在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

幼兒園畢業(yè)實習(xí)報告篇1

幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束,。回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著,，堅持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。

剛剛進(jìn)入幼兒園,，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗,。來到了幼兒園,，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開始,。我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”,，十分有孩子緣,，可是剛進(jìn)班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣,，記得我第一天進(jìn)班的時候孩子們只是在主班老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了,，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來,，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我,。

每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字,，就為了能夠在早上與他們問好,。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,，我利用一切時間與孩子相處,，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了,。

幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你,、崇拜你,、信任你。孩子的愛是最真實,、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子,、傾聽孩子內(nèi)心的聲音,。了解孩子，關(guān)心孩子,。

在教學(xué)工作中,，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案,，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受帶班老師給我提出的問題,，將好的意見吸收過來，重新修改,、制定,。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,，在活動中發(fā)揚孩子們的長處,，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。在組織教學(xué)活動時,，我看到了自己的一些不足，如：

1我們語言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友,，表情、動作不豐富,，不夠感染小朋友,，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張,。

2評價語言過少,，太寬泛，不豐富,，不具有針對性,。

3沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有很好的做到因材施教,。

4對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。

以上4點是我自己反思后總結(jié)才出來的,，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時候,，他們說自己也有這些不足,，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進(jìn),。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：

1對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真,，備課和準(zhǔn)備充分。

2虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo),。

3每個活動都能完整地完成,，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。

4組織活動時教態(tài)比較自然,，語言清楚,，聲音和語速適度。

5在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,，在設(shè)計和準(zhǔn)備教案,、教具時，也以這個為出發(fā)點,。6大部分活動都能達(dá)到活動目標(biāo),，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點也是自己反思后總結(jié)的,，效度和信度較高,。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配,。體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”。戶外活動時,，孩子熱了,，馬上給孩子增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候,，提醒孩子不要說話,，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時,，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食,，細(xì)嚼慢咽;守午睡時,，做好巡視工作，為孩子蓋好被子,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要,，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn),?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心,。

幼兒的天性是好模仿,、好奇、好問的,，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo),。作為一個幼兒園老師,，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng),，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題,，且要有自己的見解,。

幼兒園畢業(yè)實習(xí)報告篇2

實習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個月的生活,，感慨頗多：從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,，從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,，從剛開始的辛苦到后面的輕松,，可以說我們在不斷地歷練,，不斷地進(jìn)步，不斷地成熟……

我們學(xué)習(xí)東西很快,，短短的一個多月,，我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范。能很好地駕馭一堂課,，有點甚至不遜于準(zhǔn)教師,。可以說實習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,，我們對教師工作也有了更深刻的認(rèn)識,，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

第一次踏入__市第三幼兒園得勝園區(qū),，是在實習(xí)前一個星期的星期三,，我們懷著緊張的心情等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案，和一些交代的事情,，想著下周實習(xí)的日子,，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)グ嗉壱娨幌潞⒆拥拿婵?，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子

第一次給指導(dǎo)師試教時,，我感覺到了自己的非常不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西,，我感覺自己壓力很大,，為什么我沒有想到。第一次上課,，我也慌慌張張的,，總是會向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我知道了,，在上課的過程中，你自己首先要很有自信,，你的語調(diào)必須要有輕又重,，要抑揚頓挫，要有吸引力,，你的教具也必須要很周到,，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí),。

在上課的過程中,，你必須照顧到所有的幼兒，請到所有的幼兒,，讓每一個幼兒都能進(jìn)入你的課堂,，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的,。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求,，要有示范,，在體育課中，場地一定要設(shè)計好,，規(guī)劃好,，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后,，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具,。

第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，并不是你課上的有多么的好,，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結(jié)合,，保育是排在第一位,。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好,，給他們一個微笑,，觀察一下他們的臉。在晨間活動時,，你要照顧到剛來的幼兒,，是不是有器材玩，是不是會玩器材,，雖然你要很仔細(xì)的觀察,、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛,，能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神,。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力,，我在教態(tài),、語言、板書,、提問技巧,、與學(xué)生互動等各方面都得到了顯著的提高。

通過實習(xí),，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來,，提高實踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ)。

幼兒園畢業(yè)實習(xí)報告篇3

時間飛逝,，在不知不覺中,，我的實習(xí)生活結(jié)束。通過實習(xí),，讓我真正感覺到了做一個教師的難處,，特別是幼兒教師的難處，不過在這次實習(xí)中,，也讓我收益頗豐,。

在實習(xí)過程中，讓我懂得了,，要因人施教,，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法,。因為每個孩子都有差異,，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們,，教育他們,，那么，這個世界就是天才的世界,。

活動不能死板硬套,，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變,。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處,，及不足之處,，并幫助他們?nèi)ジ恼粌H要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也尤為重要,，而且需要藝術(shù)。在實習(xí)期間,，我與每個家長打交道,，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲,，也讓我的實習(xí)生活畫上了完美的句號,。

在實習(xí)過程中，讓我深刻體會到了實習(xí)的重要,，更增強(qiáng)了實習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)欲望,。

首先，在保教工作方面,，我積極和保育員老師搭配,，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”,。在戶外活動時，提醒幼兒慢跑,，如果熱了,，要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細(xì)菌,，提醒幼兒洗手,。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌,，而且水龍頭不要放太大,，以免弄濕衣服;喝水時，要排隊,，不要擁擠,，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時,，要遵守習(xí)慣,，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話,，不能挑食,，不吃剩飯，要安靜就餐,，不隨意扭動,，以免把飯菜弄灑,，燒到自己;在睡覺方面，要及時提醒幼兒大小便,，蓋好被褥,，安靜睡覺，睡覺時不講話,。后來,，我實行了小紅花制度，給主動解大小便,，不講話,，安靜入睡的幼兒評獎小紅花。

其次,，上課,。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少,，對他們提出的問題難以應(yīng)付,，顯得有點不知所措。在上課期間,，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī),，在上課過程中，教具不小心掉在了地上,，引得全班幼兒哈哈大笑,，那時候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好,。

這時,，助教老師交給我了一個方法，當(dāng)東西掉在地上時,，不要過分緊張,，根據(jù)上課的內(nèi)容，適時把東西撿回來,，給幼兒間其它方面的知識,，吸引他們的注意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了,。

在第二次講課時,，我吸取了前一次的經(jīng)驗。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走,，不論對錯都附和他們,。對幼兒的表揚和批評要及時和適度，經(jīng)過多次的“實戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多經(jīng)驗。

再次,，聽課,，看常規(guī)，做好記錄,，談聽課感想,。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間,，必須做好充分的準(zhǔn)備,，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會,。

另外,，家長工作。在幼兒教育中,，家長工作也尤為重要,，我們要虛心聽取家長的合理化建議,，同時對于無理的要求，要妥善處理,，幼兒在園的表要及時通告家長,，同時給予表揚和批評,。取得家長的充分信任,，家長工作千萬不能忽視，否則,，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,，忍耐，拼搏,，奉獻(xiàn),，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,，每一位家長,。

經(jīng)過這次實習(xí)，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師,，特別是幼兒園教師是那么的不容易,。

和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊地串在一起,，甜甜的,。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開心;我愿用我的實心,，換取所有人的誠心。

欣喜中有困惑,，歡樂中有感悟,。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到了這份責(zé)任的重大,。只有不好的老師，沒有不好的孩子,，只有不對的老師,，沒有不對的家長，實習(xí)間,，讓我增長了見識,，做老師難，做幼兒教師更難,。我知道了自己的不足,，我要在今后的工作中，不斷充實自己,，彌補缺口,。

實習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子,，雖然他們對我還很陌生,，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師,，因為他們教會了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,，但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走，微笑著離開我所實習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子,，我們班的老師,。因為他們給我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望,，工作的動力!我有決心,，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

幼兒園畢業(yè)實習(xí)報告篇4

時間過得飛快,，一年的專業(yè)學(xué)習(xí)和時間學(xué)習(xí)已接近尾聲,，我告別了__幼兒園，告別了那些可愛的孩子們，還有親切的老師,，一年的實習(xí)時間讓我了解到孩子們快樂的笑容,，了解到該如何和他們相處，也學(xué)習(xí)到實踐理論知識和嫻熟的操作技能,，為我以后成為一名合格的幼兒園老師奠定了基?，F(xiàn)在我將在新時代古街幼兒園的實習(xí)情況總結(jié)報告如下。

一,、實習(xí)的目的與意義

1,、幼兒園的實習(xí)是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論，更好地運用于實踐,，使理論與實踐相結(jié)合,，在實踐中檢驗、鞏固,、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能,，初步樹立正確的教育思想,。

2、幼兒園的實習(xí)可使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)方法,，獲得從事幼教工作的實際能力,。

3、幼兒園的實習(xí)可以培養(yǎng)我們觀察,、了解幼兒的能力,。

4、幼兒園的實習(xí),，可以使我們更多地接觸幼兒,，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛幼兒,，更愛幼兒教育事業(yè),，增強(qiáng)我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感

5、幼兒園的實習(xí)能夠使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解,。

6,、幼兒園的實習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求,。

二、實習(xí)的內(nèi)容與過程

在__幼兒園一年的實習(xí)生涯里,，小班,、中班、大班的學(xué)生、老師我都有接觸,，經(jīng)歷的每一位帶課老師身上都有其獨特的閃光點,，是值得我今后學(xué)習(xí)和借鑒的，在他們每個人身上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒教師所必備的素質(zhì),。

剛進(jìn)入幼兒園時,，我?guī)У氖切⌒“唷３跞雸@的孩子們無法適應(yīng)與家人的分離,，因此整天的哭鬧,。作為一個新上手的教師，之前也沒有與這個年齡階段孩子相處

的經(jīng)驗,，面對這種情況我感到束手無策,。在我迷茫的時候是賀老師一步步的指導(dǎo)我應(yīng)該怎么和孩子們相處，怎么樣才能讓她們?nèi)谌氲接變簣@生活中,。在同事的耐心,、愛心，對每一個孩子的那種大愛深深的影響了我,，讓我深刻的了解到作為一名幼兒教師所必備的大愛,。

接著我轉(zhuǎn)入到大班后，大班的孩子們在幼兒園一年已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范,，他們最重要的任務(wù)是為升入小學(xué)做準(zhǔn)備,，因此老師相對小班會更為嚴(yán)厲，上課方法也有所不同,。在大班我學(xué)到的更多是如何來控制課堂,，引導(dǎo)學(xué)生。

中班的孩子是比較難管理的,，他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活,，但是還沒有形成系統(tǒng)的規(guī)范。因此在中班的見習(xí)過程中,，我從老師身上學(xué)到的是怎么樣來和淘氣的孩子溝通,，做為一名中班的帶班老師需要更多的耐心和策略。

在實習(xí)過程中,，我更多的是在做保教的工作,。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配,。體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”。經(jīng)常要根據(jù)孩子們的特點,，安排戶外活動,，孩子熱了,，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里,，要督促孩子去洗手;喝水的時候,，提醒孩子不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時,，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食,，細(xì)嚼慢咽;守午睡時,，做好巡視工作，為孩子蓋好被子,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

在實習(xí)過程中，我還主持召開過幾次家長會,，召開家長座談會使家長老師共同教育幼兒最好的方法,。為了開好家長座談會，我進(jìn)行了精心準(zhǔn)備,。家長會開始前,，我先與家長進(jìn)行了簡單交流,。如幼兒的自理能力,，學(xué)習(xí)能力等,，并適當(dāng)對家長提一些要求及建議,。家長會上，除了將近期主要事務(wù)告知家長外,，還對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行了適當(dāng)表揚,，對個別幼兒也指出了缺點及改進(jìn)的建議,。在會議結(jié)束的時候?qū)h內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),，并對家長的支持給予感謝,。這次家長會，由于準(zhǔn)備充分,，得到了園領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)教師和家長的一致好評。

一年的實習(xí)生涯讓我置身于社會活動中,，與不同的人打交道,，和小朋友搞好關(guān)系，同其他任課老師的日常交流中學(xué)到了很多以前課堂上學(xué)不到的課外知識,。

三,、實習(xí)收獲及不足

在一年的實習(xí)過程中，我收獲甚多,，總結(jié)一下幾點：

1,、 幼教工作要有耐心、細(xì)心,、愛心,、責(zé)任心并重，同時也需要有專業(yè)的幼教技巧,，了解幼兒的生理,，心理特點;掌握幼兒的年齡特點;性格差異，因人而異,，因材施教,。

2、應(yīng)了解和掌握大,、中,、小班每個年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面的區(qū)別，另外,，作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作之外，還要做好與保育員,，其他教師及家長的合作與協(xié)調(diào),。

3、要試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活,，這樣才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信賴,，同時還要用母親般的心去呵護(hù)他們,。

4,、以身作則，為幼兒樹立榜樣,。幼兒教師的一言一行,，一舉一動，都有幼兒在模仿,，所以我們平時要端正自己,，注重平時的習(xí)慣。

5,、要從小班開始抓常規(guī),，班上的常規(guī)不好，上課或者活動時就很費勁,，訓(xùn)練常規(guī)是一個過程,，以后工作時，一定要從帶班開始就訓(xùn)練常規(guī),，并且從一些很小的事情上入手,，給孩子，給自己的班級養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

6,、安全警鐘長鳴。無論是室內(nèi)還是室外,，課中,，活動中，還是休息,，安全都是放在第一位的,，特別是注意分小組活動，在游戲和活動前要先明確提出要求,，而且一定要多強(qiáng)調(diào),。

實習(xí)，讓我增長了見識,，更認(rèn)識到了自己的不足：

1.我的語言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友，表情,、動作不夠豐富,，不夠感染小朋友，可能是因為自己性格偏內(nèi)向,，一時沒有放開,，沒有很好的用小朋友最能夠接受的語氣、語調(diào)與他們交流;

2.沒有照顧到每個孩子,，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有較好的做到因材施教,，應(yīng)在調(diào)動幼兒情緒的同時，讓幼兒欣然接受新鮮事物,，新的知識;3.教學(xué)組織管理水平有待于提高,，這些還要在以后的教學(xué)生活中進(jìn)行磨練。

雖然實習(xí)已經(jīng)接近尾聲,，但我從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的。感謝帶教老師,，正是你的不辭勞苦,，才有了我豐富的實習(xí)經(jīng)驗，為我的人生留下了寶貴的財富,。也感謝其他幾位老師的關(guān)心和照顧,，有了他們們的熱情關(guān)懷，讓我一年的實習(xí)生涯留下了美好的回憶,。

幼兒園畢業(yè)實習(xí)報告篇5

隨著時間的關(guān)系,，我在__幼兒園的實習(xí)生活也結(jié)束了。雖然只有一個月的時間,，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易,，然而這次實習(xí)讓我也受益頗豐。萬事開頭難,，剛進(jìn)園實習(xí)初期,，讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗的我,，應(yīng)對新工作,，應(yīng)對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒,。不明白到底該從哪里入手,，看著指導(dǎo)老師(班主任)輕簡單松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲,?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著,。我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子,。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后,，我的緊張心理才逐漸退去。在實習(xí)過程中,，讓我懂得了應(yīng)對不同的幼兒要用不同的方法,，每個孩子都有自己獨特的內(nèi)心世界,。而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他,，捕捉他們的閃光點是不行的,。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫忙他們改正缺點,，不僅僅要關(guān)心照顧幼兒,，還要與幼兒家長溝通交流。在實習(xí)期間,，我學(xué)著,，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn),。這些,，都是餓哦在幼兒園夫人實習(xí)過程中所獲得的最寶貴的東西。

在機(jī)關(guān)幼兒園的每個教師里都有幼兒一日,，一周活動的生活常規(guī)時間表,。在實習(xí)期間，由于機(jī)關(guān)幼兒園缺少配班老師,，我都是在做配班老師的工作,。但我嚴(yán)格按照時間表，配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作,。

首先,，保教工作。在保育工作中,，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面,。我虛心請教保育員，用心配合保育阿姨的工作,。戶外活動,，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧,。進(jìn)餐時,，幫忙保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進(jìn)餐,，不挑食,。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子,，小聲告訴他們安靜入睡,，不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,，在游戲中不斷增長知識,。

其次，教育工作,。應(yīng)對上課,，作為實現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌,，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,。我從熟悉教材開始，因為只有一個月的時間,，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得資料,。我從教案到教具，一步一步的去準(zhǔn)備,，直到得到直到老師的認(rèn)可,，我才走上了“講臺”,。但當(dāng)應(yīng)對幼兒上課時,，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少,，對他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒有成功,。但是又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多,。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色,。

再次，家長工作,。作為教師,，每一天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項十分重要的資料,。我們要虛心聽取家長的合理化得的推薦,，同時對于家長的無理要求，妥善處理,，友善的拒絕,。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長，取得家長信任,。

經(jīng)過這一月的實習(xí),，雖然時間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗,，還要有良好的職業(yè)道德,。幼兒教師不僅僅要有耐心、愛心,、細(xì)心,、更要有職責(zé)心。

總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，透過實習(xí)我也看到了自己的不足，社會的不斷進(jìn)步,，使幼兒園對幼教的要求越來越高,。這使我明白，務(wù)必要有過硬的專業(yè)知識和技能,，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生,。

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