每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

大一新生生涯規(guī)劃書篇一

實際上大學(xué)一年級在我看來是高三的升級版，學(xué)生們根本沒有時間去“花花綠綠”,。但“迷茫”卻好像是大一新生的一個通病,。大一新生大致分兩種，一種是循規(guī)蹈矩的學(xué)生,，家教比較嚴,，高三的生活習(xí)慣比較好,，膽子不太大,，大一還能沿襲以前的習(xí)慣好好學(xué)習(xí),，很順利地拿到在大學(xué)里的第一個獎學(xué)金,。還有一種學(xué)生是一到大學(xué)就開始“綻放”,，覺得“大學(xué)不玩就虧了,，得行萬里路,，然后再讀萬卷書”,。一般來說,，如果迷茫調(diào)整得快,，大二能夠回歸到正確的道路,，后來發(fā)展也還是會比較好的,。

我認為從大一就應(yīng)該開始制定職業(yè)生涯規(guī)劃。社會緊缺的是適銷對路的人才,。為了使自己不遺憾，大一一進來就得特別清醒地知道你將來要去哪兒,。而職業(yè)規(guī)劃也不是做好后就永遠不變,，而是需要不斷去調(diào)整，根據(jù)社會的發(fā)展調(diào)整成適合自己的規(guī)劃方案,。

對于選擇大學(xué)的選修課,，大一的學(xué)生也應(yīng)該根據(jù)職業(yè)的發(fā)展出發(fā)。在大學(xué)里,，有兩個途徑可以幫助學(xué)生確定自己的職業(yè)定位,。第一個是選修課，第二個就是利用好寒暑假,，真正去一個喜歡的工作單位實習(xí)兼職,，來確定自己能不能干這個職業(yè)。有些學(xué)生說“我也愿意在大一的暑假,、寒假去兼職,，但是我不知道干什么”。我不建議你去街邊小店實習(xí),，建議去一個比較正規(guī)的單位實習(xí),。正規(guī)的單位對于員工的要求都是很規(guī)范的，與私人小企業(yè)小公司是不一樣的,。

另外,，在我看來，讀大學(xué)只要學(xué)好三件事就可以了——能說,、能寫,、能做事。能說,，指的是規(guī)范地說,，正確地說,，不能隨便“拍磚頭”；能寫,，我建議大學(xué)四年要不間斷地寫,，任何專業(yè)都要不間斷地寫，能多發(fā)表幾篇文章,，還要不間斷地學(xué)外語,，學(xué)好外語可以學(xué)到很多國外先進的理念，如果英語作品被發(fā)表,，這樣的學(xué)生畢業(yè)后將更有市場,；能做事，就是像真正的職場人那樣去做事,，凡事都有規(guī)矩,，以一個職場人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，等到你真正參加工作后,，才不會被當(dāng)成“職場菜鳥”,。

專業(yè)并不決定你的未來

大一新生入學(xué)前,，或許因為不了解情況就選擇了一個專業(yè),，或許經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)并不喜歡所選的專業(yè),，于是有些同學(xué)開始意志消沉，嚴重的甚至整日逃課,，最后導(dǎo)致考試掛科,，畢業(yè)時未能順利拿到學(xué)位證書。很多學(xué)生畢業(yè)后還會抱怨之所以自己工作不順,，前途無光是因為當(dāng)初專業(yè)選擇有問題,。

誠然，你可以利用轉(zhuǎn)專業(yè)的機會重新來過,，但也要考慮轉(zhuǎn)專業(yè)所要付出的“成本”和“代價”,，轉(zhuǎn)專業(yè)并不一定成功，選擇堅持也不一定就失敗,，所有成功的要素中都包括“努力,、堅持、付出”,，如果你沒有這三個要素,，即使是在自己喜歡的專業(yè)就讀，也難保能夠?qū)W有所成,。

作為過來人的我,，本科所讀專業(yè)是哲學(xué)，和不少大學(xué)生一樣，當(dāng)時我并不喜歡這個專業(yè),，也曾經(jīng)抵觸了兩三年,，但我現(xiàn)在會說“我一輩子都在用哲學(xué)”。我的學(xué)生梁延?xùn)|,，就讀中央民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院,，即使同樣不喜歡自己的專業(yè)，但經(jīng)過一段時間的調(diào)整,，變消沉為主動,，專業(yè)學(xué)習(xí)扎實努力，成績優(yōu)異,，保研成功還積極參加社會實踐,，為知名媒體撰稿。

梁延?xùn)|大一報到時,，就一直在念叨著要轉(zhuǎn)專業(yè),。而我卻主張不讓他轉(zhuǎn)，因為就我的經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)哲學(xué)我也抵抗了兩三年,，但是我一輩子都在用哲學(xué)去指導(dǎo)我的工作和研究。我想關(guān)鍵是任何一門,，哪怕是特別枯燥的學(xué)科,，只要是招生,，一定有一些方法是沉淀在里頭的,，學(xué)生需要把這些方法、思維,、解決問題的途徑和方法學(xué)到,，而專業(yè)只是一個載體。梁延?xùn)|現(xiàn)在采訪人物,，寫人物傳記,，能跟馬克思主義哲學(xué)有多大關(guān)系？但是馬克思主義哲學(xué)讓你寫的東西方向是主流的,，方法是正確的,，這才是最重要的。當(dāng)你沒有學(xué)完一個專業(yè),，沒有把這門專業(yè)的精髓學(xué)到手的時候,，輕易地評價一個專業(yè)是不合適的。

反思自己打開思路

回想高三那年,，每當(dāng)我們埋頭苦讀,、幾乎要葬身題海的時候，身邊總會出現(xiàn)一個長得帥、打球好,、唱歌好,、考試總是全年級前幾名的男生，亮閃閃地被女生矚目,，被男生嫉妒,，被老師愛護，你會覺得他們是天才,?？梢韵胂螅@樣的人即使到了大學(xué),，也會是叱咤校園的風(fēng)云人物,。

我們反思，為什么他們能做到這種程度而我不行,？我認為這樣的學(xué)生,，說白了就是他的方法好，他把高三老師傳授的方法“干貨”都儲存到自己腦子里,，然后見題拆題,，見招拆招，就像掌握了一門武林絕學(xué),，可以笑傲江湖,；即使到大學(xué)階段，依然會如魚得水,，遠遠走在同齡人前面,。而你所應(yīng)該做的，就是研究他的方法,、思維和解決問題的路徑,。

進入大學(xué)，你想成為什么樣的大學(xué)生,？有人說,，我要拿獎學(xué)金拿到手軟；有人說,，我要享受浪漫愛情,，不虛度青春大好時光；也有人說,，我要打工實踐,，為工作做準(zhǔn)備……而我的建議是，大學(xué)生就要成為具有思維配置的人,。

你在高三階段是怎么學(xué)習(xí)的,？大多數(shù)人是復(fù)制型選手，老師教什么我做什么，背公式,、背課文,、背單詞……除了背誦，似乎沒有什么特殊學(xué)習(xí)方法,。盡管這類學(xué)生也能順利考入大學(xué),，但其實他們根本沒有找到學(xué)習(xí)的路徑，說得玄幻一點,，就是沒有“靈光一閃”去參透學(xué)科背后的意義,。

大學(xué)不同于中學(xué)的一點就是，中學(xué)老師永遠是學(xué)生的“拐杖”,，能提升學(xué)生的分數(shù)是多數(shù)老師的終極目標(biāo),；而大學(xué)老師沒有做你“拐杖”的義務(wù)，能夠參透多少完全靠學(xué)生的自覺學(xué)習(xí),。所以到大學(xué)階段,，你不能按照高中時期的方法去死記硬背，而是要學(xué)著去打開思路,，升級自己的“思維配置”,。

其實人的個性和興趣，以及各方面的選擇,、理想,、信仰都太不一樣，對于中國的年輕人來講,，能夠獨立生存下來,，發(fā)展自己，直到實現(xiàn)職業(yè)夢想,，這個要貫穿于職業(yè)規(guī)劃的始終,。所以在大學(xué)階段學(xué)生起碼應(yīng)該培養(yǎng)自己具備自我生存的能力,，大四一畢業(yè)靠自己的本事活下來,。

大一新生生涯規(guī)劃書篇二

不積跬步，無以至千里,；不積小流,，無以成江海。騏驥一躍,，不能十步,；駑馬十駕，功在不舍,。 將來的成就在于現(xiàn)日的積累與努力,。個人職業(yè)規(guī)劃是個個對主、客觀條件的測定、分析和總結(jié),，對自己的興趣,、能力和特點進行綜合的分析與權(quán)衡，是符合社會職業(yè)的現(xiàn)實需要和實際情況的,。合理的個人職業(yè)規(guī)劃書應(yīng)該包括職業(yè)興趣,、職業(yè)技能、個人物質(zhì),、職業(yè)價值和職業(yè)能力五個方面,。面對現(xiàn)在日益激烈的競爭，我應(yīng)該怎樣使自己白頭增值,，讓自己將來處于就業(yè)的優(yōu)勢地位,，都應(yīng)該是我考慮的問題。

現(xiàn)下我國的社會穩(wěn)定,，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,，這給大學(xué)生提供了相對較大的就業(yè)空間，隨著各大高校擴大招生的潮流,，應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量增加,，就業(yè)壓力也變得較大。現(xiàn)下我所就讀的大學(xué)是一所重點的 211 國家重點建設(shè)大學(xué),，這里有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,、知識淵博的教授和書目繁多的圖書館，為我提供了一個十分使得的學(xué)習(xí)知識和展示自己的平臺,。我所學(xué)的哲學(xué) 專業(yè),，作為一門文科性質(zhì)的專業(yè)，它培養(yǎng)了我較強的理論研究能力和思辨能力,，有關(guān)資料顯示,，哲學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景主要是到國家機關(guān)、文教事業(yè),、新聞出版,、企業(yè)等部門從事相關(guān)工作。我的家庭環(huán)境比較優(yōu)越,，父母都是人民教師,，從小受到父母的耳儒目染，養(yǎng)成了我對教師職業(yè)的崇高敬意,。教育事業(yè)是傳承文化和文明進步的階梯,，老師是知識的傳播者和人類靈魂的工程師，承擔(dān)著教書育人,、培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人和提高民族素質(zhì)的使命,。在經(jīng)濟時代,，教育對社會經(jīng)濟、政治和文化的發(fā)展起著更重要的作用,。

我具有積極樂觀的心態(tài),，有上進心和責(zé)任心。有較強的學(xué)習(xí)愿望和能力,，待人真誠,，有耐心和愛心，能接納他人,，配合團隊,，有較好的人際關(guān)系。通過職業(yè)價值觀測試,，顯示我的第一價值取向是家庭為8分,，愿意過平淡但又安定的生活，珍惜同家人的團聚,，為人踏實,，生活態(tài)度保守，不有較高的穩(wěn)定性和忠誠度,，做事勤奮踏實,，重視同事個人情感。

大學(xué)期間,，充分的利用各種資源,，考取研究生。研究生學(xué)習(xí)期間,，通過進一步的深造達到能獨立進行較高水平的理論研究,，在國家權(quán)威刊物上發(fā)表論文，有一套自己的學(xué)術(shù)理念,，有組織和領(lǐng)導(dǎo)團隊的能力,。主要把目標(biāo)鎖定在提高職業(yè)技能上，針對性的進行專項訓(xùn)練,，成為高校的輔導(dǎo)員或者高校助教,，在實踐中校驗自己的知識積累。工作三年內(nèi)成為合格的老師,，實現(xiàn)由學(xué)生到大學(xué)老師的角色轉(zhuǎn)換,，并在此過程中形成過硬的基本功和獨立的教育實踐能力,，成為能勝任這一學(xué)科教學(xué)的老師,。工作后十三年內(nèi)成為優(yōu)秀老師，最終的目標(biāo)是特級教師,。

我心須定期進行評估,，來衡量實際結(jié)果與預(yù)期目標(biāo)的差距,。評估自我是為了更好的認識自我、了解自我,。如果達到了預(yù)期目標(biāo),，證明自己的方向正確，如果沒達到目標(biāo),，找出原因并對之改進,。同時，我會為自己制訂一個備選方案如果此路不通,，就換另一條道路,，用自己的努力和行動去把握未來。

大一大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書7

在今天這個人才競爭的時代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本” 的人才理念,，關(guān)注員工的人才理念,，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段,；而對每個人而言,，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃,，勢必會造成生命和時間的浪費,。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然,，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,，使自己占有一席之地？因此,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo),，才會有動力,。

我的職業(yè)生涯規(guī)劃如下：

我雖然從小沒有學(xué)醫(yī)學(xué)的夢想，但是我發(fā)現(xiàn)自己的興趣很符合學(xué)醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)．我經(jīng)常與我的高中同學(xué)聯(lián)系,，聽他們說他們學(xué)的一些工類和理工類的對數(shù)學(xué)要求很高．我這人不能說對數(shù)學(xué)沒興趣但是我的數(shù)學(xué)成績不好,，這也不是我沒努力．在高中時我是數(shù)學(xué)課代表，挺愛學(xué)數(shù)學(xué)的但是就是考不好．一些工類和理工類的專業(yè)學(xué)的數(shù)學(xué)很難,，但是我學(xué)的臨床專業(yè)對數(shù)學(xué)要求不是很高．臨床專業(yè)就象是化學(xué)與生物一樣,，學(xué)習(xí)方法也差不多．而我就對化學(xué)尤其是生物的學(xué)習(xí)很有妙招，在高中是我的化學(xué)成績一直很好生物經(jīng)常在班里考第一．我現(xiàn)在都慶幸自己當(dāng)時幸虧沒學(xué)別的專業(yè),，我對臨床醫(yī)學(xué)充滿了信心,，對自己充滿了信心．

我是一個活潑,、開朗的女孩．我相信一個人的性格是可以改變的，我就是一個很好的例子．在上初中的時候我的性格有點內(nèi)向,，但是到了高中以后我認識了幾個好朋友,，也在班里負責(zé)工作，我變的外向了．我做事很認真,，做每件事情總是盡自己的最大努力,，爭取作到最好．我很重感情，如果有同學(xué)真心對我好我就會把他當(dāng)作我的好友來對待,，我的高中同學(xué)就是這樣,，我喜歡挑戰(zhàn)自己，如果一件事我知道自己不行但是我還是要試一試,，我很喜歡與人溝通交往,，但是如果我發(fā)現(xiàn)他不好我就永遠不想與他交往如果好的話我會好好的對他．

我的理論分析能力比我的動手能力要好，當(dāng)然我的動手能力也是很棒的,，我不怕苦,，不怕累，不怕臟,，吃苦耐勞．我喜歡用科學(xué)的眼光去分析問題 解決問題．能夠接受別人對我的建議和意見．

優(yōu)點

做事認真 謙虛謹慎

對自己的工作負責(zé)

心地善良 上進心強

人品端正 腳踏實地

解決自我認知中的劣勢和缺點,，針對自己的不足和缺點，我準(zhǔn)備從以下幾方面克服我的缺點：

（1）閱讀一些勵志性的書籍,，增強自己學(xué)習(xí)的毅力

（2）向?qū)W習(xí)努力的同學(xué)取經(jīng),，借鑒其學(xué)習(xí)方法。

（3）參加一些實踐活動多的社團,，既能結(jié)交志同道合的朋友,，又能參加社會實踐。

大一新生生涯規(guī)劃書篇三

我是一名在校的大一學(xué)生,，就讀于xx理工職業(yè)學(xué)院,，是該學(xué)院xx級金融與證券xx班的一名學(xué)生。本學(xué)期的寒假作業(yè)要求寫一份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書,，為了做好這份規(guī)劃書,，我認真分析了自己的、特長,、性格,、學(xué)識、技能等各方面的情況,，作出了以下的規(guī)劃,。

本人興趣廣泛，尤其對和教書十分執(zhí)著。性格開放,、自由,，但為人誠實,，做事認真,，敢于拼搏，積極進取,。喜歡和各種各樣有特色的人做朋友,。對未來有美好的期望，愿意為未來而努力奮斗,。

金融行業(yè),，特別是銀行業(yè)和證券業(yè)，屬于經(jīng)營貨幣和資本業(yè)務(wù)的資金密集型行業(yè),，由于具有較好變現(xiàn)能力和流動性,，屬于高人民幣資產(chǎn)的行業(yè)，人民幣升值將吸引資金大量流入,，對金融行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極影響,。各個研究機構(gòu)也從行業(yè)中觀角度闡述了看好行業(yè)的發(fā)展前景。

金融學(xué)專業(yè),，就業(yè)方面比較廣,，較主要的有三個類型：從商、從政,、學(xué)術(shù),。就我個人而言，我選擇從事商業(yè)經(jīng)營的職業(yè)方向,。將來就業(yè)可以是金融機構(gòu)（銀行,、公司、證券公司）和非金融企業(yè)（主要是財務(wù)和投分析）,。

大學(xué)在校期間的學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃：

通過大學(xué)的學(xué)習(xí),，努力學(xué)好自身專業(yè)知識，掌握必要經(jīng)營管理技能,。積極參加,，增強自己的社會實踐。積累自己的人脈,，進一步提高自己的交往能力,、團結(jié)合作能力、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力,，總結(jié)出適合國情的方向,。大三期間，找到好的公司,，提高自身能力和社交能力,，以便將來出來社會找到合適的工作,。

大學(xué)校外期間的學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃：

通過打寒假工、暑期工來積累一定的社會經(jīng)驗,，也可以根據(jù)自己的興趣來選擇合適的工作來做,，比如：我對教書十分有興趣，因此會找一些和自己比較熟的老師幫自己找一下與家教有關(guān)的工作,，一來可以打發(fā)無聊的時間,，二來可以給自己賺取一些生活費，三來可以提高自己的表達能力,。如果能找到這樣的兼職,，那對將來的工作會有一定的幫助。

一個人樹立了積極向上的目標(biāo),，經(jīng)過了努力奮斗,，有了正面的收獲，就是成功,。成功之路有許多條,，也有許多種，只要在理想的指引下,，真正做了自己想做的事,，真正實現(xiàn)了自己的人生價值，就是一種成功,，就應(yīng)該為此感到自豪和快樂,。

身為大學(xué)生的我們，應(yīng)該珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會,，并不是每個人都可以在大學(xué)里度過自己人生最美好的日子,。一個人的大學(xué)時光一生中也許只有一次，不把握好,，將來自己一定會追悔莫及,。

有了目標(biāo)，才會有動力,。這份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書就是給了我一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和,，我將會按著上面所寫，親身力行地完成好自己的學(xué)習(xí)任務(wù),，使自己的一生過得更有意義,。

大一新生生涯規(guī)劃書篇四

這個時期有四個任務(wù)：

第一是熟悉校園環(huán)境，擺脫陌生感,。因為你要在這個校園里度過四年的大學(xué)生活,，所以你越早熟悉他越好，以減少因為地形不熟悉而帶來的陌生感，和寢室兄弟或同班同學(xué)拿上學(xué)校地圖,，拿出一周時間把學(xué)校轉(zhuǎn)個遍,，先從了解學(xué)校歷史開始，接著按照學(xué)校的區(qū)域布局把教學(xué)樓,，食堂,，圖書館，家屬區(qū),，吃喝玩樂的地方都了解一下,，尤其是大家私底下吹捧的地方都要了解清楚,，如什么傷心亭,，公主樓都要做到爛熟于心，了解校園的歷史與設(shè)施才能更好的融入校園文化,，這同時也為自己下一步的校園生活帶來便利了,，何樂而不為呢？

第二是明確校園資源,，充分為我所用,。了解校園環(huán)境是熟悉校園的硬件，而明確校園資源就是熟悉校園的軟件了,，畢竟大學(xué)在于大師而不在大樓,。在這個階段你了解學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，學(xué)科強項,，學(xué)科帶頭人,，著名教授，這個你可以通過上校園網(wǎng)就得知,，至于本專業(yè)的牛人你可以直接問輔導(dǎo)員或?qū)I(yè)課老師,；還有就是你要去圖書館完整看看，學(xué)校的藏書有多少,，哪類書比較多,，怎么借書，怎么在線瀏覽,，怎么查閱資料,；因為如果你學(xué)校的名師牛人不多，那你日后只好更多的借助與依靠圖書館和互聯(lián)網(wǎng)了,！

第三是了解城市資源,，建立自有渠道。要知道你首先是生活在這個城市,，然后才是生活在校園里,，所以你也要更快的了解這個城市，這個城市有哪些資源可以為你所用，可以給你帶來便利和收益,，你都要去了解,，而城市對大學(xué)生的影響往往會超過校園對其的影響，所以去這個城市的信息港,，地方網(wǎng)站,，去了解衣食住行，吃喝玩樂等等方面,；尤其是自己學(xué)校所不具備的資源更要去了解,，因為這個城市給你提供的機會要遠遠大于一個學(xué)校給你的機會，所以學(xué)校有不足的地方就要通過這個城市的資源去補充,，如你們學(xué)校的圖書館藏書少,，那你可以去市圖書館或其他院校的圖書館阿，再如你所學(xué)專業(yè)的老師不夠權(quán)威,，那你可以本市其他院校去取經(jīng)阿,！要在各方面建立自己獲取這個城市的信息渠道，因為你專業(yè)和學(xué)校的任何不足都可以盡可能的向這個城市獲取,，畢竟你是生活在這個城市的,。

第四是要學(xué)會借助互聯(lián)網(wǎng)，告訴你一切,！進入互聯(lián)網(wǎng)時代的今天,，早已經(jīng)是“世界不大，網(wǎng)大”的格局了,，所以互聯(lián)網(wǎng)是你最大的百科全書,，是你大學(xué)里最好的老師！在一定程度上可以這么講,，利用好了互聯(lián)網(wǎng),，大學(xué)不上也罷！因為互聯(lián)網(wǎng)上有你所知道和所不知道的一切,，你只要掌握了信息搜集與整理的能力,，就可以在無垠的網(wǎng)上遨游了。這不是聳人聽聞,，也不是大放厥詞,，而是的的確確的，包括你所看到的這篇文章所要介紹的內(nèi)容也是可以通過互聯(lián)網(wǎng)來得到學(xué)習(xí)的,，可見合理利用互聯(lián)網(wǎng)的魅力之大,，那怎么利用互聯(lián)網(wǎng)去查找自己所尋找的知識與信息呢，如何利用好這個最大的圖書館呢,，如果你也有這樣的疑問,，那你就互聯(lián)網(wǎng)吧,，去baidu你的這些疑問，你就會親身體驗到互聯(lián)網(wǎng)的魅力了,！

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第一，訪問相關(guān)人士,，了解來龍去脈,。當(dāng)你接觸到專業(yè)時，尤其是收到專業(yè)課的概論教材時,，應(yīng)該說你對本專業(yè)還不是很了解,，所以這個時候你要做的是通過更多的人來給你專業(yè)的評價，包括輔導(dǎo)員的評價,，專業(yè)課教師的評價,，上屆學(xué)長的評價,，畢業(yè)后學(xué)長的評價,，還有用人方對其的看法，在訪問相關(guān)人士后你要整理出個專業(yè)訪談手冊,，從專業(yè)的學(xué)習(xí)課程,，目前發(fā)展，日后趨勢,，就業(yè)情況,，學(xué)習(xí)方式等各個角度做整理，然后制定個了解轉(zhuǎn)業(yè)的計劃,。

第二,，學(xué)習(xí)專業(yè)課程，檢驗興趣能力,。經(jīng)過第一步的了解后你已經(jīng)在第三方的評價下對本專業(yè)有了初步的想法,，接下來就是學(xué)習(xí)具體的專業(yè)課程，這個圖書可以通過圖書館和互聯(lián)網(wǎng)去自學(xué),，而不必按照學(xué)校的課程計劃,，多去旁聽本專業(yè)的高年級課程，一般是大二以后才開正式的專業(yè)課,，在看書學(xué)習(xí)后去親身體驗,，在學(xué)習(xí)了專業(yè)的各個課程后你就可以初步判斷自己是否喜歡這個專業(yè)了，要注意這個過程只是大概的了解,，以發(fā)現(xiàn)興趣為目的,，所以在時間上和課程上要靈活把握,。如果你確定這個專業(yè)不是自己喜歡的，那就要進入下面的博覽專業(yè)選擇期,，一般來說經(jīng)過這個時期的探索后再確定自己對哪個專業(yè)感興趣是更科學(xué)的,。如果你經(jīng)過不到兩個月的驗證就確定了學(xué)習(xí)這個專業(yè)，那就要恭喜你了,，因為日后的大學(xué)生活你就可以專心的去學(xué)習(xí)了,，你大一的目標(biāo)就提前完成了。

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無論你經(jīng)過幾個月才確定了幾個目標(biāo)專業(yè),，在你一定的理論學(xué)習(xí)后,，就要找個機會去親自體驗了，從而在理論和實踐上都驗證自己的選擇,。這個體驗建議最好是在老師學(xué)長的帶領(lǐng)指導(dǎo)下去從事相關(guān)的專業(yè)實踐活動,，如理科學(xué)生隨師長去實驗室做大量的專業(yè)實踐，文科學(xué)生寫專業(yè)論文或做社會調(diào)查,，這個階段最少要兩個月時間,，而且要系統(tǒng)的去做。

學(xué)習(xí)通用知識,，親身專業(yè)實踐,。在最終圈定自己所喜歡的專業(yè)后，你要學(xué)習(xí)專業(yè)的通用知識,，將這個專業(yè)的概論看幾便就可以將這個專業(yè)的各個領(lǐng)域和研究方向相對的搞清楚,，在看完專業(yè)的概論后你會發(fā)現(xiàn)你會對專業(yè)的某個領(lǐng)域更感興趣，這時候你就可以去圖書館或互聯(lián)網(wǎng)或從學(xué)長那里借來教材再去深入的學(xué)習(xí)一番,，在進一步驗證專業(yè)興趣的同時也會下一步的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),；往往經(jīng)過這個階段后也就到了暑假，那你完全可以利用這近兩個月的時間去從事專業(yè)實踐活動,，根據(jù)專業(yè)的未來就業(yè)方向和專業(yè)的核心課程來去親身的實踐,，如社會學(xué)的主要實際應(yīng)用為研究社會問題，進行社會調(diào)查,，那你的暑期實踐就可以選擇一定的社課題,，自己去實踐調(diào)查，然后寫就調(diào)查報告,，并就解決問題的方法提出自己的方案,，這個過程就是很好的檢驗?zāi)銓I(yè)興趣的方法，一方面讓你學(xué)習(xí)了理論知識,，一方面讓你進行了專業(yè)實踐,，而收獲中的最大意義在于你能明確的知道自己日后是否喜歡這個的工作，從而決定了你是否要學(xué)習(xí)這個專業(yè),！

在大一時期找到適合自己的專業(yè),，其實更準(zhǔn)確的是找到自己的興趣,，找到自己成長方向的興趣，對于短暫的大學(xué)來說是刻不容緩的,。因為專業(yè)的確定過程是由大學(xué)生自己來驗證選擇的,，所以難免因個人的執(zhí)行不到位或了解不透徹而一時就確定喜歡的專業(yè)，其實這只是在大學(xué)生在自我確定專業(yè)選擇過程的可能問題,，即使大一階段的專業(yè)選擇不妥,，也會有大二階段的糾偏修正過程，畢竟當(dāng)一個專業(yè)的通用知識和專業(yè)知識你都學(xué)了時,，是否喜歡的判斷就會由此可見了,。最重要的是我們想大學(xué)生這樣一個觀念和方法，只要你有未雨綢繆的心,，去更深入的了解,，有更充分的準(zhǔn)備，無論的專業(yè)選擇還是職業(yè)選擇都是可以確定的,，只不過在執(zhí)行的過程中你要有一顆警惕的心,，要在充分準(zhǔn)備的前提下去做主觀判斷，這樣所作的決策就比較科學(xué)和適合自身,！