計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園元宵節(jié)活動計劃安排篇一

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”,。民間正月十五鬧元宵已有悠

久的歷史,，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。在主題

活動中,，通過調(diào)查、參觀,、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動,，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化

和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn),，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,，獲取多方面的經(jīng)驗：

① 農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子,。

②元宵節(jié)有許多傳說,、故事、兒歌,。

③元宵節(jié)有吃元宵,、玩花燈、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣,。

④“元宵”象征著“團(tuán)圓”，它有不同的種類和味道。

⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈,，給人們帶來了喜氣和歡樂,。

二、各年齡段主題活動目標(biāo)

小班主要目標(biāo)

(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;

(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動,，感受節(jié)日的快樂氣氛。

中班主要目標(biāo)

(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈,、賞燈、吃元宵,、劃旱船等);

(2)感受與家長,、老師、小朋友一起玩花燈,、猜燈謎,、吃元宵的快樂

大班主要目標(biāo)

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣;

(2) 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,，在和老師,、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義

三,、活動實施概況

活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈,、猜燈謎)

組織形式：親子形式(分年級組開展)

活動時間：20xx年x月x日下午 小班15：40、中班15：55,、大班16：10

活動準(zhǔn)備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎,、各種小禮物

活動建議：

1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形,、色彩,、圖案。

2.交流對燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗,，豐富對燈謎由來,、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。

3.積極參與賞燈猜謎活動,，老師對優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

四,、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)

班級環(huán)境

(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;

(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈,、玩燈的照片,，布置主題墻飾;

(3)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項,。

園內(nèi)大環(huán)境

(1)園內(nèi)大廳懸掛教師,、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)宣傳展板：開展元宵節(jié)活動的方案及要求,。

備注：關(guān)于元宵節(jié)的常識,。

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”,。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”,，七月十五稱為“中元節(jié)”,，十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元,，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗,。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍,。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會,。元宵的燈，有掛花燈,、滾龍燈,、迎轎燈、走馬燈,、放水燈,、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈,、上海的金龍戲珠燈,、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風(fēng)格,。過去燈內(nèi)點蠟燭,，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿,，五彩繽紛,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火,、耍龍燈,、舞獅子、劃旱船,、踩高蹺,、扭秧歌、猜燈謎,、吃元宵等,。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)圓和睦,、生活幸福甜美,。

幼兒園元宵節(jié)活動計劃安排篇二

活動目的：

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,，體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂。

2,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán),、捏、滾等技能制作元宵,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷,、品種等,。

活動準(zhǔn)備：

1、橡皮泥,。

2,、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。

3,、音樂《喜洋洋》等。

活動過程：

一,、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂),。

小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對,，今天是元宵節(jié),，你們高興嗎?為了慶祝元宵節(jié)，我們一起來表演一個節(jié)目,，好不好?

二,、元宵的來歷。

小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,，而且都是愛動腦筋的好孩子,。下面老師要考考你們。

1,、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)

2,、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵,、掛燈籠等)

小朋友們真聰明! 老師講述：元宵的來歷。

三,、說說元宵,。

1、小朋友們看,，今天老師給你們帶來了幾樣禮物,，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮,，你想不想也來做元宵呀?

2、大家先不要著急做,，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了,、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開始做元宵,。

四、制作元宵,。

1,、小朋友們，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里,。呆會兒看誰做得多。

2,、幼兒開始制作,，教師巡回指導(dǎo)。(放背景音樂喜洋洋)

五,、幼兒展示自己的作品,。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰做的又快又好,。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵,。老師統(tǒng)計好個數(shù),，給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。)

六,、吃元宵。

剛才你做了多少元宵,，現(xiàn)在就可以吃多少元宵,。

七,、教師總結(jié)

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵。

幼兒園元宵節(jié)活動計劃安排篇三

活動設(shè)計意圖：

新學(xué)期開學(xué),，孩子們穿上了新衣,，高高興興來園了。有兩個孩子拿來了花燈,，音樂一響,，全班孩子異常興奮，大家七嘴八舌地議論開了,，“正月十五,，我么嗯吃元宵了”、“我們看花燈了”,、“我們還看見舞龍隊了”,。我想何不利用元宵節(jié)對孩子進(jìn)行一次多元文化薛濤呢，于是我問：“你知道上海的小朋友是怎樣過元宵節(jié)嗎?”“他們吃什么樣的元宵?”孩子們啞口無言,。為了讓幼兒明白文化的元性而不是單一性,，由此引發(fā)了多元文化教育。通過主題活動的形式體現(xiàn)出來,，多元文化教育滲入幼兒活動之中,，通過活動幫助幼兒了解賞燈、猜謎,、吃元宵等活動是我國元宵節(jié)的風(fēng)俗,，進(jìn)一步了解全國各地元宵節(jié)文化的多樣性、差異性,，通過比較讓幼兒了解文化的多元性,。

主題目標(biāo)：

通過元宵節(jié)系列活動，讓幼兒感受元宵節(jié)所帶來的快樂,，體驗和分享生活的樂趣,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、比較能力及審美能力,。通過制作元宵發(fā)展幼兒動手,、動腦及床作能力。通過活動讓幼兒了解院校節(jié)各地的風(fēng)俗,、飲食文化,，了解群國各地元宵節(jié)豐富對的多元文化，分享共同的文化,，支持不同的文化,，獲得初步的相關(guān)經(jīng)驗,。

活動1元宵節(jié)的由來

活動前讓幼兒運(yùn)用各種手段收集元宵節(jié)的由來，在活動中討論,，通過幾種比較可信的說法,，如：“上燈園子說”，“唐太宗犒賞郭子儀的故事”;“20xx多年前,，西漢從佛教禮儀到民間盛大的禮儀”,，讓幼兒了解元宵節(jié)的由來的多元化。

活動2元宵節(jié)的習(xí)俗

讓幼兒充分討論本區(qū)慶元宵節(jié)活動的形式：猜燈謎,、吃元宵,、耍龍燈、舞獅子,、踩高蹺,。

根據(jù)當(dāng)?shù)氐膽c元宵活動擴(kuò)展到我國各地小朋友是怎樣過元宵節(jié)的，讓幼兒充分討論后,，觀看錄像：山東淄川放河燈;河南吃餛飩湯;陜西言情女兒、女婿;浙江誦經(jīng);江西掃墓;湖北持火炬“照絕地蠶”;四川吃心肺湯圓;長沙吃姐妹湯圓;寧波吃豬油湯圓;中國臺灣吃才肉湯圓;北京吃奶油元宵;天津吃蜜餡元宵,。讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗的多元化,。

活動3制作元宵

活動前讓幼兒學(xué)習(xí)制作院校的基本方法。北方用餡沾糯米面滾動做成,，稱元宵,，南方用糯米面包餡做成，叫湯圓,，教師提供材料,，幼兒根據(jù)自己的興趣和已有的經(jīng)驗，動手嘗試制作元宵,，品嘗元宵,。讓幼兒子活動中學(xué)會分享，學(xué)會感恩,。

活動4唱一唱,、玩一玩

通過歌曲《大家來看燈》《賣湯圓》，兒歌《花燈謠》,，唱一唱讓幼兒感受節(jié)日快樂,，嘗試踩高蹺感受鬧元宵的熱鬧氣氛，體驗共同游戲的樂趣,。

活動反思：

通過正月十五元宵節(jié)所引發(fā)的多元文化教育,，克服了以往節(jié)日為題材的單一節(jié)日活動，以往節(jié)日活動重視節(jié)日的共性,。如：元宵節(jié)看花燈,、吃元宵而忽視了各地的不同文化差異,，使勁兒認(rèn)為全國各地元宵節(jié)都是一樣的，內(nèi)容時單一的,。二滲透了多元文化教育,，使幼兒明白了各地元宵節(jié)的真實情況，開闊了幼兒的眼界,，理解和尊重不同地區(qū)的不同文化風(fēng)俗,，能用比較的觀點認(rèn)識世界，了解世界,，是幼兒感知人類文化的多樣性,、差異性，有利于各種文化體系與文化遺產(chǎn)的傳承,。

幼兒園元宵節(jié)活動計劃安排篇四

設(shè)計意圖：

元宵是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元宵的認(rèn)識和了解,，體驗元宵的喜慶氣氛,，特設(shè)置“歡度元宵”的教育活動。

一,、主題目標(biāo)：

1.知道元宵的由來,，初步了解元宵的民風(fēng)民俗。

2.鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵,，培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

3.通過舉辦親子活動, 加深家園情、師生情,、親子情,。

二活動地點：本班

三、活動準(zhǔn)備：

1.邀請小朋友家長來園,，并用邀請函形式向家長告之活動的安排,。

2.餐具(碗、勺子,、一次性手套,、圍裙、擦手毛巾等),。

3.元宵材料

4.家長在家制作好的美食一份,。

5.《元宵節(jié)》《賣湯圓》的音樂磁帶;

6.元宵節(jié)由來ppt或視頻、慶祝元宵的各種卡片或背景圖,。

7.場地?zé)艋\,、燈謎布置

四、活動流程及內(nèi)容安排

(1)老師接待幼兒，家長

(2)組織好幼兒并準(zhǔn)備對家長進(jìn)行示范教學(xué)活動,。

(一)激發(fā)興趣,，導(dǎo)入主題。

教師播放歌曲《元宵節(jié)》,，告訴幼兒元宵節(jié)要來到了,。

——教師提問：你們知道這首歌唱了什么嗎?(幼兒回答：元宵節(jié))哦，是元宵節(jié)呀!那小朋友你們知道元宵是幾月幾日?

——幼兒自由回答,。教師小結(jié)：元宵是在正月十五,。

(二)向幼兒介紹元宵節(jié)的由來，初步了解元宵的民風(fēng)民俗,。

1.教師講述故事,、播放ppt并提問問題

—-元宵節(jié)是怎么來的呢?(玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,，免去了這一難,。)小朋友們真聰明!

2.引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過元宵的?

——教師提問：寶寶，你們覺得過元宵最開心的是什么事呀?

——幼兒交流討論,。(欣賞花燈,、猜燈謎、吃元宵等)

——教師：剛剛小朋友說了這么多,，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的,。(出示各種卡片或背景圖，引導(dǎo)幼兒初步了解元宵的民風(fēng)民俗,。提示：吃“元宵”、 “送花燈” ,、耍龍燈,、舞獅子、猜燈謎,、踩高蹺等,。)

(三)幼兒與家長們一起動手制作元宵

——教師：寶寶們，你們知道元宵是什么樣子的?想不想自己做元宵?我們也來試試做好吃的元宵吧,。

——師：瞧,，這個湯圓粉怎么是粉色的呀?你覺得這個粉色湯圓粉是什么味道的?(幼兒自由回答)

(粉色——草莓、綠色——菠菜,、黃色——南瓜,、紫色——紫薯)

1.教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團(tuán)放在手掌心，用另一個手掌蓋在面團(tuán)上,，來回團(tuán),、搓，一個小小的圓圓的元宵就做好了。

提醒家長與幼兒洗手,、戴一次性手套;每組家庭大概搓5個元宵,。

2.家長幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。(配背景音樂《賣湯圓》)提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里,。

(四)賞花燈、猜燈謎

1.元宵已經(jīng)搓好啦,，等會就要放進(jìn)去下鍋咯,小朋友們和家長們可以賞花燈,、猜燈謎去啦。

2.引導(dǎo)幼兒參觀燈展,，說一說：最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

3.教師提醒家長,，猜燈謎可兌換獎品，之后可繼續(xù)在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影,。

4.在聽到廣播通知時,，所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續(xù)參加我們的美食節(jié)。

(五)班級美食節(jié)

1.家長才藝展示

師：今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食,，現(xiàn)在就讓我們一起請×××家庭介紹下他們準(zhǔn)備的美食吧……

2.提醒幼兒：美食分享采用自助餐形式,，參加活動時不擁擠、要排隊,?；顒訒r，吃多少拿多少,，不浪費,，不亂丟垃圾。

3.盤子里的是公筷,，家長們用完后記得放回原位,。

4.播放《元宵節(jié)》歌曲、進(jìn)行美食享用,。

5.元宵煮好后,，請孩子們將甜甜的元宵喂給家長吃，并說說元宵的味道和自己的心情,。

五,、結(jié)束部分

合影留念，教師和幼兒一起收拾教室,，結(jié)束活動,。

幼兒園元宵節(jié)活動計劃安排篇五

活動時間：20xx年3月2日

活動地點：幼兒園內(nèi)(操場)

參加人員：全園幼兒及家長

活動目的：

1、了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣,，全園征集謎語,，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。

2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì),。

活動準(zhǔn)備：制作謎語底板彩紙,，發(fā)動全園征集書寫謎面、

布置活動場地,、準(zhǔn)備糖果作為獎品

活動流程：

一,、*/*—*/* 全園征集謎語

在幼兒報到時，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板,，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語,，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正,、清楚,，*月*日放學(xué)前交給班主任。

二,、 *月*日 班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室

三,、*月*日—*日

各班組織集體談話或教學(xué)活動，了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣

(如猜燈謎,、吃湯圓,、賞花燈等)

四、*月*日上午 周負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置

五,、3月2日下午3:45—4:10 全園猜謎慶元宵活動

幼兒在家長的帶領(lǐng)和幫助下,，在操場上進(jìn)行猜謎游戲，每人限猜一條謎語

猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果

幼兒園元宵節(jié)活動計劃安排篇六

幼兒愛玩游戲,，他們每天都盼望著這一時刻的到來,。如何讓幼兒愉快地參與游戲，掌握游戲中的游戲規(guī)則,，是我們本學(xué)期游戲的主要目標(biāo),。

二、本學(xué)期主要開展以下游戲：

娃娃家,、星星舞臺(表演角)、銀行,、美容美發(fā),、

我愛讀書(閱讀區(qū))、計算角,、巧巧手(手工區(qū)),、結(jié)構(gòu)區(qū)

三、每月工作安排：

九月份：開設(shè)：娃娃家,、表演區(qū),、手工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū),、計算角

1,、幫助幼兒了解各區(qū)域的位置及作用。

2,、認(rèn)識各游戲的材料,，知道各種材料的使用方法。在游戲結(jié)束后,，能有序地將游戲材料收拾整齊,，并知道愛惜游戲材料。

3,、能積極地參與各游戲活動,，體驗與同伴游戲的快樂。

4,、能一頁一頁翻看圖書,。

十月份：開設(shè)：娃娃家、表演區(qū),、手工區(qū),、結(jié)構(gòu)區(qū)、美容美發(fā),、

閱讀區(qū),、計算角

1、結(jié)合主題,，豐富各游戲的材料,，進(jìn)一步熟悉使用方法

2、認(rèn)識美容美發(fā)游戲的材料及使用方法,，有主動參與游戲的愿望,。

3、遷移生活經(jīng)驗,，豐富娃娃家的游戲內(nèi)容,。

4、能按照自己意愿選擇游戲,、扮演角色,、能按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

5,、鞏固對數(shù)序的認(rèn)識,，排序1——7的數(shù)卡并匹配實物卡。

十一月份：開設(shè)：娃娃家,、表演區(qū),、手工區(qū),、結(jié)構(gòu)區(qū)、美容美發(fā),、

閱讀區(qū),、計算角

1、觀摩同齡班游戲,，互相交流經(jīng)驗,，共同提高。

2,、進(jìn)一步掌握游戲中的規(guī)則,，明確各材料的正確使用方法

3、能遷移生活經(jīng)驗,，豐富美容美發(fā)游戲內(nèi)容,。

4、愛惜操作材料,，游戲結(jié)束能放回原處,。

5、仔細(xì)觀查畫面,，大膽說出畫面內(nèi)容,。

十二、元月份：開設(shè)：娃娃家,、表演區(qū),、手工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū),、銀行,、

計算角、閱讀區(qū),、美容美發(fā)

1,、開設(shè)銀行游戲，了解規(guī)則,，學(xué)習(xí)如何使用銀行卡,。

2、在教師的指導(dǎo)下,，能大膽進(jìn)行各游戲間的交往,。

3、與老師共同進(jìn)行游戲材料的收集與整理,，對損壞的游戲材料進(jìn)行修補(bǔ)。

幼兒園元宵節(jié)活動計劃安排篇七

設(shè)計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。

活動目標(biāo)：

1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

活動準(zhǔn)備：

活動形式：班級集體活動

環(huán)境布置:

1. 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”,。

2. 在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。

3. 懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。 家長工作

1. 家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享,。

2. 為這次主題活動準(zhǔn)備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的,。

3. 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化。

4. 關(guān)注主題活動的進(jìn)展,，及時協(xié)助主題活動的展開,。

5. 有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

主題活動一 ：中秋的來歷

活動形式 :集體

活動目標(biāo):

1,、幼兒初步了解中秋節(jié),，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié),。

2,、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會分享交流資料,。

活動準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，以及一些中秋節(jié)的圖片,。

活動過程：

一、導(dǎo)入,。以談話的形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們,，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

二,、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間,，來歷,。

1、教師請幼兒介紹,，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,，與別人有哪些不同。

2,、教師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

三,、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗,，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多,。

師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢?

四,、教師像幼兒介紹獲取資料的方法,。

師： “呀，小朋友了解那么多知識,，那你是從哪里了解到的?”

1,、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

2 ,、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道,。

幼兒園元宵節(jié)活動計劃安排篇八

一、區(qū)域活動時間安排

自由安排,，盡量保證活動時間充分

二,、區(qū)域活動的內(nèi)容

分三個區(qū)域：益智園(科學(xué)、建構(gòu),、操作,、計算、棋類);手工坊(美術(shù),、編織,、手工);寶寶秀(表演,、角色(寶貝超市);圖書角，運(yùn)動區(qū),。

三、各活動區(qū)要求：

1,、益智園

1)科學(xué)區(qū)

(1)能按規(guī)則進(jìn)行操作,，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

(2)知道輕拿輕放,，愛護(hù)材料,，結(jié)束后知道整理干凈。

2)建構(gòu)區(qū)

(1)積木大家玩,，如遇沖突,，相互商量誰先玩或一起玩。

(2)在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)玩,，不大聲嚷嚷,，遵守游戲規(guī)則。

3)操作區(qū)

(1)鼓勵幼兒大膽動手操作材料,，勇于探索,，不怕困難，體驗成功的快樂,。

(2)愛護(hù)材料,，玩好后知道放回原處。

4)計算區(qū)

(1)正確操作活動,，并用筆記下操作結(jié)果,。

(2)愛護(hù)材料，玩好后知道放回原處,。

5)棋類區(qū)

(1)互相協(xié)商,，找到棋友。

(2)遵守規(guī)則,，結(jié)束后一起整理棋具,。

2、手工坊

1)美術(shù)

(1)設(shè)計自己喜歡的畫,。

(2)小心色筆別弄臟衣服,。

2)編織

(1)學(xué)會系鞋帶，編小辮

(2)結(jié)束后把物品恢復(fù)原樣,。

3)手工

(1)自己會看圖示制作,，認(rèn)真完成作品。

(2)會及時整理材料,，清理這些紙屑,。

3,、寶寶秀

1、語言表演

(1)能夠看圖講述故事,。

(2)根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色表演.

2,、角色區(qū)(寶貝超市)

(1)學(xué)會互相協(xié)商，分配角色,。

(2)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行游戲,，能熱情招待客人。

(3)結(jié)束時整理好物品,。

4,、圖書角

(1)閱讀時保持安靜，不大聲講話,，不影響別人,。

(2)注意用眼衛(wèi)生，眼睛與書保持一定距離,，坐姿端正,，看完書要及時整理，擺放整齊,。

5,、運(yùn)動區(qū)

能自覺遵守各項運(yùn)動規(guī)則，與同伴友好進(jìn)行活動,。

各個區(qū)域之間可以互相轉(zhuǎn)換,。如益智園和寶寶秀結(jié)合活動，引導(dǎo)幼兒利用廢物利用開展美工活動,，讓幼兒把自己創(chuàng)作的構(gòu)思和畫面表達(dá)出來;班與班之間可以多加交流,，某些活動可以交互使用完成。

區(qū)域活動是幼兒的自主活動,，是孩子們最喜歡的活動,，我們在活動中不要過多的指點干預(yù)，在觀察幼兒的活動中,，要了解和滿足幼兒的需要,、興趣和行為表現(xiàn)。并有計劃的觀察和記錄,，對于個案進(jìn)行分析,，做活動后的反思，有針對性地調(diào)整區(qū)域內(nèi)容,，補(bǔ)充活動材料,、豐富幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

幼兒園元宵節(jié)活動計劃安排篇九

設(shè)計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處,。

活動目標(biāo)：

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

活動形式：班級集體活動

環(huán)境布置

1. 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”。

2. 在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書,。

3. 懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

家長工作

1. 家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享,。

2. 為這次主題活動準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,，最好是共同制作的,。

3. 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。

4. 關(guān)注主題活動的進(jìn)展,，及時協(xié)助主題活動的展開。

5. 有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

主題活動一 ：中秋的來歷

活動形式 集體

活動目標(biāo)

1,、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié),，什么時候開始過中秋節(jié),。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會分享交流資料,。

活動準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動過程：

一,、導(dǎo)入,。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們,，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

二、向幼兒介紹中秋節(jié),，包括時間,，來歷。

1,、教師請幼兒介紹,，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同,。

2,、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷,。

三,、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,，讓幼兒了解更多,。

師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎? 師：除了吃月餅,，我們還干什么呢?

四,、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

師： “呀,，小朋友了解那么多知識,，那你是從哪里了解到的?”

1、幼兒交流自己獲取知識的渠道,。

2 ,、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。 主題活動二：制作月餅

1,、 活動要求：

(1)在活動中,，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

(2)進(jìn)入活動室,，要小聲說話,，以不影響他人為原則。

(3),、活動結(jié)束后,，整理好所有的東西，物歸原處,。

(4),、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板,、模子,、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。

活動過程：

(1),、孩子和家長一起制作月餅。

(2),、 將做好的月餅放入烤箱中,。

(3)、 戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜，共同參與,。

(4),、 室內(nèi)游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲,。

(5),、 品嘗月餅。

幼兒園慶中秋活動總結(jié)

在9月8日,，我園就發(fā)出通知書,，發(fā)動家長積極參與中秋節(jié)系列活動. 在9月19日下午4：00正，我們進(jìn)行主題慶?；顒?，利用本學(xué)期增添的電腦與投影，老師做了ppt,，讓家長與孩子知道中秋節(jié)的來源,、中秋節(jié)為什么吃月餅,、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動形式來進(jìn)行慶祝，小班組的親子作畫《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤》;在整個過程中,，每個孩子與家長都非常積極投入到每個環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語中開展得很順利,，在這里非常謝謝各位家長朋友對我們工作的支持,。因為在活動中我們看到了你們充分的準(zhǔn)備、積極的參與，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開心和快樂,，也讓孩子在活動中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能,，提升了濃濃的親子情。

參與是一種快樂,，創(chuàng)造是一種享受,，合作是一種幸福。通過此次活動,，提高了幼兒的動腦,、動手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長的親子感情,，有效促進(jìn)了家園聯(lián)

幼兒園元宵節(jié)活動計劃安排篇十

活動目標(biāo)：

1,、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。

2,、了解媽媽的辛勞,，培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情。

3,、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情,。

活動準(zhǔn)備：

1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日,、愛好習(xí)慣,、我怎樣讓媽媽開心等等。

2,、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事,，也可觀看一些教育影片《媽媽再愛我一次》《母女情深》等。

3,、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式,、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等,。

4,、制作花、賀卡,、項鏈,、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等,。

5,、事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習(xí)慣會讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資料,，鼓勵孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動手制作送給媽媽的健康一餐,。

活動內(nèi)容：

低幼,、幼幼組：

1、學(xué)習(xí)感恩母親的歌,，例如：《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》等,，增強(qiáng)愛媽媽的情感。

2,、學(xué)說對母親感恩的話語,，回家開展“我送媽媽一個吻”活動，唱一首感謝媽媽的歌曲,，幫媽媽做一件力所能及的事,。

中幼、高幼組：

1,、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽,，我永遠(yuǎn)愛您”的主題談話。

2,、利用各種材料,，給媽媽做一份禮物，如項鏈,、花等,。

3、結(jié)合美食節(jié)活動,，組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物,。

4、結(jié)合教學(xué)活動《給媽媽的心愿卡》,，幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽(中幼組)。

5,、以繪畫的形式寫一封信給媽媽,，畫面中表達(dá)自己對媽媽的愛(高幼組)。

幼兒園元宵節(jié)活動計劃安排篇十一

讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情,，并用自己的行動來表達(dá)對爺爺奶奶的情感,。這也是主題“了不起的中國人”的活動延伸。意在讓幼兒感受中華傳統(tǒng)美德,。能把享受“長輩的愛”的感情進(jìn)行遷移,，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先耍瑤椭跽?，在生活中自然地走進(jìn)感情的世 界,，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進(jìn)步感到欣慰與驕傲,。本次活動采用“走出去,，請進(jìn)來”的方式,，為生活在幼兒園周圍的老人們送上 一片心意。

活動目標(biāo)：

1.知道九月初九是我國的重陽節(jié),，了解相關(guān)的重陽節(jié)知識

2.激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的崇敬,，表達(dá)對爺爺奶奶的關(guān)愛

3.培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德-

4.通過社區(qū)活動，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達(dá),。

活動準(zhǔn)備：

1.大班聯(lián)系好敬老院并準(zhǔn)備一些零食,。

2.制作壽星卡

3.幼兒調(diào)查表

4.重陽糕120塊

活動時間：20xx年x月x日上午9：30

活動內(nèi)容：

一.中小班邀請爺爺奶奶來園做客

1. 了不起的爺爺奶奶。

(1) 中班可以聽聽爺爺奶奶說說自己年輕時的故事,。(事先聯(lián)系好)

(2)小班請爺爺奶奶說說平時是怎么關(guān)心愛護(hù)你的,。

2. 給爺爺奶奶表演節(jié)目。

3. 爺爺奶奶辛苦了,。(我給爺爺奶奶捶背敲腿)

4. 我喂?fàn)敔斈棠坛詨K糕

通過活動,，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：①農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”,。②爺爺,、奶奶非常關(guān)心我們，我們也應(yīng)該尊敬爺爺,、奶奶,。③每個小朋友對爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的,，我們可以為爺爺,、奶奶做一些力所能及的事。

二.大班雛鷹愛心“行動”慰問敬老院爺爺奶奶

討論：

1,、活動準(zhǔn)備

(1)做調(diào)查問卷

(2)你的爺爺奶奶年輕時是做什么工作?有些什么本領(lǐng)?

(3)現(xiàn)在爺爺奶奶年紀(jì)大了,，有些什么不方便?

(4)小結(jié)：爺爺奶奶本領(lǐng)大我們能做些什么事讓爺爺奶奶高興?為什么?

2、實踐活動：

(1)大膽地與周圍的老人打招呼,，并會主動邀請老人,。

(2)我為爺爺奶奶做件開心的事：敲背、捶腿,、給老人唱首歌,、向老人送禮物等。

3,、 活動后：

(1)鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務(wù)的?

(2)交流：對今天的活動的感受?

(3)通過調(diào)查交流：以后可以為爺爺奶奶做些什么?

重陽節(jié)活動活動目標(biāo)：

1,、教育幼兒尊敬老人、長輩;知道關(guān)心他人,。

2,、體驗活動愉快、歡樂的氛圍,，鼓勵幼兒積極參加集體活動,。

重陽節(jié)活動活動流程：

1,、開場白：尊敬的爺爺、奶奶,，你們好!親愛的小朋友,，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?(重陽節(jié))對了，就是敬老節(jié),，是爺爺,、奶奶的節(jié)日。我們一起對爺爺,、奶奶說聲“節(jié)日快樂”!那么,，你送什么禮物給爺爺、奶奶過節(jié)日呢?那讓我們先來給爺爺,、奶奶唱只歌吧!

2,、集體表演歌曲“好娃娃”

3、游戲：“夾球走走”

重陽節(jié)活動玩法：用身體各個環(huán)節(jié)夾球,，向前行走,。比誰的球夾得多。

4,、表演：幼兒歌舞

5,、游戲：“蒙眼走步”

玩法：將奶奶或爺爺?shù)难劬γ勺。诋嫼玫娜?nèi)走步三分鐘,，看誰能夠保持在圈內(nèi),。

6、幼兒歌舞

7,、游戲：搶椅子

8,、早操表演

9、游戲：傳球

10,、集體：“包餛飩”

鼓勵爺爺,、奶奶教孫子、孫女包,，幼兒喂?fàn)敔?、奶奶吃?/p>

11,、結(jié)束語：尊敬的爺爺,、奶奶，親愛的小朋友,，今天我們與爺爺奶奶度過了一個愉快的上午,，你們高興嗎?爺爺奶奶更高興呢!現(xiàn)在讓我們把鮮花送給他們。(給爺爺奶奶貼上刻印的紅花)

活動目標(biāo)

1,、讓兒童了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義;

2,、鼓勵兒童自己動手,，做禮物送給老人，提高動手能力;

3,、培養(yǎng)兒童敬重老人,、關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng),。

活動準(zhǔn)備

(1)布置活動場地,，營造尊敬老人的濃烈氛圍。

(2)錄音機(jī),、投影儀,、錄像機(jī)等音響設(shè)備。

(3)學(xué)生準(zhǔn)備自備的各種材料,，用于制作風(fēng)箏及給老人的禮物,。

(4)活動時間一天。

活動過程

一,、介紹重陽節(jié)的來歷及意義：

同學(xué)們,，你們知道重陽節(jié)嗎?

重陽節(jié)在哪一天?

重陽節(jié)有什么特殊的含義嗎?(登高辟邪，祈福免禍)

你知道重陽節(jié)有什么新的意義?(尊敬老人)

在重陽節(jié)即將來臨之際,，我們利用這次活動,，來體驗我們中華民族的傳統(tǒng)風(fēng)俗，增長我們的見識,，加深我們對自己親人特別是老人們的感情,。這是很有意義的。

播放投影儀(活動課件)：

農(nóng)歷九月九日,，為傳統(tǒng)的重陽節(jié),。 因為古老的《易經(jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽數(shù),，九月九日,， 日月并陽，兩九相重,，故而叫重陽,，也叫重九，古人認(rèn)為是個值得慶賀的吉利日子,，并且從很早就開始過此節(jié)日,。

慶祝重陽節(jié)的活動多彩浪漫，一般包括出游賞景,、觀賞菊花,、遍插茱萸、吃重陽糕,、飲菊花酒等活動,。

九九重陽,，因為與“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù),，有長久長壽的含意,，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽佳節(jié),，寓意深遠(yuǎn),，人們對此節(jié)歷來有著特殊的感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽,，詠菊花的詩詞佳作,。

重陽節(jié)插茱萸的風(fēng)俗，在唐代就已經(jīng)很普遍,。古人認(rèn)為在重陽節(jié)這一天插茱萸可以避難消災(zāi);或佩戴于臂,，或作香袋把茱萸放在里面佩戴，還有插在頭上的,。大多是婦女,、兒童佩戴，有些地方,，男子也佩戴,。重陽節(jié)佩茱萸，在晉代葛洪《西經(jīng)雜記》中就有記載,。除了佩戴茱萸,，人們也有頭戴菊花的。唐代就已經(jīng)如此,，歷代盛行,。清代，北京重陽節(jié)的習(xí)俗是把菊花枝葉貼在門窗上,，“解除兇穢,，以招吉祥”。這是頭上簪菊的變俗,。宋代,，還有將彩繒剪成茱萸、菊花來相贈佩戴的,。

現(xiàn)在的重陽節(jié),，被賦予了新的含義。1989年,，我國把每年的九月九日定為老人節(jié),，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合,，成為尊老,、敬老,、愛老、助老的老年人的節(jié)日,。全國各機(jī)關(guān),、團(tuán)體、街道,，往往都在此時組織從工作崗位上退下來的老人們秋游賞景,，或臨水玩樂，或登山健體,，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里,，開闊視野，交流感情,，鍛煉身體,，培養(yǎng)人們回歸自然，熱愛祖國大好山河的高尚品德,。不少家庭的晚輩也會攙扶著年老的長輩到郊外活動或為老人準(zhǔn)備一些可口的飲食,。

二、親身體驗相關(guān)習(xí)俗：

上午：

1,、賞菊花,。

教師相機(jī)介紹：據(jù)傳賞菊及飲菊花酒，起源于晉朝大詩人陶淵明,。陶淵明以隱居出名,，以詩出名，以酒出名,，也以愛菊出名;后人效之,，遂有重陽賞菊之俗。舊時文人士大夫,，還將賞菊與宴飲結(jié)合,，以求和陶淵明更接近。北宋京師開封,，重陽賞菊之風(fēng)盛行,，當(dāng)時的菊花就有很多品種，千姿百態(tài),。民間還把農(nóng)歷九月稱為“菊月”,，在菊花傲霜怒放的重陽節(jié)里，觀賞菊花成了節(jié)日的一項重要內(nèi)容,。清代以后,，賞菊之習(xí)尤為昌盛，且不限于九月九日，但仍然是重陽節(jié)前后最為繁盛,。

2,、登山或登高。

教師相機(jī)介紹：在古代,，民間在重陽有登高的風(fēng)俗,，故重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。相傳此風(fēng)俗始于東漢,。唐代文人所寫的登高詩很多,，大多是寫重陽節(jié)的習(xí)俗;杜甫的七律《登高》，就是寫重陽登高的名篇,。登高所到之處,，沒有劃一的規(guī)定，一般是登高山,、登高塔,。還有吃“重陽糕”的習(xí)俗。

3,、做風(fēng)箏,、賽風(fēng)箏：

(1)、材料：竹子,、棉花,、膠水、棉線,、釣魚線

(2),、做法：

①、將竹子削薄,，用棉線綁成喜歡的形狀;

②,、將棉線用膠水貼好，畫上圖案,，綁上釣魚線;

③,、可以不用棉紙貼，而用薄塑料膠布貼上,。

做完后,，以小組為單位，進(jìn)行放風(fēng)箏比賽,。

下午：

1,、詩歌朗誦。

首先介紹重陽節(jié)與詩歌的淵源：九九重陽,，早在春秋戰(zhàn)國時的《楚詞》中已提到了,。屈原的《遠(yuǎn)游》里寫道：“集重陽入帝宮兮,，造旬始而觀清都”。這里的“重陽”是指天,，還不是指節(jié)日,。三國時魏文帝曹丕《九日與鐘繇書》中，則已明確寫出重陽的飲宴了：“歲往月來,，忽復(fù)九月九日。九為陽數(shù),，而日月并應(yīng),，俗嘉其名，以為宜于長久,，故以享宴高會,。”

晉代文人陶淵明在《九日閑居》詩序文中說：“余閑居,，愛重九之名,。秋菊盈園，而持醪靡由,，空服九華,，寄懷于言”。這里同時提到菊花和酒,。大概在魏晉時期,，重陽日已有了飲酒、賞菊的做法,。到了唐代重陽被正式定為民間的節(jié)日,。

然后以重陽節(jié)和尊敬老人為主題，分組進(jìn)行詩歌朗誦比賽,。

幼兒園元宵節(jié)活動計劃安排篇十二

一,、活動形式：

親子競賽活動

二、活動目的：

1,、通過親子活動,，增進(jìn)家長與孩子之間、家長與家長之間,、老師與家長之間,、老師與學(xué)生之間等親近關(guān)系配合、師生關(guān)系,，有助孩子身心健康成長,。

2、通過參與競賽游戲,，增加孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心;促進(jìn)家長與孩子之間的密切配合,，增進(jìn)彼此感情,。

三、活動時間：

20--年5月31日(星期一)下午4：00-6：30

活動地點：高家基小學(xué)校園山頂操場

四,、活動準(zhǔn)備：

1,、活動方案，有關(guān)表格,。

2,、競賽游戲活動有關(guān)準(zhǔn)備。

3,、獎品準(zhǔn)備,。

4、發(fā)動家長,。

五,、活動內(nèi)容：

1、活動前準(zhǔn)備,。

2,、歡迎家長。

3,、親子競賽活動開展：

1)活躍氣氛：親子跳大繩游戲,。規(guī)則——家長牽著孩子共同成功跳入大繩，然后共同成功跳出大繩,。成功者即派發(fā)小獎品,。

2)親子搶板凳：規(guī)則——家長和孩子分組同時進(jìn)行搶凳，8個家庭同時pk,，按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎品,。

3)親子大象拋接投沙包：規(guī)則——孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈，再拋出球,，家長于遠(yuǎn)處接球,。按命中數(shù)順序定名次派發(fā)小獎品。

4)二人三足：規(guī)則——根據(jù)現(xiàn)場定跑道,，5個家庭同時pk,，按到終點的先后名次派發(fā)小獎品。

5)媽媽認(rèn)孩：規(guī)則——5名媽媽蒙上眼睛,，孩子們隨機(jī)站于媽媽們前,，媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認(rèn)孩子;認(rèn)出自己的孩子的話就抱著。按情況派發(fā)小獎品,。

6)家長,、孩子、老師分享活動體會,。

7)親子派發(fā),、分享禮品,。

六、活動結(jié)束：

活動結(jié)束,，整理相關(guān)物品;提醒大家注意交通安全,，各自返家。

幼兒園元宵節(jié)活動計劃安排篇十三

活動目標(biāo)

1,、簡單了解幾種常見農(nóng)家用具的基本特征及作用,。

2、讓幼兒體驗使用幾種便于操作農(nóng)家用具的樂趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

活動準(zhǔn)備

1,、把家長收集來的斗笠,、蓑衣,、小石臼,、小石磨、篩子,、簸箕,、鐮刀、小鋤頭等農(nóng)家用具,，布置成“快樂農(nóng)家”,。

2、黃豆,、綠豆,、大米、芝麻,、稻谷若干,，放置在“巧手坊”。

3,、課件,。

活動過程

1、參觀快樂農(nóng)莊

(1)以參觀“快樂農(nóng)莊”引入活動,，激發(fā)幼兒的興趣,。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察“快樂農(nóng)莊”內(nèi)農(nóng)具的種類和特征。

(3)請幼兒摸一摸,、戴一戴,、錘一錘莊內(nèi)的農(nóng)用工具。

(4)組織幼兒討論：你見到了什么農(nóng)具,，說一說它的樣子,。你知道它是做什么用的?

(5)請幾個幼兒說說參觀“快樂農(nóng)莊”自己是怎樣使用農(nóng)具,。

2、組織幼兒觀看課件

(1)觀看課件中農(nóng)民伯伯使用幾種常見農(nóng)具的片段,。

觀看后提問：農(nóng)民伯伯用這些農(nóng)用工具都做了什么?

和你剛才的使用方法一樣嗎?

(2)觀看農(nóng)用工具演變后的現(xiàn)代機(jī)器,，讓幼兒體驗科技的進(jìn)步。

觀看后提問：剛才我們看到的農(nóng)具有哪幾種被現(xiàn)代機(jī)器取代了?

被取代后有哪些好處?

3,、體驗農(nóng)家樂

(1)組織幼兒參觀“巧手坊”的四個操作區(qū)(小石臼,、小石磨、篩子,、簸箕),，每個操作區(qū)請幼兒根據(jù)看到的課件說說它的使用方法。

(2)幼兒分組進(jìn)行農(nóng)作物加工操作(磨豆,、米,、篩芝麻、綠豆等),。

(3)展示幼兒加工完的農(nóng)作物,，請幼兒互相討論：你是怎樣加工這些農(nóng)作物?(重點引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作，如錘完稻谷后可以拿給使用篩子的那組分離谷殼和米,。)

(4)結(jié)合節(jié)約行為教育,，讓幼兒懂得糧食來之不易，要珍惜每一粒糧食,，不浪費,。

(5)把加工好的農(nóng)作物送到廚房讓阿姨整理、煮熟,。

幼兒園元宵節(jié)活動計劃安排篇十四

有一種愛,，始終包圍著您，以至于讓你忽視了它的偉大------

有一種愛,，永遠(yuǎn)呵護(hù)著您,，以至于讓你麻木了它的厚重------

有一種愛，一直支持著您,，以至于讓你不覺得它的珍貴------

也許,，朋友的噓寒問暖會讓我們感動，

也許,，陌生人的迷途指路讓我們感激,，

也許，師長們的關(guān)切之愛讓我們感謝!

那么別忘了,，始終如一關(guān)懷著我們的母親,，我們更應(yīng)該為之感動，感激,，感謝,，感恩--------幼兒園感恩母親節(jié),，開始了!

具體活動安排：

活動一：給愛—個家——親子制作小花盆(本周末回家完成，讓我們和寶貝們一起用廢舊材料制作一個漂亮的花盆吧!(如易拉罐,、礦泉水瓶,、廢舊的瓶瓶罐罐......愛是亮麗的，一定要精心打扮哦!!)

活動一解析：“媽媽,，猜猜我有多愛你?”

“小小的心,，小小的房，小小的心房里,，裝著我對媽媽大大的愛,。”

“媽媽,，我想給愛一個家,，把愛種下，讓愛發(fā)芽,，這樣我對媽媽的愛就能開花,。”

“媽媽和我一起制作一個花盆吧!”

活動二：把愛種下(下周一,、二;小朋友在幼兒園,、在自制的花盆里一起種下愛的種子,。)

活動三：大大的肚子,、小小的我(下周：邀請準(zhǔn)媽媽參與課堂，讓寶寶體會媽媽的孕育之情)

活動四：愛要說出來(發(fā)生在下周五的驚喜!)

活動五：讓愛發(fā)芽(一起期待吧!)

幼兒園元宵節(jié)活動計劃安排篇十五

一,、本學(xué)期研究主要目標(biāo)

1,、依托我園課程特色，圍繞主題發(fā)展目標(biāo)及發(fā)展脈絡(luò),，提供適宜而豐富的材料,，促進(jìn)幼兒自主、個性化成長,，探索適宜本園的區(qū)域活動的內(nèi)容,、組織形式。

2,、加強(qiáng)對區(qū)域中幼兒活動情況的觀察,，記錄幼兒操作情況，分析區(qū)域活動內(nèi)容和材料的適宜性,、層次性和趣味性,。

3、整理區(qū)域活動內(nèi)容的相關(guān)資料,。采取拍照,、復(fù)印,、文字說明和記錄等多種形式收集、整理區(qū)域活動的資料,。

4,、探索區(qū)域活動中家長資源的運(yùn)用。開發(fā)家長資源,，充分調(diào)動家長參與區(qū)域活動的積極性,，提供機(jī)會和空間，鼓勵家長以多種形式參與到區(qū)域活動中來,。

二,、研究內(nèi)容：

1、研討核心：

①區(qū)域場地劃分是否合理?環(huán)境創(chuàng)設(shè)是否適宜?材料提供是否符合兒童年齡特點并促進(jìn)兒童進(jìn)一步發(fā)展?

②以重點指導(dǎo)區(qū)為例的“區(qū)域觀察記錄表”和“區(qū)域材料投放表”的投放與使用,，分析記錄表格的價值取向,。

2、開放班級與教師任務(wù)：

①每月大班年級組各一個班級提供觀摩研討現(xiàn)場,，并詳細(xì)提供與單元課程相關(guān)的重點指導(dǎo)區(qū)各1個游戲相關(guān)說明文字(名稱,、目標(biāo)、材料準(zhǔn)備,、玩法)和照片,，以豐富幼兒園單元課程中區(qū)域游戲部分的內(nèi)容。

②記錄觀摩過程中大家對于班級游戲的建議并整理成電子稿供大家分享,。

3,、研究方法：觀察法、行動研究法,、試驗法

三,、研究主要方式

1、通過現(xiàn)場觀摩,、研討互動,、案例分析、外出參觀等參與式培訓(xùn),，開展研究探討活動,。

2、以重點區(qū)域為突破點,，探索資源科的建立,，全面探討活動中區(qū)域活動開展的特點。

四,、研究要求

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會區(qū)域活動的精神和理念，主動查找和學(xué)習(xí)有關(guān)區(qū)域活動的書籍及資料,。

2,、積極做好日常實踐和承擔(dān)觀摩活動的任務(wù)，及時收集,、整理和總結(jié)經(jīng)驗,，強(qiáng)調(diào)活動的實效性。

3,、珍惜培訓(xùn)機(jī)會,，按時參加活動，認(rèn)真完成各項任務(wù),。

五,、活動實施安排：

本學(xué)期教研組活動共四次，時間為每月一次,，總指導(dǎo)：李翊,，具體負(fù)責(zé)：大班組老師。