每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

年級組長家長會發(fā)言稿初一篇一

上午好!首先我代表606班全體老師及所有孩子對你們在百忙之中來參加家長會表示最熱烈的歡迎!六年級是承前啟后的一年,，是孩子人生路上十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年.,。這一年中,，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習,，為考好中學做好準備,。所以不光是你們想為自己的孩子的小學生涯打上圓滿的句號，包括我們學校的領導和老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作,。因此,，特意這么早組織家長召開今天這個畢業(yè)班的動員大會、鼓勁大會,、引路大會,。

每一個孩子身上都有他自己的優(yōu)點，作為班主任,，我非常注重培養(yǎng)和發(fā)揚每個孩子們身上優(yōu)點,。但是，值得我們思考的是,，不同的孩子之間差距非常大,。孩子處在同樣的年齡段，同時走進同一所學校,，又在同樣的班級里就讀,，就是說教學環(huán)境是一致的，然而教育的效果卻差別很大,，原因是什么呢?我想大概就是在孩子的努力程度和家庭教育的配合上的不同,。接下來我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。

(一),、一個孩子的成長,，離不開家庭教育的力量，為此,，對各位家長提出如下建議：

(1)容忍,。容忍孩子的合理性錯誤，不要遏制個性,。羅曼·羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識,。

(2)平等,。每個孩子都是鮮活的個體,，雖然年齡小，個頭矮,，可他們有思想,，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話,。作為老師,、家長，應尊重每個孩子的人格,，每個孩子都是一道亮麗的風景,，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌,。如果孩子在學習上已經盡了力,，流了汗，我們做家長的就不必太苛求,。

(3)在平等的基礎上設法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”,，消除“代溝”,，莫過于平等交流，加強對話,。

(4)多給孩子鼓勵,。有時候家長的一句話，一個眼神,，一個動作都可能對孩子產生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息,。不如換一個角度,，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分,，不錯呀!

(5)加強家長與老師的聯系,。因為我們的工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系,。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系,，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法,。我相信通過我們大家的努力,，所有的孩子都能在這最后的一年時間里能有一個讓人驚喜的進步,。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。

(6)加強對孩子課外時間的管理,。特別要注意小孩有沒有去網吧,，網絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時,，如果運用不當,，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，六年級這個年齡段最危險,，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題,，后果也許會不堪設想,。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了,，可是在家里沒有節(jié)制的上網也是一樣的,，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同,。因此作為家長,，必須多留心，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。

(二)、我認為作為畢業(yè)班家長需要做到“四個一”,。

1,、樹立一個目標。

這非常需要,。孩子畢竟是孩子,，盡管有思想，但不成熟,，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向,。應該上什么樣的中學，能夠上什么樣的中學,，適合上什么樣的中學,，都需要坐下來幫孩子做細致的分析，然后確定一個目標,，并要求孩子為目標去努力,。

2、培養(yǎng)一種意識,。

畢業(yè)年級不同于其他年級,，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識,。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育,，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有理想,、有目標,，肯吃苦。慢慢地你就會發(fā)現,，在你的影響下,，孩子會有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長,，變化會越大,。他會變得肯思考，會變得有方向,，會變得肯努力,。

3、制訂一份計劃,。

有了目標,，有了意識，還需要有計劃,，因為孩子年齡小,，往往做事缺乏條理性、計劃性,，提前制訂好計劃,，一步一步按計劃走，這樣會少走彎路,，也更容易實現目標,。

4、形成一種習慣,。

這非常重要,。有句名言說，性格決定命運,，習慣播種性格,。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。孩子還有一年時間就要升入中學,，就會面臨新的挑戰(zhàn),，如新同學、科目由兩三門增加到八九門,、住校等,，家長要在平時的生活中關注孩子的習慣,，注重培養(yǎng)孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣,。比如學習的習慣,，生活的習慣，再細一點,，禮儀的習慣,，衛(wèi)生的習慣，速度的習慣,，關心他人的習慣,，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富,。

(三),、談一談作業(yè)問題：

孩子們的作業(yè)情況不是很樂觀，部分同學學習還不夠積極主動,，完成作業(yè)較被動,，字跡較潦草，缺乏自我檢查,、不能按時上交,、記錯了作業(yè)、忘記了帶作業(yè)等情況都有,。我現在主要抓書寫,、記準作業(yè)、按時交作業(yè),。至于作業(yè)質量,，表揚優(yōu)秀的，并給大家參觀學習,，鼓勵差的,，你還能有進步。至于孩子在家的作業(yè)量,，由于剛開學暫時不加大量,，因為孩子們不會認真書寫，大量的作業(yè)影響質量,。作業(yè)中的基礎東西需要家長來給孩子把關,，比如看看基礎的字詞題目，幫助孩子及時訂正錯字錯詞,。在平時做作業(yè)時,，作為家長一旦發(fā)現作業(yè)的質量不高一定要讓他重新做好。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心,。要知道,，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的,。所以平時在家這么一抓,，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會,，良好的品質就容易養(yǎng)成,。

總而言之，一個孩子的成長,，不是光靠學校才能夠做到的，對學生的教育包括家庭教育,、學校教育和社會教育三方面組成,。在這近七年的畢業(yè)班班主任工作中，看著孩子們考取好中學,，漸漸懂事,，我比自己得了榮譽還要高興?？粗⒆觽冇捎趹卸?、貪玩考不上理想的中學，我和家長們一樣難過,。雖然在前進的道路上還有很多困難,，但我堅信：只要有各位家長的配合，在我們老師的共同努力下,，畢業(yè)考試時一定會給各位家長交一份滿意的答卷!最后祝各位家長朋友財源廣進,、合家平安!

年級組長家長會發(fā)言稿初一篇二

尊敬的各位家長：

大家好!

首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會，可以說,，我們已是老面孔,，老朋友了，今天是和大家作為家長的最后一次溝通與交流,。因為,，你們的孩子再過一個多月就小學畢業(yè)了，要進入新的學校,。今天,，你們的到來既是對我們學校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關心,。今天召開這個家長會,，目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校教師與家長的聯系,，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期,，使孩子順利邁進中學。在給大家介紹學生學習情況前,，先給大家講一個《樹的故事》：

很久以前,，有一棵很大的蘋果樹。一個小男孩每天都喜歡來這兒玩,。他有時爬到樹上吃蘋果,，有時躲在樹陰里打個盹兒??時光流逝，小男孩漸漸長大,。

一天小男孩來到樹旁,，一臉憂傷。樹說：“和我一起玩吧!”男孩回答：“我已經不是小孩子了,，我想要玩具,，我想有錢來買玩具?！睒湔f：“對不起,，我沒有錢??但是你可以摘下我的蘋果拿去賣?！?男孩把蘋果摘了個精光,，開心地離去了。

一天,，男孩回來了,，樹喜出望外，說：“和我一起玩吧!”“我沒有時間玩,。我要做工養(yǎng)家,，我們要蓋房子住。你能幫我嗎?”“你可以砍下我的樹枝去蓋房子,?！蹦泻褬渲沉藗€精光。樹再次寂寞和難過,。

一個盛夏,，男孩又回來了，樹雀躍萬分,。男孩說：“我越來越老了,，我想去劃船，悠閑一下,。你能給我一條船嗎?”“用我的樹干去造一條船吧,。你可以開開心心地想劃多遠就多遠。”男孩鋸下樹干,，造了一條船,。

終于，多年以后,，男孩子又回來了,。“真抱歉,，我的孩子,，可惜我現在什么也無法給你了??我唯一留下的只有枯老的根了?！睒淞髦鴾I說,。“我現在只要有個地方歇一下就好了,。經過了這些年,，我太累了?！蹦泻⒄f，“老樹根是歇腳的最好地方了,?！蹦泻⒆讼聛恚瑯溟_心得熱淚盈眶??

這是我們每個人的故事,，樹就是我們的父母,。當我們長大后，離開他們??只有在我們有求于他們,，或遇到麻煩的時候,，我們才回家。你可能覺得男孩對樹太無情,，然而我們誰又不是那般對待我們的父母呢?聽了這個故事之后,，你們也許會對小男孩只懂索取，不懂回報行為的一種斥責,，對父母的無私奉獻贊頌,，其實孩子為什么會這樣一味的索取，樹(也就是家長)就沒有責任嗎?哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪位家長不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的,，而是要靠自己獲取的,。

小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段,，是學生終生學習的一個中轉站,，對學生的一生具有重要的意義;同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點,，學生素質的高低,，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價,。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段,。說它重要是因為：

第一,、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨,，嚴寒酷暑?，F在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿,，關系著他這六年定論問題,。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。

第二,、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性,，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中,，我想他一定會充滿信心,，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切,?？梢娺@對他的學習影響是十分大的;

第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現給老師們的第二張臉,。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說,，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始,。好的開始是成功的一半,，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了。

因此,，我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同,，我希望通過這次家長會，除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外,，希望我們共同承擔起教育孩子的責任,，多花一點心思,，多花一點時間，讓我們的學生,，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的,、令人滿意的成績。

下面我從以下幾個方面談談：

1,、注重孩子良好習慣的培養(yǎng),。 現在的獨生子女絕大多數是優(yōu)生優(yōu)育，論智商,，不會有太大的差距,，可為什么，我們平時看到的聰明孩子,，卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果,。根據這幾年的教學經驗我覺得：在小學階段，孩子重在培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣,。一旦形成良好的習慣,，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習慣,，學生要能活得起來,，靜得下來，有一定的自我控制能力,，上課能做到用心聽老師講課,，他就不會差到哪里去。再如：認真寫作業(yè)的習慣,，如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做,，一氣呵成,，他就能完成好作業(yè),，不會忘這丟那，也不會敷衍了事,。再者是為孩子樹立信心,，培養(yǎng)進取心，多鼓勵少指責,。一旦孩子有了很強的上進心,，做什么事都不甘示弱，他就會發(fā)揮他的潛力,，盡量把事情做好,。沒有上進心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度,，不付出努力,，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說,，要培養(yǎng)孩子認真處事的態(tài)度，凡事只有認真去做了,，盡力了,，即使沒做好，自己不會后悔,，別人也不會埋怨,。說到這里，我想表揚我們班的幾位同學,，他們是管玉潔,、宋曉晴、陳勝男,、孔碩,、孫雪瑩、郭乾坤、葛祥云,、李雨,、李淑敏、楊玉潔,、張德發(fā)、張媛,、楊國強,、王慧云、趙志森等同學,，每次作業(yè)都完成的非常認真,，字跡工整干凈。受到了老師和同學的一致好評,。還有他們上課都做到了聚精會神,，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔,。他們對待學習特別認真,，舍得花時間，花精力,，有非常好的學習習慣,，所以，他們的學習效果很好,。在六年里孩子們表現都不錯,，上課愿意發(fā)言的有孔凡晉、李宇飛,、李海燕,、 毛梁丞 ,、孫浩宇、趙巖,、趙峰,、陳瑩、葛瑞瑩,、孫雨涵,、楊開全、趙慧,、陳雨等同學,，正是因為他們上課善于動腦思考，所以學習成績非常優(yōu)秀,，在我班一直是優(yōu)秀生,。不過，也有少數學生就特別需要我們老師和家長的幫助：張晉,、王興友,、李永勝、李娜,、鄭尚飛,、管國梁、陳文倩,、陳旭,、管德風、宋廷華,、管彥軍,、孫科偉、孫付輝,、王鵬,、趙琳琳,、趙亞鵬,、陳坤,、李睿、張晨晨,、程瑞珍、李文文,、孔玉、楊玉潔,、高愛忠,、張媛等同學 的表現不盡人意,，上課不愿發(fā)言,，做那不思考問題,，站起來不會說，跟不上思路,，作業(yè)與別人比起來差距很大,，成績很不理想,。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養(yǎng),。

2,、營造良好的學習環(huán)境,，做一個學習型的家庭。當今社會大力提倡,，創(chuàng)學習型機關,，做學習型人才,。只有不斷地學習,，才不會落伍，才能適應新形勢的需要,，孩子要學習，我們成人同樣需要學習,。因為,，當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼,，而不能安心學習,。榜樣示范起到了潛移默化的作用,，不是有很多家長說,，現在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他(她)從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣,，他(她)的學習不是主動的,，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關系,。所以,，為了孩子，我們要做一定的犧牲,，多犧牲一點自己的休息娛樂時間,，不要因為自己拼命地工作、掙錢,，而忽視了對孩子的關心,、輔導以及督促。

3,、注重孩子的品德修養(yǎng),。當今社會之復雜，世界之精彩,，許多因素在影響孩子的成長,。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長,，平時對學生叮囑得多的是學習,，好象成績好了，就是一好百好,，殊不知,，輕德育,重智育的話，會給社會造成不良后果,。不過,請家長放心,我們絕大多數孩子表現是非常優(yōu)秀的,。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的,。

二,、不足之處

在看到成績的同時，我們不能沾沾沾自喜,，也要看到學生在學習上的不足之處,，主要表現在以下方面：

1、有些學生書寫不太認真，肯動腦筋;遇到難題是左抄右問,，投機取巧,，以做完為目標。

2,、有幾個學生難以靜下心來,，有些馬大哈的味道，不夠細心,，就像上學期期末試卷中很多同學由于審題不清而導致扣分,。

3、同學們的閱讀面不廣,，知識面狹窄,。可閱讀的書籍相對較少,，導致不少時間被虛度,。尤其是那些學習不自覺，從來不看課外書的學生,，課外知識積累幾乎空白,。

4、學習自覺性較差,，極易分心,，也容易受干擾。很多學生學習不主動,，有老師和沒老師不一樣,。學習任務老師不督促、不檢查學不落實,。(特別是家庭作業(yè),，我天天親自批改，他們才能天天認真完成,，否則就不好好寫,。我希望家長能幫助老師看著點。)

5.學生學習時間不足,，訓練的時間少,，學生訓練缺少必要的資料。

6.偏科現象較為嚴重,。不少學生學習成績參差不齊,，不能做好各科齊頭并進。

針對以上情況,，我在下一段時間的打算是：

1,、利用每天下午放學后的時間培優(yōu)補差,，進行系統的整理復習。我們也希望家長全力配合,。作為家長,，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。其實對不同的學生,，不同的家庭,，學習成績的意義會不同,。

2,、加強學生的積累背誦和靈活運用的能力。這方面對學生的一生是受益的,，不論是應付考試還是令后的學習,，小孩子的這個年齡是記憶最高峰期，讓其多積累將是一生受用,。因此,，也希望家長能配合，在早晨讓自已的孩子能讀讀背背,。

3,、加強一些綜合性的練習訓練，有必要訂一些教輔資料讓學生多練習,，熟能生巧,。

三、給家長的建議

1,、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃,。學生在校的學習活動，是由教師根據教學計劃扎扎實實地開展的,，在家庭中,，我們家長也應該正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現狀(學習上的情況,、優(yōu)勢,、問題)，制定行之有效的學習計劃,。六年級升學考試是對學生小學階段所學知識的綜合檢測,，像語文的拼音、字,、詞,、句、段,、篇,，數學的數、形、計算,、實際問題等,，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺,，做一些練習開始有針對性地復習,。

2、多關心孩子的學習,。同孩子多一些交流,、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子,，當孩子犯錯誤,，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子,。要了解孩子的學習上的薄弱環(huán)節(jié),，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難,，也可以與任課老師一起商量對策,，切忌放任、放棄,，或只有決心,，而無行動。

3,、平時要盡可能多地抽出時間,，督促好學生的家庭作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的學習,，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。

4、教育孩子均衡發(fā)展,，要重視所有學科的基礎知識學習,，不能偏科。小學階段的全部知識,，都是將來后續(xù)學習的基礎,，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學習和成長。

5,、針對孩子的情況,，及時和老師聯系，及時溝通,。要經常向班主任老師了解學生在校情況,，向老師反映學生在家的表現,，以達到相互了解，共同配合,，共同教育的目的,。

6、多關心孩子的安全問題,，身體的健康安全,，心理安全，上學放學的交通安全,。

以上就是我提出的一些要求,，說的不妥之處，懇請家長們批評指出,。如果我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。最后祝愿我們的孩子：學習進步,，明天更輝煌。祝愿我們的家長朋友：身體健康,，事事如愿!謝謝大家!

最后祝在坐的各位萬事如意 ,、生活快樂。

年級組長家長會發(fā)言稿初一篇三

尊敬的各位家長：

大家好!首先,，請允許我代表學校及4.4班全體任課教師,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

一、召開家長會的目的

各位家長,，隨著時間的流逝,，孩子們在漸漸地長大，一轉眼,，他們已經是六年級的學生了,。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段,，是學生終生學習的一個中轉站,，對學生的一生具有重要的意義;同時，小學六年級,，也是小學與初中的接軌點,，學生素質的高低，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價。我們應該認識到,，六年級是小學至關重要的一個階段,。

俗話說,，好的開端是成功的一半。開學初始,，我們請來了各位家長,，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理,、學習等方面特點,，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調整工作,、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,?？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切!”因此我相信,，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

二,、匯報上學期班級各項情況：

各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況,。

在上學期,，我們班各方面表現令人滿意。

1,、行為習慣上

上學期,，我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練,，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求,。一年來，我班幾乎每周都獲得學校衛(wèi)生,、路隊流動紅旗,，月文明班評選，我班也多次獲得榮譽;同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養(yǎng),，我們經常獲得學校領導和課任老師的肯定,。孩子們誠實善良,，集體榮譽感強,，自覺遵守各項規(guī)章制度,，不打架鬧事，尊師愛友,，努力學會自我約束,、管理，能活潑,、健康的成長,，這一點，相信各位家長走入教室時,，就已經從教室內良好的班級文化氛圍中感受到了,。

2、學習情況

我班是一個學習氛圍濃的班集體,。他們愛好廣泛,、求知欲強。在上學期,，我們班既涌現了學校作文競賽獲一等獎的崔藝文同學,，也有“實小神算手”之稱的胡雪松同學;有英語歌曲,、詩歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅,、王慧君等同學，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳,、廖麒瑗等人,，還有籃球校隊主力王濘、紅領巾廣播站小編輯解晨光……他們的成績太多太多了,，在這里因為時間的關系,，我都沒有辦法一一向各位家長匯報!在上學期末的全市調研考試中，我班語,、數,、英語成績都能令人滿意，全班68人僅語文學科上90分的,，就達56人,。

3、存在的問題

盡管如此,，因為各種原因,，我班同樣存在一些問題。如：班容量過大,，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠,，個別同學自信心缺乏,，學習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強,，學習習慣需糾正，學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠,，沒有關注孩子的全面成長,，給予孩子的具體指導太少;孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關系等方面的心理壓力,、各種焦慮感逐漸增加等等,。

三、分析本年齡段學生的學習,、生理,、心理特點及形成原因

為此，今天的家長會,，我想重點和各位家長一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理,、心理特點,，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂,、健康地學習生活,。 1、學習方面：隨著年級的增高,，孩子們的知識學習廣泛了,，內容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對多了,，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強,，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性,，怕辛苦,，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔,，成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習,，學習出現偏科現象。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進入青春期，對于身體的變化,，很多孩子緊張,、焦慮、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。

3,、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里,，還仔細地鎖起來,，要是家長翻看了，往往會十分憤怒,、傷心,。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,，犯了錯,、違了法都不知道。

大家現在坐在我們4.4班的教室里,，可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目,，但也許大家都想象不到我剛走進這間教室的感受：當時的教室墻壁涂滿了上屆學生留下的痕跡,，有腳印，籃球印,、鉛筆寫的字,、各種貼畫，課桌臟得放著黑色的油光,，上面用改正液寫滿了各種話語,。我想，這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責,，也絕不是以往的學生就多么多么的“壞”,，而是六年級學生已經有五年的在校時間,，經歷比較豐富，對學校的管理比較熟悉,，又面臨畢業(yè),，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長,，因此在管理上比較復雜,。

四、教師和家長如何應對：

我們常常說：“外來的和尚好念經”,，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,，誠然,，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因為家是人們最初的生活環(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與,。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法,。

1,、引導孩子樹立正確的畢業(yè)升學觀

在畢業(yè)班中有一部分學生會存在兩種錯誤的想法，一種認為自己是學校的“老大哥”,、“老大姐”了,，在學校也是“經驗豐富”“什么都經歷過”，現在就要離開學校,，一切無所謂,，因此放松了對自己的紀律要求;另一種認為自己該學的也學了，該會的也會了。特別是有的學生甚至個別家長認為,，現在實施九年義務教育,，小學直升初中，于是放松了對學習的要求,。有第一種想法的同學的突出表現就是平時大錯不犯,，小錯不斷，對老師的要求漫不經心;有第二種想法的則表現為懶懶散散,，不求上進,，甚至有的甩起膀子玩，學習目的不明確,。顯然,，這兩種認識都是錯誤的，都偏離了正確的人生觀,，需要我們老師和家長的積極引導,。我們幫助學生糾正錯誤認識，樹立崇高理想,，應該引導學生認識到六年級畢業(yè)升學只是漫長人生中短暫的一瞬,，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情,，才能為更大的成功打下基礎,，因此我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,，刻苦學習,，珍惜時光。

2,、注重養(yǎng)成教育

大家知道,，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣,、學習習慣等的養(yǎng)成,。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應是先成人后成材,，面對孩子的日益成長,，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明,、有禮貌、尊重體貼師長,、關心照顧他人,。

除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高,。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動,，而且，還伴隨著非智力的活動,。諸如,，認真與否、刻苦與否,、時間安排,、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響,。

學習習慣包括許多方面的內容,，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學會合理安排時間,。要珍惜時間,、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導,，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強,，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來后做操、晨讀,，下午放學后游戲,、復習功課、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,，并使這些活動為孩子接受,，逐漸成為習慣。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查,，因為現在家長素質提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

(1),、練習中通過自己努力能做出來的,，不要問別人;

(2),、練習時感到不知所措的，要先復習概念,，再看例題,，接著自己思考,，爭取獨立完成;

(3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,，說清自己在哪個具體地方不理解,。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三,、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極,、被動,，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣,。通常指導孩子學習方法有很多,，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習,、課堂學習,、課后復習、作業(yè)練習,，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。

第四,、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,，有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題,，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習,，該玩的時候就痛痛快快地玩,。

3,、了解,、重視孩子的心理健康教育

社會經濟的日益發(fā)展,、人們生活水平的日漸提高,，學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題,。苦惱無濟于事,，我們應積極尋求好的教育方式,。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導,，對個別處于青春期心理萌動,、焦躁的學生,，我們應該格外關懷，經常和其談心,，對孩子可能出現的心理障礙,，應“預防為主，及早發(fā)現,，對癥治療，長期跟蹤”,，家校聯合,，共商幫助孩子的方法,。對此，我認為家長們必須要十分重視,，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,，家長之間,、家長和教師之間也可經常交流,，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”,，只有我們的心理“健康”了,，孩子們才可能“健康”。

4,、針對以上情況，我想和各位家長一起學習《實驗小學學生在校行為細則》,，明確我們的孩子應該怎么做才是規(guī)范的,，同時,，我想對各位家長提出幾點建議：

(1)必須有很強的責任心

(2)要善于學習育兒知識,，提高家教水平

(3)要多了解孩子

(4)應當具有危機處理的能力

(5)要有良好的素質,，做孩子的榜樣

(6)創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境：

〃讓孩子擁有一個溫馨的家

〃建立良好的親子關系

(7)新時期家長要做到“三明”即文明,、開明,、聰明

(8)具有現代父母六要素：

〃關心愛撫孩子

〃讓孩子學會獨立自主

〃讓孩子感到快樂

〃正確對待孩子的學習成績

〃給孩子留面子

〃做孩子的朋友

(9)引導子女做力所能及的家務

(10)督促子女養(yǎng)成良好的學習,、衛(wèi)生等行為習慣

(11)理解尊重學校與教師的教育行為,。

年級組長家長會發(fā)言稿初一篇四

各位家長：

大家好!今天接到鮑老師給的任務,，讓我給大家談談幼小銜接方面要注意的一些問題,，因為我正好任教一年級,，下面我就結合平時的教學經驗，和大家來分享自己的心得,。

一,、 關于識字閱讀

進入一年級孩子覺得最累的往往是識字。小學一年級第一學期要求會認的字有400個,，要求會寫的有100個,。所以奉勸各位家長讓自己的孩子上小學之前有一定的識字量，否則孩子會很辛苦,。同時避免一個誤區(qū),，只認字不閱讀,，這樣也不會提高閱讀能力,。

關于拼音學前班,，建議家長有必要去學一下,。拼音比較抽象,，而且小學的進度安排上基本在一個月完成,。讓孩子進入小學前有一定的拼音基礎,，就學得比較輕松,，不至于讓孩子在小學的第一個月就沒了自信,。

二、 讓孩子學會自理

小學和幼兒園的作息時間和學習內容完全不同,，要讓孩子自己的事情自己做,。特別是整理書包,，相當重要。當天晚上檢查自己的書包是否整理好了,，放在門口的柜子上,，第二天一大早就背好書包,，帶安全帽和紅領巾即可。

三,、 讓孩子學會傾聽

現在的孩子不會傾聽,，上課只顧著自己想說什么就說什么，不會靜下來聽聽剛才那位同學說了什么,。這樣,，孩子上課聽課的效率就低了,，學習成績會好到哪里去?

四,、 家長多鼓勵孩子

孩子在6-12歲的年齡階段，他其實自我評價能力是不行的,，他對自己的評價來自于同伴、家長和老師,。所以,，我們一定不要吝嗇你的贊美,，及時肯定優(yōu)點與進步，幫孩子樹立自信,。

五,、 家長多陪伴孩子

建議家長在孩子一至三年級是盡可能陪著他，如果他養(yǎng)成了好的習慣,，那將來的學習也會輕松很多,。

以上是我一些比較粗淺的認識，和大家作了交流,，希望能給大家?guī)韱l(fā)、有所收益,。

年級組長家長會發(fā)言稿初一篇五

尊敬的各位家長,，您好：

首先感謝你們能來參加這個家長會?，F在開學已經一個多月了，各項工作已經基本就緒,，孩子們逐漸適應了學校生活,，今天召開這個家長會,，主要是與各位家長探討一下有關孩子的教育問題，以及學校的一些要求,，希望各位家長能積極配合,。說到對孩子的教育，可以說有太多的話題要講,，今天，我們主要就孩子的習慣養(yǎng)成,、安全,、學習、家校聯系等方面做一下交流,。希望各位家長能認真聽，并積極發(fā)表你們的看法,。

一、家長配合學校督促學生養(yǎng)成良好的習慣,，形成良好的道德品質。

今年全年級共有學生 196 人,，各班 49 人，就班級人數來說，是近幾年來最多的一屆(以往每班在 35 人左右),，孩子多，差別更大,。這就為我們的教育帶來許多問題,。雖然孩子們都上過幼兒園，但是各方面的習慣仍然很差,，最主要的表現在不會聽課,，上課愛做小動作，注意力較差,。不少學生連 5 分鐘都坐不住,，渾身就像長了刺一樣,，一些特別好動的學生一節(jié)課教師至少要提醒 5 次以上，致使上課的過程中要有一半的時間在組織教學,，課堂效率不高,，很多內容課內完不成，課下時間緊,，人又多，單獨輔導不太可能,，這就要求各位家長配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。主要包括以下習慣：

1 ,、上課認真聽課的習慣。這一習慣的培養(yǎng),，家長可以從這幾個方面著手：告訴孩子做事要集中精力,，不管干什么，都不要分心,，直到做完這一件事,，才能做其它的;孩子學習時，家長盡可能為他排除外界的干擾因素,，如不看電視,，不大聲說笑等,，讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境;等等

2 、認真做作業(yè)的習慣,。按照省素質教育的有關規(guī)定,，一年級要求不布置書面家庭作業(yè)，但為了幫助孩子鞏固說學知識,，養(yǎng)成認真做作業(yè)的習慣,，所以我們每天大體每天布置十分鐘左右的書面作業(yè),，此外主要安排拼讀、背誦的作業(yè),，這就要求家長每天能抽出半小時的時間，督促孩子認真完成作業(yè),?？此袥]有按要求做，書寫是否認真,，拼讀對了嗎,，要求背誦的背下來了嗎。特別是口頭作業(yè),，教師一一檢查不太可能,，但不檢查，孩子以后可能就不會做了,，希望家長在百忙之中抽出時間,，問問孩子有沒有要讀的作業(yè),，拼音學得怎么樣，會不會拼,，拼得對不對,，都應看一看,，時間長了，孩子養(yǎng)成了認真完成作業(yè)的習慣,，家長可不必每天都緊盯著,，但必須抽時間檢查一下，孩子的學習家長時刻都要放在心上,，不要以任何理由不管不問,。

3 、認真做事的習慣,。這一方面主要指督促孩子按要求做值日,，放學后先做作業(yè)的習慣,，按時到校,，有事請假，下課后先準備出學習用品,，然后再上廁所,，課間不要亂跑鬧,，這些事老師經常講,，家長也要常囑咐,，時間長了,，孩子形成習慣，就不會這么費心了,。

二,、做好孩子的安全教育工作,。

我們常說“安全大于天”,，孩子的安全問題是學校工作的重心，沒有安全保障,，一切都是空談,。所以，孩子入學之初,，直至現在,，我們講得最多的就是這個問題。但通過觀察,，效果還不夠理想,，主要表現在： 1 ,、孩子下課后追逐打鬧,，亂跑現象沒有完全制止住。有些孩子利用上廁所的時間,，亂跑亂鬧,，特別是男同學，在廁所東邊玩跳坑比賽,，屢禁不止,。還有的孩子在樹林中打鬧。老師不可能時時看著他們,，平時也是千叮萬囑，孩子畢竟年齡小,，一時不到危險的存在,，個別調皮孩子仍然這樣做。所以希望家長平時也要多說多講,。 2 ,、放學,、上學走路邊的磚，容易彎腳脖; 3 ,、水壺不按要求放置,，特別是中午不回家的孩子，到熱水管節(jié)水的時候,，一定要注意 4 、鬧著玩不計后果,，有的孩子與別人鬧急了,，抓起沙子就灑，拿著鉛筆打鬧,，等等,，這些行為的存在,，有著極大的安全隱患，家長一定要重視,，多囑咐,。我們多一份小心，孩子就多一份平安,。

三、學習方面：

現在,，各位家長都比較關心孩子的學習,，可是孩子畢竟剛入學，有的孩子學習還沒入門,，不會聽課,，注意力不集中,，課聽不懂，因而學習的積極性不高?，F在班級人數太多,，光靠老師一人教會不太可能，這就要求家長加強孩子的輔導,。特別是語文，孩子初次接觸拼音,，比較抽象,，不會拼,、認不清的現象較重，而漢語拼音又是語文學習必須掌握的工具,。所以,，一年級督促孩子學好拼音至關重要。在座的家長都比較年輕,，文化水平比以往肯定要高,，輔導一年級的孩子應該不成問題。家長可以主要從這幾方面入手：幫孩子把學過的音節(jié),、字母作成卡片,，隨時檢查孩子的拼讀，強化記憶;家里的物品讓孩子用拼音貼上標簽,，活學活用;指導孩子閱讀帶拼音的讀物,，時時學習，天天鞏固,。

現在的孩子上學,，條件相當好，特別是國家不僅免除了孩子的學費,，連課本都由國家?？钯徺I，從根本上減輕了家長的負擔,，從另一方面說，現在各個家庭的收入都增加了,，就應該增加孩子的學習投入,。這個投入決不是非給孩子買最好的學習用具,，而是指智力投資,。比如為孩子購買適合他們閱讀的兒童讀物,、報紙，適量購買課外輔導資料,，強化練習?，F在,，課程安排每星期語文是 8 節(jié)課，沒有晨讀,、自習,，而去年一星期除了 8 節(jié)課，加上晨讀,、寫字,、自習，語文要上 20 多節(jié),，現在只是干巴巴的 8 節(jié)課,，學習任務沒有絲毫的減輕，要想再保證學習質量,，難度相當大,。而數學每星期不過四節(jié)課， 2 節(jié)自習,，這就需要家長從各方面對學生的學習加大力度,。

四、做好家校聯系,，與老師多溝通,。

由于孩子入校時間短，孩子的性格脾氣,，教師沒有摸透,，再加上人數眾多，孩子沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，教師在教學時很費勁,，往往一件事重復多遍，仍有孩子不知干么,，孩子年齡又小,，注意力集中時間太短了，所以有時老師有些急躁,，態(tài)度不好,，可能在孩子的教育上，會有這樣那樣的不足之處,，希望家長能夠諒解,。如果有什么問題，希望家長真誠的與教師溝通,，把您的意見告訴我們,。我在這兒保證，任何教師不會對提出合理意見的家長,、孩子不理不睬,。教師這一工作是個良心活,，每位教師都會盡心盡力的教育好孩子，把學生當成自己的孩子來對待,。但同時,，教師不是神，不可能面面俱到,，班里孩子又多，在管理中可能存在不當之處,，希望家長要諒解,，有意見提出來，不要把上告工作站,、校長作為解決問題的途徑,。不要讓教師在勞心的同時又寒心。

為讓您的孩子能更快適應學習生活,，提高孩子的學習效率,，保證孩子的成績，希望家長能做到以下幾點：

1 ,、平時多與老師溝通,、交流，多了解孩子在校情況,。

2 ,、配合學校工作，及時上交下發(fā)的《致家長的一封信》等有關材料,。

3 ,、有問題與老師溝通，不要把上告作為解決問題的方法,，況且這種做法毫無效果,。

4 、做好孩子的安全教育工作,，特別強調一點,，不要乘坐無牌無證的車輛，避免意外事故的發(fā)生,。

年級組長家長會發(fā)言稿初一篇六

尊敬的各位家長：

你們好!草長鶯飛春意昂然,，迎來了大班 最后一學期，今天也是我們在幼兒園 的最后一次家長會了. 在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎,，對各位家長對幼兒園 工作的理解,、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學期。這個學期只有短短4個月,，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了,。這一學期,，我們說它既是過度期，也是關鍵期,。我們不僅要進行正常的教學,，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學生活與教學模式,，并激起他們爭做小學生的欲望,，這是我們工作的重點。

首先介紹這學期老師,。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期,，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學,。作為教師,，我們將更耐心、仔細,、認真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。

首先簡單總結 上學期的各項工作的完成情況,。大班上學期，對孩子們來說是個轉折期,。通過一個學期的學習,，孩子們的進步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,，有很多孩子拼讀能力很強,，書寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識,。孩子生活自理能力明顯提高,，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,，會保管自己的學習用品,，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料 ,。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下,，取得了可喜的成績 ,圓滿完成了上個學期的任務。上學期在考核中成績顯著,。在教育教學方面,，我們兩位老師積極配合，各負其責,，按時完成了學期初制定的教育教學計劃 ,。

對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng),，運用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學習習慣,。同時,，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢,，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力,，充分利用了餐前,、餐后、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、書寫練習,，提前做好幼小銜接工作,。

在主題教育活動中，我們根據幼兒的興趣特點,，結合教育大綱,，依據省編教材內容，開展了各個主題教學,。在這些主題活動中,，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子的各種感官參與,，強調孩子在現實中發(fā)現問題,、提出問題、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到一次又一次的提升和運用,。

我們還對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。特別是轉來的個別插班生，特別需要老師費心,。

衛(wèi)生保健方面,，我們本著讓孩子吃好,、睡好、學好,、鍛煉好的原則,，積極做好各類消毒工作，做好甲流預防工作,，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境 ,，孩子的抵抗力增強了，班級出勤名列第一,。

二,、本學期的各項教學計劃 ;

本學期的教育內容還是學前班教材《幼兒用書》內容。先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內容,。這學期拼音學習復韻母,，整體認讀音節(jié)，再加一些簡單的識字教學,。重點練習音節(jié)的拼讀和書寫,。要指導 孩子開始拼音閱讀幼兒文學書籍，每月計劃我們將根據幼兒園的統一安排,，按部就班的完成,，具體活動請大家關注一日活動內容欄目。

三,、關于幼小銜接的有關問題,。

大班下學期是幼小銜接的關鍵期，在這個學期,，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作,。

讓孩子做好上小學的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學去參觀,，介紹相關的小學生活,，讓孩子產生想當小學生的愿望。培養(yǎng)孩子的獨立意識,。幼兒園的生活是游戲型的,，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育,，課間休息時是充分自由的,，要自己整理書包，自己喝水,，自己上廁所,，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,，學習生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學會自己生存、生活,、學習和勞動,。培養(yǎng)準小學生的自我服務能力。學齡前兒童在進入小學以后,，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘,，自己背書包,，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的,，也不會去教孩子,，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。加強孩子學習方面的自我管理能力,。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護,、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè),。培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講,，現在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事,，并一定要做好;什么時間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學會承受挫折,，學會忍耐,，學會與小朋友分享。

我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的,，他是要靠我們共同努力配合來實現的。現在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解,。

1、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣,。

要培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣。晚上,，規(guī)定孩子應在9：00――9：30之間睡覺;早上,，家長要按時把孩子叫醒。起床后應要求孩子迅速穿好衣服,，洗臉,、刷牙、梳頭等等,，要求在一定時間內完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣,。還要教育孩子保持儀表整潔,，愛護玩具 用品，學會整理書包,，等入小學后就容易養(yǎng)成這種愛護書籍,、文具，保持作業(yè)清潔的好習慣了,，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了,。

2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。

家長要經常有意識地同孩子交談,，多給孩子講講故事 ，陪孩子一起畫畫,、聽音樂,、看圖書、多帶孩子到外面去散步,、參觀,、游覽，重點要指導 孩子學會寫自己的姓名,，知道爸爸媽媽的電話號碼等等,，(這些是大班每個孩子都要求做到的)，從中就培養(yǎng)孩子對學習的興趣和求知欲望,，以及注意聽,、仔細看、認真思考,、積極發(fā)問,、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。

3,、培養(yǎng)孩子的任務意識,。

其實我們平時一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務意識，如值日生,、小班 長、小組長等,。等孩子上小學以后,，就要獨立記住許多東西,，特別是今天的任務是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事,，就得提前訓練他們,，其實在幼兒園我們就已經在無形中訓練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事 內容,，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情,，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替,，但是可以適當提醒,，讓他記住老師交待的任務是自已的事,，應該自已完成,，常常忘記老師要求做的事情，這一點,，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大,，現在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學后,，老師布置的作業(yè)也多了,，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業(yè)。因此,，家長要放手讓孩子自己去獨立完成,，這樣他在聽老師講話 和做事方面就會認真多,。

4,、現在幼兒已經是處于大班下學期了,，班級的學習內容很多,、而且活動也特別的多,，所以如果沒有什么特殊情況,，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退,，如有特殊情況不能來園,，請您及時的和班級、老師請假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。

5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉變?yōu)樾W生

幼兒園和家長必須密切配合,，共同努力培養(yǎng),。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作,。

1)做好與小學的溝通聯系工作,。在本學期中，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動,，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動,，春游活動，走進消防隊,，參加小學,，熟悉小學環(huán)境，了解小學生的學習及生活情況，并因勢利導組織幼兒討論,，開展“我要上小學了”的主題活動，讓幼兒模擬做一名小學生，激發(fā)幼兒上小學的愿望和興趣。

2)逐漸改變幼兒生活學習作 息時間,。小學生每節(jié)課需上40―45分鐘,，要求有意注意的時間較長。根據這點,，在大班第二學期幼兒每次學習活動的時間增長到30―35分鐘,，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意,。

3)幫助幼兒掌握初淺的聽,、說,、讀,、寫能力。在大班的一日學習生活中,，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽,、說、讀,、寫能力,，為幼兒適應小學學習作 準備。

四,、需要家長配合的若干事宜,。

1、早晨入園,、下午離園一定要按時,，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園,。盡量讓孩子在8：50前到園,。如有特殊情況老師發(fā)短信。

2,、注意收費時間

3,、對孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒

4,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯系不上。

5、幼小銜接

我們老師面對的是全班孩子,，很多東西我們都只能給予引導,，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫,、閱讀,、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣,，而非超前學習,。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題,，其實多數是學習習慣問題,，這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月,。孩子能否順利地進入小學,，這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長,，在這幾個月內不要放松對孩子的督促,。做好幼小銜接工作。

下學期家長會發(fā)言稿精選篇2

各位家長,大家晚上好,歡迎大家抽出時間來參加這次家長會,這是本學期我們召開的唯一一次家長會,希望大家能認真聽,遵守會議秩序,，把電話調到靜音或者關機,。

本次家長會會圍繞幾個問題來展開:尊重、信任,、溝通

首先是尊重,，尊重是相互的。

1,、首先,，介紹班主任工作和教學 工作。班主任工作和教學 工作面對的是43個學生,，雖不能做到面面俱到,，但是盡量關注到每一個孩子的情況，尤其是在學習上稍慢點的孩子,。不管是語文課堂還是數學課堂,，基本上都能做到按照不同孩子的掌握水平進行不同層次的考核達標。就語文方面,，讀文交給班里語文方面比較弱的孩子,，而領讀生字組詞交給中等的孩子，理解課文等難度大點的問題

交給學習較快的孩子,。即使這樣,，每節(jié)課不可能做到每個孩子都能提問到,。希望大家能夠充分理解。每個孩子的學習效率不同,，同樣是一節(jié)課下來,，有的孩子倒背如流，有的孩子卻讀都讀不下來,，這是正?，F象，這種學習上稍慢點的孩子,，家長應該在家里和孩子做好預習和復習,。說的再多，目的都是一句話,，班主任和任課教師的工作面對的是全體學生,，考慮的是班級的整體，這點和大家的立場有所不同,。

就我個人而言,每周16節(jié)課,平均到每天是3.2節(jié)課.一上午的時間就沒有了.還剩下下午三節(jié)課,兩個班空,你得提前去教室里吆喝課前準備,孩子得去辦公室告狀,誰誰踩我腳了,誰誰跑動了.誰誰手出血了.再除掉放學的半個小時(提前十五到二十分鐘打掃衛(wèi)生,放學至少十分鐘).還剩下兩節(jié)課零二十分鐘.這其中一節(jié)課用來批改當天的作業(yè).還有一節(jié)課零二十分鐘,用來處理學校里各個口的安排和任務.教務處:請各級部把備課\作業(yè)收起來,明天檢查.德育處:今天早上遲到的有哪個班誰,哪個班的衛(wèi)生區(qū)有垃圾,馬上去處理,區(qū)里領導要來我校開會,班主任去班里強調常規(guī)和課下秩序.總務處:哪個教室里設備有問題,放學之前學校平臺上報,過期不候.等等等等,每天的工作不計其數.另外我還得擠出時間每天寫完一份三張a4紙大小的備課,寫不完晚上回家加班.另外中間還會有家長qq留言,孩子最近感冒了,請?zhí)嵝押⒆佣嗪人?你.這種情況下,我是該答應還是不答應,有的時候等我看到的時候就已經是下班時間了.這中間還不包括一些意外情況,班里孩子打架了,學校開運動會了,馬上舉行合唱朗誦節(jié)了.明天開家長會了等等,上班時間基本上沒有休息的時間,而最近我的身體情況有點特殊,醫(yī)生說你要打針一周,多休息.既沒有打針,也沒做到休息,我不是一個聽醫(yī)生話的人.

而現在,，大家面對的都是自己的一個孩子，你考慮問題時首先是從自己孩子的立場出發(fā),，從今天開始,，我希望大家能做到盡量理解班主任工作和教師的教學工作，當你想對任課教師和班主任提出請求時,，請考慮你的行為是否帶著只顧自身,，不顧全體的因素。就如班里的調位問題,，調位是個非常讓人頭疼的問題，基本上是按照高矮個,，然后會考慮班里學生的性格,、學習情況等多種因素。得考慮全班孩子的多種因素,，每個孩子都有自己的情況,，前后左右的孩子都得考慮。但是不管怎么調,，所有的孩子都能看到黑板和白板,，我以自己近視300度的眼為標準，只要我在最后一排能看到,，班里孩子就沒有問題,，低年級的課堂趣味性很濃，白板上或者黑板上出示的字不會太多,，更不會向大家想象的那樣大片字出現,，前面一個孩子擋著,，導致孩子看不見。所以,，一般情況,，任何人不要向任課教師或者班主任提出調位的請求，你更不要對班級的座位安排指手畫腳,如果孩子出現變化,老師會關注到,并提出策略.不要以任何原因任何方式找我調位.

2,、尊重任何一個任課教師,。每一個任課教師都是認認真真教每一個孩子，不管是文化知識還是道德品質教育,，古人云：尊其師,，信其道。必須尊重每一個任課教師,。曾經從一個學校門口走,，見到老師，學生問老師好,，家長說,，不用問老師好。這是我一個同事親身經歷的,。這個教育孩子法,，能教育出好孩子來嗎?老師辛辛苦苦教育孩子成人成材，見面和老師打個招呼還不是應該的嗎?不用說孩子,，咱們家長很多自己本身都做不到,，你本身見到老師就和沒看見一樣，還指望孩子以后尊重老師嗎?我20xx年帶的一年級,有個孩子叫杜鑫瑞,當時特別調皮,但是家長特別懂事,能理解.調皮到什么地步,我曾經把他攆回家呆一星期.后來改了很多,從20xx年到現在,每年家長都會給我發(fā)祝福短信,鄧老師,感謝你曾經為新瑞的成長做出的努力.這些短信雖沒有實質性的作用,但是卻暖人心.是一個懂得尊重教師的家長的心聲.

3,、咱們班級是一個集體,，作為集體中的一員，必須有集體意識,。

響應集體活動,，尤其是學校每學期的策劃的活動，要積極參與并和孩子積極準備,。班級的活動,，尤其是家委會組織的活動，大家要積極響應,。家委會本身就是費心費力幫班級組織,、出錢又出力，所以大家要積極響應,，尊重他們的勞動成果,。家委會組織的活動不是為了教師，也不是為了個別人,，是為了所有孩子,，為了豐富孩子們的生活,，讓孩子們之間的關系更為密切。而且不同的活動孩子們從中受益不同,?？傊@種活動是“人人為我,，我為人人”的事情,，請大家要本著集體為先的原則參加活動。

年級組長家長會發(fā)言稿初一篇七

尊敬的各位家長：

大家上午好!

再過四個月左右的時間(即6月17日),，中考就要如期進行了,。今天，我們初三年級召集部分學生家長匯聚一堂,。在此,，我謹代表初三年級全體老師對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎!同時也感謝您對學校工作的支持!

家長會是一座橋梁，一座溝通的橋梁,，它將學生,、家庭緊密地聯系在一起。今天召開家長會的目的是向家長匯報中考復習工作,，匯報您的孩子的學習情況,。同時也為了能讓孩子們在最后四個的時間內，認真復習,，免受干擾,，調整情緒，家校攜手,，共同努力,，達到最在的學習效能，取得中考的優(yōu)異成績,。

我們這屆初三學生學習成績,，應該說總體發(fā)展態(tài)勢良好，通過前幾次考試與兄弟學生相比,，我們有信心在今年考出比較理想的成績，回報各位家長對學校的支持,。

中考復習開始了,，我們年級為學生們做如下工作：

1、繼續(xù)堅持分層教育,，開展“因材實教”,。

學校按照一定標準將學生分為三個層次，這樣便于教師根據學生對知識掌握的不同層次有計劃,、有針對性的教學,，我們將一直堅持到中考,，確保每個學生都能考出自己最理想的成績。

2,、繼續(xù)做好輔導工作,。

周日至周五晚上加上一節(jié)晚讀課，延長學生學習時間,，及時對所學知識進行歸納和整理,，強調及時性，及時發(fā)現問題,，及時加以解決,，不讓學生的問題進行堆積，及時疏導,。雖然學生現在是時苦,，老師也苦，但有這么一名話,，我覺得很有道理,，“今天我苦你不苦，明天你哭我不哭!”

3,、及時召開班任科教師聯系會,。

每次考試結束，在第一時間舉行班科任老師分析會,，就班上每一個學生的考試情況進行認真分析,，分析每一位學生的學習狀態(tài)，思想動態(tài),，分析每一位學生考試的各科成績變化情況,，找出薄弱學科，落實薄弱學科負責教師,，合理分配輔導時間,，制定一對一的輔導方案。確保優(yōu)生更優(yōu),，邊緣生上線,，中等生發(fā)展，暫時后進學生進步,。

4,、及時召開年級和備課組工作會。

分析全年級教學情況,，找出薄弱班級,，解決存在的問題，交流思想,，統一認識,，達成一致的工作方針,。分析學科優(yōu)勢，總結經驗,，解決問題,，協調學科作業(yè)時間。確保年級均衡發(fā)展,。

5,、加強學生思想疏導。

目前,，我們初三年級各班主任經常與學生談心,，及時了解學生思想動態(tài)，及時解決學生中出現的思想波動等不利于學生成長發(fā)展的各種因素,。

作為家長,，你們在中考復習時，應該做些什么呢?與大家進行如下交流：

1,、疏導學生的情緒,。

處于現階段的初三畢業(yè)生，一般情緒都比較急躁,，容易發(fā)火,，生氣，逆反,。有時還有可能做出意想不到的事,。這時，我們家長一定要冷靜,，不要和孩子發(fā)生正面沖突,，多和孩子進行交流，多引導孩子不要有過急的想法和行為,。若自己不能處理,，請及時與班主任教師取得聯系，務必處理好我的學生你的兒女的不良情緒表現,。

2,、和諧的家庭關系，親子關系,。

家長和孩子要和氣,，父子關系，母子關系一定要融洽,，讓學生在家的心情舒暢。學生在學校的學習壓力大,，作業(yè)也多,，回家后一定要讓孩子釋放壓力,，家長一定要避免在孩子面前嘮叨，多陪孩子,，說說話,，散散步，總之,，這要說有利于培養(yǎng)親子關系的話,，做有利于融洽親子關系的事。

3,、多鼓勵,，少批評。

多看孩子的進步,，多看孩子的優(yōu)點,，多一些表揚，少一些批評,，多一些鼓勵,，少一些牢騷，多一些理解,，少一些挖苦,。讓孩子樹立信心，堅定信心,，充滿活力和希望,。

4、也孩子的任課老師尤其是班主任加強聯系,。

最后階段至少每月與班主任有一次電話聯系,，了解孩子的學習情況，在校表現情況,，思想動向,，是否有進步?等等。多與老師一道研究孩子的學習,，思想變化,，商量提升孩子學習成績的方法。

5,、為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。

良好的學習環(huán)境首先需要的是“安靜”，有的家長好客重感情,，常請人到家來玩,，喜歡上網打游戲、打麻將、打撲克,、看電視,，聲音嘈雜，這些都會影響孩子的學習,，最好單獨為孩子提供一個良好的學習空間,，一間屋，一張桌,，一把椅,，一個空間，讓他們遠離干擾,。讓你們多一些時間陪陪孩子,，減少一些應酬，少打一次牌,，多一次與孩子的溝通,，少加一次班，多一些與孩子的外出活動,。

6,、加強孩子的營養(yǎng)，保證孩子的睡眠,。

這點我不多說,，你們可能比我想象的還做得好，請家長們了解,，腦力勞動是很消耗能量的,，現在的學生又正好處于生長發(fā)育的重要時期，正需要大量的營養(yǎng),，在這個方面請多關注,。

總之，讓我們家庭和學校共同努力,，形成教育合力,。在學校由老師來負責，回家由各位家長負責,。思想工作,，大家一起做，調動學生的積極性,，提高學生的興奮點,，激發(fā)學生的學習內驅力，奮戰(zhàn)四個月,，迎接六月中考,，預祝大家的孩子都能考出理想的成績,。

謝謝!

年級組長家長會發(fā)言稿初一篇八

各位家長：

你們好!感謝你們百忙之中能抽出時間來參加家長會。特別感謝很多家長能遠路趕來參加家長會,。我們都有一個愿望一個期待,。期盼自己的子女在這里學習好、生活好,、品行好。通過三年的努力,，考上理想的大學,，接受高等教育。

你們百忙之中能抽出時間來參加家長會足以說明你們對我們學校的工作的支持和對自己的子女的關心,。我在此代表你的子女感謝你的到來,。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的意義不僅在于我們能通過家長會更多的交流和溝通，而且還能說明你們對子女教育的重視,，還能給學生鼓勁,。在學生看來，他們除了在乎我們家長會上老師會表揚還是批評他,，他還在乎自己的父母親能不能來參加家長會,，若你們來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福,，就會轉化為取之不盡用之不竭的學習的力量源泉,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，增進對你的子女的了解,，以便老師能夠及時調整工作,，提高教育教學質量;了解本屆學生在全市所處的位置和面臨著的艱巨的任務;同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使你們的孩子在今后的高考中能取得最佳的成績,，以實現家長,、孩子、老師共同的心愿,。

下面說說家長關心的幾個方面,。

一、班集體建設情況

我們在學校組織的各種活動中取得了優(yōu)秀的成績,。如：全校廣播體操比賽一等獎;全?！案璩鎳贝蠛铣泉?校56屆運動會高一團體總分第一名;校56屆運動會精神文明一等獎;高一軍訓優(yōu)秀排。在這些成績的背后有我們53位同學付出的許許多多汗水和家長們的大力支持,。這些成績大大鼓舞我班的氣勢,，表現出全班同學的強烈的班集體精神。現在本班的學習紀律良好,，多數同學的學習態(tài)度端正,，學生的自我管理能力逐漸增強。我們還組織了卡拉ok活動和籃球聯賽，一個強有力的班集體正在形成,。

班干部組織和工作基本到位：臨時班干部采用任命制,，本班嘗試“點圓式管理法”。以班長為圓心,，以各班委為圓內的點;以紀律委員為圓心,，8個紀律組員和各值日班長為圓內的點;以學習委員為圓心，以各課代表和學習幫輔組為圓內的點;以各課代表為圓心,，分別各以8個交作業(yè)組長為圓內的點,。在班中施行常任班委與值日班委相結合的班級管理制度;每一個課代表下屬的8個交作業(yè)組長各不相同，也就是說班中的每一個學生都要負責收交作業(yè),。創(chuàng)造機會讓每一位學生真正體會到班級主人的責任,，通過這種角色換位，讓學生知道自己應該怎樣做,，不應該怎樣做,，從而提高學生的自我教育意識和自治能力，也鍛煉了學生的管理能力,。管大放小,，管主放次，授權負責,，分層管理,，既有利于班級的建設與發(fā)展，又有利于學生個性完善,、能力的提高,。大圓小圓，圓圓相扣,，現在本班班級管理已經基本正?；瑢W生的自我管理有條不紊,。

班級中也涌現出一批關心集體的同學,。如：周蕾、黃舒愷,、黃俊瑞,、張鍵鵬、蔣豪杰,、柯藝峰,、胡江月、汪彬,、王愛娟,、吳永波,、汪女國、林鑼等,。

年級組長家長會發(fā)言稿初一篇九

尊敬的家長,、親愛的同學們：

大家好!

所謂雙減，我更愿意理解成對家長和對孩子的雙雙減負,。

我認為具體的做法有：

一,、學習課程標準，對課程標準有新的認識,，更新教學理念,，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數量，關鍵是如何在“減負”的同時提高質效,。

二、增強集體備課,，仔細鉆研教材,，使各單元的教學目標更加明確，依據單元目標制定合理的課時教學目標,，并依據各班的實際情況,，修改教案，有針對性的對語文知識和能力進行訓練,。

三,、依據學生年齡特征，創(chuàng)設情境,，培育學習興趣,，以“學生發(fā)展為本”，精講簡練,，給學生多一點時間和空間,，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展,，讓每一個學生在課堂中都有所收獲,，從而提高40分鐘的教學質量，打造高效課堂,。

四,、精心設計課堂練習，圍繞聽說讀寫相結合進行,。有目標,，避開隨意性。

五,、課外作業(yè),，細心篩選,，仔細編排，如在教學中總結出經典基礎性作業(yè)和練習,，作為常規(guī)試題仔細練習,。讓學生作業(yè)負擔小，又得到的訓練,，做到及時高效,。

六、設計分層作業(yè)：對各班級不同學生的特點,，設計一些必做題和選做題,，學生可以依據自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性,，讓中差生把完成老師的作業(yè)當作一件樂事,。

總之，練習只是手段,，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的,，為了達到這個目的，作為教師要精細設計每一個課堂作業(yè),，做到少而精,，讓學生在樂中獲得學習，獲得鞏固,，增強練習的有效性,。

年級組長家長會發(fā)言稿初一篇十

尊敬的各位家長：

下午好!首先，我代表一(3)班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持,，對我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中,，來參加家長會,，也就是對他們的關心，對他們的愛,，他們會感到無比驕傲,、幸福。 這次,，我們召開這個家長會, 主要的目的也是：小結上學期的工作,，談談本學期我班的工作計劃，同時讓你們了解孩子這兩周在校的表現,。希望你們進一步配合學校,、配合老師,，做好一些工作，加強我們之間的聯系,，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績! 一、小結上學期的工作 1,、學生取得的成績

2,、本班獲得“三好班”的光榮稱號 3、表揚評為全能生和三好學生的同學 二,、談談本學期的工作計劃

本學期,，我的班主任工作以學校的教育思路為指導，少先隊的工作為中心,，結合學生實際開展各項活動,。目的是培養(yǎng)學生良好的行為、學習習慣和道德品質,，形成“勤學,、守紀、團結,、向上”的班風。

本學期,，我將從作業(yè),、紀律等常規(guī)管理工作入手，培養(yǎng)學生形成良好的學習,、行為習慣,。我班的孩子個性聰明活潑，好奇心強,，對班級的事很熱心,，集體榮譽感較強，可也存在著自制力比較差,，好動,、精神容易分散。少數同學集體觀念較薄弱,，不知道要為他人著想,。開學至今，由于各方面的原因,，學生上課的各項常規(guī)都表現不太盡意,，特別是很喜歡講話。針對以上種種,，我的工作設想有以下幾點：

一,、在班級建設方面：主要是精心培養(yǎng)了一批班級小干部,。

我們班現有37人，一年級的學生由于年齡小,，自控能力薄弱,，給班級管理帶來了一定的難度。于是,，我就在班級小干部的培養(yǎng)上動了很大的腦筋,。上學期，在班級試行了“班長值勤制”,，也就是每周指定兩個班長做總值勤,，天天輪換。然后,，加強對小組長的職責培養(yǎng),，把工作落到實處。通過這樣的一個過程,，我們班現在已經擁有一批得力的小能手,。他們是：王睿、宋佳威,、李玉寧,、袁善。有了他們,，我最現實的感受是：早讀課我可以改改作業(yè)了,，課前同學能夠比較安靜地等待老師來上課了。接下來,，我將嘗試在班中試行“值日班長”制,，爭取讓全班的小朋友都有擔班干部的經歷，希望從中能培養(yǎng)更多的小助手,。 二,、在學習方面。

1,、 初步培養(yǎng)了上課認真聽講的習慣,。我們都知道,，學生獲得知識的途徑是在課堂上,，不能形成一定的課堂常規(guī)，再好的老師也會竹籃打水——白忙一場,。我著重塑造典型的學生,，在認真聽講方面,，做的比較好的孩子有華濃、澍萱,、袁善,、王睿,、巖溪、佳威,、嘉敏等同學,。我在這里尤其要表揚四個同學：華濃、澍萱,、袁善,、王睿、,。在我的印象中,，這四個同學從來沒有開小差的時候，我都有些佩服：一個一年級的同學,，一兩堂課如此不算是很困難,，難的是能每堂課都能這樣，這需要多么大毅力呀!

2,、 積極培養(yǎng)了課堂大膽發(fā)言的習慣：我現在上課比較多的問法是：讀了課題后你想知道什么?用你喜歡的方法讀讀這些句子,，你讀懂了什么?本課的生字，你覺得哪些字容易讀錯,，請你給同學們友情提個醒?你覺得還可以怎么讀,，可以讀得更好?你用什么方法能夠很快認識并記住這些生字?等等。這些充滿民主的,、開放的問法培養(yǎng)了很多學生,。給我印象比較深的同學有：華濃、澍萱,、王睿、心逸,、佳威,、唐昊、嘯才,、曉彤,、博騫、康禧等同學,。有了這些活躍分子,，我才不會孤獨地站在講臺上，課堂因此才有生動與色彩,。

3,、 著重培養(yǎng)提筆就是練字的習慣。我們的孩子現在的書本都是新課程, 注重的是孩子們的識字,、寫字能力,。我著重強調了寫字的姿勢和態(tài)度,、從基本筆畫抓起，引導分析字的間架結構,，經過這幾個月的觀察,我發(fā)現我們班有不少學學生的書寫整齊,，規(guī)范，娟秀,每次給他們批改作業(yè)都給人以賞心悅目之感,。他們是：可比,、悅可、李嫻,、憶楠,、書豪、澍萱等,。寒假我們進行了寫字練習,，這些同學的字有很大的進步，他們是：李熙,、玉寧,、心逸等，繼續(xù)堅持下去,，你們會更棒的 4,、 培養(yǎng)學生按時完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是檢查學生對所學知識的掌握情況,，以便老師能針對出現的情況及時查漏補缺,。語文的常規(guī)作業(yè)有以下幾個：生字本、組詞本,、聽寫本,、五星級練習冊。

開學至今,，每天按時完成作業(yè)的有以下同學：

四,、本學期的評價方式：紅花本、小紅花,、成長樹,、小組競賽、禮儀星等,。 以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,，請允許我再一次向支持我們學校工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪,。 三、存在問題

在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題,， 有的聽講不認真,，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣,。不管老師說什么他一律不聽,，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢,，這樣怎么能學好了?班上部分男同學太愛動,，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔憂,。對于每個孩子的安全，我是非常重視的,，每次上課前都要講幾句,，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子,，他們是貪玩的,，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室,，這是好多孩子的寫照,。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家,、在路上,、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去，不能滑樓梯,，等等,。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了,，學校對安全教育抓的很緊,，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長,。再者就是部分同學做作業(yè)慢、書寫潦草,、不能按時完成家庭作業(yè),。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的,，錯過了便沒有補救的機會,。

教了快一年了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,，同一個班級,，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢?我認為,，這主要是學生的家庭教育方式不一樣,，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有37個人,，37個人就有37種情況,，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難,。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng),。

四、談與家長的幾點溝通,。

1,、比起上個學期，這個學期的在校學習時間少了整整一個月,，在這么短的時間里要完成同樣繁重的教學任務,，對于這些孩子來說實在是一件極不容易的事情。所以,，說這個學期的學習是“緊張”的一點也不為過,。我最擔心的是“識字”。本冊教材要求學生能認讀常用字550個,，學會寫250個,，而我們的學習時間是17周(包括期中期末的測試)，還要去掉“五一”長假,?？上耄覀兒⒆拥膶W習任務確實很重,，其中有一部份識記能力不強或是學習不夠自覺的孩子必定會在識字一塊上遇到很大的困難,。要想在學校有限的幾節(jié)語文課上幫孩子鞏固新認識的字是不可能的。因此,，在這里呼吁家長們當好孩子的“識字助教”,。 怎樣當好這個“助教”呢?提幾點建議，希望可以幫助您,。

其一,，注意讓孩子在生活中識字(食品包裝上的字，商店招牌上的字,，報紙,、雜志封面上的字等),，在具體的語言環(huán)境(課外書)中識字。

其二,，幫助孩子及時鞏固當天所學的生字,，抽點時間聽孩子讀讀生字，給孩子報報聽

其三,，幫助孩子做好預習和復習工作,，認認字，組組詞,，讀讀課文,，寫寫生字，根據您孩子的實際情況有選擇有重點地進行輔導,。

相信,，有了您的幫助，孩子能順利度過識字難關,，解決了識字這一基礎問題,，孩子的語文學習一定會越來越輕松的。

2,、教育孩子養(yǎng)成良好的學習和遵守紀律的習慣,。這一方面家庭和學校應該是同步的。孩子自學能力差,，注意力不能長時間集中,，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講,，聚精會神,。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。另外,，在日常的學習生活中,，家長承擔的最主要的職責不是陪讀，不是代替,，而是培養(yǎng)一個好的學習習慣,。什么好習慣了，那就是要幫孩子養(yǎng)成獨立思考,、認真細致,、勤于動腦、熱愛學習的好習慣,。

3,、家長應經常和老師聯系。由于各位家長都很忙,，也為了引起一些不必要的誤會,，一般說來，我不經常與各位家長聯系,。但這不說明我否定聯系的重要性,。我與37多個家庭聯系難，但家長與我聯系簡單,。一個電話,，一條短信、一張紙條都可以,。舉例,，經常聯系能對學生產生一種前進的動力。現在有個別的學生,，家長,、老師兩頭瞞，自己倒落的個逍遙自在,，因為他們怕挨罵呀,，說謊騙家長騙老師，造成家長和老師之間產生誤會,。,，結果可想而知。假如我們提前做好這些學生的工作,，我想至少可以使他們進步一些,，這就需要我們進一步交流。 4,、家長配合的事：

1抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查,。不能口頭上問：你做完了沒有,，而是要坐下來仔細檢查寫的作業(yè)是否正確。舉例：詢問下孩子一天的學習情況,。家長重視了,，孩子自然就重視了。 2,、抓“聽寫” 3,、抓“背書” 4、：一定強調要注意安全,。

5,、注意個人衛(wèi)生及班級保潔,，做到不亂丟紙屑 6、按時到校

7,、 買一些必要的書,，彌補寫的不足。鼓勵孩子多看書,，在生活中多認字,，識字。 8,、 把家里看過的書拿到學校進行資源共享,。

尊敬的家長，學校教育不萬能,，但學校會盡力,，家庭教育不可少，望家長重視,，一個學

校要發(fā)展和生存,，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校,，我們真誠希望家校攜手,，并軌同行! 另外，我們老師在教育孩子的過程中,，有時因為工作忙,，也有做得不夠的地方，請家長理解,，并及時給我們老師指出,，以便老師能夠及時調整工作。再次感謝你們對工作的支持和配合,。

年級組長家長會發(fā)言稿初一篇十一

尊敬的各位家長：上午好!

首先對大家百忙之中來參加本次家長會,，表示歡迎和感謝!

開學初的第一次家長會上我只是把任課老師的聯系電話告訴了你們，今天我請來部分任課老師,，先讓他們介紹本學科的特點和學習方法,。(語文鄭繼軍老師、英語蔣永強老師,、化學任鳳娟老師),。數學儲老師、歷史劉老師都擔任高一班主任工作,，如果你想與他倆或其他任課老師交流,，會后可以到相應辦公室去溝通。

本次家長會主要有三方面內容：

一,、表彰先進

半學期以來,，在各位家長的密切配合和大力支持下,，在全體學生和任課老師的努力下，高一(3)班的各方面均位于年級前列,，可以說本班是一個積極向上,、健康和諧的班集體。

1,、期中考試的八門科目中有六門學科均分位于年級第一，英語學科均分位于年級第二,，政治學科位于年級第四,。

2、秋季運動會總分第一

3,、本班是全校三個自主管理示范班之一

4,、本次期中考試成績優(yōu)異的同學有：

(1)語數外三門：王鵬飛、湯鈺,、顧靜霞,、包圩正、徐凱,、張程銘,、高強、陳興,、周婷,、鄧啟蒙、汪莎莎,、李佳逸,、黃紹新。

(2)語數外物化生政史八門：王鵬飛,、李華國,、湯鈺、成治華,、蔡凱焱,、徐偉、黃紹新,、顧靜霞,、楊安、李彩英,。

5,、本次期中考試進步明顯的同學有(與第一次教學情況調研比較)：

(1)語數外三門：顧靜霞、包圩正,、張程銘,、高強,、陳興、黃紹新,、李華國,、成治華、孫黎,、紀劉飛,、姚吉、徐文杰,、蔡行,、劉麗雅、張璇,、周明星,、高健。

(2)語數外物化生政史八門：李華國,、成治華,、黃紹新、楊安,、劉麗雅,、趙宇、鄧啟蒙,、耿韋琪,、徐文杰、周婷,、陳夢瑤,、汪莎莎、蔡行,、姚吉,、茅玉瑩。

6,、各類優(yōu)秀的同學：

(1)工作優(yōu)秀的同學：汪莎莎,、 陳婷、 林小燕,、 紀劉飛,、 高健、 季婷,、 趙乾隆,。

(2)勤奮學習的同學：徐凱、 包圩正、 張程銘,、于全驥,、 周婷、 陳夢瑤,、楊安,。

(3)期中考試單科秀的同學：顧靜霞(語文)、湯鈺(數學),、徐凱(英語),、楊安(物理)、成治華(化學),、李華國(生物),、蔡行(政治)、趙乾隆(歷史),。

(4)運動會中成績優(yōu)秀的同學：姚吉、顧麒麟,、孫黎,、董帆、曹聰,、陳嫣飛,、顧藝妮。

二,、現行高考制度的簡單解釋

1,、分文科和理科，其中理科分值為語文160分,、數學200分,、英語120分;文科語文200分、數學160分,、英語120分;文理科總分480分,。達線就看語數外三門總分。

2,、選文科的歷史必選,，選理科的物理必選，我校的文科選修模式是歷史政治,、歷史地理;理科選修模式是物理化學,、物理生物。演講稿

3,、有關學業(yè)水平測試：如果你孩子選的是物理和生物,，那歷史、政治,、地理,、化學在高二的第二學期三月份進行該測試,，根據考試成績定a、b,、c,、d四級，如果考一個a級,，高考總分中加一分,，如果四科全為a級，高考總分中加五分,。而高考中一分要相差幾千個人,，所以不要小看這一分。選修的物理,、生物等科目在高考語數外三門考完后考,，也是根據考試成績定a、b,、c,、d四級，但a級只占考生的10﹪,，b級占考生的50﹪,，在高校錄取時各校有不同要求，絕大多數本二以上的高校需要雙b,。所以,，每門學科都不能輕視，選修課關鍵是抓好課堂,，現在有些學生開始出現偏科現象,，例：我班的高強同學在本次期中考試中所有的理科考的都很好，但政治與歷史都考得不好,，政治僅考了38分,，使班級均分降了0.7分，否則我班政治均分就是年級第二,，這絕對是思想不重視的原因導致的,。所以，我們老師重視還不夠,，還需家長的重視和進一步教育,。

三、家長要注意的問題

1,、鼓勵孩子多主動找老師交流和溝通：既可以及時解決疑問,，更可以獲取學習方法。列舉成治華同學平時經常主動請教老師，現在數學,、物理,、化學三門理科均學得很好。

2,、注意孩子周末的交往：與哪些同學交往,，特別是注意孩子是否與某一異性同學交往密切，防止出現早戀,。

3,、電子產品不要帶到學校：例手機、mp3等,，有百害而無一利;真正要用手機,，例寄宿生放學時要與家長聯系，可以帶來放我這兒,，現在的孩子自控能力還達不到帶了手機而不玩(聊天,、看小說、玩游戲等)的,。

4,、不要給孩子過多的錢：一周80元差不多了，錢多了會養(yǎng)成經常吃零食的習慣或積攢起來買電子產品等,。這里,，友情提醒做生意的家長要管好自己的錢,，以防孩子拿了錢買手機等來干擾學習你都不知道,。

5、培養(yǎng)孩子周末在家自主管理和自主學習的能力：指導孩子在周記本上制定好兩天的學習生活計劃,，家長督促完成并簽上您的意見或建議;務必督促孩子對一周的學習內容進行反思和總結,。

6、平時多主動與我,、任課老師交流,，以便我們老師及時獲取有關信息和及時有效解決您孩子的問題。

下面請各位家長與我交流或到相應辦公室找本班任課老師交流,。數學,、政治老師在這幢樓一樓最西面辦公室，語文和化學老師在一樓西樓梯東面辦公室,，英語,、物理、歷史老師在二樓最西面辦公室,。

再次謝謝大家的光臨和支持!也祝各位家長：身體健康,、平安幸福!

年級組長家長會發(fā)言稿初一篇十二

尊敬的各位家長：

大家好!今天，各位家長帶著對孩子成長的關懷，以及對我們工作的大力支持來參加家長會,，我首先向你們表示衷心感謝!我是九年級(14)班的班主任,。首先感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學校、對我班主任工作的長期的支持和幫助,。我們坐在一起,，為了達成一個目標和心愿，那就是為了孩子的學習成績,、為了孩子的進步,、為了孩子的明天。今天,，我們召開家長會的原因,，目的是讓家長能夠清楚孩子的在校表現，加強各位家長和學校教育之間的聯系,，家長能夠配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績!家長們,，對于你們孩子而言九年級這一年，是承前啟后的一年,，也是十分緊張關鍵的一年,。因為這是孩子人生當中面臨的第一個挑戰(zhàn)。這一年也是我們老師緊張繁忙的一年,，既要完成本年度的教學任務,，還要對三年來的知識進行系統的整理和復習。既是對初中階段的一個總結,，又是為高中學習打下堅實基礎,。所以，不光是你們家長,，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作,。

今天，我們在這里舉行這個家長會既是對前半期工作的一個回顧,，又是對我們班級學生的優(yōu)點和存在的問題的一個交流,。在下面的發(fā)言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包涵,。我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步,，只要我們真誠地互相溝通，互相理解,、互相支持,，就會幫助孩子走好這人生的第一步,。下面作為班主任我先對班級級情概況做個簡單介紹，再結合我任教的語文方面作個簡單分析,。然后各位家長對老師和學校有什么要求和建議,，可以提一提。想了解孩子在校的情況,，可以個別交流,。

首先我做個簡單的自我介紹，我姓曹,，靈臺縣什字鎮(zhèn)人,，1992年參加工作，在咱們學校任教近20xx年,，現任九(14)班語文老師兼班主任,。九(14)班是我去年新接的班級，班上大部分學生是我一天天看著他們長大的,。有些學生一天天的懂事,，學識一天天增長，習績不斷進步,，我為這些學生的家長感到高興,，同時也有少數幾個學生行為習慣變差，學習態(tài)度惡劣,，產生了厭學的思想,，作為他們的老師我的心情和在坐的家長們一樣，心急如焚,。所以我們選擇在剛開學一個月召開家長會是非常必要的,，只有家校結合才能更好解決孩子們的問題。下面我就我班學生在校情況向家長們做個匯報,。

我們班共有學生55人,，其中女生24 人,，男生31人,。絕大多數孩子，品德優(yōu)良,，成績優(yōu)秀,，發(fā)展勢頭良好。少數學生成績差一點,，行為表現弱一點,，總體是好的。班級學習氣氛濃厚,，集體榮譽感強,。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,，同學之間、師生之間關系融洽,，學生生活,、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師兼班主任,，我和他們已經共同度過了近一年的時光,，近一年年來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象,。比如：×××等同學學習主動性強,，肯鉆研，在班成績一直不錯,，而且善解人意,，自我要求很高，不論做什么事都很認真,?！痢痢恋纫粠湍泻⒆与m有些頑皮，但學習時能做到及時收心,，學習效率高,，與老師交流直爽，大多能大膽地表達自已的看法,，知錯能改,。×××等孩子都不同程度地在各自的薄弱學科上有了進步,。下面我就學生們在班上的表現跟家長們說一說：

學習成績穩(wěn)定的同學有：×××

上課積極發(fā)言的有：×××

作業(yè)書寫認真規(guī)范的有：×××

習作較突出的有：×××

行為習慣優(yōu)良的有：×××

值日生積極能干的有：×××

優(yōu)秀班干部,，是老師得力助手的有：×××

這學期開學時，學生大了一點仿佛也懂事了許多,，學生的回家作業(yè)我布置得不多,，他們也樂意完成，基本上都能當天完成,。我也一直抓住機會對他們進行表揚,，希望他們能夠再接再厲。但是,，這學期班級的紀律還有些問題,，例如兩飯紀律、出操和課間操,，上化學課時的課堂紀律,，每節(jié)課前的課前兩分鐘，有幾天的早讀,，學生越來越懶散,，隨心所欲,。想講話就講話，想跟同學吵鬧一下就吵鬧,，沒有一點組織紀律性,。不管男生女生都對自己非常松懈，從來不為班級形象考慮,。我批評他們,，可個別同學當耳邊風，依舊我行我素,。作業(yè)方面,，課堂作業(yè)本我基本全在上課時重點滲透，在課堂上輔導之后完成,，正確率比以前有所提高,，一般都有一半以上，可是家長們可以看看你手中的作業(yè)本,，字寫得像什么樣,，本子干凈不干凈，也是隨心所欲,，一點沒有責任心,，正確率能夠怎么樣呢?我想：這可能是我對他們太好了，缺少嚴厲的處罰措施?，F在學校里的工作,，一年比一年多。我再這樣嚴格地一樣一樣地整風整過來,，自己就先倒下了,，學生這樣的態(tài)度我也覺得很不值。所以希望各位家長在孩子的行為和學習習慣上,，學習目的上,、思想上配合老師進行教育和監(jiān)督。上星期,，我們班重新選舉了班干部,，新當選的希望家長能夠進行鼓勵，讓他抓住機會鍛煉自己的能力,，有積極性為班級服務,。

同時,，班上還有一部分學生存在一些問題：如學習態(tài)度極不端正,，家庭作業(yè)不完成或是第二天到校補作業(yè)的現象非常嚴重，這點希望家長給予重視,，平時在家對孩子的作業(yè)要多問多檢查,。部分同學嚴重偏科,，班主任是教哪一門就認真學哪一門。有些同學基礎差,、學習不投入,，在后一階段，需要家長花更多時間監(jiān)管,。還有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心,，得過且過，成績也就平平,。在與他人相處方面,，也一兩個同學表現得很是尖銳，在班上總是和同學們鬧一些矛盾,，產生思想問題,，影響了學習，這些都要引起我們的重視,，甚至有幾個同學特別喜歡上網,，這我希望家長們要多跟我們老師配合，加強對孩子課外時間的管理,。

我個人認為學生的語文學習主要由課堂學習,、在校作業(yè)和回家作業(yè)三塊內容組成。我喜歡把功夫花在課前,，不喜歡把學生和自己在傍晚留下來,，其實也是把接送的家長留了下來。大家都要忙著學習,、工作和家庭生活,，一天下來都很累了。我在上每篇課文前花大量的時間鉆研教材,，上好課,，吸引學生。上課時我關注到每一位學生的態(tài)度,、聽課效果,、發(fā)言的內容，因勢利導,，努力讓學生不開小差,，提高上課效率、作業(yè)效率,。要學好語文,，要做好三方面的事，是“讀書,、寫字和作文”?，F在的語文課堂,，每節(jié)課都會讓學生自己讀課文，劃出重點詞句,，說說自己的感悟并有感情地朗讀,。因為，在中考中,，閱讀和作文占了一半以上的分數,，所以從上學期起，我上每一篇課文和講閱讀短文,，都更注意寫法的指導學習和總結閱讀的收獲,。難的作業(yè)之前多輔導，教給他們快速完成的方法,。課堂效率高了,，有關書本的作業(yè)盡量少，盡量鼓勵學生多看書,，多動腦,，教給方法，提高閱讀效果,。課堂上,，我們班里的幾位好的同學發(fā)言很積極，而且能夠講到點子上,，分析具體又深刻,，在年段里拔尖。

各位家長,，孩子們即將結束他們三年的初中學習生涯,，辛苦了三年，多少風風雨雨,，多少努力和付出?，F在到了最后收獲的季節(jié)，該畫上句號了,，這一個句號能否劃得圓滿,，這幾個月的作用是至關重要的。作為他們的班主任我感到責任之重大,，在此我談談個人的想法：

1.讓孩子不留遺憾,。作為老師，我希望我的學生,，在長大以后,，回憶起初中生活的時候，是快樂的，是幸福的,，是沒有遺憾的,，是沒有羞愧的,。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候,，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候,，帶著三樣東西：“高尚的品質,，良好的習慣，優(yōu)異的成績,?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我是一樣的,。所以在后段時間我會對學生們的行為習慣進行嚴格要求,，如學生的文明禮貌，上課紀律,，下課紀律,，衛(wèi)生習慣等。只有養(yǎng)成優(yōu)良的行為習慣和道德品質,，才能在人生路上取得更大的成績,。

2.為孩子進入高中奠定基礎。孩子帶著良好的學習習慣,，與人為善,，寬容的心態(tài)，在進入高中后才會更快地適應,，也會受到老師和同學的歡迎,。孩子的學習習慣好，高中再多的課業(yè),，他也能應對自如;孩子有好的品質,，那么在和高中同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣,，他的心情就快樂,，心情好了，學習的勁頭的也就更大了,。另外,，在初中畢業(yè)考試中，如果孩子以一個較好的成績走出初中,，步入高中,，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好：“態(tài)度決定一切”,?？梢哉f,，初中畢業(yè)既是一個學習階段的結束,，也是另一個學習階段的開始,?！昂玫拈_始是成功的一半”,，所以,，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里,，學習習慣,，行為習慣方面,，品德方面等都能突飛猛進,，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎,。

家長們,，請你們放心，我們老師一定會盡自已最大的努力,，去教育學生,，關心學生。希望你們能相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來，相互配合,，共同努力,，讓他們的初中學習生涯畫上圓滿的句號，也給高中開個良好的開端,。這是你們的心愿,，也是我們老師的心愿。我們一定會竭盡全力的,，堅持不懈,，盡到自己的責任，不放棄一個孩子,，請家長們放心,。但是，孩子的進步不光需要我們老師的努力,，更需要各位家長的配合和支持,，在此我給各位家長提出幾點希望和建議：

1.多關注孩子的學習。首先,，加強對孩子吃苦耐勞精神的教育,。最后這幾個月,，學習任務重，壓力大,，孩子肯定會覺得比平時更辛苦,。有可能會產生厭學心理。所以我們家長在家要經常對孩子們進行這方面的教育,，告訴他們學習的重要性,。同時多鼓勵少批評，善于發(fā)現他們好的表現及細小的進步,，從而樹立他們對學習的信心,，有更多的興趣投入到學習中,。同時還要加強孩子良好學習習慣的培養(yǎng),。這里我重點講一下孩子假期在家作業(yè)完成情況，有些孩子沒有養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,，甚至有讓家長代做的情況,。有的孩子當天晚上作業(yè)沒完成，第二天到校趁老師不在補做或抄其他學生作業(yè)的現象?，F在班上有個不好的情況,，一到星期六星期天，學生作業(yè)的質量就特別差,?？梢钥闯鲂菹⑷蘸⒆釉诩胰鄙俟芾恚瑢W習也出現了相對放松的現象,。所以我希望家長再忙也要抽時間對孩子在家學習加以監(jiān)督,。同時還要加強對孩子課外時間的管理。剛才我講到了班上有部份同學喜歡上網的問題,。網絡是一把雙刃劍,，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當,，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的,。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，九年級這個年齡段最危險,，一旦孩子沉迷網絡之中,，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想,。家里有電腦也能上網的家長更要注意了,，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網也是一樣的,，除了查資料,，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心,，防患于未然,。

2.多與孩子溝通，做出表率,。初中畢業(yè)前夕是學生思想波動較大的時期,，他們的生理和心理都在發(fā)生變化。容易受外界的不良誘惑,，比如和一些品德不端的人交往,，模仿電視里的一些暴力行為，很容易走上犯罪的道路,。因此,，家長們要多關心關心自已的孩子抽空多與他們談心，了解他們在校的一些情況,，和思想動向,。幫助他們克服困難，同時也讓他們了解自已的辛苦,。這樣子孩子才會和你無話不談,，建立深厚感情，也能讓他們更健康成長,。同時家長要做到言傳身教,，有句話說：家長是孩子最好的老師。家長的一言一行都會對孩子有潛移默化的影響,。父母強烈的事業(yè)心,，高尚的追求與情操，助人為樂的精神,，上進的生活方式等,，都能對孩子起著榜樣作用，所以家長最重要的是注意自身形象給孩子做出表率,。

3.多與老師聯系,，理解并支持學校的工作。針對孩子的情況經常和老師保持聯系,，及時溝通,。在這里我要感謝×××等同學的家長，每個學期你們都經常主動的打電話來了解孩子在校的表現情況及告訴我他們在家的一些學習情況和思想動向等,。這不僅是你們對孩子的一種關心更是對我老師工作的一種支持和配合,，讓我能有效的掌握學生的動向對學生的教育更加具有針對性。我希望每位家長都能主動的多與我聯系,，多了解孩子的在校情況,。這樣才能達到相互了解,，共同教育的目的。因為家校聯系光靠老師主動是不夠的,，畢竟班上有50多名學生,，對于老師來說，與每一個家長聯系有一定困難,，當然我也會盡量做到,。但如果家長們能抽點空，主動和我聯系溝通了解一下學生的表現會更好,，我也非常樂意的向家長們聊學生們的情況,。最后，希望家長們能配合我們老師的工作,，支持學校的各項決定,，因為我們的出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學生。

4.給子女多一點關愛,。升學考試,，好像就是門檻,、階梯,。考高中,，對學生來說是人生第一個門檻,，以后還有考大學、考公務員等等,。在他們的人生道路上,，有許許多多的門檻，考高中和其他的門檻相比,，當然還是比較輕松的一個,。但對初中生來說，他們以前從來沒有經歷過,，所以會感到有很大壓力,，有很多的困惑。每天,，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,，有的學生很難應付，不要說能把題目都做得全對了,。這樣一天學習下來,，學生感到非常疲勞?；氐郊依?，他們多么需要父母的關愛啊!這時,，做父母的就要去關心他們，體貼他們,，讓他們感受家庭的溫暖,，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè),。晚上,，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多,。早上起來,，家長要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點才能吃到中飯,。早餐不吃好,，也會影響學生上課質量的。所以,，家長要從點滴做起,，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長,。

5.給子女多一點安寧,。我們認為，大多數孩子學習是認真的,。他們回家后,，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,，有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境,。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話,，或者看電視,，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視,，一邊在做作業(yè),。這樣作業(yè)質量下降，不利于提高學生的成績,。三心二意做作業(yè),，效果肯定不好。因此,，在做作業(yè)的時候,，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊,，就不要多說話,，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評,，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),，細心地檢查作業(yè),，保質保量完成每天的作業(yè)吧。

6.給子女多一點約束,。俗話說,，沒有規(guī)矩，不成方圓,。沒有良好的教育和適當的約束,，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè),，一吃完晚飯,，就把孩子安頓在房間里。那么,，孩子一個人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業(yè),、認真復習呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長有沒有仔細觀察過?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲,，導致學生睡眠不足,，家長卻沒有發(fā)現，而是由老師發(fā)現的,。怎么會發(fā)現的?是因為這個孩子晚上貪玩,，睡眠少了，第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了,，不要說下午的課了。于是老師就找到了這個學生上課打瞌睡的答案,。因此,，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們,，是有一定好處的,。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè),。不要認為工作賺錢一定要放在第一位,，多陪陪孩子，多對孩子一些教育,，也是很重要的啊!所以,，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱,。

7.給子女多一點引導,。九年級的孩子,，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非,。家長就要學會引導,，學會溝通，學會解釋,，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死,。特別是比較內向的孩子，你心急,，一定要讓他做到什么什么,，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵?，F在的孩子生活一帆風順,，一有挫折，一有壓力就承受不了,。學生在學校的壓力就很大了,，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵,，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒,，甚至出現逃學的現象。因此,，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視,。

8.和教師多一點聯系,。我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系。多了解孩子在學校的表現,，多了解孩子的學習狀況,，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以,，家長和老師相互聯系,，相互了解，就能掌握孩子的學習情況,，可以有的放矢地對他們進行教育,。

9.要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間,、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時間安排抓起,，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操,、晨讀,，下午放學后游戲、復習功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書等等,，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣,。

各位家長,，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合,，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績,、有健全的人格,，讓我們加強聯系，共同努力吧,。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。

年級組長家長會發(fā)言稿初一篇十三

尊敬的各位家長朋友們：

大家好,，今天是本學期以來第二次把大家召集起來一起交流,。非常感謝各位家在這么寒冷的冬天抽出時間來參加我們這次家長會，就我們共同關心的孩子教育問題,，學校發(fā)展問題,，學生在校生活問題等等進行交流和溝通，在此,，我代表學校全體老師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!特別是近年來對學校發(fā)展中存在困難的理解并為學校發(fā)展傾注關心和支持的家長表示衷心的感謝!

今天是元月7日,，我們在這里召開家長會,，同時準備放寒假，目的是為了向各位家長匯報學校這學期的工作情況,，陳述學生在校的表現情況,，研究孩子今后的教育問題，征求家長對學校工作的意見或建議,，同時取得家長對學校工作的理解,、支持和配合，從而為學生搭建快樂成長的平臺,。

下面,，由我代表學校向各位家長簡單的匯報一下學校這學期的發(fā)展情況。

1,、學?，F在基本情況。目前學校有在校學生60人,，聾啞學生53人,，培智生7人，設五個班級,，聾啞一,、二、三,、七年級,，培智班一個。學?，F有教職工13人,，其中廚房作業(yè)人員兩人，門衛(wèi)一名,，專任教師10人,。

2、一年來取得的成績,。

20xx-20xx年學期,，在各級領導的關心和支持下，在教育局的正確領導下,，學校各方面也都取得了優(yōu)異的成績,。陳婧麗老師在全省信息技術整合課堂教學比武中，獲得三等獎,，我校全省特殊教育學校舞蹈大賽中,，榮獲三等獎，賈文祥被評為縣先進，李永亮被評為學區(qū)先進,，郭麗娟被評為學區(qū)優(yōu)秀班主任,，還有很多榮譽，我不一一列舉,。我想說的是,，正是我們有一個這樣優(yōu)秀的教師團隊，一支樂于奉獻,，甘于清貧的教師隊伍在這里教育著大家的子女,。

在去年六一文文藝演出中，我校師生編排的文藝節(jié)目《思念》也羸得了全縣人民的贊譽,，獲得二等獎,，相信很多家長也都在電視上觀看了我們的節(jié)目，讓社會看到了我們殘疾孩子身殘志堅,，陽光的一面,。

今年五月，十月我校分別開展了春秋季趣味運動會,，全國助殘日學生作業(yè)展評,、元旦師生聯歡及余元先生、伊正堂藥業(yè)責任公司募捐活動等,，絕大多數家長按時參加了捐贈活動,，在此，我要感謝我們的部分家長,，在繁忙的工作中只要學校要求參加的每次活動,，都是抽出時間從不缺席、從不遲到的來參加,，更要提出的是,，上次放棄晚上回家，在青少年活動中心幫學校挖器材的家長朋友,，還有李偉的家長,，免費為學校開車送東西，感謝你們無私獻出的愛心和對我校的支持,，你們的這些舉動,，看似簡單，其實隱藏著一種偉大與胸懷得坦蕩,，讓人感動,。總之,，本學年來，我校老師的敬業(yè)精神，家長積極配合,、學生的精彩舞蹈,，精致的手工作品，娟秀的書法作品,，無不感動著所有來我校的人,，讓大家看到了希望，也給學校的發(fā)展帶來了更多的機遇,。一年中,，學校籌集愛心捐款多萬元,。這些捐款,，我們用于了改善學生生活，辦學條件等,，更好的服務于殘疾學生,。

談到取得的成績，我想給各位提供一個信息,。下學期,，我校將力爭實現服裝的設計、生產,，書畫的裝裱,，為我們年齡較大的學生提供培訓、就業(yè),。特別要針對部分有運動潛力的聾啞孩子,，智障孩子實施長期目標訓練，將孩子的個性特長得到發(fā)揮,，生活上努力實現學生早餐免費,，逐漸向學生伙食費全免奮斗，再一個,，根據上次家長會學校的調查情況統計,，部分家長兩周接送孩子存在較大困難，下學期教師將放棄休息日進行長期值班護理學生,，將實行一學期不接送制(幾次大的節(jié)假日除外),，并且我們將聘請一位民間手工制作師傅，為我們的輕度智障孩子教些手工作品的制作,，這也是輕度智障孩子將來的發(fā)展方向,。各位家長，不要因為自己的孩子是殘疾而自暴自棄,，可以理解您們的心情,，更能理解您們?yōu)橹冻龅囊磺?，而換回的成果不大而失望，今天把您們召集起來開這個家長會,，就是要我們家長與學校能達成共識,，共同努力，教育好我們的孩子,，為了我們的將來,，更為了他們的將來，只要我們勁往一處使,，心往一處想,，他們是有希望的。我們要看到希望,，聾啞的孩子也能考大學,，殘疾的孩子也能就業(yè)，即便就不了業(yè),，也比放在家里強啊,。

在對殘疾孩子的教育中，我們學校也做出了積極的努力,，所有的教職工都為之奉獻,，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦研究,，家長們應該能夠體會,。

3、學校正面臨空前的發(fā)展機遇,。

我們現在的辦學條件也確實不是很好,，教學、住宿都在一起,，學生寢室擁擠,，柜子小，冬天孩子無法洗澡等都有目共睹,，甚至還有很多的殘疾孩子被我們拒之門外,，這些家長們都知道，我想說的是,，這些都會逐一解決,，下學期估計我們的50萬修建宿舍澡堂項目款將會到位，所以,，在今后,，要請家長們給予我們更多的支持和理解。有做的不周到的地方,，也敬請原諒,，比如說,，有時孩子吃的飯，畢竟是集體灶,，對于部分家庭經濟情況好的家長可能不太滿意,，但你們要朝學校總體考慮,，我們是要為大家服務，希望不要在我們的學生,、老師,、甚至大師面前說什么豬食之類的，因為他們都在不嫌棄的陪孩子吃,，曾經我聽了后,，說句實話，很生氣,，也很傷心,，我們都來自于農村，難倒菜花,、辣椒,、洋芋、包菜,、粉條炒菜伴面就是豬食嗎?如果有什么要求,，你就來給我這個校長談談，能解決的就解決,，不能的我給你解釋,，像兩周接送一次孩子，你們覺得太頻繁,，我們的教師,，廚師都愿意放棄休息日，為大家分擔困難,，所以我在這兒提醒大家不要指三道四,、自以為是，這樣對自己不好,，對學校也不好,，有什么事，我們坐在一起談談不就解決了嗎?何必呢?話說回來,，近年來,，我們的政府對我們殘疾人家庭都有很多的優(yōu)惠政策，學生兩面一補,，家庭地保,，這些我們應該感謝政府,，我們的孩子我們自己有責任、有義務去教育,、去養(yǎng)育,、不要老埋怨他人做的不好，你試想想,，自己做了多少?

4,、努力實行伙食費全免，可以說這方面,，我們學校在全省都是做的比較好的,，各位家長都知道，從去年開始,，我們周一,、三、五早上給每個學生提供一個雞蛋,，周二牛奶,，每天早晨一個小菜，一個湯,，午餐,，晚餐竟可能不重復，大家可以算算,，一學期來,，你自己拿出了多少錢，現在的物價,，能保證幾天的吃飯問題,。下學期早餐將還會提供水果等，這些都我們都不會向家長們盈一分錢,，為什么,，這要感謝黨，感謝政府,，更要感謝社會各屆的愛心幫助,。本來，教育孩子不是社會的責任,，家長們也應該承擔一部分,，但我們考慮到方方面面的困難，從減少收取生活費到努力實現不收生活費,，給學生免費做服裝等等,，學生的生活情況大家也都看到了，下面,，總務要向大家要公布一個情況,，請大家算算,，六、七十人吃飯,，很費事呀,。上個星期，學校還出資買了7只雞,，因為我們養(yǎng)的二十多只雞全部吃完了,，為學生適當的都在改善生活。希望家長們也要有感恩的心,，教育好我們的孩子,，管好我們的孩子，這是我們共同的責任,。

5、關于民主評議學校,。今天召開家長會也是要評議學校,，上次家長會的的時候，家長們都填了兩張表,，好像都有點走形式,，今天，我們想再征求一下家長們對學校工作的意見,，對學校發(fā)展,，對教職工有些什么意見和要求的，希望大家認真填寫,。有什么要求或建議,，你們只有告訴我們，我們才能知道,，才能進一步的嚴格要求,，進行整改。

學校的情況我就想說到這里,，下面,，我還想代表學校向各位家長提幾個方面的建議。

各位家長,，教育是一個系統的龐大工程,，家庭教育在對孩子的教育中起著舉足輕重的作用，殘疾孩子的成長和進步離不開在家長的大力支持,、配合和示范,，這也是請各位家長一起交流的初衷。我們希望每個家長都能以孩子的健康成長為出發(fā)點,，把自己當作主角,，認真投入到對孩子的教育工作中去,。

年級組長家長會發(fā)言稿初一篇十四

敬愛的老師，親愛的叔叔阿姨們：

你們好!

我叫x,，能夠代表同學們在此次家長會上發(fā)言,，我感到非常榮幸。在這里我要感謝學校領導和老師們對我的辛勤培育和大力支持,。

時光如梭,，轉眼間，我們已步入了至關重要的六年級,。六年來,，我們掌握了許多文化知識，明白了許多做人的道理,。這其中飽含者每一位老師諄諄教導,，又傾注了家長們的含辛茹苦。在此我代表同學們向所有的老師和爸爸媽媽們表示深深的感謝,，感謝你們的培養(yǎng)和教導,。

回顧六年來的學習與生活，我個人有些學習心得與體會與大家交流一下：

首先,，上課必須認真聽講,，思想絕不開小差。平時,，我要求自己只要上課鈴一響,，就必須進入狀態(tài)，打起十二分的精力認真聽課,。老師在課上講的知識都很重要,，如果不認真聽講，就一定不會取得好的成績,。我們必須要珍惜課上寶貴的每一分,、每一刻。

其次,，上課時一定要把不懂的問題向老師請教,，把學過的知識弄明白了才能掌握新的知識。只要我會的問題,，我一定會舉起手,，等待老師的提問?；卮饐栴}要積極,，不要怕錯、不能膽怯，只有發(fā)現錯誤才能明白自己還有哪些不懂,，及時糾正錯誤才能掌握知識提高成績,。

再則，不是把老師說過的話記住就完了,，一定要了解這樣做題的道理,，為什么要這樣。死記硬背是沒有用的,，一定要搞清楚,、弄明白，才能夠保證學習的質量,。

另外,，課后的學習也很重要。一定要認真完成老師布置的作業(yè),，獨立思考,，遇到不會的問題及時請教。做完作業(yè)后,，我一般都會給自己留出幾分鐘檢查作業(yè)的時間,，把做錯的題改過來，再一遍一遍的反復讀題,，直到把這道題記住了，下次不會再做錯為止,。我還建議同學們多讀些課外書,，因為書不僅可以讓我們學到知識，還能讓我們開闊視野,，同時還可以緩解學習的壓力,。莎士比亞說，“書籍是全世界的營養(yǎng)品”,，讀的書多了,，對學習當然也是有幫助的。

以上就是我的幾點學習方法,，還希望大家多提意見,。我相信，有了家長的配合與支持,，加上同學們的努力,，我們的成績一定會有更大的進步!讓我們一起加油吧!

謝謝大家!

年級組長家長會發(fā)言稿初一篇十五

尊敬的老師、家長們：

大家晚上好!

我是--媽,，一位普普通通的母親,，感謝黃老師給我這個機會，讓我在這里和大家共同交流,、探討孩子的教育,，我感到十分榮幸!不過,，要說分享經驗算不上，其實我只做到了父母應盡的義務,，只能說是自己對教育的一點粗淺認識,，有些觀點不一定正確，有些方法或許更不適合你的孩子,，因材施教,，適合他的才是最好的。

我們教育孩子的目的是什么?不知道各位家長思考過沒有?我只希望他身體健康,、心理健康,、生活幸福，所以我的教育理念是：快樂學習,，快樂成長,。下面就圍繞這個理念，簡單和大家交流一下我的育兒觀點：

一,、給孩子創(chuàng)造一個和諧的環(huán)境,。

我這里所說的環(huán)境包括二個方面：一是學校，二是家庭,。

我們暫且不說社會這個大環(huán)境,，我們家長能夠幫助他們創(chuàng)造的是學校和家庭這二個小環(huán)境。學校環(huán)境主要是指班級大家庭,，作為我們家長得幫助孩子喜歡上它,，所以我們需要做的是二點：一是在孩子面前千萬不要挑老師的毛病，反過來我們要幫助孩子喜歡上老師,。其實老師和我們的目標是一致的,，都是為了孩子能有更好的發(fā)展，作為家長根本沒有必要和老師一爭高下,。如果意見有分岐,，私下和老師及時溝通，父母對老師的態(tài)度很容易影響孩子,，而師生關系又會直接影響孩子的發(fā)展,。舉個例子，孩子對某個老師有偏見之后,，就會對這個老師的課不感興趣,，從而影響他的學習成績，再嚴重點就會厭學,。二是要讓孩子學會包容,。學會了包容，遇事就會從容處置，這也是他成長過程中個人素質的積累,，會包容的孩子心胸寬廣,，會包容的孩子同學關系更融洽，會包容的孩子也更得老師喜歡,，老師和同學的關系處理好了,，慢慢地他就會喜歡上這個班級大集體。

再來說說家庭小環(huán)境,，它看似很簡單,，但要經營好也有難度，作為父母,，夫妻之間要懂得謙讓,，不要在孩子面前吵架，不要在孩子面前經常談論社會是如何的黑暗,，不要在孩子回到家時看不到你的身影,，我不相信一個整天只管自己打麻將的家長能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。犧牲一些自己的業(yè)余時間,，多些陪伴,，讓孩子覺得你是很在乎他的，你是愛他的,，這樣就為后面的有效溝通打下了基礎,。

二、和孩子有效的溝通,。

作為家長我們要學會聆聽,，鼓勵孩子多談談關于他自己的事。我下班后到家的第一件事是問一下兒子今天班級里有沒有有趣的事情發(fā)生?然后他會一件一件地細說給我聽,，這種感覺多好!看著他邊說邊笑，我就知道他在學校過得很開心,，有了好的心情還怕他厭學嗎?現在有些孩子不肯和家長交流,，我想主要的原因是家長的溝通方法出了問題，舉個例子：比如孩子的成績沒達到的要求,，你聽到孩子的成績以后你會怎么樣?我會說偶爾考差一次沒關系,，下次努力就行，這句話從小學開始說到現在了,。如果你看到成績后不和他一起分析原因,，一頓訓斥，估計你的小孩以后再也不會主動向你匯報成績了,。再舉個例子：如果你和孩子在某件事上意見不一,，再辯論下去大家都要紅臉了，建議你先放下架子，暫且不與他爭論,，等過幾天他心情好的時候,，趁機向他說明上次他哪里錯了，這樣效果會更好,。慢慢地,，他會覺得你是一個可以信任的家長，能夠理解他,，包容他,，是真正愛他的父母，這樣他就愿意和你溝通,，溝通順暢了,，孩子的學習生活情況你就了如指掌。

三,、用心去發(fā)現他的興趣愛好,。

尊重他的愛好和選擇，讓興趣成為孩子走向成功之路的導師,。

我們小時候也學過不少興趣班：圍棋,、聲樂、合唱,、畫畫,、寫字、鋼琴,、奧數,，但最終堅持到小學六年級的只有奧數，其次算是鋼琴了,。我完全尊重他自己的選擇,，不想學就不學，我的想法很簡單,，沒有興趣你再怎么逼他也學不好,，到時候他累，你更累,，搞得大家心情都不好,，何苦呢?作為家長需要做的是細心觀察，及時去發(fā)現他的愛好和特長,，并鼓勵他,、引導他。我的兒子可能大家都知道數學成績不錯,，小學三年級時參加全校24點比賽,，經過海選和淘汰賽進到前五,，最終獲得第三名。作為一個三年級的小朋友和五六年級的哥哥姐姐一起比賽,，當初我想海選就會被淘汰,，然而他就是給我?guī)砹梭@喜。然后我就想難道他真的對數學有天賦?我趁機表揚了他,，然后在親戚朋友面前也經常拿這個例子夸他數學真棒,，久而久之，他對數學越來越感興趣,，也越學越好了,，所以有時候好孩子真是夸出來的。只可惜我沒有把這種方法用在語文上,，等我意識到他語文成績不好已是六年級了,，而且我還經常在朋友面前說他語文不好，現在想想實在不應該,，這完全是在抹殺他對語文的興趣啊,。我兒子還有一個興趣就是釣魚，現在我利用他對釣魚的興趣,，對月考提出要求,，就是如果他年段進前20，可以買一根他自己喜歡的魚桿或帶他去千島湖釣魚一次,，發(fā)現這個效果挺不錯,。所以作為家長善于去發(fā)現他的興趣愛好很重要，因為你可以把他的興趣發(fā)展成一項特長,，使他在某一領域讓同學們刮目相看,，這樣也有利于培養(yǎng)他的自信，自信對一個人來說真的太重要了,，它是成功的保證,。

四、關于學習,。

我自己學習肯定是算不上好的,，--年考了個大專，所以我只要求他做任何事都要認真對待,，什么樣的年齡做什么樣的事，我和他說我和你爸爸認認真真上班,，你認認真真讀書,，每個人的歷史是自己寫的，一步一個腳印走,，等回過頭來就無悔青春,，至于你努力了,，成績還是不好那是另外一回事。因為我認為態(tài)度決定人生,，學習上如此,，以后工作照樣如此。

我認為學習主要分五個環(huán)節(jié),，這五個環(huán)節(jié)做好了,，成績自然就好了，那就是預習,、聽課,、作業(yè)、課后鞏固和考后分析,。目前我沒有辦法讓兒子做好預習和課后鞏固,，以至于他的成績并不冒尖。聽課效率我的想法是要鼓勵他多舉手回答問題,，舉手能說明他在動腦,，在用心聽課，他的思路是和老師同步的,，這樣聽課的效率自然就高了,。關于作業(yè)，相信很多家長都會說反正看也看不懂,，不管了,。錯，我們不能把自己不懂作為不去管作業(yè)的理由,，雖然我們不懂,，但老師花一番心思改過的勾和叉我們認識吧，錯掉的題目孩子有沒有及時訂正呢?每天的家校聯系本你一項項對過沒?孩子做作業(yè)時認真嗎?注意力集中嗎?有電腦抄作業(yè)嗎?這些都和我們懂不懂他們科目沒有任何關系,。所以作為家長要以身作則,，做好榜樣，你的處事態(tài)度直接影響他的學習態(tài)度,，每天監(jiān)督他認真完成老師布置的作業(yè),，第二天去翻翻他作業(yè)有沒有及時訂正，堅持一段時間以后他就會養(yǎng)成認真做作業(yè)的好習慣,，你也會更省心,。考后分析也是很重要的一個環(huán)節(jié),，家長要和孩子一起分析丟分原因,，是基礎不扎實、知識點沒掌握還是審題不細?這些都需要我們家長監(jiān)督孩子去完成,，現在的家長必須要與進俱進啊,。

五,、關于體育鍛煉。

相比學習,，有健康的體魄才是更重要的吧,。運動是健康的基礎，健康是幸?？鞓返幕A,，所以我們鍛煉的目的不是為了單純的中考。我看到過一篇文章,，運動能提升孩子的記憶力,、注意力，運動還是壞情緒宣泄的渠道?，F在初中生作業(yè)多,，所以要合理安排運動時間，周一到周四晚上可以每做五十分鐘左右作業(yè)鍛煉十分鐘,，我兒子平時一般10多個引體向上,、50個仰臥起坐、60個俯臥撐,，偶爾做個平板支撐或舉啞鈴或練腹肌輪,，這樣既保護視力又提高做作業(yè)的效率。雙休可到室外去爬爬山或打打球,，家長帶頭參與并監(jiān)督一段時間后,，慢慢就養(yǎng)成習慣了。

我的兒子也不是十全十美,，缺點也很多,，比如學習還需努力，上進心,、感恩之心還欠缺,，有點偏科，做事有點拖拖拉拉,，很少參與做家務,，組織、管理能力有待提高,，處事缺乏主見,，男孩更要有擔當等等。但是作為家長我很能包容他的缺點,，因為他還小,，還需要家長的幫助和引導，相信這些缺點在他以后的成長過程中能慢慢改正,，但我更相信我給他已經培養(yǎng)好的鍛煉習慣和健康的心理對他以后的生活肯定會終身受益,。

說得有點多了，浪費了大家寶貴的時間,，不到之處請各們位家長多提意見,，希望我的分享對你有所幫助，也希望我們以后能互相交流,，比如你們是如何讓孩子自覺地做到預習和復習?

親愛的家長們,，加油吧!努力吧!要相信付出總有回報，多鼓勵,，多包容,，多溝通，多陪伴,，多看看他們的優(yōu)點,，相信每個孩子都會給你創(chuàng)造奇跡!他們這個年齡很需要我們做他們堅強的后盾。在此,，祝我們八七班的所有老師,、家長和同學們身體健康!萬事如意!謝謝大家!

年級組長家長會發(fā)言稿初一篇十六

各位家長: 大家好！感謝大家抽出時間來參加這次家長會,。

隨著經濟的發(fā)展,，競爭的加劇，人們的生活與工作節(jié)奏也越來越快,。年輕的父母們該怎樣扮演好自己的角色,，才能讓自己滿意，孩子滿意,，老師滿意,，社會也滿意呢?

我的回答是——做智慧型家長，給孩子最好的教育,。

何謂智慧?智慧是人的綜合能力,，是由知識、智力與非智力,、方法與技能,、觀念與思想、審美與評價等多個子系統構成的復雜系統,。智慧使我們做出導致成功的決策,，有智慧的人稱為智者。

做一個智慧型的家長,，首先要學會走進孩子的心靈,，和孩子做朋友。

每個人的成長都要經歷三個時期：嬰孩期,，發(fā)育期,，更年期。在這三個時期,，會有一種身體肌膚接觸的饑渴感,。小孩子為什么早戀?因為在家庭中得不到溫暖和呵護，所以家長要經常擁抱孩子,，給孩子一個肌膚的親密感,，讓他感受幸福和愛。

也有家長認為,，自己是大人,，要孩子做的事情，孩子就得做,，可孩子偏偏不聽不做,，家長好惱火。如果換位思考,，家長把孩子當作朋友,，把自己當作孩子成長路上的向導，那會怎樣呢?孩子的困惑我們要理解,，雖然無法完全解除孩子的困惑,，但能不能幫孩子做點什么呢?我們要學會教孩子盡量放松心情。當你的教育要用發(fā)脾氣來解決問題時,，你已經失敗了,。榜樣的力量是無窮的，父母就是孩子最好的榜樣。在生活中，在工作中,，有些父母在家里看電視，孩子也一起看電視,，看到高潮處，你這時候突然一轉身對孩子說：快去做作業(yè)!他能做得進去嗎?所以,，在家里,，孩子在學習，我們也要學習,。就算是裝模作樣地看看書,，也對孩子有一個示范作用。所以我倡導親子閱讀,。我跟我的學生說：“父母是你的至親,，爭取家長陪你讀書寫感悟，是人際交往最基礎的環(huán)節(jié)。如果一個學生不能爭取父母對自己學習的支持,，你怎么爭取其他人的幫助?”

還有一點,，關系比方法更重要。用科學方法對待,，用良好的關系,，走進孩子的心靈，才能和孩子成為無話不談的朋友,。一切的方法，過度了就變了味,，我們要善于心理換位,，善于言傳身教，把經驗告訴給孩子聽,，一切都可以完善的,。父母與孩子的關系是，亦師亦友,，在這樣的關系和和諧的氛圍中,，孩子才能健康地成長，而父母,，也就成了智慧型的家長,。

第二，好孩子是夸出來的,。

有兩個故事——

1831年,，英國的一次環(huán)球科學考察就要啟程了，一個叫約翰.亨斯洛的中學校長建議委派他以前的一個學生做博物學家,。這個小伙子當時22歲,，在學校時他笨得要命，盡管他熱衷于從鄉(xiāng)村采集甲殼蟲,，但他的數學學得一塌糊涂,，其他學科也沒有出眾的地方。他和差生的行為表現幾乎沒有什么兩樣：愛打獵,、掏鳥窩,，也就是上房揭瓦、調皮搗蛋的那類,。用我們今天的話來說就是“家庭教育失調所造成的差生”,。一方面他母親以溫和的性情教育和引導，要求他做一個牧師;另一方面父親暴戾專制,，使他破罐子破摔,，不讓他采集甲殼蟲他偏要這樣去做(這是典型的逆反心理)。但亨斯洛校長從這個學生的身上發(fā)現了閃光的地方，他說服了有關方面以及這個青年,，參加了長達五年的環(huán)球科學考察,，進而做出了十九世紀自然科學最偉大的三大發(fā)現之一的成就(進化論、能量守恒和轉換定律,、細胞學說),。這個青年是誰呢?我想大家已經知道了他的名字——達爾文。

19世紀九十年代,，哈佛大學有一個身材矮胖,、體質虛弱且愛多嘴多舌的女孩子，她經常丟三落四,、上課遲到,，聽老師的講課就像聽天書一樣，作業(yè)常常錯誤百出——他簡直就是那種典型的笨蛋,，那種不能集中精力辦好一件事的女孩子,。如果是現在我們可能會勸她退學。但是她的班主任除了與她的父母溝通以外,，還允許她考試交白卷,，還給她的功課打了高分，并幫助她進入了約翰斯.霍普金斯大學學習,。就是在老師和家長的作用下,，這個女孩子在離開哈佛十年后成了美國最著名的作家之一——她的名字是格特魯德.斯泰因。

這兩個十九世紀的例子,，大家可能會說離我們十分遙遠,，現在我們來看一下差生是怎么產生的?當一個孩子反復遭遇失敗的打擊后就成了差生。他們被認為是“笨得要命,，沒有出息,，沒有長進”的學生，所以在他們的潛意識之中就有了用功也不會有什么超越的思想,，久而久之在潛意識之中也就接受了這些負面的信息,，建立起了一個失敗的自我意象。一旦他在學習和行動的時候,，他就會在自己的內心之中不斷地看到一個垂頭喪氣難當大任的自我,。聽到“我笨得要命，沒有出息,，沒有長進”之類的負面信息,，這時候學生的心智系統是很少懷疑它的真實性的，他們只會根據這種自我意象去活動,，結果他們所感受到的也就是沮喪,、自卑、無奈和無能。也就是說：尖子生是我們家長,、老師和社會教育,、培養(yǎng)和欣賞出來的，差生也是我們家長,、老師和社會鄙視出來的!

從這三個例子來看,，尖子生之所以成了尖子生，最最重要的就是：父母,，幼兒園,、小學和中學的教師不斷而反復的欣賞，而使孩子自覺或不自覺地形成了“我是一個成功者”的自我意象,，一旦他在學習和行動的時候,，這種自我意象就會讓他在自己的內心之中不斷地看到一個趾高氣揚、不斷進取,、敢于經受挫折和承受強大壓力的自我，聽到“我做得很好,，以后我會做得更好,，我有實力，我有能力,，我會成功,，我一定會成功”之類的倍受鼓舞的信息，于是他就用喜悅,、快慰的積極心態(tài)來想盡辦法,，不斷前進，直至成功,。這樣的成功同樣也就會成就未來一個接一個的成功,，所以他也就成了尖子生。

從以上分析我們可以看出,，當一個學生反復遭遇失敗的打擊后這個學生就成了差生,。要想讓差生變成尖子生其實道理很簡單，那就是我們師長不斷而反復的欣賞,，調動和激發(fā)其內在的成功的積極性,，讓孩子反復享受到成功的喜悅，然后以成功來促進更大的成功,，這樣孩子就會變得如我們所期望的一樣而成為了尖子生,。

所以，好孩子是夸出來的,，不是批評出來的!

正如一段教育名言所提示的：

如果一個孩子生活在批評之中,，他就學會了譴責。

如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗,。

如果一個孩子生活在恐懼之中,，他就學會了憂慮。

如果一個孩子生活在憐憫之中,，他就學會了自責,。

如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學會了害羞,。

如果一個孩子生活在恥辱之中,，他就學會了負罪感。

如果一個孩子生活在鼓勵之中,，他就學會了自信,。

如果一個孩子生活在忍耐之中，他就學會了耐心,。

如果一個孩子生活在表揚之中,，他就學會了感激。

如果一個孩子生活在接受之中,，他就學會了愛,。

如果一個孩子生活在認可之中，他就學會了自愛,。

如果一個孩子生活在分享之中,，他就學會了慷慨。

如果一個孩子生活在真誠之中,，他就會了頭腦平靜地生活,。

如果一個孩子生活在承認之中，他就學會了要有一個目標,。

如果一個孩子生活在誠實和正直之中,，他就學會了真理和公正。

如果一個孩子生活在安全之中,，他就學會了相信自己和周圍的人,。

如果一個孩子生活在友愛之中，他就學會了這世界是生活的好地方,。

那么,，你的孩子生活在什么之中呢?

教育家孫云嘵認為：能夠說出孩子十個優(yōu)點的家長是優(yōu)秀家長，能夠說出孩子五個優(yōu)點的家長是良好家長,，能夠說出孩子三個優(yōu)點的家長是合格家長,，說不出孩子一個優(yōu)點的家長是不合格家長。

美國心理學家威普·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望得到別人的賞識,?！弊鳛榧议L,，賞識的核心就是愛孩子，在這里大家可能要說“你這不是廢話嘛,，我們不愛孩子何苦要犧牲休息時間來聽你的講座呢?”過去我們講“疼在心里,，恨在臉上和口上”，這對于物質匱乏年代歷經苦難的孩子來講是非常有用的,，但是面對物質生活充裕年代的孩子講,，他們并不知道什么是受苦、什么是節(jié)儉,，更不知道什么是“疼在心里,，恨在臉上和口上”這種深沉博大的愛，所以我們對孩子既要疼在心里,，也要愛在臉上和口上,，用這樣的愛就會把蘊藏在孩子身上巨大的潛能調動并發(fā)揮出來，以信任,、提醒,、寬容等方式正確對待孩子身上的優(yōu)點和弱點，讓孩子在意識和潛意識中都有“我能”“我行”“我正期待著……” “我有實力,，我有能力,，我會成功，我一定會成功,。”“一定有辦法”等的自信,，并用這些積極的意念鼓勵自己,，于是便能想盡辦法，不斷前進,，直至成功,。

做智慧型的家長，做智慧型的老師,，我們一直在路上,。家長朋友們，讓我們攜手同行,，給我們的孩子最好的教育!

謝謝各位的聆聽!

年級組長家長會發(fā)言稿初一篇十七

尊敬的老師,、叔叔阿姨們：

大家晚上好!

我是李淑賢。今天,，很榮幸站在這個講臺上,，代表全班的同學發(fā)言，我想借此機會和叔叔,、阿姨,、爸爸,、媽媽們說句心里話。

各位叔叔,、阿姨,，“望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的,。我們的成長離不開老師的辛勤培育,，更離不開您們的精心呵護!

老師無私的奉獻，使我們的學習有了很大的進步,。我很感激辛勤培育我們的各科老師,，更感激各位家長們，感激您們對我們無時無刻的關愛,。在此,，請允許我代表所有的同學對在座的老師、爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”

叔叔,、阿姨們,，不同的孩子有不同的教育方式，我們的困惑和疑慮需要您們和老師來解答,，我們的幼稚和頑皮同樣需要您們的寬容和豁達,。在此，請讓我代表全班同學向爸爸媽媽們提幾點建議：

1,、要以身作則,，做我們生活的榜樣，學習的楷模,，您的一言一行都對我們至關重要,。

2、要注重我們的學習過程,。成績的高低并不重要,，重要的是教育孩子的方式，要了解我們在學習上的態(tài)度和熱情,，隨時了解掌握學習情況,，幫助我們解決學習上的一些困難。

3,、書籍是打開世界的窗口,，請支持我們的課外閱讀需求。讓我們在書籍中找到夢想和真理,，找到您們的希望和價值,。

4、經常和我們交流,，談心,，我們在進步時需要您們的鼓勵,，在受委屈時更需要您們的安慰。

敬愛的老師,，親愛的家長們,，請放心，我們會時刻牢記你們的囑托,，我們一定會腳踏實地的努力學習,。用實際行動成就夢寐以求的愿望，用滿意的答卷給老師和家長們一份驚喜!

最后,，祝老師們工作順利!萬事如意!祝家長們事業(yè)有成!身體健康!

謝謝大家!