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兩分鐘有趣的演講題目篇一

酒，是歌的心;茶,，是書的魂。怎奈,，世人追求酒的辛辣與刺激,，來振奮因久經(jīng)世事而麻痹了的神經(jīng)，從而唱出“舉杯銷愁愁更愁”的無奈,。而今,，有誰家好兒郎，愿捧起“晦澀難懂”的經(jīng)典名著,，細(xì)細(xì)咀嚼呢?我愿!或許是名字中“舒”與“書”的諧音,，或許是命中注定，我的骨子里，才有一種文人所擁有的傲氣!書鑄就我的性格,，陶冶我的情操,，成就我的理想。

捧古家文客的豪篇,，飲醇厚濃香的苦茶,。

“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血,?！蔽曳路鹇犚娏嗽里w爽朗豪放的男兒笑聲，看到了他那欲酬壯志雄心的神情,。岳母燈下刺于岳飛背上的“精忠報(bào)國(guó)”成了岳飛一生追求的目標(biāo),。這，才是真性情男兒!“曉戰(zhàn)隨金鼓,，宵眠抱玉鞍,。”我隨李白廝殺在彌漫著戰(zhàn)火硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),，聽著戰(zhàn)斗的號(hào)角聲,，熱血澎湃，拔劍廝殺,?！霸笇⒀聞Γ睘閿貥翘m,?！庇们致哉叩难獊砑漓胱鎳?guó)山河。這,，才是男兒風(fēng)范!“老驥伏櫪,，志在千里;烈士暮年，壯心不已,?！蔽衣牭搅瞬懿俚暮姥詨颜Z，品到他對(duì)未來的展望,。是啊!只要志在,，即使是兩鬢斑白又奈我如何?照樣可以拼奪江山，安邦定國(guó)!卷畢,，茶盡,。手余墨香，齒存香茶……

書語：男兒當(dāng)此真性情!

閱現(xiàn)代詩家如小謝清發(fā),，吮平淡微香的茉莉香茶,。

“墻角的花!當(dāng)你孤芳自賞時(shí),，天地便小了?！北哪棠潭潭脑娖傆幸环瑒e樣的意味,，這小小的花兒的悲劇，或許折射的是人類的悲劇吧!“這是一潭絕望的死水,，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漣漪;這是一潭絕望的死水,，這兒斷不是美之所在!”聞一多大膽新奇的風(fēng)格，我總是最欣賞的,，總要細(xì)細(xì)品味,。這“絕望的死水”是否暗示著一個(gè)社會(huì)的悲劇?“我翻開歷史，這歷史沒有年代,，歪歪斜斜的每頁上都寫著‘吃人’!”魯迅先生是時(shí)代偉大的革新戰(zhàn)士,，他用筆做槍，抨擊的,，更是一個(gè)時(shí)代的悲劇!放下書卷,，仰頭飲盡茉莉香茶，靜思,，卻發(fā)現(xiàn),，這原本的清甜此時(shí)卻略帶苦澀……

書語：“悲劇，是把有價(jià)值的東西撕破給人看!”

覽國(guó)外文豪慧果,，品高雅芳香的紅茶,。

夏洛蒂·勃朗特，一個(gè)獨(dú)立而堅(jiān)強(qiáng)的女性,，或許她只是想做靜靜頓河上的麥田守望者，可命運(yùn)卻把她推向風(fēng)口浪尖,，她拿起筆,，向歧視女性的文壇宣告：“我們的精神是平等的，就如你我走進(jìn)墳?zāi)?，平等的站在上帝面?”“丑陋,、卑鄙和健康、善良一同生長(zhǎng)在這塊廣闊而又肥沃的土地上,。后者點(diǎn)燃了我們的希望,，幸福離我們不會(huì)永遠(yuǎn)遙不可及?！备郀柣?，這位偉大的文豪，在《童年》里為我們描繪了一幅人間的冷暖畫卷,，他童年的苦難不但沒有將他擊倒,，反而造就了他鋼鐵般的性格,。“人最寶貴的是生命,，生命每個(gè)人只有一次,，一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨,，也不因碌碌無為而羞愧,。”奧斯特洛夫斯基,，這位鋼鐵一樣的戰(zhàn)士,，用鋼鐵一般的意志，寫出了不朽的篇章,，鼓舞了一代代熱血青年：去吧,，去吧，去奉獻(xiàn)你的一切吧!鋼鐵只有在烈火和驟冷中,，才能誕生!閱畢,，我早已是面熱潮紅，激情澎湃,。杯底已現(xiàn),，茶的幽香帶著我的思緒飄向遠(yuǎn)方。

書語：能唱響時(shí)代最強(qiáng)音,，就在于心中有追求,，心中有理想。

閱讀書籍,，品茗香茶,。書香縈繞指尖，茶香挑逗舌尖,，書伴隨我成長(zhǎng),，讓我的心智從無知走向成熟，思想從狹隘轉(zhuǎn)向廣闊,。書是我的良師,，也是我的益友，書使我受益終身!

茶香書語,，永伴終生!

兩分鐘有趣的演講題目篇二

畢業(yè)生有兩種：一種是圓的,，一種是有棱角的。

看到一則關(guān)于教育的趣聞,。有一年,，中國(guó)一個(gè)訪問團(tuán)去美國(guó)考察初級(jí)教育，回國(guó)后,，訪問團(tuán)的報(bào)告中有這樣的描述：學(xué)生不分品德優(yōu)劣,、能力高低;小學(xué)二年級(jí)學(xué)生仍然不識(shí)字;孩子們重視音體美教育,，輕視數(shù)理化教育;課堂紀(jì)律不好，學(xué)生無視老師的存在,。這個(gè)參訪團(tuán)的結(jié)論是：美國(guó)的初級(jí)教育非常糟糕,。

同一年，美國(guó)也派考察團(tuán)來中國(guó),，他們也有考察后的感想：中國(guó)小學(xué)生上課紀(jì)律很好,，手放在背后，除非老師發(fā)問,，學(xué)生不敢講話;中國(guó)學(xué)生回家還需做作業(yè);以分?jǐn)?shù)排列優(yōu)劣,。美國(guó)考察團(tuán)認(rèn)為，中國(guó)學(xué)生的成績(jī)是最好的,，中國(guó)的科學(xué)文化也許會(huì)在20xx年內(nèi)趕超美國(guó),。

但30多年過去了，兩個(gè)參訪團(tuán)的結(jié)論都是錯(cuò)誤的,。被人不看好的美國(guó)式教育越來越被人推崇,，而被人看好的中國(guó)式教育卻越來越受人詬病。

這則趣聞事實(shí)上是一個(gè)關(guān)于教育的“天問”,，教育到底是什么?瑞吉?dú)W學(xué)前教育系統(tǒng)的創(chuàng)始人馬拉古茲有一首詩《其實(shí)有一百》里面寫道：“兒童,，是有一百種組成的。兒童,，有一百種語言……一百個(gè)世界……但是被偷走了九十九個(gè),。”他的觀點(diǎn)非常明確,，孩子其實(shí)不是屬于你們的,，而是屬于世界的。你不能占有他們,，而應(yīng)該由他們自由自在地成長(zhǎng),。馬拉古茲的教育觀點(diǎn)非常鮮明，教育不僅僅是知識(shí)教育,，而是生存教育、生活教育,，最后才是知識(shí)教育,。

而我們的教育，知識(shí)被看成最為重要的東西,，似乎有了“知識(shí)教育”,，人適應(yīng)社會(huì)的能力、人性的教育,、勞動(dòng)技能,、實(shí)踐技能等等,，都可以一并解決了。事實(shí)上,，這是教育最大的悲哀,。有一份調(diào)查報(bào)告顯示，現(xiàn)在80%的孩子不會(huì)洗衣,、做飯,、做家務(wù)。在我國(guó)18歲以下的青少年中,，大約有17%受到各種情緒障礙和行為問題的困擾,，突出表現(xiàn)為人際關(guān)系、情緒穩(wěn)定性和學(xué)習(xí)適應(yīng)方面的問題,。不少人難以應(yīng)對(duì)逆境,，在受到打擊或者不如意時(shí)，有的竟然選擇自殺,。這就是應(yīng)試教育的悲劇,。

我認(rèn)識(shí)一位父親，他給5歲的女兒一個(gè)小布包,，里面裝有一張寫有電話號(hào)碼的紙片,、一部手機(jī)、20塊錢,，然后讓她自己去幼兒園,。最初一段時(shí)間，他每天跟在女兒后面,。后來,，這女孩就自己上幼兒園了。很多人都在背后說：“天下哪有這樣不負(fù)責(zé)任的父親?”但沒有人看到,，這是一種與眾不同的教育,。

美國(guó)一位名叫安妮·斯通的母親寫了這樣一封信：“我的孩子上學(xué)了，我把他交給你——世界,。請(qǐng)你輕輕挽起他的手,，告訴他應(yīng)知之事。讓他知道,，每有惡人之地,，必有英雄所在;每有奸詐之人，必有義士;每有敵人,，必有朋友在旁相助,。告訴他為成功可以付出百倍精力和智慧，但不可以出賣靈魂,。告訴他讀書雖然重要,，但也要欣賞這大自然賜予的美麗景色……世界啊,，你要給孩子堅(jiān)強(qiáng)、信念和百折不撓的精神……”

我很喜歡這段文字,。

有這樣一個(gè)孩子,，他搬了一架梯子想取下掉在屋頂上的球，但是沒有人為他扶住梯子,，孩子黯然神傷,。孩子的父親來了，他對(duì)孩子說：“孩子,，你上去吧,，我在這里扶住梯子?！焙⒆优赖煤芨?，他從來沒有想到自己可以爬得那樣高。這位父親名叫洛克菲勒,。孩子下來時(shí),，他告訴孩子：“其實(shí)，梯子很安全,，我自始至終沒有扶過梯子,。”每個(gè)孩子的生活里都有這樣一架梯子,，許多孩子都為了等待那個(gè)扶梯人而徘徊不前,。其實(shí)，孩子一個(gè)人也可以爬得更高,。

你把孩子交給世界,，也許孩子會(huì)更強(qiáng)大。

兩分鐘有趣的演講題目篇三

那幾塊石墨,，研出多少水墨年華;那幾滴墨色,，恬淡了幾多蕭蕭往事。墨,，淡漠,，水墨，誰嘆蕭何,，水墨色,，幾點(diǎn)江南風(fēng)景澈。

我喜歡墨,。而且格外的喜歡水墨丹青，莫名的偏愛揮毫?xí)?，沒別的,，僅僅,，是喜歡。

我喜歡它什么呢?是喜歡淡淡水墨的交融?還是喜歡深淺不一的墨痕?或者喜歡若有若無的墨香?是了,，卻都不是,。我想，我最愛的僅僅是墨,。

墨,，是清淡的。墨,，只有一種顏色,。但這種顏色包含了太多顏色。沒錯(cuò),，是黑色,，萬千顏色交匯，這便凝成了黑,，萬千黑色的交匯,，這便成了墨。墨,，多單純的色調(diào),，它并沒有西洋油彩的華麗和花哨，也沒有古埃及壁畫的神秘和莫測(cè),，僅僅,，是墨。古代文人雅士,，用墨畫天畫水畫葦塘,，畫人畫物畫滄桑。寫景寫情寫惆悵,，寫花寫月寫離殤,。用水與墨的調(diào)配，絢爛出夢(mèng)幻的景色,，綻放出自己的心緒,，鑄就震驚世界的千古絕唱。這一塊簡(jiǎn)單的墨啊,，經(jīng)歷了幾千年歷史的變革,，目睹了幾代人的興衰，又踏過幾次花落月缺的離合,，才到了今天,，凝成了墨。滴滴墨色寫往事，點(diǎn)點(diǎn)清痕紙上馳,。墨,，僅僅是墨。

墨,，是神奇的,。墨的醇香是在歲月的醞釀，和耐心的烘焙下,，漾出的,。沒有這兩樣，墨,，便不是墨了,，只是一塊比較離奇的石頭罷了。市場(chǎng)上賣的調(diào)好的墨汁,，可還有昔日的芳香,，別說歲月的醞釀了，就連磨,，誰舍得浪費(fèi)時(shí)間給你摸摸磨墨呢?打碎成粉再加入水即可,。這“速成”的墨，外表沒有什么不同,，但它的骨子里,，可還有墨的執(zhí)念與淡漠?這自來水，可有小池清泉的靈氣和甘甜?正統(tǒng)的墨,，漸行漸遠(yuǎn),，正漸漸消失在歷史的轉(zhuǎn)角。

倘若將一塊好墨,，持手中,，便有種莫名突兀的滿足，輕摁硯中,，細(xì)細(xì),，緩緩，順時(shí)針研磨,，覺得時(shí)光好像停止了,，隨著墨在原地打轉(zhuǎn)而已。當(dāng)你目睹著墨塊在手中,，漾出別樣光華,，墨汁漸漸濃郁，此時(shí)墨香便隨著這墨汁的流出而飄逸了,。那一瞬間,，在塵世的喧囂中，一定有一種“心遠(yuǎn)地自偏”愜意的感覺注入四肢百骸。也許這便是水墨的魔力吧?誰說水墨無情?它也會(huì)看世間百態(tài),，也會(huì)品歲月如歌,，如若你沒發(fā)現(xiàn)，那就只能怨你不懂墨,。細(xì)細(xì)研磨調(diào)空靈，緩緩低吟世間情,。墨,，僅僅是墨嗎?

墨，是窈窕的,。在寒冷的北方,，簡(jiǎn)單快捷的中性筆，水彩筆,，油畫棒,，隨處可見。相比這新時(shí)代妖媚洋氣的“嬌小姐”,，墨,，這樸實(shí)優(yōu)雅的江南女子，實(shí)在不怎么受人注意,，擠在小小的角落,，陪著中國(guó)千年往事黯淡著追憶。只是偶爾幾位老者來看看,，再搖頭嘆息著離去罷了,。年輕的孩子，誰會(huì)注意這樣的“老古董”呢?可是,，在南方,，這本是窈窕的水土上，幾場(chǎng)春雨婆娑,，水墨漸漸漫開,，暈染出一片美麗的水墨丹青。畫既是景,，景既是畫,。不知是水墨丹青一朵朵開在江南這明媚的春光里，還是江南風(fēng)景綻放在水墨中,。窈窕著,，震撼著人們的內(nèi)心。水與墨,，簡(jiǎn)單的交匯,，便氤氳出一派淡雅江南。水墨，水墨,，僅僅是水與墨嗎?它寄托了多少愁思,，幾多心事，花落迷離;它銘記了幾朝歷史,，鐫刻了幾代江山,，風(fēng)過塵囂;它目睹了幾縷殘陽，留戀了幾簾幽夢(mèng),，恬淡往事,。輕觸素箋，起舞蹁躚,，窈窕水墨,，惹人空思念。思思怨怨孤舟泊,，悲悲喜喜淡水墨,。墨，不僅僅是墨,。

墨,，是飄逸的。狼毫筆幾番勾挑,，如夢(mèng)江南就呈現(xiàn)在小橋流水的宣紙上,，靜靜的望著你。這水墨色并無簡(jiǎn)筆速寫那般形象,，也沒黑白素描那般的立體,，還沒斑斕油畫那般的妖嬈，僅僅,，呈現(xiàn)了寧靜恬淡的心境,。速寫，素描,，油畫,，是可以臨摹的。但是,，你可曾見過誰臨摹水墨畫的?有,，那也只是學(xué)名家筆法，品名家底蘊(yùn)罷了,。水墨色,，是一種氣，是一種發(fā)自內(nèi)心的情感,，是一種源于本真的吶喊,。那磅礴心境,，是常人學(xué)不來的。

我在看畫,，看畫山清水秀,，看畫云霧繚繞，畫亦在看我,，看我本真心境,，看我心中風(fēng)景。那一汪水墨色,，畫人,，畫骨，畫心,，那幾絲水墨痕，畫景,，畫情,，畫境。在塵世喧囂中,，這水墨色恐怕是我等最后的幾寸精神凈土了,。花花葉葉點(diǎn)相思,，歲歲年年不了情,。墨，僅僅是墨罷了,。

墨香依舊,，水仍清澈。但是一切,，變了太多,，太多。心中的水墨,，故鄉(xiāng)的水墨,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可望,，不可即,。墨，江南墨,，水墨,，花落驚蟄，水墨色,，只字點(diǎn)秀額,。唉,，世俗喧囂中，真正的,，我魂?duì)繅?mèng)繞的水墨,，難道只能在夢(mèng)中重見了么?