無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

年輕教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

晚上好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì).孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年了，今天我們坐在一起,，還是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。

一,、班級(jí)狀況

我接手這個(gè)班級(jí)已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了。現(xiàn)在我們班一共有56個(gè)學(xué)生,，其中男生34 個(gè),，女生 22 個(gè)。班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)總體不錯(cuò),，像上個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文期末考,，我們班平均分是最高的，裴紫潁同學(xué)還考了全年級(jí)第一名,。我們班被評(píng)為了校全優(yōu)文明班,。可喜的同時(shí)也有讓人擔(dān)憂的地方,，熟悉我們班的老師都覺得403班的孩子在課堂上太安靜,，不喜歡思考，也不喜歡發(fā)言,。對(duì)于寫作文是相當(dāng)?shù)呐?，覺得無(wú)話可寫，更不用說寫出精彩的文章的,。作為班主任,，作為他們的語(yǔ)文老師，在這兩個(gè)方面我花了很多心思,。我對(duì)他們說：“上課時(shí)要認(rèn)真聽講,，積極思考，你回答錯(cuò)了我絕對(duì)不批評(píng),，我還要表?yè)P(yáng)你,，說明你投入學(xué)習(xí)狀態(tài)中了?！币粋€(gè)學(xué)期以來,，孩子們進(jìn)步很大，像小思怡,、陳高鑫,、裴政棟、陳宇斌,、裴浩杰等,，他們現(xiàn)在都能舉手發(fā)言了。上個(gè)星期學(xué)校有一個(gè)縣名師送教活動(dòng),，其中一節(jié)課放在我們班,，他們的表現(xiàn)很給力，學(xué)習(xí)熱情高漲,。

怎么提高寫作能力呢?我在班級(jí)搞了個(gè)“接龍日記”,。把學(xué)生分成11個(gè)小組,，每個(gè)同學(xué)在每個(gè)星期都會(huì)寫到一篇日記。寫自己做過的,、看到的,、聽到的;寫自己讀過的書、寫自己的心情等等,。開學(xué)初,，我拍了幾張照片給大家看看?，F(xiàn)在,，11個(gè)小組競(jìng)爭(zhēng)很激烈，每個(gè)星期算一次總分,，記錄在表格上,，優(yōu)勝者有獎(jiǎng)勵(lì)。日記寫了一個(gè)學(xué)期了,，現(xiàn)在除了班級(jí)里三,、四個(gè)學(xué)生作業(yè)老是不完成外，其他學(xué)生都能寫作文了,，洋洋灑灑一大篇,。有話可寫是好事，怎么把它寫精彩呢?多看課外書是關(guān)鍵,。所以在這里對(duì)家長(zhǎng)們說一聲,，多買些課外書，平時(shí)表現(xiàn)好的時(shí)候,，也可以獎(jiǎng)勵(lì)他買書,，讓孩子養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣。

二,、認(rèn)識(shí)學(xué)生的變化

首先,，從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音,、生字,、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍,，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題。四年級(jí)的語(yǔ)文,，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外,，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練,，都是一些比較“靈活”的題目。這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。

再次,，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實(shí),，也就是孩子們想的事情多了,，開始有自己的意向，有自己的打算,。對(duì)于喜歡的人,，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干,。而且有些事他會(huì)放在心里,，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流,，如果你關(guān)心他了,，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里,，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。因此,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了。

三,、如何進(jìn)行教育與溝通

認(rèn)識(shí)到四年級(jí)學(xué)生的變化后,，怎樣針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。

1.從語(yǔ)言上,，不要說一些傷害學(xué)生自尊心的話,。

比如：嚴(yán)厲苛刻類的話—“你不該這樣做!”“難道我沒有告訴你?”冷嘲熱諷類的—“你一點(diǎn)也不好”“你笨得像頭豬”一概否定類—“沒出息的東西” “一輩子你也做不好”人身攻擊類—“你有神經(jīng)病”威脅恫嚇類—“再不聽說，我就揍扁你”漠不關(guān)心類—“隨你便”,。這些類似的語(yǔ)言都會(huì)極大地傷害學(xué)生的自尊心,，把孩子引向你的對(duì)立面，與你對(duì)著干,。

2,、理智愛子

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn),?！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼郏院壤鏊菒?，教子吃苦教子成材更是愛,。

孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一個(gè)學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的，教學(xué)環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的。不知你們看過這些書沒有《好媽媽勝過好老師》《好爸爸勝過好老師》,。

3,、培養(yǎng)自控能力

(家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子上網(wǎng)要五“定”) 正確引導(dǎo)，嚴(yán)格控制,。

(1),、定時(shí)間。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子定一個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃,。譬如：一個(gè)星期在作業(yè)完成后上網(wǎng)時(shí)間累計(jì)起來不能超過30分鐘,。(并配有表格)

(2)、定地點(diǎn),。首先,，我們應(yīng)該把電腦放在家長(zhǎng)可以方便觀察的客廳或書房里，不讓孩子有閉門沉迷的條件,。第二,，規(guī)定孩子在家上網(wǎng),，絕對(duì)不允許到網(wǎng)吧、同學(xué)家,、親戚家上網(wǎng),，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，可以采取取消在家上網(wǎng)一個(gè)星期之類的懲罰,，跟孩子講好其后果!

(3),、定內(nèi)容。家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子在電腦上可以做什么,。除了孩子最愛玩的游戲外,，不妨讓孩子在電腦上學(xué)著畫畫、寫寫日記,、在電腦上閱讀圖文并茂的童話繪本,、進(jìn)行益智類的數(shù)學(xué)游戲、學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ),、學(xué)下圍棋等,，孩子能力強(qiáng)起來時(shí)還可以鼓勵(lì)孩子制作powerpoint、flash動(dòng)畫,，查閱資料,，下載有關(guān)數(shù)據(jù)和圖片等。

(4),、定條件,。學(xué)習(xí)退步了，要適當(dāng)減少上網(wǎng)時(shí)間甚至取消,，學(xué)習(xí)進(jìn)步了可以適當(dāng)延長(zhǎng)上網(wǎng)時(shí)間,，可以把上網(wǎng)作為一種獎(jiǎng)勵(lì)的方法。

(5),、定形式,。因?yàn)楹⒆硬怀墒欤陨暇W(wǎng)盡量由家長(zhǎng)指導(dǎo)上網(wǎng),。我建議家長(zhǎng)與孩子一起上網(wǎng),，這樣既能起到監(jiān)督作用，還能對(duì)網(wǎng)上的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行分析解惑,。同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中,，可借機(jī)向孩子請(qǐng)教，使孩子借著當(dāng)小老師的過程增加學(xué)習(xí)電腦的興趣,。這樣一來父母和孩子就會(huì)有更多的話題,，有利于促進(jìn)親子關(guān)系。

四、給家長(zhǎng)的建議

1,、家長(zhǎng)做好榜樣作用,。

2、多多和孩子溝通,，多多關(guān)注孩子的每個(gè)階段的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向,、明確的奮斗目標(biāo)，使他能一直處于積極,、樂觀,、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、保護(hù)孩子的自尊心,。真正憐惜孩子的家長(zhǎng)，一定允許孩子有失誤的時(shí)候,，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥,。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng)，即使孩子考砸了,，他也會(huì)主動(dòng)告訴你,，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威,，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由,。

4,、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),，動(dòng)作迅速，對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求,。

很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多,，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,。習(xí)慣包括及時(shí)、認(rèn)真做作業(yè),，作業(yè)完成后孩子先認(rèn)真檢查,，做作業(yè)時(shí)要養(yǎng)成孩子遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正,、自己的事情自己做等習(xí)慣,。有時(shí)還可以用別的方法來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如,，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片,，就給他約定：規(guī)定時(shí)間以內(nèi)完成作業(yè)，你就可以看動(dòng)畫片，超過后不能看,。達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的,，就要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。

5、家長(zhǎng)看待成績(jī)的普遍現(xiàn)象：家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),，學(xué)習(xí)是否有效率,，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果,。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí),，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯,，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該,。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒了信心,，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，在面對(duì)考試時(shí),，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率,，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望,，不能有好的出息,，結(jié)果可想而知,。

正確對(duì)待孩子的成績(jī),，通過豎比看到孩子的進(jìn)步,。家長(zhǎng)用豎比的方法,，即拿孩子的今天同他的昨天相比,，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,，這就是人們常說的選找閃光點(diǎn)。如上次考試90分,，這次進(jìn)步了三分,，上次作文被扣4分，這次得了滿分,，回家主動(dòng)看課外書了,，今天做作業(yè)速度比昨天快了，正確率比昨天高，都是我們值得肯定的,。讓孩子看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,，感受到家長(zhǎng)對(duì)子女是充滿希望的，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取更大點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī),。所以,，我建議家長(zhǎng)平時(shí)要求孩子時(shí)，找準(zhǔn)孩子的起點(diǎn),，鼓勵(lì)他努力向上,。要求孩子不比起點(diǎn)比進(jìn)步，不比智力比努力,，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻找到進(jìn)步的感覺,、找到努力的動(dòng)力。

6,、不隨意給零花錢,，也不要讓孩子帶零花錢到學(xué)校。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢,，不在任何小攤子小店買零食,。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子,，要讓孩子將錢花在該花的地方,，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué)，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等等有意義的地方,，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì),。

7、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé)。不要等問題嚴(yán)重了再來找對(duì)策,。請(qǐng)假：若你的孩子有事或生病了，不能來學(xué)校上課,，請(qǐng)給我打電話,。有時(shí)上課時(shí)間或沒有接到你的電話，請(qǐng)給我發(fā)信息,。

五,、總結(jié)致詞

關(guān)于孩子的教育，真不是三言兩語(yǔ)就能輕而易舉解決的,，我和在座的各位家長(zhǎng)一樣都處于邊摸索邊實(shí)踐中,，既然我們都是為了孩子，那么我希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)，全體家長(zhǎng)能和我,、和學(xué)校攜起手來走進(jìn)孩子的世界,，同他們一起成長(zhǎng)。

我們面對(duì)的是56個(gè)孩子,，在目前的教育體制下,，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免有時(shí)會(huì)存在考慮不全面或者不周到的地方,，而各位家長(zhǎng)面對(duì)的是你們自己的一個(gè)孩子,，所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解,、多支持,、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,。

最后,，再次感謝你們的支持，愿我們的孩子蓬勃向上,，全面發(fā)展,。也祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,。

年輕教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

家長(zhǎng)會(huì)除了讓家長(zhǎng)充分了解學(xué)生各方面情況,，還應(yīng)讓家長(zhǎng)了解孩子們的心聲，知道他們?cè)诤⒆觽冃闹芯烤故窃鯓拥募议L(zhǎng),，下面是本站小編給大家整理的年輕教師家長(zhǎng)會(huì)

發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

晚上好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì).孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年了,，今天我們坐在一起,，還是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。

一,、班級(jí)狀況

我接手這個(gè)班級(jí)已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了?，F(xiàn)在我們班一共有56個(gè)學(xué)生，其中男生34 個(gè),，女生 22 個(gè),。班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)總體不錯(cuò)，像上個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文期末考,，我們班平均分是最高的,，裴紫潁同學(xué)還考了全年級(jí)第一名,。我們班被評(píng)為了校全優(yōu)文明班?？上驳耐瑫r(shí)也有讓人擔(dān)憂的地方,，熟悉我們班的老師都覺得403班的孩子在課堂上太安靜，不喜歡思考,，也不喜歡發(fā)言,。對(duì)于寫

作文

怎么提高寫作能力呢?我在班級(jí)搞了個(gè)“接龍

日記

二,、認(rèn)識(shí)學(xué)生的變化

首先，從四年級(jí)開始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),，拼音,、生字、詞語(yǔ)讀幾遍,，抄幾遍,，只要孩子肯下功夫，一般不成問題,。四年級(jí)的語(yǔ)文,，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練,，都是一些比較“靈活”的題目,。這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。

再次,，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜,。其實(shí),，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向,，有自己的打算,。對(duì)于喜歡的人，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干,。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師,、家長(zhǎng)交流,，如果你關(guān)心他了，重視他了,，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法,，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。因此，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,。

三,、如何進(jìn)行教育與溝通

認(rèn)識(shí)到四年級(jí)學(xué)生的變化后，怎樣針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通,。

1.從語(yǔ)言上,，不要說一些傷害學(xué)生自尊心的話。

比如：嚴(yán)厲苛刻類的話—“你不該這樣做!”“難道我沒有告訴你?”冷嘲熱諷類的—“你一點(diǎn)也不好”“你笨得像頭豬”一概否定類—“沒出息的東西” “一輩子你也做不好”人身攻擊類—“你有神經(jīng)病”威脅恫嚇類—“再不聽說,，我就揍扁你”漠不關(guān)心類—“隨你便”,。這些類似的語(yǔ)言都會(huì)極大地傷害學(xué)生的自尊心，把孩子引向你的對(duì)立面,，與你對(duì)著干,。

2、理智愛子

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼?，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛,。

孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一個(gè)學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的,，教學(xué)環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的,。不知你們看過這些書沒有《好媽媽勝過好老師》《好爸爸勝過好老師》,。

3、培養(yǎng)自控能力

(家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子上網(wǎng)要五“定”) 正確引導(dǎo),，嚴(yán)格控制,。

(1)、定時(shí)間,。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子定一個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃,。譬如：一個(gè)星期在作業(yè)完成后上網(wǎng)時(shí)間累計(jì)起來不能超過30分鐘。(并配有表格)

(2),、定地點(diǎn),。首先，我們應(yīng)該把電腦放在家長(zhǎng)可以方便觀察的客廳或書房里,，不讓孩子有閉門沉迷的條件,。第二，規(guī)定孩子在家上網(wǎng),，絕對(duì)不允許到網(wǎng)吧,、同學(xué)家、親戚家上網(wǎng),，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，可以采取取消在家上網(wǎng)一個(gè)星期之類的懲罰，跟孩子講好其后果!

(3),、定內(nèi)容,。家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子在電腦上可以做什么,。除了孩子最愛玩的游戲外，不妨讓孩子在電腦上學(xué)著畫畫,、寫寫日記,、在電腦上閱讀圖文并茂的童話繪本、進(jìn)行益智類的數(shù)學(xué)游戲,、學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ),、學(xué)下圍棋等，孩子能力強(qiáng)起來時(shí)還可以鼓勵(lì)孩子制作powerpoint,、flash動(dòng)畫,，查閱資料，下載有關(guān)數(shù)據(jù)和圖片等,。

(4),、定條件。學(xué)習(xí)退步了,，要適當(dāng)減少上網(wǎng)時(shí)間甚至取消,，學(xué)習(xí)進(jìn)步了可以適當(dāng)延長(zhǎng)上網(wǎng)時(shí)間，可以把上網(wǎng)作為一種獎(jiǎng)勵(lì)的方法,。

(5),、定形式。因?yàn)楹⒆硬怀墒?，所以上網(wǎng)盡量由家長(zhǎng)指導(dǎo)上網(wǎng),。我建議家長(zhǎng)與孩子一起上網(wǎng)，這樣既能起到監(jiān)督作用,，還能對(duì)網(wǎng)上的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行分析解惑,。同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中，可借機(jī)向孩子請(qǐng)教,，使孩子借著當(dāng)小老師的過程增加學(xué)習(xí)電腦的興趣,。這樣一來父母和孩子就會(huì)有更多的話題，有利于促進(jìn)親子關(guān)系,。

四,、給家長(zhǎng)的建議

1、家長(zhǎng)做好榜樣作用,。

2,、多多和孩子溝通，多多關(guān)注孩子的每個(gè)階段的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向,、明確的奮斗目標(biāo),，使他能一直處于積極、樂觀、快樂的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、保護(hù)孩子的自尊心。真正憐惜孩子的家長(zhǎng),，一定允許孩子有失誤的時(shí)候,，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng),，即使孩子考砸了,，他也會(huì)主動(dòng)告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂,。能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由,。

4,、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速,，對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求,。

很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真,，所以錯(cuò)誤也多,，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括及時(shí),、認(rèn)真做作業(yè),，作業(yè)完成后孩子先認(rèn)真檢查，做作業(yè)時(shí)要養(yǎng)成孩子遇到問題愛動(dòng)腦筋,、寫字姿勢(shì)端正,、自己的事情自己做等習(xí)慣。有時(shí)還可以用別的方法來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。例如,，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：規(guī)定時(shí)間以內(nèi)完成作業(yè),，你就可以看動(dòng)畫片,，超過后不能看。達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的,，就要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法。

5,、家長(zhǎng)看待成績(jī)的普遍現(xiàn)象：家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子,，而是只關(guān)心結(jié)果,。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足,，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯,，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果,，讓孩子對(duì)自己沒了信心,，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在面對(duì)考試時(shí),，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率,，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息,，結(jié)果可想而知,。

正確對(duì)待孩子的成績(jī)，通過豎比看到孩子的進(jìn)步,。家長(zhǎng)用豎比的方法,，即拿孩子的今天同他的昨天相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,，這就是人們常說的選找閃光點(diǎn),。如上次考試90分，這次進(jìn)步了三分,，上次作文被扣4分,，這次得了滿分，回家主動(dòng)看課外書了,，今天做作業(yè)速度比昨天快了,，正確率比昨天高，都是我們值得肯定的,。讓孩子看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,，感受到家長(zhǎng)對(duì)子女是充滿希望的，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取更大點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī),。所以,，我建議家長(zhǎng)平時(shí)要求孩子時(shí),，找準(zhǔn)孩子的起點(diǎn)，鼓勵(lì)他努力向上,。要求孩子不比起點(diǎn)比進(jìn)步,，不比智力比努力，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻找到進(jìn)步的感覺,、找到努力的動(dòng)力,。

6、不隨意給零花錢,，也不要讓孩子帶零花錢到學(xué)校,。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢，不在任何小攤子小店買零食,。讓孩子知道錢的來之不易,，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方,，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué),，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等等有意義的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì),。

7、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé)。不要等問題嚴(yán)重了再來找對(duì)策,。請(qǐng)假：若你的孩子有事或生病了,，不能來學(xué)校上課，請(qǐng)給我打電話,。有時(shí)上課時(shí)間或沒有接到你的電話,，請(qǐng)給我發(fā)信息。

五,、總結(jié)致詞

關(guān)于孩子的教育,，真不是三言兩語(yǔ)就能輕而易舉解決的，我和在座的各位家長(zhǎng)一樣都處于邊摸索邊實(shí)踐中,，既然我們都是為了孩子,，那么我希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)，全體家長(zhǎng)能和我,、和學(xué)校攜起手來走進(jìn)孩子的世界,，同他們一起成長(zhǎng)。

我們面對(duì)的是56個(gè)孩子,，在目前的教育體制下,，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免有時(shí)會(huì)存在考慮不全面或者不周到的地方，而各位家長(zhǎng)面對(duì)的是你們自己的一個(gè)孩子,，所以,，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持,、積極配合,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況。

最后,，再次感謝你們的支持,，愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展,。也祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福。

各位家長(zhǎng)朋友：

第一：讓孩子說-----做孩子的耐心聽眾

現(xiàn)在的家庭,，一般都只有一個(gè)孩子,，沒有其他孩子交流;而且象我們這個(gè)年齡，還正在為生活,、工作打拼,，少有時(shí)間同孩子交流。所以,，孩子很少有說話表達(dá)的機(jī)會(huì),，顯得寂寞而無(wú)聊，性格也變的內(nèi)向,。經(jīng)?？吹胶⒆右驘o(wú)人交流而煩躁。這些客觀現(xiàn)實(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其不利,。我也是做教育工作的,，也聽到一些家長(zhǎng)說到： “我們每天忙碌，等晚上回家,，孩子已經(jīng)睡下;早上起來,，孩子已經(jīng)上學(xué)了。一個(gè)月沒幾天在家陪孩子吃頓飯,，偶爾有空拉孩子來說兩句話,，孩子又無(wú)話可說!”實(shí)際上，孩子因?yàn)楹苌儆袡C(jī)會(huì)交流表達(dá),，以及不善于表達(dá)交流,，最低與父母沒有多少共同語(yǔ)言!家庭教育已顯得蒼白和失敗!我在教育兒子方面，認(rèn)為還是要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子能夠表達(dá),，愿意并敢于表達(dá),。

最近幾次開學(xué),，xx老師安排學(xué)生提前到校做衛(wèi)生，孩子興奮得直跳,，原因很簡(jiǎn)單----又可以見到同學(xué),、又可以和同學(xué)玩。有人交流唄!孩子實(shí)在缺乏與伙伴交流的機(jī)會(huì)了!所以,，在家長(zhǎng)們組織的孩子集體節(jié)假日外出旅游時(shí),，只要條件許可，我還是非常樂意孩子參與的,。例如去年寒假的通山隱水洞之旅,，盡管不是我?guī)鹤尤サ模犉渌议L(zhǎng)說,，我的孩子“還有表演天賦”,、“非常活躍”!這實(shí)在是超出我的想像,?？磥磉€是孩子們?cè)谝黄鸩庞欣诤⒆拥慕涣鞅磉_(dá)。再者,，只要孩子們有在一起交流的機(jī)會(huì),，我都非常愿意孩子參加，哪怕是外出培優(yōu),，盡管不是為了提高多少書面知識(shí),，但我還是愿意為孩子提供一起交流的機(jī)會(huì)而參加!

各位家長(zhǎng)，還是要多與孩子交流,，讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)，讓孩子健康成長(zhǎng)!我曾經(jīng)有一位學(xué)生家長(zhǎng),，因?yàn)樯馍厦?，少有時(shí)間陪孩子交流，孩子變的內(nèi)向,，性格孤僻厭學(xué),，最終無(wú)法完成學(xué)業(yè)，該家長(zhǎng)最后發(fā)出感嘆：錢賺的越多,，離自己的目標(biāo)越遠(yuǎn)!

第二：引導(dǎo)孩子說----做孩子的知心朋友

我們成人有喜怒哀樂,，孩子也有喜怒哀樂!孩子更是把喜怒哀樂寫在臉上!特別是孩子遇到困難和挫折，甚至犯了錯(cuò)誤,，情緒低落,，不敢說出來。這時(shí),，我們可以主動(dòng)引導(dǎo)孩子說出來,。例如：一次孩子數(shù)學(xué)考試成績(jī)不理想,，在路上半天不吱聲，最后引導(dǎo)孩子說時(shí),，孩子繞個(gè)圈子說出原委,，說“我們班上的誰(shuí)誰(shuí)才考92分?！蔽乙宦牼椭?，其實(shí)他就是想說明他自己考得不太好，別人成績(jī)好的同學(xué)才考那么多,，我考的不好也正常,，您們就別怪罪我啦!我沒有責(zé)備他，只是說沒什么,，下次認(rèn)真些,、努力些會(huì)趕起來的!孩子頓時(shí)來了精神!同我夸夸其談，說起班上的各件故事!

我在教學(xué)工作中也遇到一些類似的事情,。一位學(xué)生考試成績(jī)不理想,，趴在桌子上哭泣，我安慰他考得還不錯(cuò),，可是他哭得更厲害了,，旁邊的同學(xué)偷偷告訴我，考這么差我這說他不錯(cuò),，他更傷心,。我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，趕緊糾正說：失誤太多才導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高,，如果細(xì)心的話肯定會(huì)考得很好,。下次認(rèn)真，是完全可以取得好成績(jī)的,。他頓時(shí)不哭了,，以后更愿意問我問題，與我交流,。只有做孩子的知心朋友,，孩子才會(huì)表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

第三：鼓勵(lì)孩子說――做孩子的崇拜者

孩子成長(zhǎng)的過程更是學(xué)習(xí)的過程,，事情難免做不好,，甚至做錯(cuò)，我們做父母的不應(yīng)該指責(zé)孩子,，而是鼓勵(lì)孩子,，讓孩子敢說敢做。xx老師在這方面做得非常成功,，我認(rèn)為我的孩子上課愛插嘴,，但在xx老師的眼里認(rèn)為是積極發(fā)言;我認(rèn)為我的孩子好動(dòng)鬧騰,，xx老師認(rèn)為是活潑陽(yáng)光。也正因?yàn)槭莤x老師的鼓勵(lì),，孩子才敢說敢表達(dá),，上課發(fā)言較積極。

孩子成長(zhǎng)的過程犯錯(cuò)誤走彎路是正常的,，我們不該指責(zé)孩子不該怎么做,，而是教孩子怎么做。例如：孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)題做不出來而煩躁,，我們不應(yīng)該責(zé)罵他“蠢,、笨”，而是應(yīng)該引導(dǎo)他怎么去思考;孩子在獲得成功取得成績(jī)時(shí),，更應(yīng)該鼓勵(lì)做他的崇拜者,，他才會(huì)更有信心更敢于表現(xiàn)自己。

總之,，家長(zhǎng)應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子的表達(dá)欲,，讓孩子說出來，如果哪一天孩子不愿意與我們交流,，跟我們父母無(wú)話更說,，要么是孩子長(zhǎng)大的一天，要么是我們管不住孩子的一天,。

謝謝大家!

年輕教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

家長(zhǎng)會(huì)除了讓家長(zhǎng)充分了解學(xué)生各方面情況,，還應(yīng)讓家長(zhǎng)了解孩子們的心聲，知道他們?cè)诤⒆觽冃闹芯烤故窃鯓拥募议L(zhǎng),，下面是豆花問答網(wǎng)小編給大家整理的年輕教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,，僅供參考。

各位家長(zhǎng)朋友：

第一：讓孩子說-----做孩子的耐心聽眾

現(xiàn)在的家庭,，一般都只有一個(gè)孩子,，沒有其他孩子交流;而且象我們這個(gè)年齡，還正在為生活,、工作打拼，少有時(shí)間同孩子交流,。所以,，孩子很少有說話表達(dá)的機(jī)會(huì)，顯得寂寞而無(wú)聊,，性格也變的內(nèi)向,。經(jīng)常看到孩子因無(wú)人交流而煩躁,。這些客觀現(xiàn)實(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其不利,。我也是做教育工作的,，也聽到一些家長(zhǎng)說到：
“我們每天忙碌，等晚上回家,，孩子已經(jīng)睡下;早上起來,，孩子已經(jīng)上學(xué)了。一個(gè)月沒幾天在家陪孩子吃頓飯,，偶爾有空拉孩子來說兩句話,，孩子又無(wú)話可說!”實(shí)際上，孩子因?yàn)楹苌儆袡C(jī)會(huì)交流表達(dá),，以及不善于表達(dá)交流,，最低與父母沒有多少共同語(yǔ)言!家庭教育已顯得蒼白和失敗!我在教育兒子方面，認(rèn)為還是要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子能夠表達(dá),，愿意并敢于表達(dá),。

最近幾次開學(xué)，xx老師安排學(xué)生提前到校做衛(wèi)生,，孩子興奮得直跳,，原因很簡(jiǎn)單----又可以見到同學(xué)、又可以和同學(xué)玩,。有人交流唄!孩子實(shí)在缺乏與伙伴交流的機(jī)會(huì)了!所以,，在家長(zhǎng)們組織的孩子集體節(jié)假日外出旅游時(shí)，只要條件許可,，我還是非常樂意孩子參與的,。例如去年寒假的通山隱水洞之旅，盡管不是我?guī)鹤尤サ?，但聽其他家長(zhǎng)說,，我的孩子“還有表演天賦”、“非?；钴S”!這實(shí)在是超出我的想像,。看來還是孩子們?cè)谝黄鸩庞欣诤⒆拥慕涣鞅磉_(dá),。再者,，只要孩子們有在一起交流的機(jī)會(huì)，我都非常愿意孩子參加,，哪怕是外出培優(yōu),，盡管不是為了提高多少書面知識(shí)，但我還是愿意為孩子提供一起交流的機(jī)會(huì)而參加!

各位家長(zhǎng),，還是要多與孩子交流,，讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)，讓孩子健康成長(zhǎng)!我曾經(jīng)有一位學(xué)生家長(zhǎng),，因?yàn)樯馍厦?，少有時(shí)間陪孩子交流,，孩子變的內(nèi)向，性格孤僻厭學(xué),，最終無(wú)法完成學(xué)業(yè),，該家長(zhǎng)最后發(fā)出感嘆：錢賺的越多，離自己的目標(biāo)越遠(yuǎn)!

第二：引導(dǎo)孩子說----做孩子的知心朋友

我們成人有喜怒哀樂,，孩子也有喜怒哀樂!孩子更是把喜怒哀樂寫在臉上!特別是孩子遇到困難和挫折,，甚至犯了錯(cuò)誤，情緒低落,，不敢說出來,。這時(shí)，我們可以主動(dòng)引導(dǎo)孩子說出來,。例如：一次孩子數(shù)學(xué)考試成績(jī)不理想,，在路上半天不吱聲，最后引導(dǎo)孩子說時(shí),，孩子繞個(gè)圈子說出原委,，說“我們班上的誰(shuí)誰(shuí)才考92分?！蔽乙宦牼椭?，其實(shí)他就是想說明他自己考得不太好，別人成績(jī)好的同學(xué)才考那么多,，我考的不好也正常,，您們就別怪罪我啦!我沒有責(zé)備他，只是說沒什么,，下次認(rèn)真些,、努力些會(huì)趕起來的!孩子頓時(shí)來了精神!同我夸夸其談，說起班上的各件故事!

我在教學(xué)工作中也遇到一些類似的事情,。一位學(xué)生考試成績(jī)不理想,，趴在桌子上哭泣，我安慰他考得還不錯(cuò),，可是他哭得更厲害了,，旁邊的同學(xué)偷偷告訴我，考這么差我這說他不錯(cuò),，他更傷心,。我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，趕緊糾正說：失誤太多才導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高,，如果細(xì)心的話肯定會(huì)考得很好。下次認(rèn)真,，是完全可以取得好成績(jī)的,。他頓時(shí)不哭了,，以后更愿意問我問題，與我交流,。只有做孩子的知心朋友,，孩子才會(huì)表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

第三：鼓勵(lì)孩子說――做孩子的崇拜者

孩子成長(zhǎng)的過程更是學(xué)習(xí)的過程,，事情難免做不好,，甚至做錯(cuò)，我們做父母的不應(yīng)該指責(zé)孩子,，而是鼓勵(lì)孩子,，讓孩子敢說敢做。xx老師在這方面做得非常成功,，我認(rèn)為我的孩子上課愛插嘴,，但在xx老師的眼里認(rèn)為是積極發(fā)言;我認(rèn)為我的孩子好動(dòng)鬧騰，xx老師認(rèn)為是活潑陽(yáng)光,。也正因?yàn)槭莤x老師的鼓勵(lì),，孩子才敢說敢表達(dá)，上課發(fā)言較積極,。

孩子成長(zhǎng)的過程犯錯(cuò)誤走彎路是正常的,，我們不該指責(zé)孩子不該怎么做，而是教孩子怎么做,。例如：孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)題做不出來而煩躁,，我們不應(yīng)該責(zé)罵他“蠢、笨”,，而是應(yīng)該引導(dǎo)他怎么去思考;孩子在獲得成功取得成績(jī)時(shí),，更應(yīng)該鼓勵(lì)做他的崇拜者，他才會(huì)更有信心更敢于表現(xiàn)自己,。

總之,，家長(zhǎng)應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子的表達(dá)欲，讓孩子說出來,，如果哪一天孩子不愿意與我們交流,，跟我們父母無(wú)話更說，要么是孩子長(zhǎng)大的一天,，要么是我們管不住孩子的一天,。

謝謝大家!

各位家長(zhǎng)：

晚上好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì).孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年了，今天我們坐在一起,，還是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。

一,、班級(jí)狀況

我接手這個(gè)班級(jí)已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了。現(xiàn)在我們班一共有56個(gè)學(xué)生,，其中男生34 個(gè),，女生 22 個(gè)。班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)總體不錯(cuò),，像上個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文期末考,，我們班平均分是最高的，裴紫潁同學(xué)還考了全年級(jí)第一名,。我們班被評(píng)為了校全優(yōu)文明班,。可喜的同時(shí)也有讓人擔(dān)憂的地方,，熟悉我們班的老師都覺得403班的孩子在課堂上太安靜,，不喜歡思考，也不喜歡發(fā)言,。對(duì)于寫作文是相當(dāng)?shù)呐?，覺得無(wú)話可寫，更不用說寫出精彩的文章的,。作為班主任,，作為他們的語(yǔ)文老師，在這兩個(gè)方面我花了很多心思,。我對(duì)他們說：“上課時(shí)要認(rèn)真聽講,，積極思考，你回答錯(cuò)了我絕對(duì)不批評(píng),，我還要表?yè)P(yáng)你,，說明你投入學(xué)習(xí)狀態(tài)中了?！币粋€(gè)學(xué)期以來,，孩子們進(jìn)步很大，像小思怡,、陳高鑫,、裴政棟、陳宇斌,、裴浩杰等,，他們現(xiàn)在都能舉手發(fā)言了。上個(gè)星期學(xué)校有一個(gè)縣名師送教活動(dòng),，其中一節(jié)課放在我們班,，他們的表現(xiàn)很給力,，學(xué)習(xí)熱情高漲。

怎么提高寫作能力呢?我在班級(jí)搞了個(gè)“接龍日記”,。把學(xué)生分成11個(gè)小組,，每個(gè)同學(xué)在每個(gè)星期都會(huì)寫到一篇日記。寫自己做過的,、看到的、聽到的;寫自己讀過的書,、寫自己的心情等等,。開學(xué)初，我拍了幾張照片給大家看看?，F(xiàn)在,，11個(gè)小組競(jìng)爭(zhēng)很激烈，每個(gè)星期算一次總分,，記錄在表格上,，優(yōu)勝者有獎(jiǎng)勵(lì)。日記寫了一個(gè)學(xué)期了,，現(xiàn)在除了班級(jí)里三,、四個(gè)學(xué)生作業(yè)老是不完成外，其他學(xué)生都能寫作文了,，洋洋灑灑一大篇,。有話可寫是好事，怎么把它寫精彩呢?多看課外書是關(guān)鍵,。所以在這里對(duì)家長(zhǎng)們說一聲,，多買些課外書，平時(shí)表現(xiàn)好的時(shí)候,，也可以獎(jiǎng)勵(lì)他買書,，讓孩子養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣。

二,、認(rèn)識(shí)學(xué)生的變化

首先,，從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音,、生字,、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍,，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題,。四年級(jí)的語(yǔ)文，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外,，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練,，都是一些比較“靈活”的題目。這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。

再次,，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實(shí),，也就是孩子們想的事情多了,，開始有自己的意向，有自己的打算,。對(duì)于喜歡的人,，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干,。而且有些事他會(huì)放在心里,，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流,，如果你關(guān)心他了,，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里,，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。因此,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了。

三,、如何進(jìn)行教育與溝通

認(rèn)識(shí)到四年級(jí)學(xué)生的變化后,，怎樣針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。

1.從語(yǔ)言上,，不要說一些傷害學(xué)生自尊心的話,。

比如：嚴(yán)厲苛刻類的話—“你不該這樣做!”“難道我沒有告訴你?”冷嘲熱諷類的—“你一點(diǎn)也不好”“你笨得像頭豬”一概否定類—“沒出息的東西” “一輩子你也做不好”人身攻擊類—“你有神經(jīng)病”威脅恫嚇類—“再不聽說，我就揍扁你”漠不關(guān)心類—“隨你便”,。這些類似的語(yǔ)言都會(huì)極大地傷害學(xué)生的自尊心,，把孩子引向你的對(duì)立面,，與你對(duì)著干。

2,、理智愛子

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn),?！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼郏院壤鏊菒?，教子吃苦教子成材更是愛,。

孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一個(gè)學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的,，教學(xué)環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的。不知你們看過這些書沒有《好媽媽勝過好老師》《好爸爸勝過好老師》,。

3,、培養(yǎng)自控能力

(家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子上網(wǎng)要五“定”) 正確引導(dǎo)，嚴(yán)格控制,。

(1),、定時(shí)間。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子定一個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃,。譬如：一個(gè)星期在作業(yè)完成后上網(wǎng)時(shí)間累計(jì)起來不能超過30分鐘,。(并配有表格)

(2)、定地點(diǎn),。首先,，我們應(yīng)該把電腦放在家長(zhǎng)可以方便觀察的客廳或書房里,，不讓孩子有閉門沉迷的條件。第二,，規(guī)定孩子在家上網(wǎng),，絕對(duì)不允許到網(wǎng)吧、同學(xué)家,、親戚家上網(wǎng),，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，可以采取取消在家上網(wǎng)一個(gè)星期之類的懲罰,，跟孩子講好其后果!

(3),、定內(nèi)容。家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子在電腦上可以做什么,。除了孩子最愛玩的游戲外,，不妨讓孩子在電腦上學(xué)著畫畫、寫寫日記,、在電腦上閱讀圖文并茂的童話繪本,、進(jìn)行益智類的數(shù)學(xué)游戲、學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ),、學(xué)下圍棋等,，孩子能力強(qiáng)起來時(shí)還可以鼓勵(lì)孩子制作powerpoint、flash動(dòng)畫,，查閱資料,，下載有關(guān)數(shù)據(jù)和圖片等。

(4),、定條件,。學(xué)習(xí)退步了，要適當(dāng)減少上網(wǎng)時(shí)間甚至取消,，學(xué)xxx步了可以適當(dāng)延長(zhǎng)上網(wǎng)時(shí)間,，可以把上網(wǎng)作為一種獎(jiǎng)勵(lì)的方法。

(5),、定形式,。因?yàn)楹⒆硬怀墒欤陨暇W(wǎng)盡量由家長(zhǎng)指導(dǎo)上網(wǎng),。我建議家長(zhǎng)與孩子一起上網(wǎng),，這樣既能起到監(jiān)督作用，還能對(duì)網(wǎng)上的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行分析解惑,。同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中,，可借機(jī)向孩子請(qǐng)教，使孩子借著當(dāng)小老師的過程增加學(xué)習(xí)電腦的興趣,。這樣一來父母和孩子就會(huì)有更多的話題,，有利于促進(jìn)親子關(guān)系,。

四、給家長(zhǎng)的建議

1,、家長(zhǎng)做好榜樣作用,。

2、多多和孩子溝通,，多多關(guān)注孩子的每個(gè)階段的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向,、明確的奮斗目標(biāo)，使他能一直處于積極,、樂觀,、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、保護(hù)孩子的自尊心,。真正憐惜孩子的家長(zhǎng)，一定允許孩子有失誤的時(shí)候,，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥,。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng)，即使孩子考砸了,，他也會(huì)主動(dòng)告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂,。能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威,，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

4,、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),，動(dòng)作迅速，對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求,。

很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多,，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,。習(xí)慣包括及時(shí)、認(rèn)真做作業(yè),，作業(yè)完成后孩子先認(rèn)真檢查,，做作業(yè)時(shí)要養(yǎng)成孩子遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正,、自己的事情自己做等習(xí)慣,。有時(shí)還可以用別的方法來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如,，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片,，就給他約定：規(guī)定時(shí)間以內(nèi)完成作業(yè),，你就可以看動(dòng)畫片，超過后不能看,。達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的,，就要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。

5、家長(zhǎng)看待成績(jī)的普遍現(xiàn)象：家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),，學(xué)習(xí)是否有效率,，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果,。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí),，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯,，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該,。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒了信心,，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，在面對(duì)考試時(shí)，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率,，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望,，不能有好的出息，結(jié)果可想而知,。

正確對(duì)待孩子的成績(jī),，通過豎比看到孩子的進(jìn)步。家長(zhǎng)用豎比的方法,，即拿孩子的今天同他的昨天相比,，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，這就是人們常說的選找閃光點(diǎn),。如上次考試90分,，這次進(jìn)步了三分，上次作文被扣4分，這次得了滿分,，回家主動(dòng)看課外書了,，今天做作業(yè)速度比昨天快了，正確率比昨天高,，都是我們值得肯定的,。讓孩子看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)子女是充滿希望的,，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取更大點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī),。所以，我建議家長(zhǎng)平時(shí)要求孩子時(shí),，找準(zhǔn)孩子的起點(diǎn),，鼓勵(lì)他努力向上。要求孩子不比起點(diǎn)比進(jìn)步,，不比智力比努力,，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻找到進(jìn)步的感覺、找到努力的動(dòng)力,。

6,、不隨意給零花錢，也不要讓孩子帶零花錢到學(xué)校,。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢,，不在任何小攤子小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易,，再富不要富孩子,，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué),，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等等有意義的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì),。

7,、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé),。不要等問題嚴(yán)重了再來找對(duì)策。請(qǐng)假：若你的孩子有事或生病了,，不能來學(xué)校上課,，請(qǐng)給我打電話。有時(shí)上課時(shí)間或沒有接到你的電話,，請(qǐng)給我發(fā)信息,。

五、總結(jié)致詞

關(guān)于孩子的教育,，真不是三言兩語(yǔ)就能輕而易舉解決的,，我和在座的各位家長(zhǎng)一樣都處于邊摸索邊實(shí)踐中,，既然我們都是為了孩子，那么我希望通過這次家長(zhǎng)會(huì),，全體家長(zhǎng)能和我,、和學(xué)校攜起手來走進(jìn)孩子的世界，同他們一起成長(zhǎng),。

我們面對(duì)的是56個(gè)孩子,，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力,，在工作中也難免有時(shí)會(huì)存在考慮不全面或者不周到的地方,，而各位家長(zhǎng)面對(duì)的是你們自己的一個(gè)孩子，所以,，希望各位家長(zhǎng)要多理解,、多支持、積極配合,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,。

最后，再次感謝你們的支持,，愿我們的孩子蓬勃向上,，全面發(fā)展。也祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,。

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好!十分感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)主要是圍繞這半學(xué)期來孩子們的學(xué)習(xí)及其他各方面的情況而開的,。

本學(xué)期開學(xué)至今,，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛很濃，各科教學(xué)都緊張而有序地進(jìn)行,。因?yàn)檫M(jìn)入五年級(jí)了,，各科學(xué)習(xí)任務(wù)都很重，時(shí)間都很緊,，孩子們都很辛苦,，鑒于這種情況，我們也開展了一系列的活動(dòng),，參加了學(xué)校的廣播操比賽,，我們班榮獲了五六年級(jí)組第二名，因?yàn)槿ツ晔撬哪昙?jí)和三年級(jí)比,，我們很輕松地拿了第一,，而這次是和六年級(jí)比，有難度，但令人欣慰的是孩子們都很努力,，為了班級(jí)的榮譽(yù),，苦練動(dòng)作，得了第二,，實(shí)在不簡(jiǎn)單,。另外，還開展了“慶?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利60周年”及“中國(guó)人了不起”的中隊(duì)活動(dòng),。我還給孩子們每小組拍了一張合照，貼在他們小組合作自己親手做的像框里,，這樣不僅可以培養(yǎng)他們的合作能力,，還可以增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。還搞了手抄小報(bào)的活動(dòng),，四人一小組,，設(shè)計(jì)并創(chuàng)作一張手抄小報(bào)，同學(xué)們興致都很高,，美編,，文字，排版,，分工明確,，合作意識(shí)很強(qiáng)。

接下來我就英語(yǔ)教學(xué)方面的情況跟大家談一談

為了適應(yīng)大環(huán)境,，本學(xué)期的英語(yǔ)教材更換了,，大家都知道換成了牛津小學(xué)英語(yǔ)，我們五年級(jí)用的是5a,，這套教材應(yīng)該是三年級(jí)開始從3a逐步學(xué)起的,，由于種種原因，當(dāng)時(shí)我們學(xué)的是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ),，那也就是說我們過去3a到4b的四冊(cè)內(nèi)容都沒學(xué)過,，而一下子要孩子接觸5a，而且拒有關(guān)專家講,，從4b到5a的跨度非常大,，是所有牛津小學(xué)英語(yǔ)中冊(cè)與冊(cè)之間跨度最大的,，書中絕大多數(shù)都是長(zhǎng)句子,，語(yǔ)法知識(shí)也很多，而且以前的教材對(duì)于寫的要求也不高,，考查的力度也不大,，鑒于以上這些情況，因此本次期中考試的成績(jī)整體都不理想，值得高興的是我們班的浦睿同學(xué)考了全年級(jí)英語(yǔ)最高分97分,。孩子們第一次接觸這樣的教材,，這樣的題型，這次試卷又有些偏,，因?yàn)槲覀円郧暗慕滩闹挥形覀儗W(xué)校用,，所以試卷都是老師自己出，而且也沒有范圍,，因此,，看起來普遍成績(jī)都很好。其實(shí)這次考試不太理想也許是件好事,，一方面可以對(duì)孩子有點(diǎn)觸動(dòng),，另一方面也可以使我們了解到新教材與就教材之間的差異，而更好地為以后的教學(xué)服務(wù),。這次的考試包括以后的月考,，期中期末考都不再是老師自己出卷了，而且題型不是一成不變的,，英語(yǔ)這門學(xué)科和語(yǔ)數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性,，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的,，那就是這些基礎(chǔ)知識(shí)：?jiǎn)卧~,，短語(yǔ)，句型,。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,，不管它怎么變，萬(wàn)變不離其宗,。

一名同學(xué)說,，“考試的時(shí)候，大家都特別擔(dān)心,，生怕考不好,，挨老師的批評(píng)，挨家長(zhǎng)的打,?！边€有一位同學(xué)說，發(fā)試卷的這一天,，簡(jiǎn)直是世界末日到了”,。大部分同學(xué)都說，由于自己平時(shí)上課時(shí)沒有認(rèn)真聽講,，復(fù)習(xí)時(shí)又想著動(dòng)畫片或故事書,，沒有考到好的成績(jī),，對(duì)不起老師，對(duì)不起父母,。經(jīng)后要好好地學(xué),，為老師、父母爭(zhēng)光,。為了這次家長(zhǎng)會(huì),，我事先還讓同學(xué)們給父母寫了幾句知心話，并告訴他們想什么就寫什么,，但一定要寫真心話,，在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我不會(huì)說他們的姓名,。交上來后,，我真為他們的懂事而高興。平時(shí),，我們總覺得他們還小,，太貪玩，但是他們并不真如我們想象的“什么也不懂”,。一部分同學(xué)用深情而樸素的文字寫出了對(duì)自己父母的感謝之情,，還有同學(xué)在感謝父母的同時(shí)還提出了誠(chéng)懇的意見和建議，還有同學(xué)表示了他們的決心,，表示一定要考一個(gè)好的成績(jī),。下面，我就分別有代表性地選擇幾篇給大家讀一下,。

一名學(xué)習(xí)較好的女同學(xué)是這樣寫的：爸爸媽媽：

你們辛苦了!你們?yōu)榱酥芜@個(gè)家,，讓我生活得更好而起早貪黑，整天忙碌,，十分疲勞,，可卻從來沒有叫一聲累，你們?yōu)槲一撕芏嘈难?，你們所做的一切不都是為了讓我專心學(xué)習(xí),，將來考一所好大學(xué)嗎?我明白你們并不是渴望我考上大學(xué)后去報(bào)答你們，是不想讓我們接你們的班去四處奔波那么辛苦,，而想讓我有很好的工作,，對(duì)嗎?我謝謝你們，親愛的爸爸媽媽!

一位學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的女同學(xué)是這樣寫的：

我想對(duì)我的爸爸說一聲謝謝,，你對(duì)我的養(yǎng)育之恩,，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，從小到大,，你對(duì)我是那么好,，一次都沒有打過我，你真是我的好爸爸,。我呢,，從小到大，幾乎一次都沒有考好過,，可你次次不打我,，這就是父愛吧?我知道你很難受，我想我總有一天能考好的,，你能了解我嗎?我一定要考好,。

一位同學(xué)是這樣給他的媽媽寫的：

媽媽,，我想對(duì)您說,，您是天底下最好的媽媽，在我最困難的時(shí)候,，您在我面前鼓勵(lì)我,，讓我振作起來，不要被困難嚇倒,，不要向困難低頭,，當(dāng)我考不好時(shí)，你從不罵我,，只是讓我前進(jìn),，讓我有信心,，下次再爭(zhēng)取好的成績(jī),。媽媽,，你是天底下最好的媽媽，我謝謝您,。

當(dāng)然除了感謝自己的父母之外，他們也寫出了自己的建議,，這里,，我只選擇兩篇給大家讀一下。

有一位同學(xué)是這樣寫的：

親愛的爸爸媽媽：

你們?cè)牢以趯W(xué)校學(xué)習(xí)怎么樣,，作業(yè)認(rèn)真做了嗎?你們從來沒有在我寫作業(yè)的時(shí)候輔導(dǎo)我,，教過我,，你們一天到晚地工作，我這個(gè)做孩子的也能理解,，你們是為了我們?nèi)胰说纳詈?，可是不管怎么樣，我的學(xué)習(xí)你們還是要管的,，作為一個(gè)有責(zé)任心的家長(zhǎng),，應(yīng)該對(duì)自己的孩子有責(zé)任，并不是整天工作,，從不過問自己孩子的學(xué)習(xí)與成績(jī),，這樣能是有責(zé)任心的家長(zhǎng)嗎?一周把我放在學(xué)校里不管不顧，放假兩天都不能看看我的作業(yè),，幫我背背書,，這樣只能害了我，所以你們要做一個(gè)有責(zé)任心的家長(zhǎng),，要是有空的話,，多陪陪我，輔導(dǎo)一下我的功課,，這樣才是一個(gè)好家長(zhǎng),，有責(zé)任心的家長(zhǎng)。

一位同學(xué)是這樣寫的：

我最想說的話是,，爸爸媽媽,，請(qǐng)把我抓緊一點(diǎn)吧。當(dāng)我看見別的同學(xué)的家長(zhǎng)都很嚴(yán)格的教育他們,，而我的家長(zhǎng)卻不怎么管我,，我是多么的難受。我聽同學(xué)們說被媽媽爸爸管的他們都很討厭自己的親人了,，而且光知道給他們布置作業(yè),，而我的家長(zhǎng)卻從來不管我的學(xué)習(xí)是怎樣的，我想怎么做就怎樣做,，就算成績(jī)不好,，也從來不打不罵，我只想說一聲,，爸爸媽媽,，請(qǐng)你們把我嚴(yán)格的管一下吧。

另外,，有的同學(xué)希望她的父親不要再喝酒了,，不要再抽煙了，還有的說,，希望自己的媽媽平時(shí)臉上多一些笑容,。一位同學(xué)說,，她的媽媽時(shí)常罵她笨，讓她很傷心,，一位同學(xué)說她的爸爸脾氣很暴躁,，他說：“每次問你問題，你就打罵我,，我希望你不要生氣，能夠心平氣和地給我說作業(yè)”,。

由于時(shí)間關(guān)系,，我這里就不一一給大家讀了。

下面跟大家談一談關(guān)于孩子教育 方面的話題

(一) 對(duì)于“好學(xué)生”的界定和教育,。

“好學(xué)生”這三個(gè)字,，想必在座的各位一定不會(huì)陌生吧，我們都希望自己的孩子是一名“好學(xué)生”,，對(duì)吧?但什么是“好學(xué)生”?“好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?我們傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)總局限在“學(xué)習(xí)”一個(gè)方面,，甚至僅僅局限在“主科的成績(jī)”一點(diǎn)上，其實(shí)這是很不對(duì)的,。成績(jī)高固然重要,，但那些高分低能的人算是優(yōu)秀學(xué)生嗎?讀書讀到最后而自我封閉的學(xué)生是優(yōu)秀學(xué)生嗎?評(píng)價(jià)一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是多方面的，所以,，絕不能因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)好,，就忽視了諸如懂得融入社會(huì)，和別人和睦相處,，有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，能夠克服困難等品質(zhì)的教育。大家知道,，我們每一個(gè)人,，在生活中要經(jīng)受多少的打擊與挫折。愈是好學(xué)生,，愈要抓緊,，不能讓他滋生驕傲自滿、輕視他人的缺點(diǎn),?！绊懝牟挥弥劐N敲”這一觀念大家要改一改。而成績(jī)暫時(shí)不太理想的同學(xué),，請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師配合,，正確地引導(dǎo)他們，不能一張?jiān)嚲砭投怂麄兊男?，我記得每周放學(xué)回家同學(xué)們要去乘車之前,，每次都是嚴(yán)凱文同學(xué)第一個(gè)主動(dòng)地和我說再見,，很有禮貌，而許多品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)都未必能做到這一點(diǎn),。所以說,，每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn)，我們要把他們挖掘出來,。

(二),、針對(duì)學(xué)生的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。

還有，有的同學(xué),，因?yàn)榈搅诵碌膶W(xué)校,，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，一直在心里是個(gè)疙瘩,，因?yàn)椴贿m應(yīng)而覺得老師這兒不好,，那兒不好，作為家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)與老師聯(lián)系,，盡快地給孩子做好工作,，讓他適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(三),、關(guān)于分?jǐn)?shù),，家長(zhǎng)要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

同學(xué)們常說,，考考考,，老師的寶。的確,，在當(dāng)前乃至經(jīng)后的很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi),，考試制度還將存在，分?jǐn)?shù)的話題也會(huì)繼續(xù)存在,，但是,，我們一定要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，就是說,，分?jǐn)?shù)的高低并不能真正代表學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞,，一兩次的考試也說明不了什么。我們每一個(gè)教育者,、家長(zhǎng),，要關(guān)心分?jǐn)?shù)，但不能太注重分?jǐn)?shù)，要具體地分析,，是什么原因使得學(xué)生考得好,，又是什么原因使他們沒有考好，不能盲目地給自己地孩子定很高的目標(biāo),，比如,，語(yǔ)文要達(dá)到100分，這在高年級(jí)是不可能達(dá)到的,，因?yàn)樽魑氖菦]有滿分的,。同時(shí)，試題特別簡(jiǎn)單的時(shí)候,，全班同學(xué)都考了90分,，你就沒必要為自己孩子的80分慶祝了。家長(zhǎng)要明白,，高分不是罵出來的,，更不是打出來的,，對(duì)自己的孩子要有耐心與信心,。學(xué)校教育它是群體性的教育形式，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十名同學(xué),，所以老師不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，有時(shí)候面對(duì)不交作業(yè),，不認(rèn)真書寫時(shí)，采取一些簡(jiǎn)單的教育行為,，這是無(wú)可奈何的舉措,。

(四)、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1.勤于思考,、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。

2,、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3、力戒拖延和磨蹭

“名?！?名磨=出了名的磨蹭)的惡果：不僅會(huì)白白浪費(fèi)了時(shí)光,，養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣，還會(huì)造成思維遲鈍,，注意緊張度降低,，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后，形成拖沓的作風(fēng),，學(xué)習(xí),、工作都沒有效率。

4,、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣,。

5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣,。

6,、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

7,、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣

為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來了。為了美好的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。讓孩子能有進(jìn)步,，能健康成長(zhǎng)!

謝謝大家!

向作者學(xué)習(xí)，早日寫出這么優(yōu)秀的作品,。

年輕教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

大家下午好!

伴著夏風(fēng)的腳步,，載著分享的喜悅，我們的“相約星期五”又在忙碌中開始了,，今天論壇的主題是“課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性”,。對(duì)于學(xué)生來說，老師只是引路人,，自身主動(dòng)學(xué)習(xí)才是最關(guān)鍵的,。那么我們應(yīng)該如何行動(dòng)起來，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)呢?關(guān)于這一點(diǎn),，我簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)自己的淺薄認(rèn)識(shí)。

盡量挖掘教材的趣味因素,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。要讓學(xué)生學(xué)得好，學(xué)得生動(dòng)有趣,，作為教師,，就必須充分挖掘教材的趣味因素，讓學(xué)生對(duì)課堂感興趣,，學(xué)生一旦對(duì)語(yǔ)文感興趣,，就會(huì)樂于接受它，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。

記得有個(gè)學(xué)期我上了一節(jié)校內(nèi)的兒童詩(shī)欣賞課,，由于之前沒有任何經(jīng)驗(yàn),，憑著自己的想法選擇了一首自以為很有趣的兒童詩(shī)，可是沒想到這堂課遭遇滑鐵盧,，孩子們根本不買賬,。課堂上，他們的反應(yīng)讓我感覺這首詩(shī)一點(diǎn)兒也不好玩,，簡(jiǎn)直無(wú)聊透了,。還有很多不認(rèn)識(shí)的字讓他們讀起來磕磕巴巴，對(duì)二年級(jí)的孩子來說,，似乎難度過高,。總體說來,，這堂課失敗透了!不要說欣賞,，簡(jiǎn)直連流暢的齊讀都做不到嘛!還沒下課，我的心情就跌倒谷底,。

后來有個(gè)區(qū)級(jí)公開課的機(jī)會(huì),，也是兒童詩(shī)欣賞。我第一時(shí)間想到上次的失敗經(jīng)歷,，于是吸取教訓(xùn),，廣泛征求班內(nèi)孩子們的意見,，以廣受孩子喜愛的《日有所誦》為本,，讓他們?cè)u(píng)選出最喜歡的五首童謠，我在此基礎(chǔ)上又精心挑選,，選擇了一首幾乎陪伴了每個(gè)孩子童年的童謠《孫悟空打妖精》,。幸運(yùn)的是，由于課前準(zhǔn)備充分,，切實(shí)從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，這次課堂效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于上次。還記得我和孩子們一起讀《孫悟空打妖精》,，他們多激動(dòng)啊,，下課后還三五成群、蹦著跳著地背誦這首童謠,。我也情不自禁被他們的歡笑感染,，那一張張笑臉讓我感到這世上最純真無(wú)邪的就是孩子?？粗麄儗Ｗ⒌男∧?，真是讓人動(dòng)容。

老師的個(gè)人魅力對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性培養(yǎng)更是重要。前蘇聯(lián)著名的教育家贊可夫經(jīng)過多年的研究得出這樣的一個(gè)結(jié)論,，就教育教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上很重要的一點(diǎn)是看師生之間的關(guān)系如何?課堂教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂之中及課堂之外師生關(guān)系的好壞,。課堂效果反應(yīng)了師生關(guān)系，融洽的和師生關(guān)系有助于創(chuàng)造和諧的課堂氣氛,，這需要教師在主觀上做積極地努力,。教師要做學(xué)生的貼心人，要了解他們的心理特點(diǎn),，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，身心健康，尊重學(xué)生的思想,，善于激勵(lì)他們,。

我們班有一個(gè)孩子叫小楊，長(zhǎng)得瘦瘦小小,，有點(diǎn)黑,，要說長(zhǎng)相，在班級(jí)很不起眼,，可是提到調(diào)皮搗蛋,，他絕對(duì)算前三名。上課總是坐不住,，還喜歡插話,，很是讓我頭疼。我想再這么下去可不行,，怎樣才能防微杜漸呢?記得這樣的一句話：用顯微鏡從孩子的失敗中找優(yōu)點(diǎn),，用放大鏡從孩子的失敗中看成績(jī)，這樣才能使孩子用望遠(yuǎn)鏡看到無(wú)限的未來,。那我就用顯微鏡和放大鏡并用吧!以我對(duì)他的了解,，對(duì)于這種小孩，單純的說教只會(huì)讓他反感,，還需要建立情感上的聯(lián)系,。于是我會(huì)在課下不時(shí)關(guān)心他的生活，問問他昨天什么時(shí)候睡覺的啊,，作業(yè)寫到什么時(shí)候啦,，周末怎么過的等等，讓他體會(huì)到老師是愛他的,。

經(jīng)常一段時(shí)間的磨合,，我們之間的關(guān)系慢慢融洽。對(duì)于他的每一次轉(zhuǎn)變,，每一點(diǎn)成績(jī),，每一個(gè)進(jìn)步,，我都很珍惜，并在課上當(dāng)著全班小朋友的面加以鼓勵(lì)和贊賞,。我發(fā)現(xiàn)每次這個(gè)時(shí)刻的他總是坐的最端正,，一副認(rèn)真的模樣讓我又心疼又開心。

慢慢地,，他的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變,。我明顯的感受到他愿意親近我了。下課會(huì)主動(dòng)找我講話,，而不是像以前那樣需要我叫住他,。中午吃完飯，他還經(jīng)常把帶來的水果和我一起分享,。常規(guī),、學(xué)習(xí)各方面雖然還有很多讓人頭疼的地方，不過總算是朝著好的方向發(fā)展,。

此外,，順勢(shì)而為，尊重孩子的天性,，學(xué)生的主動(dòng)性也會(huì)有意想不到的增強(qiáng),。每次上課都會(huì)有一些意想不到的情況，和以前一些上課內(nèi)容孩子們不感興趣相比,，前幾天我上了一節(jié)動(dòng)物詩(shī)歌的欣賞課,，這從的動(dòng)物主題詩(shī)歌孩子們非常感興趣，可是又太感興趣了,，到最后我感覺簡(jiǎn)直有點(diǎn)失控,。比如讓他們形容一些動(dòng)物，“水蛇”“電鰻”什么的都冒出來了,，我一邊對(duì)學(xué)生做出反應(yīng),，一邊在大腦里急切的搜尋相關(guān)信息,，水蛇和蛇有什么不同嗎,，電鰻又是什么東西?北極熊不吃魚嗎?那它吃什么?等等，像這種奇奇怪怪的問題是我在課前怎么也沒有預(yù)料到的,?？墒俏矣植荒芎退麄兩钊胗懻撓氯ィ蝗痪鸵葑?yōu)橐惶蒙锾骄空n了,。直到下課鈴響,，他們還在熱切的討論。恰巧這堂課的主題是“森林里的運(yùn)動(dòng)會(huì)”,，到底是誰(shuí)贏得了比賽,，還沒有結(jié)果,。為了釋放孩子們的難得一見的熱情，讓他們有充分表達(dá)的平臺(tái),，后來我決定讓他們每人寫一篇小,，讓他們自己做主，愿意讓誰(shuí)當(dāng)冠軍就讓誰(shuí)當(dāng)冠軍,。就這樣,，全班小朋友的學(xué)習(xí)積極性都被激發(fā)出來，取得了意想不到的效果,。

時(shí)光清淺,，且歌且行，一路風(fēng)景,，花香遍地,。實(shí)踐出真知，相信我們都能在實(shí)踐中找到一條適合自己亦適合學(xué)生的教學(xué)之道,。以上只是我的一己之見,，還請(qǐng)各位老師多多批評(píng)指正。

年輕教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

“捧著一顆心來,不帶半根草去.”當(dāng)十年前,我一踏入永吉師范的大門,我就學(xué)會(huì)了這句話,只是當(dāng)時(shí)還未體會(huì)到這句話的含義.而今,每當(dāng)我身處學(xué)生當(dāng)中,每當(dāng)我走進(jìn)孩子們呼吸的空氣,我才深深地感受到了其中的辛酸苦辣,喜怒哀樂,也深深地感受到了教師平凡中的光榮,哪一位教師不曾付出過,努力過,拼搏過.八年間,，我天天早來晚走,，幫助后進(jìn)生，無(wú)償為他們補(bǔ)課,，記不得多少次早出晚走,，多少次頂風(fēng)冒雨，也記不清多少次捐資助學(xué),，但我無(wú)怨無(wú)悔,。

我們班有一個(gè)叫林志成的孩子，在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,，一次中午吃飯回來,，那天風(fēng)很大，把他的手夾在了門縫里,，結(jié)果手指甲和手指肚上的肉都幾乎掉下來,，鮮血直流，當(dāng)時(shí)我的心提到了嗓子眼,，在去往醫(yī)院的出租車?yán)?，我緊緊地把他抱在懷里，鮮血染紅了孩子和我的手,，到了醫(yī)院,，醫(yī)生開始縫合，我把他抱在懷里,，安慰他,，可是一針下去,，他一哆嗦，又一針下去,，他的身子又一哆嗦,，我親眼目睹這一針一針地插進(jìn)孩子的手指里，看到他那痛苦的神情,，我的心也一陣一陣地痛,，這么小的孩子竟然要承受這么大的痛苦，我還是一個(gè)暈血的人,，而面對(duì)如此情景,，讓我情何以堪!交完醫(yī)藥費(fèi)后，我把他抱回班,，此時(shí),，我的心里真的是百感交集。

第二天,，當(dāng)我拿著一兜水果和吃的東西帶著同學(xué)們一起去看望他時(shí),，他非常激動(dòng)地說：“老師，同學(xué)們,，謝謝你們來看我!”看到他和孩子又一起玩的情景,，我心潮起伏，很為當(dāng)時(shí)那個(gè)場(chǎng)面所感動(dòng),。臨走,，我告訴他要好好養(yǎng)傷，我會(huì)把課給他補(bǔ)上的,，我走出了很遠(yuǎn),，還看見他再向我招手。之后的一個(gè)月里,，我每天都買水果去看望他,，去給他補(bǔ)課，每天都是晚上八,、九點(diǎn)鐘才回家,。但從他的身上，我看到了愛的力量,，只有教師付出愛,，才能換取學(xué)生的愛，在學(xué)生幼小的心靈里,，應(yīng)該充滿老師溫暖的愛，我愿將愛永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)給我可愛的孩子們,。

班里還有一個(gè)叫唐健的同學(xué),，他是一個(gè)智殘兒童,，他的右手中指，就被有一次在家自己偷玩洗衣機(jī)時(shí),，被洗衣機(jī)絞掉了,。在班里，我很注意對(duì)他的關(guān)心和保護(hù),，但一次意外,，讓我徹底了解他的一切：那是在六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，他在沒有老師吩咐的情況下,，自己走出校門,，在電院大墻外的開水筏下接開水，那里的開水都有一百度以上,。他在接的時(shí)候,，一不小心水花濺在手上，一下子水灑了,，一桶開水都灑在了他的腿上,，灌進(jìn)了他的鞋里，頓時(shí),，他倒在了地上,。這時(shí)，一些同學(xué)把他扶了起來,。而我知道后,，馬上跑了過去，等打開他的褲子,，我一下子驚呆了,，只見他的腿和腳全都被燙掉了皮，有的地方白骨隱約可見,，而且上面遍布水泡,，足有百十個(gè)，大的有中指蓋大,，當(dāng)時(shí),，我的心一陣酸痛，孩子怎么受得了,。二話沒說,，我打來了一輛車，送他去了三醫(yī)院,，當(dāng)我扶他在病床上藥的時(shí)候,，當(dāng)我看到醫(yī)生用針去挑開一個(gè)又一個(gè)水泡，用針管把水泡里的水吸出來的時(shí)候,，當(dāng)我看到醫(yī)生用酒精殺毒,，酒精每經(jīng)過他腿上一處,，他痛苦的神情，痛苦的淚水時(shí),，我的心都要碎了,。上藥回來時(shí)，我緊緊把他抱在懷里,，把他送回家,。

到了他家，我又一次震驚了,，原來,，他父母離婚了，都不在身邊,，他和姥姥姥爺一起生活,，而他姥姥一月的工資不過三百元，而此時(shí)他的姥爺又犯了心臟病,，在醫(yī)院住院,。根本沒有人能管他的衣食住行，更不要說,，每天一次的領(lǐng)他換藥,，付醫(yī)藥費(fèi)了，多么可憐的孩子啊!

從那以后,，每天,，我都會(huì)抽出一節(jié)課的時(shí)候領(lǐng)他去換藥，給他買吃的,，承擔(dān)了一切的醫(yī)藥費(fèi),，在他走不了時(shí)，我背他;在他餓的時(shí)候,，給他買有營(yíng)養(yǎng)的東西吃;如此堅(jiān)持了二個(gè)月有余,，我花費(fèi)了幾千元，但看到他又活蹦亂跳的樣子,，我心慰極了,，我無(wú)怨無(wú)悔。

自古忠孝難兩全,，在我忙于工作的時(shí)候,，去年，我的母親病了,，在肛腸醫(yī)院動(dòng)了手術(shù),，而我呢，沒有陪在母親的身邊，只能在下課之余用電話詢問,，那種心情真的是讓我痛苦萬(wàn)分,，當(dāng)事后,，我得知在我母親動(dòng)手術(shù)的時(shí)候,，醫(yī)院的麻藥不好使，注射不了,，而我母親在手術(shù)臺(tái)上在沒有打麻藥的情況疼了近二個(gè)小時(shí)時(shí),，我的心里的難過無(wú)以言表，而這期間,，為了學(xué)生,，為了工作，我沒有請(qǐng)一分鐘的假,，但做為兒子,，我的孝心何在?是啊，那句話說的多好,，晚了,，你何以言孝!今天想來，我依然是萬(wàn)分心痛!

有付出就有收獲,，當(dāng)那一年區(qū)舉行籃球賽,，我打完籃球賽回來，回到班級(jí)時(shí),，我們班的學(xué)生對(duì)我報(bào)以熱烈的掌聲,，看到同學(xué)們那熾熱地、敬愛的目光,，我真的被當(dāng)時(shí)的情景所感動(dòng)了,，尤其班長(zhǎng)站起來親切地說：“老師，您辛苦了,，老師,，您歇一會(huì)吧!”當(dāng)時(shí)，我身心的一切疲勞都化作了一股暖流在心中,，我知道自己的努力沒有白費(fèi),，雖然我們班是一個(gè)問題班級(jí)，是一個(gè)病號(hào)班級(jí),，是一個(gè)差生班級(jí),，但當(dāng)時(shí)我有這樣一批理解我，支持我的孩子們,，我真的是無(wú)怨無(wú)悔,。“鴻皓高翔，讓愛永恒”,，我愿用一生追求,，用一生的時(shí)間去呵護(hù)，我也愿為我的理想而終身在三尺講臺(tái)上駐足,。也許,，我很平凡，但是我自豪,，因?yàn)槲見^斗了,，努力了，我相信自己一定會(huì)擁有輝煌!

年輕教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，大家好!

在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)、金秋送爽的日子,，我們很高興地迎來了第n個(gè)教師節(jié),。這是一個(gè)特殊的日子，它標(biāo)志著我們教師這個(gè)職業(yè),，拜托被歧視,、不足常人掛齒的地位，一躍成為社會(huì)乃至國(guó)家的一種支柱性的,、不容忽視,、不可獲取的職業(yè)。在這里,，我很榮幸代表某校的新青年教師在喜慶第n個(gè)教師節(jié)大會(huì)上發(fā)言,。首先，恭祝在做的全體教師節(jié)日快樂,，并由衷地問上一聲：你們辛苦了!

隨著科技的進(jìn)步和現(xiàn)代素質(zhì)教育的呼聲日益高漲,，社會(huì)對(duì)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)決定了教師教學(xué)的目的、內(nèi)容及方式都要著眼于四有的新人才標(biāo)準(zhǔn),，為明日的國(guó)家建設(shè)準(zhǔn)備合格的專門的人才,。新世紀(jì)、新課程,、新教材,，也決定著今天的教師不再是灌注知識(shí)的教書匠，而要成為懂得現(xiàn)代教育理念,、通曉現(xiàn)代教育技巧和方法,，精研新課標(biāo)的教材教法，諳熟現(xiàn)代學(xué)生心理特點(diǎn)及需求的學(xué)者和教育家,。

我們年輕教師,，渾身燃燒著年輕的'熱情與激情,，但因其閱歷與教歷的疏淺，未知領(lǐng)域也就愈大愈深,，需要不斷補(bǔ)充,、提高和完善的東西還很多很多。面對(duì)知識(shí)信息日新月異的今天,，我們應(yīng)該深知：只有謙虛地不斷地多請(qǐng)教,，向老教師探討經(jīng)驗(yàn)交流方法、心得,，才能具備足夠豐富的只是,，足夠?qū)掗煹男貞?，足夠高明的能耐,，方可有效地?shí)施科學(xué)的、藝術(shù)“教學(xué)”,，才能真正教會(huì)學(xué)生主動(dòng),、積極地求學(xué)，培養(yǎng)出真正符合現(xiàn)代社會(huì)需求的“五學(xué)會(huì)人才”!

加之,，現(xiàn)在社會(huì),，一個(gè)孩子牽系著學(xué)校、家庭,、社會(huì)及國(guó)家各方的命脈,，我們必須不斷鞭策和警戒自己，要盡其能,、盡其力,、盡其才地去干好工作，以不負(fù)各方重望,。從而讓自己在這競(jìng)爭(zhēng)殘酷激烈的職業(yè)競(jìng)技場(chǎng)上留保一席之地,。

最后，我在這個(gè)莊重的日子,，代表所有新青年教師鄭重表決：謙虛求教,、謹(jǐn)慎治學(xué)，以期不負(fù)這個(gè)被成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的美稱,。做一位學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心，家長(zhǎng)滿意的優(yōu)秀教師,，望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師多批評(píng)指教,。

再次祝全體教師，教師節(jié)快樂,，永遠(yuǎn)健康幸福!謝謝,。

年輕教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

大家下午好!

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但讓我給大家介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,。因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，更多的是粗淺地工作中的點(diǎn)滴做法,，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一,、向課堂40分鐘要效率

課堂教學(xué)是我們的“主陣地”,，她經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的變革，但無(wú)論怎么變,，向課堂40分鐘要效率,，要成績(jī)是永遠(yuǎn)不變的真理。合理利用支配好課上時(shí)間,，可以收到事半功倍的效果,。上好一節(jié)課的前提是備好課!這是公認(rèn)的事實(shí)。我備課不僅將課本內(nèi)容,，教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組,，而且每次備課時(shí)都認(rèn)真閱讀課本，仔細(xì)確立教學(xué)目標(biāo),，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來補(bǔ)充課堂教學(xué);除了備好課本知識(shí)以外還要備學(xué)生,，即把我們備的知識(shí)以學(xué)生認(rèn)可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂,，我認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格要求與放任自由相結(jié)合的,。如果一節(jié)課一嚴(yán)到底學(xué)生會(huì)感到很壓抑，久而久之便會(huì)對(duì)你的課堂失去興趣,，從而對(duì)這一學(xué)科失去學(xué)習(xí)的信心,，甚至還會(huì)產(chǎn)生抵觸的心理，引發(fā)不利于課堂教學(xué)的事件發(fā)生,。興趣是最好的老師,。缺乏興趣，學(xué)生被迫去學(xué),，根本談不上學(xué)習(xí)效果,。

如何在課堂上把學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣方面入手,。注意教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性,，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，充滿激情和樂趣,，使學(xué)生感覺課堂不再那么枯燥那么漫長(zhǎng),，從而期盼下一節(jié)課的開始,。

二、建立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證,，因此,，新學(xué)期開學(xué)初，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，用一些最能打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的話來喚起他們學(xué)習(xí)的激情,。平時(shí)在班上多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生,，多尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ),，收到了很好的效果,。

三、采取恰當(dāng)?shù)姆绞?、方法?/p>

本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我抓兩頭,，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。

第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí),。

同時(shí)，在班中成立互助小組,，利用結(jié)對(duì)子形式,，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì),，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

四、開動(dòng)腦筋,，搞好教學(xué),。

學(xué)生對(duì)閱讀缺乏敏捷的解題思路，缺乏有效的答題技巧,。對(duì)選材的把握是學(xué)生下筆時(shí)的難點(diǎn),，布局的不合理和文筆的低劣是五年級(jí)學(xué)生要想有所突破的關(guān)卡。從試卷分析發(fā)現(xiàn),，語(yǔ)文的確包羅萬(wàn)象,，是名副其實(shí)的大語(yǔ)文。最突出的是語(yǔ)文的課外知識(shí)必須豐富,。而這對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說,，無(wú)疑是比較困難的。

1,、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,。

2、指導(dǎo)課加強(qiáng)范例的剖析,。

展示優(yōu)秀,，明確好的標(biāo)準(zhǔn)。在指導(dǎo)課上分析病例要比展示優(yōu)秀更重要,，通過讓學(xué)生閱讀,、分析、討論,、中的病例,，使他們認(rèn)識(shí)到中存在的問題和怎樣進(jìn)行修改，同時(shí)反思自己的中是否也存在這樣的問題,?？傊谥笇?dǎo)課上堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)范例的剖析,，學(xué)生的質(zhì)量一定會(huì)提高得很快,。

3、重視評(píng)改,。

小學(xué)生是要把自己看到的,、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字形式表達(dá)出來,，是一種內(nèi)化的過程,，即使是表達(dá)生活中平淡的事情,，也是對(duì)學(xué)生一次極好的思維訓(xùn)練。因此,，教師對(duì)學(xué)生的習(xí)作過程,，都要給以積極的鼓勵(lì)、激發(fā),，建立一個(gè)新的評(píng)改模式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，一定要改變以往評(píng)改時(shí)間過長(zhǎng)，教師單方面參與的狀況,。

五,、運(yùn)用“三勤”教育方法，收效十分明顯,。

1,、頭腦勤。

語(yǔ)文老師鉆研教材,，鉆研學(xué)生必須勤于思考,、善于思考，努力地去發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

2、口勤,。

每個(gè)班級(jí)都有令人頭痛的后進(jìn)生,。對(duì)待他們我不采取簡(jiǎn)單粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法,。而是先了解具體情況，因人而異,，因事而異,，進(jìn)行說服教育，擺事實(shí)講道理,。

3,、手勤。

對(duì)于學(xué)生你對(duì)他松一尺,，他會(huì)對(duì)自己松一丈,。平時(shí)的作業(yè)，尤其是學(xué)生讀書筆記,，每一篇日記我都堅(jiān)持全批全改,，持續(xù)對(duì)他們進(jìn)行分?jǐn)?shù)激勵(lì)，非但引起了學(xué)生的寫作興趣,，而且在堅(jiān)持中提高了學(xué)生的寫作水平,。在這“三勤”當(dāng)中,，“頭腦勤”是基礎(chǔ)，只有考慮成熟了,，你才能去講去做,。當(dāng)然，“手勤”,、“嘴勤”也是非常必要的,，只有三者密切結(jié)合，你才能成為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,。

做一名教師不容易,，做一名優(yōu)秀教師更不容易。我們只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起,，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷才能把工作做到學(xué)生的心里去,。

各位老師，我們每天都生活在忙碌中,，在忙碌中生活,，但千萬(wàn)記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康,，工作愉快!

年輕教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

上午好!

衷心感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)!很開心的看到家長(zhǎng)們?nèi)绱酥匾暫⒆釉谛５膶W(xué)習(xí)和生活,。對(duì)于我們來說，孩子的事情就是大事!學(xué)校是為了一切孩子,，家長(zhǎng)是一切為了孩子,，我們更是為了孩子的一切!所以今天召集大家聚在一起，談?wù)労⒆拥拇笫隆?/p>

如今,，新教育初中部已經(jīng)是一個(gè)擁有著600多名學(xué)生的大集體,，未來，這個(gè)集體會(huì)越來越龐大,。任何時(shí)候,，初中部都會(huì)把學(xué)習(xí)放在重中之重。在新教育初中部,，你們隨時(shí)都能看到認(rèn)真教學(xué),、悉心輔導(dǎo)的初中部教師們，他們?yōu)槊恳粋€(gè)孩子傾注了所有的愛和責(zé)任,，相信每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。作為老師,，我們深知每一個(gè)孩子都承載著一個(gè)家庭的未來,，也清楚的知道我們肩負(fù)的擔(dān)子很重,，我們會(huì)盡自己最大的努力。在這個(gè)過程中,，也希望得到各位家長(zhǎng)的全力配合,。誰(shuí)也別等，誰(shuí)也別推,。對(duì)于工作來說,，再苦再累那也是分內(nèi)的事;對(duì)于孩子來說，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù),。

1,、教育孩子在生活上不攀比，讓他們懂得量力而行;給他們灌輸勞動(dòng)光榮的思想,，有時(shí)候也要給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，他們也是想給家長(zhǎng)做一些事情的。

2,、要豐富孩子的日常生活,，不要讓孩子整個(gè)寒假都是抱著手機(jī)和電腦，鼓勵(lì)孩子不攜帶和使用手機(jī)等信息設(shè)備,，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校使用手機(jī)嚴(yán)重地影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和休息,。家長(zhǎng)們都知道，當(dāng)孩子把時(shí)間和心思花在這些上,，學(xué)習(xí)和成績(jī)也就被奪走了,。沒什么，也別沒時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書,，其實(shí)花錢在教育上是一種最明智的投資,，只要錢花得值，錢花了咱就再去掙!

3,、在你對(duì)孩子噓寒問暖的同時(shí),，別忘了抽點(diǎn)時(shí)間與他耐心細(xì)心交流溝通，適時(shí)了解他的心理健康狀況,。不要因?yàn)槭┘訅毫^大，寄予期望過高導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力,，喪失信心,。更要合理定位自己的孩子，只要孩子懂得努力去學(xué),，我們就應(yīng)該要多給他耐心和信心,。

5、不要給孩子傳播不良信息,。譬如某某還是小學(xué)文化,，在外面打工一年能掙十幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)等等,，因?yàn)槲覀冃闹星宄@種情況實(shí)屬個(gè)例并不多見,。我們應(yīng)該看準(zhǔn)社會(huì)的主流方向,，讓他們懂得用知識(shí)、能力去武裝才是真功夫,、硬本事!

6,、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法,。更歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議，我們將及時(shí)處理,。

尊敬的家長(zhǎng),，今天，看著你的孩子長(zhǎng)大了,，懂事了,，你一定會(huì)很欣慰很驕傲。但與此同時(shí),，我們要及時(shí)地將擔(dān)子挑起來,，責(zé)任擔(dān)起來，我們才更有理由相信將來的他們,，一定會(huì)比現(xiàn)在的我們更厲害更強(qiáng)大!同時(shí),，也請(qǐng)相信我們新教育，相信我們新教育優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)們,，相信我們新教育負(fù)責(zé)的老師們,，我們將會(huì)不負(fù)眾望，越來越好!

提前祝大家新年快樂,。謝謝,。

年輕教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

大家好!

金秋送爽，佳果飄香,，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,，我們共同迎來了第__個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里,，作為教師代表發(fā)言,，我感到十分榮幸。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表小學(xué)部全體教師向今天出席大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、來賓表示衷心的感謝!當(dāng)梁主任安排我教師節(jié)會(huì)上發(fā)言時(shí)，我欣然答應(yīng)了,，但是,，當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言稿時(shí)，我又猶豫了,，那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒?，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相比，他們往往都是為了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,，忘記了節(jié)假日,，為了學(xué)校這個(gè)大家庭，丟棄了自己的小家庭;與教師骨干相比,，工作上他們總是模范帶頭細(xì)致周到;與帶孩子上班的年輕“爸爸媽媽們”比,，他們的困難、不方便之處比我多,。在他們身上體現(xiàn)著我們?nèi)f寶中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和銳意進(jìn)取,，大家都是當(dāng)之無(wú)愧的啊!

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間,，我已走過3年的教師生涯,，回望過去的歲月，有成功,、有失敗,、有歡樂、也有憂愁,。曾為上好一堂公開課而日思夜想,，曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁;但是我也曾為學(xué)生送上的一包金嗓子;塞手上的一塊餅干，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動(dòng),。也曾為孩子們天性的調(diào)皮,、純真的童言,、無(wú)心的錯(cuò)誤而開懷大笑,。還曾為想家的孩子尋找快樂，帶領(lǐng)他們一起摘過教室窗前的黑星星,，和他們一起玩兒時(shí)的游戲,，這一切的一切讓我穿越時(shí)空,，回到童年，與孩子們心靈交匯,，撞擊火花使我的世界充滿陽(yáng)光,。在陽(yáng)光下，我為他們的進(jìn)步而激動(dòng),，為他們的成長(zhǎng)而驕傲!我深知教師代表著一個(gè)使命，也代表著一份責(zé)任。所以我們不僅要做孩子的老師,，更要成為孩子的老師媽媽,，無(wú)微不至的關(guān)心他們，孩子生病了,，我們可以抱一抱,，孩子不知所措了，可以朝他笑一笑,，孩子不開心了,，就和他鬧一鬧。

雖然這一切做得很辛苦,，但我驕傲,，我是一名人民教師。三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái),，白色粉筆是我的人生畫筆,。因?yàn)闊釔郏疑钋榈匮堇[著我的人生,。因?yàn)閳?zhí)著,，我微笑著寫下希望。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!