無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

以足跡為話題的作文（優(yōu)秀10篇）一

冬天的氣息還沒有完全散去,，春天就悄悄地來了。春姑娘走過的地方,，山綠起來了,，水滿起來了，芽頭和花苞們散發(fā)出勃勃生機,，人們也都動起來了,。

“白日不到處，青春恰自來……”來到樹陰下,，苔花的蹤跡就會被暴露,。苔花與苔花之間藏著一顆顆晶瑩的露珠，那些苔的芽應(yīng)該就是靠吸取露珠的水份和養(yǎng)分才長大的吧,。別看苔花如米小,，它們可是學(xué)著牡丹的樣子，快樂地,，富有光彩地綻放開來,！

來到小河邊，能聽到熱鬧的蛙鳴和鳥叫,，像一支不知疲倦的交響樂隊,，此起彼伏。有麻雀的,，喜鵲的,，偶爾還有杜鵑的,，叫得最多的非屬青蛙不可。為了尋找青蛙聲音的來源,，我一路走來,，可花了不少時間。但是我連青蛙的半截影子都沒找著,，叫聲并沒有停下,，而是保持著，有節(jié)奏地響著,，來自那河邊秘密而茂盛的草叢當中。青蛙大多數(shù)是在陰雨天氣時才叫得痛快的,，為什么一到春天而且天氣晴朗,，它們卻叫個不停呢？我百思不得其解,，回家來上網(wǎng)查詢才恍然大悟,，原來是為了求偶啊,！

在春天,，我最喜歡的就是那一片片黃燦燦的油菜花了。走在花海中,，就像來到了另一個世界,，四周都是鳥語花香，讓人心曠神怡,。每一株花都高矮不一,，矮的只有幾厘米高，高的就將近一米呢,！一朵花共有四個花瓣,，花瓣上襯著細細長長的雄蕊和矮矮胖胖的雌蕊，就像一對對和睦的夫婦相依相偎地沐浴在這無限春光里,。一陣輕風(fēng)掠過,，油菜花們就婀娜地搖擺起來，仿佛一大堆熱情的人們在向你點頭打招呼呢,！

春的足跡留下了一幅幅五彩的畫卷,，讓人感到賞心悅目，迷醉其中,，那夏天的足跡會如何呢,？

以足跡為話題的作文（優(yōu)秀10篇）二

冬天在床上酣睡時，春姑娘悄然而至,。她一舉手,，溫暖的春風(fēng)就吹到了快樂的土地上，就像鬧鐘“叮鈴鈴”，把快樂世界里的一切都吵醒了,，土地頓時充滿了生機,。

清晨，大地籠罩在一層淡淡的薄霧中,，仿佛春女用被子把沉睡的大地蓋好,，讓大地不再受涼。濃濃的香味在霧中彌漫,，濃烈,、優(yōu)雅，各種各樣,，攪成一股奇妙的香味,。看著香味,，原來是花壇里一朵迷人的花,。他們還在，睡得很香,，多么像傳說中的睡美人?。∷麄兒孟裨谂e辦選美比賽,，連睡覺都是怒放,。

成了霧中的獨特景觀?；?、草等植物熟睡時，只有路邊的大樹還挺立著,。它們沒有花壇里的花那么優(yōu)雅,，但剛抽出來的嫩葉讓他看起來特別有活力,，像是全心全意守護著公路的威武衛(wèi)士,。

一陣溫暖的春風(fēng)輕輕地吹來，每個人都被吵醒了,。受此春風(fēng)的啟發(fā),，花兒在風(fēng)中起舞,，這構(gòu)成了一種無人能及的獨特舞蹈。“滴答,，滴答,。”珍珠般的春雨從白色的天空中落下，細如牛毛,，密如天網(wǎng),。我只想想,，我溫柔的媽媽，感動世間萬物,，是那么溫柔,。花草貪婪地吮吸著甘甜的雨水,，就像吃著美味的食物,，大口大口地吃著，粗魯無禮,。在街上,，早已是一個傘的世界，紅,、藍,、綠、花……形成了一副精致的工筆畫,。

雨下得越來越少,，過了一會兒,，密集的雨滴消失得無影無蹤,。陽光使烏云籠罩在明亮的金邊下。過了一會兒,，陽光終于穿透云層,，射手的眼睛痛了。陽光下,，花瓣鑲著露珠,，閃著金光，猶如無價之寶,。下著雨,，草是綠色的，明亮而耀眼,。他們又在微風(fēng)中跳舞,，非常迷人。湖水平靜如鏡,，金光閃閃,。魚兒在湖里歡快地游動，仿佛在和朋友捉迷藏,，搖頭擺尾,，生出了無法用語言表達的美好。

早晨,，我深深地吸著,，想起空氣中帶著花香,，像仙女一樣；在雨中,，我把手伸進雨里,，讓柔和的春雨按摩我；雨后,，我呼吸著甜美的空氣,，感到輕松愉快。春天的足跡過得很快,，很快就會離開,。所以我們要在春天美麗的起跑線上沖刺，與時間賽跑,！

以足跡為話題的作文（優(yōu)秀10篇）三

我,，只是鏊陽小學(xué)一級普通的臺階。因為這里是一座歡樂的殿堂,，因為每一個留在我身上的足跡都是那么踏實,，所以我高興著，幸福著,！每天,，我總會看到一個忙碌的身影從人群中穿過。

當他從我身上經(jīng)過是,，留下了自信的足跡,！有時候，他拿著大摞文件,，急匆匆上樓去,，然后來到辦公室埋頭閱讀；有時候,，他拿著話筒,，把他內(nèi)心的贊揚傳遍校園的每一個角落；有時候,，他有在莊嚴的主席臺上鏗鏘演講,，我便與同學(xué)門傾心聆聽；有時候,，他有悄悄地在同學(xué)群中耐心交談,，充當一個良師益友；還有的時候,，他在校園中漫步,，用目光搜遍整個校園。哦,，那是我們的校長,，更是我們的家長,！每天，總有一陣充滿愛心的腳步從我這兒跨過,。

不久,，教室里就響起了他們洪亮的聲音。下課了,，他們捧著大疊作業(yè)到教研室批改：為了讓同學(xué)們能更愉快的學(xué)知識,，他們總要在備課筆記上“點綴”上一番。每當有同學(xué)犯了錯誤,，他們不是給予嚴厲的批評,，而是給了同學(xué)們耐心的教誨，讓同學(xué)們懂得對與錯,，是與非,，能更好的成長。這些哼哼教誨深深地滋潤著同學(xué)們的心靈,，更把愛的足跡烙在了我身上,。他們是辛勤的園丁――老師。當然,，從我身上經(jīng)過最多的要數(shù)同學(xué)們快樂的腳步了,。下課的時候，同學(xué)們想快樂的小鳥一樣飛出教室,。他們在自由的天空下：有的打球,，有的跳皮筋,，有的你追我趕,，還有的則站在我身上，流連花壇里那競相開放的花朵,，聞著淡淡的桂花香,。

同學(xué)們這里不僅學(xué)到了豐富的知識，而且學(xué)會更多的是做人處事的道理,，他們留下了足跡,，更灑下了快樂！夕陽西下,，我油然而生出一種感嘆：即便在過一百年,，我仍愿意成為鏊陽小學(xué)一快平凡的墊腳石，去迎接給多的腳步,，見證它們的實力,！

以足跡為話題的作文（優(yōu)秀10篇）四

春天來了！春天來了,！到處一片生機勃勃的景象,。今天,，我和媽媽一起去東風(fēng)公園游玩。

我們來到東風(fēng)公園,，走這去,，首先看到了一望無際的大草坪，草兒是那么的綠,，綠得像一塊綠色的地毯,；草兒是那么的密，密得沒有一塊裸露的土地,。草地里有很多花朵,，草叢中隱藏著滿滿一層小花，白的,、黃的,、紫的；純潔,、嬌小,、鮮亮；這么多,、這么密,、這么遼闊！它們比青草只矮了幾厘米,，躲在草下邊,，好像只要一使勁兒，就會齊刷刷地冒出來……我和媽媽往左走,，看到了美麗的針葵,，它們像一個個士兵一樣站在那里，保護著東風(fēng)公園的安全,。旁邊有兩塊大石頭,，其中一塊寫著“健康路”這三個字。這條健康路一直蜿蜒到?jīng)鐾?，跑完步的人們常常到那兒休息,。再走近一些，我看到石子路上面有美麗的圖案,。我走在石子路上,，看到了一棵高大的含笑。這棵高大的含笑,，花朵開得密密麻麻,，香氣之盛有如一座香水工廠，方圓幾尺的地上都被潔白的含笑花瓣鋪滿了,。

我和媽媽來到了游泳區(qū),，區(qū)內(nèi)分上下兩個水池,，水深6分米—1．4米，池水碧綠清澈,。上水池為成人戲水區(qū),，刺激的水滑梯和兩個大型的磨茹亭，置身其中,，如進入清涼的夏日世界,，又如在天然的水簾洞。夏天一到,，游泳池里會有許許多多的人在游泳,，從里面?zhèn)鱽砑饨新暋㈡覒蚵?、喧嘩聲,，熱鬧極了！

時間不早了,，我和媽媽依依不舍地離開了東風(fēng)公園,，東風(fēng)公園真美啊，我喜歡美麗的東風(fēng)公園,。

以足跡為話題的作文（優(yōu)秀10篇）五

“一年好景君須記,，正是橙黃橘綠時。”不知何時,，秋撥開了夏日的分憂,，姍姍而來。我懷揣一份好奇,，出門尋找秋的足跡,。

看！這就是秋的足跡,！在廣闊的草地上,，抬頭一望,，那寬闊的天空,，藍得透徹，仿佛一條剛剛被洗過的藍色緞帶,，掛在碧藍的天空上,。潔白無瑕的白云緩緩飄過，在這純潔而又寧靜的藍天上,，顯得十分高雅,。真所謂是秋高氣爽啊,！

再低頭遠望,，一條好似潔白而又明亮的帶子在流淌,。一陣風(fēng)吹過，它拂過水面的聲音煞是好聽,。隨后它還帶了一片金黃的落葉,。金燦燦的落葉使我感受到了秋的足跡。在她飄落到水面的那一刻,，原本平靜的水面上蕩起了一圈圈波紋,。我不由自主的感嘆：“秋姑娘又光顧了這個地方，真是一葉知秋??！”

我一路小跑著，在美麗的田野里,，又找到了秋的足跡,！放眼望去，一幅金色的畫卷,。在陽光的照耀下顯得熠熠生輝,。一陣秋風(fēng)吹過，稻田蕩起了層層波紋,。像海上卷起的浪花,，極為壯觀！走在稻田里,，就會聞到一股清香撲鼻而來,，使人感到沁人心脾！我找到了秋的足跡,！不禁沾沾自喜起來,。

“南山與秋色，氣勢兩相高,。”是?。∫坏角锾?，那種沉甸甸,、涼絲絲的感覺使我們無法忘記。那就是秋的足跡,！

以足跡為話題的作文（優(yōu)秀10篇）六

那些往事好比珍藏的玩具,，哪天從床底拿出來，那些往事就迎面而來,。

我住過最豪華的房子,，那是媽媽的肚子，我坐過最貴的車，那是爸爸的肩膀,。

“哇哇”伴隨著一陣陣哭聲,，我降臨在這美麗的城市，我應(yīng)該被上帝選中,，來到了媽媽的肚子里,，住了10個月，讓媽媽辛苦的把我生下來,，做她可愛的小天使,。

1歲時我被媽媽扶著走路，很快,，我便不用扶了,。不過老是跌倒。不過種子如果害怕埋沒,，那它永遠不能發(fā)芽,。鮮花如果害怕凋謝，那它永遠不能開放,。礦石如果害怕焚燒,，那它永遠不能成鋼。蠟燭如果害怕熄滅,，那它永遠不能發(fā)光,。航船如果害怕風(fēng)浪，那它永遠不能到達彼岸,。跌倒了算什么,，站起來就是了，前方還有很多路要走,。

上了幼兒園,，因為一個玩具和小朋友打架：下課時老師帶我們?nèi)ネ婢呶萃妫抢锵褚粋€山洞,，進去了以后,，里面有很多的寶藏。我看到了一個芭比娃娃,，正拿時發(fā)現(xiàn)另一個小朋友也拿住了它,。于是我們從爭吵到打架。俗話說不打不相識嘛,，以后我們成了好朋友,。

小的時候我不懂事，老惹媽媽生氣,，現(xiàn)在我長大了，能讓媽媽更省心。

我猶如一支筆蘸了愛意之水,，寫出了我對媽媽的愛,。

以足跡為話題的作文（優(yōu)秀10篇）七

每當看到五星紅旗冉冉升起的時候，腦海里總會浮現(xiàn)出他們的身影……

記得偉大領(lǐng)袖毛澤東曾說過“革命烈士永垂不朽,！”是啊,，是革命烈士們用他們的青春、他們的熱血,、他們的生命為我們創(chuàng)造了現(xiàn)在的幸福生活,！我堅信！雖然他們的身體已死,，但他們的精神卻依舊存在,！我堅信，即便是在和諧的現(xiàn)在,，我們依舊可以找到他們留下的“紅色足跡”,！

還記得“最美女教師張麗莉”嗎？張麗莉老師的事跡感人肺腑,。在生死一線之際,，她完全沒有考慮自己的人身安危，而是把生的希望留給學(xué)生,，把死的危險留給自己,，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌,。將學(xué)生推開,，確保了學(xué)生的生命安全，彰顯了一位人民教師無私,、偉大的品格,。這樣的老師，足以成為共和國人民教師的代表,。作為一名普通的教師,。她在生死考驗關(guān)頭，臨危不懼,、舍己為人,，用愛譜寫了一曲生命的贊歌，用生命詮釋了師愛的真諦,。都說人生沒有彩排,，可即便再面對那一刻，我想這也是她不變的選擇,。

還有他,，被大家稱為“最美司機”的吳斌,。5月29日，杭州長運客運二公司員工吳斌,，駕駛客車從無錫返杭途中,，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂,。面對肝臟破裂及肋骨多處骨折,，肺、腸挫傷,，危急關(guān)頭,，吳斌強忍劇痛，換擋剎車將車緩緩?fù)：?，拉上手剎,、開啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神,，完成一系列完整的安全停車措施,，確保了24名旅客安然無恙，而他自己雖經(jīng)全力搶救卻因傷勢過重去世,，年僅48歲,。

恍惚間我看到他們的身影和足跡與革命烈士們重合在了一起，我明白了,！他們便是革命烈士精神的體現(xiàn),，他們留下的足跡就是我們要尋找“紅色足跡”！

以足跡為話題的作文（優(yōu)秀10篇）八

向日葵神采奕奕,，散發(fā)著來自陽光的溫暖,，我想沿著灑滿陽光的鵝卵石小路，奔跑著,，縱身躍入這一大片瑰麗花海,，我知道這只是夢，卻仍想攥緊一絲一縷的陽光,，蘇醒,，我渴望追尋陽光的足跡。

——題記

一朝,，陽光明媚,。落入屋內(nèi)的晨曦映著淡黃光澤的地板，一觸,，溫暖如斯,。

踏入陽光里，清晰地觸著陽光,，指尖的溫暖淺淺流逝,。茉莉花的芬香彌漫著,，站在陽臺上，望向遠處灑滿陽光的柏油路,，多想,，追尋陽光的足跡,，可惜我無法涉足那片向日葵的絢麗花海,，因為生活的束縛。風(fēng)兒拂過臉頰,，夏初的陽光溫和的落入我的瞳孔,，指尖的細碎光澤，觸著明媚夏日,，卻觸不到陽光的永恒溫柔,。夏初的明媚陽光多么美好，而我,，卻沒有勇氣去沖破束縛,，去執(zhí)著地追尋陽光的足跡。

我渴望,，以虔誠之心祈禱,，去追尋陽光的足跡，領(lǐng)略燦爛春光青澀年華,，沉浸明媚夏日熠熠漣漪,，品味清新秋顏樹樹繁華，感受溫暖冬日凌雪臘梅……閉眸之際,，我清晰地感受到那縷溫?zé)岬难杆傧?hellip;…陽光,，依舊溫存，我相信光芒萬丈的盡頭是一大片美麗的向日葵,，洋溢著太陽光芒獨有的燦爛,。深藏心底的向日葵花海，遙不可及,，我被束縛著,，只能為這個夢輕聲嘆息。

時光長河淙淙流逝,，恍然間,，跌入了陽光的漩渦，我看見,，天空里璀璨的驕陽,，徘徊在輝煌的迷離的金色云彩間，稀稀疏疏的陽光碎片,，沿著長長的鵝卵石小路灑落,，蜿蜒的盡頭是是一片絢爛的向日葵花海,，風(fēng)兒穿梭著，向日葵柔嫩的金色花瓣,，籠罩著夏日的迷離光澤,，搖曳。散發(fā)出淡雅的悠悠清香,，揚起雙手,，十指舒張，感受著來自朝氣蓬勃的青春氣息——溫暖盛陽,，迷離溫柔的陽光傾瀉在掌心,，淡淡的，暖暖的,。忽然間翻天覆地的黑暗……

猛一睜開雙眸,，我，躺在寢床上,。悄然間目光飄向窗外,，晴空萬里，陽光亦安然明媚,，南柯一夢醒來,，我渴望追尋陽光的足跡。

青春,，美好韶華一季的斑斕希望將會乘風(fēng)遠揚記憶深處,，而我的渴望，相信以虔誠之心,，我終會掙脫束縛,，去追尋陽光的足跡，融入明媚的溫柔曦顏,，沉醉在那一大片瑰麗的向日葵花海里,，化作一株向日葵，允吸著陽光的燦爛光輝,，充滿著自信地沿著陽光的足跡,，一點兒一點兒地成長，綻放出最明媚燦爛的笑容,。

我,，渴望，追尋陽光的足跡,。去勇敢地掙脫束縛,，去執(zhí)著地追尋萬丈光芒！

以足跡為話題的作文（優(yōu)秀10篇）九

今天,，爸爸帶著我回到了老家,。吃過午飯無事,，我就一個人溜出去閑逛了。

順著一條傾斜的石子小路往村外走,，在村口小路旁有一棵桂花樹,，因為現(xiàn)在是夏天，所以沒開花,，只是一團綠色,，如同一個毛茸茸的綠球球。

出了村口,，就到了田間,，腳下全是黃土和小石子,，而路邊則是一叢叢正是茂盛時期的野草,。

頂著烈日，走在這鄉(xiāng)間的小路上,，舉起手摸摸曬得發(fā)燙的臉蛋,，我想此時此刻臉應(yīng)該是紅紅的了。這時,，一陣微風(fēng)拂過,，帶來了涼爽，正如同一股清泉流經(jīng)我的臉龐,。

這時,，我被不遠處樹上傳出的一陣陣蟲鳴聲吸引了過去，撥開路旁的雜草,，我一路小跑過去,。站在一棵蔥郁的大樹底下，仰頭向上看去,，“喲,！是一只蟬。”可能是我驚動它,，它停止了鳴叫,。不過，沒過一會兒,，它又“吱—吱——”地叫了起來,，翅膀快速的扇動著，快的幾乎感覺不到它在動,。我慢慢靠近,，想去捉它，也許是感覺到了危險,，“呼”的一下,，蟬就飛走了,。

繼續(xù)前行，走著走著,，一條清澈的小溪攔在了我的面前,。溪水發(fā)出清脆的聲音，聽著都讓人感覺到了涼爽,。忍不住俯下身,，捧起一掌清泉，“好涼??！”我情不自禁地說道。

抬頭仰望天空,，天是那么的藍,，云是那么的白，如同藍色畫紙上畫著白色花朵,。遠處的山,，近處的水，樹上的蟬鳴,，地上的小草,，五顏六色的花，構(gòu)成了一副美麗的圖畫,。

夕陽西下,，天色漸漸暗了下來，我哼著輕快的小曲跑回了家,。

以足跡為話題的作文（優(yōu)秀10篇）十

經(jīng)過一個漫長冬天的孕育,，生機勃勃的春天終于來了！她像一位充滿活力的快遞員叔叔,，以綠草,、紅花為郵件，以樹葉為郵戳,，寫上春天的祝福,，不疾不徐地來到我們身邊。

我在迫不及待地跑出家門,，去追尋找春天的足跡,。

經(jīng)過改造后的南沙河沿岸，一片生機盎然的景象,，一簇簇杏花次第開放,，有的爭奇斗艷，有的含苞欲放，有的半閉半開,。走近了,，聞一聞，含羞帶香,，讓人不禁想起一首山西民歌：“桃花依舊紅,，杏花依舊白。”淡淡的花香四處彌漫,。?。∥易穼さ搅舜禾斓淖阚E,，她已經(jīng)來到我家門前,。

周末，我和爸爸媽媽一起漫步在汾河岸邊,，塵封了一個冬天的汾河水又融化了,，波光凌凌的水面像碧綠的綢緞一般，一陣微風(fēng)吹來,，水面上泛起層層波紋,。啊,！我追尋到了春天的足跡，她已經(jīng)來到了湖邊,。

公園里,，春風(fēng)像媽媽溫柔的手，輕輕撫摸著我的臉,，柔柔的暖暖的,。柳葉在微風(fēng)中起舞，真令人陶醉,；小草悄悄地從松軟的泥土里探出了頭,，好奇地向四周張望。讓人想起了那首著名的詩：“離離原上草,，一歲一枯榮,，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生,。”我低下頭,，俯下身去聞一聞，一股清香撲鼻而來,，這大概是春天的味道吧,！

啊！我追尋到了,，我追尋到了春天的足跡,，它的足跡在在這里，在那里,，還在我的耳畔,，你聽！度過了一個冬天的小麻雀唱著歡快的歌聲,，你看,！人們脫掉了厚厚的冬裝，換上了五彩的春裝,。我呢,？我要更加努力學(xué)習(xí)，因為一年之際在于春,，一日之際在于晨,。

春天，像一個快樂的小孩子,，蹦蹦跳跳地向我們走來,，向我們招手，向我們問好,，向我們扮鬼臉,，向我們敞開了博大的胸懷，春天,，真的來了,！

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