時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園元宵節(jié)活動計劃安排篇一

本單元以對任務意識的培養(yǎng)為中心，結合元宵燈會,，通過大帶小活動,，做燈,、賞燈、玩燈及各種游戲活動,，知道元宵節(jié)的意義及風俗習慣,，共享集體活動的快樂，提高幼兒完成任務的能力,。

五大領域：

健康:放鞭炮 社會: 元宵花燈會

語言: 故事：年的傳說 數學: 剪窗花

謎語：賞燈猜謎 復習6的組成

科學: 燈的故事 音樂: 歌曲：小狗抬花轎

美術: 手工：彩燈

放鞭炮（繪畫）

故事：《年的傳說》

（一）

春節(jié)是中華民族最重大的傳統(tǒng)節(jié)日,。

大年初一一大早就要放鞭炮。爆竹聲是辭舊迎新的標志,、喜慶心情的流露,。

拜年就是到親朋好友家、鄰居那里祝賀新春,。

換門神,、貼春聯：上古時相傳鬼怕桃木，神茶,、郁壘兄弟會捉鬼，于是人們把他倆的像面在桃木板上,，放在門前辟邪,，叫做桃符。以后改為門神,。后有人在桃木板上寫了兩句吉祥話,，這便是春聯。

（二）

過春節(jié)了,，為什么要放鞭炮,？這和“年”有關。

傳說,，在遠古的洪荒時代,，有一種兇惡的怪獸叫“年”，他的吼聲大得像打雷,，行走快得像刮風,，還吃人和動物。每到大年三十晚上,，“年”就要從海里爬出來傷害人畜,，毀壞莊稼。人們?yōu)榱硕惚堋澳辍鲍F,，三十晚上,，天不黑就早早關緊大門，不敢睡覺,，坐等天亮,。為消磨時光,，他們就喝酒。等年初一早晨“年”獸不在來,，才敢出門,。人們見面拱手作揖，祝賀道喜,，慶幸沒有被“年”吃掉,。這樣過了許多年，沒出什么事,，人們放松了警惕,。有一年三十晚上，“年”獸突然竄到江南的一個小村子里,，一村子人幾乎被“年”吃光,，只有一家掛紅窗簾、穿紅衣的人家平安無事,。還有幾個小孩,，在院子里點了一堆竹子在玩耍，火光通紅,，竹子燃燒后“啪啪”作響,，“年”獸轉到此處，嚇得掉頭逃竄,。此后,，人們發(fā)現“年”怕紅、怕響聲,、怕光,。于是每到年末歲首，家家戶戶貼紅紙,、穿紅衣,、掛紅燈、敲鑼打鼓,、燃放爆竹,，這樣，“年”就不敢來了,。再后來,，放鞭炮就完全為了熱鬧，增加節(jié)日的喜慶氣氛了,。

附2： 歌曲《小狗抬花轎》

八只小狗抬花轎,，老虎坐轎把扇搖，一只小狗跌一跤呀,，老虎狠狠踢一腳,。

小狗痛得汪汪叫,，老虎卻在睡大覺，花轎太到半山腰呀,，想個辦法真正好,。

一二三向上拋，老虎跌個大老跤,，一二三向上拋,，老虎跌個大老跤。

家長工作：

1.帶棉被和自制花燈,。

2.和每位家長簡短交流,了解幼兒在家的生活情況,。

幼兒園元宵節(jié)活動計劃安排篇二

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,，體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂。

2,、指導幼兒學習用團,、捏、滾等技能制作元宵,。

3,、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷,、品種等。

1,、橡皮泥,。

2、教師,、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料,。

3、音樂《喜洋洋》等,。

一,、引入主題（以喜洋洋音樂為背景音樂）。

小朋友,，你們知道今天是什么節(jié)日嗎,？對，今天是元宵節(jié),，你們高興嗎,？為了慶祝元宵節(jié)，我們一起來表演一個節(jié)目,，好不好,？

二,、元宵的來歷。

小朋友們表演的真棒,！老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們,。

1,、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候？（正月十五）

2,、元宵節(jié)人們有什么習俗,？（吃元宵、掛燈籠等）

小朋友們真聰明,！老師講述：元宵的來歷,。

三、說說元宵,。

1,、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物,，（教師展示幾種元宵）問：這是什么,？你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉,、各種餡等）元宵這么漂亮,，你想不想也來做元宵呀？

2,、大家先不要著急做,，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的,？我們怎樣把元宵做成圓的呢,？（把它捏圓了、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團）小朋友們真聰明,，我們現在就開始做元宵。

四,、制作元宵,。

1、小朋友們,，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多,。

2,、幼兒開始制作,，教師巡回指導。（放背景音樂喜洋洋）

五,、幼兒展示自己的作品,。

現在，小朋友們都已經做完了,，我們看看誰做的又快又好,。接下來就是我們的"快樂恰恰恰"時間。請各位小朋友吃元宵,。老師統(tǒng)計好個數,，給小朋友盛元宵。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。）

六,、吃元宵。

剛才你做了多少元宵,，現在就可以吃多少元宵,。

七、教師總結

今天,，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵,。

幼兒園元宵節(jié)活動計劃安排篇三

元宵是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元宵的認識和了解,，體驗元宵的喜慶氣氛,，特設置"歡度元宵"的教育活動。

一,、主題目標：

1、知道元宵的由來,，初步了解元宵的民風民俗,。

2、鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵,，培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

3、通過舉辦親子活動,，加深家園情,、師生情、親子情,。

二活動地點：本班

三,、活動準備：

1,、邀請小朋友家長來園，并用邀請函形式向家長告之活動的安排,。

2,、餐具（碗、勺子,、一次性手套,、圍裙、擦手毛巾等）,。

3,、元宵材料

4、家長在家制作好的美食一份,。

5,、《元宵節(jié)》《賣湯圓》的音樂磁帶；

6,、元宵節(jié)由來ppt或視頻,、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。

7,、場地燈籠,、燈謎布置

四、活動流程及內容安排

（1）老師接待幼兒,，家長

（2）組織好幼兒并準備對家長進行示范教學活動,。

（一）激發(fā)興趣，導入主題,。

教師播放歌曲《元宵節(jié)》,，告訴幼兒元宵節(jié)要來到了。

——教師提問：你們知道這首歌唱了什么嗎,？（幼兒回答：元宵節(jié)）哦,，是元宵節(jié)呀！那小朋友你們知道元宵是幾月幾日,？

——幼兒自由回答,。教師小結：元宵是在正月十五。

（二）向幼兒介紹元宵節(jié)的由來,，初步了解元宵的民風民俗,。

1、教師講述故事,、播放ppt并提問問題

——元宵節(jié)是怎么來的呢,？（玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難,。）小朋友們真聰明,！

2、引導幼兒交流以往是怎樣過元宵的,？

——教師提問：寶寶,，你們覺得過元宵最開心的是什么事呀？

——幼兒交流討論,。（欣賞花燈,、猜燈謎、吃元宵等）

——教師：剛剛小朋友說了這么多,，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的,。（出示各種卡片或背景圖，引導幼兒初步了解元宵的民風民俗,。提示：吃"元宵",、 "送花燈" 、耍龍燈,、舞獅子,、猜燈謎、踩高蹺等,。）

（三）幼兒與家長們一起動手制作元宵

——教師：寶寶們,，你們知道元宵是什么樣子的？想不想自己做元宵,？我們也來試試做好吃的元宵吧,。

——師：瞧，這個湯圓粉怎么是粉色的呀,？你覺得這個粉色湯圓粉是什么味道的,？（幼兒自由回答）

（粉色——草莓、綠色——菠菜,、黃色——南瓜,、紫色——紫薯）

1、教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團放在手掌心,，用另一個手掌蓋在面團上,，來回團、搓,，一個小小的圓圓的元宵就做好了,。

提醒家長與幼兒洗手,、戴一次性手套,；每組家庭大概搓5個元宵。

2、家長幼兒操作,，教師巡回指導,。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里。

（四）賞花燈,、猜燈謎

1,、元宵已經搓好啦，等會就要放進去下鍋咯,，小朋友們和家長們可以賞花燈,、猜燈謎去啦。

2,、引導幼兒參觀燈展,，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么,？花燈美在哪兒,？

3、教師提醒家長,，猜燈謎可兌換獎品,，之后可繼續(xù)在園參加親子游戲和"米奇""米妮"合影。

4,、在聽到廣播通知時,，所有的`家長和小朋友一起回到班級來繼續(xù)參加我們的美食節(jié)。

（五）班級美食節(jié)

1,、家長才藝展示

師：今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食,，現在就讓我們一起請×××家庭介紹下他們準備的美食吧……

2、提醒幼兒：美食分享采用自助餐形式,，參加活動時不擁擠,、要排隊?；顒訒r,，吃多少拿多少，不浪費,，不亂丟垃圾,。

3、盤子里的是公筷,，家長們用完后記得放回原位,。

4、播放《元宵節(jié)》歌曲,、進行美食享用,。

5,、元宵煮好后，請孩子們將甜甜的元宵喂給家長吃,，并說說元宵的味道和自己的心情,。

五、結束部分

合影留念,，教師和幼兒一起收拾教室,，結束活動。

幼兒園元宵節(jié)活動計劃安排篇四

新學期開學,，孩子們穿上了新衣,，高高興興來園了。有兩個孩子拿來了花燈,，音樂一響,，全班孩子異常興奮，大家七嘴八舌地議論開了,，"正月十五,，我么嗯吃元宵了"、"我們看花燈了",、"我們還看見舞龍隊了",。我想何不利用元宵節(jié)對孩子進行一次多元文化薛濤呢，于是我問："你知道上海的小朋友是怎樣過元宵節(jié)嗎,？""他們吃什么樣的元宵,？"孩子們啞口無言。為了讓幼兒明白文化的元性而不是單一性,，由此引發(fā)了多元文化教育,。通過主題活動的形式體現出來，多元文化教育滲入幼兒活動之中,，通過活動幫助幼兒了解賞燈,、猜謎、吃元宵等活動是我國元宵節(jié)的風俗,，進一步了解全國各地元宵節(jié)文化的多樣性,、差異性，通過比較讓幼兒了解文化的多元性,。

通過元宵節(jié)系列活動,，讓幼兒感受元宵節(jié)所帶來的快樂，體驗和分享生活的樂趣,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,、比較能力及審美能力。通過制作元宵發(fā)展幼兒動手,、動腦及床作能力,。通過活動讓幼兒了解院校節(jié)各地的風俗,、飲食文化，了解群國各地元宵節(jié)豐富對的多元文化,，分享共同的文化，支持不同的文化,，獲得初步的相關經驗,。

活動1元宵節(jié)的由來

活動前讓幼兒運用各種手段收集元宵節(jié)的由來，在活動中討論,，通過幾種比較可信的說法,，如："上燈園子說"，"唐太宗犒賞郭子儀的故事",；"20xx多年前,，西漢從佛教禮儀到民間盛大的禮儀"，讓幼兒了解元宵節(jié)的由來的多元化,。

活動2元宵節(jié)的習俗

讓幼兒充分討論本區(qū)慶元宵節(jié)活動的形式：猜燈謎,、吃元宵、耍龍燈,、舞獅子,、踩高蹺。

根據當地的慶元宵活動擴展到我國各地小朋友是怎樣過元宵節(jié)的,，讓幼兒充分討論后,，觀看錄像：山東淄川放河燈；河南吃餛飩湯,；陜西言情女兒,、女婿；浙江誦經,；江西掃墓,；湖北持火炬"照絕地蠶"；四川吃心肺湯圓,；長沙吃姐妹湯圓,；寧波吃豬油湯圓；中國臺灣吃才肉湯圓,；北京吃奶油元宵,；天津吃蜜餡元宵。讓幼兒了解元宵節(jié)習俗的多元化,。

活動3制作元宵

活動前讓幼兒學習制作院校的基本方法,。北方用餡沾糯米面滾動做成，稱元宵,，南方用糯米面包餡做成,，叫湯圓,，教師提供材料，幼兒根據自己的興趣和已有的經驗,，動手嘗試制作元宵,，品嘗元宵。讓幼兒子活動中學會分享,，學會感恩,。

活動4唱一唱、玩一玩

通過歌曲《大家來看燈》《賣湯圓》,，兒歌《花燈謠》,，唱一唱讓幼兒感受節(jié)日快樂，嘗試踩高蹺感受鬧元宵的熱鬧氣氛,，體驗共同游戲的樂趣,。

通過正月十五元宵節(jié)所引發(fā)的多元文化教育，克服了以往節(jié)日為題材的單一節(jié)日活動,，以往節(jié)日活動重視節(jié)日的共性,。如：元宵節(jié)看花燈、吃元宵而忽視了各地的不同文化差異,，使勁兒認為全國各地元宵節(jié)都是一樣的,，內容時單一的。二滲透了多元文化教育,，使幼兒明白了各地元宵節(jié)的真實情況,，開闊了幼兒的眼界，理解和尊重不同地區(qū)的不同文化風俗,，能用比較的觀點認識世界,，了解世界，是幼兒感知人類文化的多樣性,、差異性,，有利于各種文化體系與文化遺產的傳承。

幼兒園元宵節(jié)活動計劃安排篇五

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱"上元節(jié)",、"燈節(jié)"。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習俗體現得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中,，通過調查,、參觀、學習和表演等不同形式的活動,，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現,，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：

①農歷正月十五是元宵節(jié),，是團圓的日子,。

②元宵節(jié)有許多傳說、故事,、兒歌,。

③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈,、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣,。

④"元宵"象征著"團圓",，它有不同的種類和味道。

⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈,，給人們帶來了喜氣和歡樂,。

小班主要目標

（1）知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵,；

（2）愉快地參與元宵節(jié)各種活動,，感受節(jié)日的快樂氣氛。

中班主要目標

（1）知道農歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來歷及習俗（玩燈,、賞燈、吃元宵,、劃旱船等）,；

（2）感受與家長、老師,、小朋友一起玩花燈,、猜燈謎、吃元宵的快樂

大班主要目標

（1）嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經驗,，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣,；

（2）積極參與"鬧元宵"的籌備和慶祝工作，在和老師,、同伴一起過節(jié)的過程中,，進一步感受團圓的意義

活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵（賞燈、猜燈謎）

組織形式：親子形式（分年級組開展）

活動時間：20xx年x月x日下午小班15：40,、中班15：55,、大班16：10

活動準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

活動建議：

1,、參觀花燈展,，欣賞花燈的外形,、色彩、圖案,。

2,、交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來,、種類和結構的認識,。

3、積極參與賞燈猜謎活動,，老師對優(yōu)勝者給予適當的獎勵,。

班級環(huán)境

（1）師幼共同布置"美麗的花燈展"，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈,；

（2）收集幼兒在節(jié)日中賞燈,、玩燈的照片，布置主題墻飾,；

（3）在家長園地貼出"致家長的信",，介紹主題活動的構想和配合事項。

園內大環(huán)境

（1）園內大廳懸掛教師,、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,，花燈下懸掛各種燈謎；

（2）宣傳展板：開展元宵節(jié)活動的方案及要求,。

備注：關于元宵節(jié)的常識,。

元宵節(jié)是每年的農歷正月十五，又稱"燈節(jié)",、"上元節(jié)",。上元，含有"新的一年第一次月圓之夜"的意思（道教曾把一年中的正月十五稱為"上元節(jié)",，七月十五稱為"中元節(jié)",，十月十五稱為"下元節(jié)"）。每逢上元,，民間有張燈觀賞的風俗,。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍,。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會,。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈,、迎轎燈,、走馬燈、放水燈,、展冰燈……像北京的宮燈,、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈,、東北的冰燈,，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭,，現在用電,，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目,，如：鬧社火、耍龍燈,、舞獅子,、劃旱船,、踩高蹺,、扭秧歌、猜燈謎,、吃元宵等,。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦,、生活幸福甜美,。