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教師德育工作評價篇一
我班幼兒95%為獨生子女。男孩多,,女孩少。通過二年的集體生活,,我班幼兒在各方面都有了較大進步,。但仍存在著許多的不足之處。如幼兒缺乏對他人的愛心,,比較自私,,交往合作能力不強,遇到困難不自己想辦法解決,,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳等等,。這些品質(zhì)都有待培養(yǎng),顧此特制定了德育工作計劃,。
二,、指導(dǎo)思想
以《談話》為指導(dǎo)方向,貫徹《規(guī)程》為基礎(chǔ),,全面開展素質(zhì)教育,,以德育為主,根據(jù)幼兒德育5層目標(biāo),,結(jié)合本幼兒的實際情況,,大力開展德育工作。
三,、目標(biāo)和措施
(一)有愛心(是幼兒園班主任工作計劃的重點)
目標(biāo)1尊敬長輩,,關(guān)心父母,,珍惜成人的勞動成果。
措施1結(jié)合系列主題
活動“我和周圍的人”,通過參觀,、觀察,、實踐,了解成人的勞動,,并懂得珍惜他們的勞動成果,。
2通過故事、兒歌,、情景表演,、談話等方式,使幼兒懂得尊敬長輩,,并關(guān)心,、熱愛自己的父母。
3通過家園配合,,鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事,,體驗勞動的快樂,并學(xué)會主動關(guān)心家中成員,。
目標(biāo)2關(guān)心友愛同伴,,并樂于幫助別人。
措施1在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛,、關(guān)心,,并以榜樣的作用來帶動幼兒學(xué)會和同伴和睦相處。
2通過助殘日的宣傳活動和與隨班就讀的聽障兒的交往,,使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關(guān)心,、幫助殘疾人。
3通過敬老節(jié)活動,,教育幼兒主動關(guān)心家中老人,,使他們有一個幸福、快樂的晚年,。
目標(biāo)3愛家鄉(xiāng),、愛社區(qū),尊敬愛護國旗,、國徽,。
措施1結(jié)合十月國慶節(jié)、奧運會的舉行及每一次的升旗儀式,,激發(fā)幼兒對祖國的熱愛,,尊敬、愛護國旗,、國徽,并為自己是一個中國人感到自豪,。
2利用節(jié)假日,,請家長帶孩子外出,參觀一些上海的名勝古跡和有名的建筑,,加強幼兒對自己家鄉(xiāng)的熱愛,。
3通過教育、參觀社會等活動,,引導(dǎo)幼兒關(guān)心自己生活區(qū)域的變化,。
目標(biāo)4了解一般的安全常識,有一定的自我保護能力,。
措施1通過小問號,、小實驗、科學(xué)小實驗等活動,,豐富幼兒日常的安全知識。
2利用智力游戲,、情景表演,、體育游戲等,提高幼兒的自我保護能力,。
3請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法,。
(二)講文明
目標(biāo)1能主動使用日常禮貌用語,待人有禮,。
措施1老師以身作則,,堅持正面教育,為幼兒樹立學(xué)習(xí)的榜樣,。
2通過兒歌,、故事、情景表演等活動,,使幼兒懂得對人有禮貌,。
3家園配合,父母在家中或帶領(lǐng)幼兒外出作客,,教會幼兒應(yīng)有的禮貌,。
目標(biāo)2講話態(tài)度自然大方,學(xué)會傾聽別人的講話,,不隨便打斷別人的話,。
措施1通過各類學(xué)習(xí)活動,鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話,。
教師德育工作評價篇二
本學(xué)期我以教育教學(xué)改革為動力,,以進一步促進學(xué)生德育工作為重點,以全面提高自身的思想素質(zhì)為突破口,,認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,,解放思想,,實事求是,堅持不斷創(chuàng)新,,認真貫徹落實黨的教育方針,,按照學(xué)校總體工作計劃的要求,,緊緊圍繞新頒布的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》,結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢,,不斷改進工作方法,,提高學(xué)生德育水平。對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一,。平時,,我除了利用學(xué)習(xí)課文同時對學(xué)生進行德育教育外,平時在教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透,。
一,、培養(yǎng)目標(biāo):
新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們,要使學(xué)生具有愛國主義,、集體主義精神,,熱愛社會主義,繼承社會主義民主法制意識,,遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀,,人生觀,價值觀;具有社會主義責(zé)任感,,努力為人民服務(wù),,要使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。針對學(xué)生的德育基礎(chǔ),,結(jié)合學(xué)生的實際開展德育教育,。因此在思品學(xué)科的教學(xué)中,有責(zé)任也應(yīng)有目的地對學(xué)生進行思想品德的培養(yǎng),,以期能使學(xué)生逐漸形成良好的品性,,不斷規(guī)范自己的行為。
二,、措施方法:
1,、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程,,也是情感陶冶和潛移默化的過程,。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的,也是直接的,。教師的板書設(shè)計,、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染,,從而陶冶學(xué)生的情操,。比如,為了上好一堂思品課,,老師做了大量的準(zhǔn)備,,采取了靈活多樣的教學(xué)手段,這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,,而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情,,并從老師身上體會到一種責(zé)任感,這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用,。
2,、充分利用教材挖掘德育素材。認真鉆研教材,,充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,把德育教育貫穿于對知識的分析中,。
3,、在教學(xué)過程中進行德育滲透。教師在教學(xué)過程中,,可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進行德育教育,,比如研究性學(xué)習(xí),合作性學(xué)習(xí)等,。拿教學(xué)方法來說,,我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念:學(xué)生們一起學(xué)習(xí),,既要為別人的學(xué)習(xí)負責(zé),,又要為自己的學(xué)習(xí)負責(zé),學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學(xué)習(xí),。在這種情景中,,學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系,只有在小組其他成員都成功的前提下,,自己才能取得成功,。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。
4,、利用活動和其他形式進行德育教育,。德育滲透不能只局限在課堂上,,應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機結(jié)合,我們可以適當(dāng)開展一些活動課和主題活動,。
在思品課教學(xué)中滲透德育,,猶如“春雨潤物細無聲”,在學(xué)生純潔無瑕的心田里,,種下美好的種子,,必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透,,是其它德育方法無法代替的,。因此,做為一名語文教師要提高滲透的自覺性,,把握滲透的可行性,,注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中,,結(jié)合學(xué)生思想實際和知識的接受能力,,點點滴滴,有機滲透,,耳濡目染,,潛移默化,以達到德育,、智育的雙重教育目的,。
教師德育工作評價篇三
一、理論學(xué)習(xí),,強化師德,。
教育局組織我們開展了新教師的培訓(xùn)工作,其中就有師德方面的內(nèi)容,,這是理論知識;除了理論上學(xué)習(xí)了德育知識,,在學(xué)校學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡,在心中確立崇高的師德榜樣,,升華自己的師德境界,,提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。正如古人說的那樣:見賢思齊,,見不賢而內(nèi)自省,,有效地促進了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。
二,、參與實踐,,總結(jié)經(jīng)驗。
我在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時,還積極參加了社會實踐,,不斷學(xué)習(xí),,不斷錘煉,不斷深化,,不斷升華,,時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。
在教學(xué)中總結(jié)與學(xué)生相處時的點滴,,寫下心得體會,。有時找學(xué)生談?wù)勊麄兿矚g什么樣的老師,為什么喜歡,,他們都做了什么,,從這些老師身上學(xué)習(xí)。
三,、相互借鑒,,共同提高。
在一個學(xué)校里,,教師之間善于相互學(xué)習(xí),、借鑒,擇其善者而從之,,其不善者而改之,,這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的,因此,,我也是這樣做的,。與同事之間相互配合,相互支持,,形成了良好校園工作環(huán)境,。
與同事相處中,,觀察他們的一言一行,,用心記下他們與學(xué)生相處時的情景,而且向他們請教師德方面的事情,。
四,、用心關(guān)懷,滲透德育,。
現(xiàn)在學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染,,其思想認識也已變得逐漸復(fù)雜起來。因此作為老師,,要重點關(guān)注學(xué)生的感情世界,,以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。
五、加強規(guī)范,,滲透德育,。
學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實處,要狠抓主渠道,。教育他們,,學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。
六,、關(guān)注學(xué)生,,教育心理。
針對于我面對的是小學(xué)生,,學(xué)習(xí)小學(xué)生生理和心理上的變化規(guī)律,,注意根據(jù)他們個體心理的差異性,有針對性地給予幫助和指導(dǎo),。比如,,我教的陳子航同學(xué),在開學(xué)初他存在欺負學(xué)生的問題,,我從很多方面進行教育,,而且還讓他設(shè)身處地地想想如果他被欺負了,會想些什么?經(jīng)過努力,,他現(xiàn)在已經(jīng)好多了,。
我們的路還很長,只有不斷學(xué)習(xí)總結(jié),,才能把工作做好,。
教師德育工作評價篇四
1、加強德育隊伍建設(shè),,營造全員育人氛圍
(1)不斷加強對班主任的校本培訓(xùn),。透過兩周一次的班主任例會和一月一次的班主任培訓(xùn),提升了班主任的德育理論和班級管理水平,,持續(xù)提高了班主任為人師表及管理育人,、教書育人、服務(wù)育人的自覺性,。
(2)繼續(xù)鞏固和完善了班主任崗位職責(zé)考核評估激勵制度,。在進一步提高班主任獎金待遇的基礎(chǔ)上,鞏固以定量和定性相結(jié)合的方法考核班主任工作的做法,,并力求使之更公正,、更客觀、更科學(xué),。量化的考核成績將作為評選優(yōu)秀班群眾,、優(yōu)秀班主任的一項主要指標(biāo),,以此激勵廣大班主任爭先創(chuàng)優(yōu),努力造就一支高素質(zhì)的班主任隊伍,。
(3)強化年級和班級的管理及監(jiān)督機制,。年級組長進一步加強了年級全局觀念,協(xié)助德育處抓好年級德育工作,,并及時通報年級德育工作狀況,。全體班主任明確并履行崗位職責(zé),不斷加強了對班級學(xué)生的教育管理,,引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為,,勤奮學(xué)習(xí),班主任在“勤,、精,、實”上下功夫,真正做到明實情,、出實招,、求實效。
各班要于開學(xué)初調(diào)整充實了班(團,、隊)干部隊伍,,充分發(fā)揮了班團干部在班群眾建設(shè)中的作用;期初制訂合理、切實可行的班級工作計劃,,期末做好班級工作總結(jié);班主任深入到學(xué)生中,,談心咨詢,真正做好后進生轉(zhuǎn)化工作,,培養(yǎng)了良好班風(fēng);認真上好班會課,,認真組織有特色、富有教育好處的主題班會;做好家訪工作,,做到一學(xué)期至少對班級三分之二的學(xué)生家訪一次,,并做好記錄;認真抓好八項評比工作、學(xué)生儀表儀態(tài)的規(guī)范,、紀(jì)律安全教育,、法制教育、心理健康教育等全面工作,,有不少班級爭創(chuàng)并成為優(yōu)秀班群眾,。
(4)德育處用心配合學(xué)校辦公室加強校園德育環(huán)境建設(shè),,提升教職工德育理念,。抓學(xué)習(xí),重師德:配合學(xué)校組織教師進行《新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí),,確立和弘揚“忠誠事業(yè),,關(guān)愛學(xué)生,,追求卓越,崇尚榮譽”教師精神,,倡導(dǎo)“學(xué)為人師,,行為示范”的高尚風(fēng)范,樹立新的形象,。
抓管理,,重參與:充分發(fā)揮《教職工考核積分評價》促進作用,擴大德育工作隊伍,,讓人人爭做德育工作者,,發(fā)揮一切德育職能人員的作用,做到隨時,、隨地,、隨人、隨事地對學(xué)生進行教育,,把課堂與相關(guān)活動作為德育工作的主陣地,,發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的德育作用。抓規(guī)范,,重關(guān)愛:認真學(xué)習(xí)教育法規(guī),,增強遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性,,提高教師科學(xué)育人的水平,。堅持言傳與身教相結(jié)合、耐心教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合的原則,,全面關(guān)心,、愛護學(xué)生,構(gòu)建平等,、民主,、和諧的師生關(guān)系。
(5)加強德育處與各處室,、團委,、年級組的工作協(xié)調(diào)和配合,增強了德育教育活力,。充分發(fā)揮團隊工作的作用,,擴大班干部的影響力。德育處配合學(xué)校團委,,加大了對用心分子的引導(dǎo)與培養(yǎng),,成立了學(xué)校“青年志愿者”服務(wù)團體,。作為新團員的“必修課”,,在為學(xué)校,、社區(qū)服務(wù)中提升用心分子素質(zhì),也培養(yǎng)他們的服務(wù)意識,。
(6)進一步加強德育處處室工作人員管理,。加強處室工作人員的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和德育教育管理理論學(xué)習(xí),認真執(zhí)行處室考勤制度,,落實處室人員職責(zé),,讓每一個人各盡其能、各司其職,,充分調(diào)動其用心性與主動性,,團結(jié)協(xié)作共同做好處室各項工作。德育處一班人,,經(jīng)常加班加點,,及時處理學(xué)生問題,并用心配合班主任進行家庭走訪,,有效的防止了學(xué)生安全事故和學(xué)生矛盾的調(diào)解工作,,為學(xué)校持續(xù)良好的校風(fēng)打下了堅實的基礎(chǔ)。
2,、搭建家?;悠脚_,構(gòu)成家校教育合力
本學(xué)期德育處不斷加強與禮貌辦,、共青團,、婦聯(lián)、關(guān)工委,、街道社區(qū)等部門團體的溝通協(xié)作,,用心構(gòu)建了學(xué)校、家庭,、社會一體化的大德育格局,,推進了家校聯(lián)系,做好雙休日指導(dǎo),,從而構(gòu)成以學(xué)校教育為中心,,家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò),。
充分利用蘇州網(wǎng)上家長學(xué)?!案改笇W(xué)習(xí)課堂、專家咨詢窗口,、家校聯(lián)系橋梁和師生互動平臺”的資源,,進一步促進了學(xué)校教育與家庭教育的合作并進,推進了家庭教育工作,。健全和落實了班主任,、任課教師家訪制度。有針對性地開展單親家庭,、離異家庭,、貧困家庭、殘障家庭,、外來務(wù)工家庭等特殊家庭子女教育,,保障他們理解教育和健康成長的權(quán)利,促進他們構(gòu)成良好的思想道德品行,。
3,、鞏固宣傳陣地,提升教育內(nèi)涵
德育處與校團委互相協(xié)作,,充分利用晨會,、班會、廣播站,、宣傳櫥窗,,加強對學(xué)生愛國教育、養(yǎng)成教育,、生命觀教育,、禮貌禮儀教育、公德意識教育和心理健康教育,,個性加強了安全教育,,繼續(xù)開展校訓(xùn)的學(xué)習(xí)宣傳,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。
4.穩(wěn)步推進校園建設(shè),打造文化校園,。
我校高度重視校園文化建設(shè),,以歷史和發(fā)展的眼光,圍繞辦學(xué)理念,,結(jié)合學(xué)校特色文化建設(shè),,精確定位校園文化。明確校園文化建設(shè)內(nèi)涵,。物質(zhì)文化建設(shè)要注重進一步優(yōu)化校園環(huán)境,,在思想性、藝術(shù)性,、知識性,、規(guī)范性上下功夫,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活的各種場所,,圍營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚,、個性特點鮮明的校園環(huán)境。精神文化建設(shè)要弘揚學(xué)校優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng),。
要注重校訓(xùn),、校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)(一訓(xùn)三風(fēng))的解讀和傳承,,從學(xué)校實際出發(fā),培育師生正確的價值觀,,構(gòu)成獨具特色的學(xué)校精神,。制度文化建設(shè)要在對時代精神正確的定位的前提下,與時俱進地完善學(xué)校章程和各項管理制度,,體現(xiàn)制度的人文性和激勵性,。我校用心組織第四次校園科技文化藝術(shù)節(jié),與閱讀節(jié),、體育節(jié),、科技節(jié),舉行中華經(jīng)典誦讀,、昆曲進校園專場匯演等富有教育好處的校園文化活動,,為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺。
按照“實踐育人”的要求,,以開展主題教育月活動為抓手,,加強理想信念教育、民族精神教育,、禮貌禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教育,、法制教育,引導(dǎo)學(xué)生在活動中獲得道德體驗,,養(yǎng)成禮貌習(xí)慣,,提高思想素質(zhì)。充分利用每年的重大節(jié)慶日,、重要事件和重要人物紀(jì)念日,,開展各種主題教育活動,激發(fā)學(xué)生愛國情感.組織學(xué)生開展“五四運動”紀(jì)念活動,、愛國主義讀書教育活動,、讀書知識競賽、書法比賽等活動,。
1,、三月份開展了學(xué)雷鋒活動。利用午間廣播、電子屏宣傳雷鋒活動的主題及好處,。綠葉環(huán)保愛心社進社區(qū),,活動分:志愿者環(huán)衛(wèi)清掃、環(huán)保知識宣傳,、垃圾分類方法普及,、環(huán)保用品贈送和愛心義賣、環(huán)保酵素制作及使用知識普及,、環(huán)保微倡議6項資料,。學(xué)校組織團干部前往敬老院開展慰問的社會實踐活動,。用心做好“學(xué)禮儀,,講禮貌,樹新風(fēng)”活動,。
2,、堅持法制教育與道德教育緊密結(jié)合,法制教育與法治實踐緊密結(jié)合,,充分挖掘社會各方面潛力,,用心探索,注重拓展普法陣地,、創(chuàng)新普法形式,、豐富普法資料,提高法制宣傳教育工作實效,,全面提高青少年法律素質(zhì),。精心組織法制宣傳教育主題月活動。用心開展“八個一”活動,。
一是上好開學(xué)第一堂法制班會課課,。在全校集中開展“新學(xué)期第一堂法制課”活動。
二是繼續(xù)開展《一分鐘學(xué)法》活動,。寫一篇學(xué)法心得,,出好一期學(xué)法案例黑板報。
三是舉辦一期法制圖片展覽,。將涉及道路交通安全,、禮貌道德準(zhǔn)則、禁毒等圖文并茂的法制圖版在校園內(nèi)展出,,供學(xué)生觀看學(xué)習(xí),。
四是舉行法制手抄報比賽。
五是組織學(xué)生觀看法制微電影,。
六是全校進行《守信尚廉,,從小(我)做起》主題班會。七是進行肺結(jié)核科普講座和法制講座。
八是做好第20個安全教育日活動,。
四月份開展了瞻仰先烈紀(jì)念活動,,在緬懷革命先烈中激發(fā)學(xué)生的斗志,讓學(xué)生進一步解讀校訓(xùn)中的報國理念,。法制教育緊抓不放,,重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會,、政治課,、班會課、國旗下講話等進行普法教育,,增強法律意識和法制觀念,,使學(xué)生知法、懂法,、守法,,會用法律武器保護自己的合法權(quán)益。根據(jù)學(xué)校實際對問題學(xué)生進行定期定人幫教,、轉(zhuǎn)化,,杜絕在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。
3,、生命教育月中,,學(xué)校團委進行了“五.四愛國運動”紀(jì)念大會,主辦了新團員宣誓儀式,。深入開展了愛國主義為核心的民族精神和生命教育,,組織了《祖國在我心中》讀書教育活動,德育處組織初二學(xué)生聆聽家風(fēng)家訓(xùn)講座,,心理健康老師對初三學(xué)生進行考前輔導(dǎo),。
4、六月份,,我校用心開展了環(huán)保教育和讀書月活動,,透過活動,增強學(xué)生的環(huán)保意識和養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。
本學(xué)期內(nèi),,進一步完善了《班級量化細則》、《學(xué)生違紀(jì)行為處罰細則》,,加強管理力度,,力求量化公平合理。量化考評由德育處,、學(xué)生會,、年級組負責(zé),每周進行匯總,一周一公布,,一月一評比,,期末進行累計,作為優(yōu)秀班級,、優(yōu)秀班主任評比的重要依據(jù),。對出現(xiàn)重大違紀(jì)事件和重大安全事件的班級,評優(yōu)評先實行了“一票否決”,。
成立以共青團員和用心分子為骨干的青年志愿者團隊,,在校內(nèi)校外進行宣傳、互助,、義務(wù)服務(wù)等活動,。扎實開展了“養(yǎng)成之星”、“學(xué)習(xí)之星”,、“陽光之星”評比活動,,促進良好校風(fēng)的進一步提升,。透過多途徑教育和引導(dǎo)全體學(xué)生,,培養(yǎng)他們意志潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,,使全體學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考,、學(xué)會做事,、學(xué)會生存、學(xué)會共處,,努力做到學(xué)思結(jié)合,、知行統(tǒng)一。
大力開展心理健康教育,。認真落實《-市中小學(xué)心理健康教育實施意見》,,做到有計劃、有資料,、有師資,、有場所、有活動,、有成效,。以昆山市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)與研究中心為依托,定期開展心理健康教育的交流和研討,。利用校園中《心靈驛站》對學(xué)生進行心理教育和心理咨詢,,多渠道的滿足學(xué)生需求。德育處充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,與學(xué)生進行人生觀,、價值觀的探討,,也為凈化學(xué)生心靈,取到了良好的作用,。
透過系列活動,,普及心理健康教育知識,把心理健康教育貫穿到學(xué)校教育的全過程,,并逐步向家庭教育延伸,,使心理健康教育更好地為提高教育教學(xué)服務(wù),為青少年健康成長服務(wù),。圍繞五月生命教育主題教育月,,我校用心開展“五個一”活動,即一次心理講座,、一次心理班會(心理課,、團體輔導(dǎo))、一次手抄報,、一次影視欣賞,、一次群眾咨詢(個別咨詢),。我校還開展“心理健康”主題手抄報評比活動,。
切實保障校園人身和財產(chǎn)安全是政教工作的重中之重。德育處在本學(xué)期內(nèi)在學(xué)生安全方面注重學(xué)生自我教育,、自我管理,,使學(xué)生樹立安全意識,。根據(jù)季節(jié)和學(xué)校常規(guī)工作特點,發(fā)放了四次以安全工作為主的《告學(xué)生家長書》,,全方位的對學(xué)生進行安全教育,,引導(dǎo)學(xué)生遵守交通規(guī)則,引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲,、不到網(wǎng)吧上網(wǎng),,不私自下河游泳,不打架斗毆,。德育處在派出所大力協(xié)助下,,加強了校園周邊的管制,凈化了校園周邊秩序,。有效的安全教育方式與安全管理措施,,保障了學(xué)生安全,未出現(xiàn)學(xué)生傷害事件,。
主要強化的工作有:
3,、努力營造班級文化和宿舍文化建設(shè),,用心探討適合我校的校園文化。
目前,,我校已構(gòu)成一個多育并舉的大好局面,。在今后的工作中,我校將把提高學(xué)生的思想品德教育,、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點工作來抓,,努力營造一個良好的育人環(huán)境,讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康,、更全面的發(fā)展,。
經(jīng)過本學(xué)期的努力,我校德育工作取得了必須的成果,,學(xué)生違法犯罪率為0;重大安全事故發(fā)案率為0;學(xué)生操行評定合格率為98%;優(yōu)秀班群眾為50%;學(xué)額鞏固率為100%,,真正實踐了“平安校園”精神,學(xué)生的行為有了較大的改善,,班級,、宿舍文化建設(shè)取得了必須成果,校風(fēng),、學(xué)風(fēng)有了較大的改善,。
教師德育工作評價篇五
一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,,影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,,所以在開學(xué)的第一天,,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級,。在平常的工作生活中,,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,,我就鼓勵他們,,表揚他們,和他們一起慶賀,。
當(dāng)班級出現(xiàn)問題,,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,,找不足,,一起加油,爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,,學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力,。
二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格
我一直認為,中學(xué)時期,,培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我經(jīng)常對孩子們說,,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,,更別說你們小孩子了,,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認,,要改正,,那樣,你還是個好孩子,。
由于我的這種觀念,,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點,,那就是誠實,。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上,我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,,對于我們班學(xué)生來說,,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。
三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛就是了解,。
初建新班,,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,,做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點,,他們有什么毛病,,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教,。
2,、愛就是關(guān)懷。
入冬以后,,孩子感冒的比較多,,有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。
3,、愛就是尊重。
尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,,只有這樣,,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,,與他們講道理,,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉,。
在長久的這種交往中,,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),,也是我成功教育的最大原因。
4,、愛就是責(zé)任,。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,,及做人的基本行為準(zhǔn)則,。剛分班的學(xué)生,,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,,對他們也有提醒的作用,。
并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,如:班會上,、晨會上,,我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,,他們的自覺性不強,,還需要時刻不放松地“看”。做操時,,我先站到隊伍前面,,站在那兒,然后目視他們動作,,還要不時地提醒,,某某站整齊點,某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少,。