使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師節(jié)主題演講稿三分鐘內(nèi)容篇一

你們好!

又是一個(gè)金風(fēng)颯颯的的秋日，又是一個(gè)碩果累累的今朝,。當(dāng)我們回眸桃李飄香,，感受豐收喜悅的時(shí)候,，第x個(gè)教師節(jié)帶著秋的馨香翩翩而來(lái)。

回顧多年的風(fēng)雨歷程,，一路拼搏,，一路歡歌。我們的領(lǐng)導(dǎo)精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，率先垂范;我們的老師以校為家,，敬業(yè)愛崗;我們的學(xué)生刻苦努力，負(fù)重拼搏,，取的了一個(gè)又一個(gè)的光輝成就,。近幾年我們的中考成績(jī)穩(wěn)居全縣普通學(xué)校第一名。

我們的學(xué)校在短短的十年里,，就實(shí)現(xiàn)了由落后校到龍頭校的跨越,。如今，我們的學(xué)校：領(lǐng)導(dǎo)信任,，家長(zhǎng)信服,，學(xué)生向往。這里面凝聚著我們所有師生的共同心血,。

回首過(guò)去,，我們心情激蕩，展望未來(lái),，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),。國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育,。百年大計(jì)教育為本。在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后,、繼往開來(lái)的光榮使命。用勤勞和智慧,，開啟著下一代人的心靈,。無(wú)論是領(lǐng)袖、將軍,、作家,、科學(xué)家、學(xué)者,，還是千千萬(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者,，在成長(zhǎng)過(guò)程中，都受到教師的教誨與啟迪,，都凝結(jié)著教師的心血和汗水

我們可以把學(xué)生從懵懂帶入成熟,，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng),。

我們可以為學(xué)生插上知識(shí)的翅膀，為祖國(guó)的明天點(diǎn)亮希望,。

我們可以,，把簡(jiǎn)陋的粉筆賦予生命的活力，描繪出祖國(guó)廣闊的明天,。

我們可以,，在三尺講臺(tái)，揮灑生命,，播下文明的種子,。

我們可以，用自己日益發(fā)白的銀絲,，編織學(xué)生生命的彩錦,。

我們可以，用自己日益彎下的脊背,，用自己的青春熱血,，點(diǎn)燃希望的火種，帶給人類文明的未來(lái),。

也許,，我們的生活過(guò)于清苦，但是我們卻以為國(guó)分憂為榮,，也許我們過(guò)于平凡,，但是我們卻可以在孩子們心中獲得永生。

也許,，我們沒有華麗的道具,，沒有熱情的掌聲和艷麗的鮮花，但是我們的一只粉筆可以指點(diǎn)江山,，我們的一張嘴可以激揚(yáng)文字,，我們的一個(gè)手勢(shì)就是最引人注目的航標(biāo)。加減乘除就可以譜寫出滿園春色,，詩(shī)詞歌賦就可以托起枝頭的輝煌,。

誰(shuí)說(shuō)教師職業(yè)苦，清風(fēng)袖里有乾坤,。為了祖國(guó)的明天,，我們無(wú)怨無(wú)悔。

作為教師,，我可以自豪的說(shuō)，我們是天底下最光輝的職業(yè)。雖然有時(shí)候我們會(huì)接受來(lái)自社會(huì)上的一些誤解,。但是我們問(wèn)心無(wú)愧,，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng),，用我們的激情點(diǎn)燃希望,，用我們汗水譜寫華章,，向社會(huì)交上飽蘸心血的答卷,，用驕人的成績(jī)向祖國(guó)的x大典獻(xiàn)禮!

如今,，我們經(jīng)歷的是一個(gè)改革開放大潮洶涌澎湃的偉大時(shí)代;我們面臨的是一個(gè)日新月異、盛況空前的嶄新世紀(jì)!

這將給我們的教育事業(yè)提供前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們一定會(huì)再接再厲，以銳意創(chuàng)新的思想,、競(jìng)爭(zhēng)開拓的膽略、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度,、誨人不倦的品格,，再創(chuàng)輝煌#中的輝煌。

如今,，新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們繼續(xù),，忠于職守,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié);言傳身教,，以身作則;腳踏實(shí)地,，刻苦鉆研;甘于奉獻(xiàn)，燃燒激情，在新的學(xué)期乘風(fēng)破浪,、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

教師節(jié)主題演講稿三分鐘內(nèi)容篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

在這里,，我首先祝各位老師節(jié)日愉快,，身體健康!以及給予我個(gè)人關(guān)懷,、幫助,、培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!

作為剛參加工作不久的的教師，今天能站在這里發(fā)言,，表達(dá)我的心聲和對(duì)未來(lái)的憧憬,，我深感榮幸,，同時(shí)也很忐忑。因?yàn)閷?shí)在不知道說(shuō)些什么,。談成績(jī)?沒多少,，不過(guò)是盡力做了自己該做的分內(nèi)的事;談經(jīng)驗(yàn)?本來(lái)就是從各位老師那里學(xué)來(lái)的;談貢獻(xiàn)?想想自己短暫的教書生活和在座的各位老師數(shù)十年如一日的不倦付出相比，實(shí)在是太微不足道了,。思來(lái)想去,，恐怕只能說(shuō)說(shuō)心里點(diǎn)滴感受了。

作為土生土長(zhǎng)的x人,，我曾是這里的學(xué)生,，現(xiàn)在也融入了我們高士小教的大家庭，成為其中的一員,，在這個(gè)特殊的日子里,，也借此機(jī)會(huì)向在座的我的老師們表達(dá)一句感謝，曾經(jīng)你們是我學(xué)習(xí)生涯中的恩師,，如今你們是我工作過(guò)程中的榜樣,。

因此我能更深刻的理解，要做一名合格的高士中心學(xué)校老師,，應(yīng)該用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。下面僅把這兩年多的一點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)，做一下簡(jiǎn)單的匯報(bào),。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),、老師們批評(píng)指導(dǎo)。

依然清楚的記得自己初出茅廬的迷茫,，清楚的記得我第一次踏入微機(jī)房時(shí)內(nèi)心的感受,，二十五臺(tái)電腦只有十二臺(tái)電腦可以進(jìn)行正常的教學(xué)，當(dāng)現(xiàn)狀和理想產(chǎn)生差距時(shí),，難免會(huì)跌入心情的低谷,，但是當(dāng)我開始帶孩子們走進(jìn)機(jī)房上信息課時(shí)，面對(duì)這樣一個(gè)新型的學(xué)科,，他們的求知欲和熱情感動(dòng)了我,，心中的責(zé)任感不僅油然而生，“我只要修好一臺(tái)電腦,，就可以讓三十個(gè)孩子有電腦可以上課,。”

就是一比三十的這個(gè)比例關(guān)系強(qiáng)烈的支持著我去想辦法修理好這些有故障的電腦,，再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在機(jī)房硬件設(shè)備上的一些支持,，現(xiàn)在的機(jī)房每臺(tái)電腦都在運(yùn)轉(zhuǎn)著?；剡^(guò)頭來(lái)想想當(dāng)時(shí)的辛苦,，我覺得非常的值得,，正是一路走來(lái)的這些困難，歷練了現(xiàn)在的我,，除了奠定了我現(xiàn)有的專業(yè)基礎(chǔ),，也磨練了我的意志，豐富我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)生課堂紀(jì)律不好,，那就整隊(duì)進(jìn)機(jī)房，學(xué)生水平參差不齊,，那就實(shí)施分層教學(xué),，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠，那就創(chuàng)設(shè)情境,，小組合作。

秉承著“培養(yǎng)信息興趣,、樹立信息素養(yǎng)”的教學(xué)宗旨,，為了豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踏實(shí)的上好每一節(jié)課,，虛心向老教師請(qǐng)教,。為了提升專業(yè)知識(shí)，只要是自己專業(yè)內(nèi)的事,，即使不會(huì),，也學(xué)著多去嘗試。

教書才知育人難,，回顧這兩年的教學(xué)之路,，我感慨頗多;我曾有年輕迸發(fā)的激情，有初嘗甘霖的喜悅,，也有過(guò)屢遭挫折的迷茫,，更有過(guò)無(wú)休無(wú)止的思慮，其間過(guò)程,，苦樂(lè)自知,。

是孩子們的熱情給了我信心;是同事們的微笑給了我鼓勵(lì);是校領(lǐng)導(dǎo)的肯定給了我力量;是家長(zhǎng)們的信任給了我斗志，讓我勇敢地面對(duì)困難,，去體會(huì)教育的真諦,，感受工作所帶來(lái)的樂(lè)趣。

我深知自身還存在很多的不足之處,，今后我會(huì)更加努力的向老教師學(xué)習(xí),，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，以更出色的工作業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校,，回報(bào)關(guān)心我的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師!

最后,，我要衷心地祝福各位老師身體健康，工作順利,，闔家幸福!

謝謝!

教師節(jié)主題演講稿三分鐘內(nèi)容篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛家長(zhǎng)朋友、老師們：

大家好!

又是一年教師節(jié),。今年是第29個(gè)教師節(jié),，首先，我代表幼兒園全體老師向關(guān)心支持我們的領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意!向鼎立支持幼兒園工作的家長(zhǎng)朋友表示忠心的感謝!接下來(lái),，我要祝我們所有的老師“節(jié)日快樂(lè)!”

人們常把教師比作園丁,，確實(shí)如此。當(dāng)老師非常的辛苦和勞累,，尤其是幼兒教師,。幼教是一項(xiàng)耐心、持久,、艱苦的工程,，幼教意味著責(zé)任，汗水,，配合,。沒有誰(shuí)能夠不付出辛勤汗水就能成功，沒有誰(shuí)脫離家長(zhǎng)的配合就能成功,。在當(dāng)今重視教育,，家長(zhǎng)要求越來(lái)越高，孩子的個(gè)性越來(lái)越強(qiáng)的社會(huì)背景下,，做一個(gè)好教師很難,。我們的老師只有不斷接受挑戰(zhàn)，不斷改進(jìn)我們的服務(wù)態(tài)度,，端正我們的工作態(tài)度,，才能贏得家長(zhǎng)的信任。也只有真心的付出和全身心的投入,，才能贏得孩子的愛,。

上學(xué)期，老師們都付出了辛勤的勞動(dòng),，也贏得了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的信任,。所以在本學(xué)期擴(kuò)大了生源。成績(jī)的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和家長(zhǎng)的支持,。當(dāng)然,，我們的工作也存在很多的不足，比如保育工作還可以做得更細(xì)一些,，教育方面,，還要不斷地學(xué)習(xí)與提高。如今,，我們又一次步入了金秋的九月,，又一次面臨著新的學(xué)期新的起點(diǎn)，又一次面臨新的挑戰(zhàn)新的希望,。報(bào)名時(shí),，當(dāng)我看見家長(zhǎng)向我們投來(lái)的一雙雙期望的眼神,，當(dāng)我看著孩子們天真無(wú)邪的眼睛,，當(dāng)朱港的干部,，及附近農(nóng)民也信任地將孩子的手交到了我們手里,，我感覺任重而道遠(yuǎn)。孩子是每一個(gè)家庭的核心,，幼兒園關(guān)系到千家萬(wàn)戶,，幼兒園是監(jiān)獄工作的大后方之一,。只有幼兒園工作做好，我們的干工才能安心,、踏實(shí)地工作,。在以后的日子里，我們將和孩子們一道成長(zhǎng),。如果說(shuō)我們的付出是艱辛的,，孩子們的回報(bào)則是厚重的。在新學(xué)年的工作中,，我們不求驚天動(dòng)地,，只愿平凡無(wú)悔;不求碩果累累，只愿問(wèn)心無(wú)愧;不求點(diǎn)石成金,，只愿春風(fēng)化雨;不求桃李滿天下,，只愿笑聲滿園關(guān)不住!

幼兒教育離不開家長(zhǎng)的配合，所以請(qǐng)家長(zhǎng)同志在對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí),，一定要平等相待,、曉之以理，切忌出現(xiàn)過(guò)分寵愛,，或動(dòng)則呵斥,、或撒手不管,、或過(guò)分嘮叨等現(xiàn)象。在師生關(guān)系上,，要引導(dǎo)孩子尊重老師,，不要用老師來(lái)嚇唬幼兒。同時(shí)希望家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們的工作多提寶貴意見,。

幼兒教育也離不開監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,。上半年，幼兒園合并,。監(jiān)獄給予了幼兒園極大的支持,。每個(gè)教室安裝了空調(diào)，本學(xué)期又翻新了小小班教室的地板,。下一步,，幼兒園計(jì)劃將外面兩塊草坪鋪上塑膠地墊，再增添一套大型幼兒室外玩具,，不斷地改善環(huán)境,。相信監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)會(huì)一如繼往地給予支持。

其實(shí),，幼兒園就像是一個(gè)大家庭,，有老師，有孩子,，有爸爸媽媽,。在監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，只要我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái),，齊心協(xié)力,，我們的幼兒園一定會(huì)一天比一天好!

最后，我衷心地祝愿在座的每一位,，身體健康,、工作順利、生活幸福,、節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)主題演講稿三分鐘內(nèi)容篇四

尊敬的教師們,、同學(xué)們：

大家早上好!今日，我演講的題目是：感恩教師,，尊重教師,，祝福教師。

今日是9月10日,，我們迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié),，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的日子里，我們捧出最純真,、最熱烈的心,，向關(guān)心我們、愛護(hù)我們的教師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝?！H愛的教師們,，您們辛苦了!祝您們節(jié)日歡樂(lè)!幸福安康!

同學(xué)們，作為學(xué)生,，我們要感激學(xué)校,，感恩教師!教師為了我們學(xué)有所成，嘔心瀝血,，無(wú)怨無(wú)悔;為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，率先垂范，進(jìn)取幫扶;為了使我們構(gòu)成健全人格,，言傳身教,，身體力行……我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)與成功，無(wú)一不伴隨著教師細(xì)心的教導(dǎo)和悉心的幫忙,，我們?cè)跄芡浗處煹墓诤颓檎x呢?

著名維新人物譚嗣同曾說(shuō)過(guò)：“為學(xué)莫重于尊師,。”可見一個(gè)人要想學(xué)習(xí)首先必須尊崇師道,。幾千年來(lái),，尊師重教的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，流傳下的尊師故事比比皆是,。如古代的孔子拜師,，秦始皇拜荊條，程門立雪,，現(xiàn)代的周恩來(lái)向教師贈(zèng)款等等。勿忘師恩,，無(wú)論身在何處,、位居何職總是惦念著教師，便是對(duì)教師的一種極大尊重,。

尊師重教不但在中國(guó)推崇,，并且還在世界各地盛行。例如美國(guó)將9月28日確立為法定教師節(jié),，而這一天恰好是中國(guó)著名思想家,、教育家孔子的誕辰紀(jì)念日。在教師節(jié)這一天,，美國(guó)學(xué)生會(huì)爭(zhēng)先恐后地給教師送禮物,。盡管禮物本身的價(jià)錢不貴，但學(xué)生在贈(zèng)送之前都會(huì)精心包裝一番,，禮品盒里面裝的可能只是幾塊自家烘烤的餅干,，可是包出的漂亮造型卻幾乎讓人以為盒里藏著價(jià)值連城的珍寶,。我想，學(xué)生的真心與尊重才是稀世珍寶,。另外,，捷克和斯洛伐克每年3月28日為教師節(jié)，全國(guó)上下舉行隆重慶祝,，向退休教師和優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng),。社會(huì)上還有一種不成文的規(guī)定：凡取得學(xué)位或者有了某項(xiàng)成就的學(xué)者，都得去看望自我的啟蒙者——小學(xué)教師,。

都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師,，正是由于他們不懈的努力、辛勤的汗水,，人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌,。因而無(wú)論是在哪個(gè)年齡層次，也無(wú)論是在哪片土地上,，我們都衷心感激辛勤耕耘的教師們,。

當(dāng)然，我們的感恩之情不能只停留在語(yǔ)言上,，要落實(shí)到行動(dòng)中,。感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表此刻日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后,，在走廊里遇到了教師,，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手,，一聲甜甜的“教師好”,，這也是感恩;我們知錯(cuò)就改，理解教師的批評(píng)教育,，這同樣是感恩;我們進(jìn)取進(jìn)取,，尊重教師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩,。在這些點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)教師的尊重和肯定。當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，進(jìn)取地舉手發(fā)言,，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與,，靠自我的努力換來(lái)夢(mèng)想的成績(jī),，取得更大的提高，獲得更好的發(fā)展,，這便是對(duì)教師辛勤工作的最好回報(bào),，也是教師最大的欣慰，更是給教師最好的禮物,。

教師們,，同學(xué)們，乘著九月的翅膀,，我們走進(jìn)了新的學(xué)年,，我們的教師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水,，明日迎來(lái)桃李滿天,。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來(lái),，教師熱愛學(xué)生,，學(xué)生尊敬教師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間,，讓我們的學(xué)校彌漫真情的祝?！敖處煟?jié)日歡樂(lè)!”

教師節(jié)主題演講稿三分鐘內(nèi)容篇五

尊敬的老師們,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

站在鮮艷的紅旗下,，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯,、最熱烈的心，祝關(guān)心,、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的___全體老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜,，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大,，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范,。

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師,，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴,。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè),。

感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,，給我們教誨、見識(shí)和想象,，由此營(yíng)造我們的一生,。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ),，你為成長(zhǎng)的我們做到了!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留,。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí),，您總是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道,，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī),。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

親愛的老師們，你們的光熱是有限的,，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!

最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)主題演講稿三分鐘內(nèi)容篇六

“靜靜的深夜群星在閃耀,，老師的房間徹夜明亮,。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,，明亮的燈光照耀我心房。啊,，每當(dāng)想起你,，敬愛的好老師,，一陣陣暖流心中激蕩”,，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,，媽媽就教我唱了這首歌,。當(dāng)時(shí)只是覺得朗朗上口,，后來(lái)背著書包上學(xué),，學(xué)到了知識(shí),，我才明白其中的深刻意義,，明白了老師這個(gè)神圣而高尚的職業(yè)。現(xiàn)在,，每當(dāng)我想起這首歌,，總有一股暖流在我心中蕩漾。

人們常說(shuō),，孩子是祖國(guó)的花朵,，老師是辛勤的園丁。當(dāng)其他人下班回家與家人團(tuán)聚時(shí),，大家想過(guò)老師還在燈光下認(rèn)真批改作業(yè)嗎?當(dāng)別人已經(jīng)沉醉在睡夢(mèng)中時(shí),，老師早已站在三尺講臺(tái)上，開始了一天的教學(xué),。當(dāng)別人在下雨天接他們的孩子時(shí),，老師仍然在回家的路上，不能接送他們的孩子,。

老師是如此平凡而偉大,，家人的抱怨，孩子的不滿,，他們沒有太多的解釋,，因?yàn)檫@是選擇，這是他們的事業(yè)，學(xué)校是他們的第二個(gè)家,，所有的學(xué)生都是他們的孩子,。他們明白，學(xué)生是祖國(guó)的希望,，祖國(guó)的未來(lái)取決于他們——這是我們最可愛,、最可敬的人啊。

有人把老師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，他們是我們成長(zhǎng)道路上指明燈,。為了學(xué)生,，他們犧牲了許多日日夜夜，為了學(xué)生,，他們放棄了休息日和家人團(tuán)聚。一些人嘲笑老師愚蠢,，說(shuō)這份工作既累又無(wú)利可圖,。

我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我的一位老師，他當(dāng)初為什么選擇這個(gè)職業(yè),。他只是微微一笑,，說(shuō)：“我喜歡這份工作和我的學(xué)生，看到他們成長(zhǎng)和進(jìn)步是我最大的幸?！?。多么簡(jiǎn)單的一句話，學(xué)生的一個(gè)小小進(jìn)步已經(jīng)是對(duì)他們最大的回報(bào),。老師們他們深深明白：祖國(guó)的繁榮,，民族的繁榮，都是在下一代這些學(xué)生身上,，他們明白學(xué)生就是一切,。為了祖國(guó)的明天，他們?nèi)匀辉谧约旱膷徫簧夏拧?/p>

在一個(gè)安靜的夜晚,，當(dāng)人們準(zhǔn)備睡覺時(shí),，他們必須準(zhǔn)備新的一天的課程。

現(xiàn)在,，站在這里,，沒有美麗的文字，所有的語(yǔ)言都化作最真摯的祝福,。作為一名學(xué)生,，我想對(duì)所有的老師說(shuō)，老師，你努力工作的同時(shí),，要多注意自己的身體,。我還想對(duì)所有的同學(xué)說(shuō)，閑暇的時(shí)候,，?；貙W(xué)校看看,，常去老師那里坐坐,，和老師聊聊天，別忘了在成長(zhǎng)的路上那盞指明燈,。

謝謝大家!

教師節(jié)主題演講稿三分鐘內(nèi)容篇七

“青春是浩渺的宇宙,。青春是精彩的舞臺(tái)”。今天,，我很榮幸站在這里和大家一起將青春的激情飛揚(yáng),。“青春是一張永不褪色的彩照,，青春是遠(yuǎn)行者那色彩斑斕的起點(diǎn)”,。作為人民教師，我們從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，我們的言行舉止要無(wú)愧于人類靈魂的工程師!作為人民教師,，我們的青春演繹在三尺講臺(tái)，我無(wú)悔!作為人民教師,，三尺講臺(tái)是我們奉獻(xiàn)青春的舞臺(tái)!我甘愿將一腔熱血揮灑,，將知識(shí)播灑在孩子們求知的海洋!

在我的童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師,，最熱衷的職業(yè)是教書育人,。俗話說(shuō)：“教師是人類靈魂的工程師?！庇霉P耕耘,，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),，這是人民教師崇高的勞動(dòng)，就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定，于是,，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了將自己的青春潑灑于三尺講臺(tái)。

醉后方知酒味濃，為師方知為師難,。當(dāng)我面對(duì)學(xué)生們那一雙雙求知苦渴的眼睛時(shí),，當(dāng)我凝視孩子們天真，可愛的面龐時(shí),，當(dāng)我走上神圣的講臺(tái)時(shí),，我想了很多很多，但最激勵(lì)我的還是國(guó)家的興旺,、民族的發(fā)展,，祖國(guó)的昌盛離不開棟梁之材!今天的孩子，也許就是明天建設(shè)祖國(guó)的棟梁!今天他們的求學(xué),，也許正是為將來(lái)裝扮優(yōu)美天府吸取營(yíng)營(yíng)養(yǎng)!想著未來(lái)祖國(guó)的壯美藍(lán)圖,，我的腳步緊迫，我不敢有絲毫的懈怠,，我感到了肩上的責(zé)任重大,，強(qiáng)烈的使命催促著我去思考如何讓自己的青春在三尺講臺(tái)上更加輝煌?

縱觀古今中外，有多少致力于教育事業(yè),，尤其是致力于中華民族教育事業(yè)的人們,，他們都把青春演繹在那三尺講臺(tái)上。

我國(guó)教育事業(yè)的先行者--徐特立先生,，以振興中華，提高全民族的素質(zhì)為已任,，在73年的革命和教育生涯中,，他以革命第一，工作第一,，他人第一的奉獻(xiàn)精神,，傾盡畢生心血和全部智慧，教育培養(yǎng)了幾代人,，造就了一大批領(lǐng)袖人物和革命建設(shè)精英,，為中華民族的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了絢麗的青春。

我國(guó)偉大的教育家陶行知先生,，從小立下了“我是一個(gè)中國(guó)人,，我要為中國(guó)的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)”的座右銘，并發(fā)起組織了中華平民教育促進(jìn)會(huì),，提出了“生活即教育”,，“社會(huì)即學(xué)校”,，“教學(xué)合一”三人教育理論,，倡導(dǎo)“千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”的教育思想,，在中國(guó)教育思想界產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響,，他以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的赤子之情,，默默地為人民教育和民族的解放事業(yè)鞠躬盡瘁,，奮斗終身。

教學(xué)之路不可能一帆幾順,，沒經(jīng)風(fēng)雨哪來(lái)彩虹?但受教育先輩們的影響,，我在教學(xué)中克服重重困難，用汗水澆灌,，用心血潤(rùn)著孩子們,，看著孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)，愉快地進(jìn)步,，我體會(huì)到了春春的美好,，嘗到了無(wú)私奉獻(xiàn)的甜美，懂得了默默耕耘的內(nèi)涵!

是的,，青春是迷人的,，很多人在青春年華里就譜寫了輝煌的人生。宋朝的辛棄疾僅21歲,，就領(lǐng)兵抗金,，“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”,，魯迅先生也是21歲東渡日本,，樹立了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的請(qǐng)句!大江歌罷掉頭來(lái)，決心把青春獻(xiàn)給祖國(guó)教育事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂,，是永不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄,，是無(wú)數(shù)人們心中的楷模。

撫摸時(shí)代的豐碑,，追隨英雄的足跡,，我心潮澎湃，英模們那一顆顆愛國(guó)之心,，那一腔腔沸騰的熱血,，凝成了兩個(gè)字——奉獻(xiàn)!各位朋友，“十年樹木,，百年樹人”,。我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn),，選擇了辛勤耕耘!其實(shí)奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻,，不能長(zhǎng)成參天大樹做棟材,，不是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠，不能成為高山昭示一種雄壯,，何不當(dāng)一塊路碑，為迷途途的旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,，又怎么不可以是一條小溪為干旱的土地捧上甘露,。

作為人民教師，奉獻(xiàn)無(wú)處不在,。我們的奉獻(xiàn)是赤誠(chéng)的,，我們的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，我們的奉獻(xiàn)是崇高的,，我們的奉獻(xiàn)像火把,，無(wú)怨無(wú)悔地燃燒!我們的奉獻(xiàn)是至死不渝的真情鑲嵌在教育這片大地上,。

魯迅先生說(shuō)過(guò),，愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走,，不必聽自暴自棄的話,，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲,，有一份熱發(fā)一份光，就像螢火一般,，可以在黑暗里發(fā)光，不必等待炬光,，“雖然時(shí)代不同了,，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們每一個(gè)教育工作者”,。

朋友們,，奉獻(xiàn)是神圣的，我甘愿為棠外的教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春,，偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn);孩子們的身心健康成長(zhǎng)需要我們奉獻(xiàn),，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，和諧汾西的建設(shè)需要我們奉獻(xiàn)!青春是有限的,，奉獻(xiàn)是無(wú)窮的,，祖國(guó)教育事業(yè)的改革企盼著你的奉獻(xiàn),，和諧社會(huì)的建設(shè)奮飛企盼著我們大家的奉獻(xiàn)!朋友們，憑著我們年輕臂膀和滿腔熱情,，伸出你有力的雙手吧!舉起希望的火炬,，讓我們劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天,，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光,，讓我們的人生價(jià)值在奉獻(xiàn)中輝煌。

教師節(jié)主題演講稿三分鐘內(nèi)容篇八

教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師,，是培養(yǎng)祖國(guó)新一代花朵的園丁,，是天底下的太陽(yáng).教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關(guān)重要.愛是教師職業(yè)道德的核心.許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都非常重視愛的教育.

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”.愛生是教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職.師愛比淵博的知識(shí)更重要.能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需要，老師的愛對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種很有作用的鞭策和激勵(lì),，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用.

一.愛學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生

俗話說(shuō)得好：嚴(yán)師出高徒.“教不嚴(yán),，師之隋”.嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)，是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán),，是符合教育規(guī)律的嚴(yán),，是有利于學(xué)生德、智,、體,、美諸方面都得到發(fā)展的嚴(yán)，決不是無(wú)規(guī)律,、隨心所欲的嚴(yán),，更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán).誠(chéng)然，嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生或隨意指責(zé)學(xué)生,，而是應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈,、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度,、嚴(yán)中有方,，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛之，而不是敬而畏之.例如：學(xué)校發(fā)了一張“小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)表”,，共有十項(xiàng),，這十項(xiàng)達(dá)標(biāo)就能評(píng)上“三好”學(xué)生,我班有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生放學(xué)后悄悄地來(lái)找我，紅著臉低聲說(shuō)：“老師,，我很想當(dāng)一名三好學(xué)生.”原來(lái)這位同學(xué)勞動(dòng)沒達(dá)標(biāo),，想找老師高抬貴手.我嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行.你其它方面都達(dá)標(biāo),，而且做得很好，老師相信熱愛勞動(dòng)這一項(xiàng)你一定能行.”從此,，他每次勞動(dòng)都積極肯干,，在家里也能主動(dòng)做家務(wù)活.我激動(dòng)地在熱愛勞動(dòng)這一項(xiàng)為他寫上達(dá)標(biāo)兩字.他向我投來(lái)感激的目光.教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠(chéng)的愛.嚴(yán)以愛為基礎(chǔ)，愛以嚴(yán)為前提,，嚴(yán)愛結(jié)合,，愛而不縱，嚴(yán)而不兇.嚴(yán)格之水只有滲透情愛之蜜,，才能成為愛的甘露.

二.愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格

愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格,，建立平等的師生關(guān)系.學(xué)生具有獨(dú)立性，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的人,，都有要求獨(dú)立行動(dòng),、獨(dú)立自主的傾向，并不是老師想讓學(xué)生怎樣,，學(xué)生就會(huì)怎么樣.因此,，教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)規(guī)律，決不能把自己的意志加于學(xué)生.尊重學(xué)生的人格,，就要充分理解學(xué)生,、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生,，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益.切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心.同時(shí)，對(duì)學(xué)生要真誠(chéng),，以自己的真實(shí),、完整的人格去面對(duì)學(xué)生，真誠(chéng)地與學(xué)生交往,，給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心和幫助.這樣,，一種民主平等、親密和諧的良好的師生關(guān)系建立起來(lái)了.記得有一年我教五年級(jí).我們班上有“一棵干枯的小草”——小鄧,，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào).黃瘦的小臉,，很少見她笑過(guò)，反應(yīng)慢,，學(xué)習(xí)差,，不善交談,，因此受到同學(xué)的冷落.有一次上課,，我要求同學(xué)們做小花鹿.全班只有小鄧沒有完成任務(wù)，我嚴(yán)肅地問(wèn)道：“你做的小花鹿呢?”她還是以前那副神情仍然不說(shuō)話,，我有此來(lái)氣了,，用手敲她的桌子叫她說(shuō)話.“嘀噠”未等我話說(shuō)完,，一滴溫?zé)岬乃榈卧谖业氖直成希诨宋倚闹幸唤z憤意,，我用手擦去她的眼淚.原來(lái)她爸爸死了,，媽媽病了.我感到深深的內(nèi)疚，是我刺痛了她的心.打這以后我想盡一切辦法來(lái)補(bǔ)償我的“過(guò)失”每天都要去看看她,，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,，而她卻總像一只受驚的小鳥躲避著我，回答我的方法是膽怯地點(diǎn)頭或搖頭.我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了,，我決心用心來(lái)補(bǔ)償.我親手做了一個(gè)小花鹿送給她,，還把紅絲帶當(dāng)著全班同學(xué)的面送給她當(dāng)頭花，我看到她嘴角上掠過(guò)一絲微笑,，她接受我了.從這以后小鄧見了我都會(huì)甜甜地叫一聲“余老師好”.由于我對(duì)她的好也同樣引起同學(xué)們對(duì)她的注意和關(guān)心,，小鄧的轉(zhuǎn)變很大，性格開朗了許多.愛的力量是神奇的,，它可以不斷地挖掘,，好似泉涌.

三.愛學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

愛學(xué)生還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，轉(zhuǎn)化“問(wèn)題生”.“閃光點(diǎn)”即優(yōu)點(diǎn),、長(zhǎng)處.任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，長(zhǎng)處，“問(wèn)題生”絕不例外.教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)有用武之地,，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化,，從而激起學(xué)習(xí)的斗志,，鼓足前進(jìn)的勇氣.只要細(xì)心觀察，最終都會(huì)淘盡黃沙始得金.轉(zhuǎn)化“問(wèn)題生”除了多觀察外,，還應(yīng)多了解,、多關(guān)心、多談心,、少告狀,、少發(fā)火、不體罰,、不放棄.孔子說(shuō)“有教無(wú)類”,，實(shí)踐證明，從愛出發(fā),，動(dòng)之以情,、曉之以理、導(dǎo)之以行,、持之以恒,，“問(wèn)題生”是可以教好的.

總而言之,，師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量.愛是陽(yáng)光，能融化冰雪;愛是春雨,，能滋生萬(wàn)物;愛是橋梁,，能溝通師生的心靈.有了愛，師生之間就能以誠(chéng)相見,，心心相印,，沒有愛，就沒有真正的教育.熱愛學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè),，搞好教育工作的原動(dòng)力.愿每一位教育工作者都能為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛.