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學(xué)校教育工作計(jì)劃春季篇一

從管理看：

學(xué)校教導(dǎo)處由于自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力的不足,，使管理上在實(shí)施精細(xì)化,、人文化、制度化上做得不夠,，不能真正使學(xué)校的管理目標(biāo)在教師層面得到內(nèi)化,，因而也無(wú)法形成部分教師自我提高、自我奉獻(xiàn),、自我?jiàn)^爭(zhēng),、勇奪第一的內(nèi)驅(qū)力。特別是年輕教師和年輕班主任的成長(zhǎng)與培養(yǎng)上,，還存在較大問(wèn)題;在對(duì)一些老教師的引導(dǎo)與督導(dǎo)上,，也存在打不開(kāi)情面等問(wèn)題;再就是在教研,、集體備課、相互聽(tīng)課,、年級(jí)組的協(xié)調(diào),、平時(shí)教學(xué)的督查、薄弱班科的督導(dǎo)和畢業(yè)班的春期后期管理上,，都還有許多值得深思與總結(jié)的地方,。

從教師看：

教育理念與實(shí)踐相脫節(jié)，價(jià)值取向與實(shí)際現(xiàn)實(shí)不相符,，付出時(shí)間與收獲效果不成正比,，教學(xué)效率不太高。從個(gè)別而言,，表現(xiàn)為：有的教師在思想意識(shí)上存在問(wèn)題,，不好學(xué)，不努力,，得過(guò)且過(guò),，直接導(dǎo)致成績(jī)不好，中考成績(jī)?cè)摽茻o(wú)一優(yōu)生,，影響學(xué)校整體成績(jī),，影響學(xué)生的升學(xué)和學(xué)校的總體目標(biāo)實(shí)現(xiàn);有的老師雖然向往課改，但研究課改不夠,，上課時(shí)老是不注意課堂的組織教學(xué),，年輕教師自我陶醉、自我表演,，不注重知識(shí)的落實(shí)和學(xué)生的知識(shí)接受,，造成吃?shī)A生飯，總是回頭再補(bǔ);積極備課,，鉆研教法學(xué)法不夠,。

在例題的選擇，作業(yè)的針對(duì)性方面把握不到位;部分備課組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)在工作的領(lǐng)導(dǎo)上未達(dá)要求,，備課組和教研組的教研活動(dòng)有頭無(wú)尾甚至根本沒(méi)做的現(xiàn)象非常嚴(yán)重;有的在試題的選編能力方面還存在較大的隨意性和差距，浪費(fèi)紙張和學(xué)生精力的現(xiàn)象嚴(yán)重;班主任很負(fù)責(zé),，但在關(guān)心差生上做得不太好,，家訪工作不到位，學(xué)生流失的現(xiàn)象嚴(yán)重等等,。從學(xué)生看：留守兒童太多,，隔代老人哺養(yǎng)，與學(xué)校、教師溝通成問(wèn)題,，造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠,，沒(méi)有集體榮譽(yù)感，去做與學(xué)校規(guī)定不相符的事情,。新學(xué)期計(jì)劃與打算一,。

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教務(wù)處將根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念及工作總目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際和鎮(zhèn)教育辦公室精神,，繼續(xù)倡導(dǎo)“實(shí)干就是能力,，落實(shí)就是水平”和“敢說(shuō)真話，敢下深水,，敢于碰硬,，敢于管理”的理念，苦練內(nèi)功,，夯實(shí)基礎(chǔ),，伏下身子，提高教學(xué)規(guī)范管理能力與執(zhí)行度,，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，搞好我校的教育教學(xué)管理工作，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī),，形成我校辦學(xué)特色,。

學(xué)校教育工作計(jì)劃春季篇二

一、指導(dǎo)思想

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，面向全體學(xué)生,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問(wèn)題,、分析和解決問(wèn)題的能力,，以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在探究過(guò)程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛(ài)自然,、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

三、學(xué)生情況分析

八年級(jí)共有6個(gè)班有400來(lái)個(gè)學(xué)生,，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高,，上學(xué)年生物的平均成績(jī)較低，雖然高分還可以,，但由于不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,，因此班平均被拉下來(lái)了。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，爭(zhēng)取成績(jī)有較大的提高,。

四、教學(xué)任務(wù)

1,、本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》

2,、在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí),，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新,、有所突破,。

3、繼續(xù)探究試教過(guò)程中新的教學(xué)模式,，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果,，并完成好相關(guān)的課題,。

4、繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,，發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì),，繼續(xù)嘗試開(kāi)展學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)。

5,、繼續(xù)探究新課程的評(píng)價(jià)體系,，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評(píng)價(jià)體系。

學(xué)校教育工作計(jì)劃春季篇三

(一)教導(dǎo)處處室文化方面：

1,、加強(qiáng)處室團(tuán)結(jié),，避免內(nèi)耗，踐行“求是,、創(chuàng)新,、高效、和諧”的工作作風(fēng),。

2,、樹(shù)立服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師的思想,，注重情感管理,，以情感人，以理服人,，盡量讓每一位教師都支持理解教導(dǎo)處的工作,，盡最大可能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),，也有缺點(diǎn),，教師也一樣。應(yīng)蹲下身子,，站在普通老師的角度思考一些問(wèn)題,，做到真正意義上從內(nèi)心的尊重每一位教師的人格;建立博客網(wǎng)，把教導(dǎo)處的工作安排,、管理措施等公布有網(wǎng)上,，讓教師們積極留言，便于收集教師們的意見(jiàn)與建議,，為教學(xué)管理提供借鑒;教導(dǎo)處真誠(chéng)地希望與教師交流,，做到尊重老師的合理建議,，積極思考教師之所需,，及時(shí)解決力所能及的問(wèn)題。

(二)制度建設(shè)方面：

1、完善各類教育教學(xué)管理的制度建設(shè),，加強(qiáng)落實(shí),，做到制度制定與有效管理的結(jié)合：完善推行公示制度，打開(kāi)情面,，對(duì)事不對(duì)人,，實(shí)行公示制;進(jìn)一步探索教學(xué)六認(rèn)真的有效管理模式，改變《潮河學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量量化管理方案》中不實(shí)用,、不宜量化操作的地方,，使之更科學(xué)、合理,，實(shí)用;強(qiáng)化集體備課制度,，排課程時(shí)專門考慮，加大檢查力度,，不走形式,，注重實(shí)效;繼續(xù)推行月考制和學(xué)科聯(lián)考制度，及時(shí)反饋教學(xué)信息;實(shí)行推門聽(tīng)課與領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課日相結(jié)合,，檢查教師教學(xué)情況;建立制卷,、考試制度，規(guī)范學(xué)?？技o(jì)考風(fēng);與科研室協(xié)作,，規(guī)范完善教研工作、新教師的成長(zhǎng)工作,，落實(shí)教研制度,，新教師的成長(zhǎng)制度;與德育處合作，完善學(xué)生的考核,、評(píng)價(jià),、獎(jiǎng)勵(lì)制度等等。

2,、公布了就實(shí)施,，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，不光說(shuō)不干,，光布置不檢查考核落實(shí),，以促進(jìn)教學(xué)管理的良性運(yùn)行，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

(三)教師教學(xué)常規(guī)管理方面：

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定課程，嚴(yán)格教學(xué)秩序,。進(jìn)一步明確初中音,、體,、美教學(xué)的目的的任務(wù)，初三及早抓好體考訓(xùn)練項(xiàng)目,。教師必須嚴(yán)格按課表上課,，不遲到、不早退,，不擅自調(diào)課,，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位,，完成本職工作,。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)協(xié)調(diào)好課程并告之行政值周或教務(wù)處，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行,，出問(wèn)題將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任,。

學(xué)校教育工作計(jì)劃春季篇四

一、全力營(yíng)造尊師重教,、支持教育發(fā)展的良好氛圍,。

1、加大宣傳工作力度,，進(jìn)一步樹(shù)立我校良好的教育形象,。積極宣傳報(bào)導(dǎo)我校教育教學(xué)的任務(wù)、形勢(shì)與變化,，切實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，把學(xué)校的主張與社會(huì)的要求、家庭的意愿緊密結(jié)合并達(dá)成共識(shí),，在全社會(huì)形成尊師重教,、支持教育發(fā)展的氛圍。

2,、深入開(kāi)展“四風(fēng)”建設(shè)活動(dòng),，促進(jìn)校園文化建設(shè)。堅(jiān)持不懈地抓政風(fēng),、帶教風(fēng),、促學(xué)風(fēng)、樹(shù)校風(fēng),。全體領(lǐng)導(dǎo),、教師以東遼教育信息網(wǎng)、《潤(rùn)澤》,、《東遼德育之窗》等為載體,，總結(jié)、宣傳我?！八娘L(fēng)”建設(shè)中的好做法,、好典型，營(yíng)造政風(fēng)正,、教風(fēng)醇、學(xué)風(fēng)濃,、校風(fēng)優(yōu)的良好氛圍,。

3,、堅(jiān)持以人為本,，真心關(guān)愛(ài),、尊重師生,。及時(shí)掌握教師的思想動(dòng)態(tài)，了解教師的困難和需求，切實(shí)為教師解決工作,、學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問(wèn)題,，不斷提高教師的幸福指數(shù);愛(ài)護(hù)和尊重學(xué)生,，矢志不渝地把學(xué)生的成長(zhǎng)作為教育工作的第一要?jiǎng)?wù),。積極引導(dǎo)教師和學(xué)生學(xué)會(huì)理解、懂得感恩，為建設(shè)和諧校園創(chuàng)造人文氛圍,。

二,、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、創(chuàng)新教學(xué)管理工作,，使教學(xué)工作走向規(guī)范化,、科學(xué)化，提高管理水平,。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查,、監(jiān)控力度,，繼續(xù)搞好教學(xué)管理制度的“五化”目標(biāo),，即：“個(gè)人備課具體化,、課堂教學(xué)藝術(shù)化,、課外作業(yè)分層化,、單元測(cè)試規(guī)范化,、質(zhì)量分析制度化”,。

2,、深化課堂教學(xué)模式改革,，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體發(fā)展,。在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，實(shí)施課堂教學(xué)模式改革,，突出課堂教學(xué)的實(shí)效性。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

3,、精心組織,、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，向管理細(xì)節(jié)要質(zhì)量,。

科學(xué),、規(guī)范的管理是提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作，本學(xué)期我校將繼續(xù)落實(shí)教學(xué)工作的“十字”要求,。即備課要“細(xì)”,，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，實(shí)踐要“多”,，輔導(dǎo)要“勤”,，考評(píng)要“真”，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”。要把“十字”要求作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí),，向課堂要質(zhì)量,，走素質(zhì)教育內(nèi)涵發(fā)展道路的重要原則。此外,，我校還將進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)制度,。一是行政領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)聽(tīng)課檢查制度;二是教師教學(xué)工作的考評(píng)制度;三是教學(xué)自我剖析制度(課后有反思);四是教學(xué)過(guò)程監(jiān)控、質(zhì)量分析制度;五是上課,、評(píng)課制度;六是對(duì)教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)做好檢查,、督促制度。

4,、以教學(xué)質(zhì)量提高年活動(dòng)為契機(jī),，全面強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。

①認(rèn)真做好階段性檢測(cè)、補(bǔ)差過(guò)關(guān)檢測(cè)等質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，教師批改等常規(guī)性工作，做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評(píng)、有評(píng)必糾,。從而提高作業(yè)的有效性,，切實(shí)提高各年級(jí)補(bǔ)差的效果。

②加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的管理,，努力提高教學(xué)成績(jī),。加強(qiáng)對(duì)初三學(xué)生的思想教育，有計(jì)劃,、有針對(duì)性開(kāi)好初三學(xué)生會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)和班級(jí)協(xié)調(diào)會(huì)、階段性的學(xué)情分析會(huì)等,，廣泛收集信息,，研究教材和教學(xué)策略。加強(qiáng)分類輔導(dǎo),，全面提高教學(xué)成績(jī),。

5、堅(jiān)持樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，深入開(kāi)展億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),，全面實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間,。深入開(kāi)展“校園藝術(shù)周”活動(dòng),，作好20x年全縣中小學(xué)生文藝匯演的籌備工作。

6,、加強(qiáng)美術(shù),、音樂(lè)課教學(xué)的管理，積極預(yù)防和控制春季常見(jiàn)病尤其是甲型h1n1流感和手足口病等傳染病,。加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全的宣傳,、管理力度。

7,、按要求上好地方課,、校本課和信息技術(shù)、國(guó)防教育課,。促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的提高,。

8,、加強(qiáng)新老三室管理和使用工作。今年我校被確定為8所實(shí)驗(yàn)室改造學(xué)校之一,，學(xué)校將向上級(jí)單位積極爭(zhēng)取資金,，加大投入力度改善現(xiàn)有三室條件。并充分利用改造后的儀器,、設(shè)備,，最大限度地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

9,、廣泛開(kāi)展師生讀書活動(dòng),。學(xué)校將加強(qiáng)圖書室建設(shè)，積極籌措教育經(jīng)費(fèi)購(gòu)置圖書并號(hào)召全體教師人人讀書,，發(fā)動(dòng)學(xué)生惜時(shí)讀書,。積極開(kāi)展撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)、教育教學(xué)論文等活動(dòng),，推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的開(kāi)展,。引導(dǎo)學(xué)生利用早晨、中午時(shí)間閱讀,，保證每天在校閱讀時(shí)間不低于30分鐘,，各班要形成方案，重在參與,、貴在實(shí)效,，使學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書、愛(ài)讀書的習(xí)慣,。

10,、加強(qiáng)職業(yè)教育和宣傳力度，完成職教中心送培任務(wù),。