演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。
教育夢(mèng)演講稿題目篇一
今天我演講的題目是“我的教育夢(mèng)”,。
有夢(mèng)才有希望,，有夢(mèng)才有未來(lái)。20xx年的春天,，因?yàn)閴?mèng)想變得激情飛揚(yáng),，因?yàn)閴?mèng)想變得無(wú)比厚重,。承載億萬(wàn)人民的追求和重托，“中國(guó)夢(mèng)”深深激蕩著每一個(gè)中國(guó)人的心靈,。而我,，在中國(guó)夢(mèng)起飛的時(shí)刻,，我的教育夢(mèng)開(kāi)始揚(yáng)帆起航,。經(jīng)過(guò)我多年的努力和踏實(shí)的備考，我終于在20xx年的9月站在了那令我魂?duì)繅?mèng)繞的三尺講臺(tái),。
初為人師，我激動(dòng)過(guò),、忐忑過(guò),，甚至擔(dān)心自己不能勝任這樣一個(gè)光榮而又艱巨的任務(wù),。因?yàn)槲抑溃瑏?lái)到學(xué)校的每個(gè)孩子都肩負(fù)著父母殷殷的期盼,，肩負(fù)著振辛中華民族的偉大中國(guó)夢(mèng)!而我們,，一名教育工作者，讓家長(zhǎng)滿意,，讓孩子們夢(mèng)想成真,，便是我們執(zhí)著的追求,，永恒的夢(mèng)想!
20xx年,，我坐在高二的教室中，為我的前途迷茫著,，我不喜歡聽(tīng)家長(zhǎng)抑或是老師問(wèn)我有關(guān)將來(lái)的事,，因?yàn)檫B我自己都不知道將來(lái)要干什么,，又如何跟別人去說(shuō)?？墒牵谀悄甑囊还?jié)語(yǔ)文課上,，我的語(yǔ)文老師為了增加我們寫(xiě)作的素材，給我們播放汶川地震災(zāi)區(qū)的視頻,。我記得這樣一個(gè)故事：當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí),，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,，兩個(gè)孩子還活著,，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出,。這就是該校29歲的老師張米亞,?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門,。
看過(guò)這個(gè)故事,，我記得當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都默默留下了眼淚，是的,，在那一刻,，盡管我們沒(méi)在現(xiàn)場(chǎng)，可是我們?nèi)员簧钌畹卣鸷沉?，也就是在那天我覺(jué)得成為一名老師也許是不錯(cuò)的選擇。也許我沒(méi)有張米亞老師的大愛(ài)無(wú)私,，也沒(méi)有他的舍身為人,，但是，我明白如果我成為一名老師所肩負(fù)的職責(zé),，為此我的夢(mèng)想是進(jìn)入一所師范大學(xué)。而如今,，我真正站在了講臺(tái)上，油然而起的使命感讓我重新有了一個(gè)夢(mèng)想：那就是好好教書(shū)育人,，讓這些孩子從心里喜歡我的課堂，以后成為對(duì)社會(huì)有用的人,。為了這個(gè)夢(mèng)想，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，用心批閱每一份作業(yè)，細(xì)心處理好每一次孩子之間的爭(zhēng)執(zhí),，做好每一件看起來(lái)毫不起眼的小事······因?yàn)槲疑钌畹刂溃业穆氊?zé)不但是讓孩子們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績(jī),，更重要的是讓他們學(xué)會(huì)做事做人,，我希望他們懂得誠(chéng)實(shí)守信;希望他們懂得付出,，懂得感恩;希望他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作,，懂得在傳統(tǒng)中創(chuàng)新······太多太多的期望,，讓我感到了肩上的責(zé)任;太美太美的夢(mèng)想,，讓我擁有了不斷前行的力量!
是的，一滴水珠的力量是渺小的,，但當(dāng)無(wú)數(shù)滴水珠匯成大海,，這力量就足以撼動(dòng)天地!讓我們負(fù)重前行吧，把個(gè)人的夢(mèng)想融入祖國(guó)的夢(mèng)想,，把祖國(guó)的期望轉(zhuǎn)化為攀登的力量!當(dāng)我們的學(xué)子一個(gè)個(gè)成為國(guó)家棟梁,，那時(shí)候，我可以驕傲地對(duì)自己說(shuō),，從事太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我綻放了自己最熱烈的光芒!
這,，就是我的中國(guó)夢(mèng),，一位人民教師的夢(mèng)想!
教育夢(mèng)演講稿題目篇二
尊敬的各位評(píng)委、各位同仁：
大家下午好!
我是綏芬河高級(jí)中學(xué)教師潘志龍,。
今天我演講的題目是《我的教育夢(mèng).像唐詩(shī)一樣生活》,。很高興能有這么一個(gè)題目，能讓我重新回到教育的原點(diǎn),，重新梳理六年來(lái)我在教育之路上走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，重新審視我的教育夢(mèng)。在教育的夢(mèng)里,，很想輕輕地問(wèn),，如果走得太遠(yuǎn),，會(huì)不會(huì)忘了當(dāng)初為什么出發(fā)?
一個(gè)有教育夢(mèng)的老師，手指尖應(yīng)該散發(fā)出淡淡地書(shū)香,。想要入夢(mèng)教育,，就必須以書(shū)作枕，教師只有讀書(shū),，才能怡然入夢(mèng),，教師只有讀書(shū)，才能讓我們覺(jué)睡的踏實(shí),，才能讓我們的腰板變得硬實(shí),，才能讓我們的生活變得充實(shí)。書(shū)籍是點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鸱N,。我的教育夢(mèng)的情懷就是由書(shū)點(diǎn)燃的,。我的書(shū)柜里有兩本作者簽名的書(shū)，其中一本是一位叫白金聲的老教育家追著我,，非要給我簽名的,。那是，20xx年9月,，哈爾濱學(xué)府書(shū)城,，我去買書(shū)，白金聲老師也去,。到現(xiàn)在我的耳畔還依稀能響起,，白金聲老師從四樓追我到三樓的騰騰騰的腳步聲。這騰騰騰的腳步聲一直鞭策著我,，激勵(lì)著我不斷地追逐著教育的夢(mèng)想,。記得回家后，我興沖沖地跟妻子說(shuō),，我的地位這回比小平同志要高嘍,，當(dāng)年鄧小平他老人家接見(jiàn)白金聲老師的時(shí)候，白老師也不見(jiàn)得一路小跑去握手啊,。但我心里明白,，白老師實(shí)際上追的不是我，他追的是對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài),，他追的是對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài),，他追的是對(duì)教育的一片赤誠(chéng)。20多歲的時(shí)候我想,，30多年以后,，我是不是也能像白老師一樣，60多了還能為自己的教育夢(mèng)奔跑。因?yàn)殚喿x,，我一直保持寫(xiě)的習(xí)慣,。因?yàn)殚喿x，我有幸成為綏芬河作家協(xié)會(huì)的一員,，也因?yàn)殚喿x,，我榮幸的成為黑龍江李鎮(zhèn)西教育研究會(huì)的主要成員。在閱讀的陪伴中,，我的教育夢(mèng)得到了潤(rùn)澤,，得到了成長(zhǎng)。
沈從文先生說(shuō),，我在閱讀一本小書(shū)的同時(shí),，也在閱讀一本大書(shū)。一個(gè)有教育夢(mèng)的教師,，不僅要有書(shū)香夢(mèng),，還要有一顆赤子之心。從小學(xué),，初中,，到高中，從童心愛(ài)心到用心,，我與青春同行,，把教育當(dāng)詩(shī)來(lái)寫(xiě)，并用筆記錄生命的流程,，與他們一起讀詩(shī),，一起寫(xiě)詩(shī)。教育應(yīng)該是一個(gè)詩(shī)意棲居的地方,。教育應(yīng)該是一場(chǎng)風(fēng)花雪月的事,。教育應(yīng)該像詩(shī)一樣浪漫。作為教師的我們,，一定要有像唐詩(shī)一樣生活的夢(mèng)想,，只有這樣，我們的學(xué)生才有可能像唐詩(shī)一樣生活,。
演講到到這里，我必須坦白,，我最初的教育夢(mèng)想其實(shí)就是能夠躺在松軟的床上,，調(diào)整好自己喜歡的姿勢(shì)，看自己喜歡的書(shū),，做自己喜歡的事,。就像魏書(shū)生，我不在班級(jí)，班級(jí)依然很好,，甚至比我在還強(qiáng),。20xx年教師培訓(xùn)，徐鳳蓮老師面帶微笑地為我們描畫(huà)了這樣一個(gè)題目,，《做一名幸福的班主任》,，《做一名幸福的班主任》，沒(méi)有比這更美的教育夢(mèng)了,。以至于,，過(guò)了這么多年，我仍然記得徐老師的微笑和這個(gè)幸福的題目,。追尋教育夢(mèng)的過(guò)程,，就是追尋幸福的過(guò)程。幸福是什么?幸福就是,，你看著我竟釋放出比蒙娜麗莎還美的微笑,，比喬冠華還燦爛的笑容。這笑容里飽含著人性的光輝,，時(shí)刻提醒著我,，真正的教育是人的教育，教育就是讓每個(gè)學(xué)生都能露出這樣幸福的笑容,。幸福是什么?幸福就是學(xué)生下課專程跑過(guò)來(lái),，靦腆地跟我說(shuō)，老師這是班級(jí)花盆里掉下來(lái)的花瓣,，我看著很美,，送給你好嗎?我捧著這份感動(dòng)，幸福的像花一樣,。我趕緊用相機(jī)把它拍下來(lái),，讓它成為我教育夢(mèng)想中永不凋零的花。巴金說(shuō),，把心掏出來(lái),。這就是教育。幸福是什么?幸福就是,，陪他們成長(zhǎng),，和他們一起流汗，流淚,，留下笑聲,。目送著他們相互攙扶，背起行囊漸行漸遠(yuǎn),。幸福是什么?幸福就是被學(xué)生丟起來(lái),，只留下一雙腳的印跡,。幸福就是我和你們——我親愛(ài)的學(xué)生在一起。我的教育夢(mèng)因?yàn)橛心銈冏兊糜l(fā)的絢麗,，我的教育夢(mèng)因?yàn)槟銈兌兊糜l(fā)的多姿,，我的教育夢(mèng)因?yàn)槟銈儯兊糜l(fā)的幸福,。
六年的教育行走,，教課之余，我斷斷續(xù)續(xù)地寫(xiě)下了400多篇,，近三十萬(wàn)字的教育教學(xué)隨筆,。回首往事,，我無(wú)愧于20xx年教師節(jié)大會(huì)上宣講的誓言,，此時(shí)此刻，我愿意用李鎮(zhèn)西老師的話作為這篇演講的結(jié)束：
“我不止一次的慶幸我是一個(gè)教師,，因?yàn)榕c青春同行使我的心永遠(yuǎn)年輕,，而且我特別慶幸我是語(yǔ)文教師，因?yàn)檫@使我能用一雙文學(xué)的耳朵,，隨時(shí)傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音,，并把這世界上最美的聲音用文字表達(dá)出來(lái)。
挽留青春,，珍藏童心,，揮灑情感，燃燒思想,，從職業(yè)到事業(yè),，從幻想到理想，手舞足蹈與校園,，心靈飛翔于社會(huì),，文學(xué)與教育齊飛，生命與使命同行,?！?/p>
這就是我的教育夢(mèng)，像唐詩(shī)一樣生活,。用一顆赤誠(chéng)的心,，幸福地讀書(shū)，讀人,，讀自己,。
教育夢(mèng)演講稿題目篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好!
我演講的題目是：與夢(mèng)想同行
人生總有許多夢(mèng)想,，有人夢(mèng)想腰纏萬(wàn)貫,，有人夢(mèng)想地位顯赫，有人夢(mèng)想一舉成名,，有人夢(mèng)想名利雙收,，而我的夢(mèng)想是做一名默默無(wú)聞，甘為人梯的教師!做一名心懷大愛(ài),，潤(rùn)物無(wú)聲的教師!做一名鍥而不舍,，終生奮斗的教師，為了這個(gè)簡(jiǎn)單卻不平凡夢(mèng)想,，我開(kāi)始了人生的跋涉――
一,、舍小顧大，甘為人梯
20__年5月,，已到預(yù)產(chǎn)期的我,因初三中考近在咫尺,，不忍心請(qǐng)假休息。每次有課,，我都提前十分鐘艱難爬上三樓等候上課,。懂事的學(xué)生看在眼里，疼在心里,，為此,，他們專門為我準(zhǔn)備了一把椅子，可我認(rèn)為,，坐著上課上不出勁頭,，講不出激情，沒(méi)有個(gè)上課的樣子,，所以,，我從未坐過(guò)一次學(xué)生特意為我準(zhǔn)備的椅子。直到陣痛臨產(chǎn),，我才不得不放下我熱愛(ài)的教學(xué),，我心愛(ài)的學(xué)生。幾年后,，當(dāng)年畢業(yè)的學(xué)生給我發(fā)短信說(shuō)：“老師,，你還記得我嗎?可我清楚記得大腹便便的你站在講臺(tái)上給我們上課的樣子是那么可愛(ài)，老師,，我好想你!”這話常常使我想：人生匆匆而過(guò),，有學(xué)生如此念想，我心已足!20__年8月,，仍在產(chǎn)假中的我毫不猶豫的把年僅幾十天的孩子交給老人照看,，又義無(wú)反顧的擔(dān)起了畢業(yè)班的重任。有的同事勸我說(shuō)：“現(xiàn)在只要一個(gè)孩子,，為什么那么對(duì)不住自己呢?”我笑笑不語(yǔ),，說(shuō)什么呢,，這一切，都是我心甘情愿!
去年的春天,，父親不慎跌斷了左臂,，母親陪他到市中醫(yī)院住院治療。母親打電話讓我去看看父親,，我卻因初三課程緊又當(dāng)著班主任而一托再托,。過(guò)了兩天，我打電話詢問(wèn)父親的病情,，電話那頭傳來(lái)了母親的吼聲：“他好了!不用你管!”我淚如雨下,，不是當(dāng)父母的不肯原諒女兒，是女兒太不孝了,。
二,、大愛(ài)無(wú)言，潤(rùn)物無(wú)聲
我深深地懂得,，對(duì)學(xué)生要有火一樣的熱情和父母般的親情,。古人云：親其師方能信其道。教師只有擁有對(duì)學(xué)生博大的愛(ài),、無(wú)私的愛(ài),，才能贏得學(xué)生的信賴與認(rèn)可。在教學(xué)中,，我努力調(diào)整自己的教學(xué)思路,，不斷探索簡(jiǎn)單易于接受的教學(xué)方法，用心去調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，努力讓他們都能當(dāng)堂學(xué)會(huì),。為了促進(jìn)后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，課下，我不厭其煩的個(gè)別輔導(dǎo),，彌補(bǔ)他們知識(shí)上的欠缺;課上,，我專門設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們回答，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)上的信心,，維護(hù)他們學(xué)習(xí)上的自尊心,。功夫不負(fù)有心人，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上漸漸有了起色,。每位同學(xué)都學(xué)習(xí)了,，整個(gè)課堂效率也就高上來(lái)了。為此,，我被學(xué)校稱為打造高效課堂的楷模,。
對(duì)生活上有困難的同學(xué),，我會(huì)主動(dòng)與他們溝通，盡力解決他們?cè)谏钌嫌龅降母鞣N困難,。為了更好的了解學(xué)生,，我不辭勞苦的去家訪。每次家訪,，學(xué)生都高興的說(shuō)：“老師，我去接你,?！奔以L完后，學(xué)生總會(huì)送出很遠(yuǎn),，并不忘叮囑一聲：“老師,，你路上慢點(diǎn)?！币痪渚潢P(guān)切的話語(yǔ),，使我忘記了家訪路上冬日的嚴(yán)寒，夏日的酷暑,。
我愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生也愛(ài)我，有很多學(xué)生時(shí)常偷偷向我辦公室的抽屜里塞信,，有的說(shuō)我真是一個(gè)難得的好老師,，感謝有我;有的說(shuō)我像他們的朋友一樣，感謝有我;還有的說(shuō)從我的身上,，他們聞道了媽媽的味道,，很是溫暖,。學(xué)生的每一封信,，每一次表達(dá)，每一次傾訴,，都讓我很感動(dòng),。我知道，學(xué)生的一切感受都是源于我對(duì)他們無(wú)私的愛(ài),，因?yàn)橛辛藧?ài),，天更藍(lán),，地更闊;因?yàn)橛辛藧?ài),，花更艷，草更芳,。而心中的那份愛(ài),，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉。
三,、鍥而不舍,，拼搏奉獻(xiàn)
工作中的努力換來(lái)了我工作以來(lái)一直名列前茅的教學(xué)成績(jī),，而把自己努力的成果影響到他人,，給更多人帶來(lái)益處的則是最近幾年的外出講課和承擔(dān)的教研任務(wù)。
縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)之后,，我將代表縣里參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課,，這不僅是我自己的事，這關(guān)系到為縣里爭(zhēng)光添彩,。拿到課題,，我就開(kāi)始了艱難的跋涉，吃飯時(shí)想,，睡覺(jué)時(shí)想,，走路時(shí)想，只要是大腦細(xì)胞還活動(dòng)著,，我就一直為這堂課想新的設(shè)計(jì)思路,，想靈活多樣的方式，想鏗鏘有力的語(yǔ)言,，想鼓舞學(xué)生的一句一言,。課上的很成功，得到了評(píng)委和聽(tīng)課教師的一致好評(píng),，制作的課件成為很多老師所效仿學(xué)習(xí)的模板,。去年國(guó)慶前，縣里又推薦我去市里參評(píng)市級(jí)十佳教師,，這又是一個(gè)重任,，這次都是各個(gè)縣包括市級(jí)各學(xué)校推出的講課精英，我能行嗎?“既然來(lái)之,，則奮斗之”,。我犧牲了十一長(zhǎng)假所有的休息時(shí)間，當(dāng)別人都樂(lè)滋滋的游玩的時(shí)候,，我則在家中苦思冥想,，反復(fù)推敲，為一個(gè)字，一個(gè)詞,，一個(gè)細(xì)節(jié),，一個(gè)過(guò)渡，就這樣,，我踏上了去茌平講課的路途,。課堂再次得到了好評(píng)和他人的積極學(xué)習(xí)。我也“幸運(yùn)”被評(píng)上了市里的十佳教師,。一次次的經(jīng)歷,，讓我理解為什么站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的人總愛(ài)流淚，那絕不是不堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)和做作,，那時(shí)流出的淚水,，只是對(duì)自己付出的肯定和認(rèn)可。
去年暑假里,，我被定為遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)的指導(dǎo)教師。為了能夠勝任這份頗具壓力的“差事”,，我早在研修之前就開(kāi)始努力學(xué)習(xí)各種技術(shù)和必備的知識(shí),。炎炎夏日里，別人都在悠閑乘涼時(shí),，我則夜以繼日的在電腦前學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)。盡管眼睛發(fā)脹,、脖子酸痛,，盡管兒子笑我傻、老公疼我累,，但我總覺(jué)得只要能為大家服好務(wù),，這一切的犧牲都是值得的!當(dāng)朋友問(wèn)我有無(wú)報(bào)酬時(shí)，我笑笑說(shuō)從沒(méi)想過(guò),，這就是奉獻(xiàn)嘛,。我的真誠(chéng)、刻苦,、努力換來(lái)了其他教師對(duì)我的肯定,、佩服和贊揚(yáng)，這就是為他人為教育服務(wù)的成功,，研修結(jié)束后,，我被評(píng)為省遠(yuǎn)程研修出色指導(dǎo)教師。年前,，我又一次被市里選拔到省里參與課程資源的開(kāi)發(fā),。令人想不到的是，那是一份多苦的差事,，好幾次,，都是太陽(yáng)沒(méi)出來(lái),，我們就開(kāi)始了一天的辛勞，查資料,，做腳本,，發(fā)評(píng)論，寫(xiě)觀察報(bào)告――,，一坐就是四五個(gè)小時(shí),，當(dāng)我們結(jié)束一天的任務(wù)時(shí)，月亮已經(jīng)掛在天邊,。拍視頻的那一天,，我們連續(xù)奮戰(zhàn)了八個(gè)小時(shí)，中午飯也沒(méi)吃上一口,。整整七天,，我嘗到了何為苦，何是累,，眼,、脖子、腰和胃都像大病一場(chǎng),。但心里什么滋味,，想想能為全省老師的再學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)力量，為教育事業(yè)揮灑汗水,，累且快樂(lè)著!這不是奉獻(xiàn)又是什么呢?
四,、無(wú)悔的心，欣慰的果
十幾年的教育生涯中,，我獲得了很多的榮譽(yù)：縣出色教師,，縣教育教學(xué)綜合獎(jiǎng)，縣教學(xué)改革出色教師,，縣教學(xué)能手,，陽(yáng)谷縣名師，市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),，市十佳教師,，省遠(yuǎn)程研修出色指導(dǎo)教師，全國(guó)學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng),，論文獎(jiǎng)等等,，更令人羨慕的是我被推選為第xx屆、十八屆縣人大代表--
但在我的心里,，最重要的不是上述榮譽(yù)的獲得,，而是來(lái)自下面的四種評(píng)價(jià)。
學(xué)生評(píng)價(jià)：能遇到您這樣的老師，我們很幸福!
領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：有您這樣的老師,，是我們學(xué)校的光榮!
家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：孩子和您上學(xué),，是他們的福分!
社會(huì)評(píng)價(jià)：只有出色的教師，才會(huì)有出色的教育!
山還是那座山,，河還是那條河,，日子就這樣過(guò)著,，平凡卻不平淡，一切都好像沒(méi)有變，變化的是我日益衰老的容顏,。楊柳枯了又青了,，桃花開(kāi)了又謝了,，燕子去了又來(lái)了,，學(xué)生來(lái)了又去了，我,，依舊堅(jiān)守在這兒,，堅(jiān)守著我的精神家園，堅(jiān)守著我不變的夢(mèng)想――我的夢(mèng),，教師夢(mèng),，教育夢(mèng)!與夢(mèng)同行，夢(mèng)想成真!
教育夢(mèng)演講稿題目篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好!今天,，我演講的題目是：《點(diǎn)燃青春,，無(wú)悔奉獻(xiàn)》,。
人們都說(shuō)教師是園丁，是人類靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè),。是啊，教師是神圣的,，教師是崇高的,。只是，我無(wú)法用學(xué)者那深邃的語(yǔ)言去闡述教師的價(jià)值,，也無(wú)法用詩(shī)人那優(yōu)美的詩(shī)句去謳歌這崇高的職業(yè),。但是，我會(huì)用自己最大的努力去開(kāi)創(chuàng),，去耕耘,，去收獲，因?yàn)槲沂墙處煛?/p>
雖然很多時(shí)候我也曾苦惱,，也曾抱怨,，但我還是在心底里慶幸我是一名教師!而且自認(rèn)為是一名快樂(lè)、幸福和驕傲的人民教師!記得大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)，滿懷豪情壯志的我,，卻被分配到偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)任教,，這對(duì)于天之驕子的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是當(dāng)頭一棒。當(dāng)時(shí)我無(wú)限失落,，萬(wàn)分沮喪,，以為自己壯志難酬!直至真正踏上了神圣的講臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺,，學(xué)問(wèn)非凡”,。當(dāng)我面對(duì)那一群群天真爛漫的孩子，那一雙雙求知若渴的眼睛,，那一張張綻放如花的笑臉,。您說(shuō)，我能不動(dòng)情嗎?于是漸漸地心中的迷惑消失了,，逐漸愛(ài)上了這份工作,，也享受到了其中的快樂(lè)。遠(yuǎn)離了城市的繁華,，卻聆聽(tīng)了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲;遠(yuǎn)離了耀眼的霓虹,，卻收獲了求知若渴的期盼眼神。扎根鄉(xiāng)村三尺講臺(tái),，我無(wú)怨無(wú)悔!一燈如豆,，四壁清輝，在清貧的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中,，我逐漸感悟到教育的一些真諦,。當(dāng)我看到孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游時(shí)，我萬(wàn)分欣慰;當(dāng)我看到學(xué)生揮舞著獲獎(jiǎng)證書(shū)向我報(bào)喜時(shí),，我感到驕傲與自豪;當(dāng)我沙啞著喉嚨,，忍受著病痛為學(xué)生上課時(shí)，孩子們關(guān)切的眼神和表情,，讓我感到無(wú)比幸?！ぁぁぁぁぁ?/p>
自工作以來(lái)我一直以學(xué)生為重，以班級(jí)為重,，以教學(xué)為重,。哪怕生病時(shí)，我也從沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課,，從沒(méi)請(qǐng)過(guò)一次假,。鄉(xiāng)村學(xué)生的英語(yǔ)水平普遍較差，這對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō),，無(wú)疑具有很大的挑戰(zhàn)性,，我一直堅(jiān)信只要付出就一定有回報(bào),，所以每天早晨我會(huì)去的很早，利用早自習(xí)的時(shí)間為學(xué)生們補(bǔ)知識(shí),，中午,，我會(huì)放棄午休為學(xué)生們講題，雖然有時(shí)侯我也會(huì)很累很困,，下午放學(xué)后我也很晚回家,，由于早出晚歸，我放棄了坐班車,，我家離工作地點(diǎn)有20里地,，每天騎電動(dòng)車往返，最難熬的就是冬天,，又黑又冷,。記得去年，我積極參加了學(xué)校組織的義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng),，學(xué)校給了我七天的假期,，可那時(shí)已臨近期末考試了，我怎么能踏下心來(lái)在家休假呢?于是,，我說(shuō)服了媽媽,，只休息了2天就去工作了。終于我的付出沒(méi)有白費(fèi),，每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)都有了很大的提高,，我們班的平均成績(jī)比其他班高出了10分，這就是對(duì)我的最大回報(bào),，這就是教師的職業(yè)幸福,。
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一縷陽(yáng)光,，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食,，你是否哺育了有用的種子?如果你是最小的一顆螺絲釘,，你是否以一顆敬業(yè)之心堅(jiān)守你的崗位?”偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒用這樣一段話向我們闡述了關(guān)于職責(zé),，關(guān)于奉獻(xiàn)的深刻內(nèi)涵。
的確,，奉獻(xiàn)像一泓清泉,，是長(zhǎng)年的流淌，是不計(jì)名利的付出;奉獻(xiàn)像燃燒的火把,，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,，是至死不渝的真情。在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)中,，我體會(huì)到了教育工作的樂(lè)趣,，平凡生活的多彩,。偉大的祖國(guó)需要我們的奉獻(xiàn)，可愛(ài)的孩子們更需要我們的奉獻(xiàn),?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。選擇這個(gè)職業(yè),，我矢志不渝;從事這份事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔,。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡但卻崇高的崗位奉獻(xiàn)我們的青春,，奉獻(xiàn)我們的智慧，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光!
我的演講完畢,，謝謝大家!
教育夢(mèng)演講稿題目篇五
時(shí)間總是在不知不覺(jué)中溜走,，歲月的腳步從不因任何人而稍作停留，日復(fù)一日的忙碌工作幾乎讓我忘記,，這已經(jīng)是我在教師崗位上度過(guò)的第五個(gè)年頭了,。20xx年我畢業(yè)了江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院，一路走來(lái),溝溝坎坎,畢業(yè)后的四年我都是以代課老師的身份奔波了好幾個(gè)小學(xué),，讓我嘗盡了不少苦頭,，但是我堅(jiān)信我的教育理想之火不熄滅，我一定可以加入到教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中去,。如今我夢(mèng)想成真了,，這才是我教育事業(yè)的起步!
20xx年，懷揣夢(mèng)想的我走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園,，從此走進(jìn)了一種全新的生活體驗(yàn),。第一次當(dāng)老師而且兼班主任，第一次面對(duì)孩子們的眼睛我那緊張而微微顫抖的聲音,，真是刻骨銘心,。那時(shí)班上有多動(dòng)癥的學(xué)生，有上課鉆桌底的,，也有上課到處走的,，就這樣，我坎坷的教學(xué)生涯開(kāi)始了,。沒(méi)想到一個(gè)星期我就快支撐不下去了,，我煩惱著，沮喪的我便在心里一遍遍問(wèn)自己：“我到底該不該當(dāng)教師?我的理想究竟是什么?”迷茫的我始終找不到答案,。
在去年的教師的節(jié)日里,，我收到了我第一批學(xué)生給我的一張賀卡，上面寫(xiě)著這樣的話“周老師,，在與您度過(guò)的一年里,，我一直都很敬佩您,，從一個(gè)剛剛走出大學(xué)校門的學(xué)生變成一個(gè)學(xué)生心目中的偶像，你很溫柔,，從來(lái)不責(zé)罵我們,，我覺(jué)得，您真得很成功,，雖然我們總是讓你生氣,，但我們也是為了讓您知道鋼鐵是怎么煉成的?！弊x著那一句句溫暖的話語(yǔ),，看著那一行行稚嫩的筆跡，這時(shí),，我恍然大悟,，我的理想是什么?原來(lái)在我的心中早已有了答案：人的理想有千萬(wàn)種，有人要做那自由翱翔的雄鷹,，搏擊于萬(wàn)里長(zhǎng)空;有人要做那巍峨挺拔的蒼松,，屹立于華夏大地;而我，惟愿做那山腳下一級(jí)普通的石階,，幫他們攀上人生的頂峰!
在畢業(yè)后的幾年里,，雖然在教學(xué)中遇到了溝溝坎坎，磕磕絆絆,，但我依然不懈地追尋著自己的永不泯滅的希望,，在這樣的一種信念的支撐下，我昂首行進(jìn)在英語(yǔ)教學(xué)的漫漫征程之中,，在英語(yǔ)教學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著,。通過(guò)到校外聆聽(tīng)先進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)，使我大開(kāi)眼界;授課教師抑揚(yáng)頓挫的講解,，師生流暢自如的英語(yǔ)對(duì)白,、學(xué)科專家生動(dòng)詳實(shí)的精辟點(diǎn)評(píng)，令我深深折服,、嘆為觀止,，從而再次堅(jiān)定了我搞好英語(yǔ)教學(xué)的信心、決心和恒心,。當(dāng)視英語(yǔ)為惡魔的學(xué)生帶著滿臉的成就感向我說(shuō)：“i can be the teacher,?！?當(dāng)見(jiàn)了英文就頭痛的學(xué)生向全班學(xué)生說(shuō)出: “i love english!”的時(shí)候,，我感覺(jué)到生活是那么的美好，那么的多彩,，這不就是我理想的教育嗎?這不就是我對(duì)教育事業(yè)的渴求嗎?
而今,，我成為了白沙小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員,，我總是被身邊勤奮工作的老師感動(dòng)著。我喜歡走在路上,，聽(tīng)學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師好”; 我喜歡拿起粉筆,，為年輕的航船導(dǎo)航，為他們開(kāi)啟智慧之門,，幫他們點(diǎn)燃理想之燈,。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活,，他們美麗著我的人生
最后,，想用朱永新教授一首詩(shī)歌——“享受教育”來(lái)結(jié)束我的演講。
親愛(ài)的老師
讓我們面帶微笑,，讓孩子的心田充滿陽(yáng)光
讓我們播種快樂(lè),，讓孩子的明天更加輝煌
讓我們也把微笑和快樂(lè)貯滿自己的心房
享受教育，你就多了一種生活的詩(shī)意
你能從平凡中品位出偉大,，從失敗中咀嚼出成就
你能讀懂每一個(gè)孩子的臉龐,，走進(jìn)每一個(gè)孩子的心房
你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：幸福從此熙熙攘攘
路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生,，我都一如既往,，絕不退縮。在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中,，我要做的還很多,，但是我為自己能夠從事這個(gè)太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)而自豪，我會(huì)用我的青春和赤誠(chéng)去譜就一曲“百年樹(shù)人”的高歌,。
教育夢(mèng)演講稿題目篇六
夢(mèng)想,，伴隨著我們每一個(gè)人。
夢(mèng)想是美麗的,，它是心底最美的期望,。
夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源,。
夢(mèng)想是陽(yáng)光的,，它使人們走向堅(jiān)定，并走向成功,。
回憶走進(jìn)教育三十載,，不由得感慨萬(wàn)千：教育是一門藝術(shù)，即便離開(kāi)講臺(tái),，離開(kāi)學(xué)生,，也總有未訴盡的心聲，千言萬(wàn)語(yǔ)凝成一句：要做一個(gè)好的,，受學(xué)生愛(ài)戴的教師,，必須終身學(xué)習(xí)!作為有三十多年教齡的老教師,，心里想的就是如何使我國(guó)的語(yǔ)文教育改革開(kāi)展得更深入一點(diǎn)，想的就是我國(guó)民眾語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,。我的中國(guó)夢(mèng)是什么?我想,，那就是把語(yǔ)文教育改革再深入一點(diǎn)，我國(guó)民眾語(yǔ)文素養(yǎng)再提高一點(diǎn),。
人們對(duì)教育的要求越來(lái)越高,，選擇好的學(xué)校念書(shū)，選擇好的班主任主持班級(jí)工作,，選擇好的科任教師任課,，已經(jīng)成為家長(zhǎng)們的共識(shí)。一個(gè)班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、生活、紀(jì)律,、常規(guī)習(xí)慣等與教師的工作密不可分,，人們對(duì)教師工作的要求也越來(lái)越高，要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展,，要?jiǎng)偃喂ぷ?，我想最重要也最有效的途徑莫過(guò)于終身學(xué)習(xí)。多讀書(shū),、讀好書(shū)是工作之本,，也是生存之道。所以讀書(shū)應(yīng)該成為教師最重要的事情,。
在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,，教師僅憑經(jīng)驗(yàn)，憑苦干,，是不可能出成效的,。必須學(xué)習(xí)，必須與時(shí)俱進(jìn),，不斷增添自己的知識(shí)內(nèi)涵,，必須多讀書(shū)。讀書(shū)是一種習(xí)慣,，一種興趣,，一種生活，讀教師專業(yè)的書(shū),，讀自己任教學(xué)科的書(shū),，讀學(xué)生愛(ài)讀的書(shū)，讀社會(huì)熱點(diǎn)的書(shū)……只有多讀書(shū)開(kāi)闊自己的認(rèn)知，才可能使自己成為一條永不干涸的小溪,，用源源不斷流淌的清流去滋潤(rùn),、澆灌學(xué)生,。
百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)系教師為本，教師大計(jì)則師德為本,，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一名小學(xué)教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德,。塑造師德風(fēng)范，潛心練功,，“給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”。在對(duì)學(xué)生的教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物，是最可信賴,、最值得依賴的人,。你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn),，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì)的形象,。師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題,，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。對(duì)于師德,，深刻認(rèn)識(shí)其重要性,。時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)于律己，身體力行地堪為學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。學(xué)生就像剛出土的嫩芽,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。是我們義不容辭的責(zé)任,。情系學(xué)生,，像母親一般熱忱地愛(ài)著每個(gè)孩子。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè);關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格，平等,，公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),。不諷刺,，挖苦，歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,，積極主動(dòng),，健康向上的發(fā)展。
沒(méi)有理想的羽翼,，我們很難飛入與云相伴的藍(lán)天,。教師的中國(guó)夢(mèng)，系著孩子,，系著未來(lái),，因而也系著民族與國(guó)家。優(yōu)美與崇高,，是我們祖先曾經(jīng)的擁有,，是我們民族的個(gè)性與驕傲。教育,，不是一場(chǎng)考試;教育,，關(guān)乎每個(gè)人的基本生存狀況與整個(gè)民族的基本精神特征。我的中國(guó)夢(mèng),，一個(gè)教師的中國(guó)夢(mèng),，就是渴盼通過(guò)教育讓我們找回曾有的優(yōu)美與崇高，讓我們現(xiàn)在的每一個(gè)孩子,、每一位學(xué)生,，將來(lái)的每一位公民驕傲幸福地生活在自我的家園中。說(shuō)中國(guó)話,，優(yōu)美與崇高伴生命而行,。
教師是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人。勉勵(lì)自己,，心中做好準(zhǔn)備,，種下中國(guó)夢(mèng)，創(chuàng)造美好的未來(lái)。這就是我,，一個(gè)離開(kāi)三尺講臺(tái)的老教師的中國(guó)夢(mèng)!教育夢(mèng)!中國(guó)夢(mèng)?我的教育夢(mèng)
教育夢(mèng)演講稿題目篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委老師、親愛(ài)的朋友們：
大家好!
今天我演講的題目是《我的教育我的夢(mèng)》,。
有一種東西,，它承載著人們的希望，這種東西有虛有實(shí),，它看不見(jiàn),，摸不著,，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量,，它就是中國(guó)夢(mèng)。
20xx年,，習(xí)為我們描繪了中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),。這個(gè)夢(mèng)，讓每一個(gè)炎黃子孫,，也讓我們每一位老師都心潮澎湃,、心馳神往。
想當(dāng)年,，為了這個(gè)夢(mèng)想,，在我們六安這片紅土地上，不知有多少英雄豪杰順應(yīng)時(shí)勢(shì),，敢做敢為,。在那風(fēng)雨如磐的歲月里，生活在大別山區(qū)的人們衣不蔽體,，食不裹腹,，然而，哪里有剝削,，哪里就有反抗,，許繼慎站起來(lái)了，周維炯站起來(lái)了,，洪學(xué)智站起來(lái)了,，更多的人們站起來(lái)了，為了改變自己的命運(yùn),，大別山人民舉木為兵,，揭竿為旗，黃麻起義爆發(fā)了,，立夏節(jié)起義爆發(fā)了,，六霍起義爆發(fā)了，“星星之火，可以燎原”,，大別山山區(qū)沸騰起來(lái)了,，經(jīng)過(guò)數(shù)百萬(wàn)軍民數(shù)十年的艱辛努力，終于打造出一個(gè)紅艷艷的新中國(guó),，初步實(shí)現(xiàn)了翻身解放的中國(guó)夢(mèng)想,。
時(shí)光荏苒,，物換星移,，而今，歷史的車輪二十一世紀(jì)初,，帶領(lǐng)我們?cè)诓憠验煹拇蠛Ｉ蠐P(yáng)帆啟航,，賦予中國(guó)夢(mèng)以新的內(nèi)容，而我,，作為踏上杏壇已十年的教師,，也產(chǎn)生了新的愿望，這個(gè)愿望,，既是“氣魄宏大”的國(guó)家夢(mèng)，也是“具體而微”的個(gè)人夢(mèng)想,。
我夢(mèng)想有一天,，我們的教育是面向全體的教育，是資源更加均衡的人人平等的教育,。不可否認(rèn)，改革開(kāi)放幾十年來(lái),，我們六安的教育有了長(zhǎng)足的發(fā)展,，然而，同其他地方一樣,，我們教育的發(fā)展是不均衡的，“擇校熱”屢熱不下,，“重點(diǎn)班”屢禁不止,。其實(shí)，人人生而平等,，我們的教育應(yīng)該是公平的教育,，只有將教育資源均衡了,，教育才能公正發(fā)展，教師才能流動(dòng),、交流與提高,。每個(gè)孩子都是早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，他們是祖國(guó)的未來(lái)和希望,，不管是貧窮還是富有,，不管是在城市還是在農(nóng)村，他們都有著接受同等教育的權(quán)利,。相信那一天,，我們六安構(gòu)建了利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制，縮小了區(qū)域,、城鄉(xiāng),、校際差距，重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班沒(méi)有了,，“擇校熱”消失了,，生活在這片青山綠水紅土地上的孩子,，都一樣地沐浴著祖國(guó)大地上的明媚陽(yáng)光,。
我夢(mèng)想有一天，我們的教育是學(xué)生煥發(fā)生命色彩的教育,，“赤橙黃綠青藍(lán)紫,，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞”，我們的孩子在七彩的陽(yáng)光下,，舞動(dòng)著七彩少年,，舞動(dòng)著七彩中國(guó)。多少年來(lái),，我們的教育似乎只有單一的色彩,，我們的孩子似乎只知道在狹小的校園里默默地做著試卷。其實(shí),，教育的本色是以人為本,，人是有生命的，生命是有顏色的!學(xué)生的童年應(yīng)該是彩色,，而不是被應(yīng)試所包圍的“灰色”,，彩色的生命應(yīng)該是燦爛的、多姿的!我相信那一天,，我會(huì)帶著孩子們,，不再高度關(guān)注考后的排名、升學(xué)率,，而是關(guān)注身邊的人事和人類的命運(yùn),，具備強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感,，有時(shí)，我們還會(huì)帶著孩子們外出踏青,，“暮春者,，春服既成，冠者五六人,，童子六七人,，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩,，詠而歸”,，盡情地讓自己的生命溢彩流光。
我夢(mèng)想有一天,，我們的教育是教育工作者綻放生命光芒的殿堂,。在這個(gè)殿堂里，強(qiáng)權(quán)遠(yuǎn)離,，尊嚴(yán)永在,，我們教育工作者與學(xué)生共同鑄造祖國(guó)的輝煌。曾幾何時(shí),，由于多種因素的影響,，我們不能不承認(rèn)，我們有的老師對(duì)職業(yè)倦怠了,，我們有的老師對(duì)金錢膜拜了,，雖然是極少數(shù)，但還是有著負(fù)面影響,。其實(shí),，選擇教師這一職業(yè)，就選擇了對(duì)自己生命尊嚴(yán)的釋放,。我相信那一天,，我和我的同事們，剛強(qiáng)與柔美并重,，深邃與開(kāi)放共生,，理想與現(xiàn)實(shí)嫁接，“捧一顆心來(lái),，不帶一根草去”,，“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,，運(yùn)用多種方式,，讓學(xué)生的智慧在我們的點(diǎn)化中閃亮，運(yùn)用多種手段,，讓自己的生命在我們的奉獻(xiàn)中閃光,。
心有多大,，夢(mèng)想就有多大，夢(mèng)想有多大,，行動(dòng)就有多大,。今天，在新起點(diǎn)整裝待發(fā)的我深知,，我的夢(mèng)想必須立足教育,、熱愛(ài)教育、勤奮工作,、奮勇?tīng)?zhēng)先才能實(shí)現(xiàn),。我將循著中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)著我的教育夢(mèng)想，我將愛(ài)著我的學(xué)校,、愛(ài)著我的學(xué)生,、愛(ài)著我的教育事業(yè);我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，踏上希望的征程,，懷著憧憬登程,，不管風(fēng)雨，不管泥濘,，用自己的夢(mèng)想點(diǎn)燃別人的夢(mèng)想,，不斷托起一代代年輕人更遠(yuǎn)、更幸福的夢(mèng)想,，讓歲月無(wú)憾,，讓青春無(wú)悔，讓人生在實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)中閃亮,。看吧,，在不遠(yuǎn)的將來(lái),，紅日初升，其道大光;河出伏流,，一瀉汪洋,。美哉，我的教育夢(mèng)想;壯哉,，我的中國(guó)夢(mèng)想!
謝謝大家!
教育夢(mèng)演講稿題目篇八
各位親愛(ài)的同事們：
下午好!
很高興學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)交流的平臺(tái),，在五四青年節(jié)這一天，歡聚一堂,，暢所欲言,。
看了剛才的短片《中國(guó)夢(mèng)》，深有感悟,?！皩?shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想,。”近代以來(lái),，無(wú)數(shù)有志青年為了國(guó)家和民族,，點(diǎn)燃了自己的青春夢(mèng)，用滿腔的熱血和激情鑄就著偉大的中國(guó)夢(mèng),。青年作為國(guó)家民族建設(shè)和發(fā)展的棟梁,，在各個(gè)角落散發(fā)著自己的光和熱。想到這里,，我不禁捫心自問(wèn)：我的青春夢(mèng)想是什么?
依稀記得,，懵懂孩提，恍如昨日,。一算命先生對(duì)母親說(shuō)：“這個(gè)孩子長(zhǎng)大后會(huì)是一位教師……”記憶中只覺(jué)得那位算命老先生“指點(diǎn)江山,，揮斥方遒”的樣子很好笑，熟料,，他的這句讖語(yǔ)卻成了我一生追逐的夢(mèng)想,。也忘不了大學(xué)的第一堂課，講授古代文學(xué)的王教授說(shuō)了這樣一段話：“你們將來(lái)從事的是語(yǔ)文教師的職業(yè),，為人師,，必有為師之德，也必有淵博的學(xué)識(shí),。希望你們樹(shù)立學(xué)科自豪感,，靜以苦讀，動(dòng)以創(chuàng)新,，踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問(wèn)……?！?大三的下學(xué)期,，學(xué)校安排我們?nèi)ヂ尻?yáng)市的各個(gè)縣、鄉(xiāng)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí),。時(shí)至今日,，回憶起那段與學(xué)生們共處的美麗的日子，一種感傷就會(huì)飄然而至,。此行更加堅(jiān)定了我的信念：我愿做一盞燈,，陪伴他們一起成長(zhǎng)，去點(diǎn)燃他們的夢(mèng)想,，也成全自己的夢(mèng)想,。
我深知自己的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“一盞燈”的要求，為了夢(mèng)想,，我毅然選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí),。在靖江王府的校園里,，我終于知道了什么叫做“讀書(shū)萬(wàn)卷，知書(shū)海之浩瀚,?！币采羁腆w會(huì)到了“書(shū)聲朗朗，恐胸中墨水之匱乏;神思悠悠,，急天地奧義之不參,。”的心境,。
轉(zhuǎn)眼又是金秋,，我從一個(gè)追夢(mèng)的人變成了一個(gè)要成點(diǎn)燃別人夢(mèng)想的人。在心底涌起一種難以言說(shuō)的幸福感的同時(shí),，我也感受到了那份沉甸甸的份量,。我的課堂要達(dá)到什么樣的效果?我該以何種方式來(lái)教育孩子?又期待孩子們成為什么樣的人呢?無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)從我的腦海里冒出來(lái)，在寂靜的夜里困擾著我,。所幸的是,，生本教育為我指明了方向。我特別認(rèn)同它的一個(gè)教育理念就是：推進(jìn)閱讀,。
閱讀,，從來(lái)都是關(guān)涉中小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的重要行為之一。除了課內(nèi)閱讀,，還有課外閱讀,。我經(jīng)常告訴孩子們，課外閱讀往往更加自由,，更寬泛,，也更有樂(lè)趣。希望他們可以在這一片天空中采擷到屬于自己的精神云朵,，找到真正屬于自己的那本書(shū),，找到自己所渴望的人生暖意所在。通過(guò)大量的閱讀,，讓每一個(gè)孩子都能夠在心中立起一個(gè)精神標(biāo)桿，進(jìn)而形成獨(dú)立自主的文學(xué),、美學(xué)乃至精神世界的建構(gòu),。挪威兒童文學(xué)家喬斯坦說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是期待著將來(lái)有一天,，閱讀對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，就像我們每天要刷牙一樣必不可少?！蓖瑯?，我的夢(mèng)想就是：孩子們用雙眼看到的文字,、用雙手觸摸過(guò)的紙張，有足夠的的力量變成一個(gè)無(wú)限大的世界,，既是微觀的,，又是宏觀的，能折射出個(gè)人內(nèi)心的光芒,。給孩子的一生罩上詩(shī)意的光芒,，讓他們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴，讓孩子們體悟到什么是愛(ài),、什么是善良,、什么是勇氣、什么是信念!
在追求這個(gè)教育夢(mèng)想的道路上,，我一直在努力,。利用優(yōu)秀的文學(xué)資源，向孩子們推薦大量的經(jīng)典著作,。但愿這種推進(jìn)閱讀的教育能夠培養(yǎng)起孩子們的文學(xué)趣味,，促進(jìn)主流閱讀趨勢(shì)的形成，讓孩子們從知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀等多方面有較大的收獲。通過(guò)閱讀去打造孩子們堅(jiān)實(shí)和寬廣的精神世界!
曾子有言曰：“士不可以不弘毅,，任重而道遠(yuǎn),。”實(shí)現(xiàn)這樣的教育理想的確是長(zhǎng)遠(yuǎn)而又艱巨,。不過(guò)我相信夢(mèng)想的份量,，沒(méi)有夢(mèng)想的生活像是游走在空氣里，隨風(fēng)飄散,，有夢(mèng)想的生活才會(huì)沉淀下來(lái),，時(shí)時(shí)刻刻附著在心頭。
路,，還在延續(xù)……對(duì)教育夢(mèng)想的追逐永不停止!
教育夢(mèng)演講稿題目篇九
朱光潛先生曾說(shuō)：“成功的關(guān)鍵,，在于朝抵抗力最大的路徑走?！倍@句話中包含的寓意,，便是一個(gè)人的擔(dān)當(dāng)。生命之重在于所要承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù),，而一個(gè)人的擔(dān)當(dāng)便是承擔(dān)起生命之重的支撐點(diǎn),。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，許多不合時(shí)宜的東西都被摒棄退舍,，但擔(dān)當(dāng)作為一個(gè)人的思想中心,，自古流傳至今。古有顧炎武“天下興亡,，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng),，現(xiàn)有孫中山“以中國(guó)改革發(fā)展為己任”的擔(dān)當(dāng)，他們書(shū)寫(xiě)著中華民族的歷史,，滌蕩著人們的靈魂,。因此我們的成長(zhǎng)，理應(yīng)伴隨擔(dān)當(dāng),。
中華民族,，泱泱大國(guó)，華夏歷史,，浩浩蕩蕩,。五千年文明史上不乏青春的擔(dān)當(dāng)，它們都煜煜生輝,、光照歷史,、激發(fā)后人。
在戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)之時(shí),，諸葛孔明懷揣滿腹經(jīng)綸,，心中裝著一份知遇之恩，更裝著一份責(zé)任,，一份匡扶漢室,，拯救天下蒼生的擔(dān)當(dāng)。因而,，他數(shù)十年如一日地輔佐劉備,，嘔心瀝血、鞠躬盡瘁,、直至殞命于茫茫五丈原,。玄奘大師，只身穿過(guò)五萬(wàn)里的沙漠,，沒(méi)有便捷的交通工具,，沒(méi)有結(jié)伴而行的法師，堅(jiān)定地喊出“寧向西天一步死,，不向東土一步生”的信念,，靠的是對(duì)尊重佛法的信仰和對(duì)為眾生脫離苦海的擔(dān)當(dāng)。同樣是青春激昂的年代,，面對(duì)國(guó)家危亡和淪為殖民地的境遇，中國(guó)五四青年學(xué)生做出了激烈的反抗——“四萬(wàn)萬(wàn)人同聲唱，甘為民族赴火場(chǎng)”,。正是他們的民族擔(dān)當(dāng),，不做沉默的羔羊，才使我們的國(guó)家,，我們的民族免受被奴役的命運(yùn)和淪陷的恥辱,。
這就是歷史眼中的擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)是報(bào)效國(guó)家,，濟(jì)世懷仁的赤誠(chéng)肝膽,，擔(dān)當(dāng)是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀,。
也許有人覺(jué)得歷史擔(dān)當(dāng)太過(guò)遙遠(yuǎn)與深沉,，或者說(shuō)，這樣的擔(dān)當(dāng)在現(xiàn)代社會(huì)用不上,，可真的是這樣嗎?
當(dāng)然不是,。
你沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，或者干脆閉上了眼睛,，塞住了耳朵,。于是老人倒地你不扶，有人光天化日搶劫你視而不見(jiàn),。不,，00后的我們不應(yīng)該是這樣的，我們應(yīng)該高昂頭顱,，擦亮眼睛,，面對(duì)雪災(zāi)地震，及時(shí)伸出援手;面對(duì)老人跌倒,，積極主動(dòng)扶起;面對(duì)社會(huì)上的不良現(xiàn)象,，勇敢站出來(lái)制止。
同時(shí),，擔(dān)當(dāng)一詞對(duì)于身處青春年華的我們來(lái)說(shuō),，無(wú)疑有著更深一層的含義。盡己所能,、不計(jì)報(bào)酬,、幫助他人、踐行志愿精神,，傳播先進(jìn)文化,，這是我們對(duì)社會(huì)的擔(dān)當(dāng);孝敬父母、體貼親人,、承擔(dān)家務(wù),、生活節(jié)儉，聽(tīng)取親人教誨，這是對(duì)家庭的擔(dān)當(dāng);努力學(xué)習(xí),、遵守學(xué)校紀(jì)律,、勤思好問(wèn)、樂(lè)于探究,，這是對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的擔(dān)當(dāng),。身處在這樣一個(gè)特殊的年代，時(shí)處成長(zhǎng)的年齡,，我們唯有擔(dān)當(dāng)起生命中各項(xiàng)不同身份所需要付出的責(zé)任與行動(dòng),，才算是一名現(xiàn)代社會(huì)的有志青年。一屋不掃,，無(wú)以掃天下,，這既是我們所承擔(dān)的責(zé)任，更是必須長(zhǎng)存于心的信念,。
也許有人認(rèn)為國(guó)家的事情始終離自己太過(guò)遙遠(yuǎn),，可事實(shí)上無(wú)論如何，我們都將擔(dān)負(fù)起歷史與民族的責(zé)任,。誠(chéng)然,，承擔(dān)重量總是不被人喜歡，甚至成為前行的累贅,?？商热粜度ド砩系闹亓浚爿p如蒲公英,，隨風(fēng)逝去毫無(wú)意義,。只有負(fù)重前行，才能走得更踏實(shí),、更穩(wěn)健,。
茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之,。成長(zhǎng)理應(yīng)擔(dān)當(dāng),。吾輩之擔(dān)當(dāng)，方能實(shí)現(xiàn)中國(guó)之大業(yè),。
