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中學德育工作述職報告 高中德育工作匯報材料篇一

一、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風

一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性,，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校,，愛班級,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績,，我就鼓勵他們,，表揚他們，和他們一起慶賀,。當班級出現(xiàn)問題,，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力,。

二、培養(yǎng)學生良好的品格

我一直認為,，中學時期,，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育,。我經常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤,，就連老師都有做錯事的時候,，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤,，但有了錯誤一定要承認,，要改正，那樣,，你還是個好孩子,。由于我的這種觀念，這種教育方法,，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上,，我對學生的行為習慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三,、用愛搭建我與學生間的橋梁

1,、愛就是了解,。

初建新班，了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧,；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教,。

2,、愛就是關懷。

入冬以后,，孩子感冒的比較多,，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,，只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感,。在平常的工作中,，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的原因,。

4,、愛就是責任。

教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。剛分班的學生,，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地“看”,。做操時，我先站到隊伍前面,，站在那兒,，然后目視他們動作，還要不時地提醒,，某某站整齊點,，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少,。就這樣,，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在,，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕,。

四、主要工作回顧：

1,、進行入學教育,，確立班訓，提出目標,，并實行班干部競選演講,，組建了一支由六位常務班委,、十二位科代表,、八位一號小組長組成的班干部隊伍。

2,、召開班干部會議,，明確各位的職責，并每人手發(fā)一本工作記錄本,，記錄每日情況,。如班長記考勤及課堂表現(xiàn)；紀律委員記錄每日儀容著裝情況,，每日早讀,、課間操、下午第一節(jié)及自己時間隨時檢查,；勞動委員安排值日表并監(jiān)督值日情況,；總之一句話，管理不能架空,，要讓學生可操作,。

3、正式上課第一天,，狠抓學生常規(guī)紀律及學習行為,，一切要求按時按質按量完成。如有不好現(xiàn)象,，立即找學生談話,，講清道理，并要求其在班級表態(tài),，或檢討或談犯錯后的心態(tài)及感受,，讓全體學生引以為戒并重視起來。

4,、此后一個月內重點仍是抓紀律和學習常規(guī),，并與學生個別談心,。

5、注重班級文化建設,，宣傳委員定期出好黑板報,，既起宣傳作用，也美化了班容,，給人煥然一新的感覺,。

6、盡量開好每一次班會,，運用各種活潑的形式,，讓學生敢于說話，大聲說話,，大方說話,，不知不覺中讓學生心理健康，開朗快樂輕松,，喜歡上班級這個大集體,。與此同時，讓學生有親身而為的成功體驗,，思想在行動當中不斷進步成熟,。

7、落實學校的各項工作,，如各種會議,、各類比賽等。

五,、工作成績與經驗：

1,、注重與學生進行思想及感情上的交流，不放過每一個可以給學生啟示的機會,。班會課整體熏陶,，周記本上單獨交流，語文課上借美文滲透人生觀,、價值觀及審美觀的教育,，課余時間隨機聊天。

2,、工作方法講究高效,，要居高臨下，游刃有余,，能給學生真正的心靈的觸動,，從而盡量追求一種自我管理、自我約束、自我省察的境界,。

3,、務實不務虛。

六,、工作不足：

1,、與家長的聯(lián)系還不夠到位，不少家長面對孩子的現(xiàn)狀很失望,，采取放任態(tài)度,，所以與他們的交流較困難。

2,、班級大型的活動還是舉行得少了些,，班級的凝聚力還沒達到理想的境地。

七,、今后工作設想：

1,、重點抓學風，注意分層次教育,；

2,、做好5,、6號學生的穩(wěn)定工作,，防止厭學情緒。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

中學德育工作述職報告 高中德育工作匯報材料篇二

時間似水,，歲月在平凡中悄悄而去,，一個學期的工作在緊張忙碌中結束。本學期，初三年級組全體教師團結協(xié)作,，順利完成了學校交給的各項工作,，現(xiàn)總結如下，不妥之處,，請批評指正,。

一、充分發(fā)揮全體教師的作用,，努力做到教書育人,，管理育人，營造全員德育,，全程德育的良好氛圍,。

學期初，結合初三年級的特點,，我們確立了：人人爭做合格畢業(yè)生為題的系列教育活動,。

1、嚴格執(zhí)行貫徹落實《北京市中學生守則》,、《北京市中學生日常行為規(guī)范》,，從學生的發(fā)型、著裝抓起,，從學生的坐,、立、行,、走抓起,，引導學生注重自身的外在形象，進而內化為自覺行動,，全面提高綜合素質,。

1）年級進行定期檢查與抽查，確保每一位學生具有良好的形象,，為調動學生的積極性,，我們把常規(guī)檢查結果及時反饋給班主任、班長,，這樣使得每一位學生都能夠自覺約束自己,，一學期中，初三年級校服著裝,、發(fā)型,、自行車擺放、衛(wèi)生,、財產等各項工作有條不紊,，良好的風氣為學習的順利完成奠定了基礎,。

2）班主任與任課教師之間的密切配合形成了一股強有力的教育力量，為本屆初三各項工作的順利開展提供了保證,。

本學期,，為充分發(fā)揮任課教師的作用，我們主要做了以下二項工作：

第一,，定期與任課教師座談,，便于年級掌握第一手材料，對癥下藥,。

第二,，實行班主任與任課教師“會診”制，即定期對班級的情況,，存在的問題進行研討,、溝通，統(tǒng)一認識,，統(tǒng)一思想,，提高教育效果。

2,、組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，樹立正確的教育觀，承擔起時代賦予的重托,。

思想教育的主渠道在課堂,，只有充分發(fā)揮每一位任課教師的作用，注重挖掘教材中,，生活中思想教育的內容,，才能真正落實教書育人的雙重責任。為此年級定期開展學生座談會,，就教師的師表形象，課堂教學等進行問卷,，使教師們能夠自覺規(guī)范自己的行為,，真正做到學高為師，身正為范,。

3,、加強班主任隊伍建設，提高班主任工作水平,，用現(xiàn)代教育思想,，教育觀念武裝班主任。

班級是學校的基本組成,，只有一個個班級秩序的穩(wěn)定,，才能有年級學校的秩序的井然,，班主任是班級工作的組織者，,，班主任的工作水平直接影響著班級管理的實效,，為此，年級根據實際情況,，采用以會代訓的形式進行培訓學習,，在3位班主任的努力下，在8位任課教師的支持下,，我們平穩(wěn)的把本屆學生送出西屯中學,。

二、充分利用各種教育資源,，抓住各種教育時機,，開展符合年級學生特點，身心發(fā)展需要的教育活動,。

1,、織學生參加周一的規(guī)范化升旗儀式，在雄壯的國歌聲中,，提升學生的愛國主義情感,。

2、發(fā)揮共青團組織的作用,，引導學生形成正確的世界觀,，人生觀，價值觀,。

借發(fā)展團員這一契機,，規(guī)范初三學生的言行舉止，規(guī)范他們的坐立行走,，培養(yǎng)具有良好行為的初中畢業(yè)生,。

3、豐富學生課余生活,，提高學生審美能力,，為學生的今后發(fā)展奠基。

總之,，一學期以來,，在全體任課教師的支持理解幫助下，我們圓滿的完成了本屆初三的教育教學任務,。

中學德育工作述職報告 高中德育工作匯報材料篇三

在這一學期中,，我在思想上嚴于律已，熱愛黨的教育事業(yè),。在工作中對自己要求嚴格,，為人師表,，熱愛學生，團結同事,，樹立正確的世界觀,、人生觀，形成良好的師德,、規(guī)范,，平時遵守學校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學中去,。為了下學期更好的德育工作,，我現(xiàn)將本學期工作情況總結如下：

1、通過教師自身得體的儀態(tài),、行為引導學生形成正確,、嚴謹?shù)膶W習和生活習慣

我在教學中，將培養(yǎng)學生的行為規(guī)范與學習習慣,，加強學生心靈與情操的涵養(yǎng),，增強學生的環(huán)保意識與社會責任感等德育內容自然滲透其中，取得了較好的結果,。因為學生可塑性,、模仿性強，教師是學生最直觀的榜樣,，教師的言行舉止對學生有直接的影響,。所以教師必須注重言傳身教，以身作責,，為人師表,，注重自身儀態(tài)。通過自身字跡優(yōu)美,、重難點突出的板書,，條理清晰、邏輯性強的教學語言,，富創(chuàng)造性,、靈活性的教法感知學生，發(fā)揮學生的主體作用和老師的主導作用,，造成“此時無聲有勝有聲”的效果，使其形成嚴謹?shù)膶W習習慣,。

2,、關愛學生

首先，應給予學生以真摯的師愛,。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過：“一個好的教師,，首先意味著是一個怎樣的人,。他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每一個孩子都能成為一個好人,，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和憂傷,，了解孩子的心靈,，時刻都不忘記自己曾是一個孩子?！边@樸實無華的話語告誡我們要懂得去愛學生,，尤其要把真誠的愛給予后進生，尊重他們,，對他們熱情關懷,，曉之以理，動之以情,，導之以行,。主動在感情上接近他們，使師生間架起和諧的情感之橋,。比如有這樣的一個學生,，他在班內的紀律，學習方面都比較落后,，面對這種情況,，我們不能無端的去責怪他，而應該通過各種有效途徑詳細調查,，找出他落后的原因,。原來他是因為貪玩缺乏學習興趣，一時下來破罐子破摔,，愈來愈差,，產生了嚴重的逆反心理、對抗心理,。針對這種情況,，我真誠地邀請他一起去打球、談心,、講故事,、交流感情等，從心理上清除與老師之間那種無形的隔閡,，并把老師當作真誠可信賴的朋友,，講出自己的心里話。這樣,，在經過一番有的放矢的啟發(fā)引導,，對癥下藥解決了他心中的困惑,，從而使他對學習產生了興趣，成績逐漸上升,，并對班集體的事也積極主動了,。這時，老師便可適時地給他提出不同的需求與期望,，使他在不同的階段有著不同的奮斗目標,，這樣促使他獲得一個又一個成功，逐步轉化成一個先進的學生,。

3,、挖掘教材中的德育因素

在備課時，仔細分析教材,，敏銳撲捉其中的德育因素,，把他們納入教學中。我從尊重學生的自尊心,、興趣情感,、思維方式和價值觀等方面出發(fā)，專題并在此基礎上積極組織有意義的課堂實踐活動,，在學生心目中的地位不斷提高,。學生只有對自己、對學習有積極的情感,，才能保持學習的動力,，同時設法讓學生懂得，學好知識是學習者自身發(fā)展和適應未來的需要,。

總之,，本學期工作已順利圓滿完成，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。”在下一學期的工作中,，我會不斷總結成績,，爭取德育教學工作再上一新臺階。

中學德育工作述職報告 高中德育工作匯報材料篇四

我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學期,。在領導和同事們的關心,、幫助下，我比較順利地完成了自己應該做的各項工作,?；仡欁约阂粚W期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學期來的德育工作總結如下：

一,、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質,，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)合格的中學生

為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如,，上好每一節(jié)“主題班會”、“學習雷鋒,，從小事做起”,、“青少年學生應該樹立遠大的理想和報負”等。同時,，我也經常利用班會課,，晨會對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴格,、活躍、奮進”的班集體

初一年級是學生的世界觀發(fā)展形成的重要階段,，教育不好,，很容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,，因此，在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要,。在這個學期里,，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質,；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是“包袱”。

另一方面,，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動,，例如，學習經驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。

再一方面,，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風正、學風濃,。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學期的幾次考試都取得了較好的成績，各項管理也都取得了較好的效果,。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進生的轉化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四,、做好和家長聯(lián)系的工作,。

多與家長溝通，我一方面宣傳了學校優(yōu)點,，一方面溝通了學校和家長之間的聯(lián)系,，讓家長了解了學校和學生的情況。同時教師對學生在家的情況,、學生的家庭情況有了更為深入的了解,，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大,。

五,、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,，它關系到學生的人身安全,，關系到學校的聲譽。尤其是許多學生離家較遠,，因此交通安全工作就顯得尤為重要,，經常提醒學生注意，不能有絲毫的放松,。

六,、積極開展好文體活動，做好課間操,、增強學生的體質,，提高學生的學習效率。

七、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質在不斷的提高,。這屆學生的初中生涯還只走了一小步，面臨著升學等實際問題,，以后的擔子還很重,，工作還將更復雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結經驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績,。