在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧,。
班主任自我鑒定100字篇一
班級(jí)情景分析:
我班這學(xué)期共有學(xué)生24人,,其中男12名,女12名,,中途走了2名(1男生1女生),,余下22人,。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較好,有不少的提高,。他們的動(dòng)手本事和生活自理本事較好,。能自我洗澡,洗衣服,,團(tuán)體榮譽(yù)感也較強(qiáng),。
一、班級(jí)管理方面
作為一名班主任,,管好一個(gè)班是最基本的任務(wù),。這學(xué)期,在班級(jí)管理方面,,我做了如下工作:
1,、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。
經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期,,學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多,。他們漸漸地有了自我意識(shí),做事情喜歡以自我為中心,,搞“個(gè)人主義”,。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),卻不利于整個(gè)班團(tuán)體的發(fā)展,。所以,,繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。
二年級(jí)的智力障礙學(xué)生,,自覺性還是相對(duì)較低,早上來得早,,很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生,需要教師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對(duì)這一情景,我把我班分為了五個(gè)清潔小組,,每組一名職責(zé)心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),將他們搭配起來,,每一天一組輪換,。這些都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。經(jīng)過不斷的鍛煉,大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。
2配合學(xué)校安排,,進(jìn)取組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。
如:?!傲?。一”節(jié)學(xué)生興趣高漲,學(xué)校組織各項(xiàng)慶?;顒?dòng),,但由于我班孩子較小,怕出現(xiàn)安全事故所以我自我在班上開展了一些活動(dòng),,如:夾乒乓球,,個(gè)人才藝表演,吹氣球等,。都取得了可喜的成績(jī),。孩子們?cè)谶@天過得也很開心。
二培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),,使他們做到教師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)構(gòu)成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。
所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課習(xí)慣,,還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),,一方面,以比賽,、競(jìng)爭(zhēng),、開展火炬接力賽等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,,作為教師以身作則,,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,,整一整,,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。我也利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講禮貌,、講禮貌的好習(xí)慣,。
三、培養(yǎng)小干部,,發(fā)展孩子的本事
班干部是班級(jí)的核心,,是班級(jí)的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班團(tuán)體,,首先要建設(shè)好一支職責(zé)心強(qiáng),、本事強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為本事都處于不穩(wěn)定狀態(tài),,所以我在班內(nèi)搞了“爭(zhēng)當(dāng)值日生”活動(dòng),。
孩子們剛?cè)雽W(xué),對(duì)他們而言短期目標(biāo)更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自我,。于是每個(gè)星期一晨會(huì)課我都請(qǐng)本周值日生與全班同學(xué)一齊評(píng)定本周各方面最優(yōu)秀或提高最大的兩位同學(xué),,并成為下周值日生。這樣一來,,孩子們的進(jìn)取性極高,,收到了十分好的效果。(比如我們班的茍帥,,十分調(diào)皮,,上課老坐不住,總是左顧右盼,,甚至在教師講課時(shí)跟同學(xué)講悄悄話,。從他被選為值日生,那時(shí)每節(jié)課都異常認(rèn)真地聽課,,即使之后沒當(dāng)值日生了也繼續(xù)堅(jiān)持這份優(yōu)點(diǎn),,教師不在的時(shí)候他做得也十分好,經(jīng)常受教師和同學(xué)表揚(yáng),,使他把短期目標(biāo)成為了激勵(lì)自我的長(zhǎng)期目標(biāo),。)
不管哪一位值日生,,我都嚴(yán)要求。首先,,樹立他們作為小干部的光榮感和職責(zé)感,,其次,樹立他們的威信,。一方面,,我告訴值日生,要同學(xué)們真正聽你的,,就要樹立自我良好的形象,,以身作則,帶頭做好榜樣;另一方面,,我主動(dòng),、熱情地為他們鋪路,以支持鼓勵(lì)為主,,使他們受到鼓舞,,也使全班同學(xué)心服口服。
四,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。我異常注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的交流,。
一學(xué)期來,,我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交談,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么提高,,孩子生病了,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,使家庭教育和學(xué)校教育同步,,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。
比如我班孩子大多家境較差,,單親家庭較多,,我每次去家訪時(shí),我較多得主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通要多關(guān)心他,。
五進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,一方面,,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,,也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。另一方面,就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,,每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,,以及兩名中等生前面,并組成一小隊(duì),。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,,并且只要稍稍努力就不必須是隊(duì)里最終的一名。并且自我的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,,使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力,。我們班上有個(gè)小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué),并且動(dòng)不動(dòng)就出口成臟話,。我多次和他談話,,了解他其實(shí)很想要跟小朋友一齊玩。教育完這個(gè)小朋友之后我也找來班上優(yōu)秀的學(xué)生一齊討論了怎樣幫忙他的辦法,,學(xué)生十分愿意幫忙這位小朋友,。同桌的同學(xué)會(huì)提醒他應(yīng)當(dāng)
怎樣做了。到之后,,就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了,,并且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了,并且成績(jī)一下上去很多,。還有位同學(xué),,我注意到上課經(jīng)常打瞌睡,,注意力不集中。最終也是最主要靠?jī)?yōu)秀的同學(xué)想出了好辦法,,這樣才使他晚上要早睡,,白天不打磕睡。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,,在許多方面還是存在著不足,。
1、缺少觀察,??偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,,從而防止事情發(fā)生,,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2,、做事要貴在堅(jiān)持,。
自我做事總是比較沖動(dòng),事事都想很快有成效,,想對(duì)孩子的要求一說,,他們就立刻能實(shí)施,但自我就沒有對(duì)孩子的寬容,,沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到,,何況是這些剛九歲的小不點(diǎn)呢!所以自我就松懈下來,沒有好好堅(jiān)持到底,,這是我自我要好好克服的問題,。我要明確我應(yīng)對(duì)的是活生生的生命,他們都有自我的思想,,都有自我的習(xí)慣,,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭(zhēng),,內(nèi)化成自我的思想,,然后改變自我的行為,這必須要有一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間,,所以我更要有寬容之心,,更要有改變他們的持久之心。
總之,,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自我的工作態(tài)度,,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),,我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作,,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所提高,,也提高了!班級(jí)管理工作方法千差萬別,,讓我在實(shí)踐中去探索鑒定行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平得到提升!
班主任自我鑒定100字篇二
本學(xué)期,,我擔(dān)任初二(6)班班主任,,回首本學(xué)期的班主任工作和教育教育工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,教學(xué)工作繁忙卻也充滿了樂趣,。本學(xué)期來,,本人能時(shí)間牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中別辭勞累,、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)治理和德育建設(shè),,教育教學(xué)中別斷探究,緊跟課改步伐,,在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、支持、指導(dǎo)和幫忙下,,取得了必須的收效同時(shí)有了良性的進(jìn)展,。
一、增強(qiáng)治理意識(shí),,使班級(jí)工作更上一具臺(tái)階
經(jīng)過此前的努力,,班級(jí)治理已取得必須的成效,學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌,,班級(jí)事情基本正常,,教學(xué)秩序井然。這學(xué)期要緊是強(qiáng)化治理意識(shí),,鞏固上學(xué)期的治理成果,,將班級(jí)治理提高一具檔次。
1,、開學(xué)初,,我就和全體學(xué)生一齊在班會(huì)上改選了班干部,創(chuàng)立了更加完整的班級(jí)治理體制,,加入了新奇血液,,讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì),。在開學(xué)初,我和全班學(xué)生就明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向,。我也利用課余時(shí)刻和學(xué)生們一齊討論班級(jí)該有什么樣的人文氛圍,,給學(xué)生一片更加漂亮而又適合展示自我的舞臺(tái),營(yíng)造一具溫馨而又充滿朝氣的班級(jí)環(huán)境,。
2,、做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實(shí)施工作,黑板報(bào)作為宣傳的要緊陣地加以合理的利用,。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘,,加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《__外國(guó)語中學(xué)學(xué)生治理制度》的宣傳和學(xué)生的教育,,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,,及時(shí)發(fā)覺咨詢題,解決咨詢題,,依照學(xué)生的實(shí)際事情賦予必要的表揚(yáng)和批判,,獎(jiǎng)懲分明,讓他們從小有明辨是非的本事,。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù),,降實(shí)措施,鞏固成果,,使班級(jí)治理工作再上一具臺(tái)階,。
3、配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的自我治理教育,,鼓舞學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。為了加強(qiáng)班級(jí)凝結(jié)力,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展故意義的活動(dòng),,在活動(dòng)中拉近彼此的距離,,構(gòu)成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班級(jí)活動(dòng):如新聞故事會(huì),、我心目中的英雄等各種活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和團(tuán)體主義教育,。組織了五次主題班會(huì)課。在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下,,組織了學(xué)生開展“應(yīng)對(duì)國(guó)旗,,我莊嚴(yán)發(fā)誓”活動(dòng)。
4,、此外,,本學(xué)期我班環(huán)繞環(huán)境愛護(hù)的主題以多種形式對(duì)學(xué)生開展了“大地,生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動(dòng),,倡導(dǎo)學(xué)生從小說衛(wèi)生,,保護(hù)環(huán)境,使學(xué)生受到的深刻的教育,,構(gòu)成強(qiáng)烈的環(huán)境愛護(hù)意識(shí),,提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)改善了班風(fēng)。在學(xué)校環(huán)境管理工作中,,我也盡了自我的努力,,配合學(xué)校做好工作,帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)取做到別隨地吐痰,、別亂扔紙屑、別走泥土路,,為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻(xiàn)自我的力量,。本學(xué)期,在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中,,我班向來位于前三名,,每個(gè)月都拿到班級(jí)治理流淌紅旗。此外,,諸如清潔衛(wèi)生適應(yīng),、待人接物、社會(huì)公德,,等等方面,,我處處注意言傳身教,時(shí)間注意自我的言行,,為人師表,,嚴(yán)以律己,寬以待人,。在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的并且,,教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕N矣靡活w赤誠(chéng)的愛心去點(diǎn)亮他們成長(zhǎng)道路上的明燈,,努力詮釋什么是寬容,,什么是愛。
二,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,,班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃
1、治理好課堂紀(jì)律,,要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作,,上課要求學(xué)生仔細(xì)聽說,及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記,,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)事情,,針對(duì)個(gè)體制定措施,,幫忙其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。
2,、堅(jiān)定制止學(xué)生抄作業(yè)和別做作業(yè)的現(xiàn)象,,要求當(dāng)天的情景當(dāng)天完成,同時(shí)經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),,提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求,。在期末復(fù)習(xí)時(shí)期,,進(jìn)取配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和適應(yīng),。
3,、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的模范,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),,每人為自我尋一具小對(duì)手,,樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動(dòng),。強(qiáng)化走讀生的自我治理意識(shí),,自覺學(xué)習(xí)適應(yīng)。
三,、樹立班干部威信,,培養(yǎng)一批班級(jí)治理小能手
1、定期和班干班干部交流,,和他們一齊評(píng)價(jià)往常的工作和在工作中的得失,,討論將來的工作目標(biāo)和自我要改善的地點(diǎn),開展批判與自我批判,,做好班主任工作評(píng)價(jià)及打算,,促進(jìn)班級(jí)工作的進(jìn)展。
2,、努力培養(yǎng)班干的工作本事,,經(jīng)常尋他們談心,幫忙他們改善工作辦法,促進(jìn)他們治理班級(jí)本事的進(jìn)展,。比如剛開始我手把手地教他們?cè)鯓映龊煤诎鍒?bào),,搞好班級(jí)的宣傳工作。漸漸地我放手讓他們自我動(dòng)手做,,培養(yǎng)了一批宣傳小干事,。在活動(dòng)過程中,我采取由扶到放的原則,,我開始時(shí)主動(dòng)參與活動(dòng)的策劃和組織,。慢慢地,我放手讓班干部自我去策劃整個(gè)流程,,去主持,,我可是賦予必要的指導(dǎo)。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話,,分析研究之根源,、指出教育其別腳、授之提議以辦法;并且進(jìn)行職責(zé)分工,,做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),實(shí)行民主治理,,逐步培養(yǎng)出像李晶晶,、化洪劍、唐明珠等如此一批較為得力的班干部,,使班級(jí)治理有了良性的互動(dòng),。
3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),,充分賦予班干部治理班級(jí)體的權(quán)力,,調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取性和主動(dòng)性,讓他們自我治理自我,,如每一天的眼保健操,,我讓干部巡視治理紀(jì)律;每一天的早操,我讓干部負(fù)責(zé)整隊(duì);每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個(gè)人,,再讓班干部協(xié)助檢查和催促,,使得班級(jí)清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的團(tuán)體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的妨礙力和組織本事把活動(dòng)搞好。
4,、做好班干部隊(duì)伍的思想工作,,要求他們明確自我的職責(zé)對(duì)自我嚴(yán)格要求,做每件事都要起到帶頭作用,比如在勞動(dòng)中,,在捐款中,,在報(bào)紙雜志的訂閱中,干部們都起到了良好的帶頭作用,。我常常對(duì)他們的成績(jī)和成長(zhǎng)賦予充分的確信,,關(guān)于他們的失誤和過錯(cuò)也是及時(shí)批判指正,并且賦予其充腳的治理的實(shí)權(quán),,幫忙其完成任務(wù),。
四、防差轉(zhuǎn)差降到實(shí)處,,效果明顯
1,、經(jīng)常尋班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,,及時(shí)幫忙他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點(diǎn),,確信提高的并且指出缺點(diǎn),催促其改正某些別良習(xí)氣,,促使他們加強(qiáng)自我治理和糾正,,別斷提高。
2,、采納多種途徑與家長(zhǎng)堅(jiān)持緊密的聯(lián)系,,經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校事情和在家里的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,定期召開家長(zhǎng)會(huì),,進(jìn)取做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校應(yīng)對(duì)學(xué)生一齊商討教育對(duì)策,。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開了8位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任教師的應(yīng)對(duì)面座談會(huì);按學(xué)校的安排于期中考試后及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,,有力緊密了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育,。
五,、注意學(xué)生青春期的思想疏導(dǎo),、引導(dǎo)工作,,做好思想政治工作打算
初二時(shí)期是學(xué)生成長(zhǎng)的一具關(guān)鍵階段,也能夠稱為“心理斷乳期”,,他們處于稚嫩開始向成熟萌芽的時(shí)期,,盡管心理獨(dú)立性逐漸增強(qiáng),,但他們事實(shí)上還很稚氣,做事往往還很沖動(dòng),。這一時(shí)期班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作,,及時(shí)解決他們的心理咨詢題,引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。這一階段也是他們的青春萌動(dòng)期,,假如別能正確的引導(dǎo)他們,有的同學(xué)就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中,,失去學(xué)習(xí)的興趣,,針對(duì)這些方面,我班特意開了主題班會(huì),,讓同學(xué)們自我討論,,自我得結(jié)論,我適時(shí)的引導(dǎo),,告訴孩子們感情真的是完美的,,可是假如時(shí)機(jī)別對(duì)就會(huì)變成一杯自釀自飲的苦酒。我們別能用今日的無知來賭今后的墮降,。要把握人一輩子黃金階段多學(xué)知識(shí),、多學(xué)本事。今后日子才干更完美,。
班主任自我鑒定100字篇三
班主任是學(xué)生班團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,,也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,,同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁,。按照德,、智、體全面發(fā)展的要求,,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,,我對(duì)班內(nèi)新高一同學(xué)進(jìn)行了教育和管理,現(xiàn)把這學(xué)期工作鑒定如下:
一,、抓住學(xué)生的思想教育
作為高一,、18班的班主任,使我真切感受到,,沒有學(xué)生的思想教育,,管理就無從談起,沒有到位的思想教育,,管理也就難出效率,,抓班級(jí)管理,,首先要做好學(xué)生的思想教育工作。
1,、要抓入學(xué)時(shí)的思想教育
新生入學(xué)后的兩個(gè)月內(nèi),,從初中進(jìn)入高中,學(xué)習(xí)資料難度,,容量加大,,再加上學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,很多學(xué)生感覺不適應(yīng),??傆X得沒信心,情不自禁處在消極觀望狀態(tài),,不思進(jìn)取,,紀(jì)律性差,學(xué)習(xí)不專心,,此時(shí),,班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒,及時(shí)開導(dǎo),,婉轉(zhuǎn)教育,,“對(duì)癥下藥”,說服他們“既來之,,則安之”,,并主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境,懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,,前景越光明誘人,,否則,將被時(shí)代淘汰于門外,。
2,、要抓好暫時(shí)落后生的思想教育,進(jìn)取引導(dǎo),,喚回信心
由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,,無論是社會(huì)、家庭,,抑或是學(xué)校,、教師,往往忽視了學(xué)生本事和心理素質(zhì)的培養(yǎng),,片面地以考試成績(jī)作為鑒定學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn),。如此基調(diào)和環(huán)境,也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性,。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,,但沒有一天對(duì)自我滿意過;雖然天天都在努力,,但最終還是事倍功半。久而久之,,信心和斗志喪失貽盡,,留下的僅有對(duì)自我的不滿意和不愉快。
所以,,我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情景,,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自我:明白自我的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自我的興趣,、愛好所在;分清哪些事該做,,哪些事該立刻做,該怎樣做;思考自我的過去,,審視自我的此刻,,設(shè)計(jì)自我的將來。其次,,目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,,注意目標(biāo)定位的多向性和績(jī)效性。再次,,要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上提高的同時(shí),,還應(yīng)加強(qiáng)自身本事和特長(zhǎng)的培養(yǎng),注重專業(yè)技能的提高,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),,堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),這是具有現(xiàn)代意義的勞動(dòng)者必須具備的基本素質(zhì),。
二,、抓好常規(guī)教育
經(jīng)過班會(huì)、課間,,尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘?荚u(píng)教育,,激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績(jī),,要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精,、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),要樹立你無我有,,你有我優(yōu),,你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),,要樹立取長(zhǎng)補(bǔ)短,借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí),。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),,明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。
經(jīng)過常規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核,。按照學(xué)?!缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和值日班長(zhǎng)輪流做禮貌監(jiān)督崗人員,,做好記錄,,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,,提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。
三、重視班委班風(fēng)建設(shè)
1,、要組織一個(gè)成功的班級(jí),,首先要有一個(gè)強(qiáng)大的、樂意為同學(xué)服務(wù)的班委會(huì),。經(jīng)過班委會(huì)的改選,,班干部比較夢(mèng)想。根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及本事的差異重新進(jìn)行分工,,優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明,,在民主選舉的基礎(chǔ)上,,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),,具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。班主任對(duì)班干部,不能只是使用,,還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法。
2,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力措施
班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,,也是在發(fā)展中壯大的,。大團(tuán)體如此,小團(tuán)體也一樣,。班委經(jīng)常組織同學(xué)互幫互學(xué)活動(dòng),,學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫忙。帶頭打掃衛(wèi)生,,發(fā)書,,按時(shí)交作業(yè),經(jīng)過這些活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的進(jìn)取影響,,經(jīng)過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
四,、完成學(xué)習(xí)任務(wù),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。利用班會(huì)的時(shí)間,,經(jīng)過很多的實(shí)例,,結(jié)合前幾屆畢業(yè)生的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)的自覺性,明確了學(xué)習(xí)目的,,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,,提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。認(rèn)真聽講,、維護(hù)學(xué)習(xí)紀(jì)律的自覺性強(qiáng)了,。
不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),并且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),,及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。利用黑板報(bào),,運(yùn)動(dòng)會(huì),,衛(wèi)生大掃除,培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和服務(wù)意識(shí),,養(yǎng)成良好習(xí)慣,,增加社會(huì)知識(shí),,掌握必須的生產(chǎn)知識(shí)和技能,,增長(zhǎng)實(shí)際才干,。
班級(jí)工作盡管成績(jī)顯著,但也有許多需要改善的地方,,如協(xié)調(diào)各科作業(yè)的數(shù)量,。我必須鑒定經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使班級(jí)管理工作做的更加出色,。
班主任自我鑒定100字篇四
應(yīng)對(duì)幾十個(gè)學(xué)生的“班媽媽”,,我有太多的感言,因笨拙的手下難讓筆尖生花,,為此,,只想記下自我在工作中的那么一點(diǎn)點(diǎn)真言、真情,、真愛,,讓那朵朵浪花時(shí)時(shí)濺起瞬間的美麗……
-----本人題記
“逝者如斯夫,不舍晝夜”白駒過隙,,歲月流逝,,日出月落,月落上下,,春去冬來,,行色匆匆,回顧自我所踏過的足跡,,不禁感慨萬千……
一,、眼里有學(xué)校,心中有學(xué)生
“熱愛是最好的教師!”沒有愛,,就沒有教育!愛能使枯苗復(fù)蘇,,愛能滋潤(rùn)著學(xué)生的心田,愛能創(chuàng)造許多奇跡!作為一名教師,,尤其是班主任,,是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,,要對(duì)學(xué)生的德,、智、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展負(fù)責(zé),沒有一顆至真至誠(chéng)的愛心怎樣去無微不至的關(guān)愛學(xué)生,、去無私的奉獻(xiàn)呢?我認(rèn)為,,班主任工作是一項(xiàng)辛苦、操心、艱巨而復(fù)雜的教育藝術(shù)工作,,一個(gè)優(yōu)秀的班主任是在用愛心建造一座偉大的教育工程,。學(xué)生遠(yuǎn)離父母哭泣需要教師的愛,學(xué)生生病了需要教師的愛,,學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師的愛,,學(xué)生行為的規(guī)范需要教師的愛,學(xué)生的東西丟失需要教師的愛,,學(xué)生的成功失敗需要教師的愛……總之,,學(xué)生的吃穿住行、學(xué)習(xí)生活,、道德品質(zhì)等各個(gè)方面都需要班主任付出真誠(chéng)的關(guān)心和厚愛!
本學(xué)期自理解_班的班主任以來,,為了愛校愛班愛學(xué)生,為了珍惜那份來之不易的美麗,,為了讓自我活得充實(shí)而有意義,,我一向投入地做學(xué)校的主人,一向心系著班級(jí)學(xué)生,。因?yàn)樾闹杏袗?,所以我總是鐘情于我的本職工作,愛校愛生如愛家愛子,,眼里有學(xué)校,,心中有學(xué)生。
二,、小事做好,,大事做了
----培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣
“良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣能夠成就一生的大事業(yè)”,,我一向教育學(xué)生懂得“小事做不好,,大事做不了”的道理。從接任以來,,我一向教育他們要遵守《中小學(xué)生守則》,,要遵守《日常行為規(guī)范》,要遵守校紀(jì),,遵守班規(guī),。政策、制度制嚴(yán)制細(xì),,大規(guī)小紀(jì)做細(xì)做好,,讓學(xué)生懂得:路,要腳踏實(shí)地地認(rèn)真走才不摔跟斗;飯,,要慢慢地認(rèn)真咀嚼才能品嘗出其中的美味;覺,,要按時(shí)認(rèn)真地睡才能為自我的成績(jī)好供給保障;衛(wèi)生要認(rèn)真地掃好、保潔好才會(huì)有一個(gè)舒心、開心的場(chǎng)所;做操,、跑步要認(rèn)真才能增強(qiáng)自我的體質(zhì),,有充沛的精力去學(xué)習(xí);作業(yè)要認(rèn)真地做才能到達(dá)溫故知新的作用;上課要認(rèn)真聽講才能收到事半功倍的效果……總之,從學(xué)生生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),,每一件小事抓起,要求學(xué)生凡事要認(rèn)真,,不為自我找借口,,講求認(rèn)真,講求效率!經(jīng)過自我的嚴(yán)加管教,,班級(jí)絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,,讓我倍感欣慰!
三、樹威信,,做學(xué)生心中的“嚴(yán)父慈母”
我一向認(rèn)為,,教師在學(xué)生心中的崇高威信很重要。教師的威信應(yīng)當(dāng)來源于教師本身的修養(yǎng)素質(zhì),、才氣魅力,、對(duì)學(xué)生的真愛、言必信,,行必果的教師風(fēng)范等,,“威信”不等于“威風(fēng)”,“威風(fēng)”是裝出來的,,不能服眾,,不能讓學(xué)生打心眼里佩服,只是猶如“學(xué)生見教師似老鼠見了貓”的效果,。我雖說有些潑辣,,但我是力爭(zhēng)做學(xué)生心中的“嚴(yán)父慈母”,我對(duì)學(xué)生的要求十分嚴(yán)格,,要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律,,嚴(yán)格的行為規(guī)范,要求學(xué)生有嚴(yán)謹(jǐn),、“學(xué)而不厭”的學(xué)習(xí)態(tài)度,,培養(yǎng)學(xué)生高度的自覺性,自我管理好自我,。我一向力爭(zhēng)說話算話,,講到做到,獎(jiǎng)懲分明,力爭(zhēng)做“口的高標(biāo),,行也是高標(biāo)”的班主任,,讓那些曾想“看菜吃飯”的學(xué)生會(huì)深感此教師“甚嚴(yán)”。
當(dāng)然,,我會(huì)尊重學(xué)生的人格,,在“嚴(yán)”中體現(xiàn)“慈母”般的溫情。要讓學(xué)生觀“飛流直下三千尺”后能賞到“小橋流水人家”的柔情,,讓學(xué)生既納悶又驚喜:為什么“老虎”下了山,,模樣還挺可愛!我常常會(huì)在指責(zé)、批評(píng)學(xué)生后,,做循循善誘,、和風(fēng)細(xì)雨的談話,“潤(rùn)物細(xì)無聲”,,讓學(xué)生感到教師心中的善良,、柔情、真愛和期望!
四,、情感滋潤(rùn),,感化少年心
重情重義,真誠(chéng)坦率是我本人一向的為人準(zhǔn)則,,潑辣,、多愁傷感是我難改的個(gè)性。在班主任工作中,,我一向用“情”牽動(dòng)學(xué)生的心,,感化著班上的每一個(gè)學(xué)生,讓他們自覺擺正學(xué)生的身份,、位置,,勤學(xué)守紀(jì)立志成材!我總是一向在力爭(zhēng)做學(xué)生心中的“良師益友”。課堂上是教師,,平時(shí)是朋友,,讓師生之間成為心心相印的朋友,互相信任,,互相尊重,,互相理解。學(xué)生有什么苦惱能夠直接和我談心,,我有什么郁悶?zāi)軌蛳蛩麄儍A訴,。開學(xué)第二個(gè)月,一個(gè)女生主動(dòng)將別人寫給她的“求愛信”交到我手里時(shí),,我的心靈震撼了,,心境久久不能平靜,,蕩漾起了漣漪。不必說,,我也將這件事處理得很漂亮!師生和諧,,多么幸福歡樂!為此,我也曾把自我那些苦不堪言,、不堪回首,、歲月蹉跎的日子坦然地告訴學(xué)生,讓學(xué)生明白,,我雖然以往無數(shù)次的淚雨滂沱,,卻又是多么堅(jiān)強(qiáng);我也告訴學(xué)生:作為班主任的我,為人妻,,為人母,,為人女,,為人師,,也會(huì)為家庭、生活,、工作所累,,非圣人,望學(xué)生理解教師,,期望他們自覺做好該做的一切,,把自我放到一個(gè)高度,堅(jiān)持不懈,,持之以恒的努力著,,努力著。當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)晚上來教室外探望自我孩子在教室里自由復(fù)習(xí)時(shí),,發(fā)現(xiàn)教室無教師卻鴉雀無聲,,簡(jiǎn)直似考試時(shí),家長(zhǎng)欣慰的笑了,。當(dāng)我晚上在睡覺鈴聲響后悄悄在學(xué)生寢室外傾
聽,,原先他們都安靜入睡時(shí),我默默地笑了!
為了學(xué)生的一切,,為了一切的學(xué)生,,一切為了學(xué)生,我力爭(zhēng)用新思維新理念管理新班級(jí),,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),,教會(huì)學(xué)生生活,教會(huì)學(xué)生做人,。我還常常給他們念一些哲理性的散文,、寓言,、名人故事等文章,以陶冶他們的情操,,開闊他們的視野,,凈化他們的心靈,樹立愛國(guó)主義,、團(tuán)體主義榮譽(yù)感,,讓學(xué)生完善自我,更新自我,,追求遠(yuǎn)大……
情為何物?作為班主任教師,,我個(gè)人認(rèn)為:情是牽動(dòng)師生的紐帶,情是滋潤(rùn)學(xué)生成長(zhǎng)的心田,,情是感化少年心的種子,。
我愛自我的學(xué)校,我愛自我的學(xué)生,,我在用心地經(jīng)營(yíng)愛的教育,,愛的大廈,我為自我的班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃而欣慰,、自豪!當(dāng)然自我的工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、厚愛,,我心存感激!
在以后的日子里,,在平凡的崗位上,我不想說太多的豪情壯語,,我愿用奉獻(xiàn)的彩筆書寫我平凡的人生!
班主任自我鑒定100字篇五
從3月1日到4月10日這段時(shí)間,,我參加了鄭州市農(nóng)村小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),通過系統(tǒng)的班主任課程學(xué)習(xí),,認(rèn)真聆聽各位專家老師的講解,,以及和同行老師們的親切交流,使我隊(duì)班主任工作有了進(jìn)一步的更深的理解,,對(duì)我今后工作起著關(guān)鍵的幫助,,通過學(xué)習(xí),我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一,、班級(jí)管理突出以人為本的理念,,班級(jí)管理向科學(xué)化民主化發(fā)展。
一直以來我是非常佩服魏書生老師的班級(jí)管理和教學(xué)方法,,尤其是我認(rèn)真聆聽了魏老師的讓科學(xué)與民主走進(jìn)班級(jí)這一節(jié)課,,給我啟發(fā)最大。以前的班級(jí)管理中,,我也借鑒過魏老師的經(jīng)驗(yàn),,雖然也取得了一些成就,,但總感覺有不完善的地方,就是一直找不出原因,,通過本次學(xué)習(xí),,使我明白,班主任工作雖然工作量大任務(wù)繁多,,但只要合理安排還是能圓滿完成班主任工作的,。更使我明白,班主任工作不能一味的蠻干,,需要深入班級(jí),,詳細(xì)了解每個(gè)同學(xué)的性格和特長(zhǎng),激發(fā)調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性,,發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處為班級(jí)服務(wù),。魏老師有句話說的好,凡是學(xué)生能做的,,班干部不做,,凡是班干部能做的,老師不做,,副班主任能做的,,班主任不做,,最后到班主任手的工作就所剩不多了,,由于魏老師經(jīng)常出差開會(huì),因此,,他的班級(jí)就是靠學(xué)生自己高度的自覺性和責(zé)任心進(jìn)行的,,副班主任功不可磨,這些給我啟示最大,,對(duì)我今后工作也有狠大的幫助和借鑒意義,。
二、班主任工作應(yīng)更注重學(xué)生的身心健康發(fā)展,,在快樂中成長(zhǎng),、快樂中學(xué)習(xí)。
過去的班主任工作,,為班級(jí)制定了很多班紀(jì),、班規(guī),哪個(gè)同學(xué)違反就要受到嚴(yán)重批評(píng)甚至處罰,,嚴(yán)重束縛了孩子成長(zhǎng)的心靈,,束縛了孩子的想象力和創(chuàng)造性,儼然變成了一個(gè)小大人,,孩子沒有一點(diǎn)靈性,,班級(jí)沒有一點(diǎn)生機(jī)和活力,。使班主任工作停止不前,下的工夫不少,,但效果不大,。改革是必然的,今天的班主任工作,,不能在過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的成績(jī),,不能再以成績(jī)分?jǐn)?shù)衡量一個(gè)班級(jí),一個(gè)班主任是否優(yōu)秀成功?,F(xiàn)在的班主任不僅要求在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的同時(shí),,更應(yīng)注重孩子的身心健康的發(fā)展。隨著社會(huì)的發(fā)展,,家庭關(guān)系傾向復(fù)雜化,、多元化,班級(jí)學(xué)生越來越多出現(xiàn)了不少心理問題,,固執(zhí),、偏激、暴躁,、傲慢,、逆返等行為逐步顯現(xiàn)出來。為班主任工作帶來新的挑戰(zhàn),,因此,,新時(shí)期的班主任要懂得孩子內(nèi)心真正需要什么,能看懂學(xué)生,,理解學(xué)生,。只有走進(jìn)學(xué)生中間,才能隨時(shí)掌握學(xué)生的心理變化情況,。班主任還要是一位優(yōu)秀的心理老師,,隨時(shí)為學(xué)生出現(xiàn)的心理問題解決困惑并提供幫助咨詢。班級(jí)開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課是不可缺少的,,這是老師了解學(xué)生心理,,解決學(xué)生問題的最好途徑和方式。
三,、管理班級(jí)需要樹立班級(jí)的“靈魂”,。班級(jí)有靈魂了才有動(dòng)力和凝聚力。
學(xué)校每年每學(xué)期在不同的階段都要進(jìn)行校園文明規(guī)范月活動(dòng),,進(jìn)行校園文化建設(shè),,班級(jí)文化建設(shè),通過這次學(xué)習(xí),,我猛然體會(huì)到,,學(xué)校有?;辏瑯右粋€(gè)班級(jí)要有朝氣有活力,,有戰(zhàn)斗力班級(jí)也要有自己特色的靈魂,,因此,我感覺今后班主任工作在經(jīng)營(yíng)班級(jí)管理班級(jí)時(shí)候,,也要樹立自己班級(jí)的靈魂,,班級(jí)的一切發(fā)展都圍繞這個(gè)靈魂進(jìn)行,把班級(jí)打造成團(tuán)結(jié)積極向上的班級(jí),,這樣的班級(jí)才符合新時(shí)期社會(huì)的發(fā)展,,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀合格的學(xué)生。由此有想到了著名電視劇《亮劍》中李云龍說的那句話:“兩強(qiáng)相遇勇者勝,,逢敵必亮劍,,就是明知不敵,也要敢于亮劍,,勇于亮劍,。”一只部隊(duì),,只要有了靈魂就可以永存,,獨(dú)立團(tuán)就是人人具有狼性,獨(dú)立團(tuán)的人是不怕死,,不吃虧的主兒,,就是首長(zhǎng)不在了,這支部隊(duì)照樣有戰(zhàn)斗力,,是不可戰(zhàn)勝的,。
通過這些使我想到,,部隊(duì)管理和班級(jí)管理是一樣,,只有靈魂的部隊(duì)才是戰(zhàn)無不勝的,同樣有靈魂的班級(jí)也是積極向上,,富有進(jìn)去的班級(jí),,同樣不可戰(zhàn)勝。
班主任自我鑒定100字篇六
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,,又是光榮的,。結(jié)合我班實(shí)際情景,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期所做工作鑒定如下:
一,、培養(yǎng)和選拔班干部,,構(gòu)成良好班風(fēng)
一個(gè)良好的班團(tuán)體,,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識(shí)地經(jīng)過開展各科活動(dòng)觀察和分析,,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心團(tuán)體,,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,,有必須組織本事,,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,,我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既放手讓他們開展工作,又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。異常是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,,要求他們以身作則,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,處處起模范帶頭作用,做教師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,,最終提高了學(xué)生干部的工作本事,讓他們分工協(xié)作,,使學(xué)生自我管理自我,,逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二,、重視知識(shí)學(xué)習(xí),,加強(qiáng)思想教育。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),,教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù),。所以,在班主任工作中,,我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,,并且同科任教師密切配合,隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),,避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,經(jīng)過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、游戲,、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。同時(shí)在日常生活中,,也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。
三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班由于各種因素的影響,,后進(jìn)生數(shù)量多,。所以,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生,。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,,方法上不簡(jiǎn)單。并用自我對(duì)差生的一份真誠(chéng)的愛心,,叩響他們心靈的門,。其次發(fā)現(xiàn)他們的'閃光點(diǎn)'。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課外進(jìn)取輔導(dǎo),、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班團(tuán)體的建設(shè),。
四,、開展各項(xiàng)活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì)。
二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生,,主張張揚(yáng)個(gè)性,,發(fā)展本事。根據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際情景,,本學(xué)期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動(dòng),,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高。
五,、注重安全教育,。
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,,我堅(jiān)持做到天天講,、時(shí)時(shí)講,嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生,。一年以來,,我班沒有發(fā)生任何安全事故。
在今后的工作中,,還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí),。總之,,我要堅(jiān)持正確的教育方針,,注意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,,取得更加豐碩的成果。
班主任自我鑒定100字篇七
本學(xué)期由我繼續(xù)擔(dān)任了_班班主任工作,,且順利完成本學(xué)期各項(xiàng)工作,。在年級(jí)組氛圍的引領(lǐng)和感召下,我認(rèn)真配合學(xué)校各部門完成了相關(guān)任務(wù),,嚴(yán)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等常規(guī)動(dòng)作,學(xué)生在日常行為規(guī)范方面有了很大的提高,,班級(jí)多次在“明星班級(jí)”評(píng)比中獲獎(jiǎng);為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài),,進(jìn)行正面進(jìn)取的疏導(dǎo)和引領(lǐng),,和學(xué)生定期開展班級(jí)文體活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,,營(yíng)造“向上向善”的班級(jí)氛圍;協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,,使各學(xué)科教師能夠各盡其能,,努力使班級(jí)各門學(xué)科都能均衡發(fā)展,全面提高學(xué)生成績(jī);重視班干部隊(duì)伍建設(shè),,適時(shí)對(duì)班干部隊(duì)伍進(jìn)行了調(diào)整,,強(qiáng)調(diào)服務(wù)班級(jí)理念和自我鍛煉意識(shí),培養(yǎng)其綜合本事,。在工作中,,我進(jìn)取吸取有經(jīng)驗(yàn)教師的帶班智慧,還認(rèn)真參加了蘇州市中小學(xué)心理健康教育上崗資格培訓(xùn)班120學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)并獲得結(jié)業(yè)證書,,經(jīng)過各種培訓(xùn),、自身的理論學(xué)習(xí)和工作反思,班主任工作水平得到了有效鍛煉,。
孟子曰:“仁者愛人,,有禮者敬人。愛人者,,人恒愛之;敬人者,,人恒敬之”,班主任工作的核心永遠(yuǎn)應(yīng)當(dāng)定位在人,,“為人而做事”,,萬不可本末倒置,“因事而作人”,。我要反思的是,,很多時(shí)候都在以愛學(xué)生的名義,主要去愛分?jǐn)?shù),、愛常規(guī),,我期望自我簡(jiǎn)單點(diǎn),跟學(xué)生相處的方式簡(jiǎn)單點(diǎn),,我又不是個(gè)演員,,不想設(shè)計(jì)表演那些狗血的情節(jié)。
教師,,沒有“仁愛”,,難有較高較好的境界,而滿口“仁愛”,,也無法成為一個(gè)實(shí)效型教師,。教師,需要有自我的幾把“刷子”,,并且是很多很好的刷子,,刷刷刷,最好把所有的孩子都刷成你的“腦殘粉”,。(不是用冷暴力,,刷成腦殘)
班主任,,刷粉的主場(chǎng)其實(shí)還是自我的學(xué)科教學(xué),。這學(xué)期,,我擔(dān)任了(1)(3)班語文教學(xué)工作,剛開始,,1班的孩子可不開心可吃醋了,,還時(shí)不時(shí)惡心我,“胡教師,,在3班上課很開心吧”,,上課的狀態(tài)也有點(diǎn)酸不溜湫的,他們擔(dān)心我喜新,、偏心,,我能夠小確幸地認(rèn)為這是他們對(duì)我的一種矯情,其實(shí),,我看到更多的,,是他們對(duì)我1班、3班教學(xué)尺度拿捏的懷疑,,或者赤裸裸一點(diǎn),,就是對(duì)我語文教學(xué)的不信任。
這是一個(gè)很大的問題,。
于是我更加不敢懈怠,,遵照教學(xué)大綱要求,結(jié)合真實(shí)學(xué)情,,有序,、高效地開展教學(xué)工作,并保有學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的濃厚興趣,。為了提高教學(xué)實(shí)效,,我詳備教材、分析考試,、有效拓展,,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情景靈活教學(xué),讓學(xué)生和自我有了更多的選擇,,學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步提升,。此外,我組建了圖書聯(lián)通共享庫(kù),,班級(jí)間實(shí)現(xiàn)名著資源的共享,,還跟進(jìn)了時(shí)興的教學(xué)手段,開設(shè)了“星沙文學(xué)”班級(jí)微信公眾號(hào),,推送學(xué)生和自我創(chuàng)作的詩(shī)歌,、作文等文學(xué)作品或組織的文學(xué)活動(dòng),,開通了“星沙文學(xué)”班級(jí)直播間,創(chuàng)立了校外課下名著閱讀推進(jìn)分享的交互平臺(tái),,這是班主任工作與學(xué)科教學(xué)工作的便利交叉,,一學(xué)期下來,1班與3班的距離,,更近了,。
而如果硬是要用事實(shí)說話,用分?jǐn)?shù)量化,,一次又一次的考試成績(jī)擺在那里,,我們?cè)诠餐岣撸罱K到達(dá)同步共進(jìn),。
當(dāng)然,,作為班主任,班級(jí)常規(guī)是主要舞臺(tái),,也是容易與學(xué)生硝煙彌漫的主戰(zhàn)場(chǎng),,可是,教育畢竟不是對(duì)陣,,來不得那么多口誅筆伐,。碰到雞毛蒜皮,大動(dòng)干戈無濟(jì)于事,,有情有理,、有力有節(jié)方得始終,學(xué)生看到了我處事時(shí)的冷靜明智,,自然就看到了自我的莽撞無知,。
我一向告誡自我:“你要盡力優(yōu)秀,這樣你學(xué)生優(yōu)秀的可能性就會(huì)增大,,也要敢于承認(rèn)和應(yīng)對(duì),,以后,很多學(xué)生比你優(yōu)秀的可能性會(huì)更大”,。所以,,能平視、盡量不凌駕,,能和諧,、盡量不爆炸。姿勢(shì)要優(yōu)雅,,態(tài)度要智慧,。要讓學(xué)生看到,看吧,,胡教師沒有被這個(gè)問題難倒,,他有辦法!我服他,。
上輩子殺豬,這輩子教書,,放下“屠刀”,,立地成佛,“佛系”教師近來很火,,我也比較認(rèn)同,,只是,,不能成為善哉善哉的“阿彌陀佛”,,而是事事靈通的“斗戰(zhàn)勝佛”。如果把教師比作一個(gè)度化他人的行僧的話,,那么,,想要渡人,是不是先得渡得了自我呢,,在立人的同時(shí),,也成就了自我。
不馳于空想,,不騖于虛聲,,我愿與__湖學(xué)校、與在座各位優(yōu)秀的同事,、與孩子們,,共同成長(zhǎng)。
班主任自我鑒定100字篇八
本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任中(x)班的班主任,,班里共有41名幼兒,其中24名男孩,,17名女孩中包括一句沒有上過幼兒園的小班幼兒,。男女生比較嚴(yán)重的比例失調(diào)使班級(jí)的紀(jì)律很不好掌握。我結(jié)合本園的實(shí)際條件,、班級(jí)的實(shí)際情景,,進(jìn)取適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》精神,,將其融入到自我的教育教學(xué)中,,嚴(yán)格要求自我,進(jìn)取向同事們請(qǐng)教,,和配班教師密切配合,,使班級(jí)教育教學(xué)的各項(xiàng)工作有目的、有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開展,,并取得了必須的成績(jī)。教師互相配合,,使班級(jí)工作順利進(jìn)行,。
一、教育教學(xué)方面
在此刻使用的《建構(gòu)式課程》中,,雖然進(jìn)行了社會(huì),、語言、健康等領(lǐng)域的劃分,,但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,,根據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情景,,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,,以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。
作為教研組長(zhǎng),,我覺得我們不能依靠教材,,而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),,精心地備課,使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),,更突顯該活動(dòng)的目標(biāo),。在課前準(zhǔn)備方面,充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的進(jìn)取性,,一齊收集資料,,往往是在主題開展以前,就讓家長(zhǎng)與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題,,動(dòng)員鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,,為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。
在收集的過程中,,增加了幼兒的參與性,,他們多了一次了解的機(jī)會(huì),潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí),。在活動(dòng)中,,異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,加強(qiáng)師生交流,生生交流,,充分體現(xiàn)幼兒的主體性,,更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié),、歸類,,從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。這個(gè)過程中,,我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng),。活動(dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合,,寓學(xué)于玩,,學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)便,,學(xué)得愉快,。活動(dòng)后,,進(jìn)取地反思,使自我能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足,,努力使自我從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?,重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,,經(jīng)過自我的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體,。每次活動(dòng)結(jié)束后,我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題,,而是經(jīng)過主題墻,,讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來,,把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,,讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì),,更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自我成功的機(jī)會(huì),。在這個(gè)過程中,每一個(gè)孩子都有了明顯的提高,。
二,、安全、衛(wèi)生教育方面
安全,、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重,,僅有在確保幼兒安全、健康成長(zhǎng)的條件下,,我們才能夠順利地開展教學(xué)活動(dòng),,作為班主任我始終堅(jiān)持高度的安全職責(zé)意識(shí),,認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作。開學(xué)初,,我就對(duì)我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo),,對(duì)幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),,找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患,,針對(duì)問題提出改善方法。
三,、真誠(chéng)對(duì)待家長(zhǎng),,加強(qiáng)家園溝通
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,所以我把家長(zhǎng)工作作為重點(diǎn)來抓,。家園溝通,,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,,共同分擔(dān)教育職責(zé),。孩子的歡樂,是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,,是對(duì)我工作的肯定,。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的教師,,也是家長(zhǎng)的朋友,,有困難大家一齊解決。當(dāng)問題出現(xiàn),,第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,,讓家長(zhǎng)明白教師對(duì)問題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。在平時(shí)工作中,,我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情景,。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情景,,以便更好地構(gòu)成教育合力,共同教育好我們的孩子,。
四,、存在不足
本學(xué)期盡管做了不少工作,但仍然存在著許多不盡人意的地方,主要表此刻班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),,教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。表此刻:大部分幼兒大方、活潑,,但由于男孩子異常多,,比較好動(dòng),個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,,顯得異常好動(dòng),,不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,,這些都有待于我在以后的工作中加以改善,。
一學(xué)期的工作就結(jié)束了,回顧所經(jīng)歷的事,,工作雖然很忙,,但忙得很充實(shí)。今后,,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開來,,開拓創(chuàng)新,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
班主任自我鑒定100字篇九
時(shí)間的流逝,分秒的飛逝,,中班的上學(xué)期很快的過去了,,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,,各方面都的本事也有了不一樣水平的提高,,幼兒在教師的悉心教養(yǎng)下,良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,,本事、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,,現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作作如下總結(jié):
一、教育教學(xué)方面
本學(xué)期我們中x班有32名幼兒,,我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,,幫忙新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),,以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展在教育教學(xué)上,,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,,尊重每一位幼兒,,發(fā)展他們的個(gè)性。照本班幼兒的實(shí)際情景制定班級(jí)工作計(jì)劃,,周計(jì)劃,,科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。經(jīng)過開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo),,根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂,,充分調(diào)動(dòng)幼兒的進(jìn)取性,主動(dòng)性,,趣味性,。
二、衛(wèi)生保健方面
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),,抓好幼兒在園生活習(xí)慣,,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,,飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,,督促幼兒多喝水,對(duì)大,、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,,對(duì)出汗過多的幼兒,及時(shí)更換衣服,,以防感冒,,對(duì)體弱多病的幼兒給予異常照顧。教師每一天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,,減少細(xì)菌滋生,。
三、家園聯(lián)系方面
幼兒的提高離不開家長(zhǎng)的支持,。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,,要想教育好孩子,,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,,這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),,做好家長(zhǎng)工作。教師和家長(zhǎng)經(jīng)過交流,,能夠了解幼兒在家和幼兒園的情景,,所以,每一天放學(xué)后,,我們都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情景,,做的好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,,幫忙幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我們及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況,,切實(shí)做好家園同步工作,。
四、存在的不足
作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級(jí),,有一顆愛孩子的心,,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),,不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期,我努力作好本職工作,,但也存在著不足,,主要表此刻班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。表此刻:大部分幼兒大方,、活潑,但由于男孩子異常多,,比較好動(dòng),個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,,顯得異常好動(dòng),,不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,,這些都有待于我在以后的工作中加以改善,。
班主任自我鑒定100字篇十
班主任是學(xué)生班團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,,既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,,同時(shí)也是溝通學(xué)校,、家庭和社會(huì)教育的橋梁。按照德,、智,、體全面發(fā)展的要求,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,,我對(duì)班內(nèi)新高一同學(xué)進(jìn)行了教育和管理,,現(xiàn)把這學(xué)期工作評(píng)價(jià)如下:
一、抓住學(xué)生的思想教育
作為高一,、18班的班主任,,使我真切感受到,沒有學(xué)生的思想教育,,管理就無從談起,,沒有到位的思想教育,管理也就難出效率,,抓班級(jí)管理,,首先要做好學(xué)生的思想教育工作。
1,、要抓入學(xué)時(shí)的思想教育
新生入學(xué)后的兩個(gè)月內(nèi),,從初中進(jìn)入高中,學(xué)習(xí)資料難度,,容量加大,,再加上學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,很多學(xué)生感覺不適應(yīng),??傆X得沒信心,情不自禁處在消極觀望狀態(tài),,不思進(jìn)取,,紀(jì)律性差,學(xué)習(xí)不專心,,此時(shí),,班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒,及時(shí)開導(dǎo),,婉轉(zhuǎn)教育,,“對(duì)癥下藥”,說服他們“既來之,,則安之”,,并主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境,懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,,前景越光明誘人,,否則,,將被時(shí)代淘汰于門外。
2,、要抓好暫時(shí)落后生的思想教育,,進(jìn)取引導(dǎo),喚回信心
由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,,無論是社會(huì),、家庭,抑或是學(xué)校,、教師,,往往忽視了學(xué)生本事和心理素質(zhì)的培養(yǎng),片面地以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn),。如此基調(diào)和環(huán)境,,也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,,但沒有一天對(duì)自我滿意過;雖然天天都在努力,,但最終還是事倍功半。久而久之,,信心和斗志喪失貽盡,,留下的僅有對(duì)自我的不滿意和不愉快。
所以,,我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情景,,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自我:明白自我的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自我的興趣,、愛好所在;分清哪些事該做,,哪些事該立刻做,該怎樣做;思考自我的過去,,審視自我的此刻,,設(shè)計(jì)自我的將來。其次,,目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,,注意目標(biāo)定位的多向性和績(jī)效性。再次,,要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上提高的同時(shí),,還應(yīng)加強(qiáng)自身本事和特長(zhǎng)的培養(yǎng),注重專業(yè)技能的提高,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),,這是具有現(xiàn)代意義的勞動(dòng)者必須具備的基本素質(zhì),。
二,、抓好常規(guī)教育
經(jīng)過班會(huì)、課間,,尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘?荚u(píng)教育,,激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī),,要樹立不進(jìn)則退,、驕者必?cái) ⒕媲缶?、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,要樹立你無我有,你有我優(yōu),,你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),,要樹立取長(zhǎng)補(bǔ)短,借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí),。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),,明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。
經(jīng)過常規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核,。按照學(xué)?!缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和值日班長(zhǎng)輪流做禮貌監(jiān)督崗人員,,做好記錄,,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,,提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。
三、重視班委班風(fēng)建設(shè)
1,、要組織一個(gè)成功的班級(jí),,首先要有一個(gè)強(qiáng)大的、樂意為同學(xué)服務(wù)的班委會(huì),。經(jīng)過班委會(huì)的改選,,班干部比較夢(mèng)想。根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及本事的差異重新進(jìn)行分工,,優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明,,在民主選舉的基礎(chǔ)上,,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),,得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。班主任對(duì)班干部,,不能只是使用,還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法,。
2、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力措施
班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,,也是在發(fā)展中壯大的,。大團(tuán)體如此,小團(tuán)體也一樣,。班委經(jīng)常組織同學(xué)互幫互學(xué)活動(dòng),,學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫忙,。帶頭打掃衛(wèi)生,,發(fā)書,,按時(shí)交作業(yè),經(jīng)過這些活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的進(jìn)取影響,,經(jīng)過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
四,、完成學(xué)習(xí)任務(wù),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。利用班會(huì)的時(shí)間,,經(jīng)過很多的實(shí)例,,結(jié)合前幾屆畢業(yè)生的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)的自覺性,明確了學(xué)習(xí)目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,,提高了學(xué)習(xí)成績(jī),。認(rèn)真聽講、維護(hù)學(xué)習(xí)紀(jì)律的自覺性強(qiáng)了,。
不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),并且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),,及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。利用黑板報(bào),,運(yùn)動(dòng)會(huì),,衛(wèi)生大掃除,培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和服務(wù)意識(shí),,養(yǎng)成良好習(xí)慣,,增加社會(huì)知識(shí),掌握必須的生產(chǎn)知識(shí)和技能,,增長(zhǎng)實(shí)際才干,。
班級(jí)工作盡管成績(jī)顯著,但也有許多需要改善的地方,,如協(xié)調(diào)各科作業(yè)的數(shù)量,。我必須評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使班級(jí)管理工作做的更加出色,。
班主任自我鑒定100字篇十一
學(xué)期結(jié)束了,,很多工作僅有回想起來才覺得是苦中有甜。擔(dān)任班主任工作,、帶領(lǐng)班級(jí)其實(shí)是一門藝術(shù),。可是我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟一些老教師學(xué)的,,因?yàn)槲矣X得這些教師在擔(dān)任班主任或者以往擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn),,并且是比較成功的。我們中國(guó)不是有句古話嗎?“他山之石,,能夠攻玉”,。
閑暇之余,對(duì)與自我這一年在工作中遇到的問題和解決的方法做了一下總結(jié),。期望能對(duì)自我以后的工作有所幫忙,,對(duì)自我的教學(xué)管理本事有所提高。
在教學(xué)和管理學(xué)生的過程中,,所遇到的和處理的主要問題有以下幾個(gè)方面:
第一:如何批評(píng)學(xué)生,,怎樣才能夠令學(xué)生虛心理解批評(píng)
記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,有時(shí)弄得自我也很難堪下不了臺(tái),,并且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生,,即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。之后在做班主任的過程中不斷的反思和探索,,摸索出一些行之有效的招數(shù),。例如:“退三進(jìn)一”。我們看電視時(shí)經(jīng)常能夠看到這樣的鏡頭,,老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,,為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自我的優(yōu)點(diǎn),,作為班主任應(yīng)當(dāng)善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),,但很有可能你經(jīng)過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)能夠挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科以往有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,,我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話:“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自我的心靈美!”,,我們的學(xué)生再怎樣調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?
第二:如何營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛
在班級(jí)理念上,我進(jìn)取主張這樣一個(gè)理念:進(jìn)取的人象太陽,,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,,初一十五不一樣。第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,,這個(gè)理念一向貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中,。為了配合這個(gè)理念,我自我為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,,一套是用來鼓勵(lì)自我的,,一套是用來鼓勵(lì)他人的,經(jīng)過這些理念和掌聲,,激發(fā)學(xué)生的斗志,。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向教師發(fā)問甚至是發(fā)難,要問到所有的科任教師當(dāng)場(chǎng)回答不出你的問題,、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋,。紀(jì)律上我進(jìn)取主張有位教師提出來的“先專政后民主”的方法。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,,一切行動(dòng)聽指揮,,步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生必須要受到紀(jì)律處分,,并且班主任必須要堅(jiān)守自我的原則,,一旦有一次你沒有遵守你自我的原則,那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中,,必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意,,那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)當(dāng)立刻進(jìn)行疏導(dǎo)工作,這就是“法”和“情”的關(guān)系,,法律不外乎人情,,我們先講“法律”再講“人情”,這是班主任的工作原則,。
第三:如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍
剛開始做班主任的時(shí)候,,每一天忙得不亦樂乎,但效果并不夢(mèng)想,,總是感覺這樣做班主任的效率太低了。難道做班主任必須要做到鞠躬盡瘁,、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布,,一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會(huì)上,,有位教師以往介紹過給班干部“戴高帽子”的方法來培養(yǎng)班干部,,這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法,,但用起來沒那么的得心應(yīng)手,,究其原因,主要是自我在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好,,經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部雖然能夠激勵(lì)班干部的斗志,,可是無意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,認(rèn)為教師過分夸大班干部的作用,。之后由公開場(chǎng)合表揚(yáng)逐漸變?yōu)樗较吕锕膭?lì),。給班干部“帶高帽子”后,班干部的做事情的進(jìn)取性高漲,。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,,班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪,這個(gè)時(shí)候班主任就應(yīng)當(dāng)教他們一些工作方法和技巧的,。
其實(shí),,在工作中,我所遇到的問題十分的多,,然而百思之后總覺得以上幾項(xiàng)是其中最重要的,。雖然僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下,草草的做了一下總結(jié),。但總是比不去總結(jié)要多點(diǎn)意義的,,起碼我自我是這么認(rèn)為的。
班主任自我鑒定100字篇十二
轉(zhuǎn)眼間,,幼兒園中班上學(xué)期的工作就結(jié)束了,,回顧一年的工作,在各位領(lǐng)導(dǎo),、教師的支持和幫忙下,,我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中歡樂幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一學(xué)期?,F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:
一,、班級(jí)現(xiàn)狀分析
我們中班共有幼兒25人,其中男孩13人,,女孩12人,,經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?,求知的欲望也有了相?duì)增強(qiáng),,對(duì)唱歌、跳舞有必須的興趣,,并能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自我的愿望,。
二、師德方面
我熱愛團(tuán)體,,進(jìn)取參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),,不遲到不早退,不缺勤,,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè),,熱愛幼兒,,做孩子們的朋友教師,媽媽教師,,細(xì)心周到的照顧幼兒,,做到既教書又育人。
三,、教育教學(xué)方面
在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),,我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),進(jìn)取為幼兒供給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取與材料互動(dòng),。利用每一天晨檢的時(shí)間,,組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng),有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,,同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,,進(jìn)取參與幼兒的活動(dòng),和幼兒一齊跳,,一齊玩,,我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能進(jìn)取愉快地參加戶外活動(dòng),,幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情景,,經(jīng)過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律,,樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和本事;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,,對(duì)人有禮貌,,誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒進(jìn)取主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展,。
四,、家長(zhǎng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利開展,離不開教師們的密切配合和努力,,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,,家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,,自理本事較差,,家長(zhǎng)們不放心是在所難免,為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配合我的工作,,我采取了以下措施:教師與家長(zhǎng)構(gòu)成教育合力,做到家園同步,,所以我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,,培養(yǎng)幼兒的自理本事和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果必須不會(huì)很明顯,,僅有家長(zhǎng)在家中配合教師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),,才能到達(dá)真正的目的。我就經(jīng)過家長(zhǎng)園地,、及孩子入園,、離園的時(shí)間將必須的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),,以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo),、教育幼兒。有時(shí)還向其他教師討教,,爭(zhēng)取給家長(zhǎng)供給育兒經(jīng)驗(yàn),,有的家長(zhǎng)反映自我孩子的表現(xiàn),有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法,,還有的家長(zhǎng)把自我的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長(zhǎng)共享經(jīng)過這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和教師間的距離拉的更近,,以求到達(dá)家園共贏。
五,、安全工作
幼兒園里無小事,,安全職責(zé)重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,,并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,,在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下,,無任何事故發(fā)生,,使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散,,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,,使孩子安安全全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天,。
六,、存在不足與努力方向
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,,知識(shí)面豐富了,,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:
1,、個(gè)別幼兒挑食,,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,,還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。
2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,,但不愛動(dòng)腦筋,,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等,。
以后的工作中,,在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí),,我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,,以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),,加上大家的努力,,相信孩子們能健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
班主任自我鑒定100字篇十三
回顧過去20xx——20xx大一一學(xué)年的班主任工作,,在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過程中,,心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生,,是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,,是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,是你們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生,、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會(huì)議語重心長(zhǎng)的囑托,,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大,。
是工作,是實(shí)踐,,給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤,。我衷心地感謝這一切!
一、班級(jí)學(xué)生情況
我們信息科學(xué)學(xué)院20xx年招收本科生新生近200名,,這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè),,到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來進(jìn)行專業(yè)的選擇。因此,,200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級(jí),,我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作,。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有68名學(xué)生,,其中有2位朝鮮國(guó)家留學(xué)生,,還有3位是從20xx級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系,,還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué),,所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生。
二,、班主任常規(guī)工作
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,,或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,另一方面作為大一學(xué)生工作來說,,有別于大二,、大三的學(xué)生工作,大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題,,因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo),、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo),、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助,、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作,、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實(shí),,充盈著班主任工作全部,,體現(xiàn)在開班會(huì)、宿舍走訪,、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中,。
三、我的班主任工作
我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),,是在工作的過程中逐步形成的,。剛剛開始的時(shí)候作為新手教師,我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,,不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù),,十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。
于是在我被通知擔(dān)任班主任工作,、學(xué)生還沒有正式報(bào)到之前,,我就開始從學(xué)習(xí)做起,從網(wǎng)上查資料,、向周圍同事詢問,、閱讀班主任工作手冊(cè)之類的書籍等等,但實(shí)際上“紙上得來終覺淺,,絕知此事要躬行”,,因此,,在后來的實(shí)際工作中,我就開始注意觀察,、記錄和思考與總結(jié),,提煉適合自己、適合大一學(xué)生,、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃,。
班主任工作看似瑣碎,但實(shí)際上是一個(gè)整體,,是一個(gè)系統(tǒng),,這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,,才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效,、更專業(yè)、更出色,。那么對(duì)我來說,,我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,以質(zhì)的研究方法為研究指南,,以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,,以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng),而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,,其執(zhí)行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣”,。相關(guān)記錄見網(wǎng)站:
1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命,,特別是在我們國(guó)家,由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果,,學(xué)生步入大學(xué)之后,在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變,。可以說,,能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,,從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長(zhǎng),從長(zhǎng)期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng);從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展,,從大的方面來說關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展,。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活,、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo),,培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,,包括班委會(huì)的建立,、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等,。
幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,,快速成為終身學(xué)習(xí)者,促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,,這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用,。
2.大一班主任工作的策略——防微杜漸,鑄造良好生活習(xí)慣,,提升綜合素養(yǎng)
防微杜漸,,鑄造良好的生活習(xí)慣,是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略,。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通,、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情,,比較典型的有打游戲問題,、談戀愛問題、借錢提前消費(fèi)問題,、寢室同學(xué)難以相處問題等等,。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時(shí),,董琦校長(zhǎng)從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期望,、要求和建議(以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出):
(1)志存高遠(yuǎn);(隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄,,建立社會(huì)責(zé)任感,,敢為人先)
(2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí),、獨(dú)立,、批判、法制)
(3)協(xié)作能力;(理解差異,、尊重差異,、溝通、領(lǐng)導(dǎo))
(4)思維能力;(對(duì)問題有深刻見解,、多角度看問題)
(5)科學(xué)方法;(事半功倍,,用數(shù)據(jù)說話)
(6)信息能力;(效率)
(7)外語能力;(要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語學(xué)習(xí))
(8)表達(dá)能力;(書面表達(dá),、思維表達(dá),、口頭表達(dá))
(9)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)際科技發(fā)展
(10)體育鍛煉,,健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分)
董校長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望,、建議和要求,讓我很感動(dòng),,很受益,,成為我后來班主任工作中落實(shí)對(duì)學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南,。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的,,是在對(duì)學(xué)生情況審勢(shì)度勢(shì)總體了解和把握的基礎(chǔ)上,以班會(huì),、講故事讀書,、聊天等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),甚至通過笑話都可以,。
大衛(wèi)·休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?,因此,無論是學(xué)習(xí)還是生活,,幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,,是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵,,也是工作,、人才成功的保障。
最后我的一點(diǎn)工作心得和建議,,要把對(duì)學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識(shí)還有重要的地位來管理,,提升管理品質(zhì)。
班主任自我鑒定100字篇十四
時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了,,開學(xué)時(shí)的一幕幕還歷歷在目,。此刻對(duì)這學(xué)期的教育教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的回顧。這學(xué)期,,我擔(dān)任六(2)班的班主任,,班級(jí)共有46人,男生26人,,女生20人,。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是做好班常規(guī)的管理工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,同時(shí),,做好六年級(jí)新生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活等等工作。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:
一,、抓好班級(jí)常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣
六年級(jí)新生懷著夢(mèng)想、帶著憧憬進(jìn)入新的學(xué)校,,必須盡快讓他們了解我們的學(xué)校,,適應(yīng)新的環(huán)境。第一,,利用班會(huì)課介紹學(xué)校的基本概況以及校紀(jì),、校規(guī)。第二,,學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。讓學(xué)生明確自我的行為準(zhǔn)則,明白什么是應(yīng)當(dāng)做的,,什么事不應(yīng)當(dāng)做的,。第三,利用《我愛我的祖國(guó)》主題班會(huì)這一契機(jī),,把學(xué)生愛祖國(guó)與熱愛班級(jí)有機(jī)結(jié)合在一齊,,制定《班級(jí)禮貌公約》,倡導(dǎo)每一位學(xué)生必須嚴(yán)格遵守,。第四,,制定了勞動(dòng)值日制度,有小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排值日和大掃除,,勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查,,規(guī)范了每日衛(wèi)生值日制度。第五,,實(shí)行了值日班長(zhǎng)制度,,讓每一位學(xué)生每一天輪流做值日班長(zhǎng),檢查班級(jí)的一日常規(guī)工作,,鍛煉了每一位學(xué)生的工作本事以及他們的職責(zé)心,。
二、成立班委會(huì),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
學(xué)生干部是班上的進(jìn)取分子,,是班主任的助手,,能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),,然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。僅有選拔好班干部,,構(gòu)成班團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)核心,,才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,團(tuán)結(jié)奮斗,。所以,,我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心團(tuán)體,、有必須組織本事、在同學(xué)中有必須威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來以后,,在工作上我給予指導(dǎo),大膽使用,,嚴(yán)格要求,,加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些進(jìn)取分子,,擴(kuò)大了先進(jìn)面,,讓新發(fā)現(xiàn)的進(jìn)取分子參與班干部競(jìng)選,使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,,堅(jiān)持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),,得到鍛煉。這樣做,,一方面能使班團(tuán)體愈加鞏固,,另一方面能夠使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng),為未來社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織本事和管理本事的人才,。
此外,,我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,,檢查落實(shí)情景,,鑒定得失,并加以改善,,教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),,促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三,、配合任課教師,及時(shí)與家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系
要管理好一個(gè)班級(jí),,僅靠班主任個(gè)人的努力是無法實(shí)現(xiàn)的,,班主任的工作如果沒有任課教師們的通力支持,是不可能取得良好效果的,。在管理班級(jí)時(shí),,我始終與任課教師緊密合作。遇到問題共同討論,,一齊想辦法解決,,取得了良好效果。此外,,開學(xué)初我們召開了家長(zhǎng)會(huì),,平時(shí)經(jīng)過家訪、電話聯(lián)系等方式與家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系,,并經(jīng)過“備忘錄”這一交流平臺(tái),,隨時(shí)與家長(zhǎng)交流。經(jīng)過家長(zhǎng)與學(xué)校合力教育,,教育工作取得了很好的效果,。一學(xué)期以來,學(xué)生沒有違紀(jì)現(xiàn)象,。學(xué)校的教學(xué)工作也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持,。
四、用自身的言行影響學(xué)生,,發(fā)揮表率作用
班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng),班主任的一言一行,、一舉一動(dòng),,無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。所以,,我在工作中愛崗敬業(yè),,嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛潤(rùn)其心,,以言導(dǎo)其行,,用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生,,用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。“其身正,,不令而行.其身不正,,雖令不從?!痹诎嗉?jí)工作中要求學(xué)生做到的,,我往往率先垂范。一學(xué)期來,,我爭(zhēng)取每一天早晨7:40之前到達(dá)學(xué)校,,督促他們及時(shí)上交作業(yè),杜絕他們來學(xué)校抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣,。每當(dāng)進(jìn)教室看到地面有垃圾時(shí),,我都會(huì)隨手撿起,此刻學(xué)生每次都會(huì)主動(dòng)隨手撿起身邊的垃圾,,教室地面基本做到無紙屑,。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,我總是與學(xué)生們一齊干活,,帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的進(jìn)取性,,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。
四,、用心與每一位學(xué)生交流,,用愛澆灌每一顆心靈
六年級(jí)的新生,要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣需要一個(gè)過程,,需要耐心,、恒心與愛心與他們交流,有時(shí)對(duì)一個(gè)學(xué)生的教育要反復(fù)多次,。經(jīng)過觀察我了解到班級(jí)有一個(gè)“特殊”的孩子彭壹,,經(jīng)過與家長(zhǎng)溝通,得知他家庭的困難,,父親已故,,我想對(duì)于這樣一個(gè)特殊的孩子,我應(yīng)當(dāng)多給他一份關(guān)愛,。每一天我都關(guān)注他的一舉一動(dòng),,鞋帶松了幫他系好,并教他學(xué)系,,放學(xué)后提醒他記好作業(yè),。當(dāng)他與其他學(xué)生發(fā)生矛盾是我總是耐心的開導(dǎo)他,。有時(shí)與他談了一節(jié)課,也沒有效果,,偶爾也有過放棄的念頭,,可是想到班主任的職責(zé),我堅(jiān)持下來了,。
一學(xué)期來,,班級(jí)管理工作走上正軌,學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,班級(jí)構(gòu)成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,,取得了可喜的成績(jī),在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,,我班獲得了二等獎(jiǎng)。當(dāng)然人無完人,,在班主任工作中自我還存在許多的不足,,生氣的時(shí)候,有時(shí)我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們,。學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),,我也會(huì)留他們?cè)谛懽鳂I(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè),,但我走過的每一段路,,留下的每一個(gè)足跡,都能折射出我生命的價(jià)值,。
班主任自我鑒定100字篇十五
看著同學(xué)們大包小包,、背袋提箱接二連三走出教室宿舍,坐上父母的的汽車回家,,我才真的意識(shí)到:我的學(xué)生畢業(yè)了!這不是我第一次帶高三,,但卻是我第一次做高三的班主任。等同學(xué)們都走完后,,忽然有一種空蕩蕩的失落感,。說句內(nèi)心話,擔(dān)任高三(3)班主任的這一年,,我真的覺得自己收獲的比付出的多,。很多人不愿意做班主任,尤其人多的班級(jí),,我當(dāng)初接手這個(gè)班時(shí)是將原三班和二班的部分文科生合并在一起,,這樣的一個(gè)混雜班級(jí)人數(shù)一下子驟增到42人,成為全校人數(shù)最多的班級(jí),。剛開始我頗不以為意,,我以前可是做過59人的班級(jí)主任的,。所以,管理這個(gè)新班級(jí),,我剛開始給自己的工作計(jì)劃已有了一個(gè)比較成熟的框架,,我是隨著班級(jí)的成長(zhǎng)而成長(zhǎng),也深深地感悟到不做班主任的教師生涯是不完整的,。在此,,我將自己高三接班以來一些經(jīng)歷和感悟做如下總結(jié):
一、重視開學(xué) 習(xí)慣養(yǎng)成
1,、開學(xué)第一個(gè)月,,養(yǎng)成良好個(gè)人習(xí)慣,形成良好班風(fēng)
我國(guó)古代偉大的教育家孔子提出:“少成若天性,,習(xí)慣成自然,。”開學(xué)第一個(gè)月的習(xí)慣養(yǎng)成無論對(duì)于學(xué)生個(gè)人還是班級(jí)都是至關(guān)重要的,。但我們的學(xué)生由于家庭和社會(huì)原因,,很多陋習(xí)養(yǎng)成了,好習(xí)慣卻甚少,。譬如:上課聽,、說、讀,、作業(yè)書寫,、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)方法的常規(guī)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;研究問題,,質(zhì)疑問難,,勤于思考的習(xí)慣;小組討論、團(tuán)體協(xié)作活動(dòng)的合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣;有人生定位,、階段學(xué)習(xí)目標(biāo)的自信學(xué)習(xí)習(xí)慣,。以上良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、歸類,,我們不可能在開學(xué)第一個(gè)讓每位學(xué)生都變成完人,,但至少在班集體營(yíng)造這樣的氛圍,有三分之一的學(xué)生是努力朝這個(gè)方向進(jìn)取的,。所以班主任在開學(xué)第一個(gè)月要充分利用課堂教學(xué)這一主渠道訓(xùn)練學(xué)生,,注意擴(kuò)展到課外家庭、社會(huì),,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣,。另外,對(duì)于整個(gè)班集體的正常運(yùn)作而言,,常規(guī)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣尤為重要:每天早上的出勤準(zhǔn)時(shí)不遲到,,每天的衛(wèi)生值日工作在上課前都能做好,,每節(jié)課按時(shí)進(jìn)班不隨意中途離班,兩操的集體活動(dòng)能保證無特殊情況全體參加,,各門作業(yè)按時(shí)不抄襲獨(dú)自完成交給任課老師,,住宿生早起早睡學(xué)會(huì)自理做好衛(wèi)生工作等。一旦這些班級(jí)細(xì)節(jié)處理不好,,開學(xué)一個(gè)月后再去亡羊補(bǔ)牢可能就要花費(fèi)幾倍的氣力去改變班級(jí)陋習(xí),,更有可能無法扭轉(zhuǎn)班風(fēng)惡化的狀態(tài)。
2.重視班會(huì)課的開展,,提高班集體的凝聚力
班會(huì)課是班主任工作的重要組成部分,。很多從事班級(jí)管理的老師認(rèn)為,除了處理班級(jí)突發(fā)事件和布置學(xué)校下達(dá)任務(wù),,班會(huì)課純屬多余,,班會(huì)課成了被遺忘的角落。對(duì)于高中學(xué)生而言,,正是人生中非常重要的時(shí)段,,理想、志趣的確立,,人生的定位,,而常常又會(huì)陷入前途茫然的情境,,班會(huì)課是個(gè)最好的師生溝通幫助學(xué)生確立未來前進(jìn)方向的平臺(tái),。我們不能將班會(huì)課當(dāng)成是學(xué)生的自習(xí)課做做作業(yè),或是用簡(jiǎn)單的方法,、粗暴的手段來訓(xùn)斥學(xué)生的批評(píng)課,。這樣的班會(huì)課,只注重老師的主體作用,,而忽視了學(xué)生是班會(huì)課的主人,,造成學(xué)生的抱怨。我有段時(shí)間把班會(huì)課用來糾錯(cuò),,發(fā)現(xiàn)不少女同學(xué)邊做數(shù)學(xué)作業(yè)邊是不是抬頭聽教師一人唱獨(dú)角戲,。新課程理念下倡導(dǎo)利用微型德育課開展班主任工作,如幫助自卑學(xué)生樹立信心《我們可以不優(yōu)秀,,但不可以不自信》,,對(duì)教室衛(wèi)生棘手時(shí)《垃圾桶的度量》等。微型德育課時(shí)間上可能二十分鐘就足夠,,兼顧了高三學(xué)習(xí)任務(wù)緊的狀態(tài),,而且也能就具體問題及時(shí)解決,學(xué)生在思想上受到啟發(fā)和感化,,并且不斷給同學(xué)們灌輸一個(gè)概念,,這是一個(gè)班集體,,我們要為班集體的榮譽(yù)而考慮問題做事。
二,、身教言傳 事事較真
1,、班主任要以身作則,身教重于言傳
王夫之曾說:身教重于言傳,??鬃右舱f過:其身正,不令則行;其身不正,,雖令不從,。班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。班主任要注意自身的修養(yǎng),,努力通過自己的言行舉止、為人處事給學(xué)生以示范,,做學(xué)生的榜樣,。班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),要求學(xué)生做到,,自己就不能含糊,。我了解一些三班的具體情況,所以剛接班時(shí),,我格外注意班里的衛(wèi)生問題,,而這個(gè)問題都很實(shí)際,只在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)效果不很明顯,,于是我嘗試了一下只做不說,,身體力行給學(xué)生們做示范,我每天多次下班,,見到地面有紙屑就撿,,垃圾桶周圍臟了就掃,一個(gè)月過去了衛(wèi)生狀況雖然不錯(cuò),,但還只是我一個(gè)人傻傻的在干,,只做不說效果也不好。我稍微調(diào)整了一下方法,,我干的同時(shí)也找學(xué)生幫我,,或者說一句“大家把腳下的紙撿一下”,提示學(xué)生保持衛(wèi)生?,F(xiàn)在情況大為好轉(zhuǎn),,雖然還有一部分學(xué)生不會(huì)主動(dòng)去收拾教室后面,但每次看到我低頭時(shí),他們都會(huì)自覺地找自己周圍的紙并撿起來,,也有同學(xué)在把紙扔到垃圾桶的時(shí)候,,能夠主動(dòng)撿起筒外的紙。
2,、每日關(guān)注常規(guī)檢查,,言必行,行必果
班級(jí)常規(guī)管理在班級(jí)管理中具有非常重要的意義,,學(xué)生在學(xué)校的大部分時(shí)間是在班級(jí)中度過的,,班級(jí)是他們學(xué)習(xí)、活動(dòng),、交往的主要場(chǎng)所,,常規(guī)管理的穩(wěn)定不僅保證了班級(jí)的正常秩序,而且也是學(xué)校集中管理的最重要的一部分,。學(xué)校衡量班主任工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)是常規(guī)檢查,,以前我比較忽視覺得可以完全放手交給班干部,這本身沒問題,,但是我們班沒有設(shè)置明確違反學(xué)校常規(guī)的處理方法,,如誰負(fù)責(zé)衛(wèi)生誰負(fù)責(zé)兩操,出現(xiàn)問題了在全班范圍內(nèi)不通報(bào),,關(guān)注的學(xué)生關(guān)注,,不關(guān)心的根本無法得知班級(jí)境況。作為班主任,,對(duì)常規(guī)管理要做到“言必行,,行必果”,要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,,不半途而廢;要抓作業(yè)抄襲就要落實(shí)到位,,不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了,??芍^磨刀不誤砍柴工,關(guān)注常規(guī)并不是走形式,,而是讓學(xué)生有主人翁意識(shí),,這是我的班級(jí),我要為這個(gè)集體出力,,為集體流汗,,為集體貢獻(xiàn)出我個(gè)人的東西。他為集體傾注心血越多,,感情自然會(huì)深,。長(zhǎng)此以往,師生共同構(gòu)建學(xué)生成長(zhǎng)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
三,、科學(xué)民主 藝術(shù)管理
1,、關(guān)心和懲罰學(xué)生的藝術(shù)
我認(rèn)為作為一名班主任,平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意觀察,,善于發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上表現(xiàn)出來的偶發(fā)情況或者無法言表的心理行為現(xiàn)象,。如果學(xué)生遇到身體不好、考試焦慮或其他情感問題等,,就要想法設(shè)法與他進(jìn)行溝通,,及時(shí)幫他解決遇到的困難,有時(shí)候哪怕只是老師一句慰問關(guān)心的話語,,對(duì)學(xué)生也有著很大的激勵(lì)作用,。平時(shí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),在關(guān)心,、關(guān)懷的基礎(chǔ)上,,傾聽學(xué)生的心聲,真誠(chéng)地欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處,,贊美學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì),,努力和學(xué)生交流,做到與學(xué)生心與心相通,,就一定能夠得到學(xué)生們的支持,。
有些孩子個(gè)性非常強(qiáng),甚至在對(duì)老師說話時(shí),,都經(jīng)常表現(xiàn)出強(qiáng)硬的態(tài)度或者不屑的神情,,對(duì)待這樣的學(xué)生有時(shí)也需要斗智斗勇,采取一些非常的手段,。先冷處理讓他平靜下來后,,再請(qǐng)他敘述整個(gè)事件過程,,然后如名局外人般分析剛剛的言行,。班主任此時(shí)再談心,允許他提出不同意見,,再告訴他無論在什么地方做人做事都要有一個(gè)原則“有所為有所不為”,。當(dāng)然,,采用寫檢查書和喊動(dòng)輒叫家長(zhǎng)的方式千萬不能輕易使用。我以前嘗試過,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理,,他會(huì)認(rèn)為班主任是無能的,更不服從你的管理,。如果確實(shí)有情形需要和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,一定要讓學(xué)生感覺到這不是和他敵對(duì),,而是幫助他成長(zhǎng),班主任態(tài)度上要和顏悅色,,師生用心與心的交流,,方能建立了深厚的友誼,班集體內(nèi)部也更加和諧穩(wěn)定,。
2,、使用班干部的藝術(shù)
一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想取得成功,骨干的作用必須要得到充分發(fā)揮,。同樣在一個(gè)班集體中,,也必須要有一部分熱愛集體工作又有較強(qiáng)工作能力,自身素質(zhì)較好,,在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍,,形成集體的核心力量。班主任除了要進(jìn)行精心培養(yǎng)和具體指導(dǎo)班干部,,更重要的是要信任他們,,支持班委的工作,給與他們一定的權(quán)力,,并要求他們對(duì)班集體出現(xiàn)的問題承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,。我的管理原則是班主任不在時(shí),班長(zhǎng)可以全權(quán)代理,,她是班級(jí)正常穩(wěn)定運(yùn)行的掌舵者,。班委所作的決定,正確的班主任給予及時(shí)肯定和大力支持,,存在不足的班主任也絕不在全班面前馬上否定,,而是在課下以探討的方式進(jìn)行具體指導(dǎo),指出不足,,促進(jìn)班干部能力的逐步提高,。班干部的分工必須明確,“在其位,,謀其職”衛(wèi)生出了問題找衛(wèi)生委員負(fù)責(zé),,他再去具體落實(shí)到每位同學(xué)身上;自習(xí)課班級(jí)吵鬧了找紀(jì)律委員,請(qǐng)他喝班長(zhǎng)一起解決,。班委的分內(nèi)工作沒做好卻去推諉,,就要接受批評(píng),,承擔(dān)責(zé)任,。如我們班最后一個(gè)多月由于我腳受傷的緣故來去教室辦公室不是很方便,具體事務(wù)分別由幾位班委負(fù)責(zé),,很少需要我來操心,,而且竟然比我在班上跟蹤管理還要穩(wěn)定。
四、提升自我 熱愛學(xué)生
做一名合格的班主任除了要在工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,大膽嘗試創(chuàng)新的管理方法,,用心用腦管理班級(jí)。我認(rèn)為非常有必要接受班主任培訓(xùn)和班主任理論藝術(shù)的學(xué)習(xí),,這樣不僅能將全國(guó)乃至國(guó)際上先進(jìn)的管理方法管理班級(jí),,避免了很多彎路走,而且理論的學(xué)習(xí)幫助了班主任自身素質(zhì)的成長(zhǎng),,對(duì)于學(xué)生的身心發(fā)展也是大有裨益的,。班主任在提升自我方面要具有責(zé)任意識(shí)和自發(fā)意識(shí),不僅需要學(xué)校的培養(yǎng),,更主要的是自己訂閱相關(guān)報(bào)刊,,撰寫反思總結(jié)論文。提升自我的第二個(gè)途徑是要備好課,、上好課,,要想法設(shè)法地講教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來,做一名出色的任課老師,。班主任的教學(xué)很精彩,,讓學(xué)生深深被你的課堂教學(xué)所吸引,他一定在你做班主任工作時(shí)更加配合你,,因?yàn)槟闶莻€(gè)另他折服欽佩的老師,。
韓愈說:師者,傳道授業(yè)解惑也,。兩年的班主任工作讓我意識(shí)到,,傳道授業(yè)解惑是任課教室的基本職責(zé),愛卻是管理班級(jí)的核心,。師德師風(fēng)最離不開教師熱愛學(xué)生,、熱愛事業(yè)。高度決定視野,,班主任的視野若只是將班級(jí)管理工作純粹當(dāng)成養(yǎng)家糊口謀生的職業(yè),,應(yīng)付學(xué)校檢查,那是沒有幸福感可言的,。一個(gè)班集體是幾十名學(xué)生的班級(jí),,缺少愛的孩子很冷漠,缺少班主任愛的孩子也無法愛班集體,。沒有高尚的道德情操和相信愛被愛會(huì)愛的學(xué)生也是很難立足社會(huì)的,。班主任不僅要關(guān)愛學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾危€要關(guān)愛他的生活,,關(guān)愛心理變化,,尤其對(duì)高中住宿生對(duì)待他們要像待自己正在備考的孩子一樣,。要記住,對(duì)一個(gè)家庭而言,,這個(gè)孩子是家庭的唯一,,他們是否能成人成才可跟班主任密切相關(guān),我們班主任沒有道德放棄對(duì)任何一個(gè)孩子的愛,。
班主任自我鑒定100字篇十六
我自93年畢業(yè)就一向擔(dān)任班主任的教育教學(xué)工作,,多年的班主任工作實(shí)踐使我深切地認(rèn)識(shí)到班主任是黨的基本路線政策和教育方針的貫徹執(zhí)行者,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,,是學(xué)生健康成長(zhǎng)過程中的引路人,。所以,班主任的工作要求我們?nèi)硇牡赝度脒M(jìn)去勤思考,、勤計(jì)劃,、勤安排、勤動(dòng)手,。下頭就我如何創(chuàng)立優(yōu)秀班級(jí)談?wù)勛晕业囊恍┳龇ā?/p>
一,、學(xué)生的思想道德建設(shè)是創(chuàng)立優(yōu)秀班級(jí)的關(guān)鍵
百年大計(jì),教育為本,。教育的目的就是使學(xué)生成為“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。德育是教育中的重中之重,。心理學(xué)家告訴我們,,人的一切行為,無論其對(duì)錯(cuò),、美丑,、高雅還是卑劣,都是經(jīng)過主題的認(rèn)識(shí)和選擇而付出實(shí)踐的!所以,,學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣,。在班級(jí)工作中,我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級(jí)管理的主要工作來抓,。
1,、以自我的品質(zhì)來感召學(xué)生。作為一個(gè)班主任不僅僅是文化知識(shí)的傳授者,,并且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者,,更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只是靠說教,,更主要的是靠教師身教,、潛移默化,。僅有人格高尚的教師,,才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生,。所以,教師的人格水平越高,,其榜樣作用也越強(qiáng),。所以,在工作上,,我要求自我忠于職守,,全心盡職;在遵紀(jì)守法上,要求學(xué)生做到的我自我首先要作到,,要求學(xué)生不能做的自我首先不做;在學(xué)習(xí)上,,要求自我要終生學(xué)習(xí),不斷提高自我的智能和技能;在越是特殊的日子,,越是艱巨的任務(wù),,自我身先士卒,堅(jiān)持到底,。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶,。
2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用,。利用思品課,、早會(huì)、班會(huì)課,,結(jié)合班級(jí)實(shí)際強(qiáng)化了“五愛”教育,、學(xué)習(xí)目的性教育、禮貌禮貌教育,、安全記錄教育,、法制教育等。班級(jí)每周一次班會(huì)進(jìn)行有的放矢的教育,。在平時(shí)中經(jīng)常組織學(xué)生開展讀好書,、唱好歌、看優(yōu)秀影片,、講故事和收集名言警句等活動(dòng),,做到人人有讀書筆記,人人有名言警句手冊(cè),。
3,、充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日因地制宜地開展教育活動(dòng),。例如:以“港奧回歸”為主題,,開展一系列的教育活動(dòng);結(jié)合我黨召開“xx大”,,班級(jí)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳,同時(shí)還舉行了“以優(yōu)異的成績(jī)向xx大匯報(bào)”的主題活動(dòng);“三八”婦節(jié)號(hào)召學(xué)生為自我的母親做一件好事;教師節(jié)要求每一位學(xué)生為教師做一件事;每年的敬老節(jié)開展敬老活動(dòng);在此次抗擊“非典”中,,要求學(xué)生收看《新聞聯(lián)播》中“共產(chǎn)黨員豐采”這一節(jié)目,,號(hào)召全體學(xué)生向戰(zhàn)斗在第一線的白衣天使學(xué)習(xí)。
4,、認(rèn)真做好個(gè)別教育,。俗話說“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短”。一個(gè)班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的,。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生,,他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難,,。對(duì)于他們,,我在思想上不歧視他們,在教育上,,做到動(dòng)之以情,,嘵之以理,從而提高他們的思想認(rèn)識(shí),,增強(qiáng)他們的自信心和自尊心,。除了對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育,優(yōu)等生也要做,。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,,自認(rèn)為成績(jī)好,容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育,。對(duì)這種學(xué)生,,我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心,使他們認(rèn)識(shí)到自我身上落后的思想,,從而提高自我的思想境界,。
二、建立健全班級(jí)管理機(jī)制,,是創(chuàng)立優(yōu)秀班級(jí)的有利保障
班團(tuán)體是培育學(xué)生成長(zhǎng)的一方沃土,,如何創(chuàng)立一個(gè)禮貌守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,、勤學(xué)上進(jìn)的班級(jí)體?我的體會(huì)是,,班級(jí)建設(shè)也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,必須抓好其中的三個(gè)運(yùn)行機(jī)制,。
(一)班級(jí)日常工作量化管理機(jī)制建立
小學(xué)生大多具有好奇,、爭(zhēng)勝的特點(diǎn),日常行為有多重表現(xiàn),一方面是愛說,、愛鬧的,,自控本事差,這給班級(jí)管理帶來必須的難度:另一方面是好勝心強(qiáng),,喜歡跟別人爭(zhēng)高低,,想當(dāng)?shù)谝唬@是管好班級(jí)的有利因素,。所以,,我就將其的日常表現(xiàn)納入量化管理,,加以正確引導(dǎo),,不僅僅提高管理效力,并且使學(xué)生要養(yǎng)成良好習(xí)慣,,提高素質(zhì),。具體做法如下:1、分項(xiàng)打分,。即把班級(jí)日常工作分為學(xué)習(xí),、紀(jì)錄、勞動(dòng),、衛(wèi)生,、禮貌等若干項(xiàng),對(duì)每系項(xiàng)資料提出具體要求,,給定分值,。例如“禮貌”一項(xiàng)包括,言行舉止得體,、儀表美觀整潔,、講究衛(wèi)生、不吃零食等資料,,各占一分,,每周以小組為單位計(jì)分考評(píng)。2,、職責(zé)明確,。全班分若干學(xué)習(xí)小組,設(shè)立兩名值周班長(zhǎng),,輪流值周,。各小組長(zhǎng)考評(píng)本組成員(包括班長(zhǎng)在內(nèi)),值班長(zhǎng)考評(píng)各小組長(zhǎng),。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理,,能促進(jìn)班級(jí)建設(shè)良好循環(huán),到達(dá)全面管理每一位學(xué)生之目的,。3,、定期通報(bào),。每周班會(huì),值班長(zhǎng)通報(bào)各小組總積分及排行情景;通報(bào)本周個(gè)人積分最高的前十名學(xué)生,,在該期的黑板報(bào)“標(biāo)兵欄目”中給以表揚(yáng),。使學(xué)生學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),,人人從我做起,,向自治邁進(jìn)。這一制度既調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)取性,、自覺性,,有加強(qiáng)成員之間的了解,從而提高班級(jí)的整體素質(zhì)水平,,為創(chuàng)造一個(gè)良好的班風(fēng)奠定
了基礎(chǔ),。
(二)建立班干部選任考評(píng)機(jī)制
班干部是班團(tuán)體的中堅(jiān)、班團(tuán)體建設(shè)的核心,,班主任的得力助手,。調(diào)動(dòng)這部分同學(xué)的熱情,注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用,,是樹立良好班級(jí)的關(guān)鍵,。在班級(jí)管理中,我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”(一個(gè)學(xué)生一學(xué)期或多學(xué)期擔(dān)任職務(wù)不變),,建立新型的干部選任考評(píng)機(jī)制,,面想全體學(xué)生,實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗,,是每一位同學(xué)都有參與競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),,鼓勵(lì)每一位同學(xué)都有參加競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)每一位同學(xué)進(jìn)取參與班級(jí)的建設(shè)和管理,。具體做法:1,、民主推舉,競(jìng)爭(zhēng)上崗,。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上,,采用民主推舉方式,讓學(xué)生提名心目中的帶頭人,,亦可毛遂自薦,。然后由提名者和自薦者做競(jìng)職演說,闡明自我對(duì)擔(dān)任班干部的態(tài)度,、適合擔(dān)任的主角,,以及干好本項(xiàng)工作的計(jì)劃、措施、活動(dòng)資料,、活動(dòng)形式和將到達(dá)的目標(biāo)等,。最終投票表決,當(dāng)場(chǎng)宣布結(jié)果,。學(xué)生對(duì)這種民主推舉,、競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式心悅誠(chéng)服。這樣選任的班干部,,對(duì)班級(jí)工作的順利展開十分有利,。2、定期考評(píng),,吐故納新,。對(duì)當(dāng)選的班干部一月民主考評(píng)一次??荚u(píng)資料:(1)工作態(tài)度是否認(rèn)真,、進(jìn)取,、負(fù)責(zé),。(2)工作任務(wù)完成情景。(3)自身素質(zhì)修養(yǎng),??荚u(píng)形式:召開主題班會(huì),民主評(píng)議,,投票表決,,吐故納新??荚u(píng)后,,對(duì)落選的同學(xué)認(rèn)真作好思想工作,注意調(diào)動(dòng)其的進(jìn)取性,,鼓勵(lì)再次當(dāng)選,。這一管理機(jī)制
的建立,就到達(dá)人人參與,,人人受鍛煉,,使學(xué)生的組織管理本事和水平的到普遍提高。
(三)建立班級(jí)激勵(lì)機(jī)制
素質(zhì)教育要求教育者極力,、教育,、關(guān)注學(xué)生全面成長(zhǎng)。表揚(yáng)和鼓勵(lì)是極力教育的重要資料,。實(shí)踐證明,,表揚(yáng)和鼓勵(lì)能夠幫忙學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我,點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火,鼓足他們放飛期望的勇氣,。具體做法:(1)設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng),,實(shí)行全方位鼓勵(lì)。每學(xué)期設(shè)立“三好”,、“優(yōu)秀”及“單項(xiàng)獎(jiǎng)”若干,,對(duì)不一樣層次、不一樣學(xué)生給以全面鑒定和鼓勵(lì),。調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的上進(jìn)心,,推出優(yōu)秀,樹立榜樣,,找出差距,,不斷改善。2,、定期評(píng)獎(jiǎng),,采取不一樣形式給以鼓勵(lì)。每學(xué)期舉行期中,、期末兩次全班民主評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),。采用不一樣形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。例如:獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品;黑板報(bào)“標(biāo)兵”欄目給以表彰等,,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,,健康成長(zhǎng)。
三,、加強(qiáng)班主任工作的研究是創(chuàng)立優(yōu)秀班級(jí)的主要途徑
在素質(zhì)教育的今日,,作為21世紀(jì)的班主任不僅僅要成為教育科學(xué)的學(xué)習(xí)者,并且要努力使自我成為教育科學(xué)的研究者和創(chuàng)造者,,才能使自我所帶班級(jí)的學(xué)生才能緊跟上時(shí)代的要求,。所以,在平時(shí)的工作中,,我就把自我培養(yǎng)團(tuán)體,、引導(dǎo)班團(tuán)體素質(zhì)發(fā)展的事實(shí)作為研究對(duì)象,很多地學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,,經(jīng)常性地學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新研究成果,,學(xué)習(xí)科研規(guī)范,掌握科研方法,,把自我在科研中所取得的成果注入班級(jí)工作,。