光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

一年級教育教學(xué)工作計(jì)劃篇一

本班共有學(xué)生36人,，其中男生21人,，女生15人。對于一年級剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，他們還沒有掌握正確的寫字姿勢,，握筆方法，寫字習(xí)慣也不好,，寫字時(shí)坐不端正,，愛說話，對于筆順間架結(jié)構(gòu)等掌握不好,。

二,、指導(dǎo)思想

隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，寫字教學(xué)也已得到廣大教師的充分重視,，寫字教育是實(shí)施教育的一個(gè)方面,，把漢字寫得正確、工整,、美觀,，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率,。一手好字,，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美好的生活,，得到各種美的享受,。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì),、意志毅力、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng),。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用品的習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì),。

2,、學(xué)生在識字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁,、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),，初步掌握了解漢字的書寫方法,。

3、通過學(xué)習(xí),，學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,，掌握執(zhí)筆、運(yùn)筆方法,。

四,、具體措施

1、觀察聯(lián)想,，活化字形,，感知字形美。

觀察是認(rèn)識事物的基礎(chǔ),。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形,，弄清漢字在田字格中的位置。在指導(dǎo)觀察時(shí),，如果引導(dǎo)學(xué)生對抽象的漢字加以聯(lián)想,，活化漢字字形，漢字字形就會深深扎根于學(xué)生的心中,。

2,、比較觀察，示范演示,，體會書寫美,。

小學(xué)生寫字往往眼高手低，原因在于,，相對某一個(gè)人來說,，其觀察審美能力比較強(qiáng)，但實(shí)際動手書寫的能力還不夠,，還沒有很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力,。那么，在寫字教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高書寫能力呢?

一年級起步階段,，教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫,、筆順規(guī)則，要求每一個(gè)字,，每一個(gè)筆畫,，都要盡量要求。一橫,，一豎,，一撇、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位,。教師的范寫很重要,。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo),。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范,，向?qū)W生展示寫字的全過程,。教師要邊演示邊講述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆,，每一筆畫的名稱,、運(yùn)筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識,。但是,，對于一年級的孩子來說，僅僅范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，由于受到觀察能力的限制,，學(xué)生的臨摹并不能一步到位。此時(shí),，運(yùn)用比較的方法可以收到事半功倍的效果,。

教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)領(lǐng)會,，悉心模仿筆畫運(yùn)筆,，熟練掌握筆順規(guī)則，體會漢字的造型美,。

3,、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣,，發(fā)展個(gè)性美,。

(1),、練字要嚴(yán)格要求,。沒有規(guī)矩，就不成方圓,?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對第一學(xué)段中明確提出：“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,?！闭_的寫字姿勢，不僅有利于把字寫端正,，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育,，有利于保護(hù)學(xué)生的視力。習(xí)慣是一種動力定型,，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，可以終身受益,。

寫字前，教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆,，放好作業(yè)本,，端正坐姿，指導(dǎo)執(zhí)筆方法,。練習(xí)時(shí),，教師巡視，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,，時(shí)時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢和方法,。書寫時(shí)，教師要適時(shí)巡回指導(dǎo),，隨時(shí)提醒學(xué)生每個(gè)字每一筆在田字格中的位置,、運(yùn)筆方法，與上一個(gè)筆畫的間距,，其長短如何,，整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，及各部分的比例,，做到防患于未然,。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫,，循序漸進(jìn),，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

(2)訓(xùn)練要有度,，要注重學(xué)生的發(fā)展。練字貴在精,，而不在多,。

4、激勵(lì)評價(jià),，鼓勵(lì)進(jìn)取,，展開競賽。

表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn),。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功,，為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會。課堂上,，我們采用板演,、用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作。課后,，我們在教室辦學(xué)生作業(yè)專欄,，將他們的作品上墻“公開發(fā)表”,，比比誰上榜次數(shù)多。這樣的競賽雖無物質(zhì)鼓勵(lì),，但同學(xué)們依舊興致高昂,，有時(shí)因沒有上榜，會嘀咕半天,，眼中流露出的盡是悔恨,，這些足以證明每個(gè)學(xué)生都有可貴的上進(jìn)心。

孩子們在態(tài)度,、興趣上都需老師精心培養(yǎng),。另外，有些學(xué)生在學(xué)前教育中已養(yǎng)成了一些錯(cuò)誤的坐姿和握筆習(xí)慣,，有待老師糾正,。

二,、指導(dǎo)思想

寫字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練。小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。寫字教育是實(shí)施教育的一個(gè)方面,，把漢字寫得正確,、工整,、美觀,，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字,，具有很高的審美價(jià)值,，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受,。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì),、意志毅力,、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng),。

三,、教學(xué)工作重點(diǎn)

1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

做到"三個(gè)一"(眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳,，握筆的手指離筆尖一寸),，"八個(gè)字"(頭正、身直,、臂開,、足平),。

2、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首,。

借助本年級語文課本需要了解的生字,，從基本筆畫、筆順規(guī)則,、框架結(jié)構(gòu),、偏旁部首等方面加強(qiáng)指導(dǎo)。

3,、落實(shí)筆畫的筆法訓(xùn)練,。即運(yùn)筆的方法，一般可分為起筆,、收筆,。

4、對學(xué)生寫字提出要求,，那就是"六個(gè)字"(正確,、端正、整潔),。

5,、強(qiáng)化學(xué)生"提筆就是練字時(shí)"的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真,，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,。

6、引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運(yùn)用于平時(shí)的書面練習(xí)之中,，認(rèn)真寫好每一次作業(yè),。

四、具體措施

1,、教給學(xué)生正確的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢,、坐姿、運(yùn)筆技巧),，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,。

2、語文教師要不折不扣上好寫字課,，要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo),。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘,。

3,、關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科教師取得配合,，共同督促學(xué)生的寫字姿勢,。培養(yǎng)學(xué)生"提筆即是寫字時(shí)"的意識。

4,、發(fā)動同學(xué)互相督促,，互相檢查寫字姿勢。

5,、教師做好表率,，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范,，寫漂亮的印象,。

6、展開競賽,。有班級同學(xué)的競賽,，也有同年級之間的競賽。

7,、班內(nèi)開辟書法展覽角,，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品,，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會,。

一年級教育教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想

寫一手好字,，具有很高的審美價(jià)值,，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受,。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì),、意志毅力,、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng),。

二,、教學(xué)內(nèi)容

1、握筆方法與寫字姿勢,。

2,、認(rèn)識田字格。

3,、基本筆畫練習(xí),。每課學(xué)習(xí)2—4種筆畫,，共安排了18種筆畫,。每課學(xué)寫含有相應(yīng)筆畫的漢字4個(gè),，供課堂教學(xué)之用;再安排含有相應(yīng)筆畫的漢字6個(gè)，供學(xué)生課后自己練習(xí),。每個(gè)漢字練習(xí)6遍,，其中3遍為描紅，3遍為臨寫,。

4,、綜合練習(xí)課時(shí)。用含有所學(xué)筆畫的字組成的詞語練習(xí)寫字,，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞,。

5、學(xué)生習(xí)作欣賞,。

6,、寫字水平評價(jià)。期中,、期末各一次,，采用他人評價(jià)和自我評價(jià)相結(jié)合的方式，對學(xué)生的寫字水平做出階段性的評價(jià),。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則用鉛筆寫字,，注意間架結(jié)構(gòu)。

2,、學(xué)會正確的握筆姿勢,，掌握漢字的一些常見的基本筆畫和基本筆畫的運(yùn)筆方法。

3,、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,，有寫字的興趣。

4,、初步感受漢字的形體美,。

五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題和教學(xué)措施

1,、要充分調(diào)動學(xué)生習(xí)字的積極性和主動性,。

2、要十分注意培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,。

3,、要始終注重書寫技能的指導(dǎo),。

4、要正確處理好教科書中三個(gè)板塊的教學(xué),。

5,、要多采用形象直觀的教學(xué)手段。

6,、要重視對學(xué)生的科學(xué)評價(jià),。

7、要注意寫字教學(xué)的課后延伸,。

教學(xué)措施：

1,、嚴(yán)格遵守課改方案要求，落實(shí)“專課專用,，保質(zhì)保量”八字方針,。

2、遵循直觀性原則,，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質(zhì)量,。

3,、收集書法家的故事及書法作品，供學(xué)生欣賞,，調(diào)動書寫興趣,。

4、學(xué)生互評寫字水平,，交流寫字經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)寫字積極性。

5,、開展各種書寫競賽活動,，結(jié)合板報(bào)，展出學(xué)生優(yōu)秀作品,，鼓勵(lì)認(rèn)真書寫,。提高書寫水平。

6,、抓好表率,，樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手,，定期舉行作業(yè)展覽,，請“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，給予重獎,，形成你追我趕,，后浪推前浪的局勢,。

一年級教育教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一、 學(xué)生情況分析：

通過一學(xué)期的寫字教學(xué),，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備基本的寫字能力,，掌握了基本的筆順規(guī)則，能夠分辨正確的寫字姿勢,、坐姿和握筆姿勢,。但是,，有部分學(xué)生在自己寫字時(shí)不按筆順規(guī)則寫,，有的學(xué)生由于學(xué)前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢，現(xiàn)在糾正起來很難,。大多學(xué)生在剛寫字時(shí)有比較正確的寫字姿勢和坐姿,，但時(shí)間一長就不能保持，需要老師不斷提醒,，糾正,。同時(shí)，學(xué)生將字寫好還需要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字姿勢,，即“頭直,、身正、肩平,、足穩(wěn),，一拳、一尺,、一寸”,，防止握拳式和搭扣式的錯(cuò)誤握筆姿勢，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

2,、將基本筆畫和平時(shí)所學(xué)生字相結(jié)合，讓學(xué)生掌握基本筆畫的寫法,，初步感受基本筆畫構(gòu)成生字的方法和變化,，使學(xué)生將字寫正確的同時(shí)，盡量把字寫好,。

3,、讓學(xué)生在寫字中感受到寫字的快樂，初步感受到漢字的形體美,。

4,、通過平時(shí)作業(yè)評價(jià),、寫字競賽和優(yōu)秀作業(yè)展評等形式，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣和積極性,。

三,、教學(xué)內(nèi)容

1、鞏固握筆方法與寫字姿勢,，重點(diǎn)糾正幾個(gè)姿勢欠端正學(xué)生,。

2、掌握正確的握筆方法和運(yùn)筆方法,，把握合適的書寫力度,，提高書寫的速度。

3,、學(xué)習(xí)豎提,、豎彎、撇折,、撇點(diǎn),、橫撇、橫鉤,、臥鉤,、斜鉤、

4,、綜合練習(xí)課時(shí),。用含有所學(xué)筆畫的字組成的詞語練習(xí)寫字，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞,。

5,、學(xué)生習(xí)作欣賞。

6,、寫字水平評價(jià),。期中、期末各一次,，采用他人評價(jià)和自我評價(jià)相結(jié)合的方式,，對學(xué)生的寫字水平做出階段性的評價(jià)。

四,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1、2——3月,，進(jìn)行基本筆畫訓(xùn)練的同時(shí),，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的正確的寫字姿勢和握筆姿勢。交給學(xué)生讀帖,、描紅的方法,。

2,、4月，進(jìn)行基本筆畫與熟字相結(jié)合的訓(xùn)練,，讓學(xué)生認(rèn)識基本筆畫構(gòu)成漢字,、會讀帖、會描紅的同時(shí),，盡量把基本筆畫寫好,。繼續(xù)進(jìn)行正確寫字姿勢的訓(xùn)練。

3,、5月,，繼續(xù)進(jìn)行4月的教學(xué)重點(diǎn)。

4,、6月,，教將基本筆畫與常見偏旁結(jié)合訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察漢字結(jié)構(gòu),、讀帖、描紅的能力,，在寫正確的基礎(chǔ)上寫好,，并逐漸養(yǎng)成在寫字中自覺保持正確寫字姿勢的習(xí)慣。

五,、教學(xué)措施

1、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、主動性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。

2,、結(jié)合寫字課,，研究漢字，重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范,。

3,、鼓勵(lì)課外書寫，培養(yǎng)學(xué)生天天寫字的習(xí)慣,，鼓勵(lì)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”,。

4、制定評價(jià)方案,，建立每月一過關(guān)制度,，通過評議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足。

5,、為孩子們搭建展示的平臺,，把好的字及時(shí)粘貼在墻上,，要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀,，鼓勵(lì)他們多練多寫多展示,。

6、為孩子們搭建展示的平臺,，把好的字及時(shí)粘貼在墻上,，要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀,，鼓勵(lì)他們多練多寫多展示,。

六、預(yù)設(shè)寫字教學(xué)進(jìn)程

一年級教育教學(xué)工作計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

以國家教育部《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo),，從寫字教學(xué)活動入手，以端端正正寫字,，堂堂正正做人為主旨,，以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí);月月有驗(yàn)收;年年有提高;建立有寫字特色的教師隊(duì)伍,，造就學(xué)生的書法特長,。

二、工作要點(diǎn)

1,、進(jìn)一步明確寫字特色創(chuàng)建的重要性,。

(1)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)寫字教學(xué)的理論文章，進(jìn)一步提高對寫字教學(xué)的認(rèn)識,，自覺增強(qiáng)創(chuàng)建寫字特色學(xué)校的認(rèn)識,。

(2)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求，并對照實(shí)施,。

(3)教師大練正楷基本功,，按要求自覺自愿堅(jiān)持練習(xí)，保證自定的書法訓(xùn)練目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

(4)把寫字特色創(chuàng)建作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn),，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相加,，全員參與,，全科參與，齊抓共管,，形成良好的寫字教學(xué)氛圍,，訓(xùn)練學(xué)生不僅認(rèn)認(rèn)真真寫字，而且做到人人把字寫得正確、端正,、整潔,，把字寫好，寫美觀,。

2,、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

(1)一至六年級上好的書法藝術(shù)課,，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn),。一至二年級練習(xí)鉛筆字、三至六年級練習(xí)鋼筆字,。

(2)教學(xué)中,，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng),。特別要嚴(yán)格握筆,、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，使學(xué)生作到頭正,、身直、臂開,、足安和三個(gè)一：眼睛距紙面一尺,，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳,。

(3)各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正,，共同推進(jìn)寫字特色創(chuàng)建工作,。

3、加強(qiáng)檢查,、督促,，開展競賽活動。

(1)定期檢查備課,、上課,，檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量,，對檢查結(jié)果定時(shí)公布,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改,。

(2)期中組織師生書法和寫字比賽,，及時(shí)展出各班的優(yōu)秀作品并評選出寫字優(yōu)秀班。

(3)學(xué)校組成督導(dǎo)小組,，任何教師不得將寫字課移作他用,。

4,、加強(qiáng)寫字教學(xué)研究。

(1)加強(qiáng)隨堂聽課,。寫字特色創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究,，共商寫字教學(xué)，達(dá)到督促,、指導(dǎo)作用,。

(2)組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學(xué),，對寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟,、內(nèi)容安排、時(shí)間分配,、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論,，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā),、訓(xùn)練順序,、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。

5,、重視抓好書法興趣小組活動,，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。每班至少2名學(xué)生參加書法興趣小組接受正規(guī)指導(dǎo),。

6,、書法輔導(dǎo)教師要加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法愛好者,。認(rèn)真組織師生參加各類書法比賽,，為書法愛好者拓展更寬的成長道路。

三,、具體工作安排：

二月份

1,、制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計(jì)劃;

2、檢查學(xué)生(特別是一年級學(xué)生)的寫字姿勢,。

三月份

1,、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆,、握筆的訓(xùn)練;

2,、師生毛筆書法作品評選。

3,、設(shè)計(jì)一節(jié)20分鐘的寫字課及課件,。

四月份

1、參加學(xué)校組織的學(xué)生寫字比賽

2、寫字作品展示,、評比,。

五月份

1、繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量;

2,、一,、二、三,、五,、六年級整班性寫字比賽。

六月份

1,、寫字教學(xué)優(yōu)秀作品,、班級評比。

2,、總結(jié)寫字教學(xué)成果

一年級教育教學(xué)工作計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想：

寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是鞏固識字的手段,，對提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要的作用,，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)?！币皇趾米帜芘c人終身為伴,，能使人終生受益，抓好寫字教學(xué),，提高學(xué)生的寫字水平意義重大,。寫字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一,，寫字過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍,，持之以恒的良好習(xí)慣的過程，“規(guī)規(guī)距距寫字,，堂堂正正做人”，結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)理念“打造書香校園”,，故寫字教學(xué)是教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。

二、學(xué)期目標(biāo)：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生掌握“雙姿”爭取人人達(dá)標(biāo),。

2、能正確掌握漢字的書寫筆順及間架結(jié)構(gòu),。

3,、能使用硬筆熟練書寫正楷字，做到規(guī)范、端正,、整潔,。

4、引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，體會漢字的優(yōu)美

三、具體措施：

1,、建立寫字教學(xué)常規(guī),，抓課堂寫字教學(xué)。課堂中要體現(xiàn)寫字指導(dǎo)過程,。

2,、 “以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，練寫為主線”的寫字課教學(xué)模式,。

3、利用每天習(xí)字時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)生練寫字帖,，并時(shí)常督促寫字姿勢,。

4、收集書法家的故事及書法作品,，供學(xué)生欣賞,，調(diào)動書寫興趣。

5,、開展寫字競賽,，評出“小小書法家”，展出學(xué)生優(yōu)秀作品,，鼓勵(lì)認(rèn)真書寫,。

四、檢測方式：

1,、生字書寫每次作業(yè)進(jìn)行批改,、評定。

2,、定期舉行“寫字比賽”,，評出優(yōu)秀作品。

3,、每次單元測試對書寫進(jìn)行評定,，對字跡規(guī)范、端正,、整潔的學(xué)生予以獎勵(lì),。

五,、學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)：

1、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識,，利用每天習(xí)字時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)生練寫字帖,，并時(shí)常督促寫字姿勢，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,。

2,、收集書法家的故事及書法作品，供學(xué)生欣賞,，調(diào)動書寫興趣,。

3、展出學(xué)生優(yōu)秀作品,，鼓勵(lì)認(rèn)真書寫,。

4、開展各種書寫競賽活動,，提高書寫水平,。