人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧,。
年輕教師家長會發(fā)言稿篇一
第一:讓孩子說-----做孩子的耐心聽眾
現(xiàn)在的家庭,,一般都只有一個(gè)孩子,沒有其他孩子交流;而且象我們這個(gè)年齡,,還正在為生活,、工作打拼,少有時(shí)間同孩子交流,。所以,,孩子很少有說話表達(dá)的機(jī)會,顯得寂寞而無聊,,性格也變的內(nèi)向,。經(jīng)常看到孩子因無人交流而煩躁,。這些客觀現(xiàn)實(shí)對孩子的成長極其不利,。我也是做教育工作的,也聽到一些家長說到: “我們每天忙碌,,等晚上回家,,孩子已經(jīng)睡下;早上起來,孩子已經(jīng)上學(xué)了,。一個(gè)月沒幾天在家陪孩子吃頓飯,,偶爾有空拉孩子來說兩句話,孩子又無話可說!”實(shí)際上,,孩子因?yàn)楹苌儆袡C(jī)會交流表達(dá),,以及不善于表達(dá)交流,最低與父母沒有多少共同語言!家庭教育已顯得蒼白和失敗!我在教育兒子方面,,認(rèn)為還是要創(chuàng)造條件讓孩子能夠表達(dá),,愿意并敢于表達(dá)。
最近幾次開學(xué),,xx老師安排學(xué)生提前到校做衛(wèi)生,,孩子興奮得直跳,原因很簡單----又可以見到同學(xué),、又可以和同學(xué)玩,。有人交流唄!孩子實(shí)在缺乏與伙伴交流的機(jī)會了!所以,,在家長們組織的孩子集體節(jié)假日外出旅游時(shí),只要條件許可,,我還是非常樂意孩子參與的,。例如去年寒假的通山隱水洞之旅,盡管不是我?guī)鹤尤サ?,但聽其他家長說,,我的孩子“還有表演天賦”、“非?;钴S”!這實(shí)在是超出我的想像,。看來還是孩子們在一起才有利于孩子的交流表達(dá),。再者,,只要孩子們有在一起交流的機(jī)會,我都非常愿意孩子參加,,哪怕是外出培優(yōu),,盡管不是為了提高多少書面知識,但我還是愿意為孩子提供一起交流的機(jī)會而參加!
各位家長,,還是要多與孩子交流,,讓孩子有機(jī)會表達(dá),讓孩子健康成長!我曾經(jīng)有一位學(xué)生家長,,因?yàn)樯馍厦?,少有時(shí)間陪孩子交流,孩子變的內(nèi)向,,性格孤僻厭學(xué),,最終無法完成學(xué)業(yè),該家長最后發(fā)出感嘆:錢賺的越多,,離自己的目標(biāo)越遠(yuǎn)!
第二:引導(dǎo)孩子說----做孩子的知心朋友
我們成人有喜怒哀樂,,孩子也有喜怒哀樂!孩子更是把喜怒哀樂寫在臉上!特別是孩子遇到困難和挫折,甚至犯了錯誤,,情緒低落,,不敢說出來。這時(shí),,我們可以主動引導(dǎo)孩子說出來,。例如:一次孩子數(shù)學(xué)考試成績不理想,在路上半天不吱聲,,最后引導(dǎo)孩子說時(shí),孩子繞個(gè)圈子說出原委,,說“我們班上的誰誰才考92分,?!蔽乙宦牼椭溃鋵?shí)他就是想說明他自己考得不太好,,別人成績好的同學(xué)才考那么多,,我考的不好也正常,您們就別怪罪我啦!我沒有責(zé)備他,,只是說沒什么,,下次認(rèn)真些、努力些會趕起來的!孩子頓時(shí)來了精神!同我夸夸其談,,說起班上的各件故事!
我在教學(xué)工作中也遇到一些類似的事情,。一位學(xué)生考試成績不理想,趴在桌子上哭泣,,我安慰他考得還不錯,,可是他哭得更厲害了,旁邊的同學(xué)偷偷告訴我,,考這么差我這說他不錯,,他更傷心。我發(fā)現(xiàn)我錯了,,趕緊糾正說:失誤太多才導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高,,如果細(xì)心的話肯定會考得很好。下次認(rèn)真,,是完全可以取得好成績的,。他頓時(shí)不哭了,以后更愿意問我問題,,與我交流,。只有做孩子的知心朋友,孩子才會表達(dá)自己內(nèi)心的感受,。
第三:鼓勵孩子說――做孩子的崇拜者
孩子成長的過程更是學(xué)習(xí)的過程,,事情難免做不好,甚至做錯,,我們做父母的不應(yīng)該指責(zé)孩子,,而是鼓勵孩子,讓孩子敢說敢做,。xx老師在這方面做得非常成功,,我認(rèn)為我的孩子上課愛插嘴,但在xx老師的眼里認(rèn)為是積極發(fā)言;我認(rèn)為我的孩子好動鬧騰,,xx老師認(rèn)為是活潑陽光,。也正因?yàn)槭莤x老師的鼓勵,孩子才敢說敢表達(dá),,上課發(fā)言較積極,。
孩子成長的過程犯錯誤走彎路是正常的,,我們不該指責(zé)孩子不該怎么做,而是教孩子怎么做,。例如:孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)題做不出來而煩躁,,我們不應(yīng)該責(zé)罵他“蠢、笨”,,而是應(yīng)該引導(dǎo)他怎么去思考;孩子在獲得成功取得成績時(shí),,更應(yīng)該鼓勵做他的崇拜者,他才會更有信心更敢于表現(xiàn)自己,。
總之,,家長應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子的表達(dá)欲,讓孩子說出來,,如果哪一天孩子不愿意與我們交流,,跟我們父母無話更說,要么是孩子長大的一天,,要么是我們管不住孩子的一天,。
謝謝大家!
年輕教師家長會發(fā)言稿篇二
大家下午好!感謝大家能抽出時(shí)間來參加家長會,同時(shí)也感謝各位家長對我們的信任,。我是本班數(shù)學(xué)教 師張老師,,我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目標(biāo),,那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。我想借今天的家長會,,從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面,和大家一同探討,,懇請大家批評指正,。數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科,要想孩子愛上數(shù)學(xué),,就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵,,少批評,讓孩子獲得成功體驗(yàn);二是讓孩子多動手?jǐn)[一擺,,畫一畫,,聽一聽,剪一剪,,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。擺一擺,畫一畫,,聽一聽,,剪一剪,,對于一年級的學(xué)生來說,,成績固然重要,,但是好成績是暫時(shí)的,有好習(xí)慣比有好成績更重要,。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,,那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級,,正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,,需要我們操心的地方會越來越少,。印度有一句古諺語:“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,,收獲性格;播種性格,,收獲命運(yùn)?!庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用,。
下面,我就一些習(xí)慣和家長交流一下:
1,、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),是學(xué)教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣是學(xué)生攝取知識的有效保證,,學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級孩子比較好動,,有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒,,往往有時(shí)課堂上知識沒學(xué)會,所以,,孩子回家后,,家長可以問問他今天學(xué)會了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。有時(shí)家長還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己,讓孩子當(dāng)小老師的過程,,也是復(fù)習(xí)鞏固的過程,。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,,認(rèn)真完成作業(yè),、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。是鞏固和深化所學(xué)知識,,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以,,從現(xiàn)在起,,就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,,是不是認(rèn)真書寫了,,從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待,,養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,家長要教育孩子:按時(shí)完成作業(yè),,不拖拉;專心做作業(yè),,不能邊寫邊玩,更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一,,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容,。另外,寫完作業(yè)之后,,要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好,以便教師第二天的檢查,。養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣,。
3、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣,。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦,,獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識,,解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識活動,,期間會遇到各種各樣的困難,只有引導(dǎo)孩子努力克服,,才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。
4、最基本的一些習(xí)慣。比如,,正確的坐姿和書寫姿勢,,書寫工整,清晰是最基本的一些習(xí)慣,。格式規(guī)范,,認(rèn)真讀題審題,這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的,。而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助,。在此,我想給大家而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助,。
在此,需要你們家長的大力支持和協(xié)助幾點(diǎn)建議:
1,、學(xué)具家長們都準(zhǔn)備了,,每天必須要帶的是:小棒,學(xué)具盒,,小彩筆,,小棒,學(xué)具盒,,小彩筆,,小棒直尺,小棒 10 根一捆,,捆好,,先帶 2 捆就行,還有一支紅筆,。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們直尺,,根一捆,捆好,,捆就行,,還有一支紅筆,。還要陸陸續(xù)續(xù)的準(zhǔn)備一些學(xué)具,。所有的文具只要實(shí)用就行,切忌玩具化,、高檔化,。另外,,一年級孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對這一點(diǎn),,家長可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字,。
2、監(jiān)督孩子按時(shí)、專心完成作業(yè),。保質(zhì)保量地按要求完成,,要求要嚴(yán)格。如在寫數(shù)字時(shí)不要縱容孩子,,一定要讓孩子寫工整,,可參考課本頁。建議每位家長每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),,這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,,也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
3,、每天請你幫助孩子念念題,,因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識的字,有些題目孩子不懂,,家長要耐心地解釋題目的意思,,鼓勵孩子不懂就問,這樣也可以起到監(jiān)督作用,。
4,、請各位家長一定要重視孩子動口“說”,動手“擺”的作業(yè),,并及時(shí)簽字(就是簽上您的名字),。孩子們一天學(xué)的什么東西,當(dāng)作是向您的匯報(bào),,也可以當(dāng)作是親子游戲,,在快樂的氛圍中,也鞏固了今天所學(xué)的知識,。
5,、20 以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn),建議家長可以給孩子制作一套口算卡片:加減法各一套,。等學(xué)到相應(yīng)知識之后,,每天回家練一遍。
6,、書本整理準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋,,把所有的數(shù)學(xué)書本裝進(jìn)去,學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)候就很快,,也培養(yǎng)了孩子的整理能力,。包書不要用那種花的,要用透明的那種,。
7,、作業(yè)格式:寫數(shù)字,,用拼音本,做題,,用算術(shù)本,。具體:(略)我們的目標(biāo)只有一個(gè),要把孩子教育好,,教好每一個(gè)孩子,,是我最大的愿望。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學(xué)教育工作,,謝謝大家對我們教育工作的支持,。我愿與您攜手,讓孩子們度過愉快的一年級,。
年輕教師家長會發(fā)言稿篇三
大家下午好!
作為一名剛剛?cè)肼毜钠胀ń處?,能參加今天的慶祝大會,聆聽領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),,感受社會對教師的尊重,,已經(jīng)十分榮幸,又能作為新教師代表在大會上發(fā)言,,表達(dá)我們的心聲和對美好未來的憧憬,心情倍感激動,。在這里我用最真摯,、最熱烈的心,祝愿全體教職員工教師節(jié)快樂,、幸福安康!
來到北方學(xué)院,,感慨頗多,首先體會到的是北京化工大學(xué)北方學(xué)院是一所很有魅力的學(xué)校,。
她的魅力來源于她的高瞻遠(yuǎn)矚,。辦校僅僅五年,就和社會各界建立了廣泛友好的聯(lián)系:與國外多家高校的合作辦學(xué),,聘請知名企業(yè)家做兼職教授等,,這一系列富有成就的工作背后,是領(lǐng)導(dǎo)們高度的責(zé)任感和深邃的思考,,是學(xué)院全體員工飽滿的工作熱情和智慧的體現(xiàn),。
她的魅力來自于她的腳踏實(shí)地。學(xué)院頗具時(shí)代性的“1+n”教學(xué)模式,,進(jìn)行應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革,,不僅為學(xué)生更好地渡過大學(xué)生活提供了良好的條件,為同學(xué)們從學(xué)生到社會人的角色轉(zhuǎn)變上起到了切實(shí)的指引作用,,這種與時(shí)俱進(jìn)的思考和行動也必然為中國教育事業(yè)的發(fā)展提供特有的思路和啟發(fā),。
她的魅力來自于她旺盛的生命力。辦校僅僅五年,在校生就超過一萬九千人,,連續(xù)兩年獲得“全國獨(dú)立學(xué)院綜合實(shí)力20強(qiáng)”榮譽(yù)稱號,,學(xué)生獲國家級獎學(xué)金800多人次,參加省部級大賽獲團(tuán)體和個(gè)人獎50余項(xiàng),,全國大學(xué)英語四級考試一次通過率連續(xù)三年超過50%,,今年更是達(dá)到了57.5%,就業(yè)率達(dá)96.28%等,,這一系列的肯定與殊榮,,展現(xiàn)得是學(xué)院巨大的發(fā)展機(jī)遇和廣闊的發(fā)展空間。
開學(xué)僅僅兩周,,我就體會到了同事們的熱情和友好,。初為人師,難免有困惑和緊張,,學(xué)院為我們安排的崗前培訓(xùn),,為我們能有一個(gè)良好的工作開端,奠定了非常必要的基礎(chǔ);而在教學(xué)過程中與教研室同事們的交流,、探討,,也讓我對未來的工作更有信心。
北院的學(xué)生有活力,,也很有想法,,他們提出的問題對我很有啟發(fā)。初登講臺,,學(xué)生問的最多的是“老師,,我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)這門課程,有什么用?”這樣的問題,,看似簡單,,實(shí)則最難回答,這需要教師既能站在學(xué)科高度,,把握學(xué)科的發(fā)展趨勢,,又能立足社會,博學(xué)廣聞,,這就需要我不斷地學(xué)習(xí),,把學(xué)科前沿的熱點(diǎn)研究問題和最新的科研成果引入課堂,將理論知識和工程實(shí)踐結(jié)合起來,,不斷創(chuàng)新,,不斷提高教學(xué)和科研水平,也要不斷提高自己的師德水平,,只有這樣,,才能稱得上是“學(xué)為人師,,行為世范”。
在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中,,自己不過是一名新兵,,需要不斷地向在座的各位老師請教,不斷充實(shí)自己,,博采眾長,。
學(xué)院是年青的,我們也是年青的;學(xué)院有夢想,,我們也有理想,,學(xué)院廣闊的發(fā)展空間將帶給我們巨大的機(jī)遇,在我們?nèi)松钪匾霓D(zhuǎn)型期,,引領(lǐng)我們一步步走向高處!
鳳凰鳴矣,,于彼高崗。梧桐生矣,,于彼朝陽!我將這句詩與大家共勉,,讓我們攜起手來,共創(chuàng)輝煌!
再一次祝大家教師節(jié)快樂!謝謝大家!
年輕教師家長會發(fā)言稿篇四
年輕教師發(fā)言稿寫起來不難,一起來看看吧,。作為教師,,除了教學(xué)壓力,教師工作的煩瑣還在于對學(xué)生的管理,。其次,,我們教師還要會寫年輕教師發(fā)言稿,以此激勵學(xué)生,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“年輕教師開學(xué)家長會發(fā)言稿”,下面小編收集了相關(guān)的素材,,供大家寫文參考,!
這時(shí)老教師給我送來了“靈丹妙藥”,熟知孩子心理的她告訴我,,其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂,,而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近,希望老師能注意他的心理,,而在你忽視他時(shí),,他便會做出一些出格的事來引起你的注意。哦,,原來是這樣,,多可愛的孩子!我釋懷地笑了,心頭的陰郁一掃而光,。慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學(xué)生交朋友,。我還使用一系列獎勵措施:發(fā)小博士記分卡,,名字上光榮榜,誰是總冠軍等等,,盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,盡量讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心。將心比心,,以心換心,,不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,,又是朋友的雙重關(guān)系,。在工作上我也對自己提出了嚴(yán)格的要求,每天提早到校,,晚上摸黑回家,,將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家!平時(shí)做到主動聽課,精心備課,,認(rèn)真上課,,并做好課后的摘記工作。大家都說,,你要給學(xué)生一杯水,,你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水,,并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少,,我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。
除了閱讀自己訂閱的雜志之外,,我還大量翻閱學(xué)?,F(xiàn)有的教育雜志,并認(rèn)真做好理論筆記,,不斷積累,,不斷給自己充電,扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),,為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力,。路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,,而我就在鋪路!
今天我演講的題目是《我驕傲我自豪,我是光榮的人民教師》,。
人們都說老師是園丁,是工程師,,是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),。是啊,教師是神圣的,,教師是崇高的,。只是我無法用學(xué)者那深邃的語言去闡述教師的價(jià)值,,也無法用詩人那優(yōu)美的詩句謳歌這崇高的職業(yè)。
但是,,我卻可以用自己最大的努力去開拓,,去創(chuàng)造,去耕耘,,去收獲,,因?yàn)槲沂墙處?!!“人民教育人民辦,辦好教育為人民”,。一句話就概括了黨對人民的關(guān)心,,對教育的關(guān)注和對教師的關(guān)愛。在這樣的國度里,,在這樣的社會中,,作為一名教師,我又怎能不感到光榮,、自豪呢?師者,,傳道授業(yè)解惑也。初為人師的日子里,,我一直為教師這個(gè)冠以"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里,,看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,尋不著教師的足跡……教師,,仿佛只是生活的配角!
可是,,當(dāng)我面對那一群群天真爛漫的孩子,那一雙雙求知若渴的眼睛,,那一張張綻放如花的笑臉,,您說,我們能不動情嗎?于是,,慢慢地,,心中的迷惑消失了,疑團(tuán)疏解了,,心情舒暢了!慢慢地愛上了這份工作,也慢慢地享受到了其中的快樂,。遠(yuǎn)離了城市的繁華,,卻聆聽了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲;遠(yuǎn)離了耀眼的霓虹,卻收獲了求知若渴的期盼眼神,。
我喜歡,,聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣清香!我喜歡,看到孩子們甜甜的張張笑臉!我喜歡,,聽到學(xué)生親熱地聲聲呼喊!我喜歡,,見對學(xué)生積極努力的滴滴進(jìn)步!在這三尺講臺,,我為學(xué)生傳道解惑,給學(xué)生噓寒問暖,,與學(xué)生打成一片……因?yàn)槲医K于有機(jī)會能釋放青春的夢想,,踐行人生的價(jià)值??v然兩袖清風(fēng),,縱然一身粉末,縱然清貧如水,,縱然浮華散盡……但我知足,,我是教師,一位光榮的人民教師!
“國運(yùn)興衰,,系于教育,。”教師,,她傳播著人類的文明,,承載著歷史的更替,撐起的是中華民族的擎天大廈,。試想:有多少孩子在我們手里呀呀學(xué)語,,蹣跚起步;多少顆潔白的心靈被除數(shù)我們打上了深深的烙印……青春的熱血在這里沸騰,生命的凱歌在這里奏響,,人生的童話在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn),。
老師們,同行們,,是春蠶,,就讓我們抽盡最后一根絲;是蠟燭,就讓我們發(fā)出最后一片光;是人梯,,就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的橋梁吧!“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”。選擇這個(gè)職業(yè),,我矢志不渝,,從事這份事業(yè),我無怨無悔!我驕傲,,我自豪,,我是光榮的人民教師!
工作快一年了,作為老師,,曾經(jīng)有過歡樂,,有過苦痛,有過輝煌,,有過失落,,也有過彷徨和無助,,但經(jīng)過快一年的磨練,我深刻感悟到作一名老師難,,作一名好老師更難!
經(jīng)過近多半年來對教師這個(gè)職業(yè)的感悟,,我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,金子般的愛心,,對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛,。不管他貧富與貴_,學(xué)習(xí)是否好與壞!校長曾經(jīng)說過,,要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,,因?yàn)槟挲g關(guān)系,我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟,,妹妹,,在邯鄲,他們就是我的親人,,和他們在一起,,我能感受到身處異地的快樂,我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,,也因此得到了孩子們的認(rèn)可,。
作為年輕老師,因?yàn)橹R積累不夠,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,,要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課,就必須先讓學(xué)生喜歡自己,,抓住學(xué)生的心理,。利用年輕的優(yōu)勢,提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師,,還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情,,有很多老師說:“教師的職業(yè)是一種良心活”,我感同身受,,因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí),,你才會感受到作為一名老師的幸福!生病了,學(xué)生會在辦公桌上放下治療的藥,,過節(jié)了,,學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,還會說上一句讓你一生都難以忘記的:“老師,,您辛苦了!”,嗓子干了,,學(xué)生會為你端上一杯水……當(dāng)感受到這一切時(shí),,你會感到作為老師的偉大,,會有一種莫名的感動!
另外,作為老師,,還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的激勵他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,,讓他們不要灰心,,告訴他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情,只有人不想干的事情,。只要想學(xué)好,,通過努力,肯定會學(xué)好的!適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心,,鼓舞他們的士氣,,讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話,,一個(gè)眼神,,一種表情將會影響到一個(gè)孩子的一生!所以,對于學(xué)生,,應(yīng)該有博大的愛,,無私的愛,更應(yīng)該去寬容他們,,理解他們!
之所以選擇教師這個(gè)行業(yè),,源于我本身對學(xué)生的愛!雖然我將來不會有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,不會有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),,也不會有悠閑自在的舒適和安逸,。但我還是堅(jiān)定的選擇了它,因?yàn)槲抑?,所有的職業(yè)都是在改造世界,,而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,我所收獲的是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,。生活的目的,,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手,,誰也當(dāng)不了船長;沒有教師,就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉?
我愿做園丁,,培育祖國一代又一代幼苗;我愿做蠟燭,,燃燒自己,照亮別人;我愿做人梯,讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!甘為人師,,樂于奉獻(xiàn)!本著一中“教書育人”的思想,,我堅(jiān)信,我會成為一名最好的老師,,成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好!
__月22日在龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“立體教育”年會上,我有幸聽到了著名教育改革家魏書生老師的一番講話,,魏老師對“做人做事”的精辟論述,,讓我心中豁然開朗:時(shí)代在變,生活在變,,教師的形象要隨著新時(shí)期的大潮進(jìn)行重新塑造,,可是,教師職業(yè)需要的奉獻(xiàn)精神不能變,,教師職業(yè)所體現(xiàn)的博愛情懷不能變,。
的確,選擇了教師的職業(yè)從某種意義上說就意味著無止境的付出和犧牲,,意味著放棄榮華富貴和高官厚祿,,意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損,但是,,孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫,,教室里傳出的瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動聽的音樂,為了摯愛的教育事業(yè)和全體學(xué)生,,我們付出了全部心血,,于是我們成了天底下最幸福的人。
忘不了,,大山里的王思明二十七年如一日,,創(chuàng)造了學(xué)生勤工儉學(xué)十六萬,學(xué)雜費(fèi),、書本費(fèi)全免的神話!忘不了,,北京市許多重點(diǎn)學(xué)校的青年老師們放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境,紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進(jìn)行支教,。這就是“捧著一顆心來,,不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,這就是“甘為春蠶吐絲盡,,愿化紅燭照人寰”的犧牲精神,。新世紀(jì)的教師只有具備了這樣的精神才能在新千年的陽光下崛起一個(gè)雄資偉岸的大寫的“人”字!
“德高為師,學(xué)高為范”,,這是教師職業(yè)鮮明的旗幟!新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個(gè)巔峰,。機(jī)遇在我們手中,,挑戰(zhàn)在我們面前,此時(shí)此刻,,我們民族的教育事業(yè)不單單需要我們有滿腔赤誠,,一身正氣,它還需要我們勇于開拓,,大膽改革,學(xué)習(xí)不斷,,創(chuàng)新不停,。
江澤民同志曾說過:創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,。我們現(xiàn)在要做的,,不是把孩子當(dāng)成小雞護(hù)在自己的羽翼之下,而是讓他們學(xué)會生存,,放飛自己;我們現(xiàn)在要做的,,不是一味地傳道授業(yè),我們更要開啟那一扇扇稚嫩的心靈之門,,讓他們學(xué)會承受學(xué)會堅(jiān)強(qiáng);我們要做的,,不再只是一支粉筆一本教材進(jìn)課堂,我們要掌握現(xiàn)代化的教育觀念和技術(shù),,讓多媒體教學(xué),,電子備課,網(wǎng)絡(luò)課堂給教育插上騰飛的翅膀!
教師形象是教師智慧與才能的升華!教師形象是教師人格與價(jià)值的象征,,一個(gè)優(yōu)秀教師的人格力量是學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一,,讓我們做一個(gè)無私奉獻(xiàn)、品德高尚的教師,,做一個(gè)創(chuàng)新型,、全能型,現(xiàn)代型教師,,只有這樣的教師形象才能無愧于我們生活的這個(gè)偉大的時(shí)代,,只有這樣的教師形象才能無愧于黨賦予我們的神圣職責(zé),無愧于人民授予我們的光榮稱號!
師愛無痕,,她如同千年流淌的涓涓細(xì)流,,雖不宏大,但卻影響深遠(yuǎn);她好似蒼茫大海上的燈塔,,雖滄海一粟,,但明亮而溫暖;她仿佛是春夜里的細(xì)雨,雖非風(fēng)光無限,,但潤物無聲,。師愛不同于父母的慈愛,,它肩負(fù)著社會、家庭所托付的重任,。然而師愛不可偏頗,,她是教師無私獻(xiàn)給所有學(xué)生的愛!
斈鞘巧細(xì)鱸碌囊惶歟在前往學(xué)校的路上,我與五年前的兩位學(xué)生偶遇,。小a是我當(dāng)時(shí)最器重的一名優(yōu)生,,也是我的語文課代表。因?yàn)橄矚g,,所以一直都對她特別關(guān)心,。為了她能在作文競賽中勇奪佳績,我甚至放棄周末休息的時(shí)間給她進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。小b是當(dāng)時(shí)班里的差生,,印象當(dāng)中,我所給予她的常常是批評,、教育,、訓(xùn)斥……那天當(dāng)她們倆同時(shí)向我走來,我以笑臉相迎,。小b看見我就迫不及待地向我跑來,,熱情地行禮:“老師好!”而小a似乎有點(diǎn)尷尬,然后橫了小b一眼,,最后面無表情,,目不斜視地與我擦肩而過。我停下腳步,,轉(zhuǎn)身看著她倆離去的背影,。小a在對小b說什么,小b似乎有點(diǎn)不服拔高了聲音說了句:“我就是喜歡她…”,。我轉(zhuǎn)身繼續(xù)向?qū)W校走去,,臉上的微笑僵住了,心里很不是滋味,。
敚斦庖惶炷歉鍪刮肄限蔚某∶孀蓯且荒荒壞夭歡系爻魷衷諼業(yè)哪院v校我實(shí)在是想不通,。不是說“愛是陽光,可以把堅(jiān)冰融化,?!辈皇钦f“愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽,?!辈皇钦f“愛是神奇,可以點(diǎn)石成金嗎?”為什么付出了真誠的愛,,卻得到這樣的結(jié)果呢?過去我理所當(dāng)然地認(rèn)為:優(yōu)生和差生同時(shí)向我走來,,優(yōu)生想到了昔日我們之間的感情,,想到了我以前對她的格外關(guān)注和愛護(hù),心懷感激地向我微笑并向我行禮打招呼;差生因?yàn)槲羧毡晃遗u得太多,,應(yīng)該對我愛理不理或者隨便地打聲招呼,、敷衍了事的。然而眼前的一切,,徹底的顛覆了我的“理所當(dāng)然”,。
敚斈峭恚夜深人靜,我倍感困惑,,睡意全無,。于是我拿起電話,向從教30多年的姑父請教,。聽完我的陳述,沒想到姑父卻淡然一笑,,告訴我:其實(shí)這種現(xiàn)象很正常,。他告訴我,斠殘硎搶鮮鈉諭值太高了,。好學(xué)生是老師的心尖子,,老師們就自以為在好學(xué)生心中自己的位置也要如何如何重要。這可能只是老師自身的一廂情愿啊;而且有的優(yōu)生往往把成績歸功于自己的,,而有的差生卻喜歡把進(jìn)步歸功于老師,。優(yōu)生把成績歸功于自己,所以她心不存感激,,而差生把進(jìn)步歸功于老師,,所以她一輩子也忘不了你,這也可能是原因之一吧,。甚至有些好學(xué)生反而比差生更愛記仇,。好學(xué)生常常得到老師表揚(yáng),所以偶爾得到一次批評,,他反而銘記在心,,甚至心懷怨恨。差生就不一樣了,,他們常受批評,,偶得一次表揚(yáng),喜出望外,,反而容易產(chǎn)生感激之情,。
敚斕了姑父的分析,我如夢初醒:是啊!對待學(xué)生就應(yīng)該一視同仁,,要在學(xué)生中把一碗水端平也需要一種境界啊!
敚斝b的話尤如醍壺灌頂讓我似乎明白了許多道理,。是啊,,姑父說得對:自己以前對優(yōu)生期望高、付出多,,認(rèn)為優(yōu)生回報(bào)自己是理所當(dāng)然的,,所以特別偏愛好生,在不自覺間已經(jīng)忽視了對其他同學(xué)的關(guān)愛,,一碗清水里卻讓我混進(jìn)了雜質(zhì),。我暗自慶幸,是這兩位學(xué)生讓我明白了師愛的真正含義,。