作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么問題來了,，教案應該怎么寫,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習,。

開學安全班會課教學教案一

教學目標:

1,、充分認識安全工作的重要好處,。

2,、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全,，交通安全等,。

3,、進行預防災害，防肺結(jié)核的教育,。

教學過程:

一,、導入:列舉出生活中的安全事例。

二,、安全工作的重要性

1,、蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生，是因為安全意識不強,。

2,、班級舉例

校園發(fā)生的事故及后果。

3,、國家,、政府狠抓安全教育工作。

4,、目前校園抓的幾項工作,。

三、小學生應注意安全的地方:

1,、學生討論,。

2、群眾歸納,。

(1)人身安全,，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻,，不爬樹,，不接近有電等危險地點，勞動時,，注意安全,，不與社會上不三不四的人交往，個性是吸毒者,，課外不玩火,，不玩火。

(2)交通安全,，在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛,，騎自行車寧慢勿快,，上、下坡要下車,，透過公路要做到一停二看三透過,。

(3)財產(chǎn)安全,，保管好自己的物品、錢財,，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應向老師及時反映或報警。

(4)飲食安全,，不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉,、豬肉等,，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品,。

四,、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意,。

五,、安全教育總結(jié)

新學期開學以來，為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救潛力,，預防和杜絕各類事故的發(fā)生,，我用心采取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課:在開學第一天對學生進行安全教育,。

安全教育資料緊扣學生實際,，主要從以下三方面展開教育:

一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規(guī)則,，不乘坐無安全保障的黑車,、病車等。

二是教育學生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故,，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》,，遠離學生傷害事故。

三是教育學生做好個人衛(wèi)生,，嚴防水痘,、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等,。

同時,，給學生上的安全第一課，堅持安全第一,，落實安全措施的原則,，著重進行防水、防電、防火,、防毒、防騙,、防病等知識的宣傳及交通法規(guī),、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育,，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的潛力,，為全學期校園教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。

開學安全班會課教學教案二

一教學內(nèi)容：

校園安全,、人身安全,，飲食安全，交通安全等

二教學目標：

1,、 充分認識安全工作的重要意義,。

2、對學生進行校園安全,、人身安全,、飲食安全和交通安全等教育。

3,、進讓學生了解常遇到的安全問題及注意事項,，在學習和生活中注意校園安全、人身安全,，飲食安全,，交通安全等，并出現(xiàn)危險的情況下保護自己,。

三教學過程：

.導入：新的學期又開始了,，我們將一起開始快樂而有緊張的學習生活，在開學之初,，我們首先要提的就是安全,，因為不論是國家還是家庭，都希望你們安全的生活和學習,。

一,、小學生應注意安全的地方：

1、學生討論,。作為小學生,，我們應從哪些方面注意安全?

2、集體歸納：

人身安全,、飲食安全,、交通安全??

3、下面就請同學們分別說一說我們應該怎樣做才叫注意安全。

二,、交流安全注意事項

(一)人身安全

在校安全問題

1,、按時到校離校

學生上午上學時間是7：40，中午是1:50,，不得提早到校,，進校時應衣著整潔，穿好校服,，佩戴好紅領巾,，背好書包。

放學及時回家不耽擱,，不得隨意在學校逗留,。上課不遲到，不早退,。因病,、因事做

好請假手續(xù)，不隨便,、無故缺課,，不曠課。

2,、課間紀律

課間在班內(nèi)或樓道內(nèi)不做危險游戲;上下樓梯靠右行;上廁所或者打水做到文明有序,。

3、不去危險場所,，專用教室未經(jīng)允許不得進入,。

4、上學不帶危險用具,，手工勞動如需帶剪刀類用品,，必須嚴格按照要求使用。

5,、勞動時,，不揮舞勞動工具，以免誤傷他人;

6,、不與社會上不三不四的人交往,，特別是吸毒者;

7、課外不玩火,，不隨意動學校插銷和電器??

校外安全問題

1,、 放學直接回家，不在校外逗留,，有事延遲回家必須和家長打招呼,。

2,、 不去危險場所游玩。

3,、 不去網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場所,。

4、 不與陌生人來往,，遇到主動搭訕的陌生人要提高警惕,，不要輕易相信陌生人。

(二) 食品安全教育

1,、 不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉,、豬肉等。

2,、飯前便后要洗手,，不吃霉變或過期食品。

3,、早餐盡量在家里吃飯,，盡量不買校外食品，除水果外,，不得將零食帶到學校,。

(三)交通安全

1、行走時應怎樣注意交通安全,，并聯(lián)系實際當前學生行走時存在問題,。

① 在道路上行走，要走人行道,，沒有人行道,，靠路右邊走。

② 集體外出時,，要有組織有秩序列隊行走,。

③ 穿越馬路，要走斑馬線,。

④ 遇到“紅燈”要停止,，做到“紅停綠過”。

要學會避讓機動車輛,。

⑥ 不能在馬路上逗留,，玩耍、打鬧,、追逐,。

2,、騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題,。

①不在人行道上騎車,，應在非機動車道上靠右行駛。

②橫穿馬路減速,、觀察或下車推車過路,。

③轉(zhuǎn)彎時減速，觀察并打手勢,。

④不要雙手離把,，不要并肩行駛。

⑤騎車不打鬧,，不追逐,。

⑥騎車不要攀扶機動車輛。

列舉一兩個重大交通事故案例,，教育學生重視交通安全,，遵守交通規(guī)則。

(四)防火自護,、自救安全教育

談話導入：

同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關心.愛護.似乎并不存在什么危險,。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險.釀成事故.下面就談談家庭火災要注意什么：(師生共同)

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識,。

(1)認識了解電源總開關,，學會在緊急情況下關斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦找電器,。

(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

我們的做法：

a特別是平常我們看完電視之后,，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài).這種做法是錯誤的,，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。

b電火箱用完后,，一定要把插頭拔掉,，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災的,。本班毛同學就是這種情況造成的,。

c，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們,。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用,。

(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機,。

(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設法及時關閉電源,，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手直接救人。

(7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉,。

2,、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3,、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機,。

三、同學談一談自己在那些方面做得不夠好,，今后還需要注意,。

學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意,。

四小結(jié)

同學們,，安全無小事，只要我們處處小心.注意安全.提高晶體,，并且掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險,，我們就能健康的成長,，相信通過今天的學習我們同學都能做到,。

開學安全班會課教學教案三

一、活動目標：

1,、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則,。

2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,，注意交通安全,。

3、引導幼兒理解各種交通標志,。

二,、活動準備：

1、環(huán)境布置：

①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾,。

②室外創(chuàng)設一條“模擬馬路”,。

2、知識準備：

①幼兒對馬路上的交通標志有了初步的感性理解,。

②幼兒已有一定的安全意識,。

3、物質(zhì)準備：馬路范圖一張,，小老鼠開車卡片一張,，常見的交通標志一套，“人,、汽車,、自行車”等標志人手一個,。

三、活動過程：

1,、故事引入,。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒理解各種標志,。

2,、理解標志。以幫小老鼠的忙,，逐一出示交通標志,，提問：這是什么標志？標志上畫有什么,？表示什么意思,？

3、游戲：我指你說,。老師指出某一交通標志,，讓幼兒說出該標志所代表的意思。

4,、游戲：過馬路,。讓幼兒掛上各種交通標志，（人,、或車）扮演各種交通工具,，在模擬的馬路上親自體驗各種交通標志的作用。

開學安全班會課教學教案四

活動目標：

1.知道交通安全的重要性,，學會保護自己和提醒朋友注意安全,。

2.培養(yǎng)幼兒的理解能力、創(chuàng)編能力,、音樂感受能力,。

3.理解紅綠燈的作用，能夠利用簡單的記錄方式創(chuàng)編歌詞,，并樂意創(chuàng)編歌詞,。

活動準備：

物質(zhì)準備：

1.紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃爍動畫,。

2.小星星伴奏,、鋼琴。

3.記錄卡片,。

4.方向盤,。

知識準備：見過紅綠燈，有了解紅綠燈作用的經(jīng)驗,。

活動重難點：重點：理解紅綠燈的含義及作用,。難點：能夠根據(jù)紅綠燈的作用,，利用簡單的記錄方式創(chuàng)編歌詞。圖片

活動過程：

一,、導入：幼兒做發(fā)聲練習,，演唱歌曲《小星星》，回顧歌曲旋律,。提問：

1.歌曲中唱到的小星星是什么樣的?

2.你見過像小星星一樣一閃一閃的交通標志嗎?

二,、展開：

1.了解紅綠燈的意義及作用。提問：

1)誰能用一句話告訴我紅綠燈的作用?

2)馬路上為什么要設置紅綠燈?如果沒有了紅綠燈會怎樣?

2.看動畫(一個遵守交通規(guī)則,，一個不遵守交通規(guī)則),，讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則，學會自我保護和提醒別人遵守交通規(guī)則,。提問：

1)誰做得對?為什么?2)小朋友,，在你們周圍有見過闖紅燈的人嗎?你可以怎樣告訴他?

3.游戲：《小司機》，鞏固幼兒對紅綠燈作用的理解與認識,。(播放“紅綠燈”的動畫)玩法：請幼兒扮演小司機開小汽車,，看到紅綠燈，分別作出反應,。(游戲玩一遍)目的：幼兒可以在動靜交替的學習環(huán)境中,，體驗課堂教學的快樂，為下一步的創(chuàng)

編歌詞環(huán)節(jié)奠定基礎,。

4.創(chuàng)編歌詞：

1)回憶交通規(guī)則口號：“交通規(guī)則人人守,、安全第一歡樂行,。”

2)師演唱創(chuàng)編的紅燈歌曲,。提問：

a.老師唱的是什么燈?

b.老師是怎樣唱的?(請幼兒嘗試說歌詞。)

3)請一名幼兒嘗試演唱創(chuàng)編的歌曲,，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣,。

4)引導幼兒創(chuàng)編綠燈、黃燈的歌曲,。

5.請創(chuàng)編好的幼兒看著自己創(chuàng)編的內(nèi)容進行試唱,，可放伴奏。

6.請幼兒為聽歌老師演唱,。(請三位老師分別拿著不同顏色的紅綠燈,，根據(jù)歌曲的旋律，分別舉燈,，幼兒根據(jù)燈的顏色,，集體演唱創(chuàng)編的歌曲。)三,、結(jié)束：教師引導幼兒爭做“安全宣傳員”,，為其他人做安全的宣傳,。

開學安全班會課教學教案五

設計意圖：

安全教育是幼兒教育的重中之重，城市交通的不斷發(fā)展促使我們必須加強對幼兒的交通安全教育,，幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥,，單調(diào)，大大的制約了課堂效果,。我充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術的動畫效果好,，游戲氣氛濃，形象直觀的特點,，選擇了幼兒比較熟悉的生活場景,，設計了這節(jié)安全教育課，使孩子們在自然,，寬松,，和諧的氣氛中學習，認識交通標志,，掌握一些必要的交通規(guī)則,，懂得了如何保護自己。

活動目標：

1,、引導幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則,，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力,。

2,、認識常見的交通標志，了解標志的作用和特征,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,。

3、發(fā)展幼兒的觀察力,，思維力及口語表達能力

4,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

5,、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

1,、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈

2,、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像

3、幻燈片：去秋游的場景布置

活動過程：

1,、邊觀看動畫課件邊討論：

（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩,，84廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,，紅紅一路追過去,，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上,。

（2）為什么紅紅差點被車撞上,？

教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則,，差點被車撞上,，這樣太危險了。

（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅,，你會怎么辦,？

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,，綠燈行,，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐,、玩耍,，不亂闖紅綠燈。

2,、看錄像,，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性

提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈,，知道紅燈停,，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢,？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢,？

播放錄像，讓幼兒討論,、回答,。

教師總結(jié)：小朋友們你們真棒,，說的又對又快,。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍,、在馬路上開快車,、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭,、在禁止駕駛的地方駕駛等,。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢,？

3,、看幻燈片,，引導幼兒認識有關的交通標志。

教師出示各種交通標志的圖片,，請幼兒自由發(fā)表自己的意見,，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標志的意義,，那到底說的對不對呢,？老師來告訴你吧！（教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義）

4,、游戲--我指你說：教師指出標志圖片,，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習,。

5,、情景模擬游戲"秋游去"。

（1）帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，認識標記,，鞏固對交通規(guī)則的認識。

場景一：人行道和車行道教師：前面有兩種路,，行人該走哪一種路,？（人行道）師：行人應該注意什么？（靠右邊走,，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩）場景二：十字路口（教師扮交警）教師：要過馬路了，我們應該怎么走,？（找到斑馬線,，看交警手勢看紅綠燈）場景三：天橋教師：這是什么？我們應該怎么走,？（走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走,，不能推也不能擠。）

（2）順利到達目的地

延伸活動：

戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲,。

活動反思：

設計這個活動時,，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識,。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,，而應簡單明確,。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片,、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒,，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣,，實現(xiàn)家園共育,，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力,。

小百科：交通,，指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運輸和郵電兩個方面,，在國民經(jīng)濟中屬于第三產(chǎn)業(yè),。運輸有鐵路、公路,、水路,、空路、管道五種方式,，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容,。

開學安全班會課教學教案六

一、設計意圖:

在經(jīng)濟條件越來越好的今天,，孩子當中的許多家庭都有私家車,，馬路上的車輛越來越多，為了加強幼兒過馬路時的安全意識,，保障幼兒的安全,，我們有針對性的開展了“紅燈停，綠燈行”的活動,，強化幼兒遵守交通規(guī)則的意識,。

二、活動目標：

1,、知道在馬路上要遵守“紅燈停,、綠燈行”的交通規(guī)則。

2,、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力,。

3,、體驗模仿游戲的快樂。

三,、活動準備：

1,、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設施和標志等,。

2,、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌,。

3,、課件視頻：汽車過十字路口。

4,、擬人化的紅燈,、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙,，畫上眼睛),。

5、音樂“我是小司機”,、方向盤若干,。

四、活動過程：

(一)導入活動

1,、游戲“我是小司機”

師：今天,，我們來做個游戲——扮小司機，你愿意扮就選一個方向盤吧,。播放“我是小司機”的音樂,，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂,，游戲結(jié)束,。請幼兒到座位上坐好。

2,、討論：

(1)請幼兒說一說剛才小司機為什么會發(fā)生沖撞,。

(2)請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。

(二),、紅燈綠燈眨眼睛

1,、教師出示教具紅燈綠燈

提問：“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?”

引導幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則,。

討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣?

引導幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣,，容易發(fā)生,。

2、放課件,，看視頻-----汽車過十字路口

引導幼兒討論：

“汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?”

“紅燈亮了,，汽車會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣?”

“紅燈亮了,，行人會怎樣?綠燈亮了,，行人又會怎樣?”

3、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人,，因此在十字路口設置了紅綠燈,，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下,，看見綠燈才能走,，這樣才不會發(fā)生。

引導幼兒說出：看見紅燈停一停,，看見綠燈向前行,。

(三)玩開汽車游戲，練習遵守交通規(guī)則

教師講解游戲玩法：請2-3名幼兒當小司機,，其余幼兒當乘客,，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通,。

1,、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了,，汽車前行,。看一看小司機是不是遵守交通規(guī)則,。

2,、變換角色，反復玩游戲：幼兒輪流當小司機,，不限制汽車數(shù)量,，讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。

(四)活動延伸：

1,、觀看有關闖紅燈發(fā)生的案例圖片,。

2、請幼兒家長帶領幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的,。

活動分析：

1,、《紅燈停，綠燈行》是小班一個社會活動,。這節(jié)課是融合了安全教育的知識性,、規(guī)則性為一體,，讓幼兒在輕松愉快的模仿游戲中，知道紅燈,、綠燈這一交通信號燈的作用,，增進了幼兒的安全意識和規(guī)則意識,。新《綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。”同時還強調(diào)“要密切結(jié)合幼兒的生活進行安全教育，提高幼兒的自我保護能力,。”從選材上看,，符合新《綱要》的要求，適合小班幼兒的年齡特點和認知水平,。

2,、游戲是幼兒的基本活動，是促進幼兒發(fā)展的重要途徑,。此次安全活動針對小班幼兒的特點,，自始至終采用游戲的形式在精心設置的生動、真實情景中讓幼兒體驗學習,，幼兒真情投入,、積極動腦、踴躍表演,，使情感,、認知最終落實在行為習慣的培養(yǎng)上，這是幼兒安全教育的最終歸宿,。從活動過程來看,，幼兒積極性很高，興趣很濃,，教學效果好,。

3、豐富的組織形式是本次活動獲得成功的有力保障,。在活動中,，教師采用了體驗(布置了馬路場景，幼兒模仿司機開車過馬路),、視頻(采用了多媒體視頻再現(xiàn)紅綠燈工作的真實場景),、游戲(再一次玩開汽車)。最終通過游戲的形式,，促進幼兒遵守紅綠燈交通規(guī)則行為意識的產(chǎn)生,。通過層層遞進的方式，幼兒都能理解其規(guī)則,，教學目標完成的較好,。

4,、不足之處：

教師在應對小班孩子在情境體驗中的不同表現(xiàn)方面沒有針對性的個別化指導，比如有的孩子在游戲中發(fā)生的車輛碰撞反映有的很開心,，以專門去碰別人的車而感到樂趣,，有的嚇得尖叫。這時教師雖然及時制止了個別孩子的行為,，但應該針對實時發(fā)生的情況增加一些文明開車的行為教育內(nèi)容,。

開學安全班會課教學教案七

一、教學內(nèi)容：

交通安全常識教學目的：

1,、教幼兒學習一些交通規(guī)則,，認識一些交通安全標志。

2.幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣,。

二,、教學準備：

情景圖片五張。紅綠燈標志各一張,，交通標志圖五張,。

三、教學過程：

(一)猜謎語,，導入新課,。紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑線

圖案介紹斑馬線的作用,。

(二)結(jié)合情景圖片,，學習交通規(guī)則。

1.幼兒自由舉手回答,，自己還知道哪些交通規(guī)則?

2.幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解,，沒想到的出示圖片，說說圖片上的

幼兒做的對不對,，應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則,。

(三)認識交通安全標志。出示圖片,，請幼兒猜猜它表示什么?

(四）學兒歌記交通規(guī)則兒歌：交通安全歌紅燈停,，綠燈行，黃燈請

你準備好,。

天橋地道人行道,，橫穿馬路離不了。頭手不出車窗外,，不在路上玩游戲,。

交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢,。

(五)紅綠燈和小司機

請兩名小朋友,，一人扮演紅燈,，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司

機,，看哪位小司機遵守交通規(guī)則,。

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