作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小班安全教案開學(xué)第一課安全篇一

1,、了解地震的有關(guān)常識,，把握正確的自救方法。

2,、能鎮(zhèn)靜,、冷靜應(yīng)對危急情景，專心想方法解決問題,。

3,、激發(fā)幼兒觀看四周環(huán)境的。興趣,。

1、課件,、泡沫板,。

2、急救箱及物品：手電簡,、餅干,、水、跳繩,、書,、玩具、收音機,、手套,、哨子。

1,、孩子們,，教師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情,。

（播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情你肴到了什么（幼兒發(fā)言）,。

小結(jié)：是啊(剛剛錄像中大樓在搖擺，地面發(fā)出了猛烈的聲響,、這就是地震,。

2、地震對我們來說是個很大的災(zāi),，究竟給我們帶來了什么危害讓我們來看一看,。小朋友，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說,。（教師走下去,，聽一聽，問一問）再請個別幼兒起來說一說。

小結(jié)：地震發(fā)生后,，消失房屋倒塌,、大橋斷裂，山體滑坡,，給我們的生命,、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了,。

1,、假如地震就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦,。

2,、地面消失猛烈的晨動，我們躲在哪里安全些請個別幼兒說,。教師出示圖片,，請幼兒決定誰做的對。教師用泡沫板演示構(gòu)成的三角區(qū),，讓幼兒明白什么地方安全,。

3、假如在這個教室里發(fā)生地震,，該怎樣辦請小朋友找個地方躲起來,，看看誰找的地方最安全，持續(xù)的姿態(tài)最正確,。

教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個小標(biāo)志,。

小結(jié)：幼兒躲的狀況。什么時候往外跑,，逃跑時就應(yīng)留意什么（有秩序,，沿墦角跑，保護頭部,。）能夠用什么來護住我們的頭,。

小朋友，聽,！是誰的聲音（放圖片）他沒有跑出去,，被困在了里面，他用什么方法讓別人明白被困在里面什么時候喊（有人時喊）為什么沒人時不要喊（持續(xù)體力）沒有勁喊了怎樣辦（哨子,、敲擊,、查找食物、想力法自救）,。

小結(jié)：假如地震發(fā)生在我們身邊,，我們要先躲后跑,，假如被困住好幾天了,，都沒有人來救你,，不要灰心，信任確定會有人來救我們,。

1,、日本是個多震的國家，他們的家里預(yù)備了一個地震急救箱,，以備急用,。里面有很多物品，你想到怎么利用就選什么物品,，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里,，把你們組的急救箱送到教師這然后口到座位上。讓我們一起來看看急救箱都有什么,。

提問：水和餅干我們需要二嗎手電簡能派上什么用場收音機也能幫助到我們嗎小小的.哨子有什么用美套能有什么用處),。

小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關(guān)了,。

2,、地震很可怕，假如我們能提前明白地震何時發(fā)生該有多好,，但此刻我們還無法猜測地震的發(fā)生,。假如我們仔細觀看，會發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)常常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象,，讓我們看一看,。（請幼兒看課件)。

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是透過認真觀看才能發(fā)覺的,，小朋友發(fā)覺后能夠告知四周的人,。

這天，小朋友明白了這么多關(guān)于地震的學(xué)問,，讓我們來進展一次地震演習(xí),，看看小朋友會不會保護自己。

小班安全教案開學(xué)第一課安全篇二

1,、能正確使用家中常用的電器,，簡單的小家電。

2,、知道按照電器的使用要求操作,，未學(xué)會前不亂動電器按鈕。

3,、感受家用電器給人們帶來的便利,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的.觀察能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電,，如：小臺燈按摩器等，每組一至兩種,。

2,、蘿卜條、小型電風(fēng)扇,、果汁機,、水果若干。

3,、幼兒用書第25頁或多媒體教學(xué)資源《我可不能這樣做》,。

1、分組觀察,，嘗試操作小家電,，了解家電都有開關(guān)。

（1）說一說本組的家電名稱和用途,，找一找開關(guān)在哪里,。

（2）輪流試著打開開關(guān)，觀察電器的變化,。

（3）請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱以及打開開關(guān)后電器的變化,。

（4）找一找本班有哪些電器，說出它們的開關(guān)在哪里,？老師試著打開電器,，觀察電器變化。

小結(jié)：很多家用電器都有開關(guān),，通上電源后只要正確打開開關(guān)，電器就開始工作了,。

2,、由案例《風(fēng)扇打壞幼兒手指》幫助幼兒了解面對運轉(zhuǎn)的電器應(yīng)注意的事項。

（1）教師講述案例,，請幼兒說一說小波的手為什么被打壞,。

（2）現(xiàn)場試驗：風(fēng)扇的威力。

教師操作小風(fēng)扇,，將蘿卜條伸進風(fēng)扇葉,，幼兒觀察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象,。

小結(jié)：扇葉很薄，通電后高速旋轉(zhuǎn),，使空氣流動形成風(fēng),，這讓我們感到?jīng)鏊５D(zhuǎn)的扇頁就像刀片一樣,，能打斷伸進扇葉范圍內(nèi)的物品,。

（3）說一說還有哪些電器會運轉(zhuǎn),，它們在工作時可以觸摸嗎,？

小結(jié)：正在運轉(zhuǎn)的電器都很危險，如：洗衣機,、食品加工機,、豆?jié){機等，小朋友不能觸摸正在運轉(zhuǎn)的電器,。

3,、播放多媒體教學(xué)資源或操作完成幼兒用書第25頁，豐富幼兒安全使用電器的意識,。

請家長陪孩子嘗試操作家中簡單的電器,，講解正確使用的方法，與幼兒一起閱讀幼兒用書,。

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小班安全教案開學(xué)第一課安全篇三

1、認識新環(huán)境,、表達對幼兒園,、老師、和同伴的愛,，樂意與同伴交談自己從小到大的成長變化,，能較為清晰地表達自己對“長大了”的感受。

2,、進行安全教育,，讓小朋友懂得自我的保護意識和基本的安全知識。

3,、喜歡上幼兒園,，在老師的引導(dǎo)下樂意參加各類活動，體驗上幼兒園的快樂,。

時間：2016年9月1日,。

（一）、認識新朋友,、新環(huán)境,、新老師,、了解幼兒園生活的新變化，8：00–9：00,。

1,、教師熱情迎接幼兒。

2,、自由看看班級環(huán)境的變化,。

3、自主游戲,，與同伴自由交談,，聯(lián)絡(luò)感情8：00—9：00，生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法,，學(xué)習(xí)如何使用便池和去衛(wèi)生間的時候要注意哪些安全,。

談話活動9：30——10：00。

1,、認識新老師,。

2、暑假里發(fā)生了哪些有趣的事,。

3,、進入學(xué)前班自己有怎樣的變化10：00—10：30。

4,、幼兒吃點心,。

5、幼兒自由交流,，活動10：30—10：40,。

（二）、認識室內(nèi)外環(huán)境,。

帶小朋友參觀認識活動區(qū)域環(huán)境,，介紹幼兒園走廊環(huán)境，參觀其他班級環(huán)境,。

11：00餐前準(zhǔn)備,。

1、餐桌位置的安排,。

2,、用餐習(xí)慣的鞏固11：00——12：00午餐時間。

12：00–14：00午睡時間,。

1,、認識小床標(biāo)記。

2,、幼兒午睡,。

開展安全知識的教育活動如：

上學(xué)和放學(xué)路上的安全,。

不要和陌生人說話。

上下樓跳注意安全等,。

互動聯(lián)誼,。

開展游戲活動讓小朋友和老師進一步的加深感情。如：抓尾巴,，趕小豬等離園準(zhǔn)備,。

1、回憶幼兒園一天的生活,。

2,、整理衣物,。

小班安全教案開學(xué)第一課安全篇四

本課中以合理營養(yǎng)與食品安全為教學(xué)主線,，采用“參與式教學(xué)模式”展開課堂活動。本課的特色主要有：

小專家講座小記者新聞報道食譜設(shè)計與分析食品包裝袋的收集與討論等教學(xué)環(huán)節(jié),，訓(xùn)練了獲取和處理信息分析和解決問題交流與合作等能力，學(xué)會傾聽學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會研究,。

2,、教學(xué)過程能把學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力,、培養(yǎng)情感有機地結(jié)合起來,。如，通過學(xué)生自我分析常見的不良飲食習(xí)慣,、推薦同齡人營養(yǎng)食譜,、為長輩設(shè)計營養(yǎng)午餐等過程，將所學(xué)知識上升為意識,，再將意識轉(zhuǎn)化為行為,。

此外，通過親自動手為父母烹飪可口的飯菜,，充分表現(xiàn)自我,，體驗成功，同時也培養(yǎng)了關(guān)心他人,、孝敬長輩的情感,。

3、教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際,，解決生活中的科學(xué)問題,，真正讓生活走進了課堂，體現(xiàn)了科學(xué)知識在指導(dǎo)健康生活中的價值,，實踐“科學(xué)為大眾”的教育目標(biāo),。為了更貼近同學(xué)們的生活,，教學(xué)中有許多創(chuàng)造。例如,，為家長設(shè)計食譜不僅僅是買,、煮、品的一個過程,，讓家里有條件的同學(xué)用相機或攝錄機把這一個過程記錄下來,，這對于第一次煮飯的同學(xué)來說是一次非常有紀(jì)念意義的事情。又例如,，在第二大主題“食品安全”的學(xué)習(xí)中,，十分注重學(xué)生的實際經(jīng)驗和生活中的“發(fā)現(xiàn)”，如鮮肉,、鮮魚,、鮮菜的識別標(biāo)準(zhǔn)；四季豆煮不熟會中毒,，霉變的花生含致癌物,；路邊燒烤、油炸食品也會有致癌物質(zhì)等,，都是超出教材,，學(xué)生的“發(fā)現(xiàn)”；如建議農(nóng)民不應(yīng)亂扔農(nóng)藥瓶到河里,，防止污染水域中的生物,，再經(jīng)食物鏈傳遞給人類等等。都說明了學(xué)生有許多實際的經(jīng)驗和“發(fā)現(xiàn)”,，只要積極性調(diào)動的好,，并給于學(xué)生表達和交流的機會，科學(xué)教育就更能生活化,，生活處處有科學(xué),，生活處處用科學(xué)。

4,、把“發(fā)展性教學(xué)評價”的先進理念引入本課教學(xué),，通過教師評價、學(xué)生自評,、學(xué)生互評和家長評價等方式促進學(xué)生自我發(fā)展,。這節(jié)課給我印象最深的還有家長們給予學(xué)生在活動中的那些評價，那些評語不僅僅是對一份飲食的評價,，更是家長與孩子的一次心靈的溝通,。這次活動得到許多家長的支持和鼓勵，他們還希望以后還會有類似這樣的活動開展，來促進和幫助親情教育,。

小班安全教案開學(xué)第一課安全篇五

1,、充分熟悉安全工作的重要意義。

2,、在學(xué)習(xí)和生活中注重人身安全,，飲食安全，交通安全等,。

3,、進行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育,。

一,、導(dǎo)入：列舉出生活、中的安全事例,。

二,、安全工作的重要性。

1,、蘆南公路上的交通事故時有,、發(fā)生，是因為安全意識不,、強,。

2、班級舉例,。

學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

3,、國家,、政府狠抓安全教育工作。

4,、目前學(xué)校抓的幾項工作,。

三、小學(xué)生應(yīng)注重安全的地方：

1,、學(xué)生討論,。

2、集體歸納,。

（1）人身安全,，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻,，不爬樹,，不接近有電等兇險地點，勞動時，注重安全,，不與社會上不三不四的人交往,，特殊是吸毒者，課外不玩火,，不玩火,。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注重行人車輛，騎自行車寧慢勿快,，上下坡要下車,，通過公路要做到一停二看三通過。

（3）財產(chǎn)安全,，保管好自己的物品,、錢財，如有,、遺失或遇偷盜,、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。

（4）飲食安全,，不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉,、豬肉等,，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品,。

四,、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注重,。

新學(xué)期開學(xué)以來,，為提高四年級一班全體學(xué)生的安全意識和自護自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生,，我積極采取有,、效措施，認真上好新學(xué)期第一堂安全課：在,、開學(xué)第一天對學(xué)生進行安全教育,。

安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實際，主要從以下三方面展開教育：

一是教育學(xué)生時刻注重交通安全,，平時外出嚴格遵守交通規(guī)則,，不、乘坐無安全保障的黑車、病車等,。

二是教育學(xué)生謹防發(fā)生在,、身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時嚴格遵守[守則][規(guī)范],，遠離學(xué)生傷害事故,。

三是教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生，嚴防水痘,、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,，若有、發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等,。

同時,，給學(xué)生上的安全第一課，堅持安全第一,，落實安全措施的原則,，著重進行防水、防電,、防火,、防毒、防騙,、防病等知識的宣傳及交通法規(guī),、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育,，切實提高了,、孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了,、扎實的基礎(chǔ),。

小班安全教案開學(xué)第一課安全篇六

1.了解學(xué)校的安全規(guī)則和制度，培養(yǎng)學(xué)生遵守校園安全規(guī)定的意識和能力,。

2.培養(yǎng)學(xué)生緊急情況下自救、互救的意識和能力,。

3.傳授常見的安全知識和技能,，提高學(xué)生應(yīng)對自然災(zāi)害和人身安全事故的能力。

重點：培養(yǎng)學(xué)生遵守校園安全規(guī)定和緊急情況下的自救,、互救意識,。

難點：提高學(xué)生應(yīng)對自然災(zāi)害和人身安全事故的能力。

一,、導(dǎo)入（5分鐘）,。

1.引入話題：開學(xué)第一課，我們要學(xué)習(xí)的是一節(jié)非常重要的課程——安全教育。

2.展示一些安全事故的圖片或視頻,，讓學(xué)生思考和討論導(dǎo)致這些事故發(fā)生的原因和可能的后果,。

二、學(xué)習(xí)安全規(guī)則和制度（10分鐘）,。

1.組織學(xué)生觀看一段與校園安全相關(guān)的視頻,。

2.結(jié)合視頻內(nèi)容，講解學(xué)校的安全規(guī)則和制度,，包括課堂,、實驗室、操場,、食堂等各個場所的安全要求和禁止行為,。

3.教師出示ppt或板書總結(jié)校園安全規(guī)則和制度。

三,、學(xué)習(xí)緊急情況下的自救和互救（15分鐘）,。

1.教師通過ppt或?qū)嶋H示范，展示火災(zāi),、地震等突發(fā)事件下的自救和逃生技巧,。

2.引導(dǎo)學(xué)生討論和分享自己在緊急情況下的應(yīng)對經(jīng)驗，并提出自己的問題,。

3.結(jié)合學(xué)校的應(yīng)急疏散演練,，提醒學(xué)生在實際情況中要保持冷靜、迅速行動,，并緊急情況下的互救意義和方法,。

四、學(xué)習(xí)常見的安全知識和技能（15分鐘）,。

1.分組讓學(xué)生進行角色扮演,，模擬常見的安全事故場景，比如跟陌生人搭話,、校園盜竊,、路上遇到危險等。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析和解決這些問題的正確方法,，培養(yǎng)學(xué)生提高應(yīng)對自然災(zāi)害和人身安全事故的.能力,。

五、總結(jié)和反思（5分鐘）,。

1.教師通過ppt或板書總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和關(guān)鍵點,。

2.引導(dǎo)學(xué)生進行反思：你覺得今天的課收獲了什么？以后如何避免類似的安全事故發(fā)生,？

3.結(jié)束課堂,。

教學(xué)資源：

1.視頻材料：校園安全規(guī)則和制度,、火災(zāi)逃生示范視頻等。

2.ppt：整理學(xué)校安全規(guī)定,、突發(fā)事件自救方法等內(nèi)容,。

教學(xué)延伸活動：

1.學(xué)生可以針對校園安全規(guī)則和制度，設(shè)計海報,、宣傳冊等宣傳材料,，提高同學(xué)們的安全意識和遵守校規(guī)的能力。

2.組織學(xué)生參加應(yīng)急疏散演練,，鞏固和強化在緊急情況下的自救和互救能力。

小班安全教案開學(xué)第一課安全篇七

認識街道上隱藏的危險,。

增進上街購物的安全概念,。

搭配小種籽「我真的好棒」、「小紅帽上街去」故事,、故事棒偶,。

1、老師利用棒偶講述「小紅帽上街去」的故事〔附〕,。

2,、與幼兒討論故事內(nèi)容：

(1)媽媽和小紅帽約定上街時會做到哪些事情？

(2)馬路上的`小男孩為何差點被車子撞到,，過馬路時,，應(yīng)該如何？

(3)在大賣場里的小女孩為什麼哭了,，后來怎麼找到媽媽的,？

3、問幼兒,，有沒有和爸爸,、媽媽一起去大賣場或超級市場的經(jīng)驗？上街時要注意哪些安全事項呢,？如：牽好大人的手,、過馬路時不亂跑、不可闖紅燈,、不可在室內(nèi)奔跑,、想買東西時，需徵得大人的同意,，不可吵鬧……等。

4,、問幼兒若與大人走失了,，該怎麼辦,？老師設(shè)定一些項目供幼兒選擇：待在原地等家人、四處找家人等,。

5,、告知幼兒若走失了，應(yīng)待在原地等家人會比較安全,，若看到警察或服務(wù)人員須勇於提出協(xié)助找尋家人的訊息,，此外平時須將家人的電話號碼記牢才可以。

6,、引導(dǎo)幼兒翻開小種籽「我真的好棒」p.6～7,，再次宣導(dǎo)逛街購物的安全事宜。

評量能指出故事中的危險事項,。

能提出上街購物的安全,。

協(xié)同家長為幼兒建立上街購物的安全事項，將此概念落實在生活中,。

小班安全教案開學(xué)第一課安全篇八

1,、通過觀察畫面和討論活動，知道小朋友爬高是很危險的道理,。

2,、愿意用“xx幫幫我，我要……..”的簡單句型請求別人幫助,，感知得到滿足的快樂,。

二、：

幼兒用書,，糖果玩具等放在高處的柜子上,。

三、：

（一）幼兒看圖,，了解畫面上人物的行為,。

教師：圖上有誰？小朋友在做什么,？

（二）引導(dǎo)幼兒看圖討論,，知道爬高的危害。

教師：小男孩想要什么,？他是怎樣做的,？摔倒了會怎樣？

教師：小女孩想要什么,？她拿不到,，喊誰幫忙？寶寶高興嗎,？

（三）自己的生活經(jīng)驗,，知道爬高的危害,。

教師：小朋友你有沒有摔交？你是怎么摔交的,？感覺怎么樣,？

鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法。

（四）情景表演,，引導(dǎo)幼兒演示請求別人幫助的語言情景,。

教師：小朋友，看一看柜子上有什么,？你想要嗎,？

請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著),。

教師：拿不到怎么辦,？你會請老師幫忙嗎？

引導(dǎo)幼兒說說：老師幫幫我,，我要拿玩具,。然后大家一起說一說，將玩具拿給小朋友,。

可以請個別幼兒上來拿,，嘗試夠不著，鼓勵有一起請求：老幫幫我,，我要糖果,。老師：好呀，我來幫助你們,。教師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子,，鼓勵幼兒說謝謝。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果,。