演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

以普通話為的演講稿三分鐘篇一

眾所周知,，漢語言是全世界占四分之一人口使用的語言,，普通話作為漢民族的共同語，必將成為現(xiàn)代漢語的代表,。中國的文,，從甲骨文到楷書經(jīng)歷了上下三千年的歷史，漫漫長河,，傾注了多少人的努力,，才有了今天這個(gè)珍貴的歷史財(cái)產(chǎn)。

語言是一個(gè)民族的聲音,，從大處講推廣普通話,，說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨(dú)特魅力的需要;從小處看,，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要,。

我們的祖國已從弱小走向了強(qiáng)大，從貧窮走向了富有,，已經(jīng)由沉睡的古國變?yōu)轵v飛的巨龍,。普通話和我們的祖國一樣，在國際上的地位也越來越重要,，它成為聯(lián)合國六種工作語言之一,，成了香港,、澳門同胞以及世界人民爭相學(xué)習(xí)的熱門語言。普通話在21世紀(jì)已不僅僅是人與人溝通交流的需要,，它還代表著中華民族的繁榮昌盛,，它讓我們驕傲，它讓我們自豪,，它讓我們揚(yáng)眉吐氣,，它讓我們展示中國人的骨氣!

而最能令我感受到普通話語言魅力的是93年新加坡舉行的“首屆國際華語大專辯論會(huì)”，雖然距今已經(jīng)__年了,，但那精彩的場面仿佛就在眼前,。復(fù)旦大學(xué)辯論隊(duì)連闖三關(guān)，先后戰(zhàn)勝劍橋大學(xué)和悉尼大學(xué)隊(duì),，最后,，又擊敗了實(shí)力雄厚的中國臺灣大學(xué)隊(duì)而奪魁，辯論隊(duì)主力蔣昌建更因“機(jī)智幽默,、辭鋒銳利和風(fēng)度翩翩”而獲得“最佳辯手”稱號,。當(dāng)時(shí)，復(fù)旦大學(xué)和中國臺灣大學(xué)的決賽辯題是“人性本善還是人性本惡”!復(fù)旦大學(xué)是反方觀點(diǎn)“人性本惡”,，中國臺灣大學(xué)是正方觀點(diǎn)“人性本善”,，從我們大部分人的感覺中是認(rèn)為人性本善，辯題似乎對中國臺灣大學(xué)有力,，但是復(fù)旦大學(xué)通過他們的旁征博引和他們排山倒海的氣勢壓倒了對方,，拿到了冠軍。其時(shí),，究竟是人性本善還是人性本惡,，誰也說不清楚，辯論的最終目的也并不是非要辯出善惡的結(jié)果來,，只是通過辯論這種方式來展示語言的魅力,，來考察思維敏捷的程度以及團(tuán)體的配合精神。當(dāng)時(shí),，我正在上高二,，從那次看了辯論賽后，我被深深地震動(dòng)了,，我喜歡上了辯論和演講,。從那時(shí)起，我心中就有了一個(gè)美麗的夢,，也要像蔣昌建一樣,，能夠站在辯論席上展示我們祖國語言的魅力。

高考的失敗,，讓我承受了前所未有的打擊,，進(jìn)入大學(xué)以后我曾失意過,、迷茫過，覺得自己再無出頭之日,，是普通話給了我信心和力量,，我加入了校演講社、廣播站,，從此我的生活不再是黑色的而變成為多姿多彩,，我要繼續(xù)延續(xù)我未曾實(shí)現(xiàn)的夢,，我積極地參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),。在大學(xué)期間，曾代表學(xué)校參加過河北省大專辯論賽,。雖然,，現(xiàn)在已經(jīng)參加工作多年了，但我對語言辯論的熱愛一直沒有削減,，在工作中,，普通話讓我更加自信，在交流中普通話讓我更充分地表達(dá)自己的感情,，雖然教師這個(gè)職業(yè)并不是我所向往的,，但既已為人師，就要對得起自己的良心,，我要把我全部的知識傳授給學(xué)生,，我要把我的愛給了學(xué)生，我要在他們身上實(shí)現(xiàn)我未曾實(shí)現(xiàn)的夢,。

每當(dāng)我用普通話講課或交流時(shí),，那些音符、那些節(jié)奏似乎在與我的血脈一起跳動(dòng),，此時(shí),，我心中常會(huì)涌起一種無比親近的感情，那是對母親的感情,，那是對祖國和民族的感情,，讓我們都來說普通話。用我們的熱情,，用我們的行動(dòng),，一起來把祖國的語言文發(fā)揚(yáng)光大!

以普通話為的演講稿三分鐘篇二

大家早上好!今天我們五年級三班國旗下演講的題目是--說普通話，從我做起,。

在九月這綠草如茵,，書聲朗朗的校園里，我們迎來了新學(xué)期,，迎來了新同學(xué),，也迎來了第15屆全國推廣普通話宣傳周,。

當(dāng)上個(gè)世紀(jì)英國人的預(yù)言成為現(xiàn)實(shí)，當(dāng)普通話真的成了聯(lián)合國六種工作語言之一,，成了外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言時(shí),，普通話，它已不再僅僅是交流的需要,，它還代表著中華民族的日益強(qiáng)大,。我們發(fā)出的是神州音，涌動(dòng)的是華夏情!

語言是一個(gè)民族的聲音,，從小處看,，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要;從大處講，推廣普通話,，說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要,，是祖國向全世界展示自己獨(dú)特魅力的需要。

學(xué)校是推廣普通話的主要陣地,。營造規(guī)范的校園語言文字環(huán)境,，也是我們推行素質(zhì)教育，積極向上的校園大文化環(huán)境的一個(gè)重要方面,，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分,。每天早上，當(dāng)我們進(jìn)入校園,，彼此相見時(shí),，都會(huì)用普通話互道一聲問候，那甜甜的問候讓我們心中涌起了一種無比親近的感覺,。在學(xué)習(xí)中,、在交談時(shí)，我們感覺只有用普通話,，才能使我們彼此順暢地溝通,。

1、堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師,、同學(xué)的交流使用普通話,，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利。

2,、課后與老師同學(xué)交流使用普通話,，形成良好的語言交際環(huán)境。

3,、盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話,，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。

4、盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話,，為城市形象的塑造,，城市文明程度的提高盡一份力。

同學(xué)們,，56個(gè)民族,，56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話,，從我做起,。

我們的演講完畢，謝謝大家!

以普通話為的演講稿三分鐘篇三

大家好,！

終于有幸去了一次蘇州,。是特有的江南意蘊(yùn)，恬靜,，安寧,。微醺的午后,，母親領(lǐng)著我穿梭于大街小巷,。

沒有我想象中的清洌河水穿城蜿蜒，更沒有一葉扁舟悠悠蕩蕩,。走進(jìn)了這座城,，我才發(fā)現(xiàn)，詩人的詞句顯得那樣刻意,。

走著走著,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見街角處坐著一個(gè)人。走近了才看清,，是位賣糖葫蘆的老人,。一時(shí)心血來潮，與母親買了兩串,，又在一旁賣豆腐腦的攤子上坐下,。

老人已年過花甲了吧！他有著因長年日曬而略顯滄桑的古銅色臉龐,，眼角眉梢間卻堆著笑,。疏疏垂著白胡須，神情顯得迷糊而柔軟,，沒什么顧客,，他便抽上一支煙。

這邊,，熱氣騰騰的豆腐腦端上來了,，攤主是個(gè)四十幾歲的女人，頭上松松盤了個(gè)髻,。身上系著藍(lán)暗格布圍裙,，笑著用夾生的普通話招呼我們,，沒有想象中妙齡女子的吳音儂語，聽著卻叫人安心,。

“爺爺,！”清脆的童音滑過耳畔，一個(gè)扎著羊角小辮的女娃蹦蹦跳跳地走來,，身后一位五十多歲的大媽嗔怪著追上來,，在老人面前停下，爽朗一笑：“孩子淘氣,，來一串糖葫蘆吧,！”末了，伸手掏出一張紙幣遞給老人,。女娃卻一把奪過來,，攥得緊緊的放到老人手里。老人哈哈大笑起來,，愛憐地摸摸女娃的腦袋,，抽出一支糖葫蘆塞在她手里：“可抓好了哇，不然沒得吃嘍,！”大媽也咧開嘴,，俯身拍拍那孩子的后背，輕聲哄道：“回家吧,?！彪S后沖老人笑笑，轉(zhuǎn)身離去,。

抿上一勺溫?zé)岬亩垢X,，聽著聽著完全聽不懂的蘇州方言，望著空明的陽光下安詳?shù)腵老人,，活潑的孩童,，仿佛有一種走近了這座城的心靈感應(yīng)，才知道,，真正的江南,，并不僅僅是那幽深的雨巷里走來的丁香一樣的姑娘，也不僅僅是月落烏啼霜滿天的楓橋,，更多的,，是這平常生活里的瑣碎恬淡。因?yàn)?，這,，才是真正的生活。

走近了，我才知道,。

以普通話為的演講稿三分鐘篇四

大家好!

我演講的題目是《我最尊敬的人》

我最尊敬的人是我讀初中時(shí)的數(shù)學(xué)老師,。每當(dāng)想起她，我對她的敬愛之情便油然而生,。

古語說的好：“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！弊鳛橐幻蠋?，不僅要向?qū)W生們講授科學(xué)文化知識和做人的道理，還要幫助學(xué)生們解除心中的種種疑問,，這些都是做老師的責(zé)任,，而李老師在這些方面都做得非常出色。她上課的方式也很獨(dú)特,，雖然她不是語文老師,，但每次上課的前兩三分鐘，她總像新聞播音員一樣給我們讀上一段最新發(fā)生的社會(huì)新聞,，或者聊上幾句體壇的勁爆消息,。按她的話說，學(xué)生們就要“風(fēng)聲,、雨聲,、讀書聲，聲聲入耳;家事,、國事、天下事,，事事關(guān)心,。”這對我們這些整天“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的學(xué)生們來說,，簡直像是天籟之音，個(gè)個(gè)洗耳恭聽,，連平時(shí)在上課時(shí)經(jīng)常愛睡覺的學(xué)生也津津有味地聽起來,。在接下來的數(shù)學(xué)教學(xué)中，她把枯燥的公理公式講得也是那樣的有聲有色,，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興致勃勃地聽著,，大家積極發(fā)言、積極提問,，整個(gè)教室學(xué)習(xí)的氣氛非?；钴S。在平時(shí)的日常生活中，李老師也給我們帶來了無微不至的關(guān)懷,，雖然她不是我們班的班主任,，卻總是不忘每個(gè)星期兩三次到我們的宿舍，跟我們談心,、問寒問暖,。有一次，有一個(gè)同學(xué)打球碰傷了腳,，她還親自幫那個(gè)同學(xué)敷藥和包扎,，李老師就是這樣無微不至地關(guān)心和愛護(hù)著我們。

現(xiàn)在我離開我的初中的學(xué)校已將近十年了,，可我的內(nèi)心深處總是忘不了她,，她永遠(yuǎn)是我最尊敬的人。

以普通話為的演講稿三分鐘篇五

大家好,！

我并不是一個(gè)美食家,，但是我是一個(gè)對吃很講究的人，我從不亂吃東西,，我吃東西是從健康的角度來考慮的,，只要是對身體健康有利的東西，不管是好吃還是不好吃,，我都要吃，而且我在飲食的過程中還會(huì)注意各種膳食的合理搭配,，比如：肉類與素菜的搭配呀,，水果與雜糧相配合呀等等，現(xiàn)在許多人都在追求所謂的綠色食品,，這表明人們對美食的要求已經(jīng)上升到了對健康有利的概念了。

我吃東西也講求變化,，就算是再好吃的美食，要是天天重復(fù)吃,，也不會(huì)覺得好吃了,，有些東西偶爾難得吃上一兩回的時(shí)候,，那才算好吃,，畢竟物以稀為貴吧,。

我覺得美食是一種文化,，一種學(xué)問，只有研究著吃東西,，才能吃出健康的身體來,。這些就是我對美食的一些獨(dú)特的見解,。

謝謝大家！