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小班上學期秋季工作計劃篇一
本學期的教學內(nèi)容有：比較長短,，比較最長和最短,。比較粗細，比較最粗和最細,，按規(guī)定排序,，數(shù)數(shù)，6,、7,、8,、9,、10的認識,，圓形,、正方形,、長方形的形狀特征,，里和外,，空間位置,，整體與部分,，邏輯推理,，共24個學習認識內(nèi)容,。
教學目的要求：
(一)目的：
1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量,、形,、時間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣,，指導幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,，感知數(shù)學的重要性。
2.發(fā)展有關(guān)數(shù),、量,、形、空間和時間的基本概念,，鼓勵幼兒初步使用分類排序,、推理、計算,、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征,。
3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數(shù)學思考,、分析問題情境,，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案,，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,、敏捷性和創(chuàng)造性。
4.培養(yǎng)數(shù)學的閱讀與交流能力,，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式,，如實物、圖片,、符號,、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關(guān)系，并與同伴,、教師,、家長交流。
5.鼓勵幼兒動手動腦,，積極探究用簡單的數(shù)學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題,，感知數(shù)學的實用性。
(二)要求：
1,、是幼兒認識長方形,，粗細，比較出最長和最短,，最粗和最細,，按規(guī)律排序,。
2、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù),，認識6,、7,、8,、9、10,，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體,。
3、認識圓形,、正方形,、長方形，并能正確區(qū)別各圖形,，掌握它們的特征,。
4、了解方位,，掌握里外,、空間位置。
5,、區(qū)分整體與部分,，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。
四,、教學方法與措施：
1.將數(shù)學教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎(chǔ)上：由于經(jīng)驗受限,，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起,，幼兒就會把大的看作重的,，會說“這堆樹葉比煤重”。因此,，就得引導幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗之間的關(guān)系,，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗，思考是否有必要加以豐富和補充,，教學時要減少講解和集體教學活動,，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。
2.重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數(shù)學學習必須是幼兒主動參與的過程,，數(shù)學教育應該以問題為中心,，根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動,，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,，指導幼兒尋找解決問題的方法,。
3.重視數(shù)學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索,、嘗試,、操作和體驗來發(fā)展認知能力和思維能力的，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗,。
4,、要有效地促進幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實物和圖片,，通過集體的演示,、講解，分組的研究,、交流,、探討，個別的操作練習及游戲等,，引導幼兒學習數(shù)概念及相關(guān)的知識與技能以外,，還應創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學活動區(qū)(角),，提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料,，制作有關(guān)數(shù)學學習的墻飾、掛件,，張貼有關(guān)數(shù)字和實物的掛圖,、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學習,。
5,、開展各種活動來進行數(shù)學教學：設(shè)計各種活動，提供不同的選擇的機會,，以滿足不同兒童的各種需要,。
6、讓幼兒實際操作來進行數(shù)學教學：只有在幼兒參與
大量的活動,，使用了大量的材料,，并經(jīng)常討論他們的觀察
和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念,。
五,、教學進度計劃：
共20周，每周5課時,。
小班上學期秋季工作計劃篇二
一,、班況分析
我班幼兒在動作發(fā)展方面已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的個體差異。我們發(fā)現(xiàn)，這些差異與他們的先天身體素質(zhì),、性別,、個性及早期教養(yǎng)環(huán)境有關(guān)。為了給幼兒提供盡可能多的活動機會和條件,，小班的一日生活必須由形式多樣的游戲貫穿,，如通過運動游戲發(fā)展幼兒粗動作、在活動區(qū)提供各種工具和材料發(fā)展幼兒精細動作,。對幼兒動作發(fā)展的個體差異,，我們要予以充分的理解和接納，并為每位幼兒提供有效的幫助,。
二,、教學目標：
1、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲,，能在活動中體驗快樂，萌發(fā)愛集體的情感,。
2,、了解自己的興趣、愿望,，體驗和感激他人對自己的愛,，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心,。
3,、愿意為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛清潔,、愛勞動的習慣,，有初步的自我服務能力。能遵守一日生活中的基本規(guī)則,，能簡單評價自己和同伴的行為,，學習同伴的優(yōu)點。
4,、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡,，熱愛自己的家鄉(xiāng)。保護家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境,，樂意與人交往,，學習謙讓和分享，具有初步的社會公德意識,。
5,、了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者,，懂得愛惜勞動成果,。
6,、遇到困難、挫折,，嘗試自己解決,，初步養(yǎng)成勇敢、自信,、合作等良好品質(zhì),。
三、具體措施：
1,、引導幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化,，感受節(jié)日活動的樂趣。
2,、在日?；顒又校龑в變后w驗感受他人的愛,，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關(guān)愛,。
3、積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動,，引導幼兒學會關(guān)心理解同伴的心情,，并愿意給予幫助。
4,、引導幼兒在日?；顒又叙B(yǎng)成耐心聽取別人意見的習慣，學習與同伴相互協(xié)商交流,，積累有計劃,、有條理做事的經(jīng)驗。
5,、引導幼兒了解紙與人類的密切關(guān)系,，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣,。
6,、在日常活動和游戲中,，引導幼兒學習幫助他人,，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快,。
7,、引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品，愛護公共設(shè)施。
8,、引導幼兒認識家鄉(xiāng)的風光和物產(chǎn),，了解家鄉(xiāng)著名的風景名勝，熱愛自己的家鄉(xiāng),。
9,、在集體和自由交往活動中，引導幼兒學習和同伴分享食品,、玩具,、圖書及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能,。
10,、在日常生活中引導幼兒學習用商量的辦法解決問題，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>
小班上學期秋季工作計劃篇三
上學期,，在大家的共同努力下和相互配合下,，結(jié)束了各項工作，新學期,，為了使本組今后的工作向更好的方向發(fā)展,，特制定工作計劃如下：
一、指導思想
以圍繞文明禮儀為特色目標,，以園工作思路，以保教計劃,、教育教學計劃為依據(jù),，以年級組為陣地，重點進行各項常規(guī)工作,，工作中要做到以下五點,，一是要有強烈的使命感，凡是要有高標意識,，二是工作中要有前瞻性,，多思考要怎么做才能最好，三是常規(guī)工作方面要有明顯的提高,，四是要注意細微處,，堅持抓落實，五是在此基礎(chǔ)上要有創(chuàng)新,，爭取出更大成效,，努力為每位老師和幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件，以促進他們健康,、和諧,、快樂的成長。
二、主要目標
著重于教師思想和教育教學整體水平的提高,，抓好常規(guī)和文明禮儀特色教育,。
三、具體目標與措施
1,、各班班主任帶領(lǐng)各班老師團結(jié)協(xié)作,，制定切實可行的班級計劃，認真分析自身的情況,，制定個人教學計劃,，并嚴格對照計劃進行有目的的學習。
2,、本學期將以進一步嚴格要求年級和班級工作,，圍繞各項常規(guī)工作和特色教育開展討論學習。
3,、年級組內(nèi)互幫互助,，共享各種教學資源。
4,、開展好試師徒結(jié)對活動,，相互學習、相互觀摩教育學,，除此之外,，還要經(jīng)常交流，達成共識,。
5,、班班特色，周周互查,，月月交流,，五個班級在教學中做出各自特色。
6,、針對出現(xiàn)的問題相互談心,，幫助分析自身的不足。
四,、師德師風
進一步明確自己的作用,，職責，做好年級教師的思想工作,，工作中遇到的困難想辦法做好,，用心去工作，時常多想,，怎樣才能更好的承擔自己的責任,，自己要做好年級組教師的表率,，積極引領(lǐng)教師與年級組的方向更高的目標邁進，鼓足他們的干勁,，樹立我們都是相親相愛的一家人,，讓老師們心情舒暢去工作。
1,、積極想學習身邊優(yōu)秀老師,，并討論寫心得體會。
2,、注重自身形象,，自覺接受家長監(jiān)督。
五,、業(yè)務學習
1,、加強對《幼教博覽》、《早期教育》的學習,，做到注重學習,、注重思考、注重探索,、注重反思,、理論學習和實踐相結(jié)合，使理論念轉(zhuǎn)化為 教育行為,，以年級組為單位,，每月舉行筆記展示與學習體會交流一次。
2,、加強計算機,、網(wǎng)絡(luò)研修的學習，本組教師要獨立查資料,、編輯、上傳,、發(fā)送郵件,、打印文件。
3,、自我加壓,，快速提高個人素質(zhì)，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，針對自己的弱項,，制定計劃，堅持做好,，以求有更大的提高,，人人都要向更高的目標邁進,。
4、年級組教師認真學習崗位職責,，使責任更加明確,，從而在工作中更加盡心盡力工作。
六,、保教常規(guī)
1,、抓好一日常規(guī)，配合教研組做好集體備課和各項技能的學習,。
2,、深入鼓勵教師提出課堂教學活動中出現(xiàn)的問題，討論并互相交流,，找出解決策略,，促進教師教育教學整體水平提高。
3,、堅持聽課,，深入班級觀察并指導教育活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。
4,、開展豐富多彩的活動，每月進行一次月活動,，結(jié)合三八節(jié),、清明節(jié)、端午節(jié),，開展中華文化傳統(tǒng)教育活動,。
5、堅持使用普通話,，人人都講普通話,。
6、開學初,，更換環(huán)境,。
七.抓好特色教育
利用課前飯后通過光碟或復習讓幼兒鞏固所學的知識。以身作則,，為孩子樹立良好的榜樣,，通過各種活動對幼兒進行品德教育，保教人員要時刻教育,，不能讓孩子們出現(xiàn)大罵,、搶玩具、亂丟垃圾等不文明現(xiàn)象,。
小班上學期秋季工作計劃篇四
一,、班況分析
本班現(xiàn)有幼兒28名,，男孩21名，女孩7名,，其中老生16名,，新生12名。新學期新變化,，有了新朋友的加入,，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制,。不過,，由于孩子的年齡差距、新生的加入,，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異,，具體分析如下：
1、健康領(lǐng)域：老生孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理能力,。但新生完全不行,，最起碼的勺子都不會拿;
2、語言領(lǐng)域：能大膽的與人交談,，喜歡聽故事看圖書,，但在傾聽習慣以及自主講述故事方面還有待加強;
3、社會領(lǐng)域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則,，但孩子們之間的互助與合作,，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助;
4、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的興趣開發(fā)得很好,，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;
5,、科學領(lǐng)域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題,，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心,。
對幼兒自我保護意識、自控力,、活動常規(guī)上還要多下功夫,，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動,，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學上多以游戲為主,，開展各項豐富多彩的活動,，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂,、充實,、開心,。
二、教育教學總目標:
根據(jù)我們班幼兒的年齡特點,、實際發(fā)展水平,，現(xiàn)制定本學期我班的教育教學總目標：
1.情緒快樂、穩(wěn)定,，掌握基本的自我服務能力,。生活衛(wèi)生習慣有條理、有規(guī)律,。
2.能積極參加各項集體活動,，在活動中學會初步控制自己的情緒，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識,。
3.愿意主動同成人及同伴進行語言交流,，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽,。
4.愿意參與各類游戲活動,。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌,，發(fā)展交往能力,。
各項具體教育目標
(一)健康：
1、喜歡上幼兒園,，有自己的朋友,，樂于參與集體生活。
2,、進一步鞏固獨立進餐的習慣,，能保持桌面、地面整潔,。養(yǎng)成餐后自己送餐盤,，自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習慣,。
3,、能安靜入睡。培養(yǎng)幼兒獨立穿脫,、整理衣物的良好習慣,。會收拾日常生活用品。
4,、認識五官及肢體,，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法,，了解一些簡單的安全常識,，培養(yǎng)初步的自我保護意識,。
5、初步建立體育活動的規(guī)則意識,。
6,、在集體活動中，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣,。
7、在進行走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀、投,、平衡等動作和做操時放松自然,。
(二)語言：
1、學會安靜的聽他人說話,，不隨便插嘴,。
2、喜歡與老師,、同伴交流,，愿意在集體面前講話表演。
3,、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語,。
4、在教師的引導下,，學習圍繞主題談話,，能用短句表達自己的意思。
5,、能較安靜的傾聽故事,、兒歌等，愿意學說簡單的書面語言,，豐富詞匯量,。
6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語,，并樂意學說英語,，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。
(三)科學：
1、樂意參加科學活動,，如：觀察、種植,、飼養(yǎng),、小實驗等，初步形成好奇,、好問的科學品質(zhì),。
2、能關(guān)心和愛護常見的動物,、植物及周圍的自然環(huán)境,。
3、初步學會觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗,。
4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn),。
5,、學習使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動,。
6,、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀、數(shù)量等,。
7,、愿意參加數(shù)學活動，能按要求拿取,、擺放操作材料,。
8、學習一些常用的量詞,。
9,、學習按物體量(大小、長短)的差異進行5以內(nèi)物體的排序,。
10,、學習手口一致點數(shù)10以內(nèi)的實物，能說出總數(shù),，并能按指定數(shù)目取出相應的物體,。
(四)社會：
1、能大方地與成人,、同伴交往,。
2、在活動中，不爭搶玩具,，學會謙讓,，學習與同伴友好相處。
3,、合理地表達自己的要求和愿望,，愿意做自己力所能及的的事。
4,、知道愛家人,、老師、同伴,，會感謝,，有愛心。
5,、了解社會生活中的一些基本規(guī)則,。
6、會初步使用禮貌用語與他人交往,。
(五)藝術(shù)：
1,、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演,，體驗參與音樂活動的快樂,。
2、學習用正確的姿勢,、自然的聲音唱歌,。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內(nèi)容,。
3,、跟隨音樂，按節(jié)拍,，做上肢或下肢簡單的基本動作,。學習簡單的集體舞和音樂游戲。
4,、愿意參加美術(shù)活動,，體驗美術(shù)活動的快樂。
5,、識別和選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面,。會主動選擇和調(diào)換顏色，有控制地涂色,。
6,、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動，學習撕,、折,、貼等，會用團,、搓,、壓等方法塑造簡單的形象。
7,、學習使用剪刀，會沿線條剪紙,。
三,、重點工作及措施：
(一)創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣正確導向
1,、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進的開展班級工作,，了解每個孩子的生活與教學的情況，相互學習各自的優(yōu)點,。多交流,、多觀察，主動發(fā)現(xiàn)矛盾,、解決矛盾,，找到生活與教學化的切合點。
2,、教師充分規(guī)范自身行為,，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行,，對孩子起著潛移默化的影響,，特別是英語習慣的養(yǎng)成，是我們雙語教育的一個重要方面,。
(二)通過有效反思,，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課
1,、通過連續(xù),、緊湊、及時的反思,，在美術(shù)特色上有所突破,，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階,。
小班上學期秋季工作計劃篇五
一,、教學計劃
本學期我教的課程有：主題、體育、美術(shù),、英語,、手指快算這幾個科目。
（1）主題：堅決以各種立體和新穎的教學教具帶幼兒走進課堂,，給幼兒足夠的想象和表達及自主操作的空間,，配合學習單來完成每個月的主題。
（2）美術(shù)：讓幼兒通過美術(shù)活動,，獨立創(chuàng)造美的作品,，提高顏色的審美能力，本學期的畫種類要有蠟筆,、水彩,、印畫等。
（3）體育：引導幼兒學會聽老師的口令做動作,，在老師的引導下想出好玩的體育游戲,，知道活動中遵守體育規(guī)則，不能推攘小朋友,。
（4）英語：能記住課文中的單詞,，學會唱課文中所有的快樂歌謠，在老師的提醒下能迅速說出單詞,。
（5）手指快算：引導幼兒熟悉并能手口一致地做出1至50的指法,。
二、安全計劃
（1）午睡：教師要確保在休息前每位幼兒都要上廁所,，檢查他們的褲子是否濕,、口袋里有無異物，手,、腳,、體溫是否有異樣等。
（2）戶外活動：引導幼兒熟悉一些體育器材和大型玩具的玩法,，清楚知道它們的注意事項,。
（3）平日里要多提醒和教幼兒一些關(guān)于安全的小常識，學會看各種標志,，明白它們的含義,。
三、保健計劃
（1）在組織一日活動中保證幼兒每天都有足夠的戶外活動時間游戲和鍛煉,，增強體質(zhì),。
（2）要根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時,，注意增減被子,，墊好毛巾。
（3）抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑吃,，吃飯前要將菜里的營養(yǎng)教給幼兒。
（4）日常生活中,，時刻提醒幼兒要有端正的坐,、立、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官,，在家里早睡早起，少看電視,，養(yǎng)成良好的作息習慣,。
四、常規(guī)計劃
（1）課間常規(guī)：教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具,，不推凳子畫桌子,，游戲后要將玩具整理好，放回原處,。
（2）課堂常規(guī)：能自覺坐到自己的座位上,，小腳并攏，小手放膝蓋上,，小腰挺起來看老師,，課堂中遵守紀律，不隨便說話和離開座位,。
（3）午睡常規(guī)：午睡前知道先小便,，然后在教師幫助下脫衣服蓋好被子，睡時不講話,，不亂動,，午睡起床時，能學著自己穿衣服,，穿鞋子,。
（4）禮貌常規(guī)：引導幼兒在園主動與教師打招呼，離園時主動說“再見”,，不和小朋友搶奪東西,，不打人，做錯事要道歉,，主動說“對不起”,。
（5）就餐常規(guī)：就餐前要知道排隊洗手,，吃飯時不說話，不玩弄勺子,、飯菜,，懂得珍惜糧食，吃完后主動把碗勺放好,。
五,、家園計劃
要主動和家長溝通，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法,，坐校車的幼兒要經(jīng)常打電話反饋他們在園的表現(xiàn)情況，耐心細致的解答家長的問題,，并認真寫好每個月的家園聯(lián)系手冊,，和家長共同促進幼兒的身心健康發(fā)展。
六,、個人專業(yè)技能提高計劃
加強練習鋼琴,、舞蹈、美術(shù)等專業(yè)技能,，以嚴格標準來要求自己,。理論方面也要不斷提高，心理學和教育學要從最基礎(chǔ)的開始學起,，以一個空杯的姿態(tài)學習,，努力完善自我。
小班上學期秋季工作計劃篇六
眨眼間這個學期又接近了尾聲,，孩子們馬上就要升入中班,，成為哥哥姐姐了，真是快啊!看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……
(一)保教工作：
1、提高幼兒的自理能力,。
在一日生活中,，我們注意孩子的冷暖、安全,，及時提醒他們飲水,、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促其養(yǎng)成良好的生活習慣,。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練,，如：我會自己吃飯,、我能把小手洗干凈,、我會穿脫衣服、口渴了怎么辦等,，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務意識。值得一提的是,，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現(xiàn)象,，我們兩位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則,，逐步幫助其克服不良飲食習慣,。學期末，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,，特別是沈杰裔小朋友,，從剛開始的嚴重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈，其間的變化真是大,，真讓我替他高興,。
2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。
俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓?！庇變毫己谩⑽拿鞯男袨榱晳T是班級開展工作的保證,。在日常教育中,，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng),。首先,，我們運用音樂來進行常規(guī)訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，這樣,，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好,。其次,，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施,。首先，在集體教育活動中,，通過組織各種形式的活動,，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處,。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話,。再次,，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體,，進行全面教育,。最后，樹立榜樣,，通過分發(fā)小紅花,，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點,、爭取進步的愿望,。
3、重視幼兒的體育鍛煉,。
我們利用早操,、戶外活動、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣,。同時,，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長,。
4,、認真開展主題教學活動。
期初,，我們根據(jù)幼兒的實際情況認真制定,，中期還對課程的設(shè)置進行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進行調(diào)整,。平時認真做好集體備課及課后審議,，以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個體,，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體,。比如開展主題活動時，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻,便于幼兒學習與操作,。環(huán)境能育人,。在布置環(huán)境中,，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學習的環(huán)境,，將他們的作品都上墻,，以此提高了幼兒各種剪、畫,、撕,、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識，掌握更多的技能,。
5,、注重幼兒自主性的發(fā)揮。
在組織活動的過程中,，注重師生互動,，特別注重游戲性在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡,、心理,、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說,，一次教學活動并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復才可以穩(wěn)定鞏固,。因此，同樣的活動內(nèi)容,，我們會投放到區(qū)角活動,、自由活動和日常生活活動中，通過老師實施個別化教育才能達成目標,。情緒的外露,、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班集體教學活動,，往往需要教師充分調(diào)動幼兒情緒,，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂,。
6,、開展豐富的班級活動,。
為了促進幼兒各方面能力的發(fā)展。本學期,，我班開展了“比比誰吃得又快又干凈”,、“穿脫衣服比賽”、“小小故事會”,、“親子歌唱表演會”,、“拍球比賽”等活動，大大提高了幼兒的生活自理能力,、語言表達能力和動作協(xié)調(diào)能力,，增強了幼兒的自信心和成就感。
(二)家長工作
1,、在開學初我們首先對新生和部分老生進行了家訪,，了解他們的情況。我們詳細詢問了幼兒在家的一些生活習慣,，以及一些特別需要我們注意的地方,，并進行記錄、整理,。同時也讓新生和家長對我班的兩位老師有所認識和了解我們的主要活動,。同時，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進行了家訪,，向家長反饋上學期幼兒存在的問題,，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達成共識,，促進孩子的成長,。
2、充分利用“寶寶成長檔案”,、電話,、“家校路路通”等手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況，加強家園聯(lián)系,。我們堅持每月發(fā)放一次《寶寶成長檔案》,，向家長匯報幼兒的點滴進步和存在問題，以及回復家長的建議和意見,。運用“家校路路通”向家長介紹教學活動的進度及請家長配合的事項,，交流幼兒在園的表現(xiàn)等。
3,、與教學活動相結(jié)合,，積極開展“親子活動”。“六一”到了,，我們組織家長來園參加半日活動,。不但讓家長了解了我們的教學內(nèi)容和教學形式，以及孩子在園生活學習的情況,，同時也讓家長參與到班級的教學活動中,，并且拉近了家長和老師、家長和家長之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情,。
4、定期更換“家長園地”中的內(nèi)容,，根據(jù)家長關(guān)注的,，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應的幼教文章,，介紹給家長看,。
5、通過幼兒園網(wǎng)站及時向家長傳遞班級的最新活動信息,。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像,，然后上傳到班級主頁上，讓家長了解我們的活動,，看到孩子在幼兒園的快樂生活,。
讓孩子快樂地學習、快樂地生活是我的目標,。我將在今后的工作中繼續(xù)努力,、不斷學習，認真負責地將工作做好,，讓孩子們度過一個快樂的童年,。
小班上學期秋季工作計劃篇七
基本情況分析：
草莓班有一部分幼兒已經(jīng)上過半年的幼兒園,，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解,，但是大部分幼兒都是新生,，其家長和孩子一樣,，對幼兒園比較陌生，對幼兒園教育活動特征很不了解,。同時這些家長都很年輕，育兒經(jīng)驗不足,，但由于獨生子女的特殊性，又使他們對孩子的期望值很高,，望子成龍,，望女成鳳,。在家庭中,，祖輩們的教育分量很重,，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴重,，對孩子的一切都包辦代替,。在所有的家長中,，存在著很大的差異性,。
工作要求：
一家園共同努力,，做好幼兒剛?cè)雸@的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,，使孩子能高高興興的入園。
二引導家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子,，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子,。
三引導幼兒家長積極配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源,，共同做好孩子的
教育工作,。
針對措施：
1,、創(chuàng)設(shè)家園熱線電話,。充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施,，利用室內(nèi)的電話，讓家長有事及時地與教師聯(lián)系,，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁,，家園及時溝通。
2,、開辟家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗,，每月精心設(shè)計一份家園板報,，向家長宣傳正確的育兒經(jīng)驗和方法，及時的反映幼兒園的教育教學活動,。
3,、組織家長聯(lián)絡(luò)會議。堅持開展好每月一次的家長聯(lián)絡(luò)會議,，及時了解家長們的愿望、要求,。
4、開展家訪活動,。利用雙休日,、節(jié)假日的時間,，對新生進行一次家訪活動,，了解孩子在家的表現(xiàn)。
5,、組織開展親子活動。在歡慶元旦的日子里,，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝,，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動,，同時鍛煉身體,，增強體質(zhì),。
小班上學期秋季工作計劃篇八
二,、三月份
1,、結(jié)合本土課程開展“元宵樂”活動,。通過豐富多彩的活動,，讓幼兒初步認識元宵節(jié),，了解民間的慶?；顒?吃元宵,、逛花燈),，感受喜慶團圓的節(jié)日氣氛，讓幼兒體驗在集體中過節(jié)的愉快情緒,。
2、召開家長會,，向家長介紹班級工作重點,、新開設(shè)的班級網(wǎng)站及幼兒在園發(fā)展情況,，聽取家長意見,。
3,、組織幼兒開展“學雷鋒”,、“植樹節(jié)”、“三八節(jié)”主題活動,。
4、組織幼兒種植黃瓜,，體驗勞動的樂趣。
5,、加強區(qū)角活動管理,，迎接學園區(qū)角工作檢查,?；ハ嘤^摩，交流創(chuàng)設(shè)心得，提高管理水平,。
6,、加強常規(guī)工作培養(yǎng),，迎接學園常規(guī)工作檢查。
7,、練習早操，學習部分新操節(jié),，參加學園早操評比。
8,、班級教師介紹自己最有心得的一本書。
四月份
1,、組織幼兒到東湖公園春游，愉悅幼兒的身心,，感知濃厚的人文氣息，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,。
2,、開展“清明節(jié)”本土文化教育。
(1)通過談話,、故事欣賞,、制作春卷等各種活動,，讓幼兒初步了解清明節(jié)的主要民俗活動,。
(2)布置“我愛綠色”為主題的班級環(huán)境,。
3、班級教師參加自學考試,，做好班級交接工作,。
4、開展有關(guān)“小班幼兒良好習慣的培養(yǎng)”主題的家教知識講座,。
5,、配合學園和醫(yī)務室開展春季疾病預防工作,。
6,、班級
教師交流自己制定各種計劃的心得體會,，吸取個人的有益信息,。
7、精心準備一日活動,，參加省級課改園市級開放。
五月份
1,、參加學園關(guān)于“課程整合”的專題研討，提高教師組織教學的水平,。
2、選拔幼兒參加慶?！拔逡弧惫?jié)小段幼兒拍皮球比賽,。
3,、組織“家園同樂”聯(lián)歡晚會,。
4,、參加工會組織的慶“五一“活動和教師技能技巧比賽,。
5,、5月21日,，開展“5.21助殘日——同在藍天下”活動,。
6、開展“開開心心慶六一”的主題教育活動,，與幼兒創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動室環(huán)境。
7,、參加學園教學課件演示活動，提高運用幼兒園的教育資源庫的能力,。
8,、配合學園做好本土課題的課程綜合活動,。
六月份
1,、組織幼兒參加“慶六一”專題游園活動。
2,、開展“端午節(jié)”本土文化教育,。通過說說、做做,、折折,、嘗嘗等多種形式的活動,，與幼兒參與端午節(jié),，讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風俗，體驗民間節(jié)日特有的韻味,。
3,、開展“泉州是我家整潔靠大家”的環(huán)境保護主題活動(6月5日)。
4,、期末復習,，進行期末幼兒發(fā)展測評,。
5,、做好專題總結(jié),，繳交書面材料,。
小班上學期秋季工作計劃篇九
經(jīng)過上學期的學習生活,，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往本事,、學習生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在動手意識弱,、動手本事差和依靠性強以及缺乏交往技巧,、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生,，總體存在情緒不穩(wěn)定,，比較難融入團體活動,，沒有構(gòu)成規(guī)則意識,，團體活動的時候,，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異,，可是相信經(jīng)過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的提高,，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作計劃如下：
一,、總目標
本學期，我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神,，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導,，進取開展奧爾夫音樂,、的特色教育教學工作,。在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松,、和諧、平等,、互動的活動環(huán)境，促進其健康,、自由、歡樂地發(fā)展,。《幼兒教育指導綱要》精神,，從過去權(quán)威式的組織者，講授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引導者,。根?jù)我班幼兒的實際情景,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照,，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,，進取引導,，把握好教育的時機，并組織生動,，趣味的教學計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,。
二、本學期主要工作任務及實施措施
(一)合理安排日常教育教學活動具體措施,。
1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃,。
2、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,，促進幼兒認知本事的發(fā)展,。
3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào),，同時幫忙幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。
4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,，經(jīng)驗,、知識的準備),。幼兒的操作材料根據(jù)本事強弱安排準備,。
(二)鍛煉幼兒身體,，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：
1、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間,。
2,、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操,。
3,、注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。
(三)加強班級常規(guī)管理,，構(gòu)成良好常規(guī);具體措施如下：
1、根據(jù)本班的情景,，以《幼兒園班級管理》為指導,，制訂合理、科學的班務工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實,，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
2,、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3,、積極配合幼兒園任務開展各項工作,。
(四)安全教育
1,、注意個體差異,，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動,。
2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動資料,。
3,、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐,，注意安全,。
(五)做好家長工作,，取得家長信任、配合的具體措施：
1,、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情景,，與家長交流教育方法，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展,。
2,、每兩周更換“家長園地”資料,，資料的選擇體現(xiàn)豐富性,，實用性，教育性,，讓家長根據(jù)家長園地的資料對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習,。
3、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情景,。
(六)培養(yǎng)幼兒歡樂閱讀和歡樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色,。具體措施：
1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍,。
2、區(qū)域活動投放充足的材料,，以便幼兒在活動中自由選擇。
3,、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾,。
4,、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合,，做好課題的實施和開展工作,。
三,、本學期的重要活動資料預設(shè)如下
二月份：
1,、完善環(huán)境布置,。
2,、選擇主題教學資料。
3,、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
4,、建立正常的教學秩序,，開展午間操,、早操活動,。
三月份：
1,、開展主題“我們吃什么”。
2,、開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒明白應尊敬媽媽,、奶奶等婦女,，明白她們很辛苦,，在家?guī)兔寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>
3、制定詳細的班級工作計劃,、周計劃。
4,、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng),。
四月份：
1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。
2,、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動,。
3,、開展春游活動,。
4、對幼兒進行安全教育
5,、向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃,。
6,、排練迎“六一”節(jié)目
五月份：
1,、開展主題“小兔兒乖乖”。
2,、五一放假安全教育。
3,、繼續(xù)排練六一節(jié)目
六,、七月份：
1、開展主題“奇妙的水”,。
2,、慶“六一”活動,。
3,、興趣小組成果展示,。
4、期末安全教育工作,。
5、班級工作總結(jié),。
6,、開展主題“夏天到”：
(1)夏天真熱;
(2)消暑辦法多;
(3)夏日好時光;
四、特色班的實施計劃
本學期我們將以奧爾夫音樂,、為我班的特色教育,，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動我們將以游戲的方法,、講故事,、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器,，用童謠來訓練幼兒的節(jié)奏韻律等等,，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣,，只要有了興趣孩子們都能學好,。
小班上學期秋季工作計劃篇十
時間：20__年2月14日4∶00——5∶00
地點：小(一)班活動室
教師：方奕心、李亞青
會議程序：
一,、班級情況
(1)介紹班級幼兒的發(fā)展特點以及上學期各方面的發(fā)展情況
(2)介紹本班老師及班級情況：34名幼兒,，一名插班生
(3)介紹本學期班級組織的幾個大的教育活動
1,、結(jié)合季節(jié)性開展摘草莓親子活動
2、組織幼兒春游,。
3,、家長半日開放活動。
4,、“六一幼兒節(jié)”慶?；顒印?/p>
(4)幼兒年齡特點：讓我們先來了解一下小班幼兒的年齡特點吧,。無論是新生還是老生,，大多數(shù)幼兒已能用自己的語言表達自我的需要，但語言還不太規(guī)范,，需要我們共同去糾正,。同時小班幼兒的思維以直覺行動性思維為主，即孩子必須在做中學,、說中學、動中學,。孩子的自理能力較弱二、常規(guī)培養(yǎng)
很多家長說：“我的孩子在家不守規(guī)矩,，老師你得好好管管他,?！逼鋵崳變簣@里的規(guī)矩我們稱其為“常規(guī)教育”,，也稱“規(guī)則教育”,。心理學家在談到兒童安全方面的另一種表現(xiàn)：是喜歡某種常規(guī)的生活節(jié)奏。試想,，教室里亂七八糟，孩子會有安全感嗎?而幼兒園制定各項常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感,，使孩子適應幼兒園的生活，便于班級管理,，更重要的是教會孩子處理人和人,、人和事的關(guān)系,。
具體要求是：?
學會用語言表達自己的愿望;能將玩過的東西歸類放好,。?
在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐,、洗手,、入廁,，學習穿脫簡單衣服、鞋子,。
培養(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，能為孩子一生奠定基礎(chǔ)。在孩子學習自理能力技能過程中,，老師和家長給予適當?shù)墓膭?，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做,。例：吃飯,、穿衣。因為三,、四歲的孩子什么都想“自己來”,，卻什么也干不好，如果家長總以“你還小”,、“你不會”,，這樣一來就會來扼殺他們的“自主性”的欲望，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子,，自己的事情能自己做,。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子,，只要你放手讓他做,，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了,，只要你能讓他堅持下去,，他的小手一定會非常靈巧的,，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替,，你應該知道,，這一集體中，每個孩子都是差不多大的,，也許正因為你的包辦代替,，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手,，再放手,，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正,，對了可以讓他嘗到勝利的果實,。
做到家園一致，(午睡習慣,、挑食,、等)，這樣才能共同幫助幼兒改掉一些不好的壞習慣,。在家樹立好家長形象,，從自身做起。?
客觀的對待自己孩子的優(yōu)缺點,，注意糾正一些不良習慣：不要問怎么辦,，多問為什么?再找解決辦法。
學習安靜地傾聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并進行行動,。
愿意參加各項集體活動，嘗試和同伴學習分享等待,、體驗其中的快樂,。
愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶,。
理智的對待自己孩子與小朋友之間的矛盾,，有什么事情多與老師溝通，正面的教育孩子,。同時關(guān)注孩子的攻擊性行為，家長要反思孩子為什么會有攻擊性的行為?
(1)孩子之間有了矛盾怎么辦?
這一時期孩子的自我控制能力還很差,，自我保護的意識又比較薄弱,，不能用正確的方式與同伴交往，比如在發(fā)生問題時還不會解決,，往往會發(fā)生攻擊性行為,，這時家長要適時引導,，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。雖然這種方法讓孩子當時沒有吃虧,，但長此以往容易造成攻擊性行為,，這樣的孩子，往往到了中大班的時候被同伴所孤立,。孩子間出現(xiàn)矛盾很正常,，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長,。建議家長要保持冷靜,，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因,，千萬不要對著別人家的孩子指責一通,，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。?
在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,、小動物等美好的事物，并產(chǎn)生愉快的情緒,。?
會主動地在成人的提醒下使用簡單的禮貌用語,。?
引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識,。
(1)每天早上檢查孩子的口袋,，硬幣、小刀,、玩具等都不要帶入幼兒園,，項鏈、手表等都不要給幼兒佩戴,。
(2)孩子需要服藥的,，早上及時交給保健老師并說明。
(3)喜歡咬衣服,、東西的孩子要糾正,，不這樣衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長。
三,、表揚和懲罰
很多家長認為：孩子是夸出來的,，表揚、鼓勵固然是一種靈丹妙藥,，對任何孩子適用,。但是，表揚也要有個“度”，否則,，長久下去,，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上,，孩子做錯了事,，家長應及時指出，并敢于對孩子說“不”,，并告訴孩子怎樣做才是正確的,。應該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說,，是“嚴中有愛,，愛中有嚴”。當然,，批評孩子過后,，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步,。只要敢于承認錯誤,，改正錯誤，老師還是會喜歡你的,。
四,、家長重視及配合的幾個重以及家長注意事項
1、幼兒在園的安全教育(下午來接后不要長時間滯留,，玩滑梯的安全,、接送人員固定)
2、幼兒自理能力的培養(yǎng),。(學會吃飯,、簡單的穿脫衣褲、鞋子)
3,、教學配合：養(yǎng)成主動看門口通知的習慣,，協(xié)助老師作好教學準備。
4,、學習習慣的培養(yǎng)：鼓勵與自信,，愿意動手操作。
5,、衣著要求：簡潔,，便于幼兒活動。冬季不要穿的太多,，層數(shù)不要太多,，保暖,、舒服為宜。鞋子和腳,。檢查幼兒的口袋是否有玩具、衣服上是否有裝飾物,、男孩子褲子不要有拉鏈,、女生最好不扎辮子。
6,、強調(diào)接送制度以及接送安全,。不要帶接、頻繁換人接送,，接走后不要長時間滯留,，不要隨意去動班級外面的玩具、物品等,。
7,、強調(diào)接送時間8：30——16：30(來園遲對孩子在園生活的影響)
8、表揚配合教育的家長(主題活動協(xié)助收集材料,、打印,，豐富班級環(huán)境，孩子收益)
9,、建議生病的孩子最好在家休息,。
小班上學期秋季工作計劃篇十一
一、指導思想：
上學期我們在園領(lǐng)導的指導下,，順利地完成了各項任務,，但也有不足之處。本學期我們將深入貫徹《綱要》精神,，認真學習幼教新理論,，全面推進教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念,，不斷提高教師的業(yè)務水平,，結(jié)合本級部幼兒的實際特點，樹立以兒童發(fā)展為本的理念,，全面提升幼兒保教質(zhì)量,，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并有序地組織實施,，使級部活動能正常開展,。
二、工作目標：
1,、繼續(xù)完善各項常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度,。
2、提前做好每月一堂好課的準備工作。
3,、進一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作,。
三、具體措施：
(一)教育教學工作我們的追求我們的理想
1,、認真執(zhí)行教師常規(guī)工作考核表,，每月都能客觀地對教師進行全面的綜合評價，積極反思,，勇于創(chuàng)新,，大膽施展才華，實現(xiàn)自身價值,。
2,、實行教學資源共享。采用多種形式-----集體備課,、集體制作教具等,，節(jié)約資源，資源共享,，加強計劃性,，大大提高教學效益，完成預定目標,。
3,、提高級部活動的實效性，每周安排一次集體學習時間,，集體備課,，組織教師虛心學習，強化聽課,，認真撰寫活動反思,，學習他人之優(yōu)點改自己之不足。認真做好各種筆記,、寫好心得及教育筆記,。
(二)班級保教工作：
1、隨主題更換班級環(huán)境,，具有兒童性,，有班級特色，適合小班幼兒的年齡特點,。
2,、一日活動彈性安排，教師根據(jù)孩子的需要靈活安排學習,，活動的時間,、內(nèi)容等,。
3、活動設(shè)計能與幼兒園課題相融合,，體現(xiàn)園本特色,，鼓勵孩子走進自然。
4,、“微笑服務”每一天,，微笑對待每位幼兒、家長及同事,。
5、多展開一些幼兒活動,，重視幼兒的社會性發(fā)展,。
(三)家長工作：
1、變換每月家長會,，以多形式展開家長活動,，并做好家園宣傳欄、班級博客,，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況,。
2、向家長開放半日活動,。
3,、精心為幼兒作好成長記錄，并以文字,、圖片的形式呈現(xiàn)幼兒的成長足跡,。
四、具體工作：
二月份：1,、做好開學前準備工作,。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)工作,，穩(wěn)定幼兒情緒,。
3、做好新學期的各項計劃,。
4,、開展主題活動《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》，創(chuàng)設(shè)小汽車的區(qū)域環(huán)境,。
三月份：1,、開展主題活動《讓愛住我家》、《大大小小》,。
2,、創(chuàng)設(shè)友好,、溫馨、家庭式的環(huán)境氛圍,，布置“娃娃家”,、“全家福”等專欄,。
3,、對幼兒進行“三八”婦女節(jié)的教育活動，組織好家長開放日活動,。
四月份：1,、開展主題活動《七彩樂園》、《健康歌》,。
2,、組織好踏青活動，開展“我和大樹交朋友”活動,。
3,、將有關(guān)春天的動植物圖片、圖書,、幼兒放風箏,、春游的照片、書籍等布置在活動室內(nèi),。
4,、開展種植活動，豐富自然角,。
5,、組織開展親子春季運動會活動。
五月份：1,、開展主題活動《快樂寶貝》
2,、積極籌備“六一”節(jié)目。
3,、利用幼兒作品布置繪畫,、小制作展覽，使幼兒體驗成功的快樂,。
六月份：1,、組織好級部、班級的“六一”匯演,。
2,、開展主題活動《試試真好玩》
3、根據(jù)主題活動進行泥制品展和沙畫作品展,。
4,、進行聽評課活動,。
七月份：1、開展主題活動《小汗珠》,。
2,、觀察活動，觀察戶外的烈日及烈日下人們的生活,，感受夏天的炎熱,。
3、召開家長開放日活動,。
八月份：1,、做好學期結(jié)束工作。
2,、做好對幼兒的學習習評估工作,。
3、做好資料收集歸檔工作,。
小班上學期秋季工作計劃篇十二
我班現(xiàn)有幼兒34名，其中男生16名,，女生18名,。經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強,，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲,，學習,。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師,，小朋友們一起學本領(lǐng),，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯,，自己穿脫衣服,，早上進園會主動同老師問“早”，“好”,，“再見”,。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求,。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用,，并會想多種方法來玩,。但畢竟還是小班孩子嘛,，一學期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，個別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習慣也不好，挑食,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重。
以“三個代表”思想為指導,，根據(jù)《幼兒教育指導綱要》精神,，從過去權(quán)威式的組織者，講授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引導者。根?jù)本班幼兒的實際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導,，把握好教育的時機，并組織生動,，有趣的教學計劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。
(一) 合理安排日常教育教學活動
具體措施
1. 制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務
計劃
2. 創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展,。
3. 根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配,。
4. 教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備,，經(jīng)驗，知識的準備）,。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備,。
(二) 鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發(fā)展
具體措施：
1. 在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。
2. 開學兩周內(nèi)教會幼兒學做早操,，能跟上音樂連起來,。
3. 注重平時的觀察，讓幼兒在走,，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,，在期末對幼兒進行測查,，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。
(三) 加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī)
具體措施：
1. 根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理,，科學的班務工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。
2. 運用標記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。
3. 積極配合幼兒園開展各項工作,。
(四) 做好家長工作，取得家長信任
具體措施：
1. 開學后利用接送
幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展。
2. 每個主題更換家長園地內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,，實用性，教育性,，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,，復習。
3. 每月認真寫好《家園聯(lián)系卡》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情況,。
（五）培養(yǎng)幼兒美工興趣，發(fā)展班級特色,。
具體措施：
1,、 利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。
2,、 每日開展手工訓練,，培養(yǎng)幼兒興趣,。
3、 區(qū)域活動投放充足的手工材料,，以便幼兒活動中選擇,。
4、 將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合,，布置于主題活動墻飾,。
以上是我班新學期的班務計劃，在工作實施過程中我們將根據(jù)實際適當調(diào)整與完善,，
二三月份：
1. 認真做好開學大掃除,、家訪。
2. 完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
3. 常規(guī)訓練
4. 教幼兒早操
5,、植樹節(jié)愛綠護綠活動,。
四月份：
1. 準備參加教師課堂教學大賽。
2. 親子純有活動,。
五月份：
1. 家庭才藝大賽,。
2. 對家長開放半日活動觀摩。召開家長會,。
3. 早操表演,。
4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節(jié),。
六月份：
1. 慶“六一”幼兒繪畫展,。
2. 幼兒口語測試及口語大賽。
3. 幼兒發(fā)展評估,。
4. 收集,資料,，歸放物品，做好學期結(jié)束前的各項考核,、評價工作,。
