“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園實習(xí)報告篇1

時間飛逝，在不知不覺中,，我的實習(xí)生活結(jié)束,。通過實習(xí),，讓我真正感覺到了做一個教師的難處,，特別是幼兒教師的難處，不過在這次實習(xí)中,，也讓我收益頗豐。

在實習(xí)過程中,，讓我懂得了,，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法,。因為每個孩子都有差異,，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進他們的內(nèi)心世界,，去改變他們，教育他們,，那么,，這個世界就是天才的世界,。

活動不能死板硬套,，要因地制宜,，因環(huán)境的改變而改變,。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處,，并幫助他們?nèi)ジ恼粌H要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù),。在實習(xí)期間,，我與每個家長打交道,，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲,，也讓我的實習(xí)生活畫上了完美的句號。

在實習(xí)過程中,，讓我深刻體會到了實習(xí)的重要，更增強了實習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)欲望。

首先,，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配,，體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”,。在戶外活動時，提醒幼兒慢跑,，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時,，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌，提醒幼兒洗手,。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌,，而且水龍頭不要放太大,，以免弄濕衣服;喝水時,，要排隊，不要擁擠,，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時,，要遵守習(xí)慣，提醒幼兒飯前要洗手,，吃飯時不能講話,，不能挑食,，不吃剩飯，要安靜就餐,，不隨意扭動,，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面,，要及時提醒幼兒大小便,，蓋好被褥,，安靜睡覺，睡覺時不講話,。后來，我實行了小紅花制度,，給主動解大小便，不講話,，安靜入睡的幼兒評獎小紅花,。

其次,，上課。在第一次主題課中,，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以應(yīng)付,，顯得有點不知所措。在上課期間,，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中,，教具不小心掉在了地上,，引得全班幼兒哈哈大笑,，那時候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好,。

這時,，助教老師交給我了一個方法,，當東西掉在地上時，不要過分緊張,，根據(jù)上課的內(nèi)容，適時把東西撿回來,，給幼兒間其它方面的知識,，吸引他們的注意力,，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。

在第二次講課時,，我吸取了前一次的經(jīng)驗。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走,，不論對錯都附和他們。對幼兒的表揚和批評要及時和適度,，經(jīng)過多次的“實戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多經(jīng)驗。

再次,，聽課,，看常規(guī),，做好記錄，談聽課感想,。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間,，必須做好充分的準備,，隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

另外,，家長工作,。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要,，我們要虛心聽取家長的合理化建議,，同時對于無理的要求,，要妥善處理，幼兒在園的表要及時通告家長,，同時給予表揚和批評,。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視,，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩,。

經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,，忍耐,，拼搏，奉獻,，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長,。

經(jīng)過這次實習(xí),，讓我真正了解了要想當一名合格的教師,，特別是幼兒園教師是那么的不容易。

和孩子在一起的喜怒哀樂,，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊地串在一起,，甜甜的。

我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開心;我愿用我的實心,，換取所有人的誠心,。

欣喜中有困惑，歡樂中有感悟,。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到了這份責任的重大。只有不好的老師,，沒有不好的孩子,，只有不對的老師,，沒有不對的家長,，實習(xí)間，讓我增長了見識,，做老師難，做幼兒教師更難,。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中,，不斷充實自己,，彌補缺口,。

實習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子,，雖然他們對我還很陌生,，很陌生,，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,，但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走,，微笑著離開我所實習(xí)的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子,，我們班的老師,。因為他們給我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望,，工作的動力!我有決心，有信心,，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

幼兒園實習(xí)報告篇2

今年的暑假是我走進大學(xué)的第一個暑假,。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來提高自己的社會實踐能力,，我也不是示弱,。我的專業(yè)是學(xué)前教育，但對于幼兒園我了解甚少,，與小孩子接觸也不多,。所以我決定找一家幼兒園去倆節(jié)一下，由于奧運大的幼兒園都放假了,，我只好找了個小型的家庭幼兒園，那里的孩子不過九十個,。下面,，我將我的實習(xí)報告總結(jié)如下，并請大家提出寶貴意見及建議,。

這個幼兒園條件是很差，老師都沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),，有的都沒上過高中,。那個幼兒園完全就是看孩子的托兒所,。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實習(xí)!這個幼兒園和我想象中的幼兒園差距實在太大了。

我待的班是小班,，他們的教室沒有一點色彩和布置,，他們的課程只有三門(語文,，數(shù)學(xué),，英語)他們只有2本書，一本故事書,，一本英語書，數(shù)學(xué)沒有課本,，只是教0~25,，偶爾教幾首古詩!一節(jié)課半個小時,，一天上八節(jié)課!課間的加餐都是學(xué)生自己帶的，大多都是膨化食品等零食,。那些食品對孩子的成長都很不利!幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子準備的,，留園的孩子很少,，飯不是太好,，距離老師說的色香味俱全，差好多!

我還看到了他們是怎樣管制孩子的,，我看了都害怕，所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們,，對孩子大打出手,，孩子們都很怕老師!那里的老師脾氣很爆,，我都受不了了，我想老師,，尤其是幼師脾氣應(yīng)該非常好才對，應(yīng)該很有耐心地去說教才對!我想我們應(yīng)該培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道,。還有就是一定要有親和力，一定不能一臉嚴肅,，那樣孩子們會很害怕,，很恐懼，不愿意與你接近,，我們也很難于他們交流!

半個月的時間，關(guān)于幼兒園我并沒有收獲什么,，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣，正真科學(xué)的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進行的!在那個所謂的幼兒園里,，我心情很復(fù)雜!這樣的幼兒園會把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍?沒有人可以說清楚!

剛剛開始的幾天里我都是在聽課,，他們的課很隨意，想上就上,，不想上就讓孩子在班里玩!孩子的天性是玩沒錯,，可該上課也上的!待在這我很郁悶!但當我看到孩子們圍著我喊我老師時，覺得很幸福,，覺得很開心!我沒把自己當老師,，每天和他們一起玩,，一起游戲!很開心,，我試講的時候，注意力好像都不集中,，我沒辦法用他們習(xí)慣的方式(大聲恐嚇，打)去解決!課本知識根本用不上,，我很苦惱!明白自己的課本知識還很難和實踐相結(jié)合!需要努力,，需要再學(xué)習(xí)!

在這個幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛,，可我無能為力，園長看了都不說話!我想說孩子不是打罵成才的,，我希望所有的人在教導(dǎo)孩子時都不要去打去罵!要耐心去教導(dǎo),，要學(xué)會賞識!尤其是老師們!

以上是我的實習(xí)工作總結(jié),。

在這個幼兒園里我收獲什么知識,，唯獨收獲了很多快樂!是這些孩子給我的,，我越來越喜歡個孩子們呆在一起了!我想他們已成為我繼續(xù)努力學(xué)好這個專業(yè)的又一動力!孩子們我愛你們!這個幼兒園增加了我的斗志，我要通過我的努力去讓所有的孩子,，能正真的去享受幼兒園帶給他們的快樂!現(xiàn)在首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，不斷完善與提升自己,，好好完成學(xué)業(yè),。暑假要結(jié)束了，新的奮斗要開始了，我會加油的!

最后我希望所有的孩子們能夠健康快樂地成長!

我是x市x學(xué)院初等教育學(xué)院,，08學(xué)前本二班的一名學(xué)生。在20__年11月15日,，在赤峰市直屬機關(guān)幼兒園鐵路分園參加見習(xí),。一直以來，我認為,，做為一名幼兒園老師,，特別容易,，無非是每天帶著小朋友們一起做游戲,，適當教給他們一些他們能夠接受和理解的知識,，可到了幼兒園才知道，想管好一個班的孩了并讓他們接對待孩子一定要語言和藹可親,，表情和動作一定要吸引孩子,。只要孩子們愿意去做的事才會配合老師，去學(xué)習(xí)這些,。老師才會覺得更容易。我去的是大班,，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都強的多，但是卻都比他們難管,，因為他們有更多自己的想和主意,，受自己，接受和理解教給他們的知識,，真很多事情不會聽別人的，老師必須有一定的方法,，才能把他?__芎謾7裨潁孩子會把老師弄的手足無措?/p>

特別是作為一個一點經(jīng)驗都沒有的新老師,，想管好孩子們更是困難。首先,，他不了解孩子，對孩子們的性格、脾氣,，還有各方面素質(zhì)的是太不容易了都不了解。所以,，最先應(yīng)該做的就是去理解孩子,，從每個孩子的每個方面出發(fā)去一步步調(diào)查,，要經(jīng)常有家長溝通,，這樣教師和家長聯(lián)合在一起,，更有助于孩子的發(fā)展,。

這五天以來，真的讓我獲益匪淺,，老師教會了我好多東西,，這些都是我在學(xué)校所接觸不到的?，F(xiàn)在我知道,，要做好一名教師，光有理論是遠遠不夠的,，實踐也占據(jù)非常重要的位置,，一定要理論和實踐結(jié)合,，才是最重要的。每天上完課孩子們快要吃飯的時候,，老師總是給我們講一些有助于我們發(fā)展的事情,。教我們?nèi)绾稳ダ斫夂⒆?，如何去教育和管理孩子,。什么時候該對他們笑;什么時候該對他們嚴肅,。她是個有經(jīng)驗的幼兒老師，如果按年齡算，我覺得她并不大,，但如果按經(jīng)驗算，她應(yīng)該算個老教師了,。她把她的好多經(jīng)驗都傳授給了我們，我真的好感謝她

不僅如此,，她還給了我們特別的機會;去給孩子們講一節(jié)課，讓我們煅煉一下自己,。按學(xué)校規(guī)定，我們是沒有資格去講課的,。我們這次只是去看老師如何上課的,，吸取寶貴的經(jīng)驗，以利于我們以后的發(fā)展,。我和同學(xué)來合作,，講了一節(jié)音樂課和舞蹈課,。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲?，真覺得很緊張，有些語無倫次的感覺。提前準備好的教案也忘的一干二凈了,。就連唱的熟熟的兒歌也因為緊張唱的跑調(diào)了。開始運用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語”四個字,，鬧了三個大冷場,，問題提了好半天,，孩子們都愣住了,，后來孩子們的回答完全跑題了,，我怎么拉不回來，緊張之下,，我有叫了個“同學(xué)們”，孩子們對同學(xué)這兩個字特別陌生,，又尷尬了好一會兒,，最后老師給我們做了點評,，指出了我們的不足，這次機會真的讓我學(xué)到了好多的東西。實習(xí)報告

這次見習(xí)所收獲的不僅僅是課外知識,，也是一次深刻的經(jīng)驗教訓(xùn),，為以后的實習(xí)打下了基礎(chǔ),。希望以后有更多的機會去實踐。

一個多學(xué)期的實習(xí)生活,，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點;同時也認識到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí),，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問,。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合,。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會,。

在實習(xí)初期的時候，有經(jīng)驗的老師告訴我,，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的,，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞Ｈ绻麕退麄冏隽?，后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的實習(xí),，覺得其實幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺,，就是教師堅守的原則,，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩,。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們聊天,。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活,，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話,，命令他們做事。有一次,，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動,。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了,。下午上班,，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧，我沒有說到做到,，失信于幼兒了,，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉,，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用,。

在實習(xí)期間,，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大,。當我寫好一份教案,，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣,。上課時間的把握，各個步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動,，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的,。

我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學(xué)期的時間里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,，一定要戒驕戒躁,，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累,，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,，也是必經(jīng)的過程,，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細，吸收得當,，那么,，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。

而且,，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧,、人格等方面下工夫,。與幼兒的距離,，建立自己的個人魅力,，技能技巧也是一個很好的途徑,。同時,，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二,，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到,。當然這些要求不是過份的。例如,，在活動中,，有活動規(guī)則;在游戲中,，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信,。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了,。樹立威信不是讓幼兒怕你,，而是提出的要求必須遵守,。”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面,，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心,，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的,。

幼兒園實習(xí)報告篇3

兩個月的實習(xí)期很快就結(jié)束了，在這兩個月的時間里,，我不僅僅體會到了走上社會工作的艱辛與困苦,，更重要的是明顯感覺到自己的知識儲備不夠，但是我還是出色的完成了領(lǐng)導(dǎo)交代的各項工作,，現(xiàn)將本階段的實習(xí)工作總結(jié)如下：

一,、實習(xí)目的和要求

通過8周的畢業(yè)實習(xí),，使學(xué)生連續(xù)性深入接觸幼兒園保教工作,，將所學(xué)的學(xué)前教育基本理論、方法和技能綜合地運用于保教實踐,，促進學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)和提高學(xué)生獨立從事保教工作的能力,。

要求通過畢業(yè)實習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想以及對幼兒,、對專業(yè)的情感，提高學(xué)生從事學(xué)前教育工作的綜合素質(zhì),。

二,、實習(xí)內(nèi)容和時間安排

(一)實習(xí)內(nèi)容：

1,、全面見習(xí)幼兒園保教工作，熟悉幼兒園與班級基本情況,，了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最新教改動態(tài),，并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的資料,。

2,、學(xué)習(xí)制定幼兒園保教計劃，并予以實施,。

3、全面實習(xí)保教工作,，做到“四獨立”：即獨立設(shè)計保教方案、獨立制作教玩具、獨立指導(dǎo)開展一日活動以及獨立進行評析,。

4,、了解家長的育兒觀念,，并學(xué)習(xí)參與家園聯(lián)系工作。

5,、參與組織幼兒園的慶祝“中秋”,、“國慶”,、“重陽”等節(jié)日活動,。

6,、完成實習(xí)作業(yè)。

(二)時間安排：(各幼兒園根據(jù)自己的園所特點可做適當調(diào)整,。)

1、起始階段：第1周(9.7 ~9.11)

(1)了解幼兒園及班級保教計劃,，全面了解保育和教育工作;

(2)觀察,、熟悉本班幼兒的情況及特點,，協(xié)助老師做活動觀察記錄或個案觀察記錄,。要求在周末能點出本班所有幼兒的名字,。

(3)參與幼兒園和班級的節(jié)日活動的準備工作,。

(4)在了解保教計劃基礎(chǔ)上，協(xié)助指導(dǎo)老師做環(huán)境布置和相關(guān)保育、教育活動,。

2、初步全面實習(xí)階段：第2、3周(9.14~9.25)

(1)在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)組織保教活動,，每人嘗試獨立帶教一次區(qū)角活動,、生活活動,、戶外活動,，獨立準備相關(guān)教玩具,。

(2)參與聽課和評課;觀摩并旁聽一次園所教研活動,。

(3)繼續(xù)觀察,、熟悉本班幼兒的情況特點，并協(xié)助參與家園聯(lián)系工作;

(4)參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒印?/p>

3,、全面實習(xí)過渡階段：第4、5周(9.28 ~10.9,，國慶假8天)

(1)參與組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶祝活動;

(2)在老師指導(dǎo)下,，設(shè)計并獨立帶教區(qū)角活動,、生活活動,、戶外活動，并獨立制作相關(guān)教玩具;

(3)獨立做活動記錄和個案觀察記錄,，并參與活動評析;

幼兒園教師實習(xí)報告幼兒園教師實習(xí)報告

(4)了解并參與在具體活動中的家,、園、社區(qū)的聯(lián)系工作,。

4、深入全面實習(xí)階段：第6,、7周(10.12~10.23)

(1)在老師指導(dǎo)下，由每日獨立設(shè)計并帶教一個班級活動環(huán)節(jié),，逐步跟進到設(shè)計并帶教半日活動,，并獨立制作相關(guān)教玩具;

(2)參與觀摩和教研活動，并參與評析;

(3)根據(jù)觀察記錄,，能獨立進行一次家園聯(lián)系或溝通;

(4)深入了解園所特色，了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規(guī),、政策的情況及最新教改動態(tài)。

(5)根據(jù)幼兒園需要,，設(shè)計并參與“重陽節(jié)”活動的準備工作,。

5,、實習(xí)總結(jié)階段：第8周(10.26~10.30)

(1)根據(jù)幼兒園需要,，設(shè)計并參與組織“重陽節(jié)”相關(guān)活動,。

(2)在幼兒園老師指導(dǎo)下,，制定一份班級一日活動計劃;參與一日活動計劃的實施全程,，并做一日活動設(shè)計的反思。

(3)完成實習(xí)作業(yè),，進行實習(xí)總結(jié)，召開評議會,、告別會,。

(4)結(jié)清帳目，歸還物品,，于周五下午離園,。

三、實習(xí)方法與指導(dǎo)

本次8周教育實習(xí),，以實習(xí)生的主動學(xué)習(xí)和教育實踐為紐帶,，聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導(dǎo)資源。學(xué)生,、園方和系里關(guān)于實習(xí)方法和指導(dǎo)工作具體如下：

1,、實習(xí)生：

(1)8周連續(xù)進園全面實習(xí),，每園確定一名實習(xí)組長,，2名實習(xí)生進一個班級，跟隨園方指導(dǎo)老師學(xué)習(xí);

幼兒園教師實習(xí)報告文章幼兒園教師實習(xí)報告

(2)每人至少每周一次上學(xué)前教育實踐網(wǎng)絡(luò)平臺上交流相關(guān)實習(xí)進度情況,，教育實踐網(wǎng)絡(luò)平臺地址：

(3)在實習(xí)期間，每周主動和指導(dǎo)老師溝通,，特別是在自己有帶教活動的前一周,，聯(lián)系系里指導(dǎo)老師和園方指導(dǎo)老師，使自己的帶教活動能受到雙邊指導(dǎo),。

2、幼兒園：

(1)幼兒園在了解整體實習(xí)計劃的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己園所情況，為實習(xí)生安排資深幼兒教師作為實習(xí)指導(dǎo)老師,，有計劃、有步驟地為實習(xí)生提供實習(xí)指導(dǎo),，為實習(xí)生安排持續(xù)性深入跟班實習(xí),，或者各年級體驗性實習(xí)，也可以兩者兼顧;

(2)園方指導(dǎo)老師在指導(dǎo)實習(xí)生時,，盡量做到具體示范，具體講解,，具體觀察,，具體評析,，將宏觀計劃和具體操作的關(guān)系結(jié)合起來指導(dǎo)實習(xí)生，讓學(xué)生對班級工作不僅“知其然”,，更“知其所以然”。

3,、學(xué)前系：

系里搭建并管理教育實習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺，隨時了解并跟進指導(dǎo)實習(xí)習(xí)進度,，做好學(xué)生,、園方和校方的三方溝通工作,。教育實習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺地址是：....

(2)系里實習(xí)指導(dǎo)老師主要督促實習(xí)生的實習(xí)態(tài)度,，并隨時為學(xué)生答疑解惑;下園之前事先和園方、實習(xí)生做好溝通,，實現(xiàn)下園時三方在場、雙方現(xiàn)場合作指導(dǎo),。

四、實習(xí)報告的安排和組織事宜

1,，實習(xí)報告安排在實習(xí)回來后的第二周,，即第10周周三下午,，先分場總結(jié),，再全班總結(jié),。

2,，各幼兒園實習(xí)組長負責統(tǒng)籌本幼兒園的實習(xí)匯報工作,。

3，自主實習(xí)的同學(xué)分上海組和外地組,，由組長統(tǒng)籌安排實習(xí)匯報工作,。

五,、作業(yè)要求和有關(guān)參考題

1,、結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識,，做每日實習(xí)紀事。兼顧四種形式：觀察記錄,、聽課記錄(>10節(jié))、帶教反思(>8節(jié)),、活動雜記,、教育調(diào)查,。每周上學(xué)前教育實踐博客上交流實習(xí)進展。

2,、獨立制定4份具體活動計劃,，1份半日活動計劃，和1份一日活動計劃,，并獨立制作或準備相關(guān)教玩具，實施計劃并記錄一段自己組織開展活動的實況錄像,，參與評議;

3,、實習(xí)報告一份,，1500~3000字，內(nèi)容上要求能體現(xiàn)對畢業(yè)論文的選題的初步思考,。

六、實習(xí)紀律和注意事項

1.認真學(xué)習(xí)教學(xué)實習(xí)的有關(guān)文件和各項規(guī)定,，明確教學(xué)實習(xí)的目的，端正態(tài)度,，切實做好教學(xué)實習(xí)的各項工作。

2.服從院系和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),，接受雙方教師的指導(dǎo)。對實習(xí)工作如有意見和建議,，應(yīng)及時與院系指導(dǎo)教師溝通。

3.嚴格遵守實習(xí)幼兒園的各項規(guī)章制度,，自覺遵守紀律,。實習(xí)期間，必須每天按時到校,，不遲到、不早退,。因故不能到校，應(yīng)事先向園方,、系方兩方請假。

4.要認真搞好教學(xué)工作。講課前，必須先寫好教案,，進行試講，并且經(jīng)指導(dǎo)教師審閱,、簽字;要認真學(xué)習(xí)帶班帶教的基本方法,，了解帶班老師工作的基本內(nèi)容、特點,，實際感受教書育人氛圍,。

5.必須以身作則,，嚴格要求自己，成為幼兒學(xué)習(xí)的表率,。要關(guān)心和愛護學(xué)生,，堅決反對在學(xué)校中散布違背國家法律和教師職業(yè)道德的言論,。

6.愛護公物，節(jié)約水電,，搞好衛(wèi)生,，保持住房和辦公室的整潔，在實習(xí)期間借用幼兒園的物品必須按期歸還，如有丟失損壞,，必須照價賠償。

7.實習(xí)生之間要彼此關(guān)心,、互相幫助,，使實習(xí)小組成為團結(jié)向上的集體,。

七、成績考核標準及辦法：

幼兒園教師實習(xí)報告實習(xí)報告 實習(xí)總結(jié)

1,、教育實習(xí)成績評定采用優(yōu)(90-100分),、良(80-89分)、中(70-79分),、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五級記分制。

2,、教育實習(xí)成績評定包括四個方面：實習(xí)態(tài)度,、保教工作,、團隊合作和教師儀表?？己说囊笫牵?/p>

(1)實習(xí)態(tài)度(占15%)

實習(xí)生必須明確教育實習(xí)的目的和意義,，積極主動地做好教育實習(xí)的各項工作;服從院,、系和實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，尊重指導(dǎo)教師,，關(guān)心愛護學(xué)生;嚴格要求自己、自覺遵守實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度,。對嚴重違反實習(xí)學(xué)校校風校紀,，造成惡劣影響者,，實習(xí)成績作不及格處理,。

(2)保教工作(占70%)

包括一日活動各個環(huán)節(jié)的組織與管理;家園聯(lián)系;節(jié)日活動組織等,。實習(xí)生在課前要認真鉆研分析教材,，按照教學(xué)要求和幼兒實際編寫教案，進行試講,，并由幼兒園指導(dǎo)老師簽字同意后才能上課,。在一日活動中,，目的明確,，重點突出,，內(nèi)容科學(xué)，啟發(fā)性強,，能調(diào)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，開展教與學(xué)的雙邊活動,，教學(xué)組織嚴密，秩序活而不亂;能制作直觀教具和運用其他教學(xué)手段進行教學(xué);能講標準的普通話，語言簡潔,、流暢、生動,，文字規(guī)范,、工整、美觀;能完成教學(xué)任務(wù),，教學(xué)效果好,。能認真聽課，參加評議,。

每個實習(xí)生在實習(xí)期間根據(jù)不同學(xué)科的特點和實習(xí)學(xué)校的實際，必須做到聽講不少于10節(jié)，教案不少于6份,，上課不少于8節(jié),。

(3)團隊合作(10%)

實習(xí)生能根據(jù)教育方針和實習(xí)學(xué)校的要求,，制定具體明確,、切實可行的班主任工作計劃;能較快地掌握和熟悉全班學(xué)生的姓名,、個性特點、興趣愛好,、思想情況以及班級特點;能積極主動配合班主任處理日常事務(wù),，進行個別教育和家訪工作,，組織輔導(dǎo)主題班會、團隊活動,、興趣小組等集體活動;能關(guān)心愛護學(xué)生，同學(xué)生關(guān)系融洽,。

(4)教師儀表(占5%)

指教師的姿態(tài)和風度。實習(xí)生必須注意文明禮貌，穿戴整潔,，樸素大方,，在服式與發(fā)型上要符合教師的身份,。

3,、實習(xí)生在完成保教工作的同時,，可以進行教育調(diào)查,。對取得顯著成績者,，要給予表揚。

4,、教育實習(xí)結(jié)束時,，每個實習(xí)生必須認真做好書面小結(jié),，作為評定成績的參考。

5,、教育實習(xí)的成績由園方指導(dǎo)教師根據(jù)上述要求寫出評語和評分,，并把材料由園方密封，交由實習(xí)生組長帶回系辦公室,。最后由院、系實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審定,。

幼兒園實習(xí)報告篇4

我在__幼兒園進行了為期兩周的實習(xí)，在這次實習(xí)中我第一次懂得了和孩子們在一起,，不光是看到他們的可愛,，陪他們玩耍，更多的是一份責任,，是要理解、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心,、細心和愛心,。在實習(xí)中我增長了見識,，我才知道，做老師難,，做幼兒教師更難，每一個職業(yè)都是一種挑戰(zhàn),，同時也知道了自己的不足,。因此我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補缺口,。

這次實踐，我有機會去接觸一批新收的幼兒,，這些孩子都是3-4歲的小不點。原本以為,，帶年齡比較小的孩子會很容易,，他們年紀小,，不懂事，講的東西又不用太深刻,，而且小孩子們天真可愛，和他們在一起會很開心,，哪知道事實并非如此――

因為是剛送的孩子，所以園里規(guī)定,，老師要提前兩天去收拾教室,，給孩子們領(lǐng)新的被褥,、碗筷等,，所以周六一大早，我就準時報到了,。平時在家都不怎么干活的我,，這一次可來了一個真正的大掃除,。40多把小椅子,、6,、7張桌子，要擦得仔仔細細,，還要按比例配上84消毒水,。幾小框玩具倒上洗衣粉洗兩遍,，沒辦法,，孩子是祖國的花朵么，健康最重要,。

待教室打掃得差不多了，我又和一個老師去庫房領(lǐng)孩子的東西,。薄薄的單子,、枕巾,、小毛巾，數(shù)來數(shù)去總是數(shù)不對,，我們幾個人數(shù)的頭都大了,，最后大家輪番上陣，數(shù)了幾遍才確定了,。被子、褥子,，別看只是迷你版的，幾十件累在也重的不得了,。我們班在一樓，庫房在四樓,，又沒有電梯，兩個人運了幾次就再也爬不動了,。沒辦法,，我們用大袋子將被子裝好,，我跑到一樓，把周邊的孩子都散開,，那個老師再從四樓往下扔，咚――咚――袋子都已粉身碎骨!

回到教室,，還要將床上用品都分好，放在小床上,，家長們來了直接一個拿一個，回家自己清洗,。可餐具,、毛巾不發(fā)下去,，毛巾要洗干凈，餐具要把商標摳掉放消毒柜里消毒,。如此忙碌了一番，腰酸背疼,，還好大掃除總算結(jié)束了。學(xué)前準備就差下午的家長會了,。

家長會挺簡單的，就是簡單介紹了一下幼兒園的情況,，做好家長的工作,，帶家長們參觀一下這里的生活環(huán)境。會后許多家長都留下來向老師咨詢一些問題,，介紹自己孩子的性格，希望老師們多多照顧,，看得出來,，家長們對孩子濃濃的愛,。

接下來,，我的任務(wù)就是在家好好休息一天,，等待禮拜一的到來，等待小可愛們的到來,，等待未知的挑戰(zhàn)的到來!

星期一，實習(xí)的第一天,。一直以為自己很了解幼兒園，可是去了才知道自己之前的了解是多么的膚淺,，第一天的感受還是“累”，不僅像前天一樣身累,，而且心更累,。

早晨七點，我和一個老師就在大門口接我們班的孩子,。主要是檢查他們的衛(wèi)生情況，健康狀況,。每一個孩子都簡單的介紹了一下自己，姓名,、年齡等,。別看這只是簡單的幾句話，每個孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方,，很配合;而有的孩子十分靦腆,，躲在家長身后不敢說話,，還沒進園,，就開始哭了。家長們把孩子送到教室,，有生活老師在那里迎接。

過了半個小時,，孩子也來得差不多了,。我們班共有38個孩子，第一天只來了19個,。送走了家長,，我和老師回到了教室，才剛進門,，我就頭大了。全般19個孩子,，差不多都哭了…哭聲連成一片,，此起彼伏,，各個哭得聲嘶力竭,，一邊哭還一邊嚷嚷：“媽媽――”更有膽大者,，一直對門蠢蠢欲動,，攔也攔不住，阿姨趕緊搬了幾張桌子,，把前后門堵得嚴嚴實實,。我沒有經(jīng)驗,，我就傻了吧嘰的去一個個去勸，“寶貝別哭了,，你看看你哭的臉都花了,。”我剛說完那孩子哭的更來勁了，哎!我當時真是有點急了,，這時，主班老師打開電視,，放棄了《喜洋洋與灰太狼》,，沒2分鐘,，那些孩子就不哭了,，津津有味地看起了電視,。不過有的孩子還是對電視全然不顧，還在抽泣,，哄也哄不住,，老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久，哎――

孩子們在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女,，從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我,，現(xiàn)在的孩子不僅聰明,，而且膽子也很大,，各個都很活潑,。兩個孩子，為了一個小玩具,，就可以打上一架,，所以，我們的視線不可以離開一下,，得處處操心。有的孩子上火就要一直提醒他喝水,，有時候不聽，老時就會連哄帶灌,，每一個都要仔細對待。老師教一首兒歌也沒幾個會聽,，常常一首歌教幾天也教不會,。

每個孩子的情況不一樣,，能力不一樣,，有的不會穿衣服,，有的不會上廁所,，有的連吃飯也要喂;有的孩子愛粘人,，有的孩子就愛一個人坐著,，什么也不說。面對不同的孩子,，我只有努力學(xué)習(xí)去接受他們，同時也要努力教會他們接受新的集體生活,。我堅信經(jīng)驗都是一點點積累起來的，別人能做好的,，我都會努力的做到。

其實和孩子在一起挺開心的,，小班的孩子就是像保姆一樣的看住就好，不用上什么課,。我就挨個坐在他們面前面前,，和他們熟識,，認識名字,。有個小胖男孩就很活潑,，很大方,，我就特愛跟他玩,。第一天的時候他總是拉著我的手讓我去給他找媽媽，送他回家,。我摸著他的小臉說：“男孩子要勇敢，別老是找媽媽,，要和小朋友們好好玩，這樣媽媽和老師才會愛你,，給你買好吃的.”他似懂非懂的點點頭，大那以后就很少哭,，很少鬧著回家,。只有一次下學(xué),，因為媽媽接晚了哭了鼻子,。平時他總拉我的手玩，其他幾個小孩子也過去拉你,，其實他們也不知道拉我干什么,，就是看小男孩老拉著我，他們也過來拉.我想這就是幼兒喜歡模仿吧.孩子的心都是單純和直接的,，他不會像大人們說話那樣拐彎抹角，他們喜歡就是喜歡不喜歡就是,。

不喜歡，和他們在一起感覺沒有負擔,，很好。

小男孩特別愛粘著我,，總喜歡讓我和他玩,，還愛讓我喂飯,，其實我也比較喜歡喂他飯，看他吃的那么香那么開心我看著也特開心,，但我又不能總跟他一個人玩，有一天我和另外一個小男孩玩,，他叫我過去,，我沒聽見，后來他跑過來告訴我,，說老師我不喜歡你了,，哈哈..我當時樂半天，我覺得小孩子太天真可愛了,，通過這些，我發(fā)現(xiàn)如果你沒和他玩和別人玩了,，他會主動叫你,，如果你和別的小朋友說話,，很多小朋友會過來叫你,，也許這就是小班幼兒的特點吧.

不過這些孩子也有不可愛的地方---實在是自理能力太差,。每天都會有小孩子尿褲子，班里有個孩子,，連續(xù)兩天尿了褲子。老師們對我都還算是照顧,，只是洗一些并不太臟的衣服,。最早我看見孩子尿褲子還問問老師用我洗嗎?老師就把褲子交給我,，拿上肥皂廁所洗。之后再有尿褲子的,，我就不問了，直接拿面洗去了,。雖然很不心甘情愿,，可我想既然是來實習(xí)的,，就應(yīng)該去體驗各種工作，這也許是我人生中的一次經(jīng)歷吧.讓我今后可以輕松的面對各種困難,，不再那么嬌氣.畢竟,，未來有更加辛苦的工作等著我,，社會是不會為你考慮的，適者生存,。

這次實習(xí),，通過觀察，我想,，對于這些孩子，最重要的還是自理能力,。

我在剛進班實習(xí)的時候，看到小朋友椅子放得不整齊,，我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,，不管當時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時候,，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,，可事實卻并非如此,。經(jīng)過帶班老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。況且,，這么多孩子都需要愛,，我們不能同時忙過來，所以只有培養(yǎng)他們自己的能力,。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們,。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教則,，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。應(yīng)該就是“授之以魚不如授之以漁”,。

因此,，在接下來的實習(xí)階段,，我總是鼓勵幼兒，讓他們自己來,，學(xué)會穿鞋,，學(xué)會上廁所,。這些簡單的動作,，對于孩子們,，學(xué)起來卻會很困難,。為了激勵他們,，主班老師還買了小紅花,，誰表現(xiàn)好都會貼到臉上,，哪怕只是一點點的進步。沒幾天,，家長們來了就會說孩子在家如何進步了,，如何懂事了,。家長們高興，我聽了,，更像吃了蜜一樣甜。以前,，我總認為，一個老師記住這么多孩子的性格,、優(yōu)點、缺點是很不容易得,，可真的體會一回,，發(fā)現(xiàn)其是并不難,，因為此時我心里有他們,，關(guān)注他們,，愛他們,，僅用2天，我就記住了全班孩子的名字,。我想。這就是教師的責任,，要去愛每一個孩子，是一種大愛,、博愛。

雖然是小班孩子,，生活能力的培養(yǎng)是第一位的，但竟然是來上學(xué),，我們還是要教會孩子們知識，除了一些好聽的兒歌,，還要教數(shù)數(shù),，畫畫。小孩兒腦中沒有數(shù)的概念,，教數(shù)數(shù)就如同教兒歌一樣,，就是單純的教,，單純的記住就好。主班老師決定讓我?guī)б还?jié)美術(shù)課,，教孩子們畫畫,。

這節(jié)課很輕松,，我坐在孩子中間。告訴他們每種顏色叫什么,，并引一些該色在生活中的東西。繪畫是一種兒童十分喜愛的活動,，能充分發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造力,，使兒童快樂。在輔導(dǎo)幼兒繪畫時,，首先要激發(fā)幼兒興趣。對于一些年齡偏小的孩子,，可以從簡單的線條和圖形畫起。我教他們畫直線,，折線，弧線,，半圓連線等,，還有圓形，橢圓形,，并給這些圖形,、填畫一些有意思的東西，讓圖形,、線條活起來,，賦予他們生命，讓孩子們把他們當做其中的一份子,，樂于和他們畫的作品為伴。這個方法其實很簡單,，就是畫完后給這些圖形，線條畫上一些“眼睛”,，用小弧線點畫“五官”，再把圖形和線條結(jié)合起來,，這樣孩子們就不會覺得枯燥。

教完簡單的圖形,，我有讓孩子們畫一些自己喜歡的圖案。并填上色彩,，有的孩子將太陽畫成了綠色,，有的將天化成了橙色，并爭著給我講自己的作品,。雖然孩子們畫的并不好，但看著他們開心的樣子,，我想這就夠了。最后每個孩子獎勵一朵小紅花,。我的第一課就這樣圓滿結(jié)束了。

在接下來的日子,，我還教過孩子們做一些小游戲，拿上小動物玩具教他們認識這個世界,。每天與家長積極溝通。

不知不覺中,，我的實習(xí)生涯就結(jié)束了。時光老人就把我實習(xí)的兩周的時光一筆劃過了,。這,，是我人生邁出的第一步,。

回顧這些日子，些許心酸,、些許甜蜜，帶給我的東西實在是很多很多雖然整天忙忙碌碌,，但工作著永遠是快樂的。一滴汗水,，一級臺階;一分耕耘，一成秋色,。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師,，沒有不好的孩子。幼兒的笑臉,、幼兒的淚花，幼兒的純與真,、老師的付出與回報，工作的苦與累,、挫折感與成就感,，理論與實踐的沖擊,，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀,，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動,。更多的是我有了自己的方向，我對自己有了新的認識,，明白對于未來的路我要堅持，要努力付出,。小四班，這個近兩周就給我留下很深印象的班級,，每一個孩子我都愛過，都不會忘記的,。也許這些孩子并不會記得我，但我卻不會忘記他們的純真,，是他們帶動了我的成長。

這是一次難忘的實習(xí)經(jīng)歷,。

幼兒園實習(xí)報告篇5

時光飛速，實習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了,?；仡^看看這幾個月，有開心,、有難過、有辛酸,，但最多的還是自己對于工作,、對于社會的不同看法。20__年__月x日我懷著欣喜的心情來到了__幼兒園進行為期一年的實習(xí)生活,，這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活,。工作中有苦也有樂,，但更多的是收獲，這次實習(xí)我受益匪淺,。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”,。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習(xí),，把理論應(yīng)用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師,。

一、實習(xí)的目的與意義

一年說長不長,，說短不短,。一年期間我明白了實習(xí)的目的。

1,、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力,。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識,，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣,，樓閣必須有堅實的地基,，而我的堅實地基則是教育實習(xí)所積累的經(jīng)驗。

2,、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解,。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后,，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng),，才能很流暢的進行下去，而且,，當我站在教育者、老師這一崗位上時,，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前,，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3,、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感,，增強事業(yè)心和工作責任感。“幼兒園老師”,，多少美麗的光環(huán),，但它很重，因為她必須要有愛心,、耐心、細心,、事業(yè)心、責任心,，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的,。在一個普通的幼兒園,，一個小型班也有十七八個幼兒,，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個,，這幾乎是不可能的,，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”,，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通,。

4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作,。在實踐中檢驗,、鞏固,、提高,、豐富所學(xué)理論知識和技能,，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進行比較合適,，怎樣才能更好的達到教學(xué)目標?但在幼兒園似乎并不怎么行得通,，只有當你了解本班的幼兒,，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標,，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。

5,、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒教師,，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能,，還要掌握先進的教育理念,，才能更好的服務(wù)于幼兒,，使幼兒更加健康茁壯的成長。

二,、實習(xí)的內(nèi)容與過程

在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情況,，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程,，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問題。

例如：

1,、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間,。

2,、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育,，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的,。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進幼兒的全面發(fā)展。

三,、實習(xí)的收獲及不足

在這一年里,，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松，但來到這里我改變了這個想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀律的方法,。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的,。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣,，亂成一團,，根本不聽我講課,，后來我用小組比賽來管他們的紀律,，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力,。慢慢發(fā)現(xiàn),，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了,。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心,，給他們多一點的關(guān)愛,，他們自然就會喜歡你,。

雖然我在實習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實,。同時也明白了一件事,，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外,，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你,。這個時候才知道,，其實幼師還是很好當?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對待,。就在這樣忙碌的實習(xí)生活里，一年也就這樣過去了,。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這是見證我這樣一個全新的成長,。使我認識到正確的人生觀,，價值觀,。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉,，是的,，誰都不愿意被時間丟下,。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,。也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次,，收獲就多一些,，成長也就又邁進一步,。

所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動,，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富。

實習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

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