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六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板范文一

一,、學(xué)情分析

六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏,。

二,、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十課,，以用frontpage制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是：利用frontpage制作,、設(shè)置,、播放多媒體作品。

技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)frontpage,，利用多種媒體（文本,、圖片、聲音、視頻）合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的`放映方式,。

2,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識(shí)，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。frontpage是簡(jiǎn)單、實(shí)用的多媒體制作軟件,，對(duì)于教學(xué)、廣告,、宣傳都很有應(yīng)用,。教材所涉知識(shí)都是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生興趣濃,，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)、能力目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能

要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：

了解frontpage啟動(dòng)與退出,、frontpage的界面組成,；掌握演示文稿的建立、打開,、保存,；掌握背景的設(shè)置；掌握frontpage的視圖模式的切換,；掌握插入文本的編輯,；掌握插入與編輯圖片文件,；掌握觀看放映方式。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫 理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1,、認(rèn)識(shí)用frontpage制作網(wǎng)頁,。

2、設(shè)置文字的格式與插入,、移動(dòng),、復(fù)制和刪除文字的方法。

3,、插入圖片并調(diào)整對(duì)象間層次,。

4、對(duì)藝術(shù)字的基本操作,。

5,、編輯網(wǎng)頁的背景。

6,、繪制與編輯簡(jiǎn)單圖形,。

7、在網(wǎng)頁中制作并美化表格,。

8,、在網(wǎng)頁中設(shè)置超級(jí)鏈接。

五,、教學(xué)措施

1,、落實(shí)教學(xué)的具體措施。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真落實(shí)具體措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵,，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求,，做到每課必備，寫好教案,。

（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練,。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行分析,、指正、查漏補(bǔ)缺,。

2,、工作目標(biāo)和計(jì)劃。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時(shí),，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,。

六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板范文二

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫 理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)目標(biāo)

六年級(jí)教學(xué)目標(biāo)主要有：

1,、以計(jì)算機(jī)理論知識(shí)為主，通過教學(xué),、使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的組成,、應(yīng)用、防護(hù)等方面有更深刻的了解,。

2,、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用,，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,。

3、能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料,。

4,、INTERNET：瀏覽網(wǎng)頁。

三,、教材分析

本學(xué)期使用的教材主要為浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》課本,，教材的優(yōu)點(diǎn)是整合味比較濃，缺點(diǎn)是一些技巧方面介紹的不夠好,。所以,，在教學(xué)過程中教師會(huì)適當(dāng)?shù)牟迦肟茖W(xué)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》的教學(xué)內(nèi)容，取其精華,，去其糟粕,。

四,、班級(jí)分析

這個(gè)學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)六年級(jí)一個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個(gè)學(xué)期相適,，面對(duì)的是人數(shù)多,，機(jī)子少的情況,在這樣的情況下，必須發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期的總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn),，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上,。學(xué)生已經(jīng)有一定的電腦基礎(chǔ)，教師應(yīng)該把主要的精力放在提升學(xué)生原有的信息素養(yǎng)上來,，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的主要矛盾,，兼顧次要矛盾，用科學(xué)的方法全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。

五,、教學(xué)措施

1、機(jī)房的機(jī)器基本上可以實(shí)現(xiàn)2-3人一臺(tái)電腦進(jìn)行操作,。在上機(jī)時(shí),，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號(hào)坐在自己的坐位上。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布,，如上機(jī)時(shí)不得下位,、調(diào)位，不得大聲喧嘩,，有問題時(shí)舉手提出來等,；如有違反則扣除平時(shí)分。

2,、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，解決上機(jī)操作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問題不能及時(shí)解決的問題,。

3,、認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,。

5,、由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué),，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

6、對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控,，及時(shí)解決一些突發(fā)事件,，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

7,、盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間,，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。

8,、多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率,。計(jì)算機(jī)課程基本上全在機(jī)房上課,，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí),，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補(bǔ)充一些最新的信息,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性,。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分,，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，有針對(duì)性的布置任務(wù),，利用網(wǎng)絡(luò)教室對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行監(jiān)控,，有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。

六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板范文三

一,、指導(dǎo)思想：

1,、讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握WINDOWS操作的基本技能,。

2、讓學(xué)生更加了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途,，從小就樹立學(xué)習(xí)科學(xué),、熱愛科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)方法處理信息的意識(shí),。

3,、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力,、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,，開展創(chuàng)新實(shí)踐。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

(一)教學(xué)內(nèi)容：

繼續(xù)學(xué)習(xí)如何使用FrontPage制作網(wǎng)頁,，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，上網(wǎng)沖浪。

(二)教學(xué)(培訓(xùn))要求：

班上有46名學(xué)生,。班級(jí)整體情況有點(diǎn)差,，主要是因?yàn)閷W(xué)生上課興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課聽力不夠認(rèn)真,。很少有學(xué)生自制力差,，但是全班的學(xué)習(xí)氛圍還是很好的。

三,、教學(xué)方法的思路和措施,；

1、想象一下：

以“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),、網(wǎng)絡(luò)知識(shí),、FrontPage”為主，游戲,、競(jìng)賽為輔,，提高學(xué)生興趣。

2,、措施：

a,、以學(xué)生電腦操作為主，老師講解為輔,。

b,、注意差異，培養(yǎng)優(yōu)秀,。

c,、注意解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，能舉一反三,。

d,、盡量增加學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作，從而掌握所學(xué)的知識(shí),。

e,、注重學(xué)生的主體作用和自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

f,、通過組織相應(yīng)的比賽來提高學(xué)生的興趣。

g,、自覺注意學(xué)生之間的互助,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板范文四

一、學(xué)術(shù)條件分析

我對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課程非常感興趣和熱情,。尤其是六年級(jí)的學(xué)生,，學(xué)了四年計(jì)算機(jī)，有一定的基礎(chǔ),。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的掌握還是比較理想的,，但是大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面還是比較狹隘的，對(duì)windows系統(tǒng)的基本操作不熟練,，不規(guī)范,。少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成正確使用電腦的習(xí)慣?？紤]到本學(xué)期六年級(jí)學(xué)生的班級(jí)特點(diǎn),，因此，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,，重點(diǎn)指導(dǎo)計(jì)算機(jī)理論和logo語言繪圖的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生盡可能熟悉和使用logo，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,，努力讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，從而為下一階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、教材分析

本學(xué)期采用青島出版社出版的新教材六年級(jí)第一冊(cè)，包括以下幾個(gè)方面：共三單元,，第一單元主要講計(jì)算機(jī)是如何工作的,，共兩節(jié)課。利用網(wǎng)絡(luò)搜索了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng),，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的任務(wù),，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是logo語言公園,，共10節(jié)課,。通過學(xué)習(xí)logo的操作,，學(xué)生可以掌握logo中基本命令的用法,。能使用命令繪制簡(jiǎn)單圖形，學(xué)會(huì)重復(fù)命令和嵌套重復(fù)命令,，能通過重復(fù)命令繪制一些復(fù)雜圖形,，懂得過程定義、調(diào)用和修改的知識(shí),。第三單元是初步的算法思想,。了解生活中常見的算法現(xiàn)象，算法的優(yōu)化思想，算法的描述方法等,。共3課時(shí),。

三，教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)和情感目標(biāo),。

(1)知識(shí)和技能

了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史和計(jì)算機(jī)的工作過程。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成和工作原理,。理解LOGO語言和各種語言命令,。理解算法概念，理解計(jì)算機(jī)解題步驟,，掌握常用算法,。了解計(jì)算機(jī)的組成和工作原理。掌握LOGO語言中基本命令的使用,。繪制簡(jiǎn)單圖形,，使用重復(fù)的命令和嵌套方法繪制復(fù)雜圖形。掌握四種算術(shù)和表達(dá)式輸入法,。懂印刷,。提高自己的能力。描述算法和選擇合適算法解決問題的能力,。

(2)工藝和方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科技的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程,，使學(xué)生具備獲取信息、傳遞信息,、加工信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確理解和認(rèn)識(shí)與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫 理和社會(huì)問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，將信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為在信息社會(huì)中學(xué)習(xí),、工作和生活奠定必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度和價(jià)值觀：

通過演示計(jì)算機(jī)的操作,，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué),、關(guān)心社會(huì)的感情,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力學(xué)習(xí),，為祖國的繁榮昌盛而奮斗,。

2.質(zhì)量目標(biāo)：

在這一學(xué)期的教學(xué)中，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

（一）實(shí)施教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

在教學(xué)中，以教學(xué)大綱為關(guān)鍵環(huán)節(jié),，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在學(xué)年開始時(shí)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)自覺”的具體措施,；

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：努力集體備課,，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，探索研究疑難問題及相關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡量過1-2周,，每節(jié)課都要上,，寫好教案。理解大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做十大準(zhǔn)備：一是滲透德育；二是準(zhǔn)備有重點(diǎn),，突破困難的方法得當(dāng),；三備信息技術(shù)的基本概念；信息技術(shù)的四個(gè)基本操作術(shù)語和基本術(shù)語,；第五設(shè)備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),；六大難題解答：七大備用系統(tǒng)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)運(yùn)行的補(bǔ)充和成敗關(guān)鍵；八個(gè)學(xué)生自學(xué)大綱,；九項(xiàng)準(zhǔn)備操作練習(xí)的選擇,；十大準(zhǔn)備中的課堂教學(xué)總體設(shè)計(jì)。

(2)認(rèn)真聽課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練強(qiáng)化概念,，形成技能和技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，說話和練習(xí)要認(rèn)真，前后銜接,，板書要有明確的標(biāo)準(zhǔn),，采用多種適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生的能力培養(yǎng),，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記,。

(3)精心安排作業(yè)：要求學(xué)生在每節(jié)新課前做好預(yù)習(xí),，有利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)，克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于加強(qiáng)信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)運(yùn)行評(píng)估：對(duì)及時(shí)了解到的各單位進(jìn)行雙基評(píng)估,，及時(shí)分析,、糾正、檢查,、填補(bǔ)空白,。

(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采取多元化輔導(dǎo)，幫助分析原因,，啟發(fā)思考,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。多關(guān)心,，多提問,，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于特別感興趣的學(xué)生,，可以組織興趣小組進(jìn)行課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),。

（二）提高質(zhì)量和彌補(bǔ)差距的內(nèi)容,、途徑和方法。

對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生,，可以通過學(xué)習(xí)課本以外的知識(shí)來充實(shí)自己,，在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能和技巧；對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，在課堂上和課后給予更多的關(guān)心,、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別感興趣的學(xué)生,，可以組織興趣小組進(jìn)行課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

（三）教學(xué)和研究目標(biāo)及計(jì)劃,。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過討論和學(xué)習(xí)總結(jié)得失,，將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論。學(xué)期結(jié)束時(shí),，至少要寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,。

認(rèn)真研究小學(xué)信息技術(shù)“五無”課堂教學(xué)策略。靈活的應(yīng)用,，確保良好的信息技術(shù)課程,。

（四）搞好遠(yuǎn)程教育，不斷提高自身能力,，滿足信息技術(shù)教學(xué)不斷變化的需求,。

六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板范文五

一、教學(xué)目標(biāo)

本冊(cè)學(xué)習(xí)旨在使學(xué)生通過自主的創(chuàng)造活動(dòng),，感受信息社會(huì),、信息科學(xué)和信息技術(shù)的發(fā)展，了解掌握信息技術(shù)知識(shí)和技能,，提高信息處理的能力,。

二、教材分析

本冊(cè)教材共分為二十三課,，體現(xiàn)了全新的教育理念,，注重對(duì)學(xué)生的綜合信息能力的培養(yǎng)，充分考慮信息技術(shù)的發(fā)展和學(xué)生的認(rèn)知水平,。

三,、學(xué)情分析

六年級(jí)的學(xué)生，通過三年的信息技術(shù)課的學(xué)習(xí),，已經(jīng)對(duì)信息技術(shù)這門課很熟悉了,，他們已經(jīng)懂得了一些關(guān)于信息技術(shù)課的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作,，能利用畫圖軟件繪出簡(jiǎn)單的圖畫,，學(xué)習(xí)了Word文字處理以及利用因特網(wǎng)查找資源等知識(shí)。但是由于少數(shù)外來學(xué)生的底子很薄弱,，會(huì)給課程帶來一定得困難,。這部分學(xué)生需要從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，這些基礎(chǔ)教學(xué)將會(huì)穿插在課堂之中,。

四,、教學(xué)措施

1、鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，了解學(xué)生,，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教,。

2,、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué)積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用,。

3,、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)合作意識(shí),。

4,、通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能有更多的時(shí)間來練習(xí),，縮短學(xué)生之間的差距,。

5、注意對(duì)不同的學(xué)生加以輔導(dǎo)和培養(yǎng),。對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵(lì)他們開拓思維，勇于研究,。

6,、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平和能力的提高，根據(jù)信息技術(shù)課的學(xué)科的特點(diǎn),，深入研究信息技術(shù)課的教法和學(xué)法,，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)的輕松,、愉快,。

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