演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

教師為主題的演講稿初中篇一

大家好!今天我能作為教師的代表發(fā)言,，感到非常榮幸,。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)上述獲獎(jiǎng)的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀!接著,，我?guī)е鍌€(gè)感謝而來(lái)：

第一個(gè)要感謝學(xué)校,，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我,。

第二個(gè)感謝,，感謝學(xué)校個(gè)各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì),，給我最大的支持,，也給我最大的動(dòng)力，讓我能安心工作,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。

第三個(gè)感謝，感謝很多身邊的同事,，是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助,，從上課到管理班級(jí)，給我很多經(jīng)驗(yàn),，讓我能夠這么快的成長(zhǎng);我所在的科組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組,，很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè),，敢于創(chuàng)新,，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高,。

第四個(gè)感謝,，是要感謝我的學(xué)生，感謝你們的積極參與和配合,，感謝對(duì)你們老師工作的理解與支持,。在這一過(guò)程中，你們成長(zhǎng)成熟了,，與此同時(shí),，也從另外的一個(gè)側(cè)面幫助了我的成長(zhǎng)……我今天的成績(jī)，有你們的功勞,，感謝你們,，希望你們與我們老師一起，共同努力,，開(kāi)拓進(jìn)取,，為我們美好的明天而奮斗。

第五個(gè)感謝,，就是要感謝我的老師,，是老師的辛勤教育，才有了我的今天,。

生命之旅如爬山,，成長(zhǎng)要過(guò)十八盤。成績(jī)已入歷史博物館,，如今我們又站在同一起跑線上,。下面我對(duì)同學(xué)們?cè)僬f(shuō)幾句話。

1.領(lǐng)先同學(xué),，心態(tài)歸零,。成績(jī)屬于歷史，今天屬于自己,。人生之旅如登山,，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，體力好,，走在前面,，體力差，落在后面,，在前面的稍稍松懈就可能被后來(lái)者居上,。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)要時(shí)刻仰望星空,，志存高遠(yuǎn)，居安思危,，心態(tài)歸零,，奮力跋涉，個(gè)別階段的領(lǐng)先不是目的,，更不是這場(chǎng)登山之旅的終點(diǎn),，要攀登高山之巔，領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光,。

2.后進(jìn)同學(xué),，關(guān)上后門。是的,，人生就是要關(guān)閉后門,，向前邁進(jìn)。同學(xué)們,，尤其是后面跟進(jìn)的同學(xué)們,，過(guò)去你獲得了什么或者失去了什么，那不重要,，重要的是拋棄過(guò)去,，重新開(kāi)始，現(xiàn)在向前!今天累了,，你就好好地躺下來(lái)休息，把所有的煩惱和傷痛,，都用力關(guān)在門后,。明早一起來(lái)，你依舊可以看到嶄新的太陽(yáng),。太陽(yáng)如青春,，每天都是新的!我們也可以在風(fēng)雨中徘徊，但不要停留過(guò)久,，一旦思想溝通,，目標(biāo)確定，辦法找到,，哪怕是再大的風(fēng),、再密的雨，也不要留戀身邊繁華的風(fēng)景,、短暫的誘惑,。要蹬直你的雙腿，擦亮你的雙眼,，盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo),，但問(wèn)耕耘，勇往直前，幸福和快樂(lè)才會(huì)永久地圍繞在身邊,。

3.享受過(guò)程,，精微至大。同學(xué)們,，要取得勝利,，就要瞄準(zhǔn)自己，培養(yǎng)自己的真性情和真興趣,，把應(yīng)該做的事盡量做得精細(xì)卓越,，讓自己滿意，享受過(guò)程,，精微盡,，致廣大。在課堂上用你渴求知識(shí)的雙眸替換你疲憊的身影;自習(xí)課上用投入每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說(shuō)閑話的行為,。嚴(yán)格自律,，環(huán)節(jié)扎實(shí)，不懈攀登,，讓自己不后悔!

我們_中的老師可以說(shuō)很苦,，因?yàn)闉榱藧?ài)，甘將心血化時(shí)雨,，潤(rùn)出桃花一片紅,。因?yàn)槔蠋煹膲?mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的,，老師就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的,。我相信,，正中師生，眾志成城,，和諧奮斗,，一定會(huì)共同筑就美好的明天!

最后用兩句話結(jié)束發(fā)言：同學(xué)們，有作為才會(huì)有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力,，奇跡一定會(huì)在你身上奇跡般的產(chǎn)生!堅(jiān)持到不能堅(jiān)持的時(shí)候,，再堅(jiān)持一步就是勝利!

教師為主題的演講稿初中篇二

疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!

人世間,，擁有最多熱愛(ài)別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè),，就是教師。溫總理說(shuō)：“沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài),，就沒(méi)有教育,?？梢哉f(shuō)，老師是蠟燭,，在孩子們心里點(diǎn)燃希望,，并且照亮他們的一生”。是啊,，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛(ài)為師德之本,，無(wú)愛(ài)則無(wú)教育,。植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的合格教師,。教師,，全部的職業(yè)生涯都離不開(kāi)孩子。師愛(ài)是師德的核心,，師愛(ài)是師魂,，師愛(ài)是教育的基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是一種只講付出不計(jì)回報(bào),、無(wú)私而廣泛且沒(méi)有血緣的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種愛(ài)，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，最終實(shí)現(xiàn)教育的根本功能,。

一,、用愛(ài)心去溫暖學(xué)生

“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放”,。作為一名教師，對(duì)學(xué)生的愛(ài)必須是普遍而廣泛的，不應(yīng)該以社會(huì)原因,、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài)，應(yīng)該一視同仁,。對(duì)于調(diào)皮生,，我從來(lái)就沒(méi)有放棄他們,，任其破罐子破甩，而是給予特別的關(guān)愛(ài),。只有這樣,，孩子們才會(huì)敞開(kāi)心扉認(rèn)同你，快樂(lè)地融合到集體當(dāng)中去,，充分地扮演主人公的角色,，才能創(chuàng)造一個(gè)融洽的、溫暖的,、團(tuán)結(jié)的集體,。師愛(ài)的細(xì)膩和多樣，沒(méi)有哪一種職業(yè)可以相比,，特別在一個(gè)幅員遼闊,、發(fā)展不平衡的國(guó)家，多樣化的師愛(ài),，潤(rùn)澤著祖國(guó)的每一寸土地,。每到一個(gè)班，我都要求學(xué)生寫日記,，日記內(nèi)容不要求很多,，只要寫出自己的真情實(shí)感，用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的感情變化,，發(fā)現(xiàn)自己,，完善自己。從中我得到了許多……在日記中,，學(xué)生可以說(shuō)是無(wú)話不談,，同伴關(guān)系，與老師的關(guān)系,，學(xué)習(xí)及家庭的問(wèn)題,，都是我們的話題，在這同時(shí)我也得到的學(xué)生的信任,，這是很有利的我的教學(xué),，而學(xué)生那種渴望被老師注意，被老師關(guān)心的心情也是我為之驚訝!盡管有的男同學(xué)不是經(jīng)常在我面前表現(xiàn),，但那顆心我是理解的,。我的親近也使那些不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生漸漸地來(lái)到了我的身邊，開(kāi)始主動(dòng)講話了,。我相信我也會(huì)讓我的學(xué)生健康的成長(zhǎng)的,。我認(rèn)為，學(xué)生的要求不是很高,，只要教師肯于主動(dòng)的了解學(xué)生的心理,，適當(dāng)?shù)哪贸鲆稽c(diǎn)時(shí)間去接近學(xué)生,，在師生關(guān)系方面，一定會(huì)做到事半功倍,。當(dāng)我因有事一天沒(méi)有給學(xué)生上課時(shí),，學(xué)生在日記中寫下了“離開(kāi)老師的日子……”。在課下,，我也經(jīng)常和學(xué)生們以朋友相稱,，與他們共站在同一條線上，共同來(lái)渡過(guò)難關(guān),，享受榮譽(yù),。傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，讓他們感到教師是一個(gè)熱情和藹的人,，一個(gè)平易近人的人,，一個(gè)可以信賴的人。教師,，有一千個(gè)學(xué)生,，就有一千種愛(ài)。面對(duì)性格迥異的學(xué)生,，即使愛(ài)如潮水,，教師也要化作細(xì)雨精心澆灌。

二,、用耐心去感化學(xué)生

師愛(ài)還必須要有耐心,，這是由教育的長(zhǎng)期性與反復(fù)性決定的。學(xué)生知識(shí)的積累,、能力的培養(yǎng),、品德的形成，都不是一朝一夕,，一蹴而就,，而是要通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練與實(shí)踐才能成功。后進(jìn)生的進(jìn)步猶如蝸牛行走緩慢之極,，往往是今天變好了,，明天又差了，反反復(fù)復(fù),，難以鞏固,。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想,，需要堅(jiān)持正面教育,，用循循善誘的方法，經(jīng)常性地作耐心細(xì)致的思想轉(zhuǎn)換工作,，最大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性,。后進(jìn)生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認(rèn),，當(dāng)他們受到老師和同學(xué)的稱贊時(shí)，會(huì)獲得精神上的愉快,，從而促進(jìn)自信心的建立,。教師要善于使用“放大鏡”尋找后進(jìn)生身上的每一個(gè)哪怕是十分微小的閃光點(diǎn)。當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步,，就及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng),，讓其產(chǎn)生“成功感”，培養(yǎng)自信心,。我班有位叫王恒的學(xué)生,，身體長(zhǎng)得結(jié)實(shí)，但經(jīng)常遲到甚至?xí)缯n,，學(xué)習(xí)成績(jī)較差,，不愛(ài)完成作業(yè)。對(duì)于這樣的學(xué)生,，我給了他特別的關(guān)注,，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)他關(guān)心集體,、勞動(dòng)積極,，于是就選他當(dāng)勞動(dòng)委員，以作班干部來(lái)樹(shù)立他對(duì)自己的信心,。他擔(dān)任勞動(dòng)委員后勁頭可大了,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天的清潔掃除,，都主動(dòng)留下來(lái)管理,，并幫助別人打掃。在他的帶動(dòng)下,，班上的清潔評(píng)分在學(xué)?？偸俏痪忧傲小Ｎ页＠谜n余時(shí)間給他開(kāi)小灶,，耐心地輔導(dǎo),，鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上的每一個(gè)小小的進(jìn)步。

三,、用真心去打動(dòng)學(xué)生

由于受傳統(tǒng)教育那種師道尊嚴(yán)的影響,，學(xué)生對(duì)老師總會(huì)或多或少存有畏懼心理，師生之間有著一道無(wú)形的鴻溝,。作為一名教師,，如何去填平這道溝呢?那就是用滾燙的心溫暖學(xué)生的心靈，用真心去感動(dòng)學(xué)生,，用真誠(chéng)去填平師生間的鴻溝,。真心誠(chéng)意是打動(dòng)人的最有效的手段,，教師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)有著巨大的感召力。只有真心對(duì)待學(xué)生,，才能引起學(xué)生內(nèi)心的強(qiáng)烈共鳴,，達(dá)到師生間的相互信任，學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)作知心朋友,，敞開(kāi)心扉,，傾訴他們的心里話。老師才能及時(shí)了解學(xué)生的精神世界,，才能有的放矢地及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助,，使他們健康成長(zhǎng)。

四,、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生

“德高為范,，博學(xué)為師”。古人云“以身立教,，其身亡而其教存”,，反之“其身雖存則其教已廢”。教師必須具備美好的師德師風(fēng),，為人師表,，以身作則，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行,，以良好的形象做好學(xué)生的表率,，在潛移默化中用自己的榜樣力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高,。平時(shí),，凡是要求學(xué)生做到的，教師本人也應(yīng)該做到,，要充分展現(xiàn)教師在各個(gè)方面的素質(zhì),，用實(shí)際行動(dòng)從情感上取得學(xué)生的認(rèn)可，讓學(xué)生心服口服,。不僅要有愛(ài)的情感,，愛(ài)的行動(dòng)，還要有愛(ài)的能力和愛(ài)的藝術(shù),，把自己的情感融入到課堂實(shí)踐中去,，用教師特有的語(yǔ)言和行動(dòng)去喚起學(xué)生的熱情，產(chǎn)生共鳴,，激發(fā)學(xué)生的熱情,。

我常參與到學(xué)生中去，用比賽的方法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望，鼓勵(lì)學(xué)生買一些有益的課外書籍,。要求學(xué)生每天背一首古詩(shī)或一段宋詞，并記錄在筆記本上,。開(kāi)始,，我把詩(shī)、詞寫在小黑板上,，讓學(xué)生背,，第二天去檢查，結(jié)果只有三分之一的學(xué)生去做了,。為了讓更多的孩子參與到積累背誦古詩(shī),、詞的行列之中，我便來(lái)了一招,，自己親自參與到學(xué)生中去,，與學(xué)生進(jìn)行比賽看誰(shuí)背得又多又快又好。我每天第一節(jié)語(yǔ)文課,，首先作好示范背給同學(xué)們聽(tīng),，這樣同學(xué)們見(jiàn)老師都在虛心學(xué)習(xí)，也跟著背,。就這樣,，我天天如此，全班同學(xué)也天天如此,，跟著我積累了很多著名詩(shī),、詞，既陶冶了情操,，又提高了寫作水平,。雖然這樣花費(fèi)了我的大量業(yè)余時(shí)間，但我覺(jué)得非常值得,，因?yàn)樵谖业挠绊懴?，我教的班學(xué)習(xí)空氣特別濃，同學(xué)們都比著學(xué),，賽著學(xué),，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

愛(ài)是成功教育的原動(dòng)力,，師愛(ài)是師德的靈魂,。為師者應(yīng)該熱愛(ài)、關(guān)心,、善待每一個(gè)孩子,，以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門，不能讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。幾年來(lái)的教育教學(xué)生涯,，我勤勤懇懇,，把我的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生、我的事業(yè),?；仡欉^(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔,。展望未來(lái),，任重而道遠(yuǎn)。我在心里默默發(fā)誓：任憑歲月更迭世事滄桑,，任憑青春流逝憔悴紅顏,，我會(huì)永守心中這盞希望之燈;共同樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂!

教師為主題的演講稿初中篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們,，大家好!

我今天演講的題目是《為有源頭活水來(lái)》

問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái),。教育的最終目標(biāo)是學(xué)生的發(fā)展,，而學(xué)生發(fā)展的源頭活水則是教師自身的發(fā)展，只有終身學(xué)習(xí)方能永葆專業(yè)發(fā)展的活力與生機(jī),，方能實(shí)現(xiàn)事業(yè)騰飛的光榮夢(mèng)想,，方能不辱科教興國(guó)的偉大使命!

十五年教學(xué)之路風(fēng)雨兼程，是學(xué)習(xí)鍛造了昨天的我,。從小我就喜歡在書海里徜徉,，從初一開(kāi)始文學(xué)摘抄至今已有20__年。96年哈幼師畢業(yè)圓了教師夢(mèng),，從此“做一名學(xué)習(xí)型教師,、一名反思型教師、一名研究型教師”成了我?jiàn)^斗的目標(biāo),。每天如饑似渴博覽群書,，擠時(shí)間進(jìn)修學(xué)習(xí)。年輕又愛(ài)好廣泛的我,，何嘗不向往逍遙放松的娛樂(lè),。可是,，看著靜默攤開(kāi)的書本,，仿佛在無(wú)聲地提醒我;那一個(gè)個(gè)懸而未決的問(wèn)題，仿佛也在齜牙咧嘴地嘲笑我,。我漸漸地醒悟：成功,，只會(huì)降臨在卓絕的頭上;幸運(yùn),，只會(huì)垂青于勤奮的人!學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱辛的，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)過(guò)程更需要意志與信念的支撐,。

20__年我從縣幼兒園抽調(diào)到第二中學(xué)任教,。才發(fā)現(xiàn)自己的“小溪水”不夠用了，起點(diǎn)低,，意味著要比別人付出多倍的努力才能迎頭趕上,。新的困境與挑戰(zhàn)激起我全身心地向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué),、向同行學(xué)、向名家學(xué)的斗志,。于是,，每個(gè)清晨，書聲瑯瑯的早讀中多了一位晨讀者;每個(gè)午后,，背誦詩(shī)詞的學(xué)生中多了一位吟詠者;每周教研活動(dòng),，教研室里多了一位傾聽(tīng)者。于是,，蘇霍姆林斯基,、葉圣陶成了我研讀經(jīng)典、與文本對(duì)話的“?？汀?于是,，“把每堂課都上好、上精,、上出自己的特色”成為我不懈德追求;于是,，我能讓學(xué)生享受生活化的語(yǔ)文，讓語(yǔ)文課堂流溢動(dòng)感的輕松與愉悅,。不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步,、使我增加了知識(shí)的厚度、延伸了專業(yè)的長(zhǎng)度,。我有種“泉眼無(wú)聲水細(xì)流”的歡樂(lè),。

高標(biāo)準(zhǔn)的壓力不斷磨礪著我的人生。20__年被任命為二中團(tuán)委書記,。在與學(xué)生“以心換心,、以愛(ài)博愛(ài)”的交流中，我和全校學(xué)生共同成長(zhǎng)!沒(méi)有思想的教學(xué)是毫無(wú)價(jià)值的,，沒(méi)有進(jìn)取的學(xué)習(xí)是毫無(wú)意義的,。學(xué)問(wèn)做得好，書教得好,，自然具有受學(xué)生愛(ài)戴和尊敬的人格魅力,，使之心悅誠(chéng)服地接受教育,。學(xué)習(xí)使我的教育觀更新了，教學(xué)能力提高了,，創(chuàng)新大膽了,。領(lǐng)導(dǎo)再次信任讓我稚嫩的雙肩扛起了教導(dǎo)主任的重?fù)?dān)。我根據(jù)每屆學(xué)生發(fā)展的不同特點(diǎn),，不斷改革教學(xué)方法,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，還言傳身教引導(dǎo)學(xué)生：用知識(shí)改變命運(yùn),，用學(xué)習(xí)成就未來(lái),。

讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路;行萬(wàn)里路,，不如閱人無(wú)數(shù);閱人無(wú)數(shù),，不如名家引路。今年11月我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”黑龍江省教育學(xué)院初中語(yǔ)文班的培訓(xùn),，每天悉心地傾聽(tīng),，認(rèn)真地反思，虛心地求教,，深隧地融匯,。回到二中,，把學(xué)到的杜郎口,、揚(yáng)思先進(jìn)的教學(xué)理念融入到我校的教育實(shí)踐之中，與全校師生共同努力,，創(chuàng)出了“活而有序“,、“活而有效“的高效課堂。讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),，快樂(lè)成長(zhǎng),。我校的課改受到了局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)，被視為擺脫辦學(xué)困境的突破口,。不斷的反思成長(zhǎng),，使我提升了認(rèn)知的高度，拓展了思維的寬度,，我有種奔流入海的欣慰,。

十五年教育工作春華秋實(shí)，是學(xué)習(xí)造就了今天的我,。3年幼師,，8年班主任，5年的團(tuán)委書記,，2年的教導(dǎo)主任,，向書本學(xué)習(xí),，使我積淀了深厚的文化底蘊(yùn);向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)能力穩(wěn)步提高;向名家學(xué)習(xí),，使教學(xué)水平迅速提升;向名校學(xué)習(xí),，使我校的事業(yè)蒸蒸日上。不積溪泉小流,，無(wú)以匯江河湖海,。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，是卓越的開(kāi)始;每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn),，是領(lǐng)先的開(kāi)端,。多年的作文教學(xué)，我寫的下水文,、教育敘事,、散文、小說(shuō)等近十萬(wàn)字,，我發(fā)現(xiàn)的教科書中的錯(cuò)誤,，得到語(yǔ)文教育專家的認(rèn)可;東北三省四市賽課獲得一等獎(jiǎng),，哈爾濱市班主任技能展示獲得特等獎(jiǎng)!興趣是引我學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,，使命是促我學(xué)習(xí)的響鞭，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)更是一把讓我絲毫不敢放松的“重錘”,。我的學(xué)習(xí)之路才剛剛開(kāi)始,，正是因?yàn)樯L(zhǎng)在方正這片教業(yè)興旺的樂(lè)土，我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了無(wú)限的激情!

學(xué)習(xí)并不是一陣風(fēng),，而是一場(chǎng)曠日持久的戰(zhàn)斗;學(xué)習(xí)也不能憑一時(shí)的沖動(dòng)和激情,，而是需要一生一世堅(jiān)持不懈的努力!”坐而論道，不如起而行動(dòng),，下得功夫,、敢于付出，爭(zhēng)當(dāng)專業(yè)的領(lǐng)跑者,、事業(yè)的弄潮兒,。讓學(xué)習(xí)成為我們生命中汩汩流淌的源頭活水，為我們自身,、為教育事業(yè)注入新的生機(jī)與活力,，終身學(xué)習(xí)，厚積薄發(fā),，繼續(xù)譜寫教育輝煌,、國(guó)運(yùn)昌隆的新篇章!

教師為主題的演講稿初中篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,、老師同學(xué)們：

大家好!

金秋送爽,，佳果飄香,，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第26個(gè)教師節(jié),。能在這樣一個(gè)特別的日子里,，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表小學(xué)部全體教師向今天出席大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、來(lái)賓表示衷心的感謝!

當(dāng)梁主任安排我教師節(jié)會(huì)上發(fā)言時(shí),，我欣然答應(yīng)了，但是,，當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言稿時(shí),，我又猶豫了，那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒?，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相比,，他們往往都是為了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，忘記了節(jié)假日,，為了學(xué)校這個(gè)大家庭,，丟棄了自己的小家庭;與教師骨干相比，工作上他們總是模范帶頭細(xì)致周到;與帶孩子上班的年輕“爸爸媽媽們”比,，他們的困難,、不方便之處比我多……在他們身上體現(xiàn)著我們?nèi)f寶中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和銳意進(jìn)取，大家都是當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀啊!

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間,，我已走過(guò)3年的教師生涯，回望過(guò)去的歲月,，有成功,、有失敗、有歡樂(lè),、也有憂愁……曾為上好一堂公開(kāi)課而日思夜想,，曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁;但是我也曾為學(xué)生送上的一包金嗓子;塞手上的一塊餅干，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動(dòng),。也曾為孩子們天性的調(diào)皮,、純真的童言、無(wú)心的錯(cuò)誤而開(kāi)懷大笑,。還曾為想家的孩子尋找快樂(lè),，帶領(lǐng)他們一起摘過(guò)教室窗前的黑星星，和他們一起玩兒時(shí)的游戲,，這一切的一切讓我穿越時(shí)空,，回到童年,，與孩子們心靈交匯，撞擊火花使我的世界充滿陽(yáng)光,。在陽(yáng)光下,，我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長(zhǎng)而驕傲!

我深知教師代表著一個(gè)使命,，也代表著一份責(zé)任,。所以我們不僅要做孩子的老師，更要成為孩子的老師媽媽,，無(wú)微不至的關(guān)心他們,，孩子生病了，我們可以抱一抱,，孩子不知所措了,，可以朝他笑一笑，孩子不開(kāi)心了,，就和他鬧一鬧……雖然這一切做得很辛苦,，但我驕傲，我是一名人民教師,。三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái),，白色粉筆是我的人生畫筆。因?yàn)闊釔?ài),，我深情地演繹著我的人生,。因?yàn)閳?zhí)著,，我微笑著寫下希望,。孩子，是祖國(guó)的未來(lái),，就讓我們教師——

化春蠶--用我們的才能,，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸。

當(dāng)蠟燭--用我們的忠誠(chéng),，燃燒自己給人間帶來(lái)光明,。

做人梯--用我們的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程,。