演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿簡(jiǎn)短 初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇一

大家好,！感謝大家兩年來對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持。借此機(jī)會(huì),，我也把我的一些想法和大家交流,、分享一下。

初入三年級(jí),，明顯的感覺到了孩子的不適應(yīng),，這種不適應(yīng)表現(xiàn)在：

課堂上,，學(xué)生對(duì)老師提出的問題不愿意思考,，不會(huì)思考，我在自己的博客上曾經(jīng)寫工作日記就是對(duì)孩子這種啟而不發(fā)的狀態(tài)非常惆悵,，比如：“讀了這一小節(jié),，你有什么感受？你知道了什么,？”“再想想,，怎么想怎么說，說錯(cuò)了沒關(guān)系,?！笨扇螒{你唾沫飛濺，孩子們依然三緘其口,。我想這與孩子平時(shí)就沒養(yǎng)成遇事情多動(dòng)腦筋是有關(guān)系的,，有很多時(shí)候家長(zhǎng)和孩子之間沒有溝通交流的意識(shí)，孩子最近在想什么,？遇到事情的時(shí)候家長(zhǎng)是不是能適時(shí)適度的去引導(dǎo)孩子自己動(dòng)腦筋解決問題,？孩子想表達(dá)自己愿望的時(shí)候家長(zhǎng)是不是因?yàn)楣ぷ鳌⑸钌系脑虼直┑拇驍嗪⒆拥脑?，或搪塞,、或?xùn)斥,、或是不理不問？我想這很值得我們思考,。

開學(xué)三個(gè)星期,，幾乎每天都有不帶作業(yè)，不完成作業(yè)的,，放完3天中秋假后就有45個(gè)孩子沒完成語(yǔ)文寫的作業(yè),。預(yù)習(xí)的作業(yè)更是班級(jí)一大半沒完成，剩下一半家長(zhǎng)簽上已預(yù)習(xí)的學(xué)生也幾乎沒有達(dá)到真正預(yù)習(xí)的效果,。其原因主要有二：一是學(xué)生的意識(shí)還沒有轉(zhuǎn)變過來,，依然停留在抄抄寫寫就行了，抄個(gè)生字,，抄個(gè)課課通組詞就行了,。預(yù)習(xí)這種靈活性的作業(yè)根本不把它當(dāng)成作業(yè)來完成，所以一上課,，連課文都讀不通順,，字都不認(rèn)識(shí)，這樣沒法上課,，尤其是三年級(jí)的教材比一二年級(jí)難了許多,，所以開學(xué)到現(xiàn)在以來，進(jìn)度相當(dāng)慢,，一節(jié)課光認(rèn)字,、讀通句子，而這些是在預(yù)習(xí)工作中必須達(dá)成的,。二是家長(zhǎng)不重視,，不幫助，不引領(lǐng),。不客氣的說,，有很多家長(zhǎng)在簽字這個(gè)問題上僅僅是一簽了之，應(yīng)付孩子,， 應(yīng)付 老師,，孩子是怎么預(yù)習(xí)的？有沒有達(dá)到預(yù)習(xí)的效果,？您有沒有和孩子一起動(dòng)手查過關(guān)于孩子課前需要知道的一些資料,？上學(xué)期，為了鼓勵(lì)孩子預(yù)習(xí),，我給孩子們蓋上可愛的笑臉,，許多家長(zhǎng)都是在孩子為了得到笑臉的督促下簽的字，甚至有的一簽簽10來課的,，孩子來找我要笑臉,。這學(xué)期在檢查預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)我沒有用獎(jiǎng)勵(lì)的方式,，因?yàn)槲乙庾R(shí)到必須讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)上，養(yǎng)成預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣是作為一個(gè)學(xué)生必須做到的,，沒什么可獎(jiǎng)勵(lì)的，各位家長(zhǎng)簽字也好,，我檢查家長(zhǎng)簽字,、檢查預(yù)習(xí)效果也好都僅僅是為了讓孩子以后養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

3,、勞動(dòng)意識(shí)差,。

三年級(jí)了，應(yīng)該不僅僅是要求孩子自己的事情自己做,，而應(yīng)加上大人的事情,、集體的事情幫著做，主動(dòng)做,。孩子怎么知道感恩,，怎么知道父母的辛苦，怎么去履行你對(duì)它學(xué)習(xí)上的要求而不是僅僅當(dāng)作一種嘮叨,，你整天的凡事包辦,、親歷親為對(duì)孩子是達(dá)不到教育效果的。這體現(xiàn)在勞動(dòng)中,，尤為明顯,。我們要求值日生每天早上提前15分鐘到，每天晚走15分鐘,，每個(gè)星期只一次值日,，結(jié)果這一個(gè)星期幾乎沒有學(xué)生按點(diǎn)早到過，而且即使打掃衛(wèi)生,，連個(gè)拖把都不會(huì)拿。我希望這能引起家長(zhǎng)的重視,。你對(duì)孩子的溺愛只能成為他今后成長(zhǎng)路上的阻礙,，一句話，多在生活中為孩子提供勞動(dòng)的機(jī)會(huì),，提供指導(dǎo)和幫助,。

作為家長(zhǎng)，如 何配合 老師共同的教育好孩子呢,？我覺得可以關(guān)注這幾個(gè)方面：

可能有些家長(zhǎng)會(huì)說,，教材是老師的處理的事情，只要老師清楚了就可以了,。我覺得,，家長(zhǎng)只有清楚了孩子學(xué)什么知識(shí),，才能準(zhǔn)確的.指導(dǎo)孩子，才能及時(shí)的檢查孩子的作業(yè)等等,。

細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),，第五冊(cè)語(yǔ)文書的課文明顯難度加深了，一二年級(jí)的課文學(xué)生聽兩遍,，讀兩遍就會(huì)背了,，而現(xiàn)在的課文不讀熟，不理解,，讀幾遍是根本背誦不下來的,。而且課文的內(nèi)在深度也增強(qiáng)了，如：<做一片美的葉子>感悟葉子的內(nèi)在之美,，學(xué)習(xí)做立足本職,，無私奉獻(xiàn)的人，就連童話<蒲公英>也是通過文本的閱讀明白做事要實(shí)事求是,，不要被表面現(xiàn)象所迷惑等等不一一列舉,。另外，不同以往的是以前注音課文,，現(xiàn)在只是在個(gè)別生字后面注上拼音,。有的孩子學(xué)生的閱讀能力一下子沒有提高到這個(gè)高度，再加上如果沒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有的孩子課文都學(xué)完了,，還讀得嗑磕巴巴、丟字落字,，明顯得跟不上,，學(xué)習(xí)吃力，長(zhǎng)此以往,，如果沒及時(shí)的引起家長(zhǎng)的重視,，孩子的兩極分化就會(huì)在三年級(jí)越來越嚴(yán)重，好的越來越好,，差的越來越差,，到六年級(jí)基本上老師就放棄了，因?yàn)檠a(bǔ)也補(bǔ)不上來,。

本學(xué)期,，語(yǔ)文的課外的作業(yè)主要有這幾樣。

（1）這學(xué)期語(yǔ)文作業(yè)都用小作文本來完成,，不管是寫字,、造句、抄課文都在上面來完成。而且我讓孩子準(zhǔn)備兩個(gè)本子,，一個(gè)1號(hào),，一個(gè)2號(hào)，方便輪換著使用,。在使用的過程中,，因?yàn)槭堑谝荒暧娩摴P寫字難免錯(cuò)字，希望家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子正確使用橡皮或者膠帶,，盡量少寫錯(cuò)字,，不要畫個(gè)黑疙瘩。不允許使用涂改液或者改正紙,，以后校內(nèi)校外的正規(guī)考試都是禁止使用的,。還需提醒家長(zhǎng)的就是不要輕易就撕學(xué)生的本子，教育孩子也不要撕,。

（2）練習(xí)與測(cè)試一般都是拿回家寫,，所以這個(gè)作業(yè)是家長(zhǎng)輔導(dǎo)的重點(diǎn)。因?yàn)樯厦娴念}目靈活性較高,，對(duì)孩子的要求也較高,，部分孩子確實(shí)能力上有所欠缺，所以需要家長(zhǎng)多幫助,，認(rèn)真輔導(dǎo)孩子完成作業(yè),。并且每次都需要簽字。

（3）預(yù)習(xí),。這是最重要的作業(yè)之一,。前面談到學(xué)生的學(xué)習(xí)的時(shí)候也說過了。在這關(guān)于預(yù)習(xí)的要求想和大家說一下,，方便您的檢查,，也是一種方法：一要讀、二要標(biāo),、三要?jiǎng)?、四理解、五總結(jié),。

讀,，肯定是先認(rèn)讀生字、課后詞等再讀課文,，要求：流利通順

標(biāo)，標(biāo)小結(jié),。

劃,，劃生字詞，用鉛筆、拿尺子,。

理解,，就是理解詞語(yǔ)。包括生字詞和課文中的一些重點(diǎn)詞語(yǔ),。理解的方法有三種,，一種就是查字典、查詞典,，這是孩子可以獨(dú)立完成的,，您只要為他提供工具書就可以了；一種就是聯(lián)系上下文來理解,，這對(duì)孩子有難度,，也是我們老師教學(xué)中的重點(diǎn)；第三就是聯(lián)系生活實(shí)際去理解,，這也是我們這學(xué)期比較推崇的一種理解字詞的方法,，各位家長(zhǎng)不妨學(xué)一學(xué)第2課《學(xué)會(huì)查“無字詞典”》里的爸爸，在生活中做個(gè)有心人,，多加引導(dǎo),。

總結(jié)，孩子預(yù)習(xí)完了要要求他能用通順的話給你講講這篇課文講了一件什么事,，很簡(jiǎn)單,，說說他讀完從中你知道了些什么就可以。既是你和孩子關(guān)于學(xué)習(xí)的溝通,，又可以讓您了解孩子的閱讀能力,、理解能力、語(yǔ)言組織能力等等,。希望能引起家長(zhǎng)的重視,。

最后一點(diǎn)，就是對(duì)家長(zhǎng)的要求了,，孩子做完這五步以后,，請(qǐng)您在課題上簽上孩子的預(yù)習(xí)情況，有話可多,，無話可短,。為什么一定要簽名呢？我的想法是通過這樣一個(gè)手段,，促進(jìn)孩子更認(rèn)真的完成這個(gè)作業(yè),；另外，也是對(duì)家長(zhǎng)的一種督促,，作為家長(zhǎng),，教育孩子是一種不可推卸的責(zé)任，作為老師我也在時(shí)刻履行著我的責(zé)任，我們就要擔(dān)當(dāng)起這個(gè)重任,，最終目的還是為了孩子的健康成長(zhǎng),。

再次總結(jié)一下需要您配合簽字的作業(yè)：

語(yǔ)文學(xué)科：預(yù)習(xí)（簽在書上）

練習(xí)與測(cè)試

數(shù)學(xué)學(xué)科：口算練習(xí)冊(cè)

補(bǔ)充習(xí)題

練習(xí)與測(cè)試

英語(yǔ)學(xué)科：要求每天讀英語(yǔ)30分鐘（簽在英語(yǔ)本上）

您不希望我因?yàn)槟鷽]簽字的原因而批評(píng)孩子，我也不希望您因?yàn)樯畹拿β刀雎粤藢?duì)孩子的關(guān)注和擔(dān)負(fù)您應(yīng)有的責(zé)任,，所以希望我們協(xié)起手來,，共同把這項(xiàng)工作做好。

由于三年級(jí)教學(xué)對(duì)孩子閱讀能力和寫作能力的要求,，孩子的閱讀量已經(jīng)成為學(xué)習(xí)上的一個(gè)不小的問題,。雖然從低年級(jí)我就開始提醒家長(zhǎng)應(yīng)該重視孩子的課外閱讀情況了，多讀書,，讀好書,，甚至我還說過要在家庭里營(yíng)造一種氛圍，一種讀書的氛圍,。但是和家長(zhǎng)見面,，許許多多的家長(zhǎng)說的最多的就是“我給他買了,，買了什么什么書，但他就是不看,?！辟I不是目的,，我們作為 家長(zhǎng)和 老師得引導(dǎo)他讀，督促他讀,。

這學(xué)期我精選了2本雜志,，在家長(zhǎng)的支持下，學(xué)生都是人手一冊(cè),。一本《新語(yǔ)文學(xué)習(xí)》,，屬于語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)方面的，一種是針對(duì)作文的《七彩語(yǔ)文》（作文版）,。這兩本書可以帶到學(xué)校里來看,。但這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。該讓孩子讀什么書,？從語(yǔ)言文字的角度出發(fā),，我查閱了新教育的有關(guān)資料，（蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新,，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授,，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn),。目前全國(guó)好多城市和學(xué)校都在進(jìn)行教育改革）建議孩子們的書庫(kù)里不可缺少的是這樣幾本書：

夏洛的網(wǎng)

《夏洛的網(wǎng)》,，至今已經(jīng)發(fā)行500萬冊(cè)以上,，擁有20多種文字的譯本。在美國(guó)1976年《出版周刊》搞的一次讀者調(diào)查中,，這本童話位居“美國(guó)十佳兒童文學(xué)名著”中的首位,，可見它受歡迎的程度。曾有一個(gè)小讀者寫信問他,，你的童話故事是真的嗎,？懷特去信回答：“不,，他們是想象出來的故事--但是真的生活也不過是生活的一種罷了--想象里的生活也算一種生活?！?/p>

綠野仙綜

《綠野仙蹤》是美國(guó)人自己創(chuàng)作的第一部長(zhǎng)篇童話,，美國(guó)最偉大的兒童文學(xué)作品,，被稱為美國(guó)的《西游記》，也是第一本由美國(guó)人寫成的美國(guó)幻想故事,，曾經(jīng)留下驚人的暢銷記錄,，并且以輕歌劇,、電影,、動(dòng)畫片等多種形式在全世界廣泛傳播

愛的教育

《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說,，它通過一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生寫的日記,，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛,。自1886年該書誕生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版,。100年來,，始終暢銷不衰，是為人父母,，為人師長(zhǎng)者一生必讀的教育經(jīng)典,，學(xué)習(xí)范本,。

蘋果樹上的外婆

榮獲1965年奧地利國(guó)家兒童與青少年文學(xué)獎(jiǎng)，是作者眾多兒童文學(xué)作品中被介紹到國(guó)外最多的一部,，已經(jīng)有了26種語(yǔ)言的版本,。問世40年來，它已成為世界兒童文學(xué)寶庫(kù)中的經(jīng)典之一,，受到各國(guó)孩子的喜愛,。讀經(jīng)典文學(xué)，打造完美心靈,，培養(yǎng)高尚情操,，它是青少年讀者成長(zhǎng)過程中的良師益友。

另外,，還有〈彩烏鴉系列的〉：

我 和 小姐姐克拉拉

火鞋與風(fēng)鞋

公貓拿破侖

愛心企鵝

跑豬嚕嚕

小女巫

小幽靈

人鴉

本愛安娜

小鬼兒

小水精

香草女巫

弗朗茲的故事

火車?yán)鲜?/p>

汪汪 先生

出走的泰奧

蘭心的秘密

德國(guó),，一群老鼠的童話

媽媽走了

文身狗

……

最后用新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱校長(zhǎng)的話來總結(jié)我們今天的家長(zhǎng)會(huì)：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉,。謝謝大家,！

初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿簡(jiǎn)短 初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇二

親愛的老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們：

大家好,！

十分感謝這些天來老師在線上教學(xué)中付出的努力讓我們不至于在學(xué)習(xí)方面落后于人,，畢竟無論我們是否身處于教室之中都不能夠放松對(duì)學(xué)習(xí)的積極性才行，因?yàn)樨潏D一時(shí)的安逸導(dǎo)致學(xué)習(xí)中與他人的差距變大無疑是不值得的,，按照正常的教學(xué)進(jìn)度不難發(fā)現(xiàn)我們?nèi)杂性S多值得學(xué)習(xí)和加強(qiáng)的地方,，所以在這次家長(zhǎng)會(huì)中我們應(yīng)該通過老師的講解了解自身的不足以便于進(jìn)行改善。

以往在網(wǎng)課中學(xué)到的知識(shí)自然要感謝老師的付出才行,，無論是教學(xué)條件的簡(jiǎn)陋還是對(duì)線上的不熟悉導(dǎo)致教學(xué)工作的開展都是比較困難的,，然而老師為了我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度不會(huì)落后從而克服了許多教學(xué)工作中的難題，無論是自制的簡(jiǎn)陋設(shè)備還是重點(diǎn)題型的講解都包含著老師對(duì)我們付出的心血,，作為學(xué)生的我們也應(yīng)該感謝老師在教學(xué)工作中的.付出并認(rèn)真學(xué)習(xí)初三的知識(shí)點(diǎn),，畢竟中考的腳步已經(jīng)越來越近又怎能在關(guān)鍵的學(xué)習(xí)時(shí)刻放松警惕，所以在線上學(xué)習(xí)中應(yīng)該珍惜老師的教學(xué)成果并記錄好每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn),。

家長(zhǎng)在線上學(xué)習(xí)的過程中為了照顧我們的生活也付出了不少努力,，由于是在家進(jìn)行線上學(xué)習(xí)導(dǎo)致家長(zhǎng)也需要花費(fèi)精力進(jìn)行監(jiān)督，無論是生活中的照顧還是學(xué)習(xí)上的監(jiān)督都讓家長(zhǎng)們?nèi)虆⑴c,，也許初三階段的學(xué)習(xí)任務(wù)的確十分重要導(dǎo)致家長(zhǎng)們十分重視網(wǎng)課的學(xué)習(xí),，再加上線上學(xué)習(xí)本就存在互動(dòng)性差的問題導(dǎo)致老師難以得知我們真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況,，若是學(xué)習(xí)的成果得不到檢驗(yàn)則難以令我們的真實(shí)水平得到提升，所以家長(zhǎng)始終監(jiān)督著我們認(rèn)真進(jìn)行線上學(xué)習(xí)以及作業(yè)的完成,。

作為學(xué)生的我們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的關(guān)心下也要自己重視學(xué)習(xí)才行,，畢竟對(duì)于進(jìn)行線上教學(xué)的老師來說的確難以得知我們?cè)诰W(wǎng)課中的學(xué)習(xí)狀況，再加上家長(zhǎng)也難以做到全天候的監(jiān)督自然要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，無論是老師還是家長(zhǎng)的付出都是希望我們擁有更好的未來自然要感謝他們的所作所為,，重要的還是自己重視線上學(xué)習(xí)并用心記錄老師在網(wǎng)課中提到的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，須知初三階段的學(xué)習(xí)任務(wù)十分艱巨自然要認(rèn)真對(duì)待每次網(wǎng)課的課程內(nèi)容,。

不得不承認(rèn)線上學(xué)習(xí)的模式更加注重學(xué)生的自律性與學(xué)習(xí)積極性，再加上我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度的確比以往慢許多自然要珍惜老師的每次教學(xué),，我們應(yīng)該加強(qiáng)線上學(xué)習(xí)的力度從而通過自身的努力在初三階段不留下任何遺憾,。

謝謝大家！

初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿簡(jiǎn)短 初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇三

尊敬的叔叔,、阿姨們：

大家好,！

我是xx，首先感謝班主任老師給我這樣一個(gè)交流的機(jī)會(huì),。

今天的發(fā)言我想交流以下幾方面內(nèi)容：

我非常幸運(yùn),，能夠在初一、初三兩年的時(shí)間跟隨我們的班主任老師,。班主任像媽媽一樣慈愛,，總是給我們無微不至的關(guān)懷。日出東方,，班主任已經(jīng)早早地在教室等候我們,，日落西山，班主任目送我們各自騎著自行車像歸巢的小鳥般回家,，而班主任總是輕聲地叮囑我們路上要注意安全,，全班，班主任是最后一個(gè)回家的,。班主任把全班的每一個(gè)同學(xué)都放在心上,，找同學(xué)談心，找任科老師幫助偏科的同學(xué),，老師總是極有耐心地對(duì)待我們出現(xiàn)的各種各樣的問題,。數(shù)學(xué)老師王老師上課條理清楚，老師總是能把一道題進(jìn)行各種各樣的變化,，培養(yǎng)我們舉一反三的能力,，可以讓我們靈活多樣地解決各種數(shù)學(xué)難題。英語(yǔ)老師李主任授課緊湊,，講解時(shí)切中要點(diǎn),，重點(diǎn)突出,，老師讓我們將背誦的課文發(fā)語(yǔ)音到班級(jí)群里，鍛煉我們的口語(yǔ)能力和背誦能力,。物理老師吳老師善于從生活中的現(xiàn)象引導(dǎo)我們思考問題,，記得有一次，我因?yàn)殓R子的反射問題請(qǐng)教老師,，老師把我叫到辦公室的鏡子前,，對(duì)著鏡子讓我觀察，為我講解,?；瘜W(xué)老師王老師給4個(gè)班上課，可是每次的作業(yè),，老師總是親自給我們批改,，每次到辦公室請(qǐng)教問題，總是看到老師被一撂撂的作業(yè)包圍,，化學(xué)老師對(duì)待我們提出的問題總是極有耐心不厭其煩地為我們解答,。政治老師姜老師，授課方式新穎別致,，重難點(diǎn)突出,，能夠聯(lián)系當(dāng)前的時(shí)事熱點(diǎn)為我們講解知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際,，每當(dāng)學(xué)習(xí)上有了困惑,，姜老師總是耐心細(xì)致地為我們解答。歷史老師,，是常年送會(huì)考班的楊老師,，中考的重難點(diǎn)了如指掌，歷史知識(shí)梳理得清晰,、明白,。生物老師宋老師常年送會(huì)考，同學(xué)們都十分喜歡她,，老師對(duì)待我們像對(duì)自己的孩子,，我們有不懂的問題，她總是一遍一遍地給我們講解,。微機(jī)也是今年的會(huì)考科目,，鄭老師給我們講理論知識(shí)細(xì)心認(rèn)真，帶領(lǐng)我們上機(jī)做題點(diǎn)撥到位,。體育老師為了提高我們的身體素質(zhì),，總是帶領(lǐng)我們一起鍛煉，為了一年后的體育中考,，老師指導(dǎo)我們的動(dòng)作要領(lǐng),。我們?nèi)嗤瑢W(xué)是幸運(yùn)的,，每一位老師都為我們的成長(zhǎng)付出了全部的心血。

父母給了我一個(gè)快樂,、無憂無慮的童年,，媽媽經(jīng)常說，孩子在該玩的年齡就要痛快地玩,，在該學(xué)的年齡就要認(rèn)真地學(xué),。小時(shí)候，父母帶我釣魚,、捉知了猴,，上海、爬山,、外出旅游,，爸爸為了讓我能坐得住，在我剛能拿得住毛筆的'幼兒園時(shí)期就教我寫毛筆字,。在小學(xué)、幼兒園時(shí)父母主要培養(yǎng)我的自制力,，那時(shí)候,，父母外出故意把電腦放在我能看得見的地方，看我是否能抵住誘惑,。媽媽經(jīng)常說：“一個(gè)需要?jiǎng)e人去管制的人,，一生都會(huì)一事無成?！彼?，父母總是讓我自己管理好自己的事情。進(jìn)入初三,，學(xué)習(xí)科目增多,，會(huì)考科目增多，媽媽改變了晚飯后和爸爸外出散步的習(xí)慣,，坐在我的書桌前,，給我削蘋果，準(zhǔn)備各種水果,，剝我喜歡吃的堅(jiān)果,，媽媽說就喜歡坐在旁邊看我努力學(xué)習(xí)的樣子，因?yàn)橐坏┥狭烁咧凶⌒?，想陪伴也沒有機(jī)會(huì)了,。我也非常珍惜和父母在一起的夜晚時(shí)光，父母雖然在旁邊從不干涉我的學(xué)習(xí),，可是我學(xué)習(xí)起來更有動(dòng)力,，學(xué)習(xí)效率更高了,。父母在節(jié)假日和雙休帶我去市民之家的圖書館看書，增加我的課外閱讀量,。為了提高我的英語(yǔ)閱讀能力,，爸爸給我從書店買來專項(xiàng)訓(xùn)練書，媽媽每天晚上讓我做完形填空和閱讀題,，我的做題能力有了很大的提高,。

媽媽規(guī)定我每天晚上必須10：00睡覺，這樣可以保證第二天足夠的精力,，所以,，我上課聽課必須足夠認(rèn)真，有不會(huì)的題及時(shí)請(qǐng)教老師,，晚上寫作業(yè)的效率就提高了,。寫完作業(yè)后我將一天中出現(xiàn)的錯(cuò)題整理在錯(cuò)題本上，復(fù)習(xí)老師講過的知識(shí),，如果時(shí)間充裕,，我會(huì)讀一下中國(guó)通史和古文觀止等課外書，開闊一下自己的視野,，媽媽常說：“語(yǔ)文學(xué)習(xí)在課內(nèi),，能力增長(zhǎng)在課外?！彼韵胍獙W(xué)好語(yǔ)文,，必須提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。我會(huì)利用雙休時(shí)間,，在家做化學(xué)試驗(yàn),，我用生活中常見的東西來代替化學(xué)試驗(yàn)中的器材，來驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。我還利用雙休的時(shí)間提前做下一章節(jié)或單元的新題,，對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)大體的了解。水滴石穿,，所以好習(xí)慣的養(yǎng)成需要天天堅(jiān)持,，不能間斷。

叔叔,，阿姨們,，我們是一棵棵小樹，需要父母的陪伴和教育,，請(qǐng)相信我們,，只要對(duì)我們充滿信心，只要對(duì)我們足夠耐心，我們一定不會(huì)讓你們失望,！

最后,，祝叔叔、阿姨們,，工作順利,，身體健康！

謝謝大家,！