每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

世界讀書日活動策劃案主題篇一

以“世界閱讀日”為契機，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動,，讓家長認識到親子閱讀的重要性,，讓孩子愛上閱讀的快樂，鼓勵孩子多讀書,，從中體會讀書的樂趣,，讓讀書成為一種習慣。

二,、活動主題

快樂閱讀 快樂成長

三,、活動內(nèi)容

1.分發(fā)讀書節(jié)倡議書(4月22日上午8：40—8：50)

各班發(fā)放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果,。

2.語言組制作“閱讀周”宣傳海報(4月22日)

語言組制作宣傳海報,，形式語言組自定。

3.“我愛閱讀,、我愛我家”(4月22日—4月25日)

各班設(shè)計“我愛閱讀,、我愛我家”親子照片征集欄，請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明,，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

4.“繪本漂流進我家”活動(4月23日——4月27日)

以年段為單位進行平行班間的繪本漂流，并在書后附上“漂流登記卡”,，漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”,。

平行班漂流方式：(周二?1→2→3→4→5→1依次類推。

5.“故事大王或成語情景劇”巡演(4月24日—4月28日晨間談話)

大班各班選2名幼兒利用晨談時間到各小中班進行故事或成語情景劇巡演,。

6.繪本教學走進課堂

老師們在閱讀周中統(tǒng)籌安排繪本閱讀2個教學活動,，并能體現(xiàn)在周計劃表中，將活動教案的電子稿發(fā)送給年段組長,，然后再統(tǒng)一發(fā)給竺霜霜老師,。

7.讀書節(jié)閉幕式(4月28日8：40—8：50)

為讀書節(jié)活動中故事大王頒發(fā)獎狀。

四,、活動攝影：楊x

五,、活動信息報道：周x

世界讀書日活動策劃案主題篇二

20x年4月23日是世界讀書日，為積極響應縣委、縣政府提出的深入開展“學習型黨組織”“書香型社會”等活動的號召,，提高全社會的學習力,，激勵群眾的讀書熱情，培養(yǎng)讀者的人文精神,提升全民的思想境界,。經(jīng)領(lǐng)導同意，以“營造書香古縣,，建設(shè)和諧社會”為主題,，以“世界讀書日”為契機，開展 “世界讀書日”系列宣傳活動,。

一,、活動內(nèi)容

1、舉辦新書,、好書推薦活動,。

2、舉辦主題為“營造書香古縣建設(shè)和諧社會”的征文活動,。

3,、“世界讀書日”宣傳及簽名活動。

4,、“全民閱讀”問卷調(diào)查,。

5、“走進圖書館”活動

6,、牡丹景區(qū)宣傳活動

二,、活動時間及地點

1、征文活動

時間：20x年4月10日—5月10日

2,、新書,、好書推薦活動

時間：20x年4月21日

地點：古縣圖書館一樓大廳

3、“全民閱讀”的問卷調(diào)查

時間：20x年4月23日

地點：岳陽文化廣場

4,、“世界讀書日”宣傳及簽名活動

時間：20x年4月23日

地點：岳陽文化廣場

5,、“親近圖書館”活動

時間：20x年4月24日

地點：圖書館

6、牡丹景區(qū)宣傳活動

時間：20x年4月30日

地點：三合牡丹景區(qū)

三,、實施單位

主辦單位: 古縣縣委,、古縣人民政府

承辦單位：古縣文體廣電新聞出版局

協(xié)辦單位：古縣圖書館

四、人員安排

總顧問：

顧 問：

負責人：

成 員：古縣圖書館全體成員

五,、活動流程

1,、征文活動

時間：20x年4月10日—5月10日

方案見附錄ⅰ。

2,、新書,、好書推薦活動

時間：20x年4月21日

地點：古縣圖書館

搜集新書、好書，把書封面拍照彩印,，用于粘貼宣傳板,，在一樓大廳展出。

3,、“全民閱讀”的問卷調(diào)查

時間：20x年4月23日

地點：文化廣場

方案見附錄ⅱ,。

4、“世界讀書日”宣傳及簽名活動

時間：20x年4月23日

地點：文化廣場

安排圖書館成員準備好簽名的桌子及簽字筆,，做好世界讀書日宣傳橫幅,、宣傳單及海報，全體成員宣傳世界讀書日,。

5,、“親近圖書館”活動

時間：20x年4月24日

地點：圖書館

聯(lián)系縣直各學校，組織在24日下午2:30在圖書館門前集合,。安排參觀圖書館各個閱覽室,。

6、牡丹景區(qū)宣傳活動

時間：20x年4月30日

地點：三合牡丹景區(qū)

安排圖書館成員準備好宣傳所用桌椅,，做好圖書館宣傳橫幅,、宣傳單及海報，部分成員參加宣傳,。

六,、具體要求

1、本次活動要求組織者,、參與者之間相互配合,，相互支持，以保證活動各環(huán)節(jié)順利進行,。

2,、如遇各類突發(fā)事件，有關(guān)方面應本著相互理解的原則,，友好協(xié)商解決,。

3、活動結(jié)束后活動負責人負責活動總結(jié),，并提交給縣圖書館及文體廣電新聞出版局局辦公室,。

世界讀書日活動策劃案主題篇三

一、活動主題

x縣圖書館“文化推盛宴,，書香濃x”系列活動——“4.23世界讀書日”及全民閱讀推廣活動,。

20__年4·23世界讀書日活動主題：閱讀，請到圖書館!

二,、活動內(nèi)容

1,、舉辦“快樂書童·爭當故事大王”講故事比賽活動

2,、“悅讀越心動”新書、好書推介活動

3,、“閱讀,，請到圖書館!”你選書、我買單活動

4,、“傳承優(yōu)良精神 弘揚傳統(tǒng)美德”主題圖書展

5,、“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題圖片展

三、活動時間及地點

1,、舉辦“快樂書童·爭當故事大王”講故事比賽活動

地點：x縣一校,，x鎮(zhèn)六校，x校

時間：4月18,、19日

2、“悅讀越心動”新書,、好書推介活動

地點：圖書館所設(shè)各圖書流通點,。

時間： 4月15日--20日

3、“閱讀,，請到圖書館!”你選書,、我買單活動

地點：姑墨廣場

時間： 4月22日10:30—12:00(北京時間)

4、“傳承優(yōu)良精神 弘揚傳統(tǒng)美德”主題圖書展

地點：x廣場,、閱覽室

時間： 4月20日—5月30日

5,、“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題圖片展

地點：圖書館

時間：4月—8月

世界讀書日活動策劃案主題篇四

“世界圖書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”(world book and copyright day)，又譯“世界書香日”,、“世界讀書日”,，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會(ipa，international publishers association),。1996年,，國際出版商協(xié)會在巴塞羅那召開的第二xx屆全球大會上提出“世界圖書日”的設(shè)想，并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國教科文組織,。后來,，俄羅斯認為，“世界圖書日”還應當增加版權(quán)的概念,。于是,，1996年10月25日——11月16日召開的聯(lián)合國教科文組織第二十八次大會通過28c/3.18號決議，正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”,。

二,、活動目的

培養(yǎng)大家對閱讀的興趣，幫助文學院學生甚至更多人樹立正確的閱讀觀念,，促使更多熱愛語言,、熱愛文字、熱愛文學的人加入到經(jīng)典閱讀的隊伍中來，營造良好的閱讀氛圍,，豐富大家的課余時間,，在交流分享中體驗閱讀的無盡樂趣，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度,。

三,、活動時間

20__年4月23日(周三)全天

四、主辦單位：

揚州大學文學院

承辦單位：揚州大學文學院社團聯(lián)合會

揚州大學文學院研究性閱讀中心

揚州大學文學院三語社

五,、活動地點

揚州大學瘦西湖校區(qū)食堂

揚州大學瘦西湖校區(qū)文學院團委樓前大草坪

揚州大學文學院研究性閱讀中心

六,、活動對象

文學院全體老師及學生(歡迎其他學院的老師和同學參與進來)

七、活動內(nèi)容

(一)“快閃”誦讀

(二)《揚州大學文學院學生閱讀情況問卷調(diào)查表》發(fā)放

(三)讀書漂流

(四)“我的讀書方式&好書推薦”主題沙龍

八,、活動流程：

1,、推廣戰(zhàn)略

(1)線上網(wǎng)絡(luò)推廣

1)官方賬號推廣：包括新浪微博、人人網(wǎng)公共主頁,、微信平臺及時發(fā)布,。

2)成員自媒體推廣：研究性閱讀中心、三語社成員通過各自的微博,、人人,、微信等自媒體，對本次活動進行造勢和推廣,。尤其是前期線上活動的參與,、中后期產(chǎn)品問題的答疑等。力求實現(xiàn)“1對1000”的個人好友輻射,。

(2)線下校園推廣

1)張貼海報,、橫幅：包括前期造勢、尋求關(guān)注過程中的推廣

2)布告板：聯(lián)系文學院社聯(lián)美宣部

3)發(fā)文：三語社秘書處撰寫,，社聯(lián)辦公室印發(fā)

2,、具體流程：

(見子活動策劃書)

3、后期工作：

1)后勤人員清理現(xiàn)場

2)主辦人員認真進行活動總結(jié),。

九,、經(jīng)費預算：

1、橫幅

2,、現(xiàn)場布置費用

3,、白皮書打印

4、獎狀,、證書

5,、茶水

十、報名聯(lián)系人及聯(lián)系方式：

這是我們愛書人的節(jié)日,，讓我們一起度過一個不平凡的周三吧!書香校園,，一起“悅”讀!

世界讀書日活動策劃案主題篇五

如果有人問我：你最喜歡什么?我會不加思考地回答說,，讀書。是的,，我愛讀書,，所有認識我的人都知道是個小書蟲。每當我走進書店,，挑選一本好書,，孜孜不倦地讀著;每當我手捧一本喜愛的書，跟同伴交流書中的精彩片段;每當我為自己準備一個書屋,，在知識的海洋里遨游時,，我會覺得自己是這個世界上最幸福的人。

我愛讀書,，因為讀書有無窮的樂趣,。

從呱呱墜地的那天起，作為老師的母親就用手指著小兒書,，用標準的“aoe”把我領(lǐng)進了書的門檻;在我還不識字的時候,，每天晚上，媽媽都給我講故事,，把我引入了一個個神奇的世界：我想像不出皮諾曹的鼻子有多長,，我羨慕孫悟空一個筋斗十萬八千里,，我想坐著雪橇和圣誕老人一起,，給小朋友送去禮物……后來，我得知媽媽講的故事是從書上看來的,。于是,，我對書產(chǎn)生了濃厚的興趣。

上小學后,，我學會了拼音,，媽媽給我買了一些帶拼音的書。我開始自己讀書,，《人與自然》讓我知道了動物與人之間的關(guān)系;《十萬個為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇……書告訴我許多以前我從不知道的故事,。

培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧,，演算使人精密,，哲理學使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng),，邏輯修辭使人善辯”,。

當我打開一本好書的時候，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心,，有勇士激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲,，有壯烈如大潮的交響樂;有春花凋零的嘆息,，有小鳥歸巢的啾啾……，走進浩瀚書海,，呼吸那淡淡書香,，世間千般樂，書香最迷人!

沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦,，能像一冊書,，把我們帶到浩瀚的天地。沒有一匹駿馬,，能像一首詩,，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。

親愛的同學們,，快加入到愛讀書的行列中來吧,。腹有詩書氣自華，相信,，在書的墨香的浸染下,，你的生活會更加的多姿多彩!

世界讀書日活動策劃案主題篇六

我校的讀書日活動已經(jīng)落下帷幕。在這段時間里,，我校同學積極參加讀書活動,，真正體驗了“讀書好，讀好書,，好讀書,，讀整本書”的滋味，享受到了成功的樂趣,。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動,，在活動中，孩子們親近書本,，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣。

一,、加強宣傳,，營造濃郁的讀書氛圍

本學期，結(jié)合校園文化,，各班以“圖書角”為主陣地,，孩子們自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻出來，有名人讀書故事,，有讀書的名言警句,，有推薦閱讀的書目，內(nèi)容豐富多彩,。近段時間整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍,。

二,、開展活動，激發(fā)學生的讀書欲望

1,、共建“班級圖書角”,。

利用學校的圖書，并號召同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來,，充實班級圖書角,。“眾人拾柴火焰高”,，同學們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書,。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢游書海,，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

2、好書大家分享,，共同暢游書海,。

學生們以“讓書香伴我成長”為主題，把自己的圖書和大家分享,，讓整個校園充斥著書香的氣息,，并用寫學習筆記的形式呈現(xiàn)讀書效果。

3,、各班組織參加“讀書交流”活動

今天一二年級舉行了故事大王比賽活動,，三至六年級讀書交流活動，讀書在班主任老師和同學們的積極配合下,，較好地顯示出了孩子們的風范,，交流材料內(nèi)容健康積極向上,，較好地表達了同學們的情感,，此次活動收到了非常好的效果。此次活動,，同學們通過讀書交流了解了更多的知識,，增強學生民族自豪感、責任感,，培養(yǎng)了愛國情懷,，引導青少年成長為具有遠大的理想和奮斗目標、自信自強,、具有時代責任感的社會主義建設(shè)者和接班人,。同時通過此次活動同學們對今后讀書有了更全面的了解和認識。

世界讀書日活動策劃案主題篇七

20xx年是第xx個世界讀書日,，為了進一步豐富大家的文化生活,、推動學習型社區(qū)的建設(shè),，x月23日，社區(qū)開展了“社區(qū)讀書日”活動,，努力營造社區(qū)居民讀好書的閱讀氛圍,。

一、活動目的

以黨的xx大,、xx屆x中,、x中全會、第二次座談會精神為指導,，以創(chuàng)建學習型社區(qū)為主線,，倡導終身學習的理念，引導小區(qū)居民積極參與,，讀書尚學,，全面提升小區(qū)居民的文化素質(zhì)。

二,、活動內(nèi)容

1,、看書讀報一小時。4月23日上午,，在社區(qū)領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,，組織單位黨員干部職工44人，到社區(qū)書屋讀書一小時,，黨員干部根據(jù)自己喜歡書籍類型選出自己喜歡的書籍進行閱讀,，針對自己一個小時看到的書籍里的內(nèi)容進行交流，在交流的過程中很多干部反映,，由于長期電腦工作,，現(xiàn)在讓看書，里面的好多字都不會寫,，甚至不認識,，干部黨員贊成經(jīng)常組織讀書活動，以便豐富干部自身的文化知識,。

2,、世界讀書日，允許外借,。由于社區(qū)書屋里書籍有限,、沒有專職的圖書管理員，為保證書籍的長期使用價值,，是允許居民將書帶離書屋,，在世界讀書日里，為了給書蟲居民提供過把癮的機會,，今天在社區(qū)書屋看書,，允許外借,，做好登記工作，今天共外借書籍12本,。

3,、開展書香社區(qū)征文比賽。本次活動針對小區(qū)退休黨員干部,，他們通過看一把書將自己的深的體會,、感想及收獲都可寫在文章中，此次共征集文章7篇,，一等獎一名,，有社區(qū)退休干部獲得。

書籍是人類知識和文化的載體,，是人類的良師益友,，是人類智慧的結(jié)晶。只有不斷學習才能不落后,，世界讀書日活動已經(jīng)結(jié)束,，但是讀書沒有結(jié)束。

世界讀書日活動策劃案主題篇八

一,、經(jīng)典誦讀要堅持,。

從一年級的《三字經(jīng)》到二年級的《小學生必背70首古詩》，從三年級的《論語》,、《孟子》到四年級的《老子》,，每學期堅持帶領(lǐng)孩子經(jīng)典誦讀。

《老子》一書更是不好理解,，讀起來很拗口,。我們幾個語文老師一商量，從中精選了一部分內(nèi)容,，打印出來,，人手一份，讀起來也方便了,。

孩子們雖說不能完全理解,，可是也能在多次誦讀之后背下來,。在朗朗的誦讀中,，我們的經(jīng)典文化會潛移默化地在孩子的心中扎根。

二,、陶醉在報紙中,。

每周三下午第三節(jié)是學校規(guī)定的讀報時間。第二節(jié)課間,，小干部發(fā)下報紙,，有的孩子就開始尋找自己喜歡的內(nèi)容,，津津有味地讀起來。學習報的內(nèi)容貼近學生的生活,，孩子們能讀懂,。因此，給孩子們十五到二十分鐘時間,，讓孩子們靜靜地自讀,。再用十來分鐘時間交流讀報的收獲。

三,、享受午讀的快樂,。

低年級的時候，午后我給孩子們讀書,。后來培養(yǎng)了幾個孩子給大家讀故事,。這學期，先讓武帥彤給大家讀《西頓動物記》,，接著武帥彤又把自己喜歡的書《火鞋和風鞋》講給大家聽,。武帥彤還沒有講完，崔學誠積極要求給大家講《笑貓日記》,。這就是影響,，潛移默化的影響。這說明營造的讀書氛圍帶動了一部分孩子,，他們也開始愛讀書了,。我暗自高興，欣然答應了孩子的要求,。后半學期,，崔學誠給大家講《笑貓日記》，學期結(jié)束了,，還沒有講完,，我建議大家暑假看完?？上驳氖怯钟腥碎_始排隊了,，祁宣瑋毛遂自薦，崔學誠講完之后,，他也想給大家講故事,。

孩子對孩子的影響。讓讀書的孩子展示自己,，帶動更多的孩子讀書,。期盼能在這些孩子的帶動下，更多的孩子能不知不覺愛上讀書。

四,、在書中淘金,。

詞句是語言的材料，孩子們心中沒有豐厚的語言積累,，想讓孩子們寫好作文恐怕是空談,。巧婦難為無米之炊。因此,，不僅鼓勵孩子們每天堅持讀書,，還引導學生讀書的時候，發(fā)現(xiàn)四字成語,，比喻,、擬人、排比等句子,，摘抄下來,，多讀幾遍，能背會更好,。

孩子們在書中淘出真金,，那才是真正的閱讀，那樣的閱讀收獲才更大,。

世界讀書日活動策劃案主題篇九

高爾基說過：“書是人類進步的階梯,。”好書,，像長者,，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友,，心心相印,。積累語言，豐富知識,，而且能陶冶情操,，受益終生。本學期開展讀書活動,，親近書本,，喜愛讀書，學會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣，營造了書香校園,，達到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、深入宣傳,，營造讀書學習的良好氛圍,。

學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會,、出主題黑板報,、制作格言、名人名言,，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍,，提高學生的認識,，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。

二,、落實責任,，確保讀書節(jié)活動的順利開展。

為確?！白x書節(jié)”活動有效,、有序地開展，根據(jù)活動方案,，落實責任,。結(jié)合本班特色，制定了任務明確,，便于操作的活動計劃,，形成有計劃、有部署的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。

三、創(chuàng)新活動,，為每位學生的成長導航,。

在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學習活動,，收到了較好的效果。

(一)捐贈圖書,，建立了班級“圖書部落”讀書吧,。

全班40個同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館,，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組,，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入,。

按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會,、采蜜釀蜜,、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會,。在活動中,，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書,。通過交流，同學們互取所長,，學到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成,。

(三) “書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦,，評選出學校讀書之星和書香班級。

(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報,。

四,、活動效果與改進之處

1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣,、提升了修養(yǎng),。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書,，凈化心靈,，啟迪人生”。通過讀書反省自我,、提升自我,，成為一個有修養(yǎng)的人,。

2、通過開展讀書節(jié)活動,，班級的文化氛圍更加濃厚,。教室里，書聲朗朗,，歌聲嘹亮,。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,，課間學生有事可做了,，同學們能靜心學習，小主人意識增強了,，日常行為習慣也規(guī)范了,。

“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但活動的開展,，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義,。讀書學習活動是一項長期、有效,、文明,、健康的教育工程。今后,，要進一步深入開展讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，倡導讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風尚,，在全班形成人人讀書的良好風氣,。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機;書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展,。

為培養(yǎng)學生讀書興趣,，養(yǎng)成良好的讀書習慣，促進學生全面發(fā)展,，提升學生終身學習能力,，營造人人愛讀書、樂享悅讀的校園氛圍近日,，xx中學根據(jù)上級安排,，扎實開展20xx年“讀書節(jié)”活動,。

一是突出特色，制定方案,。學校結(jié)合辦學特色和上級規(guī)定的讀書節(jié)活動內(nèi)容,，緊緊圍繞“推進全科閱讀，培育時代新人”的活動主題,，按照“學校有活動,、班級有方案、全員都參與”的總體要求,，制定了具有學校特色的讀書節(jié)活動方案,，并細化讀書節(jié)活動措施，扎實推進活動開展,。

二是強化宣傳,，營造氛圍。學校將依托4月23日“世界讀書日”,，通過升旗儀式等方式,，舉行讀書節(jié)啟動儀式。還將通過開展讀書明星,、優(yōu)勝班級,、書香家庭評比活動和讀書沙龍、社團活動,、親子閱讀,、校園舊書交易等活動，在校園內(nèi)營造良好的讀書氛圍,，努力打造“書香校園”,。

三是創(chuàng)新載體，開展活動,。在教育部和學科教師推薦書目以及學生自選書目閱讀的基礎(chǔ)上,，學校創(chuàng)新活動載體，通過組織開展全科閱讀,、“我讀·我創(chuàng)作”,、 經(jīng)典誦讀、校園詩詞大會,、校園辯論賽等活動,，提升讀書節(jié)的趣味性、競爭性,、參與性,，保持學生參與活動的熱情和積極性。

四是開展測評,，促進提升,。學校以培養(yǎng)學生閱讀習慣,、提升閱讀能力為目標，從閱讀習慣,、閱讀數(shù)量和質(zhì)量,、創(chuàng)作能力等方面制定學生閱讀能力等級測評標準，探索開展學生閱讀能力等級評定,。并通過大數(shù)據(jù)分析實現(xiàn)對學生閱讀的科學評價和指導,，促進學生閱讀能力全面提升。

世界讀書日活動策劃案主題篇十

為進一步推動我校教育工作,，激發(fā)學生讀書熱情,，活躍校園文化，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍,，我校根據(jù)上級領(lǐng)導部門的安排,，在x月20日至x月20日開展了校園讀書月活動,。我校精心設(shè)計積極可行的讀書月活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍,。具體從以下幾個方面去做：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指針,，以營造“書香校園”為導向,，為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,，促進學生的可持續(xù)發(fā)展,，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書的新課程理念,。

二,、深入宣傳，營造良好氛圍,。

根據(jù)學校工作計劃,，學校安排讀書月活動的具體方案,。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作,。隨后各班召開主題班會,、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角,，多渠道,、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書月方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

三,、建立保障機制

1、固定閱讀時段,，學校專門為學生準備了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考,，在思考中成長,，這節(jié)課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導,、閱讀交流、閱讀匯報等,。

2,、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點,，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3,、努力創(chuàng)造適應學生閱讀要求的物質(zhì)條件。學校積極充實學生讀物,，充分利用,、積極開發(fā)學校現(xiàn)有閱讀資源,，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,，班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報,、刊，鼓勵學生積極讀書,，到校圖書室有組織的借書閱讀,，指導學生進行課外閱讀。

4,、學校利用手抄報,、黑板報等，營造良好的課外閱讀氛圍,。積極舉辦班級讀書會,，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導,，讀書月期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課,。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀,、課文故事演說,、名言名句賞析等。交流會上,，同學們暢所欲言,，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,，有序讀書,。通過這些交流會，同學們互取所長,，學到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成,。舉辦古詩詞、三字經(jīng)精簡誦讀競賽活動,。極大地豐富了校園生活,，也促進了學生學習語文的熱情。

四,、營造閱讀氛圍

學校氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義,。學校各班學生每天早上半個小時為集中閱讀時間,，一起在早晨的陽光下集中誦讀,。少先隊大隊部每周制定讀書方案，各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,，充分利用黑板報,，適當布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,，渲染讀書的氣氛,。設(shè)立班級圖書角：以學生自帶為主，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,，每隔一周同年級各班互相調(diào)換,，每周語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書，提高圖書的流通率,。布置美化書香校園,，學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園,，使校園也具有“書香氣”,。