在人生的大舞臺上,，誰不希望自己的演出得到喝彩呢?而掌聲就是喝彩，是尊重,、是鼓勵,、也是肯定。讓我們大膽鼓掌,，為別人,，為自己，也為豐富多彩的人生,，更為美好的生活,，請不要吝嗇你的掌聲!下面是小編整理的關(guān)于掌聲的魅力中學生話題作文，歡迎閱讀!

掌聲的魅力中學生話題作文1

我徒步走在竹林小路上,，忽然聽到背后傳來一陣掌聲和贊嘆,。我心頭微微一震：多么熟悉的掌聲!幾時有聽過如此清脆的掌聲來著?噢，對了,，那是小學的事了,。

小學六年級的一堂語文課上，老師“妙嘴回春”地把第二十課《窮人》講得感人肺腑,，娓娓動聽!那充滿悲憐的講課深深地觸動了我們的心靈,。漁夫和桑娜是多么善良，樂于助人的呀!為了更深的體會其中的情感,，老師說請出一男一女表演他們的對話,。

老師站在講臺上期待的望著同學們,。可是,，舉手的人寥寥無幾!老師叫了兩個同學對話,，由于兩人緊張，所以對話效果不理想,。老師再次把那尋索的目光落向同學們,。“這點勇氣也沒有啊?”看到還是沒有人舉手，老師略有失望,。

其實我早就想試一試的!我心里越來越緊張了,。是舉手，還是不舉呢?我能朗讀好嗎?若被同學取笑,，那真可怕,。但不試一試，又怎知道?而且之前那兩個同學也沒人取笑嘛,，豁出去了!我慢慢安定自己,，終于把手舉了起來。

老師喜形于色,，馬上叫了另一位同學和我開始了對話,。

我用沉后的語音和漁夫善良的心，抑揚頓挫,，滿腔情感的和那位女同學對話起來,。對話中，教室里靜得出奇,，如同那幽靜的小竹林。表演對話結(jié)束,，教室里響起了雷鳴般的掌聲和嘖嘖贊嘆,。我如釋重負的坐了下來，而心卻久久蕩漾

穿過竹林小道,，清晨的陽光照亮了我全身,。我想，掌聲迸發(fā)出的熱情和鼓勵,，會使我自信起來,，給予我前進的力量。但愿我能為你響起掌聲!

掌聲的魅力中學生話題作文2

我常常想起一個關(guān)于掌聲的故事,。

在我小學三年級的時候,，班上轉(zhuǎn)來了一個叫杜英的女孩，她文靜但不愛說話,。不久,，我們就注意到她總是第一個來學校,，放學后總是最后一個走。我們都知道她得了一種病,，使右腿的骨頭沒有長好,，所以走路總是一瘸一拐的。班上一些男生總是這樣那樣地欺負她,，但老師十分照顧她,，班上的清潔勞動運動會等都沒有讓她參加。因此她在我們班漸漸地孤僻下去,。

四年級的時候,，我們換了一位男老師，他十分活躍,，總能想方設(shè)法她調(diào)動我們,。在第一節(jié)語言課的時候，他點名讓我們上去講故事,，借此機會來認識我們,。他低頭搜索著同學的名字，他說道：“杜英,，誰是杜英?上來給我們大家講個故事,。”

臺下一片沉靜，大家都為老師的不知情而感到對杜英的同情,。新老師不知情,，這會極大地傷害杜英的自自尊的，我心中暗想,。我看到坐在角落里的杜英慢慢地站起來,，她的臉紅到了極點，她一瘸一拐地走向講臺,。這時,，不知是誰帶頭鼓起了掌，全班響起了雷鳴般的掌聲,。杜英滿含淚水地對我們笑了,。

接著，她為我們講了她童年生病的故事,。講得飽含感情,，眼中沁滿了淚珠，我們都被杜英所感到了,，包括那些平常經(jīng)常欺負她的男生也不禁哽咽起來,。

杜英又一次一瘸一拐地走下臺，這次我們爆發(fā)出更加熱烈的掌聲,。從這以后,，杜英好像變了一個人,，她參加了各項活動，變得活潑起來,。還拿了一個基礎(chǔ)知識競賽的二等獎,，我們倆也成了好朋友。

幾年后,，她被一所外地中學破格錄取,，在電話中，她多次向我說：那次掌聲是我永遠難以忘記的,，我知道,，同學們并沒有歧視我，這給了我無窮的力量,。

是啊,，當別人成功哪怕是還沒成功的時候，給別人一次掌聲,，又何必那么吝嗇呢?

人都是需要掌聲的,，這代表著對他人的尊重和肯定。

掌聲的魅力中學生話題作文3

我的心中一直有個大大的問號,，掌聲怎么會有魔力呢?魔力在世界上根本不存在,。為了解決這個問題，我主動去問老師,，可是老師卻笑了笑,，用做實驗為我們揭開謎底。游戲規(guī)則可真不簡單：一個同學必須先站在門外,，等待老師把小球藏在某個地方,。

然而，這位同學要根據(jù)大家掌聲的強弱來找出小球,。游戲開始了,，“阿肥”自告奮勇，大搖大擺地走上講臺,，笑嘻嘻地到門外等候。老師可聰明了!她把小球塞在“大頭鬼”小宏的袋子里,，然后,，大家便喊著、嚷著“請”“阿肥”進教室,。掌聲響了起來,，只見“阿肥”賊頭賊腦地踏進教室。

他死死的盯著教室的各個角落,，向像一臺掃描器似的把同學們?nèi)紥吡艘槐?。當他走到小宏身邊的時候,，掌聲更響了，“阿肥”隨口吐了一句富有哲理性的話：“真相只有一個!”說完便一把抓起那個藍色袋子,，迅速打開,，呵!果然不出他所料，小球正在里面等著他呢!“哈哈,，我找到啦,，我勝利咯!”那小球仿佛用贊嘆的眼光望著他。“阿肥”跳了起來,。還把小宏抱起來轉(zhuǎn)了一圈呢,。

接下來到我拉，我可高興啦!心里像揣了只兔子似的“澎澎”亂跳,。隨著同學們歡樂的笑聲,，我被迎出了門外。當我進來時,，小球已被藏的嚴嚴實實的,。我昂首挺胸，踏進教室,，同學們見我自信滿滿的`樣子,，不禁偷偷笑了起來。我馬上蹲了下來,，開始尋找,。

掌聲不斷的響著，掌聲漂浮不定,，使我的腦袋更加混亂,。但一想到柯南尋找真相的情景，我便恢復了信心,。“你快來幫幫我啊!柯南!”我忐忑不安地想著,。同學們的神情變化好大，我細心地觀察著,，小潔的申請格外異常,，我搜索著，掌聲也越來夜響,。沒錯!就是這里,。我一把抓住起眼鏡盒，里面的小球正明晃晃的躺著,。

這次游戲讓我們明白了掌聲能給人信心,，力量和希望，這就是掌聲的魔力,。真希望這個世界上能多一點掌聲,，給失敗者一點信心,，給挑戰(zhàn)者力量，給探索者傳遞希望,。

掌聲的魅力中學生話題作文4

在我過去的時光里,，最令我難忘的是那次掌聲。

蟬鳴撕開夏日的帷幕,，天氣晴朗,。上課的預備鈴準時響起，同學們陸續(xù)地回到教室坐好,。這時,，老師走進了教室。隨著老師的到來,。我的心也在“撲通,，撲通”緊張地跳動著。教室立刻安靜了,。“今天我抽查背誦,，誰能在十五分鐘內(nèi)背完《匆匆》，有獎勵哦!”老師微笑著說,。

聽到有獎勵,，同學們頓時來了興趣。班里一位同學好奇地問：“老師,，是什么獎勵呀?”同學們個個睜大眼睛等待老師的回答,。只見老師神秘地眨了眨眼睛，面帶微笑地說：“保密,。”她又頓了頓,，說：“現(xiàn)在開始抽查背誦。”聽到這,，我把頭埋得更低了,，甚至天真地以為這樣老師就看不到我。

只見老師掃視了全班,，隨即說道：“我們請33號同學起來背誦,。‘’我一驚，我不就是33號么?班里頓時炸開了鍋,。我慢吞吞地從座位站起來,，臉色蒼白，低頭用手搓衣襟,，喉嚨里硬是擠不出一個字來,。“有好戲看了,。哈哈,。””她行不行啊?”“她真倒霉,。”同學們的議論聲像利劍般刺中我的心，難受極了,。

我忍著淚水,，僵直地站在那里，不知所措,。這時老師走了過來,，拍了拍我的肩，柔聲說道：“沒關(guān)系,，老師相信你,。”老師的一句話，給了我莫大的鼓勵,。我抬起頭,，鼓起勇氣，一路斷斷續(xù)續(xù),，磕磕碰碰終于背完了,。

“雖然這位同學背得不太熟練，但還是有在規(guī)定的時間內(nèi)背好,，那就獎勵她吧,。”老師說完，走上講臺,，從身后像變戲法似的拿出了一個粉筆盒大小的盒子,，左手握盒，右手輕輕打開盒蓋,。同學們目不轉(zhuǎn)睛地望著,，期待著神秘之物的降臨。當老師把寫著“掌聲”的紅紙舉起后,，同學們都驚呆了,，隨后教室里便響起了雷鳴般的掌聲。

我的臉紅一下子紅到了耳根,，淚水奪眶而出……

在那之后,，每當我遇到困難時想要退縮時，我都會想起那天的掌聲,，渾身充滿了自信的力量，堅持不懈,，勇往直前。難忘掌聲……

掌聲的魅力中學生話題作文5

我是一條魚，一條游弋在題海中的魚,。日復一日,，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑里,，眼淚干涸在苦澀的海中,，憂郁如流沙般吞沒我

我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻,，仰望著來來往往的人群,，我躲在面具后品嘗著一個人的寂寞世界

我有眼淚，卻才不愿把它拋灑到眾人面前,，不愿有誰看見我的脆弱;我渴望成功,，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎我自卑

琴房中,，很靜,，我推開門，坐在鋼琴前,，撫摸著黑色和白色琴鍵,，心中泛起了快樂的漣漪只有此時，我才能找回自我和信心,。

雙手跳躍,，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡樂的歌,，裹著濃濃的甜蜜,，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我,，我很陶醉,，因為了有音樂

曲終，掌聲響起我驚訝地抬起頭,，門邊倚著一個男孩,。“真的，你彈得真棒;原以為你很冷漠,，然而黑色的面具下卻有一個這么可愛的你,，你也是紅色的，真高興重新認識你!”伴隨著掌聲和鼓勵,，他走了,，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲,，為我的心披上了一件毛衣,，一件用理解、關(guān)愛和鼓勵織成的毛衣,，那一刻,，有股落淚的沖動

晚上，我做夢了。那是一個彩色的夢,，一個沒有眼淚的夢，一個充滿掌聲的夢……

臺上的我坐在鋼琴前,，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂的樂曲;臺下,，掌聲雷動，人頭攢動,，他們都為我的激情鼓掌,，喝彩，歡呼掌聲,，那真切的掌聲振動著我的耳膜,，我第一次擁有了成功的喜悅和感動，夢,，是甜的……

學校里,，我又看到那個男生，他給了我一張紙條：“你也會渴望成功和掌聲,，相信自己,，敢于嘗試才會成功。打開你的心扉,，脫下你偽裝的冷漠的面具,，你也是最優(yōu)秀、最可愛的女孩,。掌聲,，就在前方，相信自己,，你的明天會更美好!陽光永遠燦爛!”

幾句話,，侵入了我內(nèi)心最深厚的感動里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下,，碎了可我又分明看到了夢想的升起,，載著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠方我感到陽光一絲絲揉進了我的日子里,，掌聲,，又縈繞在耳畔，面具,，碎了,。

你感受過來自掌聲的魅力嗎？在掌聲中,，我們仿佛得到了鼓勵,，變得更加勇敢,、更加自信了，這就是掌聲的魅力,！不要吝嗇你的掌聲,，學會為他人鼓掌吧,！

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