人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

一年級新生入學家長會發(fā)言材料篇一

你們好!

歡迎各位家長在百忙中抽時間來參加我們的家長會!

我國偉大的教育家葉圣陶說：“教育是什么?往簡單方面說,，只須一句話，就是培養(yǎng)良好的學習習慣的,?！?/p>

好習慣 好人生

播種一種習慣，收獲一種性格;

播種一種性格,，收獲一種人生,。

以下是我對學校教育和家庭教育的幾點建議：

一 、良好的生活習慣培養(yǎng)

1,、在規(guī)定時間完成作業(yè);

2,、限制孩子看電視,玩游戲機的時間。

跟孩子一起約定,，周一至周五不看電視,、玩手機電腦。周末在完成作業(yè)之前也不能看電視或玩耍,，不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習慣。

3,、按時休息,，盡量早睡早起。

4,、生活自理能力要加強,。

5、做好文明禮儀的教育,。

二,、良好的學習習慣養(yǎng)成

1、回家及時自覺地完成作業(yè)，家長及時糾正孩子做作業(yè)亂動,、亂說話,、玩文具等壞習慣。

2,、讓孩子學會自己檢查作業(yè),。

3、自行準備學習用品,。

(削5支鉛筆,、帶上大塊的橡皮擦)

4、孩子在家作業(yè)時,，家長盡量不看電視,，不在孩子身邊玩手機和電腦游戲，讓孩子意識到手機和電腦是學習知識的工具,，而不是玩具,。

三、關(guān)于家庭作業(yè)方面：

1,、作業(yè)本上家長要簽名,。

2、學會自己整理書本,。

3,、不讓孩子成為“小馬虎”。

4,、格式要規(guī)范,，書寫要整潔。

5,、注意老師的作業(yè)反饋 ,。

四、一年級家長的思想轉(zhuǎn)變：

1,、 為了培養(yǎng)小孩子良好的學習習慣,，家長要積極配合學校教育。 一是要經(jīng)常主動聯(lián)系老師,，了解孩子學習和教育的情況,，特別要了解學校最近開展了哪些教育活動?對孩子提出了哪些要求等。這樣,，您在家才能主動配合學校教育,。如果您對學校的教育情況不了解，想配合也不知從哪里下手,，甚至還會有意無意地拆學校的臺，妨礙孩子好習慣的形成。

二是要有主動配合意識,，在日常的言談舉止中積極和學校教育保持一致,。有了這個意識,，在家里說話,、辦事就會注意與學校同步;沒有這個意識,，就有可能背離學校的教育宗旨,，甚至起相反的作用,。

三要轉(zhuǎn)變觀念,，一切從教育需要出發(fā),，主動配合學校的教育,。要明白學校教育的目的是培養(yǎng)孩子掌握知識,，健康成長,，在此過程中會有意識地設(shè)置點困難，讓他們吃點苦,，受點挫折,。對此，有些家長往往想不通,，不配合,，只顧眼前溺愛孩子，不但沒起到好的作用,，反而起了壞作用,，不利于孩子吃苦耐勞好習慣的養(yǎng)成。

四是利用網(wǎng)絡或向老師和其他家長請教,，掌握科學的教育方法,。讓家庭和學校形成一股合力去共同教育好孩子。

2,、一次考試分數(shù)的高低是偶然的,，可是家長是否負責任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向,。教師的一視同仁總是相對的,。對于教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長,，教師對他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這很公平,。因為沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功,。

3,、對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己,，天長日久,，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者,。當然，教師會竭盡全力,，不讓這種情況發(fā)生,。作為家長，對此更負有不可推卸的責任,?！霸诩液苋涡浴,！边@實在是家長自己應當深刻檢討的事情?，F(xiàn)在的孩子，性格成型早,。希望父母高度重視,，及時扭轉(zhuǎn)。否則,，學校教育的效果只能被抵消,。

4、三分之一的家長積極行動,，步步緊跟;三分之一的家長虎頭蛇尾,，勉強應付;三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這,，就是及格,、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因,。

5,、孩子學習是艱辛的，這是一個爬坡過程,，一旦上了路,，對于您的家庭、對于教師,，都是一件幸事,。在這個過程中，教師自然要竭盡全力引導,、幫助他們,，如果在能得到家長的幫助，那孩子將多么幸福,。

6,、不要著急，不要攀比,，不要企圖一口吃胖,，不要提出超越孩子接受能力的要求,。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃,。只要他在讀,，只要他這周比上周進步就值得高興,，就應當鼓勵,。一天一小步，一周一大步,，一月長一截——一學期就在全然不同的兩個檔次了,。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母,，其發(fā)展也就不一樣,。學生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分,，更多的是自控力,、專注性和求知欲，這些素質(zhì),，對于孩子的成長,，太重要。

那么：怎樣培養(yǎng)孩子的良好習慣：

首先,，我以為不恰當?shù)募彝ソ逃椒ㄖ饕校?/p>

1,、情緒化教育。家長應學會控制自己情緒,，畢竟他們還是孩子,。

2、打擊——你好笨,。

3,、攀比?？偰米约汉⒆拥娜秉c去和別人的優(yōu)點相比,，比來比去，孩子好像一無是處,，長期如此,，怎能自信。

4,、過分溺愛,，毫無止境地滿足孩子任何要求。有人說,，溺愛是扼殺孩子成才的糖衣炮彈,，長期如此,，孩子就感覺家長的愛是理所當然的，當有一天滿足不了其欲望時,，他就懷疑愛,，不懂得感恩與回報，更不懂得關(guān)心他人,，總以自我為中心,。

所以，為了讓孩子養(yǎng)成良好習慣,，再冒昧提出如下建議：

1,、多與孩子交流，不妨多向孩子“請教”,。

與孩子一起讀拼音故事和兒歌,，可以在家制作拼音卡片，帶孩子 逛街或出去玩時,，有意識地培養(yǎng)娃娃的觀察能力,，讓孩子在生活中識 字，在玩中學習知識,，增長見識!

2,、常做親子運動，多與孩子一起開展一些有益活動,，并引導其觀察,、體會。

比如與孩子一起看書,、一起游戲,、鍛煉、旅游,、分享每天發(fā)生的趣事或傷心事等等,。

3、多點鼓勵,，少點指責,。

數(shù)子千過，莫如夸子一長,。家長一定不要吝嗇自己的表揚之語,，要善待自己的孩子，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，增添其自信,，尤其是“對行為習慣很差的學生要善于發(fā)現(xiàn)他身上的‘閃光點’，以此作為改造的契機,，及時加以表揚,，把缺點轉(zhuǎn)變成優(yōu)點,，讓孩子相信自己：“我并不比別人笨”

4、言傳身教,，給孩子一個良好家庭環(huán)境,，杜絕有害語言，盡量別在孩子面前表現(xiàn)出一些惡習,。 交必擇友,，居必擇鄰。家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長,。“好”并不是指富裕的家庭環(huán)境或溺愛,，而是指家風好,、家庭氛圍好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中,，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;

所以,，在日常行為習慣方面,，家長更要嚴格要求自己，并且時刻注意自己各種行為的規(guī)范性,。比如常帶著孩子深夜浸泡于麻將的家長,，如何督促孩子按時作息;常臟話粗話的家長，又如何教育引領(lǐng)孩子文明有禮?

5,、在孩子面前,，一定注意對老師的態(tài)度。家校密切配合,，持之以恒,。

人說“親其師，信其道”,。如果家長常常在孩子面前貶低或攻擊老師,，孩子會敬佩或喜歡親近這位老師嗎?如果不能敬佩或喜歡一個老師，那么他很難喜歡這門課程,，所以吃虧的將是孩子,。在座各位選擇了我們班就是選擇了信任我們，今天我們能相聚一堂,，也是一種緣分,，我希望我們都能珍惜這份信任與這份緣,，大家密切配合，齊心協(xié)力教育好我們的孩子,，懇請在我們相處的這段人生歷程留下最美好的回憶,。

因為孩子多，我們工作任務也重,，如果我的工作中有什么疏忽和不妥之處,，請大家理解。當然,，也歡迎你給我們提出寶貴的建議和意見,，我們一定誠懇接受，謝謝大家,。

一年級新生入學家長會發(fā)言材料篇二

尊敬的各位家長： 下午好!

很高興,，因為孩子，我們聚會在這里,。我是本班的數(shù)學老師—— (自我介紹)何淑慧,，小學高級教師，1977年1月出生,，1998年7月畢業(yè)于臨洮師范學校,，同年8月在平襄鎮(zhèn)甘川學校參加工作，20xx年9月調(diào)入西關(guān)小學工作,。20xx年——20xx年一直擔任小學語文和班主任工作,，20xx年——現(xiàn)在擔任小學數(shù)學教學工作。

下面,，我就針對我所任教的數(shù)學這門課程和大家進行交流： 我們大部分的孩子在入小學以前就接受了很多的學前教育,，他們能認數(shù)、數(shù)數(shù),、寫數(shù)和一些簡單的計算,，甚至有的孩子所學的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學要求。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學教學打下的堅實基礎(chǔ),。

總的來說，我們一年級第一冊的教學內(nèi)容比較簡單,，基本上是對孩子們學前知識的系統(tǒng)梳理,。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎(chǔ)，但我們不能只以為一年級的數(shù)學就是只要會計算就行了,。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學知識的同時,，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。包括在實踐,、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力,、計算能力、語言表達能力,、獨立思考能力,、合作學習能力、交往能力,、課外實踐能力,、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?是孩子良好學習習慣的培養(yǎng),。所以,，我們一年級第一學期教學任務的重中之重是良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成。有好習慣比有好成績更重要,。好成績是暫時的,，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富,。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少,。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學校,、老師的教育是遠遠不夠的，還需要家長們的大力支持和協(xié)助,，因為您才是孩子的啟蒙者,，您也是孩子的良師益友。借此機會,，我想給大家?guī)c要求：

一,、督促孩子做作業(yè)

家長主要做好以下5個方面的工作：

1、按時,、按量的完成作業(yè)

家長朋友們可以給孩子準備家庭作業(yè)記錄本,。做完一項，在后面打一個勾,。不能忽視任何一項作業(yè),，包括準備學具、讀書、口頭作業(yè),。 有的孩子可能因為注意力不集中,，沒有聽清楚家庭作業(yè)，請你們一定要打電話詢問同學或者老師,，確保孩子能夠在家按時按量完成作業(yè),。 千萬不要對孩子說：“不要緊，明天去問了老師再補”,。這樣下去會讓孩子認為：作業(yè)可以明天完成,，漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習慣。

2,、督促孩子專心,、認真完成作業(yè)

千萬杜絕孩子邊看電視邊寫作業(yè)，邊看漫畫邊做作業(yè)等;不要打斷孩子做作業(yè);比如途中讓他們出來吃點水果啊,、喝點果汁啊,、上廁所等等。在寫作業(yè)之前把內(nèi)急問題解決好,，在做作業(yè)途中不要產(chǎn)生任何影響,，每個科目的作業(yè)盡量一氣呵成。這樣有利于培養(yǎng)良好學習習慣的養(yǎng)成,。

3,、養(yǎng)成良好書寫習慣、保證作業(yè)干凈整潔

注意孩子的寫字姿勢,，尤其是握筆姿勢,。開學初，咱們班上就有五六個孩子的握筆姿勢不正確,，我很及時和家長進行了溝通,，現(xiàn)在基本上改過來了。不要讓孩子在餐桌上寫作業(yè),，避免油污弄臟作業(yè)本,。教會孩子使用橡皮擦，這里我要強調(diào)的是請家長們盡量不要給孩子買那種帶橡皮擦的鉛筆,，那種鉛筆上面的擦子是用鋁片包著的,，孩子使用時容易劃破作業(yè)本，而且這種擦子的質(zhì)量也不好,，不但擦不干凈,，而且還會摸黑做作業(yè)本，所以要求家長專門給孩子買上一塊畫畫用的那種橡皮擦,。每天最好給孩子削好三四支鉛筆裝進文具盒里,。另外，希望家長教會孩子如何保護自己的作業(yè)本，有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴重,，這與孩子的寫字姿勢有密切的聯(lián)系,，我們必須要求孩子右手正確握筆，左手伸直按壓在作業(yè)本上,，或者用練習本壓在靠身體的容易卷角的地方,。這樣才能保持作業(yè)的干凈整潔。同時,，還要監(jiān)督孩子書寫的格式是否規(guī)范,，書寫的筆畫順序是否正確，書寫的地點是否符合要求,，計算順序是否正確,。

4、培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣,。

因為孩子太小,，很多字都不認識，所以在前期家長一定全程要陪伴孩子做作業(yè),。幫助他們讀題,。先讓孩子找到做題的位置，然后用手指著每一個字,，自己嘗試著讀一次,，如果完全正確，一定要表揚她,，增強孩子的積極性,，讀錯了也不要緊，及時糾正,，并讓她再多讀一次。

這樣既有利于培養(yǎng)孩子良好的做題習慣,，也有利于幫助孩子識字,。讀題完成后，再按照題目的要求來做題,。對于一年級的小孩子來說,，這個讀題的習慣是非常重要的，家長千萬不要忽視,。比如選擇題的題目,，有時候會讓選擇錯誤的。如果不讀題,，很多孩子看著第一個選項正確,，就直接選擇第一個，導致錯誤的發(fā)生。讀題時,，如果遇到部分題意復雜的,，可以給孩子分析題目要求、題目意思,，然后再讓他們自己做題,，自己寫，一定不能直接告訴他答案,，甚至幫他寫出過程,。

做題的過程中，很多孩子會有依賴思想,。拿到數(shù)學題就喊：“媽媽,，過來一下，這道題我不會”,。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說,，媽媽相信你能行，自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè),。再給孩子檢查，如果真的有不會的,，這時你可以給他講,，也可以告訴我，我來給他講,。這樣孩子就有機會并能夠?qū)W會思考,，而不會事事依賴你。

5,、幫助孩子檢查作業(yè),。

首先是看書寫是不是整齊，規(guī)范,，字體的工整說明孩子的態(tài)度端正,，做作業(yè)不是應付家長和老師。檢查作業(yè)是否做完,、做對,。如果沒有做完，一定要讓他及時做完,。做錯的部分,，要及時改正，不能讓這個錯誤一直留在作業(yè)本上,。

一年級的孩子,，太小了,，所以我們不能用成年人的標準來要求他們，一定要多鼓勵,，指出他們錯誤和問題的時候,，一定要委婉，考慮他們的感受,。作業(yè)做完后,，請家長在當天作業(yè)的最后一頁的右下角簽字，并寫明孩子做作業(yè)所花的時間,。這樣的信息反饋,，才能讓我掌握孩子完成作業(yè)的情況。(強調(diào)作業(yè)封皮,，家庭作業(yè))

二,、堅持每天的口算練習

一年級的口算訓練是教學中的重中之重。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力,，如果訓練得法，其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力,，要重在平時，貴在堅持,，保證孩子口算練習的時間,，最好天天練，每天練習3-5分鐘,，效果肯定會很顯著的,。但是，口算練習不能急于求成,，應多種方式交替使用,，比如，和孩子一起算,，看誰快;和孩子互相出題聽算等等,。時間場地也可以不固定，放學后,、吃飯前、回家的路上??主要是使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果,，達到脫口而出,。學生的口算能力提高了,，計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了,，智力也得到了的發(fā)展,，將為以后學好數(shù)學打下良好的基礎(chǔ)。

三,、家校聯(lián)系

在輔導孩子的過程中有任何疑問;或者孩子回家反應了一些讓你們疑惑,、不解的情況;或者想了解孩子在校的數(shù)學學習情況。你們都可以和我聯(lián)系,，當然孩子有什么新的情況,，我也會及時和你們聯(lián)系的。 在這里我想補充說一點：因為孩子還太小,，很多事情不能準確的描述,。如果出現(xiàn)，經(jīng)過孩子的描述,，你們有疑惑或者不明白的地方,，請及時和我聯(lián)系，不要因為交流不及時,，而導致誤會,，造成很多不愉快、不利于孩子成長的事,。千萬不要因為這些誤會,，就在孩子面前說：“某某老師不好”。這樣會給孩子帶來疑惑,，爸爸媽媽都說某某老師不好,，那她肯定就是不好，我才不聽這個老師的話,，不聽這個老師的課,。最后導致孩子的成長受到影響。若有必要,，請您記下我的聯(lián)系方式：電話：( )

說實話,，十個手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每個孩子都同樣優(yōu)秀,，同樣聰明,，應該根據(jù)每個孩子的特點，有針對性的輔導督促,。實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高.很多家長把教育孩子的希望全部寄托在老師身上,，認為孩子只聽老師的，不聽自己的,。我不贊同這個觀點,。我們希望家長更多的支持和參與,。

最后我想說，我們的目標只有一個,，要把孩子教育好,。教好每一個孩子，是我們最大的愿望,。一年級的老師很辛苦,，特別是第一學期，其中的苦累只有教過的老師體會得到,，我們一年級老師的喉嚨幾乎天天都是沙啞的,。所以我也覺得教一年級的老師是比較偉大的!同樣我也覺得一個能陪著孩子看書,指導孩子寫作業(yè)的家長更是一位了不起的家長!如果我們的付出能夠換來孩子的每一點進步，作為老師和家長都應該是最大的欣慰,。所以也再次希望家長們多多配合我們的教育教學工作,，謝謝大家對我們教育工作的支持!我的發(fā)言完畢，若有不妥之處,，敬請各位家長多多包涵,。

謝謝大家!

一年級新生入學家長會發(fā)言材料篇三

尊敬的家長朋友們：

大家下午好!

因為孩子，我們有緣相聚在一起,。當我拿到這份學生名單時,，我?guī)缀鯊匾刮疵撸槐橛忠槐榈刈x著每個孩子的名字,，好像他就在我面前,，想象著孩子們可愛的樣子，想像著他們站在我面前甜甜地喊一起張老師好,，這種興奮和幸福感讓我這幾天都充滿了動力,。昨天我看到孩子們，也見到你們,，你們真誠的笑容讓這顆本來有些忐忑的心,，放松了許多。所以,，首先我想感謝大家,，謝謝你們真誠的笑容，謝謝你們讓我有機會陪伴您孩子一起成長!其次我要代表一丙班的所有任課老師歡迎大家來到這個大家庭,，也祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,。我是一丙班的班主任張老師，兼任本班的英語教學,，在今后的日子里,，我將用我的愛心、責任心,，和您一起守護著我們的孩子,，陪伴他們慢慢長大。我深深地知道,，每一個孩子都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,，每個孩子的今天都是不容錯過，不可忽視,，也不能耽誤的，因此，我想說,，為了孩子,，讓我們家校合力，讓我們有更多的溝通和交流,，用信任,、理解、包容的心態(tài)接納彼此,。一丙班,，他不僅僅是您孩子即將生活六年的一個集體，更是您未來生活中不可分割的一部分,。這個集體的形成與成長,，需要您積極地加入，需要您熱忱地幫助,，需要您真誠地理解與支持,。今天是我們第一次一丙班的家長會，像這樣的聚會,，我們一年有兩次,，上半年是專題培訓，共同學習,，下半年是常規(guī)布置,、新階段的要求。今天的家長會分五個部分,，(ppt)一是想讓您對一丙班有一個初步的了解,，二是我的帶班理念和目標，三本學期需要你關(guān)注,、支持和配合的工作,，四是科任老師對學科學習的要求，五是要填寫四份表格,。接下來我們進入今天家長會的第一部分,。

第一部分：班級 基本情況介紹

簡單介紹班級情況(總?cè)藬?shù)：64人，男生： 女生：)

除了這些課程的設(shè)圍,，我校還開設(shè)了課外閱讀課,，經(jīng)典賞析課等特色課程,。

每周一、三,、四,、五有6節(jié)課，分別為上午四節(jié),，下午兩節(jié),。周二因要召開教師學習會，所以下午只上1節(jié)課,，共5節(jié),。

二、我的帶班理念與目標：

班級目標：建書香班級,，以書香浸潤心靈,，做知書達理之人。閱讀對于一個孩子的意義相信在座的家長們都是十分清楚的,，所謂智力,，某種意義上就是閱讀力，讀書積累的作用不可小視,。假設(shè),，孩子每周看一本課外書，一個學期下來20本,。6年之后就看了240本,。當然，想讓孩子能有這樣龐大的積累,，首先得培養(yǎng)孩子們愛閱讀的好習慣,。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“如果沒有整個社會，首先是家庭的高度教育素養(yǎng),，那么不管老師付出多大的努力,，都收不到完美的效果，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來,，而學校復雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭,。”(只出示不讀)學校教育一定要與家庭教育緊密,、有效地結(jié)合,，才能將孩子教育好。在校,，有一個書香班級,，在家，有一個書香家庭，如果你不能在書桌前坐半個鐘頭,，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五,、六個小時的艱苦學習呢?我提倡每位家長每天都要進行親子閱讀，每天與孩子一起讀書半個小時,。除了要讀書,，還得有書讀，班上第一周就開始建班級圖書角,，在此，我請每個孩子為班級捐一本書,，明天能帶來最好,，最遲在第一周周五，我也會為班級購 一些書,，并每天保證孩子在學校有半個小時讀書時間,。所以書香班級的建設(shè)還期待您的通力配合。

三,、本學期的我們關(guān)注的重點 一,、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

此時此刻，我們班68個孩子就站在同一起跑線上,?？稍跁r間漸漸走遠時，他們之間會慢慢拉開距離,。是什么決定了他們起跑的速度呢?是習慣的養(yǎng)成,。好習慣來自與平時的點滴培養(yǎng)，良好的習慣終身受益,，父母可以從培養(yǎng)孩子一點一滴的小事做起,。

上擺上課程表、小臺燈,、小鬧鐘等,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個固定的學習場所和優(yōu)美的學習環(huán)境。

剛?cè)雽W的孩子,，一般注意力時間較短,，穩(wěn)定性也差，所以當孩子看書,、寫字時,，家長要盡量避免在一邊大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書,，既可以起到督促作用,，又營造了一種學習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用,。

做事專一,，才能事半功倍。而小孩子生性好動,，很難做到專心,。為訓練孩子精力集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處,，互相看著對方的眼睛說話,，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進行一次,，時間逐漸延長,。只要視線相連接，他就會集中注意力聽,，堅持10到20分鐘,。只要每天持續(xù)，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子,。每天放學后,，家長應讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前,，完成當天的功課,。孩子要玩游戲、看電視,，必須在完成功課以后,。特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前讀書,、寫字,。每日如此，孩子逐漸養(yǎng)成在家自覺學習的習慣,。當然,，做功課時有的孩子會鉆空玩一下玩具，或喝水,、上廁所,、吃東西等等要避免這些事情的發(fā)生，書桌上面只放學習用品,，學習前,，記得提醒孩子先倒杯水或者先上廁所，告訴他一旦坐到書桌前,，就要堅持下去,，直到做完為止,。

學會整理：首先從教會孩子整理書包開始， 堅持讓孩子自己整理,，培養(yǎng)責任意識——只能指導,，不要替代。教會孩子整理書包,，堅持讓孩子自己整理,，培養(yǎng)責任意識。整理書包是孩子自己的事,，是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑,，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程(明天天有哪些學習活動,，所有的準備做好了沒有),，也是培養(yǎng)良好習慣的過程,。家長要投入點時間，督促孩子認真執(zhí)行,，一旦形成習慣,，孩子受益，大人也省心,。以往,，有的孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書又落在家里了，交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘記裝進書包里了-------整理書包也大有學問,，所有的文具,、書放進書包時，要按一定的順序,。如果書包是分層的,，課本練習本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的,，也要把它們歸類整理,，便于孩子拿出來。再如,，把課本練習本放入書包時,，要注意不要把書角、本角弄卷,。整理是自己的事,，同樣背書包也是自己的事。 培養(yǎng)時間觀念

很顯然,，上小學后“時間”這個概念會更多地出現(xiàn)在孩子身旁周邊,。較之幼兒園相對松散的作息時間，小學的作息時間更為緊密和嚴格。首先要起得更早了,，一定給早餐和路上留出足夠的時間,，督促孩子按時上學。家長一定要培養(yǎng)孩子在家進餐的習慣(早起二十分鐘,，給您的寶貝準備一份營養(yǎng)可口的早餐),。我們經(jīng)常看到有些家長早晨在校門口吃早餐,，這樣一來您孩子早餐吃不好,，二來也不雅觀。另外也要用我們自己的一言一行做孩子的榜樣,。比如,，家長進學校不能隨地扔垃圾，不穿拖鞋進校園,，不在校園里吸煙等等,。用我們良好的素質(zhì)影響孩子，每一位孩子都要做班級的衛(wèi)生值日生,，如果早晨輪到您的孩子作值日,，還請您按老師規(guī)定的時間早一點將孩子送到學校。 培養(yǎng)自主能力

列教孩子坐公共汽車,，教孩子如何過馬路,，教孩子如何在困難時得到別人的幫助(羅列一些，但不講)上學以后,，面對一個完全陌生的環(huán)境,，孩子會比較緊張，常常有事情不敢大聲說出來,，有的學生下課只顧玩,，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手,，只好憋著,，有的甚至尿褲子。所以家長一定要告訴孩子,，下課要先去廁所,，上課要去廁所，一定要告訴老師,。 在這里要特別強調(diào)的就是孩子的自我保護能力,。要讓孩子記住父母的電話號碼，記住自己回家的路,，教育孩子不要和陌生人說話等,。孩子有時難免會遇到意外,，作為家長和老師，就有責任有義務,，在他們成長的過程中,，教會他們保護自己。

上學以后,，需要自己保管的東西一下子多了許多,。孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識,，這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,，基于這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來貼在文具上,，讓他自己認識自己的東西,，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鋼筆沒有多少錢,，丟了再買就可以了,，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養(yǎng)。同時,，家長平常在指導孩子清理書包的時候,，也要注意，您的孩子書包里是不是有了不屬于他的東西在,。如果有的話一定要注意問清楚物品的來源，不是孩子自己的東西,，一定要孩子歸還,。 二、關(guān)注幾個問題

1,、關(guān)注孩子第一個月的情緒

進入小學的頭一個月很重要,，是學生最不適應的一個月，是最不穩(wěn)定的一個月,，也是最容易形成差異的一個階段,。這時的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵,、需要理解,、需要幫助，更需要規(guī)范,，而這些需求和渴望,，會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀,。如孩子與其他小朋友鬧矛盾,，也應堅持從正面引導,，找出解決問題的途徑，盡量不要一味護短或簡單批評,。得到老師表揚,、作業(yè)得優(yōu)等家長一了解到就要及時肯定，表揚,，讓其品嘗到成功的喜悅,。不論多忙，請每天堅持與您的孩子交流至少10分鐘,。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化,，耐心傾聽孩子的聲音——聽他們講學習、活動,、老師,、伙伴、校園,，知道他對什么最感興趣,，和哪個小朋友最好，最喜歡哪位老師,，從而了解孩子在校的情況,，進而有的放矢地進行引導。

班上68個孩子,，下課玩耍和體育課時,，發(fā)生磕磕碰碰是正常的事，有時碰撞摔倒或自己不小心弄傷了的事時有發(fā)生,。老師和家長對孩子加強安全教育是一件天天講時時講的工作,。如果出現(xiàn)意外狀況也需要各位家長理解和大力配合，用我們解決問題的方式來影響我們的孩子,。我們要正確對待孩子玩耍時的磕磕碰碰,，不要把它上升為家長跟老師、家長跟家長之間的矛盾,，這對孩子的成長是不利的,。(案例：自己班的例子)畢竟孩子是要長大的，要自己經(jīng)歷人生,。社會是復雜的,，他要慢慢的去適應，需要老師,、家長和這個社會去引領(lǐng)他,，而不是代替他。

3,、對于學校和老師,，請傳遞正能量

學校是孩子們學知識,、學做人的樂園，請不要在您的隨意評價和無意批評中讓孩子對學校產(chǎn)生厭倦,、恐懼等不良心理,，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補,。老師在孩子們心中是神圣的,、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;老師畢竟不是完美的,，老師之間也有不同的教育方法,、教學方式，但是請您一定要信任老師,，與老師加強溝通,，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的方式來溝通、解決,，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意,。你應該讓孩子欣賞每個老師，覺得每個老師都喜歡他,，這樣,，他才會喜歡每一門學科，學好每一門學科知識,。

座位是按昨天給孩子量的身高,，按男、女搭配安排的,，為了讓老師盡快熟悉孩子,，孩子之間互相熟悉，因此一個月內(nèi)暫時不會作調(diào)整,，以后一周一輪，組與組之間輪換,，前四排,，后四排前后輪換。關(guān)于座位的安排,，請家長理解支持,，這就是您對班級工作實實在在的支持。個別視力不佳的孩子請佩戴眼鏡,，我會和孩子交流然后適當?shù)妮啌Q座位,。

三、補充說明家長手冊(家長手里有,，讓他們認真看一看,，然后有重點的強調(diào),，不要一一講了)

物質(zhì)準備：

1、漢語拼音本一個;記錄),，不論是口頭還是書面的,，請家長在黑皮本上將作業(yè)逐條列出來，然后簽上您的名字(投影展示),，每周上交一次,，上交時間另行通知;

3、鉛筆盒一個：建議給孩子買功能最簡單,、色彩不鮮艷的布質(zhì)筆袋,，現(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多,，樣式花哨像玩具,，按某個按鈕就會彈出什么出來，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力,，造成上課不聽講,，建議不要買。

4,、鉛筆五支(特別要注意的是,，每天要孩子準備好三支削好的鉛筆帶到學校來，因為從安全等角度考慮,，班級不允許孩子們帶小刀來校)

5,、橡皮一塊：最好是長方形，高級繪圖橡皮,，比較好用擦得比較干凈,。

6、塑料袋(平常小朋友自己如果有一些小垃圾,，可以放到自己準備的垃圾袋里,，養(yǎng)成小朋友良好的衛(wèi)生習慣，但是不做硬性要求),。

7,、紙巾、雨傘(準備段把的)(方便孩子上廁所,，以及每天過學校之后擦去桌面上的灰塵),。

8、文件夾或文件袋一個：因為數(shù)學作業(yè)是以作業(yè)紙的形式每天發(fā)放,，為了讓孩子能養(yǎng)成良好的整理習慣,，建議將作業(yè)本與作業(yè)紙都放入文件袋內(nèi)。(同學的作業(yè)展示)

位上,，為了保持孩子們學習時桌面上干凈整潔,，吃飯的時候墊一塊毛巾在桌上,。吃完后將毛巾帶回家清洗，多準備一條,，以便輪換使用,。要提醒孩子，如果午餐出現(xiàn)會引起孩子身體不適的食物不要吃,。這一點也請?zhí)崆案嬷嘀魅?。另外學校不允許帶任何零食進校。

10,、純白t恤一件(長袖,、短袖都可)、黑褲子一條,、白色鞋子一雙,，周一穿到學校來，并帶好毛澤東像章與小紅花,。

需要家長協(xié)助的事情：

1,、協(xié)助孩子包好新書和作業(yè)本，并寫好科目,、姓名,、班級。(書籍和作業(yè)本統(tǒng)一用白紙包好,，不用塑料書套)

2,、為了培養(yǎng)孩子的勞動意識，會安排孩子們輪流打掃教室衛(wèi)生,。因為前兩周許多孩子還可能要報各種興趣班,，所以等這些都落實了后，再確定值日表,，第一次輪到你的孩子打掃衛(wèi)生時,，會發(fā)信息到家校通上，請到校門口等候接孩子,。

3,、放學接送地點學校統(tǒng)一規(guī)定在附小南側(cè)通道等候區(qū)，請勿在教學時間內(nèi)進入教學區(qū)域,，以免影響學校正常教學工作,。希望家長能準時接送,，往年總有一年級孩子因家人未按時來接獨自走路半個多小時回家,。值得慶幸的是孩子安全回到家中，否則后果不堪設(shè)想,。所以我想特別提醒家長記清楚送人接人的時間,，并按時接人,，如果晚到，孩子都會在一師一附小校門口兩側(cè)的區(qū)域內(nèi)等候,，如果時間過長仍未來接孩子,，我或許會把孩子帶回辦公室或者班上。您到校后再與我聯(lián)系,。也可以提前打電話告知我,。

接孩子);下午到校的時間為13：50;下午放學時間為：一、三,、四,、五為15：生輪流打掃教室和公共區(qū)衛(wèi)生)

3、控制收看電視的時間,，不超過半小時,，幫助孩子有選擇性地收看電視節(jié)目。

4,、準備故事磁帶,，錄音機，督促孩子每天聽一個故事,，或是家長為孩子講故事,。

5、學會自理,。開學第一天學校將舉行新生入學儀式,，請讓您的孩子穿好白色上衣、黑色褲子7：40準時來校,。入學儀式上,，一年級新生將由高年級學生代表帶領(lǐng)宣讀誓詞，請家長在家?guī)ьI(lǐng)孩子讀熟入學誓詞,。

四,、關(guān)注本期常規(guī)的學生活動(ppt列出來不講了)

9月份：常規(guī)訓練 背書包比賽、干部選拔,、眼操,、課間操的學習 親子活動

10月份 拼音評估考核 運動會人員選拔和訓練

11月份 期中考試 運動會

12月份 讀書節(jié) 親子故事會

1月份 期末測試 寒假社會實踐

除此以外，學校還會開展豐富多彩的活動,，讓孩子在不同的舞臺上成長鍛煉,。這些活動中，我只想講一下干部選拔,，每個家長都希望老師給自己孩子多一些機會去鍛煉,，正是因為這是你們每一個的希望，所以作為班主任的我，只有公平,。也希望家長明白,，不是說只有當班干部才能鍛煉，也不是為了一個面子問題一定要求得一個干部當,。讓普通話說得好孩子領(lǐng)讀是鍛煉,，讓體育強的孩子參加運動會是鍛煉，讓細心的孩子收作業(yè)也是鍛煉,，讓會畫畫的孩子出黑板報,，也是鍛煉，我們會創(chuàng)造各種機會給孩子,，所以請家長們從現(xiàn)在起讓您的孩子學會在公平競爭中得到機會,，因為懂得去競爭就是一種能力。所以請家長支持我的工作,。

五,、家校溝通(列出來，只講一下qq群)

1,、 幾種方式

面談,、 電話、短信(給語數(shù)老師打盡可能在10：30以后,，或是16：00以后,，給其他老師打可以是上午一二節(jié)課，注意避免在老師上課時間打電話) 作業(yè)本上留言(多鼓勵)

家校平臺(每天的作業(yè),，學生表現(xiàn)情況,、班級事務通知、學校通知) 班級qq群(僅用于家長和老師之間的溝通和交流,，傳遞正能量,，交流育子心得，與老師交流學生情況,，信息發(fā)布,，個人問題提倡私聊)

2、家委會報名

會前做一個 ppt,，讓家長先看一看,，心里有個數(shù)

家委會成員火熱報名中

ppt1有人說愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神!一個班60多個孩子,，老師的確有許多事情必須倚賴于家長的全力支持和積極參與,，有活動的時候，能看到你的身影;在需要幫助的時候,，聽到你的聲音;有了大家的獻力獻策,，孩子們的成長才會更快樂,、更精彩。為此,，一丙班將籌建班級家委會，歡迎大家踴躍報名,，為班級和孩子服務,，幫助和支持班級的工作。

報名電話：

ppt2 家委會成員相關(guān)要求

1,、時間比較靈活,、充裕。

2,、喜歡孩子,，有為班級、為學生,、為家長服務的熱情和耐心,。

3、有時間關(guān)注班級各項活動開展,，并根據(jù)老師的要求提供支持和幫助,。

4、善于溝通,、交流,，處理問題。

ppt3 家委會主要職責

1,、協(xié)助班主任開展各項班級活動,。

2、班費的開支和管理,。

3,、班級物品的采購。(獎品,、班服)

4,、家校溝通的橋梁。

5,、親子活動的組織和開展,。

6、家長學?；顒咏M織和開展,。

第四部分：科任老師發(fā)言

數(shù)、語,、英

英語學習的要求

由于時間關(guān)系,，我對英語學習提幾點簡單的要求,，但是必須每天堅持落實。

1,、 每天聽,、讀、認,、背的好習慣：每天都會布置英語作業(yè),，一年級沒有書面作

業(yè)，但聽讀作業(yè)每天都會布置,，希望家長能在一開始就幫助孩子養(yǎng)成好的學習英語的習慣,。建議家長能夠多讓孩子在家里進行“泛聽”，邊玩邊聽,，邊刷牙邊聽,，邊吃飯邊聽等等。只要堅持下來,，你會驚嘆效果,。

2,、 訓練孩子“搬家”的能力：很多孩子學會了許多單詞,，看著書上的都認識,，

同樣一個單詞在另外一本書上出現(xiàn),，就不知道了,。這就需要家長在家里多用不同的方式方法訓練孩子的認讀能力,?？梢杂胮pt打出來,，一個個詞飛出來讓孩子認,，也可以用word文檔,，打出單詞表，或者去網(wǎng)上,、新華書店買單詞卡片等等,。孩子的學習潛力與記憶力是成年人無法估計的，要是能堅持做,，往后孩子的英語學習會越學越輕松,。

(講一下英語家校聯(lián)系表的填寫和要求)

第四部分、填表

填寫有關(guān)資料：請家長填好家校通聯(lián)系表,、學籍卡,、家校聯(lián)系表，秋季校服訂單,，當場回收!

結(jié)束：祝福

最后,，我想說的是，平常說：“一季莊稼荒廢了,，開春還可以重新播種,，一個產(chǎn)品報廢了,，還可以重做。而孩子的一生卻不能重來,?！弊鳛槔蠋煟覀円恢痹谔剿?，如何盡己所能,，讓孩子樂意學習，感受到學習的多彩,，激起探索的欲望，享受成功喜悅,。讓我們攜起手來,，為孩子的成長而努力吧!

祝愿每一位家長朋友美夢成真、家庭幸福!

一年級新生入學家長會發(fā)言材料篇四

各位家長：

大家好!首先感謝你們參加這次家長會,。半個學期轉(zhuǎn)眼就過去了,，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長,。是你們相信我,，支持我，配合我的工作,，才取得了一些成績,。作為本班的語文老師，今天我想跟各位家長談這幾個方面的內(nèi)容,。

(一)針對期中考試,，談幾點體會：

重視過程，考試不是目的,。期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解,。我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷，并對這張試卷特別是針對出錯的題目,，進行了講解,。但我讓孩子不要把錯的擦掉，目的是要讓家長第一時間看到試卷,，沒有改錯的試卷,，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對性的進行今后學習的輔導,。

(二)作為語文老師給家長的幾點建議

1.重視生字默寫的檢查

本學期時間相對較短,，學習的內(nèi)容多，每課要求會認會寫的也很多,，但因為時間的原因,，我們的進度比較快,。學生每天都要學習并掌握很多生字。語文學習不像數(shù)學學習,，只要在課堂上專心聽講,，掌握方法，課后稍加練習,，成績就不會差,。可以這么說,，語文學習,，重要看課外。當天學習的生字,，課堂上不可能掌握,，記憶，鞏固完全靠課外,，多讀多寫,。而字詞的學習孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴重，學了后面忘前面,。不少家長跟我交流時談到,，前一天還會默寫的字，第二天孩子又忘記了,。其實,，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一辦法就是多寫,，經(jīng)常寫,，加強記憶。

2.重視朗讀背誦的作業(yè)檢查

在對作業(yè)的督查方面,，很多家長往往有錯誤的認識,，只重視書面作業(yè)的檢查，而對于朗讀,、背誦的作業(yè)往往卻忽視了,。每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成,，而古詩,、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成,。

3.重視孩子的書寫態(tài)度

書寫能力是小學語文學習的一個重要指標,，一個孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學習的態(tài)度,，學習的質(zhì)量,，學習的成績,。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時往往會問：作業(yè)做出來了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。潦草,、馬虎的書寫習慣一旦形成想要改變就不容易了,，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習慣。特別是小學一年級,，孩子的手部肌肉開始發(fā)育,，這是練習寫字的最佳時期。如果家長能夠在這個時期給予一定的配合指導,，會取得很好的效果,。指導時，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢,。我們老師都知道,，只要字跡工整的孩子學習成績大都十分優(yōu)秀，因為一個字一個字認真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力,。提高了孩子學習的質(zhì)量,。所以,，寫好字是學習的基礎(chǔ),。

總之一句話，希望家長本著對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子每次作業(yè),。

如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導,，放任孩子，會導致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè),，因為家長不過問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙,、隱瞞作業(yè),。字跡潦草，為了玩而應付作業(yè),。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度,。有些學生交上來的作業(yè),，上面很明顯的錯誤，比如一個生字的書寫,，出現(xiàn)錯誤,，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名,。我不知道家長對于要求家長對學生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時,，您是不是一手拿著電視機的遙控器,，一手接過本子，草書您的名字?孩子的心里會怎么想?還有的家長忙著工作,，掙錢,，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了,。俗話說得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了,，就再也補不回來了。說了這么多,，還有一句最重要的,，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。

(三)作為班主任提幾點建議

一,、跟大家聊聊孩子的習慣

一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,卻對習慣不夠重視,其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的至關(guān)重要的第一步,。

1、早睡早起,生活有規(guī)律,。(9：00前要睡覺)

2,、生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書包,準備明天要帶的學習用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,上體育時要穿運動鞋,運動褲,。一年級的孩子,，自理能力還是比較弱的，所以,，一開始家長要和孩子一起看課程表整理第二天用到的書本,，學習用具，比如每天刨好7支左右的hb鉛筆,，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學校,，孩子在學校里刨鉛筆一個是容易把教室弄臟，一個是不安全,，甚至有的孩子上課刨鉛筆,，影響了課堂的學習。一年級的孩子容易丟三落四,，我經(jīng)常能在地上撿到鉛筆和橡皮,，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習慣，家長可以在孩子的文具上貼上姓名,，以便于孩子丟失后的辨認,。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里，減輕孩子的負擔。以上習慣需要一個由扶到放的過程,，需要家長耐心指導,、配合。

3,、要養(yǎng)成勤剪指甲,、勤換衣服,勤洗澡的習慣。每周回家要將紅領(lǐng)巾,、書包洗一洗,，在學校吃午飯的小朋友要利用周末將毛巾洗干凈。

4,、平時的學習時間盡量不看電視,玩游戲機,。(周五,周六適當安排時間看看少兒節(jié)目,不能看長時間的電視連續(xù)劇)

二、學校規(guī)章制度

學校的作息時間是這樣的?，F(xiàn)在是冬令時間,，上午，老師7：30到校,，學生是7：30到校,。中午11：00放午學。傍晚4：10放學,。在這兒我要提醒幾點：

1,、早晨家長不要過早將孩子送來，因為這段時間學生的安全無人保證,。傍晚來接小孩的家長不要來得過早或過遲,，過早,，你會等得不耐煩,，過遲，小孩也等急了,，怕出意外,。每天接孩子請固定一人，防止到時候互相依賴無人接孩子,。如果家長真的有事來晚了,，請盡早與我聯(lián)系或提前讓孩子在教室等候。

2,、來接小孩的家長請在東大門指定地點等待,，等我領(lǐng)小孩到指定地點排好隊，再招呼自己的孩子回家,。避免因為混亂,，而讓有的小孩乘機溜走，一年級的孩子我們不提倡自己走回家,。

一年級新生入學家長會發(fā)言材料篇五

尊敬的校領(lǐng)導,、老師,、家長朋友們、各位新同學：

大家下午好!

很高興也很榮幸作為師專一附小新生家長發(fā)言,，同時也非常感謝師專一附小的領(lǐng)導,、老師對我作為一名新生家長的信任。

師專一附小是一所具有幾十年辦學經(jīng)驗的省實驗小學,，具有深厚的文化底蘊,、優(yōu)良的教學傳統(tǒng)，具有以學生為本的人性化的辦學理念和現(xiàn)代化的育人理念,，其師資力量全市一流,，培養(yǎng)出來的學生素質(zhì)過硬，成績優(yōu)秀,，我們的孩子能在這樣一所學校學習和生活,，作為家長我們感到非常的開心也非常的放心。

你們就要成為一名小學生,。爸爸媽媽對你們想說幾句話：希望你們能夠開心,因為開心是你們健康成長最大的法寶,，也是我們家長最大的心愿。希望你們能夠堅強,，當有人跑在你們前面的時候,，不要指望別人能放慢腳步等你，而是應該考慮如何加快腳步追上去,。要知道，所有的事情都要靠自己的努力,。

“十年樹木,，百年樹人，我們孩子的點滴成長都離不開學校領(lǐng)導和老師的辛勤培育和精心呵護,，當然老師們的工作更需要我們這些家長的理解和支持,，我們一定會做好老師與孩子之間的`橋梁。孩子的學習成長需要老師,、家長和孩子的三方合力,，在此，我作為家長代表,，倡導所有的家長朋友們,，以孩子的成長為導向，關(guān)心我們孩子的教育,，全力支持學校和老師的工作,，為了孩子，盡我們所能，多和老師,、孩子溝通,，共同為我們孩子撐起一片蔚藍天空!

最后，祝老師們新學期工作順利,，祝孩子們學習進步,、茁壯成長!

謝謝大家!

一年級新生入學家長會發(fā)言材料篇六

各位家長下午好!

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間,，您的孩子進入小學學習已經(jīng)兩個多月了,。許多家長一定被一句話警醒著：“不要讓你的孩子輸在起跑線上?！币虼?，每天都在對自己的孩子左叮嚀，右囑咐,，希望孩子有一個好的開始,，每天都有好的表現(xiàn)，但有時往往不能令人滿意,，可能也有一些疑惑,，作為老師也想讓你們了解學校的要求，學生之間的一些差距,。我想這個家長會是大家期盼以久的,，今天我們坐在一起，是為了加強家庭和學校的合力,，共同構(gòu)建和諧教育,，是為了孩子的更大進步，這是我們合作和交流的開始.感謝各位家長的光臨,。

一.學校數(shù)學的特色：.

可能各位家長對我們數(shù)學不留回家作業(yè),，心存疑慮，那么首先請允許我向大家介紹一下我們梅嶺小學的數(shù)學教學特色,。多年來,，我們學校一直是這么做的,，就是六年級也沒有回家作業(yè),。在老校長特級教師翟裕康的帶領(lǐng)下,，一直致力于課堂教學的研究,，先后進行了 “數(shù)學課堂教學結(jié)構(gòu)的改革、計算機輔助教學,、蘇教版教材立體化教學,、綠色數(shù)學課堂的”等一些省、市級教研課題的研究， 在此間鍛煉和培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教師,，社會各界和揚州各個中學對我校畢業(yè)出去的學生評價也是非常高的.目前我們正在研究“如何更好地利用白板教學,，提高課堂教學的有效性”. “效率高、負擔輕,、后勁足” 是我們一直不斷追求,，堅持提倡的課堂教學的目標.具體的做法:每一節(jié)課重視對每一個教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化，學生愉快,、高效地參與學習.要求做到“三不,，四了”:即“不拖堂、不留家庭作業(yè),、不上黑課”“講了,、練了、評了,、收了”該講的要講了;該練的練了;練后立即講評了;作業(yè)本收了.老師每天的備課的教案都要經(jīng)過學習借鑒---反思修改--電子上傳審查的過程,，課前老師總花很大的精力備課，從教具的使用,、多媒課件的使用,、時間的分配、教學語言的修練,、讓學生有功的體驗…….上課我們都是分秒必爭,，通過限時練習來訓練學生的速度，提高時效,。

二.具體做法;

針對一年級小朋友的特點,，從開學到現(xiàn)在兩個多月的時間我們重點訓練小朋友的課堂常規(guī):

課前準備:

(請孩子每天在家里是自己整理書包的舉手。)

首先前一天在家里要明天所需的學習用品,、,，最好家長指導孩子根據(jù)課表，讓他自己動手準備每節(jié)課所需的課本,、學習用品,、要帶的學具等等，知道自己的書和本子放在哪里,，“懂得什么事情要靠自己”,。(舉例學具的使用：課上學生做有趣的拼搭圖片，如果要準備學具請家長幫助準備好,，不然就會影響第二天的學習),。其次是課前準備：為了節(jié)約上課的時間，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書,，作業(yè)本打開放在桌子上,，拿起來就寫,，文具盒放在抽屜中至少準備2支削好的筆備用，每天對做的好的同學評價獎勵,。一個月以來,，學生在一次次的激勵競爭中慢慢形成了課前準備這一良好的習慣.

學會傾聽，認真聽講的習慣：

一年級學生好動,、注意力不易集中,，尤其是剛?cè)雽W時，40分鐘的數(shù)學課對于他們來說一時很不習慣,，在這種情況下,，我們總是想方設(shè)法運用各種手段來激發(fā)學生認真傾聽的好習慣。首先是認真傾聽老師的講課,。其次是認真傾聽同學的發(fā)言,。一年級小朋友剛?cè)雽W時最大的一個弱點就是當別人發(fā)表意見時，不懂得如何認真傾聽,。有的一心想表現(xiàn)自己,，邊舉手邊不停地喊“我來、我來”,，打斷別人的發(fā)言,，隨便說。通過對認真傾聽老師的講課,、提問,，認真思考，作出積極的反應的小朋友及時鼓勵肯定,，開展“ 比比誰聽得最認真!”“他哪兒說得好,，你還有什么更好的想法?”“，他的說法跟你是不是一樣,，歡迎發(fā)表不同的意見,。”并建立個人紅星榜,，比一比“誰得的紅星多”等活動,，這樣多次及時的提醒與交流評價，學生認真聽講的興趣大大增強了,。學生能逐漸養(yǎng)成認真傾聽教師和同學發(fā)言的好習慣,。在這個方面做得比較好的是：數(shù)學課上，幾乎90%的學生已經(jīng)養(yǎng)成寫完作業(yè),，舉左手告訴老師寫好了,，用右手繼續(xù)檢查;發(fā)言或有問題要問舉右手。

這很重要,，孩子課堂上接受知識,，大多數(shù)是從“聽”開始的，聽了才會“思”,，

想明白了,，就會“說”道理了，練習就正確了,。有的學生很聰明,，成績提不高，總在中上游水平徘徊,，有的孩子不怎么聰明,，但是上課全神貫注，成績卻差不了?，F(xiàn)在一年級看不出來,，因為有一些知識在幼兒園學過，都在吃老本,，但是如果不改,，到了二年級三年級全是新知識，不聽就會越來越差,?；顫姾脛樱强蓯?，動得收不住,，定不下神，就會影響學習,，認真傾聽這個習慣不養(yǎng)成,，高年級跟著課后來補是劃不來的。不要以為這只是課堂上老師的事,，這與家長平時的管教是分不開的,，所以家長在家也要注意培養(yǎng)孩子認真傾聽的好習慣。

(3)獨立思考和檢查的習慣

從一年級起就應培養(yǎng)學生獨立思考的好習慣,，對于學生以后的學習乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用,，培養(yǎng)學生從小就養(yǎng)成認真思考、沉著冷靜的良好習慣,，而不能形成一種人云亦云的惰性心理,。在平時的小練習，就有看了別人的把對的改錯了,，作業(yè)會做,，不會做都看別人的，長期下去不動腦子,，與小朋友的距離越來越大,。在課堂上,，我總是讓學生“先自己動動腦筋，等會兒交流時聽聽別人的想法跟你是不是一樣?”“你有什么不同的意見?”“比比誰的想法更有道理?”并給予學生足夠的時間獨立思考,、相互交流,、相互補充、共同評價,。在獨立思考,、認真傾聽和相互補充、共同評價中,，學生將自己的想法與別人的想法進行對比,，學會發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、彌補缺點,，在一次次的訓練與培養(yǎng)中,，學生獨立思考的習慣會慢慢養(yǎng)成的，當然要注意千萬不能操之過急,，否則易造成學生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學習的心理,。

(4)認真書寫的習慣：

一年級學生尚未養(yǎng)成認真作業(yè)的習慣，而這一習慣對于學生以后的發(fā)展是必不可少的,。首先要培養(yǎng)學生認真寫字的習慣,，如寫好數(shù)字、加號,、減號,、等號、大于號,、小于號等,，我經(jīng)常課上練習評講時，展出寫得漂亮的作業(yè),，如果做得全對,、按時完成，肯定會得一個“優(yōu)”的;態(tài)度又好,，就可得“優(yōu)★”;如果,，在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成，全對,，態(tài)度又好,，字也漂亮，書寫工整,， “就可得“優(yōu)★★”,，經(jīng)過這種評分制度的實施，學生學習的積極性大大加強了,，努力地想得到教師獎給他們的紅★,。 每個孩子是一本書,，是一朵需要悉心澆灌的花，是一支需要點燃的火把,。良好的學習習慣是學生成長必不可少的內(nèi)在因素,，同時也將伴隨他們一生的學習與生活,。培養(yǎng)他們良好的學習習慣是我教師,，特別是低年級老師義不容辭的職責，我將不厭其煩地悉心指導,。一年級的學習慣養(yǎng)成,，比你孩子考試100分重要得多。

展示學生的優(yōu)秀作業(yè)

三.本學期的重難點：

1.熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀,、寫0～20各數(shù)。

2.初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3.初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4.認識符號“=”,、“>”、“<”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5.直觀認識長方體、正方體,、圓柱,、球。

6.初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類,。

7.初步認識鐘表，會認識整時和半時,。

8.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

9.認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

10.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系

四.幾點要求：

(1)試卷的訂正要求：

平時我們會根據(jù)本學段學習情況進行適量的小練習，首先小練習試卷的復印,，是在學生,、家長自愿的情況下，讓學生帶回家復印的,，如果全班家長都能支持的話,，我們會輪流復印，在這里先謝謝前段時間會我們班小朋友復印試卷的家長!謝謝你們的配合!小練習的試卷改完后我會讓孩子帶回家,，我也會通過“校信通”告知家長,，請家長幫孩子把錯題抄到3號作業(yè)本上后讓孩子訂正，最重要的是訂正了一定要看是對是錯,，有很多學生訂正了之后還是錯的,，那訂正就沒有意義了!我們班有很多家長就很負責，如……但看看這樣的訂正……

表揚好的家長(展示訂正得好的3號本)

試卷的整理

錯題的整理

(3)計算速度的要求：

熟練10以內(nèi),、20以內(nèi)的口算,，達到脫口而出。

訓練方法：做游戲(撲克牌)

電腦游戲

口算卡片

口算練習冊(限時)

對口令

怎樣克服孩子的粗心的方法?

從最近的作業(yè)來看孩子的粗心主要表現(xiàn)在：作業(yè)做錯,、漏做,、計算符號看錯，甚至剩下半題忘了做,。

孩子粗心的原因大多數(shù)是沒把心思放在功課上,。比如規(guī)定她做1小時作業(yè)，她會不停地瞄時鐘,，如果要是喜歡的動畫片快開始了,，就更心不在焉，坐在那泡時間,?；瘯r為量，即把“再做25分鐘”,，改為“再做6題”,。這樣，孩子的勁兒就來了,，從“必須忍耐25分鐘”的消極狀態(tài),，轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱彀丫毩曌鐾辍钡姆e極狀態(tài)。這種積極狀態(tài)能幫助孩子集中注意力,，不知不覺中克服了粗心的毛病,。

(3)關(guān)心孩子學習的進度，定時地檢查學習情況

家長也可以在家進行練習，但有幾點請家長要注意：

(1)練習要適量,，每天三到四題,，不宜太多;

選題要根據(jù)孩子而定，需要練習基礎(chǔ)的,，還是需要練習有拓展性的題;如這樣的一課時的練習,，基礎(chǔ)差的可以選擇……平時學習比較輕松的孩子可以選擇……簡單的題目可以不用做;

(3)練習時家長喜歡陪寫，這是好的,，可以培養(yǎng)孩子認真作業(yè)的習慣,，同時也說明家長對孩子是非常關(guān)心的，但是有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時嘮叨一兩句,，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號?”是左還是右”等等,，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助,，其實你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會,，長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理,，反正爸媽會提醒我的,，遇到一些所謂“深”的題目,，家長就會介入進去，代替孩子思維,。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學習不夠認真,，向家長反映,，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的,，不可能不會。你有沒有仔細觀察過：他是否做得夠快,，明明十分鐘就可以做好的，他要做半個小時;你有沒有在旁邊稍稍的提醒過。如果都不是,，那你要好好想想,，孩子離了你之后自覺性不夠高，你需要在家培養(yǎng),。

一年級新生入學家長會發(fā)言材料篇七

各位家長，你們好：

我是1(1)班的語文老師,，在這里非常感謝你們能配合我們的工作,，準時來參加這次的家長會,。開學到現(xiàn)在已經(jīng)一個多月了,，這段時間里,，孩子們有了很大的進步,，會認字了，會讀拼音了,，會讀兒歌了,，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變，我感到十分欣慰,，相信家長們也是如此。

俗話說：性格決定命運,。而習慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半,。小學一年級是孩子們學習生涯的重要開端,，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上,。孩子的學習成績好壞取決于家庭,、學校,、孩子三方面，老師的循循善誘,，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促,、適時提醒,、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用,。所以，家長才是孩子一生的老師,，我們衷心希望通過今天面對面的交流,，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境,，提供更科學的幫助。

一,、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。

1,、寫的習慣：

大家都知道,，現(xiàn)在的教材對學生的要求很高,，就寫字來說,，不僅要寫準位置,，還要把字寫美觀。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢,，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,，嚴格按照一寸,、一尺,、一拳頭的標準要求他們,?？梢哉f我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的,，這不僅不利于孩子手的發(fā)育,，也不利于眼睛的保護,。在學校老師會監(jiān)督提醒,，但是孩子回到家里還是有可能會松懈,，所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要,。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

在孩子寫字方面,，學校每天會布置孩子寫拼音,，寫字的作業(yè),，作業(yè)的量不多，但要把格式寫對,，把每個字都寫好,，并且保持書面工整,。孩子做完作業(yè),，在這里建議家長們一定要檢查孩子的作業(yè),，看看作業(yè)寫對了沒有,，字跡是否清楚,，本子是不是干凈，然后再給孩子簽名,。經(jīng)常這樣，就能逐漸幫助孩子養(yǎng)成良好的書寫習慣,。更不要把簽名當作是一種形式而隨意對待,。

我們也深深地知道每個孩子都是家長的希望,，我們也希望孩子能夠成長，能夠成才,，但是，我們在這里給家長一點建議,，我們應當倡導孩子自主學習,，家長做孩子學習的輔導員,，在孩子無法及時完成作業(yè)的情況下,，請家長不要幫孩子寫作業(yè)，這會讓孩子的學習態(tài)度及學習熱情在不知不覺中發(fā)生變化,，讓他們養(yǎng)成一種依賴心理,，變得更加隨意地對待作業(yè)。

孩子需要你科學的扶助——今天的扶,，正是為了將來的不扶或者少扶,，否則問題越積累越多,，差距越拉越大,，孩子和你將不堪其苦,。

孩子學習是艱辛的,，這是一個爬坡過程,，一旦上了路，對于您的家庭,、對于教師，都是一件幸事,。在這個過程中，教師自然要竭盡全力引導,、幫助他們，如果在能得到家長的幫助,，那對孩子而言是多么幸福的一件事情,。

當你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做,，孩子的潛能將更不能發(fā)掘,。然后心平氣和——做該做的事,。

讓學生直面學習中的困難,，打破快樂輕松學習的神話,，這是每一個明智的師長要做的事情,。在這一過程中,，學生收獲的,，將不僅是知識,，更有毅力,、恒心,，克服困難的勇氣等重要的非智力因素,。

2,、讓孩子養(yǎng)成做事情精力集中的習慣,。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,，一邊聽音樂，一邊做功課,，這樣，學習不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移,。有的孩子精力不夠集中,，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上,，互相看著對方的眼睛說話,，不管什么話題都沒關(guān)系,，每天進行一次,。只要視線相連接,，孩子就不得不集中注意力聽,，只要每天持續(xù)不斷,，就能培養(yǎng)出很會聽"話"的孩子,。另外,，家長注意,，有的小孩玩得最起勁時不要叫他,，因為這正是他最集中注意力的時候,。

研究發(fā)現(xiàn)：走路,、騎車上學的孩子,，能更好地集中精力,，而乘坐公交,、開車接送的孩子容易出現(xiàn)注意力不集中的情況,。研究的主要負責人表示，如果一個三年級上學期的學生每天走路或騎車上學,，他的集中力就相當于三年級下學期學生的水平,。這可能是因為運動可以讓大腦更好地利用氧氣，還能減少腦疲勞,，讓頭腦更清醒敏銳。培養(yǎng)孩子注意力的方法很多,，家長可以利用班級的微信群多探討諸如此類的話題,，咱們這個群目前交流的話題每天僅限于這道題怎么寫,，那道題怎么做,，明明一個很簡單的問題,，討論來,，討論去,，簡單的問題復雜化,，聽聽孩子的意見,，問問孩子老師上課怎么講的,。

家長都渴望孩子取得好成績，其實,，學生取得優(yōu)秀成績所依賴的,，除了天分,，更多的是自控力,、專注性和求知欲,，這些素質(zhì),，對于孩子的成長,，太重要,。

3、傾聽的習慣：

傾聽就是細心聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),，也是一個小學生獲取優(yōu)秀成績的有效的學習方法,。有一位哲人說：“上帝給我們兩個耳朵，卻只給我們一個嘴巴,，意思是要我們多聽少說?！?/p>

我們在課堂上常常都會遇到這樣的情況：一位同學正在發(fā)言,，其他學生爭先恐后地舉手叫著“老師!老師!我,、我、 我??”不顧別人還沒有把話說完就插嘴,，這就是孩子沒有良好傾聽習慣的表現(xiàn)。不難看出：這些孩子的目的只為先搶到問題,，至于應該怎樣回答,，別的學生回答了什么,，答的正確與否,，有價值與否,，孩子們都不關(guān)注!為什么會這樣呢?我們先來了解一下低年級孩子的傾聽特點：

(一)聽一會兒

(二)邊玩邊聽

(三)不愿意聽

案例分析： 8歲的喬喬吃飯時一反常態(tài)地沉默著,?！皟鹤樱隽耸裁词?”爸爸問他,。喬喬搖了搖頭,，不說話,。爸爸追問道：“肯定發(fā)生了什么事,，你看起來很苦惱,?！薄靶姾臀页沉艘患??！眴虇绦÷暤卣f,。爸爸哼了一聲說：“就為了這件事?我還以為出了什么大事呢,。你和小強總是吵架,，很難相信你們還是朋友!”喬喬聽了,，輕聲說：“好了,，沒事了。我要去做作業(yè)了,?！?/p>

(1)當孩子做錯了時不要急于批評,，先聽他解釋

孩子從一個混沌的世界進入我們的生活,，需要了解,、學習的事情太多太多,，父母要有耐心幫助他完成一生中各個階段的學習，不能急于求成,。如果他們做得不夠好,，或做錯了什么,，我們不要急著下結(jié)論批評,，要先聽孩子講過程,。在講的過程中最好不要打斷,，即使有問題也要等孩子講完,，再心平氣和地提出問題聽他解釋,。孩子如果真的做錯了事情,，也會在父母“循循善誘”的問題中,，認識到自己錯在了哪里,。如果父母一開始就批評甚至訓斥,，孩子不僅會產(chǎn)生抵觸情緒,，既聽不進批評,，也認識不到自己的問題所在,，以后也懶得跟你說、跟你解釋,，逐漸地對父母封閉自己。

案例分析：一個五年級的學生,，一天他放學回家告訴媽媽，他和某某打架,，把對方的鼻子打出血了,。他的媽媽當時很驚訝,，因為兒子很少與同學發(fā)生糾紛,，何況是打架!這位母親盡量以平和的語氣問他：“怎么回事呢,，你們不是最好的朋友嗎?”他把事情的經(jīng)過說了一遍,。原來是他們幾個同學出去玩時,，那個孩子走在他的后面一直用腳踹他,，雖然他抗議過,，但是那孩子正在興頭上沒有理會，所以就有了這樣的結(jié)局,。他說，自己不是有意要打他的鼻子,，是因為太生氣沒有注意,。

(2)注意為孩子保守秘密,，才可能繼續(xù)“聽”下去

每個人都有自己秘密,，或一些不愿意讓別人知道的事情,，小孩子也不例外,。由于孩子年幼未經(jīng)事故，許多在成年人看來不值得一提的事情對于他們來說,，可能就是天大的事情,。因此,，父母在與他們相處的時候,，要學會用他的眼光去看待他所遇到的事情,，學會先站在他的角度去思考,、去感受,。即便是一些關(guān)于孩子“好笑的”,、“好玩兒”的事情,，也不要輕易說給別人聽,，否則他會認為自己隨時都會被“出賣”,，從而對你隱瞞自己的所有,。需要特別提醒的是,，當孩子做了錯事,，一定要鼓勵、啟發(fā)他對自己的行為做出解釋,。通過解釋，我們才可以知道孩子的心理過程,，了解他的看法與態(tài)度,?！敖忉尅保⒉粌H僅是針對事情本身,，得到“解釋”的機會與擁有“解釋”的能力，將會對一個人的良好性格形成具有很大的促進作用,。很多時候,，孩子的“錯”事一經(jīng)解釋,，大人才會發(fā)現(xiàn)，那實際上只不過是一場誤解,。

對孩子來說,，怎樣把話聽明白,，說清楚是十分重要的,。這就需要我們家長在與孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣,。一年級我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,，養(yǎng)成良好的傾聽習慣至關(guān)重要,。傾聽的習慣也是需要家長和老師共同去培養(yǎng),，家長在家里可以專門抽出時間通過定期給孩子講講故事,，說說身邊的事情,，讓孩子漸漸學會去傾聽,。

4,讀的習慣：平時學校會布置拼讀拼音的作業(yè),，要求家長回家輔導孩子拼讀,一定要讓您的孩子大聲地讀出來,作為家長的您應該認真地聽,，特別是拼音的發(fā)音,，生字及其拼音,。很多孩子能夠把背課文的任務完成得很好,，家長可以要求孩子在背誦正確、復敘完整的基礎(chǔ)上,，進一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色,。這是幫助孩子們學習語言,、訓練記憶能力,、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法,。另外，很多孩子在拼讀、認字這項作業(yè)上都不是特別認真地對待,，結(jié)果做作業(yè)的時候就不會讀題。甚至有些孩子在拼讀過程中遇到困難就放棄,，要么就亂拼,，因為學生在校時間有限,，又要上多門課,，花在拼讀認字上的時間很少,，雖然在課后我們會監(jiān)督孩子，檢查孩子們拼讀及認字情況,，但畢竟我們的時間精力都是有限的,，更不可能在課后那么短的時間同時督促班上五十多位學生,。孩子們的瞬間記憶很強,，但是長時記憶很難,，也沒有哪個孩子有過目不忘的本事,，所以孩子離開學校的時間,，家長一定要讓孩子在家中多讀,，多認,，熟能生巧,，只要每天堅持讀,，孩子拼讀和認字就一定能過關(guān),，后面的看拼音識字、閱讀,，也會越來越輕松。

5,、說的習慣：

從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達能力不強,，特別是碰到照樣子說話或 者是看圖說話這種練習時,，舉手的人很少,，包括一些成績好的孩子。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,特別注意讓孩子說話要說完整,，這樣可以為以后寫話奠定了基礎(chǔ),。同時，時刻注意以樂觀,、積極的生活態(tài)度感染孩子,，教育孩子正確的面對困難和挫折,，學會關(guān)心他人,，學會與人合作,，盡力幫助他們克服“嬌氣,、驕傲”的弱點,，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì),。

二,、培養(yǎng)學生良好的識字習慣.

(1)讓孩子在多看課外讀物中識字。

課外書可以看一些繪本,、注音讀物,、關(guān)于科學常識類的等等,，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣。一年級主要是看一些帶拼音的讀物,，家長在家讓孩子通過多看課外讀物,，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學的知識,，還可以認識其它許多新的漢字,。如果孩子的認字能力特別強，書上很多課文都已經(jīng)會讀了,，這樣的學生讀一年級,，壓力應該不會很大。

(2)讓孩子在生活中識字,。

生活是一個大課堂,。平時的生活是孩子學習漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機,，在生活中可以利用影視,、商標、廣告,、超市等進行自主識字,，比如：看電視時鼓勵孩子認字;家中的生活用品識字，牙膏,、洗衣粉等;去逛超市,，認一認物品名稱;走在街上，認一認招牌等等,，讓孩子既有識字能力,，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑,、方法,，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。

三,、良好的生活習慣

我們常說的一句話,，好習慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè),，家長還有一個重要的功課要做,，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本,、文具放進書包,，孩子的文具、圖書、作業(yè)本,、課本要歸類放置,。離開位置后椅子要放回桌子里邊。有的孩子書沒讀多久,，書已經(jīng)爛了,，書包里亂七八糟，上了課,，寫了作業(yè),，書、作業(yè)本往里一塞,，書本成坨狀,，卷狀，書包整個一個大雜燴,。

大家不要看這是個小問題,，亂，說明他的思維肯定也亂,。我們常常聽到家長責怪孩子“怎么不知道動腦子”，有的老師也常常批評學生“不會動腦子”,。其實“知道動腦子”或“會動腦子”是一種能力,，是一種思維能力，這種能力不是有生具有而需要逐步培養(yǎng),，這種能力是隱性的而不是顯形的,，這種能力靠人的感悟而不能靠別人示范，因為怎么動腦子是無法示范的,，強制是沒有用的,，而行為習慣(如怎么收拾書包，如何管理愛護自己的東西之類)是顯形的,，是可以示范的,，也是可以強制的。我們知道行為是受思維支配的,，良好行為習慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力,，特別是處在啟蒙階段的低年級幼童，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路,。孩子的思維能力的優(yōu)劣高下將長期地,、廣泛地在孩子身上發(fā)揮重要作用，并將影響他的一生,。我們常說的“聰明”和“笨”說到底就是指他的思維能力的高和低,，請問各位家長，誰不希望自己有個聰明的孩子呢?

四、有關(guān)新教材的特點,。

就語文教材來說,，最大的特點是以閱讀、識字,、寫字為主,。尤其是識字量，第一學期要求會認約300個字,，會寫100個字,，教材后面附有識字表和寫字表，識字表是要求會認的字,，掌握的標準是孩子們不僅要在語文書上認識這些字,，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中認識它,。寫字表是要求孩子們不僅會認,、會讀還要會寫這些字。100個字對于往年的教材來說寫得數(shù)量少了,，但是寫字的規(guī)范程度要求提高了,，所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文,、包括課外書,，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認，確保孩子掌握好,、掌握牢固,。

最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通,，多和別的家長溝通,，多和老師溝通。作為家長,，您的辛苦付出肯定會讓孩子度過充實而愉快的小學生涯的,。相信從今天開始，您不但是一位稱職的家長,，您還是一位優(yōu)秀的家長,。我愿與您攜手，讓孩子越來越好,。 希望咱們能和孩子一起把現(xiàn)在作為一個新的起點,，揚帆起航，收獲更多!再次感謝各位家長的到來,，謝謝!

一年級新生入學家長會發(fā)言材料篇八

尊敬的各位家長：

大家好!

非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加我們第一次家長會,。 首先向大家做一下自我介紹。我是一年級(1)班的班主任，我姓ji,，同時擔任語文教學工作,。

孩子從幼兒園升到小學一年級，進入了一個全新的環(huán)境,，新的校園,、新的老師、新的伙伴,、新的作息時間,、新的要求，許多方面都是剛剛接觸,，可能會有諸多的不適應;幼兒園以活動,、游戲為主，進入小學開始以學習為主,，學習任務重,、心理壓力大;上學后，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊,，對新入學的孩子來說會顯得有點緊張……為了讓您的孩子盡快適應,，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭,，做好“引路人”,。今天在這里呢， ,。

一,、生活常規(guī)方面

1,、遵守作息時間

請大家打開學校給您的那封信,看到《作息時間表》一欄,，上面的時間寫得很清楚，要督促孩子按時上學,、按時回家,。早上最好7： 到校，準備 交作業(yè),， 就開始早讀了,，不要太早或遲到。家長把學生送到校門口就行了,。注意下午的放學時間,，周 我們要開展業(yè)務學習，3：00就放學了,。我們學校門口不寬敞,，放學時人一多就容易發(fā)生混亂。請家長們準時接送孩子。

2,、學習用品準備

應該以簡單實用為主,，不要買那種顏色鮮艷而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄,，容易分散注意力,。

每天晚上準備削好的鉛筆，每支筆都貼上姓名標簽,，以免鉛筆經(jīng)常不見,，有人撿到又沒人認領(lǐng)。轉(zhuǎn)筆刀就不要帶回校了,。

每個學生還要準備一個作業(yè)登記本,，記錄當天的作業(yè)和明天要帶的東西，還有一些學校通知,。請家長每天查看,，填寫家長反饋信息并簽名。

3,、生活用品準備

請不要讓孩子把玩具和零花錢帶到學校,，如果不見了或者搞爛了，會影響學生情緒,。

4,、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書包,、帶好一切學習用品的良好習慣。

開學后我們給每個學生發(fā)一張課程表,，對照課表,，想一想：今天有哪些學習活動，所有的準備做好了沒有?整理書包是學生的事,，是一個思考的過程,，也是一個心理準備的過程，也是培養(yǎng)責任意識的有效途徑,。

二,、學習常規(guī)問題

1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣,，逐步培養(yǎng)孩子獨立學習,，自己完成與檢查作業(yè)的習慣。

我們的作業(yè)包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè),。剛進入一年級,，他可能識字不多,，自己沒法獨立做筆頭作業(yè)，所以練習冊,、卷子上的題請家長幫忙讀題,，領(lǐng)著做;抄寫的作業(yè)可讓他獨立完成;聽寫的作業(yè)，是要家長給孩子聽寫當天學習內(nèi)容,，檢查他的記憶情況,，并督促孩子糾錯、改正,，也可以經(jīng)常在作業(yè)本上寫：“繼續(xù)努力”,、“加油”等鼓勵的話語來激勵孩子學習熱情。

口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè),，讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內(nèi)容,，預習下一課要學的拼音、生字,、課文等,，復習當天所教的拼音、生詞和背誦課文,。

另外本學期的拼音學習很重要,，我會讓學生跟隨教學進度，制作拼音卡片,，以便于鞏固和復習,。拼音卡可以自己制作，也可去書店購買,。 另外我們建議前期家長和孩子一起檢查作業(yè),，逐漸讓他養(yǎng)成自己檢查、認真做作業(yè)的習慣,。家長查看孩子的作業(yè)是否認真,，有問題及時補救，并簽字證明,，那孩子在知識的掌握上,，肯定非常牢固,，學習興趣也會越來越濃!(可適當解釋家庭作業(yè)符號含義)

2,、放學后主動與孩子多交流在校學習了什么，以便家,、校的配合,，還能督促孩子更認真地聽講。孩子養(yǎng)成了認真傾聽的習慣,，在課堂上就會多動腦筋,，積極發(fā)言,，才會把學習當成一種樂趣來享受。這是你我最希望看到的!

3,、注意孩子讀書寫字的正確姿勢,，遠離眼鏡這個負擔?？磿臅r候?qū)W生身體要坐直,，眼睛離書一尺，書要拿起,。寫字姿勢做到眼睛離本子一尺,，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳,。寫字不僅要寫工整,，一筆一劃，寫準田字格中的位置,，還要把字寫美觀,。寫字時，千萬不能讓他跪在椅子上,，扭來扭去,，吃零食或玩玩具。

三,、溫馨提示

1,、聯(lián)系方式

學生請病假、事假及在校時要臨時外出,，都要先向老師請假,。家長可以用發(fā)信息、打電話,、寫紙條,、發(fā)校訊通等與我溝通，我的手機是,。

各位家長對孩子們的成長付出了很多,，現(xiàn)在孩子們又要爬上一個新的臺階。家庭和學校就像他們的左膀右臂,，共同承擔著他們成長的責任,。希望在以后的交往中，我們雙方能夠齊心合力,，經(jīng)常溝通交流,，讓我們班形成一個良好的班風和學風，讓每一個孩子都能健康快樂成長,。最后祝大家萬事如意!謝謝大家!

一年級新生入學家長會發(fā)言材料篇九

各位班主任：

大家好!

今天召開班主任工作會,，主要目的是進一步做好開學相關(guān)工作,，進一步強化常規(guī)管理，提高德育工作實效,。

一,、 做好開學各項準備工作

學校的任何工作，歸根結(jié)底都要靠班主任來落實,。班主任作為學?；鶎幼钪苯拥闹笓]員，一是要抓好開學工作,，二是要抓好班級全層的管理工作,。良好的開端等于成功的一半，所以今天在各位面前談談自己的關(guān)于班級管理的一些籠統(tǒng)的想法,，主要有以下幾個方面：

1,、抓好學生報到注冊工作(此項工作可能快結(jié)束了)，注冊工作中嚴格控制學生的穿著,，通訊工具,，頭發(fā)的發(fā)型(男生不留長發(fā)、特別是怪發(fā),，女生不燙發(fā),、不染發(fā)、不染指甲,，不穿高跟鞋,、禁止穿奇裝異服、歪帶帽子,、穿拖鞋進入學校,，總之不符合學生儀表、儀容的要堅決杜絕),、文明用語(教育學生在校遇到師長要主動問好,，公眾場合舉止文明、不爭不搶)等方面,，讓學生初步形成一個怕懼,，以便于今后班級管理工作的開展。其次,，認真嚴格的檢查每一個學生的寒假作業(yè)完成情況,，對完成得好的公開表揚，未完成的要了解查明原因,，要對這部分學生采取批評教育加適當懲戒的雙結(jié)合,，使學生初步形成學習意識,，知道要按時完成作業(yè),，否則我們管理的終極目標也就沒有任何意義可言,。

2、要好好的召開第一次班會,。周五的時間各班級召開第一次班會,，講清新學期的學習要求、班級常規(guī),、學校常規(guī)等方面的要求,，講清學生即將要遇到的困難，比如高一面臨分科,、高二面臨進入緊張的高三,，而高三面臨高考等方面，告誡學生學會正確面對,，怎么樣更輕松的迎接接下來的學習生活,，說實在的很多學生其實是很萌的，需要我們的班主任老師及時的指導,，學生方可輕松很多,。

抓好開學第一周。第一,、第二周是學生學習,、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周,，希望班主任要千方百計,、采取多種手段、將學生務必強行拉入正軌,，開頭開好了,，接下來的班級管理工作想來就順手多了。

3,、安全,。安全教育其實我們時常都在抓，并且現(xiàn)在對小學生的教育里面已經(jīng)聽見了生命教育,，當然我們作為高中學校,，強調(diào)學生的生命教育更是重中之重，要使學生圍繞生命重視安全,、凸顯安全意識,。教育好學生一定要按學校的相關(guān)安全要求管好自己，告誡班上騎摩托車的同學進校時在校門口必須減速停車,，講車子停放在車棚內(nèi),，另外也請開車上班的老師們在放學的時候也遲幾分鐘出校門，不要和學生搶道,，一旦發(fā)生安全事故,，那就不堪設(shè)想,，后悔都來不及。另外,、就是樓道上要教育學生不要瘋打,、嬉笑打鬧，學校樓道上的欄桿還是比較矮,、牢固的程度不見得很好,，還是比較危險。

4,、衛(wèi)生,。衛(wèi)生也是文明的一項重要標志。做好值日,、教室及衛(wèi)生責任區(qū)域的打掃,，按照慣例，高三下學期不承擔責任區(qū)域的清掃,，不明清潔區(qū)的請于辦公室黃鐵老師聯(lián)系,，歷年來關(guān)于衛(wèi)生還是衛(wèi)生死角的問題，希望老師們務必重視,，校園干凈了我們大家都能感覺到大家庭的溫暖和舒適,。

另外，就是學生的衛(wèi)生習慣,，教育學生不要帶早餐進校,，大課間有很多學生在小賣部買東西的食品袋不要亂丟亂扔，放入指定位置,，中午有很多學生在教室內(nèi)吃飯,，不要將剩飯剩菜倒在教室的垃圾兜里，直接扔在垃圾池里較好,，衛(wèi)生環(huán)境需要大家保持,，學生只要養(yǎng)成了好的習慣，干凈的學校校園也就成了自然的事,。

5,、認真制定好本學期班級工作計劃。計劃里要將德育目標,、教學目標,、活動安排、具體舉措都安排想象到位,，這樣我想這樣本期班級管理的工作才能有計劃,、有條不紊的組織和實施。另外、也請開好班級的班委會會議,，要能好好回顧上學阿奇的得與失,，展望好好的未來，很多時候有楊梅的生活其實是很好的,，對于學生來說這個道理也是適合的,。

6,、本學期繼續(xù)實行班主任班級管理量化考核工作,，希望各位班主任老師注意考核內(nèi)容中的方方面面。在這里,，請各位班主任老師跟學生做好工作,，上課期間學生一律不準使用手機，一旦被抓到做沒收處理,，甚至直接銷毀,，還有就是告誡學生在校期間都要佩戴好學生證，對身份不明的學生可能還會麻煩班主任到某些指定的地方來認領(lǐng)學生,。

希望班主任利用班會課開展好以上八大方面的教育,，形式可以多樣。至于出刊(墻刊,、班刊)以政教處的工作安排為主,，也可以不違反規(guī)定的自行安排。

一年級新生入學家長會發(fā)言材料篇十

尊敬的各位家長：

大家好!非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加我們的第一次家長會,。我代表我們班的全體學生向你們的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎,。首先向大家做一下自我介紹。我是一年級(1)班的班主任,，我姓孫,，同時擔任語文教學工作。 孩子從幼兒園升到小學一年級,，進入了一個全新的環(huán)境,，新的校園、新的老師,、新的伙伴,、新的作息時間、新的要求,，許多方面都是剛剛接觸,，可能會給孩子帶來很多的不適應;為了讓您的孩子盡快適應小學的生活，作為家長一定要幫助他們起好步,，開好頭,，做好“引路人”。今天在這里呢?我將學校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望家長朋友們都能密切配合,。

一,、班級情況介紹

我們這個班有47名學生，女生24人,，男生23人,。學生個個天真活潑、聰明可愛,。 一年級開設(shè)的課程有語文,、數(shù)學、英語,、音樂,、體育、美術(shù),、品德等多門課程,。

二、學生上課時間安排：

上午：8：00上課,，中午11：50放學,，這期間包括有三十分鐘早讀，早操,，四節(jié)課,，兩節(jié)課中間有一次眼保健操。

下午：2：30上課,，4：10分放學,，下午兩節(jié)課，中間有一次眼保健操,。

三,、對學生的到校要求：上午、下午都提前十分鐘到校,。為保證每位孩子的安全,，我們一年級學生上學、放學要求家長按時接送,。

四,、孩子剛跨入小學的校門,開始人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點:

1、孩子的心理準備,。

家長要多與孩子進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學是一件值得光榮的,、驕傲的、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事,讓孩子產(chǎn)生對小學生活的向往,。但是也要讓孩子明白,上學是一件沒有商量余地的必須做的事,。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同,請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規(guī)則;記住自己的學習用品,讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師,。

2、學習用品

(1)桌布：請在桌布的左上角繡上孩子的名字,，繡得大一些,，或剪一張大小適宜的紙片寫上孩子的姓名貼在桌子的左上方，以便于孩子與孩子,、孩子與老師之間的相互認識,。

(2)文具盒：要求用筆袋，(外觀大方,，樣式簡單)課堂上不會發(fā)出聲音影響學習,。不要太復雜的、玩具性的,、功能太多的文具盒,。

(3)每天在孩子筆袋里應該準備5--6支削好的hb型的繪圖鉛筆,，最好是六棱的,，圓柱形的孩子不好握。不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆,。,，每支筆都貼上姓名標簽，以免鉛筆經(jīng)常不見,，有人撿到又沒人認領(lǐng),。拼音本、生字本,、田字格各2本,。語文需要用到拼音卡片，最好不帶圖畫的,，可買也可自己動手做,。

(3)一把透明的尺子：選用15cm左右的透明直尺，最好一面直線,，一面是波浪線,。

(4)2塊小點的長方形軟橡皮(忌硬忌花哨)水彩筆、

(5)一個分層書包,，書包的選用應輕便,、合適，不要太大,、太重,。

(6)每個學生還要準備一個作業(yè)登記本，記錄當天的作業(yè)和明天要帶的東西,，還有一些學校通知,。請家長每天查看，填寫家長反饋信息并簽名。

(7)和孩子一起包書皮,，整理文具,。

(8)準備一張課程表，每天晚上家長和孩子一起準備好第二天的課程用書,，帶好一切學習用品,。

(9)準備必要的參考書籍。 入學后,光有課本是不夠的,最好準備一些學習參考書,、字典,、工具書、百科全書等,以便孩子隨時使用,，培養(yǎng)孩子愛看書的好習慣,，并能拓展孩子的視野。

不要帶小刀,、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險的文具;不要帶玩具,、漫畫書、零食,、零花錢等到學校來,。

3.生活用品

(1)水杯：不需要太高級的，只能帶水,，不允許帶飲料,。(嚴禁帶玻璃制品、剛開學不建議帶貴重的保溫壺,，容易丟或摔壞)

(2)衛(wèi)生紙或餐巾紙,。(為了孩子們能在干凈的環(huán)境下學習，為了孩子們的方便,，比如孩子感冒或拉肚子,、上廁所擦屁股)

(2)以后隨天氣的變化，要記得帶好雨衣,，不要帶雨傘,，杜絕安全隱患。

(3)抹布：為孩子準備好干凈的抹布,，晚上回家讓孩子自己或幫助孩子把抹布洗干凈裝好留作第二天用,。(擦桌凳)

(4)垃圾塑料袋：每人準備一個塑料袋，回收自己產(chǎn)生的垃圾,。教育孩子不隨便扔垃圾,，見到垃圾隨手撿到塑料袋里。不能在自己的桌兜里放紙屑垃圾,，下課或放學后把垃圾放入垃圾桶或紙簍里

最重要的一點,，就是不管是學習用品還是生活用品都要在在孩子的各項用品上寫好姓名,，以防丟失。書包,、雨披,、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字;像書皮,、鉛筆,、橡皮、水杯等不好用筆寫字的,，可以將名字寫在小紙片上,，再用透明膠粘到這些用具上。

4,、穿著打扮：不要穿奇裝異服,，像小女孩的吊帶、旗袍,、超短裙等,，這些都會影響孩子的課間活動;發(fā)型也不要太奇異，不要帶各種假發(fā),。有體育課時,，給孩子穿運動鞋,，不要穿涼鞋,、靴子等，以免影響孩子正常的活動

5,、家長的心理準備,。 首先，家長要認識到,學校不同于幼兒園,，學校是孩子在團體生活中磨練學習力,、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所,。所以 ,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學習,適應團體生活的規(guī)律,。在這里提醒家長注意的是孩子們之間產(chǎn)生矛盾是正常現(xiàn)象,，相互間打鬧也是正?，F(xiàn)象，希望家長們不要介入孩子們之間的矛盾,，要相信老師是公平的,。其次， 家長們都知道知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過反復復習,否則很快就會忘記,，低年級的孩子更是如此,。所以我們要做好打持久戰(zhàn)的準備,。開學以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后,家長要引導孩子復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間,。即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所,、相同時間復習,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。開始時(最起碼是第一學期),，家長應陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正,。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽,、說,、讀、寫,，家長都應該督促孩子認真完成并檢查,，如果不檢查,不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看,?！彼择R馬虎虎應付了事,甚至養(yǎng)成壞習慣不完成家庭作業(yè)。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,一年級主要是學習習慣的培養(yǎng),，所以請父母親一定要認真對待這一點,。

五、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣,。

1,、養(yǎng)成讀書的習慣。

孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習慣,對孩子的聽力,、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達也會很好,。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育,、興趣,選擇適合他們的圖畫書,、故事書。最好念小孩自己想看的故事書給他聽,不要強迫小孩接受大人的選擇,。

適合他們的圖畫書,、故事書。最好念小孩自己想看的故事書給他聽,不要強迫小孩接受大人的選擇,。

2,、養(yǎng)成寫字的習慣。

注意孩子讀書寫字的正確姿勢,，遠離眼鏡這個負擔,。看書的時候?qū)W生身體要坐直,，眼睛離書一尺,，書要拿起,。寫字姿勢做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸,，胸離桌子一拳,。寫字不僅要寫工整，一筆一劃,，寫準田字格中的位置,，還要把字寫美觀。寫字時,，千萬不能讓他跪在椅子上,，扭來扭去，吃零食或玩玩具,?；蛞贿吙措娨?一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠?qū)Ｐ?注意力容易轉(zhuǎn)移，學習就會沒有效果,。

3,、每天堅持復習和預習的習慣。

為了不將學過的知識忘記,復習很有必要,。當天復習由于記憶憂新,所以學習過的能記住,也可達到學習的成就感,、滿足感。如果兩三天后才復習,由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復習的話,學過的就漸漸忘記了,。低年級如果每天復習,課業(yè)一定跟得上,而且會對功課產(chǎn)生自信,。復習以后再預習,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時特別注意聽。

4,、養(yǎng)成回到“絆住”之處重點指導的習慣,。

當小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時,注意：這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會了,就是太粗心,下次細心點!” 所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。而且,，發(fā)現(xiàn)錯題，一定要讓孩子及時改錯,。從一年級開始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會,“漏洞”就會越來越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源, 家長和孩子將會很辛苦,而且收效甚微,。

6、 應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對各種事物表示關(guān)心,一年級正是好奇心旺盛的時候,，家長可以依照孩子興趣參加各項活動,讓孩子成為有個性有魅力的人,。

7、為孩子準備有拼音的,、有益的課外書,，并督促他每天定時定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣,。

六,、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣,。

1、早睡早起,生活有規(guī)律,。

一年級孩子大約需要10小時睡眠,家庭學習時間,、游戲時間、用餐時間都必須確定,過著有規(guī)律的生活,。早餐一定要在家吃好,，不要把零食帶到學校，中午吃過午飯,，最好讓孩子午休半個小時,，保證下午的上課效率。如果生活沒有規(guī)律,、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散,、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那??這樣就無法集中精力上課。

2,、 遵守紀律,，準時到校。

不要讓孩子過早來到學校,，以免發(fā)生不安全事故,。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校,，家長一定要打電話通知班主任,，避免意外發(fā)生。

3,、 講究個人衛(wèi)生,， 愛護環(huán)境衛(wèi)生

教育孩子從小講衛(wèi)生，勤洗澡,，勤理發(fā),，勤剪指甲，預防疾病,。

教育孩子不要亂花零錢,，購買不衛(wèi)生食品，不要亂扔紙屑,。

4,、引導孩子，自己的事情自己做,。

每天起床后,，自己疊被子、整理房間 ;每天完成作業(yè)后,，自己削好鉛筆,，準備好第二天要用到的課本,、本子、文具等,。家長不要經(jīng)常給孩子送東西,，養(yǎng)成孩子丟三落四，沒有責任感的壞習慣,。事實證明,，生活能力強的孩子，學習能力,、創(chuàng)造能力也很強,。

5、培養(yǎng)孩子的勞動能力,。掃地,、拖地、收垃圾,、擦桌椅等勞動,，到學校后，完全由學生自己完成,。所以,，請您在家指導孩子盡快學會各項技能。(因為我們的班級剛剛成立,，一年級掃帚,、拖把，學生都不會用,，這個班級就像我們的家一樣,，而我們的家長和孩子就是我們這個家中的成員，希望各位家長在可能的情況下為班級做些貢獻,，同時也培養(yǎng)了孩子的集體觀念,。)

6、適應新環(huán)境：家長一定要告訴孩子,，下課要先去廁所,，上課要去廁所，一定要告訴老師,。平時多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往,，鼓勵他與不太熟悉的成人大聲地講話,。

7、學會生活自理：盡快培養(yǎng)孩子最基本的生活自理能力,，如自己吃飯,、自己穿衣服,，自己提褲子，大便后自己擦屁股等,。

七,、作業(yè)常規(guī)問題

1、要養(yǎng)成抄家庭作業(yè)的習慣

每個學生都有一個作業(yè)登記本,，記錄當天的作業(yè)和明天要帶的東西,，還有一些學校通知。請家長每天查看,，填寫家長反饋信息并簽名,。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣,，逐步培養(yǎng)孩子獨立學習,，自己完成與檢查作業(yè)的習慣。一年級孩子的習慣養(yǎng)成教育非常重要,，老師在校嚴格要求,，在家就需要家長的督促，這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習慣,，以后孩子的學習才會輕松,。小學階段，學生的作業(yè)都會要求家長檢查簽字,，不要覺得很辛苦,。短短幾年 ，對我們成人來講,，沒有什么特別的,，但對于孩子來講，小學六年可能會影響孩子的一生,。養(yǎng)成好習慣,，孩子受用終生。

3,、我們的作業(yè)有課堂作業(yè)和家庭作業(yè),，家庭作業(yè)包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。剛進入一年級,，他可能識字不多,，自己沒法獨立做書面作業(yè)，所以練習冊,、請家長幫忙讀題,，領(lǐng)著做;抄寫的作業(yè)可讓他獨立完成;(1號本)聽寫的作業(yè)，是要家長給孩子聽寫當天學習內(nèi)容，檢查他的記憶情況,，并督促孩子糾錯,、改正，也可以經(jīng)常在作業(yè)本上寫：“繼續(xù)努力”,、“加油”等鼓勵的話語來激勵孩子學習熱情,。(2號本)

口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內(nèi)容,，預習下一課要學的拼音,、生字、課文等,，復習當天所教的拼音,、生詞和背誦等進行識字。認識一些商標的名字,?？措娨暱磿伎梢詭椭⒆幼R字。只要留心學習孩子的識字量會很快上來的,。

九,、安全

1、校內(nèi)安全：不奔跑,、不玩水,、不觸摸電、不爬高上低,、不玩健身器材,、上下樓梯靠右行、不在教室里追趕打鬧,。

2,、校外安全：過馬路左右看、不和陌生人講話,、不吃陌生人給的食物,、放學直接回家、不到水邊和危險的地方玩耍,。

十,、班級管理措施

1、要抓好學生的常規(guī)教育,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

(1)學習習慣,。學習上培養(yǎng)良好的“聽,、說,、讀,、寫”習慣,。

(2)紀律習慣,。利用歌謠組織好學生的紀律。培養(yǎng)孩子們的自律意識,。

(3)文明習慣,。利用班會課學習學校的各項規(guī)章制度。

2,、積極組織學生參加集體活動,，培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感 ,。

3,、注重學生能力的培養(yǎng)。引導每位學生在集體中尋找一個服務崗位,，使班級每個學生都能獲得為同伴,、為班級服務的機會，充分體驗 “我是班級小主人”,，并以此學會與同學合作,、對工作負責的態(tài)度。,。

4,、選擇榜樣，啟迪教育

5,、建立評價制度,，以激勵學生

建立一個與其學習、習慣等掛鉤的評價制度,。針對一年級的年齡特點對每一位學生在教室的墻上準備了一個表格,，根據(jù)日常、課堂,、作業(yè)等中的表現(xiàn),，獎勵小紅花。

十一,、其它方面

1,、排座位時，老師會根據(jù)孩子的高低來安排座位,。特殊情況具體對待,，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。等老師進一步了解學生的性格后,，還要做個別調(diào)整,。每兩周左右會調(diào)換座位,。

2、班干部的任命是在老師的觀察后進行,，盡量做到人盡其才,，也會讓每個孩子得到鍛煉的機會。現(xiàn)在先暫時任命,，以后會有調(diào)整,，要實行崗位輪換，做到公平,、公正,、公開，讓每個孩子能均衡發(fā)展,，請您不要多慮,。

3、學生上學請自己進入學校,，家長只能送到校門口,。沒有特殊情況，家長不要進入學校,。到時候?qū)W校會有專人檢查是哪個班級的家長違反了學校的規(guī)定,，希望家長能夠配合我的工作。

特別溫馨提示：

(1),、請您一定要按時接送孩子上學,，千萬不要遲到。家長的接送一定要做到“三定”：既定時,，定點,，定人。家長接走孩子時請和班主任打聲招呼,，有代接的要先給我個電話說明讓誰替你接孩子,。若遇到特殊情況不能及時接孩子，一定要提前和老師打好招呼,，以免孩子著急,。孩子如果找不見家長囑咐孩子一定先找老師為了您孩子的安全。

(2),、有事有病一定要請假,，孩子不能到學校上課，是什么原因,，家長要及時告訴老師,。這也是出于對學生的安全考慮(低年級有傳染病等。家長不要替孩子說謊),。不請假的我們會按曠課記錄在小學生手冊上,。

3,、聯(lián)系方式

如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心,。

學生請病假,、事假及在校時要臨時外出，都要先向老師請假,。家長可以用發(fā)信息,、打電話、寫紙條,、發(fā)校訊通等與我溝通，我的手機是,。

老師的工作很辛苦,，真心希望您能對老師多一些理解，多一些支持,，多一些體諒,，多一些配合，那么受益最大的將是您的孩子,，我們的學生,。因為，我們的目的都是一樣的,，那就是齊心協(xié)力共同成就我們的孩子,。老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式,，但是請您一定要信任老師,，與老師加強溝通。假如您對老師有什么看法或是意見,，歡迎您直接找到我們,，心平氣和地與我們進行單獨溝通、協(xié)商,、探討,，這樣才是最好的解決問題的辦法，孩子進入小學,，是基礎(chǔ)教育的開始,，路還很長。我們也許不能去做非常偉大的事,，但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事,。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任,，需要我們共同努力,。小學生活里,，我將用我的愛心、責任心,，悉心的呵護您的孩子,，陪伴他(她)一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,，讓孩子在家,、校這兩個環(huán)境里和諧、快樂,、蓬勃向上地發(fā)展,。最后祝各位家長身體健康，家庭幸福,，工作順利!祝孩子們健康成長,，快樂學習!

一年級新生入學家長會發(fā)言材料篇十一

各位家長:

晚上好!

首先非常感謝大家從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會。請允許我代表學校,，代表我們班所有任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。

說實在的，當家長我是新手上路,，在座的各位都比我有經(jīng)驗,。但是，九年的教學生涯,，每天和孩子們的朝夕相處,，也讓我對孩子有了更深入的了解。下面,，我就聯(lián)系班級實際,，對在座的各位家長提一些具體的建議，希望能盡快幫助您的孩子適應小學階段的學習生活,。

一,、創(chuàng)造良好的家庭學習環(huán)境

家庭是孩子學習的重要場所之一。每天放學回家的這段時間,，則是家長檢驗孩子在校學習情況,，查漏補缺的最好時機。

1.獨立的學習空間

家長最好能給孩子準備一個專門用來學習的小房間,，有一張干凈整潔的書桌和一個供孩子擺放課外書和學習用品的小書柜,，讓孩子每天都能在固定的地點用功，養(yǎng)成放學后先完成作業(yè)的習慣,。

書桌最好面向干凈的墻壁,，不要擺放多余的物品，尤其是玩具,，以免孩子分心,。

2.簡單實用的文具

①鉛筆：

為孩子準備的文具要簡單實用,，最適合小學生寫字的鉛筆是中華牌hb鉛筆。這個階段,，您的孩子剛剛開始學習寫規(guī)范的漢字,，準備好合適的鉛筆能幫助孩子感受運筆的變化，寫一手漂亮的漢字,。千萬不要使用自動筆,，因為自動筆是寫不出筆鋒的。

鉛筆要在孩子準備學習之前全部削好,，現(xiàn)階段至少每天準備6—8支,，以免斷掉重削，分散孩子的注意力,。帶到學校里的鉛筆也要全部削好,，卷筆刀不要帶到學校，否則有的孩子鉛筆斷了,，上課都偷偷把手放進抽屜削鉛筆，聽課效果就會大受影響,。

②橡皮：

橡皮形狀要簡單,，不要有圖案，以涂得干凈為準,，不要使用鉛筆頭上的橡皮,，鉛筆頭上的橡皮不但涂不干凈，還容易把本子涂破,。

③直尺：

除了鉛筆橡皮之外,，準備一把直尺也是很必要的。一年級有很多連線題,，孩子如果習慣用直尺,，那么他的作業(yè)就能會更加清楚漂亮，讓人有賞心悅目的感覺,。

④書包,、文具盒：

另外，書包也好,，文具盒也好,，都以簡單實用為準，千萬不要功能太多,、太高檔,，否則，讓文具影響了孩子的注意力就得不償失了,。

3.以身作則的家長

當然,，以上幾點只是物質(zhì)上的準備,，僅有這些還不夠。孩子做作業(yè)時家長千萬不要在家中看電視,、打麻將或頻繁地問這問那,，而應該讓孩子全神貫注地完成作業(yè)。家長最好也能在一旁看書,、看報,，給孩子潛移默化的影響。完成作業(yè)后,，家長應親自檢查,，不管是背誦作業(yè)還是書面作業(yè)都要及時簽字，等以后發(fā)了家校聯(lián)系本就請對照檢查后再簽字,。如果做得好,，必須及時贊美，讓孩子產(chǎn)生成就感,，激發(fā)孩子對學習的興趣,。不對的地方，則應及時指出,，讓孩子立刻改正,，并舉一反三，檢測孩子對知識的掌握情況,，當天的內(nèi)容當天掌握,，不要有漏網(wǎng)之魚。

二,、養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣

小學低年級是學生形成好習慣的最佳時機。養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣能讓孩子受益終身,。家長應督促孩子做到以下幾點：

1.按時完成作業(yè)，不拖拉,。

2.專心做作業(yè),，不磨蹭。

3.書本作業(yè)本保持整潔,，不亂涂,、亂撕。

4.周一到周五不要看電視,、玩電腦,，每天做完作業(yè)后堅持看一點課外書，并進行適當?shù)捏w育鍛煉。現(xiàn)階段以學會跳繩為主,，我們班很多孩子已經(jīng)能持續(xù)跳一百多下,，但也有的孩子一點都沒有學會，家長要引起重視,。

5.自己整理書包,，削好鉛筆，帶好課本,、作業(yè)本及一切學習用品,。該帶的東西一律由學生自己帶齊，上課時不要老是來給孩子送東西,。

6.早睡早起,，盡量在家吃飽早餐再來上學，千萬不要讓孩子把早餐帶進教室,。

7.準備一個水杯,，每天帶白開水解渴。

8.不要帶玩具,、游戲書,、卡片、零食和飲料,，也不要帶零花錢,，有的孩子帶了零花錢，上課的時候,，心都已經(jīng)飛到小店里，根本沒有心思聽課,。家長要多關(guān)注孩子書包里的物品,，如果有分散孩子注意力的物品，要提醒孩子及時清理,。

另外,，家長最好能在幫助孩子在自己的物品上寫上姓名，如校服,、字典,、橡皮等，很多學生的文具都差不多,，寫上姓名可以防止丟失,。

三、重視閱讀習慣的養(yǎng)成

小學階段,，還有很重要的一點,，就是要重視閱讀習慣的養(yǎng)成。孩子一旦迷上了讀書,，那他自然而然就能靜得下心來感受書本中的奇妙世界,，還能減少接觸電子產(chǎn)品的時間,。最重要的是，隨著孩子閱讀量的增大,，識字,、理解、寫作能力都會得到很大的提升,，對于各位家長來說這是非常值得做的一件事,。

暑假里，我利用空余時間關(guān)注了一些兒童讀物,，整理了一份適合一年級孩子閱讀的書目,，準備建立一個“隱形班級書庫”。接下來的時間,，我會讓每個孩子從這些書里選擇自己喜歡的一本,，由家長陪同到書店或者通過網(wǎng)絡購買。然后,，所有的書籍和持有人打印出來發(fā)給大家,，讓孩子們看完可以互相借閱。每人一本,，全班就有39本優(yōu)秀的兒童讀物,，一學期下來，閱讀量是相當驚人的,。我也會和孩子們一起閱讀,，并且在班級中定期進行閱讀指導，提高孩子們的閱讀水平,。在此,，我希望這項活動能得到各位家長的支持，更希望家長們也能投入其中,，和孩子們一起進行親子閱讀,，和孩子一同分享讀書的快樂，讓書香溢滿您的家庭!

四,、重視作業(yè)的書寫習慣

在學校,，我們都要求學生把字寫漂亮、寫規(guī)范,?；丶液螅魑患议L請堅持這一要求,。從現(xiàn)在的寫拼音,、寫數(shù)字開始，每一筆每一畫都要求寫到位，盡量按照書本上的樣字來寫,。俗話說“良好的開端是成功的一半”,，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成了把字寫規(guī)范、寫漂亮的習慣,，以后將會一直延續(xù)下去,，擁有一手漂亮的字也就不是難事了。

還有,，拼音和識字教學階段,，我會經(jīng)常有聽寫作業(yè)，都是規(guī)定一個范圍,，由家長隨機報的,，所以聽寫作業(yè)家長一定要批改并且簽字，發(fā)現(xiàn)孩子有不會寫的,，就要求他記牢,，然后重新聽寫，直至過關(guān)為止,。

五,、重視對孩子的安全教育

小學低年級，我們一律要求家長接送,，以保證孩子的安全,。從明天起，我們學校的體育俱樂部就要開始活動了,，以后每周二,、周四的放學時間為5:00，一,、三,、五仍舊是4:30，我們一年級至少會提前十分鐘放學,，請家長務必記得準時接送，如果有事耽誤了,，

一定要提前打電話告訴老師,。

還有，不管是送孩子上學還是來接孩子,，都請在校門口止步,。讓孩子自己背書包進入校園，出校門后才能接走,。為了保證學生的安全和校門口的暢通,，有車子開來的家長，車子到紅綠燈和橋頭為止。

另外還要補充一點,，發(fā)回家需要家長簽字的材料,，家長務必看清楚、讀懂了再簽,，因為沒有重要的事情,，學校是不會無緣無故發(fā)告家長書的。家長們一定要記住,，凡是需要家長簽字的地方一律用圓珠筆或者黑色水筆,，鉛筆簽字是無效的。

各位家長,，孩子進入小學,，是基礎(chǔ)教育的開始，路還很長,。教育好孩子是我們共同的責任,，需要我們共同的努力。我相信各位家長一定能盡力配合學校教育好我們的孩子,。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子,。作為老師，我也會盡自己的能力把孩子們教好,，請家長們相信我,，給予我?guī)椭椭С郑x謝大家!

一年級新生入學家長會發(fā)言材料篇十二

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間,，您的孩子進入小學學習已經(jīng)兩個多月了。許多家長一定被一句話警醒著：“不要讓你的孩子輸在起跑線上,?！币虼耍刻於荚趯ψ约旱暮⒆幼蠖?，右囑咐,，希望孩子有一個好的開始，每天都有好的表現(xiàn),，但有時往往不能令人滿意,，可能也有一些疑惑，作為老師也想讓你們了解學校的要求,，學生之間的一些差距,。我想這個家長會是大家期盼以久的，今天我們坐在一起,，是為了加強家庭和學校的合力,，共同構(gòu)建和諧教育,，是為了孩子的更大進步，這是我們合作和交流的開始.感謝各位家長的光臨,。

一.學校數(shù)學的特色：.

可能各位家長對我們數(shù)學不留回家作業(yè),，心存疑慮，那么首先請允許我向大家介紹一下我們梅嶺小學的數(shù)學教學特色,。多年來,，我們學校一直是這么做的，就是六年級也沒有回家作業(yè),。在老校長特級教師翟?？档膸ьI(lǐng)下，一直致力于課堂教學的研究,，先后進行了 “數(shù)學課堂教學結(jié)構(gòu)的改革,、計算機輔助教學、蘇教版教材立體化教學,、綠色數(shù)學課堂的”等一些省,、市級教研課題的研究， 在此間鍛煉和培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教師,，社會各界和揚州各個中學對我校畢業(yè)出去的學生評價也是非常高的.目前我們正在研究“如何更好地利用白板教學,，提高課堂教學的有效性”. “效率高、負擔輕,、后勁足” 是我們一直不斷追求,，堅持提倡的課堂教學的目標.具體的做法:每一節(jié)課重視對每一個教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化，學生愉快,、高效地參與學習.要求做到“三不,，四了”:即“不拖堂、不留家庭作業(yè),、不上黑課”“講了,、練了、評了,、收了”該講的要講了;該練的練了;練后立即講評了;作業(yè)本收了.老師每天的備課的教案都要經(jīng)過學習借鑒---反思修改--電子上傳審查的過程,，課前老師總花很大的精力備課，從教具的使用,、多媒課件的使用,、時間的分配、教學語言的修練,、讓學生有功的體驗…….上課我們都是分秒必爭，通過限時練習來訓練學生的速度,，提高時效,。

三

尊敬的各位家長：

大家晚上好!今天是咱們一年級新生的第一次家長會,，在此，我代表各位任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,，同時也感謝各位家長對我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,，今天我們在此隆重舉行一年級新生家長會，就是想請家長配合學校共同幫助孩子做好幼小銜接,，過好一年級新生入學關(guān),，同時，從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求,。

我班有學生69人,，其中男生39人，女生30人,。多數(shù)學生還沒有養(yǎng)成良好的聽課習慣,，年齡小，不懂規(guī)矩,，給我們的教育教學工作帶來很大難度,。所以我要談的話題是：

一、做好幼小銜接工作,。

各位家長,，你的孩子放在我們班，我們作為老師會努力教好書,，教育好孩子,，但也需要你們的密切配合，家庭教育不可忽略,。家長是孩子的第一任老師,，你們的言傳身教對孩子來說十分重要。我認為,，家長不要過分看重孩子的成績,，思想、行為,、品行教育同樣重要,。我們不能為孩子少考一分、二分而狠狠批評或打罵孩子,，這對孩子是有害無益的,。我們應該著重教育，和孩子講道理,，平時多和老師聯(lián)系,、溝通,，多了解孩子在學校的表現(xiàn)，從而更好地有目的教育孩子,。我們在座的都是孩子的家長,，可憐天下父母心，誰不盼望孩子能成才,，那就需要我們的共同努力!

1,、給孩子一份好心情 孩子上小學了，這是他人生道路上的第一個重大事件和轉(zhuǎn)折點,。除了在物質(zhì)上做好準備外,，家長和教師還要特別注意為孩子營造一個積極良好的情緒氛圍。讓孩子對小學生活產(chǎn)生向往,、渴望學習,、渴望與他人交往，要讓孩子感到上學是一件好事,，是光榮的,、值得驕傲的事。平時家長可以在與孩子交流中傳遞出這樣的信息“你長大了,，上小學了,，爸爸媽媽真高興”“我們家的小學生，做起事情來就是不一樣了”,，讓孩子體會到父母為自己的成長而高興,，為自己即將的小學生活感到自豪。

家長還可以和孩子一起準備上學用的各種物品,，可以帶孩子走走上學的馬路,，在家長給孩子講故事時，可以告訴他：“這些好聽的故事都寫在書里,，等你上學認識了字,，就能自己看了，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢!”,，這些方法可以有效保持孩子的有益學習動機,。

2、培養(yǎng)孩子的時間觀念 很顯然,，上小學后“時間”這個概念會更多地出現(xiàn)在孩子身旁,。較之幼兒園的相對松散的作息時間，小學的作息時間更為緊密和嚴格,。從早上起床時間到路上交通時間,，再到上課時間、活動時間,、作業(yè)時間,、休息時間,、上床睡覺時間等等都環(huán)環(huán)相扣。學校要以時間來保證各個環(huán)節(jié)的嚴格執(zhí)行,，所以很顯然孩子要比上幼兒園時起得更早了，給早餐和路上留出足夠的時間,，督促孩子按時上學,。必須保證學生7：50以前進教室交齊作業(yè)，不影響孩子8：00準時上課,。

家長要有意識地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性,，小學生上一節(jié)課要能保持40分鐘以上的注意力，這個能力是需要練習的,，比如可以讓孩子畫一張內(nèi)容豐富復雜的畫,，講一個較長時間的故事。培養(yǎng)孩子靜心學習的好習慣,。在日常生活中,，家長就要有意識地培養(yǎng)孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要堅持做完;什么時間不應該做什么事情,，并能夠控制自己的愿望和行為,。比如該寫作業(yè)時一定要認真寫，寫完后收拾好書包才能去看電視或玩耍,。有些家長自從孩子上學后就不再給孩子自由活動的時間,，這樣做是不科學的，應該給孩子一定的時間自己去支配,，但要加以引導,。

要培養(yǎng)孩子做事不要拖拉，每天一定要養(yǎng)成按時睡覺的好習慣,，使一天的生活富有規(guī)律,，保證有充足的體力和精力來面對小學生活。

3,、入學需要具備良好個性品質(zhì)

大多數(shù)的孩子入學時還沒有良好的與人交往的能力或較穩(wěn)定的情緒,，形成這一切需要時間和訓練。他們需要相關(guān)的個性品質(zhì),，來適應學校生活,。

其中包括：

自信——孩子自我感覺良好，相信自己能夠成功,。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物,，并且在第一次嘗試失敗后再做努力。

獨立——孩子應該學會獨立完成自己力所能及的事情,，有獨立做事的強烈動機和基本能力,。

動力——要培養(yǎng)學習動力,，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和探究的欲望，增強孩子的求知欲,。

好奇心——必須保持孩子天性中具有的好奇心,，使他們能夠從所有的學習機會中獲得樂趣，鼓勵孩子主動發(fā)問,，切忌類似“怎么那么多問題” 的反感情緒的語言,。

毅力——讓孩子學會做事善始善終，懂得凡是教師要求做的事情都應努力完成,。如：知道每天值日生所要做的事情;教師布置的作業(yè)必須完成;明確在每項活動中教師要求自己做的事情,，并學會做完，不半途而廢,。

合作——孩子一定要能夠與他人友好相處,，學會與人分享快樂和遵守公共秩序，主動幫助他人,。學會寬容他人,。

4、入學前的安全教育

孩子上到小學后,，他的活動范圍和時間都要比上幼兒園時大很多,，接觸的事物也多很多，孩子在學校內(nèi)外自由活動的機會大大增加了,，這時也是孩子容易出現(xiàn)各種危險的時候,，對于即將上學的孩子來說，必要的安全教育必不可少,。

上下學路上的安全常識要記牢,。不管是不是有家長陪同孩子上下學，注意交通安全都是很重要的,。家長應該充分利用路上的時間和機會,，給孩子講解交通安全常識。

小孩子判斷是非的能力弱,，缺乏必要的安全意識,，也缺乏自我保護的能力，這時家長一定要教給孩子一些安全常識和方法,，比如放學最好和小伙伴結(jié)伴而行;在路上如果遇見不認識的人時,，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西,，不跟陌生人走,。要教孩子熟悉用110電話報警，會向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時向信賴的人求助應急方法,。

在校園內(nèi)要自己學會保護自己,。孩子在學校內(nèi)有一定的時間可以自由支配。他可以去操場玩,，可以和其它小伙伴玩,，而孩子好奇心強、行動易沖動,、缺乏必要的安全經(jīng)驗的特點可能會導致一些危險,。比如孩子玩大型器械時不自量力，和別人玩一些危險游戲,。家長要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好,，知道在樓道里不追跑打鬧,、不做危險動作，不猛跑,，不亂扔東西,，樹立安全意識和自我保護意識。

獨自在家時要注意安全,。家長要反復告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動的,，比如電插銷、煤氣灶,、刀子等,，明確告訴孩子不能爬開著的窗戶、不能玩憋氣的游戲,。同時,，在有家長陪同下，由家長逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法,，減少孩子的好奇心,。

5、培養(yǎng)孩子良好的習慣

很多家長在孩子升入小學之后,，都淪為“陪讀”,、“侍讀”，而且對這種狀況感到無可奈何,，“孩子小,，記不住作業(yè)”;“不看著她，她就不寫作業(yè)!”

孩子初上學在家做功課時,，家長給予適當?shù)闹笇c幫助是必要的,。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊，一切準備工作由家長給做，有了困難家長馬上予以解決,，做作業(yè)時家長盯著,，做完作業(yè)由家長檢查、改錯,。這種做法是不可取的,。久而久之，孩子會形成一種依賴心理,，不陪就不讀,。孩子的學習自覺性和良好的學習習慣、學習能力都難以形成和發(fā)展,。

怎樣從“陪讀”的角色中解放出來,，讓孩子獲得獨立學習的能力和習慣呢?

首先為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學習環(huán)境。孩子上學后,，家庭是孩子學習的重要場所之一,，家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內(nèi)容。您不妨從以下幾個方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學習環(huán)境：

給孩子準備獨立的學習小空間,，可以是房間的一個角落或單獨一個房間,，有一張小書桌，一個小書柜即可,，重在安靜,、整潔。

學具的準備：書包,、文具盒 ,、直 尺、削好的hb鉛筆5支,、橡皮(沒有圖案的),。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化,、高檔化,。

當然，以上幾點只是物質(zhì)上的準備,，僅有這些還不夠,。孩子做作業(yè)時家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那,，而應該讓孩子獨立地完成作業(yè),。家長也應有意在一旁看書、看報給孩子以潛移默化地影響,。

不要 “陪讀”并不是說不要去關(guān)心,、幫助孩子，家長應每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀,、寫,、算、默,、背是否過關(guān),，有問題及時補救;家長還要幫助孩子學會學習。例如,，低年級的孩子學習粗心,，往往不會檢查作業(yè)。為了培養(yǎng)孩子學會檢查,，家長可根據(jù)孩子的學習內(nèi)容出些題目自己做,，讓孩子當老師來改爸爸媽媽的錯。這種做法不僅會引起孩子的興趣,，而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細檢查作業(yè)的能力,。

據(jù)多來年的教育教學經(jīng)驗告訴我們，學生良好學習習慣的培養(yǎng)主要在小學低年級,。而好的習慣可以成就一個人。所以,，孩子入學后家長應注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。如，按時完成作業(yè),，不拖拉;專心做作業(yè),，不磨蹭;作業(yè)本保持整潔，不亂涂,、亂撕等,。不要隨意更換作業(yè)本。生活不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書包、帶好一切學習用品;放學后與孩子多交流在校學習了什么,，以便家,、校的配合，督促孩子更好學習;鼓勵孩子學兒歌,、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書的好習慣,。養(yǎng)成良好的學習習慣，將對孩子今后的學習大有益處。