無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得篇一

一,、教師是一種普通而崇高的職業(yè)

人所共知,，中華民族有尊師重教的傳統(tǒng),，常把教師比作父母,，可見教師的地位之高，多么的受人尊重,。那么教師為什么受人尊重呢?因為他是人類文化,、科學(xué)知識的傳播者,，又是倫理、道德的傳授人,。教師之所以受人尊重,，是因為教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代人的艱巨,、繁重的任務(wù)，傳道,、授業(yè),、解惑是教師的天職。試想,，把一個幼稚,、天然的自然人，培養(yǎng)成有知識,、有文化,、有紀(jì)律、有道德的社會人,，是何等的不容易!教師的職業(yè)的確是偉大而又神圣的,。我們每個受過良好教育的人，都有一個共同的體會：培養(yǎng)我們成長起來的那些教師,，他們的確像蠟燭一樣,，燃燒了自己，照亮了別人,。他們吃的是“草”,，擠出的是“奶”，從精神,、靈魂上培育了我們一代又一代青少年,。教師之所以受人尊重，還因為教師是經(jīng)師,，又是人師,。教師是人中楷模，教師職業(yè)要求他們“學(xué)而不厭,，誨人不倦”,，不但教書，更重要的是育人,，言行一致,，身體力行，事事處處做學(xué)生的榜樣和模范,。

然而教師并不是生活在與世隔絕的孤島上,，而是置身于現(xiàn)實生活中,，置身于市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何不受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,，“一塵不染”,，敬業(yè)盡職，做好教育人的工作,，就不很容易了,，再說教師不是神，愛情婚姻,、子女家庭,、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒,。當(dāng)心情不好時,，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上，有時在教育態(tài)度,、教育方式,、教育語言上的過錯，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象,，使學(xué)生感到緊張,、委屈、怨恨,，給學(xué)生造成負(fù)面影響,，造成學(xué)生對社會的不信任，甚至可以影響學(xué)生的一生,。做人有做人的準(zhǔn)則,，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;如果說對教師有什么特別的要求，我認(rèn)為,，比“學(xué)高為師,，德高為范”更重要，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念,，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。在個人和社會之間，體制和人性之間,，國情和人情之間,，傳 統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力，教師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來自四面八方的擠壓,，給學(xué)生騰出盡量多一點的自由空間和時間,，讓每一位學(xué)生得到最大的發(fā)展空間。因此,，教師必須時牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,，不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng),，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,，切實做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、尊重家長,、廉潔從教、為人師表,。

二,、愛與責(zé)任

“愛”和“責(zé)任”貫穿于“新規(guī)范”的始終。時代賦予了“愛”和“責(zé)任”新的內(nèi)涵,。古代教育家孔子曰：親其師,，信其道。當(dāng)今教育專家說：沒有愛,，就沒有教育,。這些都是基于對教育對象本質(zhì)和特征的科學(xué)認(rèn)識，對未成年人成長規(guī)律的揭示,。教育是培養(yǎng)人的事業(yè),，需要一個很長的周期，所謂“十年樹木,，百年樹人”,。培養(yǎng)人不僅周期長，而且教育對象之間存在極大的不同,，需要很多教師的團(tuán)結(jié)合作,。一是具有很大的差異性，如不同家庭背景,、經(jīng)歷,，不同氣質(zhì)、性格特征,，不同興趣,、愛好，不同秉賦,、能力等,。二是處于身體發(fā)育和成長的不斷變化之中。將一個自然人培養(yǎng)為社會人，培養(yǎng)成為符合社會一定要求的人,，責(zé)任對于教育者具有特殊重要的意義,。沒有責(zé)任就辦不好教育。

一個教師在教育實踐中要不斷的選擇自己的行為,，教育實踐活動的深入和發(fā)展,，會提出許多新的問題，教師總是面臨新的選擇考驗,，教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個水平上,，而是要求越來越高，永無止境,。所以每一個教師都要長期修養(yǎng),，不斷磨練，做到堅持不懈才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高,，達(dá)到更高的境界水平,，適應(yīng)教育和社會發(fā)展的需要。

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教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得篇二

通過本次信息技術(shù)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)所得,，讓自己過去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨,，通過學(xué)習(xí)，本人了解到自己過去的許多不足,，同時也提高了認(rèn)識和獲得經(jīng)驗?，F(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下：

一是，教師角色的轉(zhuǎn)變,，由過去的管理者,、控制者、主導(dǎo)者,、仲裁者為現(xiàn)在的組織者,、幫助者、引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間,，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程,，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識,，在今天教育信息化的平臺上,，教師的絕對權(quán)威已不復(fù)存在，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義,。從前倡導(dǎo)的換位思考,、思維平等、理解學(xué)生等觀念，在今天自然地成為教師的行為學(xué)習(xí)計劃,，要科學(xué)運(yùn)籌學(xué)習(xí)的時間和空間,，不能與工作時間相摩擦，無法開展學(xué)習(xí),。要主動的學(xué)習(xí),，不能為了完成繼續(xù)教育任務(wù)而被動的學(xué)習(xí),。

我們這次繼續(xù)教育培訓(xùn)時間是從2007年6月1日到11月30日,。我們選擇了《教師成長》、《課堂教學(xué)》兩門課程來學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)我覺得最大的優(yōu)點就是不需要趕時間,，我可以利用晚上坐在電腦旁盡情地看專家的新課程專題講座，欣賞一些新課程典型課例,。在學(xué)習(xí)過程中可以主動跟輔導(dǎo)教師或其他學(xué)員進(jìn)行交流和討論,，遇到問題可以將疑問發(fā)到網(wǎng)上讓大家一起來商量。這樣更加有利于提高自己的專業(yè)水平,。

總的說來,，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會的任何一個場所主動的進(jìn)行學(xué)習(xí),。它正在逐步改變著我們的生活方式,、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的,。

二是，教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變,，研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計的改變,，構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群，開發(fā),、利用教學(xué)資源,，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺，探索長假,、短假,、平時作業(yè)形式的改變，為學(xué)生提供實踐場,、體驗場,，感悟自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的快樂,。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過程的活動,。

三是,，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，重情景,、重民主,、重過程、重引導(dǎo),、重體驗,。要注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動,，營造輕松愉快,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生學(xué)得生趣盎然,、主動積極,，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。

還課堂給學(xué)生,，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂,，這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界，即使一個細(xì)節(jié)也不放過,。教師讓學(xué)生用自己的方式感悟,、表達(dá)：可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計,，拓展了孩子的思維,，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過程。

四是,，教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變,，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷,、高效,、大容量的信息高速公路，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高,，進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型,。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式,。

信息技術(shù)正被廣泛,，深入地應(yīng)用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學(xué)習(xí),、工作和生活,，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，工作更高效,，生活更有樂趣,。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，也為教育創(chuàng)造了無限的機(jī)遇,。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺地運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)革新教育思想,。

通過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使教師更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu),、提高教師專業(yè)水平,。更好地實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理驗和辦學(xué)特色，進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長,。通本期的計算機(jī)培訓(xùn)和考試,，我的計算機(jī)知識得到了鞏固和提高，我相信自己繼續(xù)努力,，今后我一定會用信息技術(shù)處理教學(xué)工作,。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得篇三

這次培訓(xùn)建立了一個平臺，聆聽校領(lǐng)導(dǎo)和名師的講座,，真是受益匪淺,。對新教師是一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，對老教師是一個新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機(jī)會,。

理論知識,，為已充電;時代在進(jìn)步，教育在發(fā)展,，在新課程改革的當(dāng)今,，更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電。為師從教不可不聽,、不可不看的《魏書生班主任工作藝術(shù)》,，全方位、多角度地闡述了當(dāng)好班主任的奧秘,。魏書生不愧為當(dāng)代著名的教育改革家,，他的名字就給人以教書育人的感覺,。班主任要努力改變自我、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng),、班級管理原則,、班級管理方法、班級管理細(xì)則,、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，班級管理民主化以及班級管理科學(xué)化，這諸多內(nèi)容讓我從理論上學(xué)習(xí)了如何做班主任,。我想,，在今后的工作中，如果擔(dān)任班主任,，基于魏教育家的“指導(dǎo)”,，我的工作必將比原本得心應(yīng)手些。

一,、專名師講座,，引領(lǐng)前行。

每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學(xué)實踐中的種.種疑問,，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂,。課堂上，名師的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思,。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著名師思想的精髓,、理論的精華,。《教師的語言藝術(shù)》讓我進(jìn)一步體會到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性,。其中,，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因為中學(xué)生天生活潑好動,，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,，學(xué)生的注意力集中了,，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學(xué)中不僅教師要善于提問,，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問。

每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新,。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界,，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實,、扎實、樸實的課堂,，時時處處滲透著教師的教育機(jī)智之強(qiáng),，教師的教學(xué)基本功之扎實?！巴瑫r,，還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察,、體驗,、參與社會生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用能力,。以上目標(biāo)達(dá)到之后,，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設(shè)計的時候,，注重學(xué)生的情感體驗,，讓學(xué)生愛上這門課，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動力和參與欲,。在活動中,，讓學(xué)生自覺去獲取知識。在生活中,，讓學(xué)生去鞏固知識。

聆聽了名師的講座,，反思自己平時的課堂教學(xué),，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā),，不斷地反思和總結(jié),。

二、自我實踐,，不斷提升,。

向書本請教，聽校領(lǐng)導(dǎo)和名師講座,，學(xué)習(xí)同伴的長處，這都是為自己的教育教學(xué)實踐水平的提高作好準(zhǔn)備,。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實踐,，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談,。于是,，在培訓(xùn)期間,，我會用學(xué)到的東西來改進(jìn)我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅,。

通過參加培訓(xùn)會,使我對教師的專業(yè)發(fā)展有了新的認(rèn)識.我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開得非常的好,對我這個數(shù)學(xué)老師有很好的指導(dǎo)作用,使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo),好的教學(xué)方法,更新穎的教學(xué)手段,。在今后的工作中，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有教學(xué)知識方面的前瞻性。