總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校教研組工作總結(jié)篇一

地理教研組工作總結(jié)

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下,，地理組教師認(rèn)真工作，積極學(xué)習(xí),，努力實踐教學(xué)教研活動，教育教學(xué)工作取得了可喜的成績,。為總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足,，以便在今后的工作中更加緊密協(xié)作,，取得更好的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

（一）,、加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，提高教師自身素質(zhì)

為了提高全組教師的素質(zhì),，我們組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和地理教育教學(xué)方面的理論文章,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)地理的報刊雜志,，并鼓勵教師自覺訂閱報刊,，達(dá)到每人至少訂閱一份報刊。通過學(xué)習(xí),，豐富了教師的地理知識,，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解,，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還一起學(xué)習(xí)研究《地理教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化,，明確了初中各個年級的地理教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。此外,，我們還積極參加市,、縣組織的教研活動和文化業(yè)務(wù)進(jìn)修、繼續(xù)教育,，并在活動中，起到了重要的作用,。

（二）,、積極開展教學(xué)研究活動,，注重實效。

地理組開展教學(xué)研究,、提高教學(xué)效果作為組工作的重點,。按照學(xué)校要求，各個年級分別確定備課組長,，由教學(xué)時間較長、教學(xué)經(jīng)驗較豐富的教師來擔(dān)任備課組長，充分發(fā)揮我們的作用,。由我們組織同年級教師一起學(xué)習(xí)、鉆研《大

綱》,，挖掘教材,，制定教學(xué)計劃,，共同備課，一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的新問題,。各位備課組長充分發(fā)揮了指導(dǎo)帶頭作用,，教師之間互相學(xué)習(xí)，互相交流,、研討,，解決了許多實際問題。

（三）,、積極開展教科研活動,，提高教學(xué)效果

1,、結(jié)合常規(guī)開展教學(xué)

我們積極開展了教研活動，實行備課組集體活動,，在集體備課中實行“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一內(nèi)容,。大家暢談教法，共同討論,，這樣集思廣益,，取長補短，效果明顯,。

各位老師除了自己鉆研業(yè)務(wù)外,，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽課,、評課,，并能積極外出參加教研活動，通過聽課,、評課、分析研究,，找到不足,，研究對策，很好的提高了課堂效率,，同時利用多媒體教學(xué)，有力地提高了地理教學(xué)質(zhì)量,，考試成績均位于全市的中上等,。

2、在全組開展教學(xué)模式討論

在教學(xué)中堅持用探究式教學(xué),，重視學(xué)生知識的探索過程,，還開展了分層教學(xué)，使不同層次的學(xué)生都有所得,，都得到發(fā)展,，教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)問題情景，讓學(xué)生在不同的情況下運用知識,，解決問題,。積極探索上好研究型課程，培養(yǎng)學(xué)生善疑善問,、多思深思的思維習(xí)慣,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

3,、積極撰寫論文

本組各成員善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，并將他們理成文字,。

4、開展課題研究

我組在課題研究中開展了大量的工作,，每位老師積極搜集相關(guān)材料研究,、

實驗，撰寫案例和個案,。

（四）,、培養(yǎng)青年教師，儲蓄地理教學(xué)的后備力量,。

我們學(xué)校,、地理組很重視青年教師的培養(yǎng)工作，為我們的成長創(chuàng)造條件,、提供機會,。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，年輕教師積極進(jìn)取,，虛心學(xué)習(xí),，耐心請教。從而為學(xué)校的地理教學(xué)培養(yǎng)了一批后備力量,。

（五）,、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)

地理組教師發(fā)揚艱苦奮斗的工作作風(fēng),，以學(xué)校大局為重,，工作任勞任怨，克服困難,，積極進(jìn)取,，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。

1,、地理教學(xué)聯(lián)系實際生活方面做的不夠,，學(xué)生僅限于從課本中獲取知識，知識面狹窄,，不利于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識,，創(chuàng)造精神和發(fā)散思維，不利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。

2,、課堂教學(xué)方法不夠完善，教學(xué)模式固定,。

3,、在本學(xué)期對學(xué)生的了解還不夠，對學(xué)生只限于從課堂表現(xiàn)了解學(xué)生,，有些學(xué)生學(xué)習(xí)中偷懶,，作業(yè)不交,，檢查力度不夠。

1,、加強地理研究性學(xué)習(xí)的探討和開展,，給學(xué)生以思想“飛翔”的空間，使之成為未來世界的勇敢探索者,。

2,、每一個老師要加強自已的各方面學(xué)習(xí)和能力的提高，成為“高素質(zhì)人才”的引路人,。

3,、適應(yīng)中考改革的要求，努力研究自已的教學(xué)工作,，形成獨特的個人教

學(xué)風(fēng)格,，使自已成為一名優(yōu)秀的地理名師。

4,、加強課題的研究，成為專家型教師,。

總之,，一學(xué)期以來，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,，我們也深深知道,，這些成績的取得是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

學(xué)校地理教研組工作總結(jié) 學(xué)校地理教研組工作總結(jié) 學(xué)校地理教研組工作總結(jié)

學(xué)校教研組工作總結(jié)篇二

一,、積極推進(jìn)課程改革,。

1、加強學(xué)習(xí),，立足校本培訓(xùn),，全員參與。重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》,、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件,，通過學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想,、教育觀念,、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等,。

2,、加強新設(shè)課程的實施研究。配合鎮(zhèn)縣有關(guān)部門,，重點進(jìn)行新課程任課教師的上崗培訓(xùn),，今秋,，對全學(xué)區(qū)的起始年級堅持做到先培訓(xùn)，后上崗,，不培訓(xùn)，不上崗,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實踐探索中,，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和具體的教學(xué)行為,。

3,、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師,、學(xué)生,、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍,，配合區(qū)教育科組織有關(guān)教學(xué)調(diào)研，認(rèn)真做好對新課程學(xué)習(xí),、宣傳以及實施情況的總結(jié),。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象,。為此，本學(xué)期我們做了以下幾點工作：

1,、開學(xué)初要求語數(shù)老師列出本班被輔導(dǎo)對象,，根據(jù)本班的實際情況，找出存在的問題,，分析問題的根源。加大培優(yōu)輔差力度,，增強教師的質(zhì)量意識,，共同尋求科學(xué)合理、切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對策,，使后進(jìn)生取得了進(jìn)步,。

2,、強化教學(xué)過程管理,，在備、教、改,、輔,、考等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上,，狠抓規(guī)范，落到實處,。

備課,，必須在依綱扣本的基礎(chǔ)上寫出規(guī)范的教案,，堅決杜絕上無準(zhǔn)備之課,。新任教師備課要寫詳案，每位教師超前一周備課,。

上課,，要嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案,，把握好教學(xué)進(jìn)度,，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，積極探索教育信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的途徑和方法,，結(jié)合教材實際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí)，在傳授雙基的同時,，重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。本學(xué)期每位教師聽課15節(jié)以上，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課20節(jié)以上,。

作業(yè)布置有明確性和針對性,，不機械地重復(fù)地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量,，及時檢查,、批改、講評,。

認(rèn)真組織期中考試和期末考試,，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，教師認(rèn)真做好閱卷,、分析,、講評工作，努力為差生學(xué)業(yè)輔導(dǎo),，同時加強他們學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、抓好教研組建設(shè),，教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作,。教研組長認(rèn)真組織教研活動,，做到了時間,、地點、人員,、內(nèi)容,、主持人五落實。對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課,、匯報課,、示范課、研討課等公開課,，人人參與聽課,、評課，并形成了良好的教研氛圍,，促進(jìn)了教研活動質(zhì)量的提高,。

4、精心準(zhǔn)備,，切實做好自身的教學(xué)工作,，我處加大了教學(xué)調(diào)研的力度，對部分年級,、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研主要采用聽,、看、測,、問等形式,。聽：即聽隨堂課;看：即看教師的備課筆記，作業(yè)批改;測：即是對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行抽測;問：即問卷調(diào)查,，了解教育教學(xué)中突出的問題,。

5、抓好特色教育,，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好,，個性特長。舞蹈,、繪畫,、書法、鼓號隊等興趣班,，既抓了普及面,，吸引更多的學(xué)生參與，又抓了提高層,，并在各類競賽中獲獎,。

良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革,，提高教育質(zhì)量的重要保證,。抓好隊伍建設(shè)是我處工作的一個重要任務(wù),。

1、抓好教師的培訓(xùn)工作,，本學(xué)期有計劃做好教師的培訓(xùn)工作,，對各年級語數(shù)教師進(jìn)行了新教材培訓(xùn),。同時發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用,，抓好中青年教師自身的再提高工作。

2,、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作,。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師安排到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔(dān)子,。盡力為他們提供展示個人才能的條件與機會,。

3、以教科研為先導(dǎo),，以課題為載體,，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。首先,，選配骨干教師加入校教科室,，加強教科研的領(lǐng)導(dǎo)力量，其次,，在教科研工作的運作過程中,，堅持兩個抓。

(1)抓重點研究,。注意處理好重點與一般的關(guān)系,，集中力量抓了省、市級兩個課題的研究工作,。(2)抓群眾性研究,。每位教師根據(jù)自身教學(xué)實際自選課題，并根據(jù)學(xué)校的主課題,，確立深入到課堂領(lǐng)域的子課題組成課題組,，把課題研究與教師的教學(xué)工作有機結(jié)合起來，以此促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

建立規(guī)范的教學(xué)秩序,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，是提高教育質(zhì)量的重要保證,，也是一所學(xué)校嶄新的精神面貌的具體體現(xiàn),。

1、課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)大法,。是在具體的教學(xué)領(lǐng)域和實踐中必須遵循的法律,，因而嚴(yán)格地按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程,，安排課時，制訂教學(xué)進(jìn)度,，控制學(xué)生在?；顒涌偭俊＝處熢诰唧w執(zhí)行時,，無隨意變動課程,、增減課時，堅決做到了按表上課,。

2,、抓住了新學(xué)期剛開始的有利契機，加強了對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實,，堅持不懈地抓好了學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練與課間活動的管理,。努力創(chuàng)建了一個潔凈、文明的校園,。

3,、因地制宜地組織了體育課堂教學(xué)，嚴(yán)格推行“雛鷹起飛”廣播操,，開展各項體育達(dá)標(biāo)訓(xùn)練與各類游戲活動作為主要的體育教學(xué)內(nèi)容,。此外，也有序有效地組織了各類活動課,。

本學(xué)期,，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下，我校既面臨挑戰(zhàn),，又充滿機遇,。我們搶抓機遇，上下一心,，負(fù)重拼搏,，與時俱進(jìn)，共創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作的新局面,。

學(xué)校教研組工作總結(jié)篇三

一學(xué)期來,，英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)校教導(dǎo)處和教研室的督導(dǎo)支持下,，以新課程改革為指導(dǎo)思想,，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點,，努力拼搏,，開拓進(jìn)取，積極開展教學(xué)理論學(xué)習(xí)和課堂教育教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,，有計劃、有目的地開展英語教研活動,，充分調(diào)動每位教師的積極性,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，努力提高英語教學(xué)成績?，F(xiàn)就本組的工作做以總結(jié),。

與此同時，本學(xué)期的工作以畢業(yè)班的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)為中心,。高三年級的任課老師在復(fù)習(xí)過程中善于動腦,，能夠按照學(xué)生的不同層次設(shè)計布置相應(yīng)的習(xí)題,，以調(diào)動不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望,。教師能夠根據(jù)學(xué)生的特點，刪繁就簡,，化零為整,，把近年來高考常考必考的要點進(jìn)行歸納分類,，然后進(jìn)行大量的訓(xùn)練,，要求學(xué)生簡單的題目必須做，稍難的題目努力做,，更難的題目試著做,。指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握各

種題型的應(yīng)試技巧。

全組教師認(rèn)真鉆研教材,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,，適時適事調(diào)整，結(jié)合班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點,，靈活教學(xué),。堅持每日聽寫制度，積極開展符合我校學(xué)生特點的單詞競賽,、課文背誦比賽等活動,，切實努力提高學(xué)生的閱讀、會話能力及解題能力,。在備課中,，全體教師能嚴(yán)格按照教研室一課一案的要求，實行課時學(xué)案,，備過程,、備方法、備教材、備學(xué)生,，突出重難點知識和教學(xué)方法,，“心中有本”、“心中有生”,，努力做到周密全面,、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、清晰規(guī)范,。

上課中,，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話,。課后認(rèn)真反思,，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué),。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我組針對各年級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，高一和高初二年級每單元進(jìn)行一次單元試卷統(tǒng)一測試,，補差補缺,，以求做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，突破單詞和基礎(chǔ)知識關(guān),，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。高三除了每個單元的檢測外,，任課老師還能根據(jù)學(xué)生的特點命制一些適合學(xué)生水平的試題,。

本學(xué)期教研室安排我組三位老師公開教學(xué)，到目前為止已經(jīng)全部完成,。公開課組織有序,，效果良好，起到了交流與學(xué)習(xí)的作用,，同時也起到了示范作用,。各授課教師與組內(nèi)其他教師就講授課程的設(shè)計、過程和效果進(jìn)行探討和交流,。

老師們都能夠積極發(fā)言,，針對三節(jié)公開課中所出現(xiàn)的亮點和不足發(fā)表了自己的看法。經(jīng)過多年的堅持,，我組評課氣氛越來越濃,，所有老師都能夠從評課的過程中發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補自己的不足,，進(jìn)一步調(diào)動了教師互評的積極性,，提高了教師評課水平，增強教研氣氛。

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，我組的馮衛(wèi)青和我被派往外地考察學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)束后,，在組內(nèi)向所有老師匯報了學(xué)習(xí)成果,，使我們認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量是從每一節(jié)課開始的，要強調(diào)課堂和教學(xué)行為的規(guī)范性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)靈活的思維習(xí)慣,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,。要根據(jù)學(xué)生的個性差異分層教學(xué)、分層指導(dǎo),，努力使每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。

英語教研組的工作雖然做了一些工作，但是,，還存在一些不足,。

一是教研氛圍還不夠,，教學(xué)研究流于形式,。

二是課堂教學(xué)仍然還停留在填鴨式的教學(xué)階段，沒有真正地徹底地調(diào)動學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來,。

三是個別老師的業(yè)務(wù)水平和管理能力還有待于提高,。

今后的努力方向是：

探索出一條適合我校學(xué)生學(xué)情，能有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的英語教學(xué)路子,，這就要求我們英語教師必須加強自身學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念,，以全新的教育理念投入到英語教學(xué)研究中來,。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)教研組工作中存在的不足,，解決已發(fā)現(xiàn)的問題和不足,，我們決心再接再厲，努力工作,，不斷開拓進(jìn)取,，把英語教學(xué)工作提高到一個新的層次上來。

學(xué)校教研組工作總結(jié)篇四

今學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,，緊緊圍繞市教育局工作要求與目標(biāo)，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為重點,，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度,。以課堂教學(xué)改革為切入點,，創(chuàng)造“新五環(huán)節(jié)”的課堂教學(xué)模式，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

本學(xué)期,，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)月檢查工作,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、聽評課的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、數(shù)學(xué)教師全部參加了臨淄區(qū)的學(xué)科教材培訓(xùn)工作,，收到了很好的效果。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、平時各年級對單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

3,、教研組檢查了備課本，教師們都能按要求備足,、備好課,，并能及時寫好教后反思。

4,、全組教師每人聽課16節(jié)以上,，并及時寫好聽課反思或隨感。

5,、各年級段針對作業(yè)設(shè)計,，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,，在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè),，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),。

1、按照“以學(xué)為主,、先學(xué)后教,、以學(xué)定教”的課堂改革思路，結(jié)合本校課改模式,，加強整體備課,，倡導(dǎo)個性化備課，切實提高備課質(zhì)量和效率,。教師的備課要有整體備課,、單元備課、課時備課,、課前備課,；備課做到“備自我、備教材,、備學(xué)生,、備教法學(xué)法、備德育目標(biāo)”,。教學(xué)模式要體現(xiàn)“先學(xué)后教”“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的要求,。做到“五個到位”，即課堂要做到：學(xué)習(xí)目標(biāo)到位,、自主預(yù)習(xí)到位,、展示交流到位、點撥升華到位,、達(dá)標(biāo)反饋到位。以自主學(xué)習(xí),、小組合作和作業(yè)創(chuàng)新為突破口,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。實現(xiàn)]課堂教學(xué)效率的最大化。

2,、組織開展“本周我主講”為主線的課堂教學(xué)改革實踐課,，其具體操作辦法為：“自備—————整體備—————再自備—————上課（同時以教研組為單位聽課）—————評課反思—————再上課（聽課）—————再評課反思”,。

存在的問題：

1,、個別課堂仍是較傳統(tǒng)的課堂,，不太符合新授課基本環(huán)節(jié)的要求,，課堂仍然是以師為主,，以講為主,，雖有學(xué)生活的動,，但只求形式上的存在,。

2、展示形式單一,，展示面小,。課堂教學(xué)中學(xué)生展示的形式可以多種多樣,，口頭敘述、組內(nèi)交流,、全班交流,、板演,、練習(xí)本展示等等。但從實際教學(xué)來看,，展示的形式比較單一,。學(xué)生課堂展示的面小。

3,、個別課堂的學(xué)生合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)不夠充分,?？梢哉f，大部分班級的“小組合作學(xué)習(xí)”其實是“分小組學(xué)習(xí)”,，基本沒有體現(xiàn)“小組”的特點,。小組學(xué)習(xí)任務(wù)不夠明確，目的性不強,。對小組學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題缺乏足夠的重視與研究,。

學(xué)校教研組工作總結(jié)篇五

緊張繁忙的一學(xué)期又要結(jié)束了,。在縣教研室,、學(xué)校教務(wù)處和師訓(xùn)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下,，在英語教研組全體教師的共同努力下，我組認(rèn)真落實期初制定的各項任務(wù),，充分發(fā)揮縣英語學(xué)科基地的作用,，積極開展教學(xué)研究工作,， 深入探索我組教學(xué)模式,，在各方面取得了新的進(jìn)步和成績。下面我就對本學(xué)期工作作簡要回顧：

我組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì),。在教學(xué)中,，我們要求每位教師結(jié)合本組教學(xué)模式努力做到"三創(chuàng)新"-- 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本,；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段,，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。教研活動時我們采取備課組輪流的方式進(jìn)行系統(tǒng)的專題發(fā)言,，然后全體成員結(jié)合自己的實際教學(xué)參與討論,。在一次次熱烈的發(fā)言和探討中,，教師們提升了自己的理論素養(yǎng),，也進(jìn)一步激發(fā)了教學(xué)的熱情,。我組成員還認(rèn)真鉆研教學(xué)科研工作，利用業(yè)余時間撰寫教學(xué)論文,，其中有些論文獲得了很高的獎項有些在市、縣級的教學(xué)雜志上發(fā)表,。很多教師承擔(dān)了縣、校級的課題,，在課題研究中表現(xiàn)出了熱情和能力。

英語組一方面引導(dǎo)教師一切從實際出發(fā),，針對不同的學(xué)生靈活運用教學(xué)方法,。另一方面定期組織教學(xué)研究活動,，通過上課,、聽課、評課等形式進(jìn)行課例研究,，使本組全體教師共同提高,，人人受益,。本組教師相互學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng),，大家都能相互聽、評課,，互相學(xué)習(xí),，取長補短,。各成員不但積極參與以備課組和教研組為單位的課堂教學(xué)活動,，同時為了向全縣乃至市展示我們英語組的實力，我組有關(guān)老師代表本組向全縣展示了幾堂縣級公開課,。

在活動中全體教師互相鼓勵，群策群力,，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展的良好團(tuán)隊精神,，為我組提高了知名度,。我們還積極參加縣教研室組織的各類教學(xué)研究活動，在活動中我們作為基地學(xué)校教研組發(fā)揮著積極作用,。我們一方面積極學(xué)習(xí),，積極參與,，另一方面毫無保留地向兄弟學(xué)校傳經(jīng)送寶,，把我們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和方法介紹給他們。如：起始年級的陶冬梅老師的《talking about family 》,，初一年級趙利美老師的《what’s your favourite book?》,在縣級教學(xué)研討課活動中,，給全縣兩個不同年級段的教師分別作了新課導(dǎo)入和閱讀課的示范,，起到了很好的示范輻射作用,。

同時，也利用市先進(jìn)的教學(xué)資源,，積極開展“城鄉(xiāng)互動課堂教學(xué)的研討活動”，如本學(xué)期和黃浦區(qū)光明中學(xué)進(jìn)行了高質(zhì)量的城鄉(xiāng)互動課堂教學(xué)的研討活動,。東門中學(xué)英語組的教師以此為平臺認(rèn)真汲取市優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真參與聽課評課的教研活動,。同時,，在縣教研室的指導(dǎo)下,，本校的初二年級胡群華老師也上了一節(jié)展示,，共同切磋課堂教學(xué)的藝術(shù)，豐富了我校校本研修的內(nèi)涵,，拓展了教師專業(yè)發(fā)展的途徑,。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）,。四統(tǒng)一（統(tǒng)一的教學(xué)目的,、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度）,。集體備課主要以各年級備課組為單位,，由各個備課組長負(fù)責(zé),，每周有1-2 節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一課并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的基本語法和重要詞匯以及所需的教法等,。然后,，同年級備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識,，之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享,。

本學(xué)期我組響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的號召，積極探討作業(yè)批改的規(guī)范性和藝術(shù)性,，先進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，然后由個人結(jié)合平時的教學(xué)纂寫心得體會和論文,，再在第17周的教研活動上成功地進(jìn)行了一次“作業(yè)批改”的教學(xué)論壇,。通過這一系列的活動老師們對作業(yè)批改的重要性有了深刻的認(rèn)識。他們深感首先要精選作業(yè)（專項題與分層題）,，然后要多樣性,、藝術(shù)性地進(jìn)行批改,，最后還要對作業(yè)進(jìn)行有效地訂正,。有了對作業(yè)批改認(rèn)識上的提高,，今后的教學(xué)獎會有新的提升,。

我組教師積極參加校本培訓(xùn)以及其他層面上的各種培訓(xùn)活動，并在這些活動中表現(xiàn)良好,，認(rèn)真完成各項作業(yè)和任務(wù),，能真正做到通過活動提升自己的業(yè)務(wù)水平,。同時我們還認(rèn)真搞好帶教工作。在帶教中,，我們帶教者不斷總結(jié)經(jīng)驗,，反思自己的教學(xué)歷程,，有選擇的,、把好的、成功的經(jīng)驗和心得傳遞給新教師,，有針對性地對其指導(dǎo)。這也促進(jìn)我們帶教者專業(yè)的提升,。而且,，新教師思想活躍,，新思想、新觀念充斥著大腦,，也影響著我們觀念和思想的更新。師徒帶教的過程其實是一個相互促進(jìn),、相互提高的過程。我們英語組全體成員通過這一工作,，切實有效地提高了我們組的整體水平,、搞活我們組的各項活動以及進(jìn)一步推進(jìn)和完善了我們組的新型的教學(xué)模式,。

我們學(xué)校是全縣的窗口學(xué)校,，它既要為兄弟學(xué)校起到示范作用又要為上一級學(xué)校輸送優(yōu)秀的人才。所以選拔和輔導(dǎo)優(yōu)秀生是我校教學(xué)工作的一個重要內(nèi)容,。我們英語組對這一工作抓得很實、很有效,?！斑x好苗子,、指定計劃、全心投入,、精心指導(dǎo),、緩解心理壓力”是我組培養(yǎng)優(yōu)等生的原則,。教師們遵循這一原則,，盡心盡力，取得了輝煌的成績,。在每一次縣級比賽中我們無論在團(tuán)體還是個人獎項上得獎的覆蓋率很大,，而且名列前茅,。

總之,，一學(xué)期以來,，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是,，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗,。

學(xué)校教研組工作總結(jié)篇六

第一學(xué)期就將結(jié)束了,，本學(xué)期按照教學(xué)計劃,，以及新課程標(biāo)準(zhǔn),，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期初二已經(jīng)完成科學(xué)探究至八年級下第16頁的全部資料,，初三已完成了第十章至第十六章全部資料,，期末復(fù)習(xí)工作也在順利進(jìn)行,。做到有組織,、有計劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，并做好補缺補漏工作,。無論是教師的群眾備課，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合,。一個學(xué)期來,，全體物理備課組在教學(xué)方面注意了以下幾個問題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實踐活動,、研究性學(xué)習(xí),、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,，用心撰寫教學(xué)論文,。

1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組,，共同研究,，促使課程改革,。本學(xué)期教學(xué)研究資料主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式,，重視物理知識的構(gòu)成過程教學(xué)和情境教學(xué);開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動,，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐潛力的培養(yǎng);新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法,。

2.加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗,，借鑒洋思中學(xué),，三級備課做法和先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練課堂教學(xué)模式,，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

3.組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課,、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑,。組織學(xué)習(xí)教材教法,，熟悉教材體系及教學(xué)要求,。

4.重視基本概念的教學(xué),。物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的，在教學(xué)中,，我組注意了概念的科學(xué)性,，又注意概念構(gòu)成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，因此,，要個性注意循循善誘,，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了,。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,，透過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較,、抽象,、概括,，使學(xué)生構(gòu)成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的潛力。

5.加強實驗教學(xué),。物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實驗教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，幫忙學(xué)生構(gòu)成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗潛力,，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)物理實驗課,。本組教學(xué)中,，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯,，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作,，給學(xué)生示范,，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。

根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件,，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,，或調(diào)換一些實驗,，或適當(dāng)做一些選做實驗,。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗,，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)物理的用心性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生,，具體指導(dǎo)他們逐步到達(dá)能正確地進(jìn)行實驗操作,，并得出正確的結(jié)論,。

學(xué)校教研組工作總結(jié)篇七

20xx—20xx學(xué)年高二上學(xué)期地理教研組工作總結(jié)

威縣一中高二地理教研組

回顧過去的一期工作，有歡樂也有辛酸,，但更多的是收獲,。在各級領(lǐng)導(dǎo)以及市教研室地理組老師的關(guān)懷、指導(dǎo)下,，我校地理組全體教師積極進(jìn)取,，勤奮工作,，創(chuàng)造性地完成了本學(xué)期的工作,，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

為了提高全組教師的素質(zhì)，我們組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和地理教育教學(xué)方面的理論文章,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)地理的報刊雜志,，并鼓勵教師自覺訂閱報刊,，達(dá)到每人至少訂閱一份報刊。通過學(xué)習(xí),，豐富了教師的地理知識,，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念,。全組教師還一起學(xué)習(xí)研究《地理教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化,，明確了高中各個年級的地理教學(xué)目的,、任務(wù)以及要求,，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。此外,，我們還積極參加市、縣組織的教研活動和文化業(yè)務(wù)進(jìn)修,、繼續(xù)教育,，并在活動中,，起到了重要的作用。

地理組開展教學(xué)研究,、提高教學(xué)效果作為組工作的重點,。按照學(xué)校要求,，各個年級分別確定備課組長，由教學(xué)時間較長,、教學(xué)經(jīng)驗較豐富的教師來擔(dān)任備課組長,，充分發(fā)揮我們的作用,。我們組織教師一起學(xué)習(xí)、鉆研《大綱》，挖掘教材,，制定教學(xué)計劃,，認(rèn)真參與集體備課，一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的新問題,。各位備課組長充分發(fā)揮了指導(dǎo)帶頭作用,，教師之間互相學(xué)習(xí),，互相交流、研討,，解決了許多實際問題。 認(rèn)真上好每一節(jié)公開課并及時評課,，既活躍了教研氛圍,，又促進(jìn)了教師的成長,。

為了更好地提高學(xué)生地理水平，提高教學(xué)效果，地理組老師積極參加課題研究,，全體地理教師作為實驗教師分別參加各個年級的實驗工作,。首先，全組教師認(rèn)真總結(jié)了近幾年來進(jìn)行這項實驗的經(jīng)驗和體會,，又深入學(xué)習(xí)了有關(guān)地理理論文章,，使各位教師對這項實驗有了更深一步認(rèn)識,；第二，制定實驗計劃,。各位教師根據(jù)各自實際制定了切實可行的實驗計劃,。第三，按照實驗計劃,，嚴(yán)格認(rèn)真地進(jìn)行實驗,。對于實驗中遇到的問題，及時進(jìn)行研究,，加以解決,，并注意積累、收集實驗過程中的一些數(shù)據(jù),。第四,，及時做好各個階段的小結(jié)工作,。通過這項實驗，提高了各位教師參加教科研的意識,，提高了進(jìn)行教科研實驗的能力,，提高了教學(xué)效果，促進(jìn)了學(xué)生地理各方面能力的提高,。在溧陽市高中地理優(yōu)質(zhì)課評比活動中黃秀萍老師獲二等獎,。

我們學(xué)校、地理組很重視青年教師的培養(yǎng)工作,，為我們的成長創(chuàng)造條件,、提供機會。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,，年輕教師積極進(jìn)取,，虛心學(xué)習(xí)，耐心請教,。張云花老師在我校對外公開課活動中受到聽課老師的一致好評,。

地理組教師有3人擔(dān)任班主任，1人跨年級教學(xué),，工作負(fù)擔(dān)很重,。但是，全組教師以學(xué)校大局為重,，克服困難,，積極進(jìn)取，發(fā)揚了無私奉獻(xiàn)的精神,，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),。

總之，一學(xué)期以來,，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績,。但是,，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、市教研室地理組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力

工作,，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗,。

學(xué)校教研組工作總結(jié)篇八

一：抓教學(xué)常規(guī)管理，積極開展形式多樣的教研活動

加強常規(guī)管理,，是落實教育計劃的根本保證,。本學(xué)期初，我們認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計劃,，并召開了全體教師教研工作安排會議,，按照學(xué)校的各項規(guī)定組織教學(xué)教研工作。

1,、堅持周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，一學(xué)期,，集中學(xué)習(xí)達(dá)到4次,，其中看光盤、討論案例2次,，理論學(xué)習(xí)2次;學(xué)期末,，對各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查，教師們的學(xué)習(xí)筆記均達(dá)到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量,。

2,、堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課制度,。實行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期聽課都達(dá)到了40節(jié)，評課達(dá)到了20多節(jié),。

3、堅持周六集體備課制度,。集體備課制度是我校一項重要的,、長期的教研制度。

4,、堅持期中,、期末考試、檢查制度,。為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，我校組織了嚴(yán)格的期中考試,，并組織教師進(jìn)行統(tǒng)一閱卷,，進(jìn)行卷面分析，寫出書面材料,，這樣有效的促進(jìn)了我教師們后半學(xué)期的教學(xué)工作,。期末考試，我校在統(tǒng)一安排下,，組織了更為嚴(yán)密的考試。除此之外,，我校加強了研訓(xùn)一體化模式的研究,，加強了聽課、評課的力度,，有效提升聽,、評課的質(zhì)量。

本學(xué)期,，我們積極組織教師參加各級教育教研部門組織的教研活動,。

二：抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，教師認(rèn)識的提高,，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐,。因此,，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要,。我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：

1,、開展集體備課活動。集體備課采用說課的方式,，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容,，每人主講一部分內(nèi)容，之后,，大家共同討論定出教學(xué)思路,，探討教學(xué)方法。

2,、開展課堂教學(xué)研討活動,。

3、梳理教育思想,，撰寫教育論文,。

4,、強調(diào)寫教學(xué)反思,。寫教學(xué)反思是教師認(rèn)識自己,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)能力的有效途徑,。它是實在的教研行為,，能提高教師自身的教學(xué)水平，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。每一位教師在每一節(jié)課后,，都認(rèn)真地反思了教學(xué)過程和自己的教學(xué)行為，都及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,。

三：建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍

加強學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育觀念,。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，先進(jìn)的教育教學(xué)方法,、教學(xué)模式;積極承接教研室的各種教育教研活動，為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機會,。

四：存在的問題及新學(xué)期努力的方向

一些教師的教學(xué)過程中還存在“教教材”的現(xiàn)象,，且課后反思不夠深刻，存有應(yīng)付檢查的態(tài)度,，沒有及時寫成文,，總結(jié)經(jīng)驗。新學(xué)期,，學(xué)校將積極引導(dǎo)教師做出深刻的反思,，大力鼓勵教師寫反思性的文章。教學(xué)教研管理制度還有待進(jìn)一步完善,，爭取讓每一位教師都積極地參與教研,，切實提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)校教研組工作總結(jié)篇九

創(chuàng)新,，是我組的追求,、發(fā)展，是我組的目標(biāo),！

回顧本學(xué)期以來我組所進(jìn)行的一切活動,，都是為了一中的發(fā)展。雖然過去我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但我們?nèi)栽诓粩嗟刈非蠛吞岣?！我們出色地完成了教研組工作計劃，完成了學(xué)校交給的一切工作任務(wù),。在此基礎(chǔ)上,，并有所創(chuàng)新,。

第一，是大膽進(jìn)行課堂教學(xué)方法的改革,，轉(zhuǎn)變觀念,、解放思想；充分相信學(xué)生,、放手發(fā)動學(xué)生,，為學(xué)生提供主動發(fā)展的時空；為此,，我們進(jìn)行了有創(chuàng)新精神的示范性公開課,，都很成功。

趙莉老師在3月13日號初二（6）班上的一節(jié)《***》選取了現(xiàn)實生活中的一個典型案例材料,，由教師根據(jù)教學(xué)的需要巧設(shè)問題,，師生共同探討案例中蘊含的知識，使學(xué)生透過案例掌握科學(xué)知識和分析方法,。

孫杰老師在6月5號初二（7）班上的一節(jié)《****》,，教師設(shè)計情景，讓學(xué)生進(jìn)入角色,，上臺表演,，廣泛參與。使學(xué)生有一種身臨其境的感覺,，教師以指導(dǎo)者,、組織者、研究者的角色參與,，學(xué)生既加深了對課本知識的理解,，又培養(yǎng)了創(chuàng)新思維能力。

齊明礫老師在5月14號高一上的一節(jié)《****》引導(dǎo)學(xué)生對同一情景材料廣泛聯(lián)想,、舉一反三,、融合貫通。從多角度,、多方位,，啟發(fā)學(xué)生去思考、拓寬了學(xué)生的知識面,，提高了學(xué)生分析問題的能力和知識的遷移能力,。總之,，課堂教學(xué)方法多種多樣,，創(chuàng)新之路的探索，是一個艱苦的過程，還有待于今后的不斷完善,。

第二,，由于教研活動的廣泛深入開展，教師撰寫的教研論文也越來越多,，本學(xué)期我組一共有10篇論文獲獎、一篇在國家級刊物發(fā)表,，一篇推薦到省里參評,，有5篇獲市級一等獎，二篇獲市級二等獎,，一篇獲市級三等獎,。由于積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的改革和論文的撰寫，使教師的業(yè)務(wù)水平,，自身素質(zhì)全面得到了提高,。

為此，在其他方面,，如結(jié)對子活動,、研究性學(xué)習(xí)、課題研究等方面也卻取得了一點成績,。但有些方面,，我們做的還很不夠，有待我們今后繼續(xù)努力,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、自身修養(yǎng)。

只有教師心中有火種,，才能點燃學(xué)生,；

只有教師本身有光明，才能照亮學(xué)生,。

20xx年6月15號