總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教師研修個人心得總結(jié)篇一

1,、在業(yè)務(wù)方面：要樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識,，探索教育教學新規(guī)律,。鉆研教材，寫好每一個教案,，上好每一堂課,，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處,。另外,，為業(yè)余時間多學習信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學的要求,。

2,、在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,，向同組的老師學習她們的先進教學方法,。尤其在閱讀教學中，注意學習其他老師的先進經(jīng)驗,，讓學生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力。

3、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力,。有些同學的特點是比較浮躁,，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答,。這學期我在課堂上引導(dǎo)學生在這方面有所提高。

4,、善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴,，嚴以律己，從小事做起,，當學生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式,。5,、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力,。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物,，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平,。

6,、在課改中，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學中，多向有經(jīng)驗的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀能力，最后提高學生的寫作水平,。

7,、勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情,。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗,，對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學水平。

8,、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文,，多向刊物雜志上投稿,，鍛煉自己的寫作能力,。校本研修工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

教師研修個人心得總結(jié)篇二

不知不覺中,，網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲?；厥走@段學習的日子,，累并收獲著，苦并快樂著,。因為有了這次網(wǎng)絡(luò)遠程研修學習,，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩!網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場,，深深地吸引著我,，影響著我。使我把它融入我教學工作之中,。

下面就在學習活動中的一些收獲做簡單的總結(jié),。

一、轉(zhuǎn)變觀念。

網(wǎng)絡(luò)研修學習,，讓我知道要做一個享受教育的幸福教師,。而作一名享受教育的幸福教師，關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變,，既要養(yǎng)成終身學習的習慣,，做一名能給學生提供源源不斷活水的老師。又要轉(zhuǎn)變學習觀念,，作一名學習型的教師,，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。是網(wǎng)絡(luò)遠程研修學習給我提供了這一契機,，讓我從此不再迷茫,。

二、努力方向,。

網(wǎng)絡(luò)學習為我們提供了新的人生起點,，迎來了新的教育方式，讓我們能夠快捷,、方便地接受更多的新的知識,，尋找到適合我們自己的教育教學方法。在網(wǎng)絡(luò)學習中我與同行們互相交流,，互相學習,，在互動中我學到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識，從不知怎樣建立博客,、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等,。網(wǎng)絡(luò)學習使我的學習進步，教育教學工作有了動力和努力的方向,。是網(wǎng)絡(luò)學習讓我體味到了人生的另一種快樂與欣喜,。

三、課堂有效,。

學習的日子里,，通過觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么,，怎樣的課堂才是有效的課堂,。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學習。作為一名富有教學智慧和創(chuàng)新思想的老師,，在教學中應(yīng)一切從學生的認知出發(fā),，注重不同學生不同體驗，把“學生為主體”這一理念真正落實到教學中,。用我的教學智慧,，使我的教學方法能適合能力不同的每一個孩子,，讓我真正把孩子放在老師心中第一位，使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的發(fā)展,。

四,、交流平臺。

網(wǎng)絡(luò)學習有利于教師共同探究問題,，網(wǎng)上交流等活動，使業(yè)余生活趣味化,，其核心是要發(fā)揮教師學習的主動性,、積極性，網(wǎng)絡(luò)的學習能夠給予教師一個自主學習的空間,。

參加網(wǎng)絡(luò)學習,，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時的興趣,，更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦,、裝門面。而是要通過知識的積淀,，充實自己,、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路,。

教師研修個人心得總結(jié)篇三

終身教育是當今社會發(fā)展的潮流,。黨的xx大確立了全面建設(shè)小康社會的戰(zhàn)略目標。教師素質(zhì)的高低,，直接關(guān)系著億萬少年兒童的健康成長,，關(guān)系著祖國的前途和命運。教師的工作性質(zhì)和肩負的重要任務(wù)要求教師應(yīng)該成為終身學習的先行者,，率先建立教師全員學習,、終身學習型的組織。人的價值高于一切,。學校的意義,、教育的意義就在于關(guān)心人、培育人,，滿足人的發(fā)展需要,。有效研修堅持以教師為本，以教師專業(yè)發(fā)展為本,，教師發(fā)展是目標,，學校和學生的發(fā)展是教師發(fā)展的結(jié)果。把教師專業(yè)發(fā)展作為研修活動的重要目標,，需要研修活動組織者牢固樹立以人為本的管理思想：始終把教師專業(yè)發(fā)展放在學校工作的重要位置,，不斷激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展?jié)M足的內(nèi)在動機,，滿足教師自我實現(xiàn)的愿望。為了加強自己的自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個方面不斷提高完善自己.在學習中我有以下心得體會:

1,、在業(yè)務(wù)方面：要樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識,，探索教育教學新規(guī)律,。鉆研教材，寫好每一個教案,，上好每一堂課,，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處,。另外,，為業(yè)余時間多學習信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學的要求,。

2,、在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,，向同組的老師學習她們的先進教學方法,。尤其在閱讀教學中，注意學習其他老師的先進經(jīng)驗,，讓學生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力。

3,、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力,。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答。這學期我在課堂上引導(dǎo)學生在這方面有所提高,。

4,、善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己,，從小事做起,，當學生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進自己的教育方式,。5、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學學習活動,，提高自己的教研能力,。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物,，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平,。

6,、在課改中，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學中，多向有經(jīng)驗的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀能力，最后提高學生的寫作水平,。

7,、勤于動筆,，善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情,。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗,，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平,。

8,、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文，多向刊物雜志上投稿,，鍛煉自己的寫作能力,。校本研修工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

教師研修個人心得總結(jié)篇四

二十一世紀,，班主任面對的學生不再是一個等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門,。每一個學生的內(nèi)心都是一個豐富的未知世界,，這是一個等待開墾的世界，是一個充滿能力量的世界,，是一個充滿矛盾的世界,。人的內(nèi)心有存放隱私的角落。學生的內(nèi)心更是這樣,。班主任教師再也不能指望像以往那樣強迫他們進入我們設(shè)定的世界,。隨著社會對培養(yǎng)學生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求,。我主要學到以下幾點：

1,、班級的科學管理辦法。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,，班級強,、學生強、學校強,，優(yōu)秀的班集體將成為學校育人的載體,。班級的科學管理辦法要以學生的發(fā)展為中心，培養(yǎng)學生正確的思維方式,，使學生德智并進,。要有班級管理的發(fā)展觀理念，要明確學生人人都能發(fā)展,，時時都在發(fā)展;還要明確不同的人有不同的思維方式,，不同的人有不同的需求，不同的人接受能力不同,，承認人之間的差異,。班級的文化建設(shè)是一個班級文化的靈魂，體現(xiàn)一個班級的精神風貌,，要重視班級的文化建設(shè),?？梢酝ㄟ^對教室環(huán)境的布置來加強班級的文化建設(shè)，如布置教室,、辦好板報,、建好圖書室、設(shè)計墻飾;設(shè)計班旗,、班徽,、班歌、班級格言等營造一個優(yōu)雅的,、能激勵學生奮發(fā)向上的文化環(huán)境,。通過班級的文化管理，理清學生的觀念,、思維,，管住學生的價值觀和思想觀念。

2,、打造優(yōu)秀班集體的方法,。一個優(yōu)秀的班集體要有共同的奮斗目標，并讓這個奮斗目標成為全班學生的共同行為,，目標是啟明星,、是動力具有巨大的激勵作用,。在打造優(yōu)秀班集體時一定要讓班級有一個明確的奮斗目標,。另外，優(yōu)良的班風要依靠正確的集體輿論來支持,，優(yōu)良的班風一旦形成,，對正確的輿論形成有巨大的影響，所以,，要在班級里樹立健康正確的集體輿論,。同時還要培養(yǎng)得力的學生干部，設(shè)立健全的班級制度,，處理好班級里的人際關(guān)系,，經(jīng)常開展生動的集體活動，營造濃厚的學習氣氛,，形成一個有特色的班集體,，

3、切實有效的班主任工作藝術(shù),。班主任的工作對象是學生,，班主任做的是人的工作。而學生是有血有肉有情感的人,，是發(fā)展中的人,，他們需要平等,、關(guān)愛和尊重，不同的學生有不同的需要,，不同學生的發(fā)展有差異,。作為班主任要待生如子，作到對待學生一視同仁,，承認每個學生都是最棒的,。用愛去感化學生，用“情”去工作,，用“心”去工作,，以情動情，以情感人,。要認識到每一個學生都是一顆等待發(fā)現(xiàn)的明星,，我們要通過培養(yǎng)優(yōu)生、輔導(dǎo)差生,、促進中等生的發(fā)展,，使每一顆星星都能閃閃發(fā)光。面對優(yōu)生,，我們要不斷激勵壓擔子,，消除他們的嫉妒心理

通過學習我認識到，今后的班主任工作,，我應(yīng)做到如下幾點：

1,、為人師表，樹立良好的形象

中學是人的一生發(fā)展的奠基時期,，班主任是學生人生路口的領(lǐng)路人,，班主任的德才學識、情感人格,、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響,。班主任應(yīng)加強自我修養(yǎng)，在學生中樹立良好的風范,，要“動容貌”,、“正顏色”、“出辭氣”,。所以,，在工作中，我們應(yīng)嚴肅自己的容貌,，端正自己的臉色,，注意自己的言辭，處處嚴格要求自己，重視自我修養(yǎng),，樹立良好的教師形象,。

2、對學生一視同仁

馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育,。”師愛是教育的“潤滑劑”,，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護、關(guān)心,、幫助學生,，做學生貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,，熱愛每一個學生,。

3、培養(yǎng)習慣,，塑造優(yōu)秀人才

孔子云：“少年居性,，習慣之為常?！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習慣真是一種頑強而巨大的力量,，它可以主宰人生,。因此人自幼年就應(yīng)通過教育,，去建立一種良好的習慣?！笨梢?，養(yǎng)成習慣的好壞對人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)學生良好習慣方面

有不容忽視的責任,。這方面,，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。

4,、潛心科研,，不斷開拓創(chuàng)新

教育教學科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功。當今社會新事物層出不窮，當代學生活潑好動,。對此,，班主任應(yīng)該給予研究和探討，這要求班主任具有強烈的教育科研意識,，在教育教學實踐中,，我要不斷對教育教學的新情況、新熱點進行研究,，在研究中得出正確的結(jié)論,，進而改善自己的教育教學實踐活動。不再做“兩眼一睜,，忙到熄燈”的苦干型班主任,，而努力去做科學型的班主任、學者型的班主任,。

總之,，新時代向我們提出了新要求，新課標向我們提出了新理念,。我們要用心育德,、用情育德、用行育德,，盡職盡責地做好我的班主任工作,。

教師研修個人心得總結(jié)篇五

通過教師遠程研修平臺，我再次深深地認識到,，新課程改革是一次深刻的改革,，新課改倡導(dǎo)全人教育，強調(diào)課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展,，培養(yǎng)學生良好品質(zhì)的終身學習的能力,，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學習，注重科學探究的學習,，關(guān)注體驗性學習,，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習,，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,，教師是課程改革的實施者。作為教師的我必須抓住這次研修的機會,，學習新課程改革理論,，觀看專題視頻課件，積極參與網(wǎng)上交流,，更新教學觀念,，嘗試一些創(chuàng)新的做法,。為迎接新課改的挑戰(zhàn)我覺得我們教師應(yīng)做到：

一、面向全體學生,，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

面向全體學生我們應(yīng)做到：1、創(chuàng)設(shè)各種情景,，鼓勵學生大膽主動地學習,，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度;2、為學生提供自主學習和直接交流的機會,，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間;3,、鼓勵學生通過體驗、實踐,、合作,、探索等方式，發(fā)展聽,、說,、讀、寫的綜合能力;4,、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題,。

二,、關(guān)注學生情感,，創(chuàng)造民主,、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己有積極的情態(tài),，才能保持學習的動力并取得成績,。情態(tài)是學習的重要因素,，因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學空間,。關(guān)注學生我們應(yīng)做到：

1、尊重每個學生,，積極鼓勵他們在學習中的嘗試,，保護他們的自尊心和積極性;

2、把教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學習的活動,，促進學生互相學習，互相幫助,，體驗成就感，發(fā)展合作精神;

3,、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學生,，盡可能地為他們創(chuàng)造主動學習的機會;

4、建立融洽、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果,，互相鼓勵和幫助。

三,、加強對學生學習策略的指導(dǎo),。

對學生學習策略進行指導(dǎo)，即讓他們在學習和使用的過程中逐步學會如何學習,。那么,，指導(dǎo)學生學習策略我們應(yīng)做到：1、積極創(chuàng)造條件,，讓學生參與到階段性學習目標,，以及實現(xiàn)目標的方法;2、引導(dǎo)學生結(jié)合語境,，采用推測,、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習;3、引導(dǎo)學生在學習過程中,，進行自我評價,，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。

新課程改革不是說說而已,，必須要與實踐相結(jié)合,，即將努力學習，積極進取,，積極參與課程改革,，在課堂實踐教學中不斷摸索，不斷學習,，不斷實踐,，不斷反思。我樂于參與遠程研修,，我也樂于與廣大同仁們共同成長,，我也更樂于實踐課堂教學。

教師研修個人心得總結(jié)篇六

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,，可是每當靜下心來,，獨自思考的時候，感覺有太多的事情還沒有做,、有太多的工作還沒有做好,、有太多的業(yè)務(wù)能力急需提高。 和許多青年教師一樣,，我是懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬,，走上了教師的工作崗位,。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)做了四年的教師,。四年，對于一位教師的成長而言是個有些尷尬的數(shù)字,。之所以這樣說,，是因為當工作出現(xiàn)問題，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè),，經(jīng)驗不足”作為借口,，可是同時，我又深深地感到,，自己知道的,，懂得的，還太少,，離“做一名好老師”的目標,，還太遠。在我為此困擾之際,，學校為幫助青年教師成長提供了好機會,。我有幸在青年教師培訓(xùn)班，聽到了來自__優(yōu)秀教育專家,、骨干教師的講座,，著實令我受益匪淺。現(xiàn)將自己的心得寫出來與大家分享,。

因為是所有學科的老師在一起培訓(xùn),，各個學科之間難免有這樣那樣的差異，所以各位老師在給我們講課時,，都有意識地多講一些各學科可以通用的知識,。比如__市清華實驗中學校長張__的《生命化課程建構(gòu)，教師專業(yè)發(fā)展》,、__師范大學教育學部主任唐__的《教師陽光心態(tài)的養(yǎng)成》,、__附中骨干教師耿__的《做有管理智慧的教師》、__省外國語學校校長黃寶國的《中小學名師成長規(guī)律研究》,、陸__教授的《高效課堂的理念與操作模式》,、《教師反思策略》。每一位專家的講座,，都有許多值得我們深思,，值得我們學習的東西。

__市清華實驗中學校長張__的《生命化課程建構(gòu),，教師專業(yè)發(fā)展》讓我明白了教育的本質(zhì)是什么,。原來教育的本質(zhì)是人的發(fā)展,，也就是學生的發(fā)展,。而要想促進學生發(fā)展,，就要實施有效的教育。而一切有效的教育必須是觸動學生心靈的教育,。但怎樣才能給予學生有效的教育,，又要求教師具有一定的專業(yè)水平。教師的專業(yè)水平不僅包括學科專業(yè)知識,、教育專業(yè)知識,，還包括教師的師德。張校長告訴我們要做四有好教師,。那么什么是四有好教師呢?第一,，做好教師，要有理想信念;第二,，做好教師,，要有道德情操;第三，做好教師,，要有扎實學識;第四,，做好教師，要有仁愛之心,。作為青年教師的我,，怎能不期望做一名四有教師呢?所以，從現(xiàn)在開啟去往四有教師的旅程,，四有教師,，i’m coming!

要撒播陽光到別人心中，首先自己心中得有陽光——羅曼.羅蘭,。這句話是__師范大學教育學部主任唐__在她的《教師陽光心態(tài)的養(yǎng)成》講座中提到的,。我想，我們每個教師的師德就如同這里的“陽光”,。俗話說,，親其師，則信其道;信其道,，則循其步,。所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追隨;教師是路標,，學生毫不遲疑地順著標記前行,。師德無價。學子對恩師的追隨,，如同云翔而影從,。

再沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了,。 再沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。 唐教授還提到一句話,，‘愛學生就像愛自己的孩子,，愛學校就像愛自己的家’。我要把這句話時刻放在自己的心里,，用它來時刻提醒自己,，讓它來使自己變得更美麗。因為我堅信精神上的妝是世界上最一流的妝,。

看,，站在那邊進行《做有管理智慧的教師》講座的年輕貌美的女子就是__附中骨干教師耿__。大家都親切地叫她‘苗苗老師’,。當她走進報告廳的那一剎那,，大家都不約而同地說‘這老師好年輕哇!’。心里都想著這么年輕就已經(jīng)成為__省語文學科骨干教師,，這么年輕就已經(jīng)成為__省科研名師,，這么年輕就已經(jīng)成為國培一線專家。所以大家都全神貫注的聽__的講座,，希望從她的講座中可以得知成為名師的捷徑,。終于我聽到了答案，只有兩個字‘堅持’,。__老師堅持每天寫教學反思,，堅持每天寫教育日記，堅持每天看書,，堅持…… 就是這樣,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，她走到了現(xiàn)在,。才三十出頭的她已經(jīng)有了自己的教育論文，已經(jīng)有了自己出的刊物,，已經(jīng)有了自己出的書籍,，已經(jīng)有了自己獨特的教育理念……其實，成功就在你身邊,，不是有這樣一句話嗎‘成功與失敗僅一步之遙’,。所以，我相信只要你能堅持,，那么今天你的時間花在哪里,，明天你的成就就在哪里!

幽默風趣的__省外國語學校校長黃__的《中小學名師成長規(guī)律研究》講座深深的吸引了我們每個人。他告訴我們要成為名師必須具備三個條件。第一,，站在校長的角度想;第二,，站在家長的角度說;第三，站在學生的角度做,。他還簡述了中小學名師的基本特征：第一要以人為本,。俗話說，‘沒有愛就沒有教育’,。第二要師德為先,。我們要充分的尊重孩子,。第三要以能力為重,。第四，要終身學習,。因為教者首先必須要成為學者,。要成為名師還要了解名師成長的基本規(guī)律，黃校長說,，‘要成為名師必經(jīng)五條路’,。

1、觀察之路,，要成為名師首先要了解自己的優(yōu)缺點,，然后揚長避短。

2,、學習之路,，只有學一輩子，才能跟一輩子,。

3,、求實之路，名師要真是,、務(wù)實,、樸實。

4,、科研之路,，學習的價值在于思考，名師要勤于思考,。

5,、創(chuàng)新之路。除此之外,，黃校長讓我明白了基礎(chǔ)教育究竟什么最重要,。第一，興趣比分數(shù)更重要;第二,，方法比名次更重要;第三,，習慣比答案重要;第四,，過程比結(jié)果重要;第五，身心健康比什么都重要,。黃校長最后說了一句話,，‘愛我所愛，愛我所選’,。是啊,，既然自己選擇了教師這偉大的職業(yè)，就要努力去做一名名師,，努力去擔負起教書育人的神圣使命,。

通過這次培訓(xùn)，我感觸很深,，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已,，流 連忘返。不僅使我對自己的職業(yè)有了全新的認識,，而且對我今后的教學工作提出了許多教學方法和策略,。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對未來的工作增添了許多信心。為此,，我代表所有的通遼教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家,、教授、名師”,，也希望以后類似的培訓(xùn)會延續(xù)下去,。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,，日新月異,，與時俱進，大放光彩!

教師研修個人心得總結(jié)篇七

終身教育是當今社會發(fā)展的潮流,。教師素質(zhì)的高低,，直接關(guān)系著億萬少年兒童的健康成長，關(guān)系著祖國的前途和命運,。教師的工作性質(zhì)和肩負的重要任務(wù)要求教師應(yīng)該成為終身學習的先行者,，率先建立教師全員學習、終身學習型的組織,。人的價值高于一切,。學校的意義、教育的意義就在于關(guān)心人、培育人,，滿足人的發(fā)展需要,。有效研修堅持以教師為本，以教師專業(yè)發(fā)展為本,，教師發(fā)展是目標,，學校和學生的發(fā)展是教師發(fā)展的結(jié)果。把教師專業(yè)發(fā)展作為研修活動的重要目標,，需要研修活動組織者牢固樹立以人為本的管理思想：始終把教師專業(yè)發(fā)展放在學校工作的重要位置,，不斷激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展?jié)M足的內(nèi)在動機，滿足教師自我實現(xiàn)的愿望,。為了加強自己的自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個方面不斷提高完善自己.在學習中我有以下心得體會:

1,、在業(yè)務(wù)方面：要樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學習新知識,，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材,，寫好每一個教案，上好每一堂課,，多聽同組同事的課,，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外,，為業(yè)余時間多學習信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學的要求。

2,、在課改的課堂教學中,，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習她們的先進教學方法,。尤其在閱讀教學中,，注意學習其他老師的先進經(jīng)驗，讓學生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力,。

3、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力,。有些同學的特點是比較浮躁,，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答,。這學期我在課堂上引導(dǎo)學生在這方面有所提高。

4、善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴,，嚴以律己,，從小事做起，當學生的表率,。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進自己的教育方式。5,、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學學習活動,，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物,，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育教學水平。

6,、在課改中,，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學中,，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀能力,，最后提高學生的寫作水平。

7,、勤于動筆,，善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學水平,。

8、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文,，多向刊物雜志上投稿,，鍛煉自己的寫作能力。校本研修工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

教師研修個人心得總結(jié)篇八

今年，我參加了“xx幼兒園教師全員遠程培訓(xùn)”,，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,，積極認真地學習了培訓(xùn)內(nèi)容。

作為一名語文教師,，我一直認為只要把語文課教好，讓學生做一個品行端正的人,，對社會有用的人就可以了,。可通過研修,，我的認識有了轉(zhuǎn)變,，對教育教學工作也有了一種新的理解。下面談?wù)勎业膸c感受：

一,、通過研修感覺自己受益匪淺,，首先提高了自身的專業(yè)水平與知識素養(yǎng)，完善了自己的教學理念,。其次通過網(wǎng)絡(luò)進行心與心的交流,，我們在交流中深入研討，在交流中解決實際工作中的問題,，在交流中開拓視野,、增長見識,、豐富知識。幾周的網(wǎng)絡(luò)教研學習,，讓我感觸最深的是：現(xiàn)代教育要求教師要由“單純,、簡單教書型教師向?qū)W習、研究型教師轉(zhuǎn)變”,，而網(wǎng)絡(luò)教研卻幫助我在不知不覺中成功完成了教師角色的轉(zhuǎn)換,。

二、網(wǎng)絡(luò)教研活動的過程,，是我學習,、反思過程。以前我總對自己的教學感覺良好,，認為備好課,，講好課，學生就都學會了,。但看了別人的課,，聽了別人的見解，才深感自身的不足,。

在上《找春天》這課時,，我就充分體現(xiàn)了“以學生為本”的教育思想。文中寫到“她在柳枝上蕩秋千,，在風箏尾巴上搖啊搖她在喜鵲,、杜鵑嘴里叫，在桃花,、杏花枝頭笑……”作者通過擬人和排比的手法向同學們展示了一個活潑可愛的,、欣欣向榮的春天。在此基礎(chǔ)上,，我繼續(xù)發(fā)問：“同學們,，還有哪些事物告訴我們春天來了？”這時的孩子們已經(jīng)打開了想象的大門,，紛紛舉手回答,。有的說：“她在風中跑啊跑?！庇械恼f：“她在柳樹下跳啊跳,。”還有的說：“她在小魚的嘴里吐泡泡,?！钡鹊葍?yōu)美的句子。

最后我設(shè)計了一個“我眼中的春天”擂臺賽：學生根據(jù)自己的特長,，任選其一,。讀春天：選擇課文中自己喜歡的部分讀出春天的美,；寫春天：寫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)；畫春天：把看到的,、想到的春天畫出來,；唱春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞,。

通過這節(jié)課,，我深刻的體會到，學生的潛能是無限的,。需要的是教師的發(fā)現(xiàn)與開發(fā),。我們必須蹲下來，走近學生,，溶入學生,，傾聽他們的心聲，體會他們的情感,。這樣才真正做到了“以學生為本”,！

三、網(wǎng)絡(luò)教研活動,，為我搭建了教學研究的平臺,。當我認真、反復(fù)觀看每一節(jié)課例后,，我總是圍繞每一次的教研活動探討,，反思自己在教育教學中的不足，結(jié)合課例,，開展討論,，形成自己的觀點，然后再與同行,、專家共同探究,，使我倍受啟發(fā)。這次學習,，我明白了在教育中，教師要用自己的行動去感染學生,，要用自己的言語去打動學生,，教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受,，達到教育的目的,。

除了更新自己的教育教學理念之外,，我們還需要結(jié)合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育,、對學生,、對社會的神圣信仰與追求。

總之,，這次研修是我們一個良好學習的平臺,，因此，在今后的行動實踐中,，觀念上要更新多一點,，實踐體驗深一點，更重要的是在教學中探索多一點,。讓課改落到實處,，從而更好的為學生服務(wù)，使學生真正成為課堂學習的主人,。

教師研修個人心得總結(jié)篇九

本學期我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務(wù)潛力,，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作,，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一,、不斷提高業(yè)務(wù)水平。

我樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律,。鉆研教材,，寫好每一個教案，上好每一堂課,，多聽同組同事的課,，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外,，為業(yè)余時間多學習信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學的要求。

二,、不斷加強學習,。

只有學習,，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道,，讓學習成為我一生的精神財富,，做一名學習型教師。所以,，我就多讀書,，多學習，多寫讀書筆記,。

三,、學習運用科學的教育教學模式。

在課改的課堂教學中,，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,，向同組的老師學習先進教學方法。尤其在閱讀教學中,，我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗,，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀潛力,。培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的潛力,。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答。這學期我在課堂上引導(dǎo)學生在這方面有所提高,。善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴,，嚴以律己，從小事做起,，當學生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改善自己的教育方式,。

四,、用心參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研潛力,。

用心訂閱對教育教學有幫忙的刊物,，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平,。、在課改中,，多和同組的老師一齊備課,，一齊商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學中，多向有經(jīng)驗的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀潛力，最后提高學生的寫作水平,。

五,、勤思考，多動筆,。

每周堅持寫教學心得,，能夠是備課心得，也能夠是教學體會,，能夠?qū)懻n堂教學方法實施體會,，也能夠反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情,。從這些事情中，不斷反思自己的`教育教學行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗,，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平,。

在以后的研修中,，我會繼續(xù)努力學習，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的鮮花,。相信在我的教學生涯中必須能更上一層樓,。

教師研修個人心得總結(jié)篇十

教師遠程研修平臺，我再次深深地認識到,，新課程改革是一次深刻的改革,，新課改倡導(dǎo)全人教育，強調(diào)課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展,，培養(yǎng)學生良好品質(zhì)的終身學習的潛力,，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學習，注重科學探究的學習,，關(guān)注體驗性學習,，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,，教師是課程改革的實施者,。作為教師的我務(wù)必抓住這次研修的機會，學習新課程改革理論,，觀看專題視頻課件,，用心參與網(wǎng)上交流，更新教學觀念,，嘗試一些創(chuàng)新的做法,。為迎接新課改的挑戰(zhàn)我覺得我們教師應(yīng)做到：

一、面向全體學生,，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

面向全體學生我們應(yīng)做到：

1、創(chuàng)設(shè)各種情景,，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度;

2,、為學生帶給自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間;

3,、鼓勵學生透過體驗,、實踐、合作,、探索等方式,，發(fā)展聽、說,、讀,、寫的綜合潛力;

4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題,。

二、關(guān)注學生情感,，創(chuàng)造民主,、和諧的教學氣氛。

關(guān)注學生我們應(yīng)做到：

1,、尊重每個學生,，用心鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和用心性;

2,、把教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習,，互相幫忙,，體驗成就感，發(fā)展合作精神;

3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習,，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會;

4,、建立融洽、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學生一齊反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫忙,，做到教學相關(guān),。

三、加強對學生學習策略的指導(dǎo),。

對學生學習策略進行指導(dǎo),，即讓他們在學習和使用的過程中逐步學會如何學習。那么,，指導(dǎo)學生學習策略我們應(yīng)做到：

1,、用心創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標,，以及實現(xiàn)目標的方法;

2,、引導(dǎo)學生結(jié)合語境，采用推測,、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習;

3,、引導(dǎo)學生在學習過程中，進行自我評價,，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略,。

新課程改革不是說說而已，務(wù)必要與實踐相結(jié)合,，即將努力學習,，用心進取，用心參與課程改革,，在課堂實踐教學中不斷摸索,，不斷學習，不斷實踐,，不斷反思,。

教師研修個人心得總結(jié)篇十一

教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當一名教師容易,，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓(xùn),，我有幾點體會：

一,、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍,，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習,，發(fā)揮學生的主體能動性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識,，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,，尊重學生人格，以寬容,、保護,、積極的態(tài)度對待學生;注重實踐，打破封閉式教學,。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例,。要把教學活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去,，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

二,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學生的熱情,，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”,，變苦學為樂學,，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學者亦樂,。

三、教師要有敬業(yè)精神,。

能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè),。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,，會使每個人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處,。因此,，欲興事，先興人,，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè),。有了這個基礎(chǔ),，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師,。

四,、力求成功教育。

成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人,。每一個學生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要。通過教育,，每個學生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展。成功教育強調(diào),，通過教育的改善,，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學習,、自我教育的內(nèi)部學習動力機制,，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者,，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準備,。

成功教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義,。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展,。成功教育把激發(fā),、形成學生的內(nèi)部學習動力機制作為培養(yǎng)目標，強調(diào)為學生修身發(fā)展的長遠需要服務(wù),。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育,，通過教師創(chuàng)造成功機會，學生主動參與的活動方式,，使學生產(chǎn)生成功體驗,，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求,，自我開發(fā)內(nèi)在潛能,，主動發(fā)展個性。