演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

《愛的教育》的演講稿篇一

大家好!今天我演講的題目是《走進(jìn)》。

最近學(xué)校開展了一項(xiàng)“書香伴我成長”讀書活動(dòng)——師生,、家長同讀《愛的教育》一書,。因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)，我跟大家一樣,，第一次走進(jìn)了《愛的教育》,因?yàn)椤稅鄣慕逃肺医邮芰艘淮螑鄣南炊Y,。

《愛的教育》用簡(jiǎn)潔樸實(shí)的文字，通過描寫一些極平凡的人物以及日常生活中發(fā)生的最普通不過的事情,，透視了人與人之間無處不在的關(guān)愛,，而這些像空氣一樣無處不在的愛，卻是我們經(jīng)常忽略而感受不到的,。如父母對(duì)子女的疼愛,，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，朋友之間純真的友愛,，在小男孩安利柯的細(xì)心體會(huì)和深情描寫中,，讓我們感覺人與人之間是一種多么美好的關(guān)系。那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的那種近乎完美的親子之愛,，師生之情,，朋友之誼，家國之戀……無不感動(dòng)著我的心,，讓我真真切切地體會(huì)到了——愛,，是一種多么深厚、濃郁,、偉大的情感力量,。

走進(jìn)《愛的教育》，可以讓我們感受到：只要懷著一顆真誠善良的心靈去對(duì)待生活,，就一定會(huì)收獲到愛和感動(dòng),。它能指導(dǎo)我們每一個(gè)讀者如何去感受生活中的美好，它還能告訴我們做父母的做老師的如何引導(dǎo)孩子們懷著一顆積極樂觀的態(tài)度快樂成長。

走進(jìn)《愛的教育》,，我們要向恩里克的媽媽學(xué)習(xí)：對(duì)孩子懷著慈祥的母愛又不姑息溺愛,，動(dòng)之以情、曉之以理,，在循循善誘中讓孩子體會(huì)善惡是非,。

走進(jìn)《愛的教育》，我們還要向恩里克的爸爸那樣懷著一顆高尚的心,，用自己的行動(dòng)啟發(fā)孩子：要有一種整體團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)精神,，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的民族自豪感和愛國熱情……

《愛的教育》是我們生命歷程中的良師益友，是我們不可缺少的精神食糧,。老師們,，同學(xué)們，讓我們走進(jìn)《愛的教育》吧,，在這里你會(huì)懂得如何去愛父母,，愛老師，愛朋友,，你還會(huì)知道如何去愛我們的民族,，愛我們的國家……一句話，想知道愛是什么,，就走進(jìn)《愛的教育》吧!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

《愛的教育》的演講稿篇二

親愛的老師、同學(xué)們：

讀《愛的教育》接近尾聲,，不斷地為里面一個(gè)個(gè)小故事感動(dòng)著,，不時(shí)還會(huì)眼泛淚花，真想去考證當(dāng)年亞米契斯寫這些故事的時(shí)候是否真有其事,，因?yàn)槔锩娴拿恳粋€(gè)人都被愛包圍著,，每一個(gè)人又都在付出著愛。

“愛的教育”包括著眾多方面,，包括熱愛學(xué)習(xí),、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國,、同情弱小,、樂于助人、尊師愛生,、體貼父母等人類美好的精神,。“愛”就是人類精神的最高范疇,。

在這部書里,，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和尊重是愛,。當(dāng)卡隆的媽媽去世了，老師讀了一封有關(guān)安慰朋友喪母的信,，用意是希望卡隆聽后可以變得堅(jiān)強(qiáng),。當(dāng)可來諦由于天氣悶熱再加上早起幫父母干活在課堂上睡著的時(shí)候，老師讓他睡了半個(gè)小時(shí),，才輕輕吹他的臉,，把他吹醒，并說：“孩子,，不要覺得羞愧，我理解你是孝順的孩子,，是一個(gè)懂事的孩子,。”并在他的額頭吻了一下,。

父母對(duì)孩子的關(guān)心,、寬容是愛，對(duì)孩子的朋友的喜歡是愛,，對(duì)福利院的兒童的照顧是愛,，對(duì)聾啞學(xué)校的學(xué)生的親吻更是愛。

同學(xué)之間也有爭(zhēng)吵,，也有欺侮,，但總會(huì)有一些學(xué)生同情弱小、樂于助人,，并獲得大家的尊重和敬佩,。

在這樣的家庭中，在這樣的學(xué)校里,，在這樣的班集體中,，每一個(gè)人都在幸福地生活著，或許貧窮,、或許有疾病,、甚至?xí)兴劳觯疾灰ε?，因?yàn)槟愕闹車鷷?huì)有那么多的人幫助你,，鼓勵(lì)你，擁抱你,，親吻你,。

這就是愛的教育，這就是愛的世界,。

《愛的教育》的演講稿篇三

作為班主任,我認(rèn)為班主任是學(xué)生的老師,，但在人格上是和學(xué)生平等的,，所以在教育學(xué)生時(shí)要真誠對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，充分信任每一個(gè)學(xué)生,，建立和諧的師生關(guān)系,，師生之間能敞開心扉，心情舒暢的教與學(xué),。幾年的班主任工作以來,，我忙碌著緊張著，同時(shí)也充實(shí)著,，快樂著!經(jīng)過幾年的不懈努力和探索,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、用愛去溫暖和包容學(xué)生

教育不能沒有愛,，就像池塘不能沒有水一樣,，因此教師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任,，愛是首要條件,。

都說愛是無法平均分給每個(gè)人的，但是作為一個(gè)班主任對(duì)待班里的這群孩子必須得讓他們都感受到你的愛,。也許有時(shí)我們會(huì)無意間忽視或者冷落某個(gè)孩子,，但是待到察覺時(shí)一定要及時(shí)調(diào)整，及時(shí)送出關(guān)愛,。不管是學(xué)困生還是學(xué)優(yōu)生,，不管是家庭富裕者還是家庭貧困者，不管是活潑外向者還是斯文內(nèi)向者,，我都盡力做到一視同仁,，盡量讓每個(gè)孩子感受到我對(duì)他們的愛，我希望他們進(jìn)步,，期待他們提高,。要用愛去努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)和意志品質(zhì)。學(xué)生良好的道德修養(yǎng)和意志品質(zhì)是素質(zhì)教育中重要的一環(huán),。班主任是學(xué)校進(jìn)行教育工作最直接的參與者和組織者,，要教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立正確的人生目標(biāo),，培養(yǎng)他們的自覺性與堅(jiān)韌性,，離不開對(duì)學(xué)生的情感教育。要用充滿友愛之心關(guān)注學(xué)生,，做學(xué)生的傾聽者,。傳統(tǒng)觀念認(rèn)為小學(xué)生還是孩子，應(yīng)該多管教,，不顧及他們的想法,。其實(shí)愛學(xué)生的一個(gè)重要內(nèi)容就是要有足夠的時(shí)間,，讓學(xué)生充分發(fā)表個(gè)人的想法和意愿，使學(xué)生能夠自信地成長,。二,、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的積極性,。陶行知先生曾經(jīng)告誡我們說：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生,?！比绻處熾S意懷疑學(xué)生，損傷學(xué)生的自尊心,，就會(huì)引起學(xué)生內(nèi)心的憤怒和反抗,，造成師生之間的情感對(duì)立，那么教育就無法奏效,，尊重學(xué)生，才能滿足和保護(hù)學(xué)生的自尊心,。

我班有個(gè)男孩學(xué)習(xí)不努力,，上課不守紀(jì)律，隨便說話,，做小動(dòng)作,，下課打鬧，同學(xué)們總告他的狀,。但他聰明伶俐,，特別愛勞動(dòng)，每天不管是不是值日生,，早上一來,，下午放學(xué)他都主動(dòng)拿起笤帚掃地，拿起拖把拖地,。有一天課間我和他閑聊,，我說：“你是個(gè)愛勞動(dòng)的孩子，你又那么聰明,，如果能自覺遵守紀(jì)律,、愛學(xué)習(xí)那多好啊!你一定是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生?！睕]想到從此以后他勞動(dòng)更積極了,，課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)都有明顯的進(jìn)步,，在他的帶動(dòng)和影響下,，經(jīng)常和他一起玩耍的調(diào)皮學(xué)生都有了進(jìn)步,。

其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)完整的生命體,，每個(gè)生命體都有閃光的地方,。我們應(yīng)抱著“每個(gè)孩子都是一座寶礦”的心態(tài)去熱心地發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛在的優(yōu)勢(shì)，并想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)條件,，提供機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝自我，大膽實(shí)踐,，使這種潛能轉(zhuǎn)化為孩子現(xiàn)實(shí)的能力,，并逐漸增強(qiáng)、擴(kuò)大教師是孩子成長路上的幫助者,，鼓勵(lì)者,，在一路的共享歡樂，共渡難關(guān)中,，老師的心和孩子的心就緊緊地連在了一起,。

三、不斷地學(xué)習(xí)修善自我提高班級(jí)管理水平,。

班主任的工作許許多多,，很重要的一個(gè)方面就是對(duì)班級(jí)的管理工作。 1,、要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

好習(xí)慣成就好人生,，良好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長是非常重要的。班里一部分同學(xué)好說臟話,，打架,，違反班級(jí)紀(jì)律，不能積極完成作業(yè),，自制力差等,。我充分利用班會(huì)課時(shí)間或抽出專門的時(shí)間提醒學(xué)生哪些地方做的不好，應(yīng)該怎樣改正,。在課后注意觀察他們的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)的表揚(yáng)學(xué)生，并樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),。下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。2,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

教育不僅僅是教師的事情,，它本身就是由社會(huì)、家庭,、學(xué)校三方面來完成的,。社會(huì)機(jī)制尚未啟動(dòng)，作為老師,，我們能啟動(dòng)的也只有家長了,。只有喚起家長對(duì)孩子教育的重視，讓他們與我們同步,，我們的工作才能起到事半功倍的效果,。

開家長會(huì)的時(shí)候我讓學(xué)生每人給家長寫了一封信，說出自己的心里話,。要求家長看完信后給孩子回信,。讓家長更多的了解孩子，知道孩子心里的真實(shí)想法,，拉近了父母與孩子的距離,。我經(jīng)常與家長電話交流,尤其是一些同學(xué)出現(xiàn)異常變化的時(shí)候，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,。3,、加大對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。

通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),。注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是包袱,。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力,。同時(shí),，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

總之,，班主任的工作是一項(xiàng)繁重而又復(fù)雜的工作，要管理好班級(jí),，提高管理水平,，不僅要有先進(jìn)的科學(xué)的方法管理班級(jí)，還要不斷學(xué)習(xí),，提高自身文化素質(zhì)水平,。人無完人，只有不斷學(xué)習(xí),，改變自我,，才能適應(yīng)更艱苦的環(huán)境，能承擔(dān)重任,。既然國家和人民將此重任賦予我們,，我們就要任重而道遠(yuǎn)，努力工作,，更好地為教育事業(yè)服務(wù),。