隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

通過(guò)學(xué)校的同一安排,，我于20xx年_月_日進(jìn)入_市_幼兒園進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，一直帶20xx年_月_日結(jié)束實(shí)習(xí),，一共_個(gè)月的時(shí)間,。

_幼兒園是_市一家資金比較雄厚的幼兒園連鎖了，在_市一共有四家,，在本省其他式也是有著即將分園。所以_幼兒園對(duì)幼師的需求比較大,，就與包括我們學(xué)校在內(nèi)的好幾所學(xué)校進(jìn)行了合作,。學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)的時(shí)候他們都會(huì)過(guò)來(lái)進(jìn)行校招,。我就是通過(guò)校招，面試進(jìn)入的_幼兒園,。

我被分派到了_市的_區(qū)幼兒園實(shí)習(xí),，即使是在公交地鐵發(fā)達(dá)的_市也算是比較遠(yuǎn)的了。我只好收拾行李搬到了幼兒園分配給老師的員工宿舍,，看著長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的路程和眾多的行李,，我第一覺(jué)得這次的實(shí)習(xí)，太不好了,，太麻煩了,。

實(shí)習(xí)也算是正式上班了，所以我們簽了合同,，都是按照正式員工的上下班的時(shí)間來(lái)工作的,，卻拿著比正式員工少很多的工資。這次的實(shí)習(xí)是我第一次正式上班,，在這之前都是零零散散參加過(guò)一些兼職,，都是一天兩天這樣的，沒(méi)有做過(guò)連續(xù)好幾個(gè)月的這種正式工作,，所以我想到有好幾個(gè)月,，就苦惱。每天的工作就是在六點(diǎn)多的時(shí)候就要從溫暖的被窩進(jìn)入到寒冷的氣溫中,，早早的到園內(nèi)先給教室開(kāi)窗通風(fēng),，打掃好教室和校區(qū)。然后就是站在幼兒園門(mén)口等待學(xué)生的到來(lái),。上課教小朋友學(xué)一些基礎(chǔ)的知識(shí),，看住他們玩耍，讓他們按時(shí)吃飯,，帶他們?nèi)ド舷词珠g,，勤洗手等等。

枯燥的上班時(shí)間,，也是有許多的趣事的,。小朋友的世界觀不全面，所以看待問(wèn)題的角度與我們成年人不一樣,，所以經(jīng)常問(wèn)出一些令人啼笑皆非的問(wèn)題,，讓人忍俊不禁。比如“哥哥你有女朋友嗎”,、“哥哥我都有女朋友”等諸如此類的問(wèn)題,，扎心的同時(shí)又讓人覺(jué)得好笑。

大部分的小朋友都是可愛(ài)的，看著一個(gè)個(gè)小天使在身邊轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),，感覺(jué)自己都變的年輕了,，又回到了那個(gè)充滿童真的年代。同時(shí)又讓人有種生一個(gè)這樣的小天使的沖動(dòng),。

實(shí)習(xí)里面,，教會(huì)了我要學(xué)會(huì)獨(dú)立，忍耐住各種艱苦的條件都要去踐行到底,，這是我以后都會(huì)要面臨的工作和挑戰(zhàn),，我不能總想著去依賴別人。

實(shí)習(xí)里面,，教會(huì)了我要承擔(dān)責(zé)任,，我所在的崗位，是我的工作,，是我的必須要做的,，我必須要做好它。

實(shí)習(xí)里面,，也讓我明白了我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)里里面的不足,，即使學(xué)前教育是比較基礎(chǔ)的知識(shí)，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的時(shí)間,，很多東西都模糊了,，所以我不能還懷著“簡(jiǎn)單我都會(huì)”的想法去學(xué)習(xí)，要保持學(xué)習(xí),，把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固,。

幼兒園畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

通過(guò)畢業(yè)專業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)自身綜合運(yùn)用大學(xué)中所學(xué)理論知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的基本能力訓(xùn)練,。全面,、深入地了解國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的各項(xiàng)實(shí)務(wù)與管理工作，熟悉掌握進(jìn)出口各環(huán)節(jié)及相關(guān)業(yè)務(wù)的實(shí)務(wù)操作技能,，加強(qiáng)自身對(duì)所學(xué)專業(yè)更為全面的認(rèn)識(shí),，并進(jìn)一步消化、補(bǔ)充和鞏固已學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí),。通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié),，檢查自身對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度、掌握程度和實(shí)際應(yīng)用能力,。鍛煉觀察問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合,。將自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化,，在實(shí)踐中提高自身的各項(xiàng)操作技能，從實(shí)踐中加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，并能有所創(chuàng)新地將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐中,。通過(guò)實(shí)習(xí),，提高實(shí)際工作能力及獨(dú)立思考的能力,，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)吃苦和愛(ài)崗敬業(yè)的精神，綜合提高自身的各方面素質(zhì),，為將來(lái)走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

20xx.2.22-20xx.4.30

福建省華冠光電有限公司

福建省華冠光電有限公司（簡(jiǎn)稱：ctoc），為中華映管股份有限公司（世界第三大crt顯示管,、第五大液晶產(chǎn)品制造商）與冠捷電子(福建)股份有限公司（世界最大顯示器制造商）的合資企業(yè),，位于福建福清市宏路鎮(zhèn)。于20xx年9月注冊(cè)成立,，投資總額達(dá)5200萬(wàn)美元,，公司建筑面積2.5萬(wàn)平方米，現(xiàn)有員工約1500人,。主要產(chǎn)品為17′,、19′、20′,、22′,、24′tft-lcm（即液晶顯示器主要材料液晶顯示模組）。生產(chǎn)能力可達(dá)120萬(wàn)片/月,。主要顧客有aoc,、samsung、dell等世界知名企業(yè),。

5.1,、關(guān)務(wù)課了解

此次實(shí)習(xí)，我所在的部門(mén)是業(yè)務(wù)部,，直接管轄我的是其下屬的關(guān)務(wù)課,，在關(guān)務(wù)課中接觸的主要是報(bào)關(guān)員的工作。因?yàn)闆](méi)有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，一切都從頭開(kāi)始學(xué)，邊學(xué)邊做,。要做好報(bào)關(guān)員的工作,，首先要明確我們關(guān)務(wù)課的職責(zé)：關(guān)務(wù)是公司負(fù)責(zé)辦理進(jìn)口料件、出口成品的通關(guān)業(yè)務(wù),，保證公司正常生產(chǎn),、銷售的需求。同時(shí)也是廠內(nèi)保稅貨物的監(jiān)督者，與廠內(nèi)相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)設(shè)立保稅業(yè)務(wù)的帳務(wù)管理,，符合海關(guān)監(jiān)管要求,。

目前ctoc是實(shí)行海關(guān)聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管的電子賬冊(cè)管理模式,，海關(guān)按照海關(guān)法及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,，根據(jù)我司的進(jìn)出口業(yè)務(wù)情況,、電子賬冊(cè)備案情況，對(duì)公司減免稅設(shè)備,、備品及保稅料件的使用,、管理實(shí)現(xiàn)監(jiān)管，同時(shí)通過(guò)下廠盤(pán)點(diǎn),、主動(dòng)向企業(yè)托管服務(wù)器提取數(shù)據(jù)等形式實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)控制，所以主動(dòng)做好廠內(nèi)監(jiān)管,、規(guī)范進(jìn)出口報(bào)關(guān),、建立完善的保稅帳務(wù)管理系統(tǒng)是關(guān)務(wù)的重要職責(zé)。

關(guān)務(wù)的工作崗位主要分為：進(jìn)出口通關(guān),、保稅帳務(wù),、減免稅設(shè)備，,。對(duì)內(nèi)主要涉及單位有：財(cái)務(wù),、產(chǎn)銷、品保,、客服,、采購(gòu)、生產(chǎn)及業(yè)務(wù)部?jī)?nèi)的營(yíng)業(yè)管理課,、行銷課,。對(duì)外涉及部門(mén)有：廠商、客戶,、貨代,、報(bào)關(guān)行、海關(guān),、商檢,、外經(jīng)委,。故關(guān)務(wù)對(duì)內(nèi)扮演著監(jiān)督職能，對(duì)外扮演著溝通橋梁作用,。

5.2,、進(jìn)口報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)

我在公司主要是學(xué)習(xí)進(jìn)口報(bào)關(guān)這一塊。進(jìn)口報(bào)關(guān)的主要職責(zé)是：

第一,、收到文件提供的清單,、發(fā)票、合同,，核對(duì)單證準(zhǔn)確性,。

第二,、在as400系統(tǒng)中生成系統(tǒng)報(bào)關(guān)數(shù)據(jù),，在中國(guó)電子口岸中打印報(bào)關(guān)單模擬單。

第三,、報(bào)關(guān)資料整理,。

第四、報(bào)關(guān)單跟催及核對(duì),。

第五,、報(bào)關(guān)資料、報(bào)關(guān)單,、核銷單歸檔,，并把收匯聯(lián)及核銷單送財(cái)務(wù)簽收。

第六,、月底打印報(bào)表,，與報(bào)關(guān)單及報(bào)關(guān)資料一一核對(duì)，核對(duì)ok歸檔,。

此次的畢業(yè)實(shí)習(xí)讓我對(duì)報(bào)關(guān)的操作有了更深刻的了解,，對(duì)所學(xué)知識(shí)也鞏固了許多。在實(shí)際業(yè)務(wù)操作中,，遇到了許多問(wèn)題,，也學(xué)到了很多課堂里沒(méi)有的知識(shí)。在學(xué)校學(xué)習(xí),，我們只是純粹地接受,，但是在實(shí)習(xí)中，遇到了問(wèn)題,，需要我們主動(dòng)去請(qǐng)教別人,，解決問(wèn)題，不再只是被動(dòng)地接受了,。通過(guò)聽(tīng),、看,、做使一些看起來(lái)繁雜的專業(yè)知識(shí)很快被我們理解和掌握。只有將理論聯(lián)系實(shí)際,，教學(xué)與實(shí)際相結(jié)合,，才是培養(yǎng)我們能力的一種有效形式。從此次實(shí)習(xí)中,，我體會(huì)到了,，國(guó)際貿(mào)易的工作需要耐心、細(xì)心,、小心,、信心和恒心。除加強(qiáng)了實(shí)際操作能力之外,，英語(yǔ)也得到了鍛煉,，不僅鍛煉書(shū)面，口語(yǔ)方面更是得到了很大的鍛煉,。此次實(shí)習(xí)中,，也使我確實(shí)感受到了團(tuán)隊(duì)精神的作用。

每個(gè)人,，生活在這個(gè)社會(huì)中,，都必須隨時(shí)處于一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，不可能孤立存在,，如果缺少了團(tuán)隊(duì)精神,，我們將是一團(tuán)散沙，沒(méi)有凝聚力,。在報(bào)關(guān)的工作中,，我們有許多需要與別人配合，與別人溝通的地方,，所以,，務(wù)實(shí)和虛心對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的，可是我們當(dāng)代大學(xué)生卻很缺乏,。不能好高騖遠(yuǎn),，更不能眼高手低，要盡一切可能保質(zhì)保量地完成一件事,。一件小事,，瑣碎的事就能反映出一個(gè)人的素質(zhì)。從事外貿(mào)工作,，就更要求我們要細(xì)心,、謹(jǐn)慎。事無(wú)巨細(xì),，恭親為佳,。對(duì)于我們這樣的新鮮人,，要得到他人的認(rèn)可與信任，就要付出更多的努力,。面子向來(lái)是自己給自己的,，只要我們做得好，就會(huì)得到別人的肯定,。做不好,，被別人說(shuō)說(shuō)也沒(méi)什么，也是應(yīng)該的?，F(xiàn)在我國(guó)已加入世界貿(mào)易組織,，對(duì)從業(yè)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、實(shí)踐能力和基本素質(zhì)提出更高的要求,。這也讓我們感覺(jué)到了壓力,，我們要在充分掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，積極參與實(shí)踐,，提高個(gè)人的操作水平,，才能更適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們的要求。

幼兒園畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

實(shí)習(xí)目的：作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者,，我于是20xx年10月進(jìn)行了一次在幼兒園的實(shí)習(xí)。我充分的利用了這幾個(gè)月,，進(jìn)一步體驗(yàn)了幼兒園生活,，對(duì)幼兒工作這個(gè)概念有了真正的了解，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎幺當(dāng)一名合格的幼兒教師,。

實(shí)習(xí)過(guò)程：這次為期三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí),，我被分配到了xx市幼兒園，在這個(gè)幼兒園里,，我擔(dān)任的是小班的教師,。在xx市幼兒園實(shí)習(xí)的短暫時(shí)間里,，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)和保育任務(wù),，并且我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西,，深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的,、該具備的心態(tài)是怎么樣的。在以后的工作生活中,，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)等等,。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來(lái)說(shuō)是十分重要的，我的收獲很多,。下面我將把自己在這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中,，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸,，如實(shí)的進(jìn)行總結(jié)：

一、由于學(xué)校需要我是直接上崗而沒(méi)有經(jīng)過(guò)見(jiàn)習(xí)階段,，在實(shí)習(xí)期間,，我的實(shí)習(xí)內(nèi)容是保育和教育，以保育為主,。在實(shí)習(xí)前期,，我認(rèn)真、仔細(xì),、勤學(xué)好問(wèn),，能隨時(shí)做好觀察筆記，并主動(dòng)接近幼兒,、幼兒園的老師,，從而很順利的開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)生活。

入園的第一天,，我就被分在了小三班,，這是一個(gè)比較鬧比較特殊的班，有的不睡午覺(jué),、有的不愛(ài)吃菜,、有的不會(huì)大小便的等等。當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的,，因?yàn)樽约簭膩?lái)沒(méi)帶過(guò)班,，而且自己對(duì)于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來(lái)想了想,，對(duì)自己說(shuō)：現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己,，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失鍛煉自己的機(jī)會(huì)，所以我也就很樂(lè)意的到了小班,，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活,。班上一共有32個(gè)幼兒，有倆個(gè)老師,，馬老師擔(dān)任了小三班的主教老師,。我在小三班實(shí)習(xí)的第一天，我一邊做著保育工作一邊請(qǐng)教主教老師保育老師的工作內(nèi)容及應(yīng)注意的問(wèn)題,，因?yàn)槭侵苯由蠉彾變河质莿側(cè)雸@,，我覺(jué)得很累、很亂,，但是我并沒(méi)有任何怨言,，因?yàn)槲矣X(jué)得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。小三班的一日生活的時(shí)間安排比較合理,。在教學(xué)過(guò)程中,，馬老師也很好的將游戲貫穿到活動(dòng)中,。

小三班的常規(guī)也不錯(cuò)，但因小班幼兒剛?cè)雸@不久,，所以有些不足,，老師需費(fèi)點(diǎn)時(shí)間幼兒才能安靜下來(lái)。在與班上的老師交流和自己的觀察中,，我認(rèn)識(shí)到了：一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的,；并且認(rèn)識(shí)到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對(duì)待的。

作為保育老師,，我在幼兒入園后要清理幼兒的書(shū)包,，看幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的玩具等；然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn),，組織幼兒喝水,、如廁等；在幼兒將離遠(yuǎn)的時(shí)候,，幫幼兒整理好衣服,，讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊的回家,，以此可以告訴家長(zhǎng),，幼兒在幼兒園很好，家長(zhǎng)可以放心的將孩子送到我們手上,。在實(shí)習(xí)的第一天,，我對(duì)思茅市幼兒園的工作時(shí)間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé),，對(duì)于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解,。并且在往后的實(shí)習(xí)中我做到了保教相結(jié)合,，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、在游戲中成長(zhǎng),。

在實(shí)習(xí)期間我很好的做好保育工作，照顧好幼兒的飲食起居,，讓幼兒開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)幼兒園,，健健康康的回家。特別是在實(shí)習(xí)的最后一周,。我在做保育工作的

同時(shí),，在班上老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了（空氣放鞭炮）、（小豬蓋房子）,、（音樂(lè)：冬天里）,、（棉簽畫(huà)：鞭炮）等教育活動(dòng),。在活動(dòng)之前，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案,，就算是按照教師用書(shū)上的教案上課,，我也會(huì)很認(rèn)真的看教案是站在誰(shuí)的角度寫(xiě)的，活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)是否合理等,；當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將游戲貫穿其中,，這也是幼兒很樂(lè)意接受的學(xué)習(xí)方式。

在帶班的這三個(gè)多月里,，我覺(jué)得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：

1,、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合,，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展,，發(fā)自內(nèi)心的疼愛(ài)、照顧幼兒,。

冬天的天氣越來(lái)越冷,，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水,，讓幼兒喝溫水,；帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識(shí),，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí),。很多時(shí)候，有很多小朋友會(huì)跑到我面前抱著我說(shuō)：“小李老師,，你聞聞我今天擦了香香,，還穿了漂亮的大衣服”等等之類的話。

2,、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂(lè)。我即使主要負(fù)責(zé)保育工作,，我也會(huì)時(shí)常帶幼兒玩手指游戲,，教幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng),，幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心,。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容,。比如老師上課前幼兒充當(dāng)小老師發(fā)放教學(xué)用品或幼兒就餐前幫小朋友端飯,，或游戲：你玩游戲我指揮。

4、與家長(zhǎng)的交流很密切,、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好,。我會(huì)在每天接送幼兒時(shí)或用微信把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng)，表?yè)P(yáng)幼兒做得好的地方同時(shí)提出幼兒在學(xué)習(xí)生活中存的問(wèn)題,，與家長(zhǎng)一起解決,。也與家經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn)；每天我都主動(dòng)向老師問(wèn)好,，熱情幫助老師,、虛心向她們請(qǐng)教，與老師相處得很融洽,。

當(dāng)然,，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方,，比如說(shuō)班級(jí)的常規(guī)管理,，在實(shí)習(xí)前期我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問(wèn)題,。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類問(wèn)題,，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，終于在實(shí)習(xí)后期有了很大的改善,，我希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新,。 就如同我在實(shí)習(xí)日記里寫(xiě)的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：

在幼兒園的工作是瑣碎,、細(xì)小的,，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽(yáng),、祖國(guó)的希望,，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此,，在往后的工作中,，一定要以安全為第一重心開(kāi)展保教工作。

對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō),，也許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒(méi)有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,，或者說(shuō)變化很大,，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，每一天都是新的成長(zhǎng),，每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物,，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對(duì)著生活，面對(duì)著幼兒,。

“孩子是腳,，教育是鞋”。我想,，雖然我離開(kāi)學(xué)校了,，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，拓寬自己視野,，使自己在幼教事業(yè)里獲得更好成績(jī),。

幼兒園畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇四

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：省軍區(qū)幼兒園

實(shí)習(xí)時(shí)間：4月24號(hào)—————4月29號(hào)

第一天去省軍區(qū)幼兒園實(shí)習(xí)，天空不做美,，下起了雨,，這似乎絲毫沒(méi)有剿滅我們對(duì)幼兒園的濃厚的興趣。對(duì)于我而言,，第一天來(lái)到幼兒園,，對(duì)幼兒園其實(shí)很陌生，平時(shí)看的是書(shū)上的理論,，完全都是自己憑空想象自己應(yīng)該怎么去扮演好一個(gè)老師的角色,。在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我所能做的只有不斷地學(xué)習(xí)并累積經(jīng)驗(yàn),。由于天氣的原因,，我們沒(méi)有及時(shí)來(lái)了學(xué)校里，沒(méi)有觀察到家長(zhǎng)接送幼兒的場(chǎng)面,。有點(diǎn)遺憾,，但是后來(lái)老師說(shuō)了，沒(méi)事的,，明天讓我們來(lái)的早點(diǎn)就可以觀察到了,。我們一進(jìn)入幼兒園，就開(kāi)始東張西望了,，我們對(duì)這周圍的一切都感到很好奇,，都想把我們所學(xué)的東西都在幼兒園找到對(duì)應(yīng)的。接待我們的是幼兒園的兩位院長(zhǎng),，兩位院長(zhǎng)都很和藹的,，他們簡(jiǎn)單地和我們說(shuō)了一些注意事項(xiàng)，有一點(diǎn)是我來(lái)這個(gè)幼兒園前沒(méi)有想到的,，院長(zhǎng)說(shuō)最好不要和孩子們過(guò)分的親密,，我們來(lái)幼兒園前，老師就和我們說(shuō)過(guò)這樣的話,，但我們還是想和小孩子接近阿,，唉，好可惜啊，在沒(méi)有接觸學(xué)前教育該專業(yè)的相關(guān)知識(shí)前,，我對(duì)幼兒園的印象還是重在玩的,，但是在進(jìn)入幼兒園前，我看到了晨檢室,，頓時(shí)覺(jué)得現(xiàn)在的幼兒園發(fā)生了很多的變化,，覺(jué)得這為期四天的實(shí)習(xí)，我一定能學(xué)上很多在書(shū)本上所學(xué)不到的東西的,。在第一天里,，我被安排到了大三班里，我們輕輕地進(jìn)入這個(gè)教室的,，該班的老師說(shuō)不希望我們的出現(xiàn)影響到孩子們的正常學(xué)習(xí),。但孩子們天性是善于發(fā)現(xiàn)的，我們進(jìn)入教室的那霎那,，孩子們的目光就直直地盯著我們,，我們以微笑回應(yīng)著。我縱觀這個(gè)教室,，這個(gè)教室?guī)缀趺恳粋€(gè)角落都被充分利用著,。教室被分成很多板塊，有今天我值日,，心靈手巧,，探索發(fā)現(xiàn)，智慧之門(mén)，分享閱讀，新聞袋袋鼠，假如我有一雙翅膀，還有溫馨提示———?dú)庀笾嗌佟Ｔ诮裉煳抑等瞻鍓K中,，我可以清晰地看到周一到周日的值日情況,，孩子的名字上面都加上了拼音,，這樣可以方便孩子們了解今天是誰(shuí)值日,，老師還專門(mén)給孩子們做了值日生卡片,，讓老師可以清楚地知道誰(shuí)是值日生。在心靈手巧的板塊中,，我可以看到有些是老師做的裝飾物，其中還有孩子和家長(zhǎng)們一起做手工的照片,，里面有孩子們自己畫(huà)的畫(huà),，手工飾品，都是很可愛(ài)的,。我覺(jué)得這個(gè)板塊是很好的，既可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，也能培養(yǎng)孩子們和家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系。在探索發(fā)現(xiàn)這個(gè)板塊中,，老師巧妙地把一些生活現(xiàn)象和物理現(xiàn)象以圖片的形式來(lái)吸引孩子的注意力。分享閱讀在我看來(lái)就是一個(gè)小小的圖書(shū)館書(shū)籍分類的擺放著,，有童話書(shū)，生物探索,，還有十萬(wàn)個(gè)為什么,，這一點(diǎn)很好的打開(kāi)了孩子們的知識(shí)面,。在英語(yǔ)角中,，有簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，在這個(gè)越來(lái)越國(guó)際化的時(shí)代里,，學(xué)外語(yǔ)從娃娃抓起,，已經(jīng)是很有必要的一件事情了。在溫馨提示中,，老師讓孩子們自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà),，畫(huà)出不應(yīng)該做的司機(jī)事情，比如說(shuō)是地震要向空曠的地方跑,，打雷的時(shí)候不要站在樹(shù)下，用生動(dòng)的畫(huà)面感讓孩子們對(duì)基本自救常識(shí)有一定的了解,。教室里種種事物都有它存在的價(jià)值,，這一點(diǎn)我市很確定的。

在第2天見(jiàn)習(xí)的時(shí)候,，我們?cè)缟显缭绲厝チ藢W(xué)校,，為的是觀察家長(zhǎng)接送孩子的情況。在這一環(huán)節(jié)中,，我發(fā)現(xiàn)了所謂老師真正的重要性,，老師既要顧及到孩子1

的安全還要和家長(zhǎng)要交流，詢問(wèn)家長(zhǎng)有沒(méi)有特別需要注意的地方,，家長(zhǎng)要向老師詢問(wèn)孩子在幼兒園的上課情況,，而孩子就在一邊又跳又玩的，很是活潑的,，老師還要顧及著孩子,，生怕孩子發(fā)生什么事情的。在校門(mén)的兩旁站著值班的工作人員,，當(dāng)孩子脫離了老師和家長(zhǎng)的眼線時(shí),，工作人員就可以很好地輔助老師看好孩子的安全，這一點(diǎn)是很好的,。我在觀察發(fā)現(xiàn)有些孩子似乎還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園的生活,，扭扭捏捏地就是不進(jìn)教室，舍不得喝家長(zhǎng)分開(kāi),，這時(shí)候,，老師就會(huì)過(guò)來(lái)不知道說(shuō)些什么的，嘻嘻,，老老實(shí)實(shí)地近教室去了,，我們站在院子里,，家長(zhǎng)并不是將孩子在院子里交代給老師算了，在院子里,，家長(zhǎng)要向老師要上接送卡,，然后如果孩子需要吃藥的話，家長(zhǎng)需要將藥物的使用方法交代了老師再將孩子送到各自的教室里,，這樣接送孩子的步驟才能說(shuō)是完成了,。孩子們進(jìn)入教室的第一件事情就是脫衣服，自己折衣服,，同時(shí)會(huì)有一位老師在旁邊觀察如果有孩子沒(méi)有好好地折衣服,，老師就會(huì)提醒她，然后自己將自己的衣服放到衣柜里,。緊接著就是洗手,，孩子必須認(rèn)真地洗，我覺(jué)得讓孩子從小事做起,，這一點(diǎn)是很好的,，從小鍛煉孩子們的生活自理能力。孩子們都有自己的小手帕,，小手帕上都有編號(hào),，孩子們都記得自己的編號(hào)自己用自己的手帕，在洗漱間里,，有消毒柜，有值日用的一些用品,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的,，但是卻很是齊全。在孩子們洗完手之后,，即使早餐時(shí)間,，在吃早餐的同時(shí)，老師還會(huì)給孩子們放音樂(lè)聽(tīng),，孩子們也是很享受地吃著,，而孩子們的餐點(diǎn)也是根據(jù)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值所弄的，很有營(yíng)養(yǎng)的,。同時(shí)餐具的發(fā)放的是值日生自己完成的,，這一點(diǎn)的話很好的。吃完早餐之后就是區(qū)域活動(dòng),，讓孩子們自己玩玩具,，也可以畫(huà)畫(huà)的。在幼兒園的院子里種著各種各樣樹(shù)木，有葡萄樹(shù),，有山楂樹(shù)等等,，院子里綠茵一片的，同時(shí)也有很多玩具設(shè)施的,。

小朋友們都非常天真可愛(ài),，我很喜歡和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片,，和他們聊天,。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活,，但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事,。原因就是我沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，命令他們做事,。有一次,，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng),。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄兩先ニX(jué)了,。下午上班，有個(gè)小朋友說(shuō)：老師你不是說(shuō)我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎,？我覺(jué)得很慚愧，我沒(méi)有說(shuō)到做到,，失信于幼兒了,，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉,，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,，對(duì)幼兒要講信用。

在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,。我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道,，做老師難,，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足,。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí),，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖,，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們,，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界,。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們。咱也當(dāng)了一回老師呢,！經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起,，甜甜的。我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心,；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心,；我愿用我的實(shí)心,，換取所有人的認(rèn)同。初為人師,，欣喜中有困惑,，歡樂(lè)中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng),，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！只有不好的老師,，沒(méi)有不好的孩子,。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,，我們更應(yīng)

該用母親般的心去呵護(hù)他們,。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇,。

經(jīng)過(guò)不到一周的見(jiàn)習(xí)時(shí)間,，我們又回到做學(xué)生的狀態(tài),。在幼兒園的生活雖然很累，但是心理上是快樂(lè)的,。同時(shí)我也知道了我有許多不足之處需要改進(jìn),。首先我覺(jué)得我們應(yīng)該在平時(shí)注意積累知識(shí)，因?yàn)楹芏嗪⒆訒?huì)問(wèn)一些比較奇怪的問(wèn)題,，而且上課特別是語(yǔ)言的,，就能用到你積累的，不會(huì)讓孩子的“刁難”問(wèn)題難倒,。從現(xiàn)在起一定要讓自己“博學(xué)”一些,。但是我相信這個(gè)也是靠積累的，也許我們有了工作經(jīng)驗(yàn)之后,，這方面的不足也是可以補(bǔ)上的,。在自由活動(dòng)時(shí)，孩子過(guò)于吵鬧或者自由活動(dòng)時(shí),，而老師只要喊一下口號(hào),，每個(gè)孩子不管在干什么，都會(huì)立刻全體稍息并安靜下來(lái)等待老師發(fā)話,。聽(tīng)老師說(shuō)過(guò),，訓(xùn)練常規(guī)是一個(gè)過(guò)程，而且我發(fā)現(xiàn)大班的生活常規(guī)還是很不錯(cuò)的,，老師讓他們從小事做起,，包括分組上廁所、拿茶杯,、脫衣服,、吃飯等等，給孩子,、給自己的班級(jí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我覺(jué)得在實(shí)習(xí)期間,，最大的收獲還是于對(duì)孩子的觀察,。我始終有一個(gè)疑問(wèn)，針對(duì)調(diào)皮而又思維活躍的孩子,，我們教師是限制其活躍的行為還是引導(dǎo)其與聽(tīng)話懂事的孩子比較,、順序漸進(jìn)，指引他們,？這個(gè)就需要我們教師“應(yīng)材施教”,，引導(dǎo)這類突出而章顯個(gè)性的孩子，而不能用粗暴的語(yǔ)言,、嚴(yán)厲的態(tài)度和目光,，扼殺孩子童心，對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面的影響。

我們崇尚和諧,，這里包含著人文的和諧,、自然環(huán)境與孩子的和諧等等的一切。我們所需要做的就是用那充滿鼓勵(lì)的目光和言語(yǔ),，激發(fā)孩子的自信,，鼓舞他們的斗志，讓他們從小在幼兒園體驗(yàn)的是幼兒教師柔和親切的關(guān)愛(ài),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程的快樂(lè),。由此我深刻體會(huì)到了幼兒教師需要有慈母般的愛(ài)，需要有感恩的心,，需要有傾聽(tīng)的耐心,，用溫暖的語(yǔ)言對(duì)待每個(gè)孩子。其實(shí)我們最需要做的就是轉(zhuǎn)變我們和孩子之間的角色,。教師所扮演的只是一個(gè)活動(dòng)的組織者,，一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的引導(dǎo)者，我們要遵循孩子的身長(zhǎng)規(guī)律,，讓我們的孩子奇思妙想,，讓他們成為課堂上的主人，自由的但是也有一定常規(guī)約束的活動(dòng),。

在實(shí)習(xí)的期間,，我也感受到了保育教師的工作艱苦。這更加讓我懂得了不管大人和孩子都因該尊重別人的勞動(dòng)成果,，讓我們的社會(huì)更和諧,。我覺(jué)得從小讓每個(gè)孩子有禮貌，尊重他人是我們的德育教育的重要內(nèi)容,，我想我會(huì)把我以上的想法都帶到我們自己的幼兒園,，讓我們的幼兒園能于區(qū)優(yōu)秀幼兒園看齊（雖然這還需要有很多時(shí)間的磨合與成長(zhǎng)）。

在這段時(shí)間里,，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事,！

看著帶課老師給孩子門(mén)上課，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法,。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的,，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課,，孩子們還是如我想象中一樣,，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課,，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律,，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力,。慢慢發(fā)現(xiàn),，孩子們開(kāi)始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了,。我才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài),，他們自然就會(huì)喜歡你我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)的這幾天,，小朋友們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財(cái)富,，特別是方老師的語(yǔ)言課,，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子們把注意力集中在她的身上,，讓我大開(kāi)眼界,，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,，她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案,，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的意見(jiàn),。我們上完課后,，她會(huì)主動(dòng)找我們談話，指出我們的不足,，使我們不斷的改進(jìn),。

在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,，各個(gè)步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動(dòng),，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的,。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這段時(shí)間里,，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程,，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng),，那么,，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展,。而且,，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧,、人格等方面下功夫,。與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力,，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑,。同時(shí)，還應(yīng)該要做到言而有信,。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,，樹(shù)立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：“教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二,，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到,。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的`。例如,，在活動(dòng)中,，有活動(dòng)規(guī)則,；在游戲中，有游戲規(guī)則,，教師必須在細(xì)微處樹(shù)立威信,。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說(shuō)在別的地方了,。樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你,，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?jiàn),，在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,，要講求原則和耐心,，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的,。

在每一天里的美一天里都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,，價(jià)值觀,。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉,，是的,，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),。而曾經(jīng)的留此標(biāo)記,。純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,。也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià),。每經(jīng)歷過(guò)一次,，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步,。

通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我真正感覺(jué)到了做一個(gè)教師的難處,，特別是幼兒教師的難處,，不過(guò)在這次實(shí)習(xí)中,，也讓我收益頗豐,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了,，要因人施教,，不能一個(gè)模式一刀切，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法,。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異,，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖,，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們,，教育他們,，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。

活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜,，因環(huán)境的改變而改變,。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處，及不足之處,，并幫助他們?nèi)ジ恼粌H要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù),。在實(shí)習(xí)期間,，我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn),。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長(zhǎng)的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫(huà)上了完美的句號(hào),。我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要,，更增強(qiáng)了實(shí)習(xí)過(guò)程中我的學(xué)習(xí)欲望。

家長(zhǎng)工作,。在幼兒教育中,，家長(zhǎng)工作也尤為重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,，同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求,，要妥善處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng),，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng),。取得家長(zhǎng)的充分信任，家長(zhǎng)工作千萬(wàn)不能忽視,，否則,，將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,，忍耐,，拼搏，奉獻(xiàn),，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,，每一位家長(zhǎng),。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得這些孩子,，雖然他們對(duì)我還很陌生,，很陌生，但一想到要走我就想哭,！我舍不得我們班的老師,，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多！雖然就這么短短的幾天,，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶,！天下沒(méi)有不散的宴席啊,！是?。∥蚁胛⑿χ?，微笑著離開(kāi)我所實(shí)習(xí)的幼兒園,！我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師,。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向,，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力,！我有決心,，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師,！

幼兒園畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇五

從20xx月3日到5月9日在xx省xx縣機(jī)關(guān)幼兒園實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,。我們的實(shí)習(xí)第一周為見(jiàn)習(xí)，主要是觀察和學(xué)習(xí)所在班級(jí)的情況和教師的保教方法;從第二周開(kāi)始到第三周是正式的實(shí)習(xí),，開(kāi)始自己組織活動(dòng);從第四周到第五周,，開(kāi)始組織半日活動(dòng);第十周為實(shí)習(xí)總結(jié)周，主要是寫(xiě)觀察日記和實(shí)習(xí)結(jié)束工作,。在正式開(kāi)始去幼兒園前,，在學(xué)院有一周是屬于實(shí)習(xí)前的試教周，每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)活動(dòng),，在微格教室試講,。我們的工作主要是教學(xué)，附加保育,。在臨近實(shí)習(xí)尾聲時(shí),，回顧這幾周的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜,，累中有樂(lè),，回味無(wú)窮,。

在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周，我很矛盾,。矛盾在于,，很想去實(shí)習(xí)，因?yàn)楹芟肴ジ惺芤幌掠變簣@的生活和幼兒教師的生活;害怕去實(shí)習(xí),，因?yàn)橛X(jué)得自己還沒(méi)有能力去做一名幼兒教師,。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了三年,，但是我們并沒(méi)有完全掌握好所學(xué)的知識(shí),，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事，怕自己勝任不了,。懷著這樣矛盾的心情去實(shí)習(xí)了,，走進(jìn)交口縣機(jī)關(guān)幼兒園。我被分到小一班,，一個(gè)人在這個(gè)班,。在學(xué)校試教的那一周的星期一，我們?nèi)チ擞變簣@拿教學(xué)計(jì)劃,，選了一些活動(dòng),，準(zhǔn)備回來(lái)備課。在幼兒園與他們的領(lǐng)導(dǎo)和老師見(jiàn)了面,，互相做了介紹,。那時(shí)的感覺(jué)是這些老師年紀(jì)比我們大不了幾歲,，可看上去比我們成熟多了,，我們還像個(gè)小孩，這都源于社會(huì)磨練,。我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì),。說(shuō)他們比我們成熟，不僅是外貌,，更多的在于思想,，在于社會(huì)交往方面。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，我們?cè)谶@些方面有了很大的提高,。

雖然我們的主要工作是教學(xué)，可我覺(jué)得在實(shí)習(xí)這幾周,，我做得更多的是保育,，也許是因?yàn)槲以谛“啵“嗟谋Ｓぷ鞅戎写蟀嗳蝿?wù)重些,。在教學(xué)上,，這幾周,，我上過(guò)15個(gè)活動(dòng)。包括五大領(lǐng)域的活動(dòng)和英語(yǔ)活動(dòng),，上得最多的是英語(yǔ)活動(dòng)和數(shù)學(xué)活動(dòng),。在健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng),、語(yǔ)言活動(dòng),、音樂(lè)活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng),、數(shù)學(xué)活動(dòng),、英語(yǔ)活動(dòng)、體育活動(dòng),、科學(xué)活動(dòng)中,，我自己覺(jué)得社會(huì)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)比較難，音樂(lè)活動(dòng)和體育活動(dòng)比較難組織,，數(shù)學(xué)活動(dòng)和英語(yǔ)活動(dòng)我自己比較順手些,。

在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足：

1,、 我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友，表情,、動(dòng)作不豐富,，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi),，沒(méi)有做到適度的夸張,。

2、 評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少,，太寬泛,，不豐富，不具有針對(duì)性,。

3,、 沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒(méi)有很好的做到因材施教,。

4、 對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。

以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方,。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,，他們說(shuō)自己也有這些不足,，我也問(wèn)過(guò)老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻摹?/p>

慢慢的磨練會(huì)讓我們這些不足得到改進(jìn),。我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿意的方面在于：

1,、 對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分,。

2,、 虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。

3,、 每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,，沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng)。

4,、 組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度,。

5,、 在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案,、教具時(shí),，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。

6,、 大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。

這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的,，效度和信度較高,。

在保育方面，這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情,，也學(xué)會(huì)不少,。比如說(shuō)：給幼兒扎褲子,、喂飯,、哄他們睡覺(jué)、給他們擦屁股,、隔毛巾,、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到,，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活,，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每天都要做,，我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心,、忍耐性、恒心,、細(xì)心等等,，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺(jué)得很新鮮,，做事情很有興趣,，很賣力，時(shí)間一長(zhǎng),，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了,，也就是我上面所說(shuō)的。,，保育工作上,，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作,，基本上能夠做好,。不足在于：還不夠細(xì)心，沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短,，對(duì)幼兒了解不夠。

在組織半日活動(dòng)的兩周里,，我組織過(guò)5個(gè)上午半日活動(dòng),。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午12點(diǎn)30幼兒午睡，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng),。在組織幼兒半日活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難,。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難,，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級(jí)。所以要想有一個(gè)成功的半日活動(dòng),，需要老師的精心策劃,、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù),。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意,，主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng),，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠,。

短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力,，我學(xué)到了很多,，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。在實(shí)習(xí)期間,，我也看到了一些問(wèn)題,，自己也進(jìn)行過(guò)思考。1 幼兒園稱教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng),，它們的區(qū)別在哪里,，分別有什么效果和影響？2 幼兒能在幼兒園學(xué)到什么,？3 教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處,？4 社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成？ 5 如何對(duì)待特殊幼兒,，比如具有攻擊性行為的幼兒,、自閉自卑的幼兒、愛(ài)打小報(bào)告的幼兒,、不合群的幼兒,、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等？6 如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情,？7 幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好,？8 教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁？9 如何提高幼兒教師的地位和待遇,？10 怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感,？11配教在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用,？以上這些問(wèn)題是我在這次實(shí)習(xí)中看到的或者自己遇到過(guò)的,。我自己也思考過(guò)，可到現(xiàn)在,，還有很多問(wèn)題沒(méi)有想清楚的,。我還會(huì)繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn),，繼續(xù)思考 實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，我們也將重返校園。在接下來(lái)的一年多的學(xué)習(xí)里,，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，查漏補(bǔ)缺,，從各個(gè)方面完善自己,，讓自己成為一名名副其實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生，朝著優(yōu)秀的幼兒教師進(jìn)軍,，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。