總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

校園開展讀書活動總結篇一

一、目標明確

以科學發(fā)展觀為指針,，以“誦讀經典美文創(chuàng)建書香校園”為導向,，為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

二,、教師以身作則,，帶頭讀書

要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書,。因此,，我校老師利用中午的時間和學生同讀,，加強學習,，本學期各教研組教師讀了學校的規(guī)定書目《解密高效課堂》、《探究高效課堂密碼》,、《高效課堂22條》,，做了大量的讀書筆記，并寫下自己的心得體會,，

三,、建立保障機制

學校利用展板、班級園地,、紅領巾廣播站等,，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“讀書之星”,、舉辦“朗讀比賽”,、“校本教材檢測”等活動;藝術節(jié)期間舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地,，由語文教師主導,，內容有演講交流,、古詩誦讀、課文故事演說,、課本劇等,。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。

同學們互取所長,，學到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽,，在指導學生大量閱讀的基礎上，認真組織了征文比賽：如《難忘的六一節(jié)》,，《我的家鄉(xiāng)》等,。全校同學熱情高漲，參與面廣,，文章質量高,，有60余篇習作被刊登在校園刊物《星星雨》上，同時也涌現出一大批喜愛寫作的小明星,，極大地豐富了校園生活,，也促進了學生學習語文的熱情。

四,、營造閱讀氛圍

學校氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大潛在的教育意義,。各班根據實情制定切實可行的活動計劃,，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,，讀完,、讀懂;做好一件事——教師引領學生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,，實踐一種讀書精神,。充分利用班級展板、園地,，適當布置些有關讀書的名言,、方法等，渲染讀書的氣氛,。

1,、開放學校閱覽室：學校圖書室向學生提供豐富優(yōu)質的藏書,。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱,，圖書也可開架借閱,，供學生自由選擇，進行自主性閱讀,。

2,、辦好班級圖書角：以學生自帶為主，畢業(yè)班捐贈為輔,，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,，并在使用過程中不斷更新、交換,、補充,，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。

3,、布置美化書香校園

學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設,，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”,。從小區(qū)綠地到小園一石一草,，從校園主體墻到走廊樓道，無不充斥著大量的閱讀信息,，養(yǎng)成文化,。學校定期開展各類讀書競賽活動，舉行各類閱讀之星評比,。上好每周的閱讀課,，以保證學生“會讀”。辦好?？?，每月一期,，發(fā)表學生的優(yōu)秀文章,，鼓勵師生閱讀，體現閱讀成果,。

五,、讀書活動的展示與資料收集

本學期學校開展了三次大規(guī)模的學生讀書比賽，分別于四月,、五月,、六月中下旬開展了學生朗讀比賽活動。有180余人次在朗讀比賽活動中受到表彰,，有18個優(yōu)勝小組得到表獎,。涌現出一大批記憶能手和朗讀天賦好的學生,。

讀書活動是一項善莫大焉的工作，我們將一如既往地搞下去,，而且要越來越好,，越來越卓有成效。

校園開展讀書活動總結篇二

為了給孩子們一個更為良好的讀書環(huán)境,，學校在暑期讀書活動的基礎上,，開展了歷時一個多月的“閱讀中成長”家校互動讀書活動,。這樣的活動對學校來說,，在我們的記憶中是第一次。第一次總有一些特別之處,，也會有不少遺憾,。

一、共同領略書籍的魅力

讓孩子們讀書,，似乎是天經地義的,，而讓自己看書，總有不少這樣或那樣的借口,。在“家長與孩子共同閱讀一本書,、一篇文章”的活動中，有一些家長被孩子們“逼著”走進書的世界,，去讀一讀世界名著,，去看一看孩子們讀的書。四三班與爸爸一起讀了《漂亮老師與壞小子》一書,，并執(zhí)筆敘述了不同的感受;四三班與家長一起讀了作文《媽媽上當了》,，寫下了簡短的讀后感;四三班的詹子豪、孫譽嘉同學的兩位媽媽分別認真閱讀了《簡愛》與《春》,，也撰寫了讀后感,，給孩子們做了很好的示范。無論是喜歡閱讀的,，還是沒有空閑看書的,，家長們也許還沒有過這樣的經歷，和孩子一起讀書,，就某本書或某篇文章討論交流,，而這樣的過程恰恰是架起孩子與家長、孩子與書之間橋梁的途徑,。

二,、共同檢測信息的儲量

本次活動，我們組織了讀書知識的書面競賽活動。題目很少,，也很簡單,，表面的目的是讓家長與孩子一起去檢測擁有信息的儲量，真正的意圖則是想讓家長意識到自己與孩子文化素養(yǎng)上的一些欠缺之處,，能夠重視平時的閱讀與積淀,。幾乎所有的家庭都參加了這項活動，得高分的學生不可謂少,，得低分的學生也有一大片,。當然，令人感動的故事也不少,，有家長與孩子一起上網查資料的,，有家長打電話向老師請教的，有家長與家長之間相互討論的??這些故事為這次活動做了的注釋,，答案與分數已經不重要了,。

三、認真反思家庭教育

良好閱讀習慣的養(yǎng)成,，有賴于學校的培養(yǎng),，也有賴于家庭的培育。本次活動,，我們就“家庭如何創(chuàng)設良好的讀書氛圍”開展了征文活動,。部分家長的熱情很高。我們深切地體會到了家長對孩子的期望與所做的努力,，并為之感動,。每一篇征文，因為寄寓了每一位父母對孩子的殷殷之愛,，無論長短,，都顯得一樣的厚重。

四,、并不可怕的遺憾

這次活動,，也有不少遺憾。例如：部分活動參與人數不多,。在“家長與孩子共同讀一本書”活動中,，很多家庭沒有很認真地完成，究其原因,，主要如下：一是學校與老師宣傳上的不到位,，使部分家長與孩子沒有理解活動的內容;二是部分家庭的書本擁有量不多,，甚至根本沒有書可讀;三是部分家長因各種原因不愿意參加活動,。

從活動的過程與結果來看，一定比例的家庭對孩子課外閱讀的不重視程度比較高,。除去經濟上,、自身素養(yǎng)上的原因,，認為讓孩子讀書是學校的事，是老師的事,，與家庭關系不大的思想也有一定的市場,。

遺憾與不足并不可怕，它們也是進一步前進的動力源,。學校將更加關注孩子們的閱讀,，努力提高孩子的語文能力和文化素養(yǎng)，相信我們的家庭也會越來越關注自身的建設,，努力成為學習型的家庭,，我們的學生能夠更加重視課外閱讀，與書交朋友,。讓學校與家長共同攜起手來,，彼此理解，共同勉勵,，在閱讀中共同成長,。

校園開展讀書活動總結篇三

岳陽市婦聯根據市委、市政府關于開展“全民讀書月”活動的總體安排和要求,，在全市開展了“全民閱讀進家庭”的系列活動,，取得了良好的社會效果。

一,、高度重視

岳陽市婦聯高度重視讀書月活動,，自市委、市政府“讀書月活動”的通知和《方案》下發(fā)后,，迅速召開專題會議,，成立讀書月活動領導小組?；顒悠陂g,，領導小組先后召開了3次專題會議和1次縣市區(qū)婦聯主席及部分市直婦委會主任會議，研究部署了讀書月活動有關工作,，并從緊張的辦公經費中撥出活動專門經費,。

二、精心組織

為確保讀書月活動有效,、規(guī)范,、深入、有序地開展,，岳陽市婦聯根據活動方案,，開展廣泛宣傳，制訂《岳陽市婦聯系統(tǒng)讀書月活動實施方案》，以市婦聯的文件形式將《方案》印發(fā)到各縣市區(qū)婦聯及市直婦委會,，把讀書月活動的工作任務層層落實到各單位和部門,。研究制訂了《岳陽市“十大書香家庭”評選標準》，并印發(fā)給各縣市區(qū)婦聯及市直婦委會,，并將各縣市區(qū)好的作法及時報送上級婦聯,。三、效果顯著

在讀書月活動開展前后,，岳陽市婦聯開展了一系列豐富多彩的讀書活動,，收到了良好的效果。

1,、開展了十萬“家庭親子共讀”宣傳教育活動,。3月份以來，岳陽市婦聯在全市舉辦了“親子讀經典,，書香浸家庭,，感恩頌祖國”為主題的活動。通過各縣市區(qū)婦聯共同努力,，活動非常圓滿,，非常成功。據統(tǒng)計,，岳陽市有近1000所中小學,、幼兒園參加誦讀活動，在社會上產生了良好的反響,。

2,、認真組織了“獻給媽媽的禮物”詩歌朗誦會。今年母親節(jié)期間,，岳陽市婦聯與樓區(qū)宣傳部等單位緊扣讀書主題,，開展了“獻給媽媽的禮物”詩歌朗誦會，全市幾十所中小學18000多學生參加了活動,。同時,，岳陽市選送的《岳陽樓記》誦讀節(jié)目參加全省首屆“弘孝杯”十萬家庭親子經典誦讀比賽榮獲特等獎，岳陽市婦聯獲省優(yōu)秀組織獎,。

3,、開展了“十大書香家庭”評選表彰活動。為了更好地將讀書月活動引向家庭,，岳陽市婦聯于11月份在全市開展了“十大書香家庭”評選活動,。通過層層宣傳發(fā)動，許多符合條件的家庭涌躍報名參加,。據不完全統(tǒng)計,，岳陽市有1000多戶家庭通過自薦和推薦參加了各單位的初評，最后經過層層篩選和初評有20戶家庭進入了全市“十大書香家庭”的評選范圍,。該項活動的成功開展,，大大激發(fā)了岳陽市家庭積極投入精神文明建設,、提升了市民整體素質。

校園開展讀書活動總結篇四

生命是這樣吝嗇，我們的舞臺是這樣狹小!一生一世，我們被安排在無限時空的一個小小的坐標點上。我們窮盡自己的目力與腳力，也不可能望到遠古的花開,，走遍人心的角落。拘感覺讓我們這么不甘!

好在，我們可以在書頁上傾聽智者的殷殷叮囑!那些成就卓著的名人,，帶著他們至真的人生體悟,，從歲月深處走來,，從遙迢天邊走來，聚攏在一起，和你娓娓而談，將他們的黃金人生法則悉數告訴你,。他們悟了很久才悟透的人生道理,，他們探索了很久才探索到的成功道路,，你只需拿出一分鐘的時間就可以將它轉變?yōu)樽约旱木褙敻弧Ｄ愕纳?，從此將被注入一股神奇的力量,。你擁有了借助成功人士的頭腦思考自己的人生課題的可能。雖然你不曾伸手到那些富豪的錢袋里去拿錢,，但是,，有一種豐贍的饋贈,，比金錢更為金貴!

如和煦的春風,，吹散心中郁積的疑惑;似夏日的陽光，照亮陰霾籠罩的心靈;是成長的階梯,，鋪就實現夢想的旅途;是智慧的加油站，鼓起我們前進的風帆……這就是書籍的魅力和力量!讀書,，一次通透的心靈體悟,，一種魅力無窮的美的享受，一次次人生旅程的智力加油,。

讀書使人優(yōu)美“優(yōu)”美在字典上的意思是：美好,。做一個美好的人，我相信是覺大多數人的心愿,。除了心靈的美好,，外表也需要美好。為了這份美好,，人們使出了萬千手段,。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝,。,。為了撫平臉上的皺紋,，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的霉素在眉眼間注射…讓我在這個曾經當過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚,。其實有一個最簡單的美容方法,，卻被人們忽視，那就是讀書啊!

讀書的時候人是專注的,。因為你在聽一些靈魂自言自語,，不由自主的謙遜和聚精會神。即使是讀閑書,，看到妙處也會忍不住拍案叫絕…長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習慣,，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲攜耳傾聽的姿態(tài),。而傾聽是讓人神采倍添的絕好方式,。所有的人都渴望被注視，而每一個生命也都不應被忽視,。你重視了他人,，魅力就降臨在你雙眸。

讀書的時候,，常常會會心一笑,。那些智慧和精彩，那些英明與穿透,，讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏,。微笑是最好的敷粉和裝點，微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖,。有人覺得微笑很困難,，以為是一個如何掌控面容的技術性問題，其實不然,。不會笑的人我總疑心是書讀的不夠廣博和投入,，書是一座快樂的富礦，存儲了大量濃縮的歡愉因子,。當你靜夜撫卷的時候(當然也包括網上閱讀),，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼,，你眉飛色舞,，中了蠱似的笑起來，獨享其樂,。也許有人說,，讀書的時候，時有哭泣呢!哭，其實也是一種廣義的微笑,，因為靈魂在這一瞬間舒展,，盡情宣泄。希望大家能夠時刻將自己只身于閱讀之中,，那么你將收獲更多!

“讀萬卷書,，行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對話,。孩子需要一盞燈去引導他,，無它，唯是書,，因此書籍的意義非常重要,，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質量提高到最高水平,，需要激發(fā)孩子的讀書興趣,，培養(yǎng)孩子讀書的習慣，孩子都有天生的求知欲,，因此引導很重要,。

為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的知識,，真正營造濃郁的“書香校園”,。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動,。我班也積極投身于這次讀書活動中,。“營造書香班級,，讓好書陪伴學生?！弊寱泔h逸班級的新閱讀理念的指引下,，并結合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作：

一,、制定好有序的計劃：

為保證班級讀書活動有序,、有效的進行，在活動一開始我班就依據實際情況制定了讀書活動計劃,。做到一步一個腳印,，有目的，有步驟,，有實效,。

二、積極動員，激發(fā)讀書興趣：

在實施讀書計劃伊始,，我在班級里進行了一次以“我讀書,，我快樂”為主題讀書動員班會。班會上,，同學們向大家介紹了自己讀過的好書,，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞,、好句,、好的片段?！拔易x書,，我快樂”的主題班會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣,。

三,、營造閱讀氛圍：

班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式,，蘊含著巨大的潛在的教育意義,。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完,、讀懂;做好一件事——教師領導學生精讀一本書,，寫好一篇讀后感;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神,。

1,、利用好學校閱覽室：學校圖書室向學生提供大量豐富優(yōu)質的藏書。每周二中午我班學生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱,，供學生自由選擇,，進行自主性閱讀。

2,、設立班級圖書角：以學生捐贈為主,，加上由學校統(tǒng)一給各班購置的圖書，本學期我班的圖書量已經達到100多本,，涉及人文歷史,，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理,，制定班級圖書借閱制度,，班中特設了一名工作責任性強的李涵同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄,，同時也負責做好圖書的更新,、交換和補充。

3、出好黑板報和布置學習園地,。本班由馬梅英,、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊,，謀劃分期展出有關讀書方面的內容,。學習園地也中經常更新著同學們讀書后的感想。

3,、落實好讀書時間,。為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃,。計劃中為了保證學生讀書時間,，安排學生每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學生自由閱讀課外書的時間,，第三節(jié)是學生讀書交流時間,。每周星期三、五是學生借書和還書時間,。

四,、培養(yǎng)學生的讀書習慣

1、為學生開出推薦書目,。我通過對孩子和家長的調查,，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，根據新課程標準的要求及中年級學生的身心,、知識和經驗,，每月為學生開列相應的推薦書目供他們選擇閱讀，并在班級開展“好書推薦”活動,，讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家,，寫明推薦理由，讓同學們互相影響,，養(yǎng)成選擇讀好書的習慣,。

2、倡導有序閱讀和定量管理,。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我積極倡導有序閱讀和定量管理,。我為孩子們規(guī)定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字,，背誦詩歌不少于20篇，寫讀書心得不少于5篇,。還在閱讀的體裁,、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議,，并讓孩子們制定出讀書計劃,，要求他們按計劃有步驟地讀書。

3,、引導學生在讀書中積累,。為了營造書香班級的氛圍，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,，我和學生們制定了“我讀書,，我快樂”的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動,，讓學生暢談自己的讀書收獲和感想,，引導學生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記,。并建立讀書檔案卡,，讓學生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣,。將好的作品展示出來,，讓大家共同欣賞并得到啟示。

五,、教給學生讀書方法

“授之以魚,，不如授之以漁?！苯探o學生簡潔,、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。本學期,，我不僅告訴學生讀書的重要性,，還重點在學生讀書方法上下功夫。本學期,，我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導課,，加強對學生讀書方法的指導。從網上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽,，再引導學生品讀自己搜集的讀書名言,，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛,，要善于擠時間,，更要善于思索、質疑的道理,。在此基礎上,，我又結合一篇學生喜歡的童話故事,，具體指導學生該如何展開閱讀。我的具體做法是：

1,、告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?對這些問題,，都要求學生做到眼到、心到,。

2,、重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：①圈點勾畫：用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受,，或愛,、或憎、或疑,、或思,。②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙,，寫出自己的理解、體會和感想,，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯想,。

除上好閱讀指導課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課,。推薦課上,，我向學生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛的教育》，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛,、學生之愛,、父母之愛、兒女之愛,、同學之愛……使學生在閱讀中受到愛的教育,。同時也進行了生生之間的推薦，激發(fā)了學生讀更多書的興趣,。

我常常教導學生這樣一種道理：“你交流一點知識,，我交流一點知識，對一個人來說就知道了很多知識,?！痹谧x書活動中，我要求學生通過不同的形式進行交流,。交流課上,，學生對讀過的寓言故事進行“講一講”、“演一演”,、“評一評”,，大家暢所欲言，一節(jié)課下來,，還覺得意猶未盡,，充分調動了閱讀寓言的興趣，進一步形成了閱讀寓言故事的習慣,。

六,、積極開展讀書實踐及展評活動

1、開展讀書活動：本學期,，我在班內積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會,、語文樂園競賽活動等,。召開“故事會”，讓學生講自己通過讀書獲得的故事;舉行讀書心得交流會,，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書,，大家一起進步;舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽,。在讀書活動過程中,，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng),。

2,、寫讀書筆記：學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣，因此我讓每個學生準備一本讀書筆記,，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱、寫體會等,。每月舉行一次讀書筆記展評活動,，樹立起優(yōu)秀學生典型，成為“讀書之星”評選的依據,。

3,、建讀書檔案卡：讓每個學生制作一張讀書卡，展示自己的才藝,，卡上寫上讀書格言,、我讀過的書、我記下的詩,、我的讀書收獲等內容,。通過展示、評比,，進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的興趣,。

4,、出讀書小報：學生在老師或家長的幫助下，收集有關讀書,、報刊小資料,、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀書小報”,，班級定期組織全班學生參觀,、評比。同時,，還積極響應學校號召,，讓學生制作一些精美的書簽。在活動過程中,，學生各顯神通,，有許多精美的作品出現，也充分展示了學生才能,。

5,、舊書跳蚤市場：讓學生把家里閑置或者自己看過的書帶到學校來，在班級里,，甚至年級里與其他同學進行舊書交換,，這樣就獲得了資源共享。

6,、在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演,，讓學生把讀到通過演加去深體會?！肮适麓笸酢北荣?，讓孩子把看過的口頭表達出來?！白魑谋荣悺?，讓孩子用書面表達出自己的感受。此外,，還有“讀書交流會”,、“名人讀書故事會”。讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣,。

7,、精彩5分鐘：每天利用語文課前5分鐘是學生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間，可以說一個故事,、笑話,、科學常識，或是談談自己喜歡的書,。之后,，教師要稍加點評,，拓展些相關知識,，注意提煉發(fā)言學生的讀書方法,，或是提些建議,，啟發(fā)學生的進一步閱讀。

七,、營造良好的家庭讀書氛圍

我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動,，將家庭引入到熱愛圖書,、享受閱讀,、熱愛母語,、享受經典的行動中來,。為了取得家長的支持,，開校初我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級,、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長,，爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍,，使學校和家庭形成一股合力,，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件,，拓展了讀書活動空間,。

八,、取得的成果

本學期,，我班開展“我讀書,，我快樂”讀書活動,，從總體上來說取得了一定的效果,，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,，達到了“享受閱讀,，做一個快樂的讀書人”的活動目的,。在整個讀書活動中,，同學們在書海中盡情地遨游,，不斷吸收知識,，取得了較為豐碩的成果,。學生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了,。如李涵,、陸俊杰,、趙雨佳等同學在學校開展的“假期讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”,。伏星同學評為誦古詩“靈慧娃“,。馬素琴等六位同學獲得閱讀競賽一,、二,、三等獎,。還有獲得”讀書靈慧娃”,、“讀書小狀元”等稱號,。

通過活動,，學生的看書興趣有了較大的提高?，F在,，一到休息時間,，學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學校組織的朗讀比賽,、講故事比賽,、手抄報比賽、讀書筆記評比,、閱讀之星評比等活動,，在年級評比中,，我班讀書筆記獲得了第一的好成績?！皶惆嗉墶被顒釉谖覀儼嗳〉昧嗣黠@效果,，很多同學讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記,，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果明顯,。讀書活動的開展，有力地強化了班級的文化氛圍,，一定程度上提高了學生的文化品味,，克服了學生中普遍存在的浮躁情緒,，幫助學生發(fā)展了自我,，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了事理,，學會與人分享，有好書向同學推薦,，與同學傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角,。班級中形成了比閱讀課外書,、交流閱讀心得,，積極寫讀書隨筆的風氣，促進了學風的良性發(fā)展。

書是我們校園文化中一道亮麗的風景線,，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣,，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步!

校園開展讀書活動總結篇五

本學期將讀書作為班級特色,，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書,，好讀書,，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標,。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間,，整個過程,，學生們都能積極參與到這個活動中來,，期末取得了良好的效果,。

回顧這一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅,，有面對一些不足而產生的遺憾；有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績后的幸喜和快樂?？傊?，這學期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F將一學期來的工作做以總結,，也算是前車之鑒吧。

在嚴格要求的同時,，我還創(chuàng)設真誠的教育氛圍和實踐的機會,，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎,。另一邊則著手特色班級的工作,。

1,、師生共同討論

學生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會課，我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,，一來征求他們的意見,，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與,，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成,。學生各說己見,，最后我們將目標鎖定讀書。

2,、用心布置教室

特色內容敲定后,，我馬上寫計劃,。另一頭忙著搜集資料,，布置教室,。我想,，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來,。于是,，我設計了以下的特色內容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志,；在教室兩邊的墻壁上,，一邊帖著“世上萬般皆下品,，思量惟有讀書高”的對聯,，另一邊則是用英文注釋的特色標語,。

同一時期，我還出了一期全新的黑板報,，在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新,。看著學生如此充滿濃濃書香的教室里學習，心里真高興,。

晨會課，我向學生介紹班級布置的意義,，要求他們能在課間仔細去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要按照計劃努力做好制定的工作,。

3,、忙碌中收獲快樂

期初是個繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據了大量的時間,，那幾天,，我的辦公桌成了一個微型作坊臺,，畫呀,，剪呀,，貼呀，發(fā)現需要補充的內容,，立刻跑打印室,。然后,，做好一樣就貼上墻,，接著再做下一個。

最后,，我們班在?！皾嶟R美”評比中，被評為年級優(yōu)勝,。面對榮譽,，我想收獲是快樂的,，這是大家對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,，我想著：忙碌也是快樂的,，它給了我更多的信心,。

校園開展讀書活動總結篇六

為深入貫徹學校“寧靜致遠工程”,，在4.23世界讀書日期間，圖書館聯合宣傳部,、研究生院,、學生處,、校團委等單位于4月15日至28日舉辦“4.23世界讀書日活動周”系列活動，28日下午舉行了閉幕式暨頒獎儀式,。饒敏副校長出席并講話,，圖書館、校團委,、宣傳部,、學生處,、研究生院等部門領導及學生讀者60余人參加了閉幕式活動,。為期兩周的“4.23世界讀書日活動周”落下了帷幕,，各項活動情況總結如下：

1,、“學院閱讀之星”評選

為加強學風建設,，培養(yǎng)學生“多讀書、讀好書”的良好學習風氣,，鼓勵同學們充分利用圖書館的資源,，我們從全年借閱冊數超過120冊的學生中篩選出各學院本科,、碩士,、博士借閱冊數分別為第一名的讀者入選學院讀者之星,，共22人入選,。其中有2名博士,、11名碩士和9名本科生,，第一名林美強同學去年1年借了550冊書，成為名副其實的“閱讀之星”,。我們還把這些“閱讀明星”的簡介、讀書感言和推薦書目及理由等做成了展板在館內展示,，形成示范，引導閱讀,，改善讀書風氣。

2,、舉辦“經典月讀”講座

“經典月讀”講座是本學期圖書館和宣傳部/文化素質教育辦公室聯合開設的一個新講座品牌,，被稱為“文化素質教育小講堂”。講座以“讀經典名著,、與智者對話、究永恒之理,、成健全之人”為宗旨,，以專題的方式引導學生閱讀古今中外的經典名著,，開拓視野,，健全人格,。每學期一個主題,，每月一講,。

4月19日晚上,，文學院姚新勇教授圍繞“生命是什么”的主題從品讀路遙《平凡的世界》出發(fā),，從文學的視角來謳歌生命的美好,，解讀平凡人生中的不平凡,。有近150名學生到場聆聽,，受到讀者廣泛好評,，許多同學在講座后還發(fā)來的“聽后感”,。

3、舉辦雕刻閱讀時光

為營造良好學風,，推進校園文化建設，同時為學生提供一個重實踐,、敢創(chuàng)新的平臺,，我們舉辦了校園視頻短片征集大賽,，面向學生征集表現校園內發(fā)生的與書籍,、與閱讀,、與學習、與圖書館有關的場景或故事,。活動共收到26個個人(團隊)的視頻作品,。作品有紀實、有想象(虛構);有關于愛情,、友情;有關于成長,、勵志等主題,，起到良好的宣傳與傳播效果。

校園開展讀書活動總結篇七

結合學校讀書月活動要求,，為激發(fā)孩子們讀書的進取性,，營造書香班級氛圍，培養(yǎng)良好閱讀習慣,。我們班級定主題"我讀書，我成長".小結如下：

一,、召開主題隊會,，明確活動主題。

1,、仔細聆聽、消化升旗儀式中學校的倡議,。師生一齊走進學校讀書月,。

2、指導學生根據自身實際情景制定切實可行的個人讀書計劃,。

3,、利用班會時間開展"好書推薦會",，選出大家最愛讀的書目：《愛的教育》,、《青銅葵花》,、《窗邊的小豆豆》……并且指定了一本班級共同閱讀的書《愛的教育》,，為讀書月拉開了一個美麗的序幕,。

二,、抓緊一切世間,，培養(yǎng)良好習慣,。

1、從我接手這個班級時,，我們約定每一天回家讀書至少20分鐘，周末讀書一小時,。據家長反映大部分孩子已經養(yǎng)成好的閱讀習慣,。這次活動中,，我們以《愛的教育》為親子共讀書目,，我定時與孩子們交流學習心得,。

2,、美化教室,，創(chuàng)設讀書讀報氛圍,，圖文并茂的板報設計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得,，真正讓孩子們從思想深處認識到讀書的重要意義，體會到讀書的歡樂,。

3、午讀時間和同學們仔細聆聽學校廣播——美文欣賞分享,，我班也投稿多篇被錄用,。大家十分開心。此刻,，班里樂意讀書、樂于表現自己的同學與日俱增,。

4,、每周二午時的"書友會"時間,，每一個同學都能夠靜心來研讀自我選擇的優(yōu)秀書目,。整整一節(jié)課,，沒有一個人抬頭張望,，都能夠以最短時間沉浸在書的世界,。下課鈴聲響起,，同學們都覺得意猶未盡!

三,、及時檢查評比,，品味閱讀歡樂。

周末布置的以《好書伴我成長》為專題的手抄報,，不論從書寫,、版面設計到資料修改,，學生做的很出色。利用班會,，我們進行了評選,，學生體驗了成功的喜悅,。對有本事的同學鼓勵他們再讀其他書籍,。

此刻我們班級的圖書角更健全了,，幾乎每個課間都能看到孩子們閱讀的身影,，活動結束了,，可是閱讀的習慣還會一向延續(xù)下去,，我依然會定時給孩子們交流心得的機會,，爭取在下個學期有一個較大的提高!

校園開展讀書活動總結篇八

本學期，為了深入貫徹落實市區(qū)關于在中小學開展讀書活動的指示精神,，我校進行了扎實有效的讀書活動，通過讀書活動,，師生受益匪淺,，為了今后更好地開展讀書活動，特總結如下：

一,、成立讀書活動領導小組,，加大投入,，扎實有效地開展讀書活動,。

領導小組：組長：趙金艷

副組長：李春

組員：王志忠張聚鑫楊杰李文軍

盛玉環(huán)馬曉飛

領導小組制定組織活動,，定期檢查學習筆記組織讀書匯報活動,。制定獎勵機制,，對師生在讀書活動中表現突出的給予表彰獎勵,。

2,、學校在資金十分緊張的情況下,，投入600元資金為師生購書,，同時發(fā)動師生捐獻有益書籍,，保證讀書活動順利開展,，

二、具體做法

1,、領導帶頭讀書,，提高自身素質,。

踏上領導崗位后，我深知自己知識的困乏,，所以,，我每天在班內時間堅持學習1小時，學習法律法規(guī),，教育教學理論，學習名人事跡,。我們學校教學環(huán)境,、教學硬件設施及教學質量都是比較落后的，我很自卑,，感覺想改變學校面貌非常難。

2,、教師能夠利用課余時間學習

學校要求教師在班內時間每天學習不少于1小時，并定于周一下午2點為集體讀書時間,，學校在時間上給予保證，教師們知道現在自己工作的危機,，不學習就跟不上時代的要求，所以教師們每天都能堅持學習,，認真記讀書筆記，并能積極在讀書匯報活動中發(fā)言,。

3、在學生當中堅持廣泛發(fā)動,、人人參與的原則，開展豐富多彩的讀書活動,。

(1),、在主題升旗儀式,，發(fā)起讀書倡議。9月3日我校舉行了“遠離網吧,，好書伴我成長”為主題的升旗儀式，并向全校學生發(fā)出《讀好書,、孝父母,、謝師恩、報祖國》的倡議,，每班組織一次班會。在學生當中形成了遠離網吧,，好好讀書的良好風氣，養(yǎng)成愛讀書,、讀好書的良好習慣,，形成孝敬父母,，報答師恩,，報孝祖國的良好風氣,。

(2),、學校和各班設立圖書角,，成立課外讀書小組,。

(3),、十月中旬開展“迎奧運、愛祖國,、講文明、樹新風,、促和諧”主題隊會,，結合自己閱讀的書籍內容,，自行開展現場作文比賽,，進行作文比賽,。

總之,，通過此項活動,，使師生受益匪淺，我們將此項活動堅持下去,，使人人受到教育，人人得到提高,。

校園開展讀書活動總結篇九

布吉三聯儲運學校 溫美鳳“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮,。”好書,，像長者,，諄諄教導;似導師,，循循善誘;如朋友,，心心相印。積累語言,，豐富知識,，而且能陶冶情操,，受益終生。為進一步激發(fā)學生讀書熱情,，活躍校園文化，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍，我校至06年以來一直堅持開展校園讀書活動,。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。高爾基說過：“書是人類進步的階梯,?！焙脮?，像長者，諄諄教導;似導師,，循循善誘;如朋友，心心相印,。積累語言，豐富知識,，而且能陶冶情操，受益終生,。本學期開展讀書活動，親近書本,，喜愛讀書，學會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,，營造了書香校園，達到了活動的目的?，F總結如下：

一、深入宣傳,，營造良好氛圍,。

根據學校工作計劃，政教處林主任在國旗下宣讀讀書月活動的具體方案,。按照活動方案，我們迅速在部門開展了讀書月的一系列活動,。全校師生開展“五老”進校園的感恩教育,，好書大家看的自愿捐書活動,，各班召開主題班會,、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角,、生物角，多渠道,、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認識,，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎,。

二、教師以身作則,，帶頭讀書

要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書,。因此，我校老師利用這次的宣起一陣讀書風氣的潮流加強學習,，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會,，為我們的學生樹立了榜樣。

三,、精心組織,，開展各項活動

學校在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學習的目標,，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學習活動,，收到了較好的效果,。

(一)“五老”進校園，開展“感恩教育”活動,。

為響應布吉街道辦的號召,，專門請了駱玉晶教授到學校進行以“感恩”為主題的教育,，以愛父母,、愛師長,、愛人民,、愛黨,、愛祖國,、愛同學的感恩教育,，培養(yǎng)學生良好的“感恩”習慣為重點內容;以唱響國歌,遵守《規(guī)則》和《守則》,、志愿服務為突破口,著眼于全面提高我校學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng),，減少違規(guī),、違紀事件的發(fā)生,，通過活動，使學校的校風更淳正,，使學生的禮儀更文明;使學生的書香氣息更濃厚,。

(二)班級圖書角的建立

班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式,，讀書文化節(jié)的開展將進一步促進班級流動圖書館的建設和發(fā)展,。各班積極開展“愛心獻書活動”和“好書換著看”活動,。各班發(fā)動學生捐書(所捐圖書每學期更新一次，期末可領回),，建立班級“好書交換站”,，按照“好書交換站”圖書管理規(guī)定，各班讀書小組開展“好書換著看”活動,，班級“好書交換站”的建設及管理情況與班級量化掛鉤,。發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校,，充實班級圖書角,。達到了一人幾本書的效果,。各班的圖書角藏書可謂,，琳瑯滿目,，涉獵廣泛，有科普知識,，有小說評書,，有歷史故事,，有文學評論,，有人物傳記，有雜志,，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄,。

學校圖書館對各班圖書館進行收藏,，將好書歸類,，再讓學生借閱。班級圖書角的建立既創(chuàng)設了良好的讀書氛圍,，又極大地豐富了學生的課余生活,。學生自然地親近書本,，喜愛讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,。并讓每一位學生寫一份讀書心得體會再班上交流,，取得了良好的收益效果,。使學生產生了好讀書,、讀好書的良好習慣。

(三)開好班級讀書主題班會,。

充分利用好第十周的主題班會課,，由班主任主持，內容有演講交流,、古詩誦讀,、課文故事演說,、名言名句賞析等,。班會課上，同學們暢所欲言,、各抒己見氣氛活躍,。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動,。通過此些交流會，同學們互取所長,，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書,、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成,。

(四)征文比賽。

在指導學生大量閱讀的基礎上,，認真組織了征文比賽：如《讀書與文明》,，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等,。全校同學熱情高漲,，參與面廣，文章質量高,，有很多同學獲得不同級別的獎項,，同時也涌現出一大批喜愛寫作的小作家，極大地豐富了校園生活,，也促進了學生學習語文的熱情,。

(五)出好黑板報

各班針對各自的實際，圍繞讀書月活動的要求,，出了一期以“閱讀交流”為主的黑板報,，主題鮮明，版面設計合理,，學生人人出謀劃策,，標題的縱橫式樣和插圖的配合映襯，色彩的醒目和諧,，內容生動精彩,，熱衷于讀書，富有當代學生好學習的生活氣息和情調,，書寫達到了規(guī)范,，清楚，整齊,，以達到美觀的效果等等,，總之達到了構思巧妙精到，圖文并茂,，匠心獨運的藝術境地,。

四、活動效果

1,、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng),。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友,，與大師對話,，在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格,。實施有效的道德教育,，一定要建立起‘書香社會’‘書香學校’,，讓學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣,。”一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史,。如果一個孩子熱愛讀書,，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈,。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書,，凈化心靈,，啟迪人生”。通過讀書反省自我,、提升自我,，成為一個有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”，這些就是我們讀書要達到的最終目的,。

2,、促進了和諧校園文化建設，校風,、學風進一步轉變,。通過開展讀書月活動，學校的文化氛圍更加濃厚,。校園里,，書聲朗朗，歌聲嘹亮,。課堂紀律好轉了,，午間學生有事可做了，同學們能靜心學習了,，小主人意識增強了,，日常行為習慣也規(guī)范了。

與書相伴的人生,，一定有質量,，有生機;書香飄溢的校園，一定有內涵,，有發(fā)展,。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義,。今后,，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風尚。與大師對話,，與高尚為伍;與經典為友,，與博覽同行。讓我們的學生在

讀書的過程中不斷完善自己的人格,，做一個有利于社會,、國家和人類的人;讓我們的學校在書香的浸潤中不斷提升，成為一處真正培養(yǎng)人才的沃土!

通過“讀書月”活動的開展,，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義,。讀書學習活動是一項長期、有效,、文明,、健康的教育工程。今后,，要進一步深入開展讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，倡導讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風尚,，在全班形成人人讀書的良好風氣,，與書相伴的人生，一定有質量,，有生機;書香飄溢的校園,，一定有內涵，有發(fā)展,。

校園開展讀書活動總結篇十

活動前：這一次的活動在上個學期放假就已經是布置好的了,，所以自己在暑假的時候就已經找好了討論的熱點。不過這一次的活動被安排的比較的晚,，所以自己也不得不重一些新的熱點,。這一次的熱點自己大部分是在新浪的嗆調里找到的,，當然最后朱老師與社長也給自己幾個熱點和方向。有人給了方向做起事起來還是快了很多的新找了,。自己是做完ppt才讓朱老師和社長知道自己決定哪幾個,。最后朱老師沒有改自己選的幾個話題，但是還是給了很多的建設性的意見,。最后在修改之下把ppt和方案都該好了,。最后此次熱點追擊”熱點討論會的主題則定為：“關注校園焦點，探討職場問題,。從學校到職場,，如何可以走得更穩(wěn)更好?”并且以校園和職場的所發(fā)生的問題擬定了四個問題并進行分組討論，請新社員進行了匯報,，下面就是討論的四個熱點：

熱點1：校園：責任·使命·擔當,。

學生有什么樣的責任?肩負著怎樣的使命?需要有什么樣的擔當?

學生的的責任無非就是學習，然后報答父母老師的養(yǎng)育和教育之恩,。擔當著建設祖國和建造更美好的社會,。

熱點2：校園：16萬字情書，還是被拒絕,。

什么是愛情?對于愛情,，你怎么理解?

愛情的定義就是兩個人相互產生依賴，相互愛慕,。所以這個16萬字的情書就是單方面的感動,，所以被拒絕很正常，只是勇氣和耐心還是可嘉的

熱點3：職場：90后實習生拒為大家定飯盒,。

作為新人,，為同事服務，或者給同事幫忙,，你怎么看?

這個問題應該是我們最應該重視的,，因為和我們太貼切了，個人的觀點是幫還是要幫的,，心底里可以有無限的“罵娘”,。不幫于情于理都是過不去的，上司看來這就是你工作的一部分,，而不是簡單的幫忙,。而且想要獲得領導的重視不僅僅要有才華更要有腳踏實地的心。

熱點4：職場：裸辭

什么是裸辭?如果是你,，你敢裸辭嗎?

對于這個問題微博上有很多,，說熟是挺熟的，說不懂也真不懂了。裸辭不僅僅需要一種勇氣更需要有實力,，沒有實力裸辭就是盲目的跟風了,。是我沒有想過的事情了，想了應該不會這么做的,。

對于這四個熱點自己覺得都是見仁見智的,，對錯都是沒有絕對的,，而且這種幾個問題都是可以當辯論題來用的,。

活動中：這一次的活動是自己不知道隔了多久之后再一次的站在講臺上主持活動了，有些緊張,。原本準備好的臺詞到了臺上也就忘記了差不多了,，不過很快自己還是讓自己平靜了下來。自己之前沒有主持也沒有看過熱點活動是怎么進行的,，所以自己也就遵循了全部話題講完然后再一起討論的原則,。在活動中的主持中自己還是顯的很拘謹了。不過社員們討論還是比較的熱情的,，新社員們都發(fā)表了自己的看法,，雖然自己在之前就有想過自己的看法，但還是覺得他們說的非常的不錯的,，但有些東西還是實踐過后意見會更加的中肯了,。

活動總結：這一次活動的準備還是比往常自己主持的活動準備的更加的充分一些，雖然久未站在臺上但表現還是可以的,，這一次的妙語擷英找的還是不錯的,，社員們的表現也是很好的，每個上臺的新社員都是有自己不同的見解,，這讓自己覺得非常的詫異,，因為每聽一個答案都會讓自己覺得原來還有這樣一個角度的。不過對于職場上的問題還是顯得比較的稚嫩,，這是涉世未深的表現,，不過還是需要大家能夠在自己的職場上有好的表現。而對于愛情的問題,，大家都表現出了這個年齡段的羞澀,，說的都是比較的含蓄，在朱老師的反問下都是招架不住的,，哈哈,。不過理論都是不錯的，不過還是記得要貴在實踐了,。

校園開展讀書活動總結篇十一

為大力倡導局機關讀廉潔書籍的良好風氣,，強化干部職工廉潔自律意識，營造濃厚的讀書氛圍，深入推進局機關廉潔文化建設,，根據省,、市、區(qū)紀委第四屆全省廉潔讀書月活動的統(tǒng)一部署,，區(qū)財政局開展了以“讀廉潔書籍,，揚清風正氣”為主題的廉潔讀書月活動，將廉潔讀書月活動與紀律教育學習月活動緊密結合起來,，在全局黨員干部中廣泛開展了一系列讀書活動,，引導干部職工多讀廉潔文化圖書，扎實推進學習型局機關建設?，F將開展廉潔讀書月活動總結匯報如下：

一,、加強組織領導，進取宣傳發(fā)動

區(qū)財政局黨組對開展廉潔讀書月活動高度重視,，切實將讀書活動與紀律教育活動有機結合起來,，將讀書活動作為推進學習型機關、促進機關作風建設和加強廉政文化建設的主要資料和具體措施,，做到深入宣傳,，廣泛動員全體干部積極參加活動，確保讀書活動有效,、規(guī)范,、有序地開展。一是加強宣傳,，營造氛圍,。充分利用局oa公告欄和內部論壇等載體，經過自主分享書籍,、內部論壇好書推薦,、讀書分享會等形式，深入宣傳,，廣泛動員,，努力營造全局愛讀書、讀好書,、善讀書的濃厚氛圍,。二是領導帶頭，全局參與,。領導干部帶頭讀廉潔書籍,、帶頭做學習交流，干部職工更是積極參加,，讀書活動取得顯著成效,，起到了讀書促學習,，讀書強素質，讀書促工作的作用,，營造了風清氣正的良好氛圍,，促進了我局廉潔文化建設，為我局增添了動力和活力,。

二,、精心策劃組織，開展各項活動

根據上級讀書活動文件精神和我局讀書活動計劃安排,，精心策劃組織,，進取開展各項活動，促進讀書活動深入開展,。

(一)推薦廉潔圖書書目,。把廉潔書籍專題推薦書目在oa公告欄公布，并經過oa內部論壇將好的廉潔圖書推薦給全體干部職工,，讓大家有目標有計劃的開展讀書活動，共同分享閱讀的歡樂,，感受閱讀帶來的充實和愉悅,。

(二)建立廉潔圖書角。為促進活動開展,，擴大干部職工圖書閱讀范圍,，我局專門收集整理了系列圖書供干部職工閱覽。資料涉及政治理論,、黨紀黨規(guī),、國家法律法規(guī),、道德教育,、品行修養(yǎng),、以及長篇反腐文學作品,、歷史人物傳記,、廉潔文化作品等,。

(三)個人和團體閱讀相結合,。結合工作實際情景,，安排不一樣讀書時間,，采取不一樣讀書方式開展讀書活動。本次活動以個人閱讀為主,，同時,，還爭取時間組織干部職工進行團體閱讀，經過個人閱讀和團體閱讀相結合,，促進大家共同學習,、共同交流，共同提高，構成良好的閱讀廉潔書籍的好習慣,。

(四)觀看廉政電教片,。組織全體干部職工集中觀看區(qū)紀委政府糾風辦制作的機關作風暗訪專題片和省紀委拍攝的警示教育專題片《被玷污的凈土》，對干部職工進行生動,、直觀,、形象的警示教育。經過反面教育,，給廣大干部職工敲響了警鐘,，讓大家引以為戒，吸取教訓,，學會規(guī)矩做人,、廉潔做事。

(五)參觀反腐倡廉教育基地,。組織副科長及以上領導干部和黨員干部到廣東省反腐倡廉教育基地開展廉政教育學習活動,，讓廣大黨員領導干部在思想上敲醒反腐倡廉、廉潔自律的警鐘,，教育黨員干部要常修為政之德、常思貪欲之害,、常懷律己之心，時刻緊繃廉潔自律這根弦,，堂堂正正做人,，清清白白干事，踏踏實實走好人生的每一步,。

(六)積極參加征文活動,。在讀書活動中，既引導干部職工多讀廉潔文化圖書,，又鼓勵大家都進取撰寫讀書筆記和讀書心得，積極參加廉潔圖書讀后感征文比賽,。我局選送了1篇廉潔圖書讀后感參加征文比賽,。

三、學習效果顯著,，活動取得實效

(一)促進了機關文化建設,。經過本次活動,，有效推進我局廉潔文化建設,，提升了干部職工道德文化修養(yǎng),，在全局營造學廉、思廉,、崇廉,、守廉的良好氛圍，活躍干部職工讀書文化交流,，提升團隊整體素質,，促進干部職工廉潔意識、品德修養(yǎng),、精神面貌和工作質效的同步提升,。

(二)提高了機關服務水平。在本次活動中,，我局注重貼近工作實際,，把增強學習的實用性放在重要地位，把廉潔文化教育融入到具體的財政工作當中,，強化書本對實踐的指導作用,，到達了指導實踐、推動工作的目的,。經過讀書活動，進一步增強全局干部職工的廉潔從政意識,、工作水平和為民服務水平,。

校園開展讀書活動總結篇十二

為積極響應縣委、縣政府提出的深入開展黨的群眾路線教育實踐活動和踐行社會主義核心價值觀等活動的號召,，提高全社會的學習力,，激勵群眾的讀書熱情，培養(yǎng)讀者的人文精神,，提升全民的思想境界,，經領導同意，組織開展了以“倡導全民閱讀·構建文明xx縣”為主題的一系列內容豐富,、形式多樣的“世界讀書日”活動?，F將活動情況匯報如下：

一、領導重視,，精心組織

xx縣文體廣新局對本次“世界讀書日”活動高度重視,，xx縣圖書館對本次活動進行了精心策劃、全面安排,、認真落實,，制定了《xx縣圖書館關于開展“世界讀書日”系列宣傳活動的實施方案》,。

二，統(tǒng)一部署,，準備充分

xx縣圖書館將本次“世界讀書日”活動作為當前工作的重中之重,，做了周密的安排部署。各圖書閱覽室對這次活動十分重視,，把這項工作列入重要議事日程,。為加強對本次活動的組織領導，xx縣文體廣電新聞出版局成立了相應的領導小組,，按照活動安排統(tǒng)一部署,、相互協(xié)作、積極實施,。同時,，廣泛發(fā)動社會力量共同參與“世界讀書日”活動，從人力,、物力,、財力上進行了充分準備，為活動順利開展奠定了思想基礎和物質準備,，此次活動受到了實際效果,。

三、強化宣傳,，營造氛圍

xx縣圖書館圍繞“倡導全民閱讀·構建文明xx縣”的主題,，舉辦了新書、好書推薦活動,，吸引讀者前來借閱,；xx縣圖書館安排了30余名工作人員分別在xx縣岳秀文化廣場和牡丹景區(qū)舉辦了“世界讀書日”宣傳活動，據統(tǒng)計,，在本次活動中共懸掛宣傳標語,、宣傳條幅、宣傳畫5副,，制作了圖書推薦版面4塊,，接待咨詢、服務群眾1000余人,，為廣大群眾送去了豐盛的文化大餐,。

四、結合實際,，開展活動

xx縣圖書館繼續(xù)深入讀者,，貼近讀者，扎實開展形式多樣的系列活動,。xx縣圖書館充分發(fā)揮公共文化服務的職能,，開展各種主題講座,，弘揚時代精神，如：“社會主義價值核心價值觀與雷鋒精神”道德講堂,，“踐行黨的群眾路線教育實踐活動”的講座,；舉辦“快樂杯”弘揚雷鋒精神·共筑我的中國夢征文大賽和演講比賽，以增強青少年對社會主義核心價值體系及中華民族傳統(tǒng)美德的認知,；開展“閱讀·提升·和諧”讀者服務月活動,，激發(fā)了廣大讀者的閱讀熱情；開展以“閱讀,，請到圖書館”為主題的“全民閱讀”活動,，增強圖書館對讀者的吸引力和公眾的參與度；將廣大攝影愛好者參與的“網絡書香·掠美瞬間”數字圖書館推廣工程攝影大賽的攝影作品展出,，定格感動瞬間,，展現閱讀魅力，倡導全民閱讀,。

xx縣圖書館作為基層公共文化服務單位,，通過開展本次活動，加強了公共文化服務體系建設,，踐行了為社會服務的宗旨,。進一步激發(fā)了廣大讀者的閱讀熱情，拓展了全民閱讀的深度和廣度,，豐富了全民的精神文化生活,，提高了全縣人民的思想道德素質和科學文化素質。

校園開展讀書活動總結篇十三

為了活躍校園文化,，樹立良好的學習習慣,，營造濃郁的學習氛圍，我校開展了教師讀書活動,。旨在讓教師在讀書活動中提升自身修養(yǎng)，便于指導工作,。同時,，為了提高師生的文化底蘊，讓學校內充滿讀書的風氣,。特自此總結一下我校教師讀書活動：

本次活動以“創(chuàng)建讀書校園”為主題,，逐步增強學生文字素養(yǎng)，培養(yǎng)實踐能力,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

我們要求教師利用午休時間與同學一起讀書，共同學習,，閱讀學校給老師規(guī)定的參考書目,，并要求教師寫下大量讀書筆記和心得體會,，在開會時相互交流參考，完成了兩百多篇閱讀心得,。

在學生群體中,，學校利用廣播站和宣傳欄，評選出每周一個“讀書之星“,、舉行朗讀比賽,，組織班級讀書會，充分利用語文課,，由語文老師組織,，開展讀故事，演話劇和演講等文化活動,。同學們談到了閱讀的收獲,，向大家推薦好書，并介紹了自己在家讀書的情況,。在學校的號召下,，不少同學參加了征文比賽。全校同學熱情高漲,，參與面廣,，文章質量高，有60余篇習作被刊登在校園刊物《星星雨》上,。

各個班級還根據各班情況制定讀書計劃,，落實三個“一”，即讀好一本書――師生攜手共讀一本書,，讀完,、讀懂;做好一件事――教師引領學生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣――樹立一個讀書好榜樣,，實踐一種讀書精神,。

學校方面積極組織活動，配合學生和教師,，把讀書活動推到高潮,。

1、開放學校閱覽室：學校圖書室向學生提供豐富優(yōu)質的藏書,。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱,，供學生自由選擇,，進行自主性閱讀。

2、辦好班級圖書角：以學生自帶為主,，畢業(yè)班捐贈為輔,，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新,、交換,、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”,。

學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設,，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”,。從小區(qū)綠地到小園一石一草,，從校園主體墻到走廊樓道，無不充斥著大量的閱讀信息,，養(yǎng)成文化學校教師讀書活動總結學校教師讀書活動總結,。學校定期開展各類讀書競賽活動，舉行各類閱讀之星評比,。上好每周的閱讀課,，以保證學生“會讀”。辦好?？?，每月一期，發(fā)表學生的優(yōu)秀文章,，鼓勵師生閱讀,，體現閱讀成果。

本學期學校開展了三次大規(guī)模的學生讀書比賽,，展了學生朗讀比賽活動,。有180余人次在朗讀比賽活動中受到表彰，有18個優(yōu)勝小組得到表獎,。涌現出一大批記憶能手和朗讀天賦好的學生,。