總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習。

學校德育工作總結(jié)匯報材料篇一

各位領(lǐng)導：

早上好,！

德育工作是學校的首要工作,，以德育人是素質(zhì)教育的根本。我校的德育工作根據(jù)市,、區(qū)教育局關(guān)于德育工作的有關(guān)精神,，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,，認真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》的有關(guān)精神，以加強德育隊伍建設(shè),、完善德育管理機制為抓手,，增強德育工作的針對性和實效性，全面實施素質(zhì)教育,，全面提高學生的素質(zhì),，切實提升廣大教師對德育工作重要性的認識，真正把德育放在首要位置,，落實到學校工作的各個方面,，滲透到教育工作的各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮德育工作在素質(zhì)教育中的重要作用,。

一．學校德育工作的特點

德育的最終目的是培養(yǎng)高尚的人格,。德育具有主體性、情感性,、體驗性,、滲透性的特點。所以德育的過程應(yīng)該是一個以“心”育“心”,，以“德”育“德”,，在行動中體驗，在感動中升華的過程,。基于對德育的認識,，我們覺得當前學校的德育工作無論在觀念上還是在方法上都應(yīng)該作相應(yīng)的調(diào)整,，具體的說就是要做到如下幾個結(jié)合：“說服教育”與“活動體驗”相結(jié)合；“他律”和“自律”相結(jié)合,；“關(guān)注結(jié)果”與“關(guān)注過程”相結(jié)合,；“紀律主導”與“心理主導”相結(jié)合,；“高起點”與“低起點”相結(jié)合；“時段性”與“滲透性”相結(jié)合,。

二,、我校學生的基本特征

較低，各種行為習慣落后,，學習習慣較差,，養(yǎng)成教育沒有形成，導致了我校德育工作的艱巨性和多樣性,。

三,、我校開展德育工作的具體做法

（一）健全德育組織網(wǎng)絡(luò)，明確德育目標

1,、學校德育組織網(wǎng)絡(luò)健全,。健全學校德育管理體系，實現(xiàn)管理育人,、教學育人,、活動育人、服務(wù)育人,，是搞好德育工作的前提和障,。學校成立了學校德育工作領(lǐng)導小組，校長査壽堂同志任組長,，副校長李興元同志任副組長,，政教處主任，教導處主任,、團委書記為成員,。學校的德育工作形成了黨支部、黨政辦公室——政教處——年級組——班主任——任課教師全員參與的德育教育網(wǎng)絡(luò),，著重抓好了四條德育工作線：班主任老師的教育主導線,，學科老師的學習指導線，學生自我管理線,，家庭社會輔助線,。

2、學校德育目標明確,。學校德育工作的主要目標為：把全體學生培養(yǎng)成熱愛祖國,，具有民族自尊心、自信心,、自豪感,，立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化努力學習；初步樹立公民的國家觀念、道德觀念,、法制觀念,；具有良好的道德品質(zhì)、勞動習慣和文明行為習慣,；遵紀守法,，懂得用法律保護自己；講科學,，不迷信,；具有自尊自愛、誠實正直,、積極進取,、不怕困難等心理品質(zhì)和一定的分辨是非、抵制不良影響的能力的有用人才,。

（二）,、加強德育隊伍建設(shè)，重視對青年教師的培養(yǎng),，努力建立一支高素質(zhì)的德育隊伍,。

1、加強班主任培訓,，發(fā)揮班主任德育工作主渠道的作用,。

定經(jīng)驗的教師做班主任，認真貫徹班主任工作條例,，以《武威第十三中學班主任考核與獎懲辦法》為依據(jù),，對班主任工作進行評估，每學期評選出優(yōu)秀班主任,，表彰給予獎勵,。自2017開始，原則上35周歲以下的所有教師均要安排擔任班主任或?qū)嵙暟嘀魅喂ぷ?，真正做到德育工作全員參與,。

2、 重視學生干部隊伍建設(shè),，提高學生自我教育,、自我管理的能力。 學校政教處,、團委通過競選的辦法選舉產(chǎn)生了武威第十三中學學生會和團委,，設(shè)立了學生日常行為監(jiān)督崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗,、兩操監(jiān)督崗,、文明禮儀監(jiān)督崗等,，每學期舉辦學生會干部培訓班，還對各班的班干部進行上崗培訓,，發(fā)揮學生會、團委干部與班干部在學校,、班級管理中的骨干作用,，增強班級的凝聚力，既鍛煉了班干部的辦事能力,，又使班級的班風,、學風有了明顯的改善，形成班級爭創(chuàng)文明班級,，學生爭做文明小公民的良好氛圍,。我校開展的“講文明、樹新風,、除陋習”,、爭做“校園文明小公民”活動等日常行為規(guī)范各項竟賽活動均由學生會、團委干部負責檢查落實,，由政教處匯總評比,，并予以表彰獎勵。

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學校德育工作總結(jié)匯報材料篇二

尊敬的各位同仁：

以德為本 真抓實干 在探索中前進和發(fā)展

一、學校德育工作基本情況,。

（一）,、學校德育整體狀況。

學?，F(xiàn)有26個教學班,，教師49人，在校生1085人,。學校教學設(shè)施齊全,，實現(xiàn)多媒體班班通，有道德講堂,、計算機教室,、科學實驗室、圖書室,、閱覽室,、打印室、檔案室,、體育器材室,、紅領(lǐng)巾廣播室等專用室,。

我校充分發(fā)揮黨支部、團支部和大隊部在德育工作中的核心作用,，在探索德育工作有效途徑過程中,，制定了一系列用以規(guī)范班主任工作和學生行為的考核評價制度，并且日趨科學和完善,，使學校德育工作在每一個環(huán)節(jié)上都有章可循,。

（二）、德育隊伍狀況,。

幾年來,，我校十分注重德育工作，建立較為完善的德育工作領(lǐng)導小組,，制定并逐步完善各種工作制度,，不斷加強德育隊伍建設(shè)，造就了一支愛崗敬業(yè),、樂于奉獻的育人隊伍,，師德師風良好。我校把加強德育工作放在事關(guān)學校興衰的重要地位,，納入學校發(fā)展規(guī)劃并列入重要議事日程,，切實加強領(lǐng)導，形成了完善的德育工作網(wǎng)絡(luò),。

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學校德育工作總結(jié)匯報材料篇三

一,、統(tǒng)一思想,，提高認識，加強領(lǐng)導

未成年人是祖國未來的建設(shè)者,，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人,，中學生是未成年人的主體，學校是培養(yǎng)和造就合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃,。學校在加強和改進未成年人思想道德建設(shè)中承擔著義不容辭的責任,。

為了更好地貫徹和落實此項任務(wù)，我校領(lǐng)導班子多次召開會議研究工作方案,，結(jié)合學習踐行“三個代表”重要思想,，組織教師學習《意見》精神，切實提高教師對《意見》精神的認識,、領(lǐng)會,、真正理解、掌握《意見》精神,。成立學校德育工作領(lǐng)導小組,，制定措施,，組織和領(lǐng)導學校德育工作的開展，把學校德育工作落到實處,，提高學生思想道德素養(yǎng),。

二、具體做法和工作成效

（一）開展調(diào)研,，摸清底細,。

了解和掌握學生當前思想道德狀況，是我們能更好地開展德育工作的前提條件,。為了掌握情況，我校在各年級進行了一次認真全面的調(diào)查摸底,。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，學生還有許多的不良行為和習慣，如：1,、在孝親敬長方面,，有的學生對自己的父母、長輩,、老師不夠尊敬,，不聽從教導、任性,，做事不考慮后果,。2、在團結(jié)友愛方面,，有的學生存在不顧本班級的榮譽,，做出一些有損班級榮譽的事來。集體意識淡薄,，缺乏主人翁精神,；心中無他人。同學之間的友愛,、謙讓做得不夠,，在學習生活中，只顧自己想不到別人,，自私自利,。3、文明禮貌方面,，對一些禮貌用語,，沒有養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣，基本禮節(jié)掌握不夠,，愛說臟話,、粗話,。4、遵守紀律方面,，部分學生不能自覺,，遵守課堂紀律。5,、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，學習態(tài)度不夠端正，不會自主學習,，不能按時,、認真、獨立完成作業(yè),。6,、勤勞節(jié)儉方面，不愛勞動,，不會省吃儉用,，花錢大手大腳，不體諒父母的艱辛,。7,、遵守公德、誠實勇敢方面,，有少部分學生不愛護公共財物,，不愛護花草樹木，不愛護環(huán)境衛(wèi)生,。8,、誠信方面，有的學生對父母,、老師說謊話,，做錯了事不敢承認并改正，誠信意識淡薄,。

通過調(diào)查了解,，發(fā)現(xiàn)形成不良行為的原因，大多是由于社會的不良影響造成的,，社會上一些腐朽沒落的生活方式,、行為習慣是造成學生不良行為的罪魁禍首。

（二）采取多種措施,，進一步加強學生的思想道德教育,。

1、利用課堂學科進行教育,。

我們充分利用思想品德課,，結(jié)合身邊實例,，生動形象、直觀地對學生進行思想道德教育,。同時結(jié)合其他學科,，利用各種圖畫文字，向?qū)W生進行熱愛祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛革命領(lǐng)袖愛集體的教育,，引導學生認識社會,，了解社會，學習社會公德,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，樹立遠大理想，有正確的價值觀,、人生觀和具有高尚的道德品質(zhì)。

2,、抓住有利時機,，加強思想教育。重大節(jié)日的紀念和慶?；顒?，是對學生進行思想道德教育的有利契機。三月,，組織開展 “學雷鋒,、樹新風”活動。五月,，組織演講比賽和書畫大賽,，以培養(yǎng)學生的個性特長。九月,，進行教師節(jié)慶?；顒樱囵B(yǎng)學生尊師重教意識,。十月,，組織國慶演唱會，以激發(fā)學生的愛國熱忱,。這些活動的開展,，使學生受到了理想、信念教育和革命傳統(tǒng)教育,，艱苦奮斗和勤儉節(jié)約教育,，文明禮貌和倫理道德教育,，培養(yǎng)了他們科學的世界觀、正確的人生觀和崇高的價值觀,。

3,、開展多種活動，培養(yǎng)學生的良好習慣,。

利用班會組織學生學習《中學生守則》,、《中學生行為規(guī)范》、《學校規(guī)章制度》以及各種法律法規(guī),，強化學生道德規(guī)范和提高學生法規(guī)意識,。成立學生會和團支部，負責紀律,、衛(wèi)生檢查,，開展文明班集體、文明宿舍的評比活動,，促進學生的基本文明行為習慣和養(yǎng)成教育,。利用黑板報，國旗下講話,，廣播站等形式表揚和倡導“好人好事”和良好的道德規(guī)范,，充分調(diào)動學生的積極性，主動性和自覺性,，從而形成良好的行為習慣,。

4、充分發(fā)揮家庭教育的作用,，促進學生的思想道德教育,。

家庭教育是對學生思想道德教育的重要組成部分，學生的一些不良行為習慣是從家中帶來的,。為了更好的教育學生,，各班教師通過家訪、家長會等形式與家長進行溝通,，掌握和了解家長對子女的教育情況,，幫助家長端正教育思想，改進教育方法,，提高家教水平,，并倡導家長的思想道德、文化修養(yǎng)和言行舉止要成為子女的楷模,，主動向家長宣傳教育子女的方法,、典型，促使家庭教育與學校教育協(xié)調(diào)一致，達到教育的目的,。

5,、適應(yīng)現(xiàn)實需要，開展心理教育,。隨著社會生活的加快,，人才競爭的激烈，外部社會不良文化的影響和沖擊,，加上中學生自身特點使他們存在著各種不同程度的心理障礙,。重視中學生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，開發(fā)情感智慧,，已成為學校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。學校成立了心理咨詢室，由政治課教師輪流值班,。通過與學生座談,、舉辦心理講座，為心理咨詢工作創(chuàng)造了良好的氛圍,。

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學校德育工作總結(jié)匯報材料篇四

一,、以點帶面,，促進全校師生精神面貌的徹底轉(zhuǎn)變

電視劇《亮-劍》中的主人公李云龍對我軍軍魂“亮-劍精神”的闡釋讓觀眾頷首同意。精神建設(shè)是一個單位的軟件,，是支撐,、促進其發(fā)展的內(nèi)在動力,。2011年6月,，教育局舉辦紅歌比賽，我校以參賽人數(shù)最少,、氣勢最磅礴,、感情最充沛征服了全體參賽單位、征服了全部評委,，一舉奪得了一等獎的殊榮,，排名第四，位居鼓幼,、區(qū)幼,、四中之后，洗刷了前一次紅歌比賽倒數(shù)第一名的羞愧,，很多教師激動得熱淚盈眶,。這件事，是我校過去與發(fā)展的交界，開創(chuàng)了我校前進的新里程,。2011年9月25日,，在區(qū)2011年中小幼運動會上，我校再次成為賽場上的黑馬,，取得了群體項目第一名,、女子組總分第四名、團體總分第四名的好成績,。這件事,，再一次鼓舞了全校師生奮勇前進的士氣。

工作者,。每一次的德育活動都需要各個科室的協(xié)調(diào)配合,，需要不同的教師貢獻不同的力量。只要需要,，只要張嘴,，只要布置，老師們就二話不說,，不講條件,、不計報酬，盡心盡力地工作,。2011年4月2日,，我校舉行掃墓活動。路上,，學生們排著整齊的隊伍,，大聲背誦經(jīng)典詩詞；每到路口,，在負責道路安全的教師的指導下,，小警察動作規(guī)范護送同學們；到了烈士陵園,，隨同活動的老師系著鮮艷的紅領(lǐng)巾,，“一”字排開，列隊在學生隊伍后面,。這次掃墓活動,，從一個角度展示了我校師生的素質(zhì)，學校得到了社會的認可,。

二,、大處著眼，小處著手,，培養(yǎng)有氣質(zhì),、有修養(yǎng)學生

“德才兼?zhèn)?知行合一”是我校的校訓。怎么落實校訓的內(nèi)涵是德育處思考的首要問題。 “知”可以理解為知道,、知識,、認知、知曉,?！靶小笨梢岳斫鉃楸虮蛴卸Y、落落大方,、英英玉立的行動,、行為。知是行的基礎(chǔ),，行是知的拓展,。本著這種理解，我們的工作從讓學生知曉知識,，知道是非對錯,，達到明辨善惡的認知水平開始著手，并以各種活動為載體,，培養(yǎng)學生的氣質(zhì),、修養(yǎng)。

強：校門口在班長帶領(lǐng)下和老師集體說再見,，分東南北三路到接送線外和家長回家,，一年級老師要送路況不好的一隊學生等；學校粉刷墻壁了,，我們天天要求墩布頭始終朝下,，一定注意保護墻壁；學生擦墻圍子,，我們要求布子洗干凈,，濕，但不滴水,，布子抓在手里不悠繞,；五年級負責掃前院,，孩子們沒有經(jīng)驗,，不會打掃，我們告訴他們化整為零,、責任到人,，手把手教學生使用大掃帚，教孩子們用簸箕撮垃圾要雙手配合,?；蛟S有的人會覺得這些瑣碎根本不用教，但實際情況是我們的孩子真的有很多的不知對錯，不知榮恥,，所以,，我們的孩子在別人出丑時會大聲嘲笑，在別人被批評時事不關(guān)己冷淡無語,，幫助孩子形成正確的人生觀,、世界觀，幫助孩子掌握一定的生活方法,，其實,，也是我們教育工作者的責任。

三,、以學促長,，注重提高班主任素質(zhì)

培養(yǎng)翩翩君子的一個重要因素是教師自身。有這樣一種說法：一個校長在某種程度上就是一所學校,，一個班主任在某種程度上就是一個班集體,。班主任是學校實施德育的中流砥柱。

為了提升班主任工作質(zhì)量,，激發(fā)班主任工作熱情,， 2011年3月25日，學校在經(jīng)費極其緊張的條件下,，派出德育處教師和班主任代表到杭州培訓,，有幸傾聽了全國特級教師高金英、桂賢娣的講座,。學習結(jié)束后,，與會老師撰寫的論文分獲國家級二、三等獎,?；氐綄W校，又進行了二級培訓,，在老師們中間引起了很大的反響,。

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學校德育工作總結(jié)匯報材料篇五

一,、強化德育工作，提高學生德育素養(yǎng)

1,、重視德育工作的系統(tǒng)性,。切實從學校層面、家庭層面,、社會層面出發(fā),，加強了對學校德育工作的整體規(guī)劃,，努力構(gòu)建了學校、社區(qū),、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò),。重點加強了家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代通訊,、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢,，密切與家長聯(lián)系，班主任與任課教師每學期至少要與每位家長聯(lián)系一次,，同時并注了重實際效果,。

2、加強少先隊陣地建設(shè),，陶冶學生道德情操,、養(yǎng)成良好的行為習慣。

充分利用“廣播站”,、“宣傳欄”,、“黑板報”等宣傳工具，構(gòu)建了一種健康向上的校園文化氛圍,。以課堂教學為主,，充分發(fā)揮了課堂教育的主渠道作用，在實踐中積極探索小學德育課程的教學方法,，寓德育教育于各科教學之,。

重視小學生的日常行為規(guī)范教育，對照《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》及《小學生文明行為習慣評價細則》,，細化了小學生一日常規(guī)要求，并從最基本,、最簡單,、最容易忽視的細節(jié)入手，增強了學生的禮儀意識,、節(jié)儉意識,、衛(wèi)生意識。通過各種形式,，利用各種陣地,，，使學生真正將一日常規(guī)轉(zhuǎn)化為自覺的行為習慣,。重點培養(yǎng)學生“不帶零食進校園,，不帶廢紙出教室,，不留雜物在操場,，不說臟話粗話,，不追逐打鬧”的良好習慣。開展了“排隊學大雁,、秩序在心間”活動,，為杜絕學生進校門秩序混亂現(xiàn)象，,，要求學生不分年級,，自覺站成一排走進校門，通過召開主題班會等形式,。開展了“課前一支歌”活動,，為進一步活躍校園文化氣氛，穩(wěn)定了學生的情緒,，充分提高了課堂效率,，各班利用上下午預(yù)備及課間操后的時間唱一支歌，歌曲要求內(nèi)容健康,、積極向上,，要求教師提前走進課堂，與同學們同唱一首歌,，在歌聲中進行情感的交流,，促進了師生之間的和諧。開展了“學習身邊的好同學”活動,，每個同學身上都有可學習的優(yōu)點,，以身邊的同學為榜樣，相互學習,，相互促進,，共同進步。開展這項活動的目的是引導學生在學習和生活中,，要心中有他人,、心中有集體，尊敬長輩,，孝順父母等,。“利用班會,、隊會進一步學習《小學生守則》,、《小學生行為規(guī)范》，使校園內(nèi)呈現(xiàn)出人人學守則,，個個講規(guī)范的新氣象,，讓“說文明話，走文明路,、做文明事,，當文明人”的新風尚在校園內(nèi)悄然興起,。“放學站隊背誦古詩詞或文明禮儀歌謠”活動,，這是我校校園文化活動的亮點之一,，各班利用課間、放學時間誦讀,，通過誦讀古詩詞或文明禮儀歌謠的活動,，加深了學生對文明禮儀的深入了解。

3,、豐富多彩的德育活動,，促進了學生的健康成長。

學校充分發(fā)揮了少先隊的重要作用,，通過讀書活動,、征文演講、手抄報比賽,、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式,，強化了學生的理想信念和民族精神、學校以“感恩教育”作為德育管理的.切入點,，對小學生實施“感恩教育”,，讓小學生懂得“感恩”是一種美德，要學會知恩,，學會感恩,，學會報恩。

嚴格執(zhí)行每周的升降旗制度,。利用課余時間對參加升旗儀式的隊員進行有針對性的培訓和指導,。并確定好國旗下講話的主題，要求教師輔導學生撰寫演講內(nèi)容,，利用每周一班會時間,，加強對主題教育的滲透，以此陶冶了學生的道德情操,。加強了對留守兒童的心理健康教育活動,，結(jié)合“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康與“后進生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合,。充分發(fā)揮班主任與學生家長聯(lián)系卡的作用,，及時了解了學生在短時間的表現(xiàn)，扭轉(zhuǎn)了學生的不良的學習習慣,、生活作風,，形成了教師和家長齊抓共管的良好局面。積極開展了主題讀書教育活動,。以演講比賽,、講故事比賽,、命題作文比賽等活動形式，引導廣大學生深入了解改革開放的偉大意義和經(jīng)濟社會的發(fā)展變化,，深刻領(lǐng)會了只有改革開放才能發(fā)展中國,、發(fā)展社會主義,，從而使學生更加堅定了社會主義的理想信念,。德育處圍繞學校教育教學中心工作，開展了學習雷鋒活動,、清明節(jié)緬懷先烈,、清掃公共場所(街道)衛(wèi)生活動、參觀萬里故居活動,、我愛父母演講,、陽光體育活動比賽等活動。

4,、加大了班主任培養(yǎng)力度,，促進良好班風形成

認真落實教育部《中小學班主任工作規(guī)定》，按照《教育局關(guān)于進一步加強中小學班主任隊伍建設(shè)的意見》要求,，修訂完善了《優(yōu)秀班主任考核細則》,，定期組織人員對班主任的工作進行考核，考核結(jié)果作為評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù),。不定期召開班主任經(jīng)驗交流會,，充分發(fā)揮了優(yōu)秀班主任的榜樣示范作用。通過多種形式大力宣傳了優(yōu)秀班主任事跡,，通過榜樣激勵和典型示范,，形成了人人爭做班主任，使班主任成為令人羨慕的崗位,。建立了教師家訪制度,、班級管理制度、學生管理制度,，制定了符合本校實際的《少先隊監(jiān)督崗檢查標準》,，做到了有章可循，有制度可依,，從而進一步完善了對學生的管理,。切實抓好班主任守班工作的管理。做到了每日有檢查,，每周將檢查結(jié)果在升旗儀式上公布,，并將結(jié)果作為班主任工作考核的一項重要內(nèi)容。利用黑板報,、宣傳欄對學生進行各種德育教育,，并結(jié)合班級學生的特點,，創(chuàng)建了特色的教室文化陣地，如：金星評比欄,、書畫天地,、比比誰最棒,、佳作小天地等欄目,，共同營造了和諧、優(yōu)美,、舒適的校園文化,，陶冶了學生的情操,。

二、精致教學管理,，提高教學質(zhì)量

1,、以制度落實為根本，規(guī)范教學行為