總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)班主任簡短總結(jié)報告一

時光荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就這樣悄然而去了，留下的不僅僅是深刻的記憶,，還有數(shù)不清的喜悅與汗水,。回首當初,，剛接到這個班時的滿懷激情,，到后來的偃旗息鼓，再到現(xiàn)在的持之以恒,，其間充滿了辛酸與喜悅,。班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、教師和學(xué)生的紐帶,。做班主任工作需要花費大量的時間,、涉及的范圍又廣。這項工作比較繁忙,，但班主任工作又是必不可少的,，下面就這一學(xué)期的工作作個小結(jié)。

一,、深入到學(xué)生中去,，與學(xué)生建立深厚的感情

作為一個接班老師，剛來時同學(xué)們不解的眼神,、懷疑的眼神,、不愿接受的眼神至今讓我記憶猶新。至今我還記得我們班孩子在開學(xué)時,，背著書包剛到教室時的樣子,。當她聽說她以前的班主任老師換了以后，說：“為啥子安?我不干,。”她當時的動作和語言至今還讓我歷久彌新,。于是，我暗暗下了一個決定：一定要讓她們接受我,。隨后，我翻閱以前老師留下的那一丁點資料,，開始試著了解她們,，試著找同學(xué)聊天，慢慢的大家開始接受我,。我逐漸了解了他們的性格,、愛好，知道他們喜歡干什么,，喜歡哪個明星,，喜歡看什么節(jié)目，我開始和他們有了更多的共同話題,，我們也逐漸熟悉了彼此,，認可了彼此。就這樣,，我與這個班的孩子有了深厚的感情,。

二、班干部隊伍建設(shè)

一個班級有大量繁瑣的工作,，光是管理方面就有晨讀,、衛(wèi)生、紀律及老師不在時對班級學(xué)生的管理等方面,，這時就需要一個班干部隊伍了,。我將班級中的班干部分為三組,，每組兩人，分組管理一天中的晨讀,、衛(wèi)生,、紀律等方面的事項。對管理出色的學(xué)生及時表揚,，管理不當?shù)膭t指出問題所在,，幫他們一起改正。這樣班干部之間也有競爭,，而競爭又促進了班集體的建設(shè),。

三、加強班級集體榮譽感的建設(shè),，增強班級凝聚力

剛接手這個班時,，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的集體榮譽感不強，對待任何事只顧自己的利益,，不顧及集體利益,，集體榮譽感淡薄。于是,，我開始通過各種形式的活動,，以及集體輔導(dǎo)等讓孩子們懂得我們是生活在一起的一家人。通過不斷地強化,，大家逐漸開始習(xí)慣有難大家?guī)?，?xí)慣了時刻維護班集體榮譽。

四,、轉(zhuǎn)化后進生

在一個班級中每個學(xué)生的特點都是不同的,，他們的發(fā)展也不同。有的學(xué)生成績理想,，但也有一部分學(xué)生,，他們的成績總是不理想。他們往往由于成績低下,，對學(xué)習(xí)失去了興趣,。如何轉(zhuǎn)化后進生，使其跟上班級學(xué)生前進的步伐,，是班級管理必須面對的問題。

1,、正確對待后進生,。先進和后進都不是固定不變的，后進生經(jīng)過自己的努力也可以成為先進,。相信每個學(xué)生都可以成為先進,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。當一個人有強烈的自信心時,，他相信自己一定能夠獲得成功,。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心就顯得非常重要。

(1)信任教育,。相信每個學(xué)生都能進步,，使學(xué)生感受到老師對他們的信任，并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞,，相信自己有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，做數(shù)學(xué)的能力。

(2)成功教育,。當學(xué)生體驗到成功以后,，他的學(xué)習(xí)自信心就會大增，也是他們向新的目標,、新的成績前進的動力,。對于后進生，目標不要定的太高,，從易而難,，由淺入深。課堂上簡單的題目讓他們來板演,，對了及時表揚;錯了誠懇的幫助他們,，使他們體會到老師和同學(xué)的真誠。同時還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，并及時予以鼓勵。

3,、榜樣教育,、鼓勵教育。小學(xué)生的年齡特征決定了他們在做許多事情時都喜歡有個榜樣可以模仿,。對后進學(xué)生來說,，那些優(yōu)等生距離他們太遠了，所以這里的榜樣指的是和他們差距比較小的學(xué)生或者是他們中的一個由于進步了,，取得了好成績也可以成為后進生的榜樣,。當發(fā)現(xiàn)某一個學(xué)生取得了進步時，要及時表揚,，為他們樹立一個榜樣,。

五、培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣

我國著名教育家__先生說：“播種行為,，就收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，就收獲性格;播種性格,，就收獲命運。”這一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性,。他認為,，“我們在學(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣,，增強能力,。我們離開了學(xué)校，仍然要從多方面受教育,，并且要自我教育,，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強能力,。”習(xí)慣越自然越好,，能力越增強越好。良好的行為習(xí)慣是促進一個人健康成長的重要條件,，是健全人格形成的基礎(chǔ),。

1、正確面對學(xué)生存在的不良習(xí)慣,。

2,、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、習(xí)慣訓(xùn)練無小事,。

4、榜樣的力量(教師,、家長要做好表率),。

5、持之以恒,。

當然作為一名年輕教師,，我還有很多不足的地方，唯有慢慢學(xué)習(xí),，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),，努力提高自身的素質(zhì)才能將我們班帶的更好。

總之班主任工作很繁重,，他既是教育者也是學(xué)生前進道路上的領(lǐng)路人,。只要我們心系學(xué)生，有細心,、有恒心,、有信心，定然會“潤物細無聲”，我們的班主任工作就會做得更好,。

小學(xué)班主任簡短總結(jié)報告二

轉(zhuǎn)眼間學(xué)期又接近尾聲了,，該盤點一下工作得失了。對我而言,，這個學(xué)期短暫而感想頗多,，不管工作處理得當還是有所偏頗，這份工作讓我累積了更多寶貴的經(jīng)驗,。下面就本人這學(xué)期的副班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一,、博大的愛心

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對無比熱愛的熾熱心靈中,。”因此，班主任也罷第二責(zé)任人也好,，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的,。以心交心，只有你把專心往和學(xué)生交流,，學(xué)生才會向你你敞開心扉,。這樣你才能夠真正的融進到孩子之中。天天午餐我都會帶著同學(xué)們一起往取飯,，一起盛飯,，這讓我感覺到家的溫馨。也寫學(xué)生厭食,，支持很少的飯,，我便會和他開玩笑說：“不吃飯你就永遠這么高，長不大了!”聽了這樣的話,，學(xué)生笑了,，我也笑了，無論這句話能否起到什么作用,，至少學(xué)生知道了我在關(guān)心他們,。

二、深深的責(zé)任心

也許有的人會以為學(xué)生的成績好壞是班主任老師的事,，與第二責(zé)任人沒有關(guān)系，因此對此漠不關(guān)心,。我想說,，假如有這樣想法，那你就不是一名好的老師,。毛鍵是班級學(xué)習(xí)成績最差的同學(xué),，平時不用功，愛耍笑聰明，做事不認真,，每次考試的成績都不是很理想,。這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話也只能起到暫時的作用,。作為第二責(zé)任人在替班主任老師著急的同時,，也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。所以在一次數(shù)學(xué)測試以后,，我拿著他只有十幾分的卷子,，找到了他，起初我假裝氣沖沖的樣子,，教訓(xùn)了他,，告訴他老師是多么的在乎他，父母是怎樣的辛勞供他上學(xué),，沒有知識以后怎么辦,，這樣的成績怎樣來匯報父母、老師,。由于平時我在學(xué)生眼前的形象都是溫柔的,，今天看見我發(fā)這么大的脾氣，他有些害怕了,，用內(nèi)疚的眼睛看著我,。接下來，我用親切的語氣告訴他人可以有錯,，但是不可以一錯再錯,，愛玩也是應(yīng)該的，但是不可能玩一輩子這樣軟硬兼施的方法,，讓我看到了他的進步,，盡管不大，他也努力了,。

三,、團結(jié)合作的意識

擔(dān)任__班的第二責(zé)任人以來，天天看到班主任__老師忙來忙往,，既要做好班級治理工作,，學(xué)生的思想工作，還要承擔(dān)具體所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，做為第二責(zé)任人,，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力,，讓她有更多的精力設(shè)計,，實施更出色的班級治理方法,。所以有空閑的時間我會回到班級隨著一起打掃教室，班隊會表演是我會努力最個最優(yōu)秀的助手,，和徐老師一起組織班級的節(jié)目,。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深進地了解了班級情況,，而且也讓我學(xué)會了很多治理班級的方法和技巧,。

四、處處做表率

俗話說得好：“說千言到萬語,，不如做個好樣子”,，尤其是在學(xué)生眼前。所以,，在學(xué)生眼前,，我會嚴格要求自己，以身示范,。__是一個像男孩子班的女孩子,，在班級的時候也有些橫行霸道，班級的同學(xué)都不敢惹他,。中午給孩子們盛飯的時候,，不小心我的腳碰到了她，我趕緊抬頭對她說了一聲對不起,，她急忙說：“老師,，沒事，沒事”,。接著她和同學(xué)們議論,，“看__老師多有禮貌，還和我說對不起呢,。”我接著告訴她,，“這是應(yīng)該的呀，無論到什么時候講禮貌,，互相謙讓才能受到大家的歡迎”,。

小學(xué)班主任簡短總結(jié)報告三

本學(xué)期我擔(dān)任的是__年級語文教學(xué)工作及班主任工作。作為一名青年教師,，我對于自己所從事的事業(yè)不敢有半點懈怠,。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為剛剛進入__年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。剛開學(xué)的二個星期里,，我采用編兒歌，口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在玩樂之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到高中生立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講,，說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、認真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

三,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,，寫字,，讀書，課外閱讀等方面作了努力,。

注重漢語拼音知識的掌握,。漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與年級里，科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得扎實,。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌,，摘蘋果游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿。所以,，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,，給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,，描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

抓好讀書訓(xùn)練,。如何讓學(xué)生能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個關(guān)鍵,。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,，男女讀，抽生范讀,，教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,，語速,，語調(diào)，語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

四、存在的問題與不足

1,，對學(xué)困生的關(guān)注不夠,。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好，但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助,。

2，家長配合不夠,。說明我一家長的溝通還不夠,，這將是我要認真思考的問題之一。

小學(xué)班主任簡短總結(jié)報告四

作為教師,，尤其是小學(xué)教師,，工作是繁忙、繁重,、繁瑣的,，可是再忙再累，作為教師的主要工作丟了,、不能忽視,、不能應(yīng)付,，如果沒有認真做好教學(xué)工作，將會帶給你無盡的麻煩,，增加更多的負擔(dān),。通過前一階段的聽課和一些活動情況來看：老師們的平時課上的不是很好，對教學(xué)內(nèi)容,、對的培養(yǎng),、對學(xué)生的掌握等情況都不是很明確。目的性不強的課,，學(xué)生從中又能得到多少呢,，所以課后的輔導(dǎo)量就會增大、延時;從各班參與學(xué)校的一些活動也能影射出你教學(xué)工作的虛實,，能體現(xiàn)出你對學(xué)生的訓(xùn)練是否到位,、是否有效。教學(xué)工作的好壞制約著班級學(xué)生參加各項活動的優(yōu)劣,，原因：一方面是老師的水平問題,，更重要的還是老師們認識和態(tài)度問題，如果有積極的心態(tài),，就一定會在各項活動中取得好成績,，在這個過程中教師自身也能得到提高，否則只能越來越差或者是越來越平淡,。為了更好地實施今后的教學(xué),，下面的要求，老師們一定要努力,、要用心,、要認真地思考一下，干工作也要講究方法,，勁要使得有效,，力要出得有用，有效地開展好自己的教育教學(xué)工作,。

1,、平時的教學(xué)工作要注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣：比如認真?zhèn)湔n的習(xí)慣，不管多忙,，一定要做到不備課不上課,，對教學(xué)內(nèi)容要做到心中有數(shù);認真上課的習(xí)慣，平時的課不能像公開課那樣全面,，但一定要有對學(xué)生的訓(xùn)練,，那怕是一點點的，只要有就不會白上;定目標的習(xí)慣，一節(jié)課要完成什么,、要訓(xùn)練什么,，一項活動要達到什么程度，拿到什么成績,，心中必須有目標,，而且一定要實現(xiàn);提高一個層次的習(xí)慣，課堂上對學(xué)生的訓(xùn)練要有層次,，訓(xùn)練過的要提高,，初次訓(xùn)練的要扎實，參加活動也如此,，不要抱著完成的態(tài)度,，要高標準要求，高質(zhì)量完成;科學(xué)輔導(dǎo)的習(xí)慣,，對學(xué)生的輔導(dǎo)，不是內(nèi)容越多越好,，時間越長越好,，輔導(dǎo)的內(nèi)容精、時間少,、效率高才是好方法,。“習(xí)慣決定命運”，有了這樣的習(xí)慣,，在你的手下就能造就出一批具有好習(xí)慣的學(xué)生,。

2、對學(xué)生的思想滲透不能忽視,，無論是哪一學(xué)科都要有思想品德的方面滲透,，我們每學(xué)期都制定學(xué)科德育滲透目標，制定了就要實施,，不能光寫不干,，成為空頭支票。三維目標之一就是“情感態(tài)度與價值觀”,，這一目標就是通過德育滲透來實現(xiàn)的,。但德育滲透絕不是簡單的說教，這樣會引起學(xué)生的反感,。教師必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程適時,、適當?shù)貙W(xué)生進行思想教育，就像__在反思中寫的那樣,，思想教育最忌諱的是“生拉硬拽”,，所以教師應(yīng)該用學(xué)生喜歡的、樂于接受的形式表現(xiàn)出來,，引導(dǎo)學(xué)生去把“大道理”化作生活中的行為習(xí)慣,，讓學(xué)生通過教師的引導(dǎo)真正的理解,、認同并付諸于行動。

3,、對學(xué)生的要求要嚴,、要一視同仁，不能隨意和偏袒,。平時的工作中免不了對學(xué)生的批評教育,，適當?shù)呐u會收到事半功倍的效果，不當?shù)呐u或者出口傷人,，不僅會給學(xué)生造成心理傷害,，對自己也是傷害，于人于己都不利;另外對待學(xué)生一定要公平公正,，教師的偏向是教育工作的一大忌,，不能使學(xué)生信服的教育怎么會有好的教育效果;不加思考隨意批評學(xué)生同樣會使學(xué)生心理不平衡，不管什么樣的學(xué)生都會有自尊心,，作為教師不要做傷學(xué)生自尊的事,。

4、教師自身要有好學(xué),、上進,、積極的心態(tài)，去感染學(xué)生,，影響學(xué)生,，在學(xué)生面前不說消極的話，不做與教學(xué)無關(guān)的事,，要注意自身形象,，因為身教重于言教，你也許沒有在意,，學(xué)生身上很多毛病可能都是在老師身上學(xué)到的,，反過來你還去批評、去生氣,，這難道不是自討苦吃,，自尋煩惱嗎?

5、要經(jīng)常換位思考,，對待問題學(xué)生尤其是學(xué)習(xí)吃力,、比較內(nèi)向的學(xué)生要付出點耐心、要有信心,，不能把它們看的一無是處,，如果這樣的話，問題學(xué)生真就無法改變了。不好聽的話誰都不愛聽,，學(xué)生也一樣,，如果得到的總是教師的否定，他還有什么進步可言,。對于這些學(xué)生來說他們是班級的弱勢群體,，如果教師一味地批評，他們只能得到老師和學(xué)生們的歧視,，這樣的結(jié)果不是我們做教師所要的吧?所以不同的學(xué)生要用不同的方法對待,，學(xué)生的智力是參差不齊的，學(xué)習(xí)的結(jié)果不可能是一樣的,，要善于利用學(xué)生身上的閃光點來彌補他的缺點,。

以上幾點要求，有的從字面上看好像與教學(xué)無關(guān),，但細想想,，這些都與教學(xué)工作是否有效地開展有著密切的關(guān)系，“親其師,，信其道”,，如果這些都做的不好，學(xué)生怎么會信服,，學(xué)生不能從心里尊重老師,、佩服老師,，只是出于對老師“師道尊嚴”的害怕,，那我們的教學(xué)效果是可想而知的。所以要想搞好我們的教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,，做到研究教材的基礎(chǔ)上，必須做到研究學(xué)生,，平等地對待學(xué)生,，尊重學(xué)生的差異，經(jīng)常站在學(xué)生的角度考慮考慮問題,，真正把學(xué)生當做學(xué)習(xí)的主體,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),，只有這樣我們才能有效開展好教育教學(xué)工作,。

小學(xué)班主任簡短總結(jié)篇5

時光荏苒，眨眼間,，又是一寒暑,，我兢兢業(yè)業(yè)工作，是想證明給我自己看一看，我能行!所以,，我在努力,。接手這個班級的時候，我給自己制定了一個底線,，我可以失敗,，但孩子們不可以?？目慕O絆,，平常而又不平常的又是一年，現(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如下：

一,、班主任工作,，爭做學(xué)生的良師益友

作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹記“學(xué)高為師,，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到,。在過去的一年當中,，我時刻注意從小事做起，對學(xué)生進行言傳身教,。比如,，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時,，我悄悄地把燈關(guān)掉,，把門關(guān)好,。學(xué)生看在眼里,，記在心里,，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣,。收拾好自己的小課桌,，東西不隨便擺放，橡皮屑收拾好等等,，通過這些小事的教育,，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣

低年級不是收獲的季節(jié)，而是播種,、施肥的時候,，如果這個階段沒有培養(yǎng)好學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣,，就不會有豐收。因此,，從新學(xué)年第一天開始,，我就重視了解學(xué)生的行為特征，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,。在學(xué)校,，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。一年來,，我經(jīng)常利用班會課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律，做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過半年的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,。聽到其他老師夸獎我們班學(xué)生會聽課，會學(xué)習(xí)的時候,，心里涌現(xiàn)的是感激更是自豪,。

三、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣

要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。我要求學(xué)生遵守學(xué)校的行為規(guī)范,，衣著整潔,，按照學(xué)校要求著裝。由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”，放學(xué)回家都會說：“老師,，再見!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽,。

四,、對學(xué)生進行思想品德教育

平時經(jīng)常利用名人事跡、好人好事,、班會科技思想品德課對學(xué)生進行德育教育,。一年來，學(xué)生的良好品德已形成,。

五,、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，在課堂上,，我注意糾正孩子們錯誤的讀書寫字姿勢,，大力表揚那些寫字姿勢正確，字寫的漂亮的孩子,。我們班也形成了“賽字”的好風(fēng)氣,。告訴孩子養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣，檢查他們的個人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，自己的教室自己來打掃，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。

六,、做好學(xué)生的安全教育工作

無論學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危瑢W(xué)習(xí)習(xí)慣好與否,，我知道孩子們的安全問題是最最重要的,。每天我都會抽出幾分鐘進行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，注意食品安全，要求學(xué)生不帶錢到校,，不買小食品,。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架,，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

七,、加強與家長之間的聯(lián)系,，共同教育好學(xué)生

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作，利用這一途徑,，與家長多聯(lián)系,，為孩子能夠更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

孩子們的成長和進步令我倍添勇氣和信心,。走過了艱辛的第一步,，我想在今后的日子里，我會做得更好!

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