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2022年教師節(jié)教師演講比賽一等獎(jiǎng)(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:04:20
2022年教師節(jié)教師演講比賽一等獎(jiǎng)(五篇)
時(shí)間:2023-06-11 18:04:20     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來(lái)了解一下吧。

教師節(jié)教師演講比賽一等獎(jiǎng)篇一

有一種人生最為美麗,,那就是教師,,平凡的人生,育人成才是最壯麗的事業(yè);有一首歌最為動(dòng)人,,那就是奉獻(xiàn),,無(wú)私的奉獻(xiàn),用我們的愛(ài)撒播著未來(lái)的希望,。三尺講臺(tái),,是我們耕耘的土地,扎根這片土地,,是我們的榮幸!人類(lèi)靈魂的工程師,,我為你感到驕傲和自豪!既然把教育作為終身的職業(yè),就要把自己的理想,、信念,、青春、智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇,,就像魚(yú)兒愛(ài)大海,,就像蜜蜂愛(ài)鮮花。

作為一名教師,,當(dāng)你站到講臺(tái)上,,面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí),當(dāng)你站到講臺(tái)上,,目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí),,你會(huì)想到什么?是民族的發(fā)展,國(guó)家的富強(qiáng)?是家長(zhǎng)的期望,,孩子的未來(lái)?毫無(wú)疑問(wèn),這些都是應(yīng)該想到的,。此時(shí)此刻,,你是否覺(jué)得自己肩上的歷史責(zé)任和使命。

作為教師的你,,怎樣才能體現(xiàn)這份愛(ài),,怎樣才能表達(dá)這種情呢?如果讓我回答,我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè),。之所以選擇,,我會(huì)熱愛(ài),,之所以熱愛(ài),我會(huì)執(zhí)著,,之所以執(zhí)著,,我會(huì)奉獻(xiàn)!雖然,我不是學(xué)者,,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人,,不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我更不是富翁,不能用金錢(qián)的尺子丈量我的人生,,但是我是教師,,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索,,推演心中最?yuàn)W秘的哲理,。

我知道,我們雖然守著清貧但卻很富有,,因?yàn)槲覀儞碛兄脕?lái)培育祖國(guó)棟梁的知識(shí),,擁有培養(yǎng)祖國(guó)人生與成才未來(lái)的重任,教書(shū)育人是我們的天職和本分,,也是我們的信念!是的,,我們用一根教鞭守著一方凈土,兩袖清風(fēng)執(zhí)著一份清淡,,三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心,。

我們甘為人梯,吃也清淡,,穿也素雅,,面對(duì)大千世界,我們還是淡泊名利,,因?yàn)樵谖覀冃睦?,老師,這個(gè)字面上平淡無(wú)奇的字眼,,卻孕本文來(lái)自人生與成才育著圣潔和偉大!像春蠶,,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,,默默的用青春和生命演繹著我們無(wú)怨無(wú)悔的人生,。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧,,我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。為人師表,是我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的 奉獻(xiàn)精神,,在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,,在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩,。這是我們的驕傲!

馬克思以他自己的一生,,實(shí)踐著他在青年時(shí)代曾為自己立下的道德準(zhǔn)則——“如果我們選擇了最能為人類(lèi)福利而勞動(dòng)的職業(yè),我們就不會(huì)為它的重負(fù)所壓倒,,因?yàn)檫@是為全人類(lèi)所作的犧牲;那時(shí)我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂(lè),,我們的幸福將屬于千萬(wàn)人,我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí),,但將永遠(yuǎn)存在,。

而面對(duì)我們的骨灰,高尚的人們將灑下熱淚,?!?馬克思的創(chuàng)造和他的所得之間的差額,就是他的奉獻(xiàn),。雷鋒在他日記里寫(xiě)道:“人的生命是有限的,,我們要用有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?!?這是他的奉獻(xiàn),。教育家陶行知的真摯感言:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去,?!边@也是他的奉獻(xiàn)。

感動(dòng)中國(guó)的獲獎(jiǎng)?wù)邊诧w,,每次上臺(tái)都是這么說(shuō):“我叫叢飛,,來(lái)自深圳,能對(duì)社會(huì)有所奉獻(xiàn),,能對(duì)他人有所幫助,,我感到很快樂(lè)?!币?yàn)榉瞰I(xiàn),,所以快樂(lè);因?yàn)榉瞰I(xiàn),才感受到人間真情;因?yàn)榉瞰I(xiàn),,社會(huì)才和諧發(fā)展;因?yàn)榉瞰I(xiàn),,人的生命才會(huì)閃光。感受叢飛,,他將好事做到極致的執(zhí)著,他身上所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)之心,,他“只要你回頭一笑,,我就很知足”的精神境界,,足以感動(dòng)我們?nèi)魏我粋€(gè)人。

奉獻(xiàn)不僅為了別人,,也為了自己的心靈,。心靈就像一朵常灌常新的花朵,不僅需要他人的關(guān)愛(ài)來(lái)澆灌,,還需要我們自己的付出去滋潤(rùn),。奉獻(xiàn)多一點(diǎn),付出多一點(diǎn),,每個(gè)人的心靈之花都會(huì)綻放出最美麗的笑顏,,我們的世界才會(huì)變得更加美好。其實(shí),,奉獻(xiàn)對(duì)于任何人都不苛刻,,常言道:播種善良,收獲友愛(ài);播種仇恨,,收獲敵意;播種希望,,收獲未來(lái)。

不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)做棟梁之材,,不妨做一棵小草為大地獻(xiàn)上一絲新綠;不能像太陽(yáng)那樣用耀眼的光芒照亮整個(gè)地球,,何人生與成才不像螢火蟲(chóng)為黑暗增添一份光亮;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,怎么不可以像雨滴一樣為孕育我們的土地灑上一滴甘露;不能成為天之?huà)勺?,何不傳承?ài)崗敬業(yè)的精神為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)呢?我們既然選擇了講臺(tái),,就選擇了默默奉獻(xiàn),如果我們不付出,、不創(chuàng)造,、不追求,這樣的青春必然在似水年華中悄悄逝去,,當(dāng)我們走過(guò)的路留下腳印,,開(kāi)過(guò)的花彌漫芳香時(shí),回首往事,,沒(méi)有痕跡,,沒(méi)有追憶,人生四處皆是嘆息和遺憾,。我想,,這絕對(duì)不是我們存在的意義!

青春是美麗的,似晨出的朝陽(yáng)生機(jī)勃勃;青春是無(wú)悔的,,平凡的崗位上昭示著我們不悔的選擇,。一根火柴的力量是微不足道的,但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火;教師的工作是普通的,但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情,。我們的教師就是這樣不求自本文來(lái)自人生與成才己的壯麗人生,,只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大。讓我們行動(dòng)起來(lái),,釋放我們的熱情吧,,三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響,三尺講臺(tái)在演奏著我們努力奮斗開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的樂(lè)章,,把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè),,用心血與汗水去澆灌祖國(guó)的花朵,不辜負(fù)人民的囑托,、祖國(guó)的期望,。用自己全部的智慧和力量,讓青春在奉獻(xiàn)中閃光!讓我們——生命如歌,,青春無(wú)悔,,無(wú)私奉獻(xiàn),青春永恒,。

謝謝大家!

教師節(jié)教師演講比賽一等獎(jiǎng)篇二

有一種人生最為美麗,,那就是教師,平凡的人生,,育人成才是最壯麗的事業(yè),;有一首歌最為動(dòng)人,那就是奉獻(xiàn),,無(wú)私的奉獻(xiàn),,用我們的愛(ài)撒播著未來(lái)的希望。三尺講臺(tái),,是我們耕耘的土地,,扎根這片土地,是我們的榮幸,!人類(lèi)靈魂的工程師,,我為你感到驕傲和自豪!既然把教育作為終身的職業(yè),,就要把自己的理想,、信念、青春,、智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇,,就像魚(yú)兒愛(ài)大海,就像蜜蜂愛(ài)鮮花,。

作為一名教師,,當(dāng)你站到講臺(tái)上,,面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí),當(dāng)你站到講臺(tái)上,,目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí),,你會(huì)想到什么?是民族的發(fā)展,,國(guó)家的富強(qiáng)?是家長(zhǎng)的期望,,孩子的未來(lái),?……毫無(wú)疑問(wèn),這些都是應(yīng)該想到的,。此時(shí)此刻,,你是否覺(jué)得自己肩上的歷史責(zé)任和使命。作為教師的你,,怎樣才能體現(xiàn)這份愛(ài),,怎樣才能表達(dá)這種情呢?如果讓我回答,,我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè),。之所以選擇,我會(huì)熱愛(ài),,之所以熱愛(ài),,我會(huì)執(zhí)著,之所以執(zhí)著,,我會(huì)奉獻(xiàn),!雖然,我不是學(xué)者,,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值,;我也不是詩(shī)人,不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè),;我更不是富翁,,不能用金錢(qián)的尺子丈量我的人生,但是我是教師,,一名從事教育事業(yè)的工作者,,我可以深深思索,推演心中最?yuàn)W秘的哲理,。我知道,,我們雖然守著清貧但卻很富有,因?yàn)槲覀儞碛兄脕?lái)培育祖國(guó)棟梁的知識(shí),,擁有培養(yǎng)祖國(guó)人生與成才未來(lái)的重任,,教書(shū)育人是我們的天職和本分,,也是我們的信念!是的,,我們用一根教鞭守著一方凈土,,兩袖清風(fēng)執(zhí)著一份清淡,三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心,。我們甘為人梯,,吃也清淡,穿也素雅,,面對(duì)大千世界,,我們還是淡泊名利,因?yàn)樵谖覀冃睦?,老師,,這個(gè)字面上平淡無(wú)奇的字眼,卻孕本文來(lái)自人生與成才育著圣潔和偉大,!像春蠶,,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,,默默的用青春和生命演繹著我們無(wú)怨無(wú)悔的人生,。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái),;雖然清貧,,我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。為人師表,,是我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”的 奉獻(xiàn)精神,在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,,在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,,在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩。這是我們的驕傲,!

馬克思以他自己的一生,,實(shí)踐著他在青年時(shí)代曾為自己立下的道德準(zhǔn)則——“如果我們選擇了最能為人類(lèi)福利而勞動(dòng)的職業(yè),我們就不會(huì)為它的重負(fù)所壓倒,,因?yàn)檫@是為全人類(lèi)所作的犧牲,;那時(shí)我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂(lè),我們的幸福將屬于千萬(wàn)人,,我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí),,但將永遠(yuǎn)存在;而面對(duì)我們的骨灰,,高尚的人們將灑下熱淚,?!?馬克思的創(chuàng)造和他的所得之間的差額,就是他的奉獻(xiàn),。雷鋒在他

日記

里寫(xiě)道:“人的生命是有限的,,我們要用有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?!?這是他的奉獻(xiàn),。教育家陶行知的真摯感言:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去,?!边@也是他的奉獻(xiàn)。2005年度感動(dòng)中國(guó)的獲獎(jiǎng)?wù)邊诧w,,每次上臺(tái)都是這么說(shuō):“我叫叢飛,來(lái)自深圳,,能對(duì)社會(huì)有所奉獻(xiàn),,能對(duì)他人有所幫助,我感到很快樂(lè),?!币?yàn)榉瞰I(xiàn),所以快樂(lè),;因?yàn)榉瞰I(xiàn),,才感受到人間真情;因?yàn)榉瞰I(xiàn),,社會(huì)才和諧發(fā)展,;因?yàn)榉瞰I(xiàn),人的生命才會(huì)閃光,。感受叢飛,,他將好事做到極致的執(zhí)著,他身上所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)之心,,他“只要你回頭一笑,,我就很知足”的精神境界,足以感動(dòng)我們?nèi)魏我粋€(gè)人,。

奉獻(xiàn)不僅為了別人,,也為了自己的心靈。心靈就像一朵常灌常新的花朵,,不僅需要他人的關(guān)愛(ài)來(lái)澆灌,,還需要我們自己的付出去滋潤(rùn)。奉獻(xiàn)多一點(diǎn),,付出多一點(diǎn),,每個(gè)人的心靈之花都會(huì)綻放出最美麗的笑顏,,我們的世界才會(huì)變得更加美好。其實(shí),,奉獻(xiàn)對(duì)于任何人都不苛刻,,常言道:播種善良,收獲友愛(ài),;播種仇恨,,收獲敵意;播種希望,,收獲未來(lái),。不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)做棟梁之材,不妨做一棵小草為大地獻(xiàn)上一絲新綠,;不能像太陽(yáng)那樣用耀眼的光芒照亮整個(gè)地球,,何人生與成才不像螢火蟲(chóng)為黑暗增添一份光亮;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,,怎么不可以像雨滴一樣為孕育我們的土地灑上一滴甘露,;不能成為天之?huà)勺樱尾粋鞒袗?ài)崗敬業(yè)的精神為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)呢,?我們既然選擇了講臺(tái),,就選擇了默默奉獻(xiàn),如果我們不付出,、不創(chuàng)造,、不追求,這樣的青春必然在似水年華中悄悄逝去,,當(dāng)我們走過(guò)的路留下腳印,,開(kāi)過(guò)的花彌漫芳香時(shí),回首往事,,沒(méi)有痕跡,,沒(méi)有追憶,人生四處皆是嘆息和遺憾,。我想,,這絕對(duì)不是我們存在的意義!

青春是美麗的,,似晨出的朝陽(yáng)生機(jī)勃勃,;青春是無(wú)悔的,平凡的崗位上昭示著我們不悔的選擇,。一根火柴的力量是微不足道的,,但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火;教師的工作是普通的,,但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情,。我們的教師就是這樣不求自本文來(lái)自人生與成才己的壯麗人生,,只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大。讓我們行動(dòng)起來(lái),,釋放我們的熱情吧,,三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響,三尺講臺(tái)在演奏著我們努力奮斗開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的樂(lè)章,,把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè),,用心血與汗水去澆灌祖國(guó)的花朵,不辜負(fù)人民的囑托,、祖國(guó)的期望,。用自己全部的智慧和力量,讓青春在奉獻(xiàn)中閃光,!讓我們——生命如歌,,青春無(wú)悔,無(wú)私奉獻(xiàn),,青春永恒,。

謝謝大家!

教師節(jié)教師演講比賽一等獎(jiǎng)篇三

大家好!

我們都知道,,教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員,承擔(dān)教書(shū)育人,,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),。對(duì)學(xué)生擁有一顆愛(ài)心,,教師以什么樣的精神對(duì)待工作,決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生,,決定著學(xué)生的成長(zhǎng),。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長(zhǎng),這就是教育工作之所以神圣的原因,,也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在,。我們每天以什么樣的態(tài)度面對(duì)我們的學(xué)生,這應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn),。教師的態(tài)度能夠影響甚至決定學(xué)生的成長(zhǎng),,因?yàn)椋瑢W(xué)生具有區(qū)別于“非學(xué)生”的一個(gè)最重要的心理特點(diǎn)屬性——向師性,。學(xué)生就好像花草樹(shù)木之趨向于陽(yáng)光一樣,,趨向于教師。學(xué)生的這種希望表明,,教師對(duì)他們來(lái)說(shuō),,實(shí)在是太重要了,。也許可以說(shuō),教師是學(xué)生生活中,、心靈上最重要與震撼的人物,。學(xué)生每天的大部分時(shí)間,或者說(shuō),,每天生活的主要部分,,是同老師在一起或在老師的影響或支配下度過(guò)的。他們是不是能生活得很有趣味,,是不是能學(xué)得很好,,是不是能健康成長(zhǎng),是不是幸福歡樂(lè),,都和老師有極大的關(guān)系,。對(duì)每個(gè)老師都抱著很大的希望,每天都希望從老師那里得到一些美好的東西,。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)意味著對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),,不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),也要關(guān)心學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀(guān);不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),也要關(guān)心學(xué)生的生活,、健康,、品德和習(xí)慣。作為班主任尤為重要,。只顧教書(shū)而不育人,,這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。

對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任絕不意味著學(xué)生是可以任由教師捏造的泥塑,,教師既不可以“包辦替代”,,也不可以“高高在上”。在教師角色定位上,,一要強(qiáng)調(diào)成為“學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者”,,在我們學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的品德和習(xí)慣就尤為重要,使其和諧,、健康的發(fā)展,。既重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),又重視人生方向的引領(lǐng),。二要強(qiáng)調(diào)成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,,既能理解學(xué)生成長(zhǎng)的苦惱與抗?fàn)帲哂型硇模帜軒?dòng),、幫助學(xué)生,,具有影響力;樂(lè)于做學(xué)生的伙伴,在平等中感受升華,,在成長(zhǎng)中享受收獲,。唯其如此,教師的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力,。

張?jiān)迫f(shuō)得好,,“做人必須像人,不求驚天動(dòng)地,,但求問(wèn)心無(wú)愧”,。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),就要有胸懷大局,,恪盡職守,,愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任心,艱苦奮斗,,埋頭苦干,,無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德。

一個(gè)小學(xué)教師,,一個(gè)合格的小學(xué)教師,,首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō):是扎實(shí)的基本功、是愛(ài),。這些我都贊同,,但我覺(jué)得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,責(zé)任感,,沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感,責(zé)任心,。一切都無(wú)從談起,。

因?yàn)槲覀兪切W(xué)教師,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),。就要平等地欣賞,,對(duì)待身邊的每一位孩子。沒(méi)有理由以貌取人,,厚此薄彼,,助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加,,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。

案例:我在做畢業(yè)班班主任那年,班上有個(gè)孩子叫傅然,,個(gè)子高高的,,長(zhǎng)得胖胖的,由于心臟不太好家里人都寵著他,。這個(gè)孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,,是班上的學(xué)習(xí)“困難戶(hù)”,每個(gè)老師都不知道拿他怎么辦好,,在班上也經(jīng)常因?yàn)槌煽?jī)差被同學(xué)笑話(huà),,日復(fù)一日,他自己對(duì)自己的成績(jī)也失去了信心,。作為班主任我對(duì)他進(jìn)行了幾次家訪(fǎng),,在家訪(fǎng)過(guò)程中,我了解到這個(gè)孩子非常喜歡看歷史方面的書(shū)籍,,無(wú)論是外國(guó)的,、還是中國(guó)上下五千年的歷史均可以倒背如流,但對(duì)其他學(xué)科卻沒(méi)什么興趣,。我發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)后經(jīng)常和他以朋友的形式談話(huà),,并在各學(xué)科當(dāng)中尋找與歷史有關(guān)的一些內(nèi)容和他探討,讓他慢慢把自己的興趣逐步轉(zhuǎn)移到其它學(xué)科,。在成績(jī)有所進(jìn)步時(shí),,我祝賀他,在班上表?yè)P(yáng)他,,讓他樹(shù)立信心,,一步一步往前走。經(jīng)過(guò)一年的努力終于在畢業(yè)考中獲得較為理想的成績(jī)……經(jīng)常愛(ài)孩子,,教孩子是我的責(zé)任,。

因?yàn)槲覀兪切W(xué)教師,我們就要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。當(dāng)家長(zhǎng)把他的心肝寶貝送到我們懷里的那一刻,,我們知道我們的責(zé)任有多重!要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,關(guān)愛(ài)孩子,,幫助孩子,。又要做媽媽無(wú)法做到的——教師的責(zé)任,要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,,教他們?nèi)绾巫鋈?,如何學(xué)習(xí),如何生活,。引導(dǎo)他們明白道理,,幫他們探索世界奧秘。家長(zhǎng)的期望就是我們的努力方向,我們要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),,還家長(zhǎng)一個(gè)健康,、快樂(lè)、活潑,、聰明的寶貝,。

因?yàn)槲覀兪切W(xué)教師,我們就要對(duì)我們的學(xué)校負(fù)責(zé),。努力把工作干好,,在外人眼里樹(shù)立我們學(xué)校的形象,創(chuàng)造性的落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),,早出晚歸,。早出晚歸并非是我沒(méi)完成本職工作,而是我要把工作做得更完美,。

孩子甜甜的歌聲是我們心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我們腦中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我們?nèi)松飞献蠲赖难由臁?/p>

在學(xué)生的眼里,,教師是神圣的,是美麗與智慧的象征,,是正義與道德的代表,,是讓他們崇拜、信任,、愛(ài)戴,,并渴望接近和刻意模仿的人。教師們除了無(wú)私奉獻(xiàn)外,,更重要的是用真心,、信心去幫助、教導(dǎo),、關(guān)心學(xué)生,。教書(shū)育人不僅僅是我們賴(lài)以謀生的職業(yè),更是一項(xiàng)偉大的事業(yè);我們要積極進(jìn)取,、堅(jiān)持不懈,、努力創(chuàng)新,在培育后代的同時(shí),,實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值,。

教師是一個(gè)清貧的職業(yè),,工作的動(dòng)力沒(méi)有多少物質(zhì)因素的刺激,,更多的是出于一種責(zé)任意識(shí)的驅(qū)使。人們常用“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容教師這一職業(yè)的奉獻(xiàn)精神,。教師,不能光口口聲聲講奉獻(xiàn),我們要讓自己奉獻(xiàn)得更有價(jià)值,,讓中國(guó)的教育前途無(wú)限光明,。謝謝!

教師節(jié)教師演講比賽一等獎(jiǎng)篇四

大家好!

“一年一度秋風(fēng)勁,同喜同賀教師節(jié)”,,在這金秋送爽的豐收季節(jié)里,,我們將迎來(lái)了第三十一個(gè)教師節(jié),請(qǐng)?jiān)试S我代表沙井中心小學(xué)所有的學(xué)子,,向我校所有辛勤奉獻(xiàn)在教學(xué)一線(xiàn)的老師,,致以最誠(chéng)摯的敬意與祝福:老師,你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂(lè)!

敬愛(ài)的老師們,,在我們朝夕相處的日子里,,我們深切地感受到了您平凡中的偉大,普通中閃現(xiàn)著耀眼的光輝,。

忘不了我們課上調(diào)皮,、不交作業(yè)時(shí)老師您的諄諄教誨;忘不了我們考試受挫、沮喪失意時(shí),,老師您激勵(lì)鼓舞的話(huà)語(yǔ),,您告訴我們:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,。因?yàn)橛辛四?,我們?cè)谥R(shí)海洋中前進(jìn)的航船,才有了指路的明燈,,我們?cè)诿悦O恋陌狄共庞辛擞篮愕谋倍贰?/p>

忘不了當(dāng)我們生病孤獨(dú),、心情落寞時(shí),老師您關(guān)切的噓寒問(wèn)暖;忘不了那次運(yùn)動(dòng)會(huì),,面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn),,我們膽怯了,老師您的一句“走上賽場(chǎng),,無(wú)論成績(jī)的高低都是英雄,,回到班級(jí),迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲”,,您讓我們超越了自我,,奪取了成功。是您讓我們明白:從失敗中吸取教訓(xùn),,在困難中積聚力量!

這就是我們的老師們,,我們心中最可親可敬的人,為了學(xué)生,,無(wú)私奉獻(xiàn),,甘為人梯,,不僅為我們傳授知識(shí),更為我們樹(shù)立了做人的典范,。太多太多震撼我們心靈的美麗,,我們會(huì)銘刻在心,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,,因?yàn)?,老師教?huì)我們懂得感恩。

敬愛(ài)的老師,,我們以自己能成為沙井中心小學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運(yùn)和自豪!真的謝謝您!

多一次課上專(zhuān)注的聽(tīng)講,,少一次睡大覺(jué)開(kāi)小差;多一次對(duì)老師的理解與尊重,少一次無(wú)端的埋怨和頂撞;多一次遵紀(jì)守規(guī),,少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙,,少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉,少一次胡亂花錢(qián)的浪費(fèi);多一次對(duì)班級(jí)校園的愛(ài)護(hù),,少一次攀折樹(shù)木,、踩踏花草的行為;多一次真誠(chéng)文明的問(wèn)候,少一次喊爹罵娘的粗魯!

同學(xué)們,,讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)恩師,,做文明向上的好孩子!讓我們攜手并進(jìn),互相監(jiān)督,,為創(chuàng)建美麗的沙井中心小學(xué)而努力!

最后讓我們?cè)僖淮巫8N覀兙磹?ài)的老師們:節(jié)日快樂(lè),、身體健康、萬(wàn)事如意!

教師節(jié)教師演講比賽一等獎(jiǎng)篇五

每當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,,我總會(huì)情不自禁地想起趙樸初先生寫(xiě)的那首《金縷曲·敬獻(xiàn)人民教師》,。詞的上闋是:“不用天邊覓。論英雄,,教師隊(duì)里,,眼前便是。歷盡艱難曾不悔,,只是許身孺子,。堪回首,,十年往事,。無(wú)怨無(wú)尤吞折齒,捧丹心,,默向紅旗祭,。忠與愛(ài),無(wú)倫比,?!被蛟S,這首詞并沒(méi)有完全道出為人師者的全部?jī)?nèi)涵,,但我們至少?gòu)闹懈惺艿搅粟w老所贊頌的那種人間最偉大,、最無(wú)私、最高尚的愛(ài)——師愛(ài)!

那么,,什么是師愛(ài)?有人把師愛(ài)比作母愛(ài),,對(duì)此我不完全贊同。的確,,師愛(ài)與母愛(ài)有很多相同之處,,但師愛(ài)比母愛(ài)更加博大無(wú)私。母愛(ài)是無(wú)私的,,母親可以為子女付出一切而不圖任何回報(bào),。但母愛(ài)往往只限于自己的兒女,這是無(wú)私中的自私,。師愛(ài)則不同,,她高于母愛(ài)、大于友愛(ài),、勝于情愛(ài),。

我相信在座的每一位教師的身邊,都發(fā)生過(guò)許多關(guān)于師愛(ài)的動(dòng)人故事,。在你們當(dāng)中,,有在三尺講臺(tái)上默默耕耘幾十年,剛一退休便立即倒在病床上,,不久即病逝的王悅友老師;有退休仍抱育人志,,甘為教育獻(xiàn)余熱的一批老教師,如王祥漢,、李成聰,、張玉祥和張玄等;有抱病堅(jiān)持教學(xué),為國(guó)家培育人才嘔心瀝血的周紅湘,、李奕珊等;有淡泊名利,、辛勤奉獻(xiàn)、德藝雙馨的一批中年教師,,如黃智明,、黃巨英、潘妹香等;有一批朝氣蓬勃,、積極工作的青年教師,,如張麗勇、任翔等;還有視學(xué)生為自己孩子,,關(guān)愛(ài)有加的班主任,,如陸惠生,、苗向輝等……。

就在前些天,,歐運(yùn)熙同學(xué)不慎被玻璃割傷了手腕,,身為班主任的陳凱老師知道后,立即將他送去醫(yī)院,,并陪著做完手術(shù),,一直到凌晨4點(diǎn)多鐘。象這樣的教師,,在全國(guó)各地,,又何止千萬(wàn)!是的,他們甘為人梯,,吃也清淡,,穿也素雅,面對(duì)大千世界,,他們懷著一顆平常心,,淡泊名利,像春蠶,,像蠟燭,,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生,。雖然平凡,,他們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧,他們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。

如果說(shuō),,上面所列舉的這些人和事,是那樣的平凡和微不足道,,那么,,全國(guó)各地那些為教育事業(yè)獻(xiàn)出寶貴生命的老師們,就更值得我們敬佩了,,他們用熱血和生命書(shū)寫(xiě)著大寫(xiě)的師愛(ài),,是教師的光輝典范。在這里,,我信手拈來(lái)幾則報(bào)刊上報(bào)道的新聞,。

當(dāng)飛馳而來(lái)的小轎車(chē)威脅著學(xué)生的生命時(shí),殷雪梅老師挺身而出,,用血肉之軀將學(xué)生撲到路邊,,從輪胎下救下了七位小朋友的生命,她卻再也沒(méi)有醒來(lái);當(dāng)重慶市開(kāi)縣發(fā)生“井噴”時(shí),,第一個(gè)發(fā)現(xiàn)毒氣的譚世明老師為了通知附近的學(xué)生轉(zhuǎn)移,,自己和七個(gè)家人都被毒氣奪去了生命;當(dāng)克拉瑪依市友誼館的大火逼向上千名學(xué)生時(shí),,老師們奮不顧身地與火魔搏斗!絕大多數(shù)孩子脫險(xiǎn)了,而36名教師的錚錚鐵骨卻與烈火熔為一體;2008年5月12日四川汶川發(fā)生特大地震,,德陽(yáng)市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌,。

在地震發(fā)生的一瞬間,該校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上,,身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生。4個(gè)學(xué)生都獲救了,,譚老師卻不幸遇難,。網(wǎng)友木子發(fā)表了一首詩(shī),其中一段這樣寫(xiě)道:“你離去的姿勢(shì)好美,,美的讓人流淚,,你像雄鷹張開(kāi)翅膀,守護(hù)住未來(lái)的希望”,。這些可敬的老師們,,用自己的生命譜寫(xiě)著一曲曲師愛(ài)的贊歌!

故事太多,師愛(ài)太濃,,短短的幾分鐘時(shí)間,,我歌不完、頌不盡,,因?yàn)椤獛煇?ài)如歌!

最后,,我用趙樸初先生的詞的下闋來(lái)結(jié)束我的演講:

謝謝大家。

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