心得感悟是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得感悟如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文,，我們一起來了解一下吧,。

讀書的活動總結與感悟篇一

活動效果

1,、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣,、提升了修養(yǎng),。通過讀書節(jié)活動,，使每個學生“讀好書,，凈化心靈，啟迪人生”,。通過讀書反省自我,、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人,。

2,、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚,。班內,，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了,，午間學生有事可做了,，同學們能靜心學習了，日常行為習慣也規(guī)范了,。

3,、為明年第四屆“讀書節(jié)”活動積累了一定的工作經驗。

改進之處

1,、學生對“讀書節(jié)”活動的落實力度差異較大,，要進一步提高學生對活動的認識。

2,、讀書節(jié)創(chuàng)新性活動還需進一步探討如何設計,、開展。

3,、濃厚的讀書氛圍有待進一步營造,。

我校“第三屆讀書節(jié)”活動雖已結束,，但“第三屆讀書節(jié)”活動的開展,，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期,、有效,、文明、健康的教育工程,，開展讀書學習活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，倡導讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風尚,，在全班形成人人讀書的良好風氣,。

讀書的活動總結與感悟篇二

根據大安市中小學讀書活動實施方案要求和教師繼續(xù)教育工作安排，為全面提升教師隊伍整體素質和教育教學技能,，經研究決定在我校教師中同步開展了教師讀書活動,。這次讀書活動，統一部署,，努力營造富有特色的書香校園氛圍,。將教師讀書活動與校本研修結合起來。在學校的統一領導下,，教務處積極做好相關工作,，以教研組為單位，圍繞選定的贈送書目，組織開展靈活多樣的富有實效的讀書活動,。

本次讀書活動全校上下,，積極行動，努力做到全員參與,。從書目選擇,、書籍征訂、下發(fā)等各環(huán)節(jié),，做到層層落實,，責任到人。

前期,，舉行了由相關教研組長參加的教師讀書活動預備會議,，努力將這項活動抓早、抓實,、抓好,。

活動中，利用全體教師集中學習時間,，賈軍校長就這次教師讀書活動親自作了動員,。教務處結合本校實際，就讀書活動制定了相應計劃,。做到措施到位,，步驟科學，講究實效,。

除了集中學習,，還充分發(fā)揮教研組機動靈活的特點，做好分組活動,。從小組計劃,、到活動開展、到時間保證,、到資料上交,，環(huán)環(huán)相扣，努力追求讀書活動的實效,。通過心得,、征文等多種形式讓每一位教師在讀書活動中有所收獲,。

廣大教師積極參與其中,，集中學習與分組學習相結合，個人學習與相互交流討論相結合,，摘錄與撰寫反思相結合,，理論學習與課堂教育教學實踐相結合，真正將讀書活動與教師個人專業(yè)發(fā)展緊密聯系起來，做到學有所用,，用理論指導實踐,，又從實踐中進一步提高認識，促進教師自身的綜合素質的提高,。

圍繞這次讀書活動,，努力做到相互學習、相互交流,、相互促進,，在讀書活動過程中發(fā)現典型，總結經驗,，積極推廣,。同時，積極做好校際交流工作,，以開放的姿態(tài),，將讀書活動推向深入,。

我們將繼續(xù)努力，將讀書活動作為學校工作,，特別是加強師資隊伍建設的重要組成部分來抓，真正實現終生學習的目標,，為全面提升教師素質,，為培養(yǎng)高素質人才服務。

讀書的活動總結與感悟篇三

歷時兩個月的讀書節(jié)活動已經落下帷幕,。在這一個月的時間里,，我校同學積極參加讀書活動，真正體驗了“讀書好,，讀好書,，好讀書，讀整本書”的滋味,，享受到了成功的樂趣,。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中,，同學們親近書本,，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,。

一,、加強宣傳，營造濃郁的讀書氛圍

結合校園文化環(huán)境的布置,，我們在校園內張貼“讀書好,，讀好書,，好讀書”、“我讀書,，我快樂”,、“與書同行，滿園書香”等標語,，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報,，孩子們把自己收集到的有關讀書內容貢獻出來，有名人讀書故事,，有讀書的名言警句,，有推薦閱讀的書目，內容豐富多彩,，整個校園內充盈著濃濃的讀書氛圍,。

二、開展活動,，激發(fā)學生的讀書欲望

1,、借閱捐贈相結合，共建“班級圖書角”,。

學校充分開放圖書館,，讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書。放在課室的圖書角,，供學生隨時閱讀,。為了增加圖書總類，學校還倡議各個班級展開圖書捐贈活動,。同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來,，充實班級圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動,，同學們暢游書海,，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2,、好書大家分享,，共同暢游書海。

學校開展了“好書推薦”活動,，先以班級為單位,，開展“我最喜愛的一本書”活動，主要是讓學生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內容,，在好書推薦會上,，同學們交流閱讀心得,，暢談閱讀體會,，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍,。看到孩子們對書如此傾心,，如此愛不釋手,，我們知道他們已經深深地愛上了讀書。

3,、寫好讀書筆記,，提高語文水平。

寫讀書筆記好處多,，它不但能幫助我們記住書的內容,，而且能提高我們的認識能力和語文水平。因此,，學校要求各班加強指導學生寫好讀書筆記,，并收集優(yōu)秀的讀書筆記讓學生閱讀、學習,。學校還進行了優(yōu)秀讀書筆記的評選活動,。在每個年級中評選出一等獎1名，二等獎3名,，三等獎5名,。學校統一頒獎，以資鼓勵,。

4,、經典美文誦讀，共抒心中激情,。

學校要求各班利用午讀及德育校本課加強經典詩文的誦讀與背誦工作,，要求學生理解經典詩文的大意，并熟讀成誦,。各班利用少先隊活動課,，開展了班里的經典詩文誦讀比賽，表演形式多樣,，學生參與熱情高漲,，本次活動提高了學生閱讀的興趣、朗讀的水平,。學生們個個精神飽滿,，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文,，從而培養(yǎng)了小學生對閱讀的興趣,，逐步形成良好的閱讀習慣,。經過參與，提升了學生的欣賞品位,、審美情趣和文學藝術修養(yǎng),，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)了學生的愛國情感,、民族精神,，形成積極正確的價值觀、人生觀,，更提高學生的朗誦水平,。

讀書的活動總結與感悟篇四

為進一步落實肥城市教育局教學工作會的精神，根據湖屯鎮(zhèn)教工站安排,，為提高我校廣大教師的整體素質,，加強教師隊伍建設，更好地適應新課程改革,，有效地完成教師閱讀書目,，我校積極開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展情況的總結：

一,、領導重視,，率先垂范。

首先建立教師讀書活動領導小組,，由于海洋校長任組長,，業(yè)務校長王正明、各年級組主任任副組長,。確定具體負責的領導,。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組，每小組在組長的帶領下,，認真學習,、討論、交流,，并及時足量寫出讀書筆記,。

二、建立健全制度,，措施到位,。

學校讀書活動，制定了讀書活動方案,，建立了教師讀書活動學習制度,，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施,。在讀書活動中,，把表現突出的教師進行獎勵,，號召大家向他們學習，為了更好的督促教師完成讀書任務,。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記,，對教師自學情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內容,。

三,、深入宣傳,，營造讀書學習的良好氛圍,。

根據市教育局的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案,，按照活動方案,，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學習活動主題大會,、主題黑板報,、制作格言、名人名言壁畫等,，多渠道,、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義,，通過強勢宣傳營造文化氛圍,，提高教師的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎,。

三,、實現讀書活動與校本培訓的有機結合。

讀書活動是校本培訓的有機組成部分,。我校以此次讀書活動為契機,，將讀書活動與校本培訓有機結合起來，實現讀書與培訓的雙贏效應,。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查教師的讀書筆記,、檢查結果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統一,。

四,、我校制定了積極有效可行的讀書活動實施方案

1、確立閱讀書目,。本學期閱讀書目包括《給教師的60條法律建議》,、《學校管理的50個典型案例》、《細節(jié)決定成敗》,、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本教師必讀書目,，另外包括《影響教師一生的100個好習慣》,、《新課程怎樣教得精彩-100個優(yōu)秀教師教學心得》等自購數目。

2,、深研細讀,。教師要緊密結合自己的教育教學實踐，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物,，勤學善思,，精讀細讀。

3,、讀寫結合,。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結合起來,，也可以對所讀內容寫出讀書心得（1000字/周）,，確切保證讀書活動的質量。

4,、交流研討,。分學期分階段讀書活動小組進行學習交流，領導做好帶頭,，教師和學習小組的領導寫出階段性總結,，并結合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會,，作為教師考評的一項重要內容,。定期舉行教師讀書交流活動，讀書報告會,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。

5,、讀書評價,。根據禹城市教師全員讀書活動工作安排要求，并結合我校實際,，每名教師每學期至少讀一本必讀書籍,，至少寫一篇高質量的讀后感或書評，有學校讀書活動領導小組組織評價,，對優(yōu)秀作品進行推薦,，并予以表彰。

五,、有效開展各種形式的讀書交流活動,，在活動中激發(fā)教師的閱讀興趣。

我校先后組織了：《影響教師一生的100個好習慣》的讀書心得經驗交流會，并選出了王澤忠,、楊霞,、康靜等老師作為讀書先進個人在校會上做經驗交流；開展讀書心得評比活動,，把老師們一篇篇有關讀書的教育隨筆,、讀書心得進行階段性評比；組織教師參加讀書知識競賽活動,，大大促進了我校的讀書活動,。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成,。

六,、積極開展“讀書積極分子”與“我讀書，我成長”關于舉辦“我讀書,，我成長”教師讀書演講比賽評選活動,。

為引領教師與好書為友,，與經典對話,，與博覽同行，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學能力,。我校積極開展各種評選活動,，制定科學合理，切實可行的評選制度,。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓,。在讀書活動中老師們積極參與，涌現出了一大批讀書楷模,。比如：讀書演講優(yōu)勝獎獲得者張欽英,、盧家芳、李敬霞,、任剛,、陳華、沈霞,、朱磊,、李春華、王靜,?！队绊懡處熞簧?00個好習慣》一書，王靜老師都已讀過多遍,，并注意從中學習好習慣,，用以指導自己的實際工作；趙海英老師自己拿錢主動購買教育書籍；老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆,，平時經常交流讀書體會,，有時候還進行激烈的討論。通過讀書,，老師們開闊了視野,，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當益壯,，不甘落后,，積極參加讀書學習活動。他們多成長于特殊的年代,，知識的結構上存在著一定的問題,，沒有經過專業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊,、機械,，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現在,，他通過讀書,，專業(yè)素質和文化水平得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改進,。青年教師更是爭先恐后,，發(fā)揚“上崗不放書”的學習精神，不驕不躁,，通過讀書,，為自己的教育教學工作不斷補充新的血液。

總之,，通過本階段的讀書活動,，倫鎮(zhèn)中學的每位教師都能按計劃進行讀書，寫出讀書筆記,、讀書心得以及讀書活動總結,。教師通過學習，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺,。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中,，使我校的教育教學質量得到提高，教師的自身素質正不斷的提升,。為使我校的教育教學質量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎,！

讀書的活動總結與感悟篇五

歷時兩個月的讀書節(jié)活動已經落下帷幕。在這一個月的時間里,，我校同學積極參加讀書活動,，真正體驗了“讀書好,，讀好書，好讀書,，讀整本書”的滋味,，享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動,，在活動中,，同學們親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,。

一、加強宣傳,，營造濃郁的讀書氛圍

結合校園文化環(huán)境的布置,，我們在校園內張貼“讀書好，讀好書,，好讀書”,、“我讀書，我快樂”,、“與書同行,，滿園書香”等標語，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報,，孩子們把自己收集到的有關讀書內容貢獻出來,，有名人讀書故事，有讀書的名言警句,，有推薦閱讀的書目，內容豐富多彩,，整個校園內充盈著濃濃的讀書氛圍,。

二、開展活動,，激發(fā)學生的讀書欲望

1,、借閱捐贈相結合，共建“班級圖書角”,。

學校充分開放圖書館,，讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書。放在課室的圖書角,，供學生隨時閱讀,。為了增加圖書總類，學校還倡議各個班級展開圖書捐贈活動,。同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來,，充實班級圖書角。“眾人拾柴火焰高”,，同學們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書,。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢游書海,，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

2、好書大家分享,，共同暢游書海,。

學校開展了“好書推薦”活動，先以班級為單位,，開展“我最喜愛的一本書”活動,，主要是讓學生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內容，在好書推薦會上,，同學們交流閱讀心得,，暢談閱讀體會，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍,?？吹胶⒆觽儗绱藘A心，如此愛不釋手,，我們知道他們已經深深地愛上了讀書,。

3、寫好讀書筆記,，提高語文水平,。

寫讀書筆記好處多，它不但能幫助我們記住書的內容,，而且能提高我們的認識能力和語文水平,。因此，學校要求各班加強指導學生寫好讀書筆記,，并收集優(yōu)秀的讀書筆記讓學生閱讀,、學習。學校還進行了優(yōu)秀讀書筆記的評選活動,。在每個年級中評選出一等獎1名,，二等獎3名，三等獎5名,。學校統一頒獎,，以資鼓勵。

4,、經典美文誦讀,，共抒心中激情,。

學校要求各班利用午讀及德育校本課加強經典詩文的誦讀與背誦工作，要求學生理解經典詩文的大意,，并熟讀成誦,。各班利用少先隊活動課，開展了班里的經典詩文誦讀比賽,，表演形式多樣,，學生參與熱情高漲，本次活動提高了學生閱讀的興趣,、朗讀的水平,。學生們個個精神飽滿，聲情并茂,，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文,，從而培養(yǎng)了小學生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習慣,。經過參與,，提升了學生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術修養(yǎng),，豐厚校園人文底蘊,，培養(yǎng)了學生的愛國情感、民族精神,，形成積極正確的價值觀,、人生觀，更提高學生的朗誦水平,。

讀書的活動總結與感悟篇六

在這三個月的參賽過程中,，因為讀書，我們快樂,；因為讀書,，我們成長；因為讀書,，我們進步；因為讀書,，我們的生活充滿書香,！

一、“書香班級”增強家園凝聚力

第十屆書香班級活動開賽以來,，我和我的搭檔xx老師常常在班級內動員家長們參與此項活動,。我們也一直致力于探索“怎樣寫出好的，向家長傳授寫經驗,？”

記得半年前,，我們班剛剛組織新的小四成員加入班級圈子力爭第屆書香班級活動時,，我和也僅僅是壯著膽子抱著試試看的態(tài)度來組織的。

沒想到這個在我們單位圈子里扮演著配角的班級,，在今年的第十屆書香班級活動即將落幕時卻收獲了自認為在這個特殊的圈子內的驕人成績,。我們小四班級成員有14人，參賽博文共70多篇,，我想這也是“書香班級的好征兆哦,！”

從我們班倡導要加入“書香班級”以來，我們充分利用校訊通資源,，定期給家長發(fā)短信,。讓家長在假期里多看書，勤寫博文,，積極參與,，一起打造書香班級和書香家庭，開展親子閱讀,，目的是“點亮閱讀心燈,，照亮孩子一生?！北憩F突出的家長有“x老師”,、“x家長”“x家長x”“x家長x”、“小四”,、“小四”,、“家長”等。大家齊心協力,，相互溝通寫x經驗,，相互探討寫x的樂趣，相互分享著彼此的甜蜜與幸福,！

不過,，在這里梅子還要感謝小四班其他家人對我們小四班工作的支持與配合，感謝您對我們老師工作的肯定和理解,，因為有了您的支持,，咱們小四班的大家庭才會此和諧快樂。

二,、透過文筆看性情

xx老師：有經驗的,、用心做教育的老師。在她的博文中,，讓我們看到很多幼兒活潑快樂的身影,。也讓我們理解了教育的價值在于日復一日的運用及日復一日的堅持。從教育中發(fā)現和孩子在一起的生活,，有時喜悅,、有時憂愁,、有時激動。但是,，xx老師安于和孩子之間這種瑣生活中不經意的驚喜,。我喜歡單單這樣柔嫩的、細膩的但更是理性的,、平等的愛,。孩子需要這樣的愛、這樣理性有教育意義的愛,。她在現實與理想之間尋找那美夢的接縫,，采擷那一朵朵絢爛的花朵！

：從教育來看,，發(fā)現自己的每一天原來都是那么精彩,、不著聲色的精彩；原來,，每一天都那么幸福,，因為懂得知足與心懷感恩；原來每一天都那么充實,，原來注重努力學習與專研,。學著讓自己充實，讓別人感悟自己,。她的圈子無論是大是小,，她都在她的圈子里愜意著、自信著,、活的很有成就感,。但她卻又能找準自己的位置、認清楚自己,。我喜歡這樣的單純的快樂,、喜歡這樣的女子！

小四：用心的家長,！字里行間都洋溢著溫馨和諧的親子畫面,。有自己的教育特色也是孩子必須要經歷的道路，那就是--體驗式學習,。讓孩子實際參與學習,，也是孩子喜歡的學習方法。該家長真的很睿智,，懂得借助大自然這本書為教材，適時抓住教育契機,，讓孩子親自體驗,，通過自身的實踐,，感知實物的美好。

家長：反思型的家長,。讓孩子的成長不在家長所謂的“愛”中受到羈絆,。善于發(fā)現孩子的一點一滴的童趣。用心與孩子溝通,，字里行間都能獨到孩子的喜怒哀樂及成長中的變化,，也讓老師讀到了她的責任心、家園共育的支持心及對孩子教育的重視心,。

讀書的活動總結與感悟篇七

為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情,，增長學生的知識，真正營造濃郁的＂書香校園＂,。我校開展了＂沐浴書香,，靈慧成長＂的讀書活動。我班也積極投身于這次讀書活動中,。＂營造書香班級,，讓好書陪伴學生。＂讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下,，并合我班實際情況,，切實有效地開展了以下幾項工作：

一、制定好有序的計劃：

為保證班級讀書活動有序,、有效的進行,，在活動一開始我班就依據實際情況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印,，有目的,，有步驟，有實效,。

二,、積極動員，激發(fā)讀書興趣：

在實施讀書計劃伊始,，我在班級里進行了一次以＂我讀書,，我快樂＂為主題讀書動員班會。班會上,，同學們向大家介紹了自己讀過的好書,，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞,、好句,、好的片段。＂我讀書,，我快樂＂的主題班會中,，同學們更深刻地認識到了＂書＂帶給他們的無窮樂趣,。

三、營造閱讀氛圍：

班級氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨特的交往形式,，蘊含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書--師生攜手共讀一本書,，讀完,、讀懂；做好一件事--教師領導學生精讀一本書,，寫好一篇讀后感,；樹好一榜樣--樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神,。

1,、利用好學校閱覽室：學校圖書室向學生提供大量豐富優(yōu)質的藏書。每周二中午我班學生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱,，供學生自由選擇,，進行自主性閱讀。

2,、設立班級圖書角：以學生捐贈為主,，加上由學校統一給各班購置的圖書，本學期我班的圖書量已經達到100多本,，涉及人文歷史,，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理,，制定班級圖書借閱制度,，班中特設了一名工作責任性強的李涵同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄,，同時也負責做好圖書的更新,、交換和補充。

讀書的活動總結與感悟篇八

為了進一步深入開展打造“書香校園”活動,，讓讀書成為每位師生的習慣,，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學校,、家庭,、社會的一種良好風氣，現對我校本期開展書香校園活動總結如下：

一,、教師讀書活動

每位老師結合個人實際,，制訂了本期讀書活動計劃，明確了讀書書目內容、目標,、措施,、效果等。樹立“時時學習,、處處學習”的意識，充分利用假期,、周末以及課余時間,，進行自我充電，走近經典,，品味名著,，提升個人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書,。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。每天記錄至少200字學習筆記或讀書隨筆,。學校定時督促檢查。

加強教師讀書成果展示交流,，積極開展主題閱讀沙龍,、讀書筆記展評、讀書知識競賽,、經典詩文誦讀,、讀書典型事跡宣講等活動，評選學習標兵,，營造良好的校園讀書氛圍,。

開展與學生“同過一個節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動,。充分利用晨會課、閱讀課組織學生朗讀經典美文,。教師在讀書,、學習、思考的基礎上,，不斷地練筆,，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網上進行交流,。

二,、學生讀書活動

1、營造書香環(huán)境。

(1)拓展圖書來源,，建立班級圖書角,。學校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排學生隨時到圖書室借閱圖書,。各班級教育學生充分利用好平時零花錢,，讓家長有目的地幫學生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮的效益,，各班級定期在班級內進行圖書交流,。

(2)學校的櫥窗經常展示學生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學生”讀書事跡和圖片,。黑板報向學生介紹優(yōu)秀的讀書方法,，采用多種方式激發(fā)學生的讀書熱情。

(3)保證閱讀時間,。實行“三讀”(晨誦,、午讀、暮省),，設置“閱讀課”,，大力開展“大閱讀”活動?！俺空b”,、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“暮省”時間為下午課外活動時間,?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導,。各班小助手,，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動,。

2,、加強讀書交流。

(1).低年級的讀書筆記以摘抄為主,，中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主,，教師定期進行檢查指導，對于好的讀書筆記在班級,、學校進行交流,。各班安排課前演講，讓學生介紹自己讀過的書,，一方面檢驗了學生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學生的口才,。

(2).學校對學生的讀書作具體的安排，讀書活動以學生自主管理,、自主鍛煉,、自主學習、自主發(fā)展為指導思想,，課內外互動,、讀評講寫結合，讓校園真正成為學生的精神樂園,。為了培養(yǎng)學生的讀書習慣,，學校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會,，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞,，每周精讀兩篇文章,。

(3)學校在本學期進行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽;課本劇自編自導自演比賽;師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動,，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學習回顧;一日一張習字;一日一次風采展示;一日一節(jié)閱讀課,。并且定期開展朗誦會、故事會,、讀書知識競賽,、征文比賽、讀書論壇,、讀書筆記評比等展示讀書成果,。

讀書的活動總結與感悟篇九

我支部在20xx—20xx學年第一學期開展了讀書月活動，旨在激發(fā)學生黨員加強提升思想的意識,，培養(yǎng)讀書的興趣與熱情,，學會讀書。現總結如下：

一,、深入宣傳,，營造良好氛圍

根據文學院黨支部的相關要求，我支部制定了讀書月的具體方案,。按照活動方案,，我們迅速在支部開展了讀書月活動的通知工作。深層次宣傳讀書,、學習的重要意義,，提高廣大黨員的思想認識，為深入落實讀書月活動方案奠定了堅實的基礎,。

二,、此次活動涉范圍廣泛

從活動對象上看,，第五支部的所有黨員都參加了本次活動，并且寫了讀書心得和讀后感,。讀書就要得其精華,，每個人認真讀書，把自己的想法,、體會寫進文章,，使個人思想得到深入，素質得到提高,。從本次讀書的范圍看,，借閱書籍不僅限于黨的理論知識，也涉及思想素質類,、文學類,，以及與專業(yè)有關的各種書籍。讀思想素質類可以提高黨員的理論知識水平;讀專業(yè)類書籍,，可以提高自己的專業(yè)知識水平,，加強自己的專業(yè)能力，這對于今后的學習和生活大有裨益;讀文學書籍,，可以提高思想素質;讀專業(yè)書籍,，修煉自己的內功。

三,、活動效果理想

通過讀書活動,，我們用科學的理論武裝頭腦，增強了信心,，培養(yǎng)了學生黨員良好的讀書閱讀習慣,，從書本中結合自身實際，認真查找分析問題和不足,，從而提升自我思想素質,。今后，我們會在支部進一步深入開展讀書學習活動,，倡導讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風尚,。

從總體上來說,，此次活動第五支部的所有黨員共同參與，活動目的,、宗旨明確,，效果良好，是一次成功的活動,。另外,，此次活動也對我支部以后其他活動的開展有一定的借鑒作用和指導意義,。范文二

今天，中國的復興和崛起已經成為舉世矚目的不爭現實,。如何從歷主要大國的興衰歷程中得到有益的借鑒,，如何順應世界發(fā)展大勢尋求現代化的有效途徑，已經成為十分重大的戰(zhàn)略問題,。

本書正是從這一目的出發(fā),，試圖站在人類文明發(fā)展的高度，以歷史的眼光和全球的視野,，通過解讀15世紀以來世界性大國興起軌跡,，總結大國崛起的個性特征和基本規(guī)律，探索新形勢下中國發(fā)展的戰(zhàn)略選擇,，為中國的發(fā)展尋找鏡鑒,，以期有利于中華民族復興這一宏偉目標的實現。

《大國崛起》描述了自15世紀開始500年的時間里,，葡萄牙,、西班牙、荷蘭,、英國等九個國家相繼稱霸世界，并日益成為超級強國的歷程,，從政治,、經濟、思想,、宗教,、藝術、軍事,、外交等多個角度分析大國興衰的成敗得失,。這些不同篇章的文字和片段留給我的是深深的震撼……

放眼位于歐洲伊比利亞半島西南部的葡萄牙，這論面積還不如中國的一個省份,，15世紀時還不到100萬的人口的小國,，當初僅僅是為了獲取香料這個簡單的愿望，卻開創(chuàng)了真正意義上的大航海時代,。他的成長,，如同一艘小船經歷了海上的大風大浪，日益看到聳立在海中央明亮的燈塔,，最終成為了第一代世界大國,。我們可以看到，國家的昌盛并不是以人口,、面積來衡量的,，葡萄牙所展示的就是他磅礴的勇氣和不屈的傲氣,。他用他磅礴的勇氣和不屈的傲氣向全世界證明著他們的力量不可小覷。