心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結,，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

如何為人師表心得體會篇一

教師是蠟燭、是春蠶,、是人類靈魂的工程師,，在人們心目中，教師的形象是崇高的,，是備受人們尊敬和愛戴的,。如今教師這一行業(yè)已越來越受到社會的關注，可是要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓群眾信賴,，讓家長放心,，確實是件不容易的事。因此,，教師自身的品德修養(yǎng)尤其重要,。加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師的職業(yè)道德素質,，成為一項緊迫而重要的任務,。

師德即教師的職業(yè)道德。一般認為,，師德是指教師和所有教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質,。師德師風所包含的內容,，自古以來就是“教書育人，為人師表”,。這就要求老師要具有一定的政治素質,、思想素質、業(yè)務素質,。教師在傳播知識的過程中,，教師的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長,。作為教師,，我們要在日常教學中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止,、言談風貌——“勤奮創(chuàng)新,，為人師表”，用我們自身的榜樣作用和人格魅力讓學生佩服從而仿效,。在學生心目中,，教師是社會的道德規(guī)范的化身、人類的楷模,，他們都把教師作為學習的榜樣,，因此說來教師道德素質比教師文化素質更為重要。作為一名工作在第一線的教師,，我時刻在努力做到用先進的思想和高尚的道德情操去陶冶和感染學生,，通過潛移默化的示范作用達到以德育人的目的。

樹立正確的人生價值觀念和崇高的職業(yè)理想;作為教師我有一種職業(yè)自豪感,，從我站到講臺上的第一天開始,，我就很熱愛這份工作,，我知道自己身上的責任重大。教師要具有良好的思想道德修養(yǎng),，就必須要注重自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標,。我長期堅持學習教育理論，努力提高自身的思想政治素質,，學習教育法律法規(guī),，按照教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。

教書育人是師德師風的關鍵,。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師,。作為一名教師,，應具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng),，主要表現在有較強的教書育人責任感和無私奉獻精神。

一名教師,，只有盡到對學生的責任,，才是好教師，才能實現其自身的價值,。奉獻是一種崇尚無私的道德品質,，教師應該對學生無私奉獻，具有高度的奉獻敬業(yè)精神,。教師的敬業(yè)精神主要表現在，熱愛教育事業(yè),，全身心的投入到教書育人中,。

作為教師要教書育人，除了有良好的政治素質外,，還必須有較高的業(yè)務素質,。來到國揚小學，讓我深深的感受到了學校集體的溫暖,，看到周圍的同事都那么優(yōu)秀,，他們對工作兢兢業(yè)業(yè)充滿熱情，讓我感受到了自己的責任與壓力,。作為一名新進學校的教師,，我深知自己在新的環(huán)境中,，還存在諸多差距和需要改進的地方。

一開始投入新的工作我就遇到很多困難,，但我并沒有退縮,，努力把自己在教學中運用到的知識進行鞏固，充分利用課余時間找資料,，找書籍進行學習,，工作中遇見了自己不能解決的問題虛心像別人請教。

教師的本質是教書育人,，他的品德操行對學生有著巨大的影響和熏陶,。教師言行上的不妥當，人格上不完善,，都會影響學生個體的發(fā)展,，并會直接或間接的影響教師的教學成果。這就要求我們教師應堅持高尚情操,，應以身作則,，嚴于律己，注重身教,，為人師表,。

人常說：“無德不成師”、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理,。我在教學過程中,，特別注重自己的言行，對自己嚴格要求,，以身作則,，每次周二下午的勞動，打掃清潔區(qū)我都和同學一起來完成,，首先給學生分配任務,，然后自己也加入到他們的勞動中，和他們一起動手勞動,，讓自己的言行來影響學生,，師生共同來完成勞動任務，創(chuàng)造良好的氛圍,，讓學生愛勞動,、愛衛(wèi)生、不怕臟,、不怕累,，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，帶動學習上的共同進步,。

加強師德師風建設,，塑造為人師表的良好形象,，不是一朝一夕的事，需要我們長時間的努力和探索,。在今后的工作中,，我要從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想,。繼續(xù)加強師德學習,，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，提高自己的鉆研精神發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。

如何為人師表心得體會篇二

作為剛踏上工作崗位的我,，對學校的一切，特別是那群天真無邪的孩子們,，充滿著好奇,。但苦于沒有什么經驗，自己總是感到手足無措,。所以我的第一想法是如何管住這幫特殊淘氣的孩子,，因為我知道一個穩(wěn)定的班級紀律是開展教學活動的基礎。所以我的嘴里多出了這樣的話語：“不準拿教鞭,，不準玩貓壺,，不準玩水，不準……不準……”小孩子的天性就是淘氣,，他們也一樣,。所以幾天下來，我的扁桃體發(fā)炎了,。

這件事讓我想了很多,，他們之所以會模仿我捂口鼻的動作，有以下原因,，其一,，我們班除了閆玥、張靖翊能獨立做出手指操的所以小節(jié)之外,，大多數同學都是隨大流，看別人怎么做他就怎么做,，所以他們把我捂口鼻的動作誤認為是手指操里的動作,。其二，在他們心中老師就是權威,，老師做的什么都是對的,，特別是我們的孩子,，智力相對落后，分辨是非的能力相比正常孩子弱一些,，所以更容易模仿,。老師在這種特殊兒童的心中就是正確的標準。老師站在講臺上領做手指操,，那老師的動作肯定不會錯了,。所以我捂口鼻的動作被他們誤認為是手指操里的動作。

經過這件事我反思了自己以往的管理風格,，每次孩子犯錯誤,，我都會粗暴的加以批評，但現在我愿意多花上幾分鐘,，蹲下來,，和他講道理，我知道他不一定理解,，但我還是要做,。有一次翟雨城把貓壺里的水澆在了劉楊的書包上，按照慣例我會使勁的把翟雨城批評一頓,，然后讓他給劉楊道歉,。這次，我沒有這樣做,，我深吸了一口氣,，壓住自己心中的怒火，然后我告訴翟雨城,，水是用來澆花的,，是用來清灑教室地面的，劉楊的書包里沒有花,，你再澆它也不會開花,。你把同學的書包弄濕了，那他背著濕漉漉的書包回家是不是很不舒服?你想想,，如果你穿著濕漉漉的衣服來上學,，你愿意嗎?他回答不愿意。那劉楊也不愿意背著濕漉漉的書包回家,。這樣說了他之后,，我又在班級里強調沒有老師的允許，任何人不準碰貓壺,。一場風波就這樣被平息了,。我想我講的道理不管他聽懂了沒有，但比起粗暴的批評一頓,，我想這樣他應該知道為什么水不能澆在同學的書包上了吧,。

每個人都不是完美的人,，我也一樣，我也存在許多缺點,，許多小毛病,，有些我都沒有注意到，但經過這件事之后,，我知道現在我不是自己做給自己看了,，而是有這么一幫天真的孩子在看。他們是一張白紙,，你怎么涂抹,，他就會變成什么樣子。我要做一個有責任感的人,，因為我是一名人民教師,，做著太陽底下最光輝的職業(yè)!

如何為人師表心得體會篇三

我作為一名科任教師，能認真制定計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質的下一代,，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。

作為一名高一生物教師,，我明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎、重點難點外,，還采用多媒體教學,，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習生物的興趣,，調動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務,。

總體來說，20__到20__這一學年度,，我在各方面都取得了一些成績,，現總結如下：嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，不斷提高課堂教學效率,，爭取優(yōu)異成績,。

一、我認真執(zhí)行《學科教學常規(guī)》，做到“認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真批改作業(yè)、認真輔導,、認真考核”,，在學校業(yè)務常規(guī)檢查中，我組教師的備課,、聽課情況多數為優(yōu)秀,。在課堂教學中，嚴格遵循教學規(guī)律,，面向全體學生,，能充分應用實物投影、教學課件等電教手段,，不僅增加課堂容量,，而且減輕了學生負擔，提高了課堂教學效率,。在20__年高考中,，我校生物又取得輝煌成績。

二,、積極開展教研活動,，努力提高教學業(yè)務水平

積極參加教學科研活動。每月進行一次教研組活動,，每周進行一次備課組活動,，每次活動確保主題突出，預先確定中心發(fā)言人,，內容充實,。集體備課落到實處，高二,、高三均能實行統(tǒng)一教,、學案，成績顯著,。全組教師都能積極開設公開課,，平時組內聽課氣氛濃厚，而且能做到跨學科聽課,，真正做到了相互學習,，相互幫助，共同提高,。

三,、積極開辟“第二課堂”，全面提高學生素質

每學期開始，我們都按年級組建立生物課外興趣小組,，并有組織,、有計劃地開展活動，激發(fā)學生學習生物學的興趣,，豐富學生的業(yè)余生活,，培養(yǎng)學生的科學素質。這些活動的開展不僅激發(fā)了學生學習生物學的興趣,，促進學生準確、牢固地掌握科學知識,，而且培養(yǎng)了學生的觀察能力,、分析解決問題的能力、科學研究能力和敢于創(chuàng)新的精神,，全面提高學生的素質,。

四、加強學習,，不斷提高教育理論水平

每次教研活動,，組織全體教師學習有關教育文件、教育理論,、專業(yè)雜志上的優(yōu)秀論文,、先進經驗，而且預先把學習材料復印好,，人手一份,。通過學習研討，確立正確的現代教育觀,、科學的學生觀,、正確的教師觀。

以上是我這一學期的工作總結,。在工作上,，我嚴格要求自己，工作實干,，并能完成學校給予的各項任務,，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓,，到各地聽課學習,，平時，經常查閱有關教學資料,。當然在教學工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力。相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,。

如何為人師表心得體會篇四

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，總之，為人師表是教師的美德,。

如果不常常處于學習狀態(tài),，我們的知識結構不是社會的要求，因為在當今社會下,，科學和技術的發(fā)展速度如此之快,，因此知識和技術更新的速度也越來越快。所以,，時代要求教師必須轉變學習觀念,，確立“邊學邊干，邊干邊學,，終身學習”的觀念,，緊跟當代知識技術的發(fā)展步伐。

教師不僅是在奉獻,、在燃燒,，而且是同樣在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣是照亮別人，充實自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

要讓學生從分數的奴隸變?yōu)閷W習的主人,。要從以“教”為出發(fā)點變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務,，教不是統(tǒng)治學生學,、代替學生學,。而是啟發(fā)學生學、引導學生學,。課堂要成為學生學習的用武之地,，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。

按照教師的思想品行，道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關要求,，規(guī)范,、自律自己的言行、為人處事的方式,。教師應自覺地加強職業(yè)道德修養(yǎng),，做一個合格的教師。首先,，要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神。要熱愛教師這個職業(yè),，把它作為向國家和社會的奉獻,，實現自己人生價值的平臺。其次要加強自律,，這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法,。同時，要有一顆進取的心,，時代在進步,，科技在發(fā)展，知識在更新,，昨天可能是一位好老師,，今天可能是一位普通教師，明天可能被教師隊伍淘汰,。好教師的標準應該是動態(tài)的,，是不斷提高的。教師要有一顆進取心,，不斷學習,，放眼世界，彌補不足,，提高素養(yǎng),。教師應走近學生，了解學生們的思想,、情感,、個性需要,，切實地關心和愛護學生，使學生健康成長,。

本人通過近段時間學習了師德師風后,，我知道當一個好教師，應有強烈的事業(yè)心和責任感,。這樣才熱愛自己的教育對象——學生,。在學生身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現他們學習上的每一點滴的進步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后應用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖,，增強自信,，從而縮小師生心靈上的距離，使他們產生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍，有了事業(yè)心和責任感,，才能樂教勤教,，才能善待學生。否則就會對學生敷衍塞責,。關愛每一個學生是師德建設的核心內容,，我們要平等地對待每一個學生，讓每個學生都能享受良好的教育,。

通過學習,，我要嚴格要求自己，勤奮工作,，積極進取,。進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業(yè)務能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生,，時刻關愛學生的健康成長和安全工作。言傳身教,，為人師表,，讓每一位學生適應時代的發(fā)展作出自己應有的貢獻！