演講稿要求內容充實,，條理清楚，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧。

初一家長會演講稿家長篇一

大家好!我是初一(1)班的班長,，十分榮幸能代表我們班的全體學生做這次的發(fā)言,，也十分感謝班主任信任我，給我這次機會,。

本次我所要講的主要內容就是正確的家庭教育對一個孩子有多重要,。

我相信現(xiàn)在大部分的家庭里面都會兩個孩子吧，畢竟現(xiàn)在國家政策開放了,，但是你們生了兩個卻不知道怎么去教育兩個小孩,，這時候你們可能會在心里想，我懂什么,，你們怎么教育小孩還需要我來教?請你們耐心的聽我講完，再做結論,。

當你們看到自己的兩個小孩發(fā)生爭吵打鬧了,，是不是總會責怪大的?不管緣由就把小的護在身后,，去批評教育大的，因為大的就應該要讓著小的,，我不知道你們這是哪來的教育理念,，你們這樣做的結果是什么，是罵壞了大的,，寵壞了小的,，只會讓大的覺得不公平，覺得你們偏心,，覺得你們根本不愛他,，就是因為不想要他，才給他多生了一個弟弟妹妹,，你永遠不知道你護著小的,，指著他罵的時候，那小小的動作對他的傷害有多大,，他就會在心里想“是覺得我會傷害妹妹(弟弟)嗎?這是把我當敵人了嗎?我是不是本來就是多余的?”

帶著兩個小孩出去逛街,，是不是大的幾乎不會哭著喊著要這個要那個，你以為這是他的懂事嗎,，其實并不是,，他只是清楚，他就算說了也不可能實現(xiàn),，只會說他不懂事,，知不知道這東西有多貴，爸爸媽媽賺錢有多辛苦,，而小的要買的衣服,、玩具、吃的,、你都會滿足,。我特別想問你們一句，這又是誰教你們的教育方式?所有以后你也不要怪兩個小孩相處不和睦,，根本不像是親兄弟,，親姐弟，那都是你們一手造成的,。

幾乎從來不會夸獎孩子,，就算他做的很好，你也不會滿意,，最好的永遠是別人家的小孩,，我們從小到大聽得最多的話就是，“你看別人家的小孩怎么怎么樣,，你看你呢”我永遠理解不了,，去貶低自己的孩子對你有什么好處,，人無完人，任何人都會有自己的優(yōu)缺點,，你非得拿別人的優(yōu)點跟自己孩子的缺點做比較,，你讓他有什么辦法?別人家的小孩會做飯給爸爸媽媽吃，你拿來打擊自己的孩子,，卻看不到他每年都記得你們的生日,，給你們送禮物;別人家的小孩成績優(yōu)異，年級第一,，你拿出來作為例子教育你的孩子,，卻看不到他在學校運動會上拿了年級第一。

孩子的興趣被你們當成是無理取鬧,，只有學習才是最主要的,，當孩子腦子里只想著學習了，你們又會說,，你能不能出去玩一會,，都在房間里看了一天的書了，可你沒想過,，因為您以前總是管著他讓他學習,，他現(xiàn)在沒有朋友，也沒有任何會玩的東西,。孩子變成什么樣,，你不要去問孩子為什么，你最先問的就應該是你自己,，是你一點一點把他教育成這樣的,。

多去想想自己孩子的優(yōu)點吧，多夸贊他,，別人你們的關系慢慢的漸行漸遠的,，你沒發(fā)現(xiàn)你的孩子慢慢的什么事都不愿意跟你分享，是愿意待在自己的世界里嗎?他們漸漸的已經不想你們再走進他的內心世界了,，我真心希望你們能改變下自己的教育方法,，多換位思考一下，別再對孩子無形的造成傷害了,，他們真的很希望你們能對他們說一句,，孩子你是我的驕傲，你是最棒的!

我很慶幸,，我的父母是那樣的開明,，從小給了我最正確的教育。謝謝你們。

我的發(fā)言完畢謝謝大家,。

初一家長會演講稿家長篇二

尊敬的老師們,，親愛的同學們、家長朋友們：下午好,！

感謝學校為我們提供了又一次相聚的機會，讓我們能夠就孩子的培養(yǎng)進行交流,，能夠與老師們面對面溝通,。

首先，請允許我代表各位家長和同學真誠地說一聲：老師們,，你們辛苦了,！

我是一班杜昱錦同學的媽媽。今天冒然領命作為家長代表在此發(fā)言,，是想借這個機會跟各位說幾句心里話,。我的孩子同年級里那些成績優(yōu)異的孩子相比，還有不小的差距,，在教育孩子方面,，我也是在兒子成長過程中不斷完善自己做為家長的角色。所以我在教育孩子方面不算有經驗,，只能說是有些感悟和思考,，有一些甚至是各位已經做得很好卻是我一直努力而未果的目標。所以下面我要講的算是對自己的鞭策,，如果能夠引起各位的共鳴,，我將感到莫大的榮幸。不當之處請大家批評指正,。

孩子們已經高二了,，已經長這么大了已經有自己的思想了，所以我目前最看重的是與孩子進行更多更深的交流,。我想說的是,，我們作為家長在和孩子交流時，不但要聽孩子講趣聞逸事,，也要聽聽他們的抱怨,、困惑，讓他們訴訴苦,。因為孩子訴說的過程本身就是一種緩解壓力的有效途徑,，而且孩子們一旦說出來，總會得到家長們的引導,，得到正能量,，雖然不一定馬上就能有他們信服的答案，起碼不用一直憋在心里一個人苦悶或是不知所措甚至做出極端的行為造成不可挽回的后果。

現(xiàn)在的高中生無論是情感,、還是思考能力都超出我們的想象,。時代的發(fā)展、傳媒的發(fā)達給他們提供了更寬的視野和更多思考的機會,，他們開始迫不急待地以自己的視角去審視世界判斷問題,。然而以他們的閱歷和知識積累來講，所做的判斷難免有失偏頗,。作為家長我們應該多一點理解,，多一點寬容。我們只要暗中關注保持警惕,，保證他們不要偏離正軌太遠,，讓孩子們既能滿足正常的好奇心又能保持身心健康，也才能實現(xiàn)快樂成長全面發(fā)展的最終目標,。

為此,，老師們孩子們都在共同努力著：上上周的運動會，孩子們在開幕式上表現(xiàn)出來的杰出的想象能力,、組織能力和表演能力,，大家都有目共睹；上周,，我有幸全程參與了本年級的英語演講比賽,，我很為參賽孩子們的英語表達能力和自信所折服，也很為那些犧牲學習時間放棄體育鍛煉自愿來為參賽同學加油助威的同學們表現(xiàn)出來的同學友誼所感動,。

而老師們,，除了精心授課外，還在用他們的一言一行引領著孩子們,。大的方面大家都注意得到,，我就不說了，只講幾個小細節(jié),。

上學期有一次開家長會,，我走在去教室的路上，看到對面匆匆走來的一位男老師突然彎下了腰,，原來他是發(fā)現(xiàn)地上有一小團紙,。他把它撿起來扔進了垃圾筒。當時我很驚訝也很驚喜,。驚訝的是他在匆忙行走間還能注意到這團影響整潔的小小紙屑,，驚喜的是我意識到他有多愛這個學校，我也就因此想象得出他會多愛他的學生,！他就是我們的年級組長龍老師,！

第二個細節(jié)是,，這周半期考試剛剛結束，有一位老師在qq上跟我交流,，說孩子這次沒考好,，她覺得她沒有教好，說自己很慚愧,。這句話一出現(xiàn)在屏幕上,，我心里很是過意不去，但同時也涌過一股暖流,，慶幸孩子能遇上這樣的好老師,。她是位年輕的老師，也許教學經驗還有待積累,，但這樣的責任感和勇于擔當，是比什么都更可貴和不可求的,。

另外一個細節(jié)是,，我們一班班主任李老師，每天堅持在班級群里通報作業(yè)完成情況,、晚自習紀律情況等等,，便于家長們及時掌握孩子在校動態(tài)。

上面這些小細節(jié)是我所經歷和我所知道的,，相信在座的家長們還有更多感人的經歷和感受,。所以，我堅信在我們這個年級全體老師的帶領下,，20xx年孩子們一定能為石室天府學校寫下濃濃的一筆,。

家長們也要行動起來做好配合。這學期還有一個大型活動,，我在這里也做個宣傳和動員,。為了加強老師、家長,、孩子們之間的情感聯(lián)絡,，也為了在緊張的期末調研考試前夕給孩子們減壓，計劃在1月3日下午舉辦一次親子趣味運動會,，具體細節(jié)家委會馬上開始籌備,。相信家長們距離上一次參加這樣的活動已經很久了，想象一下跟比自己還高的孩子們再一次參加親子運動會,，多么令人期待,！希望家長們到時積極參加，為未來的回憶再增添一個美好的點滴,。運動員裁判員都需要你們,！也希望大家在此次活動的準備階段出謀劃策，畢竟我們都有一個共同的愿望，那就是讓我們以更合適的方式更好的心態(tài)陪伴孩子們度過快樂而又充實的高二時光,！

家長們,，讓我們再次把掌聲送給半期考試成績優(yōu)異的同學！讓我們?yōu)闀簳r落后的同學鼓掌加油,，期待他們的進步,！

最后祝老師們工作愉快生活如意，祝家長們家庭幸福事業(yè)有成,，祝同學們學習進步,，健康快樂！謝謝大家,！

初一家長會演講稿家長篇三

尊敬的各位家長朋友：

大家好!首先,，我衷心感謝大家如期參加今天的家長會。今天來參加家長會的家長,，說明對孩子的教育是很重視的,。也許你們在來前在考慮，園長召開這次家長會是出于什么目的?會講些什么?有沒有必要浪費這段時間來聽?我坦率的告訴大家,，你參加了這次家長會后,，你就會想?yún)⒓拥诙巍Ｒ驗槲医裉煲v的內容或以后要講的內容都會對你教育孩子,，或是對孩子的發(fā)展帶來益處,。也許在座的家長多數(shù)認識我、了解我,。我是xx區(qū)xx區(qū)道幼兒園園長,，八小區(qū)幼兒園是我區(qū)第一所，xx市第四所省級示范園,、省雙語教學示范園,。八小區(qū)是我一手操辦開園的，(規(guī)模并不大)并經營管理了十一年,，在全區(qū)有一定的社會影響和良好的口碑,。今年全國人大會上，中華人民共和國民辦教育促進法通過,，并于九月一日將開始實施,，因此領導決定，為鼓勵支持發(fā)展民辦教育,，讓我提前退休,，來承辦這所企業(yè)園所。在上級領導的支持,、幫助下,、經過二個半月的努力,，現(xiàn)在的金童雙語幼兒園已具備了接收幼兒的條件，同時硬件設施已達到了省示范園標準,。

用專家的話說：因為幼兒教育不單是幼兒園教育,，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子發(fā)展的好與壞,，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園,，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學方法,、內容及家長的教育方法對孩子的成長進步均起著同等重要的作用和影響,。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。我們只有經常不斷地向家長去宣傳現(xiàn)代的幼教理念,，轉變家長的陳舊的教育觀念或一些過極的教育觀念,、才能真正促進孩子的健康發(fā)展。

比如：一些家長寧可把孩子放到一所辦公樓中,，既沒有活動空間,，又不給孩子活動時間。四,、五歲的孩子一天上六節(jié)課。這樣的家長看中的是孩子一天多學了點知識,，多學了一些單詞,。其實，這樣的短期效果和急功近利的認識,，把孩子幸福的童年斷送了,。而我的教育理念不是這樣的。因為我懂得幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，我了解有些著名的科學家,，或是一些名人，都不是幾歲時就被關起來學什么知識,、學出名的,，而是在他小的時候，多觀察,、多操作,，玩出名堂，干他自己喜歡,、感興趣的事,。加德納研究發(fā)明人有八大智能。語言,、邏輯(數(shù)學智能),、視覺空間智能,、人際交往智能、音樂智能,，身體運動智能,、自然學智能、自省智能,。

我們作為家長的或從事幼教事業(yè)的,，就不該死盯在一項上開發(fā)訓練孩子而影響了其它。所以我向大家著重的提出：如果哪一位家長是單純地想讓孩子多學一點什么送到金童的,，那你就錯了,，我不會違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的有長，去作對不起下一代,、傷害下一代的事的,。各位家長想一想，人有幾個幼年,、童年?幼年,、童年讓孩子怎樣渡過?你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎?其實孩子在五歲以前無論他學了多少東西，但與生活不常接觸的,，孩子也會忘記的,。因為當時是臨時記憶，既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福,、快樂為代價,，讓孩子獲取一些只是臨時記憶的東西呢?

正因為如此，我才在我們幼兒園起名時選定了“金童”,，既為給孩子一個金色的童年,、快樂的童年、幸福的童年,。但有的家長會說：難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學的不僅僅是一些書本的簡單的知識,，還要讓孩子在活動中學習交往、豐富孩子的情感,，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣,、文明禮貌、友愛協(xié)作,。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知,、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的,。你讓孩子學了幾個單詞,，家長當天就可以了解到，這叫顯性教育,，而孩子綜合素質的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕,，一兩天就可以見效的,。但如果半年、一年,、二年在幼兒園生活,、學習。那你在孩子上小學以后會發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質好與壞,，這叫隱性教育,。所以我們幼兒教育者或家長朋友，一定要認識到這一點,，為孩子的一生發(fā)展奠定素質基礎才是我們共同努力的目標,。

下面我向大家談一談有關雙語教學的問題：

1、雙語教育的目標,、方法： 學前雙語教育是指在幼兒園教育活動中,，在兒童首先習得母語的基礎上，依據(jù)兒童身心發(fā)展特點和語言學習規(guī)律,。通過創(chuàng)設適宜的環(huán)境以及初步的雙語口語交際能力,，促進其全面發(fā)展的。換句話說,，學前雙語教育不是為了簡單地教授幾個單詞,、幾句短句，也不是僅僅每周集中一二次來專門學習英語,，它不是一種學科教育。也不是全英語教育,，更不是漢語和英語的簡單相加,，學前雙語教育應該采用自然習得的原則,，按照兒童學習語言的規(guī)律，創(chuàng)設一種積極的雙語環(huán)境和氛圍,。這種環(huán)境既包括老師在集中活動時有目的地運用雙語組織,，也包括在日常生活中有意識地用雙語對兒童進行啟發(fā)和用雙語與他們交流,，還包括多種活動中的雙語浸透。(如：音樂,、故事、游戲,、表演,、體育等)其目的是讓兒童在早期，在他們語言學習的關鍵時期,，就能接觸到不同的語言和文化,，從而激發(fā)他們學習第二語言――英語的興趣,。提高對英語語言的敏感性,，讓孩子了解英語文化背景下兒童的生活用語，培養(yǎng)幼兒注意傾聽,，積極學說，大膽開口的良好學習習慣,。培養(yǎng)他們初步的英語口語,、日常交際能力和初步運用英語進行簡單思維的能力,，促進兒童的全面發(fā)展，為他們今后進一步的學習奠定良好的基礎,。

2、目前家長在幼兒雙語學習上的誤解

① 為學單詞而學單詞：家長評價幼兒學英語學的怎么樣,，老師教的怎么樣簡單的看孩子記了幾個單詞，并沒有注意孩子學習英語的興趣,，其實激發(fā)學習英語的興趣,，比多學幾個單詞還重要,。

② 學習英語全在幼兒園，家中忽視為幼兒營造學英語的環(huán)境和氣氛,，有的家長工作忙，會英語但不注意抓機會用英語與幼兒交流;有的家長不會英語,，但并沒有考慮買幾盤光碟讓孩子看英語動畫，讓孩子反復地看后能從中學習一些英語,。

③ 學習英語特別注意發(fā)音,，一旦孩子發(fā)音不對了，一是認為老師教不對,。(兩種可能：一是的確教的不對，二是孩子學時出現(xiàn)誤差);二是大驚小怪“你發(fā)音不對,，不是這么講，是那么講”,，讓孩子不知所措,，逐漸失去學習英語的興趣,。專家提出：學習英語，純正的發(fā)音固然重要,，但對一個幼童來說，則沒必要刻意地去追求發(fā)音,。因為孩子學說話時期難免出現(xiàn)語音錯誤，但長大自然也就會說了,，實際上，應該把學習英語的重點放在“喜歡聽,、愿意說、能夠聽懂,、會說的目標上，即使是說錯了,，孩子敢說,、愿意說也比不想說,、不敢說的強,。有時你會發(fā)現(xiàn)開始孩子某個單詞說錯了，但一段時間以后你雖沒有給孩子糾正,，他卻說對了,。(因為周圍語言環(huán)境影響了他讓他改正了)當然如果發(fā)現(xiàn)老師教的不對，應該先糾正老師的發(fā)音,，但不讓孩子產生說的不對或英語不好說的感覺。而且家長要知道,，英語本身并不都是一致的發(fā)音：在英國說英語和在美國講英語就不一樣，也有的一盤磁帶和另一盤磁帶不一樣,，這和中國的普通話一樣。首先應聽懂,。一句話：不要讓孩子因一個單詞發(fā)音不對而失去對英語學習的興趣。

以上談了談關于英語學習的目標和注意克服的誤區(qū),。下面談談幼兒在園的安全問題：

我說過，家長不只是送來了一個孩子,，而是送來了一份沉甸甸的責任,。首先是孩子在園的安全問題,，我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預料,。所以幼兒園意外事故也時有發(fā)生,。正因為有事故的難以預料性,，所以中華人民共和國教育部于20xx年3月26日發(fā)部了第12號令,，頒布了《學生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內)。

《學生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應當根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點,，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應當承擔的法律責任有：

① 因校舍,、場地、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規(guī)定的標準或者有明顯的不安全因素,。

② 安全保衛(wèi) ,、消防,、設備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時采取措施的,。

③ 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品,、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關標準、要求的,，或體罰,、變相體罰

幼兒造成事故的,。但有的事故幼兒園沒有過錯，那么承擔責任的是幼兒的監(jiān)護人,。

如：老師組織正?；顒?，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長承擔責任(帶子受過);又如：孩子有特異體質或特定疾病,，但未告知園方的。

又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的,。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰,。所以說家長應有心理準備,，再好的幼兒園，再負責任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故,。我們只是保證不出責任性的事故,，不可預見性發(fā)生事故,，多數(shù)家長是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的,。以上我們所說的事故所承擔的責任，大家應該會分析,，區(qū)別對待,。也就是說,，幼兒園承擔的是過錯責任，如果沒有過錯,，屬不可預見性的意外事故,，則幼兒園不承擔法律責任,。有的幼兒園入園時家長交上萬元的建設贊助費，但孩子因缺鈣,、平衡能力、運動能力差,，在園游戲中摔傷,，這種可能是有的,。另外因為孩子初入園情緒煩燥，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象,，這也是家長應正確對待的,。

我們祈禱孩子安全無事故,，但愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子安全教育，自我保護的教育,。最后給大家講一講,，家園配合,，讓孩子順利渡過心理斷奶期。

孩子從家庭進入幼兒園,，孩子的角色發(fā)生了變化，新的環(huán)境,、新的生活，孩子都很陌生,，不習慣,，孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象,，可以這樣說，不哭的是極少數(shù),，哭的是大多數(shù),，而且不哭的經過一段時間,，也許后犯勁兒，尤其是家長與幼兒園教師不積極配合,，對這個問題不能正確理解和對待的,，或是孩子在家中過分的溺愛,，孩子自理能力,、生活能力差、依賴性強的孩子或是三天打魚,、兩天曬網，不堅持送的孩子,，哭鬧的時間會更長,，有這么幾種情況，請家長注意：

1,、孩子來園時就忐忑不安,。家長把孩子交給教師后孩子會發(fā)生大哭大鬧現(xiàn)象,，甚至躺在地上滾著哭，跺著腳哭,，這種情況算不錯的,，因為往往哭著哭著,，看父母走了他就不大哭了,，哭是哭給父母看的，這樣大哭大鬧的孩子往往過勁兒過的快,，一周就會不哭了。

2,、孩子來園時很高興并與父母招手再見。父母走時比較放心,，但往往新鮮感過了，或玩夠了時就會哭鬧,，這樣的孩子往往第二,、三天開始哭鬧，這樣叫“后犯勁”,。這樣的孩子還不如開始就哭的孩子適應的快。所以說我們一看第一天不哭的就擔心“后犯勁”,。

3、孩子來園時并不大哭大鬧,，即使不高興，但教師哄哄就會好的,，但這樣的孩子回家時卻往往哭給父母看,，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼,、想法纏著父母，不上幼兒園,，但在幼兒卻表現(xiàn)的不錯，家長千萬不要認為孩子不愿去也就去了,，結果正中了孩子的“計”，應該堅持,，鼓勵孩子。

4,、最讓人頭痛的是個別孩子非常“泥腿”,，哭起來沒完沒了，他并不大哭大鬧,，而是“干哭”,，有的是嘴里還要叨叨著,。“我找媽媽”,、“媽媽還不來接呀等等”這樣的孩子不聽哄不聽勸，任性,，而且其它活動,，其它小朋友很難分散他的注意力,，這樣的孩子過渡的要慢，最慢的要一個月左右,。

5、有的孩子平常不哭,，一到午飯后要上床了就開始想家了,，也有的孩子一天不大哭，等父母接來了卻抱著大哭,，感到很委曲,。

除以上幾種情況外,，也有少部分孩子并不哭鬧，很快隨教師的指令進行活動了;如果想讓孩子適應的快些,，還要靠家長的配合。

1,、家長要盡量多帶孩子到班上與教師熟悉,、熟悉,，看看廁所、洗手和渴水,、睡覺的地方，并且告訴孩子怎樣上廁所,，怎樣洗手，什么時候睡覺,，讓孩子有一個初步的印象，讓教師認識孩子并叫出孩子的乳名,，孩子會感覺教師是熟人、親人,，適應的就快,。

2,、要有決心堅持送孩子，不能一天打魚,，兩天曬網，要明白孩子哭鬧是正常的事,，千萬不要孩子回家百般的呵斥,，好像欠了孩子什么,，這樣孩子反而更想家。

3,、送孩子時，要果斷地交給老師馬上離開,，千萬不能依戀不舍，三步兩回頭,，更不能孩子哭，家長也哭,，孩子會更加恐懼，也不能在遠處張望或中途來園看孩子,，這時反而使孩子不易適應，只想找親人回家,，實際這樣是在害孩子。

4,、孩子剛入園兩周，來園不要過旱,，在7：30以后最好,，晚上接的不過晚,。我們計劃前兩周早接5：00接,。因為孩子在園時間過長,，會想家，第二天更不愿來園。

總之,，家長配合的好，孩子適應的快,，家長配合的不好，孩子適應的就慢,，這是我們的經驗，我們希望家長能正確理解和對待,。

各位家長：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友,，孩子的成長進步離不開咱們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧!

初一家長會演講稿家長篇四

時間飛逝，昨日的新生報到學前教育還歷歷在目,，今天孩子們成為了畢業(yè)班的學生了,，您們升級為畢業(yè)班的家長了,。雖然留不住時間的腳步,，但孩子們一直在成長，長高,、懂事;愛學習，追求進步;有明確的目標,，敢于擔當……您們也成長了，變得平和,、睿智。相信您們中的父子或母子成為了好兄弟好姐妹好朋友,。

為踏踏實實地搞好初三階段的復習迎考工作,，提高教育教學質量,，使每個學生在現(xiàn)有的基礎上,，學習成績有較快的提升,，思想素質有較大的提高，特把各位家長請來,，向你們匯報初三前一階段的工作，共同研討孩子復習迎考事宜,，希望各位家長提出寶貴意見和建議，以更好地實現(xiàn)我們共同的目標?，F(xiàn)在把我們級組前一階段的工作情況匯報如下：

一、開設晚修,，鼓勵學生自愿回校參加自修。1.為加強管理,，保證晚修的學習質量，我們級組做了如下工作：召開全級學生會議,，強調了晚修的紀律和出勤的要求;開了年級老師的會議 ,一一落實管理的要求;開了學生會、班長,、團書記會議，調動學生干部的力量來協(xié)助晚修的管理,。目前我們級組晚修紀律情況良好,，7點20分左右基本進入了晚讀狀態(tài),。2.晚修時間：19點35至21點35分，周日至周五,。我們一般要求學生7點20分要進入晚修狀態(tài)。您務必督促孩子按時到校晚修按時回家，如不能參加某天的晚修,，一定要和班主任聯(lián)系，落實好請假手續(xù),，防止學生鉆我們管理上的漏洞。因其他原因不能來晚修的,，您們要嚴格督促孩子在家里認真學習，完成作業(yè)預習功課等,，承擔管教的責任。我在巡查我年級晚修的時候,，就遇到不參加晚修的學生到學校里玩或在周圍的小賣部逗留。如您的孩有這種情況出現(xiàn),，說明您管理和教育的失職。3.參加晚修的學生,，我們是有統(tǒng)一要求的，如果學生本人學習態(tài)度差,，或者因自我約束和管理能力差而影響班級其他學生學習的,，我們是不要求該生回校晚修,。如果您的孩子屬于這種情況的，只能是你先帶回家教育好才能到校晚修。4.晚修要求：學生按時到位,，遵守班級紀律，不得有任何干擾他人學習的不當行為舉止,，有事必須向值日老師請假。在巡查過程中我發(fā)現(xiàn)有學生帶手機回校,，悄悄在抽屜里玩手機,，上q或瀏覽網頁。在防止學生過多使用電子產品方面,，希望您們能和老師達成共識，一律禁止帶手機回校,，如有事情可以打公共電話聯(lián)系。在許多公共場所,，大人一坐下來就掏出手機來玩，何況是學生呢,。回校晚修的學生要穿著二十中的校服或運動服,，便于進出校門的管理。

二,、中考體育訓練。明年中考體育考試項目是實心球和1000米(800米),，總分是60-70分,。我們目前只能是利用體育課時間進行項目訓練，利用每天下午的10分鐘時間進行跑操來提高學生的體能,。1.這樣的訓練量是不夠的，難以有效提高體育成績,，希望您充分利用周六日的時間陪孩子鍛煉。2.有部分學生經常找各種借口逃避體育課或跑操活動,，鑒于安全責任的問題體育老師和班主任不能強制他參加訓練。這一點請班主任在家長會上再落實確實不能上體育課的名單,。3.體育成績直接影響到您孩子的升學，我們按照課時要求一周只能安排兩節(jié)體育課,，希望只能是您和孩子利用課余時間去訓練了,。

三,、學校的作息時間及出勤管理。學生到校時間早上7點20,7點25開始早讀,，下午14點30,14點40開始上課;上午11點35下課，下午17點40下課,。據(jù)我們了解，初三級組的學生早上遲到較多,，希望您督促孩子科學作息，按時到校學習,。

四、第一次月考情況,。10月9日10日我們級組組織了第一次月考,，我們的這次月考從出卷到成績的統(tǒng)計都是非常正經的，應該說真實地反映了學生開學一到六周的學習效果和學習的狀態(tài),。語文數(shù)學英語的卷面分各是120,物理化學卷面分各100,政治歷史卷面分各100,生物地理合計50,再按照湛江市的中考分值折算為860分,。在這次的月考中,，有許多學生取得了優(yōu)異的成績或者驚人的進步，矚目成績與他們平時的努力和踏實耕耘是分不開的,。具體情況由班主任一一向您們匯報。無論您孩子的成績如何,，都成為了事實，我們只能面對他,，承認他,，然后和孩子面對面坦誠交談,，探討如何進行下階段的學習,。我在這里提個建議：放下面子放下虛榮，放下分數(shù),，老老實實地盯著孩子的整個的學習過程。如果在學習的過程中,，孩子都能態(tài)度端正嚴謹，努力踏實,，盡力學，有興趣等,，分數(shù)自然會逐步提高，最終實現(xiàn)目標值,。如果眼睛只是盯著分數(shù),，我們往往會忽視最本質的東西,，傷害孩子的進取心和自尊心,。

五、要與老師多聯(lián)系,，家長要知道孩子在學校的情況，老師也要了解學生在家里的表現(xiàn),，雙方互通信息,，全面掌握學生的情況,，當學校教育和家庭教育形成合力的時候,，我們的教育才是最有效的。

六,、月考安排和體育模擬考試

第二次月考：13周周二周三;第三次月考17周周一周二;第四次月考：期末,。第一次體育模擬考試：十一周;第二次體育模擬考試：二十周

中考一般在每年的六月中旬，從今天開始算,，我們只有8個月左右的時間,，扣除寒假,，我們實際只有7個月左右的時間，再扣除各種公休日,，在校學習時間只有6個月兩百多天，這兩百多天對于我們來說眨眼之間就會過去,，有些同學可能還未反應過來，中考就已經結束了,，初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，新添了化學學科,，學生的學習成績也開始分化?？梢哉f初三一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運,。所以我要求家長們從今天起，就教育,、督促子女珍惜時間，充分利用好每一分鐘,，從而使我們自己能在這一決定我們命運的人生轉折點上把主動權掌握在自己的手里。

家長的理解和配合是我們辦好學校的基礎;家長的關注與希望,，是對我們最大的激勵,。過去的兩年,，你們的參與和關注，給了我們鞭策自己做得更好些的激情和熱望,。新的一年,，讓我們不斷溝通,，攜手并進，用我們的雙手托起祖國明天的太陽,。祝各位家長身體健康，萬事如意,，全家幸福!

初一家長會演講稿家長篇五

尊敬的各位家長：

你們好,，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的家長會,。中班是幼兒園三年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,，今天我們聚在了一起,，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子,。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過：“ 幼兒教育是一件很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！?我想這句話就是最好的答案，也就是“ 家園共育” ,，這也是今天我們召開家長會的目的,。

我們來說說 中班現(xiàn)階段孩子的年齡特點,，中班孩子有了強烈的被關注的意識,，也有了自己的想法,，他們不會在百分之百的順應家長所說的話,，甚至有時故意和家長逆著來，中班孩子還有了一定的社會行為評價能力,，小班孩子告狀經常告別人怎樣招惹自己了,，而中班孩子有時卻能夠說出老師某某灑水了,，或者說爸爸今天誰誰在幼兒園欺負人了，這些都是正常的表現(xiàn),。

介紹一下本學期的工作重點： 本學期我們繼續(xù)開展主題活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合,，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合,、支持我們。有些物品需要家長帶來的,，需要您和孩子共同參與、動手制作,。請你仔細的看一看老師發(fā)的校訊通和博客通知。也有一些是需要家長知識準備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識,，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們,。同時對我班 幼兒 專注力和良好行為習慣的培養(yǎng)也將作為本學期的工作要點。

一,、教育教學方面： 由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求,。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：1 ,、 部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。2 ,、 一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,，想說就說十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設計一些孩子感興趣的,，來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學,，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,，我會在課上關注、下課后個別談話,，積極鼓勵 他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。 并教育 孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,，這是對人的禮貌,。 二,、生活習慣方面： 經過中班上學期，我們三位 老師 的齊抓共管,，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效,。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因,，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟,，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成,。希望有些家長再關注,。 三,、行為習慣的培養(yǎng)： 俗話說：“ 沒有規(guī)矩，不成方圓,。” 幼兒良好文明的行為習慣是班級開展工作的保證,。在日常教育中。我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。針對本班出現(xiàn)的爭執(zhí),、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施,。首先。在集中教育活動中,。通過組織“ 朋友越多越好玩” 、“ 快樂在哪里” ,、等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處,，并抓住實例，引導幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌幊?爭吵時表情動作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓 幼兒 感受爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處,。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為和不守紀律的孩子,，進行全面 教育 并與家長溝通,。最后,，樹立榜樣，通過分發(fā)小星星,、小貼畫，評選好孩子等鼓勵手段,，激發(fā) 幼兒 改正缺點、爭取進步的愿望

這次許多的家長在家園聯(lián)系冊里都說起了“孩子最近越來越不通話的問題”,，其實這是孩子第二反抗期的表現(xiàn),。第一反抗期是2 歲半，那時候的寶寶還什么都不太懂,，卻總覺得我能行，所以許多事情都想自己去嘗試卻什么都做不好,。第二反抗期是5 歲左右,，正好是幼兒園中班這個階段,，很多老師都說中班孩子最淘氣，難帶,，其實就是因為孩子處在這個反抗期階段。如果孩子偶爾淘氣,，不聽大人的話，父母往往不以為然;如果孩子經常不聽話,，管不住，父母就會深感頭疼,。許多父母發(fā)現(xiàn)，隨著孩子年齡的不斷的增長，孩子不聽話的行為愈來愈嚴重,，而且在父母不斷嘮叨下，孩子甚至產生了叛逆的心理,，不管父母說什么，也不管對自己有多大好處,，一律是先否定再說。

這么大的孩子已經知道的一些規(guī)則意識,，有許多事情都自己能做,，能處理,，可他們就是偏偏要和大人唱反調，在家你讓我去刷牙,，我就找種種理由不去，磨蹭,。你告訴我那樣做不對，我偏要做,。。,。,。

在幼兒園老師讓收拾活動區(qū),，可有的孩子就像沒聽見，繼續(xù)玩,，大部分孩子都整理好衣服等著戶外活動了，他才出來慢慢悠悠的去如廁喝水,，全然不顧大家在等他,，沒有時間觀念和集體意識，您說這樣的孩子有多逆反!

中班的集體活動時間是30 分鐘,，為培養(yǎng)孩子良好的課堂常規(guī)，老師會讓孩子們課前去如廁,，上課時就不要去小便了，可有的孩子,。。,。。

每個班里都會或多或少有一些“小淘氣”的孩子,，有些是道理型,，有些是嚴肅型,，有些是多督促型等等，所以個別教育就顯得非常重要,，家園多溝通， 了解孩子的脾性,，幼兒最初的自我控制,，是在外界紀律的制約和成人語言的影響下,，從遵守規(guī)則開始的，因此,，家長在家中應該為孩子制定一些基本的飲食、作息,、行為和品德規(guī)則,。 關鍵在于要長此以往地執(zhí)行這些規(guī)則才能更好地抓住孩子的興趣和切入點來進行不同的教育,，效果會更加顯著,。

本學期我們將重點做好以下幾個方面的工作:

1 、重視孩子能力的培養(yǎng)：

孩子們在經過幼兒園一年多的學習 和生活,，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助家長,、教師干力所能及的事,。比如讓幼兒做值日生, 整理小椅子, 整理玩具圖書, 增強了幼兒的任務意識. 幼兒在家時, 希望家長也能讓幼兒做一些力所能及的事, 包辦意識不能太強. 自己的事情自己做.

2 ,、重視孩子素質的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認會寫多少個字,、會寫多少個數(shù)字，就表示這個孩子有多聰明的,。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定,，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得到更多的經驗積累,，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高,。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個范圍里,，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活,、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主,。

3 、培養(yǎng)幼兒專注力和良好的習慣及規(guī)則意識,，這也是為了孩子上大班打基礎的,。

大班上課會增加到40 分鐘，您認為還能讓孩子去隨便大小便嗎?

上課認真聽講,、坐姿、積極互動,、舉手回答問題。

回家認真完成老師留的作業(yè)(大班家長的例子)

今天從幼兒園中班的孩子談起,，大家清楚中班的孩子應該關注的是哪塊內容嗎?

我們基本都清楚孩子的嬰幼期非常關鍵，大家都知道三歲看大,、七歲看老這個說法吧。

因為中班的孩子有了更明確的自我追求,，具體是什么要求他們不會太在意，他們在意的是是否自己的目標表面上實現(xiàn),。

我們知道孩子從3 歲開始,，自我意識開始強化,，這在發(fā)展心理學里面有著明確的界定。

孩子到了中班,，就不再象小班一樣，簡單地入群體,，學適應，學習入門了,。而是要為以后正式入學開始打基礎了,。(從家長的詢問就能感覺到大家關注點的轉變，以前小班大家總問我們一些什么內容?吃飯,、睡覺、生病,。,。,。——生活方面的多?，F(xiàn)在的側重點又是什么了?上課認真聽講了嗎?是不是積極舉手回答問題了孩子的交往?——學習習慣及社會性上了)

到了中班末期，我告訴孩子們要學會安靜和凝神,。 安靜是要學會坐得住，不能不守常規(guī);凝神是要學會思考了,。這是中班孩子的簡單要求,。

幼兒園提倡的就是玩中學,、樂中學。但這是在良好的常規(guī)基礎上的玩與學,，要有初步的自控力。

這才是平等的,。如果家長只是一味的滿足他，而沒有策略應對,，那以后的偏差就是難免的。

我們還應該清楚,，孩子到了中班末期,，每天的變化那是神速,。所以出現(xiàn)問題也很正常，因為進步不可能和孩子的成長特別合拍,。既然孩子出現(xiàn)了狀況，作為任何一名稱職,、負責的老師，都會和您去反饋和交流的,，我們不怕孩子出問題,，重點是放在去如何解決問題上，我在幼兒園發(fā)現(xiàn)孩子的問題,，會馬上和您溝通，那就請您去用有效的方法和孩子進行溝通,，我在幼兒園也會階段性的進行關注。千萬不要怕老師和您說孩子的問題,，我可以天天說您的孩子怎么怎么好，天天和您去夸,，不好的我可以不說，這樣您好我好大家都好,，我們都不用去和孩子較勁，但最終吃虧的是孩子,，一旦不好的行為習慣養(yǎng)成了,，就太難改掉了,。

孩子走的每一步，我們要了解,，孩子走到哪了，我們要明白!

我們都希望自己的孩子成功 ,，只要你想培養(yǎng)成才的孩子,，有什么困難家長不是竭盡全力地去克服?那么辦法從哪來?那就是我們互相的體諒與配合。

四,、需要 家長 配合的工作： 在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持,，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時,，我們也相信,， 家長 們在今后的日子里,，也會繼續(xù)支持我們的各項工作!我們 幼兒 園和各位 家長 有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體,、良好的行為習慣、廣泛的興趣及與人溝通的能力,、為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解,、互相支持、加強溝通與交流,。讓孩子受到更好的學前 教育 。因此希望各位能配合我們做好一些工作,。 1 ,、為讓 幼兒 能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，請家長注意接送時間，希望各位 家長 能盡量讓孩子在8:00 前到園,。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別,、和 老師 交談，不要影響其他孩子的正?；顒印?2 ,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴 老師 ,，以便我們能多關注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。生病的孩子需喂藥的，請 家長 一定要將藥親自交到 老師 的手上,，交待清楚藥的用法用量。 3 ,、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口,、衣來伸手，現(xiàn)在 幼兒 已進入中班下學期,，要有一定的獨立能力和生活自理能力,，這樣有助于孩子更好地適應集體生活,。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做,。——三八節(jié)的長大篇

4 ,、 每天讓孩子說一說幼兒園的事情，家長還可以和孩子一起談論一下每個人的優(yōu)點和不足,，例如：可以說一下爸爸媽媽和自己的三大優(yōu)點、三大缺點,，如果父母的自我談論非常符合現(xiàn)實,，孩子在分析自己缺點時也會實事求是,，這樣就比家長的訓教要有效得多。

——正確的面對幼兒學舌,。 5 ,、在家請家長輔導孩子鞏固當天所學內容,，同時請 家長 關注本班的家園聯(lián)系欄?！獫h文化,、數(shù)學活動以后大班的拼音、計算,、數(shù)的意義等回家都要鞏固，

有的家長反饋漢文化一周一次孩子記不住,，您回家要復習鞏固呀，您外面的識字課您是不是在家抽空就給孩子復習呢?要一樣對待,。 何況幼兒園漢文化還是免費的呢，學會了外面就不用報班啦~

6 ,、體能測試——薄弱環(huán)節(jié)是體前驅和平衡木

7 ,、要定期和老師溝通,，現(xiàn)在大多數(shù)時間是我找您，我希望大家能定期的來找我,，有針對性的說說孩子階段性的情況,，不管您是打電話還是面談,，我都會與您知心的去交流的 。

8 ,、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持,，希望 家長 抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)?！囵B(yǎng)良好的作業(yè)習慣

9 ,、為了孩子的健康及食品安全,，幼兒園已經統(tǒng)一規(guī)定不讓幼兒帶零食，請您配合,。

10 、開學初我們指導幼兒進行了整理小書包的,，引導孩子不帶與幼兒園學習無關的東西(如、玩具,、小手鏈等等)，希望您能每天晚上和孩子整理一次書包——大班……

11 ,、我們的家長非常熱心,，經常向我推薦一些適合這個年齡段孩子的圖書或教育方法,，不管您是發(fā)到博客分享還是告訴我，最終受益的都是我們的孩子,。

12 ,、培養(yǎng)孩子靜下心來下來，多做一些靜的事情,、看書,、練書法、聽音樂等,。培養(yǎng)好的自控能力。

13 ,、繼續(xù)堅持 跳繩的活動?！W面試的考試項目,、拍球繼續(xù),。

最后我想和您分享這樣一句話 。養(yǎng)育孩子,，好比上了一條船，明確的目的地固然重要,，但沿路的風景千萬別錯過，這個過程可能坎坷,、可能美好,、可能曲折，我們都要用心去感受,、用心去體會、用心去經歷這精彩的過程,，我們是孩子成長中重要的引導者，我們也要在培育的過程中不斷的學習,，通過共同的努力,，讓我們一起加油吧~ !

初一家長會演講稿家長篇六

各位家長朋友：大家好!

今天我們在這里召開小小二班的家長會，雖然大家工作都很忙,，為了孩子，我們都準時地坐在了這里,，我代表小小二班全體教師,，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝您把孩子送到我們縣幼兒園來,，送到我們的身邊，我們感到非常榮幸和高興,，你們的參與不僅是對孩子的尊重，也是對我們工作的支持和理解,，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康,、快樂的成長，相信我們的合作能成功,。

首先，自我介紹一下,，我姓馬,，是我們小小二班的班主任老師,，不知不覺中已經從事幼教20xx年了;這位是楊老師，楊老師也是一位勤勤懇懇,，富有愛心的年輕老師;另外兩位分別是董老師、費老師,，他們都是從事幼兒教育多年的教師了,。

大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,，現(xiàn)在我把我們班整個情況跟大家說下：

我班共有35個小朋友，其中男孩19,、女孩16。小朋友基本上都是新生,，年齡在2-3歲之間。盡管剛開學的孩子都不是很樂意上幼兒園,，但是我們小小二班的家長們都基本能堅持把小朋友送回來,。雖然哭鬧也有,、調皮的也有、撒嬌的也有,、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學關,，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣,、擔心憂慮我們班上四位老師及在座的每一位家長都經歷過?，F(xiàn)在看著班上孩子高高興興上幼兒園，(雖然也有個別的娃娃來園時,，還有點舍不得爸爸媽媽)大聲地向老師問好，愉快地參與整天生活活動,，我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來看,，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出幾分鐘就能停止哭鬧(當然，前提是家長已離開孩子的視線),。就兩三歲的孩子而言他們是很不錯的,，值得在座每一位家長驕傲!

本學期的工作重點就是：

一,、讓孩子高高興興上幼兒園。

1、培養(yǎng)孩子良好的生活行為習慣,，幫助孩子熟悉幼兒園環(huán)境,，消除孩子對老師,、幼兒園的陌生感，讓幼兒盡快能愉快入園,。

2 、加強日常生活,、學習、一日常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習慣，會使用恰當?shù)牡恼Z言與老師打招呼,。

3 ,、開展豐富多彩的游戲活動,，融合建構式課程內容,，培養(yǎng)幼兒對教學活動感興趣，讓孩子在玩中學,，學得輕松愉快,。

二,、小小班幼兒發(fā)展目標,。

我們小小班也從五個領域對孩子進行教學,。即：健康,、語言、社會,、科學和藝術。(分別介紹五大領域的發(fā)展目標)

在這里我還要說的是：家庭是幼兒園的重要合作伙伴,，幼兒園各項活動的開展離不開家長的理解、支持和配合,。“家園聯(lián)系欄”是家長了解教師日常工作,、了解孩子日常發(fā)展的主要窗口,。我們班的家園聯(lián)系欄共設置了5個欄目,，周計劃(主要是請家長全面的了解一周的教學內容、目標),、寶寶，你會了嗎(向家長公布寶寶所學的具體內容,，如兒歌，歌曲等,，并請家長協(xié)助老師在家給寶寶復習),、健康屋(結合季節(jié)特點向家長介紹有關的保健常識)、請您關注(是我們老師向家長傳達園內近期安排,，活動及一些溫馨小貼示)、我在長大(把孩子在幼兒園的一些細節(jié)以文字或圖片的形式展示給我們家長),。為了教育好我們的孩子，請家長協(xié)助我們做好以下幾方面工作：1,、因教學需要，老師有時會請孩子帶一些家里的廢舊物品材料到幼兒園來,，孩子小說不清楚,，請家長多看看“請您關注”欄目,。2、積極關注“寶寶,，你會了嗎”，經常和孩子一起復習幼兒的教學內容,，及每周幼兒園教育教學目標和習慣養(yǎng)成，從而是家庭教育和幼兒園教育同步,。3 、叫孩子做一些力所能及能及的是,，如自己吃飯，自己穿外套,、提褲子、穿鞋子等,。4、不要縱容孩子的不良習慣 然后再全部希望老師去改正它,，這很困難,，也極容易照成孩子不肯上幼兒園的原因之一,。孩子的年齡性格決定了他們的交往方式,，基本是以平行游戲為主,，不懂的互讓，會產生一些小矛盾,，如為了一個小玩具 ，一張紙而爭搶,，別人碰到了他，會覺得是打他,，手上臉上時有被抓傷痕跡,，這就是他們的成長痕跡,，孩子只有在爭執(zhí) 競爭的交往中才能懂得如何去面對困難和矛盾，才能更懂得如何保護自己,。希望家長們能理解，并能協(xié)助我們共同耐心教育,，增強他們的語言表達能力和是非判斷能力。

在這里,，我也給我們的家長提幾點建議：

1,、入園,。早上9：10以前把孩子送入幼兒園，在這里我提醒大家要將孩子親手交到老師手中(我們小小班家長做的都很好),，并且一定要在家吃好早飯來。不要把早飯帶到幼兒園來吃,，孩子的早餐是不能馬虎的，早餐營養(yǎng)攝入量占全天的30%,，不僅要吃飽，還要吃好，這也是養(yǎng)成孩子良好生活習慣的重要環(huán)節(jié),。東西帶到

幼兒園,，別的小朋友去爭,，去搶，也最容易引發(fā)“戰(zhàn)爭”,。如果在這期間，你的孩子有特殊情況不能來園,，請您撥打我們班老師的電話。在離家之前,，請家長配合注意孩子口袋是否有危險品(如彈子,、刀子,、火機之類的東西，),，指甲是否長，如果長了就及時剪到,。

2、生病的幼兒到園,，應給老師交代好，哪里不舒服,，這樣老師好觀察;帶藥到幼兒園來的,，要先寫上名字,，吃多少,，什么時候吃，這樣可以避免吃錯藥,，吃漏藥。

3、送幼兒入園時,，讓幼兒盡量能多鍛煉一下,，比如讓幼兒自己走走路,、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時,，還有個別幼兒不敢下樓梯。

4,、午睡。我們每天中午是三位老師守小朋友睡覺,，請家長們放心，我們一定會照顧好幼兒的,。但請家長也理解我們,，不要一生病了,，就認為是幼兒園怎么啦，試想想你在家里帶一個孩子,，也會著涼,，也會生病,，我們老師面對的是幾十個娃娃。每個娃娃有每個娃娃的特點,，有點孩子到現(xiàn)在也不愿意老師把衣服脫了睡，有的家長叫老師不給孩子脫衣服,，像這些，家長可主動跟我們老師溝通,，像唐玉林,。

各位家長朋友，我們幾位老師從心里真誠的希望每個寶寶都能在幼兒園健康快樂的成長,，但由于孩子比較多,，有時會有照顧不周的地方，這不是我們的本意,，在今后的工作中我們一定注意加強對孩子的照顧，盡全心,、盡全力的做到照顧好每一個寶寶，請家長們配合我們,。同時也請家長給予我們理解，孩子把大,、小便弄到身上，是難免的(即使在家里,，誰也不保證他不打濕褲子)老師肯定要為孩子換,，請家長給予理解,。

這一個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作,，比如帶褲子啊等等，有了你們的支持才能使我們的工作正常開展,，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們顏希帝,、羅欣怡小朋友被抓傷了，家長都很理解,。孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿, 請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時候摔到了,，撞到了,，抓到了，咬到了,，也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,，有問題我們就要交流，孩子是你們的,，也是我們的，教育孩子還靠我們大家,。

今天的家長會就要結束了,，今天只是一個新的開始,，在以后的三年中，你隨時可以把您的好的想法,，建議，新觀念拿出來共同探討,，研究，我希望我們能真誠地交流,，共同把我們的孩子教育好,。再次感謝家長們的到來 !謝謝 !

初一家長會演講稿家長篇七

各位家長：你們好!

非常歡迎和感謝大家的到來!說“歡迎”,，是客套話;說“感謝”，才是真心話!因為,，我要做好以下三年的班主任工作，必須依賴各位對我工作的支持與配合,。今天，大家來就是對我工作的支持與配合,。

當然，話仍是說得客氣了些,。其實,，對孩子的教育,，是我們大家共同的責任，理應互相配合,。而且光我們配合好,，還不夠,，還得要孩子自己爭氣。我有一個說法叫“責任三分制”——孩子,、家長和老師各占三分之一，哪一個三分之一沒有做好都不行,。所以教育子女需要我們的配合,。

其實,，家長們開過很多次家長會了，很多學校很多老師把家長會開成了批判家長的會,，開成了家長知識會，向家長傳授教育子女的知識,，批判家長的不正確的做法，認為家長該做什么,，不該做什么,。我個人認為這是不對的,，所以我今天的主要目的就不是批判你們，我只是想讓你們明白,，相信玉壘沒錯，相信蒲小川沒錯!

【自我介紹】相信蒲小川沒錯!所以我先做個自我介紹,，我叫蒲小川,，巴中市平昌縣人,，畢業(yè)于四川師范大學，大學本科學歷,。來都江堰之前在平昌一所中學教書，兩次被評為縣優(yōu)秀教師,。有一篇論文獲國家二等獎,，一篇獲省一等獎。由于本人無錢無權無勢,同時還是個書呆子———不會見風使舵,不懂投機鉆營,不擅溜須拍馬,所以20xx年離開原校到了玉壘中學任教,，到了玉壘中學可謂如魚得水,，我很喜歡這所不需要考慮人情世故的學校,，我只是專心教好自己的書,，盡心地去關心自己的學生，三年來,，我的成績也受到了校方的肯定。20xx年9月被都江堰市委市政府表彰為“德育先進個人”20xx年被都江堰市委市政府評為“優(yōu)秀中青年教師”

【學校介紹】相信玉壘沒錯是因為,，玉壘中學是都江堰的一所名(民)校,，多年來初中教學質量一直位居全市首位，我來玉壘中學三年半的時間,，目睹了玉壘中學的發(fā)展。各位家長把你的孩子送到玉壘中學就讀是一個正確的選擇,，因為我們有著優(yōu)良的學習環(huán)境氛圍和一群實干負責的老師。我給大家講,，玉壘中學老師的工資是公立學校的兩倍以上,，我們學校的老師端的都不是鐵飯碗,，我們不像公立學校的老師教好教差一個樣，上多上少一樣多的錢,。我們是能者上，庸者下,，老師們不認真教書是不可能的事。其實外界對玉壘中學有一個評價,，就是“在玉壘中學讀書,，即使學不好，至少不會學壞,。”在這里我也把我教的上一屆學生的情況給大學說一下：

(上一屆我教的也是一班,，59名同學，學校的老師們都說,，我這個班創(chuàng)造了玉壘中學的歷史,，是玉壘中學歷年來考得最好的一個班,，畢業(yè)成績各科均高出年級平均分十五分左右，而我們學校平均分每科又高出位列第二位的外實校十幾分,。畢業(yè)成績，我班最低分是505分,，倒數(shù)第二名是516分。而今年灌中的錄取分數(shù)線最高僅有480分,。我班有個叫黃金的，他在我班考過最后,，不過他現(xiàn)在在灌中讀高中卻是班上的前三名。有一次他給我說：“蒲老師,，塔中有一個學生在我面前夸口說他們班的升灌中的升學率是百分之百，而我說我們那個班只有百分之五十,，因為另外百分之五十到成都四七九去了,?！碑斎荒鞘强鋸埩艘稽c，不過家長可以了解一下,，的確是非常優(yōu)秀的。下面我把剛剛畢業(yè)的我這一個班的學生讀高中情況說一下：成都九中4人，川大附中1人,，成都實外1人，列五中學2人,。武侯中學1人，雙流中學5人,，棠湖中學1人,，溫江中學1人,，新津中學1人，邛來一中1人,，彭州中學5人,，成都外的綿陽中學5人,，湖南1人湖北1人,，沈陽音樂學院附中1人等共有三十來人在都江堰以外的省級重點或國家重點高中讀書，而且讀的是這些學校的尖子班(實驗班),。并且大家知道，由于地震,，都江堰的中考成績成都是不承認的，所以這些學生只有參加這些學校組織的招考外地生實驗班考試,，這種競爭是相當激烈的，比如像九中近七千人報考,，才收兩百學生,，綿陽中學也是七八千人考試。川大附中是五十個人中才能錄取一個,。而我們許多同學卻考的是學費全免或免一半的，如到溫江中學讀書的這個張敏同學她考的是溫江中學的第二名,。

可以說，如果不是地震我的學生耽擱了一個半月沒讀書的話,，我的學生還會考行更好的,，我一開始的目標是上四七九至少十個人。

在我班上畢業(yè)成績前十五名的學生無一人在都江堰本地中學讀書----大家知道都江堰的高中在成都是排倒數(shù)的,。在灌中讀的火箭班有5人。灌中和外實校實驗班有12人,。真正留在都江堰的灌中和外實校<這兩所學校是老百姓心中最好的學校>讀書且在平行班的只有幾個人而已!!)

我說這些的目的是告訴家長,，你的子女放在我們玉壘中學乃至放到蒲小川的班上你們應該放心,。我堅信三年之后他們也和上一屆學生一樣優(yōu)秀或者更優(yōu)秀!!

【科任老師】我們一班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，張志主任是我們學校的教務主任,，八十年代初期的大學生,，來玉壘中學已十年,，來玉壘中學前是甘肅玉門油田子弟校的校長，沈莉老師,，成都師專(現(xiàn)西華大學)畢業(yè),，大學本科,，20xx年來玉壘之前是彭州一所高職學校的老師，英語過了公外六級,，口語流利,，還考取了英語導游證,。學生在周記中也寫道，欣賞語文老師課堂的輕松與風趣,，喜歡數(shù)學的嚴謹和負責，喜愛英語老師的一口流利的口語與漂亮的外表,。說明幾個老師的課都得到了學生的認同。幾位老師經驗豐富,、教學有方,、精力充沛,、教學靈活、勤勞愛崗,、熱愛學生。我們相信,，我們初一一班班師生能攜手并進,，不斷前行,。

附帶我也說說我的語文教學思路：

一是提高學生學習語文的興趣。我從不在課堂上罵學生,，從不會因為有學生回答錯了問題我批評他們，我經常鼓勵他們,，我知道，學生喜歡我了才能把我的語文學好,。

二是讓學生讀書,。我告訴學生：書要讀得多讀得雜讀得廣,。

讀書好處多,，靜心，增加知識,，沒有心思做壞事，終身受益,?！白x書百遍其義自見”,、“讀書破萬卷,，下筆如有神”“讀萬卷書行萬里路,。”書讀得多，肚里的貨色多,，讓讀書成為每一位學生的終身愛好。所以多買些書,，千萬不要只看作文之類，效果不大?，F(xiàn)在我在班上發(fā)現(xiàn)很多網絡小說和言情小說,，為了讓他們能讀好書,，本學期我向他們推薦了《感悟母愛》《愛的教育》《中學語文新課標必讀書》等多種書籍。我們要讓健康有益的書充斥學生的書桌,。

三是讓學生多寫。每個學生每兩周一個大作文,，每周二至三篇周記，既是我提高他們語文水平的重要方法,，又是我和學生交流的一個平臺,。我很欣慰的是,，學生在周記中把我當成了他們最值得信任的朋友、兄長,，和我說他們的心里話，說他們的煩惱,，我也在當中分享他們的快樂。

【班級介紹】我班是本屆的一個實驗班,。我們年級共有兩個實驗班,。本班目前有57位學生,。學生來源復雜，來自十來個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幾十所學校,，這樣學習基礎參差不齊,，學習習慣千差萬別，給班級管理帶來了許多困難,。剛接任時，班里一盤散沙,，玩耍打鬧,，不思學習,。但經過一段時間的整頓，三個月下來之后,，我覺得班級學生整體表現(xiàn)不錯,，現(xiàn)在班級上課紀律自習紀律都很好,，學生可以說有高度的自覺性，有老師和沒老師一個樣,。班級的各項工作開展的也很不錯,。應該說這是一個很好的開頭,。前兩個學月，我們班都獲得了“德育先進班集體”稱號,?？梢哉f，我們班每一個同學都是好樣的,，我班的每個同學都有他的優(yōu)點,。有學習上腳踏實地的、勤學好問的,，有出色負責的班干部和學生干部有熱心班集體的有穩(wěn)沉,、聽話的,。我班的每個同學都有他的閃光點，關鍵在于我們怎么引導,，怎樣配合,。今天我這么說，其實是給我自己很大的壓力,。我們今后的工作，是讓他們的閃光點更亮,，讓他們的閃光點更多。

【月考情況分析】(學生情況分析,此項為重點)

教學質量是家長最擔心的問題,，也是最敏感的話題。升入初中后學校組織了兩次月考,，全級統(tǒng)一安排考場,，單人單桌,，統(tǒng)一監(jiān)場，成績比較真實,，很有可比性,，通過這兩次考試,，學生的學習情況基本能夠摸清。和上一屆學生相比,，這屆學生基礎不是很好,，(比如上屆學生在初一期末考試成都調考全年級英語平均分是130分,，而我教的一班當是是139分。)本次第二學月考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步,，其中一部分同學的進步還是很大的,，不過有些同學退步了,，特別是全年級前四名我們會丟了。我們班的優(yōu)勢在數(shù)學,，但這一次數(shù)學題出得太簡單,，其他班的學生平均上升十來分。不過請家長放心,，我有這個信心讓他們的成績提高的，

當然,，班級中還存在著一些問題

1,、少數(shù)幾個學生行規(guī)較差,，喜歡插話，好動,，注意力難集中。

2,、作業(yè)習慣差,，作業(yè)完成質量低,，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣,，不懂就不懂,，作業(yè)做錯了,，沒有及時進行訂正。

3,、不會聽課，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂,。

4,、粗心馬虎，常丟三拉四,。

【治班策略】根據(jù)班級目前的這種情況,，我提出的帶班原則第一是關注細節(jié),，注重個人習慣培養(yǎng),。有一句話，叫習慣決定性格,，性格決定命運,。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣,?！闭J識到習慣很重要,，正確的學習習慣、生活習慣,、思維習慣、行為習慣,、會使孩子終身受益。特別對于初一新生,，我非常關注習慣的養(yǎng)成,?？梢哉f，我的很多要求比學校的更嚴格,，習慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期我的班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成,，讓學生在近兩個月中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣,，有著良好的習慣,，學習的成績必然會更著上來,。

其實,，習慣的養(yǎng)成，不是靠有多少的規(guī)章制度,，而在于老師能做到細心的長久的提醒。其他班的老師制訂了很多的條條框框,，比如嚴格執(zhí)行操行評定中加減分制度,，犯了這一條該扣多少分,，犯了那一條該扣多少分。但是我沒有這些扣分的制度,，我給我們老師說,，我是無為而治,，我的制度最少，我的扣分規(guī)矩可以說一條也沒有,，我只是努力的讓學生明白,，哪些事該做,，哪些事不該做，哪些事還可以做得更好一些,，并努力地讓這些成為學生的一種習慣,。我可以講,，到現(xiàn)在為止，在六個班主任中,，我是當班主任當?shù)米钶p松的,，我班的紀律是全年級最好的,，小到我班的教室都是全年級最干凈的。

當然,，有老師反對我說，你說的那些話我們也在班上天天講呀，我們?yōu)槭裁礇]效果呢?所以這里我要向家長說明我管理班級的第二個原則是傾注真情,，關愛每一個學生,。從學生一進校開始,，我就給他們說,，在蒲老師的眼里，沒有天才和笨蛋之分,，只有懶惰和勤奮之分,，我經常鼓勵著每一個學生,，希望他們能進步，我盡量的去發(fā)現(xiàn)每一個學生每一次的閃光點,，并表揚出來讓他們有成就感。樹立人才觀,，賞識每一個學生，堅信每一個學生都是人才,，只要我們雙方愿意付出時間和經歷，相信每一個學生都會成功的,。只要學生發(fā)揚了優(yōu)勢，展示發(fā)展了特長,，改掉缺點，有了進步就是成功的,。我的語文課堂是輕松的，學生非常喜歡上,，因為從沒有一個學生因為回答錯誤問題而受批評。我的原則是給學生更多的發(fā)展空間,。經常有老師叫家長到學校來,，我確是個最不愿意叫家長到學校來的老師,，其實把你們叫到學校來更多的讓學生反感，有了逆反心理他們會更不愿意聽你的話,，更不愿意去好好學習,，但我和家長也會就一些問題很嚴重的學生進行溝通,，而多數(shù)的溝通都是在學生不知情的情況之下進行的。在生活上,，我盡量地抓住每一個細小的能讓學生感激你的事情來做,，比如看到學生沒精神了,，關心他是不是病了呀，生病了的學生我可是更不會放棄這種機會的,，我會帶他去看病呀什么的,，因特殊原因沒吃飯的我會問，需要我給你買一個面包來嗎?我所做的這一切其實都是想學生喜歡我,，“親其師才信其道”古人說的這句話是很有道理的。我可以說,，我天生可能就是一個教書的命,，因為我很喜歡我這個職業(yè),，特別是我很喜歡我的學生，我經常從我的學生中獲得成就感,，上一屆畢業(yè)的學生都非常喜歡我是因為我更喜歡他們,。如果有家長上網,，你們可能登錄我的qq空間，那是我和我的學生們聊天的平臺,，很多學生說的話真的令我感動，也讓我決定在今后的教學生涯中更加關愛學生,?？蓱z天下父母心，更可憐天下讀書人,。學習差的更值得我們去關心，他們承受著難以想象的痛苦,。行政圈里流行這么一句話：“說你行你就行不行也行,，說你不行你就不行行也不行”,。這句話對教育來說倒還實用,。所以我對學生我多夸獎少批評,。乾隆皇帝五歲才開口說話,，不也是好皇帝嗎?一個學生對我們一個班是五十七分之一，但對一個家庭來說就是百分之百,，所以我從不敢輕易放棄一個學生。

不過對學生的一味遷就也是不行的,，初中的學生正處在心理發(fā)展期，有些東西光靠說還是不能解決問題的,，所以我想說我的第三個管理原則：黃荊棍下出好人。學生畢竟是學生,，孩子畢竟是孩子,，在內在因素來說,，心智與情感不夠成熟，意志也較為薄弱,，自控能力有限;從外部因素來看，當今社會各種物質享受,、五花八門的影視節(jié)目、網絡文化,、社會轉型期的種種不乏雜質的思想觀念等等波濤洶涌,，來自現(xiàn)實社會的誘惑和干擾遠遠超過以往任何時候,，并且日漸增多，同時,，目前我們的教育體制和方法尚有待完善,。在這種情況下,，我們似乎更應重視“強化”教育觀念。我們家長要正確評價自己的孩子,，有句俗話說：“老婆是別人的好，孩子是自己的乖”,，所以有些家長有點兒嬌慣自己的孩子，所以以后我們雙方都要做到一方面鼓勵,、獎勵,，注意因勢利導;另一方面更要嚴格要求，置學生于一種具有相當力度的教育教學的規(guī)范下,，在施教過程中保持一定的壓力，強化學生必須遵守的規(guī)范。我們常?？吹竭@樣的情況：在學校和家庭中被嚴格要求的學生，成才的多一些;反之,，你松一寸,，他就松一尺，成才的極少,。那種“松綁”,、“減負”的觀點，如果不限定在一定的教育教學要求的框架內,，就不會產生多少行之有效的現(xiàn)實意義。為此我認為對學生的教育和管理,，寧肯稍過,，不可不及?，F(xiàn)在不少家長，寧愿花重金為孩子選擇我校,，其中一項重要的考慮，就是希望孩子在受教育的過程中,，被要求得嚴格一點，在學習上經受的壓力大一點,。無數(shù)事實證明，“黃荊棍”下,，出的“好人”總是要多一些。所以,，我要打人，上一屆學生沒有被我打的學生極少,，不過我要說的是，我打的學生,，是跟我越打越親近。當然,，我打人是有原則的,，不打耳光,，只打屁股和屁股以下的部位。很希望家長能理解支持我這個打人的老師,。

最后我有幾點看法：

1、 好學生是老師教出來的,，更是自己學出來的

2、 每個學生都是可以成功的

3,、 每個學生都渴望進步,，他們的落后是暫時的和有原因的

4、 關注學習成績的同時更應該關注的幾個危險因素：上網,、交友、看不健康小說

5,、 家長有要給孩子手機,，有事打我電話就行

初中是學生性格習慣形成的分水嶺,，青春期孩子的逆反心理和自我意識的覺醒。具體表現(xiàn)是和家長之間沒有溝通交流,，更沒有共同語言,，盲目的求新求異,，追逐潮流;頂撞忤逆家長，不愿聆聽家長的話,，或者不耐煩，甚至有時候會出現(xiàn)和家長之間勢如水火的局面,。此時的孩子們就象盤古開天辟地一樣“清者上升，濁者下沉”,，所以這一時期學生的教育特別關鍵而費力,。

孩子是我們家長晚年的繼承和希望,，正確合理的家庭教育是家長一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是家長一生的痛苦和辛酸,，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力,，就難于在激烈的競爭中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題上有一個不成定論的公式,，就是首先要成人,，然后談成才。讓孩子成為一個健康的人,，不僅身體健康,，更重要的要心理健康?，F(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責,，今后我們就不會后悔。家長對教育的投資是最明智的投資,，是回報率最高的投資,，作為教師,，我們要付出最大的努力干好這份良心活兒;作為家長，要真正負責,，耐心教育孩子、關愛孩子,。讓我們攜手努力,，為孩子的人生奠基!最后，祝各位家長工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上,，全面發(fā)展，愿我們的學生都能成“龍”,、成“鳳”,。

請家長談談感受和提寶貴意見

初一家長會演講稿家長篇八

各位家長：

大家好!

大家的到來,，一方面是對學校和我的工作的大力支持,，我代表所有的任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關懷的,，你們的孩子會引以為榮。

初一是一個打基礎的時期,，對中學的學習生活還有一定的新奇，沒有初三面臨畢業(yè)升學,、擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個相對平穩(wěn)的時期,，應該是潛心努力學習的時期，但這也是一個產生劇烈變化的時期,，是一個爬坡的時期，一個分水嶺,，家長和老師總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話,，很喜歡頂嘴,，所以常說他們有的家長跟我反映，自己跟孩子再三囑咐,，讓孩子在學校一定好好學習要聽老師的話，要按時寫作業(yè)等等,，可學生還會出現(xiàn)這樣那樣的問題。

其實這些簡單的說教是遠遠不夠的,，因為你并不能陪孩子上學,，你不能坐到教室里看著孩子學習,，他們在家長面前可能百依百順，可到了同齡人當中,，有了自己的自由空間，他們會按照自認為正確的方式生活和學習了,。這樣就必須加強家長和老師的聯(lián)系,，這也是我們開家長會的初衷,。我認為，對現(xiàn)在的孩子進行教育,，要做到以下幾點：

1.要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育,，在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激,。

家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，經常與孩子溝通，平時要和孩子多交流,，詢問學習情況,，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關懷孩子。比如,，孩子回到家你可以隨便問問：今天學校有什么新奇事?你和同學相處怎么樣?你的數(shù)學課聽懂了多少?你的語文課本中有哪些優(yōu)美的短文?等等,。

平常的交談會引起孩子的興趣,，產生親近感，也有利于家長選擇合適的機會,，采納適當?shù)姆绞狡降鹊倪M行教育。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,，選擇最佳地點和時機;以前我教過的一個女生，她的家長和她交流是通過筆談的形式,，把要對她說的話寫在紙上，留在她的寫字臺上,，她有什么想法,，意見和不愿當面說的話也寫下來，留給父母,，這種方法很好,，彼此都幸免了情緒上的問題,，也很容易接受。

當然,，我不是說每個家長都采取這種方式，只要是最適合自己和孩子的方式,，就是最好的方式。

2.要全面而準確地估量自己的孩子,，正確看待讀書無用論,。

評估自己的孩子不能過高,，也不可過低，農村有句古話叫學后,，一比較就看到了差距,，再到中學階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估量不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到對于讀書無用論的說法，我給大家舉個真實的例子：我的一個鄰居的孩子,，初中沒畢業(yè)就輟學打工了，一年后見到他時,，他非常誠懇非常后悔的對我說：想讀書,。

3.要正確看待孩子的分數(shù),。

時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素養(yǎng)綜合,，全面進展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。因此我們應樹立新的人才觀,。如果您的孩子學習成績好，并不意味著思想好,，能力高，有的同學,，成績不錯,，可是當同學有困難求助于他時他總是推辭,，這起碼說明他缺乏團結友愛，互助的精神,。

如果您的孩子臨時學習成績落后,，并不意味著思想差，能力低,。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高,，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項，多花些時間補上,。這才是我們應該做的。

4.要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習,，導致成績差,，我們就應該適當?shù)呐?，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策,，那樣孩子才不至于產生逆反心理,，才情愿和你交流。

面對行為習慣差的孩子,，家長不應該一味的責備,，更不應該放棄,。要多鼓舞，給他們以自信,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。有時候家長的一句話，一個眼神,，一個動作都可能對孩子產生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息。不如換一個角度,，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分,，不錯呀!

5.要教育學生遵守紀律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律,，是同學們提高成績的保證,，學生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學習,，一心求學的學生來說也是一種損害，對于班級體也是一種損害,，對其他同學也是不公平的,。這是我們不情愿看到的，也是絕對不同意的,。班級里個別學生講臟話,，喊別人外號，甚至愿意傳小話,，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育,。

教育孩子在學校服從老師管教,，尊敬老師,，不頂撞老師,，相信老師做的一切都是為了孩子。學生紀律上有問題,，首先要糾正思想,，哪怕是少上幾節(jié)課都是必要的,，這是任何學校治理上的鐵的紀律，因為學校的任務不僅僅是教書,，更重要的是育人!希望家長理解和支持,。

6.教育孩子遇事多做自我批判,，進行換位思考。

孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時,，會回家述說自己受到的委屈,，這時候，家長要先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話，單單想著為孩子出氣,，這樣會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時,，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛，批評更是一種愛,。

孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長。

7.要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會里，家長依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,，這一點是學校應盡的義務,。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家庭教育是孩子品德教育,，習慣養(yǎng)成,，性格培養(yǎng)等不可或缺的一部分，需要家長與學校的合作,，才能對孩子進行最好的教育。有的家長說：孩子小學時成績和行為習慣都很好,，怎么到初中就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果,。

8.不嬌慣孩子,，學會對孩子說不，制造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子困難樸素的作風對孩子成長是有利的。給孩子的錢要操縱,，并問孩子是怎么花的,。學校禁止帶手機,，小說等物品，零錢問題多了也要關注,。

9.關注孩子的安全。

安全是一項艱巨的的任務,，正如多次的班會、演講中所說的生命沒有返乘票,，沒有了健康健全的身體,，那將給我們造成很大的痛苦,。所以每天放學我都堅持囑咐他們注意交通安全。這是我們共同的任務,，希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣幸免危險,，怎樣行路,。孩子就是得不停的去囑咐與告誡,。

10.假期的安排

假期的安排很重要，直接影響新的一周的學習,。學習不是一日之功,，關鍵在養(yǎng)成,。希望家長更要多關注學生，合理安排假期的學習和娛樂時間,。

初一家長會演講稿家長篇九

尊敬的老師,、叔叔阿姨們：

大家晚上好!

我是李淑賢。今天,，很榮幸站在這個講臺上，代表全班的同學發(fā)言,，我想借此機會和叔叔,、阿姨,、爸爸、媽媽們說句心里話,。

各位叔叔、阿姨,，“望子成龍,，望女成鳳”是每個父母所盼望的,。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心呵護!

老師無私的奉獻,，使我們的學習有了很大的進步,。我很感激辛勤培育我們的各科老師，更感激各位家長們,，感激您們對我們無時無刻的關愛。在此,，請允許我代表所有的同學對在座的老師,、爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”

叔叔,、阿姨們，不同的孩子有不同的教育方式,，我們的困惑和疑慮需要您們和老師來解答,，我們的幼稚和頑皮同樣需要您們的寬容和豁達,。在此，請讓我代表全班同學向爸爸媽媽們提幾點建議：

1、要以身作則,，做我們生活的榜樣，學習的楷模,，您的一言一行都對我們至關重要,。

2,、要注重我們的學習過程。成績的高低并不重要,，重要的是教育孩子的方式，要了解我們在學習上的態(tài)度和熱情,，隨時了解掌握學習情況,，幫助我們解決學習上的一些困難,。

3、書籍是打開世界的窗口,，請支持我們的課外閱讀需求,。讓我們在書籍中找到夢想和真理，找到您們的希望和價值,。

4,、經常和我們交流,，談心，我們在進步時需要您們的鼓勵,，在受委屈時更需要您們的安慰。

敬愛的老師,，親愛的家長們,，請放心,，我們會時刻牢記你們的囑托，我們一定會腳踏實地的努力學習,。用實際行動成就夢寐以求的愿望,，用滿意的答卷給老師和家長們一份驚喜!

最后，祝老師們工作順利!萬事如意!祝家長們事業(yè)有成!身體健康!

謝謝大家!