人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

家庭教育心得發(fā)言稿三分鐘篇一

一、家長會發(fā)言稿,，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺,。我在最初設定的大體框架上,，重點穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學僅僅半個月時間里,，學習及行為習慣變化的有多么的大,，幾易其稿，反復修改，終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷,。

二,、家長會基本情況

首先，針對五年級學生,，學校先組織了集體的會議,，具體介紹了學校的基本情況和詳細要求和紀律，充分展示了學校的教學設施條件及成績,。然后是分班召開,，由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學生的基本情況,、在學校的近段表現(xiàn),，還有需要家長配合完成的紀律、學習,、生活方面的要求,。令家長都特別的積極和支持。

二,、意見建議

在召開家長會的過程中,，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見,，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：

1,、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習,，在學校周邊設置安全警示標志,。

2、學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動,，來鍛煉孩子的自理能力,，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間,。

3、教師應該在培養(yǎng)孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫,，加強學校和家長,、老師和家長的聯(lián)系。

三,、總結(jié)反思：

從會后與家長的交流和周一學生的反饋情況來看,，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流,，通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性,，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,，學習先進的家庭教育方法,，同時加強和老師之間的聯(lián)系,，共同配合，教育好每一名學生,。

家庭教育心得發(fā)言稿三分鐘篇二

尊敬的各位老師,、家長們：

大家好！

先做個自我介紹,，我是咱們班媽媽,。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長教育。感謝學校老師給我這么好的一個機會,。在此,，讓我代表在座的家長們對王老師、韓老師,、戴老師以及各位任課老師的辛勤勞動和對孩子們的教育表示衷心的感謝,！

說到孩子的成長教育，培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗,，其實也談不上是經(jīng)驗,，孩子一天天的長大，我也是一天天的摸索,，現(xiàn)在上學也才一個多月,，很多事情都是剛開頭，只能說是把我的觀點和方法拿出來跟咱們家長一起交流交流,。以后隨著孩子學習任務的加重,，這些辦法肯定得隨時調(diào)整。

首先我想談的一個問題是：“以人為本”學做人,。咱們家長送孩子來上學,，希望的是孩子能輕松快樂的學到知識，同時學會做人,。這兩方面,，我個人認為學會做人要比學好知識更重要。怎么樣讓孩子成為一個身體健康,、心理健康,、學業(yè)優(yōu)秀的學生，是咱們家長從今以后的重要課題,，并且這個重要任務會一直延續(xù)下去,，十幾年如一日。在學做人這方面,，咱們北海學校還有老師們每天都在教育孩子們,，學校做的很到位，老師也付出了辛苦、努力,，這些家長們都能從孩子的言談舉止中感受到,。那學校之外我們家長該如何潛移默化，給孩子一個良好的成長環(huán)境呢,？我認為起碼要做到以下幾點：

一是家長們不要當著孩子的面說不文明的語言,、翻閑話、或者經(jīng)常發(fā)牢騷,；

二是要把快樂,、輕松的情緒傳遞給孩子，讓孩子學會寬容,、大度,、隨和；

三是家長要根據(jù)自己孩子的個性推著他,、引導他向著好的方向發(fā)展,，既不要讓孩子失去個性限制他們的發(fā)展，也不要聽之任之隨隨便便不去約束,。

當然了,，咱們孩子生活的空間也不是真空，咱們家長也不是神,，誰都有急躁想發(fā)脾氣的時候,。而且孩子們在一起總會感染些不良習慣。

壓力大的時候家長和孩子有時候都需要一個釋放的空間,。如果有這種情況,，千萬不要刻意的壓制。我有時候給劉一帆講故事書,，講到那些“屁滾尿流,、抱頭鼠竄、死去活來”的詞語的時候,，她總是很興奮,，還讓我再讀一次。我們家長生氣的時候也可以用一連串的成語,、俗語教訓教訓自己的孩子,，讓他們知道知道當?shù)鶍尩挠卸嗌鷼狻＿@樣做的目的不是讓孩子真的做到聽話,、認錯，而是舒緩情緒,。孩子很可能在你的妙語連珠教育中忘掉淘氣犯下的錯,，心情不再緊張，不在抵觸。同時家長也發(fā)泄一下,。之后氣氛就會變得融洽許多,，這時候再耐心的教導孩子什么是對、什么是錯就能起到事半功倍的效果,，而且孩子還會認為你和她有共同語言,，你們是“一國”的，大家有的聊,。教育孩子講方法,，用那些孩子能接受的幼稚的辦法，以尊重孩子為前提,，了解他們的真實想法,，找到出問題的關鍵所在，用最短的時間解決最根本的問題這是最重要的,。

還有一點,，多鼓勵少批評。沒有不想得到表揚的孩子,，當孩子們因為做好事,、有禮貌、有進步得到表揚,，孩子的心情是最快樂的也最放松的,，這時候督促他們?nèi)W習或者講道理給他們聽，就要順利得多,。有句話叫做“堵不如疏”,，硬生生的遏制孩子的興趣，壓制他們淘氣的天性,，遠遠不如疏導能起到好的效果,。

當我們的孩子從情緒上真心愿意接受學習了，良好的學習習慣就會很容易養(yǎng)成,。我問過一些高年級的家長,，無一例外都強調(diào)說，孩子一定要從一年級開始養(yǎng)成學習的好習慣,，哪怕是每天回家只學習半小時20分鐘,，一定要把這個習慣保持下去。剛開始的時候,，家長們最好是陪著孩子,。幫孩子復習、預習,。從中找到孩子的薄弱環(huán)節(jié),，重點突破,。前一段時間孩子們一直在學拼音，我發(fā)現(xiàn)劉一帆經(jīng)常三拼音節(jié)加錯聲調(diào),，比如：huahuo還有類似liuhui,，這些音節(jié)應該把聲調(diào)加在誰的頭上？孩子開始的時候就很模糊,。但是她記得老師講過一首兒歌：“有a在給a戴,，a不在找oe，要是iu一起到,，誰在后面給誰戴,。”后來只要遇到這種情況,，我就讓她背一背,，對照兒歌加聲調(diào)，孩子練習了幾次就能準確的做對這一類習題了,。我聽說有些小朋友考試的時候看不懂題目,，針對這個問題我想我們家長也能幫到孩子，回家做作業(yè)的時候,，有意識地讓孩子讀題目,，不認識的字重點重復記憶，題目里經(jīng)常出現(xiàn)的字,，只要每天和他們見個面,，遲早能認識了。家長解釋題目很重要,，要用孩子能聽懂的語言來解釋,。再就是題目下方的“例如”，一定要指導孩子學會看例子,，考試的時候很有用,。

當孩子愛上學習，什么都會變得簡單,，生活里處處都能學到東西,，但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學，最好是讓孩子把學理解成另類的玩兒,。當然這個有點高難度,，就看我們家長的方式方法了。孩子們有時候?qū)W的累了就有抵觸情緒,，這時候怎么調(diào)動學習的積極性,，給孩子鼓勁就很重要了。我前幾天也在群里跟家長們分享過我的一個小辦法,，其實也是跟老師學的,。買了一套孩子很喜歡的“憤怒的小鳥”卡片,，堅持學完一科就獎勵一張平卡，全部做對的話獎勵一張閃卡,，攢10張平卡可以和媽媽換一張閃卡。古詩背得好獎勵一張喜洋洋灰太狼撲克,，撲克攢夠兩種花色可以得到一張“王”,。獎勵的卡片都給孩子蓋上印章，和別的不一樣,。另外孩子背古詩如果能中間停頓背誦,，例如“鋤禾日當午，汗滴禾下土,?！边@樣抑揚頓挫的背誦，孩子們背得更快,，是個竅門兒,。

其次我想就孩子的心理輔導和家長們交流交流。平常我們在群里聊天,，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)男孩子的家長說孩子不聽話沒有女孩子好管教,，經(jīng)常是我行我素。上周末咱們班的孩子們一起出去玩,，我也發(fā)現(xiàn)了,，有的孩子玩游戲的時候因為受了委屈或者覺得無聊、沒意思就走了,，誰也不理,，我就是不玩了。這時候媽媽們就開始不安,，怕孩子不合群,，緊張的圍上去問自己的孩子，“你怎們不跟大家一起玩了,？怎么回事?。俊眿寢寕兪遣皇怯羞@種情況,？后來你們的孩子告訴你們?yōu)槭裁戳藛?？不管有沒有問明白，后來我們的孩子是不是看到他感興趣的游戲開始就又跑回來參加了,？所以,，孩子不是我行我素，是他們沒有遇到讓他們覺得有趣的東西,。我們的家長們,，大家都了解自己孩子的愛好嗎,？

知道他們最關心的、最緊張的是什么嗎,？帶著這幾個問題回去觀察孩子,，從他們的愛好入手，跟孩子交朋友,，把他們的愛好當成自己的愛好,，愛孩子所愛，想孩子所想,。如果能和孩子滔滔不絕的講奧特曼,，說到圣龍騎士、洛克王國,、巴拉拉小魔仙的時候能夠眉飛色舞和孩子笑成一片,，我們的孩子怎么會不把他的爸媽當成可以傾訴的好朋友呢？男孩子需要哥們兒,，爸爸們就去當他們的第一任哥們兒,，女孩子需要閨蜜，媽媽們就去當他們的小秘密分享者,。等到能和孩子玩到一起的時候,，再把我們的成人經(jīng)驗一點點的分享給他們，用某些故事里的人物,、自己的親身經(jīng)歷告訴他們怎樣去和別人交往,，怎樣在這個社會里既少受傷害又能快樂的長大。別讓孩子們以為家長批評就是不愛他們了,，批評是愛的另一種表現(xiàn),。今天的批評是為了讓他們明天能得到更多的表揚和肯定。

最后我想跟咱們家長們說,，孩子們哭的時候,，告訴他們，“哭,，解決不了任何問題,。自己的學習總要自己面對?！蓖瑯?，我們家長們心煩氣躁的時候，生氣,，也解決不了任何問題,，想辦法，盡自己最大的努力去解決問題才是最好的辦法,。

“光榮在于平淡,，偉大在于堅持,。”對于咱們一年級孩子的家長來說,，教育的路任重道遠,。我希望可以用這句話和所有在座的家長共勉。

家庭教育心得發(fā)言稿三分鐘篇三

尊敬的老師,，各位家長：

大家下午好,！

父母把孩子送進小學開始學習的第一天起，就要主動配合學校老師,，促進孩子健康而全面協(xié)調(diào)發(fā)展。作者認為,，小學階段兒童知識的獲得,、學習技能的掌握，學校的責任占70%,，家庭占30%,；在身體、能力發(fā)展和道德行為習慣上,，家庭的責任占70%,，學校占30%。如果父母把家庭應擔負的責任有意或無意地推給學校,，學校承受不了,，最終受損害的還是自己的孩子。這份不可推卸的教養(yǎng)責任,，正是家庭教育的重要職能,。

六年制小學低年級指一、二年級,，是兒童正式接受學校教育的適應,、調(diào)整階段。

從學前班到成為一年級小學生,，孩子經(jīng)歷著一系列的變化,。

1、學習科目增加

小學一年級開設有語文,、數(shù)學,、自然、品德,、音樂,、美術(shù)、體育等課程,，學科內(nèi)容的計劃性,、系統(tǒng)性強,，知識內(nèi)容比較豐富。

2,、人際交往漸趨復雜

除班主任老師相對固定外,，還要適應其他任課老師的教學風格和習慣，班級同學又大多是一群還不熟悉的人,，上,、下課以及全校性活動時，在二年級以上的哥哥,、姐姐們面前又顯得弱小,。

3、學習規(guī)范化

每門學科有明確的學習進度計劃,，布置有定時定量的課內(nèi)外作業(yè),，主科語文、數(shù)學時常有帶緊張氣氛的單元測驗,，還將接受嚴格的半期,、期末考試。

4,、學習時間增多

每天除早讀外,，上午、下午都要上課,，一節(jié)課的上課時間由學前班的靈活掌握（一般是30分鐘）轉(zhuǎn)換為固定的40分鐘,。學校課節(jié)的安排還要求兒童，必須從上一節(jié)課的學習內(nèi)容比較迅速地轉(zhuǎn)換到下一節(jié)課的學習內(nèi)容上來,。

5,、行為要求正規(guī)化

作息時間表統(tǒng)一固定，課堂紀律嚴明,，要接受紅領巾監(jiān)督崗的檢查,，參加升旗儀式、做課間操,、課外活動等全校性的集體活動,，輪流當值日生并完成每天分派的清潔衛(wèi)生任務。

在入學前的8月份,，父母在作息時間,、小學學習內(nèi)容和要求、行為規(guī)范等方面安排一些有針對性的訓練,，有助于孩子縮短正式上學的適應期,，只是必須在比較寬松、活潑、愉快的氣氛中進行,。

幫助孩子渡過適應期,，父母要從孩子上學的第一天開始。上學前一天的晚飯后,，父母與孩子共同整理新書包,、文具，削好鉛筆,，擺放好明天上學穿的衣服,、鞋子，睡前由父親或母親講一個使孩子心情舒暢的童話故事,，然后撫摸小腦袋親切祝福：“（小名）,，祝你做個好夢?！弊尯⒆釉谟鋹傊腥胨?。早上，比平常早些起床,，洗漱、吃飯完畢,，穿戴整齊,，背上新書包，在家人的祝福聲中,，由父親或母親陪同到學校,。小學校門口，家長的一聲道別,，意味著把孩子送上了漫漫求學路,。任何孩子在剛開始上學時，都對求知和發(fā)展充滿著好奇與自豪,。任何父母在把孩子送進學校之初,，也都對孩子的未來充滿著無限的期望。

聽老師的話,，按老師的要求去做,，是孩子適應學校環(huán)境的具體表現(xiàn)。父母可以詢問孩子：今天班主任,、科任老師都提了哪些要求,？自己認為做得怎么樣？從中了解孩子領會,、執(zhí)行學習要求的情況,。低年級孩子都愿意把在學校里高興或煩惱的事，印象深刻的老師和同學的行為，如實向父母述說,。父母只需要當一個耐心的傾聽者,，就能夠洞察孩子對學校生活的適應性。正常情況下,，兩個星期就能夠走上正軌,，半學期就可以適應小學的學習環(huán)境。適應不等于完全同步,，對于孩子偶爾出現(xiàn)的作業(yè)完成不好,，或不遵守課堂紀律，或與同學的小矛盾等現(xiàn)象,，父母不要著急,，只須善意地提醒注意改正就行了。父母應該想到一年級的孩子面對一系列的變化,，要面面俱到地都做好是很不容易的,。面對稚嫩而有缺失的孩子，父母的心態(tài)很重要,，如果心急火燎地訓斥,、矯正，只會延緩孩子的適應期,，甚至在孩子還沒有品嘗到學校學習生活,、求知的樂趣時，就增添了對學校教育的畏懼心理,，結(jié)果是在孩子渡過小學適應期時幫了倒忙,。

家庭教育心得發(fā)言稿三分鐘篇四

孩子從幼兒園來到小學，地位也從“小朋友”晉升為“小學生”,，生活發(fā)生了全新得改變,。作為父母的我們會發(fā)現(xiàn)，我們的偶像地位也隨之下降,，“我們老師說……”這是孩子經(jīng)常反駁我們的經(jīng)典語言,。此時，我們怎樣教育孩子,，怎樣讓孩子在新的環(huán)境里健康成長,，怎樣處理不斷出現(xiàn)的新問題呢?

總停留在原來的水平是不行的，因為孩子已經(jīng)成長了,。最好的辦法是：與孩子一起成長,。

一、做一個熱愛學習的家長

俗話說：身教重于言傳,，家長是孩子最好的老師,。言傳身教貫穿于日常生活的點點滴滴小事中。所以，我們家長在下班回干完活兒回家后,，盡管身體很疲憊,，也不要一頭扎在電視機前看電視或躺在床上休息，更不要呼朋喚友的在家喝酒,、打牌,。要知道家里有一個小學生正瞪著一雙好奇的眼睛注視著你的行為，你的所做所為都有可能成為他學習的樣板,，你有義務給他樹立一個良好的榜樣,。要教育孩子刻苦學習，做家長的首先要熱愛學習,。經(jīng)常閱讀報刊雜志,、家教指導用書，學習教育孩子的常識,、參加學?；蛏鐣e辦的家長學校和有關的活動、與其他家長相互切磋,，虛心學習他人的經(jīng)驗,。

二、教會孩子做人

教孩子“如何學會做人”是我們家庭教育的核心,，因為人的成長是一個智力和非智力因素全面發(fā)展的過程,。家庭教育時時刻刻存在于家庭的每一個瞬間，而小孩子的模仿能力特強,，家長毫無掩飾的言談舉止會時刻被孩子所模仿。家長是孩子的第一任老師,，要說到做到,，言行一致，在潛移默化中影響孩子,，培養(yǎng)孩子具有優(yōu)良的品格和良好的生活習慣,。當然，在教育孩子的過程中,，還要時常反思自己的教育方法和效果,，以期自我改進。不斷的提高自身素質(zhì),，掌握一定的青少年教育知識,，了解孩子的日常動態(tài)，努力與孩子一起成長,。

三,、保護孩子的好奇心、激發(fā)其求知欲

好奇心是一切興趣的源泉，人類對自然界的探索都是在好奇心的驅(qū)使下進行的,。對孩子來說,，外面的世界更是處處充滿新奇，值得探索,。對此,，家長不要忽視和否定孩子的學習和探索行為，而應該精心的給與呵護,，努力用孩子的眼光去觀察這個世界,，給孩子一起去驚異，去提問,，去討論,，去共同作出結(jié)論。當孩子帶著問題去問家長的時候,，家長不應該簡單地將結(jié)論告訴孩子,，而應讓孩子自己思考“為什么”，另外,，節(jié)假日家長應多帶孩子到大自然或動物園,、博物館等場所。經(jīng)常有意識的引導孩子觀察日月星辰,、山川河流及風土人情,、市井百態(tài)，使孩子保持一份好奇,、一顆童心,。在孩子學習之余，家長最好還能指導孩子參加一些實踐活動,，如讓孩子自己收集各種種子,、做種子發(fā)芽的實驗、栽種盆花,，也可飼養(yǎng)一些小動物等,。孩子的興趣廣泛了，知識面擴大了,，自然就會遷移到學習上來,，才能以強烈的興趣參加學習活動。為了培養(yǎng)孩子的學習興趣,，家長不妨“屈尊”做做學生,，讓孩子出題考考自己;或找一份試卷自己做好后，交給孩子批改,。這樣就可以使孩子的學習由被動變?yōu)橹鲃?，無形中就增強了孩子學習的動力,。

四、培養(yǎng)孩子堅強的性格

培養(yǎng)孩子堅強的性格和過硬的心理素質(zhì),，將是孩子終身受益,。經(jīng)常聽到有家長說，孩子沒有毅力,，沒有長性,。我認為家長必須首先有毅力、有耐性,。兒童專家研究發(fā)現(xiàn),，孩子的堅強性格在很大程度上有賴于后天的培養(yǎng)，至遲應該在3歲時就開始實施,，并從小處著眼,。首先父母要先觀察。比如,，從孩子玩積木游戲中,，就可以發(fā)現(xiàn)有不同的性格。有些兒童能夠自己想出各種玩法,，不斷變換不同的模型,，玩完后還自覺地地收拾積木;有些兒童卻只會按父母的要求玩，搭好一種模型后就不知如何玩下去,，經(jīng)常還要父母幫忙,。這反映了孩子在獨立性方面的性格差異。

如果發(fā)現(xiàn)孩子處處都依賴父母或長輩,，一有困難就要父母為他解決,，甚至稍遭挫折就在大人面前撒嬌，要求補償,。作為父母,，應該多教孩子如何去做，一旦孩子做對了,，要及時給予表揚，即使做得不對,，也要充分給予鼓勵,。這點對培養(yǎng)孩子堅韌性格非常重要。

總之,，每解決一個新問題,，父母與孩子就共同前進了一步。在共同解決問題中,，父母與孩子一起成長,。只要家長們不懈努力,，加倍關注孩子的教育，陪伴孩子一起成長,，就一定會收到豐碩的成果,。

家庭教育心得發(fā)言稿三分鐘篇五

尊敬的各位老師、家長們：

大家好!

先做個自我介紹,，我是咱們班劉一帆的媽媽,。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長教育。感謝學校老師給我這么好的一個機會,。在此,，讓我代表在座的家長們對王老師、韓老師,、戴老師以及各位任課老師的辛勤勞動和對孩子們的教育表示衷心的感謝!

說到孩子的成長教育,，培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗，其實也談不上是經(jīng)驗,，孩子一天天的長大,，我也是一天天的摸索，現(xiàn)在上學也才一個多月,，很多事情都是剛開頭,，只能說是把我的觀點和方法拿出來跟咱們家長一起交流交流。以后隨著孩子學習任務的加重,，這些辦法肯定得隨時調(diào)整,。

首先我想談的一個問題是：“以人為本”學做人。咱們家長送孩子來上學,，希望的是孩子能輕松快樂的學到知識,，同時學會做人。這兩方面,，我個人認為學會做人要比學好知識更重要,。怎么樣讓孩子成為一個身體健康、心理健康,、學業(yè)優(yōu)秀的學生,，是咱們家長從今以后的重要課題，并且這個重要任務會一直延續(xù)下去,，十幾年如一日,。(家長們是不是都感到壓力很大?其實我也一樣，但是有句話不是說：沒有壓力哪有動力?沒的說,，為了孩子,，家長們只能加油!)在學做人這方面，咱們北海學校還有老師們每天都在教育孩子們,，學校做的很到位,，老師也付出了辛苦,、努力，這些家長們都能從孩子的言談舉止中感受到,。那學校之外我們家長該如何潛移默化,，給孩子一個良好的成長環(huán)境呢?我認為起碼要做到以下幾點：一是家長們不要當著孩子的面說不文明的語言、翻閑話,、或者經(jīng)常發(fā)牢騷;二是要把快樂,、輕松的情緒傳遞給孩子，讓孩子學會寬容,、大度,、隨和;三是家長要根據(jù)自己孩子的個性推著他、引導他向著好的方向發(fā)展,，既不要讓孩子失去個性限制他們的發(fā)展,，也不要聽之任之隨隨便便不去約束。當然了,，咱們孩子生活的空間也不是真空,，咱們家長也不是神，誰都有急躁想發(fā)脾氣的時候,。而且孩子們在一起總會感染些不良習慣,。

壓力大的時候家長和孩子有時候都需要一個釋放的空間。如果有這種情況,，千萬不要刻意的壓制,。我有時候給劉一帆講故事書，講到那些“屁滾尿流,、抱頭鼠竄,、死去活來”的詞語的時候，她總是很興奮,，還讓我再讀一次,。我們家長生氣的時候也可以用一連串的成語、俗語教訓教訓自己的孩子,，讓他們知道知道當?shù)鶍尩挠卸嗌鷼?。這樣做的目的不是讓孩子真的做到聽話、認錯,，而是舒緩情緒,。孩子很可能在你的妙語連珠教育中忘掉淘氣犯下的錯，心情不再緊張,，不在抵觸。同時家長也發(fā)泄一下,。之后氣氛就會變得融洽許多,，這時候再耐心的教導孩子什么是對,、什么是錯就能起到事半功倍的效果，而且孩子還會認為你和她有共同語言,，你們是“一國”的,，大家有的聊。教育孩子講方法,，用那些孩子能接受的幼稚的辦法,，以尊重孩子為前提，了解他們的真實想法,，找到出問題的關鍵所在,，用最短的時間解決最根本的問題這是最重要的。

還有一點,，多鼓勵少批評,。沒有不想得到表揚的孩子，當孩子們因為做好事,、有禮貌,、有進步得到表揚，孩子的心情是最快樂的也最放松的,，這時候督促他們?nèi)W習或者講道理給他們聽,，就要順利得多。有句話叫做“堵不如疏”,，硬生生的遏制孩子的興趣,，壓制他們淘氣的天性，遠遠不如疏導能起到好的效果,。

當我們的孩子從情緒上真心愿意接受學習了,，良好的學習習慣就會很容易養(yǎng)成。我問過一些高年級的家長,，無一例外都強調(diào)說,，孩子一定要從一年級開始養(yǎng)成學習的好習慣，哪怕是每天回家只學習半小時20分鐘,，一定要把這個習慣保持下去,。剛開始的時候，家長們最好是陪著孩子,。幫孩子復習,、預習,。從中找到孩子的薄弱環(huán)節(jié),，重點突破。前一段時間孩子們一直在學拼音,，我發(fā)現(xiàn)劉一帆經(jīng)常三拼音節(jié)加錯聲調(diào),，比如：huahuo還有類似liuhui,，這些音節(jié)應該把聲調(diào)加在誰的頭上?孩子開始的時候就很模糊,。但是她記得老師講過一首兒歌：“有a在給a戴，a不在找oe,，要是iu一起到,，誰在后面給誰戴?！焙髞碇灰龅竭@種情況,，我就讓她背一背，對照兒歌加聲調(diào),，孩子練習了幾次就能準確的做對這一類習題了,。我聽說有些小朋友考試的時候看不懂題目，針對這個問題我想我們家長也能幫到孩子,，回家做作業(yè)的時候,，有意識地讓孩子讀題目，不認識的字重點重復記憶,，題目里經(jīng)常出現(xiàn)的字,，只要每天和他們見個面，遲早能認識了,。家長解釋題目很重要,，要用孩子能聽懂的語言來解釋。再就是題目下方的“例如”,，一定要指導孩子學會看例子,，考試的時候很有用。

當孩子愛上學習,，什么都會變得簡單,，生活里處處都能學到東西，但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學,，最好是讓孩子把學理解成另類的玩兒,。當然這個有點高難度，就看我們家長的方式方法了,。孩子們有時候?qū)W的累了就有抵觸情緒,，這時候怎么調(diào)動學習的積極性，給孩子鼓勁就很重要了,。我前幾天也在群里跟家長們分享過我的一個小辦法,，其實也是跟老師學的。買了一套孩子很喜歡的“憤怒的小鳥”卡片,，堅持學完一科就獎勵一張平卡,，全部做對的話獎勵一張閃卡，攢10張平卡可以和媽媽換一張閃卡。古詩背得好獎勵一張喜洋洋灰太狼撲克,，撲克攢夠兩種花色可以得到一張“王”,。獎勵的卡片都給孩子蓋上印章，和別的不一樣,。另外孩子背古詩如果能中間停頓背誦，例如“鋤禾日當午,，汗滴禾下土,。”這樣抑揚頓挫的背誦,，孩子們背得更快,，是個竅門兒。

其次我想就孩子的心理輔導和家長們交流交流,。平常我們在群里聊天,，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)男孩子的家長說孩子不聽話沒有女孩子好管教，經(jīng)常是我行我素,。上周末咱們班的孩子們一起出去玩,，我也發(fā)現(xiàn)了，有的孩子玩游戲的時候因為受了委屈或者覺得無聊,、沒意思就走了,，誰也不理，我就是不玩了,。這時候媽媽們就開始不安,，怕孩子不合群，緊張的圍上去問自己的孩子,，“你怎們不跟大家一起玩了?怎么回事啊?”媽媽們是不是有這種情況?后來你們的孩子告訴你們?yōu)槭裁戳藛?不管有沒有問明白,，后來我們的孩子是不是看到他感興趣的游戲開始就又跑回來參加了?所以，孩子不是我行我素,，是他們沒有遇到讓他們覺得有趣的東西,。我們的家長們，大家都了解自己孩子的愛好嗎?

知道他們最關心的,、最緊張的是什么嗎?帶著這幾個問題回去觀察孩子,，從他們的愛好入手，跟孩子交朋友,，把他們的愛好當成自己的愛好,，愛孩子所愛，想孩子所想,。如果能和孩子滔滔不絕的講奧特曼,，說到圣龍騎士、洛克王國、巴拉拉小魔仙的時候能夠眉飛色舞和孩子笑成一片,，我們的孩子怎么會不把他的爸媽當成可以傾訴的好朋友呢?男孩子需要哥們兒,，爸爸們就去當他們的第一任哥們兒，女孩子需要閨蜜,，媽媽們就去當他們的小秘密分享者,。等到能和孩子玩到一起的時候，再把我們的成人經(jīng)驗一點點的分享給他們,，用某些故事里的人物,、自己的親身經(jīng)歷告訴他們怎樣去和別人交往，怎樣在這個社會里既少受傷害又能快樂的長大,。別讓孩子們以為家長批評就是不愛他們了,，批評是愛的另一種表現(xiàn)。今天的批評是為了讓他們明天能得到更多的表揚和肯定,。

最后我想跟咱們家長們說,，孩子們哭的時候，告訴他們,，“哭,，解決不了任何問題。自己的學習總要自己面對,?！蓖瑯樱覀兗议L們心煩氣躁的時候,，生氣,，也解決不了任何問題，想辦法,，盡自己最大的努力去解決問題才是最好的辦法,。

“光榮在于平淡，偉大在于堅持,?！睂τ谠蹅円荒昙壓⒆拥募议L來說，教育的路任重道遠,。我希望可以用這句話和所有在座的家長共勉,。

家庭教育心得發(fā)言稿三分鐘篇六

尊敬的各位家長：

大家晚上好!

感謝大家抽出時間來學校參加半年一度的家長會?？梢钥隙ǖ卣f,，今天來參加家長會的所有家長都是非常重視自己孩子的教育與成長的家長，都是對自己的孩子充滿期待的家長,，都是值得學校敬重的家長,。這里,，我代表實中的領導和老師對大家的光臨表示熱烈地歡迎!

今天的家長會是在全省教育系統(tǒng)全面開展“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動之際召開的,。在此之前,，各班班主任與科任老師一道，已通過多種方式和在座的部分家長就共同關心的話題進行過不同形式的交流和溝通,，建立了聯(lián)系的渠道,，增進了家校之間的了解與合作，加深了老師與家長的友誼,，收到了較好的效果,。作為校長，我對老師們的辛勤勞動和家長的積極配合表示真誠的感謝!

家長會也是機會,，是學校老師和學生家長面對面交流、探討,、落實孩子教育的一些問題的機會,。“家庭教育以及家校合作,，協(xié)同一致教育孩子”總是家長會永恒的話題,，因此，我今天講話的題目是：“良好的家庭教育能使您的孩子更優(yōu)秀”,。

下面我從三個方面談談自己的一些看法,。

一、進一步認清現(xiàn)代家庭教育的重要性

來到這個世界上的孩子都是優(yōu)秀孩子,。孩子降生后,，家庭是他走向社會的第一站，是孩子接受教育的第一所學校,，是培養(yǎng)孩子綜合能力的重要基地,。父母是孩子的第一位老師，也是終生的老師,。家庭教育在培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和習慣方面的作用是學校教育無法取代的,，可以這樣說，在如今這樣一個復雜多變,、差距明顯的社會,，家庭教育在孩子的成長中占據(jù)著主導地位，家庭教育的高度在相當程度上決定了孩子成長的高度,，家庭教育的質(zhì)量在很大程度上決定了孩子今后的生活質(zhì)量,，家庭教育的差別直接決定了孩子今后發(fā)展的差別。

各位父母一定要認識到,，孩子是自己養(yǎng)的,，不管自己多忙、多苦、多累,、多煩,，教育自己的孩子總是父母不可推卸的責任。明確了這一點,，父母就會自覺擔當起家庭教師的職責,，在日常生活通過言傳身教，通過優(yōu)化孩子的品質(zhì),，培養(yǎng)各方面良好的行為習慣,，為孩子終生發(fā)展奠好基，導好航,。

(拜托今天來參會的爺爺,、奶奶、外公,、外婆,，把校長的觀念帶給孩子的爸爸、媽媽,。)

二,、走出現(xiàn)代家庭教育的誤區(qū)

隨著社會的發(fā)展，科技在進步,，經(jīng)濟在騰飛,。相比起孩子的父母和爺爺奶奶生活的時代，孩子們的物質(zhì)生活和文化生活是豐富的,，可是我們卻發(fā)現(xiàn),，身邊的許多孩子生活得并不比我們那一代人小時候快樂。所以,，許多長輩發(fā)表感慨：現(xiàn)在的孩子,，衣來伸手，飯來張口,，橫草不拈,，直草不拿，身在福中不知福,。不少的孩子自私,、冷漠、孤僻,，以自我為中心,、害怕吃苦、缺乏孝心,、不懂感恩,、沒有責任感等等,，造成這些現(xiàn)狀的原因是多方面的。有社會的負面影響,，有學校教育的不當,，更重要的是家庭教育方面的原因。專家研究表明,，我國現(xiàn)階段的家庭教育在很大程度上走入了誤區(qū),。其主要表現(xiàn)在：

1.把孩子的生育、養(yǎng)育與教育截然分開

很多家長認為：生育孩子和養(yǎng)育孩子是父母的責任,，教育孩子則是學校和老師的責任,。他們覺得，把孩子生下來以后,，給他吃,，給他穿，給他錢花,，盡力滿足他們的物質(zhì)生活,，就算盡到了做父母的責任。有的父母甚至從孩子二,、三歲起就把孩子全托或交給孩子的爺爺、奶奶,、外公,、外婆或請全職保姆，將自己監(jiān)護人的角色和責任轉(zhuǎn)移給他人,，他們?nèi)徊焕頃彝ソ逃呛⒆咏佑|世界的第一階段,，孩子的性格雛形就是在父母的家教中塑造的，心安理得地將教育孩子的責任轉(zhuǎn)嫁給學校和老師,，很多父母認為只要把孩子送進學校,，子女的所有問題都該學校和老師負責。這是一種對自己的孩子極不負責的錯誤想法,。

2.過分的溺愛取代了“真愛”

在大部分家庭中,，孩子是家庭的中心，有的甚至是絕對的中心(如處在“1+2+4”結(jié)構(gòu)模式中的孩子),，爺爺,、奶奶、外公,、外婆,，還有七姑八姨，眾星捧月,。孩子的一切要求都滿足,，據(jù)統(tǒng)計資料顯示,，相當一部分孩子的日常消費額度占到家庭總收入的35%以上。父母并不考慮孩子的消費行為是否不當,，是否與孩子的學生身份相適應,，不區(qū)分很多消費行為的利弊，只是一味的攀比,，趕時髦,，甚至是求虛榮，或是簡單地用物質(zhì)刺激孩子,。長此以往,，不僅會淡化孩子對自己、對家庭,、對他人,、對社會的責任感，而且他們無法感受父母的艱辛,，不珍惜父母來之不易的勞動成果,，不知感恩，坐享其成,，以為生活本來就是這樣的,，發(fā)展下去他們很可能就會變得任性、自私,、懶惰,、霸道、狹隘,、放縱,，成為典型的“三無”孩子：無情、無能,、無責任感,。

出于愛孩子的本能，有些家長對孩子的錯誤總是百般袒護,，尋找各種理由為孩子開脫,，習慣于強調(diào)客觀，強調(diào)別人的不足,。甚至聽信孩子的一面之詞,，而對別人大加指責。對待別人的批評,，家長總是不愿從自己孩子身上找原因,，也不肯下狠心幫助孩子糾正錯誤。許多家長過份看重孩子的學習成績而忽視糾正孩子身上的缺點,，這會導致孩子偏執(zhí),，唯我獨尊,，一旦形成“生活銹”、“習慣垢”,，就很難去掉,。

因此，請家長們記?。航o孩子過多的愛就是溺愛而不是真愛,，那樣會使他們對愛感到麻木而不珍惜愛。愛孩子不能害孩子,，愛過度了就會害孩子,，如同營養(yǎng)一樣，營養(yǎng)是個好東西,，但是營養(yǎng)過剩就會導致患上肥胖癥,，增加身體器官的負擔而引起多種疾病。

3.過度的保護

現(xiàn)在的很多父母對孩子實行全方位,、全天候的保護,，有的在生活上過度操心，有的在學習過度干預,，有的在人身安全上過度關注,，還有的在食品營養(yǎng)方面過度加強，反正是盡一切可能讓孩子遠離勞動,、遠離挫折,、遠離傷害。據(jù)統(tǒng)計資料顯示,，中學生做家務的比例很低,，五成中學生不清掃垃圾,，六成不疊被子,，七成不洗碗也不洗衣服，八成不燒伙做飯,，相當一部分學生從小學起,，上學書包有人背，往返有人接送,，路不要自己走,，力氣不要自己出，心不要自己操,，生活也不能自己做主,。調(diào)查表明，很多孩子并不愿意這樣只是父母來味強調(diào)孩子搞學習而不讓干或沒教過怎么干,。父母心腸雖好,，但卻違背了孩子成長的規(guī)律,，省略了孩子長大所必須親歷的許多經(jīng)歷，也好心地剝奪了孩子從錯誤中吸取經(jīng)驗教訓的機會,。不經(jīng)風雨,，怎能見彩虹?美國心理大師布盧姆說：“這是家長把自己的需要和孩子的需要混淆了，并以為這是最佳育兒之道,?！彼J為，“一個孩子應該體驗生活中正常的挫折,、苦難和焦慮,，才會有適應性，如果我們希望孩子長大后飛得更高,，就應該每天為他們將來的離開做準備,。”“現(xiàn)在很多中學生甚至大學生都如此的脆弱,，究其原因是父母出于好意,，在其童年時代替他們消化掉了很多他們必須面對的憂慮，結(jié)果他們長大后,，不知道如何面對挫折,。”我希望實中的每一個孩子不要步他們的后塵,。

4.眼睛里只關心孩子的學習成績

大多數(shù)家長都忽略了孩子內(nèi)心世界的需要,，很少去了解孩子內(nèi)心需要什么，不自不覺把孩子當成了一架創(chuàng)造分數(shù)的機器,，他們寧可自己受苦受累,，包攬孩子所有的事務，也要逼近孩子無休止的學習,，使孩子逐漸失去學習的興趣,。而我們的家長還有老師還是帶著孩子去做那些他已經(jīng)看不懂，不會做的習題,，孩子們也樂于家長掏錢請補課老師來為他們提供他們不會做的習題的答案,。久而久之，孩子長大了,，除了個子長高了,，體重增加了，其他什么東西都沒得到,，人格喪失了,，性格也不好，苦也吃不了,，啥事做不到,。

當前的教育考試體制讓社會把更多的目光聚焦到了分數(shù)上,，家長和老師都有些無奈，但我們對此要保護清醒的頭腦,，未來的競爭不會僅僅是分數(shù)的競爭,，分數(shù)和名次不能完全決定孩子的未來。我敢斷言：只好分數(shù)的教育絕不是好教育,，同樣的,，只關心分數(shù)和名次的家長和老師也不能算是一個好家長和好老師。

現(xiàn)在的許多孩子其實很孤獨,，很多時候他們封閉在一個小天地里,，難以像長輩兒時那樣在廣闊的自然空間中自由成長，雖然他們有電腦,、電視,、學習機、mp4相伴,，但是缺乏與同齡人的自由溝通,，缺乏與父母的平等交流。他們雖然較早地了解到外面的精彩世界,，但因缺乏正確的指導而難以正確的理解,，也無法作出正確的價值判斷。一方面,，他們對父母的依賴性越來越大,，另一方面他們希望獨立自主的愿望越來越強烈，這種矛盾心理導致孩子與父母之間的溝通越來越少,，與父母之間的隔閡有可能越來越深,，慢慢地，孩子會逐漸向父母,、老師,、同伴關閉心靈的大門，在豐富的物質(zhì)生活和繁華的鬧市中變得越來越孤僻,，形成不健康的心理,，感受著深刻的孤獨,。所以,，我前面說，許多孩子的內(nèi)心并不快樂!

三,、對家庭教育的幾點建議

1.要堅持對孩子說人話

對孩子說話要直面孩子的生活,，告訴他們應該如何面對自己的生活，應該怎樣做人,。因為他們是人,，是長大后要當家理事的人,。在孩子很小的時候，很多家長包括爺爺,、奶奶,、外公、外婆都曾跟孩子說過這樣的神話：孩子跌倒了,，使勁地把地面跺幾腳,，然后說 “你真該死，把我的寶寶跌倒了,?！焙⒆幼驳阶酪紊希箘虐炎酪闻膸紫?，然后說“打死你,，都是你，把我的寶寶撞疼了,?！痹谶@樣無需孩子承擔任何責任的教育環(huán)境里，孩子豈能堅強,、自立,、有責呢?有一位學者曾經(jīng)講過這樣一個故事，或許對我們家長有啟迪作用：

去年暑假,，一個朋友把自己13歲的兒子送到了澳洲珀斯的朋友懷冰家中,，說是要讓兒子見見世面，請懷冰照顧一下,。懷冰由此開始了她對一個未成年男孩的“照顧”,。

剛從機場接回男孩，懷冰就對他說了一番話：“我是你爸爸的朋友,，你爸爸托我照顧你在澳洲一個月的暑期生活,。但我要告訴你的是，我對照顧你的生活并不負有責任,，因為我不欠你爸爸的,，他也不欠我的，所以我們之間是平等的,。你13歲了,，基本生活能力都有了，所以從明天起,，你要自己按時起床,，我不負責叫你。起床后，你自己做早餐吃,，因為我要去工作,，不可能替你做早餐。吃完后你得自己把盤子和碗清洗干凈,，因為我不負責替你洗碗,，那不是我的責任，洗衣房在那里,，你的衣服要自己去洗,。另外，這里有一張城市地圖和公共汽車的時間表,，你自己看好地方?jīng)Q定要去哪里玩,，我有時間可以帶你去，沒時間的話你在弄清楚路線和車程以后,，可以自己去,。總之,，你要盡量自己解決自己的生活問題,，獨立起來。因為我有我的事情要做,，希望你的到來不會給我增添麻煩,。”

13歲的小男孩眨著眼睛聽著這位不許自己叫她阿姨而堅持要他直呼其名的爸爸的朋友的一番言語,，心中肯定是有些觸動的,。因為在北京的家里，他的一切一直都是爸爸媽媽全盤負責,。最后,，當懷冰問他聽明白了沒有的時候，他說：“聽明白了,?！?/p>

是啊，這個阿姨說得沒錯,，她不欠爸爸的,，更不欠自己的。自己已經(jīng)13歲了,，是個大孩子了,，已經(jīng)能做很多事，包括自己解決早餐以及出門去自己喜歡的地方這類事情,。

一個月之后,，他回到了北京的家。家人驚訝地發(fā)現(xiàn),，這個孩子變了,，變得什么都會做了!他會管理自己的一切：起床后疊被子，吃飯后會洗碗筷,，清掃屋子,，會使用洗衣機，會按時睡覺,，對人也變得有禮貌了……他的爸爸媽媽對懷冰佩服得五體投地,，問她：“你施了什么魔法讓我兒子一個月之間長大了?

無獨有偶，前不久,，我的一個女友帶著她8歲的兒子到我這里來玩,。看到我在用蘋果手機打電話,，小男孩說：“霜姨,，我媽媽說了，只要我的架子鼓考過7級,，她就給我買一個這樣的蘋果手機,。”

我說：“這事我不同意,?！彼f：“怎么了?”我說：“你一個8歲的小孩兒，有擁有手機的必要嗎?再說了,，你考過7級,，完全是應該的，因為你這樣的年紀,，每天的責任之—就是學習,，要什么獎勵!因為考過了一個普通的7級，就獅子大開口跟媽媽要蘋果手機,，媽媽掙錢容易嗎?你這樣做不覺得不好意思嗎?”

他和那個13歲的孩子一樣,，眨著眼睛看著我，聽著他從來沒有昕過的話,。

我接著說：“你跟媽媽要這要那,，你給媽媽什么了?“他又語塞了，小嘴張著,，似乎在思考,。

“你幫媽媽洗碗了嗎?幫媽媽掃地了嗎?你洗過衣服嗎?擦過桌子嗎?媽媽下班回來以后，你問過她累不累嗎?……你什么都沒做過,，你有什么資格跟媽媽要錢買這買那?“

在我這樣和小男孩對話的時候,，他的媽媽-直坐在那兒不說話,，時不是時看我一眼，眼中有笑意,。我知道,，她其實很認同我說的這些話，她可能早就想這樣說,，卻從來沒有“忍心”對自己的兒子說過,。

我說：“這個手機是不是不能要?”小男孩竟然嘆了一口氣，看著我,，點了點他的小腦袋,。

我對女友說：“姐們兒，他才8歲呀,，你跟他講什么他都會聽進去的,，就看你給他的是什么影響了。如果你總這樣無節(jié)制地滿足他,，你給他多少他都認為是應該的,。”

女友說：“真是這樣,，給多少都不覺得多啊!”

怨誰呢?孩子嗎?當然不是,。

看到許多人在抱怨如今的孩子是怎樣的不爭氣，不節(jié)省,、不體貼,、不刻苦、不……這就叫做栽什么樹苗結(jié)什么果,，撒什么種子開什么花!

如果媽媽爸爸們能像我和懷冰這樣把孩子當成大人一樣與他們對話,，孩子就會懂得許多必須懂的事情。

2.要讓孩子適當?shù)爻渣c苦

現(xiàn)在的孩子大多是在無憂無慮的生活條件下成長起來的,，很多孩子根本體會不到挫折和磨難,，體會不出生活的艱辛，有的甚至連自己的日常生活都不會料理,。如此長大,，那么在以后的工作和生活中一旦遇到挫折，就會無所適從,，甚至心灰意冷,。父母應該深切地意識到這種潛在的危機，要明確地告訴孩子,，這個世界,，不僅有陽光，也會有風雨,。應該有意識地培養(yǎng),、鍛煉子女居安思危,、直面困難、承受挫折的能力,。一個人的抗挫能力并非一夕一朝形成的,，還需要父母在日常教育中有意識地放手讓孩子獨立解決他生活中必然出現(xiàn)的問題。讓孩子適當吃點苦,，經(jīng)受一些磨難,，甚至在犯錯誤的時候,，讓他們受到相應的懲罰,，可以使孩子在挫折中逐步形成堅強的心理品質(zhì)和抗挫能力，這樣的品質(zhì)和能力也必然反映到學習上,，從而推動自己不斷進步,、走向成熟，

3.要重視孩子良好行為習慣的養(yǎng)成和綜合能力的培養(yǎng)

不少家長送孩子上學,，把考高分,，爭好名次作為關注的主要目標。因此,，評價孩子只看孩子考試的分數(shù)和名次,。對此，我們十分理解,。但我們更應關注孩子的學習習慣,、生活能力、處事能力和心理健康等等,。其實,，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要,，情商比智商更重要,。心理健康比身體健康更重要，有些家長,，孩子一次沒考好,，心里就不舒服?？墒呛⒆哟嬖趪乐氐男袨榱晳T問題,，性格問題甚至思想道德問題卻無所謂。我們很多人包括教師忽視了這樣一個道理：孩子的成績不僅僅取決孩子的智商和投入的時間還取決于孩子的習慣,、性格,、心理、方法和品質(zhì)等因素,。一個真正好的學校培養(yǎng)出來的孩子也不會是僅僅會考試,。我們要教會孩子學會學習,、學會生存。我們的教育目標,，不是著眼于應付中考,、高考，更要面對他的將來,?！敖虒W三年，更為他們?nèi)曛??！?/p>

4.要培養(yǎng)孩子的責任感

一個有責任心的人，一定會是被他人和社會接納的人,，也是最有希望成為社會棟梁,，受人尊敬的人。父母要鼓勵并引導孩子從小就把“做一個有責任感的人”作為自己成長的目標之一,，把責任感作為最美好的品德去追求,，并在追求中不斷完善自我，這也是家長應盡的責任,。

對孩子責任感的培養(yǎng),，應從與孩子的生活有關的事情做起，首先要讓孩子切實做到對自己負責,，包括對自己的時間,、學習、人身安全,、生命健康等等負責,，其次要學會對他人負責，包括尊重同學,、老師,、家長的勞動，有善心,、懂得感恩,，然后逐步學會對家庭、對集體,、對環(huán)境,、對社會負責。這樣的孩子不僅比別人更優(yōu)秀,，日后必成大器,。

5.和孩子共同學習，共同進步,，共同成長

學習,、進步,、成長不只是孩子的專利。孩子的成長過程不能從頭再來,，為了自己的孩子更好的成長,，父母也需要不斷地學習、不斷地進步,、不斷地成長,，才能跟上孩子不斷上進的步伐，才能完成指導孩子正確求知修德的歷史使命,。如果家長養(yǎng)成終身學習的習慣,，必然會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響力，這樣的父母在孩子面前才有永久的人格魅力,，才能成為孩子的良師益友,。

在教育孩子的同時,，家長要注意營造健康良好的家庭環(huán)境,，孩子父母的思想境界、人生觀,、價值觀及其對待生活的態(tài)度,，教育子女的方式方法以及孩子父母之間相互的尊重和扶助，都會影響到孩子成長的方向和質(zhì)量,。一個健康的家庭環(huán)境會讓孩子覺得他生活在一個多么美好的世界,。

當然，家長在教育子女時,，還應注意與學校教育同步,，在教育理念、教育方法和教育措施上盡量與學校教育協(xié)同一致,，互動互補,，形成合力。至于如何協(xié)同一致留待大家與班主任和科任教師面對面的探討,。

總而言之,，我們認為，良好的家庭教育是孩子成長的推進器,，能使您的孩子更加優(yōu)秀,。

家長同志們，我們的目標是共同的,，我們的任務是一致的,，愿我們攜起手來，相互配合,，共同努力,，把您的孩子,、我們的學生培養(yǎng)成學習勤奮、品德優(yōu)良,、身體健康,、人格健全、志存高遠,、陽光快樂的人,，為他們在不久的將來、升學,、就業(yè)乃至整個人生的發(fā)展奠定堅實的基礎,。

為了進一步加強學校與家庭的交流，進一步了解和掌握學生的個性特點,、行為習慣,、內(nèi)心情感，增強學校教育和家庭教育的針對性,，結(jié)成家校教育同盟,，便于共同教育孩子，在學校啟動“課外訪萬家”活動的同時,，我們提倡家長抽出時間以多種方式訪問老師,，進一步增強家長與教師的溝通與聯(lián)系，確保孩子的教育與長成不走或少走彎路,。

最后,，衷心地祝各位家長工作順利，家庭幸福,。

家庭教育的演講稿篇4：父母就是孩子的“鏡子”

母蟹對小蟹說：“孩子,，你怎么老是橫著爬，為什么不能直著走呢?”小蟹委屈地答道：“媽媽,，我是照著您的樣子走的呀,。”這是說,，母親必須正直地生活,，正直地做人、行事,，才能正確引導孩子,。

“不管我死在什么地方，請不要把我同貴族,、名流,、富豪們葬在一起，請把我埋在普通的猶太工人、老百姓中間,，讓我的墓碑能夠點綴周圍普通的石碑,，也讓他們裝飾我的墓碑?！边@遺囑出自俄國籍猶太作家肖洛姆·阿萊汗姆的手筆,。與這份遺囑一起留給后世的，還有一個厚厚的筆記本,，記滿了尖酸刻薄,、謾罵詛咒的語言。例如：“吃——讓蛆蟲把你吃掉!”“叫——讓你牙疼得叫起來!”“縫——讓縫衣針扎死你!”……

原來,，肖洛姆幼年失去了母親,，父親給他娶了個心腸毒、脾氣壞的繼母,。繼母經(jīng)常用惡毒的語言謾罵他,。肖洛姆從不頂嘴，只是躲在角落,，把繼母嘴巴里“吐”出的詞語,，記錄在筆記本上。后來,，他成了作家,，在他的作品中,，許多咒罵和尖酸刻薄的詞語,，都是從繼母那里“借”來的。

事實證明,，父母在日常生活中的言行,，往往不知不覺影響著孩子。在家庭中,，父母是孩子生活中的“鏡子”,，想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人,。

家庭教育的演講稿篇5：做個“三心”父母

為了子女的錦繡前程,，每一個做父母的都用心良苦，而最后的結(jié)果常常不盡如人意,，原因何在呢?主要是由于父母教育孩子的方式不正確所致,。其實為人父母，最重要的是要有“三心”,。

“平常心”——拋開“神童”情結(jié)

許多父母比較重視孩子的分數(shù),，帶有嚴重的“神童”情結(jié)，結(jié)果忽略了對孩子健康人格的構(gòu)建,。其實培養(yǎng)孩子成人比成才更重要,。記得一位教育專家說過“一個人是否能成才和成功,，智力因素往往僅占20%，而另外起作用的80%卻是人格因素”,。

“狠心”——讓孩子經(jīng)歷磨難

很多父母總是千方百計為孩子遮風擋雨,，以為這是對孩子最大的關心和愛護，殊不知,，這樣等于在孩子成長的道路上挖了一個溫柔的陷阱,，掉進陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機會，不會犯錯誤也不懂得改正錯誤,，自然也得不到經(jīng)驗和教訓,，因而永遠不會學到過硬的本領。失敗和挫折是人生的學校,，它能折磨人,，更能考驗人、教育人,、鍛煉人,，使人學到許多終生有益的東西，所以對孩子的過度保護,，只會造成孩子心理承受能力差和欠缺的人格,，使他們沒有自我奮斗的意識，喪失獨立生活的能力而無法在社會上立足,。

“精心”——樹立良好的榜樣

家庭是孩子性格著色的第一個染缸,，家人就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子通過觀察和模仿父母的一言一行去學會生活,，有時父母不經(jīng)意的一筆,，往往會出現(xiàn)意想不到的效果：或是大寫意的潑墨畫，或是污染了整張白紙,。所以為人父母言傳身教尤為重要,。如今，有些父母自己揮霍浪費,，卻要求孩子艱苦樸素,、勤儉節(jié)約;自己看不起讀書人，卻要求孩子學有所成,，最后教育結(jié)果往往事與愿違,。所以，為了孩子明天的燦爛,，父母要精心描繪著自己言行舉止的一筆一畫,。

家庭教育的演講稿篇6：必不可少的三大家庭教育

按照傳統(tǒng)觀念，家庭教育是在家庭生活中，由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育,。而按照現(xiàn)代觀念,，家庭教育則是在家庭生活中，家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育,。

家庭教育是大教育的組成部分之一,，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育,，它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期),，嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用,。孩子上了小學,、中學后，家庭教育既是學校教育的基礎,，又是學校教育的補充和延伸,。

為了適應當代社會對家庭教育的需要，家長必須認真學習現(xiàn)代家庭教育理論,，轉(zhuǎn)變家教觀念,，提高家教水平。家長學校則肩負著宣傳黨的教育方針和現(xiàn)代家教理論,，幫助家長轉(zhuǎn)變家教觀念,，提高家教水平，協(xié)調(diào)學校教育,、家庭教育和社會教育的任務,。當前家長學校要著重抓好：

1、家庭教育觀念的更新

過去,，家長的養(yǎng)兒防老,、教育子女要出人頭地、光宗耀祖的觀念,，必須代之以為國教子的觀念，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，把孩子培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀律的,，德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人，以適應未來社會的生活,。

傳統(tǒng)的德育觀念必須改變,，如子女必須無條件服從家長，聽話才是好孩子;不為人先，不為人后;“千金之子,，坐不垂堂”(不冒險)……應該培養(yǎng)孩子的科學與民主,、自立與自強、公平競爭與合作等精神,。

傳統(tǒng)的重智輕德體,，重知識輕能力，重分數(shù)輕實際水平的觀念必須改變,，應樹立全面發(fā)展觀念,，學習知識與發(fā)展能力并重，重視創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，重視良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)和人際關系協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,。

2、學習家庭教育的基本原則

①循序漸進,，量力而行,，不要要求太高，操之過急,。欲速則不達,，揠苗助長，不僅無益,，反而害之,。

②因材施教和全面發(fā)展相結(jié)合。既要重視孩子的個性和特長的發(fā)展,，又要重視各方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

③態(tài)度一致，教育統(tǒng)一,。家長的教育態(tài)度要一致,，要一以貫之，而且要與學校教育保持一致和統(tǒng)一,。

④說服教育和實踐鍛煉相結(jié)合,。

⑤表揚獎勵與批評懲罰相結(jié)合。

⑥感情與理智相結(jié)合,。

⑦及時教育與持恒相結(jié)合,。

3、交流家庭教育信息和家教經(jīng)驗

研究家教中的新問題,。家長學校應在溝通學校教育與家庭教育方面作出更大努力,，以便共同完成培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人的任務。

家庭教育心得發(fā)言稿三分鐘篇七

尊敬的老師,，各位家長：

大家下午好!

我是__的媽媽,，首先非常感謝王老師,、苗老師給予我的這次機會，讓我在這里與大家一起探討分享有關教育孩子的方法,。孩子在學校里的一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水,。在此，請允許我代表在座的家長們,，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝您們,，您們辛苦了?！?/p>

其實,，說起孩子的家庭教育，我和在座的所有家長一樣,，也是從對孩子的教育一無所知,，在陪伴孩子成長的過程中，和孩子一起相處,，一起學習,，一起成長，一起進步中慢慢摸索,，不斷的學習各種優(yōu)秀的教育孩子的經(jīng)驗和方法,。我用三個“不斷”來形容現(xiàn)在我的狀態(tài)就是：不斷學習，不斷改正,，不斷進步,。俗話說：“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師”,，孩子的許多好品質(zhì),、好習慣的形成都需要在家里由家長進行正確引導和督促。在此,，我就簡單介紹一下自己在陪伴孩子過程中一些經(jīng)驗和感想：

一,、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習慣

教育家孫云曉說過：“習慣決定孩子命運,?！笨梢姾昧晳T對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性,、好習慣形成的階段,。家長要讓孩子明白什么是對的，什么是錯的,。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩,。在孩子的小學生涯中,，家長不能急功近利,，要用教育學的眼光與心理看待學校與孩子，慢慢等待孩子一點一滴的成長,，多一點耐心和愛心,，讓他把各個方面的基礎都打扎實了，培養(yǎng)她閱讀,、樂學,、熱愛集體、與人為善等良好的行為習慣,。

二,、用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子，用愛的心去包容孩子

每一個孩子在這個世界上都是獨一無二的,，每一個孩子都是天使,，他們的身上都會有屬于他們的獨特閃光點。每一個人都希望得到掌聲受到表揚,，尤其是孩子,。其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展,、思維,、興趣、愛好,、才能,、天賦、傾向,，就談不上教育,。”這就要求我們要學會用欣賞的眼光去看待孩子,，特別是任性,、好動的孩子，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,，多用欣賞的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，找出應對的策略,，相信你一定會發(fā)現(xiàn)孩子變地越來越好,，越來越可愛了。當孩子獲得成功時,，把你的擁抱,、鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵;當孩子遇到挫折時,，送給孩子一個擁抱,，將是對他最好的鼓勵,。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語,，孩子會覺得享受到了無盡的愛與關心,，那會是他生活和學習的最大動力。在孩子的成長之初,，不要讓孩子過早的進入到焦慮狀態(tài),，而是讓孩子感受到愛、自信,、快樂等成長的美德,。

三、陪伴也是一種愛

父母可以為了孩子付出生命,，卻不肯為了孩子付出時間和心思,。孩子的每一天、每一種境遇,，每一種心情,，都會對孩子產(chǎn)生重要的影響，要認真對待孩子的每一個需求,，每一次細微的相處,，不要讓孩子置身于精致的房間，卻成為精神上的“留守兒童”,。作為家長,，我們不能只關注孩子學習的結(jié)果，更重要的是關注孩子的學習過程,，過程重于結(jié)果才是正確的,。也希望我們的家長都能多抽出一些時間，陪孩子玩耍,、了解孩子的內(nèi)心需要,、關注孩子的學習情況。孩子的童年只有一次,，錯過了就將永遠的錯過了,，再也沒有補救的方法了。

四,、做學習型父母,，言傳身教，做孩子的榜樣,。

身教重于言教,。由于孩子的學習模仿性極強，因此,，父母要學習,，才能教好孩子,。教育孩子要從修養(yǎng)自身開始,，所謂言傳不如身教,，我覺得如果父母希望孩子成長為一個什么樣的人，自己首先應該成為那樣的人,。

五,、讓孩子愛上學校，愛上老師

在孩子成長過程中,，家長重要,，老師更重要，作為我們家長,，要促成自己的孩子喜歡她的學校,，喜歡她的老師?！坝H其師”才能“信其道”,，家長要有意識的在孩子面前說一些老師怎樣辛苦，如何愛老師的話,，孩子在家長這種時時灌輸?shù)摹袄蠋煼浅：谩钡亩δ咳局?，就自然地尊敬老師、佩服老師,，從而轉(zhuǎn)化為學習的熱情,。所以如果我們平時一定要注意：不能當著孩子面說某位老師有什么缺點，否則最后受傷的還有自己的孩子,。(從__入小學第一天起,，我就經(jīng)常告訴她，在學校里一定要聽老師的話,，老師就是你的另一個媽媽,，是交給你知識的媽媽，所以你不光要愛你家里的媽媽,，更要愛你學校里的媽媽)

六,、用“感動”去教育

感動是教育的秘訣，當媽媽感動了孩子的心,，她就能明白媽媽的愛;感動也是教育的動力,，當媽媽被孩子感動了，才能從生活中品嘗到快樂,，也才能繼續(xù)前進,。心存一份感恩，感謝孩子給自己的生命帶來不一樣的經(jīng)歷,，生活中就會少很多的抱怨,，孩子的成長就會多一些陽光,，多一份力量。

七,、讓孩子擁有一顆童心,，培養(yǎng)一個有幸福感的孩子

孩子是天使，只有天使的世界里才有童話故事,，圣誕老人才會千真萬確的存在,，等他們長大了，圣誕老人就消失了,，再也不來了,。只要家長稍稍花一點心思和時間，就可以讓孩子擁有用不同凡響的經(jīng)歷,，就會讓她的生活和世界煥發(fā)出奇異的光彩,。我們要讓孩子擁有一個快樂的童年，在讓孩子感受幸福和快樂的過程中,，媽媽的人生態(tài)度對孩子的影響是巨大的,。消極的媽媽會影響孩子看事情的眼界，一個帶有灰色視野的孩子,，就算成功了,，也不能體會到快樂，這是很悲哀的,。我們做家長的要經(jīng)常傳達給孩子一種積極樂觀的心態(tài),，讓孩子明白生活中沒有過不去的砍，盡管生活中有風也有雨,，但是快樂和幸福是生活的永恒主題,。讓我們努力讓孩子們感到幸福和快樂吧，這是家庭教育的最高境界,，也是我們?yōu)槿说淖罡呔辰纭?/p>

八,、經(jīng)營好我們的家，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。

家是孩子的第一所學校,，這所學校的好壞，直接影響著孩子,，因此我們要給孩子營造一個溫馨,、和諧幸福的家。有位老師曾對一,、二,、三年級的小朋友進行過一項調(diào)查，問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的,，你們知道結(jié)果是哪幾項名列前茅嗎?那就是父母親吵架,、打麻將、整天上網(wǎng)聊天,，玩游戲或看電視,，所以我們一定要注意自己的形象，給孩子一個溫馨幸福的家,。

看著孩子一天天的變化,，作為家長，看在眼里,，喜在心上。我知道,，他所取得的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨,，也離不開家長們的辛勤付出。我相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學指導，孩子們一定會開心,、快樂,、健康地成長。教育無小事,，做一個有心,、用心的家長，讓事事,、時時,、處處都成為您和孩子溝通，引領孩子成長的契機,。

家庭教育心得發(fā)言稿三分鐘篇八

父母與孩子接觸的時間是最久的,，你到八十歲了，還是孩子的父母,，所以你的教育對孩子的影響是非常大的,，而學校卻不能;現(xiàn)代家庭基本上是2-6個家庭成員面對一個孩子，而學校教育是2-6個教師面對幾十或上百個孩子,，差距顯而易見,。家庭教育的重要性，主要體現(xiàn)在以下三個方面:

首先,，當下的學校教育并不能做到真正的因材施教,，孩子的興趣培養(yǎng)和特長挖掘更多地要靠家庭教育。其次，孩子學習也不只是學習知識,，還要學習做人,、做事等等，在我們中國現(xiàn)在的教育體制下,，老師基本上教給孩子的是知識,，孩子的做人、做事以及孩子人格的培養(yǎng)等等,，更多需要父母的言傳身教,，而個人成就的大小，很大程度上在于后者,。除此之外,，孩子在成長過程中，所需的“安全感”,、“自主感”,、“成就感”和“好奇心”等心理營養(yǎng)，也多數(shù)要從父母那里得到滿足,。但從中小學生家庭教育的現(xiàn)狀來說,，父母卻常常不知道該扮演什么樣的角色，并使得家庭教育偏離了它原本的航道,。

別占老師的位置

典型場景:孩子回家,，剛剛丟下書包，媽媽就問:“寶貝兒,，你作業(yè)寫完了沒有啊?趕緊去寫作業(yè),，然后把功課復習一下哈?！钡搅送砩?點,，孩子的家庭作業(yè)終于在媽媽的督促下完成了。爸爸拿起語文書嚴肅地說:“把今天學習的課文背給我聽,，然后把明天即將要學的課文先讀兩遍,。”

專家點評:父母肩負教育孩子的重任,，但父母不是老師,，也不是老師的助手，父母就是父母,。有人提出把父母培養(yǎng)成老師的助手,，對這種提法，本人不敢茍同,。盡管父母有義務配合學校,、老師共同教育孩子,，實現(xiàn)“家校共教”，但父母跟老師之間不是從屬關系,。

助手是什么,，詞典解釋為“協(xié)助他人做事的人”，如果父母被定位為老師的助手,，那父母理所當然就成了“協(xié)助老師做事的人”,。果真如此，“父母”哪里去了?倘若老師是老師,，父母也是老師,，孩子的生活空間中處處都是老師，父母和老師做完全相同的事情,，那對孩子來講,，該是多么單調(diào)、多么乏味,、多么令人窒息的事情,。可今天的不少孩子,，就處在這種境遇之中。

老師的任務是“傳道,、授業(yè),、解惑”，父母的任務是教會孩子做人,。在傳授系統(tǒng)文化科學知識方面,，老師是經(jīng)過嚴格訓練的高手，而在教孩子做人方面,，父母有自己的優(yōu)勢,。父母和老師在教育方面有交集，但不是重疊,，了解了這一點,，兩種教育就可以優(yōu)勢互補。若父母空著自己的位置,，擠占老師的位置,，那就可能“種了別人的田，荒了自家的地”,，甚至于別人的田沒種好,，自家的地也荒了。

別搶孩子的位置

典型場景:年輕的媽媽陪兒子參加周六興趣班,，媽媽一邊走一邊看表,，顯得很焦慮:“兒子，快走，要不就遲到了,?！眿寢屨f第一遍兒子沒反應，說第二遍兒子還沒有反應,，說第三遍的時候兒子不耐煩了,，猛一回頭，非常氣憤地對媽媽講:“遲到了關我什么事啊?”兒子的如此反應讓年輕媽媽深感委屈,。

專家點評:這組鏡頭如果母子的角色調(diào)換一下就對了:兒子一邊走一邊看表,，并不斷提醒母親，再不快走就遲到了,，說到第三遍時母親不耐煩了,，氣憤地對兒子說:“遲到了關我什么事啊?”幫助孩子成長，是父母天經(jīng)地義的事情,，可對孩子的事情大包大攬,、事事出手，不僅不利于孩子健康,，而且會給孩子成長幫倒忙,。可為什么我們?nèi)粘Ｋ娭?，第一組鏡頭多,、第二組鏡頭少呢?道理很簡單。孩子從小到大,，母親都自覺充當了孩子時間的管理者:孩子起床母親叫,，孩子吃飯母親催，孩子上學母親提醒……孩子已經(jīng)習慣了這些都是母親的事,，所以才會出現(xiàn)以上反應,。

現(xiàn)實生活中，孩子放學回家,，80%左右的家長就會立即幫孩子攤開書本,、準備紙筆，自己拉過凳子坐孩子旁邊督促做作業(yè),。這樣做的結(jié)果是讓孩子覺得,，自己的作業(yè)反正是父母著急上火，自己有什么理由把作業(yè)放在心上?因此,，盡管你嘴巴“長”在他身上,，可人家依然慢慢騰騰地“磨”作業(yè)!孩子“磨”作業(yè)，更多地要從父母身上找原因,。因為做作業(yè)原本是孩子的事情,，孩子的事情,，父母做得越多，孩子就做得越少;父母越主動,，孩子就越被動,。

找準自己的位置

典型場景:假設孩子是一輛性能良好的汽車，如果放開了讓車子跑,，時速160至200公里不成問題,。可這輛車是如何運行的呢?在車子前面拴了幾條繩,，爸爸媽媽在前面拼命地拉,，爺爺奶奶、姥姥姥爺在后面使勁地推,，一家人忙得滿頭大汗,，可車子的發(fā)動機沒有打著。試想一下,，這車子能跑得快,、跑得遠嗎?

專家點評:父母別重復老師的事，別搶做孩子的事,，為孩子營造溫馨和諧的成長環(huán)境,，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)孩子的興趣,，幫孩子明了知識的真正意義,，引導孩子自覺主動，幫助孩子樹立自信心,，并讓孩子懂得管理自己的情緒，從而成長為一個懂事的孩子才是父母最值得做的事,。

為孩子補充心理能量

孩子在日常生活,、學習和人際交往中，免不了會遇到種種困惑,、困擾或委屈,，做父母的對孩子情緒的任何變化，都要細致入微觀察,，及時找到孩子情緒變化的原因,，并通過坦誠交流，對孩子耐心疏導,，讓孩子在家中能徹底丟掉負面情緒,，獲取足夠心理能量，輕松,、愉悅地投入新的學習,、生活之中,。

最不利于孩子成長的環(huán)境，是父母經(jīng)常爭爭吵吵,。父母之間的緊張關系,，會讓孩子壓抑、焦慮,、缺乏安全感,。生活在這樣的家庭中，孩子的心理壓力不僅不能及時緩解,，還會在家中裝滿一肚子委屈,。如此狀況，孩子的成長能如家長所愿嗎?

引導孩子自覺主動

在學校壓力大,，課程繁多會讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生阻力,，無法持續(xù)主動地去做事。在現(xiàn)實生活中,，孩子“磨作業(yè)”也成為了家長們共同的糾結(jié),。適當把要求的水準降低，課業(yè)的分量減少,，讓孩子有一個過程去突破內(nèi)心的阻力,，并樹立責任心更主動地去做功課。比如說,，先讓孩子做不喜歡的科目;用同一步調(diào)增強孩子的主動行動力,，可以和孩子商定，當媽媽干完家務,，如果孩子能完成作業(yè),，就和他一起閱讀一本新買的故事書;不在孩子挫敗時痛罵他，培養(yǎng)孩子主動自我激勵,，引導孩子養(yǎng)成自覺主動的習慣,，是比簡單督促更為有效的家庭教育方法。

引導孩子學會管理情緒

青春期的孩子常對父母有所不滿,，因為伴隨成長而來的自我要求,，總和父母的規(guī)定相沖突，父母必須盡力克服這種過渡期困難,，讓孩子順利地成熟長大,。家庭教育所包含的一個很重要的部分就是要引導孩子學會管理自己的情緒。比如說,，讓孩子學會宣泄不滿情緒,，平時除了認真傾聽孩子的不滿心聲，還應該以民主方式處理孩子不合理要求,，并懂得以退為進說服教育的技巧,，可以用實際利弊得失來對待孩子的任性態(tài)度,，并給孩子一個發(fā)泄的空間。相比學校教育,，父母在家庭教育中對孩子管理情緒方面的合理引導,，更有針對性，也更能讓孩子受益終身,。

家庭教育心得發(fā)言稿三分鐘篇九

尊敬的老師,，各位家長:

大家下午好!

我是媽媽，首先非常感謝王老師,、苗老師給予我的這次機會,，讓我在這里與大家一起探討分享有關教育孩子的方法。孩子在學校里的一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水,。在此,，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲:“謝謝您們,，您們辛苦了,。”

其實,，說起孩子的家庭教育,，我和在座的所有家長一樣，也是從對孩子的教育一無所知,，在陪伴孩子成長的過程中,，和孩子一起相處，一起學習,，一起成長,，一起進步中慢慢摸索，不斷的學習各種優(yōu)秀的教育孩子的經(jīng)驗和方法,。我用三個“不斷”來形容現(xiàn)在我的狀態(tài)就是:不斷學習,，不斷改正，不斷進步,。俗話說:“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師”,，孩子的許多好品質(zhì),、好習慣的形成都需要在家里由家長進行正確引導和督促。在此,，我就簡單介紹一下自己在陪伴孩子過程中一些經(jīng)驗和感想:

一,、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習慣

教育家孫云曉說過:“習慣決定孩子命運,?！笨梢姾昧晳T對孩子來說多么重要,。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段,。家長要讓孩子明白什么是對的,，什么是錯的。什么時間該做作業(yè),，什么時間該玩,。在孩子的小學生涯中，家長不能急功近利,，要用教育學的眼光與心理看待學校與孩子,，慢慢等待孩子一點一滴的成長，多一點耐心和愛心,，讓他把各個方面的基礎都打扎實了,，培養(yǎng)她閱讀、樂學,、熱愛集體,、與人為善等良好的行為習慣。(自從上了小學,，就再也沒回家看過電視,，回家總是先做作業(yè)，學習態(tài)度還是比較認真的,，家長可以給孩子做一個一天的時間表,，主要是早上和晚上的，做好了就堅持,，不管周六或者周日堅持就是勝利)

二,、用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子，用愛的心去包容孩子

每一個孩子在這個世界上都是獨一無二的,，每一個孩子都是天使,，他們的身上都會有屬于他們的獨特閃光點。每一個人都希望得到掌聲受到表揚,，尤其是孩子,。其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過:“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展,、思維,、興趣、愛好,、才能,、天賦、傾向,，就談不上教育,?！边@就要求我們要學會用欣賞的眼光去看待孩子，特別是任性,、好動的孩子,，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用欣賞的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因,，找出應對的策略，相信你一定會發(fā)現(xiàn)孩子變地越來越好,，越來越可愛了,。當孩子獲得成功時，把你的擁抱,、鼓勵送給孩子,，那將是對他最好的獎勵;當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱,，將是對他最好的鼓勵,。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語,，孩子會覺得享受到了無盡的愛與關心,，那會是他生活和學習的最大動力。在孩子的成長之初,，不要讓孩子過早的進入到焦慮狀態(tài),，而是讓孩子感受到愛、自信,、快樂等成長的美德,。

(例子:聶考試沒考好，自己心里也會感覺不舒服,。我告訴,，媽媽并不在乎你考了多少分，媽媽會和你一起分析沒有考好的原因,，找到原因下次改正,，爭取進步，抱著我對我說:“媽媽,，你真好,，我會努力的”)

三、無條件,，有原則的去愛孩子

四、陪伴也是一種愛

父母可以為了孩子付出生命,，卻不肯為了孩子付出時間和心思,。孩子的每一天,、每一種境遇，每一種心情,，都會對孩子產(chǎn)生重要的影響,，要認真對待孩子的每一個需求，每一次細微的相處,，不要讓孩子置身于精致的房間,，卻成為精神上的“留守兒童”。作為家長,，我們不能只關注孩子學習的結(jié)果,，更重要的是關注孩子的學習過程，過程重于結(jié)果才是正確的,。也希望我們的家長都能多抽出一些時間,，陪孩子玩耍、了解孩子的內(nèi)心需要,、關注孩子的學習情況,。孩子的童年只有一次，錯過了就將永遠的錯過了,，再也沒有補救的方法了,。

(例子:有一次聶挺讓我感動的，她自己編了一首歌曲唱歌給我聽“媽媽,，你辛苦了,，媽媽我愛你，媽媽感謝你,，媽媽陪我長大”)

五,、做學習型父母，言傳身教,，做孩子的榜樣,。

身教重于言教。由于孩子的學習模仿性極強,，因此,，父母要學習，才能教好孩子,。教育孩子要從修養(yǎng)自身開始,，所謂言傳不如身教，我覺得如果父母希望孩子成長為一個什么樣的人,，自己首先應該成為那樣的人,。

(例子:在我們家里是不允許說臟話、不文明的話的，不玩游戲,，不看電視)

六,、讓孩子愛上學校，愛上老師

在孩子成長過程中,，家長重要,，老師更重要，作為我們家長,，要促成自己的孩子喜歡她的學校,，喜歡她的老師?！坝H其師”才能“信其道”,，家長要有意識的在孩子面前說一些老師怎樣辛苦，如何愛老師的話,，孩子在家長這種時時灌輸?shù)摹袄蠋煼浅：谩钡亩δ咳局?，就自然地尊敬老師、佩服老師,，從而轉(zhuǎn)化為學習的熱情,。所以如果我們平時一定要注意:不能當著孩子面說某位老師有什么缺點，否則最后受傷的還有自己的孩子,。(從入小學第一天起,，我就經(jīng)常告訴她，在學校里一定要聽老師的話,，老師就是你的另一個媽媽,，是交給你知識的媽媽，所以你不光要愛你家里的媽媽,，更要愛你學校里的媽媽)

七,、用“感動”去教育

感動是教育的秘訣，當媽媽感動了孩子的心,，她就能明白媽媽的愛;感動也是教育的動力,，當媽媽被孩子感動了，才能從生活中品嘗到快樂,，也才能繼續(xù)前進,。(例子:女兒說:“媽媽，你咳嗽的時候我心里很心疼,，希望咳嗽的是我;你生病的時候,，我要好好照顧你，因為我生病的時候,，你也照顧我,?！?心存一份感恩，感謝孩子給自己的生命帶來不一樣的經(jīng)歷,，生活中就會少很多的抱怨,，孩子的成長就會多一些陽光，多一份力量,。

八、讓孩子擁有一顆童心,，培養(yǎng)一個有幸福感的孩子

(我覺得擁有童心的孩子才是最快樂的,，從xx2歲開始，每年的圣誕節(jié)都會給她準備禮物)孩子是天使,，只有天使的世界里才有童話故事,，圣誕老人才會千真萬確的存在，等他們長大了,，圣誕老人就消失了,，再也不來了。只要家長稍稍花一點心思和時間,，就可以讓孩子擁有用不同凡響的經(jīng)歷,，就會讓她的生活和世界煥發(fā)出奇異的光彩。我們要讓孩子擁有一個快樂的童年,，在讓孩子感受幸福和快樂的過程中,，媽媽的人生態(tài)度對孩子的影響是巨大的。消極的媽媽會影響孩子看事情的眼界,，一個帶有灰色視野的孩子,，就算成功了，也不能體會

到快樂,，這是很悲哀的,。我們做家長的要經(jīng)常傳達給孩子一種積極樂觀的心態(tài)，讓孩子明白生活中沒有過不去的砍,，盡管生活中有風也有雨,，但是快樂和幸福是生活的永恒主題。讓我們努力讓孩子們感到幸福和快樂吧,，這是家庭教育的最高境界,，也是我們?yōu)槿说淖罡呔辰纭?/p>

九、經(jīng)營好我們的家,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。

家是孩子的第一所學校，這所學校的好壞,，直接影響著孩子,，因此我們要給孩子營造一個溫馨,、和諧幸福的家。有位老師曾對一,、二,、三年級的小朋友進行過一項調(diào)查，問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么,。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的,，你們知道結(jié)果是哪幾項名列前茅嗎?那就是父母親吵架、打麻將,、整天上網(wǎng)聊天,，玩游戲或看電視，所以我們一定要注意自己的形象,，給孩子一個溫馨幸福的家,。

看著孩子一天天的變化，作為家長,，看在眼里,，喜在心上。我知道,，他所取得的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨,，也離不開家長們的辛勤付出。我相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學指導，孩子們一定會開心,、快樂,、健康地成長。教育無小事,，做一個有心,、用心的家長，讓事事,、時時,、處處都成為您和孩子溝通，引領孩子成長的契機,。

家庭教育心得發(fā)言稿三分鐘篇十

尊敬的各位家長：

大家好!火紅的六月,，希望的六月，收獲的六月,，讓我們激情燃燒,，因為六月對于我們中國大多數(shù)家庭來說是一個最關鍵的時間，高考已經(jīng)開始,，中考即將來臨,。中考高考對于我們今天參加家長會的各位來說,，似乎還很遙遠，最少也還有6年,。其實,，六年一轉(zhuǎn)眼就過去了。轉(zhuǎn)眼間,，我來到朱子學校就一年了?，F(xiàn)在關注您的孩子的成長是很及時的，如果再等一二年,，那就顯得有點遲了,，到初中再去關心那就來不及了。因此,，學校安排我與大家就家庭教育的問題進行一些交流和溝通。

父母是孩子的第一任老師,，這是不可否認的,。父母是否合格，主要體現(xiàn)在對孩子的教育上,。因此,，歐美一些國家，男女在結(jié)婚之前,，首先就要學習怎樣教育孩子,，學習家庭教育知識，合格了發(fā)給合格證,，然后才發(fā)給結(jié)婚證,。可見,，父母對孩子的影響是多么重要!

但是,，現(xiàn)實中我們發(fā)現(xiàn)很多家長也想教育自己的孩子，然而面對孩子的一天天長大,，孩子表現(xiàn)出來的個性特點讓你大傷腦筋,。比如：不聽話、叛逆;貪玩;不愛學習;撒謊等等,。

作為父母或者爺爺奶奶都希望自己的孩子將來有出息,，但是孩子將來有沒有出息，很大程度上決定于今天我們家長的付出,。其實,，我們家長對自己的孩子付出了很多很多，然而,，您很多的付出還得不到孩子們的回報和響應,。為什么?因為我們有很多家長缺少家庭教育的智慧,，缺少科學合理的教育方法。

下面我給大家介紹一個真實的案例《水瓶破碎之后》,。

玲玲和苗苗都讀二年級,，倆個孩子的表現(xiàn)和成績都很優(yōu)秀，深得老師的喜歡,。在品德課上,，老師對全班同學說，現(xiàn)在大家都是二年級了,，在家里要學會幫爸爸媽媽干一些力所能及的事情,，要學會體貼父母。倆個孩子都暗暗下定決心,，回家一定要幫媽媽干些家務,，給父母一個驚喜。

玲玲回到家準備洗自己的襪子,，于是放好了冷水,，然后拿起水瓶，準備到些開水,，誰知她從三腳架上拿起水瓶轉(zhuǎn)身時,，碰到了客廳里的方桌，“碰”的一聲,，水瓶破了,。玲玲嚇得大哭起來?？蘼暟褘寢尯盎貋砹?。玲玲媽媽走進家門，看見客廳里的水,，明白了玲玲打碎了水瓶,。她也嚇壞了，急忙來到玲玲身邊,，抱起玲玲焦急地問,，孩子燙著沒有?不哭，不哭啊,，我們趕緊去醫(yī)院,。玲玲見媽媽沒有責怪，連忙停止了哭聲,，對媽媽說,，我沒有燙著。這時媽媽和藹地問玲玲怎么回事?玲玲把自己的想法告訴了媽媽,。媽媽聽后很是感動,，抱著鈴鈴說,，你真是好孩子，你也慢慢長大了,，學會了自己做事了,。水瓶打碎了沒關系，一會兒媽媽就去買一個,，只是以后你在做事的時候,，一定要小心，千萬不能傷害到自己,。玲玲聽了媽媽寬恕的話后,，很是開心，對媽媽說,，我以后一定會小心的,。從此以后，玲玲學會了洗衣服,、燒飯,、整理房間，鄰居都夸獎玲玲很能干,。

苗苗放學回到家準備給媽媽泡一杯熱茶，好讓媽媽下班回家能喝上一杯茶解解渴,。苗苗一不小心,，水瓶掉到了地上，“碰”的一聲水瓶碎了,，開水流了一地,，幸好沒有燙著。但是苗苗嚇壞了,，擔心媽媽回家罵她,。她急忙拿起掃帚準備打掃時，媽媽下班了,。媽媽一進門看到地上的水和碎片,，隨即大罵起來：你這個沒用的東西，誰叫你碰水瓶,，一個水瓶要10幾塊錢呢,，你這個敗家子，以后你不要再給我敗東西了,。說完還給了苗苗一個耳光,，一邊打一邊大吼，你聽到了吧?苗苗委屈的哭了起來,。從此以后,，苗苗再也不敢碰水瓶了,，有時想幫媽媽洗碗，但是擔心萬一沒注意將碗打碎了,，又會惹媽媽不開心甚至挨打,，只好不干任何家務了。媽媽還經(jīng)常對他人說,，苗苗就是學習成績還好,，其他的就很差，不會干家務,，比玲玲差多了,。

聽了這個案例，我想大家肯定有很多感慨,。家長如果深愛自己的孩子,，就多多鼓勵他吧!鼓勵孩子是家長對孩子充滿信心也是對自己充滿信心的表現(xiàn)。能夠真誠鼓勵孩子的家長一定是很好地接納孩子的家長,。有的家長經(jīng)常拿別人家的孩子與自己的孩子作比較,，總是對自己的孩子說，看人家的孩子如何好,，如何出色,。家長本想用此來“激勵”孩子進步，卻沒有想到越這樣"激勵",，就越讓孩子對自己沒有信心,，自然也談不上進步了。真誠的鼓勵是孩子不斷進步的動力,。

上學期的家長會上我?guī)Ыo大家的故事《媽媽的賞識》,，我們都欣賞那位媽媽的智慧。那么今天我們怎樣來改變自己呢?

1,、改變“自己強于孩子”的觀念

“孩子非常有主見,，我說的話他總有理由反駁，有時候氣得不知道用什么樣的方式和他交流?”

“我的孩子時間觀念太弱了,，每天早上都要催著他起床,，還老是遲到，做事情也特別慢,，好言相勸也沒用,，打罵威脅也沒用，不知道怎么辦才好?”

我經(jīng)常聽到家長這么講,。其實,，家家有本難念的經(jīng)，每個孩子有自己的特點，“不聽話”是在場家長控訴頻率最高的一項“罪狀”,。問題根源在哪兒?

想方設法改變孩子的家長們,，首先要改變“自己一定強于孩子，優(yōu)于孩子”的觀念,，要相信孩子一定有比成人更好的地方!家長希望孩子能超越自己,，那么就要允許孩子有自己的獨特性。因為世界上沒有兩個人是一樣的,，對同一件事情的看法也不會絕對一致,，也正是因為這些不同才造就了世界的奇妙可貴。

在尊重孩子的基礎上接受他的想法,，孩子才會平心靜氣地聆聽,、接受家長的看法。在改變孩子之前,，家長要先改變!改變舊有的觀念,，平等對話、用心交流,，了解孩子行為背后的原因,。

2、一對一溫和對話,，不要當面指責

孩子的成長來自家長的行為和情緒,，而不是指令。溝通時讓孩子站在對面,，一開始就造成了兩代的對立,，不自覺地讓孩子產(chǎn)生對抗情緒。

在一對一的情況下,，讓孩子坐在自己身旁，溫和對話,。為什么要一對一?強調(diào)一對一溝通,，一方面是為了保護孩子的隱私，照顧孩子的自尊心;另一方面是為了防止交流對話變成批判大會,，父母同在,，或者有其他成員參與的情況下，孩子不容易打開心房,，溝通的效果容易受影響,。在交流過程中，如果能適當?shù)嘏呐暮⒆拥募绨蚧蛘咻p輕摟摟孩子,，可以讓孩子感受到家長的關愛,，緩和緊張的氣氛。3,、幫助孩子成長,，而不是代替他,。

“我像兒子的鬧鐘，每天催促他做這,、做那,，他遲到、作業(yè)沒做完,，我比他還著急,。”有一位家長對我這么說,。像這樣替孩子著急,、代孩子成長情況普遍存在。然而,，存在即是合理嗎?任何替代孩子成長的企圖,，最終都會在孩子的身上產(chǎn)生負面效應——孩子過度依賴家長、缺乏自信,、缺乏責任感,。與其千遍百遍的念說，不如讓孩子自己去經(jīng)歷一次挫折,、去承擔應負的責任,，自己成長。

太依賴父母的孩子往往只會對父母抱怨,、挑剔,，父母為孩子做本該孩子做的事不會得到孩子的尊敬。因此建議這樣的家長每個月給孩子三次提醒他機會,，超過三次以后,，遲到也好、忘帶作業(yè)也好,，后果都讓孩子自己承擔,。我在班上實施的就是“三次機會”的管理原則。

父母是孩子最初的老師,，也是影響終身的老師,。好的動機只是幫助孩子成長的原動力，好的方式方法才能推動孩子走得更遠,。要讓孩子成長,，父母先做改變。

4,、多與老師溝通,，家校和諧共育。

5、父母好好學習,，孩子天天向上,。家長的表現(xiàn)是孩子學習和模仿的榜樣。

除了有意識地關心和教育孩子之外,，家長還需要不斷提高自身的修養(yǎng),，注意自己無意識的行為對孩子的作用。因為,，家長的日常行為表現(xiàn)比對孩子的語言指導更具有教育意義,。有的家長要求孩子做事要持之以恒，一絲不茍,，可是自己做事情常?；㈩^蛇尾，馬馬虎虎,。這樣對孩子提出要求往往不能被孩子接受,。因此，家長應當特別注意自己的行為,，身教勝于言教,，尤其在一些關于品德行為方面的問題，家長更應該成為孩子學習的榜樣,。

6,、不能體罰，但必要的懲罰不可少,。最好不要懲罰孩子,。即使在不得已要懲罰孩子的情況下，我們也必須要讓孩子明白,，不是因為他讓你不高興才懲罰他,，而是因為孩子的行為對自身有危害和不良影響，才通過必要的方式讓他記住這個教訓,。要讓孩子在‘大愛’的環(huán)境中接受懲罰!

各位家長,，在孩子的健康成長過程中我們起著重要的作用，我們一旦發(fā)現(xiàn)孩子變得“不聽話,、叛逆;貪玩;不愛學習;撒謊”時要多從自身尋找原因,。家長改變,，孩子就會進步,，父母好好學習，孩子才會天天向上!我們朱子學校的家長十分勤勞,，一心都撲在“掙錢”上,，錢是要掙的，但是我還是希望大家在掙錢的同時，花一些時間陪陪自己的孩子吧!

家庭教育心得發(fā)言稿三分鐘篇十一

孩子從幼兒園來到小學,，地位也從“小朋友”晉升為“小學生”,，生活發(fā)生了全新得改變。作為父母的我們會發(fā)現(xiàn),，我們的偶像地位也隨之下降,，“我們老師說……”這是孩子經(jīng)常反駁我們的經(jīng)典語言。此時,，我們怎樣教育孩子,，怎樣讓孩子在新的環(huán)境里健康成長，怎樣處理不斷出現(xiàn)的新問題呢?

總停留在原來的水平是不行的,，因為孩子已經(jīng)成長了,。最好的辦法是：與孩子一起成長。

一,、做一個熱愛學習的家長

俗話說：身教重于言傳,，家長是孩子最好的老師。言傳身教貫穿于日常生活的點點滴滴小事中,。所以,，我們家長在下班回干完活兒回家后，盡管身體很疲憊,，也不要一頭扎在電視機前看電視或躺在床上休息,，更不要呼朋喚友的在家喝酒、打牌,。要知道家里有一個小學生正瞪著一雙好奇的眼睛注視著你的行為,，你的所做所為都有可能成為他學習的樣板，你有義務給他樹立一個良好的榜樣,。要教育孩子刻苦學習,，做家長的首先要熱愛學習。經(jīng)常閱讀報刊雜志,、家教指導用書,，學習教育孩子的常識、參加學?；蛏鐣e辦的家長學校和有關的活動,、與其他家長相互切磋，虛心學習他人的經(jīng)驗,。

二,、教會孩子做人

教孩子“如何學會做人”是我們家庭教育的核心，因為人的成長是一個智力和非智力因素全面發(fā)展的過程,。家庭教育時時刻刻存在于家庭的每一個瞬間,，而小孩子的模仿能力特強,，家長毫無掩飾的言談舉止會時刻被孩子所模仿。家長是孩子的第一任老師,，要說到做到,，言行一致，在潛移默化中影響孩子,，培養(yǎng)孩子具有優(yōu)良的品格和良好的生活習慣,。當然，在教育孩子的過程中,，還要時常反思自己的教育方法和效果,，以期自我改進。不斷的提高自身素質(zhì),，掌握一定的青少年教育知識,，了解孩子的日常動態(tài)，努力與孩子一起成長,。

三,、保護孩子的好奇心、激發(fā)其求知欲

好奇心是一切興趣的源泉,，人類對自然界的探索都是在好奇心的驅(qū)使下進行的,。對孩子來說，外面的世界更是處處充滿新奇,，值得探索,。對此，家長不要忽視和否定孩子的學習和探索行為,，而應該精心的給與呵護,，努力用孩子的眼光去觀察這個世界，給孩子一起去驚異,，去提問,，去討論，去共同作出結(jié)論,。當孩子帶著問題去問家長的時候,，家長不應該簡單地將結(jié)論告訴孩子，而應讓孩子自己思考“為什么”,，另外,，節(jié)假日家長應多帶孩子到大自然或動物園、博物館等場所,。經(jīng)常有意識的引導孩子觀察日月星辰,、山川河流及風土人情、市井百態(tài),，使孩子保持一份好奇,、一顆童心。在孩子學習之余,，家長最好還能指導孩子參加一些實踐活動,，如讓孩子自己收集各種種子,、做種子發(fā)芽的實驗,、栽種盆花,，也可飼養(yǎng)一些小動物等,。孩子的興趣廣泛了,，知識面擴大了,，自然就會遷移到學習上來,，才能以強烈的興趣參加學習活動,。為了培養(yǎng)孩子的學習興趣,，家長不妨“屈尊”做做學生,，讓孩子出題考考自己;或找一份試卷自己做好后，交給孩子批改,。這樣就可以使孩子的學習由被動變?yōu)橹鲃?，無形中就增強了孩子學習的動力。

四,、培養(yǎng)孩子堅強的性格

培養(yǎng)孩子堅強的性格和過硬的心理素質(zhì),，將是孩子終身受益。經(jīng)常聽到有家長說,，孩子沒有毅力,，沒有長性。我認為家長必須首先有毅力,、有耐性,。兒童專家研究發(fā)現(xiàn)，孩子的堅強性格在很大程度上有賴于后天的培養(yǎng),，至遲應該在3歲時就開始實施,，并從小處著眼。首先父母要先觀察,。比如,，從孩子玩積木游戲中，就可以發(fā)現(xiàn)有不同的性格,。有些兒童能夠自己想出各種玩法,，不斷變換不同的模型，玩完后還自覺地地收拾積木;有些兒童卻只會按父母的要求玩,，搭好一種模型后就不知如何玩下去,，經(jīng)常還要父母幫忙。這反映了孩子在獨立性方面的性格差異,。

如果發(fā)現(xiàn)孩子處處都依賴父母或長輩,，一有困難就要父母為他解決,，甚至稍遭挫折就在大人面前撒嬌，要求補償,。作為父母,，應該多教孩子如何去做，一旦孩子做對了,，要及時給予表揚,，即使做得不對，也要充分給予鼓勵,。這點對培養(yǎng)孩子堅韌性格非常重要,。

總之，每解決一個新問題,，父母與孩子就共同前進了一步,。在共同解決問題中，父母與孩子一起成長,。只要家長們不懈努力,，加倍關注孩子的教育，陪伴孩子一起成長,，就一定會收到豐碩的成果,。