制定計(jì)劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫(xiě)呢,?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
高一化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃高一化學(xué)工作計(jì)劃篇一
時(shí)間總是在不知不覺(jué)忙忙碌碌中悄悄地過(guò)去了,,轉(zhuǎn)眼即將迎來(lái)新的一年,回顧這一年的工作情況,,有得也有失,,現(xiàn)作如下總結(jié):
一,、_職業(yè)道德方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義__,積極參與到學(xué)校爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中,,處處以身作則,,勇于開(kāi)拓,積極進(jìn)取,,不怕困難,,不怕挫折。平時(shí),,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,按時(shí)上下班,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng),,并認(rèn)真做好筆記,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí),,并鉆研老教材,,使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。在教學(xué)中,,我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生,,不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰,使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。
二,、教育教學(xué)能力方面
在20__年的上半年我擔(dān)任高一一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,下半年我擔(dān)任高二一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師,,我深知基礎(chǔ)教育的重要性,,特別是近幾年,在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過(guò)程中,,我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。平時(shí),我認(rèn)真?zhèn)湔n,,努力鉆研教材,明確教學(xué)目的,,突出教學(xué)重點(diǎn),,攻破教學(xué)難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)一班和三班采取不同的教學(xué)方法,,因材施教,。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生,,我盡量出一些思考題,以便他們積極思維,,開(kāi)拓他們的解題思路,,提高他們的解題能力,對(duì)于差生,,我從不氣餒,,總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),利用課余時(shí)間,,耐心的幫他們輔導(dǎo),,不厭其煩地教,鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問(wèn),,端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)中,,我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,,學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級(jí)制,,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
四、抓實(shí)常規(guī),,保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,形成學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng),。從點(diǎn)滴入手,,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,,精心備課,,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,,教給學(xué)生知識(shí),,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,,使學(xué)生學(xué)得有趣,,學(xué)得實(shí)在,向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,,做好教學(xué)的每一件事,,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。
一份耕耘,,一份收獲,。總之今年我的教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。今后我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再勵(lì),把工作搞得更好,。
五、在班主任工作方面
1,、做好學(xué)生的_工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學(xué)生的_工作從兩方面入手,,一是重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì);一是重視與學(xué)生的_交流,,多與學(xué)生談心,。重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì),,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),,讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了,,很多道理都明白,,但自尊心也很強(qiáng),直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是_的叛逆,,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行_教育的好處,,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清_上的模糊認(rèn)識(shí),,提高學(xué)生的_境界。我開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良_的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),,對(duì)事不對(duì)人,,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良_消滅在萌芽階段,。重視與學(xué)生的_交流,多與學(xué)生談心,,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,,我就是他們的好朋友,,盡量為他們排憂解難,也正因如此,,我得到了班上學(xué)生的愛(ài)戴和信任,。2、加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,,努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)協(xié)作,,自強(qiáng)不息"的班集體。在這個(gè)學(xué)年里,,我的班級(jí)管理工作從這樣實(shí)施的:
一方方面,,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的_行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱",。在這點(diǎn)上,,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,,通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),,往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,,他們接受班主任的指導(dǎo),,又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的_動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),,同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,,不但有利于班級(jí)管理,,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,,如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等,,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的_品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過(guò)班干部管理班級(jí),,讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,,這關(guān)系到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,,對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),,不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,,班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實(shí)際上,班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定,。要知道,,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,,做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,,把好方向關(guān),,才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,,健康成長(zhǎng),。
另一方面,,我有效地利用好每周五的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),例如,,高中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù),,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志品行的教育,,如何做時(shí)間的主人,,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面,我自己也以身作則,,努力做學(xué)生的榜樣,,勤跟班,使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī),這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。
高一化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃高一化學(xué)工作計(jì)劃篇二
個(gè)人任職高一化學(xué)教師五年來(lái),能熱愛(ài)黨的教育事業(yè),,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)黨的路線、方針,、政策,,有正確的政治立場(chǎng)。遵守法規(guī)法紀(jì),,關(guān)心集體,,團(tuán)結(jié)同事,作風(fēng)正派,,從嚴(yán)治教,,有較高的_覺(jué)悟和良好的化學(xué)教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué),,力求精益求精,,絕對(duì)服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,任勞任怨,,誠(chéng)誠(chéng)懇懇,,從工作中去體味教育工作的崇高,從工作總結(jié)中去獲取人生的奮斗意義,,在工作中去享受為人師的樂(lè)趣,,在工作中逐漸充實(shí)了自己,。
2.我先后任教過(guò)高一(2)班、高一(3)班,、高一(4)班的化學(xué),,并自己熟悉了高中化學(xué)教材和教學(xué)大綱,對(duì)高一化學(xué)教材有比較充分的理解,,能正確理解,、掌握化學(xué)教學(xué)大綱和教材,能正確傳授內(nèi)容,,重點(diǎn)突出,。能夠落實(shí)“雙基”教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,普通話流暢,表達(dá)準(zhǔn)確,,板書(shū)清晰,,條理性好。
3.化學(xué)教師任現(xiàn)職以來(lái),,我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性,,不斷提高自身教學(xué)能力的個(gè)人總結(jié)。我知道要在教學(xué)中有所建樹(shù),,必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師,。古語(yǔ)云:“親其師,信其道”,。我首先要求自己在言行舉止上,,做學(xué)生的表率,愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,,既是師長(zhǎng)又是朋友,,把自己對(duì)教育的愛(ài)遷移到學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的愛(ài),用自己堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的探索,。要求自己在講臺(tái)上,,完美展現(xiàn)教師的風(fēng)采;要求做到每一節(jié)課都生動(dòng)活潑,引人入勝,,而且教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo),,把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來(lái)上。
4.我注意教研與教學(xué)相結(jié)合,,開(kāi)展專題教學(xué)研究,。教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力,更是教學(xué)特色形成的根本途徑,。任現(xiàn)職以來(lái),,我堅(jiān)持在教研中教學(xué),,在探索中教書(shū),在_的升華過(guò)程中育人,。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng),,密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)、最新教學(xué)科研成果和高考信息,,掌握教育發(fā)展動(dòng)態(tài),,積極參與科組的教研活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)教研課題,,并把新的科研成果引進(jìn)到教學(xué)中來(lái),,在教學(xué)中探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的可行性和可操作性,使教學(xué)和科研互相促進(jìn),。例如,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究;探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù),,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,、方法和措施;抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開(kāi)展與落實(shí)等等。
我在2010年加入教研課題“主體式教學(xué)法”的研究,,并取得一定的成效,,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高。因?yàn)樽约菏乔嗄昊瘜W(xué)教師,,只擔(dān)任過(guò)一次高二教學(xué),,指導(dǎo)高考的經(jīng)驗(yàn)不足,所以我十分注意研究高考,。平時(shí)認(rèn)真鉆研近年來(lái)的高考題,,積極收集高考信息,密切關(guān)注高考最新動(dòng)向,,讓自己充分具備帶高三的實(shí)力,。2008年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎(jiǎng),在學(xué)校多次的高考題,、模擬題測(cè)試中獲得好成績(jī),。近一年來(lái),我又針對(duì)高三綜合科復(fù)習(xí)這一新領(lǐng)域展開(kāi)了研究,,收獲良多,。
我根據(jù)自己的研究心得,在今年的會(huì)考復(fù)習(xí)中,,揉合了高考綜合科的內(nèi)容,,即將會(huì)考復(fù)習(xí)與高三綜合科復(fù)習(xí)整合在一起。每一章分為“基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)”和“身邊化學(xué),,學(xué)科綜合”兩大板塊,,扎實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),,向?qū)W生灌疏與本章內(nèi)容有關(guān)的綜合科知識(shí),擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面,,及早為明年綜合科高考作準(zhǔn)備,。這樣的教學(xué)方式效果明顯,很受學(xué)生歡迎,,讓學(xué)生對(duì)明年的綜合科高考充滿信心,。
高一化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃高一化學(xué)工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期,我擔(dān)任高一13至18班共6個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué),,下面就本人的工作作一個(gè)小結(jié),。
化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門(mén)學(xué)科。它的研究對(duì)象是化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過(guò)程中教與學(xué)的聯(lián)系,,相互作用及其統(tǒng)一,。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識(shí),發(fā)展智能,,形成科學(xué)的世界觀,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個(gè)中心任務(wù)呢通過(guò)對(duì)學(xué)生的研究,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生差別很大,主要表現(xiàn)在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,,學(xué)習(xí)方法上和信心上三方面,。針對(duì)這種情況我采取以下分層教學(xué)對(duì)策:
一,彈性調(diào)節(jié)難度
教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,,一定要適合學(xué)生的胃口,,對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過(guò)高,,過(guò)難,,學(xué)生接受不了,會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,,成績(jī)更差;若要求過(guò)低,,學(xué)生會(huì)感覺(jué)太簡(jiǎn)單,無(wú)味,,不投入精力學(xué)習(xí),,成績(jī)平平,甚至后退,。所以我對(duì)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度,,廣度要求不同,進(jìn)行彈性調(diào)節(jié),,使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展,。
二,,加強(qiáng)方法指導(dǎo)
對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好,學(xué)習(xí)方法得當(dāng),,學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱,橫兩個(gè)方向發(fā)展,,開(kāi)拓學(xué)生思維,,讓學(xué)生學(xué)有余味;對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般,學(xué)習(xí)方法欠佳,,學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生,,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀,,有利于學(xué)生積極思維,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
三,,課堂,,課后有分別
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成,,教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng),,是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要,。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則,,根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),多做實(shí)驗(yàn),,聯(lián)系生活,,從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性,。注重課堂的節(jié)奏,,容量大小,充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn),,形成以教師為主導(dǎo),,以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,課后對(duì)不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式,。
四,,積極抓好日常的教學(xué)工作程序,使教學(xué)工作有效開(kāi)展
按照學(xué)校的要求,我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,,然后集體備課,,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),,全批全改,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,,及時(shí)在班上評(píng)講,,及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,,課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題,,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度和深度,。
以上是我進(jìn)行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法,,我會(huì)在以后的教學(xué)中不斷總結(jié),向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
高一化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃高一化學(xué)工作計(jì)劃篇四
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心制作教學(xué)案:
新課標(biāo)教材的編排有了大的改革,,比以前要系統(tǒng),但知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系較差,,而且我所教的班級(jí)同學(xué)的基礎(chǔ)的差別很大,,因此我在制作學(xué)案以及備課時(shí),不僅要參考和分析很多有關(guān)資料,,還要盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,,選取不同層次的題目,,使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,使知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)有條理性,,學(xué)生較易學(xué)和理解,。
二、認(rèn)真批改學(xué)案,,及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)
積極推進(jìn)我校教學(xué)方法改革,,認(rèn)真執(zhí)行導(dǎo)學(xué)案教學(xué)。學(xué)案是一種很好的信息反饋方式,,從學(xué)案中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問(wèn)題,。所以布置學(xué)案要做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性,。為了做到這點(diǎn),,我們高一化學(xué)組精誠(chéng)合作高度認(rèn)真負(fù)責(zé)篩選學(xué)習(xí)材料,精編習(xí)題,,力求每一次練習(xí)都能起到最好的效果,。在批改學(xué)生的學(xué)案時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的學(xué)案完成情況,將他們?cè)趯W(xué)案過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),,進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講,,并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),做到有的放矢,。
三,、彈性調(diào)節(jié)難度
教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過(guò)高,、過(guò)難,,學(xué)生接受不了,會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,,成績(jī)更差;若要求過(guò)低,,學(xué)生會(huì)感覺(jué)太簡(jiǎn)單、無(wú)味,,不投入精力學(xué)習(xí),,成績(jī)平平,甚至后退,。所以我對(duì)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度,、廣度要求不同,進(jìn)行彈性調(diào)節(jié),,使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展,。
四、加強(qiáng)方法指導(dǎo)
對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好,、學(xué)習(xí)方法得當(dāng),、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱,、橫兩個(gè)方向發(fā)展,,開(kāi)拓學(xué)生思維,讓學(xué)生學(xué)有余味;對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般,、學(xué)習(xí)方法欠佳,、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀,,有利于學(xué)生積極思維,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
五,、注重學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
六、課堂,、課后有分別
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),,還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成,,教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,,課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng),是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則,,根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),,多做實(shí)驗(yàn),聯(lián)系生活,,從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏,、容量大小,,充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn),形成以教師為主導(dǎo),,以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,同時(shí),,也注重學(xué)生學(xué)習(xí)小組合作互助的作用,,課后對(duì)不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式。
七,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我教的班中,大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真,學(xué)習(xí)勁頭也較濃,,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,,考試成績(jī)也就差,有些學(xué)起來(lái)就沒(méi)信心,,更不想去學(xué)。針對(duì)這種情況,我通過(guò)找他們個(gè)別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因,對(duì)于對(duì)化學(xué)不感興趣的,我就用一些實(shí)際例子跟他們說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,,提高他們的興趣;對(duì)于沒(méi)有努力去學(xué)的學(xué)生,,我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),利用周末或課外時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),。
總之,,為了把教學(xué)工作搞好,我不斷學(xué)習(xí),,在教學(xué)中不斷探索和總結(jié),,努力使自己的教學(xué)水平有所提高,力爭(zhēng)在教學(xué)崗位上多出成績(jī),。
以上是我進(jìn)行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法,,我會(huì)在以后的教學(xué)中不斷總結(jié),向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
高一化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃高一化學(xué)工作計(jì)劃篇五
心理學(xué)的研究證明:當(dāng)一個(gè)人對(duì)某事物高度注意時(shí),便產(chǎn)生了對(duì)其他事物“聽(tīng)而不聞,視而不見(jiàn),食不甘味”,這就是心理距離的作用,。若能用好心理距離進(jìn)行教學(xué),定能事半功倍。
1,、樂(lè)觀的心理,。無(wú)論你的家庭還是你個(gè)人發(fā)生了怎樣不幸及變故,。你都要對(duì)學(xué)生充滿熱情和信心,,這就是走向成功的開(kāi)始。
2,、期望的心理。教師對(duì)學(xué)生給予肯定,,學(xué)生會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生親切和信賴感,,對(duì)自己提出更高的要求,做出更大的努力,。同樣的道理,,如果教師只看到某些學(xué)生的不足,而看不到他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,學(xué)生就容易產(chǎn)生自卑,,造成惡性循環(huán)。本學(xué)期對(duì)6班,、12班學(xué)生經(jīng)常給予鼓勵(lì),,學(xué)生進(jìn)步幅度大,所以更應(yīng)對(duì)本班學(xué)生產(chǎn)生更大期望,以使他們能取得更大的進(jìn)步,。
3,、友善的心理。師生之間若能象朋友一樣坦誠(chéng)相見(jiàn),,就有利于了解學(xué)生所思,、所學(xué),、所難,這樣才能對(duì)癥下藥,,因材施教,。所以下學(xué)期要拿出更大的精力與學(xué)生交流。
4,、純潔的心理。講課時(shí),,一視同仁,,沒(méi)有好生、差生之分,,給每一個(gè)學(xué)生平等發(fā)言,,進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
5,、暗示的心理,。教師在精心備課的基礎(chǔ)上,暗示自己:“我要帶著我的學(xué)生們暢游知識(shí)的海洋,,我會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的弄潮兒,!”,你會(huì)收到自己意想不到的效果,。暗示能產(chǎn)生積極作用,,也能產(chǎn)生消極的影響,教師若暗示某個(gè)學(xué)生“孺子不可教也”,,后果可能是不堪設(shè)想的,。每一名學(xué)生都有追求成功的權(quán)利,相信每一名學(xué)生都能成功,!
6,、揚(yáng)長(zhǎng)的心理。成才者是揚(yáng)長(zhǎng)避短而走向成功的,。所以教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,,尤其是學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難學(xué)生之長(zhǎng),引導(dǎo)他們以己之長(zhǎng)克己之短,,說(shuō)不定還真能弄出幾個(gè)“怪才”來(lái),。
1.對(duì)于新授課,力爭(zhēng)讓學(xué)生自主突破重難點(diǎn),。
2.對(duì)于習(xí)題課,,力爭(zhēng)讓全體學(xué)生都有收獲。
習(xí)題講授及處理時(shí),,設(shè)計(jì)上要由淺入深,,環(huán)環(huán)相扣,。基礎(chǔ)點(diǎn)教師板演,,給學(xué)生留出消化吸收的時(shí)間及空間,。有意加強(qiáng)舉一反三,一題多問(wèn)的訓(xùn)練,,讓學(xué)生體會(huì)出:“不做題不行,,要?jiǎng)庸P做;光做題也不行,,要?jiǎng)幽X總結(jié),。”鼓勵(lì)學(xué)生自編題,。
3.對(duì)于復(fù)習(xí)課,,力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我反饋,自我修補(bǔ)
鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺,,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表獨(dú)到見(jiàn)解,,鼓勵(lì)學(xué)生間的相互學(xué)習(xí),用欣賞的眼光看待自己的學(xué)生,,以“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”而自豪,。
成就感是學(xué)生對(duì)新知識(shí)企盼的興趣來(lái)源。在教學(xué)中抓住學(xué)生的心理特征及認(rèn)識(shí)規(guī)律,,結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),,巧設(shè)懸念,誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,。
1.在每節(jié)課的導(dǎo)入時(shí),也可以聯(lián)系實(shí)際設(shè)計(jì)一些與知識(shí)有關(guān),,并且學(xué)生熟悉的生活,,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的問(wèn)題或者實(shí)驗(yàn),作為懸念,,讓學(xué)生去思考,、去分析、去找“為什么”,,使學(xué)生一上課就興趣盎然,,沉浸在樂(lè)學(xué)的氣氛中。
2.誘導(dǎo)探究,,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度,科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,能力及創(chuàng)新精神,,是化學(xué)教學(xué)的重要任務(wù),,也是最終目的。在教學(xué)過(guò)程中,,必須考慮到學(xué)生通過(guò)多種途徑(實(shí)驗(yàn),、操作、觀察,、設(shè)計(jì),、討論等)尋找問(wèn)題的答案,進(jìn)一步探索新知識(shí)的興趣,,整個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下,,以思維為主線,視聽(tīng)并舉,,深思結(jié)合,,讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)手,,調(diào)動(dòng)多種感官參與感知活動(dòng),激發(fā)探究化學(xué)知識(shí)的興趣,。這樣不但大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和探究問(wèn)題的方法,,效果甚佳。
3.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),,一些疑問(wèn)已經(jīng)解決,但同時(shí)又會(huì)
產(chǎn)生或提出一些新的問(wèn)題,。學(xué)生在探究新問(wèn)題的過(guò)程中,看到了什么,,聽(tīng)到了什么,,受到了什么啟發(fā)都會(huì)反饋出來(lái),甚至爭(zhēng)論不休,。此時(shí),,教師只要給以恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)、點(diǎn)撥,讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn),,開(kāi)展熱烈的討論,、認(rèn)真思考,、質(zhì)疑辯難,,使探究更深入,這樣學(xué)生獲得的知識(shí)就會(huì)更加全面,,更加深刻,,其科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度就會(huì)得到培養(yǎng)和提高。這樣一環(huán)扣一環(huán),,步步設(shè)疑,,步步深入,步步點(diǎn)撥,,使學(xué)生參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,成功的喜樂(lè)。使學(xué)生情緒倍增,,效果良好,。
4.將課堂教學(xué)延伸。如果說(shuō)學(xué)習(xí)只是為了拿高分的話,,那學(xué)習(xí)就會(huì)毫無(wú)生機(jī)可言,。如果說(shuō)學(xué)習(xí)是一種征服的欲望,是一個(gè)探索的過(guò)程,,那每一個(gè)人都能出色的完成挑戰(zhàn),!平時(shí)教學(xué)中要多設(shè)計(jì)、挖掘一些學(xué)生感興趣的活動(dòng),。本學(xué)期讓學(xué)生①就能源問(wèn)題發(fā)表一下自己的見(jiàn)解,。12班學(xué)生積極踴躍,見(jiàn)解獨(dú)特,。②制作了有關(guān)氯氣的a4小報(bào),,6班學(xué)生構(gòu)思精巧,內(nèi)容豐富,。③開(kāi)展了化學(xué)聯(lián)歡會(huì),,11班高猛、劉瑞健,、王義春表演的鐵樹(shù)開(kāi)花獲一等獎(jiǎng),;6班趙立斌、周楠等同學(xué)自制的煙花獲全體一致好評(píng),;12班莫濟(jì)美,、賈子悠在制作“火滅畫(huà)現(xiàn)”這一節(jié)目過(guò)程中,,表現(xiàn)出的鍥而不舍的鉆研精神,一絲不茍,、精益求精的工作作風(fēng)令人欽佩,。
總之,只有視教學(xué)為事業(yè),、視教育為藝術(shù),、視學(xué)生為天才的教師,才能把愛(ài)的雨露灑向每一名學(xué)生的心田,,滋潤(rùn)著他們健康,、茁壯、快樂(lè)地成長(zhǎng),!教師在教學(xué)中要不斷地總結(jié),,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,,優(yōu)化課堂練習(xí),,充分利用實(shí)驗(yàn)電教手段,積極開(kāi)展化學(xué)活動(dòng)課,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,,激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,使學(xué)生享受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣,,從內(nèi)心體會(huì)到學(xué)習(xí)的愉快,。愿所有的教師和學(xué)生都能享受到教與學(xué)帶給我們的快樂(lè),!
高一化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃高一化學(xué)工作計(jì)劃篇六
時(shí)間總是在不知不覺(jué)忙忙碌碌中悄悄地過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼即將迎來(lái)新的一年,,回顧這一年的工作情況,,有得也有失,現(xiàn)作如下總結(jié):
一,、_職業(yè)道德方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東_,,積極參與到學(xué)校爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中,處處以身作則,,勇于開(kāi)拓,,積極進(jìn)取,不怕困難,,不怕挫折,,平時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,按時(shí)上下班,,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng),并認(rèn)真做好筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),,學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí),,并鉆研老教材,使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì),。在教學(xué)中,,我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生,不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰,,使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。
二、教育教學(xué)能力方面
在20__年的上半年我擔(dān)任高一一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,下半年我擔(dān)任高二一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師,,我深知基礎(chǔ)教育的重要性,特別是近幾年,,在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過(guò)程中,,我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí),,我認(rèn)真?zhèn)湔n,,努力鉆研教材,明確教學(xué)目的,,突出教學(xué)重點(diǎn),,攻破教學(xué)難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)一班和三班采取不同的教學(xué)方法,,因材施教,。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生,我盡量出一些思考題,,以便他們積極思維,,開(kāi)拓他們的解題思路,提高他們的解題能力,,對(duì)于差生,,我從不氣餒,總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,利用課余時(shí)間,,耐心的幫他們輔導(dǎo),不厭其煩地教,,鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問(wèn),,端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)中,,我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,,學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平
三,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
四,、抓實(shí)常規(guī),,保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成
堅(jiān)持以教學(xué)為中心,,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,,形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手,,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,,查找資料,,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,激發(fā)興趣,,教給學(xué)生知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,,向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),。
一份耕耘,,一份收獲??傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂(lè)相伴,。今后我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再勵(lì),,把工作搞得更好,。
五、在班主任工作方面
做好學(xué)生的_工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學(xué)生的_工作從兩方面入手,,一是重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì);一是重視與學(xué)生的_交流,,多與學(xué)生談心,。重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì),,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),,讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了,很多道理都明白,,但自尊心也很強(qiáng),,直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是_的叛逆,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行_教育的好處,,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清_上的模糊認(rèn)識(shí),,提高學(xué)生的_境界,。我開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論,,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良_的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),對(duì)事不對(duì)人,,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良_消滅在萌芽階段,。重視與學(xué)生的_交流,,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,,我就是他們的好朋友,,盡量為他們排憂解難,也正因如此,,我得到了班上學(xué)生的愛(ài)戴和信任,。
高一化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃高一化學(xué)工作計(jì)劃篇七
今年我擔(dān)任初三6、7兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,,化學(xué)是初三新開(kāi)的學(xué)科,,是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,又是中考必考的學(xué)科,,短短一年的教學(xué)不僅僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,引導(dǎo)學(xué)生能具備將來(lái)探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣,還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題,。化學(xué)學(xué)科是新開(kāi)的學(xué)科,,有它的優(yōu)勢(shì)也有它的劣勢(shì),,放在初三開(kāi)設(shè)化學(xué)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備必須的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)本事,,引導(dǎo)得好能事半功倍,一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,,或者學(xué)習(xí)被動(dòng),,或者存在畏難情緒,那么面臨的困難也就大,。
本地學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì),、家庭、自身因素,,普遍學(xué)習(xí)情緒不高,,有必須的畏難和依靠心理。另外,,由于沒(méi)有晚修等輔導(dǎo)時(shí)間,,應(yīng)對(duì)每周三課時(shí)的安排,我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨,,為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,我們制定并在實(shí)際教學(xué)中即使根據(jù)情景進(jìn)行有效調(diào)整,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下,。
一,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
教育心理學(xué)指出:“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣,?!痹诮虒W(xué)實(shí)踐中,我很注意每一節(jié)課的引入,,從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課,,使新舊知識(shí)銜接好;很重視新課程理念的貫徹,讓學(xué)生經(jīng)過(guò)探究獲得知識(shí),。
在教學(xué)實(shí)踐中,,我堅(jiān)持面向全體,講課時(shí)緊扣課本,,力求學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)明白,,對(duì)大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題,,重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上,。
二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用
化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢(shì)——化學(xué)實(shí)驗(yàn),,它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣,,在課堂教學(xué)中,我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),,在演示實(shí)驗(yàn)中,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,,學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材資料,,組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,,讓學(xué)生經(jīng)過(guò)親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng),激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,,增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感,,理解科學(xué)的本質(zhì),學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法,,初步構(gòu)成一些科學(xué)探究的本事,。、
三,、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作
初三化學(xué)是中考科目,,要想提高教學(xué)質(zhì)量,一方面,,學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能;另一方面,,學(xué)生的應(yīng)變本事必須要強(qiáng)。所以必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),,教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān),,做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作,對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié),,盡量幫忙學(xué)生進(jìn)行歸納,,打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選,。另外對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改,,在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。再比如說(shuō)培提優(yōu)補(bǔ)差工作,,是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充,,對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,增大課外作業(yè)的容量,,加大難度,,在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題;對(duì)理解本事較差學(xué)生,要做到耐心細(xì)致,、百問(wèn)不厭,,利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。
四,、不足及努力方向,。
在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲,對(duì)學(xué)生在掌握知識(shí)上有要求但沒(méi)有很有效的落實(shí)方法,致使不自覺(jué)的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,,對(duì)學(xué)習(xí)不能及時(shí)學(xué)有所得,,就會(huì)逐漸出現(xiàn)成績(jī)滑落的現(xiàn)象,。由于一些實(shí)際上的原因,,與學(xué)生的接觸時(shí)間相對(duì)較少,與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少,。今后的教學(xué)中,,對(duì)學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任,對(duì)學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭策,。