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高二化學(xué)教學(xué)工作計劃模板范文一
一,、指導(dǎo)思想
以化學(xué)新課程標準為指引,以新課程理念為指導(dǎo),,緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃,,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標,,抓好常規(guī)教學(xué),夯實基礎(chǔ),,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。
近幾年高考都非常重視化學(xué)基本概念、基本理論等主干知識內(nèi)容的考查,,化學(xué)高考對課本實驗的考查力度在加大,,突出了中學(xué)實驗基本操作,、技能的考查。
課改以來,,化學(xué)考試說明中都非常重視與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的化學(xué)知識的考查,。重視與此相關(guān)的化學(xué)題目,注意搜集高考前與化學(xué)相關(guān)的新聞,、科技,、發(fā)明創(chuàng)造等,,特別關(guān)注日益突出的環(huán)保問題。
二,、教學(xué)目標
(一)有機化合物的組成與結(jié)構(gòu)
1,、能根據(jù)有機化合物的元素含量,相對分子質(zhì)量確定有機化合物的分子式,。
2、了解常見有機有機物的結(jié)構(gòu),。了解有機分子中的官能團,,能正確的表示它們的結(jié)構(gòu),。
3、了解確定有機化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法,。
4、了解有機化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象,,能判斷簡單有機物的同分異構(gòu)體。
5,、能根據(jù)有機化合物命名規(guī)則命名簡單的有機化合物,。
6、能列舉事實說明有機分子中基團之間存在相互影響,。
(二)烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用
1、以烷,、烯、炔和芳香烴的代表物為例,,比較它們在組成,、結(jié)構(gòu),、性質(zhì)上的差異。
2,、了解天然氣,、石油液化氣和汽油的主要成分及其應(yīng)用,。
3、舉例說明烴類物質(zhì)在有機合成和有機化工中的重要應(yīng)用,。
4,、了解鹵代烴、醇,、酚、醛,、羧酸,、酯的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點以及它們的相互聯(lián)系,。
5、了解加成反應(yīng),、取代反應(yīng)和消去反應(yīng)。
6,、結(jié)合實際了解某些有機化合物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響,關(guān)注有機化合物的安全使用問題,。
(三)糖類,、氨基酸和蛋白質(zhì)
1,、了解糖類的組成和性質(zhì)特點,能舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應(yīng)用,。
2,、了解氨基酸的組成,、結(jié)構(gòu)特點和主要化學(xué)性質(zhì),,氨基酸與人體健康的關(guān)系。
3,、了解蛋白質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu)和性質(zhì),。
4、了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中所起的重要作用,。
(四)合成高分子化合物
1,、了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點,,能依據(jù)簡單合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體,。
2、了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點,。
3,、了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用,。
4、了解合成高分子化合物在發(fā)展經(jīng)濟,、提高生活質(zhì)量方面的貢獻。
高二化學(xué)教學(xué)工作計劃模板范文二
一,、教學(xué)目的
1、嚴格按照教學(xué)大綱要求,,準確把握教材的重點、難點,、關(guān)鍵,,使學(xué)生掌握好教材規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能,努力提高教學(xué)質(zhì)量,,高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃,。
2,、在課堂教學(xué)中加強學(xué)法指導(dǎo),,在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上,進一步提高學(xué)生的閱讀,、理解能力和自學(xué)能力,,提高學(xué)生的分析、綜合,、推理的邏輯思維能力,,訓(xùn)練學(xué)生分析問題、解決問題的科學(xué)思維方法,。
二、教學(xué)任務(wù)
1,、理科選修班完成選修的教學(xué)任務(wù),,文科選修班完成選修的教學(xué)任務(wù),。
2、使學(xué)生掌握化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的概念,,理解影響化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的因素,。
3、理解電解質(zhì)的電離平衡,,理解鹽類水解的原理,了解鹽溶液的酸堿性,,掌握酸堿中和滴定的原理和方法,。
4,、掌握電化學(xué)的基本原理。
三,、教學(xué)措施
1、盡快熟悉學(xué)生,,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
2,、多做學(xué)生工作,,要經(jīng)常找學(xué)生談心。
3,、改進教學(xué)方法,多采用討論啟發(fā)探究實驗探討等方法,,活躍學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛,,提高學(xué)習(xí)興趣。
4,、面向全體學(xué)生,注意各層次的學(xué)生基礎(chǔ),。
5,、多聯(lián)系生活,,如介紹一些實用先進的科學(xué)技術(shù),如燃料電池汽車,,天然氣汽車,,高性能材料等提高學(xué)生的興趣,。
6、加強落實學(xué)生的學(xué)習(xí),,全批全改,,個別學(xué)生還可采取面批。
高二化學(xué)教學(xué)工作計劃模板范文三
一,、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),積極開展本備課組的教學(xué)工作,。以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、化學(xué)成績?yōu)榻虒W(xué)中心,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,改進教學(xué)方法,,狠抓教學(xué)常規(guī),,提高教學(xué)效率。
二,、教學(xué)目標
1,、認真分析研究教材、課程標準,,以及學(xué)習(xí)學(xué)生的特點和基礎(chǔ)知識,,有計劃,有步驟進行高二化學(xué)教學(xué),。
2、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和年級精神,,加強集體備課,,認真聽課,,落實課堂教學(xué),實現(xiàn)高效課堂,。
3,、使學(xué)生掌握化學(xué)基本知識和培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)知識的能力從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。
三、學(xué)情分析
1,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ):知識上本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容是在必修1必修2的基礎(chǔ)上進行選修四的學(xué)習(xí),,學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)原理已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)知識,,相當(dāng)于對以前所學(xué)內(nèi)容的進一步加深。能力上經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),,學(xué)生對化學(xué)這門學(xué)科在老師的培養(yǎng)下已經(jīng)形成了自己的學(xué)習(xí)方法,那就是在理解的基礎(chǔ)上去記憶,,在練習(xí)的基礎(chǔ)上去總結(jié)。
2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣:學(xué)生的層次不齊,,同一個層面的班級中從第一名到最后一名相差很大,,成績好的學(xué)生能主動去聽課、筆記,、作業(yè)獨立完成,還會抽時間去做些課外的強化練習(xí),,而學(xué)習(xí)成績差的學(xué)習(xí),,上課只是在聽,不會主動的去記,,作業(yè)只是完成任務(wù),,沒有主動去總結(jié),,去強化的意識,還有一部分聽課都不認真,。
四、教學(xué)內(nèi)容
1,、了解化學(xué)反應(yīng)中常見的能量轉(zhuǎn)化形式,。
2,、了解反應(yīng)熱與焓變的涵義,理解燃燒熱的概念,,學(xué)會書寫熱化學(xué)方程式,。
3,、理解蓋斯定律,并會利用熱化學(xué)方程式和蓋斯定律進行相關(guān)簡單計算,。
4,、知道化學(xué)反應(yīng)速率的概念及表示方法,,認識濃度、溫度,、壓強和催化劑等對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。
5,、了解化學(xué)平衡建立,知道化學(xué)平衡常數(shù)的涵義并能利用平衡常數(shù)進行簡單的計算,。
6,、了解焓變,、熵變與反應(yīng)進行方向之間的關(guān)系,。
7、認識強弱電解質(zhì)的含義,,能應(yīng)用化學(xué)平衡理論理解弱電解質(zhì)的電離平衡。
8,、知道水的電離常數(shù)和水的離子積常數(shù),,溶液PH值之間的關(guān)系。
五,、完成教學(xué)任務(wù)的具體辦法
1、備課:提前一周分解任務(wù),,主備人分析教材教法,,選擇性做好PPT,,選擇好相應(yīng)的周習(xí)題題。然后進行二次討論與交流,,進行個性化處理,把自己的思路與習(xí)慣融入教學(xué)過程中,。
2、上課:上課中嚴格貫徹課前設(shè)定的教學(xué)目標,,不隨意增加深度與廣度,,同時注意課堂上學(xué)生的反饋及時的較正教學(xué)要求,,不能因為趕進度要求而完成教學(xué)。
3,、作業(yè):作業(yè)的布置上首先考慮的是適應(yīng)教學(xué)的目標,方式可以單片紙的形式復(fù)印,,內(nèi)容以當(dāng)天課堂上講的內(nèi)容為主,,每周的練習(xí)以本周的教學(xué)內(nèi)容為目標進行設(shè)定。
作業(yè)設(shè)置及反饋:平時的作業(yè)定時定量,,注意難度,周末的練習(xí)以一周內(nèi)所學(xué)的內(nèi)容為目標,選擇習(xí)題,,自己命制,,不用現(xiàn)成的試卷或練習(xí),力爭目標明確,有的放矢,要及時聽取學(xué)生意見及時改進,。
4,、考試:考試的命題以基礎(chǔ)題為主,,題型與題量模擬高考的相關(guān)要求,,評分的標準也按高考的要求來,,使平時的訓(xùn)練標準化,,格式化,,使學(xué)生形成良好的答題習(xí)慣,。
5,、補差:對學(xué)有困難的學(xué)生進行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)能夠幫他們及時的填補差距,補差主要是給這些特殊的群體學(xué)生適當(dāng)?shù)慕档湍繕耍诨A(chǔ)上下功夫,,少做難題,,多搭臺階,,循序漸進才會給他們以信心,以提高化學(xué)平均分。
6,、目標制訂
制定與研究每章,、每節(jié)、每周的教學(xué)目標,,根據(jù)我校學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況,在課程標準的指導(dǎo)下,,分解每章每節(jié)的教學(xué)重點與難點,,設(shè)定每節(jié)課的課時目標,,在課件的制定,作業(yè)的布置,,課外練習(xí)的選擇上,,體現(xiàn)教學(xué)的目標,使學(xué)生感覺學(xué)習(xí)的目標明確,,目標的達成也很清楚,,不僅便于老師的考查與反饋,同時也會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中目標明確有成就感。
高二化學(xué)教學(xué)工作計劃模板范文四
【教學(xué)目標】
1,、貫徹黨的教育方針,,提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、文化科學(xué)知識,、審美情趣和身體心理素質(zhì),;
2,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,;
3,、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力和實踐能力,;
4、使學(xué)生掌握化學(xué)基本知識和培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)知識的能力從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。
【教學(xué)內(nèi)容】
1,、有機化學(xué)有關(guān)烴類物質(zhì)的知識;
2,、有機化學(xué)有關(guān)烴的.衍生物的知識;
3,、有機化學(xué)中基本概念和基本理論,;
4,、有關(guān)糖類、油脂,、蛋白質(zhì)的知識,;
5,、有關(guān)合成材料的知識;
6,、常見有機物的實驗室法,、化學(xué)實驗基本操作,、實驗設(shè)計與改進,;
7、有機化學(xué)基本計算
【教學(xué)重點】
1,、有機物分子的結(jié)構(gòu),、性質(zhì),、制法和用途;
2,、各類有機反應(yīng)的特點的理解
3,、有機化學(xué)實驗設(shè)計與改進的基本思路;
4,、有機化學(xué)計算的基本方法;
【教學(xué)難點】
1,、使學(xué)生建立有機化學(xué)概念,,使有機化學(xué)知識系統(tǒng)化,;
2、揭示事物的本質(zhì)及事物之間的相互聯(lián)系的規(guī)律,;
3、有機化學(xué)實驗設(shè)計的基本思路,;
4,、有機化學(xué)計算方法的多樣性及解題思路的清晰,、準確性。
【教學(xué)方法】
1,、以實驗為基礎(chǔ)。
2,、以學(xué)生為主體、老師引導(dǎo),、啟迪為主線,。
3、以學(xué)生自學(xué),、思考為重點,。
4,、以現(xiàn)代化工具手段。
5,、以“活”、“新”為原則,。
6,、以“激發(fā)興趣”、“熟練掌握”,、“形成系統(tǒng)”、“靈活運用”為目的,。
高二化學(xué)教學(xué)工作計劃模板范文五
一、教育方針及目標任務(wù)
本學(xué)期以《基礎(chǔ)教育科目改革綱要》和《普通高中化學(xué)課程標準》為主要指導(dǎo)思想,,明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程體制改革的方向,深刻理解課程內(nèi)容改革的理念,,全面推進素質(zhì)教育。
本學(xué)期高二化學(xué)組將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,,全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,,深化教學(xué)模式改革,制訂切實可行的改進配套措施和教學(xué)方案,,保證我校的化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試一次,,力爭圓滿完成學(xué)生學(xué)業(yè)修習(xí)任務(wù),。繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念,開展基于模塊的課堂教學(xué)研究,,改革教學(xué)模式方式,。把學(xué)術(shù)研究新課程中增加的實驗實驗作為重點,引導(dǎo)學(xué)生樂于探尋,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。
以新課程的知識體系的設(shè)置與舊大綱的為突破口,深刻,、具體領(lǐng)會新課程的教學(xué)理念,并以此為指引,,對照課標進行備課,,特別注意新課標中增加的內(nèi)容,、實驗、知識順序的編排的不同,,注意研究不同的教材對課知識點闡述,、教法上的不同,從而選擇的教學(xué)內(nèi)容方案,,使本學(xué)科的教學(xué)穩(wěn)步前進。針對學(xué)生基礎(chǔ)較差的實際,,在教學(xué)上改采穩(wěn)步前進的策略,,即新課強烈要求講解詳細,適量的作業(yè),,及時評講,加強解題方法的講解,,遇到學(xué)生不過關(guān)的地方要及時補及時發(fā)現(xiàn)上,以減少高二復(fù)習(xí)的壓力,。
二,、教材分析
《化學(xué)反應(yīng)原理》是高中化學(xué)課程選修修部分內(nèi)容,,是高考必考模塊,教材從“化學(xué)反應(yīng)與能量”,,“化學(xué)反應(yīng)的速率和穩(wěn)定”,“水溶液中的離子恒定”,“電化學(xué)基礎(chǔ)”三個方面介紹有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的基本原理和研究方法,。這些的和研究方法對于深入了解化學(xué)反應(yīng)原理某種程度和規(guī)律是極為重要的,,有其理論的實際意義,更有其實用價值;是核心的根基化學(xué)知識,,而且對于學(xué)生以后從事科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新具有重要的指導(dǎo)作用。
選修《化學(xué)與生活》模塊的教學(xué)內(nèi)容主要有以下四部分組成,,第一,,關(guān)注營養(yǎng)平衡,,第二,促進身心健康,,第三,,探索生活材料,第四,,保護生存環(huán)境。
從知識體系上看,,《化學(xué)與生活》更多體現(xiàn)了化學(xué)與生活的角度教學(xué),,利用學(xué)生已有的推論化學(xué)知識和理論來解釋生活中的很多生活問題:營養(yǎng)與健康,,生活與材料,環(huán)境和生存等,,知識點深入淺出,,充滿生活情趣,,很容易惹來學(xué)生的共鳴,因此重新認識教學(xué)利用這一特點充分及時引學(xué)生對化學(xué)的在,,激發(fā)他們引導(dǎo)出學(xué)習(xí)化學(xué)的信心和熱情,。
三,、學(xué)生情況分析
學(xué)生進入高二后由于化學(xué)比較薄弱,化學(xué)學(xué)習(xí)忌諱和方法沒有建立,,對化學(xué)學(xué)習(xí)嗤之以鼻,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)明確化學(xué)的用意并不明確,學(xué)習(xí)積極性不高,。基于這種情況,,教師要及時糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,同時必要時對他們的基礎(chǔ)知識進行必要的補充,,連續(xù)不斷對成績稍微聽話的學(xué)生更要不斷加強指導(dǎo)。教師需更快,,更好地走近與了解學(xué)生,,不斷地給學(xué)生信心與扶持,,并認真教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,為化學(xué)必修學(xué)業(yè)比率水平測試和高考做好鋪墊,。
四、分層推進措施
1.認真分析研究新教材,,以及學(xué)習(xí)學(xué)生的特點和基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識,有計劃,,有步驟進行高二化學(xué)教學(xué)及高二化學(xué)復(fù)習(xí),。
2.根據(jù)學(xué)生的實際水平,分層次開展教學(xué)輔導(dǎo),。實現(xiàn)扭葉蘚優(yōu)秀生和后進生分類教學(xué)及輔導(dǎo)。
3.每星期開展學(xué)生和教師交流會,,認真聽取學(xué)生的意見和反饋,,根據(jù)學(xué)生的反饋個別情況,,及時課堂調(diào)整教學(xué)課堂組織工作及教學(xué)目標
4.加大加強學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)心理輔導(dǎo),從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā),,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心生活和協(xié)會自己,,激發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)外的興趣,機構(gòu)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的思維和習(xí)慣,。
5.收集同類學(xué)校的該校教學(xué)資源和教學(xué)信息,開展及時的學(xué)校和教研室的教學(xué)交流和探討,并及時調(diào)整的教學(xué)目標的措施,。
6.化學(xué)班學(xué)生加強理論學(xué)習(xí)的同時及實驗和課外知識的探究和收集重于整理,,加強邏輯教學(xué),,落實基礎(chǔ)知識。
7.加強實驗研究,,重視實驗教學(xué),,改革實驗教學(xué)模式,,增加學(xué)生動手機會,培養(yǎng)小學(xué)生實踐能力,。
8.下卷指導(dǎo)學(xué)生作好課堂教學(xué)古書,,加強交流學(xué)習(xí),。認真及時更改錯題。
9.根據(jù)年級組的的基本要求和學(xué)校的要求,,開展虛擬班補習(xí),落實每一層次的學(xué)生的針對性輔導(dǎo),。
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