光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。計劃可以幫助我們明確目標,，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配,。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

高一化學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇一

3、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量4,、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課,，集體討論，補充完善,。同時,，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標準,，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握，教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標（知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀），并及時反思,、歸納總結(jié)修改,。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同層次的學(xué)生,，要求完成補充習(xí)題。

1,、備課要求,。

新課程強調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué),，《課程標準》要求教師備課的有效目標必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，又強調(diào)師生雙邊、多邊活動的過程,。設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難,、由簡到繁、由淺到深,，盡量讓問題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi),。

突出促進學(xué)生、教師的發(fā)展,，體現(xiàn)學(xué)科特點,、教師特色，備課思路過程要有特色,。教師要了解學(xué)生的知識水平,、心理狀態(tài)、接受能力,、興趣愛好和個性差異,，注重師生情感互動，讓學(xué)生有一個寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ),。

樹立“團隊”精神,，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的質(zhì)量和效率,，并及時在課后記下教學(xué)隨筆,，進行教學(xué)反思，并大力提倡“集體備課”方式,。

2,、授課要求。

（1）新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識的引入,。

（2）新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)的觀念,。

（3）新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。

（4）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力,。

（5）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神,。

3、作業(yè)布置與批改,。

作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識,、培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長和評價反饋的重要手段,。應(yīng)注意以下幾點：

（1）適量性（2）層次性（3）針對性（4）實踐性（5）探索性,。

4、課外輔導(dǎo),。

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一,。形式可以有一般輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo),、學(xué)生互相輔導(dǎo),。各班成立課外活動小組、興趣小組,、競賽輔導(dǎo)小組等,。

5、測驗評價,。

必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果,、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有效方法。各專題及時過關(guān)考試,，認真對待,。

高一化學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇二

認真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神。以學(xué)生發(fā)展為本,，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為新課程下的化學(xué)高考做準備,。

1,、認真學(xué)習(xí)新課標，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

2,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，努力建立互動的師生關(guān)系,。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進學(xué)生知識與技能,，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

3、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量

集體備課,，集體討論，補充完善,。同時,，根據(jù)各班的具體情況,，適當進行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標準，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握,，教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標（知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）,，并及時反思,、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享,。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求完成補充習(xí)題,。

新課程強調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)，《課程標準》要求教師備課的有效目標必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，又強調(diào)師生雙邊、多邊活動的過程,。設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難,、由簡到繁、由淺到深,，盡量讓問題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi),。

突出促進學(xué)生、教師的發(fā)展,，體現(xiàn)學(xué)科特點,、教師特色，備課思路過程要有特色,。

教師要了解學(xué)生的知識水平,、心理狀態(tài)、接受能力,、興趣愛好和個性差異,，注重師生情感互動，讓學(xué)生有一個寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ),。

樹立“團隊”精神，注重發(fā)揮集體力量,，提高備課的質(zhì)量和效率,，并及時在課后記下教學(xué)隨筆，進行教學(xué)反思,，并大力提倡“集體備課”方式,。

2、授課要求

（1）新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識的引入

（2）新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)的觀念,。

（3）新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流,。

（4）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。

（5）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神,。

3,、作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識、培養(yǎng)各種能力的有效手段,，也是記錄學(xué)生成長和評價反饋的重要手段,。應(yīng)注意以下幾點：

（1）適量性（2）層次性（3）針對性（4）實踐性（5）探索性

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導(dǎo),、個別輔導(dǎo),、學(xué)生互相輔導(dǎo)。各班成立課外活動小組,、興趣小組,、競賽輔導(dǎo)小組等,。

5、測驗評價

必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果,、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有效方法,。各專題及時過關(guān)考試，認真對待,。

認真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實施建議》,，認真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標準》，明確當前基礎(chǔ)教育課程改革的方向,，深刻理解課程改革的理念,，全面推進課程改革的進行。

在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向,，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程；改變課程內(nèi)容難,、繁,、偏、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能,；改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀,。

1,、認真研究當前教育改革發(fā)展趨勢,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點,，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中,，促進學(xué)生健康發(fā)展,，深化教育改革,。

2、加強教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研,，使教學(xué)工作課題化,。教師要努力提高教科研的意識和能力，積極探討科學(xué)合理,、適應(yīng)性強的實驗方案,，改革課堂教學(xué)方法，積極進行研究性學(xué)習(xí)的探索,，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識水平,，開拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動中,，要把化學(xué)課堂教學(xué)改革,，德育教育放在首位。

在教學(xué)目標,、方法,、內(nèi)容的確定、作業(yè)的布置與批改,、單元的測試與評估,、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設(shè)計,。

3,、做好調(diào)查研究，真正了解高一學(xué)生的實際情況,。要認真研究學(xué)法,，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強分類指導(dǎo),，正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求,，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中,，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,，提高教學(xué)效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量,，反對加班加點磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法,。

4、注重知識的落實，加強雙基教學(xué),，加強平時的復(fù)習(xí)鞏固,，加強平時考查，通過隨堂復(fù)習(xí),、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化,，在能力上得到提高。

5,、加強實驗研究,，重視實驗教學(xué)，注重教師實驗基本功培訓(xùn),，倡導(dǎo)改革實驗教學(xué)模式,，增加學(xué)生動手機會，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力,。

6,、要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用,，依靠集體力量,，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教學(xué)活動。繼續(xù)堅持“同課異構(gòu)”的備課方式,，搞好化學(xué)必修2的集體備課,，提高教學(xué)質(zhì)量。

高一化學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇三

1,、學(xué)生情況分析：本學(xué)期任教高一年級4,、5、6三個班,，共有學(xué)生180人,，三個班都是平行班，學(xué)生基礎(chǔ)差,、底子薄,，教學(xué)中要特別注意在增進了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

2,、教學(xué)情況分析：對于高一新班,，任課教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如規(guī)定課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),，特別是沒有預(yù)習(xí)時不允許進入實驗室進行學(xué)生實驗等，要求學(xué)生準備好聽課筆記,，每一節(jié)課都要認真做筆記,。

1,、知識目標：《化學(xué)1》突出了化學(xué)與社會,、生活,、健康、環(huán)境的聯(lián)系,，重視理論和實際相結(jié)合,，注重化學(xué)知識與科學(xué)精神、人文精神的滲透于融合,。

2,、方法與能力目標：《化學(xué)1》增強了學(xué)習(xí)的探究性、親歷性和體驗性,，通過“實驗”“思考與交流”“學(xué)與問”“實踐活動”“科學(xué)探究”以及習(xí)題等的設(shè)計,，大大增加學(xué)生活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性得到了更多的體現(xiàn),，從中體驗探究的樂趣,，學(xué)會探究的方法。

3,、情感目標：《化學(xué)1》通過思考和問題討論認識化學(xué)知識的規(guī)律性和化學(xué)變化的本質(zhì),，通過以化學(xué)實驗為主的多種探究性活動，使學(xué)生親身體驗科學(xué)研究的過程并獲得探究的樂趣,。根據(jù)元素及其化合物的性質(zhì)聯(lián)系其用途,，了解化學(xué)的科學(xué)價值和實用價值，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，強化科學(xué)探究的意識,，促進學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

1,、教學(xué)重點：化學(xué)計量及其在實驗中的應(yīng)用，離子反應(yīng)方程式,，氧化還原反應(yīng)及配平,、計算，幾種重要金屬的性質(zhì)及其化合物的性質(zhì),，非金屬硅,、氯、氮和硫的性質(zhì)及其對應(yīng)化合物的性質(zhì),。

2,、教學(xué)難點：化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用，氧化還原反應(yīng)的配平,、計算,，幾種重要金屬的性質(zhì)及其化合物的性質(zhì),，非金屬氯、氮和硫的性質(zhì)及其對應(yīng)化合物的性質(zhì),。

1,、探究性教學(xué)模式的研究：課堂教學(xué)中要滲透探究性教學(xué)。一定要努力構(gòu)建一個以學(xué)生自主活動,、自主學(xué)習(xí),、實踐和探究為主的開放的教學(xué)過程，對重點知識,，常設(shè)問題情景,，激發(fā)學(xué)生的認知興趣、探索欲望,，從而鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，積極思維去解決問題,。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)情況和知識的特點,，探索不同特色的課堂探究式教學(xué)模式，如問題啟發(fā)式,、實驗探究式,、討論互動式等。

2,、對不同內(nèi)容側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生不同的學(xué)學(xué)習(xí)能力的計劃：針對新教材的編排特點,，我認為，對不同教學(xué)內(nèi)容應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力,。如在學(xué)習(xí)化學(xué)實驗基本方法時,，著重胚芽給學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰八季S能力,。

3,、加強實驗：實驗教學(xué)功能，應(yīng)由幫助學(xué)生形成系統(tǒng)知識向幫助學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識轉(zhuǎn)換,。要努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會利用實驗的科學(xué)方法解決實際問題的能力,。強化學(xué)生的基礎(chǔ)實驗技能，培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)方法,。

1,、按教學(xué)安排計劃授課，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,；

2,、認真分析學(xué)生情況，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性,；

3,、加強實驗探究,，重視實驗教學(xué)；

4,、加強平時的復(fù)習(xí)鞏固,，通過測驗了解學(xué)生掌握情況。

高一化學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇四

工作計劃網(wǎng)發(fā)布高一化學(xué)教學(xué)工作計劃ppt模板,，更多高一化學(xué)教學(xué)工作計劃ppt模板相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

在開學(xué)之初,，我高一備課組各成員將充分分析和總結(jié)上學(xué)期的學(xué)生情況,，并要求各成員準備制定本學(xué)期的具體教學(xué)計劃和措施。同時,，要求成員熟悉教材,，并認真做一些習(xí)題，達到有所準備和有所儲備,。新學(xué)期開始,，我們繼續(xù)鉆研教材和體會新課標的指導(dǎo)精神，并逐步了解,、熟悉學(xué)生的實際情況,，做到備書本、備學(xué)生,、備實際,，制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

一個完整完善的工作計劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。在以后的教學(xué)過程中,，堅持在備課組中發(fā)現(xiàn)、了解情況,，并及時討論和解決,。

二、積極作好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展,。

我高一備課組教師老中青結(jié)合，有經(jīng)驗又有熱情,。按照學(xué)校的要求,，我們將積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課和個人備課相結(jié)合,，每次的學(xué)生作業(yè),、專題訓(xùn)練,，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋。主要做好以下幾方面工作：

1,、努力鉆研化學(xué)課程標準和教材,，研究和改進教學(xué)方法，加強集體備課小組的作用,，互相交流教學(xué)經(jīng)驗,，集體研討教材的重點、難點和教學(xué)方法,。明確教學(xué)過程中值得注意的問題,。

2、教學(xué)中從學(xué)生已有的經(jīng)驗和將要經(jīng)歷的社會生活實際出發(fā),，幫助學(xué)生認識化學(xué)與人類生活的.密切關(guān)系,，關(guān)注人類面臨的化學(xué)相關(guān)的社會問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感,，參與意識和決策能力,。

3、做好課后反思工作,，及時總結(jié)教學(xué)心得和經(jīng)驗不斷提高教學(xué)水平,。

4、重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，教會學(xué)生會學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力通過以上幾項措施，全體高一化學(xué)教師,，團結(jié)合作,，完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

三,、積極開展第二課堂活動,，提高學(xué)生的化學(xué)意識。

化學(xué)課大綱要求進行教育教學(xué)改革和試驗,，可以積極開展第二課堂活動,。可以利用適當課時進行化學(xué)活動課,，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo),、物質(zhì)的量的綜合訓(xùn)練、溶液濃度的計算,、化學(xué)史,、元素周期表的應(yīng)用,、酸堿性質(zhì)的擴大應(yīng)用、社會化學(xué)簡述等;鼓勵學(xué)生除做好課堂分組實驗外,、積極做好“家庭小實驗”引導(dǎo)學(xué)生利用掌握的知識去解釋生活中的基礎(chǔ)現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，增加他們的視野,。

全備課組成員應(yīng)積極工作、團結(jié)協(xié)作,，爭取本學(xué)期交出一份更漂亮的答卷,。

高一化學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇五

高一的新學(xué)期開始了，作為化學(xué)老師,，你的教學(xué)計劃怎樣的?下面是本站小編收集整理關(guān)于高一化學(xué),。

的資料,，希望大家喜歡,。

本學(xué)期，我校高一年級化學(xué)學(xué)科將使用魯科版教科書《化學(xué)2》(必修)開展教學(xué)活動,。高一化學(xué)備課組成員有四位教師,。為更好的化學(xué)教學(xué)工作，特制化學(xué)備課組訂教學(xué)計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

認真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實施建議》，認真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標準》，明確當前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念,，全面推進課程改革的進行。

在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向,，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程;改變課程內(nèi)容難,、繁,、偏、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗,，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能;改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀。

二,、教學(xué)要求,。

1.認真研究當前教育改革發(fā)展趨勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育,，寓思想教育與課堂教學(xué)之中,，促進學(xué)生健康發(fā)展，深化教育改革,。

2.加強教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研,，使教學(xué)工作課題化,。教師要努力提高教科研的意識和能力，積極探討科學(xué)合理,、適應(yīng)性強的實驗方案,，改革課堂教學(xué)方法，積極進行研究性學(xué)習(xí)的探索,，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識水平,，開拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動中,，要把化學(xué)課堂教學(xué)改革,，德育教育放在首位。

在教學(xué)目標,、方法,、內(nèi)容的確定、作業(yè)的布置與批改,、單元的測試與評估,、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設(shè)計,。

3.做好調(diào)查研究,，真正了解高一學(xué)生的實際情況。要認真研究學(xué)法,，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，加強分類指導(dǎo)，正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求,，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,，提高教學(xué)效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量,，反對加班加點磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法,。

4.注重知識的落實，加強雙基教學(xué),，加強平時的復(fù)習(xí)鞏固,，加強平時考查，通過隨堂復(fù)習(xí),、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高。

5.加強實驗研究,，重視實驗教學(xué),，注重教師實驗基本功培訓(xùn)，倡導(dǎo)改革實驗教學(xué)模式,，增加學(xué)生動手機會,，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。

6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢,，發(fā)揮教研備課組的作用,，依靠集體力量,，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教學(xué)活動,。繼續(xù)堅持“同課異構(gòu)”的備課方式，搞好化學(xué)必修2的集體備課,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一,、指導(dǎo)思想,。

堅持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點，切實加強教學(xué)研究和教改實驗工作,，進一步改進課堂教學(xué)方法,，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),。

二,、基本情況。

1,、學(xué)生情況分析,。

本學(xué)期任教高一年級3、4兩個班,，共有學(xué)生138人,，班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個班的學(xué)生全部是學(xué)校錄取進校的普高新生和部分職高生,，基礎(chǔ)差,、底子薄,，想讓他們對化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué)，以及明年選擇理科,，任務(wù)相當艱巨,。因兩個班為高一年級新生，教學(xué)中要特別注意在增進了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對化學(xué)的興趣,。對教師的親近,，讓他們親其師，信其道,。

2,、教學(xué)情況分析。

對于高一新班,，科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并讓他們明確知曉化學(xué)教師對他們的基本要求，知道他們可以做什么,，不可以做什么,。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，特別是沒有預(yù)習(xí)時是不允許進實驗室進行學(xué)生實驗的,，沒有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等,。要求學(xué)生準備好聽課筆記,，最好準備一本相關(guān)教輔書籍等。對化學(xué)特別有興趣且學(xué)有余力的學(xué)生,，將會利用周六對其培訓(xùn),。

共

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高一化學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇六

高中階段的目標在認知領(lǐng)域方面規(guī)定“學(xué)習(xí)比較全面的化學(xué)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用,，從化學(xué)與科學(xué)技術(shù)、人類社會發(fā)展的關(guān)系這一角度認識化學(xué)的作用”,。在操作領(lǐng)域方面提出“培養(yǎng)學(xué)生觀察,、實驗?zāi)芰Α⑺季S能力,、自學(xué)能力,。初步學(xué)會科學(xué)地研究化學(xué)問題，尋找化學(xué)規(guī)律的方法”,。在情意領(lǐng)域方面規(guī)定“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，克服困難,、團結(jié)協(xié)作,，勇于探索、積極進取的精神”,。結(jié)合化學(xué)教學(xué)進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育,。

結(jié)合本校學(xué)生存在的基礎(chǔ)知識不太牢固，自學(xué)能力比較欠缺的特點,。我將擬定以下適合于本校學(xué)生的教學(xué)方案,，教學(xué)進度，教學(xué)方式方法,。使學(xué)生在獲得必須的基礎(chǔ)化學(xué)知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ),。

1,、針對學(xué)校各班的具體情況，學(xué)生參差不齊建議采取“低起點,，低難度,，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量作到耐心,、細致,，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂,。

2,、對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo)，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止,，屢教不改的給予適當?shù)奶幜P,。

3、課前反復(fù)研究教材,，對教材中的知識點做到心中有數(shù),，對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解,，反復(fù)練習(xí),，讓學(xué)生對教材中的每個知識點教熟練。

4,、對重點,、難點反復(fù)練習(xí),，特別是實驗題，學(xué)生尤其頭疼,，除了仔細給學(xué)生講解實驗的原理等,，還讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會,，讓學(xué)生逐步克服心理障礙,，掌握實驗題的基本解法。

5,、針對當前高考的特點,。在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察,。在平時的教學(xué)工作中,，特別注重能力的培養(yǎng)。

1,、堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課,，研究仔細分析高一新教材的特點，注重基礎(chǔ)知識,、基本技能的落實,，加強學(xué)科內(nèi)綜合的意識。

2,、認真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性,。

3,、授課時注意以下幾個方面。

（1）新授課應(yīng)重視新知識的引入,。

（2）新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動教學(xué)的觀念,。

（3）新授課要鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。

（4）新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力,。

（5）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神,。

4、作業(yè)布置注意以下幾個方面,。

（1）適量性,。作業(yè)一定要適量，留出足夠的時間讓學(xué)生自己自學(xué),，總結(jié),、歸納和反思。

（2）層次性,。對不同基礎(chǔ),，不同類型的學(xué)生,，作業(yè)也要分出層次，使各種學(xué)生經(jīng)過努力都能完成,。

（3）針對性。設(shè)計或布置一些有針對性的,，培養(yǎng)和促進每位學(xué)生發(fā)展其特長,。

（4）實踐性。作業(yè)要盡可能結(jié)合日常生活實際,，讓學(xué)生動手,、動腦、理論聯(lián)系實際,，提高其分析問題,，解決問題和實際操作能力。

（5）探索性,。作業(yè)批改要堅持教師全批全改與學(xué)生訂正相結(jié)合,；對學(xué)困生的作業(yè)，還要在批改后及時具體指導(dǎo),，及時補差,。

高一化學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇七

本學(xué)期我校高一年級化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)采用了人民教育出版社、課程教材研究所和化學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著的普通高中課程標準實驗教科書《化學(xué)2》（必修）及其教師用書開展教學(xué)活動,。為了讓教學(xué)活動更好的進行,，現(xiàn)制定教學(xué)計劃如下：

本冊教科書是高中化學(xué)教學(xué)中的第二個模塊，本冊教科書的內(nèi)容分為：《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期表》,、《化學(xué)反應(yīng)與能量》,、《有機化合物》、《化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用》四個章節(jié),。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生掌握從個別物質(zhì)到一般的化學(xué)元素周期律的理論學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)從單一走向系統(tǒng)和規(guī)律化,。在認識上提高一個檔次,。另外，化學(xué)反應(yīng)的能量變化,，熱能,，電能之間的相互轉(zhuǎn)化，及反應(yīng)速率的簡單介紹,，可以為選修四打下基礎(chǔ)；對簡單的有機物如甲烷,，乙烯,，苯,，乙醇等的性質(zhì)及用途的學(xué)習(xí),，可以為選修五打下基礎(chǔ)。所以本冊書的重要性是顯而易見的,，教師在傳授的過程中對重點內(nèi)容的把握一定要準確。因為本冊書的內(nèi)容相對必修一來說內(nèi)容較為抽象,，實驗較少,，因為內(nèi)容的趣味性有所下降，學(xué)習(xí)會有一定的難度,。這就要求教師一定要重視教法,，盡量把復(fù)雜的內(nèi)容簡單化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來容易掌握,。

今年我所教的班級是高一（1）,、（2）兩個班，這兩個班的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

花多點時間去備課,，盡量做到把復(fù)雜的內(nèi)容簡單化,，多設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會做題,。課堂上我應(yīng)該多給機會讓學(xué)生自己練習(xí)和回答問題或者上黑板做題。

研究新授課,、習(xí)題課,、章節(jié)復(fù)習(xí)課等不同課型的教學(xué)方法，每種課都要精心設(shè)計問題,。新授課要引領(lǐng)學(xué)生理解,、掌握原理和概念；習(xí)題課要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過練習(xí)和思考討論,，對概念和原理加深理解,，熟悉解題思路和方法；復(fù)習(xí)課要指導(dǎo)學(xué)生歸納和整理重要知識點，在課堂上給學(xué)生一個完整的知識體系,，對重點難點要精講,，通過習(xí)題歸納規(guī)律，強化非智力因素（信心,、細心,、方法）在答題中的重要性。

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化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。下面是小編收集的范文,，歡迎閱讀,。范文1本學(xué)期，我擔任高一四個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué),，按照教......

高一化學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇八

高一的第二學(xué)期是學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)的一個關(guān)鍵階段,。一方面學(xué)生要能順利完成高一必修2的教材內(nèi)容，另一方面學(xué)生還要面臨升高二前選報文,、理科的準備,。從充分考慮學(xué)生的實際出發(fā)，配合新課程標準的要求,，以學(xué)生的發(fā)展為本,，抓好學(xué)生的“雙基”，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的向前提高,，努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率。同時,，努力探索教育教研的新路子,，詣在提高課堂效率，實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化,。

本學(xué)期本人任教高一1010,、1012二個班級的化學(xué)教學(xué)和高一化學(xué)競賽培訓(xùn)，

其中1010班學(xué)生無論是學(xué)習(xí)的態(tài)度,、學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績,，都十分不理想，學(xué)習(xí)主動性不強,；1012班整體情況良好,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)積極性高，學(xué)習(xí)主動自覺。

1.狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點,，繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究,，認真做好每節(jié)有作業(yè)，每周一練,，每月一考,，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高,。

2.縮小化學(xué)差生面,，提高及格率和平均分；擴大尖子生面,，提高優(yōu)秀率,。

3.加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人,。

1.在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)認真研讀《高中化學(xué)課程標準》，做到讀懂讀透,。通過《高中化學(xué)課程標準》的學(xué)習(xí),，貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，在備課,、上課的過程中,，深刻地挖掘教材內(nèi)容，想方設(shè)法突出重點,、突破難點,，并努力將知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀這三大方面貫穿其中,。

2.要注意深入實際，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題,，有針對性的調(diào)整教學(xué)方法,，以適應(yīng)好，中,，差學(xué)生的平衡發(fā)展,，同時作好分層教學(xué)工作。針對不同的學(xué)生采取不同的策略,，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識的前提下,，加強準確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練；中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師,，落實好課堂和作業(yè),；基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時間集體進行答疑和輔導(dǎo)，在最基本知識的落實上狠下功夫。

3.訂閱的化學(xué)教學(xué)刊物,，了解教改動向,，指導(dǎo)教學(xué)工作，及時了解新課程改革的動態(tài)和吸收先進的教學(xué)經(jīng)驗,。根據(jù)教材內(nèi)容特點和教學(xué)任務(wù)的階段性,，適時調(diào)整活動的內(nèi)容，如：有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論與研究,、化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。

4.經(jīng)常在備課組和教研組老師間互相聽課,、評課，探討難點,、重點問題的解決方法,，實。

行教學(xué)資源共享,，及時調(diào)整教學(xué)方法，將新課程的理念貫穿到教學(xué)的全過程中,。

5.認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并寫出有特色的課時教案。6.認真組織好單元過關(guān)題,，月考題的命題,。

7.認真組織學(xué)科培優(yōu)，認真做好競賽輔導(dǎo)工作,。暫定每周星期五的第七,、八節(jié)課和晚自習(xí)做為競賽輔導(dǎo)答疑時間。星期日開放化學(xué)實驗室,。

高一化學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇九

高中化學(xué)教學(xué)要以全日制普通中學(xué)教科書（經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會2002年審查通過）和2008年高考考試大綱為藍本,，以系統(tǒng)掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識和化學(xué)基本技能為基礎(chǔ)，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，以培養(yǎng)學(xué)生能力為突破口,，全面貫徹教育方針，提高學(xué)生的素質(zhì),。

（略）,。

原則：立體互動，以教為研,，以研促教,，機制創(chuàng)新，整體發(fā)展。

1,、各高中要建立一個由各年級中觀念新穎,、品德高尚、業(yè)務(wù)過硬的教師組成的相對穩(wěn)定的化學(xué)核心科組,，其主要任務(wù)是負責全校高中的研究和指導(dǎo),，確立研究課題并組織實施，指導(dǎo)各中心組開展各種教研活動,，指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)及系統(tǒng)培養(yǎng)化學(xué)青年教師,，評估教學(xué)效果，評審教師教學(xué)論文等,。

2,、各年級成立教研中心組。其主要任務(wù)是組織開展本年級的常規(guī)教學(xué)研究（主要是進行教材處理,、因材施教等教學(xué)方法的研究）,，中心組組長負責主持教研活動，負責研究課題本年級部分的實施,，負責教研活動對本組成員的考勤,。原則上每個月開展教學(xué)研討聽課活動一至兩次（單周）。

3,、成立學(xué)習(xí)研究組,。學(xué)習(xí)研究組成員構(gòu)成原則上是老中青相結(jié)合，成員可以來自不同的年級,。其主要任務(wù)是取長補短,，相互促進，進行教學(xué)觀念,、教學(xué)藝術(shù)等方面的研究,，組織開展進行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，負責搜集,、整理,、提煉國內(nèi)外先進的教學(xué)理論和經(jīng)驗。原則上每月開展一次活動（雙周）準備建立公安教學(xué)化學(xué)網(wǎng),，充分利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí),、教學(xué)研討等活動，將教研活動的空間和時間進行有效延伸,。

4,、建立化學(xué)教師獎勵制度。每年對化學(xué)教師進行教育教學(xué)成績進行綜合評比,，主要內(nèi)容有：論文的評比與發(fā)表,，參加課題研究情況,，承擔教學(xué)研討課情況，教學(xué)成績,，學(xué)年教學(xué)總結(jié)及心得體會,，輔導(dǎo)學(xué)生獲獎，教師競賽和有關(guān)學(xué)術(shù)獲獎,，參加教研活動情況（包括網(wǎng)上交流情況）,。

1、認真貫徹課改的有關(guān)精神,，深刻認識素質(zhì)教育的時代內(nèi)涵,，認識執(zhí)行新化學(xué)教學(xué)大綱（或新課標）。結(jié)合各校課堂教學(xué)實際積極改進教學(xué)方法和教學(xué)模式,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，為學(xué)生的終生發(fā)展打下基礎(chǔ)。改變滿堂灌,、死記硬背,、大搞題海戰(zhàn)術(shù)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，大力提倡過程啟發(fā)式教學(xué),，積極努力推進研究性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

全面實施素質(zhì)教育，必須全面轉(zhuǎn)變教育觀念,，徹底轉(zhuǎn)變片面以分數(shù)優(yōu)劣的評價學(xué)生的做法,，面向全體學(xué)生，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮每一個學(xué)生的長處與潛能,，因材施教，促進每一個學(xué)生愉快學(xué)習(xí)化學(xué),，建立平等合作,、相互尊重的師生關(guān)系，明確學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，要樹立為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)的思想,，搞好教學(xué)工作。目前我區(qū)部分教師在認識上已經(jīng)走進誤區(qū),，認為好學(xué)生不用管,，差學(xué)生不愿管，差學(xué)生管了也沒用,。于是,，造成了尖子學(xué)生不突出和大面積差生的現(xiàn)實，從而使許多教師心態(tài)極不平和,，壓力很大,，使師生關(guān)系更加緊張,，是導(dǎo)致教學(xué)效率低下的根本原因。

2,、各?？平M長要組織化學(xué)教師認真學(xué)習(xí)國家教育部新制定的《全日制普通高級中學(xué)課程標準》、《高考理綜考試大綱》,、《九年級化學(xué)課程標準》,，《普通高級中學(xué)化學(xué)課程標準（試驗稿）》領(lǐng)會其精神實質(zhì)，落實到課堂教學(xué)活動中,；組織全體化學(xué)教師學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué),，學(xué)習(xí)邏輯學(xué)基本知識，馬克思主義哲學(xué)的方法論是指導(dǎo)化學(xué)教學(xué)的理論基礎(chǔ),，邏輯學(xué)知識是搞好化學(xué)教學(xué)的基本保證,。新課程計劃的課時和原來的相比有所減少，但教學(xué)內(nèi)容并沒有減少,，并增加了研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，對學(xué)科能力的培養(yǎng)，情感,、品德的要求加強了,。對高中教師來說，素質(zhì)要求更高了,，如果不認識到這一點,，就很難完成教學(xué)任務(wù)。任何教師都要通讀中學(xué)四個年級的教材和大綱（或新課標）,，都要關(guān)注每年的考試大綱,。目前仍有部分教師不熟悉教學(xué)大綱（課標），這一點要引起各科組的足夠重視,，否則,，就會造成初高中教學(xué)的脫節(jié)，提高課堂教學(xué)效益也就是一句空話,。

3,、各校科組長要認真抓好備課組的建設(shè),。備課組是教學(xué)實施的最基層組織,，也是有效教學(xué)的最重要的組織。要走出集體備課就是“統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一重難點,、統(tǒng)一練習(xí)”的機械的、狹義的老形式,，根據(jù)各校的實際情況,，努力走校本化的集體備課之路,，有計劃地安排好各章節(jié)的“主備”教師，在主備基礎(chǔ)上進行認真討論,，確立各層學(xué)生的教學(xué)方法,、教學(xué)重難點、參考資料的選用,、課內(nèi)外練習(xí),、學(xué)生評價的方法和尺度（包括課堂語言的藝術(shù)性）、教材呈現(xiàn)的程序及取舍重整的力度等,。中心要集中全區(qū)的力量,，分工合作，開展集體備課,。

4,、上好課的關(guān)鍵在于充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，要特別注重以下幾點：

1）教師要努力創(chuàng)造學(xué)生思維表現(xiàn)的機會和條件，要設(shè)置層層障礙，點燃學(xué)生思維火花,；

3）要保證學(xué)生閱讀的時間,，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣,；

4）既提供學(xué)生閱讀范圍，有充分尊重學(xué)生自己的選擇；

5）演示實驗操作要規(guī)范，現(xiàn)象要明顯,，解釋要合理清楚；

6）教學(xué)手段要多樣化,，方法要有靈活性,，靈活才能創(chuàng)新。

8）要恰當?shù)剡\用現(xiàn)代教育手段,，強化教學(xué)效果,。

5、高一年級的教學(xué),。開學(xué)后，要用2—3周的時間對初中化學(xué)的重要“雙基”內(nèi)容以及高中化學(xué)不再重復(fù)的,，但初中化學(xué)里又沒有講全講透的知識采取“集中復(fù)習(xí)法”進行認真的復(fù)習(xí),、鞏固，搞好查漏補缺工作和“拉平”工作,；對高中化學(xué)的許多內(nèi)容與初中化學(xué)有著密切聯(lián)系則采用“穿插復(fù)習(xí)法”,，即在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生善于通過新舊知識的聯(lián)系，以舊知識作“鋪墊”去探索獲取新的知識,，同時把新的知識納入到已有的知識結(jié)構(gòu)之中,，以便使初高中化學(xué)知識得到合理銜接,。

不要認為這是浪費時間，要充分認識高一學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,。有道是磨刀不誤看柴工,，對初中知識進行認真復(fù)習(xí)，為上新課打下堅實基礎(chǔ),，學(xué)生學(xué)習(xí)高中知識就會感到輕松,。高一年級的知識全部是必修內(nèi)容，所有高中學(xué)生都要掌握,。教學(xué)的主要內(nèi)容是元素化合物知識和基礎(chǔ)理論,，教學(xué)務(wù)必狠抓“雙基”，循序漸進,，在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,、實驗?zāi)芰Α⒂^察能力,、思維能力以及創(chuàng)新精神上下工夫,，教學(xué)一定要因校制宜，不宜求快,，不宜趕進度,，一般情況應(yīng)該遵守先慢后快的原則，不要盲目攀比,，切實搞好分層教學(xué),、分類指導(dǎo)。在教學(xué)中注意研究學(xué)生分化現(xiàn)象,，找準分化點,，及時搞好補差工作。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。要盡可能早地著手選拔參加競賽的學(xué)生，對這些學(xué)生要主義進行特別的感情投資,，特別是學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

新教材，新課標對對化學(xué)實驗都作了更明確,、更具體的要求,。化學(xué)實驗對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,，鞏固化學(xué)知識，獲得化學(xué)實驗技能,、培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和訓(xùn)練科學(xué)方法都具有十分重要的意義,，在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實驗?zāi)芰Ψ矫婢哂胁豢商娲淖饔谩?/p>

教師要認真做好演示實驗。要從科學(xué)態(tài)度和規(guī)范操作上給學(xué)生以示范,，效果要明顯,，要配合多媒體的使用，讓全班同學(xué)都能看清楚,。學(xué)生實驗和邊講邊實驗,，要在教師的認真指導(dǎo)下進行，要讓每一個學(xué)生都動手動腦做,，杜絕袖手旁觀者,，杜絕敷衍了事者，杜絕只聽不做者,。教師要積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生多接觸實驗，多動手做試驗,，徹底改變過去教師講實驗,、學(xué)生聽實驗的試驗教學(xué)方法。在實驗室里要加強紀律教育,，要進行團結(jié),、合作、安全,、愛護儀器,、節(jié)約藥品等教育，嚴格要求學(xué)生遵守實驗室的規(guī)則,。

6,、高二年級的教學(xué)。各校應(yīng)按《大綱》的要求進行教學(xué),，化學(xué)班按必修+選修內(nèi)容教學(xué),，根據(jù)當前高中教學(xué)的實際情況，要加強學(xué)科能力的培養(yǎng),，注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合能力,。高二年級的教學(xué)，基本概念,、基本理論較多,，又新增加了有機內(nèi)容，相對來說增大了教學(xué)難度,，要注意研究知識的深度和廣度，概念的內(nèi)涵和外延,，認真把握好教學(xué)的“度”,，既要要求教學(xué)目標到位,，但有不能超綱，這一點對上綜合科的老師特別注意,。高二年級要積極進行教學(xué)方法的改革,，提高課堂教學(xué)效益，教改要逐步形成以學(xué)生為主體,，以主動參與和自主探究為基本學(xué)習(xí)方式的新型教學(xué)模式,，為提高學(xué)生的創(chuàng)新能力打好基礎(chǔ)。高二年級是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之年,，學(xué)生分化仍很突出,，教師要注意研究學(xué)生的心理，并加以正確引導(dǎo),，狠抓中差生的轉(zhuǎn)化工作,，采取恰當?shù)姆椒ê痛胧虿氖┙虜U大優(yōu)生面,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強校本教研活動,。各校的生源情況不一樣,、教學(xué)管理方法也有差別、教師結(jié)構(gòu)情況各異,，著就決定著校本教研的重要性,，校本教研要有計劃性，要有系統(tǒng)性,、針對性每次活動要針對某個具體問題認真準備,，落到實處，每個人都要有收獲,，教研專題要防止“假大空”,，不要流于形式走過場，否則就會形成教研活動是浪費時間的想法,。每學(xué)年每位教師都要寫一份化學(xué)教學(xué),、教研、個人發(fā)展的全面總結(jié),，在下一學(xué)年開學(xué)第一周交教研室化學(xué)科,，各校科組長要認真閱讀教師的總結(jié)并給于具體意見或建議,，同時安排時間進行交流,。

2、要大力開展課題研究。每一位化學(xué)教師都要認識到“以研代培,，以培促教,，以教為研”的“教、研,、培”的相互依存關(guān)系,。還沒有縣、校級科研課題的學(xué)?？平M,，要積極申報并付諸行動，研究小組就是一個學(xué)習(xí)小組,，就是一個教學(xué)行動小組,，只有這三者達到高度和諧的統(tǒng)一，教師的發(fā)展,、教學(xué)效益的提高才能變?yōu)楝F(xiàn)實,。

高一化學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十

貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神，以《普通高中化學(xué)課程標準(實驗)》,、《江蘇省普通高中新課程實驗化學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》和“江蘇省教育廳關(guān)于推進素質(zhì)教育落實《規(guī)范》需要明確的若干具體問題”為指導(dǎo),，積極穩(wěn)妥地推進我校普通高中高一階段化學(xué)新課程實驗，進一步提高我校高中化學(xué)新課程的教學(xué)質(zhì)量,，以學(xué)生發(fā)展為本,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室,、教導(dǎo)處等學(xué)校職能部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù),。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ),。為20xx年的新課程下的化學(xué)高考做準備,，為學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)，是我們教學(xué)目標,。

二,、主要工作。

1,、認真學(xué)習(xí)新課標,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,。

2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進學(xué)生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

3,、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量。

例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求,，可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際，靈活處理,。重視教學(xué)過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,。

4、發(fā)揮備課組的集體作用,。

集體備課,，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備,，然后集體討論,，補充完善。同時,，根據(jù)各班的具體情況,，適當進行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標準，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握,，不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法,、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運用等，要有對重點難點的分析和解決方法,。備課組要做到資源共享,。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生,，要求做市編《高中化學(xué)新學(xué)案》中的不同題目,。

5、做好化學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)工作,，要以出成績,、出人才為目標。

6,、做好化學(xué)課外輔導(dǎo)資料的編寫整理工作,。

化學(xué)課外輔導(dǎo)資料的質(zhì)量對鞏固教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量有著及其重要的作用,，因此我們高一化學(xué)備課組的全體教師要根據(jù)分工,，認真做好化學(xué)課外輔導(dǎo)配套練習(xí)和單元測試卷的編寫和整理工作。

三,、高中化學(xué)新課程的實施與操作,。

基于對《課程標準》和人教版教材的認識，結(jié)合新課程改革和我?；瘜W(xué)教學(xué)的實際,，我們就如何在新課標的理念下實施高中化學(xué)新課程做出如下計劃，并根據(jù)教學(xué)的實際進行及時的調(diào)整和完善,。

1,、如何備課。

備課是教學(xué)的重要行為之一,，是教師上好課的前提,。與傳統(tǒng)的備課要求相比，新課程的備課強調(diào)以下幾個特點：

(1)新課程備課目標更強調(diào)實效性,。

教學(xué)目標的制定要符合學(xué)生的認知規(guī)律和《課程標準》的要求,。備課前要找到學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平與潛在發(fā)展水平之間的“最近發(fā)展區(qū)”，并在此基礎(chǔ)上確定教學(xué)目標,。

對于化學(xué)概念,、知識與技能的備課,，要注意新舊知識的連接點;同時要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和《課程標準》的要求,，結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)來確定重難點,，找出突破難點的方法，螺旋上升地安排核心化學(xué)概念,、知識與技能的內(nèi)容,。

新課程強調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)，《課程標準》要求教師備課的有效目標必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，又強調(diào)師生雙邊,、多邊活動的過程。因此,，教師的備課應(yīng)該圍繞著如何組織和設(shè)計有效的化學(xué)活動來展開。

(2)新課程備課應(yīng)注重問題設(shè)置的階梯化,。

在教學(xué)過程中我們經(jīng)常遇到這種尷尬的場面：我們設(shè)置了一個“簡單”的題目,，而學(xué)生卻無從下手，這通常都是由問題設(shè)置的梯度不當引起的,。新課程備課中設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難,、由簡到繁、由淺到深,、由具體到抽象的原則,，盡量讓問題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。

(3)新課程備課評價應(yīng)更突出促進學(xué)生,、教師的發(fā)展,。

傳統(tǒng)的備課評價對每個教師、每門課程的備課要求幾乎都是一律的,。如“環(huán)節(jié)”都要求有“教學(xué)目標”,、“教學(xué)重點、難點”,、“教學(xué)引入”,、“教學(xué)過程”、“教學(xué)小結(jié)”,、“作業(yè)”等,，缺一項就視為不合格，這樣做的弊端在于忽視了學(xué)科特點,，在很大程度上扼殺了教師的創(chuàng)造性,。

按照新課程的要求，教師的備課評價應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科特點,、教師特色,，要有利于學(xué)生的發(fā)展,、有利于教師專業(yè)水平提高。我們認為新課程下的備課評價應(yīng)把握以下原則：備課思路過程要有特色,，促進教師,、學(xué)生的發(fā)展目標要明確。

(4)新課程備課要注重感情投入,。

新課程理念下的備課,，教師要了解學(xué)生的知識水平、心理狀態(tài),、接受能力,、興趣愛好和個性差異，注重師生情感互動,，先獲得學(xué)生的信任,，最后形成一條感情的鏈條，緊緊把師生連接起來,，也要協(xié)調(diào)好學(xué)生之間的關(guān)系,，讓學(xué)生有一個寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ),。

(5)新課程備課要樹立“團隊”精神,。

新課程理念下的備課，教師要樹立“團隊”精神,，注重發(fā)揮集體力量,，提高備課的質(zhì)量和效率，并推出新的教案模式,，要求教師在教案中寫教學(xué)設(shè)想,、設(shè)計理念，并及時在課后記下教學(xué)隨筆,，進行教學(xué)反思,，并大力提倡“集體備課”方式。

2,、如何新授課,。

(1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識的引入。

新知識的引入是實現(xiàn)舊知識向新知識遷移的過程,。在新知識引入中既應(yīng)重視與舊知識的聯(lián)系,，又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個關(guān)鍵,。

(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動的教學(xué)的觀念,。

《課程標準》中的化學(xué)教學(xué)過程是教師引導(dǎo)學(xué)生進行化學(xué)活動的教學(xué)?；瘜W(xué)活動是學(xué)生經(jīng)歷化學(xué)學(xué)習(xí)過程的活動,，同時也是學(xué)生自己建構(gòu)化學(xué)知識的活動,。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。

有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過程不能單純地依賴模仿與記憶,，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動的經(jīng)歷觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理與交流等化學(xué)活動，從而使學(xué)生形成自己對化學(xué)知識的理解和有效的策略,。

另外,，通過課題研究和學(xué)生動手實驗，學(xué)生不斷提高了自身的觀察力,、想象力,、猜測力，同時使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和動手實踐能力,。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力,。

化學(xué)源于實踐又應(yīng)用于實踐，最終的目的也是為了應(yīng)用,，因此新授課應(yīng)注重發(fā)展學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。教師在每一個化學(xué)系列中,，應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的化學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中去，以體會化學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值,。

(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神,。

培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神是新課程的新理念。動手能力和實踐創(chuàng)造體現(xiàn)出學(xué)生的觀察,、思考,、實驗、探究,、創(chuàng)作,，是一個“考察”與“做”的過程，以思維和活動為主要形式,，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,，促進學(xué)生積極參與活動。

3,、作業(yè)布置與批改,。

作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識、培養(yǎng)各種能力的有效手段,，也是記錄學(xué)生成長和評價反饋的重要手段,。但是,，如果作業(yè)過多過難，則會加重學(xué)生的課業(yè)負擔,，使學(xué)生疲于應(yīng)付,，嚴重地束縛和影響學(xué)生的智力發(fā)展和身心健康。

作業(yè)的布置要注意以下幾點：

(1)適量性,。

作業(yè)一定要適量,，使適量的作業(yè)既可以達到鞏固所學(xué)知識和提高各種能力的目的，又能夠留出足夠的時間讓學(xué)生自己自學(xué),、總結(jié),、歸納和反思。

(2)層次性,。

首先,，作業(yè)本身要有層次，應(yīng)由易到難,。其次,，對不同基礎(chǔ)、不同類型的學(xué)生,，作業(yè)也要分出層次,，使各種學(xué)生經(jīng)過努力都能完成。

(3)針對性,。

根據(jù)學(xué)生的個性特點,，設(shè)計或布置一些有針對性的、適合其個性發(fā)展的作業(yè),，培養(yǎng)和促進每位學(xué)生發(fā)展其特長,。

(4)實踐性。

作業(yè)要盡可能結(jié)合社會,、生產(chǎn)和學(xué)生的日常生活實際,，必要時還可以自編一些題目，讓學(xué)生動手,、動腦,，理論聯(lián)系實際，提高其分析問題,、解決問題和實際操作能力,。

(5)探索性。

平時就要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識,，每次作業(yè)都要盡可能設(shè)計一道難度適當?shù)奶剿餍灶}目,，讓學(xué)生通過做作業(yè)逐步培養(yǎng)分析、探索和創(chuàng)造的能力,。作業(yè)批改要堅持教師全批全改與學(xué)生訂正相結(jié)合;對學(xué)困生的作業(yè),，還要在批改后及時具體指導(dǎo),、及時補差。

4,、課外輔導(dǎo),。

知和輔導(dǎo)做人相結(jié)合，教師輔導(dǎo)和家長,、社會輔導(dǎo)相結(jié)合,。課外輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生，不能只針對幾個尖子生,。個別輔導(dǎo)除了針對個別學(xué)生解決個別問題外,，重點是面向?qū)W困生。要幫助學(xué)困生解疑惑,、上臺階,。在做好自習(xí)輔導(dǎo)的同時，也要做好對學(xué)生的各種活動的輔導(dǎo),，如各種課外活動小組,、興趣小組、社會活動小組等,。不僅要輔導(dǎo)學(xué)生的文化知識,，也要輔導(dǎo)學(xué)生做人的道理。教育不僅是學(xué)校的職能,，也是家庭,、社會的義務(wù)，只有學(xué)校,、家庭,、社會相結(jié)合,，才能使輔導(dǎo)更持久,、更有效、更廣泛,。

5,、測驗評價。

必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果,、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有效方法,。當然，我們也不能把考試和考試成績作為評價學(xué)生的唯一標準,。大型考試應(yīng)該適當減少,，學(xué)生的成績應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的平時成績。

四,、授課計劃(教學(xué)進度),。

高一化學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十一

貫徹教育部省和育廳有關(guān)新課程改革的精神,，以《普通高中課程標準實驗教科書》、《湖南省普通高中新課程實驗化學(xué)學(xué)科指導(dǎo)意見》為指導(dǎo),，積極穩(wěn)妥推進我校普通高中高一階段化學(xué)新課程實驗,，為進一步提高我校化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，打下堅實的基礎(chǔ),。

開學(xué)之初，我總結(jié)上學(xué)期學(xué)生情況,，并制定本學(xué)期的具體教學(xué)計劃和措施,。同時熟悉教材，并認真做一些習(xí)題,，達到有所準備和有所儲備,。新學(xué)期開始，我繼續(xù)鉆研教材和體會新課標的指導(dǎo)精神,，并逐步了解,、熟悉學(xué)生的實際情況，做到備書本,、備學(xué)生,、備實際，并制定本期教學(xué)計劃,。

注意的問題,。

參與意識和決策能力。

3,、做好課后反思工作,，及時總結(jié)教學(xué)心得和經(jīng)驗不斷提高教學(xué)水平。

4,、重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，教會學(xué)生會學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力通過以上幾項措施,，全,。

學(xué)校承擔了一定的化學(xué)立項課題，備課組各成員要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組的積極領(lǐng)導(dǎo)下,，努力參與課題研究,，為學(xué)校的教科研和教改貢獻一份力量，達到教與學(xué)的統(tǒng)一,、教與研的統(tǒng)一,。

每周可以利用一節(jié)課進行化學(xué)活動課，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、物質(zhì)的量的綜合訓(xùn)練,、溶液濃度的計算,、化學(xué)史、元素周期表的應(yīng)用,、酸堿性質(zhì)的擴大應(yīng)用,、社會化學(xué)簡述等;鼓勵學(xué)生除做好課堂分組實驗外、積極做好“家庭小實驗”引導(dǎo)學(xué)生利用掌握的知識去解釋生活中的基礎(chǔ)現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增加他們的視野,。

高一化學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十二

本學(xué)期,，我擔任高一(25)、(26),、(27),、(28)四個班的化學(xué)教育教學(xué)工作。為更好的開展工作,，特制訂教學(xué)計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想。

認真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實施建議》,，認真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標準》,，明確當前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念,，全面推進課程改革的進行,。在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程;改變課程內(nèi)容'難,、繁、偏,、舊'和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗,，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能;改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背,、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀,。

二,、教學(xué)要求。

1.認真研究當前教育改革發(fā)展趨勢,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，注重學(xué)生。

能力培養(yǎng),，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點,，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中,，促進學(xué)生健康發(fā)展,，深化教育改革。

2.加強教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研,，使教學(xué)工作課題化,。教師要努力提高教科研的意識和能力，積極探討科學(xué)合理,、適應(yīng)性強的實驗方案,，改革課堂教學(xué)方法，積極進行研究性學(xué)習(xí)的探索,，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識水平,，開拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動中,，要把課堂教學(xué)改革,，德育教育放在首位。

在教學(xué)目標,、方法,、內(nèi)容的確定、作業(yè)的布置與批改,、單元的測試與評估,、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設(shè)計,。

3.做好調(diào)查研究,，真正了解高一文、理科學(xué)生的實際情況,。要認真研究學(xué)法,，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，加強分類指導(dǎo)，正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求,，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,，提高教學(xué)效率,。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對加班加點磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法,。

4.注重知識的落實,，加強雙基教學(xué)，加強平時的復(fù)習(xí)鞏固,，加強平時考查,，通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化,，在能力上得到提高,。

5.加強實驗研究，重視實驗教學(xué),，注重教師實驗基本功培訓(xùn),，倡導(dǎo)改革實驗教學(xué)模式，增加學(xué)生動手機會,，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力,。

6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用,，依靠集體力量,，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教學(xué)活動。

本學(xué)期,，我擔任高一四個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué),，按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，特制定以下計劃,。希望做到有組織,、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行學(xué)習(xí),。

一,、彈性調(diào)節(jié)難度。

教學(xué)要堅持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,不同的學(xué)生實行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,對不同層次學(xué)生有不同要求,。若要求過高,、過難，學(xué)生接受不了,，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，成績更差;若要求過低，學(xué)生會感覺太簡單,、無味,，不投入精力學(xué)習(xí)，成績平平,，甚至后退,。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同,，進行彈性調(diào)節(jié),，使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。

二,、加強方法指導(dǎo),。

對原有知識基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當,、學(xué)習(xí)信心強的學(xué)生,，重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展,，開拓學(xué)生思維,，讓學(xué)生學(xué)有余味;對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳,、學(xué)習(xí)信心時弱時強的學(xué)生,，重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅持由學(xué)生自己閱讀,，有利于學(xué)生積極思維,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

三,、課堂,、課后有分別。

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，主要通過課堂教學(xué)來完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場,，是減輕學(xué)生負擔、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要,。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點,，聯(lián)系生活,，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時候適當利用,。

課件,。

加強教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏,、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點,，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式,。

四、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，使教學(xué)工作有效開展。

按照學(xué)校的要求,，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，按時按量的布置了學(xué)生作業(yè)，全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋,。

五、實驗教學(xué)有待加強,。

實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量做好每個演示實驗,。本人教學(xué)中,，課前準備較周密,，演示實驗現(xiàn)象明顯，效果良好,，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作，給學(xué)生示范,，甚至讓學(xué)生參與到實驗中來,，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維,。

以上是我進行化學(xué)教學(xué)中的幾點做法和想法,，我希望在以后的教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)能力,。

一,、有計劃的安排一學(xué)期的。

在開學(xué)之初,，我高一備課組各成員將充分分析和總結(jié)上學(xué)期的學(xué)生情況,，并要求各成員準備制定本學(xué)期的具體教學(xué)計劃和措施。同時,，要求成員熟悉教材,，并認真做一些習(xí)題，達到有所準備和有所儲備,。新學(xué)期開始,，我們繼續(xù)鉆研教材和體會新課標的指導(dǎo)精神，并逐步了解,、熟悉學(xué)生的實際情況,，做到備書本、備學(xué)生,、備實際,，制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

一個完整完善的工作計劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。在以后的教學(xué)過程中,，堅持在備課組中發(fā)現(xiàn)、了解情況,，并及時討論和解決,。

二、積極作好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展,。

我高一備課組教師老中青結(jié)合,，有經(jīng)驗又有熱情。按照學(xué)校的要求,，我們將積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課和個人備課相結(jié)合，每次的學(xué)生作業(yè),、專題訓(xùn)練,，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋。主要做好以下幾方面工作：

1,、努力鉆研化學(xué)課程標準和教材,，研究和改進教學(xué)方法，加強集體備課小組的作用,，互相交流教學(xué)經(jīng)驗,，集體研討教材的重點、難點和教學(xué)方法,。明確教學(xué)過程中值得注意的問題,。

2、教學(xué)中從學(xué)生已有的經(jīng)驗和將要經(jīng)歷的社會生活實際出發(fā),，幫助學(xué)生認識化學(xué)與人類生活的密切關(guān)系,，關(guān)注人類面臨的化學(xué)相關(guān)的社會問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感,，參與意識和決策能力,。

3、做好課后反思工作,，及時總結(jié)教學(xué)心得和經(jīng)驗不斷提高教學(xué)水平,。

4、重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，教會學(xué)生會學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力通過以上幾項措施，全體高一化學(xué)教師,，團結(jié)合作,，完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

三,、積極開展第二課堂活動,，提高學(xué)生的化學(xué)意識。

化學(xué)課大綱要求進行教育教學(xué)改革和試驗，可以積極開展第二課堂活動,?？梢岳眠m當課時進行化學(xué)活動課，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo),、物質(zhì)的量的綜合訓(xùn)練,、溶液濃度的計算、化學(xué)史,、元素周期表的應(yīng)用,、酸堿性質(zhì)的擴大應(yīng)用、社會化學(xué)簡述等;鼓勵學(xué)生除做好課堂分組實驗外,、積極做好“家庭小實驗”引導(dǎo)學(xué)生利用掌握的知識去解釋生活中的基礎(chǔ)現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，增加他們的視野,。

全備課組成員應(yīng)積極工作,、團結(jié)協(xié)作,，爭取本學(xué)期交出一份更漂亮的答卷。

高一化學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十三

以學(xué)生發(fā)展為本,，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識和技能,，如何制定高一化學(xué)。

下面是本站小編收集整理關(guān)于高一化學(xué)教學(xué)工作計劃以供大家參考學(xué)習(xí),，希望大家喜歡,。

本學(xué)期，我校高一年級化學(xué)學(xué)科將使用魯科版教科書《化學(xué)2》(必修)開展教學(xué)活動,。高一化學(xué)備課組成員有四位教師,。為更好的化學(xué)教學(xué)工作，特制化學(xué)備課組訂教學(xué)計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

認真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實施建議》，認真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標準》,，明確當前基礎(chǔ)教育課程改革的方向,，深刻理解課程改革的理念，全面推進課程改革的進行,。

在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向,，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程;改變課程內(nèi)容難,、繁,、偏、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗,，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能;改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀,。

二、教學(xué)要求,。

1.認真研究當前教育改革發(fā)展趨勢,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點,，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中,，促進學(xué)生健康發(fā)展,，深化教育改革。

2.加強教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研,，使教學(xué)工作課題化,。教師要努力提高教科研的意識和能力，積極探討科學(xué)合理,、適應(yīng)性強的實驗方案,，改革課堂教學(xué)方法，積極進行研究性學(xué)習(xí)的探索,，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識水平,，開拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動中,，要把化學(xué)課堂教學(xué)改革,，德育教育放在首位。

在教學(xué)目標,、方法,、內(nèi)容的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估,、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設(shè)計。

3.做好調(diào)查研究,，真正了解高一學(xué)生的實際情況,。要認真研究學(xué)法，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，加強分類指導(dǎo),，正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。在教學(xué)中,，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率,。提倡向40分鐘要質(zhì)量,，反對加班加點磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法。

4.注重知識的落實,，加強雙基教學(xué),，加強平時的復(fù)習(xí)鞏固，加強平時考查,，通過隨堂復(fù)習(xí),、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化,，在能力上得到提高,。

5.加強實驗研究，重視實驗教學(xué),，注重教師實驗基本功培訓(xùn),，倡導(dǎo)改革實驗教學(xué)模式，增加學(xué)生動手機會,，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力,。

6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用,，依靠集體力量,，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教學(xué)活動。繼續(xù)堅持“同課異構(gòu)”的備課方式,，搞好化學(xué)必修2的集體備課,，提高教學(xué)質(zhì)量。

一,、學(xué)生基本情況分析：

化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo),，以期在中考中取得好的成績,。本期擔任九年級1、2班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好;當然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,。教師要做好每一個學(xué)生的工作，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。

二,、教材分析。

九年級的化學(xué)教材分為上下兩冊,，其中上冊為本期的教學(xué)內(nèi)容,，它由七個單元組成：

第一單元走進化學(xué)世界從三個方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂,，從而很自然地接受這門新的課程,，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二單元我們周圍的空氣首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手,，研究了空氣的組成,，學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法,。第三單元自然界的水從水的組成,，導(dǎo)入到微觀世界，了解了分子和原子,，為使書本知識與實踐有機地結(jié)合起來,，又對水的凈化與水資源的保護進行了分析。

第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成,，使學(xué)生學(xué)會去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的,，為今后的探究打下基礎(chǔ)。

第五單元化學(xué)方程式這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理,，學(xué)會寫化學(xué)方程式,，并初步引入了化學(xué)計算。

第六單元碳和碳的氧化物從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手,，對形成物質(zhì)最多的一種元素進行學(xué)習(xí),，并探究了二氧化碳的制取。

第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開始,，去探究燃燒的條件,，同時得出滅火的方法,。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響,。

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,，使學(xué)生獲得進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生認識化學(xué)在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責任感,，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力,。

通過一學(xué)期化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要在以下三個方面得到發(fā)展,。

知識與技能,。

1.認識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,，能用簡單的化學(xué)語言予以描述,。

2.形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認識物質(zhì)的微觀構(gòu)成,，了解化學(xué)變化的基本特征,，初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3.了解化學(xué)與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系,，并能以此分析有關(guān)的簡單問題,。

4.初步形成基本的化學(xué)實驗技能，能設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實驗,。

過程與方法,。

1.認識科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題,，進行初步的探究活動,。

2.初步學(xué)會運用觀察、實驗等方法獲取信息,，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息,，初步學(xué)會運用比較,、分類、歸納,、概括等方法對獲取的信息進行加工,。

3.能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡單的化學(xué)問題,。

4.能主動與他人進行交流和討論,，清楚地表達自己的觀點,，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

情感態(tài)度與價值觀,。

1.保持和增強對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2.初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀,，增進對"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是變化的"等辯證唯物主義觀點的認識,，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念,。

3.感受并贊賞化學(xué)對改善個人生活和促進社會發(fā)展的積極作用,，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識,。

4.逐步樹立珍惜資源,、愛護環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念,。

5.發(fā)展善于合作,、勤于思考、嚴謹求實,、勇于創(chuàng)新和實踐的科學(xué)精神,。

6.增強熱愛祖國的情感，樹立為民族振興,、為社會的進步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向,。

五、具體措施,。

(1)加強實驗教學(xué),。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授,、輕視實驗的偏向,。在實驗教學(xué)中，要注意安全教育,，要教育學(xué)生愛護儀器,，節(jié)約藥品,。

(2)加強化學(xué)用語的教學(xué)。

元素符號,、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng),。這樣,，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué),，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。

(3)重視元素化合物知識的教學(xué),。

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,，加強直觀教學(xué)，實驗教學(xué)和電化教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實物,，多做些實驗，以增加感性知識,。要采取各種方式,，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系,，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,。

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