總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

高中德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇一

我從9月1日來(lái)到***中,，至今接近半年的時(shí)間,。

新的工作崗位，新的工作環(huán)境,，我在半年里收獲了很多,。

回顧這半年的工作，我想用“三四五”予以概括,。即三聲感謝,、四項(xiàng)工作、五點(diǎn)體會(huì),。

感謝陸校長(zhǎng)和丁書記對(duì)我的幫助與指導(dǎo),，感謝政教處的全體工作人員的辛勞與支持,，感謝各年級(jí)各處室干部及教職員工對(duì)我的寬容與接納。是您們的辛勤工作,，使我們學(xué)校的各方面工作有條不紊,，并在多個(gè)方面在全區(qū)引人注目;也是您們的熱情,、幫助、指導(dǎo),、支持與關(guān)懷，使我迅速融入到這個(gè)集體,，迅速適應(yīng)了新的工作,。感謝您們!

回顧半年的工作，我主要參與了四項(xiàng)工作：德育工作,，安全工作,，體衛(wèi)藝工作,，其它工作。

一是德育工作,。

本學(xué)期德育工作,，我們遵循“以‘十二五’規(guī)劃為契機(jī),，以‘三愛(ài)’情感教育為主線，以‘一校,，二訪,，三報(bào),，四會(huì),，五賽,，六比，七節(jié)’為抓手,，以量化評(píng)分為依據(jù)”的原則展開(kāi),。

“以‘十二五’規(guī)劃為契機(jī)”，就是通過(guò)起草《學(xué)?！笆濉钡掠ぷ饕?guī)劃》,，總結(jié)學(xué)?！笆晃濉钡掠ぷ鞒晒?guī)劃學(xué)?！笆濉钡掠ぷ鞯哪繕?biāo),、內(nèi)容和措施,。今年下半年開(kāi)始的學(xué)校德育工作,，都是依據(jù)這個(gè)規(guī)劃開(kāi)展。

“以‘三愛(ài)’情感教育為主線”,，就是指要培養(yǎng)學(xué)生‘愛(ài)自己,，愛(ài)他人,，愛(ài)集體’的情感。這是規(guī)劃中談到的“構(gòu)建學(xué)校德育工作新體系”的重要內(nèi)容,。愛(ài)自己,，就要愛(ài)惜生命,，熱愛(ài)生活,，樹(shù)立理想;愛(ài)他人,，就要孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心他人;愛(ài)集體,，就要熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)學(xué)校,，熱愛(ài)祖國(guó),。

“以‘一校，二訪,，三報(bào)，四會(huì),，五賽,，六比,，七節(jié)’為抓手”，就是指通過(guò)系列德育活動(dòng)和管理措施來(lái)落實(shí),。“一?！本褪侵笀F(tuán)委舉辦的學(xué)生業(yè)余黨校,?！岸L”就是指“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)及媒體到校采訪和報(bào)道我校先進(jìn)典型學(xué)生事跡的活動(dòng),?！叭龍?bào)”是指班級(jí)舉辦的黑板報(bào)，政教處舉辦的宣傳專欄報(bào)和《德育工作情況通報(bào)》,?！八臅?huì)”是指周會(huì)(升旗儀式),、班會(huì)、班主任會(huì)和運(yùn)動(dòng)會(huì),?！拔遒悺笔侵肝覀兣e辦的廣播操,、跑操比賽和我們參加xx市舉辦的健身操、器樂(lè),、籃球比賽,?！傲取笔侵肝覀儗?duì)班級(jí)的常規(guī)管理、兩會(huì)(周會(huì)和班會(huì)),、兩操(眼保健操和課間操),、班級(jí)日志、黑板報(bào)、大掃除等六個(gè)方面的要求,?！捌吖?jié)”是指教師節(jié),、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié),、紀(jì)念建黨90周年,、紀(jì)念“辛亥首義100周年”、元旦節(jié)和藝術(shù)節(jié),。每一個(gè)節(jié)日我們都有針對(duì)性地舉辦了相關(guān)活動(dòng),。

“一校,，二訪,，三報(bào),，四會(huì),，五賽,，六比,，七節(jié)”,，在相當(dāng)?shù)某潭壬象w現(xiàn)了我校德育工作的精細(xì)化管理和“常態(tài)化,、課程化、生活化”德育的特色,。

當(dāng)然,，這些工作主要是以胡江陵主任為首的政教處全體工作人員，各年級(jí)組的主任,、書記、班主任及全體老師們干出來(lái)的,，也是在陸校長(zhǎng)和丁書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。功勞是大家的,。我只是一個(gè)參與者和學(xué)習(xí)者。

二是安全工作,。

包括日常校園安全管理，美術(shù)聯(lián)考和研究生考試的安全保衛(wèi)工作,，處理兩起學(xué)生打架事件,，消防器材維護(hù),、更換,，校園安防,、技防設(shè)備的添置、施工,、驗(yàn)收,，等等,。

三是體衛(wèi)藝工作,。

包括組織學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié),、廣播操比賽,、跑操比賽,，湖北省藝術(shù)小人才比賽報(bào)名，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試,，高二美術(shù)生外出寫生活動(dòng);參加xx市高中男子籃球聯(lián)賽,、健身操比賽,、器樂(lè)比賽;開(kāi)展秋季疾病預(yù)防，防毒品,、防艾滋病宣傳,，“12.4”全國(guó)法制宣傳日活動(dòng);邀請(qǐng)國(guó)家關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心博士生導(dǎo)師,、著名心理學(xué)家,、高考心理指導(dǎo)第一人、高考狀元第一人王極盛教授來(lái)校為高三學(xué)生家長(zhǎng)作“幫孩子贏高考”的專題講座;等等,。

四是其它工作。

包括貧困生的資助迎檢工作,，學(xué)校環(huán)境與科技教育工作總結(jié)，學(xué)校教科研工作總結(jié),，學(xué)校“十二五”重大課題籌備工作,，觀摩實(shí)驗(yàn)中學(xué)、中山路小學(xué),、武漢中學(xué),、三角路中學(xué)德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，參加xx區(qū)教育局組織的武昌教育大講堂系列學(xué)習(xí),，擔(dān)任學(xué)校“教學(xué)比武”評(píng)委,，等等。

體會(huì)之一：我深感同志們的艱辛與敬業(yè),。

我們的教師到校時(shí)間比較早,。

么早,，教師自然也晚不了,?？梢赃@樣說(shuō)，我在xx市工作這么多年,，早上從來(lái)沒(méi)有這么辛苦,。每天六點(diǎn)起床，老婆也受影響,，她有時(shí)甚至抱怨說(shuō)：“你就在學(xué)校睡了算了?！?/p>

十五中人的敬業(yè)精神也讓我非常感動(dòng)。

我?guī)缀趺刻煸缟掀唿c(diǎn)以前到校,，經(jīng)常看到陸校長(zhǎng),、丁書記已經(jīng)到校，好幾次我六點(diǎn)四十左右到校,，看到王江、王輝明兩位新老治保主任已經(jīng)到崗,，特別是王輝明主任,，已經(jīng)退居二線,，卻仍如此，實(shí)在可敬,。李校長(zhǎng)手術(shù)剛完，還在住院,，卻跑到學(xué)校來(lái)處理事情,。

早自習(xí)巡視,，發(fā)現(xiàn)我們班主任又是敦促學(xué)生做衛(wèi)生,，又是督促學(xué)生交作業(yè),，還要維護(hù)早自習(xí)紀(jì)律,，顯得頗為忙碌,。

中午巡視，常?？吹侥昙?jí)干部一起巡視的身影,，常常看到班主任在班備課,、批改作業(yè)，在走廊和學(xué)生談心的情境,。

和胡寶友老師家訪，感覺(jué)他對(duì)班級(jí)學(xué)生的.各方面情況非常了解,，和家長(zhǎng)非常熟悉,，而且深得學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴，從中可以推知他工作的細(xì)致,，更何況他這個(gè)年齡的班主任,，在我的原單位幾乎沒(méi)有,。

還有一次，我到高三語(yǔ)文組去,，發(fā)現(xiàn)李枝群老師拿出辦公桌下面的米準(zhǔn)備做飯,，說(shuō)是做給自己和孩子中午吃的，菜是早上在家里做好帶來(lái)的,，我不知道她為了趕早自習(xí)到底早上何時(shí)開(kāi)始做飯,，只覺(jué)得心里充滿感動(dòng)!

因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有教學(xué)校長(zhǎng)，陸校長(zhǎng)安排我臨時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)?？萍寂c環(huán)境教育及教科研工作。周和平主席身兼工會(huì)主席與教務(wù)處主任,，工作非常辛苦,，記得有一次要上報(bào)學(xué)校科技與環(huán)境教育總結(jié)與評(píng)先材料,，當(dāng)時(shí)正值教代會(huì)準(zhǔn)備階段,，正值校內(nèi)教學(xué)比武開(kāi)展之際,，周和平主席在如此緊張之時(shí)親自按時(shí)整理出了上報(bào)材料;周薇主任身兼課改辦主任于教科室主任,，這些都是特別消耗腦力的工作，要整理的材料也很多,，但是她仍然拿出了學(xué)校教科研工作會(huì)議及學(xué)校“十二五”重大課題開(kāi)題籌備會(huì)所需的詳實(shí)而完備的材料;楊廷山老師,，教學(xué)任務(wù)較重，為學(xué)?？蒲姓n題所做的工作有目共睹，我拜讀了他寫的我?！笆濉敝卮笳n題《各學(xué)科滲透德育的形式,、方法、內(nèi)容的實(shí)踐研究》的申請(qǐng)與評(píng)審書,，深感楊老師所化功夫之深。

高中德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇二

德育教育始終是中專教育的重要組成部分之一,。在教育工作中,堅(jiān)持德育為先,以德育人是我國(guó)教育工作的優(yōu)良傳統(tǒng),。本文是本站小編為大家整理的高中學(xué)校德育工作總結(jié)，僅供參考,。

本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,，發(fā)揚(yáng)“自立自強(qiáng),、團(tuán)結(jié)合作”的實(shí)中人精神，堅(jiān)持“自主教育,、自主管理,、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展,、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個(gè)階段”的發(fā)展論，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展,、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際,，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí),，取得了滿意的成績(jī),。

一,、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，打造精良德育師資隊(duì)伍

在學(xué)校管理的諸要素中,，我們認(rèn)為教師是管理的第一要素,，是學(xué)校的第一資源,，因此,，我們奉行以“教師為本”的管理思想, 堅(jiān)持“尊重,、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針,，幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長(zhǎng)階梯,，促進(jìn)教師成長(zhǎng),。本學(xué)期針對(duì)德育工作又從新修訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中高級(jí)德育教師評(píng)價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高中班主任評(píng)價(jià)方案》,，還新制訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中實(shí)習(xí)班主任制度》。通過(guò)對(duì)教師角色形象塑造,、“三師制度”、校本培訓(xùn),、職務(wù)培訓(xùn),、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的素質(zhì)。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),、提高德育師資水平

首先、號(hào)召全體教師恪守“飲水思源,、寧?kù)o致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，高揚(yáng)“自立自強(qiáng),、團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校精神,，共同營(yíng)造“愛(ài)國(guó),、修身、敬業(yè),、多能”的良好校風(fēng),、“愛(ài)生,、垂范,、善教,、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師,、律己,、會(huì)學(xué),、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng),，通過(guò)多種途徑開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動(dòng)，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神,。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成了黨政工團(tuán)齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò)，制定了《中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案》,、《中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高級(jí)德育教師評(píng)價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)教師崗位任用指導(dǎo)意見(jiàn)》等制度,，在全程督促激勵(lì)下,，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè),，增強(qiáng)了師德教育的實(shí)效性和針對(duì)性,。

其次,，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高政治覺(jué)悟和道德素養(yǎng),。利用教師例會(huì),，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，定期開(kāi)展政治理論和德育知識(shí)的專題學(xué)習(xí)和研討,。開(kāi)展校本培訓(xùn),，增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感,，提高教師的自我角色認(rèn)識(shí)，奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ),。

再次,，對(duì)照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,， 表彰“優(yōu)秀班主任”,、“師德先進(jìn)個(gè)人”, 通過(guò)各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級(jí)德育教師介紹”專欄等),，完善建立德育導(dǎo)師制和高級(jí)德育教師制度,，用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己,，以身作則,，無(wú)私奉獻(xiàn),，愛(ài)崗敬業(yè),，教書育人,建設(shè)積極向上,、朝氣蓬勃的校園工作氛圍,。同時(shí)加強(qiáng)黨組織建設(shè),，積極壯大黨員教師隊(duì)伍,，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。

廣大黨員在各自工作崗位上個(gè)個(gè)充當(dāng)?shù)掠ぷ鞯墓歉?，兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守,、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先,、為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。

2,、繼續(xù)實(shí)施“三師工程”,，搭建德育師資成長(zhǎng)階梯

我校按照教師成長(zhǎng)的規(guī)律,，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“三師工程”,，探索和建立了“三師(經(jīng)師、能師,、人師)制度。

經(jīng)師,，強(qiáng)調(diào)提高教師的職業(yè)境界,，要求教師嚴(yán)肅,、嚴(yán)謹(jǐn),、嚴(yán)格地對(duì)待教育教學(xué)工作,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，成為合格的教師。

能師,，強(qiáng)調(diào)提高教師的專業(yè)境界，要求教師成為智慧型的教育專家,、研究型的教師,，同時(shí)具有深厚的專業(yè)功底，形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。

人師,，強(qiáng)調(diào)提高教師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養(yǎng),、獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一，以自己的德,、才,、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響和感化,。

“三師工程”是一個(gè)師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過(guò)程。在此過(guò)程中,，學(xué)校制定了《中山市實(shí)驗(yàn)高中教壇新秀評(píng)價(jià)方案》,、《中山市實(shí)驗(yàn)高中高級(jí)德育教師評(píng)價(jià)方案》和《中山市實(shí)驗(yàn)高中名師評(píng)價(jià)方案》,，并通過(guò)程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級(jí)德育教師，建立了高級(jí)德育教師工作室,。“三師”既是一種榮譽(yù),，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼),，還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進(jìn)行課題研究的職責(zé))。這種做法,，貫穿于整個(gè)教師生涯全過(guò)程，為教師營(yíng)造了一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)與動(dòng)力,，形成了“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的喜人局面,。

3,、建立高級(jí)德育教師聯(lián)盟,。制訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中教師聯(lián)盟章程》,，聯(lián)盟實(shí)行 “契約管理”,，聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約,，有章程,，有組織,，有活動(dòng),，有目標(biāo)，聯(lián)盟活動(dòng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行 “以獎(jiǎng)代撥 ”,。

二,、實(shí)踐“三自”育人模式，繼續(xù)實(shí)施“主題教育”

本學(xué)期以來(lái),，學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育,、活動(dòng)德育、文化德育”為德育方法與途徑,，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知,、情,、意,、行的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！案哌h(yuǎn)志向,、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo),。

首先是根據(jù)國(guó)家《中學(xué)德育大綱》的要求，繼續(xù)完善了《中山實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生思想道德教育實(shí)施細(xì)則》,，明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑,，并確定了十二個(gè)德育主題,，做到月月有教育主題,，包括：養(yǎng)成教育,、道德教育,、法制教育,、審美教育、心理健康教育,、感恩教育、激勵(lì)教育,、環(huán)境教育、責(zé)任教育,、成人教育,、公民教育,、理想信念教育等。各年級(jí)又根據(jù)自身的特點(diǎn),，確定了不同的教育重點(diǎn)。高一年級(jí)著重養(yǎng)成教育,，激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷,，培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級(jí)著重“三觀”教育,，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀;高三年級(jí)著重理想信念教育,，培養(yǎng)學(xué)生寧?kù)o致遠(yuǎn)的校訓(xùn)品質(zhì),。高一年級(jí)在養(yǎng)成教育中,，通過(guò)反復(fù)的行為要求,，把行為內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì),，它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級(jí)在“三觀”教育中，通過(guò)“三觀”的內(nèi)化與外化過(guò)程,，形成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德判斷力,，它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”;高三年級(jí)在理想信念教育中,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格,、獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)到的道德批判能力,，學(xué)生對(duì)人生充滿期待,，對(duì)未來(lái)充滿憧憬,，它是學(xué)生的“超越發(fā)展階段”,。通過(guò)對(duì) “三個(gè)年級(jí)”學(xué)生的系統(tǒng)教育,，學(xué)生不斷成長(zhǎng),，逐漸走向成熟,，他們的行為方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”,，再走向“模范”。這樣的成長(zhǎng)軌跡,，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下,，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三個(gè)階段”中所追求的目標(biāo),。

三,、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺(tái)

“三位一體”的開(kāi)放性德育體系,。首先是由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng),、德育處、團(tuán)委和年級(jí)部負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請(qǐng)公安及法院的干部任法制副校長(zhǎng),，與政法、公安,、消防、科技,、環(huán)保、氣象等政府機(jī)關(guān)和人民團(tuán)體加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)作,，使德育工作延伸到社會(huì);通過(guò)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的作用和通過(guò)家訪,、家長(zhǎng)會(huì)、“家校通”,、學(xué)校開(kāi)放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制?？梢哉f(shuō),，使德育扎根于家庭和社會(huì),，學(xué)校,、家庭和社會(huì)“三位一體”的開(kāi)放性德育格局已經(jīng)形成,。例如，在五月份的家長(zhǎng)會(huì)及“家委會(huì)”代表會(huì)上,，學(xué)校誠(chéng)懇地邀請(qǐng)家長(zhǎng)為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、給學(xué)校提意見(jiàn),，先后收到多條十分有價(jià)值的建議和意見(jiàn),。

“三圈一體”的規(guī)范性德育體系,。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化了同心圓式的以班級(jí)、年級(jí),、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級(jí)常規(guī)管理,，第二圈層以年級(jí)部主任為主的年級(jí)監(jiān)管,，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理,，從而形成校內(nèi)德育行政體系，通過(guò)強(qiáng)化行政組織管理,，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性,、有序性和有效性,。

“三會(huì)一體”的自主性德育體系?！叭龝?huì)”是指團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)和學(xué)生自治委員會(huì)等學(xué)生組織,。充分發(fā)揮“三會(huì)”在學(xué)生管理中的自治作用,，讓他們自主教育,、自主管理,、自主發(fā)展,，讓他們自主策劃,、自主組織,、自主實(shí)施開(kāi)展各種大型活動(dòng)。如：各種集會(huì),、體育節(jié),、藝術(shù)節(jié),、科技節(jié),、社團(tuán)活動(dòng),、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿者活動(dòng),、紅十字活動(dòng),，還有各種檢查評(píng)比活動(dòng)等。

四,、 創(chuàng)新心理健康教育,，拓寬德育內(nèi)涵

本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時(shí)，還積極創(chuàng)新組織管理方法,，多渠道多方式地開(kāi)展心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格,，塑造學(xué)生美麗人生。在心理健康教育的常規(guī)工作中,，實(shí)行點(diǎn)面結(jié)合：一方面，面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報(bào)告會(huì),、講座，利用主題班會(huì)課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng);另一方面,，根據(jù)不同群體和個(gè)體的需要,，開(kāi)展團(tuán)體心理教育以及個(gè)別心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動(dòng)，還由學(xué)生自主組織開(kāi)展“朋輩心理輔導(dǎo)”,、建立學(xué)生心理熱線、創(chuàng)建心理網(wǎng)站等,，開(kāi)展互助式心理輔導(dǎo),、舉辦525心理健康周,、舉辦心理健康專欄等活動(dòng),，讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導(dǎo)的同時(shí),，都能充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色,。

還積極創(chuàng)新工作方法，一是心理規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，豐富了心理健康教育的內(nèi)涵﹔二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式,，五位心理教師既“合”在一起面向全校開(kāi)展工作,，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級(jí)駐點(diǎn)，工作在第一線,，提高咨詢輔導(dǎo)教育效果,。同時(shí)又充分利用心理輔導(dǎo)室,、咨詢室,、發(fā)泄室和心理知識(shí)培訓(xùn)室,、“中一”心理健康教育網(wǎng)站,、面向全市中小學(xué)編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺(tái),開(kāi)實(shí)踐式心理教育.

五,、構(gòu)設(shè)學(xué)校文化,推動(dòng)文化德育

本學(xué)期我們圍繞著“辦學(xué)理念”和“校訓(xùn)”開(kāi)展文化德育內(nèi)涵挖掘,。學(xué)校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞,，本身就蘊(yùn)含著時(shí)間概念,，發(fā)展的軌跡就是時(shí)間的軌跡;校訓(xùn)“飲水思源,，寧?kù)o致遠(yuǎn)”蘊(yùn)含著“過(guò)去、現(xiàn)在,、未來(lái)”的時(shí)間鏈條,，揭示著時(shí)間與生命、時(shí)間與發(fā)展的契合,。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中，精心設(shè)置于校園各節(jié)點(diǎn)大小各異的日晷雕塑群,，用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時(shí)間的流變;西校園教學(xué)區(qū)的太陽(yáng)歷廣場(chǎng)，作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實(shí)驗(yàn)場(chǎng),，標(biāo)示著日月星辰的時(shí)間更替。構(gòu)建了以“時(shí)間”為主元素,，把辦學(xué)理念,、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑、景觀等硬件有機(jī)地融合在一起,，渾然一體,，處處彰顯著實(shí)中人對(duì)“時(shí)間”的不懈追求,。從虛與實(shí)的不同層面上都充盈著“時(shí)間”的表征,?！皶r(shí)不我待,、只爭(zhēng)朝夕”——珍惜時(shí)間就是珍惜自己——“時(shí)間”激發(fā)了“自主”意識(shí);“浪費(fèi)時(shí)間,，就是謀財(cái)害命” ——珍惜時(shí)間就是珍惜生命——“時(shí)間”激發(fā)了“責(zé)任”意識(shí),?！白灾鳌迸c“責(zé)任”就成為了以“時(shí)間”為主元素的學(xué)校文化的核心價(jià)值追求,，也凝練了“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”實(shí)中人精神;“自主”與“責(zé)任”也是該校師范教育的精髓,，因此,，它又與學(xué)校九十年師范文化一脈相承,。

隨著社會(huì)的發(fā)展,德育工作任重道遠(yuǎn).德育沒(méi)有最好只有更好,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)拓創(chuàng)新,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步.

德育工作是學(xué)校的首要工作,，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作,，堅(jiān)持以德育人，依法治校,，依法執(zhí)教,。學(xué)期終結(jié)，德育工作已暫告一段落,，為把德育工作落到實(shí)處，發(fā)展優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，取得良好的效果,，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一,、根據(jù)《中學(xué)生德育大綱》要求，本學(xué)期我校在德育工作中堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是的原則,，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)德育規(guī)程》,、《學(xué)校德育實(shí)施細(xì)則》,，做到每個(gè)年部印發(fā)一份，把對(duì)學(xué)生的思想政治教育,、品德教育,、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過(guò)程中，把初中生的實(shí)際思想水平和接受能力與應(yīng)達(dá)到的德育目標(biāo)結(jié)合起來(lái),，真正使德育工作形成全過(guò)程,、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò),。為達(dá)到學(xué)期目標(biāo),，我校根據(jù)計(jì)劃圓滿地完成了品德教育工作，有很多工作按計(jì)劃執(zhí)行的較為突出,。

1,、利用開(kāi)學(xué)典禮,。開(kāi)學(xué)典禮是全校師生共同開(kāi)展的一項(xiàng)重大活動(dòng)，對(duì)一學(xué)期的教學(xué),、管理起到指導(dǎo)大方向的作用，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào),，這為教育學(xué)生和教師以及政教處開(kāi)展德育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ),。

2,、規(guī)范教育,。我校根據(jù)各年級(jí)不同階段的學(xué)生身心健康特點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育,。在學(xué)規(guī)范,、用規(guī)范中注重了全面要求,，突出重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況側(cè)重解決幾個(gè)問(wèn)題,，達(dá)到了目標(biāo)準(zhǔn)確,，要求具體，效果明顯,，也避免了走過(guò)場(chǎng)，流于形式,。尊重學(xué)生身心個(gè)性發(fā)展規(guī)律,，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，將教育引導(dǎo)和學(xué)生自主參與結(jié)合起來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí),，塑造健全獨(dú)立的人格,。

3、利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,、愛(ài)國(guó)主義教育和理想教育有極大意義,。我校在慶祝重大節(jié)日中開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，極大地促進(jìn)了德育活動(dòng)的開(kāi)展,。故事演講,、文藝匯演,、法律知識(shí)講座,、各種興趣小組等一系列活動(dòng)的開(kāi)展,，為德育內(nèi)容注入了鮮明的時(shí)代特色,。充分展示了師生的才華,，陶冶了情操,。

4,、開(kāi)設(shè)學(xué)生心理咨詢，進(jìn)行心理健康教育,，排除心理障礙，使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中去,。

二,、本學(xué)期計(jì)劃完成情況

本學(xué)期德育工作按計(jì)劃要求已經(jīng)基本完成,。完成組織了開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng);強(qiáng)化行為規(guī)范教育;組織班主任開(kāi)好第一次班會(huì)和辦好第一期

黑板報(bào)

開(kāi)學(xué)第一課

三、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

德育教育是學(xué)校教育工作的首要任務(wù),。德育工作根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的年齡特征,，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和提高學(xué)生的自我管理,、自我約束能力,，在教師的幫助下,，讓學(xué)生參與日常管理,，既增強(qiáng)了學(xué)生日常行為管理能力,，也提高了學(xué)生的自我約束能力，使德育教育卓有成效,。

我校為加強(qiáng)德育工作，特別重視對(duì)德育隊(duì)伍的培訓(xùn),，加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的培養(yǎng),。以抓好思想教育為先導(dǎo),，以提高理論素質(zhì)為核心,，以增強(qiáng)教育教學(xué)能力為根本,，以訓(xùn)練基本技能為突破口,，以塑造自我形象為動(dòng)力，使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì),、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高,，為德育工作的長(zhǎng)期開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期德育工作取得了良好的成績(jī)與德育隊(duì)伍的培訓(xùn)有著密切的聯(lián)系,，因而要長(zhǎng)期開(kāi)展德育工作，必須培訓(xùn)一支合格的德育工作隊(duì)伍,。

德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說(shuō)教,。我校在開(kāi)展德育工作活動(dòng)中,，采用了榜樣示范法,，采用評(píng)優(yōu)樹(shù)先、德育工作中的先進(jìn)人物形象去教育和影響學(xué)生,，達(dá)到德育教育目的;采用情感熏陶法,，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者,，這也是德育教育的重要形式;自我教育法,，采用參與社會(huì)實(shí)踐來(lái)使學(xué)生提高德育水平，形成良好的德育習(xí)慣,。

四,、存在的問(wèn)題和今后的努力方向

本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成績(jī)，但也存在著明顯的不足,，主要有以下幾個(gè)方面：

1,、校外德育陣地建設(shè)缺乏特色,，無(wú)法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)德育組織機(jī)構(gòu)建設(shè),，爭(zhēng)取更多的社會(huì)支持,。

2,、德育活動(dòng)開(kāi)展形式相對(duì)單一,。在今后德育工作中，應(yīng)多采用請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去的辦法，采用多種形式,，通過(guò)多種途徑豐富學(xué)校的德育教育,。

3、校內(nèi)德育陣地不十分完備,，利用不夠充分,。德育教育內(nèi)容老化,，需要進(jìn)一步更新,，未能達(dá)到應(yīng)有的德育教育目的,，除廣播室,、宣傳欄,、黑板報(bào)利用較好以外,，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用,，在今后的學(xué)校德育工作，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各陣地的利用,。

4、在今后的工作中,，應(yīng)加強(qiáng)德育工作的整體性,、可操作性、科學(xué)性,，還要注意德育工作的層次性,。

xx年7月,，原杏花一小、杏花學(xué)校和杏花中學(xué)三所學(xué)校整合后,，組成現(xiàn)在的杏花學(xué)校。在以蒲校長(zhǎng)為核心的新領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，學(xué)校實(shí)行分部管理,，開(kāi)創(chuàng)了德育管理的新局面。

本學(xué)期,，高中部的德育工作按照上級(jí)及學(xué)校德育工作的部署,，根據(jù)當(dāng)前德育教育的新形勢(shì)和新特點(diǎn),，從高中學(xué)生實(shí)際出發(fā),，切實(shí)提高對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)，真正把德育放在首要位置,，落實(shí)到工作各個(gè)方面,，滲透到教育工作各個(gè)環(huán)節(jié)，大力加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,，愛(ài)國(guó)主義教育,，集體主義教育，心理教育等養(yǎng)成教育,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康向上的良好品質(zhì)。現(xiàn)將本

學(xué)期工作總結(jié)

一,、加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)，注重隊(duì)伍建設(shè),。

(一),、強(qiáng)化德育管理機(jī)制。

1,、高中部負(fù)責(zé)的主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了崗位責(zé)任分工，明確了各自的責(zé)任及相互之間的工作配合與補(bǔ)臺(tái),。

2、借助雞西市“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)年”的契機(jī),，深入開(kāi)展學(xué)習(xí),。努力抓好思想政治教育,，樹(shù)立教師的師表形象,，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。激發(fā)高中部教師人人積極參與德育工作,，形成全員育人,、全面育人、全程育人的德育工作新格局,。

3,、制定了適合高中德育教育特點(diǎn)的《班主任工作考核細(xì)則》、《高中部值周教師相關(guān)規(guī)定》,、《高中學(xué)生養(yǎng)成教育要求》等相關(guān)

規(guī)章制度

(二),、加強(qiáng)班主任教育主渠道,。

每周進(jìn)行班主任例會(huì),，對(duì)階段性工作進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)。通過(guò)《班主任一日常規(guī)》明確班主任的每天職責(zé),，提高班主任的工作效率,。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的德育常規(guī),、衛(wèi)生工作及學(xué)校組織的活動(dòng)中的成績(jī)與問(wèn)題,，適時(shí)進(jìn)行總結(jié),，強(qiáng)化對(duì)班主任工作的監(jiān)督和管理力度,。細(xì)化對(duì)班主任工作的常規(guī)考核，把班級(jí)考核,、班主任自身考核納入到班主任的綜合考核當(dāng)中,。同時(shí)，本學(xué)期,，通過(guò)班主任經(jīng)驗(yàn)交流論壇,，交流班主任在班級(jí)管理工作中的典型事跡，總結(jié)自己在班集體建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)過(guò)程中的有益經(jīng)驗(yàn),，給班主任創(chuàng)造了交流展示的平臺(tái)，為學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定教育基礎(chǔ),。

二、強(qiáng)化常規(guī)管理,，注重工作實(shí)效。

1,、堅(jiān)持抓好班級(jí)德育考評(píng)活動(dòng)，做好常規(guī)值周檢查。以“值周領(lǐng)導(dǎo)—值周教師—值周學(xué)生干部—值周班”的形式,，保證檢查時(shí)間和檢查結(jié)果的公平性。通過(guò)晨檢,、聯(lián)合檢查等,，對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的落實(shí)和常規(guī)管理做到一日一檢查、一周一評(píng)比(前3名班級(jí)獲“值周流動(dòng)紅旗”)、一月一總結(jié)(前3名班級(jí)獲“值周優(yōu)勝班”),，一學(xué)期一匯總,。適時(shí)進(jìn)行公示,，并以《德育簡(jiǎn)報(bào)》下發(fā)到各個(gè)學(xué)年,。通過(guò)檢查評(píng)比活動(dòng),，保證了德育工作的順利進(jìn)行,。

2,、從零做起，通過(guò)值周教師監(jiān)督,、值周班學(xué)生戴牌站崗,、班主任跟班等，堅(jiān)持每天上學(xué)右側(cè)入樓,，中午、下午及晚課放學(xué)時(shí),，保證一排右側(cè)通行,。同時(shí)，強(qiáng)化走廊紀(jì)律要求,，嚴(yán)禁學(xué)生課間在走廊逗留,、喧嘩,、打鬧,、吃零食等,。通過(guò)一學(xué)期的共同努力,，學(xué)生的行為規(guī)范取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

3,、本學(xué)期，高一學(xué)年通過(guò)“小組評(píng)價(jià)”機(jī)制的開(kāi)展及學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的建立,，使班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生教育取得了可喜的成績(jī),。

4、發(fā)揮學(xué)生會(huì),、團(tuán)總支、廣播站等學(xué)生組織的骨干作用,。本學(xué)期,，完成了學(xué)生干部的換屆選舉。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生骨干,，對(duì)各部職能進(jìn)行劃分,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)等工作,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與日常管理的積極性和參與的主動(dòng)性，促進(jìn)了學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),。

三,、開(kāi)展德育活動(dòng),，注重教育效果。

1,、每周參加學(xué)校組織的周一升旗儀式,。通過(guò)國(guó)旗下講話，做到每周一個(gè)主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好的常規(guī)教育和愛(ài)國(guó)主義教育,，達(dá)到了教育效果,。

2、每月制定德育教育的主題,。如9月為“文明禮貌,、安全”活動(dòng)月;10月為“愛(ài)國(guó),、愛(ài)校,、愛(ài)班”活動(dòng)月;11月為“校園文化”活動(dòng)月;12月為“養(yǎng)成教育”活動(dòng)月。各班級(jí)通過(guò)黑板報(bào),、主題班會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育,，做到有的放矢,，明確了教育目的。

3,、要求班主任認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)。班會(huì)內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)效性和針對(duì)性,，寫好教案,并組織典型的班級(jí)召開(kāi)班會(huì)示范課,。本學(xué)期，11月12日和11月25日,，高一1班和高二1班分別召開(kāi)了“”成績(jī),、感恩、成長(zhǎng)”和“心存感恩”主題班會(huì),，校領(lǐng)導(dǎo)及班主任、課任出席,，通過(guò)師生互動(dòng),、與家長(zhǎng)通電話等形式，充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的感恩教育,，使感恩深入學(xué)生內(nèi)心,，促進(jìn)了學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成;11月19日,，高一二班舉行了“班規(guī)伴我成長(zhǎng),，評(píng)價(jià)讓我進(jìn)步”主題班會(huì),，提高了班級(jí)的凝聚力和學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

四,、重視安全教育，注重責(zé)任意識(shí),。

學(xué)校把對(duì)學(xué)生安全教育做為對(duì)學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容,。在9月份安全教育活動(dòng)月和11月消防活動(dòng)月中,，學(xué)校通過(guò)疏散演習(xí),、設(shè)備檢查,、主題班會(huì)、黑板報(bào),、

手抄報(bào)

總之,，回顧本期工作的同時(shí)，我們清楚的認(rèn)識(shí)到高中德育工作依然存在許多不足和薄弱環(huán)節(jié),，有待于我們?cè)诮窈蠊ぷ髦袚P(yáng)長(zhǎng)避短,，開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)德育工作的新業(yè)績(jī),。

高中德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇三

20年7月,，原杏花一小、杏花學(xué)校和杏花中學(xué)三所學(xué)校整合后,，組成現(xiàn)在的杏花學(xué)校,。在以蒲校長(zhǎng)為核心的新領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，學(xué)校實(shí)行分部管理,，開(kāi)創(chuàng)了德育管理的新局面,。

本學(xué)期，高中部的德育工作按照上級(jí)及學(xué)校德育工作的部署,，根據(jù)當(dāng)前德育教育的新形勢(shì)和新特點(diǎn),，從高中學(xué)生實(shí)際出發(fā)，切實(shí)提高對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí),，真正把德育放在首要位置,，落實(shí)到工作各個(gè)方面，滲透到教育工作各個(gè)環(huán)節(jié),，大力加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,，愛(ài)國(guó)主義教育,，集體主義教育，心理教育等養(yǎng)成教育,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康向上的良好品質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo),，注重隊(duì)伍建設(shè),。

(一)、強(qiáng)化德育管理機(jī)制,。

1,、高中部負(fù)責(zé)的主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了崗位責(zé)任分工，明確了各自的責(zé)任及相互之間的工作配合與補(bǔ)臺(tái),。

2,、借助雞西市“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)年”的契機(jī)，深入開(kāi)展學(xué)習(xí),。努力抓好思想政治教育,，樹(shù)立教師的師表形象，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu),。激發(fā)高中部教師人人積極參與德育工作,，形成全員育人、全面育人,、全程育人的德育工作新格局,。

主任”及“值周教師——值周學(xué)生干部——值周班”這一德育主線，使全體教師,、全體學(xué)生共同參與德育管理,。

(二)、加強(qiáng)班主任教育主渠道,。

每周進(jìn)行班主任例會(huì),，對(duì)階段性工作進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)。通過(guò)《班主任一日常規(guī)》明確班主任的每天職責(zé),，提高班主任的工作效率,。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的德育常規(guī),、衛(wèi)生工作及學(xué)校組織的活動(dòng)中的成績(jī)與問(wèn)題,，適時(shí)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化對(duì)班主任工作的監(jiān)督和管理力度,。細(xì)化對(duì)班主任工作的常規(guī)考核,，把班級(jí)考核、班主任自身考核納入到班主任的綜合考核當(dāng)中,。同時(shí),，本學(xué)期,，通過(guò)班主任經(jīng)驗(yàn)交流論壇，交流班主任在班級(jí)管理工作中的典型事跡,，總結(jié)自己在班集體建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)過(guò)程中的有益經(jīng)驗(yàn),，給班主任創(chuàng)造了交流展示的平臺(tái)，為學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定教育基礎(chǔ),。

二,、強(qiáng)化常規(guī)管理，注重工作實(shí)效,。

1,、堅(jiān)持抓好班級(jí)德育考評(píng)活動(dòng)，做好常規(guī)值周檢查,。以“值周領(lǐng)導(dǎo)—值周教師—值周學(xué)生干部—值周班”的形式,，保證檢查時(shí)間和檢查結(jié)果的公平性。通過(guò)晨檢,、聯(lián)合檢查等,，對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的落實(shí)和常規(guī)管理做到一日一檢查、一周一評(píng)比(前3名班級(jí)獲“值周流動(dòng)紅旗”),、一月一總結(jié)(前3名班級(jí)獲“值周優(yōu)勝班”),，一學(xué)期一匯總。適時(shí)進(jìn)行公示,，并以《德育簡(jiǎn)報(bào)》下發(fā)到各個(gè)學(xué)年,。通過(guò)檢查評(píng)比活動(dòng)，保證了德育工作的順利進(jìn)行,。

2,、從零做起，通過(guò)值周教師監(jiān)督,、值周班學(xué)生戴牌站崗,、班主任跟班等，堅(jiān)持每天上學(xué)右側(cè)入樓,，中午,、下午及晚課放學(xué)時(shí)，保證一排右側(cè)通行,。同時(shí),，強(qiáng)化走廊紀(jì)律要求，嚴(yán)禁學(xué)生課間在走廊逗留,、喧嘩,、打鬧、吃零食等,。通過(guò)一學(xué)期的共同努力,，學(xué)生的行為規(guī)范取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

3、本學(xué)期,，高一學(xué)年通過(guò)“小組評(píng)價(jià)”機(jī)制的開(kāi)展及學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的建立,，使班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生教育取得了可喜的成績(jī)。

4,、發(fā)揮學(xué)生會(huì),、團(tuán)總支、廣播站等學(xué)生組織的骨干作用,。本學(xué)期,，完成了學(xué)生干部的換屆選舉。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生骨干,，對(duì)各部職能進(jìn)行劃分,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)等工作，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與日常管理的積極性和參與的主動(dòng)性,，促進(jìn)了學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),。

三、開(kāi)展德育活動(dòng),，注重教育效果,。

1、每周參加學(xué)校組織的周一升旗儀式,。通過(guò)國(guó)旗下講話,，做到每周一個(gè)主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好的常規(guī)教育和愛(ài)國(guó)主義教育,，達(dá)到了教育效果,。

2、每月制定德育教育的主題,。如9月為“文明禮貌,、安全”活動(dòng)月;10月為“愛(ài)國(guó)、愛(ài)校,、愛(ài)班”活動(dòng)月;11月為“校園文化”活動(dòng)月;12月為“養(yǎng)成教育”活動(dòng)月,。各班級(jí)通過(guò)黑板報(bào)、主題班會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育,，做到有的放矢,，明確了教育目的。

3,、要求班主任認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì),。班會(huì)內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)效性和針對(duì)性,，寫好教案,并組織典型的班級(jí)召開(kāi)班會(huì)示范課,。本學(xué)期,，11月12日和11月25日，高一1班和高二1班分別召開(kāi)了成績(jī),、感恩,、成長(zhǎng)”和“心存感恩”主題班會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)及班主任,、課任出席,，通過(guò)師生互動(dòng)、與家長(zhǎng)通電話等形式,，充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的感恩教育,，使感恩深入學(xué)生內(nèi)心，促進(jìn)了學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成;11月19日,，高一二班舉行了“班規(guī)伴我成長(zhǎng),，評(píng)價(jià)讓我進(jìn)步”主題班會(huì)，提高了班級(jí)的凝聚力和學(xué)生集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

四、重視安全教育,，注重責(zé)任意識(shí),。

學(xué)校把對(duì)學(xué)生安全教育做為對(duì)學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容。在9月份安全教育活動(dòng)月和11月消防活動(dòng)月中,，學(xué)校通過(guò)疏散演習(xí),、設(shè)備檢查、主題班會(huì),、黑板報(bào),、手抄報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,。本學(xué)期，把間操時(shí)間設(shè)為安全教育課,，由班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，同時(shí)，11月17日下午,，在宿舍會(huì)議室召開(kāi)了以高中住宿生為主的專項(xiàng)會(huì)議,，校領(lǐng)導(dǎo)、值班領(lǐng)導(dǎo),、生活樓老師,、班主任出席，對(duì)宿舍存在的問(wèn)題進(jìn)行了通報(bào)，明確了值班領(lǐng)導(dǎo),、生活老師的崗位責(zé)任,，對(duì)安全防火等問(wèn)題及學(xué)生寢室紀(jì)律等提出了具體要求。

總之,，回顧本期工作的同時(shí),，我們清楚的認(rèn)識(shí)到高中德育工作依然存在許多不足和薄弱環(huán)節(jié)，有待于我們?cè)诮窈蠊ぷ髦袚P(yáng)長(zhǎng)避短,，開(kāi)拓進(jìn)取,，爭(zhēng)創(chuàng)德育工作的新業(yè)績(jī)。

高中德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇四

從剛接到領(lǐng)導(dǎo)通知讓我擔(dān)任班主任時(shí)的忐忑不安到現(xiàn)在班主任工作已初步走上軌道,，這一轉(zhuǎn)眼就是一學(xué)期,，這當(dāng)中我更是學(xué)習(xí)者的身份，努力地學(xué)習(xí)如何做一名優(yōu)秀的教師和如何成為一名合格的班主任,，這一學(xué)期以來(lái),，衷心謝謝領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，謝謝各位老師的指點(diǎn)和幫助,。我將會(huì)一如既往虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的班主任討教,，向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)。目前,，針對(duì)班級(jí)德育管理情況進(jìn)行總結(jié),，也是對(duì)自己班主任工作的一次反思。

我們21班共有學(xué)生53人,，男生23人,，女生30人，住校生39人,，走讀生14人,。總體來(lái)說(shuō),，開(kāi)學(xué)以來(lái),，班級(jí)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，課堂氛圍良好,，自習(xí)課紀(jì)律較好,，并且連續(xù)獲得文明示范班集體，班級(jí)凝聚力得以加強(qiáng),，班級(jí)各項(xiàng)管理也有序進(jìn)行,。

本期德育工作重點(diǎn)：一方面是抓學(xué)生常規(guī)，形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;另一方面與學(xué)生談心,，了解學(xué)生的家庭背景,，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,，與他們形成良好的師生關(guān)系。

班級(jí)德育工作方面,，首先樹(shù)立正氣,，建設(shè)和諧向上的班級(jí)氛圍。其次建設(shè)小組,，集學(xué)習(xí),，行為習(xí)慣和生活等三個(gè)方面推動(dòng)小組的成長(zhǎng),。小組獎(jiǎng)勵(lì)制度,，小組加減分制度和小組懲罰制度。最后班級(jí)管理需要規(guī)范和團(tuán)隊(duì),。建立班委會(huì)和班委監(jiān)督委員會(huì),，共同管理班級(jí)事務(wù)。具體分為以下幾個(gè)方面：

一,、抓學(xué)生常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

(一)學(xué)習(xí)常規(guī)

主要強(qiáng)調(diào)自習(xí)課紀(jì)律，學(xué)生剛進(jìn)入綦江中學(xué),，不太適應(yīng)綦江中學(xué)的晚自習(xí)管理模式,，尤其是要求學(xué)生自習(xí)課不能講話，保持教室安靜,。因此,，一方面用班級(jí)管理制度約束，紀(jì)律委員和值周小組進(jìn)行紀(jì)律的自主管理;另一方面,，班主任進(jìn)行明察暗訪,，時(shí)常關(guān)注學(xué)生上自習(xí)和其他課堂的紀(jì)律和狀態(tài)。同時(shí),，由于所帶班級(jí)是平行班,，學(xué)生大部分來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，難免會(huì)染上一些社會(huì)習(xí)氣,，另外學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差,，如上記筆記，如何聽(tīng)課等,，我在班務(wù)課時(shí)進(jìn)行常規(guī)講解,。

(二)操行常規(guī)

這是高一整個(gè)工作的重心，主要在高一新生入學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)校牌佩戴和出勤,，重點(diǎn)是幫助學(xué)生盡快適應(yīng)綦江中學(xué)的管理模式,，每一天的課程如何安排，寢室制度如何等等,。一方面,，班上安排文明禮儀委員檢查同學(xué)的校牌佩戴以及文明禮儀情況,，及時(shí)提出整改;另一方面，班主任早,、中,、晚三個(gè)時(shí)間段早到10分鐘，對(duì)班級(jí)情況也進(jìn)行自查,。目前來(lái)看,，學(xué)生這些方面做得較好，班上有幾位女生的頭發(fā)需要整改,。

二,、建立了強(qiáng)有力的班委會(huì),確立了一套較為完備的管理模式

通過(guò)民主和任命兩種形式，選拔出一批有能力的班委,，對(duì)班級(jí)事務(wù)進(jìn)行自主管理,，制定了合理有效的班級(jí)規(guī)范，其主要包括考評(píng)方式,，考評(píng)結(jié)果應(yīng)用,，獎(jiǎng)懲制度等。另外,，成立了班級(jí)監(jiān)督委員會(huì),，每周評(píng)選星級(jí)班委，確保班委有效開(kāi)展工作,。

班委會(huì)成員主要設(shè)有班主任助理,、班長(zhǎng)、副班長(zhǎng),、團(tuán)委,、學(xué)習(xí)部、生活部等班主任助理,、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作,，紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律糾察,督促班干部值日，填寫《出勤日志》,。學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)方面的工作,下轄各科科代表和各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng),送交《教學(xué)日志》,。生活委員負(fù)責(zé)班級(jí)生活方面的困難好各類信息張貼。勞動(dòng)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)分配勞動(dòng)任務(wù),監(jiān)督每天值日生工作,。體育委員負(fù)責(zé)一日三操和體育課,，以及校運(yùn)動(dòng)會(huì)，填寫《三操日志》,。這種班長(zhǎng)——副班長(zhǎng)——專值班干的分層管理模式,既分清了班干部的工作職責(zé),又理順了班干部之間的關(guān)系,便于班干部分工協(xié)作并密切配合的開(kāi)展工作.

這一學(xué)期,我們通過(guò)多次班干部會(huì)議,、室長(zhǎng)會(huì)議、小組組長(zhǎng)會(huì)議, 我們制定了一系列班級(jí)規(guī)章制度,，如《操行分管理制度》,，《班干部工作職責(zé)》,《小組組長(zhǎng)職責(zé)》,《值日生守則》等;對(duì)班干部提出了以身作則,積極主動(dòng),學(xué)習(xí)爭(zhēng)先的三條原則,班干部的整體素質(zhì)得到了明顯的提高,。開(kāi)學(xué)后和半期后我們進(jìn)行了兩次班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，和一次評(píng)優(yōu)活動(dòng),，這些措施,都有力的加強(qiáng)了班干部的隊(duì)伍建設(shè),。

三、建立了一套完備的監(jiān)督機(jī)構(gòu)——團(tuán)委

團(tuán)委下設(shè)團(tuán)委書記,、組織部長(zhǎng),、宣傳部長(zhǎng)、板報(bào)組長(zhǎng),，除對(duì)班干部的工作進(jìn)行配合和監(jiān)督之外,還安排普通同學(xué)值日,按學(xué)號(hào)的順序,人人輪流,，負(fù)責(zé)每天最后一節(jié)晚自習(xí)的“導(dǎo)學(xué)”。如果說(shuō)班干部的建立使得“事事有人做”,，那團(tuán)委這一設(shè)置則使人人有事做,，相當(dāng)于我們班的人大與政協(xié).也可以這樣說(shuō),在我們高一21班學(xué)生當(dāng)家做主人,民主參與班級(jí)管理的格局已經(jīng)形成.

班級(jí)經(jīng)費(fèi)全部由學(xué)生自己管理,自己開(kāi)支;班級(jí)優(yōu)干評(píng)選,班干部任免全部來(lái)自學(xué)生的民主評(píng)議;班級(jí)日常生活中的一切活動(dòng),比如早操,課間操,眼保健操,班會(huì),“三志”的記載,每一項(xiàng)活動(dòng)都由全班學(xué)生共同參與,共同舉辦,。學(xué)生的集體觀念在這一學(xué)期里得到了明顯的加強(qiáng),。

四、確立了班訓(xùn),，增強(qiáng)了班級(jí)精神動(dòng)力

確立了班訓(xùn),，增強(qiáng)了班級(jí)精神動(dòng)力。通過(guò) “個(gè)人對(duì)班級(jí)責(zé)任”“信心”“感恩”“心理健康” “珍愛(ài)生命”系列主題班會(huì)等活動(dòng),我們的班訓(xùn)和座右銘已深入每個(gè)學(xué)生的心田.學(xué)生在思想上樹(shù)立了誠(chéng)信感恩意識(shí),在行為上加強(qiáng)了自律能力,在生活上培養(yǎng)了樂(lè)觀精神,特別可喜的是,在學(xué)習(xí)上完成了從以前被動(dòng)的接受老師的教學(xué)到現(xiàn)在能主動(dòng)的奮力進(jìn)取的轉(zhuǎn)變.學(xué)習(xí)過(guò)程逐步落實(shí).經(jīng)過(guò)半年的高一學(xué)習(xí),同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到了小組合作,、學(xué)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)習(xí),聽(tīng)講與復(fù)習(xí),、作好時(shí)間規(guī)劃和自主學(xué)習(xí)的重要性。我們?cè)S多同學(xué)由初中從不預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)為每課課前必預(yù)習(xí),上課積極參與課堂,舉手發(fā)問(wèn),課后認(rèn)真歸納整理與復(fù)習(xí),。學(xué)生的紀(jì)律觀念和時(shí)間觀念得到了明顯的加強(qiáng),，個(gè)人演講、組織,、表達(dá),、與人交往等能力以及自信、毅力,、處理家庭變故,、應(yīng)對(duì)困難等綜合素質(zhì)普遍得到提高。

五,、建設(shè)小組,，增強(qiáng)了班級(jí)向上的氛圍

小組組成考慮三個(gè)條件：學(xué)習(xí)成績(jī)，男女搭配,，住校走讀,。全班每組六人，組成九個(gè)小組,，每個(gè)小組確立了名稱,、目標(biāo),、公約等，目前小組成員的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣三者結(jié)合,，進(jìn)行考評(píng)，以促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的發(fā)展,。

六,、加強(qiáng)寢室管理，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)

全班住校生總共有39人,，其中分散在十個(gè)寢室,，所以我們班級(jí)的分散寢室較多，這就增大了管理難度,，主要工作在于一方面加強(qiáng)與室長(zhǎng)的聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài);另一方面，每周大概三次走寢室,，細(xì)心了解他們的入住情況,，思想變化，以及及時(shí)處理一些問(wèn)題,，比如學(xué)習(xí)壓力和不適應(yīng)問(wèn)題,。另外，住校生手機(jī)管理,，要求不能帶到教學(xué)區(qū)內(nèi),，如有違者一律沒(méi)收。

七,、加強(qiáng)與科任老師,、學(xué)生家長(zhǎng)的多渠道聯(lián)系

管理好一個(gè)班級(jí)，光有班主任是萬(wàn)萬(wàn)不行的,，必須是班主任,、科任教師、學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)的通力合作,，才能將一個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好。所以,，我時(shí)常與科任老師交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。平時(shí)一發(fā)生什么問(wèn)題就及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),，做到學(xué)校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作,。

班會(huì)課,，由學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)主持和小組輪流主持,，既有學(xué)生講話,又有小組同學(xué)之間的交流,還有班主任發(fā)言;家長(zhǎng)會(huì),由班主任主持,既有教師代表的講話,又有典型同學(xué)的發(fā)言，還有學(xué)生親筆給家長(zhǎng)的書信,。三位一體的交流,無(wú)論對(duì)我還是對(duì)學(xué)生或家長(zhǎng),都有很好的啟示,。另外,家長(zhǎng)訪校、電話家訪,、師生談心也都會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)三者的溝通,。

班級(jí)工作很細(xì)瑣,也很實(shí)在。我只能就以上幾個(gè)方面作簡(jiǎn)要的小結(jié),。由于我們班級(jí)采取的是學(xué)生民主管理模式,作為班主任的我,主要是引導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生管理好班級(jí),。把每個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的助手，愛(ài),、尊重,、理解、接納,、信任,、全面關(guān)心自己的每一個(gè)學(xué)生，是我開(kāi)展班級(jí)工作的基本原則,。

高中德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇五

本學(xué)期,，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃,，以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅(jiān)持＂突出重點(diǎn)，注重實(shí)效開(kāi)展德育工作,，圍繞校園文化建設(shè),，積極開(kāi)展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)健體,，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀,、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

一,、重視德育隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化德育意識(shí)

1、加強(qiáng)了班主任工作,。開(kāi)學(xué)初要求班主任寫好工作計(jì)劃,，對(duì)本班的班級(jí)管理做好規(guī)劃，每月根據(jù)學(xué)校檢查對(duì)班主任工作進(jìn)行考核,。

2,、加強(qiáng)了德育研究，召開(kāi)了以班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)管理為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

3,、做好少先隊(duì)值周生的選拔、培訓(xùn)工作,。每月定期對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn),，使他們能真正成為老師的小幫手,，在學(xué)生管理等方面發(fā)揮作用,。每周召開(kāi)例會(huì)對(duì)他們值日中存在的問(wèn)題提出并要求改正。

4,、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),。本學(xué)期利用國(guó)旗下的講話和各班黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。強(qiáng)化少先隊(duì)禮儀隊(duì)伍形象。

5,、加強(qiáng)后進(jìn)生管理,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,，各班都能結(jié)合本班實(shí)際,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。

二,、本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)

1,、堅(jiān)持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育,。重點(diǎn)放在了文明禮儀,、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)約糧食和安全教育上,。在開(kāi)學(xué)初,，集中對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

2,、堅(jiān)持了常規(guī)檢查評(píng)比。檢查評(píng)比做到了客觀公正,。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀(jì)律,、兩操作為檢查評(píng)比的重點(diǎn)。把學(xué)生檢查的結(jié)果每周五降旗時(shí)公布,，每周頒發(fā)相應(yīng)的流動(dòng)紅旗,。

4、安全教育做到了警鐘長(zhǎng)鳴,、常抓不懈,。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的監(jiān)督，堅(jiān)持了樓道值班和集體放學(xué)制度,，做好了交通安全,、食品衛(wèi)生安全的教育。

5,、開(kāi)展隊(duì)前教育,，教唱隊(duì)歌，少先隊(duì)禮儀知識(shí),，組織一年級(jí)新生入隊(duì),，加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。

三,、針對(duì)主題進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),，在特色中成長(zhǎng)

作為少先隊(duì)工作者就應(yīng)該抓住良機(jī)，營(yíng)造氛圍,，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容，并做到每月都有活動(dòng)主題,，采用生動(dòng)活潑的形式,，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中,，知識(shí)得到進(jìn)一步擴(kuò)充,，能力得到進(jìn)一步提高,。我校大隊(duì)部以開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)為主線,；以開(kāi)展主題,、形式多樣的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為載體,。本著＂年度有主線，月月有主題,，天天是活動(dòng),，處處受教育＂的原則，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校各項(xiàng)工作中的橋梁和紐帶作用,。

1,、本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育,，特別是文明禮貌教育,，以新的《中中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級(jí)教育,、自我教育為主,。

2、值周生每天在學(xué)校各個(gè)角落糾正學(xué)生的不文明行為,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，收到了良好的教育效果。

3,、繼續(xù)開(kāi)展雅行教育活動(dòng),，利用國(guó)旗下的講話、班隊(duì)會(huì)等教育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，規(guī)范自己的行為,，使學(xué)生的文明習(xí)慣有較大改變。

回顧半年來(lái)的德育工作,，有成功也有失意,。今后，我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑,，安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對(duì)性,，促進(jìn)德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性,，使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。我們相信,，通過(guò)全體師生的共同努力,，德育之花將會(huì)在一實(shí)小這片文明的校園中盛開(kāi)地更加艷麗。

高中德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇六

教師,，是學(xué)生走向社會(huì),、通向科學(xué)寶庫(kù)的引路人。傳播文明,，塑造人格,，是教師的神圣職責(zé)。有人說(shuō),，教師好比是海上的燈塔,，百花園中的園丁，人生道路上引人向上的人梯,。崇高的職業(yè),、神圣的稱號(hào)、光榮的使命,，要求教師必須做一個(gè)有道德的人,、高尚的人、學(xué)識(shí)淵博的人,，真正成為一個(gè)為人師表的“人類靈魂的工程師”,。因此，我在教育工作中認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極探索,，尋求適應(yīng)新形勢(shì)下塑造人類靈魂的方法和途徑。通過(guò)用愛(ài)作橋梁,，以德修己,，以德育人的'教育方法收到較好的效果。

當(dāng)然,，這些工作主要是以胡江陵主任為首的政教處全體工作人員,，各年級(jí)組的主任、書記,、班主任及全體老師們干出來(lái)的，也是在陸校長(zhǎng)和丁書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的,。功勞是大家的,。我只是一個(gè)參與者和學(xué)習(xí)者。

“其身正，不令則行;其身不正,，雖令不從”,。讓自己溶入到學(xué)生的生活，時(shí)而把自己當(dāng)老師,，時(shí)而把自己當(dāng)學(xué)生,，走到孩子們的內(nèi)心世界。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,，教師職業(yè)道德的核心是熱愛(ài)學(xué)生,。因?yàn)椋瑦?ài)是教育的橋梁,，愛(ài)是教育的鑰匙,，愛(ài)是教育成功的種子。師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),，愛(ài)得深沉,、持久。學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)往往刻骨銘心,，終身難忘,。寫出一篇好作文得到老師的褒獎(jiǎng)，解開(kāi)一道數(shù)學(xué)難題受到老師的贊揚(yáng),，碰到困難和挫折老師伸出援助之手,，犯了錯(cuò)誤老師及時(shí)給予中肯的批評(píng)和誠(chéng)摯的鼓勵(lì)，一樁樁,，一件件,，都能在學(xué)生心靈中經(jīng)久不息地泛起清純的美麗的漣漪。因此,，在教育工作中,，我特別注意以下幾方面：建立人格平等的師生關(guān)系;用發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)學(xué)生;努力發(fā)揚(yáng)學(xué)生的閃光點(diǎn)，尤其要尊重學(xué)生的創(chuàng)造性;任何情況下不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，吏不體罰或變相體罰學(xué)生;偏愛(ài)差生,。

例如,，七年級(jí)的學(xué)生，普遍存在學(xué)習(xí)上畏難,，心理上自卑的弱點(diǎn),針對(duì)此情況,，我經(jīng)常利用休息及課余時(shí)間，采取個(gè)別談心和征詢意見(jiàn)的辦法,鼓勵(lì)他們進(jìn)步,，還發(fā)動(dòng)三人小組的同學(xué)熱情關(guān)心他們,，為他們的進(jìn)步創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，以減輕他們的心理負(fù)擔(dān)。當(dāng)經(jīng)常欠交練習(xí)的同學(xué)依時(shí)繳交練習(xí)時(shí),，盡管練習(xí)是錯(cuò)誤連篇,，但我還是把它看成是一個(gè)極大的進(jìn)步，在課堂上公開(kāi)表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,。課后再找他們個(gè)別談話，嚴(yán)肅指出他們練習(xí)存在的問(wèn)題,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，并不厭其煩地輔導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤。當(dāng)這些同學(xué)再次欠交練習(xí)時(shí),，我首先問(wèn)的是他們對(duì)完成練習(xí)有什么困難,，需要教師什么幫助。因此欠交練習(xí)的現(xiàn)象明顯減少,，對(duì)于接受能力弱,、基礎(chǔ)差的學(xué)生，教師的著眼點(diǎn)首先是在課堂上調(diào)動(dòng)他們的積極性,。簡(jiǎn)單的問(wèn)題多讓他們回答,，稍復(fù)雜的問(wèn)題則由優(yōu)生回答后讓他們復(fù)述，堂上的板演練習(xí)優(yōu)先照顧差生,，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生堂上的巡視輔導(dǎo),，及時(shí)掌握反饋信息。對(duì)后進(jìn)生練習(xí)也面批面改,，只要他們能依時(shí)改正錯(cuò)題的,，每次練習(xí)仍然可以評(píng)定100分或優(yōu)。同時(shí)在批改學(xué)生練習(xí)時(shí),，結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，寫上一句帶鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。如：“如果你再認(rèn)真計(jì)算,，成績(jī)一定會(huì)更好”;“你進(jìn)步這么快，老師感到很高興”;“繼續(xù)發(fā)揚(yáng)”,，等等,。由于教師處處為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)設(shè)了有利條件與環(huán)境，給他們更多的“偏愛(ài)”,，換取了后進(jìn)生對(duì)自己的信任,，逐步形成了一個(gè)“親其師，信其道,，樂(lè)其教”的良好氣氛,。

在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高自身能力與寫作能力,。

學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。教導(dǎo)處,、團(tuán)委,、班主任、政治教師是實(shí)施德育工作的主力軍,。全體教師是德育工作的參與者和實(shí)施者,。其中班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用,。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),，以學(xué)習(xí)促德育水平的提高。

高中德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇七

在我們學(xué)校,，每一位班主任都是以身作則,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)的,。上半年能夠總結(jié)最多的地方就是德育工作總結(jié)了,。以下是我的德育總結(jié)：

一、以身作則,，無(wú)私忘我,，做學(xué)生的表率

高中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng),，好奇心大,，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠(chéng)心,，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心,，否則,，學(xué)生就不會(huì)買你的帳。為此,，當(dāng)班主任之初,，我就下定決心,，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心,。

由于擔(dān)任的物理科目，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多,，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ),、但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還要付出更多的時(shí)間和精力,。因此,，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書,、學(xué)習(xí),。上半年來(lái)，我從未因事誤過(guò)一節(jié)課,。這種認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力,，全班同學(xué)都能按時(shí)到校,，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,，一絲不茍,。

二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)

讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田,，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童”,。學(xué)生是未來(lái)的接班人,，是祖國(guó)明天的建設(shè)者，要讓他們成材,，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人,，我把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也能心平氣和,，對(duì)癥下藥。

三,、相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作

我班學(xué)生叫x,，從小養(yǎng)成了我行我素,、無(wú)拘無(wú)束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說(shuō)臟話,、打架、后來(lái)逃學(xué),。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂,，在學(xué)生中間影響非常壞。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí),，我采取了“看”和“管”兩種辦法,。“看”即他到學(xué)校我就開(kāi)始看,，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去,，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去,。然后利用課余時(shí)間對(duì)他進(jìn)行“管”,，即說(shuō)服教育。經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”,，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了,。可是,，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上,，做小動(dòng)作，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí),，有時(shí)鬧得老師課都上不下去,，面對(duì)這種情況，我也想過(guò)放棄,，但班主任的職責(zé)就是教書育人,，不能把差生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，那是不稱職的班主任,，于是我主動(dòng)和他談心,，鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂,，這是勇敢者的行為,，不要害怕挫折,，相信自己，一定能夠成材,，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系,，開(kāi)展形式多彩的活動(dòng)來(lái)吸引他的興趣，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)他的積極性,。我堅(jiān)持“以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心,，感情上親近,，要求上嚴(yán)格，方法上靈活,，行動(dòng)上作表率,。并且和家長(zhǎng)、任課教師聯(lián)起手來(lái),，齊抓共管,。一段時(shí)間后，他的`行為規(guī)矩了,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,，對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣,。

四,、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵

在干班主任工作之初，思想單純,，方法簡(jiǎn)單,，盡管自己很努力，但往往事倍功半,，甚至事與愿違,，工作起色不大，后來(lái),，我虛心向老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐,，不斷歸納,、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案,。

1,、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制,，指訂責(zé)任目標(biāo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

2,、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),，取得家長(zhǎng)的配合,。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通,，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況,，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級(jí)管理。

4,、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案,。典型的樹(shù)立,，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得?jiàn),，摸得著,。

5、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作,。

人們常說(shuō),，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲,。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,，官雖小，但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我,，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的教師不是完整的教師,，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,，使你倍感作為教師的光榮和自豪,，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛(ài),，為祖國(guó)培育棟梁材,！

高中德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇八

一、培育核心價(jià)值,，激發(fā)青春夢(mèng)想。

20xx年發(fā)生在香港的,、持續(xù)三個(gè)多月的“非法占中”事件的人員中80℅是17歲—25歲的學(xué)生群體這一現(xiàn)實(shí)為教育敲響了警鐘：過(guò)度重視學(xué)業(yè)教育而忽視德育,、忽視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、忽視社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育,，是多么可怕的事情,。

我們堅(jiān)持以人為本，立德樹(shù)人,，將德育這條紅線貫穿到日常教育之中,，利用國(guó)旗下講話、顯示屏,、廣播臺(tái),、櫥窗宣講核心價(jià)值觀；開(kāi)展“陽(yáng)光學(xué)生”之“雷鋒之星”,、“禮儀之星”,、“誠(chéng)信之星”評(píng)選，舉辦12.9“我心中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀”學(xué)生朗誦比賽以及價(jià)值觀主題班會(huì)評(píng)比,、班級(jí)文化建設(shè)軟板報(bào)評(píng)比,、作文評(píng)比，切實(shí)做到核心價(jià)值觀走進(jìn)學(xué)子心田,，讓價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

我們踐行“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”理想信念,，為各年級(jí)確定了主題夢(mèng)想教育：高一“青春暢想”,、高二“百舸爭(zhēng)流”、高三“金榜圓夢(mèng)”，幫助每個(gè)洪高學(xué)子規(guī)劃人生,。精心打造的高考文化包括“走進(jìn)高三,、放飛夢(mèng)想”主題活動(dòng)、激勵(lì)成才報(bào)告會(huì),、百日誓言大會(huì),、舊物置換、勵(lì)志微電影,、跨越成人門,、祝福高考等一系列活動(dòng)，點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)激情,，增強(qiáng)了高考取得優(yōu)異成績(jī)的信心,，受到了廣大學(xué)生、家長(zhǎng)歡迎,。

歲末的“洪高好聲音”總決賽和“風(fēng)華正茂洪高夢(mèng)”迎新文藝匯演成為學(xué)生展示青春夢(mèng)想的舞臺(tái),，他們認(rèn)真準(zhǔn)備，精心排練,，盛裝演出,，暢想著風(fēng)華正茂，蕩漾著詩(shī)意南湖,，演繹著飛揚(yáng)青春,，訴說(shuō)著夢(mèng)想華章。

這些措施和活動(dòng)的開(kāi)展,，有力促進(jìn)了核心價(jià)值觀的培育，提升了德育人的生命境界,，喚醒了每個(gè)有渴求的心靈,，幫助孩子追夢(mèng)、逐夢(mèng),、圓夢(mèng),，讓學(xué)生成為“胸懷理想,、勇?lián)?zé)任、美好情懷、文明有禮,、積極進(jìn)取,、充滿激情”的陽(yáng)光青年。

二,、夯實(shí)德育隊(duì)伍,，護(hù)航青春夢(mèng)想。

我們認(rèn)為教育是心靈對(duì)心靈的呼喚,，情感對(duì)情感的溫暖,，靈魂對(duì)靈魂的引導(dǎo)，智慧對(duì)智慧的激發(fā),。欲強(qiáng)人,，先強(qiáng)己。為此,，我們狠抓德育隊(duì)伍建設(shè),，打造一個(gè)護(hù)航學(xué)子青春夢(mèng)想的戰(zhàn)斗集體。

增強(qiáng)公寓管理意識(shí),，提高管理水平,，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守,，嚴(yán)格檢查,，周到服務(wù)，樹(shù)立安全第一的思想,，確保公寓文明,、清潔、安全,、溫馨,。

三、深化志愿服務(wù),，演繹青春夢(mèng)想,。

有句名言是這樣說(shuō)的：世界上最美麗的笑容就是充滿愛(ài)心的笑容，世界上最美好的事物就是充滿愛(ài)心的奉獻(xiàn),。作為荊楚雷鋒文化名片,，我們將志愿服務(wù)和學(xué)雷鋒活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，開(kāi)展豐富多彩,、形式多樣社會(huì)道德實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)子在志愿服務(wù)中演繹青春夢(mèng)想。

值周隊(duì)志愿者貫徹實(shí)施“人人都是管理者,，人人都是參與者”的自主管理理念,，承包校園公共衛(wèi)生的清掃和保潔,，負(fù)責(zé)教學(xué)樓樓道和走道清潔、學(xué)習(xí)秩序,、就餐紀(jì)律和文體活動(dòng)的檢查評(píng)比,，積極宣傳文明城市創(chuàng)建、校園環(huán)境美化,、文明餐桌督查等工作,，努力實(shí)現(xiàn)校園美化人文化。

禮儀隊(duì)志愿者熱情接待四方來(lái)客,，微笑講解館藏文化,，今年迎來(lái)了“國(guó)培計(jì)劃”廣東德育干部考察團(tuán)和湖北學(xué)校文化論壇代表團(tuán)等考察交流團(tuán)、周邊社區(qū)居民,，以及來(lái)自加拿大,、日本、韓國(guó)等訪問(wèn)團(tuán)體,。

服務(wù)隊(duì)志愿者走出校門,，向市民發(fā)放“綠色生活，文明出行”倡議書,，引導(dǎo)行人文明交通,，倡導(dǎo)市民綠色出行，為武漢市爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市貢獻(xiàn)了自己的汗水,。

通過(guò)志愿服務(wù)和文明創(chuàng)建的相結(jié)合,，志愿者們?cè)诔砷L(zhǎng)中奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng),，他們演繹著青春夢(mèng)想,，詮釋著最強(qiáng)音。20xx年3月,，學(xué)雷鋒志愿者團(tuán)隊(duì)被省委宣傳部授予“學(xué)雷鋒示范團(tuán)隊(duì)”,。

四,、多元育人途徑，綻放青春夢(mèng)想,。

著名學(xué)者,、北師大教授于丹呼吁“教育要成全孩子的尊嚴(yán)、人性和未來(lái)”,。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，就需要我們拓寬育人途徑，以促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展,。

育人環(huán)境優(yōu)化：學(xué)校興建了大廳視角,、逸夫文化廣場(chǎng),、半畝方塘、“開(kāi)啟”雕塑,、帆船造型的學(xué)校大門和花徑主干道,、櫻花園等人文景觀，人在其境,，浮想翩翩,；我們與高新區(qū)交警大隊(duì)、xx街綜治辦一起整治校園周邊環(huán)境,，設(shè)立交通護(hù)欄和師生進(jìn)出校園安全通道,，取締教學(xué)樓公共垃圾桶，先后出臺(tái)《進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境的有關(guān)規(guī)定》,、《校園車輛管理規(guī)定》,、《進(jìn)一步強(qiáng)化校園管理的有關(guān)規(guī)定》和《進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生安全工作的有關(guān)規(guī)定》等制度，校內(nèi)干凈整潔,，內(nèi)外安全暢通,，學(xué)子夢(mèng)想就此揚(yáng)帆。

心靈氧吧傾訴：在優(yōu)化教育環(huán)境中,，心理環(huán)境的優(yōu)化是我們育人事業(yè)的緊迫任務(wù)和歷史使命,。我們制作主題板報(bào)，加強(qiáng)心理健康教育宣傳,；精心布置“心靈氧吧”,，使之成為學(xué)子溫馨家園；向全體學(xué)生開(kāi)放“心靈氧吧”,，由學(xué)生自由選擇預(yù)約進(jìn)行咨詢,；配備《武漢市中學(xué)心理健康教育》教材，聯(lián)合華師心理學(xué)院“春雨”服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行心理健康教育授課和團(tuán)隊(duì)心理拓展游戲,。心靈氧吧,，培養(yǎng)學(xué)子樂(lè)觀自信、自省自助,、負(fù)責(zé)守信,、自強(qiáng)進(jìn)取的獨(dú)立人格，學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境,、生活環(huán)境與社會(huì)環(huán)境,，使他們心靈自由的呼吸。

社團(tuán)活動(dòng)全員：我們依托社團(tuán)空間,，構(gòu)建多彩的社團(tuán)活動(dòng)文化,，以促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展?；钴S在校園的社團(tuán)如啦啦操社,、音樂(lè)社,、動(dòng)漫社、舞蹈社,、籃球社,、圖文并茂社、羽毛球社,、足球社,、啟夢(mèng)繪畫社等，初步實(shí)現(xiàn)了每一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的社團(tuán),，“我的地盤我做主”,，社團(tuán)活動(dòng)已成為洪高校園一道靚麗風(fēng)景線。

周四講壇成長(zhǎng)：我們開(kāi)啟“成長(zhǎng)周四”科學(xué)家講壇,、家長(zhǎng)講壇和學(xué)生講壇活動(dòng),，讓科學(xué)大師走近學(xué)生，讓智慧家長(zhǎng)啟迪孩子,，讓睿智學(xué)子幫扶同伴,，培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì),，從而為學(xué)生們提供了更多的自主發(fā)展空間,。周四講壇活動(dòng)引發(fā)長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)、都市報(bào),、金報(bào),、教育電視臺(tái)等媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，業(yè)已成為許多學(xué)生和家長(zhǎng)津津樂(lè)道的話題：高二（11）班張家長(zhǎng)在家長(zhǎng)100論壇中寫到：xx高中請(qǐng)教授上選修課,，學(xué)生直呼好幸福,；高一（12）班吳媽媽在qq上留言：孩子們真幸福。

學(xué)校育人途徑的多元化,，讓“人,，詩(shī)意地棲居在大地上”（德國(guó)詩(shī)人荷爾德林語(yǔ)），孩子們的青春夢(mèng)想得以綻放,。

英國(guó)教育家赫胥黎認(rèn)為：充滿著歡樂(lè)與斗爭(zhēng)精神的人們,，永遠(yuǎn)帶著歡樂(lè)，歡迎雷霆與陽(yáng)光,。

握手辭行的201x年,，夢(mèng)想與激情，陽(yáng)光與幸福,，浸潤(rùn)著我們德育耕耘的土壤：我們圓滿地接受中央文明委檢查，為武漢市摘取“全國(guó)文明城市”這一桂冠貢獻(xiàn)了德育的正能量（全市僅四所中小學(xué)接受了檢查）,；我們收獲了多種榮譽(yù),，被授予“學(xué)雷鋒示范團(tuán)隊(duì)”,、“xx省學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”和“xx市有效德育建設(shè)工程先進(jìn)單位”,，成功通過(guò)區(qū)心理健康合格學(xué)校和“五好關(guān)工委”的考評(píng),，學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)深受廣東德育干部考察團(tuán)和北京東城區(qū)教育團(tuán)的好評(píng)。

再續(xù)輝煌的201x,，我們將繼續(xù)強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用,，鞏固文明城市創(chuàng)建成果，完善生態(tài)德育體系,，構(gòu)建高效的德育評(píng)價(jià)機(jī)制,，營(yíng)造高品位的育人環(huán)境，讓每個(gè)洪高陽(yáng)光學(xué)子在生態(tài)家園里揚(yáng)帆青春夢(mèng)想,！

高中德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇九

在本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),，我專門向?qū)W生進(jìn)行德育思想教育：

1、愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)人民的教育,，首先向?qū)W生了解它們長(zhǎng)這么大，應(yīng)愛(ài)自己的父母,，愛(ài)教師,，愛(ài)集體，愛(ài)他人,，愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)人民。通過(guò)了解,，許多學(xué)生長(zhǎng)這么大了,，也沒(méi)有或主動(dòng)為父母做一些力所能及的事，因此我向?qū)W生首先提的問(wèn)題是進(jìn)入高中,，請(qǐng)回家后為父母做一件自己力所能及的好事,。許多學(xué)生回家確實(shí)為父母做一些好事。

2,、接下來(lái)是勞動(dòng)教育序列：教育學(xué)生進(jìn)入高中階段,，自己的事一定要自己干，對(duì)于家里的事,，則幫著干,，而班上的事則要搶著干。增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng),，愛(ài)班集體的動(dòng)力和信心,，這樣的教育，表現(xiàn)在平時(shí)的勞動(dòng)衛(wèi)生方面,，許多學(xué)生積極主動(dòng),，當(dāng)然也有部分學(xué)生表現(xiàn)比較差,。

3、在開(kāi)展主題班會(huì)《我的理想》的活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生想過(guò)好日子,，但是表現(xiàn)出來(lái)的是只想過(guò)年向父母要壓歲錢來(lái)完成自己目前的愿望，眼光較短,，因此,，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育是，父輩的錢不是白來(lái)的,，需要艱苦的勞動(dòng),，因此，我們生活花錢要節(jié)制,，不要揮霍,，金錢不是萬(wàn)能的，還有比金錢更重要的,。

4,、利用班上出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,，如我們班上有一次大的丟錢的事件,，報(bào)到學(xué)校保衛(wèi)們的教育也沒(méi)有幫找到，利用這件事,，我及時(shí)向?qū)W生進(jìn)行教育：

利用班會(huì)時(shí)間,，在班上專門為“丟錢事件”開(kāi)了一個(gè)主題班會(huì)，會(huì)上許多同學(xué)發(fā)表了自己的`看法,，增強(qiáng)了班集體的凝聚力,。

通過(guò)這一事件，教育了學(xué)生,，同時(shí)該學(xué)生的家長(zhǎng)也非常感動(dòng),，向全班同學(xué)寫了感謝信，感謝全班同學(xué)的愛(ài)心,，感謝學(xué)校,。

善于抓住班上的好人好事，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，利用班上的光榮榜和違紀(jì)榜,，激發(fā)學(xué)生積極向上的情緒，只要是同學(xué)為班上做好事,，或是學(xué)習(xí)競(jìng)賽,，運(yùn)動(dòng)比賽，各種活動(dòng)中表現(xiàn)好的及時(shí)上光榮榜，違紀(jì)的也及時(shí)批評(píng)教育,。

總之,，本學(xué)期對(duì)班上的德育工作做了一定的努力，但也還有許多工作有待于深入研究,，做工作，做得學(xué)生形成自我約束,，自我管理,，自我提高，以更積極,，主動(dòng),，向上的精神面對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)。

高中德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇十

20xx年,，學(xué)校德育部門秉承“永續(xù)·至善”的校訓(xùn),，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以“成就陽(yáng)光學(xué)子青春夢(mèng)想”為中心工作,，以“培育核心價(jià)值,，創(chuàng)建文明城市”為主要抓手，加強(qiáng)志愿服務(wù)和文明城市創(chuàng)建的相結(jié)合,、拓寬育人途徑和激發(fā)青春夢(mèng)想的相結(jié)合,、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和未成年人思想道德建設(shè)的相結(jié)合，深入推進(jìn)“陽(yáng)光學(xué)生”工程,，著力完善生態(tài)德育體系建設(shè),，讓每一個(gè)年輕而鮮活的生命都能得到尊重，讓每一個(gè)高貴而智慧的心靈都能肆意綻放,，讓每一個(gè)陽(yáng)光學(xué)子的青春夢(mèng)想都能揚(yáng)帆起航,。

20xx年發(fā)生在香港的、持續(xù)三個(gè)多月的“非法占中”事件的人員中80℅是17歲—25歲的學(xué)生群體這一現(xiàn)實(shí)為教育敲響了警鐘：過(guò)度重視學(xué)業(yè)教育而忽視德育,、忽視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,、忽視社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，是多么可怕的事情,。

我們堅(jiān)持以人為本,，立德樹(shù)人，將德育這條紅線貫穿到日常教育之中,，利用國(guó)旗下講話,、顯示屏、廣播臺(tái),、櫥窗宣講核心價(jià)值觀;開(kāi)展“陽(yáng)光學(xué)生”之“雷鋒之星”,、“禮儀之星”、“誠(chéng)信之星”評(píng)選，舉辦12.9“我心中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀”學(xué)生朗誦比賽以及價(jià)值觀主題班會(huì)評(píng)比,、班級(jí)文化建設(shè)軟板報(bào)評(píng)比,、作文評(píng)比，切實(shí)做到核心價(jià)值觀走進(jìn)學(xué)子心田,，讓價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

我們踐行“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”理想信念,，為各年級(jí)確定了主題夢(mèng)想教育：高一“青春暢想”,、高二“百舸爭(zhēng)流”、高三“金榜圓夢(mèng)”,，幫助每個(gè)洪高學(xué)子規(guī)劃人生,。

精心打造的高考文化包括“走進(jìn)高三、放飛夢(mèng)想”主題活動(dòng),、激勵(lì)成才報(bào)告會(huì),、百日誓言大會(huì)、舊物置換,、勵(lì)志微電影,、跨越成人門、祝福高考等一系列活動(dòng),，點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)激情,，增強(qiáng)了高考取得優(yōu)異成績(jī)的信心，受到了廣大學(xué)生,、家長(zhǎng)歡迎,。

歲末的“洪高好聲音”總決賽和“風(fēng)華正茂洪高夢(mèng)”迎新文藝匯演成為學(xué)生展示青春夢(mèng)想的舞臺(tái)，他們認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心排練,，盛裝演出，暢想著風(fēng)華正茂,，蕩漾著詩(shī)意南湖,，演繹著飛揚(yáng)青春，訴說(shuō)著夢(mèng)想華章,。

這些措施和活動(dòng)的開(kāi)展,，有力促進(jìn)了核心價(jià)值觀的培育，提升了德育人的生命境界,，喚醒了每個(gè)有渴求的心靈,，幫助孩子追夢(mèng)、逐夢(mèng),、圓夢(mèng),，讓學(xué)生成為“胸懷理想,、勇?lián)?zé)任、美好情懷,、文明有禮,、積極進(jìn)取、充滿激情”的陽(yáng)光青年,。

我們認(rèn)為教育是心靈對(duì)心靈的呼喚,，情感對(duì)情感的溫暖，靈魂對(duì)靈魂的引導(dǎo),，智慧對(duì)智慧的激發(fā),。欲強(qiáng)人，先強(qiáng)己,。為此，我們狠抓德育隊(duì)伍建設(shè),，打造一個(gè)護(hù)航學(xué)子青春夢(mèng)想的戰(zhàn)斗集體,。

增強(qiáng)公寓管理意識(shí)，提高管理水平,，兢兢業(yè)業(yè),、恪盡職守，嚴(yán)格檢查,，周到服務(wù),，樹(shù)立安全第一的思想，確保公寓文明,、清潔,、安全、溫馨,。

有句名言是這樣說(shuō)的：世界上最美麗的笑容就是充滿愛(ài)心的笑容,，世界上最美好的事物就是充滿愛(ài)心的奉獻(xiàn)。作為荊楚雷鋒文化名片,，我們將志愿服務(wù)和學(xué)雷鋒活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣社會(huì)道德實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)子在志愿服務(wù)中演繹青春夢(mèng)想,。

值周隊(duì)志愿者貫徹實(shí)施“人人都是管理者，人人都是參與者”的自主管理理念,，承包校園公共衛(wèi)生的清掃和保潔,，負(fù)責(zé)教學(xué)樓樓道和走道清潔、學(xué)習(xí)秩序,、就餐紀(jì)律和文體活動(dòng)的檢查評(píng)比,，積極宣傳文明城市創(chuàng)建,、校園環(huán)境美化、文明餐桌督查等工作,，努力實(shí)現(xiàn)校園美化人文化,。

高中德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇十一

1,、以師德教育為先導(dǎo)，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍

教育人者必先受教育。根據(jù)新時(shí)期學(xué)校德育工作需要,，提出了德育人人、人人育德的工作思路,，從政治思想教育入手,，建設(shè)一支覺(jué)悟高、方向明,、能力強(qiáng)的.德育師資隊(duì)伍,。本學(xué)期學(xué)校制定了《震澤一中師德師風(fēng)考核辦法》，并經(jīng)教代會(huì)通過(guò)后實(shí)施,。全體教師以師德修正為先行,，以德育工作為已任，承擔(dān)責(zé)任,，融入隊(duì)伍,，在教育與被教育中，積極推進(jìn)學(xué)校的德育工作,。

2,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，打造一支德育工作的強(qiáng)勁隊(duì)伍

從本學(xué)期開(kāi)始每班聘請(qǐng)一名副班主任,，協(xié)助班主任抓好班級(jí)常規(guī)管理,。在學(xué)校中形成了全員育人的良好氛圍，教師人人參與學(xué)生管理,，個(gè)個(gè)成為學(xué)校的德育工作者,。在全校教師中牢固樹(shù)立“向德育管理要教學(xué)質(zhì)量“的觀念，人人成為全員育人的表率,。

一是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn);

三是聽(tīng)取吳江市兩位優(yōu)秀班主任介紹經(jīng)驗(yàn);

四是交流;

五是進(jìn)行有關(guān)班主任工作方面

高中德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)5班的語(yǔ)文教學(xué)工作。德育工作涉及人數(shù)較多,、面較廣,，工作難度較大；為了搞好工作我付出了大量心血,，現(xiàn)就具體工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育

為了能更好的開(kāi)展德育工作,，滲透思想，我先結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，及時(shí)進(jìn)行德育及環(huán)保等宣傳,。如講《真正的英雄》,、《登上地球之顛》等課文時(shí)，主要培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操,，即不畏艱險(xiǎn)的精神,。講《珍珠鳥(niǎo)》、《馬》等課文時(shí),，傳遞給學(xué)生熱愛(ài)和平,、熱愛(ài)自然的觀念，使學(xué)生在把握知識(shí)的同時(shí),，在品質(zhì)上上升一個(gè)新的臺(tái)階,。而且我還在課上適當(dāng)開(kāi)展討論活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到作者的情感,，讓文章本身去感染學(xué)生的心靈,，起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

身體力行,，言傳身教

另外我還注重自己的弄錯(cuò),，通過(guò)我的“身體力行”來(lái)給學(xué)生作表率，不管是課上課下,，小到一言一行、一個(gè)手勢(shì),，我都會(huì)給學(xué)生一個(gè)示范的形象,，因?yàn)槲乙恢庇浿约旱穆氊?zé)是：教書育人，其中育人更是重中之重,。要是老師都不能身為典范,，學(xué)生又怎能行正品端呢？所以我認(rèn)為一年以來(lái)我的以身作則,、師生平等在德育工作中是起著相當(dāng)重要作用的,。

德育工作要與學(xué)校工作全拍

使我們的德育工作一定要與學(xué)校的工作節(jié)拍是相一致，只有這樣才能起到強(qiáng)化教育,，深化教育的目的和作用,。并且有學(xué)校這個(gè)大環(huán)境作后盾，我們的工作才能有法可依,、有的放矢,；學(xué)生也會(huì)加強(qiáng)自律。除此之外,，及時(shí)抓住反饋時(shí)機(jī),，結(jié)合作文讓學(xué)生反思，談感想,，進(jìn)行深度挖掘,，有利于提高學(xué)生思想上的熟悉,，對(duì)思想教育有輔助作用。

通過(guò)大家的共同努力,，我校的校風(fēng)校紀(jì)已經(jīng)有了較大的改變,，相信在以后的學(xué)習(xí)工作中，我們能夠做的更好,！

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,，學(xué)生每接觸一篇課文，必然或多或少,，或正確或錯(cuò)誤,，或有意無(wú)意地受到一定的思想影響，但這種自然而然的影響和我們自覺(jué)地進(jìn)行有目的有計(jì)劃地教育效果是截然不同的,。

因此,，在語(yǔ)文教學(xué)中教師應(yīng)有意識(shí)，有計(jì)劃地進(jìn)行德育滲透,。因?qū)W生所處的年齡階段不同,，他們的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)也存在著一定的差距,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的德育滲透也只有經(jīng)過(guò)教師的講解,、點(diǎn)撥才能使學(xué)生與課文內(nèi)容產(chǎn)生共鳴、產(chǎn)生與作者相同的體驗(yàn)和感受,。在本冊(cè)的語(yǔ)文教材中,，很多篇章，或真實(shí)生動(dòng)地展現(xiàn)我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，或熱情漚歌我們民族的精神,，或精彩地描繪美麗多嬌的祖國(guó)山河，或深刻闡述生命意義,，因此,，我在本冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮語(yǔ)文教材優(yōu)勢(shì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,，讓德育與語(yǔ)文學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合在一起，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí),，也得到了思想品德熏陶,。下面就本學(xué)期的德育滲透作如下總結(jié)：

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

本冊(cè)教材中有關(guān)愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)容,，概括起來(lái),，大致有以下方面：

（1）反映祖國(guó)山河壯麗、物產(chǎn)豐富的,。如春潮,。

（2）反映祖國(guó)歷史悠久,、文化燦爛的。如絲綢之路天路以及古詩(shī)等,。

（3）反映中華民族不可侮,、奮勇抗擊外來(lái)侵略的。如七子之歌等,。這一篇篇教材,，反映偉大祖國(guó)美的景、美的人,、美的事,，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的愛(ài)國(guó)主義教育的整體。這樣從整體出發(fā),，處理每一篇具體課文,，體現(xiàn)教材之間相互補(bǔ)充、反復(fù)加深的內(nèi)在聯(lián)系,，就可在兒童眼前展現(xiàn)一幅偉大祖國(guó)的疆域圖,。從這一篇到那一篇，都以“偉大祖國(guó)可愛(ài)”的觀點(diǎn),，貫穿其中,。

二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育

永生的眼睛這篇課文講述了琳達(dá)一家三口人先后捐獻(xiàn)角膜的經(jīng)過(guò),，以及在這個(gè)過(guò)程中琳達(dá)思想發(fā)生的深刻變化,，宣揚(yáng)了人道主義、博愛(ài),、奉獻(xiàn)精神。只求奉獻(xiàn)不求索取的精神感染,，而深切地感受到給予的快樂(lè),。而我的學(xué)生們，獨(dú)生子女,，萬(wàn)般寵愛(ài)集于身,，從們已習(xí)慣了接受愛(ài)。父母的艱苦付出,，他們視為應(yīng)該,，心安理得，很少去體會(huì)父母的辛勞,，很難有感恩之心,。于是我把教學(xué)重點(diǎn)確定為感恩教育。首先,，我滿含深情地朗讀文章,，安靜的教室里,，同學(xué)把頭埋得很低很低，而后談起了我年邁而飽經(jīng)滄桑的父親,，談起父親給子女樸素的父愛(ài),，談起我為人母后對(duì)母愛(ài)的理解，教室里鴉雀無(wú)聲,，顯然同學(xué)們與我產(chǎn)生了共鳴,。第二天的作業(yè)交上來(lái)了，他們不約而同都把主題定為關(guān)愛(ài)他人,，我欣慰地發(fā)現(xiàn)：孩子們開(kāi)始反思自己的言行,。文中流露出對(duì)弟弟的關(guān)家，如春雨滋養(yǎng)著孩子門的心田,，他們的言行也在日益改變,。

課堂不僅是學(xué)科知識(shí)傳遞的殿堂，更是人性培育的圣殿,。我們應(yīng)該讓教學(xué)活動(dòng)成為學(xué)生對(duì)高尚道德生活與豐富人生的體驗(yàn)過(guò)程,。讓知識(shí)增長(zhǎng)的同時(shí)也讓同學(xué)們樹(shù)立健康高尚的品行。其實(shí)德育滲透的形式,、途徑多種多樣,，作為一名語(yǔ)文教師，應(yīng)立足于與文學(xué)課教學(xué),，積極探索,，積極參與教改，充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢(shì),，挖掘語(yǔ)文教材的德育因素,，在教學(xué)中認(rèn)真、積極地進(jìn)行德育滲透,，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，將更多的學(xué)生培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的，具有健康人格的社會(huì)小公民,。