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德育工作匯報材料 學(xué)校德育工作匯報Ppt篇一

背靠大青山,，南臨110國道座落著一所鮮為人知的農(nóng)村寄宿制學(xué)校,。到2008年，呼市二十一中已40年的辦學(xué)歷程,，四十意味著不惑,，意味著走向成熟，意味著已形成特有的辦學(xué)品質(zhì),。在周邊許多農(nóng)村學(xué)校日漸萎縮之時,，我校辦學(xué)規(guī)模日益壯大，目前在校生已突破2000人,，教職工隊伍不斷擴大,，顯現(xiàn)出勃勃生機。隨著政府的投入加大,，隨著新城區(qū)教育局對我校的指導(dǎo),，21中再上一個新臺階已為時不遠(yuǎn)。今天,，有幸代表我校在這里將近幾年的德育工作向各位同仁做一簡要匯報,，愿聆聽你們的批評、指正,，更愿意得到在座各位同仁的幫助,。

一,、指導(dǎo)思想

近幾年我校確立了明確的辦學(xué)宗旨：辦人民滿意的教育，這一觀念已成為全校教職工的共識和努力的方向,。在這一宗旨下,，按照《呼和浩特市中小學(xué)、幼兒園德育工作常規(guī)》及《呼和浩特市中小學(xué),、幼兒園不同年級段學(xué)生德育工作實施要點》并且結(jié)合新城區(qū)教育局德育工作的要求,，采取針對我校實際的措施，扎實地推進我校德育工作的開展,。

二,、注重德育師資隊伍的培養(yǎng)

學(xué)校規(guī)模不斷擴大，其中最具吸引力的是我校已形成一支思想品德好,、業(yè)務(wù)過硬,、專業(yè)水準(zhǔn)較高的優(yōu)秀的德育骨干隊伍，并形成自己特有的教育教學(xué)風(fēng)格：不辭辛苦,，默默奉

1 獻,；愛崗敬業(yè)，率先垂范,；不厭其煩,，耐心細(xì)致的做學(xué)生的思想工作。如一些班主任老師家住市區(qū),，離學(xué)校非常遠(yuǎn),，但無論刮風(fēng)下雨或烈日炎炎，總是在學(xué)生之前到校,，并開始一天的工作,。每日從早晨6：40至晚上10：00，全天候,、全封閉地與學(xué)生在一起,，多年如一日。一些老師住在校園內(nèi),，但也總是犧牲小家顧大家，冬天他們和孩子一起生火爐,，春天和孩子們一起栽花種草,，美化校園，在學(xué)生身上付出的比自己的孩子要多得多,。

這支隊伍成為二十一中發(fā)展壯大的脊梁,，同時是我校開展德育工作的主力軍。學(xué)校經(jīng)常組織班主任老師進行德育個案的交流工作,，一些好的經(jīng)驗在全校推廣,，同時帶動年輕人一起進步,。

三、探索符合我校實際的德育工作模式

作為一所農(nóng)村中學(xué),，我們面臨的現(xiàn)狀是生源問題,，雖然學(xué)生人數(shù)在增加，但問題也不少,。學(xué)生都來自周邊農(nóng)村,，受家庭環(huán)境及生活環(huán)境的影響，新生入學(xué)后表現(xiàn)出的問題尤為突出,，行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都需要慢慢培養(yǎng),。但有一點不容置疑,，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，一升入高中,，這些孩子明顯得象變了一個人,，這種變化來自于老師們辛勤的工作。因為我校始終把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,，做一個合格的人作為宗旨,，相信每個學(xué)生教育能成功，按照循序漸近的原則,，不放棄每一個學(xué)生,。通過教育，形成融洽的師生關(guān)系,，師生之間

2 相互信任,，并通多種途徑落實德育教育內(nèi)容。學(xué)生身上發(fā)生的變化正是這樣潛移默化的德育效果的真實寫照,，也是許多老師日復(fù)一日辛勤汗水付出的回報,。從我校走出去的老師或?qū)W生身上都體現(xiàn)著一些相同的品質(zhì)：踏實、肯干,、吃苦,、進取、不甘落后,；既能融入時代的潮流,，又不失質(zhì)樸的本色。這些同樣是我校特有的德育氛圍所造就的,。

四,、多途徑落實德育教育內(nèi)容

課堂教育是落實德育工作的主渠道，在學(xué)科中滲透德育教育尤為重要,。在各學(xué)科中思想品德的作用不容忽視,，我校重視思想品德課教師的配備,，高中政治教師都具有本科學(xué)歷，其中一名是教育碩士,，而且他們都是帶班同時兼任班主任,，所帶班級學(xué)生素質(zhì)提高很快。初中年級同樣是專職教師,，業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,。全體教師在備課中，總是不能缺少這樣一個環(huán)節(jié),，注重本課程的德育滲透,，大量的思想教育工作貫徹于課堂教學(xué)的始終,，潛移默化中學(xué)生的品德、學(xué)業(yè)都在提高,。在落實德育教育的過程中突出以班主任工作為主線,，以三條工作線為基本渠道,，向著“教書育人”、“服務(wù)育人”,、“管理育人”,，形成全員,、全方位,、全過程育人的德育新格局,。在推進課程滲透的同時，進行課外鞏固。

在學(xué)校現(xiàn)有條件下,，我校總能因地制宜，開展豐富多彩的活動，進行德育常規(guī)教育,，如以升國旗為契機,，通過國旗下演講進行愛國、愛家鄉(xiāng),、愛校園的教育；舉辦法制專題講

3 座，捐資助學(xué)活動、心理健康、青春期衛(wèi)生等專題講座,；開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動,；講廉政故事,、讀書,、書法比賽活動，從而大大豐富了德育教育的內(nèi)容。通過政治思想教育,、遵紀(jì)守法教育,、文化知識教育、道德品德教育,、心理教育,、人格教育；通過課堂教育主渠道,，課外活動,、校園文化建設(shè)，包括協(xié)同三方教育,，即學(xué)校,、家庭、社會三位教育一體化及實踐活動和學(xué)生自我教育,，從大處著眼,，從小處著手，寬容的愛心,，嚴(yán)格的要求,，在行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，改變學(xué)校的精神風(fēng)貌,。并且在管理中進行教育,，嚴(yán)肅學(xué)校各項規(guī)章制度，嚴(yán)格對班級及學(xué)生的日常生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)制度的檢查落實,，訓(xùn)練學(xué)生的日常行為規(guī)范，在嚴(yán)格的管理中落實德育大綱的精神,，通過日復(fù)一日的教育使學(xué)生學(xué)會做人,，使每個學(xué)生的個性品質(zhì)得到充分發(fā)展。

總之,，德育工作正如一名古詩所描繪的“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲?！?，德育的實效性體現(xiàn)在教師的一句話,、一個批注、一個眼神,，甚至一個手勢之間,，體現(xiàn)在教師對學(xué)生真誠的愛與無私奉獻之間，體現(xiàn)在教師平凡,、平實的工作中,。

呼市二十一中

德育工作匯報材料 學(xué)校德育工作匯報Ppt篇二

毛澤東主席早在建國初期就以德字當(dāng)頭提出我們的教育方針是：“培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞等諸方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”,。但是很長一段時間內(nèi),，我們的教育是重智育、輕德育,，由此產(chǎn)生不少弊端,。“以德治國”這一論斷的提出告訴我們：“我國的教育工作必須以德育為核心,，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”,，才能取得實效,。

下面我就本校德育的主要做法及初見的成效向各位做以匯報,；

一、提高教師對德育工作重要性的認(rèn)識,，保證德育工作順利開展,。

教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)，我們培養(yǎng)的人,，不僅要有知識,、有文化，更要有良好的道德品質(zhì),，所以教師在學(xué)校德育工作中起關(guān)鍵作用,。在工作中我們首先組織教師學(xué)習(xí)德育文獻，交流德育工作,，明確德育工作要求,，樹立人人抓德育的意識。其次要求教師做到愛事業(yè),、愛學(xué)生,、研究學(xué)生，以身立教,，為學(xué)生做出表率,。再次要求教師自覺地投入德育實施中,，通過民主的課堂氛圍、課堂實踐等形式,，細(xì)心工作,，保證德育工作順利有效開展。

二,、堅持走環(huán)境育人之路,，強化德育工作實效。

校園環(huán)境不僅是師生學(xué)習(xí)和生活的一個物理空間,，又是精神的外化,、文化的表征，更是一種潛移默化的教育因素,。我們學(xué)校按“三化”標(biāo)準(zhǔn)進行校園環(huán)境建設(shè),。即“綠化”、“凈化”,、“美化”,。

為了讓學(xué)校“綠”起來,，我們在校園四周栽植了樹木和一些草本花木,。對于學(xué)生來說，栽樹不易,，?；罡灰住Ｔ谠詷涞倪^程中學(xué)生要到水管處取水,，把樹栽好澆活,。樹苗生蟲子了，又要定時打農(nóng)藥,，是校園綠化勞動培養(yǎng)了學(xué)生的勞動習(xí)慣,，造就了學(xué)生吃苦耐勞的毅志力。

為了讓校園“凈”起來,，我們加大了對環(huán)境衛(wèi)生的工作管理,。通過落實衛(wèi)生責(zé)任制，及時組織清掃,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生我們手把手教會清掃,，甚至老師還要親自去清掃。清掃衛(wèi)生難,，保持衛(wèi)生更難,。學(xué)校通過檢查評比，強化衛(wèi)生隨臟隨掃,，強化衛(wèi)生保持意識,，學(xué)生在這樣的教育作用下,，已經(jīng)形成自覺愛護環(huán)境、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣?，F(xiàn)在可以看到學(xué)校墻壁潔凈,、地面干凈、教室整潔,，環(huán)境舒爽怡人,。

為了讓校園“美”起來，我們又不辭勞苦,，首先在樹形上做文章,，每年開學(xué)初組織教師修剪樹木，一年二次,。我們老師利用閑課,、午休、星期天時間細(xì)細(xì)修剪,，做到整齊美觀,。最后，學(xué)校做到細(xì)心管理,，及時修整,，特別雨后，平整操場,，修理甬道等,，使學(xué)校環(huán)境建設(shè)更具長期性。

總之,，在校園環(huán)境建設(shè)中,，通過師生的共同勞動,，精心管理,，學(xué)生從中受到不少勞動、環(huán)保,、審美,、人格等方面的教育。學(xué)生在校學(xué)習(xí)已形成自覺愛護環(huán)境,，自覺做學(xué)校主人的習(xí)慣,。這是有形的校園環(huán)境對學(xué)生無形的教育，促進了學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成,。

三,、

我們把校園文化陶冶功能,，作為學(xué)校德育教育的重要途徑之一,，加強校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),，在校園中營造積極,、健康、向上的道德文化氛圍,。一是注重校園文化建設(shè),，充分利用黑板報、櫥窗,、廣播等媒體的滲透作用,。二是強化班級文化氛圍作用。將教室,、走廊分別布置成學(xué)生生活園地,、名言角、英語角,、書法園地等藝術(shù)長廊,，形成一道亮麗的風(fēng)景。

四,、加強德育實踐活動,，提高德育工作水平。

實際上,，道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實的社會生活關(guān)系,，離開了生活就不可能滋養(yǎng)德性。生活是多樣的,，只有通過實踐,、體驗才能不斷超越自身，從而擴展,、豐富個體的精神世界,。新課程設(shè)置綜合實踐活動課程，其目的之一也就是為了讓道德回歸生活,，讓生活成為道德最重要的老師,，讓學(xué)生在體驗中成長。

1,、學(xué)生是德育的主角,。大膽讓學(xué)生參入，去實踐,。

我們學(xué)校的廣播站,、禮儀崗、“國旗下講話”等活動基本上都讓學(xué)生自己去采稿,、定版,，讓學(xué)生親自去體驗其中的辛苦和成就感,。為了使活動有針對性、有成效,，老師讓學(xué)生民主選人,，教師把關(guān)。班級的班干部實行定期輪換,，由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生,。

2、創(chuàng)設(shè)德育活動情境,，讓德育“活”起來,。

學(xué)校充分發(fā)揮共青團組織作用，定期召開會議,，讓學(xué)生在情境中活動,，在活動中受教育。

3,、給學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校接觸社會的機會,。

我們主要通過改進家長會的方法來給學(xué)生創(chuàng)造接觸社會的機會。初三老師的做法是在家長會上除了完成常規(guī)的內(nèi)容之外,，還讓學(xué)生表演課本劇等節(jié)目,，并請家長點評。以此拉近了學(xué)生與家長,、教師與家長,、學(xué)校與社會的距離，并使學(xué)生在實踐中提高了認(rèn)識,。此外,，今年我校還推行了家長聽推門課活動，收到了良好的效果,。

五,、搞好心理健康教

德育工作匯報材料 學(xué)校德育工作匯報Ppt篇三

乘航小學(xué)貫徹《德育大綱》實施細(xì)則

（試行稿）

為貫徹落實德育大綱精神，現(xiàn)結(jié)合我校德育工作的實際制定本實施細(xì)則,。它是我校長 開展德育工作的重要依據(jù),，也是實行德育科學(xué)管理與檢查評估的依據(jù),，制定本實施細(xì)則旨在全面貫徹黨的教育方針,，建立和完善德育工作體系，全面實施素質(zhì)教育,，形成全員德育意識,，增強德育整體效果，提高我校德育工作水平,。

一,、德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,。

在校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署下，建立科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和組織系統(tǒng),，配備強有力的德育

工作隊伍,，加強德育工作的效果。

（一）領(lǐng)導(dǎo)體制

1,、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組是德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織管理核心,。

切實把德育工作放在首位，實行校長負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)管理體制,，落實全員德育責(zé)任制,，建立德育立體網(wǎng)絡(luò)。建立以“黨支部——少先隊大隊部——班主任”為經(jīng)線,，以“任課教師——行政——工會——后勤”等各個職能部門為緯線的德育網(wǎng)絡(luò),，形成管理育人、教書育人,、服務(wù)育人的多維德育空間,，進而建立“學(xué)校——家庭——社會”三位一體的立體德育網(wǎng)絡(luò),，由過去各部門的“單線作戰(zhàn)”變成四面八方齊抓共管的“聯(lián)合作戰(zhàn)”,，深入細(xì)致的搞好學(xué)校德育工作。

2,、把德育工作擺在重要的位置,，對學(xué)生德、智,、體,、美、勞等全面發(fā)展負(fù)責(zé),。通過行政管理系統(tǒng)來加強學(xué)生的思想政治教育,，貫穿到學(xué)校工作的各個方面、各個 環(huán)節(jié)中,，把教書育人作為考核工作以及與評先等結(jié)合起來,，并在人力、物力,、財力上對德育工作給予支持和保證,。

（二）德育工作隊伍建設(shè)

1、建立專職德育工作隊伍,。

2,、加強德育工作隊伍的思想建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)。

不斷提高對本職工作的認(rèn)識，發(fā)揚獻身精神,，樹立從事學(xué)生思想政治教育工作的光榮感和責(zé)任感,，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有計劃地組織外出進修,、學(xué)習(xí),、參加。

3,、創(chuàng)造有利于德育工作隊伍成長的外部環(huán)境,。

在人力、物力,、財力上給予積極支持,，表彰優(yōu)秀德育工作者，為他們提供更多的活動機會和場所,。進一步落實德育工作的有關(guān)政策,，關(guān)心教師的成員。

4,、加強思想政治教育的科學(xué)研究

組織師生政治思想,、道德現(xiàn)狀和發(fā)展趨向的調(diào)查研究，開展思想政治教育的理論研究和應(yīng)用研究,。學(xué)校每年召開思想政治教育研討會,，交流工作經(jīng)驗。通過理論研討,，提高德育工作者的理論水平和工作能力,，推動學(xué)校的德育工作向更高層次發(fā)展。

二,、德育實施常規(guī)安排

為了全面貫徹黨的教育方針,，不斷提高德育水平和德育效果，全面推進素質(zhì)

教育,，學(xué)校將加強教育研究,，以實踐活動為依托，分層次,、分階段實施德育工作目標(biāo),，形成全員、全過程,、全方位德育育人體系,。全面提高師生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人而努力,。

1,、發(fā)揮主渠道,、主陣地作用,。

對學(xué)生進行科學(xué)的教育,，認(rèn)真上好思想品德課和晨周會課，組織好班隊活動,，提高針對性和現(xiàn)實性,。

2、重視德育過程管理,，推動學(xué)生良好品質(zhì)的形成,。特別注重小學(xué)生養(yǎng)成教育和日常行為規(guī)范教育，每學(xué)期開學(xué)的第一周認(rèn)真組織好“行為習(xí)慣養(yǎng)成周”的宣傳教育和

總結(jié)

3、繼續(xù)利用德育基地開展教育,。有計劃地組織學(xué)生參加活動,，讓他們接受愛家鄉(xiāng),、愛祖國的教育。

4,、加強心理健康教育,，指導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)和生活中的困難，培養(yǎng)學(xué)生的堅強意志,，開辟心理咨詢室,，幫助學(xué)生改變不良習(xí)慣。

5,、開展藝術(shù),、科技、閱讀,、體育等系列活動,，在活動中強化思想教育和行為規(guī)范。舉辦“愛我中華”系列活動,。通過辯論,、征文、演講比賽,、知識競賽等活動,，把愛國主義教育引向深處。

6,、開展綜合實踐活動,，通過走向社會，開展調(diào)查活動,，增強職業(yè)角色的感性認(rèn)識,，增強競爭意識，組織學(xué)生調(diào)查,、了解,，培養(yǎng)各方面的能力。

7,、抓好校園文化建設(shè),，營造高品位的文化氛圍。廣泛開展各類有益于學(xué)生身心發(fā)展的文藝體育,、讀書評書,、科技小發(fā)明小創(chuàng)造、科學(xué)小論文等活動,，滿足廣大學(xué)生的多方興趣,、愛好和日益增長的精神文化需要，讓學(xué)生在高品位的文化氛圍中凈化靈魂,，升華人格,，完善自己,。

8、結(jié)合國家重要節(jié)日,、紀(jì)念日和重大歷史事件適時對學(xué)生進行愛國主義,，集體主義、社會主義教育,，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)學(xué)生民族自尊心,、自豪感,、使命感。以熱愛祖國,、報效人民為最大的光榮,。樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀,，形成健全的人格。

10,、繼續(xù)進行操行評語改革,，征集優(yōu)秀教師操行評語、優(yōu)秀家長評語,，上傳達室到校園網(wǎng)站進行交流,。毛澤東主席早在建國初期就以德字當(dāng)頭提出我們的教育方針是：“培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞等諸方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”,。但是很長一段時間內(nèi),，我們的教育是重智育、輕德育,，由此產(chǎn)生不少弊端,。“以德治國”這一論斷的提出告訴我們：“我國的教育工作必須以德育為核心,，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”,，才能取得實效。

下面我就本校德育的主要做法及初見的成效向各位做以匯報,；

一,、提高教師對德育工作重要性的認(rèn)識，保證德育工作順利開展,。

教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè),，我們培養(yǎng)的人,，不僅要有知識、有文化,，更要有良好的道德品質(zhì),，所以教師在學(xué)校德育工作中起關(guān)鍵作用。在工作中我們首先組織教師學(xué)習(xí)德育文獻,，交流德育工作,，明確德育工作要求，樹立人人抓德育的意識,。其次要求教師做到愛事業(yè),、愛學(xué)生、研究學(xué)生,，以身立教,，為學(xué)生做出表率。再次要求教師自覺地投入德育實施中,，通過民主的課堂氛圍,、課堂實踐等形式，細(xì)心工作,，保證德育工作順利有效開展,。

二、堅持走環(huán)境育人之路,，強化德育工作實效,。

校園環(huán)境不僅是師生學(xué)習(xí)和生活的一個物理空間，又是精神的外化,、文化的表征,，更是一種潛移默化的教育因素。我們學(xué)校按“三化”標(biāo)準(zhǔn)進行校園環(huán)境建設(shè),。即“綠化”,、“凈化”、“美化”,。

為了讓學(xué)?！熬G”起來，我們在校園四周栽植了樹木和一些草本花木,。對于學(xué)生來說,，栽樹不易，?；罡灰?。在栽樹的過程中學(xué)生要到水管處取水，把樹栽好澆活,。樹苗生蟲子了,，又要定時打農(nóng)藥,，是校園綠化勞動培養(yǎng)了學(xué)生的勞動習(xí)慣，造就了學(xué)生吃苦耐勞的毅志力,。

為了讓校園“凈”起來,，我們加大了對環(huán)境衛(wèi)生的工作管理。通過落實衛(wèi)生責(zé)任制,，及時組織清掃,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生我們手把手教會清掃，甚至老師還要親自去清掃,。清掃衛(wèi)生難,，保持衛(wèi)生更難。學(xué)校通過檢查評比,，強化衛(wèi)生隨臟隨掃,，強化衛(wèi)生保持意識,，學(xué)生在這樣的教育作用下,，已經(jīng)形成自覺愛護環(huán)境、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣?，F(xiàn)在可以看到學(xué)校墻壁潔凈,、地面干凈、教室整潔,，環(huán)境舒爽怡人,。

為了讓校園“美”起來，我們又不辭勞苦,，首先在樹形上做文章,，每年開學(xué)初組織教師修剪樹木，一年二次,。我們老師利用閑課,、午休、星期天時間細(xì)細(xì)修剪,，做到整齊美觀,。最后，學(xué)校做到細(xì)心管理,，及時修整,，特別雨后，平整操場,，修理甬道等,，使學(xué)校環(huán)境建設(shè)更具長期性。

總之,，在校園環(huán)境建設(shè)中,，通過師生的共同勞動,，精心管理，學(xué)生從中受到不少勞動,、環(huán)保,、審美、人格等方面的教育,。學(xué)生在校學(xué)習(xí)已形成自覺愛護環(huán)境,，自覺做學(xué)校主人的習(xí)慣。這是有形的校園環(huán)境對學(xué)生無形的教育,，促進了學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成,。

三、重視校園文化建設(shè),，推進氛圍型的育人效果,。

我們把校園文化陶冶功能，作為學(xué)校德育教育的重要途徑之一,，加強校風(fēng),、班風(fēng)建設(shè)，在校園中營造積極,、健康,、向上的道德文化氛圍。一是注重校園文化建設(shè),，充分利用黑板報,、櫥窗、廣播等媒體的滲透作用,。二是強化班級文化氛圍作用,。將教室、走廊分別布置成學(xué)生生活園地,、名言角,、英語角、書法園地等藝術(shù)長廊,，形成一道亮麗的風(fēng)景,。

四、加強德育實踐活動,，提高德育工作水平,。

實際上，道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實的社會生活關(guān)系,，離開了生活就不可能滋養(yǎng)德性,。生活是多樣的，只有通過實踐、體驗才能不斷超越自身,，從而擴展,、豐富個體的精神世界。新課程設(shè)置綜合實踐活動課程,，其目的之一也就是為了讓道德回歸生活,，讓生活成為道德最重要的老師，讓學(xué)生在體驗中成長,。

1,、學(xué)生是德育的主角。大膽讓學(xué)生參入,，去實踐,。

我們學(xué)校的廣播站、禮儀崗,、“國旗下講話”等活動基本上都讓學(xué)生自己去采稿,、定版，讓學(xué)生親自去體驗其中的辛苦和成就感,。為了使活動有針對性,、有成效，老師讓學(xué)生民主選人,，教師把關(guān),。班級的班干部實行定期輪換，由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生,。

2、創(chuàng)設(shè)德育活動情境,，讓德育“活”起來,。

學(xué)校充分發(fā)揮共青團組織作用，定期召開會議,，讓學(xué)生在情境中活動,，在活動中受教育。

3,、給學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校接觸社會的機會,。

我們主要通過改進家長會的方法來給學(xué)生創(chuàng)造接觸社會的機會。初三老師的做法是在家長會上除了完成常規(guī)的內(nèi)容之外,，還讓學(xué)生表演課本劇等節(jié)目,，并請家長點評。以此拉近了學(xué)生與家長,、教師與家長,、學(xué)校與社會的距離，并使學(xué)生在實踐中提高了認(rèn)識,。此外,，今年我校還推行了家長聽推門課活動,，收到了良好的效果。

五,、搞好心理健康教育,，塑造學(xué)生健全的人格。

心理健康教育隨著時代的發(fā)展越來越重要,。只有培養(yǎng)學(xué)生積極的情感,、開朗的性格、堅強的意志和健全的人格,，才能促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高,。因此我校本學(xué)期對學(xué)生之間愛“打架”的心理作了詳細(xì)的分析，消除學(xué)生那種“能打架是英雄,，挨了打是無能”的心理,，分析其形成的原因，傳授矯正的方法,，同時讓學(xué)生進行心理咨詢,，找自己的班主任或你們信任的老師。當(dāng)然這樣有和諧的師生關(guān)系做保證：如留意學(xué)生平時的閃光點與學(xué)生交談應(yīng)用談心的口吻,，以優(yōu)點治缺點,，從而矯正其不健康的心理，形成健全的人格,。

六,、今后打算：

1、學(xué)校要積極開展德育教研活動,。

要求教師從分散的,、零碎的德育問題思考轉(zhuǎn)變成有明確目的的德育教研。我們將建立德育筆記,，使教師養(yǎng)成積累德育工作經(jīng)驗的習(xí)慣,，定期交流,，形成制度,。

2,、積極探索德育實踐活動的新途徑、新方法,。

例如：給學(xué)生留德育作業(yè),，讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟,，從而升華人生境界,。

3、積極構(gòu)建學(xué)校——家庭——社會三結(jié)合的德育體系,。

關(guān)愛學(xué)生成長,，僅憑教師在學(xué)校面對學(xué)生所做的工作是不夠的，應(yīng)建立學(xué)校,、家庭,、社會教育網(wǎng)絡(luò)。積極開辦好“家長學(xué)?！?，通過家訪，家長到?；卦L等形式,，建立經(jīng)常性聯(lián)系。加強對家庭教育的指導(dǎo),，還應(yīng)加強與自然村溝通合作,。面向社會開展豐富多采、有益身心健康發(fā)展的活動,。

德育工作匯報材料 學(xué)校德育工作匯報Ppt篇四

德育工作匯報

賓縣第四中學(xué)

多年來,，我們堅持以德治校，以德治教的思想,，不斷拓展德育教育的陣地,，充實和豐富教育的內(nèi)容，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的養(yǎng)成教育,，使我校的德育工作得取了一定的成效,。下面，就此項工作作以匯報：

一,、抓好師德師風(fēng)建設(shè)

德育工作是一項長期,、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，為加強學(xué)校對德育工作的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各項規(guī)章制度,，保證學(xué)校德育工作的正常開展,。

首先，組織教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),，提高教師的法律意識,。

其次，制定各種管理制度和考核辦法,，規(guī)范教師的育人行為,。要求全體教師作到“以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護人”。

第三,，每年都與教師簽訂《師德建設(shè)責(zé)任狀》,，組織師德演講比賽和 “師德十佳教師”評選活動。如,，7月份舉行的“展師風(fēng),、修師德、鑄師魂”師德演講比賽,，在此基礎(chǔ)上又評出了“師德十佳教師”,。

第四，樹立師德典范,，以榜樣教育人,、影響人、感染人,，以此推動教師素質(zhì)的整體提高,。在我校師德師風(fēng)建設(shè)中涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻的典型：如孫校長在一段時期內(nèi),，拄拐上班,，現(xiàn)在仍然是帶病堅持工作；省級優(yōu)秀教師,、省級優(yōu)秀班主任秦劍飛老師,，省、市級優(yōu)秀教師潘秀艷,、市級優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任姜亞麗等許多教師帶病堅持工作是常有 1的事；省模范教師于蘭芳,，年過30,，為了學(xué)生，不顧家人的反對,，兩次推遲要孩子的計劃,，培養(yǎng)出了中考狀元——馬一鳴；年輕教師周增男,、魏秀芹,，丈夫都在外地工作，為了中午時間給學(xué)生輔導(dǎo),，把年紀(jì)尚小的孩子送去看護,。暑假期間校長,、副校長及相關(guān)工作人員沒有休息一天，起早貪晚,，帶領(lǐng)和組織施工人員修建了兩處共五個立體式的花壇,，新樓前新鋪了紅色步道磚，舊樓正面新打了防水坡,，對舊樓外墻和校圍墻重新粉刷,，使學(xué)校建設(shè)取得了進一步的發(fā)展。也正是有了這些默默奉獻的教師,，才使得我們教育

教學(xué)

二、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育

1,、抓好新生入學(xué)教育工作

為了讓新生盡快適應(yīng)新環(huán)境,，及早進入狀態(tài)，期初要求班科任做到“五個一”,，即開好第一個班會,、搞好第一天的工作、抓好第一周的組織紀(jì)律,、上好第一節(jié)課,、有一個良好的開端。每年都有計劃,、有組織地對新生進行為期一周的軍訓(xùn),，通過動員、學(xué)習(xí),、檢查,、評比，最后評出優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學(xué)員,，使德育工作從學(xué)生進入學(xué)校就有效的開展實施,。

2、抓好校園文化建設(shè),，充分發(fā)揮育人作用

校園文化對學(xué)生形成良好的道德素養(yǎng)有著潛移默化的作用,。每學(xué)年開學(xué)初，各班發(fā)揮學(xué)生自主性,，選擇,、設(shè)計完成了班級文化建設(shè)：包括班徽、班主任寄語,、班級公約等。

學(xué)校以“讓每一面墻壁都會說話,，讓每一堵墻壁都為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”為目標(biāo),，將其作為環(huán)境育人的重要方面來抓,。教室內(nèi)、走廊上懸掛了名人名言,、警句,、格言等。這樣通過日積月累的耳濡目染,，潛移默化地激勵學(xué)

生上進,，起到了教育作用。

3,、深入開展“學(xué)生發(fā)展目標(biāo)達成”活動

根據(jù)學(xué)生年齡特點,，我校分層設(shè)計了三個年級的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：七年級以“文明禮貌,、尊敬師長、珍惜所得,、自理利他”為目標(biāo),，開展文明素養(yǎng)、遵規(guī)守紀(jì)等教育活動,。八年級以“愛校愛家,、珍惜生命、相信科學(xué),、服務(wù)集體”為目標(biāo),，開展砥礪心智、青春期心理健康等教育活動,。九年級以“樹立理想,、認(rèn)識自己、承擔(dān)責(zé)任,、樂觀自信”為目標(biāo),，開展理想教育、備考心理輔導(dǎo),、百日誓師等教育活動,。使學(xué)生養(yǎng)成做事有計劃,、珍惜時間、能自我管理,、能抵抗挫折等方面的好習(xí)慣,。

4、開展有效的班,、團活動

班,、團會是實施德育教育的有效陣地,，也是學(xué)校進行德育的一種組織形式。我們充分利用班,、團會開展愛國主義教育,、理想信念教育、遵紀(jì)守法教育,、感恩教育,、行為規(guī)范教育等。我校的班,、團會,，在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生自行組織完成。如：“花季·雨季”,、“感恩是一種高尚的美德”,、“墻推到了就是橋”等主題班、團會,，組織得生動,、新穎、豐富多彩,，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,，滿足學(xué)生的參與欲望，起到自我約束,、自我教育的作用,，并且都榮獲了市級德育實踐活動課一等獎。

5,、充分發(fā)揮板報,、手抄報的教育作用

學(xué)校充分利用板報、手抄報這一教育平臺,，以法制,、安全、文明禮貌,、習(xí)慣養(yǎng)成等為內(nèi)容,，定期辦板報和手抄報。通過認(rèn)真細(xì)致的檢查,、評比工作,，各班板報、手抄報在內(nèi)容,、設(shè)計,、布局安排等多方面都有了很大的進步，學(xué)生閱覽率大大提高,，充分發(fā)揮了德育宣傳陣地的作用,。

6,、提高學(xué)生自我管理能力

學(xué)生是德育工作的主體，而學(xué)生自我約束,，自我發(fā)展、自我提升,、自我教育能力的培養(yǎng)是學(xué)校德育工作的重點,，為培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。學(xué)生會干部都是由公開競選產(chǎn)生,，并組織培訓(xùn),，使他們在學(xué)校、班級管理中發(fā)揮主體作用,，既鍛煉了他們的工作能力,，又促進了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,。

7,、利用學(xué)科進行德育滲透。

為充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,，要求全體教師樹立“科科育人,，課課育人，事事育人”的觀念,，形成“學(xué)校無小事,，處處是教育”的理念。教育學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠辯明是非,，知書達禮,，為人正直，待人真誠,，鼓勵和教育每一名學(xué)生成為有理想,，有道德，有文化,，有紀(jì)律的合格中學(xué)生,。

總之，今后我們將進一步探索德育工作的新路子,，使我校的德育工作再上一個新的臺階,。