演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

讀書演講稿20字篇一

大家好,，今天我演講的題目是：《熱愛讀書》

有人說：“讀書足以怡情,，足以博彩，足以長才,?！睍谷碎_茅塞，除鄙見,，得新知,，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界,，書中有著永世不朽的精神,，雖然滄海桑田，物換星移,，但書籍永遠是新的,。所以，熱愛讀書吧,！像饑餓的人撲到面包上那樣,，熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品,，親灸偉大性靈的教化,，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空,，讓心靈溝通過去和未來,，已知和未知。

在祖國和平的藍天下,，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,，能日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登,。我們成了新一代讀書人,，志存高遠，只爭朝夕,，我們要在學(xué)好課本知識后,，博覽群書,，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放,，思索魯迅的冷峻深邃,，感味冰心的意切情長。歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人,?！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂趣,，最恒久的動力,；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍,。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴,，時光不斷流逝,，閱讀卻讓我們永葆青春！

世紀老人冰心說過：“讀書好,，好讀書,，讀好書?！边@是一句至理名言,。讀一本好書，可以使心靈充實,，使之明辨是非,，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范,；而讀一本壞書,，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥,，使人自私殘暴,。

讀書是一種“靜趣”，是一種“心趣”,。當(dāng)自己一個人時,，靜靜地坐在書桌前，她會娓娓動聽地向你講述一些新鮮故事來,，講述一些大的道理或小的道理,，于是，翻不上幾頁,，我就會忘卻自己,，翩翩飛進書的世界中。有的書如風(fēng)塵仆仆的流浪漢；又像走南闖北的旅行家,；肚子里裝滿稀奇古怪的風(fēng)土人情和美麗誘人的風(fēng)光,。正是她，教我認識了偉大的祖國,，美麗的歐羅巴,，冰封雪地的南極……同時我懂得了這樣一個道理：“忘記了祖國的歷史，就意味著背叛,！”有的書像陳年佳釀,，百讀不厭；有的書如倒啖甘蔗,，漸入佳境,；有的書卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)清香……

夏夜里,，與李白坐在涼席上,，聽著曠野的風(fēng)聲，追憶著唐朝的月亮,。冬夜中,，窗外飄著大雪，擁被而坐,，傾聽著俄羅斯文學(xué)大師們憂郁的訴說,，書中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了，沉浸在一本天文書里,，遨游于廣袤的宇宙空間,，遙想地球的命運、銀河的命運,、宇宙的命運,、萬物的命運……傾聽過去，觸摸現(xiàn)在,，叩響未知,。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來了。

我愛書,，她伴我走過了無數(shù)風(fēng)雨,，同時讓我感受到：讀書之趣，藏書之趣,，買書之趣,。書是我的良師益友，她像我描繪氣象萬千的景色,，教我大的道理或小的道理,，教我受益無窮的知識………

“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。”同學(xué)們,，讓我們暢飲這“源頭活水”,，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁,，精神的巨人,，成為祖國21世紀的高素質(zhì)的建設(shè)者。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

讀書演講稿20字篇二

如果把知識比作花朵，那書籍就是深扎泥土的老根;如果把知識比酒瓶,，那書籍就是甘甜可口的美酒;如果把知識比作夜空,，那書籍就是那一顆顆耀眼的星星。

我讀過許多課外書,，課外書里很多知識在教科書上都是學(xué)不到的，所以它才叫課外書,，和單單只是學(xué)知識的教科書是不一樣的,，我抱著一種欣賞的態(tài)度去閱讀課外書，同時,，它也讓我沉浸在課外知識的海洋中,。

我讀過一本叫《尼爾斯騎鵝歷險記》的書。這本書講的是一個生性粗野,，十分頑皮,，專愛搞惡作劇的男孩兒尼爾斯的故事。有一天,，父母不在家,，他因為捉弄一只鵝，后來被小精靈變成了大拇指那么小的人,。就在這時,，一群大雁飛過，家里的一只雄鵝也飛了起來,，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走便緊緊地抱住雄鵝,。雄鵝帶著尼爾斯跟著雁群走南闖北，一直飛到最北部的阿普蘭剩一路上,，尼爾斯結(jié)識了很多新朋友,，并且逐漸改掉了許多壞毛病,，成了一個善良、勇敢的男孩子,。

這本書讓我明白了一個道理,，只有幫助別人，才會快樂,，只有不斷改掉一些小毛病,，才能交到更多的朋友!

書讓我們懂得的遠遠不止這些!像《十萬個為什么》，它讓我們懂得了許多有趣的科學(xué)知識,。

像《感恩父母》這本書,，它通過一個個感人的故事告訴我們父母的愛有多么珍貴，讓我們好好的珍惜父母的愛,。

像《秘密花園》這本書,，它用優(yōu)美的語言展現(xiàn)了人世間情感的重要。

像《儒林外史》這本書,，它描繪的一個個人間悲劇不禁讓我們感嘆!

讀書給了我知識,，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量,。

書讓我們的語言不再乏匱,，變得能說會道，書讓我們的作文不再枯燥,，變得生動有趣,。

讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦,，增長了我的見識,。

書,像沙漠里的指南針，又像是黑夜里的北極星,，時時刻刻都在默默地為人們導(dǎo)航,，指引正確的方向。

我很愛讀書,，我希望有更多的朋友和我一樣愛讀書,，和我一樣都擁有自己的讀書故事。

讀書演講稿20字篇三

尊敬的王林老師,、王金法老師,、曹慧校長、工作室的伙伴們：

大家下午好!

今天我匯報交流的題目是：一粒生長的種子,。與大家分享的是《應(yīng)答與建構(gòu)—我的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的行與思》這本書,。這本書的作者是江蘇省特級教師周衛(wèi)東，我與周衛(wèi)東相識,，緣于20__年在我們春城中心小學(xué)舉行的“江蘇省報刊總社沈本領(lǐng)工作室教學(xué)觀摩研討活動”,，我有幸與周衛(wèi)東老師同課異構(gòu)四年級的《找規(guī)律》,，王金法老師作為我們那次活動的特邀嘉賓對我們的課進行了分析與點評。那是我第一次認識周衛(wèi)東,，也讓我深深知道了自己與名師的差距,，數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該如何地立體、豐富,、有內(nèi)涵,，數(shù)學(xué)課堂如何上出數(shù)學(xué)味，凸顯數(shù)學(xué)的'本真,。與周校長的近距離接觸,，再細細品味他書中的文字，真是人如其書,，書如其人,。

20__年12月，我收到了周校長寄給我的這本書,，后來我們工作室活動也發(fā)了這本書,，于是利用暑期的時間，我又讀了第二遍,，與第一遍匆忙的初讀感受大不相同,。每一輯的標(biāo)題都是細細斟酌：熱點沉思、經(jīng)驗提純,、碎片拾零,、課堂傳真、感悟集萃,。理論與案例的雙效結(jié)合，現(xiàn)實與理想的實踐思考,，從大處著眼,，于細微處見精神。讓我深深感受到作者是個非常有獨特個性,，有自我思想,，專業(yè)內(nèi)涵及其豐富厚重的數(shù)學(xué)教師。

讀了五輯內(nèi)容,，學(xué)到了很多,，也明白了很多。我有了新的收獲,，也得到了新的啟思,。

說實話，在我們農(nóng)村小學(xué),，實實在在做小課題研究的很少,，很多都是浮在淺層,，去年參加一次省級培訓(xùn)時也聽到有關(guān)教師做研究的報告，心里就有了想做研究的想法,，想把平時的實踐再深入化,，再專業(yè)化，能在提高自己理論水平的基礎(chǔ)上,，增強學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力,，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

課改走到今天,，預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系并不模糊,，而我們每天的課堂都經(jīng)歷著預(yù)設(shè)與生成矛盾統(tǒng)一的過程。其實在家常課中遇到意外生成的情況比較多,，而每次是否都能理性智慧的處理突發(fā)情況,，我對自己并不完全滿意，更多的或許是習(xí)慣性的處理方式,，還缺乏睿智的思考與臨場智慧的應(yīng)變,。

“過程”對“結(jié)果”的情意

“過程”與“結(jié)果”是我們現(xiàn)在每一節(jié)課主要關(guān)注的兩個點，而過程很難進行考量,，平時更多關(guān)注的是結(jié)果,，因為結(jié)果可以通過檢測的方式顯現(xiàn)，而對過程目前還沒有一個新的評價體系,，這很容易導(dǎo)致教師在平時的授課中只注重結(jié)果而淡化過程的教學(xué),。

讀完這本書我還有兩點疑問，之后也與周校長進行了交流,，也期待自己在以后的成長道路上,，能多讀到像《應(yīng)答與建構(gòu)》這樣的好書，多與像周校長這樣有自己獨立思想,、熱愛課堂的特級教師學(xué)習(xí),，要有對平日生活、日?，F(xiàn)象的穿透力,，要能夠在尋常中發(fā)現(xiàn)奇崛，在凡俗中看到精彩,。對自己的教學(xué)行為始終保持一份警醒,，審視那些“熟知而非真知”的東西，去獲得一種意義的理解,。

周校長是個有著自我獨立思想的努力實踐者,，是個對教育對課堂充滿熱情充滿希望的辛勤耕耘者。正如他自己所說：兒童是一粒生長的種子,，他也是一粒生長的種子,，我也要做一粒生長的種子,，和學(xué)生一同學(xué)習(xí)、一起成長!在周校長專業(yè)成長的道路上,，他一直心存感激,，這與其說是一種心境，毋寧說更是一種境界,，而我的專業(yè)行走,，也非常感謝一路相伴，給過我?guī)椭c溫暖的人,，特別是曹慧校長和我們工作室的伙伴,，讓我在農(nóng)村小學(xué)的專業(yè)行走之路中，不再孤單,，不再迷惘,，更多了一份走向遠方的從容與自信。最后,，用肖川《教育的理想與信念》一書中的一句話結(jié)束我今天的交流,。“心存感激,，是一種朗朗的心境,，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍,，空氣因此而變得濕潤,，美好的事物因此而變得離我們很近很近?！?/p>

謝謝大家!

讀書演講稿20字篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

早上好！

我今天演講的題目是《讀書,，打好人生底色》,。

可是，他卻被書籍強烈地吸引著,。他7歲開始上學(xué)，每星期只去學(xué)校2～3天,。從那時起,，他開始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過的木頭當(dāng)成"鉛筆",，在粗糙的木板上練習(xí)寫字母,。夜晚，他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》,，還反復(fù)閱讀《伊索寓言》,。

十幾歲時,，他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書，包括《本杰明弗蘭克林自傳》,、《華盛頓的一生》和《天路歷程》,。他抓住一切機會認真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時候,，他卻手捧書本在一棵樹下閱讀,。吃完飯后，他又很快拿起書本,。

9歲時,，他深愛的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來安慰母親的在天之靈,。

當(dāng)他父親再婚時,，繼母帶了幾樣家具和三本書到她的新家：《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》,。他把這些書讀了一遍又一遍,。他漸漸成為了一位精通寫作的人，以至于他的鄰居們愿意出錢請他寫信和簡單的遺囑,。

21歲時,，他決定外出。最后在一個住有100多個新移民,，位于西部邊境的小村莊安頓下來,。這個小村莊有6位受過大學(xué)教育的人，其中包括兩位知識淵博的內(nèi)科醫(yī)生,，他們允許他隨時借閱他們的書籍,。

在此后的7年，他做過兩份工作,，都是允許他可以長時間讀書而不受打擾的工作,。第一份工作是商場店員，第二份工作是郵遞員,。他在接待顧客之余,，廣泛閱讀了哲學(xué)、科技,、宗教,、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的書籍,。事實上,，通過閱讀，他自己授予了自己一個優(yōu)等的大學(xué)畢業(yè)文憑。

1861年,，他通過參加競選,，成為美國第十六任總統(tǒng)。他就是美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一,，亞伯拉罕林肯聽了這一個故事,，你們一定會從中有所感悟、有所啟迪吧,。

在人類歷史上,，不論是國內(nèi)還是國外，因勤奮讀書而改變自己的命運,，乃至改變國家,、民族的命運，影響人類文明進程的事例有如天上的繁星,，數(shù)不勝數(shù),。他們的故事影響著、激勵著一代又一代的人,，而要認識他們,，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書。

你不可能在現(xiàn)實生活中結(jié)識世界上所有的偉人,、大師,，但通過讀書，就有可能,。歌德說："讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話"。你不可能回到過去,，也不可能提前進入將來,，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說,，不讀書的人只生活在現(xiàn)在,，而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現(xiàn)在和未來,。你不可能走遍世界各地,，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。

文字,、書籍是人類歷史上最偉大的發(fā)明,，而如果你能夠利用，卻不去利用這個最偉大的發(fā)明,，那真是最大的愚昧，枉到人世一遭。

讀書就意味著教育,，甚至意味著學(xué)校,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說："學(xué)校首先意味著書籍"。沒有供師生閱讀,，充實師生精神生活所需要的豐富的書籍,，或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學(xué)校，不能算是一所真正的學(xué)校,，可以說只是一間"制造,、生產(chǎn)勞動力的工廠"。

讀書演講稿20字篇五

書籍是一座智慧的殿堂,，是一片思想的森林,，是一方文明的沃野，包羅萬象,，藏珍蘊奇,，使人心醉神迷，留連忘返,。無論是朝霞燦爛的早晨,，還是炊煙裊裊的黃昏;無論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜,，打開書,，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧靜,。從而,，在啜飲知識的瓊漿中慢慢成長。

讀書,，讓我從一個懵然無知的孩子,，變成一個對世界有初步了解、開始懂得思考的小學(xué)生,。讀童話,，我走入一個純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚為了所愛的王子,，毅然放棄了三百年的生命,，化為海中的泡沫時，我忍不住潸然淚下,。那天,，整個下午我在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水,，想著小人魚的善良與美麗,，一種難言的憂傷與真誠的感動,，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢和智慧戰(zhàn)勝*時,，我又為之高興不已,，拍手稱快，就這樣,，我開始懂得了真,、善、美,。讀了《賣火柴的小女孩》,，我為小女孩的悲慘而難過;讀了《魯賓遜漂流記》，我被主人公魯賓遜的毅力所感動……,。

賣火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣火柴,，賣不完，回家就要受到爸爸的訓(xùn)打,。在臨終前,，從火柴光中看到了慈祥的奶奶，帶著微笑離開了人世!

魯賓遜漂流到荒島以后沒有任何外來的幫助,，在那么艱苦的日子里,，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病,，更不能讓島上的野人捉住,。他的心態(tài)那么樂觀，他的意志那么堅強,，他的求生*那么強烈!經(jīng)歷了28年,，他終于成功地回到故鄉(xiāng)。

在讀書中,，我逐漸領(lǐng)悟到：從小到大過著優(yōu)越生活的我卻從沒有滿足過,。當(dāng)我拿到大橘子時，就抱怨它酸;當(dāng)我拿到甜橘子時,，又抱怨它小!賣火柴的小女孩那么可憐,，她卻從沒抱怨過命運的不公!還有那次我在學(xué)習(xí)過程中，遇見了一道題不會做,，我絞盡腦汁也想不出來,，我心安理得的放棄了。讀過《魯賓遜漂流記》后,，我汗顏了,，魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒有退縮過,。以后,，我遇到困難和挫折也一定要勇敢努力和它做斗爭,，勇于面對現(xiàn)實生活的一切，即使跌倒一百次,，我也要一百零一次的站起來!

在書里,，我還發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕,，遠古時代人們鉆木取火……

哦，世界原來這么奇妙!從《淘氣包馬小跳》中,，我知道了漂亮聰明的夏林果,調(diào)皮搗蛋的馬小跳,，從《水滸傳》中，我結(jié)識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里,，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里,，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……我時而化成一名旅客，在書的世界里盡情觀賞;我時而變成一條小魚,，在書的海洋里盡情遨游,。

我的世界因讀書而遼闊，我的生活因讀書而充實,。

書是無窮的寶藏,，為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷,。書是冬日里的陽光,，帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望,。就這樣,，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長,。讀書,，真好!同學(xué)們，讓我們都來打開書,，打開神奇的世界,，打開無窮無盡的希望。讓文明之火薪火相傳,，讓智慧之聲響徹美麗人間!

讀書演講稿20字篇六

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們，大家下午好,，我是來自高二（28）班的某某,。

今天我要演講的主題是：讀書，點亮人生,。

小時候,，在我們牙牙學(xué)語時,，長輩們總會教我們一些古語，“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”,、“少壯不努力，老大徒傷悲”,、“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”……或許那個時候的我們，不懂這些是什么意思,，只知道能背下來就是最棒的,。漸漸地我們長大了，學(xué)會拼音了,，學(xué)會認字了,，學(xué)會讀詞了，小小的我們迫切地希望了解這個世界,，于是我們交上了一個好朋友——書,，愛上讀書。

毛澤東爺爺曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃,，覺可以一日不睡,，書不可以一日不讀?！边@體現(xiàn)了讀書的重要性,。讀書，是在如畫風(fēng)景中撿拾朝花,，尋找生命感悟的花絮,。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子,；你可以駕長車踏進蘇杭,，欣賞人間的天堂；你可以登臨泰山,，了解帝王封禪的緣由,，體味“一覽眾山小”的胸襟；你可以為中華崛起而驕傲,，為中華騰飛而讀書,。

給大家講個故事吧，西漢時候,，有個十分好學(xué)的青年叫匡衡,，但因家境貧寒無錢買燈，一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑,，沒法讀書,。怎么辦呢,？一天晚上，他見隔壁人家點著蠟燭,，就在墻壁上悄悄地鑿了一個小孔,，讓微微透過洞孔的燭光映在書上，就這樣,，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書,，直到鄰居熄燈為止?？锖饩褪窃谶@樣的學(xué)習(xí)條件下,，學(xué)到了知識，后來成為西漢有名的學(xué)者,。但現(xiàn)在鑿壁偷光這種行為是不可取的，因為萬一鑿到鄰居家的下水道就慘了……

聽完故事,，大家想到什么呢,？嗯對，知識改變命運,。高爾基說過：“書籍使我變成了一個幸福的人,。”我們讀書,，不是為別人而讀,，不是為考試而讀，而是為自己而讀,。與書相伴,，猶如與知識為友，以智慧為師,，可以貯備能量,，增長才干。讀書猶如穿梭于茫茫的大海,，使人心情愉快,；又如一場戀愛，使人死心塌地地經(jīng)營,。走進浩瀚的書海,，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來,，尋找到人生的真善美,，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天白日,。

讀書,，陶冶了我的情操,，開闊了我的視野,，豐富了我的情感,?！鞍氘€方塘一鑒開,，天光云影共徘徊,。問渠那得清如許,，為有源頭活水來,?！蓖瑢W(xué)們,，讓我們暢飲這“源頭活水”,，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁,，精神的巨人,，成為祖國21世紀的高素質(zhì)的建設(shè)者！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

讀書演講稿20字篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

早上好!

我今天演講的題目是《讀書,，打好人生底色》,。

可是，他卻被書籍強烈地吸引著,。他7歲開始上學(xué),，每星期只去學(xué)校2～3天。從那時起,，他開始了自己的啟蒙教育,。他把燃燒過的木頭當(dāng)成"鉛筆"，在粗糙的木板上練習(xí)寫字母,。夜晚,，他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》，還反復(fù)閱讀《伊索寓言》,。

十幾歲時,，他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書，包括《本杰明弗蘭克林自傳》,、《華盛頓的一生》和《天路歷程》,。他抓住一切機會認真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時候,，他卻手捧書本在一棵樹下閱讀,。吃完飯后，他又很快拿起書本。

9歲時,，他深愛的媽媽不幸去世,。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來安慰母親的在天之靈。

當(dāng)他父親再婚時,，繼母帶了幾樣家具和三本書到她的新家：《韋氏大字典》,、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍,。他漸漸成為了一位精通寫作的人,，以至于他的鄰居們愿意出錢請他寫信和簡單的遺囑。

21歲時,，他決定外出,。最后在一個住有100多個新移民，位于西部邊境的小村莊安頓下來,。這個小村莊有6位受過大學(xué)教育的人,，其中包括兩位知識淵博的內(nèi)科醫(yī)生，他們允許他隨時借閱他們的書籍,。

在此后的7年,，他做過兩份工作，都是允許他可以長時間讀書而不受打擾的工作,。第一份工作是商場店員，第二份工作是郵遞員,。他在接待顧客之余,，廣泛閱讀了哲學(xué)、科技,、宗教,、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的書籍,。事實上,，通過閱讀，他自己授予了自己一個優(yōu)等的大學(xué)畢業(yè)文憑,。

1861年,，他通過參加競選，成為美國第十六任總統(tǒng),。他就是美國歷最偉大的總統(tǒng)之一,，亞伯拉罕林肯

聽了這一個故事，你們一定會從中有所感悟,、有所啟迪吧,。

在人類歷，不論是國內(nèi)還是國外,，因勤奮讀書而改變自己的命運,，乃至改變國家,、民族的命運，影響人類文明進程的事例有如天上的繁星,，數(shù)不勝數(shù),。他們的故事影響著、激勵著一代又一代的人,，而要認識他們,，從他們身上汲取精神力量的辦法仍是讀書。

你不可能在現(xiàn)實生活中結(jié)識世界上所有的偉人,、大師,，但通過讀書，就有可能,。歌德說："讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話"。你不可能回到過去,，也不可能提前進入將來,，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說,，不讀書的人只生活在現(xiàn)在,，而讀書人是同時生活在三個時代--過去、現(xiàn)在和未來,。你不可能走遍世界各地,，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。

文字,、書籍是人類歷最偉大的發(fā)明,，而如果你能夠利用，卻不去利用這個最偉大的發(fā)明,，那真是的愚昧,，枉到人世一遭。

讀書就意味著教育,，甚至意味著學(xué)校,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說："學(xué)校首先意味著書籍"。沒有供師生閱讀,，充實師生精神生活所需要的豐富的書籍,，或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學(xué)校，不能算是一所真正的學(xué)校,，可以說只是一間"制造,、生產(chǎn)勞動力的工廠"。

讀書演講稿20字篇八

尊敬的各位老師親愛的同學(xué)們，大家晚上好,。

我演講的題目是：《讀書是一門學(xué)問》

人的生命是有限的,，那么怎樣才能讓有限的生命過得充實而富有呢?答案很簡單，那就是讀書,。人生是一個積累的過程,，可行萬里路，也可讀萬卷書,，但是：讀書,，也是一門學(xué)問。

首先：我們要明確讀書是好的,。

因為讀書可以讓我們明白真善美的世界,，讓我們漸漸地高尚起來純潔起來內(nèi)心更堅強起來。

歌德說過："讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話,。"讀書使我們可以從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷,，從英雄故事中找到和命運抗?fàn)幒土α颗c意志!

然后：是要我們多讀書,。

我們從小就知道"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉",，多讀書可以讓我們更加謙卑與睿智,。

可以使人遠離孤獨，提升思想的境界,，有時候當(dāng)你書,，讀得越多越覺得自己不知道的東西也越多時，請不要悲觀,，反而我要恭喜你,，因為這是境界的提升,，是眼界的開拓,，是質(zhì)的飛躍，這讓我們懂得更謙虛地看待世界!

最后一個是：讀好書,，會讀書,。

首先我們讀書應(yīng)該學(xué)會選擇。我爺爺曾經(jīng)說過：讀得一本好書,，那就是一位良師,，一位益友

當(dāng)前時代的步伐在加快，對于讀書更多的人開始選擇了另一種態(tài)度,，閱讀也變得越來越簡單隨意,，看時一目十行，看后過目即忘--這就是人們常說的"淺閱讀"。隨著傳播媒介的改變,，閱讀習(xí)慣也隨之改變,，這無可厚非。但是,，如果你一天看五六本書籍,，卻流于表面，沒有深入的去讀,，還不如我一周看一本書,，更值得!而這就是深閱讀的魅力所在。是用心的,，深入的去理解一本書,，去了解作者，去解讀他的思想進而化為己用,。而這,，才更具有傳承知識的意義。

談到會讀書,，閱讀之深淺,，就并非小事了。往小里說,，涉及個人生活方式,，往大處講，涉及社會風(fēng)尚和全民族的文化傾向,，甚至是知識的傳承與發(fā)展,，都與此息息相關(guān)。所以科技的發(fā)達,資訊的浩繁,，生活的重壓都不能也不應(yīng)該成為我們遠離深閱讀的借口,。

我爺爺跟我說過：古人讀書講究的是深而精，就像挖井,，與其到處挖井,，卻沒有水，還不如專注一口井,，耐心的,，深入的去挖它，總有挖出泉水的那天,。,，讀書就是這樣。人這一生既然注定了不可能看完所有書,，那么為什么要去追求數(shù)量的多少而忽略了你尋求知識的初衷呢?

再者,，讀書是一種閑情時光的享受,，是心靈的放空，靈魂的洗禮,。本就不在乎讀的內(nèi)容多與少,，而在于內(nèi)心的感受和思想境界上的理解與超脫。超然物外,，在精神上達到天人合一的境界,。從而使內(nèi)心感到愉悅，這不正是讀書的魅力么,。

所以,，在我看來閱讀，是一種積極的態(tài)度,，更是一門高深的藝術(shù),。愛讀書，讀好書,，閱讀我們永不放棄,。

謝謝大家!

讀書演講稿20字篇九

尊敬的老師同學(xué)們：

大家好!“萬般皆下品，唯有讀書高,?！薄白x萬卷書，行萬里路,?！边@是中國老百姓信奉的一句至理名言;“讀書改變命運，學(xué)習(xí)成就未來,?！边@應(yīng)該是知識經(jīng)濟時代一種不可爭議的共識。作為一名老師,，讀書與我們更是息息相關(guān),。

我們大家都知道，教師做著教書育人的工作,，可謂“桃李滿天下”,。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代的成長。學(xué)生的知識增長和我們的知識構(gòu)成密不可分,，那么主要影響我們知識構(gòu)成的是什么呢?是讀書,。所以今天我在這里主要談兩個問題：第一,，讀書對教師專業(yè)成長的意義,。第二，教師讀書應(yīng)該有選擇,，有方向性,。

首先,，我先來介紹第一個問題，讀書對教師專業(yè)成長的意義,。打開一本書,，靜靜傾聽，用心去閱讀,，無聲之中,，你已領(lǐng)會萬千世界。書之聲如天籟,、如仙樂,、如蟬鳴、如鳥語,、如風(fēng)聲,、如鶴唳，世間一切的吶喊,、哭泣,、歡呼都在其中。心靈隨之波動,，感情隨之震撼,。“此時無聲勝有聲”,，此時此刻,，靈魂已飄然于云際之外。這些感覺想必大家都曾有過,，特別是作為老師的我們,，更需要有這種超然物外的感覺。讓讀書來洗滌我們的心靈,，讓讀書來提高我們的素養(yǎng),，讓讀書來培養(yǎng)我們的氣質(zhì)。只有這樣,，我們才能又更深刻,、更豐富的知識來教導(dǎo)我們的學(xué)生。

針對我們語文老師,，則需要對讀書有著更高的要求,。語文作為中華文化的承載者，它有著豐富,、厚重的內(nèi)容,。我們所選的課文，一般包含了各個方面,，遠至古代傳聞逸事,，近至當(dāng)代的新聞,。上至天文，下至地理,。這一切若我們的語文老師沒有豐富的知識底蘊,，那么我們將很難為學(xué)生講好每一堂課，與之相關(guān)的如：追求精致的生活或許是每個人的目標(biāo),，而實現(xiàn)這一目標(biāo),，若不多讀書，是很難成就的,。

再者,，教師讀書應(yīng)該有選擇、有方向性,。我叫喜歡有哲理韻味和學(xué)術(shù)性專業(yè)性的作品,，翻開這些書，一種熟悉親切的味道便頃刻間彌漫開來,。針對我自己來說,，這是一種夢幻的味道，古典而神秘,，高深莫測而又耐人尋味,。清晰的字體是一個個生動的音符。手執(zhí)一本書,，凝神靜氣,，或立于風(fēng)中，或坐于夕陽里,，或靠一棵樹,，或獨坐窗前，這時你便可細細傾聽書的動聽訴說,。即便不讀,，聞著這淡淡的油墨香也是一種滿足。

既然我們走上了教師這個崗位,，已說明了我們已讀過了不少的書,，但針對我們的專業(yè)，為提高我們專業(yè)的教學(xué)能力,。我們更以該讀一些專業(yè)性學(xué)術(shù)性較強的作品,。這樣針對學(xué)術(shù)、專業(yè)方向的發(fā)展,、創(chuàng)新,，我們便能獲取最新的消息和知識，這些不僅與個人緊密相連,，更與國家,、民族息息相關(guān)。如果沒有讀書,，沒有科學(xué)與文化的傳承,、汲取、交流和進步,，不僅我們個人,，就連我們的國家都很難有美好的未來。若我們不再讀書,，那將是社會的悲哀,，是民族的悲哀，是我們每個人的悲哀,。

書之聲悠遠,，書之聲激昂，書之聲清脆,，書之聲涵蓋了千古,。在教師的內(nèi)心深處，讀書的意義和地位,，從來沒有降低絲毫,。傳統(tǒng)慣性也罷，現(xiàn)實考慮也罷,，至今我們?nèi)匀话炎x書作為我們神圣的理念,，讓我們用讀書來武裝我們的頭腦吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

讀書演講稿20字篇十

各位老師,，各位同學(xué),，

大家好。

有人說：讀書是苦的累的,。作為學(xué)生,，不僅要學(xué)習(xí)許多知識點，閱讀大量中外名著,，甚至有時會被老師“教育”一番,。可我認為,，讀書是快樂的,。我們是花，吮吸著知識的雨露,，沐浴著書籍的陽光,，享受著園丁老師的修剪。

如同花對水的饑渴,，我們對知識也有這樣的狂熱,。自小,，我們就有對新事物的好奇心。有時,，為了知道螞蟻搬家的路徑,，會在姐姐說快下雨時，跑去蹲在時常有螞蟻出沒的石凳邊凝視,。知道額上滴下水來,，才發(fā)現(xiàn)螞蟻已經(jīng)搬進新居了。初入學(xué),，調(diào)皮的我們總是抓老師話里的小辮子,。猶記得那次，為了否定老師說的“三厘米,，三厘米,，六厘米不能組成三角形”而拿著三角板，叼著鉛筆在草稿本上涂涂寫寫,，只得到兩條完全重合的直線,，終于承認老師的智慧。這一來,，老師的形象瞬間攀升為“無所不知”的大學(xué)問家,。大家有了疑問，都會問老師,，當(dāng)然,，問無大小。終于,，在我們螞蟻般問題的轟炸下,，老師搬來了救兵，我們的家人,，同學(xué),。

好的書籍是陽光，溫暖花兒的心,。例如,，夏洛蒂勃朗特的《簡愛》鼓勵我們要勇敢的向自己喜歡的人說出愛，追求愛,。jk羅琳以一個帶圓形眼鏡的男孩和他的紅頭發(fā)朋友,，成績優(yōu)異的女生朋友告訴我們真正的友誼是用心的真誠得來的。為此,，我還交到了一個與我有著相同愛好,，性格溫順，開朗，相伴六年的好朋友呢,。溫暖人心的書籍有很多,，每一本都能給人啟迪和幫助，我會窮盡一生的時間去細細品讀的,。

“木受繩則直,，金就礪則利”，好的物品都是經(jīng)過測量,，研磨的,。我們是花,，入學(xué)來,，受到園丁老師悉心的修剪。小到幼兒園的“你好”“謝謝”“不客氣”“吃飯前要洗手”“不能在別人休息的時候打擾他們”……大到現(xiàn)在的要做一個有素養(yǎng),，正義的人,，要關(guān)心國家大事，孝順父母……

印象最深的一次是叛逆時期,，我欲偷嘗禁果,，被園丁逮到，他只說：“青蘋果未熟,，請秋季來嘗,，春季自有春季要做的事。園丁老師就是這樣,，不斷剪去我們花兒身上的爛葉,，除蟲，除草,，澆水,，施肥……他一直在為花兒的明天做努力。教師節(jié)來臨,，花兒想以一朵“升學(xué)之花”贈與園丁老師,，祝他培養(yǎng)出更多的花兒。

我們是花,，吮吸著知識的雨露,，有些貪婪;沐浴著書籍的陽光，欲以一生細品個中滋味;享受著園丁老師的修剪,，感恩之情在心中蕩漾,。我想說，讀書是快樂的,。