讀后感,，就是看了一部影片,，連續(xù)劇或參觀展覽等后,，把具體感受和得到的啟示寫成的文章,。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

寫關(guān)于傅雷家書的讀后感一

《傅雷家書》記述了父親傅雷和母親朱梅馥以一封封飽含真情的家書給遠(yuǎn)在歐洲求學(xué)的傅聰給予幫助和支持的,。在這一封封的家書中，體現(xiàn)了父母對兒子的無微不至的關(guān)照和對兒子前途的指引,。

傅聰是鋼琴家,，在信中必然少不了有關(guān)藝術(shù)的問題。傅雷在心中不僅指引傅聰找到合適的老師和合適的學(xué)習(xí)方向,，還對一些藝術(shù)問題如是不是演奏時(shí)要哼唱,，上身是不是不要大幅度晃動等,，和他進(jìn)行探討，通過探討告誡傅聰要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。還注重培養(yǎng)心理健康,，對傅聰上臺緊張的問題進(jìn)行了三番五次的告誡，希望它能夠改正,。在這些有關(guān)音樂的家書中,，父親對兒子的關(guān)心，對兒子進(jìn)步的希望和欣喜,，也包含了父親對一個身處他鄉(xiāng)的兒子的牽掛和懷念,。

傅雷在信上不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí)，還談生活,，甚至寫錯字也要糾正,。傅雷在其中循循善誘，不僅把他的經(jīng)驗(yàn)傳授給傅聰,，還告訴他為什么,，這樣更有利于讓傅聰懂得生活到道理，有自己的生活經(jīng)驗(yàn),，在今后可以更好地照顧自己,。我認(rèn)為這種方法是非常好的，現(xiàn)在都是注重某一個點(diǎn)的問題,，單點(diǎn)突破,，只能解決部分問題。傅雷在一封封家書里訴說原因,，一而再再而三地督促服從改正,，讓傅聰形成正確的習(xí)慣，在國外可以照顧好自己,。這些教育,，哪一點(diǎn)不是傅雷父愛的體現(xiàn),？正是有了傅雷這位大無私的愛,，才讓傅聰成長為舉世聞名的音樂家的。

我真為傅雷對孩子的如此關(guān)愛而感動,。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù),，小到吃飯穿衣花錢，無不關(guān)懷,。從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴(yán)格的人,，敢于對自己的行為進(jìn)行批判，有些方面甚至有些刻薄自己的味道,，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話,、不做對不起祖國的事,、不入他國籍。在傅雷對傅聰?shù)慕逃蛶状沃卮蟀才派?，可以讀出,，傅雷是把國家的利益放在了首位，以國際關(guān)系為重的,，甚至自已可以做出一些犧牲,；傅雷這種愛國之情也讓人動容。

傅雷家書中處處蘊(yùn)含著為人處世的道理,，這在我們的生活中也一樣使用,，我們要向書中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)為人處世的方法,；還要學(xué)會感恩,，主動幫助父母，繼承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng),！

寫關(guān)于傅雷家書的讀后感二

讀《傅雷家書》,，我不僅讀出了父親的愛，更讀出孩子對父親的,。愛,。傅聰在異國漂流的歲月里，仍不忘與父親聯(lián)系,、交流,，向父親求教。那是一段只能通過書信交流的日子,。

然而當(dāng)今社會,，通信工具如此發(fā)達(dá)，漂泊他鄉(xiāng)的孩子懂得給家里捎個電話,，送聲溫暖的,，又有幾何？除了向家里伸手要錢,，噓寒問暖的話語又有多少,？傅雷先生的家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢,，事無巨細(xì),，無不關(guān)懷備至。我的父母何嘗不是如此,？思緒每每及此,，我便頓生無地自容的愧疚之感。

《傅雷家書》,，讓我我懂得了許多,，讓我更了解父母,，也更讓我了解我自己。這本書不僅是一本教育書,，也是一瓶“現(xiàn)形水”,，使我更清楚地看到父母子女之間的紐帶。

寫關(guān)于傅雷家書的讀后感三

山水相隔,，斷的是夢中人的音容笑貌,，斷不了的是彼岸人纏纏綿綿的情思。

一封書信用了半年的積蓄,，漂洋過海的來傳情,。紙上帶有墨香的字跡寫的是綿柔的心，述的是嬋嬋的情,。

在這個高速的訊息時(shí)代,，很少有機(jī)會再去盼望輕輕薄紙，片片話語的信?，F(xiàn)在,，短短幾秒也能與遠(yuǎn)在大洋彼岸的人就會互通音訊。同時(shí),，千篇一律的字體,，不夠規(guī)整的格式卻讓人有所缺失，失掉了當(dāng)年翹首以待的心情,。

《傅雷家書》不像小說那樣讓人想廢寢忘食的讀下去,。通篇都是對子女與兒媳的思念甚至懊悔，以及開導(dǎo),。人總是在失去后才會珍惜,。當(dāng)我們離開至親至愛親朋好友，才會思念他們,，反省與他們犯下的過錯,。家書不是藝術(shù)品，只是父母對兒女絮絮叨叨的話語,，讀起來就會想起自己父母數(shù)落我們時(shí)的畫面,，親切又大同小異。

傅雷和兒子都從事藝術(shù),，在那個時(shí)代,。一場錯誤的嚴(yán)重左傾的“革命”,，使藝術(shù)文化深陷,。傅雷一家也必定受到了嚴(yán)重又不公正的打擊。但在信中,，傅雷仍不忘教育兒子愛國的堅(jiān)毅精神,，還有對藝術(shù)的執(zhí)著追求,，贊美，對盲從盲信的無知者的批判,。

總是千里相隔,，又是萬里傳音，用的是筆墨敘情,。

寫關(guān)于傅雷家書的讀后感四

整本書彌漫著一股濃烈的思子之情,，這是我這個長期與父母待在一起的人所不能感受的。讀傅雷的信就好像聽一個父親在嘮叨,，這個父親把一切都安排得很詳細(xì),，告訴自己的孩子你該這樣，你不該這樣,。

傅雷是一個在各方面都很出色的翻譯家,，文藝評論家。但從他的涓涓話語中,，我只知道他是一個普普通通的父親,，還有那么一點(diǎn)像嘮叨的婦女。但他的嘮叨卻不同于一般人的水平,，涉及到了許許多多方面,。

這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的嘮叨匯成了如潺潺清溪般的《傅雷家書》，也培養(yǎng)出了出色的鋼琴詩人傅聰,。父親在我們的眼中或許就是一個嚴(yán)肅而又高大的形象,，但在傅聰?shù)难壑幸欢ú皇沁@樣，傅雷既像傅聰?shù)呐笥?，又像傅聰?shù)睦蠋?，有時(shí)傅雷還會向傅聰傾訴自己的煩惱。他們的關(guān)系早已超出了父子而已,。傅雷給傅聰?shù)男爬镞@樣說道：“第一,，我的確把你當(dāng)作一個討論藝術(shù)，討論音樂的對手,；第二,，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料,，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年,；第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆,，而尤其是你的思想,；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個警鐘,，做面‘忠實(shí)的鏡子’,，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面,，在藝術(shù)修養(yǎng)方面,，在演奏姿態(tài)方面。”

寫信的,，總覺得落了寫些什么,，收信的也總盼著信早點(diǎn)到。寫信的這種感覺真的很好,，而我們早已拋棄了這種文藝的辦法,。濃濃的親情也被日益發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)給沖淡了。

孩子永遠(yuǎn)是父母的牽掛,，而父母永遠(yuǎn)是孩子的避風(fēng)港,。愛，將我們串聯(lián),。

寫關(guān)于傅雷家書的讀后感五

暑假,，重新拿出久違的《傅雷家書》，重新再仔細(xì)地品味了一番,，我品到了傅雷對于教育孩子的重視及方法,，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)去敬佩的?？墒沁@次重新的品讀,，卻品出了別樣的韻味。

傅雷在教育兒子的時(shí)候,，并不會一直長篇大論講大道理,，而是利用書信嘮叨些家常事，和兒子心對心地交流溝通,，不會和兒子因?yàn)榫嚯x的遙遠(yuǎn)而疏遠(yuǎn),，他無拘無束，心里怎么想的,，筆下就怎么寫,，正因?yàn)槿绱耍陡道准視分懈缸幽缸又g的愛才會讓我們覺得是那么真摯,、那么純樸,，沒有半點(diǎn)虛偽，用不著半點(diǎn)裝腔做勢,，這是父母對孩子發(fā)自內(nèi)心的愛,。

每封家書中都包含了傅雷對兒子的栽培和關(guān)愛,，但在疼愛的同時(shí)，他也不忘對傅聰進(jìn)行音樂,、美術(shù),、哲學(xué),、歷史,、文學(xué)乃至健康等等全方位教育，這樣不僅讓兒子了解到家中父母的狀況,，還能同時(shí)讓兒子不乏興趣地繼續(xù)看完家書,，接受到教育。傅雷先生的這些家書,，飽含著人生道理,，讓傅聰知道，如何在這個世界上生活,。

傅雷先生對子女從不苛刻,，所以當(dāng)我們讀完的時(shí)候會深有感觸，若是我們的父母也是如此對待我們,，相信我們的生活就會快樂許多,。但是又有幾位父母能做到想傅雷這樣的呢，沒有幾個,。每位父母對子女的愛的表達(dá)方式都是不盡相同的,，所以并不是我們的父母苛刻，只是他們把他們的愛放在了培育我們的過程中,，傅雷只是父母的杰出代表,，但并不表示我們的父母就要和他所做的事一模一樣，所以,，我們都不要抱怨父母,，他們都和傅雷一樣偉大！

寫關(guān)于傅雷家書的讀后感六

當(dāng)我讀著這本家書,，傅雷的嚴(yán)格教育,，以及對兒子的無限關(guān)愛，給我留下了深刻的印象,。那一封封家書就好像一次次交心的談話,，將相隔萬里的一對父子緊密相連。傅雷用自己的文字點(diǎn)亮了兒子心靈的燈,，也點(diǎn)亮了千千萬萬孩子心靈的燈,。

傅雷以身作則，立身行事,，在一封封的家書背后,，我們更多感受到的是他大到事業(yè)與人生，小到吃穿冷暖，事無巨細(xì),，對兒子無不關(guān)懷至微,。書信是最真切的文字，它將內(nèi)心所想傳遞,，濃濃的愛子心切在這諸多封信中最為強(qiáng)烈的表達(dá),。對于兒子的愛與希望，不舍與思念,，都濃縮在這真切而又樸實(shí)的文字里面,。面對兒子為了自己的未來，在異國漂泊打拼時(shí),，他是悲喜交加的復(fù)雜感情,。

由于在兒子幼年的時(shí)候，傅雷對他的教育過于的嚴(yán)苛,，所以導(dǎo)致他們二人的關(guān)系并沒有那么親密,。面對因?yàn)檫@樣的原因?qū)е滤麄兙o張的父子關(guān)系，傅雷先生在書信的伊始就表達(dá)了自己強(qiáng)烈的悔恨,，并且他也一再提到自己的教育有很多不適的地方,，也不斷感嘆希望兒子能夠避開這些不利因素，最終可以成為一個真正優(yōu)秀的藝術(shù)家,。

在這從1954年開始長達(dá)十余年的信件里,，字里行間滲透的是他們夫妻二人對傅聰生活的真誠關(guān)心，對他事業(yè)進(jìn)步的欣慰,，并且也在不斷告誡他如何做人,，如何愛國。傅雷對他的子女是一種因材施教的愛,，他始終把教育和藝術(shù)放在首位,，呵護(hù)和疼愛放在第二位。是傅雷的教育使傅聰在音樂上展示出了自己的天賦與實(shí)力,，富有勇氣與信心去施展自己的才華,，為他將來成為鋼琴大師奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這本家書以一種家常談話的口吻來展現(xiàn),，字里行間流露的是質(zhì)樸與親情,，它拉近了與讀者之間的距離，也就是因?yàn)檫@樣一種真實(shí),，在讀完之后,，書中的許多情節(jié)烘托出來的感情仍讓人久久不能忘卻。它記錄的是一段濃濃的父子情,，傅雷的循循善誘,，他在不斷的給他的孩子指引前進(jìn)的方向,，與兒子的交談中悟出的許多人生哲理，現(xiàn)實(shí)而又客觀,，是對兒子的深深關(guān)切,，也是對國家前途命運(yùn)的眷戀。

父母的叨嘮是對我們最深切的愛的詮釋,，我們要理解他們的愛,，感恩他們的付出，用我們的進(jìn)步讓他們感到欣慰,，像傅雷一樣立身行事,，讓濃濃的親情不再漸行漸遠(yuǎn),。

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