演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師責(zé)任重大的演講稿篇一

大家上午好!

今天，站在這個(gè)演講臺上,，我心里忐忑不安,。因?yàn)楦贻p教師相比，我沒有了那種初生牛犢不怕虎的勇氣;跟年長教師相比,，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不夠富足,，但是我又一想：那些比我弱的老師還在不斷努力，比我強(qiáng)的老師仍在盡心盡力,，我又有什么理由說放棄呢!所以我依然鼓起勇氣來到這里參加比賽,，我的演講假如有不到之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師指點(diǎn)迷津。我演講的題目是《精心耕耘 靜待花開》!

十九年前,，帶著青春的無限激情,，滿懷著對教育事業(yè)的無限熱愛，我踏上了教育這片神圣的熱土,，成為一名光榮的小學(xué)教師,。在三尺講臺上我無私地奉獻(xiàn)著自己的青春，用真誠和愛心澆灌著每一棵幼苗茁壯成長,。今天借著這個(gè)機(jī)會我想把我的教學(xué)生活小故事和大家一起分享,。

作為一名合格的教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，為此，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，時(shí)刻不忘及時(shí)充電,。經(jīng)常參加各級教研活動(dòng)，積極參與聽評課活動(dòng),，深入研究教學(xué)方法,，以飽滿的熱情走進(jìn)新課程、踐行新課改,，我的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平得到不斷提高,。

今天的我，雖然立志做個(gè)“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”,，可我并不氣餒,，我依然在為自己的理想極力追求著。我自信我是一個(gè)富足的人,，因?yàn)槲矣心敲炊嗟臅戎胰プx,，有那么多渴求知識的眼睛等著我去潤澤，有那么多的信任和鼓勵(lì)等著我去努力!

我很幸福,，因?yàn)槲矣幸粠蛯?shí)實(shí)在在的姐妹,、一個(gè)非常溫馨和諧的大家庭——濮陽縣城關(guān)鎮(zhèn)東關(guān)小學(xué)。在這樣一個(gè)濃縮精華的團(tuán)隊(duì)里我不斷的成長,、成熟,。并且學(xué)會了感恩、理解,、包容,。學(xué)校每次組織的探望老父母暖心活動(dòng),，讓我懂得了孝順父母公婆勢在必行、親身體會到親情的可貴,、生命的重要,。

我又很幸運(yùn)每次所帶班級的孩子都很乖巧懂事、好學(xué)上進(jìn),，他們能及時(shí)替老師所想所憂,、特別是班干部他們就是我肢體的一部分，班級的凝聚力成就了我們的出色班集體,，在學(xué)校舉行的各種活動(dòng)中我們班的孩子總會脫穎而出,、奪得冠軍!

教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書,，更重要的是育人,。教師的言行對學(xué)生的思想，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性,。“命令只會指揮人,，榜樣卻能吸引人,。教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同,，它高于母愛,，大于友愛，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵,，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合,，是理智,、科學(xué)的愛,，是主動(dòng)、積極的愛,。精誠所致,，金石為開。我們的愛不會付之東流,，我們平淡的生活并不平凡!

沒有愛就沒有教育,，在工作中，我力求做到”嚴(yán)慈結(jié)合“,，切切實(shí)實(shí)用一顆樸實(shí)的愛心精心的去照顧每一位孩子,。在每次上課時(shí)，我都會以一種飽滿的精神狀態(tài)去對待我的學(xué)生，用愛去感染我的學(xué)生,，讓學(xué)生時(shí)刻體會到老師的關(guān)注!記得有這么一句話：當(dāng)學(xué)生看起來最不需要愛的時(shí)候,，恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)刻。

的確,，作為一名老師真應(yīng)該像園丁一樣 ,，精心播種，耐心等待,，因?yàn)椴煌N子的花期不同,，只要給種子提供肥沃的土壤、充足的陽光雨露 ,，相信他們總有一天會花開枝頭,。所以我能做的就是用我的細(xì)心、耐心,、愛心,，精心耕耘、靜待花開!

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師責(zé)任重大的演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家晚上好!非常高興和大家一起共度這個(gè)美好的夜晚。我今天要演講的題目是《師德在我身邊》

有人說：教師是辛勤的園丁;是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。

也有人說：教師是社會道德風(fēng)尚的倡導(dǎo)者和先行者，教師是春蠶,，直到抽盡最后一根絲;教師是蠟燭,，直到發(fā)出最后一片光。

忘不了李全斌主任當(dāng)聽到學(xué)生沒錢吃飯時(shí),，他當(dāng)即慷慨解囊,，為學(xué)生解決了生活上的困難，讓他安心地學(xué)習(xí),。

忘不了20xx年的那個(gè)寒風(fēng)刺骨的凌晨,。當(dāng)胡榮貴主任正陶醉在甜美的夢鄉(xiāng)時(shí)，卻被一個(gè)電話攪醒,，原來是a棟公寓的一個(gè)學(xué)生半夜發(fā)高燒了,。他立即掀開被子，騎著摩托車奔向了學(xué)?！?/p>

更忘不了20xx年的一個(gè)難忘的日子,。當(dāng)盧佩菁老師正在看護(hù)生病住院的女兒時(shí)，卻突然接到學(xué)校的電話,，自己班上的學(xué)生也生病了,。她滿懷愧疚,，心疼地對自己的小孩說：“孩子，學(xué)校里也有一個(gè)姐姐生病了,，媽媽要去看一下,，你一個(gè)人在這里要聽醫(yī)生的話，要堅(jiān)強(qiáng),，媽媽很快就會回來的,。”然后騎車去了學(xué)校,，直到凌晨12點(diǎn)多,，我馬上趕回醫(yī)院，而這時(shí)女兒已經(jīng)躺在床上安靜地睡著了,，小嘴微微地翹著,，手里還緊緊抱著一個(gè)小娃娃，女兒的堅(jiān)強(qiáng)使得她更加愧疚,，淚水終于忍不住地掉了下了,。

沒有愛就沒有教育，這些事跡無不詮釋著師愛無邊?也許他們沒有驚天動(dòng)地的壯舉,，然而他們卻有腳踏實(shí)地的精神;也許他們沒有地動(dòng)山搖的豪言,，然而他們卻有默默無聞的奉獻(xiàn);也許他們沒有望洋興嘆的感概，然而他們卻有滴水穿石的信念,。

師德在傳承,，師愛在繼續(xù)?？窗?甘志華老師放棄自己周末休息的時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)課;鐘婷老師當(dāng)聽到住校生因?yàn)楸蛔颖《鰰r(shí),，趕忙從家里抱來被子，把溫暖送給了學(xué)生;李勝旗主任當(dāng)看到學(xué)生因?yàn)樾睦镎系K而無法進(jìn)行期末考試時(shí),，把學(xué)生一步步地?cái)v扶到辦公室,，把溫水端到她手里，然后對她進(jìn)行耐心的心理輔導(dǎo),，使得學(xué)生重新面對了考場,。

想起這一樁樁事跡，又怎能不讓我肅然起敬呢?站在三尺講臺上,，日復(fù)一日地講授知識,，十分平淡，我曾經(jīng)也抱怨過,。有時(shí)我總是叩問自己：“你熱愛自己的教育嗎?不管是寒來還是暑往”每當(dāng)帶著煩惱走進(jìn)教室，我總在叩問自己：“你熱愛這群孩子嗎?不管他們是聰慧還是無知”每當(dāng)帶著一身疲憊走進(jìn)空蕩蕩的家,，我總在叩問自己：“這就是教師的生活嗎?不管是上班還是假日”

而今天,，我要告訴大家的是：我熱愛自己的教育,，不管是寒來還是暑往;我喜愛自己的學(xué)生，不管是聰慧還是無知;我選擇教師的生活,，不管是上班還是假日,。

最后請?jiān)试S我借用徐志摩的詩句來結(jié)束今天的演講?！皳我恢чL篙,，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”,，“在二中的懷抱里，我甘心做一名光榮的人民教師,?！敝x謝大家!

教師責(zé)任重大的演講稿篇三

幾年的教育教學(xué)之路，有苦有澀,，有酸有甜,。我不曾有也從未追求過“不盡長江滾滾來”的轟轟烈烈。但我卻想體現(xiàn)出一種“凍雷驚筍欲抽芽”的拼搏,。要想做一個(gè)合格的乃至出色的人民教師,，就要從高尚的情操去陶冶稚嫩的花蕾，要不斷地陶冶自己的心靈,，為人師表,，就要提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

一,。愛我所愛,，無怨無悔

愛是教師這一職業(yè)的核心。忠誠于黨的教育事業(yè),，必須要愛這個(gè)職業(yè),，更要愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的前提條件,。有位教育家曾說過：教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣,。沒有水就不能稱其為池塘,。沒有情感，沒有愛,，也就沒有教育,。“

愛學(xué)生必須關(guān)注學(xué)生,。細(xì)心地注視他們成長中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，才能為他們的每一微小進(jìn)步而衷心喜悅;才能感知他們的苦惱和困惑,，并且為解決他們的問題而盡心竭力?？梢哉f愛是陽光,，愛是教育的金鑰匙。

二,?？思簽榻蹋詮?qiáng)不息

”愛能超越自我,，使自己的精神更加完美起來,。“我熱愛事業(yè),，事業(yè)也治練了我,。對學(xué)生的愛不是說在嘴上，寫在紙上,，而是要身體力行,。幾年來，由于超負(fù)荷的工作,，自己已患上了很多疾病,。每當(dāng)自己因病而疼痛難忍時(shí)，我也想請假,。誰不想自己有個(gè)健康之軀呢?但是我教的學(xué)生是多少家庭的希望啊!怎能耽誤他們呢?我的崗位在學(xué)校,，于是我咬咬牙堅(jiān)持上班。我沒有為家庭私事請過一天假,，落過一節(jié)課,。這樣做，我覺得心里踏實(shí),，對得起學(xué)生,。

三。 潛心探索,，深入研究

教師的人格魅力,，班任對學(xué)生的感召與遙控能力，追本溯源,，在一定程度上仰仗于你的學(xué)識,，你的教學(xué)水平。因此多年來,，我潛心鉆研教材,，認(rèn)真研究教法，努力更新和優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

在平時(shí)教學(xué)中,，我仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),。從表面現(xiàn)象看,，有的孩子聰明伶俐，有的孩子反應(yīng)遲鈍,，有的孩子老實(shí)聽話,，有的孩子頑皮淘氣。但是我發(fā)現(xiàn)不是所有的表現(xiàn)都反映學(xué)生的本質(zhì),。因此我認(rèn)真研究,，因人施教。在課堂教學(xué)中,，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教材內(nèi)容,，采取相應(yīng)的方法。

回顧這幾年的教育教學(xué),，確實(shí)感慨萬千,。但使我感受最深的卻是：回眸一笑堪慰。我會一如既往,，敬業(yè)拼搏,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己全部的力量。

教師責(zé)任重大的演講稿篇四

有人說：“做老師是最苦的,，也是最傻的”,。也有人說：“當(dāng)老師，千萬別當(dāng)小學(xué)老師,，披一身粉筆灰,，陪一群毛孩子，簡直就是一孩子王”,。所以,，你也許會問，教師的幸福從何談起?做一名小學(xué)教師更是談何幸福?幸福在哪里?

但是,，今天站在這里,，我要堅(jiān)定地說：風(fēng)物長宜放眼量，教師生涯最幸福,。

記得剛來的那會兒,，因?yàn)槲业谝淮谓桃荒昙墸鎸σ蝗赫靽\嘰喳喳的孩子,，我真的不知所措,。班級管理常常顧此失彼。

還記得在講第一堂公開課，我有點(diǎn)兒緊張,，教學(xué)過程也出現(xiàn)了一些問題,。但聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師卻給了我很高的評價(jià)，使我倍受鼓舞,。我當(dāng)時(shí)想：作為教師隊(duì)伍里的一員新兵,，經(jīng)驗(yàn)不足，卻得到了組織的信任,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，還有同事們的熱心幫助，這讓我感到在工作是幸福的!

大家知道,，身為教師的我們,，有被人誤解的時(shí)候，有被學(xué)生氣急的時(shí)候,，也有被成堆的瑣事困擾的時(shí)候,。但是，當(dāng)我面對孩子那天真無邪的笑臉時(shí),，我的煩惱也就煙消云散了;清晨,，當(dāng)我迎著第一縷陽光，邁著從容的腳步踏進(jìn)校園時(shí),，孩子們從四面八方跑過來,，親切地喊你“老師好!”，此時(shí)我的心里是多么的快樂和幸福啊!

記得今春開學(xué),，一個(gè)課間,，一名學(xué)生剛走出教室又跑了回來。她神秘地從小兜里掏出兩個(gè)核桃,，激動(dòng)地說：“老師,，這是送給您的，很好吃!”我接下兩個(gè)核桃,，感覺沉甸甸的,。因?yàn)槟鞘且粋€(gè)學(xué)生對老師表達(dá)的最崇高的情意!那一整天，我都被一種幸福感包圍著,。

在被學(xué)生感動(dòng)的同時(shí),，我同樣也被身邊的老師感動(dòng)著：每當(dāng)我看到他們護(hù)送學(xué)生放學(xué)時(shí)的擔(dān)心，每當(dāng)我看到他們帶發(fā)生意外的孩子去看病時(shí)的焦急,，每當(dāng)我看到第二天他們看見學(xué)生平安進(jìn)課堂時(shí)的笑容……我學(xué)會了,，更懂得了肩上的責(zé)任。所以我要說,，能和這些優(yōu)秀的老師一起工作,，我很榮幸。

我喜歡走在路上，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師,，我喜歡登上講臺,，看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆，為年幼無知的學(xué)子導(dǎo)航,，為他們開啟智慧之門,，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我,，他們豐富著我的生活,，他們美麗著我的人生,，他們讓我更深的感受到教師這個(gè)職業(yè)的幸福,。

我本是一個(gè)極平常的人，因?yàn)樽隽艘幻蠋?，我的人生才有了不平常的意義,。看看我的身邊,，同齡教師們把青春札根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁,，而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我,，他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,，堅(jiān)守在三尺講臺上。

所以,，不管今后漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往，絕不退縮,。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福,。因?yàn)檫@份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈，總有一種感動(dòng)讓我淚流滿面!老師們,，讓我們伴隨青春的腳步,，共同沐浴那一縷春暉，共同追隨世博的神韻,，共同譜寫更絢爛更美好的明天!

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師責(zé)任重大的演講稿篇五

小時(shí)候，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候,，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動(dòng)地,?！备杪暭な幹业那啻簹q月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色,。于是,，懷揣著滿腔熱情和赤誠，來一中登上三尺講臺,，圓我的教師夢,。工作不滿三年，在我們的一中,，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力,，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。正象歌里所唱,，“長大后,，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望,，守巢的總是你;長大后,，我就成了你，才知道那塊黑板,，寫下的是奉獻(xiàn),，擦去的是名利?！?/p>

身為教授的當(dāng)代作家賈平凹有一幅對聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我：百無聊賴何為教,，一事無成怎做授。21世紀(jì),，新時(shí)代教師的寄托是什么?精神支柱何在?在我看來,，兩字回答足矣，那便是看似輕實(shí)則重的“師德”,。

如果說,，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,，而師德就是教師的靈魂,。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助;師德是綠葉,，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放;師德是渡船,，搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹，是驛站,，是理想之火,，生命之光，是教師的人格魅力,，是教育的全部生命,。

我為什么成為一名教師,，我要做一名什么樣的教師?這是師德的實(shí)質(zhì)。在物欲橫飛金錢至上的今天,，越來越多的人對金錢趨之若騖,。人們總以一種功利目的看問題、做事情,。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡,，原本就與世風(fēng)格格不入。

有人這樣形容教師的生活：吃的清淡,，穿的素淡,，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭,，一生半明半暗,。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土，凡事講究利益,，對付出片面地衡量回報(bào),，當(dāng)學(xué)生不滿其意時(shí)，浮躁草率地敷衍應(yīng)付,，甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“教師”這神圣字眼相符合,，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了啊!

也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受,，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課,，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識,，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入對他們曉之以理,，動(dòng)之以情,，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素;曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,，甚至有說不出的惱火,、傷心。但幾乎與此同時(shí),，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng),，又一次次地溫暖我的心田。一次,，早讀課前,，我和往常一樣到辦公室做準(zhǔn)備工作，兩位女生緩緩走上來,，遞給我一張紙條,，上面寫著：老師,對不起,，我不應(yīng)該不認(rèn)真晚讀的,可我不是故意的。末尾還附了三個(gè)字"無名氏"和一張精美的笑臉的小貼圖,。走進(jìn)教師,我笑著向他招手,，他走到我面前帶著歉意說：“昨晚晚讀課我不僅沒有完成晚讀任務(wù)，還和其他同學(xué)講話,實(shí)在不應(yīng)該.我知道,昨天是你的生日...下課后同學(xué)們都說我看你把老師氣得臉都紅了,，紅得象蘋果,。我向你道歉?！币粫r(shí)間,，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種欣慰?一種感動(dòng)?說不清楚,。我微笑著說：“老師早忘了昨天是我出生的那個(gè)日子.可你還記得,說明你是一個(gè)很重情誼的好學(xué)生.可你知道嗎?我們的生日也就是我們母親的受苦日,，我們是媽媽的孩子,我們不要辜負(fù)媽媽對我們的期望?當(dāng)然老師應(yīng)該感謝你,因?yàn)槟汴P(guān)心我。老師也知道,學(xué)習(xí)路上的攔路虎不容易對付,，可你要多給自己一些積極的暗示,暗暗地鼓勵(lì)自己,相信自己能戰(zhàn)勝它,好嗎?”霎時(shí)間,，我分明看到他眼中的希望和欣喜，他離開時(shí),，那眼神象是把我當(dāng)作他一個(gè)親切的朋友,，再后來的課上我感覺他聽得更專注了。也許大家都曾遇到過類似的事情,，身為新時(shí)代的青年教師,，與這些少男少女相處，你會漸漸感覺到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性,，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗,、鹵莽;也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn),，他們其實(shí)很想與你接近,，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛,，在意你的關(guān)懷,。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有高深的學(xué)識,，耀眼的才華,，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉?；膺@一叉的奧妙,，便是“師德”中的一個(gè)字——愛。

教書育人是愛的事業(yè),，教師的愛與眾不同,，它高于母愛,，大于友愛，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵,，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合,，是理智的科學(xué)的愛，是主動(dòng)積極的愛,。精誠所致,，金石為開。我們的愛不會付之東流,，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺,，它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長,、充實(shí),。

當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時(shí)候,，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時(shí)候,，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣,，體會到了付出后的歡樂,，這是教師所特有的快樂。擁有這些,，我并不艷羨萬貫錢財(cái)，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富,。

一燈如豆,，四壁青輝。在物欲橫飛的年代,，我甘愿守住一方凈土,，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”,。

教師責(zé)任重大的演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師們：

我愿做一個(gè)幸福的人，我愿當(dāng)一名快樂的老師,。

怎樣才是快樂的老師呢?安定的生活?集中的假期?豐厚的工資?亦或是桃李滿天下的成就感?似乎都是,，但——思索，總覺得有點(diǎn)飄渺,。

我是大學(xué)一畢業(yè)就來到這——所學(xué)校的,。當(dāng)時(shí)學(xué)校初創(chuàng),，從全縣范圍內(nèi)招收了大量的藝術(shù)生，到處都是一派生機(jī)勃勃的景象,，于我,，仿佛由回到了高中時(shí)代，緊張,，還有那么一點(diǎn)欣喜,。我想，和這些十五,、六的少男少女們在一起,，我會是快樂的。然而,，事情遠(yuǎn)沒有我想像那般美好,，這群比我小不了多少的少男少女們除了在藝術(shù)上有些特長外，在學(xué)習(xí),、為人處事方面讓我傷透了腦筋,。我一次次地為他們少得可憐的分?jǐn)?shù)而苦惱，一次次地為他們荒唐不羈的行為而憤慨,，一次次地為他們對老師的無禮捉弄而流淚,。這就是我要的老師的快樂嗎?

上個(gè)禮拜帶著女兒去逛街，遇到了以前教過的一個(gè)學(xué)生,。她現(xiàn)在在商場里賣服裝,，很潮的樣子。她叫我的時(shí)候,，我在腦中極力的搜索,，最終沒有絲毫的印象。她告訴我：“當(dāng)初讀高中的時(shí)候,，基礎(chǔ)實(shí)在是太差了,，學(xué)習(xí)上特別的吃力，所以只能以各種荒唐的舉動(dòng)來消耗青春了,。其實(shí),，我們也并不是真心為難老師的。現(xiàn)在想來,，挺對不起老師們的……”說到這的時(shí)候,，我看到她的眼神中帶著些愧疚，我知道,，那是真的,。

于是，我把這些年來關(guān)于他們的一點(diǎn)一滴都搬出來,。每到春節(jié),，都會有學(xué)生給我發(fā)來熱情洋溢的祝福,，偶爾還會打來電話跟我聊上一會兒 。我不知道,，這么多年了,，他們還會記得我的手機(jī)號碼。有幾個(gè)學(xué)生,，知道我女兒出生了,，特意買了些水果、玩具來看我,，一見到我就家長里短地說個(gè)不停,，好像很久沒見面的姐妹似的。女兒一歲的時(shí)候,，我們?nèi)フ杖腋?。在影樓工作的學(xué)生硬是打折之后再打折，還說要把老師寶寶的照片拍得跟明星似的,。無意間翻出他們當(dāng)年的畢業(yè)照,，竟感覺那一張張笑臉是那樣的燦爛，那一雙雙眼睛是那樣的明亮……

幾年前,，學(xué)校由高中改為了小學(xué),，我也自然地由一名高中的嚴(yán)肅的老師變?yōu)榱艘粋€(gè)和藹的阿姨。剛開始的時(shí)候,，總有些不習(xí)慣,。看著那些還流著鼻涕在泥水中嬉鬧的小毛孩,，看著那些時(shí)不時(shí)把小女生弄得哭哭啼啼的調(diào)皮蛋,，再看著那些對老師的喝止充耳不聞的追逐打鬧的淘氣包，我想：“這下完蛋了,，我的快樂要被他們無情剝奪了,。”

湯博涵是我接手五(四)班時(shí)的學(xué)生,，他具有一切“壞孩子”所具有的“壞習(xí)慣”：任性、好動(dòng),、欺負(fù)弱小,、蠻橫無理。記不清他的父母有多少次被“請”到學(xué)校來,，也記不清他有多少次被老師叫到辦公室“談心”,。

當(dāng)我再一次把他叫到辦公室的時(shí)候，和往常一樣,，他還是一副很無辜的樣子,，一雙眼睛緊緊地盯著我,，時(shí)而不耐煩地看向窗外。我理清了頭緒,，緩緩地說：“唐博涵,，聽說你口才不錯(cuò)，上次在班上和陳卓表演的雙簧很不錯(cuò),。學(xué)校馬上就要慶?！弧耍湍愕呐笥汛顧n再表演個(gè)節(jié)目怎么樣?”

“可以,，反正每年的‘六一’都少不了我們的,。”他的眼睛仍然看向窗外,，冷冷地回答,。

“那就這樣說定了?！蔽椅⑿χ?，很鄭重的樣子?！傲硗?，我打算推薦你去當(dāng)學(xué)校的主持人，不知道……”

“真的,，老師?”他把頭轉(zhuǎn)過來,，那雙眼睛殷切地盯著我，打斷了我的話,。要知道,，我們班可是人才濟(jì)濟(jì)呀，口才好的,，在學(xué)校里經(jīng)常擔(dān)任主持人的都有三個(gè)呢,。

“是真的。老師打算重用你這匹‘千里馬’,，你可不要讓老師失望哦?”

那個(gè)“六一”兒童節(jié),，我是陪著我的孩子們一天天熬過來的。慶祝的那一天,，我比任何人都要興奮,、激動(dòng)。我們班的孩子都非常的出色,，湯博涵的主持更是贏得了滿堂喝彩,，他和陳卓表演也不出意外地拿到了一等獎(jiǎng)。后來，我又帶著他們參加了縣里邀請的表演,，同樣獲得了很好的名次,。再后來，博涵就像是變了個(gè)人似的,，以前的那些“壞毛病”基本上都不見了,，學(xué)習(xí)成績也由原來的中等一躍為班上的前五名。

我是快樂的,，我讓一個(gè)曾經(jīng)讓父母,、老師傷透腦筋的孩子，成為了我們共同的驕傲,。

現(xiàn)在,，我和我的孩子們享受著每一天，快樂著每一天,?？吹胶⒆觽兡樕蠏熘冋娴奈⑿Γ诓萜荷祥_心地追逐,，我快樂;聽著孩子們稚嫩的朗朗讀書聲,，在教學(xué)樓久久地回蕩，我快樂;聯(lián)想著孩子們在學(xué)校的各種活動(dòng)中的出彩,，我快樂,。在這樣的一個(gè)紛繁蕪雜、物欲橫流的時(shí)代,，我守著這樣一方純凈的校土,，陪伴著一批批純潔的心靈，我覺得,，我知足了,。

我是一名快樂的老師，我是一個(gè)幸福的人,。

教師責(zé)任重大的演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、同學(xué)們：

大家晚上好!

人常說,，沒有夢想的人生是無聊的,，沒有創(chuàng)造的生活是平淡的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的,，沒有愛心的世界是黑暗的,。今天我演講的題目是“愛心與責(zé)任”。

有人說：教師是教書匠,，憑著三才不爛之舌，混日月，風(fēng)吹不著,，雨淋不到,，我每聽到這些話語，只是一笑了之,，因?yàn)槲颐靼?，只有在三尺講臺上，摸爬滾打的教師才能真正體會到這份工作的艱辛,，才能真正感覺到做為一名教師,，自己肩上的擔(dān)子有多么沉重，才能真正感悟到“教師”這兩個(gè)字的深刻含義,。

教師不是教書匠,，教書育人是教師的天職，傳道,、授業(yè),、解惑、是教師的本能,。教師要愛生如子,，象學(xué)生的父親、母親一樣,、嚴(yán)慈相濟(jì),、剛?cè)岵⒂谩Ｏ笙灎T一樣,，竭力燃燒自己照亮學(xué)生;象人梯一樣,，努力挺起脊梁讓學(xué)生踩著自己的肩膀向著知識的峰巔攀登;象春蠶一樣為了學(xué)生大量的咀嚼桑葉，化作萬丈長絲,，描繪學(xué)生錦繡的前程,。“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”,。這一句話充分說明了教師工作的辛苦,，否則人們不會把這么多美好燦爛的桂冠送給平凡的教師。教師常常超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)并且要不斷充電,，博學(xué)苦練,，這樣才能學(xué)高為師，身正為范,。教師要筆耕不輟,、默默奉獻(xiàn)。教師要愛崗敬業(yè),，牢記心愿,，要心中有愛，行動(dòng)隨愛，時(shí)時(shí)獻(xiàn)愛,，才能贏得學(xué)生的喜愛,。用博大寬廣的愛心來包容學(xué)生的一切，體驗(yàn)學(xué)生的饑溫冷曖,。多尊重,，保護(hù)學(xué)生的自信心;多期待，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。讓他們沒有高低貧賤之所思,，沒有好壞親疏之所想，生活在平等互助的團(tuán)隊(duì)里,，成長在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中,，學(xué)習(xí)在快樂無憂的搖籃里。讓學(xué)生的榮譽(yù)感,、凝聚力,、爭勝心以及可愛的個(gè)性，在教師愛心的陽光雨露下展放迷人的光彩,。

有愛心的教師,，才有責(zé)任心，有責(zé)任感的教師不僅為學(xué)生的短期發(fā)展著想,，而且同時(shí)為學(xué)生的長期發(fā)展考慮,，在繁雜辛苦的教育教學(xué)工作中不畏艱辛，耐心細(xì)致的做好自己的本職工作,，象春雨一樣,，隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲，滋潤學(xué)生的心田,。

托起明天的太陽,，需要教師的愛心澆灌，真情搖擁抱,，潛心投入,。教育學(xué)生要循循善誘，曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行、持之以恒,、付出真情,。營造和諧的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧美好的校園生活,。

學(xué)生的命運(yùn),、學(xué)生的前途都掌握在教師手中,，在我們教師的教鞭下，可能會有科學(xué)家,、軍事家,、文學(xué)家、所以教師的一個(gè)贊許的眼神,，一個(gè)真誠的微笑，一句關(guān)愛的話都有可能成為學(xué)生成長道路上的一道亮麗的起跑線,，因此無論是優(yōu)等生,、中等生還是學(xué)困生、進(jìn)步了老師就要表揚(yáng),。努力地去撲捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，用強(qiáng)烈的愛心和責(zé)任心去感化學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友,。為了學(xué)生的成長,，肩負(fù)起家長賦予我們的期望，為了學(xué)生的前途更加光明而肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的光榮使命,。

老牛自知夕陽短,，不待揚(yáng)鞭自奮蹄，我作為一名老教師,，我認(rèn)為責(zé)任是重?fù)?dān),，愛心是明燈，我們要擔(dān)起責(zé)任的重?fù)?dān),，挑起愛心的明燈,，燃起胸中的愛火，用那滾燙博大的愛心,，讓神果的學(xué)生都快樂成長,，在此我為大家高歌一曲：

“什么也不說，胸中有團(tuán)火,，一顆博大的心哪,，愿神果學(xué)生都快樂?！?/p>

教師責(zé)任重大的演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位朋友們大家好:

很榮幸今天能參加這個(gè)主題演講，我的演講題目是“鑄高尚師德 樹人格豐碑”,。

教師是立校之本,，師德是教育之魂。教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì),，關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰,。因?yàn)?，教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;教師,，猶如辛勤的農(nóng)夫,，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年精心耕作,、無私奉獻(xiàn),。教師演講稿大全。

師范部就有這樣一位師德高尚的教師,，他——就是主抓學(xué)生管理工作的××老師,。多年來，他愛崗敬業(yè),、忠于職守,，在平凡的工作中做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生的尊敬和愛戴,。

張老師平日寡言少語,，埋頭苦干，一臺破舊的28自行車是他提高工作效率的便捷工具也是他行動(dòng)的標(biāo)記,，自行車停在校園的哪里,，哪里就有他奔波忙碌的身影。張老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。因而，他以管理嚴(yán)格著稱校園,。他堅(jiān)持每天早來晚走,，從早操、間操,，一直跟到學(xué)生下晚自習(xí),，熄燈睡覺，才放心回家,。有時(shí)忙起來,，甚至幾天幾夜住在學(xué)校。教師演講稿大全,。他始終關(guān)注學(xué)生的成長,，并堅(jiān)信所謂的“落后生”、“問題生”是可以改變的,。針對部分學(xué)生中存在的信仰淡漠,、道德缺失、迷惘厭學(xué)等問題,，張老師做了大量耐心細(xì)致的思想教育工作,，圍繞成長與成才,、立身與做人這個(gè)基本問題，他經(jīng)常找學(xué)生談心,，一方面把大道理講實(shí),、講清，要求學(xué)生要把革命理想與個(gè)人利益聯(lián)系起來,，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人追求融入革命理想之中;另一方面堅(jiān)持把小道理講深,、講透，引導(dǎo)學(xué)生跳出個(gè)人的圈子,，正確把握“大我”與“小我”,、“大家”與“小家”的關(guān)系，認(rèn)清任何個(gè)人的成長與進(jìn)步都離不開集體的力量,，更離不開國家的興旺發(fā)達(dá)和社會的文明進(jìn)步，懂得“國家興亡,、匹夫有責(zé)”的道理,，從而使學(xué)生既看到眼前利益，更看到長遠(yuǎn)利益,，自覺把個(gè)人利益與革命利益,、個(gè)人追求與革命理想統(tǒng)一起來，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和志愿的同時(shí),，努力為國家和社會多做貢獻(xiàn),。多年來，張老師堅(jiān)持每次談話前都針對不同學(xué)生的個(gè)性特征做精心準(zhǔn)備,，談話時(shí)口干了,，他喝口水再講，胃痛了,，停一停再說,。他的苦口婆心與循循善誘終于有了回報(bào)，一個(gè)又一個(gè)“問題生”終于逐漸明白了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該追求什么,，什么該做,，什么不該做，該怎么去做,，并逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

張老師對學(xué)生管理工作充滿了愛，但“愛”僅僅是他“師愛”內(nèi)涵的一半,，其另一半則是“嚴(yán)”,。從嚴(yán)要求，嚴(yán)格管理,，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，是張老師一貫主張,。張老師雖以“嚴(yán)”字聞名，但學(xué)生都知道,，他嚴(yán)中施愛,，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中,。在他冷峻、不茍言笑的面孔背后有一顆滾燙而真摯的愛心,，既是嚴(yán)師又是慈父,，學(xué)生們既怕他又愛他，更多的是敬畏他,。

學(xué)生們理解:張老師的嚴(yán)厲,，是一種父威，又是一種格外的父愛,。一次次半夜發(fā)病,，一次次把張老師從熟睡中驚醒，他不僅陪著上醫(yī)院看病,、買藥,，第二天早晨，還將熱騰騰,、香噴噴的面條煮雞蛋送到患病學(xué)生手中;他對待每一個(gè)學(xué)生如同自己的孩子一般,，去年暑假，有十幾個(gè)學(xué)生因?qū)W習(xí)而不能回家,，校內(nèi)食堂不開伙,，他們的一日三餐只能對付，吃的最多的是泡方便面,。張老師了解了情況,，不聲不響地來到菜市場，買了雞魚鴨豬肉等,，囑咐愛人精心烹飪,，然后把學(xué)生分成幾批叫到家里聚餐，學(xué)生們吃著可口的飯菜,，陣陣暖流從心中涌起,，真切地感受到張老師不是父母，勝似父母的偉大情懷,。

師愛無言,，師愛無價(jià)。忘不了,，學(xué)生們每次放假前,，張老師細(xì)心的千叮嚀萬囑咐;忘不了,，寒暑假里，張老師替他們精心看護(hù)著每一盆花草;忘不了,，為了讓學(xué)生按時(shí)出早操,，張老師身體力行，一年四季堅(jiān)持第一個(gè)站在操場上等著同學(xué)們,，一天都沒有缺席過;更忘不了,，正在生病點(diǎn)滴的張老師，剛聽到間操廣播響起,，不聽校醫(yī)勸阻,，毅然拔掉針頭，跨上自行車,，沖向操場……同學(xué)們說一天看不到張老師就覺得缺少了點(diǎn)什么,。

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”,。愛是人世間最偉大,、最神圣的情感。張老師的愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,，是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛，他的愛滋潤著學(xué)生的心田,，同時(shí)又轉(zhuǎn)化為一種無形的向心力,，凝聚力，學(xué)生們喜歡他,，尊重他,，愛戴他，佩服他,，感受他的拳拳之心,，愿意接受他教誨，在他的師愛感召下,，快樂地進(jìn)步成長,。每到節(jié)假日，學(xué)生們發(fā)給張老師的信件,、短信滿載著祝福與問候如雪片般地飛來;不時(shí)的,，他十多年前的學(xué)生還會千里迢迢的來看他。這些,，對于一個(gè)把自己的人生都奉獻(xiàn)給了教師事業(yè)的人來說,，該是怎樣的慰籍?這也是對一個(gè)優(yōu)秀老師的最大褒獎(jiǎng)!

他體弱多病，經(jīng)歷了兩次大手術(shù),，胃病纏身,，嚴(yán)重時(shí),，滴水難進(jìn)，痛苦不堪,，但他一直以頑強(qiáng)的精神堅(jiān)持工作,。張老師性格坦率，對人真誠,，樂于助人,，滿腔熱情，誰家有了困難,，他第一個(gè)先到,，吃苦在前，享受在后,，見榮譽(yù)就讓,，從不計(jì)較個(gè)人得失，他淡泊名利,，默默地做著平凡的工作,。在當(dāng)今物欲橫流，人心浮躁,，爭名逐利的社會里,，他活得真實(shí)、滋潤,，舒心,，活出了高風(fēng)亮節(jié)，活出了人生的境界,，以自身的崇高形象,，成為學(xué)生心中永不磨滅的人格豐碑。

教師責(zé)任重大的演講稿篇九

學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀,，我深刻的認(rèn)識到教師的責(zé)任重大,，最近結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀看了《三份責(zé)任七分能力》這本書后，內(nèi)心只有一個(gè)想法,，態(tài)度決定一切,。在教師這個(gè)職業(yè)中我首先應(yīng)該具有的就是責(zé)任心，它比什么都重要,，有了責(zé)任心就會有愛心,。

師愛是一種奉獻(xiàn)，師愛是一顆愛心,，師愛一份責(zé)任,。人民教師使命崇高，責(zé)任重大;人民教師鐵骨錚錚，擲地有聲;人民教師是人類靈魂的工程師,，從事著太陽底下最光輝的職業(yè),。愛崗敬業(yè)，愛心育人,，以德育有,，服務(wù)育有，是我們永恒的主題,，也是教師職業(yè)道德的靈魂,。

教育事業(yè)是良心事業(yè)，教育事業(yè)是愛心事業(yè),，忠誠黨的教育事業(yè)是需要我們每位教師有足夠的愛心,、耐心和責(zé)任心。從這個(gè)意義上,，我們可以這樣說,，一名教師只有堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，愛心育有,，以科學(xué)和理論武裝自己,，以正確的輿論引導(dǎo)群體，以高尚的情操塑造學(xué)生,，以優(yōu)秀的成績鼓舞家長,，方可稱得上是師德高尚，業(yè)務(wù)精良,。

也只有始終堅(jiān)持以人為本,，以德育人，充分尊重學(xué)生要格,，按照學(xué)生個(gè)體差異，盡心盡力,，用自己的拳拳愛心滴滴真情,，像教自己的親骨肉一樣，手把手,，一橫一豎,，一行路，一絲不茍,，循循善誘,，辛勤耕耘過的教師，才會懂得什么是真心付出,，什么是含辛茹苦;才會明白幾滴汗水,，幾分收獲，幾顆星光，幾分笑容的真諦所在;也才能真正品位到教育工作的辛苦和收獲時(shí)的幸福,。

我們可能要面對新的問題,，適應(yīng)新的變化，創(chuàng)造新的生活,，而這全新的一切,，沒有腳踏實(shí)地，沒有盡職盡責(zé),，沒有默默奉獻(xiàn)又如何能完成?愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡崗位職責(zé),，把具體事物一點(diǎn)一滴地做好，把工作時(shí)間一分一秒地抓牢,。準(zhǔn)備好每一篇教案,，上好每一堂課，做好每一次作業(yè)批改,，把握好每一名學(xué)生的成長,。這就是敬業(yè)，這就是愛崗!這就是盡職!

我們以什么樣的精神對待工作,，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生,，決定著學(xué)生的成長。我們的態(tài)度決定著學(xué)生的成長,，這就是教育工作之所以神圣的原因,，也應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn)。學(xué)生就好像花草樹木趨向于陽光一樣,，趨向于教師,。學(xué)生的這種向師性表明，教師對他們來說,，實(shí)在是太重要了,。

我們應(yīng)該是學(xué)生生活中、心靈上最重要與震撼的人物,。他們每天的大部分時(shí)間,，是同我們在一起或是在我們的影響下度過的。他們是不是能生活得有意義,，是不是能學(xué)得有效果,，是不是能健康成長，是不是幸?？鞓?，都和我們有太大的關(guān)系。他們每天都希望從我們這里得到美好的東西,。

我們的敬業(yè)愛崗意味著要對學(xué)生的成長負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),，也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、生命價(jià)值;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，也要關(guān)心學(xué)生的品德和習(xí)慣,。我們要成為“學(xué)生成長的促進(jìn)者”，在我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的品德,、習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力尤為重要,，使其和諧、健康的發(fā)展,。

樹立起堅(jiān)定的人生方向,。我們還要成為學(xué)生成長的伙伴，既能理解學(xué)生成長的苦惱與抗?fàn)?，具有同理心,，又能帶?dòng)、幫助學(xué)生,，具有影響力;樂于做學(xué)生的伙伴,，在平等中感受升華，在成長中享受收獲,。唯其如此,，我們的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力。

做人必須像人,，不求驚天動(dòng)地,，但求問心無愧。忠誠于我們教育事業(yè),，就要有胸懷大局,，恪盡職守，愛崗敬業(yè)的責(zé)任心;就要有尊重生命,，無私奉獻(xiàn)的崇高品德,。在學(xué)生的眼里，我們是神圣的,，是美麗與智慧的象征,，是正義與道德的代表，是讓他們崇拜,、信任、愛戴,，并渴望接近和刻意模仿的人,。

我們除了無私奉獻(xiàn)外，更重要的是用真心,、誠心,、信心去對待學(xué)生。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣,。大難面前,。這種大愛已化做一種本能，我不希望我們也有這樣的機(jī)會,。但是教書育人已經(jīng)不僅僅是我們賴以謀生的職業(yè),，更是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)了自己個(gè)人價(jià)值和社會價(jià)值的事業(yè),。

能夠把個(gè)人的愛好作為自己謀生職業(yè)的人是很幸運(yùn)的,，能夠把賴以謀生的職業(yè)變成一生為之追求奉獻(xiàn)的事業(yè)的人更是了不起?？纯次抑車耐聜?，誰也不例外。旗幟在前,，催人奮進(jìn),。我經(jīng)常問自己，我離優(yōu)秀的距離還有多遠(yuǎn)?我將朝著所確立的新教育目標(biāo)繼續(xù)去努力,、去奮斗,。

教師責(zé)任重大的演講稿篇十

各位評委，老師們：

大家下午好!

我是來自漫江的晏連紅,，今天我演講的題目是《教師的愛與責(zé)任》,。

什么是愛?什么是責(zé)任?大愛無痕，更確切的說愛是一份深深的責(zé)任,，我不敢說自己肩負(fù)著未來,、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任，但是作為一名普通的教師,，我知道不管是出于道德規(guī)范,、還是為人師表的榜樣，在危險(xiǎn)來臨之際,，我不會像“范跑跑”一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭,。

有人說愛是一種奉獻(xiàn)，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責(zé)任,。這種責(zé)任就是對自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識,。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，我們才會敬業(yè),、樂業(yè),，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”,。

愛與責(zé)任,，相得益彰是師德的靈魂,。古語云：“德高為師，身正為范,?！睅煇凼恰耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來,，不帶半根草去,。”這就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照,。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。多少教師,，在平凡的工作崗位上,，伴著三尺講臺、一支粉筆,，澆灌希望的種子,，開啟孩子的心智,書寫人生的真理。我自豪,，因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師,，從事著太陽底下最光輝的職業(yè);我無悔，因?yàn)閻叟c責(zé)任堅(jiān)定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求!俗話說：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。”教師就是那一個(gè)“愛別人孩子”的神,。一個(gè)沒有愛心的教師,，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。但是,，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子捧在手心,，而是要把學(xué)生裝在心里，對他們的成長傾注全部的心血,，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng);孩子生病時(shí)用自己的一顆真心呵護(hù)他,。有這樣一個(gè)女學(xué)生，父母離異,，她跟著父親生活,，父親整天賭博不管她，每次作業(yè)都不能及時(shí)完成,，我平時(shí)注意關(guān)心她,。在她生日那天，我對全班同學(xué)說：“今天是李心的生日,，我們祝她生日快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步，讓我們唱《祝你生日快樂》!”熱情的歌聲響起來了,，我注意到她的臉上漲得通紅,，我想她一定受到很大觸動(dòng)。后來在她的一篇作文《我敬佩的一個(gè)人》中,，我見到這樣一段話：“晏老師你真好,，可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了，可是你卻把我的生日放在心上,，并且與班上59個(gè)同學(xué)和我過了一個(gè)難忘的生日,，我知道你的付出是為了我的成長。我一輩子也不會忘記您,?！弊x著這段話，我的心震顫了,。我給學(xué)生的不是什么了不起的禮物,，只是一句真誠的祝福，但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與學(xué)生的關(guān)系拉近了,。后來,，通過多次家訪和該生的暗自努力，這位學(xué)生終于趕上來了,，期末考試語數(shù)成績都在中等以上,。

我自豪，我是一名小學(xué)教師,。童年時(shí)代,，我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的

力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定,。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。我自豪,，我是一名中國教師;我自豪我是一名青年教師;我自豪,，我是一名小學(xué)教師;當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多么激動(dòng),，多么的自豪,。然而，俗話說的好：最后方知酒味濃,，為師方知為師難,。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想,，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。有時(shí)已是夜深人靜,，勞累了一天后，躺在床上,，但滿腦子仍是問題,，答案，靈感來了便忘記了疲勞,，一骨碌爬起來寫,，直至滿意為止。有時(shí)自己的孩子生病也不能陪在身邊,。有一次兒子得手足口病在南昌住院,，但我仍然堅(jiān)持在工作崗位。這一切都是為了學(xué)生,，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>

師者,，傳道授業(yè)解惑也。當(dāng)孩子困惑時(shí)解疑答惑,，頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì),，迷茫時(shí)指點(diǎn)方向蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事?！痹腥税褜W(xué)校比作池,，把學(xué)生比作池中魚，把師愛比作池中水,。試想,，如果沒有師愛，學(xué)校就是無水之池,，學(xué)生就是無水之魚,。無水之魚，其景何慘!“一日為師，終生為父”,，站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí),，教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。為了傳授知識,，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì),，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍，積極參加研修活動(dòng),，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),，來提高自身的業(yè)務(wù)水平,，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，不僅會誤人子弟,，而且也過不了自己良心這一關(guān)，這就是教師的責(zé)任,。所以,，教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師，應(yīng)是慈母,，應(yīng)是朋友,。給導(dǎo)師般的厚愛——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì)，多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待,，多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促,，多一點(diǎn)召喚和鞭策;給學(xué)生以慈母般的仁愛——多一點(diǎn)信任和攙扶，多一點(diǎn)溫暖和體貼,，多一點(diǎn)呵護(hù)和愛憐,，多一點(diǎn)表揚(yáng)和鼓勵(lì);給學(xué)生以朋友般的摯愛——多一點(diǎn)平等和尊重，多一點(diǎn)幫助和支持,，多一點(diǎn)理解和關(guān)心,，多一點(diǎn)肯定和贊賞。只有這樣,，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

肩負(fù)著圣潔的使命,，我,，愿把青春，刻進(jìn)樹的年輪;愿把關(guān)愛,，溶入生命的河流;愿把奉獻(xiàn),，織成潔白的羽衣,。讓我把愛心、細(xì)心,、耐心和責(zé)任心,，穿越荊棘，彌漫花香,，撒播在堅(jiān)定的教師生涯!