演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

有關(guān)教師的演講稿題目篇一

雖工作不久,，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè),、奉獻等作為,，親耳聆聽了他們不畏艱苦，孜孜不倦,、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,，親身感受了那為了祖國和人民,、為了孩子,，真誠奉獻的博大情懷。在學校繁忙的工作中,，我看到了老師們的奉獻和忠誠,，在學校的榮譽室里，面對各種各樣的表彰和獎勵,，我又看到老師們的辛勞和學生的進步成長,。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年教師的幫助; 忘不了夜晚在辦公室燈下，微機前埋頭苦干的青年老師;忘不了

他們桌子上的教育雜志,、厚厚的教案,、描寫教學論文的稿紙。而今,，新的世紀在呼喚,，黨和人民在呼喚，肩負著歷史重任的我們一定會用自己的實際行動,，立足本職,，迎接果實壓滿枝頭的秋天,。

春蠶到死絲方盡，

蠟炬成灰淚始干 ,。

老師是春蠶,，

播種春天的希望。

老師是紅燭,，

映紅孩子的臉龐,。

三尺講臺，成就了多少國家棟梁,。

一尺教鞭,，結(jié)出了多少拔頭桃李。

老師們,，讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂,，去播種期待，播種靈感,，播種真情!去塑造明天的主人,，托起未來的世紀。為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩,，不回顧，不彷徨,，風雨兼程,，勇往直前吧!

樂為人師

陳曉翠

春蠶到死絲方盡 ，

蠟炬成灰淚始干 ,。

老師是春蠶,，

播種春天的希望。

老師是紅燭,，

映紅孩子的臉龐,。

三尺講臺，

成就了多少國家棟梁,。

一尺教鞭,，

結(jié)出了多少拔頭桃李。

一介書生,，

日夜操勞,，

渴求的是 ——內(nèi)心的純凈和豐富!

老師——

小時侯我仰慕你，

老師——

長大后我成為你,。

我一定不辜負你,，“太陽底下最光輝的職業(yè)”!

有關(guān)教師的演講稿題目篇二

尊敬的各位評委、各位觀眾：

大家上午好,，今天我演講的題目是《我深愛這片土地》,?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水?因為我對這片土地愛的深沉?！边@是現(xiàn)代詩人艾青對祖國愛的詮釋,。今天我想借這句表達我對教育這塊土地的摯愛，“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這片土地愛的深沉,?！?/p>

因為對這片土地愛的深沉，初中畢業(yè)的我毅然選擇了師范;

因為對這片土地愛的深沉,，師范畢業(yè)后我充當了一名鄉(xiāng)村代課教師;

因為對這片土地愛的深沉,，我三番五次參加招考終于成為了一名光榮的人民教師;

因為對這片土地愛的深沉，我將所有的愛灑向了這片土地,。

去年我代四年級班的班主任,，班上有個學困生叫鄧田龍，就在上半年臨近期末考試的前兩天,，家中突然傳來噩耗,，他爸爸與他大伯因土地糾紛發(fā)生沖突，爺爺當場被打死,，爸媽都被打成重傷住進了縣人民醫(yī)院,。放假那天，同學們有的牽著父母的手,，有的坐著父母的車紛紛回家了,，最后只剩下鄧田龍一個人在走廊上翹首盼望。 我故作輕松地對他說：“鄧田龍你到我寢室坐一會,，你爸今天可能有事,。”我特意在街上買了一些菜,， 為他做了頓好吃的,，邊吃邊和他聊起了天,。漸漸地,，他的情緒平復(fù)了下來。第二天,，我和丈夫騎著摩托車把他送到了火燒坪鄉(xiāng)鎮(zhèn)府,，安排好了他暑假的一切，帶著幾份掛念才開始了自己的暑假生活,。

這個孩子無時不牽動我的心,，雖然放假了，但我一直關(guān)注著他,，隨時打電話和他親戚聯(lián)系,，了解他的近況,，因為我有這份責任關(guān)心他，直到今秋開學,，在校園里看到他的影子,，我心里的石頭才算落了地。

最近,，縣政府,、縣教育局、花坪小學的英子姐也對這個孩子伸出了援助之手,，我很慶幸,，我身邊有這么多充滿愛心和責任心的人。在這里,，我代表我的學生感謝大家!

正是因為有了教師的職責,，班上的每一位學生對我來說都顯得那么重要。我牢記著一個故事中孩子說的一句話：“這條小魚在乎!這條在乎,，這條也在乎!還有這一條,，這一條------”對于一個教師而言“這一條”是千分之一，萬分之一,，對于一個家庭而言,，這一條卻是百分之百的期待，他承載著整個家庭的希望,。莊稼毀了可以再種,，東西丟了可以再買，春去了可以再來,，可人生沒有輪回,，孩子的命運就掌握在我們的手中，我們沒有理由對班上的每個學生不在乎?因此班上的每個孩子就是我心中絲絲縷縷的牽掛,，我要用愛點亮每一盞心燈,，用責任送孩子踏上成功的旅程。在這旅程中,，我是引航人,，又是一位享受者，我享受著充滿陽光的美好人生,。

忘不了運動會的時候,，那些可愛的女生將自己舍不得吃的桔子硬塞到我手里，忘不了學生悄悄將一些自制的卡片放在我的辦公桌里,，從那些溫馨而顯幼稚的話語中,，我深深體會到他們對我的喜愛，你們說,，作為一個老師,，還有比學生愛你更幸福的嗎?

看著我臉上的笑容,，也許您不會想到我是一個生病孩子的母親，0七年,，我調(diào)入了劉坪小學,，接手了一個六十多人的三年級班，在我請假赴武漢給孩子看病的前幾天,，學生聽說我要走了,，天天在校門口守著我，在我離開學校的那天上午,，學生連打了上課鈴都不顧,，紛紛跑到校門口為我送行，他們個個號啕大哭,，有的還拿著小卡片,，遞給我說：“老師，你一定要回來還教我們!”接過卡片一看,，歪歪斜斜的幾個字,，祝您女兒早日恢復(fù)健康!愿您早點回來!孩子們啦!你們太讓人感動了，你們將是老師永遠的驕傲!你們說,，能教到這樣的孩子,，不是一個老師最大的幸福嗎?

正是有這些幸福的體驗，所以我從未后悔當初師范的選擇;

正是有這些幸福的體驗,，所以清貧的代課生活是我一生美好的回憶;

正是有這些幸福的體驗,，所以我在招考錄取后興奮得徹夜難眠;

正是有這些幸福的體驗，所以我愛我的學生,，也愛我的職業(yè),。

在此，我還是用艾青的詩來結(jié)束今天的演講：為什么我的眼里常含淚水,，因為我對這片土地愛的深沉,。

有關(guān)教師的演講稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委：

大家好!

長路奉獻給遠方,，江河奉獻給海洋,，我拿什么奉獻給你，我的祖國?十四年前,，我還是一名在校大學生,，曾以”把愛心奉獻給祖國“為題做過演講,，那時的我有熱情,，有對祖國和父母的感恩，唯有好好學習才能回報他們;而今天我已經(jīng)是一名教師,，有著實實在在的工作崗位,，同樣的問題,，我拿什么奉獻呢?當代教育家蔡元培先生曾這樣說過：”要有良好的社會，必先有良好的個人;要有良好的個人,，必先有良好的教育,。“那么,，做為一名教師,，面對的是即將走進社會的學生，我想我能為祖國所做到的就是愛崗敬業(yè),，做一名好教師,。

我一直有著自己的職業(yè)理想，曾想成為一名建筑師,，或一名雕塑家或者一名考古工作者,，在審視歷史，享受自然,、享受美的同時,，能給我生存的國度留下一件有價值的藝術(shù)品，所以我從沒有想過自己會成為一名教師,，在高考志愿上也沒有填報過一所師范院校,。而如今我卻選擇了教師的職業(yè)，我曾想這跟我的理想矛盾嗎?細細想來,，我感到自己非常幸運,，我曾經(jīng)理想中的作品不再是一幢建筑、一座雕塑,，而是活生生的人,，真正含苞欲放的花朵，祖國未來的希望,，他將靈動地分布在社會的角角落落,，為祖國的建設(shè)添磚加瓦，這件”作品“對于社會,、對于國家將更有價值!我想做教師是一項偉大的事業(yè),，值得我們?nèi)釔邸,？墒窍胱鲆幻媒處?，那不是一件容易的?

首先，我們必須有正確的價值觀,。沒有正確的價值觀,，就無法做到”身正“，沒有”身正“，就無法做到對職業(yè)的熱愛和投入,，對同事的團結(jié)和合作,，對學生的尊重和愛護，對學術(shù)的嚴謹和進取,，對自己的要求和自律,。在當今這個時代，教育體制,、社會風氣或多或少的都存在著一些問題,，當今教師的價值觀也多少受到一定的沖擊，我也時常感到困惑,。我們不是修路蓋房,，壞了可以重修重建，我們是在育人,，自己的行為時時刻刻地影響著學生的學風和學校的校風,，影響著學生人生觀和價值觀的形成，如果我們的價值取向變質(zhì)了,，喪失了愛心與責任,，那么我們影響的將是一代人，而教師這一最高尚和偉大的職業(yè)也將變?yōu)樽钭运降穆殬I(yè),。谷歌總裁李開復(fù)先生曾這樣說”你的價值不是你擁有多少,，而是你留下多少。當一個人賺夠了錢而發(fā)現(xiàn)失去人生目標時,，才意識到人生的價值在于貢獻和對他人的影響,。“我想做為教師,，為了學生的未來,，為了祖國的未來，我們必須奉獻自己,，對教育的奉獻才是我們的價值所在,。

而奉獻不是空談，愛心和責任心不是空談,，它需要我們付諸于實際行動!我們必須審視我們的生存環(huán)境,、審視我們的學生和我們自己，在教與學之間架起堅固的橋梁,，將愛心和知識傳達出去,，培養(yǎng)出國家真正需要的人才。

我們生活在一個機遇稍縱即逝,，環(huán)境瞬息萬變的時代,，這個時代需要的人才不僅僅需要高智商,，還需要具備高情商、高靈商,、高體商,，所以我們培養(yǎng)的學生不僅僅要有扎實的知識,，還必須有好的人品,，強大的敬業(yè)精神和團隊精神。這無疑給我們教師提出了更高的要求,，做為一名青年教師,，我感到了責任的沉重。在看看我們的學生,，他們視野開闊,，思維活躍，自主意識強大,，有著鮮明的時代特征,，我看到校園張貼的校園之星，我有”青出于藍而勝于藍“的感慨;在車展會上看到學生落落大方地介紹產(chǎn)品,，我深深感到了他們的優(yōu)秀;雖然有時候我們抱怨現(xiàn)在的學生還不如從前,，不好好學習等等，但是他們還是有著值得我們教師學習的地方,，我們要與時俱進,，以發(fā)展的觀念去指導自己的教育思想和教育方式，給師生之間架起最和諧的紐帶,。

有了紐帶,，我們就能將愛心和知識有效地傳達給學生。我是一名青年教師,，也是一名專業(yè)課教師,，我缺乏教學和育人的經(jīng)驗，但我又年輕的優(yōu)勢,，有著時尚的思維和觀念,，易于學生溝通。來校四年來,，我一直在不斷努力地完善自己：學高為師,，我不斷完善自己的知識，參與科研,，并不斷與學生溝通,，完善教學方法，因材施教,，教學相長,，努力使自己成為合格的專業(yè)教師;身正為范,，將責任扛在肩上，愛心裝在心里,，更好的自律,，更好付出，讓學生成長,。當走在校園里,，學生叫我一聲老師;當我收到學生一條問候的信息;我得到的是靈魂的滿足，我覺得我所做的一切都是值得的,，學生的成長,，及對我的尊重是對我工作的最高獎勵。

在建國七十周年來臨之際,，我能勉勵自己的是：”路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索“，前進的路就在腳下,，我將心懷熱愛與敬業(yè),，堅定地走下去，相信我們的學生,、我們的學校,、我們的國家明天會更好!

有關(guān)教師的演講稿題目篇四

尊敬各位領(lǐng)導、老師,，親愛的同學們：

大家下午好!

今天,，我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。

“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。每天早晨迎著初升的太陽來到教室,，晚上披著滿天星光離開校園。我切實體會到了教師的平凡和工作的艱辛,，然而也更深深體會到教師職業(yè)的純潔和高尚,。

我喜歡和孩子們在一起，看看這個孩子的臉,，摸摸那個孩子的頭,，他們多像一朵朵小花，渴求著陽光和雨露,。每天清晨聽著一聲聲“老師,，您早”，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天晚上隨著一聲聲“老師,，再見”,，給我留下了明天的希望之光,。孩子們純潔的心、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛。我的心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，我要將我全部的愛和所知的知識，在他們心里寫一本最美麗的書,。

前幾天,，一個家長來找我，正是我在教室的時候。她耐心地在等待,，并不打擾,，等我發(fā)覺了走過去，她動情地說：“孩子說這里的老師就是好,，我信了，真是這樣。孩子們都圍著你問問題,，這是我的孩子以前不敢做的?！奔议L的話深深感動了我,，我并沒有做什么，只是把他們當做自己的孩子看待,。他們有話,，我自然要聽，他們有困難我自然要幫,。很多事去做了并不覺得多么偉大,，但是在家長，在孩子的心里卻能留下深深的印象,，甚至能影響他的一生,。

冰心說過：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,?！?我努力用真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道,，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的世界,，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來,。

我喜歡走在路上,，聽孩子們親熱地叫我“老師好”;我喜歡坐在辦公桌前，拆開一個個裝滿小秘密的信封;我喜歡登上講臺,，看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,，為年輕的航船導航

親愛的孩子們，如果你們是蜜蜂,，我甘當采蜜的花朵;如果你們是花朵呢?我一定做好護花的綠葉;如果你們是衛(wèi)星,，我一定當好把你們送上萬里征程的火箭;如果你們是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，托著你們踏上輝煌的前程,。我親愛的孩子們，是你們的期盼給了我激情;是你們的仰慕給了我信心;是你們的懷念讓我甘守清貧,。

在這三尺講臺上,，我要用我的愛心、誠心,、細心,、耐心去換取學生的開心，家長的放心!為了孩子的一切,，為了一切的孩子,。我將用自己的雙手和大家一道默默地耕耘，用愛托起明天的太陽!

有關(guān)教師的演講稿題目篇五

各位同學們,、老師們：

愛,，是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解,、包容,、接受。那么什么是教師的愛呢?我們認為,，教師的愛就是對學生的尊重,、愛護和信任，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護,。在我們的學校,，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤物細無聲”般的工作,，這是因為：

1,、我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛,。教師的愛又完全等同于母親的愛,。她不是一直攙著孩子“走路”,，也不是把孩子抱在懷里，而是把學生裝在心里,。教師不僅要把學生看作是他們自己的兒女,，傾注全部的心血，關(guān)注學生的身心的健康,。教師還在他們合適的時間,、在合理的場合下及時給孩子們指點方向，所以教師的愛是開導孩子們心智的愛,。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。

2,、我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！钡囊环N無私的愛,。教師的愛是對學生的愛從不求回報,，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護自己的學生,。教師在工作中，無論遇到學生,、家庭,、領(lǐng)導的不理智、誤解,、歧視,、壓迫等，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關(guān)愛,，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來,。所以教師的愛就是一種“吃得是草，擠的奶和血”的無私的愛,。

3,、我們深知：教師的愛一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣,。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤,。教師思考的是學生未來的長遠發(fā)展,，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的的情感是超人的,，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,，因人施教,，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急,、循循善誘,。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛,，是一種嚴格要求和精心施教的神圣的愛,。

所以，我們教師的愛就是遵照胡提出的“真情,、真心,、真誠”六個字去關(guān)愛每個學生，用我們的高尚的愛,、無私的愛,、神圣的愛，讓他們健康成長,。

教師工作就是一個社會的平凡崗位,，做著貌似“平凡”的工作。

然而,，我們都知道“一個孩子的失敗,，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗,，但對于一個家庭來說,，就是百分之百的失敗?！彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣裳的,、有高度社會責任性的工作。用毛澤東的詞來說就是：“風雨送春歸,，飛雪迎春到,。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏,。俏也不爭春,，只把春來報。待到山花爛漫時,，她在叢中笑,。”

我們都知道壞學生是家庭的溺愛,、或歧視,、漠視造成的，我們都知道壞學生是社會不良環(huán)境塑造出來的，所以教師的工作就是一種“以人為善,，以人為本”的工作,，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作,。就是以‘人性向善’為價值理念引導學生去營造明麗的內(nèi)心生活,，建構(gòu)堅實、豐富,、光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導學生追求人生的意義和價值,，引導學生去對世俗、對功利超越,，喚醒,、去弘揚人性、提升人性的一種無比正義的,、無比光明的工作,。

汶川地震的慘狀我們歷歷在目，教室塌了,，我們老師一定要去救護我們的學生,，我們有這種道德、有這種人性的責任,、人性的義務(wù)去呵護一個個活生生的生命,。但坍塌的教學樓不也無情的吞噬一個個老師的生命嗎?誰去救護我們教師呢?我們想只有堅固的教學樓才能保護我門教師和學生。這個社會里誰來造一個堅固的教學樓?誰來減少地震的災(zāi)害?誰來保護我們教師和學生?這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師救人這是一種“人”的責任,，不是一種“工作崗位”的責任,。因為教師不是專職的救人工作者。我們相信只要這個人是“人”就應(yīng)當會在危難的時候去“救人”,。因為“救人”是一種社會責任。

我們都知道教師的工作就是一種“身體力行,，以人育人”的無比的高尚,、無比神圣的工作。所以教師的工作不是犧牲自己!犧牲了所有的教師,，我們的社會還有誰來“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”呢?犧牲了所有的教師，我們的社會還有誰來“落紅不是無情物,，化作春泥更護花”呢?最后,，祝我們所有的老師身體健康

有關(guān)教師的演講稿題目篇六

尊敬的各位領(lǐng)導和全體教師：

你們好!學校領(lǐng)導要我來參加這次演講會，既沒有命題,，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi),，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難;今天我是第一次登臺演講,，有一種不適應(yīng)的感覺,，這是我遇到的第二個困難;況且,，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證,。這給我增加了壓力,，算是我遇到的第三個困難。

但是,，我并不膽怯,，相反，我充滿了信心,。我相信,，既然我站到了這個講臺上來，我就必定能夠鼓起勇氣,，竭盡全力,，讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目——《愛，教師的職責》!

朋友,，作為教師,，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易——這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地,，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了,。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視,，被愛著;而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這,，愛與他們無緣。

殊不知,，正是這樣的學生更需要人們的愛,，因為他們有苦惱，甚至與自卑,。他們的心,，有更多需要被人理解的東西。

當然,，愛這樣的“差生”,，需要付出一定的代價，犧牲一些時間,，花費一些精力,。但是這種愛更有價值，更為人稱道,?；蛟S這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生積極的效果。

這我是有著多么深刻的體會啊!

我是帶著稚氣踏入學校大門的,。記得剛進入學校大門的那一天,，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板,、粉筆,、教鞭，有了一大群學生,。

聽說做教師最重要的就是“威嚴”,。于是，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離,，掩飾我性格上的天真,。幼稚，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足,，一句話,，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔,。果然,，半學期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了,，路上,，他們見到我，想笑,，但臉上的肌肉扯不開來,，因為怕我，想視而不見又不敢,，因為我明文規(guī)定,，見到來時要有禮貌，于是,，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”,，隨即變低下頭去,，一溜煙地不見了。有時,，他們在教室門口嬉耍,，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上,，大氣不出,。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,，但終究制服了學生,，并因而獲得了紀律優(yōu)勝流動紅旗，期末,，還被評為先進班級,，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。這些勝利,，一下子便將那些陰影一掃而光,，我陶醉在自豪于得意之中。

然而不久,，一件意想不到的事情把我擊醒了,。班上有位男孩子叫小峰，他學習基礎(chǔ)差,，經(jīng)常不完成作業(yè),，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔,。有一次,，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白,，就對他下了“逐客令”：“回家補”,。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師,，我在學校補吧”,。我冷笑一聲，幸災(zāi)樂禍地說：“怎么,，怕挨打?還是回去好,，挨打不要緊，只要記住疼,，以后就會寫作業(yè)了,。”他走了,，我的心也“寬”了然而他下午沒有來,，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家,，他并沒有回家補作業(yè),，只是對媽媽說：“媽媽,，我不念書了，我給您放豬,?！蔽倚稳莶怀霎敃r聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心,。自責,、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來,。小峰渴望諒解,，渴望溫暖，渴望關(guān)懷,，我,，作為一名人民教師，孩子的班主任,，對他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎?羞愧啊,、羞愧，教師這一神圣的職責,，被我褻瀆了!

記得有一位鄉(xiāng)村女教師,，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進的教學設(shè)施,，但她有著一顆母親的心,，一雙園丁的手，她以無私的愛,、彩色的笑,、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,，取得了驚人的成績,。

我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的,。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現(xiàn)第二,、第三個小峰嗎?嚴峻的教訓催我自省，教我悔悟,。

于是,，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起,。孩子們變的笑了,，活躍了，不再怕我了,，愛上我了,。

當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā);當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候,，我仿佛聞到了百花的芳香;當我住進醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時候,，我好像飄游在愛的海洋;當我和同學們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當我新年收到孩子們賀年片的時候,，我宛如喝著一杯玉液瓊漿……,。朋友，聽到這里,，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎?

我深深地體會到,，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情,，因為一切最好的教育方法,，一切最好的教學藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。

要知道,，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮,，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力,。這種愛每個人應(yīng)該貢獻,，每個人應(yīng)該獲得。

讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨,，切記：他們更需要愛;愛，教師的職責!

有關(guān)教師的演講稿題目篇七

同學們：大家好!

當我一次次看著初升的太陽,，一次次看見花兒嬌艷的笑臉,，一次次聽著小鳥的縱情歌唱，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪,，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔,。

孩子，我愛你們!我的夢境,，有你們而美麗多彩,。我的心情，有你們而舒暢明亮,。我的靈魂,，有你們而純潔高尚。

孩子,，我愛你們!在美麗的童話世界里,，有我--你們的老師和媽媽,，有你--天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰,、喳喳們,。我們在一起，相親相愛,、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光,。我們將做上愛海方舟，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往,、留連往返的藍藍的天空,、綠綠的草原、靜靜的湖水,。然后,，我領(lǐng)著你們穿越時空隧道，和你們手拉手走進神奇迷人的大森林,，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節(jié),。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠實穩(wěn)重的熊熊哥哥,，和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛,，我們的好夢在歡樂的舞蹈里閃亮。

孩子,，我愛你們!在一往無際的知識海洋里,，我們擁抱大海，和大海歌唱,，和大海歡騰,。我將滿足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想,，培養(yǎng)你們的學習興趣,，教會你們做人的道理。讓你們每天都有一點一滴的收獲,，每天都有一言一行的規(guī)范,。我將教給你們在寓教于樂中，學會一筆一畫寫中國字,。我會告訴你們?nèi)俗衷趺磳?，告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐、相互依靠,，從而教會你們明白團結(jié)友愛的道理,。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺，地上才有了萬物的生長,，才有我們娃娃們的笑臉,，從而讓你們懂得親近大自然,、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們,，一年有春,、夏、秋,、冬四季，教會你們用筆畫出祖國的大好河山,。告訴你們春天來了,，草綠了，花開了,。夏天來了,，太陽大大的，天氣熱熱的,，在樹蔭下玩很涼快,，還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。秋天來了,，大地金黃金黃的,，農(nóng)民伯伯在收割莊稼，把地里的糧食搬回家,，臉上都堆著豐收的笑,。冬天來了，雪花大大的,，火爐暖暖的,，我們的小臉紅彤彤的。

孩子,，我愛你們!我還會教會你們學到許許多多有用的基礎(chǔ)知識,，明白許許多多做人的淺顯道理，掌握許許多多的基本生存技能,。我感到欣慰的是,，當你們將學到的春、夏,、秋,、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺、奶奶,、外公,、外婆聽的時候，屋子里飄出一家人的笑聲,。爺爺,、奶奶,、外公、外婆都夸你有出息,，有本領(lǐng),。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍著我,，向小鳥一樣的,，老師好!老師好的叫過不停時，我童年時代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來,。還讓我感到欣慰的是,，從你們身上，我看到了祖國更加美好的未來發(fā)展希望和勃勃生機,。

孩子,，我愛你們!作為一名幼兒教師，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè),，用真情關(guān)注幼兒教育,、用真心關(guān)愛我們的每一個孩子，讓孩子們沐浴愛的陽光,，在雨露滋潤中春色滿園,，在祖國大花園里含苞綻放。

春種一粒粟,，秋收萬顆籽,。國家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育,。孩子,，我愛你們!為表達我的此時此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的愛心高掛在祖國的藍天,，算作我們獻給天下孩子的一份禮物,。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長，祝福孩子們早日成為國家的棟梁,，祝福我們偉大的祖國日新月異,，更加繁榮昌盛。