演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
有關(guān)教師的演講稿題目篇一
大家晚上好!
今天我演講的題目是《在教育行走中追逐夢想》,。
許多年前我曾經(jīng)在自己的一篇文章中這樣寫道：我是一個永遠(yuǎn)在路上的苦行僧，我要為自己的夢想篳路藍(lán)縷,，一路前行?，F(xiàn)在，為了這個夢,，一個教育的夢,，我從黃土高原一個貧窮閉塞的山溝溝——山西呂梁來到了風(fēng)景秀美的偉人故里湘潭,，度過了我人生中最寶貴最充實(shí)的大學(xué)四年，然后又滿懷憧憬從“蓮城”來到素有“小溫州”之稱的邵東,，一路走來,，一路夢想，一路坎坷,，一路歡歌,，我用自己堅定的步伐在教書育人這條漫漫征程上邁開了自己的第一步。
來到邵東一中,，從踏上三尺講臺的第一刻起,，我就告訴自己，我的夢想要在這里點(diǎn)燃,，我的生命之帆要在這里啟航,，我的精彩人生要在這里演繹!在有些人眼里，做一名教師是職業(yè),，可在我看來,，教師就是我值得為之奮斗終身的事業(yè)，我要為這份我所深愛的事業(yè)探索不息,，奮斗不止,。
從教一年來，我一直用三句話激勵自己,，鞭策自己,。完善自己。
第一句話是著名教育家歐陽代娜說的：“教育是愛的事業(yè),，用愛才能點(diǎn)燃學(xué)生的心靈”,。我深深地愛著我的每一個學(xué)生，從踏上講臺的第一天起,，在與學(xué)生們一雙雙渴求知識的眼神相碰撞的那一刻起,，我就從心底產(chǎn)生了對這些小弟弟小妹妹的愛，我告訴我的學(xué)生,，老師愿意成為你們的朋友,，成為你們成長道路上的知心大哥。學(xué)生上課玩手機(jī),，我沒有當(dāng)面進(jìn)行批評,，而是在課后動之以情，曉之以理,，以一個朋友的身份真誠地與他交流;一個學(xué)生與媽媽鬧情緒,，上課不好好聽講，我找到他，用自己苦難的身世告訴他及時行孝是多么的可貴,，每天醒來能夠叫一聲媽媽是多么的幸福;學(xué)生早戀了,，我以一個大哥哥的身份傾聽學(xué)生對感情的看法，耐心地引導(dǎo)他們在感情的道路上要慢慢走,，小心走;每次考試結(jié)束后,，我都會找到相關(guān)的學(xué)生談心，幫助他們分析考試失敗的原因,，點(diǎn)燃他們的希望,。就這樣，我真誠的愛我的每一個學(xué)生,，也換來了學(xué)生對我的愛,，20xx年2月19日，是我在邵東一中過的第一個生日,，學(xué)生們給我送來了一份特殊的禮物,，一個寫滿全班同學(xué)祝福的小冊子，里面滿是真誠的話語,，他們說,，老師，是您真誠的愛,，讓我們感受到作為您的學(xué)生的幸福,。可是,，我卻要說：能夠愛我的學(xué)生,，我也很幸福!
第二句話是語文特級教師李鎮(zhèn)西說的：“你不能夠把課上得精彩,，但至少你要把教案背下來”,，就是這句話指導(dǎo)我在教學(xué)業(yè)務(wù)上如何步步為營，扎扎實(shí)實(shí),。是的,，不登上講臺，永遠(yuǎn)不知道做老師的難,，作為一個年輕的教師,，我深知自己還有許多的不足，要想把課上好,，必須花上比別人多得多的功夫,。在平時的備課中，我研讀教材,，勤查資料,，盡力做到一絲不茍，精益求精?！鞍呀贪副诚聛怼?，用自信的姿態(tài)面對學(xué)生，讓學(xué)生在我的從容自信的講授中享受知識的潤澤,。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我精心組織教學(xué)環(huán)節(jié)，我的“三分鐘課前演講+兩分鐘成語接龍”的教學(xué)組織形式得到了學(xué)生的普遍歡迎,，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，學(xué)生的考試成績更是穩(wěn)居前三。
第三句話是我自己寫給自己的話：“做一個科研型的教師,，做一個專家型的教師”,。一位哲人曾經(jīng)說過，當(dāng)你選擇了天空,，你就會成為翱翔天空的雄鷹;當(dāng)你選擇了大海,，你就會成為乘風(fēng)破浪的帆船。教書匠——教師——教育家,，是一個教師成長的三種不同境界,，而我，要選擇天空和大海!用我一生的努力去書寫自己無悔的青春,。在從教的日子里,，我不斷思索著自己的教學(xué)，在不斷思索中總結(jié),，在思索與總結(jié)中書寫,，針對高中生作文難的問題，我結(jié)合自己多年來的寫作經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)了一套簡單易行又符合教育規(guī)律的作文方法“賦,、比、興,、繪”四步作文法,，并在作文教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐，文章在華中師范大學(xué)主辦的《文學(xué)教育》雜志上發(fā)表;針對詩詞教學(xué)困境,，我摸索出“意象”教學(xué)的方法,，論文《意象在詩歌教學(xué)中的作用》一文在廣西師范大學(xué)《閱讀與寫作》雜志發(fā)表;針對散文教學(xué)，我的論文《淺談如何運(yùn)用散文形象美對學(xué)生進(jìn)行感染》在《教育研究與評論》雜志發(fā)表;不僅如此,，我還廣泛閱讀,，勤寫教研心得，論文《淺論傳播致效理論對語文教學(xué)效果評價體系的啟示》和《易中天口才藝術(shù)對課堂語言藝術(shù)的啟示》兩篇文章分別在《教書育人》和《語文教學(xué)通訊》雜志發(fā)表,，并收到了讀者的來信,，信中對我的文章給予了高度的評價。繁忙的教學(xué)之余，我沒有忘記讀書充電,，我深深的知道,，一個好老師，一個優(yōu)秀的語文教師,，只有不斷的讀書學(xué)習(xí)才能成長進(jìn)步,，才能為自己的未來發(fā)展搭建好堅實(shí)的平臺，我在讀書和寫作中尋找靈感,，不斷為自己的教學(xué)補(bǔ)充新鮮的血液,，在廣泛的涉略中啟示自己的教學(xué)，在廣泛的愛好中充實(shí)自己的生活,，書法之路迄今走過了20xx年,，目前正在籌備紀(jì)念建國六十周年個人書法展;我也熱愛寫作，一直筆耕不輟,，第二本個人作品集即將付梓,，另外我還榮幸地?fù)?dān)任了我校文學(xué)社的常任指導(dǎo)教師。
教育之路,，是百年樹人的事業(yè),，漫漫長路，我始終心懷感恩,，我要感謝我苦難的父母給了我生命,，給了我踏實(shí)做人，自強(qiáng)奮斗的品質(zhì);我要感謝一路走來鼓勵和支持我的恩師們;我更要感謝一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，在我遭受人生重大打擊的時候給予我的溫暖和關(guān)懷,。我的內(nèi)心始終充盈著一種感動，千言萬語只能匯成一句話：謝謝你們,，我的親人,，我的朋友，我的領(lǐng)導(dǎo),，我的學(xué)生們!
我堅信,，有了你們的愛，我的腳步邁得更加有力,，我的人生之路越走越寬闊!
謝謝大家!
有關(guān)教師的演講稿題目篇二
明朝的萬歷十五年，一位叫徐宏祖的普通人在江蘇出生了,。在那個年代,，要想出人頭地，只有一條路—科舉考試,。而徐宏祖極其討厭考試,，他就喜歡玩，就愛四處瞎轉(zhuǎn)悠，遇到山就爬,，遇到河就下,，人極小，膽子極大,。剛開始,，他旅游的范圍，主要是江浙一帶,，后來越走越遠(yuǎn),。
在那個年代，要想旅游也存在一個最大的問題----錢,。旅行是要花錢的,，徐家是有錢的，沒有很多錢,，按今天的標(biāo)準(zhǔn)大約也就是個中產(chǎn)階級,，一年去旅游一次，也就夠了,，但徐宏祖的旅行日程是：一年只休息一次,。他除了年底回家照顧父母外，一年到頭都在外面,，錢的問題,，對他來說也不是問題，比如交通費(fèi),，他不坐火車,、也不坐汽車(關(guān)鍵想坐也沒)，大部分靠兩條腿;住宿呢,，基本不需要,，徐宏祖去的地方，當(dāng)年也沒有如家,、七天的經(jīng)濟(jì)型快捷酒店,，他就在樹林里、懸崖上,，打個地鋪,，也就睡了。餐飲費(fèi),，當(dāng)時也沒什么餐館,，每次他出發(fā)的時候，都是帶著干糧,，喝水就是喝山里的礦泉水,。門票就更不用說,，當(dāng)年誰要能在徐宏祖同志去的地方收個門票，那只能說明,，他比他還牛,，該收。徐宏祖旅行的唯一阻力,，是他的父母,。他的父親去世較早，只剩他的母親無人照料,。古人有一句話叫做說：“父母在,，不遠(yuǎn)游?！彼栽诔霭l(fā)前,，徐宏祖總是很猶豫，然而他的母親主動他說：“男兒志在四方,，當(dāng)往天地間一展胸懷!”
就這樣,，家境并不十分富裕的徐宏祖，穿著儉樸的衣服,，沒有保險,，沒有低保，沒有驢友,，獨(dú)自一人,，游歷天下二十余年，前往名山大川,，風(fēng)餐露宿,，不怕吃苦，不怕挨餓,，一年只回一次家,，只為攀登。按照世俗的角度,，這是一個怪人,，這人不考功名，不求做官,，不成家立業(yè),。在游歷的過程中，他曾三次遭遇強(qiáng)盜,，被劫去財物,，身負(fù)刀傷，有時還在深山里迷路,，數(shù)次斷糧,，幾乎餓死。在旅行的過程中,，他還開始記筆記,，每天的經(jīng)歷，他都詳細(xì)記錄下來,，后來就有了大家都知道的他的號,，叫做霞客。
崇禎九年(1636),，五十歲的徐霞客決定,，再次出游，這也是他的人生最后一次出游,，他的目的地是云南雞足山,。一個法號叫做靜聞和尚找到了他。他十分崇敬雞足山迦葉寺的菩薩,，想和徐霞客做個伴一起去,。這件事對徐霞客來說，也是個無所謂的事,，一個走也是走,，兩個走也是走，就答應(yīng)了他,。兩個人一起出發(fā)了,，但是剛走到湖南時，就出事了,，他們遇上了強(qiáng)盜,，靜聞在這場風(fēng)波中受了傷,，加上他的體質(zhì)較弱,，剛到廣西，就圓寂了,。徐霞客停了下來,，辦理靜聞的后事,。由于遭遇強(qiáng)盜，此時,，徐霞客的路費(fèi)已經(jīng)不夠了,，如果繼續(xù)往前走，后果難以預(yù)料,。所以當(dāng)?shù)厝藙袼?，“你別往前走了，你回家吧”,。,，他說,，“我要繼續(xù)往前走?！碑?dāng)?shù)厝藛枺骸澳氵€走什么走啊?你都沒錢啊?”：“我答應(yīng)了靜聞,，要帶他去雞足山?！翱墒?，他已經(jīng)死了，你怎么帶啊?”“我?guī)е墓腔胰??！?徐霞客跟靜聞，說到底,，也沒有特別大的交情,，就是個伴，但為了一個逝者的愿望,，是為了一個心底深處的那份信念和承諾,，他繼續(xù)出發(fā)了。整個旅程非常艱苦,，他背著靜聞的骨灰,，沒有路費(fèi)，沒有資助,，住在荒野,，靠野菜充饑，還當(dāng)?shù)袅俗约核墚?dāng)?shù)舻臇|西,。就這樣,，他進(jìn)入四川后，越過峨眉,，沿著岷江,，渡過金沙江，經(jīng)過麗江,、西雙版納,，最后到達(dá)雞足山。在迦葉寺里,，他解開了背上的包裹,，拿出了靜聞的骨灰，鄭重地把骨灰埋在了迦葉寺里,。
在這最后一次旅行中,，由于長年勞累，徐霞客終究是病倒了,，沒能再次出行,。崇禎十四年,，徐霞客病重逝世，享年五十四歲,。他所留下的筆記,，總共有兩百多萬字,，被后人編成《徐霞客游記》,。在這本書里，詳細(xì)記載了祖國山川,、地理,、水利、地貌等情況,，被譽(yù)為十七世紀(jì)最偉大的地理學(xué)著作,，翻譯成幾十國語言，流傳世界,。說到這里,，回想他的一生，可能會有人問,，他用一生的代價和時間,，放棄外在的一切，去游歷,，值得嗎?為了什么啊?(加重語氣)
上個周末,，我們青一講會員出去滑雪時，我正好和我們俱樂部登上珠穆朗瑪峰的楊銘同一趟車,，我就很好奇怪的問他“楊銘,，珠峰那么危險，你為會想要爬呢?”他很淡定說：“你在爬雪山的過程中,，你有時就發(fā)現(xiàn)先輩的尸體就在旁邊,，但是你仍然會繼續(xù)往前走，在大自然面前,，人實(shí)在是太渺小了,，那種大山的壯美，吸引著我繼續(xù)往前走,，我就想往前走!”這個世上很多事,，很多不需要理由，也沒有太多的為什么,，只因?yàn)樾牡咨钐幚镒罴冋娴哪欠萸楦? ”我想去,，我要去，我愿意去!”正如徐霞客臨終前說的那句話：“漢代的張騫,，唐代的玄奘,，他們都曾游歷天下,，然而，他們都接受的是皇命,，奉命前往四方,。我只是個平民，穿著布衣,，拿著拐杖,，穿著草鞋，憑借自己,，游歷天下,，雖死無憾”。
我們應(yīng)該想信夢想,，讓哪怕此刻我們正無法踏上征途,，但至少在紅塵中將我們的初心好好地珍藏，不讓它因歲月的沖刷而斑駁失色;靜靜的等到時機(jī)到來的那一刻,，帶上我們的夢想出發(fā);我們應(yīng)該相信人生,，相信心底里始終珍藏那一份與生俱來的善良、真誠,、無私,、進(jìn)取、寬容,、博愛,，按照自己的方式，去度過自己想關(guān)于教師演講稿
作家張潔在散文《我的四季》中這樣寫道：“在這個世界上,，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地,。”這話告訴我們：一個人既要有夢想,，更要有對夢想堅守到底,、永不退縮的信念和勇氣!對我來說，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教育夢”,。
我不是山東人,，我來自湖北。十八歲報考大學(xué),，我義無反顧地選擇了師范專業(yè),。二十二歲當(dāng)教師，我來到山東泗水,，成為了一中一名最普通的高中語文教師,。我的夢想談不上偉大，我只想用青春在教育的畫卷上繪出最絢麗的色彩，寫下最燦爛的詩句,。從踏上講臺的第一天起,，我就告誡自己，這不僅是一份工作,，更是一種責(zé)任,。
光陰如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在泗水的教育戰(zhàn)線上度過了十一個春秋,。十一年里,，我從一個不敢直視學(xué)生眼睛的教學(xué)新手，歷練成為如今倍受好評的業(yè)務(wù)骨干,。我的年齡在變,，能力在變，心態(tài)在變,，唯獨(dú)不變的，是我對最初懷抱的教育夢想的執(zhí)著守望,。
猶記得生命中不堪回首的20xx年,，就在那一年，我遠(yuǎn)在湖北老家的父親被確診晚期肺癌,，而我正帶領(lǐng)學(xué)生奔赴高考的戰(zhàn)場,。我放不下父親，子欲養(yǎng)而親不待的痛苦讓我心若刀絞;我也放不下學(xué)生,，肩上的重?fù)?dān),、一百多個學(xué)生的前途，讓我無法在高考即將到來的時候舍他們而去,。
老實(shí)說,，我也曾經(jīng)無數(shù)次地想要請長假回湖北，可每當(dāng)我在電話里說出這想法時,，父親總說自己有母親照顧,，叫我不要隨便請假，耽誤學(xué)生,。往往說到最后,，他生起氣來，引起一陣猛烈的咳嗽,，我不敢多說,，只能作罷。最后的最后,，父親把“不要耽誤工作”的叮囑帶到了棺材里——他連最后去世的日子都選在了我的暑假,。從頭到尾，我竟然沒有因?yàn)樗碾x世請過一天的假!
父親臨終時，留下了一句不是遺言的遺言,，他說：“這輩子該做的事,，我都做完了?！敝钡浇裉?，我仍記得當(dāng)時的情景，記得他說的這句話,。我更愿意把它當(dāng)作父親對我最后的鞭策和我此生的座右銘,。當(dāng)我工作得累了倦了的時候，當(dāng)我被玩劣的學(xué)生氣得煩了躁了的時候,，當(dāng)我掙扎在家庭與事業(yè)的夾縫中痛了哭了的時候,，我總會問問我自己：“該做的事都做完了嗎?”要么桃李天下，要么誤人子弟,，當(dāng)老師的,，從來都是一個良心活。
“起始于辛勞,，收歸于平淡,。”我們所從事的職業(yè)從來都不會驚天動地,，只能夠潤物無聲;我們所肩負(fù)的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度,，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐,?？赡怯秩绾?日復(fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞,，誰又能說這不是另一種偉大呢?
流年有聲,，歲月無痕。我的“教育夢”在山東,、在泗水,、在一中，經(jīng)過十一年的沉淀,，終于變得更加深沉而厚重,、真實(shí)而純粹。我承認(rèn),，剛參加工作的熱情會隨著年歲的日增,、家庭的瑣事、生活的重創(chuàng)而漸漸消磨,，但夢想的力量就在于,，當(dāng)你歷盡了生活的破碎與絕望后,，它還能夠讓你重新抬起頭來，仰望頭頂上那片燦爛的星空!
我們的國家由每一個具體的人構(gòu)成,，而我們每個人心中那些或渺小,、或偉大的夢想最終匯聚成了整個國家的夢想。只有當(dāng)我們每個人都不再錯把欲望當(dāng)作夢想,，當(dāng)我們每個人都不讓夢想漸漸地被遺忘于青春,，當(dāng)我們每個人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情，更重要的是,，只有當(dāng)我們每一個人都能不忘初心,，以夢為馬，永遠(yuǎn)奔馳在尋夢征途上的時候,，我們才能夠自豪地說,，我有一個夢想，它叫中國夢!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好!今天我為大家演講的題目是《將愛進(jìn)行到底》,。
有一種人生最美麗，那就是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”;有一首歌最動人,，那就是《長大后我就成了你》;有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影,。
不要說我們四季辛勞,，不要說我們一生清貧，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心,，我們用愛澆灌著渴望的心田,，我們用愛播撒著明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽,，我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f,。 沒有愛，就沒有教育,。
20xx年來,，我校的李校長用自己的實(shí)際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾,。
她,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),。
天不亮,，你總能在辦公室看到她認(rèn)真?zhèn)湔n，精心批改作業(yè)的身影，放學(xué)后,，你總能發(fā)現(xiàn)她最后一個離開教室,。作為一名教師，她深知欲給學(xué)生一滴水,，自己要有的不僅僅是一桶水,，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上,，她總是擠出時間努力提高自己,，完善自我。堅持每天讀書看報,，寫讀書筆記,，撰寫教育敘事和教育案例。十幾年如一日,，從未間斷,。從魏書生的班級管理藝術(shù)，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué),，無不讓她受益匪淺,。她用自己獨(dú)特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。為了拓寬學(xué)生們的視野,，提高孩子們的寫作能力,，她毫不吝惜地從家里拿來自己的藏書，并用自己微薄的工資為學(xué)生們辦起了“班級圖書角”,，在她的號召和帶領(lǐng)下,，班里的許多學(xué)生也自發(fā)地帶來自己喜歡的課外書與同學(xué)們分享，漸漸地,，班里形成了樂學(xué),，好學(xué)，共同進(jìn)步的良好氛圍,，她帶的班級總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績,。為了鼓勵孩子們，每學(xué)期末,，她總會為每個學(xué)生送上自己精心書寫的名言警句,，給予鼓勵。一句句帶著墨香的名言滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼,。
她,，愛生如子，無怨無悔,。
李校長常說,，我要讓愛灑滿每個孩子的心田,，不讓一個孩子受到傷害。作為班主任,，李校長對每一個孩子的方方面面都了如指掌,，為了能夠達(dá)到這個目的，每接一個新班后,，她總會利用休息日或晚上的時間有針對性,、有目的地對學(xué)生進(jìn)行家訪。一個班30多個孩子,，一家一次,，就需要30多次，有時她還會帶上班干部一起家訪,，這樣做的目的是讓班里的學(xué)生互相了解,，必要時給予幫助。比如剛剛送走的畢業(yè)班中有個學(xué)生叫李安樂,，他的一支胳膊截肢了,，這無形中給學(xué)習(xí)和生活帶來了不便，經(jīng)過家訪,，班干部得知他的家境并不富裕,，于是，號召班里的學(xué)生進(jìn)行愛心捐助,，給予幫助,。李安樂也因此事改變了往日的懶惰，發(fā)奮讀書,，努力學(xué)習(xí),，在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績。每次家訪李校長都至少花上兩個多小時,。更何況有的孩子，還要重復(fù)多次的家訪!多年來,，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感,，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅冰,，喚醒了多少浪子心底的善良,。為了孩子們，她沒早沒晚,，狠心地放棄了多少個陪伴父母兒女的日日夜夜,。
有一次，忙完工作已是晚上11點(diǎn)多了,，回家的路上,，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚,，走近一看，天哪!女兒正在寒風(fēng)中四處尋找自己,，那可是寒冬臘月啊!看到媽媽,，女兒的淚水忍不住流下來。原來,，女兒是擔(dān)心媽媽才偷偷地跑了出來四處尋找,，邊走邊喊：“媽媽，媽媽,，你在哪?”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂,，更似一把把利劍直插李校長的心窩。此時,，她早已淚流滿面,。哽咽著說：“孩子，希望你能理解,，媽媽愛你,，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽?！崩钚ｉL只能這樣安慰女兒,。
選擇了教師，就選擇了愛,，李校長舍小家為大家,，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩子,，難怪學(xué)生們都親切地稱她為“老師媽媽”,。 為學(xué)生付出是值得的，是幸福的,，是心甘情愿的,，即使我們有時不被理解，卻依然堅持,，因?yàn)槲覀儓孕耪嬲\的愛能把堅冰融化,，能讓枯萎的小草發(fā)芽。
記得去年5月份,，我校舉辦“文化藝術(shù)節(jié)”,，李校長主動承擔(dān)起全校節(jié)目的安排部署和彩排工作，每天午飯后和下午放學(xué),，李校長總是不辭勞苦地對各班的節(jié)目進(jìn)行指導(dǎo),。她所帶的六年級共排練了四個節(jié)目，每天下午放學(xué),，她帶領(lǐng)全班學(xué)生在多媒體教室排練節(jié)目,，總是等到天黑她才離去,。演出前，她不是忙著借演出服裝,，就是忙著下載音樂,，比賽那天，六年級同學(xué)憑借出色的表演獲得了全校第一名,，每年的教師節(jié)李校長就會收到很多很多自己曾經(jīng)帶過的學(xué)生寄來的賀卡,，有個學(xué)生在賀卡上這樣寫著：“老師，對不起,，您用平等的愛為我們譜寫動聽的旋律,，我們卻用懵懂的心使您飽受委屈。老師,，我們愛您,，我們時刻想念您?！笨粗粡垙堎R卡,，李校長的眼眶濕潤了，流下的卻是幸福的淚滴,。是啊,，有什么禮物能比學(xué)生的理解更珍貴，有什么語言能比學(xué)生的純真更美好?
李校長就是用這樣點(diǎn)滴的小事,，向?qū)W生傳遞著愛與做人的準(zhǔn)則,，用慈母般的寬容，溫暖著每個學(xué)生的心靈,。而正是這些點(diǎn)滴的小事和可貴的寬容,，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心才能塑造心,，只有老師奉獻(xiàn)出自己真誠的愛心,，學(xué)生才能在燦爛的陽光里幸福地成長。
只愿一生育桃李,，不問辛苦為誰忙,。在我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是和李校長一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中,，在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。她們以校為家,，愛生如子,。一天天，一月月,，一年年,，紅顏老去,，青絲漸白，孜孜不倦地追求著,，默默無聞地奉獻(xiàn)著,。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！币?yàn)橛袗郏覀冊诮逃钠孑馍嫌屡矢叻?因?yàn)橛袗?，我們深知自己?zé)任重大,，我們在那白紙般的心靈上小心刻劃;因?yàn)橛袗郏覀冏⒁庾约旱姆绞椒椒?，我們渴望心與心的交流,，我們不缺乏威嚴(yán)，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚(yáng);因?yàn)橛袗?，我們讓課堂充滿歡歌笑語,，我們?yōu)樗齻儾迳舷胂竦某岚颍退齻兊街腔鄣奶炜罩凶杂砂肯琛?/p>
朋友們,，讓我們也像李校長一樣,，捧著一顆平凡的，滾燙的,，充滿著愛與奉獻(xiàn)的赤子之心,，將愛的教育進(jìn)行到底!
最后祝大家身體健康，家庭幸福,，工作順利!
有關(guān)教師的演講稿題目篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
下午好!
7年前，懷著對教育事業(yè)的熱切向往,，為了心中那片純潔的圣地,，我義無反
顧地選擇了教師這一職業(yè)。,。7年與學(xué)生的朝夕相處讓我更加清楚的知道,，教師確實(shí)是一份需要愛心和責(zé)任的工作，正是對學(xué)生的這種愛與責(zé)任,，讓我脫掉稚氣,、走向成熟，更讓我沐浴陽光,、收獲幸福,。所以我今天演講的題目是《愛與責(zé)任，照亮人生》。
愛與責(zé)任是教師之本,，沒有他,，就不會有真正的教育。教書育人是愛的事業(yè),，教師的愛與眾不同,，它高于母愛，大于友愛,，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來,，情愛少了幾分嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智,、科學(xué)的愛,，是積極‘主動、積極的愛,。
偉大的先賢孔子以“仁”作為他思想的精髓,，他曾說：“教不倦，仁也,?！币馑际牵航逃恢＞耄侨蕫?。他把“學(xué)而不厭,，誨人不倦”作為當(dāng)教師的首要條件，把“仁者愛人”的精神傾注在學(xué)生身上,，并以教好學(xué)生作為自己最大的責(zé)任,。學(xué)生敬佩孔子道德高尚，學(xué)識淵博,，教人得法,，對他也充滿著深厚的感情：他們之間的故事是中國教育的美麗佳話，是教師對學(xué)生愛與責(zé)任的最好闡釋,。
是啊!如果沒有愛與責(zé)任,，災(zāi)難來襲時的譚千秋老師怎會用那雙曾傳播無數(shù)知識的手臂從死神手中奪過4個年輕的生命?年過半百的殷雪梅老師怎會在生與死的那一瞬間，奮力一撲?他們用自己的身體作為對學(xué)生最后的愛的奉獻(xiàn),，他們的事跡也告訴人們：愛心與責(zé)任所賦予的崇高師德的力量大于求生的本能,。
如果沒有愛與責(zé)任，申泮文老師怎會在三尺講臺上一站就是65個寒暑!即便77歲那年,，他被診斷出胃癌,，胃部切除了五分之四。出院后，本該頤養(yǎng)天年的他仍執(zhí)意回到講堂,。
如果沒有愛與責(zé)任，深圳市元平特殊教育學(xué)校美麗的曹艷老師怎會守著一群殘障孩子放棄高薪職位和當(dāng)明星的機(jī)會?
當(dāng)然更多的老師是默默無聞的,，他們不是英雄模范,，他們的名字并不為人熟知，他們只是在用自己的行動詮釋著老師的愛與責(zé)任,。我身邊的老師也時常帶給我平凡的震撼,。勤奮踏實(shí)的靳老師，愛生如子的覃老師,，年輕聰慧的向老師,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的劉老師。
這對學(xué)生無處不在的愛,，無處不有的責(zé)任,，熏陶了我，感染了我,，更使我深深懂得：為學(xué)生付出的過程是艱辛的,，為學(xué)生付出的結(jié)果卻是甜美的。當(dāng)看到他們刻苦學(xué)習(xí),，成績進(jìn)步時;當(dāng)看到他們打開心結(jié),，露出甜美的微笑時;當(dāng)身體不適，聽到他們關(guān)切的慰問時;當(dāng)教師節(jié),，聽到他們親切的問候時......一種感動和自豪就會油然而生,，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報,。誰說老師的生活永遠(yuǎn)只有嘔心瀝血的平凡,、辛勞甚至痛苦，我分明感到在為人師表的道路上一路是陽光,，一路是歡歌!感謝你們,，我的學(xué)生，是你們讓我的人生時刻沐浴著陽光,，收獲著幸福!
此時此刻,，我只有借用汪國真的詩句表達(dá)我的心聲：我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線,，留給世界的只能是背影,。老師們，同仁們，就讓我們一起努力,，用我們的的愛心與責(zé)任打造學(xué)生美好的未來,，收獲我們?yōu)M陽光的人生!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
有關(guān)教師的演講稿題目篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，同學(xué)們：
大家上午好!
在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心,，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈,。做一名人民教師首先就要有一顆愛心,，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云,，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,，是以德育德，以行導(dǎo)行,，以智啟智,，以性養(yǎng)性，以情動情的過程,。
對于學(xué)生來說,，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外,，世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛,，因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力,，去自覺地,、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛,，給學(xué)生以親近感,、信任感、期望感,，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”,，收到應(yīng)有的效果,。因此,，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動之以情,、曉之以理,、寓理于情、情理結(jié)合,，才會產(chǎn)生動情效應(yīng),，從而收到較好的德育。
的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”,。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義,。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止,，并責(zé)令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室,，見到男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因?yàn)槟惚任野磿r來了,?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人,，你立刻住手了,，說明很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果,。陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),，說明你有正義感,。”陶先生遂掏出第三塊糖說,。這時男聲哭了：“校長,，我錯了，同學(xué)再不對,，我也不能采取這種方式,。”陶先生又拿出第四塊糖說：“你已認(rèn)錯,，再獎你一塊,，我的糖分完了,，我們的談話也該結(jié)束了?！惫适掠行﹥?nèi)容值得大家深思和玩味,，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng)、可夸獎的理由,，除了不會多角度思考問題之外,，缺少愛心不能說不是一個原因。
步入菁菁校園,，迎面幾個大字：立師德,，鑄師魂，練師功,，樹師表,，是我們共同的心聲，更是_中人堅定的誓言!我永遠(yuǎn)不會忘記自己身上的責(zé)任,，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心,，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈,。
有愛就有一切,。
謝謝大家!
